Glinski čitanja na Moskovskoj bogoslovskoj akademiji: u spomen svetog kneza Vladimira. Učešće Volgodonske specijalne internatske škole „Ascension“ na xxvi međunarodnom obrazovnom forumu „Glinski čitanja“

UČEŠĆE GKOU RO VOLGODONSK SPECIJALNE ŠKOLE „VOSKHOŽDENIE”

INXXVIINTERNATIONAL

EDUKATIVNI FORUM

"GLINSKIE ČITANJA"

U cilju implementacije „Strategije razvoja obrazovanja u Ruskoj Federaciji za period do 2025.XXVIMeđunarodni edukativni forum "Glinski čitanja" na teritoriji Svete Trojice-Sergijeve lavre u Moskovskoj bogoslovskoj akademiji (Sergijev Posad). Njegovo delo odvijalo se na dane sećanja na pravoslavnog učitelja i bogoslova Šema-arhimandrita Jovana (Maslova) od 27. jula do 29. jula 2017. uz učešće Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije, Ministarstva kulture Ruske Federacije i Ministarstva odbrane Ruske Federacije. Učesnici foruma bili su iz cijele Rusije i susjednih zemalja. To su bili prosvjetni radnici na svim nivoima, zdravstvo, mediji, kulturni djelatnici, vojni resor, predstavnici sveštenstva, muzejski i bibliotečki radnici, ukratko, svi kojima je stalo do odgoja djece i mladih – budućnosti naše zemlje.

Tema foruma - “Duhovni i moralni temelji obrazovanja i vaspitanja.”

Svrha tribine je uvođenje moralnih principa i tradicionalnih duhovnih vrijednosti u savremeni obrazovni sistem.

Informativna napomena: Očitavanja se zovuGlinskaya Ermitaž, koji je zauzeo posebno mjesto među pravoslavnim manastirima i bio je centar duhovnog prosvećenja u Rusiji. Glinskaya Pustynnadaleko poznat ne samo širom Rusije, već i daleko izvan njenih granica, po svojim patriotskim, duhovnim, obrazovnim, pedagoškim, medicinskim, agronomskim, izdavačkim i misionarskim aktivnostima.Poslednji staracprošao školu monaštva u Glinskoj isposniciŠema-arhimandrit Jovan (Maslov).On je izuzetan učitelj, teolog i pastir 20. vijeka, koji je ostavio veliko pedagoško i teološko nasljeđe.

Naš internat „Vaznesenje“ za decu sa smetnjama u razvoju mišićno-koštanog sistema Ovo mu nije prvi put da učestvuje na ovom forumu. Učestvujem u čitanjima Glinskog od 2005. godine. Dvije godine ranije počeli smo razvijati izborni predmet (zasnovan na pravoslavnoj kulturi) za djecu sa invalidnosti zdravlje. Isprva samo za djevojčice „Kućno ognjište“ počele su objavljivati ​​istoimenu knjigu školske novine With pravoslavni kalendar i uopšte duhovnog i moralnog sadržaja.

U delu jeromonaha Porfirija Levašova „O vaspitanju devojaka u istinski hrišćanskom duhu“ kaže se: „... mentori i roditelji moraju sami biti duboko prožeti duhom vjere i pobožnosti i imati visok moral. Bez toga i uz bolje udžbenike ili pravila ne može se postići direktni cilj kršćanskog obrazovanja. Bilo je slučajeva kada su ljudi strani vjeri i moralu izašli iz prvih žarišta narodnog obrazovanja, a to se dogodilo jer su imali nesreću da potpadnu pod utjecaj takvih umova koji u sebi nisu spajali poznavanje vjerskih istina sa unutrašnjim uvjerenjem. ” Naslijedili smo vrijeme kada nije bilo osnovnog znanja o vjerskim istinama. Nije bilo udžbenika. Dobro je što se zabrana religije počela ukidati općenito (u to vrijeme još uvijek nije bilo svugdje), da je počeo raditi pedagoški forum „Glinski čitanja“. Počele su da se pojavljuju prve knjige sa pečatom "Preporučeno od strane Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije". Jedna od njih bila je „Simfonija o delu svetog Tihona Zadonskog“, koju je napisao šema-arhimandrit Jovan (Maslov). „Simfonija“ i druge knjige bile su nagrada za učešće na sveruskom takmičenju kreativnih radova nastavnika „Dužnost službe prema otadžbini“. Tako smo se upoznali sa nasleđem Glinskih staraca. Bez mudrog vođenja, kojim se jednostavan učitelj nikada ne bi snašao zbog njegove nepristupačnosti, obima i nedostatka vremena za učenje. Ranije, pri pripremama za nastavu, postojala je velika želja da se oslonimo narodna mudrost. Dakle, epigrafi klasa i razvoja bili su poslovice iz knjige V. I. Dahla "Izreke ruskog naroda", objavljene 1957. godine. Kasnije sam za nastavu počeo da koristim pojmove iz knjiga „Simfonija po delima svetog Tihona Zadonskog“ Šema-arhimandrita Jona (Maslova), „Objašnjenje pedagoški rečnik» Doktor pedagoških nauka Maslova N.V. (koji pored njegovog direktno značenje, kao rečnik, takođe je vodič kroz nasleđe Glinskog).

Na primjer, tema savjesti. V.I.Dahl kaže: "Savjest nema zube, ali će gristi", "Dobro je živjeti sa svojom savješću, ali je loše umrijeti."

A u „Simfoniji“ šema-arhimandrita Jovana Maslova: „Savest je glas Božji“.

Druga važna tema je loš jezik. Evo uzeo sam

- citati iz Biblije:

„Udarac bičem stvara ožiljke, a udarac jezika lome kosti; mnogi su pali od oštrice mača, ali ne onoliko koliko je palo od jezika.”(Sirah 28.20.21.),

“Smrt i život su u vlasti jezika...” (Izreka 18.22),

“Ko čuva svoja usta, čuva svoj život.” (Izreke 18.22)

„Nježan odgovor odbija gnjev, ali oštra riječ izaziva bijes.” (Izreke 15.1),

- poslovice iz knjige V. I. Dalya. Najomiljenije: „Mali jezik planine pomera“, „Jezik je sidro za telo“, „Od jezika se ne može pobeći. Jezik će svuda stići”, “Riječ nije strijela, ali bode srce.”

-izreke svetaca i savremenih teologa:

„Poznato je da doktori pregledom jezika saznaju da li je osoba zdrava ili bolesna, možemo reći da nam riječi služe siguran znak dobra ili loša raspoloženja naše duše“ (Sv. Tihon Zadonski).

“Uzdržanost jezika pokazuje mudra čovjeka” (prečasni avva Isaija).

„Riječ je vidljiva manifestacija uma“ (doktor pedagoških nauka i doktor teologije N.V. Maslov). - u "Simfoniji" shema-arhimandrita Joana Maslova:“Pazi da ne koristiš svoj jezik kao grijeh”, “Neprijatelj koristi naš jezik protiv nas”, “Jezik je uzrok ratova i krvoprolića.” Na kraju dvije lekcije posvećene jeziku, moramo odrediti: „Da li je moj jezik prijatelj ili neprijatelj?!” Epigraf lekcije za novi praznik, Dan narodnog jedinstva, bile su sljedeće riječi: „Ako plamen rodoljublja žarko gori u duši i srcu kršćanina, on će sam naći načina da pokaže svoju ljubav prema otadžbini“ ( N.V. Maslov). Fragment lekcije za analizu i diskusiju preuzet je iz "Simfonije" Šema-arhimandrit Jovan (Maslov): „Sloboda je dragocenija od svega na svetu... Sva sloboda se poštuje više od blaga ovoga sveta. Ne prija nam ni bogatstvo, ni čast, ni slatko jelo, kao što nemamo slobode. Ptice i druge životinje se udostoje da budu slobodni, a ne u zatočeništvu i jedu gotovu hranu. Svako ima prirodnu želju i ljubav za slobodom. Zašto se niko ničim tako ne tješi kao sloboda? O istoj stvari govorilo se u lekciji o svetom blaženopočivšem velikom knezu Aleksandru Nevskom. Moderna djeca ne znaju značenje riječi kao što su milosrđe, milost, samozadovoljstvo, čednost, krotost i mnoge druge. Oni takođe ne znaju pravo značenje reči ljubav. Ali da bi se počeo upoznavati sa svim ovim konceptima, sam učitelj mora upravljati ovim. Za svakog nastavnika je veoma važno da odredi ciljeve i ciljeve svojih aktivnosti. Cilj nastavnika zasnovanog na pravoslavlju je mnogo širi i dublji od drugih predmetnih nastavnika. Neophodno je ne samo dopuniti djetetova znanja predmetnim pojmovima, već ih povezati istorijskih događaja, potrebno mu je dati moralne smjernice. Potrebno je pokazati učenicima da duhovni i moralni zakoni djeluju jednako objektivno kao i materijalni i fizički (npr. univerzalna gravitacija), djeluju bez obzira da li osoba zna za njih ili ne. Ovi zakoni su odavno formulisani i opisani.

U knjizi dr.sc. N.V. Maslove “Osnove ruske pedagogije” - enciklopedija ruskog učitelja - definiše cilj obrazovanja kao otkrivanje učeniku svrhe i smisla života. Mnogi odrasli do danas ne mogu dati razumljiv odgovor o smislu života. Djeca misle da je ovo: učenje, dobar rad, dobar auto, komforan stan, zabava, porodica…. Pored navedenog cilja, knjiga definiše i načine za njegovo postizanje, zasnovane na ljudskoj prirodi i iskustvu hrišćanskog nasleđa.

Rad „Duhovne i moralne osnove obrazovanja i vaspitanja“ Doktor pedagoških nauka. N.V. Maslova - enciklopedija o preživljavanju u savremeni svet, daleko od hrišćanstva savremeni čovek koji i dalje želi da postane hrišćanin. U zasebno objavljenim knjigama „Porodica. Snaga, svrha i svrha“ i „Zbornik o duhovnom i moralnom vaspitanju djece i omladine“, čiji se materijal nalazi u navedenom radu, odabrane su lijepe ilustracije koje su također vlasništvo ruska kultura zasnovano na pravoslavlju. Uostalom, većina naših sunarodnika jednostavno ne zna za njih. Samo na časovima djeca mogu vidjeti ne samo sveta lica, već i jednostavno pobožna lica. Od modernih medija navikli smo viđati glamurozna lica, na kojima su često očigledni otisci raznih poroka. Književni izbor antologije - izvrsni opisi pobožnog života naših predaka - primjer je koji treba slijediti. Osim toga, ruski jezik je divan. Sve je to proizvod za ljudske mentalne aktivnosti, hrana za dušu, iscrpljenu pritiskom negativnosti.

Ove godine na forumu Glinsky Readings raspravljalo se o pitanjima o značenju misli, pažnje, zapažanja i mašte u ljudskom životu. Savremeni čovek je navikao da obraća pažnju samo na vidljivi svet. Zato većina nas, na primjer, čak ni ne obraća pažnju na svoje misli. Ali naši učitelji prethodnici su rekli da prema vrsti sjemena koje hrani zemlja, postoji biljka i plod; Prema vrsti misli koje hrani srce, postoje život i djela. Osim toga, pažnja moderne osobe ne može se dugo fokusirati na nešto specifično, što daje površne pojmove o svemu. Pažnja je čuvar uma, koji mora dopustiti neke misli ili, obrnuto, odmah ih prekinuti. Za razliku od pažnje, rasejanost zahteva stalnu zabavu. Na kraju, osoba gubi svrhu i smisao života.

Djelatnost ljudskih kognitivnih moći u velikoj je mjeri zasnovana na informacijama o okolnom svijetu i unutrašnji svet ljudi koji se prikupljaju posmatranjem. Stoga je sposobnost zapažanja, a istovremeno i pravilnog posmatranja, veoma važna za osobu. Tada sve što je osoba opazila (vidjela i osjetila drugim čulima) ostaje u njegovom sjećanju i može se rekreirati maštom. Odnosno, slike posmatranih objekata formiraju osobu. Iz svega proizilazi koliko je važno da roditelji i nastavnici prate kakvi utisci hrane djetetovo pamćenje i maštu. Veoma je važno da sada o strukturi porodice i porodičnim vrednostima treba da govorimo ne samo učenicima, već i njihovim roditeljima. Mnogu našu djecu odgajaju bake ili državne institucije, a roditelji putuju svijetom u potrazi za srećom (čak i na mjestima izoliranim od društva). Ali ako se djeci na vrijeme daju moralne smjernice, možda neće ponoviti sudbinu svojih nesretnih roditelja. Na primjer, djevojčice koje završavaju iz reda siročadi (učenice izbornog predmeta „Dom”), koje su nekada napuštali asocijalni roditelji, sada imaju dvoje ili troje djece, ne napuštaju ih, već se brinu o njima. Djevojčica čiju se majka, lutajući po dačama, promrzla i ostala bez prstiju na rukama i nogama, tada je nije napustila, a sada ju je primila i brine se o njoj i njenoj djeci. Također treba napomenuti da monaški način života, s kojim se upoznajemo tokom proučavanja baštine Glinskog, može postati standard za internat, jer, uprkos statusu svjetovne institucije, ostaju mnoge sličnosti:

• Jedinstvo komandovanja;
• Povelja;
• Mentorstvo;
• Poslušnost;
• Organizacija života u zajednici: rutina, zajednički obroci, zajednički i individualni rad;
• Edukativne aktivnosti:

- materijali sa Glinskih čitanja koriste se u pripremi edukativnih događaja. U našem internatu održane su dvije regionalne konferencije. U okviru jedne je bila sekcija, a druga je u potpunosti bila posvećena duhovnom i moralnom obrazovanju učenika. U jesen 2016. godine održana je jedna od sekcija Dimitrijevskih edukativnih čitanja ( Rostov region) na bazi našeg internata “1917-2017 – gubici i dobici.” Zajedno sa vođom kružoka „Biserinka“ držao sam integrisanu lekciju „Novomučenici i ispovednici Rusije. Odmor Bijeli cvijet" Nakon informativnog dijela sa prezentacijom, djeca su nastavila izradu tratinčica od perli, a gostima su podijeljene papirnate tratinčice.

Emitovanje našeg radnog iskustva vršimo putem medija, uklj. TV i Internet. Osim toga, radno iskustvo je predstavljeno na Međunarodnim edukativnim čitanjima (izvještaji) Rozhdestven, Glinsky, Dimitrievsky.

Objavljivanje se vrši redovno metodološki razvoj i časovi, članci.

Naš internat je dva puta bio pobednik u kategoriji Sveruskog takmičenja radova iz oblasti pedagogije, rada sa decom i omladinom do 20 godina „Za moralni podvig učitelja“.

Internat je vodio pilot lokaciju za regionalnu komponentu, za koju je razvijen kurs „Duhovna i moralna kultura Dona“. Također završeno inovativni projekat„Obrazovanje ruskog građanina, njegovih duhovnih i moralnih osnova ličnosti kroz proučavanje domaćih kulturnih tradicija. Trenutno u internatu postoji inovativni program „Moje zdravlje je moja budućnost“, čiji je potprogram „Duhovno i moralno vaspitanje dece sa smetnjama u razvoju, kao jedan od osnovnih uslova za njihovu uspešnu socijalizaciju i integraciju u društvo“.

Vaše ime – Naš internat je dobio „Vaznesenje“ u novembru 2015. godine. Za našu djecu to će utjeloviti i prevladavanje njihovih bolesti i uspon u visine znanja, ali što je najvažnije, to će biti uspon u nebeski svijet.

Zbornik radova Moskovske pedagoške akademije i doktor pedagoških nauka, doktor teologije, profesor MDA N.V. Maslov, materijali foruma „Čitanja Glinskog koriste se, pre svega, za sopstveno obrazovanje, kao i u radu sa štićenicima i kolege. Ovo su razgovori cool sat, kreativni radovi, roditeljski sastanci, izvještaji, publikacije.

U radu sa štićenicima mogu se uočiti sljedeći trendovi:

Djeca postaju suzdržanija, manje agresivna, povećava se odgovornost i razvija se saosećanje.

Nivo opšte kulture i pismenosti raste.

Poboljšava se kultura komunikacije, smanjuje se količina psovki (u mom slučaju, nikakva).

Povećava se interesovanje za duhovno znanje, želja za učešćem u stvaranju raznih kreativni radovi, Olimpijade u odbrambenoj industriji.

Djeca su bila višestruki pobjednici na raznim takmičenjima (duhovne i moralne oblasti) na svim nivoima, uključujući i međunarodna.

Forum Glinskih čitanja jedno je od čistih izvora Pravoslavlja. U svim svojim radovima Moskovska pedagoška akademija i doktor pedagoških nauka. N.V. Maslov nije odstupio od Istine jer su sve njihove aktivnosti zasnovane na djelima svetih otaca. Oni su preuzeli na sebe, prema riječima nadbiskupa Johna Shakhovskog, aktivnosti učitelja koji će govoriti istu Istinu riječi Božje, ali u obliku koji je najrazumljiviji za pravo doba, ovom društvu i ljudi.

Naše učešće na forumu Glinsky Readings svih ovih godina postalo je moguće uz veliko interesovanje i podršku direktoraGKOU RO Volgodonsk specijal internat “Uspon” T.Ya. Belousova, menadžer najviša kategorija, Počasni radnik opšte obrazovanje Ruska Federacija, koja ima vladine nagrade, uklj. Medalja Ordena zasluga za otadžbinu II stepena.

Volgodonsk, Rostovska oblast.

Čovjeka, poput bijele ptice, kroz ovaj život nose dva snažna krila - vjera i ljubav. Pomažu nam da shvatimo sreću našeg postojanja i doživimo izdaju i gubitak.
Život je složen i višestran. Molim vas da u prepisci ili polemici ne dozvolite ništa što bi moglo uticati na lično dostojanstvo i slobodu vjeroispovijesti druge osobe.
Na ovim stranicama ja sam proljeće. Izvan virtuelnog sveta moje ime je Tatjana. Ja sam seoski učitelj. Predajem u školi u slavnom selu Monastyrshchino, okrug Kimovsky. Tula region, istorijski povezan sa Kulikovskom bitkom. Imam 45 godina. Rođen u okrugu Medynsky Kaluga region. Odrastao sam u divnom, malom, mirnom selu Mihalčukovo. Moji dragi roditelji su se zvali Valentin Dmitrijevič i Raisa Mihajlovna. Studirao u poznatoj Myatlevskaya srednja škola, koji dugi niz godina predvodio je talentovani učitelj i vođa Aleksandar Fedorovič Ivanov. Ali, rođen iz Kaluge, po vokaciji sam postao stanovnik Tule. Studirao sam u državi Tula pedagoški institut na Filološkom fakultetu. I opet, 20 godina kasnije, u odsustvu, već se zvao univerzitet, a ja sam odabrao fakultet potpuno suprotan po profilu – prirodni.
Pored mene je muž i troje djece.
Volim svoj posao, decu, prirodu, mnogo razmišljam o geološkom sistemu teritorije Tulske oblasti, volim istoriju Tulske oblasti. Odjeljak na stranici pod nazivom “Školski valcer” posvećujem pedagogiji. Vrlo često mi djeca kojoj podučavam pomažu da ispunim stranice stranice ili me inspirišu da ih kreiram.
Proživio sam svoj život ne bez nevolja i grešaka. Ne držim kamenje u nedrima. Životni moto: "Sreća je živjeti na ovom svijetu." Ako znaš zašto živiš. Živim u blizini sela Sebino, okrug Kimovsky, oblast Tula, gde je rođena, krštena i neko vreme živela Sveta Blažena i Pravedna Matrona, koju ljudi za pomoć zovu Majka Matrona ili Matronuška. Hram sela Sebino nam je veoma drag: ovde se Majka Matrona molila Bogu, ovde su nam deca krštena i moj muž i ja smo se venčali. Pišem o ovom selu na web stranici u članci I sekcija "Sebino"(cm. meni sajta), a na ovu temu primam osnovne informacije od čitatelja u obliku pisama i poziva.
Pitanja vjere i religije su prilično složena i lična su stvar, tako da sve o čemu pišem ima neku vrijednost samo sa stanovišta istorije i geografije. Koliko su stvari edukativne i informativne. Nemam teološko obrazovanje, bio sam samo polaznik kratkih pedagoških kurseva u duhovnog i moralnog
obrazovanja i više puta učestvovao na pedagoškim čitanjima Glinskog u Trojice-Sergijevoj lavri. Zato ne dajem savjete, nemam pravo na to. Moj lični stav prema pravoslavlju je da verujem bezuslovno.
Bez fanatizma i egzaltacije.
Imam pravilo na sajtu: ne dajem imena niti bilo šta drugo, osim ako nema posebne saglasnosti osobe koja mi je napisala pismo, samo imena i izvode iz pisama.
Selo u kome živim zove se Suhanovo. On ima svoju priču. Mail [email protected] Pišite. Moj projekat ni u kom pogledu nije komercijalne prirode. Donacije ne prikupljam, možete ih sami napraviti dolaskom u Sebino.
Ja samo pišem o onome što me okružuje.

Želim vam svu sreću i radujem se vašem viđenju na sajtu.

U Sergijevom Posadu, 29. jula, učesnici XXV međunarodnog obrazovnog foruma „Glinski čitanja“ odaće počast shimarhimandritu Jovanu (Maslovu).

U 07.00 - 11.00 časova služiće se parastos i parastos u Pokrovskoj crkvi, u 12.00 - 13.30 časova na starom groblju, parastos i litija na grobu oca Jovana. U 14.00 – 15.00 sati održat će se memorijalna večera u trpezariji MDA.

Glinski čitanja

Od 27. do 29. jula Moskovska bogoslovska akademija je domaćin XXV Međunarodnog obrazovnog foruma u znak sećanja na nastavljača tradicije Glinske isposnice, duhovnog pisca - šema-arhimandrita Jovana (Maslova). Kako se ova godina vezuje za 1000 godina od upokojenja svetog ravnoapostolnog kneza Vladimira, tribina je bila posvećena ovom događaju. Upravo je knez Vladimir osnivač obrazovne tradicije ruskog naroda, stoga je na 25. Glinskim čitanjima tema posvećena savremeno obrazovanje

i obrazovanje. U Sali Skupštine MDA protekla dva dana, 27. i 28. jula, održane su plenarne sjednice. Nastavnici, predavači srednja škola

Prema tradiciji, Glinski čitanja je predvodio predsjedavajući foruma Nikolaj Vasiljevič Maslov, koji je i osnivač čitanja.

25 godina je rezultat rada koji radimo sa vama. Ovo su desetine knjiga koje imaju izjave - lešinari poput ruskog Pravoslavna crkva i Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije. I svaka od ovih knjiga je svojevrsna riznica. Dobili smo ih bez ikakvog truda i marljivosti. Tamo gdje je Gospod stavio pečat, neće biti prepreka. I nismo osjetili te barijere”, rekao je Nikolaj Maslov.

Pedagogija Svetih Otaca

Ove godine na tribini je predstavljen i njegov dugogodišnji rad „Teksplanatorni pedagoški rečnik“. Duhovni i moralni koncepti." Prema recenzijama nastavnika koji sudjeluju na forumu, rječnik pomaže u obrazovnom procesu. Upoznavši ga, učenici na časovima svjesno i promišljeno pišu eseje na patriotske teme, a običan život Počinju drugačije razmišljati i procjenjivati ​​svoje postupke i postupke.

Nikolaj Vasiljevič Maslov o „Čitanjima Glinskog” i „Objašnjavajućem pedagoškom rečniku”:

- „Glinski čitanja“ je edukativni forum za nastavnike, koji razvija pristupe za škole, za univerzitete, za usavršavanje, duhovne i moralne osnove obrazovanja i vaspitanja.

Po 25. put smo se okupili ovdje da razgovaramo o rezultatima koje smo ranije radili, kako je praksa njihove implementacije u obrazovni procesi, i postavili nove zadatke u svjetlu činjenice da naša država danas ima veliku potrebu za patriotskim vaspitanjem, kako bi škole imale prave koncepte. Jer rječnici koje smo naslijedili iz prethodnog stoljeća ne odražavaju baš stvarnost naših života.

Stoga smo pustili novi rječnik – « Rječnik“, gdje se tačno nalaze duhovni i moralni pojmovi. I još mnogo toga što pomaže i pomaže ljudima na putu ispravnog duhovnog i moralnog vaspitanja. Ovo je danas veoma traženo u društvu i svake godine, mislim, ova potreba će rasti, kao voda, kao svež vazduh.

Budući da su mnogi shvatili nedosljednost učenja kako sovjetskog sistema tako i raznih demokratskih sistema koji se danas koriste u Evropi, ona ne daju ljudima nikakvu korist, na kraju nanose štetu ljudima. I tek danas Rusija ima tako ogroman potencijal - to je pedagogija svetih otaca, koju mi ​​uspješno prevodimo u moderno zakonodavstvo, kako ne bi kršili moderni zakon, već da bismo pružili sadržaje potrebne sadašnjoj generaciji, za budućnost generacije. To je ono što rade “Glinski Readings”. - rekao je Nikolaj Maslov.

WITH Od 27. do 29. jula 2015 XXIV Međunarodni obrazovni forum održan je na Moskovskoj bogoslovskoj akademiji (Sergijev Posad, Moskovska oblast) "čitanja Glinskog" posvećena 1000-godišnjici njegove smrti Sveti ravnoapostolni veliki knez Vladimir.

Predmet lektire - „Duhovne i moralne osnove obrazovanja i vaspitanja“.

Forum je uključen okrugli stolovi posvećena razmatranju problema duhovnog i moralnog obrazovanja u osnovnom, srednjem, visokom i stručne škole, na temu moralnog ideala, usavršavanja nastavnika i rada biblioteka, održana je Plenarna sjednica.

Posljednjeg dana foruma, 29. jula, na mezaru je služen parastos Šema-arhimandrit Jovan (Maslov), jedan od starešina Glinska.

U čitanjima su učestvovali nastavnici, naučnici, sveštenstvo i kulturni radnici iz mnogih regiona Rusije, kao i iz zemalja ZND.

Organizator čitanja - Moskva pedagoške akademije(rektor - Elena Olegovna Krylova).

Voditelj foruma - doktor pedagoških nauka Nikolaj Vasiljevič Maslov.

Delegacija moskovskih nastavnika učestvovala je u Glinskim čitanjima.

Program čitanja

GLINSKY READINGS

Posvećeno 1000-godišnjici njegove smrti
Sveti ravnoapostolni knez Vladimir

U cilju implementacije „Strategije razvoja obrazovanja u Ruska Federacija za period do 2025. godine“ i razvoja obrazovnih tradicija koje je zacrtao Sveti knez Vladimir, tradicionalno se od 27. do 29. jula 2015. godine održava Međunarodni obrazovni forum „GLINSKA ČITANJA“ uz učešće Ministarstva prosvete i nauke Ruske Federacije. Federacije, Ministarstvo kulture Ruske Federacije, Ministarstvo odbrane Ruske Federacije, Ministarstvo sporta Ruske Federacije i Rosmolodezh.

Tema foruma: “Duhovni i moralni temelji obrazovanja i vaspitanja”.

Smjerovi rada foruma

Duhovno, moralno i patriotsko vaspitanje djece i omladine. Domaća tradicija pedagogije. Obrazovanje u porodici i školi. Moralni potencijal ruskog jezika: uloga jezičke sredine u obrazovanju djece i mladih. Duhovna i moralna komponenta stručnog usavršavanja nastavnika. Teorijske osnove i praktično iskustvo u korištenju patrističke baštine u obrazovne institucije Rusija. Dela šema-arhimandrita Jovana (Maslova), preporučena od strane Ministarstva prosvete Ruske Federacije, godine. savremeni sistem obrazovanje.

Sekcije i okrugli stolovi

1. Duhovno i moralno vaspitanje u porodici i predškolskim ustanovama.
2. Duhovno i moralno obrazovanje u osnovna škola(razredi 1-4).
3. Duhovno i moralno vaspitanje u srednjoj školi (5-11. razred).
4. Duhovno i moralno obrazovanje u regionalnom obrazovnom sistemu.
5. Duhovno, moralno i patriotsko vaspitanje mladih u ustanovama stručnog obrazovanja.
6. Moralni potencijal ruskog jezika. Jezik kao sredstvo moralnog poboljšanja.
7. Moralni ideal. Značaj hagiografske i patrističke književnosti u duhovnom i moralnom vaspitanju mlađih generacija.
8. Biblioteke u duhovnom i moralnom vaspitanju dece i omladine.
9. Duhovna i moralna priprema nastavnika.