Изтегляне на презентация за разнообразието от риби. Презентация на тема "разнообразие от риби"

Описание на презентацията на отделни слайдове:

1 слайд

Описание на слайда:

План на урока Преглед на домашното Проучване на нова тема Консолидиране на нов материал Обобщаване на урока Домашна работа: Проучете § 37, отговорете на въпросите в края на § (стр. 173), повторете основните характеристики на рибите на страница 174 РАЗНООБРАЗИЕ И ИКОНОМИЧЕСКО ЗНАЧЕНИЕ НА РИБИТЕ икономическо значениериби, стопански видове риби да могат да: определят към кои групи принадлежат икономически важни видове риби

2 слайд

Описание на слайда:

Какви са адаптациите на рибите към живота във водата? Какви са особеностите на размножаването и развитието на рибите във връзка с водния начин на живот? Какво е хвърляне на хайвера си? Какви риби се наричат ​​мигриращи?

3 слайд

Описание на слайда:

Суперклас РИБИ Клас ХРУЩЯЛНИ РИБИ Морски риби Скелетът е хрущялен през целия живот Без хрилни капачки, 5-7 чифта хрилни прорези Без плавателен мехур Предната част на муцуната е удължена в муцуна. Уста от долната страна на главата под формата на напречна цепка Люспи с издатини, подобни по структура на зъби Опашна перка неравноделна Вътрешно оплождане Размножава се чрез яйцеполагане, яйцевидно раждане или живо раждане Месото е годно за консумация

4 слайд

Описание на слайда:

5 слайд

Описание на слайда:

Клас ХРУЩЯЛНИ РИБИ Разред Скатове Тялото е закръглено, сплескано в гръбно-коремната посока Без люспи Опашка удължена под формата на камшик, понякога снабдена с шип Зъби под формата на призми, събрани в "ренде", хранят се с риба и дъно безгръбначни Някои видове имат електрически органи, разположени отстрани на главите (напрежение на разряд до 60-300 волта при ток от 5 ампера)

6 слайд

Описание на слайда:

Суперклас РИБИ Клас КОСТНИ РИБИ Над 20 000 морски и сладководни вида Остеохрущялен или костен скелет Хриле, покрити с хрилни капачки Да плувен мехурЛюспите костеливи, под формата на тънки плочи, които се припокриват една друга Опашната перка е равноделна Оплождането е външно Размножава се чрез яйцеполагане, рядко чрез яйцевидно раждане

7 слайд

Описание на слайда:

Клас КОСТНИ РИБИ Разред Есетрови Древни анадромни и езерни речни риби Скелетът е предимно хрущялен, череп с насложени костни пластини Хрилете са покрити с хрилни капачки Предната част на муцуната е удължена в муцуната. Уста от долната страна на главата под формата на напречна цепка Вместо люспи по тялото, 3-5 реда костни плаки - „бъгове“ Опашна перка неравноделна Оплождането е външно Размножава се чрез снасяне на яйца (черен хайвер) Ценен търговски видове: есетра, белуга, звездовидна есетра (в Беларус 1 вид - стерлет)

8 слайд

Описание на слайда:

Клас КОСТНИ РИБИ Разред Salmoniformes Проходни и сладководни риби Отличителна черта- мастна перка Дава червен хайвер Ценни търговски видове: розова сьомга, сьомга, кафява пъстърва, сьомга В Беларус 2 вида - пъстърва и рипуха (вписани в Червената книга на Република Беларус)

9 слайд

Описание на слайда:

Клас КОСТНИ РИБИ Разред Херингови Основно морски стайни риби Отличителна черта - без странична линия Храни се с планктон и малки риби Цветът на тялото е сребрист Ценни търговски видове: атлантическа, тихоокеанска, балтийска (херинга) херинга, цаца, сардини, аншоа

10 слайд

Описание на слайда:

Клас КОСТНИ РИБИ Разред Cyprinidae Повечето от тях са сладководни риби Отличителна черта е липсата на челюстни зъби и наличието на фарингеални Обекти на риболов: платика, лин, аспид, язь, бял и пъстър толстолоб, шаран, хлебарка, толстолоб ( много се отглеждат в езерни ферми) В Червената книга на Беларус - влажна и мряна

11 слайд

Описание на слайда:

Клас КОСТНИ РИБИ Суперразред Кръстосани перки Единственият жив вид е целакантът (преоткрит през 1938 г., кръстен на Кортней-Латимър, уредник на музея, който открива риба в улова на миночистача) Отличителна черта- "подобни на лапи" перки с месеста основа и сложен скелет, опашна перка с 3 части с изпъкнал централен дял Има белодробни торбички (израстъци на хранопровода), които могат да се използват за дишане Живей в Индийски океанблизо до Коморските острови (между Мадагаскар и Африка) Дълбоководни (хващат се на дълбочина до 300 м), заседнали Размери 1-1,8 м, тегло 19,5-95 кг Дробнодишащи риби и първите сухоземни гръбначни - земноводни

12 слайд

Работата беше извършена от ученици от 11а клас Вилисова Олга Мерзлякова Даша

слайд 2

  • Риба пеперуда
  • риба ангел
  • риба ангел
  • Сомики
  • Златна рибка
  • цихлиди
  • мечоносци
  • Апистограма
  • Hemigrammus
  • неон
  • шипове
  • Пицилии
  • Молис
  • Данио
  • Тернеция
  • тетри
  • слайд 3

    РИБА ПЕПЕРУДА (Pantodon buchholzi, Peters, 1876) е единственият вид от един род сладководни риби от семейство Pantodontidae (Pantodontidae), обект на аквариумно рибовъдство. Рибата пеперуда живее в тропиците на Западна Африка (Нигер, Камерун, басейна на Конго, горната част на Замбези). Рибата се задържа близо до повърхността на спокойни водни участъци и става активна привечер и през нощта.

    РИБКА ПЕПЕРУДА

    Тези риби се хранят с насекоми, които са паднали на повърхността на резервоара, както и с малки риби. С помощта на птеригоидни гръдни перки те са в състояние да правят дълги скокове над водата и да хващат плячка във въздуха. В Европа рибата пеперуда се появява през 1905 г. Седем години по-късно акваристите в Германия и Чехия отгледаха за първи път своето потомство.

    слайд 4

    АНГЕЛСКА РИБА, няколко рода риби (Pomacanthus, Centropyge и др.) от семейство Четинозъби.

    Типични обитатели на коралови рифове. Те се отличават с необичайно ярък цвят и странна форма на тялото, перките и главата. Размери от 10 до 60 см. Те се различават от другите представители на семейството на скаларите по наличието на добре развит гръбначен стълб върху преоперкулума. Много променят цвета си през живота си.

    В рамките на групата има фина и разнообразна специализация в храните, която се отразява в морфологични особеностиустен апарат. Яркото оцветяване на тялото на четинозъбите е свързано с териториалността на тези риби, както и с наличието на постоянни моногамни двойки в тях. Предполага се, че яркото оцветяване помага на партньорите да не се губят един друг.

    риба ангел

    слайд 5

    Те живеят в Южна Америка в речните системи на Амазонка и Ориноко. Популярни аквариумни риби, известни в Русия от началото на 20 век.

    риба ангел

    Скалари (Pterophyllum), род риби от семейство цихлиди. Дължина до 15 см, височина до 26 см. Тялото е сребристо с напречни черни ивици.

    слайд 6

    СОМИКИ, няколко рода риби от разред сомове.

    • Дължина до 8 см. Тяло в черупка от костни пластини.
    • Те живеят в резервоарите на тропиците на всички континенти, с изключение на Австралия.
    • Над 20 вида се отглеждат в аквариуми (анциструси, лорикарии) от семействата на бронираните и верижните сомове.
  • Слайд 7

    златна рибка

    ЗЛАТНАТА РИБКА (Carassius auratus), подвид на златната рибка (Carassius auratus gibelio), живее диво в Китай, Япония и Корея и на някои острови. Различават се в скъсено широко тяло, често червено-златист цвят; дълги перки. Има много разновидности, чийто точен брой не може да се преброи (в Китай можете да намерите форми, които все още не са известни в Европа).

    Слайд 8

    ЦИХЛИДИ (цихлови риби, Cichlidae), семейство костурови риби. Обединява няколко десетки рода, които включват повече от 1500 вида. Таксономията на семейството не е окончателно установена. Те живеят в тропиците пресни водиАфрика (по-специално в езерата Виктория, Няса и Танганайка), Централна и Южна Америка, няколко вида се срещат в Мадагаскар и Южна Азия.

    Слайд 9

    Риба меч (ксифофор) (Xiphophorus), род живородни риби от семейство Peciliaceae. Разпространен в сладки и солени води на Мексико, Гватемала и Хондурас. Представителите на рода са сред най-популярните аквариумни рибки. Известен в Русия от началото на 20 век. Родът получи името си поради долния ръб на опашната перка, удължен под формата на меч при мъжете. Видовете без меч на опашката традиционно се наричат ​​плати. Всички видове се кръстосват лесно.

    мечоносци

    Слайд 10

    Апистограма (Apistogramma), род риби от семейство цихлиди; размерът на мъжкия достига 7 см, женските - 5 см (обикновено по-малки в аквариумите). Цветът на мъжките е синьо-зелен, червеникава ивица по тялото, коремът е жълт. Главата и опашната перка са жълтеникави. Хрилните капаци имат зелени точки и ивици. Опашка ветрилообразна, висока гръбна перка. Гръбните и аналните перки на мъжкия са по-остри от тези на женската, по-големи и по-ярко оцветени. Има и бежова форма.

    апистограмми

    слайд 11

    HEMIGRAMMUS (Hemigrammus), род риби от семейство Characin. В природата те живеят в тропическите води на Южна Америка. Имат мастна перка. Страничната линия е непълна. Предимно малки, ярко оцветени мирни риби, подходящи за отглеждане в аквариуми. Понастоящем в аквариуми се отглеждат повече от 40 вида, много от които са известни под често срещано имететри. Най-често в аквариумите има: tetragonopterus, erythrosonus, costelo, фенерче, pulcher, по-рядко - червеноноси и черноопашати тетри.

    hemigrammus

    слайд 12

    NEONS, група видове популярни аквариумни риби от семейство Characin. Те се отличават с ярък, светещ цвят: по тялото минава светеща синьо-зелена ивица, под която има яркочервена ивица. В природата те живеят в притоците на река Амазонка. Тялото е ниско, удължено, странично свито, дълго до 5,5 cm, обикновено до 4 cm.

    слайд 13

    БАРБУС (Barbus), род риби от семейство шаранови. Те живеят във водите на Африка, Индия, Китай, Югоизточна Азия и Индонезия. Няколко вида в Европа. Сред европейско-азиатските барбуси има големи търговски риби. Около 50 красиво оцветени вида се отглеждат в аквариуми. Всички аквариумни барбуси са азиатски или азиатско-африкански риби с крайна уста и малки размери. Донесен в Русия през 1910 г.

    Слайд 14

    ПЕЦИЛИЯ (Poecilia), род живородни риби от семейство Peciliaceae. Те живеят в сладки и солени води по тихоокеанското крайбрежие на Южна, Централна и Северна Америка. Широко разпространен на други континенти в резултат на аклиматизация. Една от най-популярните аквариумни рибки. Слайд 17

    шипове

    ТЕРНЕЦИЯ (траурна тетра, черна тетра; Gymnocorymbus ternetzi) е вид риба от семейство Харацинови. Тялото е овално, странично свито, дължина на тялото 5–6 cm, сребристо с три черни напречни ивици отстрани, едната от които пресича окото. Мъжките са по-малки от женските, почти черни и имат по-заострена гръбна перка. Има форма на воал. Ternetia живее в реките Mato Grosso, Rio Paraguay и Rio Negro.

    Слайд 18

    TETRAS, няколко вида риби от родовете Hemigrammus, Hifessobricon и някои други семейства на Characins.

    Малки (дължина до 7-8 см), ярко и разнообразно оцветени подвижни, неагресивни хвърлящи хайвер риби, лесно се адаптират към условията на задържане. Най-известните са черна тетра или тръни, тетра светулка или еритрозонус, сребърна тетра (ktenobricon), тетра хлебарка (tetragonopterus), кралска тетраи други.

    Вижте всички слайдове

    КЛАС ХРУЩЯЛНИ РИБИ. Хрущялни акули - съвременна група риби, включваща не повече от 700 вида животни. Техният скелет остава хрущялен за цял живот. Кожата е покрита с вид люспи, напомнящи структурата на зъбите, покрити с емайл. хрилни капаци, като костни риби, не, а хрилните прорези се отварят навън с независими отвори. Чифтните перки са разположени хоризонтално, опашната перка има два неравни дяла, от които горният е по-голям. Раменният пояс на крайниците е представен от солидна хрущялна дъга, покриваща тялото отстрани и отдолу. Няма плувен мехур. Представители на класа морски животакули и скатове. Полярна акула




    Най-големият - гигант (до 15 м) и кит (до 20 м) се хранят с малки планктонни организми, филтрирайки водата през хрилете; те не представляват опасност. Други акули се хранят с риба; често, придружавайки корабите, те събират боклук. гигантска акулаКЛАС ХРУЩЯЛНИ РИБИ. акули


    У нас акула катран (с дължина до 1 м) се ловува в Черно и Японско море. Всички акули са морски обитатели, само няколко представители влизат в прясна вода в тропиците. КАТРАН (МОРСКО КУЧЕ, ШИПОВА АКУЛА.


    КЛАС ХРУЩЯЛНИ РИБИ. Скатове Скатовете не приличат на акули: тялото им е сплескано в дорзално-вентралната посока. Обикновено това са дънни риби. Хрилните им прорези са се преместили на коремната страна, така че те черпят вода за дишане през пръскачките, за да не запушат хрилете с пясък.


    КЛАС ХРУЩЯЛНИ РИБИ. Скатове Скатовете се хранят с бентосни организми и риба. На много места се ловят и се смятат за много вкусни. При скатовете в основата на опашката на върха има дълга (около 35 см) игла, често назъбена, с жлеб, който отделя отрова. Инжекциите на тропически скатове понякога водят до смърт. Голям, до 2,5 м дълъг, скат ( сом) живее в Черно море, има скатове и край бреговете на Южно Приморие. В тропиците, в Южна и Централна Америка, скатовете също живеят в реките.


    Електрическите лъчи имат електрически органи отстрани на тялото - модифицирани мускули, които генерират разряд до 220 волта. С шок скатът убива плячка, обикновено малки риби, и може да зашемети човек, който го докосне. Те живеят в топли води, достигайки Средиземно море. Електрически скат КЛАС ХРУЩЯЛНА РИБА. скатове


    Някои лъчи са оживели във водния стълб, хранейки се с малки риби. Това са орлови скатове, мобули и манти (морски дяволи). Манта са най-големите лъчи, ширината на тялото им достига 7 м, а теглото им е 2 тона.


    КЛАС КОСТНИ РИБИ. ПОДКЛАС ЛЪЧЕВИ ПРЪСТИ. Щука wikipedia Костните риби се характеризират с това, че скелетът им става частично или напълно костен. Този клас включва редица големи групи риби, които се различават по вече описаните по-горе характерни особености на организацията. Щука
















    ПОДКЛАС ХРУЩЯЛНИ РИБИ Това е малка древна група риби (включително добре познатите есетрови - белуга, есетра, стерляд), които имат редица Общи чертиорганизации с хрущялни риби. Опашната им перка, подобно на тази на акулите, е неравномерно набраздена. Перките са хоризонтални. Везни под формата на големи костни плаки. Основата на аксиалния скелет е животоспасяваща хорда, облечена в дебел калъф. белуга



    ПОДКЛАС ОБЯДНА РИБА По-голямата част от скелета на съвременните представители през целия живот остава хрущялен; хордата е запазена, а гръбначният стълб е представен от рудиментите на прешлените. Особеностбелодробна риба - наличието, освен на хрилете, също и на белодробно дишане. Като органи на белодробното дишане функционират един или два мехурчета, отварящи се от вентралната страна на хранопровода. Дрободробните риби живеят в пресъхващите води на Африка, Австралия и Южна Америка. В горещия сезон на годината те копаят норка на дъното на резервоара, катерят се в него и дишат. атмосферен въздухдокато водата изсъхне напълно. След това животното образува кален пашкул, дехидратира се, зимува. Когато водата отново се появи в резервоара, рибата се „събужда“. sporeclub.ru Древна и уникална група сладководни риби.


    ПОДКЛАС РИБИ ЧЪСТОПЕРКИ Рибите с лобови перки са древна група риби. Единственият вид, който е оцелял до днес - латумерия - е открит само в района на Коморските острови. Тези животни избягват осветени места. Kisteperye са хищници, устата им е въоръжена с остри зъби. Дължината на тялото при възрастни достига см, теглото кг. Прешлените са рудиментарни, а нотохордата продължава през целия живот. Черепът остава предимно хрущялен през целия живот. Перките са месести, подобни на остриета, скелетът им има общ структурен план с крайниците на сухоземните гръбначни животни. 4. Целакант, или целакант. video.com.ua/index.php?showtopic=18448&pid=246609&mode=threaded&start=



    образователен аспект:

    • възпитавайте спазване на нормите на поведение в екипа, уважение към мнението на другите, когато съвместни дейностив малки групи;

    Вижте съдържанието на документа
    „Урок Молчан Т.Л.“

    MKOU Oktyabrskaya средно училище №1

    Тема на урока: "Систематика и многообразие на надклас Риби".

    7 клас.

    Според учебника: В. Б. Захарова, Н. И. Сонина, Е. Т. Захарова Биология. разнообразие от живи организми.

    Учител по биология Молчан Татяна Леонидовна

    Целта на урока:

    учебен аспект:

      идентифицира характерните и общи черти на класовете Хрущялни и Костни риби;

      установи и може да обясни връзката на структурата с околната среда;

      развийте умения за работа учебно ръководство, печатни материали (извличане на необходимата информация, систематизиране и структуриране, използване на текст, рисунки за попълване самостоятелна работаи групова работа)

      да овладеят метода за систематизиране на знаци на примера на суперклас риби;

    аспект на развитие:

      развиват речта (обогатяване и усложняване речников запаспри използване на биологичните термини на темата "Систематика и разнообразие на надклас Риби");

      развиват мисленето: способността за сравняване (външната и вътрешната структура на различни подкласове костни и хрущялни риби), установяване на връзки (връзката на структурата с начина на живот и местообитанието), подчертаване на основното (подчертаване на основното, съществено от списък от признаци), правят изводи, систематизират и структурират резултатите;

      развиват способността да управляват своите действия (планират учебни дейности, контролират действията си, разпределят работното време);

    образователен аспект:

      да възпитава спазване на нормите на поведение в екип, уважение към мнението на другите в съвместни дейности в малки групи;

      възпитавайте дисциплина (при слушане на доклади за извършената от учениците работа), точност (при извършване на саморегистрация на резултатите).

    Формиране на компетенции: комуникативни, информационни, образователни и когнитивни компетентности.

    Тип урок: урок усвояване на нови знания.

    Съоръжения за урок:компютър, мултимедиен проектор, дидактически материал, интерактивна презентация, направена с Power Point.

    Стъпки на урока:

      актуализиране на основни знания;

      подготовка за активно познавателна дейност;

      усвояване на нови знания и методи на действие;

      първоначална проверка на разбирането;

      резултат на отразяваща основа.

    По време на часовете.

    Дейност на учителя

    Студентски дейности

    Етапът на актуализиране на основните знания. (5 минути)

    Цел: проверка на придобитите по-рано знания.

    Работна форма: индивидуален.

    Методи на работа: продуктивен.

    Учениците получават задача: да преминат тест на тема: „Риби“.

    Приложение № 1, 5

    1. Учениците решават тест Риби с избираем отговор. Степен на оценка: 61% - "3"; 85% - "4"; 91% - "5".

    2. Взаимна проверка с оценяване в листа със знания.

    Етапът на подготовка за активна познавателна дейност. (до 5 минути)

    Осигурете мотивация за приемане на целта на образователната и познавателна дейност.

    Поставяне на целите на урока и тяхното актуализиране.

    Учебен аспект: да се извърши отражение на децата за разбиране и притежаване на основни знания за усвояване на материала на урока;

    развиващ аспект: да се развие способността за анализ, обяснение;
    образователен аспект: при работа по двойки, умение да слушате другите, толерантност към грешките на другарите.

    Форми на работа: фронтална.

    Методи на работа: репродуктивен, продуктивен.

    На учениците се задават въпроси, които ги карат да осъзнаят необходимостта да засегнат въпроси относно таксономията на рибите.

    Въз основа на темата на урока какви задачи си поставяме?

    (Опитвам се да накарам учениците да си поставят цели.)

    1. Идентифицирайте основните характеристики

    систематични групи риби.

    2. Запознайте се с разнообразието от представители на класове риби.

    3. Да разкрие ролята на рибите в природата и живота на човека.

    Насочете учениците към целта на урока:

    методи за систематизиране и структуриране на материала.

    Фиксиране на темата на дъската. (Слайд номер 3)

    1. В хода на фронталния разговор се възстановяват знанията за знаци от хордов тип.

    2. Отговорете на въпроса: „Защо трябва да систематизираме материала?“

    3. Отговорът на учениците трябва да доведе до формулирането на целите на този урок.

    Етап на усвояване на нови знания (25 минути)

    цели : A: да се осигури възприемане, разбиране и първично запаметяване на знания за характеристиката и Общи чертикласове Риби и подклас Костни риби;

    R: обогатяване и усложняване на речника при използване на биологична терминология, развиване на способността за сравняване, правене на аналогии, анализиране, правене на изводи;

    Б: да възпитава дисциплина, усърдие, точност при работа в малки групи и при представяне на материал на дъската.

    Форми на работа : групови, фронтални, индивидуални.

    Методи на работа: продуктивни, частично изследователски. Изготвяне на мини-проект

    1. Организация на дейностите за постигане на целите на урока

    Учениците получават задачи за търсене на информация по материала на учебника и раздавателните материали: проблем:

    групова задача номер 1 - Акули

    задача за група номер 2 - Кънки

    задача за група номер 3 - Ray-пера

    задача за група No4 - Костно-хрущялни

    задача за група No 5 - Дробробни риби.

    задача за група No6 - Риби с кръстосани перки.

    Карта на проекта:

    Тема: „Разделение на надкласа Риби на разреди и подразреди“

    проблем: причината за разделянето на суперкласа риби на разреди и подразреди

    Обект на изследване : риба

    Обективен : установете причините за разделянето на рибите на разреди и подразреди

    Задачи:

    Определете структурните особености на подразред акули;

    Дайте примери за риби, принадлежащи към този подразред;

    Задайте стойността на тези риби в природата.

    Работна хипотеза : разделяне на суперклас риби на разреди и подразреди

    свързани с техните структурни характеристики.

    Резултати от изследването:

    (Приложение 2и 3)

    1. Работа с текста на учебника и допълнителната литература.

    2. Извършване на работа в чертожни групи.

    2. При отговор НЕОБХОДИМОподчертайте ясни знациразлики между систематичните групи риби:

    В хода на изказванията се показват кадри от презентацията.

    Функции за фиксиране в таблицата.

    2. Изберете лектор на дъската, който да представи материала (по 3 минути).

    3. Попълнете таблицата с проекти

    Първоначален тест за разбиране (5 минути)

    A: работа с разбиране на получените теоретични знания, установяване на правилността, осъзнаване на усвояването на знания за метода на систематизиране;

    R: усложняване на речника, способността да се правят аналогии, да се установи правилността на асимилацията на нов материал; идентифицирайте пропуски, погрешни схващания, коригирайте ги.

    Форми на работа: индивидуален, челен.

    Методи на работа: продуктивен

    1. Хипотезата потвърдена?

    2. Какви цели си поставихте? Изпълнени ли са целите?

    3. Изпълнение на задачи за първично усвояване на материала. (приложение 5)

    4. Изпълнихме ли задачата?
    Има ли въпроси, затруднения?

      Страница 188- отговори на въпроси

      Направете проект на вашата група под формата на презентация *

      Предложете и изпратете своя проект на тема Суперклас риби*

      Творческа задача* (Приложение 6)

    1. Отговорете, връщайки се към целта на урока

    2. Студентите полагат тестове по таксономия на рибите.

    3. Самооценка на теста и работата в урока.

    4. Запишете къщата. Упражнение.

    Приложение №1

    1 вариант

    Избери верния отговор:

      Всички риби имат опростена форма на тялото.

      Кожата на рибата има жлези, които отделят слуз

      Очите на рибите нямат клепачи.

      В каналите на органите на страничната линия има сетивни клетки

      Нервната система се състои от мозъка и вентралната нервна връв

      Сърцето на рибата е трикамерно.

      Кръвта в атриума е венозна, а кръвта във вентрикула е артериална

      Хвърлянето на хайвера при рибите се случва само през топлия сезон.

      Рибните ембриони, излизащи от яйцата, се хранят с едноклетъчни растения и микроскопични ракообразни.

      Рибите са хермафродити.

    Вариант 2

    Избери верния отговор:

      Тялото на повечето риби има люспи, които съдържат емайлирани зъби.

      Хрилните капаци и гръбната перка служат като граници на главата, тялото и опашката.

      Рибите нямат слух

      Остатъците от хордата при повечето риби са разположени между прешлените.

      Кръвоносната система на рибите е затворена

      Когато обемът на плувния мехур се увеличи, рибата изплува

      Отделителните органи на рибите са бъбреците, Пикочен мехурНе

      Всички риби са двудомни

      Рибите имат един кръговрат.

      Има плувен мехур, пълен с въздух.

    Приложение №2

    Изработване на мини-проект

    Тема: „Разделение на надкласа Риби на разреди и подразреди“

    проблем: причината за разделянето на суперкласа риби на разреди и подразреди

    Обект на изследване : риба

    Обективен : установете причините за разделянето на рибите на разреди и подразреди

    Задачи:

    - да се определят структурните особености на подразред акули;

    - установете примери за риби, принадлежащи към този подразред;

    - установете стойността на тези риби в природата.

    Работна хипотеза : разделяне на суперклас риби на разреди и подразреди

    свързани с техните структурни характеристики.

    Резултати от изследването:

    Подклас

    Характеристика

    Примери

    акули

    скатове

    остеохондрална

    лъчеперки

    Кросоптеригии

    Дипной

    Речта започва с думите:По време на нашето проучване установихме, че...Речта завършва с думите: Хипотезата се потвърди

    Приложение №3

    лобопери риби (лат. Crossopterygii ) - суперразред, древна и почти напълно изчезнала група риба. Характеристика на четковидните са перки, в чиято основа има мускулен дял. В момента единственият представител на лоб-перките - целаканти- живеят в района Коморски островина дълбочина 400-1000 метра. Доскоро се смяташе, че представителите на рибите с лобови перки са измрели преди около 7 милиона години .. Рибите са с дължина от 7 см до 5 метра, са били неактивни. Лобоперите риби имаха множество конични зъби, което ги прави сериозни хищници. Скелетът на месестите перки се състоеше от няколко сегмента, разклонени във формата на четка, така че учените дадоха името на тези "фосилни" риби - "четкови перки". AT 1938 гкрай южния бряг на Африка, в Индийския океан, първият случай на неизвестна риба беше уловен от дълбочина 70 m. Истинска сензация беше жива риба с перка, случайно уловена през 1938 г. Южна Африкав устието на река Халумне на дълбочина 70 м. Рибата е с дължина около 150 сантиметра и тежи 57 килограма. Професор Дж. Смит го приписва на целакантите и през 1939 г. публикува описание на новия вид. Наименуван е нов вид риба, свързана с изчезналите „фосилни“ риби целакант(Latimeria chalumnae), в чест на уредника на музея г-ца Кортеней-Латимър, която предаде на учените първата уловена риба. По-късно се оказа, че местните рибари, както се оказва, вече са уловили перка риба и са я използвали за храна. Вторият екземпляр е уловен с корда от дълбочина 15 м в същия район. Да се 1980 гса уловени повече от 70 лат.. Целакантът има 7 перки, 6 от тях са силни, силни, добре развити, наподобяващи крайници (лапи). По време на движението колакантът стои на тези сдвоени перки и, обръщайки ги като лапи, се движи. Целакантите са яйцевидни. Техните ярко оранжеви яйца с диаметър 9 см тежат до 300 г. Бременността при целакантите продължава около 13 месеца, а големите яйца имат характерен ярко оранжев цвят. Дължината на тялото на новородените малки достига 33 см.

    Дробов дроб- Това е много древна, малка група сладководни риби. Тази група риби съчетава примитивни черти с особености на висока адаптивност към живот в сладки води, бедни на кислород. При съвременните представители по-голямата част от скелета остава хрущялен за цял живот.
    Дрободробните риби някога са били многобройни, но сега са оцелели само 6 вида. африкански протоптери(има 4 вида) и южноамерикански лепидосиренимат два бели дроба, а австралийският опашка, или барамунда, е само един. Рогозъбите изглеждат специално създадени да живеят в гниещата вода на блатистите блата. Когато всички риби и други животни умират в прегрята застояла вода, почти лишена от кислород, и от разлагащите им се трупове водата се превръща в зловонна каша, рогозъбите, оставени сами, сякаш нищо не се е случило, се греят в тинята. Липсата на кислород във водата не е лесна за белодробните риби. Наличието на бели дробове помага да се осигури тялото им с кислород. И все пак, ако резервоарът изсъхне напълно, рогозъбите умират. Но африканските протоптери не са. Те са се адаптирали към живот в сухи води. Дори в началото на сухия сезон протоптерите спешно копаят, по-точно, ядат дупки с дълбочина до половин метър на дъното на резервоари, улавяйки тиня с устата си или изгризвайки парчета глина и хвърляйки натрошена почва през хрилете си. Докато водата все още не е напълно изсъхнала, рибата седи в дупка, подавайки главата си навън и от време на време се издига на повърхността, за да диша въздух, тъй като през този период във водата почти не остава кислород. Когато сушата се засили и дъното се оголи, протоптерът все още е в същото положение - главата нагоре - сгъната на две и покрива очите си с опашката си. Сега той вече не почиства входа на дупката и дупката е пълна с течна тиня. От този момент кожните жлези на протоптера започват интензивно да произвеждат слуз, която импрегнира стените на дупката. В резултат на това около рибата се образува черупка от смес от тиня и слуз. В разгара на суша, когато откритото дъно изсъхне, течната обвивка се втвърдява, превръщайки се в надеждна капсула. Това предпазва рибата от по-нататъшно обезводняване.

    ЛЪЧЕВО ГЛОБЕНА РИБА(Actinopterygii), подклас костни риби (Osteichthyes), срещащи се в почти всички водоеми. Характеризират се вкостен скелет, хрилна капачка, покриваща хрилетецепнатини и еритроцити (червени кръвни клетки) с ядра. Повечето представители на този клас имат люспи. Костните риби са известни от девонския период, когато са били покрити със силни люспи и са живели в сладки води. Обединяваща над 20 хиляди вида (97% от всички видове риби). Лъчеоперите риби са известни от средния девон от карбона и доминират сред всички риби. Хордата им не е напълно запазена. Има сдвоени перки: тънки, подвижни, те се образуват от еластична кожна мембрана, опъната върху гъвкави костни лъчи. Такива перки са идеални като кормила и гребла, но изпълняват и други функции. Например, много лъчеперки вентилират гръдни перкикато фен, хайвера им. При бичетата перките са се превърнали в смукал, летящите риби ги използват за плъзгащ се полет. Тазовите перки на много Belontiidae изпълняват тактилни функции. Има една гръбна перка, вторично може да има две или три. Плувният мехур обикновено присъства.

    представители:

    ръф. дтова е сладководна риба, която живее в резервоари Европаи северна Азия, близо до дъното в езера, язовири, близо до бреговете на реки, предпочита пясъчно дъно или чакъл. Дължината на възрастната риба е около 10 см. Храни се предимно на дъното безгръбначни, понякога - малки рибки и някои растения. Ершът от своя страна е жертва на по-големи риби. В допълнение, руфовете се ловят активно корморани, различни видове чапли, малки индивиди - обикновено кралско рибарче, подушвами рибарка.

    пиранидостигат дължина до 30 см и тегло до килограм. възрастна пираня - голяма риба, маслинено-сребристо с лилав или червен оттенък. Ясна черна граница минава по ръба на опашната перка. При младите пирани цветът е сребрист, страните са с черни петна, а коремните анални перки са червеникави. Структурата на долната челюст и зъбите позволява на пиранята да грабне големи парчета месо от плячка. Зъбите на пираните изглеждат като триъгълник с височина 4-5 мм и са разположени така, че зъбите на горната челюст да пасват точно в жлебовете между зъбите на долната челюст. Челюстите действат по два начина: когато са затворени, месото се реже като бръснач с остри зъби, когато затворените челюсти са изместени в хоризонтална посока, рибата може да отхапе по-плътни тъкани - вени и дори кости. Възрастна пираня може да ухапе пръчка или човешки пръст.

    чубрицаобитава субтропични и умерени води Тихи океан, както по азиатското, така и по американското крайбрежие: от Японско мореи източното крайбрежие на Япония до Калифорния. Морска стайна риба. Тялото е удължено, странично компресирано, покрито с малки люспи. Костите на скелета имат зеленикав оттенък. Това са риби с малки люспи, голяма уста и дълги горна и долна челюст. Представителите на това семейство (сайри, скумрия) имат множество малки перки между гръбната и опашната перка и между аналната и опашната перка. Саури достига дължина на тялото до 40 см, тегло до 200 г. Възрастовата граница е 6-7 години. Основата на улова са риби на три, четири години.

    Щука(лат. Esox) - род сладководни риби, единственият в семейството на щуките (Esocidae). Типовият вид от рода е Esox lucius (обикновена щука). Разпространен в Европа, Сибир, Северна Америка. Щуката може да достигне 1,8 м дължина и 47 кг тегло, но се срещат и по-големи екземпляри. Продължителността на живота на отделните индивиди може да достигне до 30 години. Тялото на щуката има удължена форма и наподобява торпедо

    хрущялни риби

    Почти всички риби от този подклас са анадромни или сладководни; за хвърляне на хайвер в реките влизат минувачите, както и живеещите в езера. Есетровите риби са изключително плодовити и броят на тестисите при големите индивиди се оценява на няколко милиона. В допълнение към пролетното преместване в реките за хвърляне на хайвер, есетрови рибиНа места навлизат и в реките през есента за зимуване. Тези риби се държат предимно на дъното, хранят се с различни животински храни: риба, мекотели, червеи, насекоми. Дължина на тялото до 6 м Атлантическия океани бяла есетратегло - до 816 кг бяла есетра. Beluga - една от най-големите сладководни риби, достига един тон тегло и дължина 4,2 м. Като изключение бяха посочени индивиди до 2 тона и 9 м дължина. Хрущялните риби са от голямо търговско значение, първоначално са били наричани червена риба - заради тяхната специална стойност. Месото им е високо ценено, още по-ценен продукт е прочутата черен хайвер; в допълнение плувният мехур осигурява ценно лепило, гръбната струна се изяжда под името вязиги.

    Приложение № 4

    Изберете правилните твърдения.

    1) При хрущялните риби хрилете са затворени с хрущялни капаци.

    3) Повечето скатове водят дънен начин на живот.

    4) Акулите и скатите водят дънен начин на живот.

    5) Всички акули са опасни за хората.

    6) Хрущялните риби имат силно развита мускулатура.

    7) Хрущялните риби имат плавателен мехур.

    8) Кожата на хрущялните риби е покрита с люспи.

    9) Тялото на скатовете има торпедообразно тяло.

    10) Оцветяването на лъчите е покровителствено.

    Изпълнете тест:

    Не принадлежи към класа на костните риби:

    а) шаран; б) наклон; в) костур; г) колакант.

    2. Костните риби, за разлика от хрущялните, имат:

    а) гръдни и коремни перки; б) рационализирана форма на тялото;

    в) хриле, покрити с хрилни капаци;

    г) развита опашка.

    3. Броят на камерите в сърцето на рибата:

    а) две; б) три; в) едно г) четири.

    4. Адаптиране на рибите към водна средане е:

    а) наличието на сдвоени перки; б) странична линия;

    в) главен и гръбначен мозък; г) дишане с хриле.

    5. Кръвоносна система на рибите:

    а) има един кръг на кръвообращението; б) има два кръга на кръвообращението;

    в) има трикамерно сърце; г) отворен.

    6. Използване на риба с плаващ мехур:

    а) храносмилане б) движете се по-бързо

    в) възприема посоката и силата на водното течение;

    г) потъва на дълбочина или се издига.

    7. Не се отнася за хрущялни риби:

    а) бяла акула б) европейска химера;

    в) обикновен сом; г) двукрил склон.

    8. Белодробното дишане е характерно за рибите:

    а) химери; б) четковидни; в) сьомгоподобни; г) акули.

    9. Latimeria - представител на рибите:

    а) костуровидни; б) четковидни; в) циприниди; г) херинга.

    10. Хрилете се затварят с хрилни капаци при:

    а) акула б) скат в) костур; г) химери.

    Приложение № 5

    Вид работа

    Взаимна оценка

    Самочувствие

    Проверете д./ч.

    Работа с мини проект

    производителност

    Усвояване на нова тема


    FI на ученика _________________________________________________________________

    Вид работа

    Взаимна оценка

    Самочувствие

    Проверете д./ч.

    Работа с мини проект

    производителност

    Усвояване на нова тема


    Приложение № 6

    От частите на коя риба е образувано фантастичното животно, изобразено на картината? Посочете и впишете на фигурата характерните черти, които отразяват принадлежността на избрания от вас вариант риба към определена част

    Вижте съдържанието на презентацията
    "разнообразие от риба"


    Отговори

    1 вариант

    Вариант 2


    Оценете приятел:

    "5" - 9 верни отговора

    "4" - 7 верни отговора

    "3" - 5 верни отговора



    • Значението на рибата

    Тип: хордови

    Подтип : Черепни /гръбначни/

    Глава: Максиларна

    Суперред: Риба

    клас:

    хрущялна

    Костен



    проблем:

    причината за разделянето на суперкласа риби на разреди и подразреди


    Подклас акула .

    Горен ред, отляво надясно: китова акула, акула кърмачка, гигантска акула.

    Долен ред отляво надясно: бяло, мако, морска лисица.


    Подклас на лъчите

    Горен ред, отляво надясно: риба трион, диамантен лъч, петнист лъч.

    Долен ред отляво надясно: манта, скат, електрически скат.



    Подклас Лъчеопери риби.

    костур

    пъстърва

    Морско конче


    чубрица

    Пираня

    Щука


    Подклас Хрущялни риби.

    стерлет

    Есетра

    лопати



    Подклас белодробни риби

    Африкански протоптер.



    Подклас Crossoptera

    Лакекант


    Подклас

    акули

    Характеристика

    скатове

    Примери

    Хрущялен скелет. Хрилните капаци липсват. Гръдните и коремните перки са хоризонтални, плувният мехур липсва.

    Кит, акула кърмачка, гигантска, бяла, мако, морска лисица

    Тялото е сплескано в гръбна посока. Хрущялен скелет. Хрилните капаци липсват. Хрилните им прорези са се преместили към коремната страна

    остеохондрална

    лъчеперки

    Риба трион, диамант, петна, манта, скат, електрик

    Перките са хоризонтални. Везни под формата на големи костни плаки. Скелет и хорда, облечени в дебел калъф. Мозъчният череп е изцяло хрущялен, покрит отвън с кости, които образуват покрива на черепа

    Белуга, есетра, стерлет

    Вкостен скелет, хрилни капаци,Хордата им не е напълно запазена. Има сдвоени перки: тънки, подвижни, те се образуват от еластична кожна мембрана, опъната върху гъвкави костни лъчи.

    Кросоптеригии

    Костур, сайра, щука, сом,

    Дипной

    Акорд. Хрущялен череп. Перките са месести, подобни на остриета

    Лакекант

    Има хорда, а гръбначният стълб е представен от зачатъците на прешлените. Хрилно и белодробно дишане.

    Протоптер, люспа, рогозъб


    Работна хипотеза: разделянето на суперкласа риби на разреди и подразреди е свързано с особеностите на тяхната структура.


    • Запознайте се с класификацията на рибите
    • Представители на систематични групи и техните особености
    • Значението на рибата

    • Страница 188- отговори на въпроси
    • Направете проект на вашата група под формата на презентация *
    • Предложете и изпратете своя проект на тема Суперклас риби*
    • Творческа задача*

    Обобщаване.

    • Изберете правилните твърдения:
    • Изберете правилните твърдения:
    • Изберете един отговор от четири:

    Оценете себе си

    „5“ – 13 верни отговора

    "4" - 10 верни отговора

    "3" - 8 верни отговора