Beigās tiek izdarīti secinājumi. Secinājumu veidne

Ja esat students, jums jāzina, ka skolotājs visvairāk atceras jebkura pārbaudes darba ievadu un noslēgumu. Tas joprojām ir vācu psihologs – eksperimentētājs Hermans Ebinhauss vienā no saviem daudzajiem eksperimentiem pierādīja: cilvēka prāts atceras dzirdētā sākumu un beigas.

Kāpēc secinājums abstraktā veidā ir tik svarīgs?

Tieši tāpēc, ja augstskolas students sagaida augstu atzīmi, visvairāk stiprās puses viņa kopsavilkumam jābūt ievadam un noslēgumam.

Par pirmo punktu mēs jau zinām un tagad labi zinām, kā pareizi uzrakstīt šo obligāto pārbaudes darba sastāvdaļu.

Atliek palielināt savu akadēmisko sniegumu un informētību, lai uzzinātu, kā uzrakstīt abstraktu secinājumu un par kādiem tā aspektiem radošs darbs pievērst īpašu uzmanību.

Patiesībā, eseja- šis ir pārbaudes darbs, kuram ir tāds pats mērķis kā kursa un diplomprojektam - studenta zināšanu pārbaude, tāpēc jebkurā gadījumā studentam būs jāpamēģina.

Kam tas paredzēts?

Kāds ir abstrakts secinājums?

Kopsavilkuma noslēgums ir obligāta pārbaudes darba struktūrvienība, kas:

Strukturē saturu;

Izceļ galvenos punktus;

Izdara īsus, bet ietilpīgus secinājumus;

Sniedz atbildi uz galvenais jautājums abstrakts;

Apkopo praktisko un teorētisko daļu;

Atstāj vispārēju iespaidu par izlasīto.

Tagad ir skaidrs, kāpēc studenti tik cītīgi strādā pie secinājuma, jo, ja tas ir pareizi sastādīts, tad skaitlis papildu jautājumi no skolotāja puses būs daudz mazāk, un varbūt nemaz.

Šis ir sava veida publikai iesniegtā darba “kopsavilkums”, tāpēc, pat ja skolotājs atbildes vai referāta laikā kaut ko klausījās, viņš noteikti aizpildīs šo robu zināšanās, rūpīgi izlasot kopsavilkuma noslēgumu.

Sastādot secinājumu, ir svarīgi pievērst uzmanību ne tikai tā saturam un rakstpratībai, bet arī pareizam dizainam, kuram arī jāatbilst visām prasībām, noteikumiem, standartiem un GOST (piemēram, kursa darbs un diploms).

Abstrakta noslēguma noteikumi

Studentam jānošķir galvenās daļas saturs no kopsavilkuma noslēguma, tāpēc uz atsevišķas lapas pirmajā rindā jābūt ierakstam: “Saturs”.

Tas ir rakstīts drukātie burti un vēlams, lai tas būtu treknrakstā. Punkts šī vārda beigās nav likts, virsraksts nav rakstīts.

Šajā gadījumā vārds "secinājums" darbosies kā satura rādītājs.

Pēc tam jums ir jāizlaiž viena rindiņa un tikai pēc tam pārejiet no rindkopas uz savu domu kopsavilkumu.

Abstrakta noslēgumam jebkurā gadījumā jābūt īsam, un tajā nedrīkst būt vairāk kā 1-2 lapas drukātā teksta (ne vairāk kā 5-10% no visa darba).

Izmantotais fonts ir Times New Roman, fonta lielums ir diapazonā no 11 līdz 14, rindstarpa ir no 1 līdz 1,5.

“Ūdens” un bezjēdzīgus teikumus noslēgumā ir stingri aizliegts rakstīt, tāpēc katrai frāzei jābūt pilnīgai un jēgpilnai.

Vienu un to pašu, vienas saknes vārdu atkārtojumi blakus esošajos teikumos nav vēlami, kā arī nav iespējams kopēt atsevišķas frāzes, kas ņemtas no darba galvenās daļas.

Secinājums ir darba radošā daļa!

Ir svarīgi saprast, ka secinājums ir autora eseja par noteiktu tēmu žurnālistiskā un daļēji zinātniskā stilā.

Šajā obligātajā darba daļā pēc izvēles varat izmantot šādas frāzes: “saņēmām”, “izskatījām”, “izmeklējām”, “tā”, “nonācām pie secinājuma”, “uzzinājām”, “ mums izdevās ...”, "saņēmām ..." un citus, kas atbilst dotajai tēmai un neatkāpjas no izvēlētā rakstīšanas stila.

Tur ir mazs noslēpums: jebkurā secinājumā jāietver īss uzdevumā izvirzītās problēmas kopsavilkums un kopsavilkums viņas lēmumi.

Studentam it kā punkts punktā jāuzraksta, ko saņēmis un ko sasniedzis, veicot aprēķinus. Tas ir svarīgi, jo pretējā gadījumā pārbaudes skolotājs var nesatvert pašu “patiesības graudu”, kam šis darbs tika izveidots.

Vēl viens mazs mājiens: šodien internets ir liels skaits eseju piemēri, kas kļūs par mūsdienu studentu lielisks piemērs līdzināties.

Nepieciešams ne tik daudz norakstīt citu domas, bet pašam saprast, ko skolotājs ideālā gadījumā vēlas redzēt šajā obligātajā darba daļā.

Ir svarīgi neapjukt: ir “secinājums”, un ir atsevišķi “secinājumi”, un abas šīs pārbaudes darba sastāvdaļas obligāti ir atrodamas kursa vai diplomprojektā, un noslēguma abstraktā veidā kā atsevišķa struktūrvienība ir pilnīgi pietiekami, lai sistematizētu un strukturētu saturu.

Un pēdējā lieta: kopsavilkuma noslēgums ir nepieciešams, lai students varētu uzsvērt sava kopsavilkuma nozīmi un pievērst visu studentu uzmanību vissvarīgākajiem punktiem.

Rezumējot: nobeigumā jums ir:

1. Īsi aprakstiet veikto darbu un iegūtos rezultātus;

2. Īsi minēt metodes ievadā izvirzītā mērķa sasniegšanai;

3. Norādiet atrisinātās problēmas priekšrocības un trūkumus (izcelt citā stilā);

4. Izdarīt harmoniskus secinājumus;

Ja esat aprakstījis visus šos punktus, tad skolotājam nevajadzētu būt papildu jautājumiem par darba tēmu.

Katrs čakls skolēns var uzrakstīt kvalitatīvu secinājumu, ja, protams, izvirza mērķi un seko vienkārši noteikumi zemāk.

Pirmais noteikums . Uzmanīgi izlasiet galveno kopsavilkuma daļu un pēc tam mēģiniet to pārstāstīt; un ne tikai, bet informatīvās tēzes.

Otrais noteikums . Nemaz nav nepieciešams detalizēti aprakstīt katras nodaļas saturu, galvenais ir sākt nevis no abstrakta struktūras, bet gan no dotās tēmas un ievadā izvirzītā mērķa. Lai iegūtu lielāku izpratni secinājumu var viegli "sacerēt" no ievada un secinājumiem, tikai nepieciešams pareizi uzrādīt informāciju un nekādā gadījumā neatkārtoties.

Trešais noteikums . Var būt vairāki secinājumi par abstraktu, bet beigās secinājumam jābūt pilnīgam., bet rakstīts vienotā stilā – zinātniskā un žurnālistiskā. Ja ir vairāki secinājumi par darba saturu un tēmu, tad vienam vienmērīgi jāieplūst otrā, vienlaikus nezaudējot stāsta nozīmi.

Ceturtais noteikums . Aizturēts nav nepieciešams izmantot aizzīmju vai numurētus sarakstus, un pat ja ir nepieciešams pārskaitījums, ieteicams to izsniegt sarežģīts teikums, taču nepārslogojiet tos ar krāsainiem epitetiem un daudziem komatiem. Bet īsi paskaidrojumi noslēgumā noteikti nebūs lieki, tie tikai īsi pabeigs stāstu.

Piektais noteikums . Ja nepieciešams, secinājums var lietot terminoloģiju, bet patiesībā. Nav nepieciešams sniegt nevajadzīgas definīcijas un garus skaidrojumus, jo tiem visiem ir jābūt pašā darba saturā.

Un pēdējā lieta: vislabāk ir vispirms sagatavot jebkuru secinājumu melnrakstā un pēc tam parādīt to skolotājam vai iesniegt pārbaudei.

Kompetents skolotājs nekavējoties noteiks pareizās vietas un izsvītros “ūdens”, un daži teikumi pat piedāvās pārfrāzēt, aizstāt, papildināt. Pēc šādas kvalitatīvas pārbaudes būs daudz vieglāk izveidot darba galīgo versiju.

Skolotāji par esejas noslēgumu

Katrs skolotājs īpašu uzmanību pievērš referāta ievadam un noslēgumam. Viņš ir noraizējies par sekojošo:

Ievads un noslēgums jāraksta vienā stilā. joprojām ir saistīta ar to pašu tēmu.

Bieži gadās, ka secinājums neatbilst esejas tēmai, un visas studenta pūles ir veltīgas. Labākajā gadījumā darbā būs jāmaina tikai nosaukums, bet sliktākajā - vēlreiz jāpārraksta.

Secinājums nedrīkst saturēt pareizrakstības, leksikas un pieturzīmju kļūdas, kas ir pārsteidzoši un tikai sabojā lasītā pozitīvo iespaidu. Tāpēc mans ieteikums visiem studentiem ir rūpīgi pārbaudīt savus darbus pirms to iesniegšanas pārskatīšanai.

Ja secinājums ir sastādīts kodolīgi un uzrakstīts literārā valodā, izmantojot terminus, tas tikai uzsvērs augsts līmenis sagatavošanās un padziļinātas zināšanas par augstskolas studenta tēmu.

Šāds darbs būs ļoti atzinīgi vērtējams, un skolotājs noteikti ņems autoru savā “piezīmē”, tā teikt.

Noslēgumā pārliecinieties vajadzētu būt pāris īsiem priekšlikumiem par perspektīvām dotā tēma . Tas ir galvenais kopsavilkuma secinājums, kuru nevajadzētu aizmirst! Tieši uz šīs optimistiskās nots jūs varat pabeigt savu darbu un pēc tam neaizmirstiet norādīt sarakstu uzziņu literatūra, kas tika izmantots, veidojot abstraktu.

Secinājums: Es ceru, ka tagad jūs zināt, kā pareizi un pareizi uzrakstīt secinājumu esejā, kursa darbā un izlaiduma projektā. Nekas sarežģīts, ja, protams, jūs pats rakstījāt savu eseju par noteiktu tēmu un kārtējo reizi nelejupielādējāt pirmo, kas nāca no interneta!

Tagad jūs zināt par kā uzrakstīt secinājumu esejā.

Nu ir pienācis laiks sākt rakstīt pēdējo daļu tēzes, kas atspoguļos pētījuma secinājumus un rezultātus. Skolēnu attieksme pret secinājumu rakstīšanu ir neviennozīmīga. Daudzi uzskata, ka ir palikušas “muļķības”, visas grūtākās lietas ir aiz muguras. Bet daudzi maģistranti dienām ilgi sēž pie monitora, satverot galvas rokās: secinājums nav pielīmēts, un viss!

Kādas ir grūtības uzrakstīt secinājumu? Tas, ka jums ir jāraksta secinājumi - tas ir, nenorakstiet no grāmatas un pat neaprakstiet eksperimentus, bet harmoniski un loģiski formulējiet paveiktā darba rezultātus. Citiem vārdiem sakot, pilnībā domājiet neatkarīgi.

Ja nezināt, kā uzrakstīt diplomdarba noslēgumu, profesionāļi to var izdarīt jūsu vietā. Jums var būt studentu speciālists un atrisināt šo problēmu ar minimālu piepūli.

Otra iespēja ir izdomāt, kā uzrakstīt secinājumu darbā, izmantojot mūsu rakstu.

Kas būtu jāraksta noslēgumā?

Darba noslēgums ir obligāts, kas seko uzreiz pēc galvenās daļas, līdz bibliogrāfiskais saraksts un saites. Secinājuma saturs ir šāds:

- būtiskākie secinājumi par problēmas teorētiskajiem un praktiskajiem aspektiem, pie kuriem autors nonācis darba rakstīšanas procesā;
- empīriskā pētījuma gala novērtējums (ja tāds ir) ar īss apraksts tā rezultāti;
– galveno noteikumu aizsardzība, kas atšķir šo promocijas darbu no tā priekšgājēju darbiem;
– praktiski īstenojami praktiski priekšlikumi (ja ir darba praktiskā daļa);
— viedoklis par turpmākajām tēmas izpētes perspektīvām;
— vispārīgo rezultātu apkopošana (vai ir sasniegti ievadā izvirzītie mērķi un uzdevumi, vai hipotēze ir apstiprinājusies).

Citiem vārdiem sakot, secinājums ir īss apskats studiju procesā iegūtie rezultāti un uz to pamata izdarīti neatkarīgi analītiskie secinājumi.

Tāpat kā ievads, arī secinājums ir reglamentēts pēc formas un satura, taču ir dažas atšķirības. Regula drīzāk attiecas uz slēdziena elementiem un prasību par atbilstību ievadam. Ja pēc šablona uzrakstīt ir samērā viegli, tad noslēgumā ir personiskākas domas, jo šī darba daļa ir veltīta autora secinājumiem.

Secinājuma struktūra un apjoms

Apjoma ziņā noslēgums parasti ir 3-4 lappuses. Parasti tas ir nedaudz mazāks par ievadu, lai gan to galvenie elementi atbilst viens otram (ievadā minētā hipotēze, mērķi, uzdevumi ir atspoguļoti arī diploma noslēguma daļā). Tomēr, ja ievads un noslēgums ir vienādi apjoma ziņā, tā nebūs kļūda; galvenais ir pieturēties pie kapacitātes un kodolīguma principiem, rakstīt līdz galam.

Secinājuma struktūrai jābūt šādai:

1. Ievada daļa. Daži maģistranti sāk uzreiz: "Pētījuma rezultātā mēs apstiprinājām hipotēzi, ka ...". Tātad, šis ir piemērs, kā nerakstīt slēdzienu pie diploma. Veltiet dažus teikumus no ievaddaļas, ievada problēmai, kurai esat veltījis savu zinātnisko darbu.
2. Secinājuma galvenā daļa satur secinājumus, rezultātus, pētījuma rezultātus. Jums jāatspoguļo visi teorētiskās un praktiskās daļas punkti, jāsniedz atbildes uz jautājumiem, ko uzdevāt ievadā. Lai secinājums būtu loģisks un sakarīgs, nelec kā kalnu aita pāri akmeņiem. Secinājumus izsakiet secīgi, ievērojot darba galvenās daļas struktūru. Loģiski būs aplūkot secinājumu izklāstu atbilstoši ievadā izvirzītajiem uzdevumiem. Secinājuma galvenā daļa tiek pabeigta, norādot, ka esat sasniedzis darba mērķi un pierādījis hipotēzi.
3. Secinājuma beigu daļa (šāda tautoloģija) ir veltīta jūsu darba praktiskās vērtības apstiprināšanai. Šeit jums ir jāsniedz jūsu nenovērtējamie ieteikumi par studiju objekta pilnveidošanu, iespēja īstenot savas izstrādes praksē.

Kā vienkāršot diploma noslēguma rakstīšanas procesu, piemēri

• Diploma noslēgums jāraksta īsi, bet ietilpīgi un detalizēti. Vienkāršākais variants, ko var izmantot, ir vienkārši apkopot secinājumus pa punktiem un nodaļām un nedaudz tos apstrādāt (vienkārša kopēšana-ielīmēšana nedarbosies). Bet šī pieeja jums, visticamāk, nesīs ne vairāk kā "troiku".

Lai iegūtu augstu rezultātu, jums nav tikai jāpārceļ procesā izdarītie secinājumi uz secinājumu. Secinājumi ir jāapkopo, lai panāktu to integritāti. Nopietna kļūda ir sliktā teorijas un prakses secinājumu saderība. Tas ir, pusi no secinājuma students velta secinājumiem par teorētisko daļu, pusi - par praktisko. Tātad, kā tam vajadzētu būt? Un par visu diplomu jāraksta vispārējs secinājums, sasaistot teorētisko un praktiskas sekas kopā. Galu galā secinājuma mērķis ir piešķirt darbam integritāti, pilnīgumu.

• Rakstot secinājumu, nepieciešams izmantot zinātnisku prezentācijas stilu. Labi izveidotie ievada formulējumi, kurus var izmantot noslēgumā promocijas darbā, palīdzēs vienkāršot darbu, piemēram:

Nosakot rezultātus, kas parāda jūsu ievadā izvirzītā mērķa sasniegšanu un izvirzīto uzdevumu risinājumu, varat izmantot šādus vispāratzītus izteicienus un runas formulas:

• Lai gūtu priekšstatu par secinājumu rakstīšanu, paņemiet pāris diplomus, kas rakstīti savā nodaļā (vēlams no sava vadītāja). Jūsu acu priekšā būs darba noslēguma paraugs, uz kuru jums jākoncentrējas.

Secinājuma rakstīšana ir jāuztver nopietni. Tieši ievadu un noslēgumu (un reizēm tikai noslēgumu) vairumā gadījumu izlasa tie, kuri vēlas iepazīties ar studenta darba pētījumu. Ja secinājums uzrakstīts veiksmīgi, tad darbs izskatīsies pabeigts, solīds. Secinājums pats par sevi veidos jūsu aizsardzības runas pamatu.

Diplomu aizstāvēšana ir vissvarīgākais izglītības posms jebkurā universitātē, kas prasīs lielu centību.

Studenta runas laikā komisijas locekļiem nav laika izlasīt visu darbu. Viņu uzmanības centrā ir divas sadaļas - ievads un noslēgums. Noslēgumā ir īsi izklāstīta visa pētījuma koncepcija un apkopoti nozīmīgi rezultāti. Šīs projekta daļas sagatavošana ir jāuztver ļoti atbildīgi.

Kam jābūt promocijas darba nodaļu secinājumos:

• Secinājumi par 1. (teorētisko) nodaļu formulēti, pamatojoties uz dažādu tematisko avotu izpēti. Pētot materiālus, var pamanīt to nekonsekvenci. Tāpēc skolēna primārais uzdevums ir atspoguļot savu redzējumu par mācību priekšmetu. Jāuzsver tēmas aktualitāte, tās nozīme zinātniskā pasaule un izteikt savu viedokli.
• 2. nodaļas secinājumiem (analītiskajiem) parasti ir ieteikuma raksturs. Tā kā aprēķini bieži ir ļoti apjomīgi, ieteicams veikt nelielu kopsavilkumu par katru aplūkoto rindkopu.
• Noslēgumā par 3. (praktisko) nodaļu jāuzsver veiktā pētījuma novitāte. Jānorāda, ka piedāvātos pasākumus var praktiski pielietot attiecībā uz pētījuma objektu. Visiem izteiktajiem priekšlikumiem jābūt pamatotiem ar faktisko materiālu un saņemtajiem datiem.

Kā uzrakstīt secinājumus diplomdarba nodaļai?

Lielākā daļa skolēnu uzskata, ka viņi var rakstīt saviem vārdiem, katram jautājumam piešķirot dažus teikumus. Tomēr šī pieeja ir kļūdaina. Secinājumiem jābūt kodolīgiem, bet tajā pašā laikā tiem jābūt tieši saistītiem ar pētījuma rezultātiem. Mēs piedāvājam jums šādus norādījumus:

1. Jūsu darbs sastāvēs no aptuveni divām vai trim nodaļām, un katrā no tām jābūt vismaz divām rindkopām. Lai nodaļas beigās būtu vieglāk izdarīt secinājumus, katrai rindkopai ierakstiet starprindkopas.
2. Apjoms ir 0,5-1 lapa. Tam jābūt ļoti skaidri un skaidri formulētam, atspoguļojot galvenos pētījuma aspektus un iegūtos rezultātus.
3. Labākais veids, kā rakstīt secinājumus, ir tos apkopot galvenajos punktos. Pašu punktu skaits var būt no trīs līdz desmit.
4. Lasītājam ir jāgūst priekšstats par jūsu darba virzieniem un tā konkrētiem rezultātiem.

Ko darīt, ja jūs nevarat izdarīt savus secinājumus? - Lūdzu, sazinieties ar mūsu Mācību centrs! Mūsu kompetentie speciālisti sagatavos jums kvalitatīvs darbs par jebkuru tēmu un pēc iespējas īsākā laikā! Vienmēr priecājos jums palīdzēt!

Secinājumu piemēri promocijas darba nodaļām:

1 nodaļa (teorētiska)

Pamatojoties uz aplūkoto teorētisko materiālu par peļņas un rentabilitātes vadību būvniecības organizācija tika noteikts sekojošais.

Galvenā kategorija, kas ir pamatā ekonomiskā attīstība, ir peļņa. Integritāte ekonomikas sistēma, kas apvieno visas apakšsistēmas vienā veselumā, tiek turēta, jo tā ir vērsta uz peļņas gūšanu. Un tieši pateicoties šim orientierim tirgus sistēma nesabrūk, kā tas notika ar padomju ekonomiku, kur peļņa bija mākslīga kategorija bez reāla tirgus satura. Peļņa rodas tikai nelīdzsvarotos apstākļos, citiem vārdiem sakot, tā ir nelīdzsvara potenciāls, un tas savukārt stimulē uzņēmējdarbības aktivitāti.

2. nodaļa (ekonomika)

Pamatojoties uz peļņas un rentabilitātes vadības novērtējumu būvniecības uzņēmums var izdarīt šādus secinājumus.
Analīzes rezultāti saimnieciskā darbība SIA "" 2011. - 2013. gadam norāda uzņēmuma mēroga paplašināšanos, ko izsaka ar apjoma pieaugumu Būvniecības darbi par 19123 miljoniem rubļu. jeb 7,52% relatīvā izteiksmē.
Kā redzams no peļņas dinamikas analīzes 2.11. tabulā, uzņēmuma bruto peļņa 2013. gadā pieauga par 12294 miljoniem rubļu, ko noteica lielāks realizācijas ieņēmumu pieauguma temps nekā ražošanas izmaksas.

3. nodaļa (ieteikumi)

Pamatojoties uz OOO "" darbības analīzi darba otrajā nodaļā, tika konstatēts, ka uzņēmumam nepieciešami pasākumi peļņas un rentabilitātes palielināšanai. Ņemot to vērā, tika izstrādāti pasākumi SIA pieejamo resursu izmantošanas efektivitātes uzlabošanai. Pamatojoties uz piedāvāto pasākumu īstenošanu, uzņēmuma peļņa būs n - 157023 miljoni rubļu, rentabilitāte pieaugs par 11,99%, kas ir pozitīva tendence uzņēmuma darbā, jo tie skaidrā naudā kas paliek uzņēmuma rīcībā pēc dividenžu izmaksas, saskaņā ar piedāvātajiem pasākumiem ir 55%. Šos līdzekļus var izmantot pamatlīdzekļu modernizācijai un uzņēmuma apgrozāmā kapitāla papildināšanai.

Tādējādi saskaņā ar piedāvātajiem pasākumiem kapitāla struktūras uzlabošanai ar optimizācijas palīdzību tam ir ekonomisks efekts 280,21% apmērā un tā pielietojums ir atbilstošs.

Izvirzām mērķi un izklāstījām uzdevumus, noformējām titullapu un atsauču sarakstu. Šķiet, ka jūs varat atpūsties un baudīt dzīvi. Bet nē, jebkurā darbā rezultāti ir jāapkopo un jāizdara secinājumi. Tātad rokas pie kājām - un uzrakstiet secinājumu. Un mēs jums palīdzēsim.

Secinājums ir neatņemama darba struktūras sastāvdaļa. Kā uzrakstīt secinājumu abstrakti? Daudzi skolēni vēlas uzzināt atbildi uz šo jautājumu. Galu galā, GOST un mācību līdzekļi neparedz noteikumus par secinājumu noformējumu un saturu. Un, starp citu, secinājums ir vissvarīgākā kopsavilkuma daļa, jo tas apkopo un strukturē visu materiālu.

Secinājums ir secinājumi, kas ir balstīti uz pētījuma uzdevumiem un mērķiem.

Kopsavilkuma rezultāts (secinājums) ir secinājumi, kas korelē ar mērķi un uzdevumiem ar personīgo vērtējumu un saviem secinājumiem. galvenā iezīme Secinājums ir šāds: secinājumi ir formulēti ar saviem vārdiem, nevis citēti ar frāzēm no darba daļām. Secinājuma rezultāti ir jāpamato un jāpamato ar faktiem no katras kopsavilkuma sadaļas.

Kā uzrakstīt secinājumu? Stingri un zinātniski. Secinājums ir norādīts zinātniskais stils: bez personvārdiem un "ūdens" vārdiem - tikai fakti un pašu secinājumi.

Secinājumam vajadzētu:

• atklāj pētījuma mērķi un uzdevumus;
• nodrošināt statistiku un analīzi;
• skaidri un nepārprotami formulēt.

Secinājumā jāiekļauj tikai secinājumi par darbu. Nav tabulu, diagrammu un saišu uz trešo pušu avotiem.

Ja students "pieķērās" darba priekšmetam, tad rezumējot ir personiska attieksme pret problēmu vai turpmākās izpētes perspektīvas.

Starp citu! Mūsu lasītājiem tagad ir 10% atlaide

Lūdzam ņemt vērā, ka secinājumam jāatbilst ievadā izvirzītajiem darba uzdevumiem. Slikts secinājums ir avotu kopsavilkums par tēmu, labs ir autora domas par tēmas problēmām.

Frāžu veidnes kopsavilkuma noslēgumam

Lai izvairītos no tautoloģijām secinājumos un formulētu secinājumus skaidri un skaidri, mēs iesakām izmantot runas modeļus un klišejas:

• pamatojoties uz pētāmās literatūras analīzi...;
• bet rezumējot augstāk minēto... ;
• tātad var strīdēties... ;
• padarītais darbs ļauj ... ;
• noslēgumā jāatzīmē ... ;
• apkopojot iepriekš minēto... ;
• pamatojoties uz analīzi... ;
• pētījumi ir parādījuši... ;
• darbā uzrādītais materiāls ļauj secināt...;
• pamatojoties uz veikto darbu, var pieņemt...;
• noteica, ka... ;
• pētījumu autori nāk uz... ;
• izpētījām (saņēmām) ...;
• mums izdevās...

Ja loģika nav jūsu stiprā puse, tad necieciet velti, cenšoties rezumēt abstrakto. Ļaujiet to darīt profesionāļiem. Jums tikai jāsazinās

Abstrakti? Ja agrāk šādus darbus rakstīja tikai studenti, tad pēc vietējās izglītības sistēmas modernizācijas līdzīgs pienākums bija arī skolēniem.

Abstraktu iezīme

Pirms runāt par to, kā uzrakstīt secinājumu kopsavilkumam, kura veidne ir sniegta zemāk, mēs atzīmējam, ka kopsavilkums ir viens no informācijas apkopošanas veidiem par konkrētu problēmu.

Kompetenta atskaites sastādīšana par padarīto darbu ir atslēga uz augstu punktu skaitu.

Instrukcija

Apspriežot, kā abstrakti uzrakstīt secinājumu, parunāsim par struktūru. Starp sastāvdaļas, kam jābūt šādā darbā, mēs izceļam:

• ievads;
• galvenā daļa;
• secinājums.

Ir noteiktas dizaina prasības titullapa. Tas nodrošina pilna informācija par autoru, darba nosaukumu, sējumu izglītības iestāde uz kuriem balstās abstrakts.

Turpinot sarunu par to, kā uzrakstīt secinājumu abstraktā veidā, uzsveram, ka pēc titullapas saturam it kā ir jābūt darbā. Vēlams galveno daļu sadalīt atsevišķās nodaļās, katrai no kurām ir arī savs apakšvirsraksts.

Bibliogrāfija

Pirmkārt, ir svarīgi uzskaitīt visus literāros avotus, tikai pēc tam varat sastādīt kopsavilkuma secinājumus. Tālāk sniegsim paraugu, vispirms noteiksim prasības mācību grāmatām.

Tie ir uzskaitīti alfabētiska secība, obligāti norādot autorus, izdevēju, izdošanas gadu, lappušu skaitu.

Secinājumu specifika

Noskaidrosim, kā rakstīt Šo darba daļu var uzskatīt par autora teorētiskā un praktiskā darba kopsavilkumu.

Kā uzrakstīt secinājumu abstrakti? Darba beigu piemērs ir parādīts zemāk. Tas norāda, ka šī daļa nedrīkst pārsniegt divas teksta lappuses.

Neskatoties uz minimālo teksta daudzumu, šajā sadaļā ir jānorāda rezultāti, kurus autors ir ieguvis savas radošās darbības gaitā.

Kā tikt galā ar šo sarežģīto un atbildīgo uzdevumu? Kā uzrakstīt secinājumu abstrakti? Šie jautājumi interesē gan skolēnus, gan Krievijas izglītības iestāžu studentus.

Beigu daļai jābūt piepildītai ar nozīmi, jāsniedz informācija par darba galveno saturu. Jāskatās galvenā daļa, jāizceļ no tās galvenā doma. Jūs nevarat aprobežoties ar teikumu kopēšanu no darba, ir svarīgi tos pārstrādāt, apbruņoties ar sinonīmiem.

Pareizi interpretējot ideju, kas tika ņemta par pašu abstraktu, noslēgumā tiek iegūts saturīgs teksts ar darbības rezultātiem. Jābūt saistībai starp pirmajā darba daļā izvirzītajiem mērķiem un summētajiem rezultātiem.

Turpināsim sarunu par to, kā abstrakti uzrakstīt secinājumu. Studentiem un skolēniem piedāvātie piemēri, lai iepazītos ar šādu darbu struktūru, norāda, ka noslēgumā jābūt noteiktām semantiskām frāzēm un izteicieniem:

• izdevās nonākt pie secinājuma;
• mēs esam saņēmuši;
• mēs esam analizējuši.

Mēs runājām par to, kā abstrakti uzrakstīt secinājumu. Mēs iepazīstināsim ar gatavā darba paraugu, izmantojot ķīmiskā pētījuma piemēru. Bet vispirms iedosim dažus noderīgi padomi, kas palīdzēs izveidot kvalitatīvu darbu, kas pelnījis augstu ekspertu novērtējumu. Tātad, kā uzrakstīt secinājumu abstrakti? Darbības klišeja iesaka noteiktu algoritmu, kas būtu jāapspriež sīkāk:

1. Neesiet slinki. Abstraktajam darbam jābūt skolēna (studenta) ilgstošas ​​patstāvīgas darbības rezultātam.
2. Secinājums ir svarīga daļa darbs vai darbs, tāpēc visa darba uztvere ir tieši atkarīga no tā rakstīšanas pratības.
3. Galvenajā daļā sniegtais materiāls ir jāformulē tā, lai secinājumā būtu tikai galvenā abstrakta ideja.

Nav jāapraksta visas nodaļas un sadaļas, no tām jāizdara īsi secinājumi, kas papildina viens otru.

Ja starp galveno un pēdējo daļu nav loģiskas saiknes, kopsavilkums tiek uzskatīts par nepilnīgu, skolotājs to nodos atpakaļ pārskatīšanai.

Mēģiniet sakārtot darba pēdējo daļu tā, lai tā nebūtu pretrunā ar materiāliem, kas tika atrasti pētījuma laikā.

Šo daļu nav vēlams izstiept vairākās lappusēs, tas radīs negatīvu attieksmi pret izklāstītajām domām.

Pirmais piemērs: fizika

Lai saprastu, kā jūs varat pabeigt abstrakto darbu, vairāki konkrēti piemēri. AT skolas mācību programma fizikā abstraktai darbībai tiek pievērsta īpaša uzmanība. Apskatot tēmu "Materiālu agregātie stāvokļi", skolēni aicināti uz pašmācība viena no dabas parādībām.

Ja pētījuma mērķis ir izskaidrot nokrišņus, tad abstraktā galvenā daļa attiecas uz pāreju no šķidruma agregācijas stāvoklis par cietu.

Kāds būs secinājums šādā darbā? Šādu eseju tiek ierosināts pabeigt šādi: "Pamatojoties uz literāro materiālu, mums izdevās noskaidrot, ka sniegs uzkrīt ūdens pārejas rezultātā ciets skatiens kad temperatūra pazeminās."

Literatūras kopsavilkuma piemērs

Starp tām akadēmiskajām disciplīnām, kuras ir grūti iedomāties bez abstraktas darbības, mēs atzīmējam humanitārās disciplīnas: vēsturi, sociālās zinātnes, literatūru. Ja aktivitātes tēma bija laikabiedru attieksmes izpēte pret poētiskais mantojums M. Yu. Ļermontovs, kopsavilkuma pēdējā daļā jāietver kopsavilkuma autora personīgā pozīcija.

Piemēram: "Izanalizējot dažādus literāros avotus, mums izdevās noskaidrot, ka M. Ju. Ļermontova dzejoļu aktualitāte nav zudusi. Viņa dzejas patriotiskā tēma liek pārvērtēt cilvēku attieksmi pret savām vēsturiskajām saknēm, savu senču garīgo mantojumu."

Secinājuma piemērs ķīmijas darbā

Lai gan ķīmija ir vairāk eksperimentāla akadēmiskā disciplīna, šajā zinātnes jomā arī skolēni bieži veic nopietnas abstraktas darbības. Pieņemsim, ka, apgūstot tēmu “Metālu atrašana dabā”, skolotājs aicina bērnus sagatavot abstraktus darbus par dažādiem minerāliem. Ja bērns ir izvirzījis mērķi – mācīties dabas atradnes alumīnija savienojumi, darba pēdējā daļā viņam jāiesniedz rezultāti:

"Literāro avotu analīze parādīja, ka alumīnijs dabā ir sastopams rūdu veidā. To galvenā sastāvdaļa ir alumīnija oksīds. Ņemot vērā, ka šādi minerāli dabā ir plaši izplatīti, varējām apliecināt to nozīmi mūsdienu ķīmijas un mašīnbūves nozarē."

Esejas par fiziskās audzināšanas stundām

Iekšzemes izglītības sistēmā abstrakta darbība tiek veikta pat klasē. fiziskā kultūra. Piemēram, puišiem tiek piedāvāta slēpošanas attīstības vēstures analīze. Kā jūs varat pabeigt pabeigts darbs lai tas būtu pievilcīgs? Rakstot secinājumu, ir svarīgi izmantot klišejas, tas ir, tās frāzes, kas palīdzēs formulēt pētījuma galveno domu:

"Literatūras analīze to parādīja slēpošana mūsu valstī vienmēr ir pievērsta pastiprināta uzmanība. Izdevās noskaidrot, ka pirmais posms topošo sportistu veidošanā bija bērnu un jaunatnes sporta skolu organizēšana.”

Secinājums

Abstraktu var uzskatīt par publikāciju, kas izceļ konkrētu tēmu. Tāpēc ir tik svarīgi tās beigu daļai izvēlēties pareizās frāzes un izteicienus.

Pateicoties krievu reformai izglītības sistēma visos izglītības līmeņos, jauns valsts standarti. Tie ietver nopietnu dizainu un pētniecības aktivitātes ne tikai vidusskolā, bet arī pamatskolā.

Bērns iegūst teorētiskas iemaņas abstrakta (projekta) algoritma sastādīšanā, mācās plānot sava pētījuma mērķi un izvirzīt sev uzdevumus. Galvenā atšķirība starp abstrakto darbu un pētniecību ir kvalitatīvā literatūras apskats par izvēlēto jautājumu.

Tieši no tā, cik precīzi ir formulēts esejas mērķis, ir atkarīga darbību secības izvēle, iespēja uzrakstīt kvalitatīvu secinājumu.

Jāsaprot, ka starp abstrakta galveno daļu un tās loģisko galu ir jābūt saistībai.

Vienlaikus ar uzskaitījumiem vēlams būt uzmanīgiem, lai kopsavilkuma noslēguma daļas kopējais apjoms nepārsniegtu vienu lappusi. Pretējā gadījumā darbs zaudēs ekspertu interesi, tam netiks piešķirts augsts vērtējums.