Igre i vježbe za team building. Team building igre (timski rad)

Trening team buildinga

"Mi smo jedno"

Sastavio nastavnik-psiholog MBOU škole br. 8 grada O.G. Kulebaki, oblast Nižnji Novgorod Nikulina Yu.S.

Cilj: kohezija odeljenskog tima i izgradnja efektivne međusobne interakcije učenika.

Zadaci:

Stvaranje povoljne psihološke klime;

Prevazilaženje barijere u međuljudskim odnosima, razvijanje komunikacijskih vještina;

Razvoj sposobnosti adekvatnog izražavanja svojih osjećaja i razumijevanja izražavanja osjećaja drugih ljudi;

Izgradnja tima, izgradnja međusobnog povjerenja.

Dob : učenici12 - 13 godina.

Spisak učesnika: grupa od 10-12 osoba.

Oprema: olovke, listovi, bedževi, papir za crtanje, olovke u boji.

Radni režim : 50-55 minuta

Relevantnost : U zbijenom timu međusobna pomoć je ključ uspjeha, bez podrške će se ostvariti samo mali cilj koji su svi postavili, ali cilj tima će ostati na nultom nivou.

Struktura treninga:

Pozdrav - 2 minuta

meta,zadaci - 2 minuta

Zagrijavanje - 2 minute

Glavni dio - 40 minuta

Refleksija - 5 minuta

Tok treninga:

Zagrijavanje - ronjenje - 2 minute

Vježba "Dlanovi" - 5 minuta

Leaf dance igra - 15 minuta

Vježba "Čarobna stolica" - 15 minuta

Igra "Moje preferencije" - 5-10 minuta

Vježba "Slike" - 10 minuta

Refleksija

Struktura : Učenici sjede u krugu.

Napredak lekcije

1. Pozdrav (2 min).

Cilj: Uspostavljanje kontakta sa djecom.

Voditelj se predstavlja i govori o ciljevima treninga.
Uputstvo:

Imamo veliku timski rad tako da morate da se upoznate i zapamtite imena jedni drugih. Na obuci nam se pruža odlična prilika, koja obično nije dostupna pravi zivot- Izaberite ime za sebe. Uostalom, često se dešava: nekome se baš i ne sviđa ime koje su mu dali roditelji; neko nije zadovoljan oblikom obraćanja koji je poznat drugima - recimo da svi okolo zovu devojčicu Lenka, a ona želi da je oslovljavaju sa "Lenočka" ili "Lenulja" ili posebno neobično i nežno, kako se majka obraćala u detinjstvu. I neko potajno sanja lijepo ime, koji nosi njegov idol. Imate trideset sekundi da razmislite i odaberete ime za sebe u igrici i upišete ga na bedž. Svi ostali članovi grupe - kao i fasilitatori - će vas nazivati ​​samo ovim imenom tokom cijele obuke.

A sada da se predstavimo jedno drugom. Hajdemo ovako, redom, svi stave bedž, zatim se predstave i kažu u kakvom su raspoloženju došli na čas i šta očekuju od toga.

Voditelj se predstavlja i govori o pravilima grupnog rada.

Grupna pravila.

Vrijeme : 2 minute.

Resursi : papir za crtanje sa već napisanim pravilima.
Vodeći set određena pravila grupni rad, koji je neophodan da bi se svi učesnici osjećali ugodno i sigurno. Pravila se ispisuju na papiru za crtanje, a nakon što ih grupa prihvati, fiksiraju se na vidno mjesto.
Lista pravila: ( Svaki paragraf pravila objašnjava moderator.)
1. Slušajte jedni druge.
2. Ne prekidajte govornika.
3. Poštujte mišljenja jedni drugih.
4. Ja sam izjava.
5. Presude bez presude.
6. Aktivnost
7. Pravilo "STOP"
8. Povjerljivost.

2. Zagrijavanje - zaron

Vrijeme : 2 minute.

Cilj: Razveselite se i pripremite za dalje vježbe, izjednačavanje emocionalne pozadine, okupljanje članova grupe u jedinstven tim za postizanje konačnog rezultata rada.

Na početku naše lekcije, želeo bih da znam:

Ko je sada dobro raspoložen, pljesnite rukama;

Zamijenite mjesta za one koji imaju prijatelje u razredu;

Zamijenite mjesta one koji su sigurni;

Pljeskajte rukama oni koji dobro poznaju svoje drugove iz razreda;

Gazite one koji se slažu sa poslovicom: "U polju nije ratnik";

Klimajte glavom oni koji znaju šta ćemo danas na času.

3. Glavni dio.

uvodni govor, definisanje teme, ciljevi treninga (3 min).

Danas ću te treniratikohezija.U ovoj lekciji ćemo pričati o vašem razredu, o međusobnim odnosima.

Svrha naše obuke - ovo je team building i izgradnja efikasne međusobne interakcije.

Kohezija je prilika da tim postane jedinstvena cjelina za postizanje specifičnih ciljeva i zadataka. Na kraju krajeva, kako je dobro kada vas prijatelj razumije i podržava, čujete i pomažete kada je ta pomoć potrebna, i razumjeti se i bez riječi. Udružen tim postiže mnoge vrhove i pobjede.

Vježba "Dlanovi"

Vrijeme: 5 min.

Učesnici stoje ili sjede u krugu.

Vođa nešto radisaobraćajai "prenosi" ga susjedu s desne strane, koji zauzvrat "prenosi" ovo kretanje i susjedu s desne strane. Komšijadesnonastavljaispunitiovo kretanje sve dok ne “primi” novi pokret od suseda ulevo, što onmora"predati". Tada vođa počinje da izvodi drugi pokret i tako dalje.

D i g e n i i :

a) trenje dlana o dlan;

b) pucketanje prstima

c) pljeskanje rukama po butinama;

d) udaranje nogama

e) udaranje po bokovima;

e) pucketanje prstiju;

g) aplauz podignutim rukama.

Vježba ima za cilj povećanje grupne kohezije; doprinosi razvoju pažnje.

Leaf dance igra

Vrijeme: 20 min.

Vježba se izvodi u parovima. Za izvođenje vježbe bolje je koristiti odgovarajuću muziku. Svaki par je pozvan da uzme po jedan list papira, stanu jedan naspram drugog i dodirnu svoje glave jedna uz drugu. List papira je položen između čela. Zadatak svakog para je da se kreće po prostoriji držeći čelom svoju posteljinu. Ruke moraju biti postavljene iza leđa. Istovremeno, učesnici ne mogu dugo stajati mirno i ne mogu razgovarati. Parovi moraju pronaći kanale intuitivnog razumijevanja partnera. Partneri koji su ispustili list moraju se zamrznuti u pozicijama u kojima se nalaze kada njihov list dotakne pod i moraju ostati u tim pozicijama do kraja opšte procedure igre. Završiće kada ostane samo jedan par.

Postoji rupa u zadatku koju učesnici ne primećuju odmah. Morate se smrznuti samo u trenutku kada list dotakne pod. U međuvremenu, on pada, možete imati vremena da zauzmete udobniji položaj, barem se uspravite. Neki su čak uspjeli da sjednu na stolicu. Ali ponekad učesnici stoje tako – „glava u glavu“. Ove tačke treba uzeti u obzir tokom diskusije.

Vježba "Čarobna stolica".

Vrijeme: 15 -20 min.

Ova vježba ne samo da vam omogućava da steknete i razvijete vještine prijema i odašiljanja povratne informacije, ali i stvara uslove za povratnu informaciju među svim učesnicima časa.

U našem današnjem krugu ima mjesta za čudo i magiju! Ovdje je „čarobna“ stolica u krugu. Šta je tu neobično? Osoba koja sjedi na njemu postaje vlasnik jedinstvena prilikačuti povratne informacije od nekoliko ljudi u grupi. To mogu biti i kritike i pozitivne izjave.

Oni koji daju povratne informacije moraju to učiniti koristeći pravila za povratne informacije; onaj ko sedi na „čarobnoj“ stolici treba da pažljivo sluša sve, ne pravdajući se, ne zahvaljujući, već jednostavno prihvatajući informaciju. Tada će sljedeći učesnik biti na „čarobnoj“ stolici. Dakle, ko bi želeo da prvi sedne na "magičnu" stolicu?

pitanja:

- Kako ste se osjećali kada ste dobili povratnu informaciju?

- Šta je iznenadilo?

- Jeste li uspjeli ispoštovati pravila?

- Želite li dati povratne informacije grupi?

Igra "Moje preferencije"

Vrijeme: 5 -10 min.

Podijelite listove i zamolite učesnike da se sete svoje omiljene boje, a zatim je opišite u tri riječi (npr.plava- hladan, opuštajući, povučen).

Zamolite učesnike da odgovore na pitanje: „Kada biste imali priliku da se slikate sa svojom omiljenom životinjom u zoološkom vrtu, koju biste odabrali?“ Zatim opišite životinju u tri riječi (na primjer, opistiger- jak, opasan, napet).

Zamolite učesnike da razmisle o svom omiljenom gradu i smisle tri riječi da ga opišu (na primjer, za Sankt Peterburg - intelektualno, poslovno, osvježavajuće).

Recite učesnicima da:

- tri karakteristike boja su kako ih drugi vide;

- tri karakteristike životinje - kako vide sebe u komunikaciji s drugima;

- tri karakteristike grada – kako bi sebe željeli vidjeti u svom radu.

Pitanja za diskusiju o rezultatima sa grupom:

- Šta mislite o rezultatima ove vježbe?

- U kojoj mjeri rezultati vježbe mogu dati pravi trag o tome kako doživljavate sebe?

- Koliki je rizik i trošak percepcije, opisivanja i evaluacije osobe u smislu ograničenih i nespecifičnih karakteristika?

Vježba "Slike".

Vrijeme: 10 min.

Dijagnostički je za identifikaciju odnosa u razredu i omogućava vam da stvorite uslove za povratnu informaciju od učesnika do cijele grupe.

Sada ću svakom od vas dati A4 list i olovke u boji. Za nekoliko minuta trebate nacrtati sliku "Kako ja vidim naš razred". Ovdje nisu bitne vaše umjetničke sposobnosti, najvažnije je kako vidite svoj razred, kakve slike imate. Imate 10 minuta da kreirate slike.

A sada, kada su slike spremne, svi će naizmjenično predstavljati svoj crtež, govoreći zašto je ispalo baš tako, šta je na njemu prikazano.

pitanja:

- Koliko je vaša ideja grupe slična idejama drugih?

- Sa čime se slažete, a sa čime se ne slažete?

- Šta je izgledalo neočekivano?

Procedura "Hvala na ugodnoj sesiji".

Molim vas stanite u krug. Želim da vas pozovem da učestvujete u maloj ceremoniji koja će nam pomoći da izrazimo svoja osećanja prijateljstva i zahvalnosti jedni prema drugima. Igra ide ovako: jedan od vas stane u centar, drugi mu priđe, rukuje se i kaže: „Hvala na ugodnoj lekciji!“. Obojica ostaju u centru, i dalje se drže za ruke. Tada dolazi treći učesnik, uzima ili prvog ili drugog za slobodnu ruku, protrese je i kaže: „Hvala na ugodnoj sesiji! Dakle, grupa u centru kruga stalno raste. Svi se drže za ruke. Kada se i posljednji član pridruži vašoj grupi, zatvorite krug i završite ceremoniju tihim, čvrstim trostrukim stiskom ruke.

Hvala vam puno što ste došli na ovu lekciju, nadamo se da neće proći bez traga u vašem životu, nadamo se da će vam nešto koristiti i da ste razmišljali o nečemu i da ćete raditi u tom pravcu. Doviđenja.

Odraz:

Koja osećanja ste doživeli?

Šta ste naučili o sebi, o grupi?

Šta ste naučili?

Kako će ovo biti korisno u budućnosti?

Šta je bilo važno?

o čemu razmišljaš?

Šta ti se desilo?

Šta je potrebno razviti za budućnost?

ROLLING TRAINING

Psihološki trening za grupnu koheziju teži cilju izgradnje efektivne timske interakcije. Vrijedi reći da je okupljanje pravo mogućnost za bilo koji tim postati nešto više od puke grupe studenata, mogućnost da postanete jedinstvena cjelina za postizanje specifičnih ciljeva i zadataka.

Na zadatke psihološki trening okupljanje za grupu tinejdžera uključuje:

formiranje povoljne psihološke klime u grupi

pronalaženje sličnosti među svim članovima grupe kako bi se poboljšao kvalitet interakcije

inicijalna dijagnoza psihološke atmosfere u grupi

svijest svakog učesnika o njegovoj ulozi i funkcijama u grupi

razvoj sposobnosti adolescenata za timski rad

okupljanje grupe oko najvažnijeg zadatka

Vježbe kohezije

1 . "Moj idealan tim"

Materijali: 3 papira za crtanje, 9 markera, ljepljiva traka.

Polazna pozicija učesnika: 3 grupe odvojene jedna od druge.

Zadatak: svaki tim da nacrta sliku „Moj ideal tim".

Pravila: Imate 5 minuta da razgovarate o taktici izvršenja zadataka.

Na kraju vremena za diskusiju, timovi istovremeno počinju da izvršavaju zadatak. Za izgovorenu reč - novčana kazna (2 minutada dovršite zadatak). 1–2 osobe predstavljaju sliku, svađuvezivanje ne duže od 2 minute.

2. "izbor"

Početni položaj učesnika: učesnici sjede na stolicamakrug, na komandu "Izbor" svaki učesnik pokazuje prstomispruženu ruku na jednog od ostalih učesnika.

Zadatak: postići izbor u kojem će se grupa raspasti za parove.

Pravila: učesnicima nije dozvoljeno da govore, učesnicima nije dozvoljenoustaju sa svojih stolica, učesnici istovremeno birajunaredbu vođe i ne može je promijeniti do sljedeće komande.

Napomena: vođa daje komande brzim tempom.

3. "Auto portret"

Materijali: listići za igru ​​prema broju učesnika. List za igru ​​je A4 list presavijen na pola. Donja polovina svakog lista presavijena je u trake prema broju učesnika.

Početna pozicija učesnika: at privatnici sjede za stolom, to Svaki učesnik dobija list za igru ​​od strane domaćina.

Zadatak: da svaki učesnik nacrta na gornjoj polovini lista igre (ne savijen u trake) svoj autoportret, a ne potpise mašući njime.

Vrijeme za završetak: 5 minuta.

Na kraju vremena za završetak učesnici predaju automobilportrete vođi.

Voditelj ih miješa i nasumično dijeli učesnicima. nom order.

Svaki učesnik piše na najnižoj traci ispod autoportret, šta, po njegovom mišljenju, profesija odgovara osobi, crtatikupatilo na portretu. Vrijeme - 1 minuta.

Nakon toga, učesnik savija traku na kojoj je pisaopoleđina list igre i proslijeđuje ga.

Učesnicima nije dozvoljeno da gledaju prethodne prijave.

Popunjavaju i učesnici koji su dobili svoj autoportret skinuti se.

Kada su portreti "prošetali" cijeli krug, voditelj ih skuplja. Peručesnici demontiraju autoportrete.

Po želji, svaki učesnik može govoriti o natpisimaispod svog autoportreta, pokažite ih ostalim učesnicima.

5. "klatno"

Grupa stoji u uskom krugu. Opušteno u centrujedan od učenika stoji pored njega. Počinje da pada u bilo kom pravcuPa, bez savijanja koljena. Grupa ga hvata i prenosi na drugu stranu. bitanali da oni koji stoje u krugu zauzmu udoban položaj za podrškuki "klatna": desna noga napred, leva iza u naglasku, ruke sa dlanovimanaprijed. Grupa zahteva puno pažnje i tačnosti, neophodna jeidemo da pomognemo prijatelju, uhvatimo i prođemo onoga koji stoji unutar kruga. Grupa mora raditi zajedno tako da „klatno“ imagraciozno i ​​sigurno.

Napomena: fizički jaki i slabi učenici bi trebali edit.

6. "Podrška povjerenju"

Grupa je podijeljena na parove koji stoje jedan okrenut potiljkom prema drugom.mu na udaljenosti od 0,5 m jedan od drugog. Onaj koji stoji ispred ne savijajući senoge, pada na onoga koji stoji iza. Onaj iza mora uhvatiti padšto mekše i nežnije. Onda oni koji stoje mijenjaju mjesta iponovite vježbu.

Napomena: Da bi se osigurala sigurnost, mora onaj koji hvatazauzmite udoban položaj (vidi "Klatno"); prihvatiti padzaobilazi se cijelim tijelom, a ne samo rukama. Ako se čini da je udaljenostvelika ili obrnuto mala, može se mijenjati približavanjemili odmaknuvši se pola koraka dok se učesnici ne osjećaju udobno.

7. "kamera"

Grupa je podijeljena u parove. Jedan u paru postaje fotograf, drugiRoy - sa kamerom. Kamera zatvara oči, fotograf ne uspijevanego da zanimljivo mjesto u zatvorenom ili na otvorenom i laganim pritiskomnjegovu glavu, „slika“ (kamera dok pritisne na sekunduotvara oči i ponovo ih zatvara. Kamera tada mora pogoditi gdje su slike "snimljene". Uloge se mijenjaju.

Učenici zatim sjede u krug i razgovaraju o tomehodanje. Većina važne tačke, za šta je potrebnoobratite pažnju: koji od fotografa, kako je vodio svoj fotoaparat,da li je upozoravao na opasnost, da li je razmišljao o partneru; koliko dalekokamera je bila ugodna sa svojim fotografom, što se njega tičevikala na njega; kome je bilo više drago da bude fotograf (vođa), a kojedinica (slave).

8. "konop"

Svi igrači stoje u krugu držeći se čvrsto za ruke.com. Između prvog i drugog učenika visi konopaczavršava. Drugi učesnik, ne odvajajući ruke od prvog, moraprovucite konopac kroz sebe kao obruč. Konopac je sada izmeđuod strane drugog i trećeg učenika, zatim treći ponavlja radnje drugogrog i tako u krug. Glavna stvar: tokom užetaSami učesnici ne treba da razdvajaju ruke. Dužina užeta - 1 m.

9. "trener"

Grupa treba da napravi kočiju od prisutnih ljudi.Strani predmeti se ne mogu koristiti. Tokom zadatka, kustos treba da posmatra ponašanje učenika.Tov: ko organizuje rad, koga drugi slušaju, kokoje "uloge" bira u kočiji. Činjenica je da svaka "uloga"govori o određenim osobinama osobe:

krov su ljudi koji su spremni podržati u svakom trenutku u teškoj situaciji;

vrata - obično postaju ljudi sa dobrim komunikacijamaurođene sposobnosti (sposobnost pregovaranja, interakcije sa drugima);

sjedišta su ljudi koji nisu previše aktivni, mirni;

jahači - oni koji znaju putovati o tuđem trošku, ne baš vrijedni i odgovorni;

konji su vredni radnici, spremni da "nose na sebi" svaki posao;

kočijaš je obično vođa koji zna da vodi.

Ako učenik odabere da bude sluga koji otvara vrataili se vozi iza kočije, takvi ljudi imaju i liderske kvalitete, aline žele (ne znaju kako) da ih pokažu, spremniji su da pružaju pozadinske usluge (ili su to tzv. "sivi kardinali").

Nakon što je kočija spremna, učenici sjednu u krug, razgovaraju o tome šta se dogodilo, a zatim im kustos objašnjava značenje tih „uloga“ kojekoje su izabrali.

Napomena: ako grupu vodi i dodjeljuje uloge jedanosobu, tada gore navedene vrijednosti neće odražavati kvalitete datog ny people.

10. "Slijepe figure"

Učenici stoje u krugu i drže se za ruke. Pozivaju se da zatvore oči i svi zajedno, ne odvajajući ruke, grade trg. Poslijenakon što učenici odluče da je kvadrat spreman, voditelj ih zamoli da otvoreoči i vidi šta će smisliti. Ako nisu sretnidan, zatim ponovo zatvore oči i nastave da obavljaju zadatak. Zatim na isti način možete izgraditi pravougaonik, trokutNick, jednakokraki trougao itd.

Napomena: U ovom zadatku možete koristiti uže saspojenih krajeva, koji preuzimaju svi učenici grupe.

11. « NITRO »

Trojica iz grupe se rukuju, oni iec biti NITRO. Grupa bi trebala pomjerite ih pravolinijski na udaljenosti od 2 - 4 m tako da se ne dodirujuzemlja je pala, i to bez promjene položaja njihovih tijela i bez kidanja rukuovi studenti. Istovremeno, svi članovi grupe moraju voditi računa o udobnostisigurnost i sigurnostNITRO.

12. "oči u oči"

Grupa sjedi u krugu tako da se svi mogu jasno vidjeti,ruke su postavljene ispod zadnjice. Tiho, bez izraza lica, samaoči, trebaš naći partnera (ne možeš "pregovarati" sa svojom sestromdyami i sa onima koji sjede kroz jedan). Na znak vođe, svi ustanitejut i prići svom paru. Najvjerovatnije neće svi moći odmah da se „slažu svojim očima“, pa se vježba ponavlja, ali u isto vrijeme učeniksjedite na drugim mjestima u krugu. Igra se nastavlja dodok svako ne bude imao svoj par.

13. "Zajednički zagrljaj"

Svi stanu u krug i drže se za ruke. Voditelj nudi momcimapogledajte one koji stoje kroz jedan od njih i onda uzmiteruku sa ovim ljudima. Zatim dva od njih i također se rukuju sovi ljudi, i tako dalje, dok se svi ne drže za rukeosoba nasuprot.

Napomena: nakon svakog novog „zagrljaja“, od grupe se mora tražiti da se ispravi (za to će učenici moratidoći jedni do drugih). Prvi put se igra može zaustaviti ako momcipostaje neprijatno ili veoma teško stajati.

14. "Krugovi kukuljica"

Potreban je snažan uže, čiji su krajevi vezani (primljenipostoji prsten). Grupa hvata uže rukama, ravnomjerno raspoređujućiravnomerno po krugu. Zatim se počnu pažljivo naginjati,ispruživši se u strane dok ne mogu zadržati ravnotežu.Učenicima se može predložiti sljedeće:

svi sjednite, a zatim ustanite;

pusti jednu ruku;

trčite talas duž užeta (zamahnite užetom).

Zatim razgovaraju o radu u grupi: da li su učenici osjećali podršku jedni drugima; da li su pokušali da pomognu komšijama; kako su bili akkuratny; da li je postojao osjećaj sigurnosti (ili obrnuto, strah od togamožete pasti) itd.

15. "konsilijum"

Grupa sjedi u krugu i čita joj se sljedeća legenda: „Tihirurzi koji moraju da urade hitnu operaciju transplantacijesrca. Potrebno je 6 ljudi, ali imate samo jedno donorsko srce i nemoguće ga je pronaći u bliskoj budućnosti.Morate odlučiti koga ćete od pacijenata spasiti.”

Na tabli (ili na whatman papiru) ispisana je lista onih kojima je potrebno mogu uštedjeti:

naučnik na pragu otkrivanja lijeka za AIDS,

muškarac 48 godina, učitelj srednja škola koji je vaspitan nii 2 djece,

trudnica 18 godina, oboljela od AIDS-a,

28-godišnji muškarac koji ima bolesnu majku na brizi, maliljeto brat i 2 sestre,

momak u 20-im godinama koji je imao nesreću tokom medenog mesecasyatsa, njegova zena ceka bebu,

žena 35 godina - majstor sporta svjetske klase noah walking.

Zatim se grupi daje 20-40 minuta za diskusiju. (u zavisnosti odbroj učenika i stepen njihove koordinacije). Nakon toga, grupa imenuje svoje zajednička odluka i to opravdava.

Refleksija je veoma važna u ovoj igri. Mora da je u pravuLena da otkloni depresivno stanje članova grupe i napetostnoah atmosfera općenito. Da bi se to postiglo, rasprava bi trebala biti usmjerenao analizi interakcije grupe: ko je više govorio; zašto su neki ćutali; da li su pažljivo slušali jedni druge argumente;koliko je bilo ugodno komunicirati u grupi; zašto je bilo problema u komunikaciji; čijem se mišljenju više vjerovalo, zašto.Ukupno vrijeme za diskusiju: ​​od 30-40 minuta. do 1 sat

Napomena: voditelj tokom diskusije pažljivo posmatradaje nakon grupe i bilježi ponašanje svih: vođa, agresora, tihi ljudi.

16. "snovi"

Svrha: razvijanje solidarnosti i razumijevanja, stvaranje atmosfere zavjera među učesnicima i okupljanje grupe.

Materijali: papir i markeri.

Pozovite učesnike da razmisle nekoliko minuta o tomekako svako od njih vidi svoju budućnost. Zatim razmijenite misli o svojim snovima ili ih čak nacrtajte na papiru. Sledeće, nekaSvaki učesnik će odrediti koje tri konkretne stvari, radnje, osobe...može pomoći, a koje tri - spriječiti ga da ostvari san, i točovek treba da uradi da bi ostvario san.

Napomena: ova vježba ide dobro ako se zamijenibudite kreativni sa snovima (skečevi, kreativni izrazi snova, mimičke predstave).

17. « Red za rast"

Svrha: prevazilaženje barijera u komunikaciji između učesnika i njihovih emancipacija.

Materijali nisu potrebni.

Učesnici postaju uski krug, zatvaraju oči. za njihdacha je u redu zatvorenih očiju rastom.Nakon što svi učesnici nađu svoje mjesto, dajte komandu za otvaranje oči i vidi šta se dešava. Nakon vježbe možete razgovaratipitam se da li je bilo teško izvršiti ovaj zadatak (kako ste se osjećaličlanovi) ili ne.

Napomena: Ova igra ima nekoliko varijanti. Možete li predložitiživi prema boji očiju, boji kose.

18. "dva ogledala"

Svi momci se poređaju u jednom dijelu igrališta, nanaspram njih jedan od učesnika stoji sučelice – „tiho ogledalo“. Ispred svih učesnika, okrenutih prema tihom ogledalu, stoji „ogledalo koje govori“.kalo". Polako, jedan po jedan, svaki član grupe se približavaleđa stojeći" govoreće ogledalo", a "tiho ogledalo" bi trebaloobjasnite pokretima i izrazima lica ove osobe. "Ogledalo koje govori"morate pogoditi ko je došao. Postepeno, učesnici vježbeniya mijenjaju mjesta, tako da se svaki učesnik probaglavne uloge. Zatim se analizira vježba, ko je šta osjetio,da li je neko naučio nešto novo o sebi.

19. "Mali zeleni ljudi.""Zamislite da ste otišli da se opustite sa svojom grupom u prirodi. Nalazite se na livadi. Okolo je puno zelene trave i cvijeća. Leptiri lete. Malo dalje je čisto, čisto jezero u kojem se samo želite kupati .cijela grupa je tu! Jeste li zamislili? Na moju zapovijest ćete ići u šetnju ovom livadom: mirisati cvijeće, juriti leptire, sunčati se. A kad ja viknem: „Pažnja! Napali su vas zeleni čovječuljci!", vaš zadatak je da se zbijete, skrivajući najslabije u sredini, a zatim složno viknete: "Hajde da uzvratimo zelenim čovječuljcima!" U zavisnosti od toga kako će grupa izgledati kao tim tokom vježbe, to se može raditi nekoliko puta, razgovarajući o njihovom ponašanju nakon svake.

20. "Spontano prepričavanje" Svi stoje u krugu, ne dodirujući se laktovima i ramenima. Na komandu voditelja svi zatvaraju oči, spuštaju nos i pokušavaju izbrojati do ... (cifra ovisi o broju učesnika). Samo 1 osoba treba da izgovori svaki broj. Ako dvoje ljudi izgovore broj, brojanje počinje iznova.

Cilj: ublažiti psihički stres, proučavati međuljudske odnose u grupi.

Izvođenje psiholoških igara i vježbi u grupi zahtijeva od vođe određene vještine i sposobnosti. Prije svega, prilikom odabira igara potrebno je voditi računa o psihološkom raspoloženju grupe, stalno bilježiti promjene raspoloženja učesnika kako bi se na vrijeme donijela odluka o prekidu igre. Nakon završene vježbe potrebno je provesti refleksiju u grupi.

1. "Klovn"

Da biste vodili ovu igru, morate se podijeliti u 2-3 tima i pripremiti 2-3 kutije šibica. Tačnije, nije potrebna cijela kutija, već samo njen gornji dio. Unutrašnji dio koji se može uvući, zajedno sa šibicama, može se odvojiti.

Kako bi započeli igru, svi timovi se redaju u kolonu, prva osoba stavlja kutiju na nos. Suština igre je da ovu kutiju prenesete od nosa do nosa što je brže moguće svim članovima vašeg tima, dok vam ruke trebaju biti iza leđa. Ako su nečije kutije pale, tim ponovo pokreće proceduru.

Shodno tome, pobjednički tim je onaj koji brže završi prijenos kutije.

2. "Jabuka"

Ova igra opet uključuje prijenos predmeta od strane dva ili više timova. Ovaj predmet će biti jabuka i moraćete da ga držite, držeći ga između brade i vrata. Ruke iza leđa, pa... Počnimo!

Ako nemate jabuku pri ruci, možete koristiti narandžu ili tenisku lopticu.

3. "Sandala"

Za ovu igru ​​morate organizirati najmanje tri tima. Timovi se postrojavaju u kolone smještene na istoj liniji, prethodno izuvši cipele. Nakon što se ekipe postroje, savjetnik skuplja svu dječju obuću, baca je na hrpu i miješa. Voditeljima se daju instrukcije: "Ovo je mala zabavna štafeta. Sada, zauzvrat, svaki od učesnika mora dotrčati do ove hrpe, obući cipele i otrčati do svog tima u cipelama, prenoseći štafetu sljedećem . Oni koji znaju da se obuju brzo pobeđuju!"

4. "Toucan"

Tukan je riba koju ribari često suše vezivanjem na dugačkim užadima. Sada ćemo mi, kao tukan, "nanizati" dugačko, oko 15 m dugačko uže, na čijem je jednom kraju vezan šišarka. Svi članovi tima moraju ovu izbočinu proći kroz svu odjeću od vrha do dna, prenoseći naizmjence jedan drugome. Naravno, pobjeđuje ona ekipa čiji je posljednji član prvi od svih ekipa koji iz nogavica svojih pantalona izvuče šišarku na kojoj je zavezano petnaest metara užeta.

5. "Zaplet"

Isti konopac je vezan u prsten. Vozač napušta prostoriju ili se okreće, a ostali se, držeći uže s obje ruke, zapetljaju, formirajući živu loptu koju vozač mora rasplesti. Njegov zadatak je da ponovo formira krug.

6. "Skok bez padobrana"

Za ovu igru ​​četiri para učesnika stoje na jednoj strani stolice okrenuti jedan prema drugom, prekriženih ruku na način koji je preporučen za nošenje ranjenika. Drugi igrač, koji će "skakati", postaje im leđima na stolici. Stoji na ivici stolice i pada kao štap od voska. Stojeći iza skrštenih ruku 8 ljudi ga uhvati. Oštrina senzacija i uspjeh činjenice da je drug uhvaćen hvataju i osvajaju momke. Strah da bi njihov prijatelj mogao udariti momke tjera da se čvrsto drže jedno za drugo.

7. "Kružići kukuljica -1"

Cijela grupa, vezanih očiju, drži se za prsten od užeta. Na naredbu morate nacrtati određenu figuru - trokut, kvadrat itd.

8. "Izbaciti na prste"

Za cijelu grupu, za "jedan-dva-tri", morate izbaciti takve brojeve na prste tako da njihov zbir bude jednak onome koji je dao vođa. Vježba se ponavlja do rezultata.

Grupa mora, redom, brojati do N (bilo jednako ili više učesnika), a samo jedna osoba treba da kaže svaki broj. Ne možete se složiti oko toga ko šta kaže. Čim nekoliko ljudi izgovori broj u isto vrijeme, ili niko ne izgovori dugo vremena, brojanje počinje od početka. Opciono pravilo: Svaka osoba mora reći barem jedan broj.

Grupa mora brojati po redu (bilo jednak ili veći broj učesnika), a svaki broj treba da izgovori samo jedna osoba. Ne možete se složiti oko toga ko šta kaže. Čim nekoliko ljudi izgovori broj u isto vrijeme, ili niko ne izgovori dugo vremena, brojanje počinje od početka. Opciono pravilo: Svaka osoba mora reći barem jedan broj.

11 . Dvije osobe stoje okrenute leđima jedna drugoj. Morate zajedno sjesti i zajedno ustati. Ista stvar - stojeći jedan prema drugom i držeći se za ruke i naslonjeni. Varijanta vježbe je grupa od nekoliko ljudi koji stoje u ringu.

12. "Čvor"

Svaki član grupe drži se za uže. Zadatak je vezati konopac u čvor. Ne možete pustiti ruke, možete se kretati samo uz konopac (ako vam neko pusti ruke, vježba počinje od početka). Opcija - zatim razvezati zavezani čvor po istim pravilima. Opcija je da se razriješi čvor koji je vezao vođa.

13. "Tanjiri - 1"

Grupa dobija nekoliko tanjira. Grupa mora, bez stupanja na tepih, preći ploče kroz njega. Uvjet: najmanje jedna noga mora uvijek biti na svakoj ploči. U suprotnom, ploča se oduzima.

14. "Mravlji trag"

Grupa je podeljena na dva dela i stoji na dugačkoj dasci sa obe strane sredine. Zadatak je da dvije podgrupe zamijene mjesta. Ako neko stane na tlo ili dodirne tlo, vježba počinje od početka.

15. "Ćipis"

Cijela grupa stoji na strunjači. Morate ga okrenuti na drugu stranu. Ako je neko stao na pod, vježba počinje od početka.

16. "Uže za ruke"

Konopac je zategnut tik ispod struka visok čovek u grupi. Grupa stoji držeći se za ruke. Zadatak je da svi pređu preko konopa a da ga ne udare. Napomena: da bi se grupni rad nastavio, morate ili uvesti pravilo da ne možete skakati, ili uvesti "slijepe", "glupe" ljude.

17. "Tanjiri u krugu"

Ploče su raspoređene u krug, njihov broj je jednak broju učesnika. Neophodno je, bez stajanja na pod, da svi istovremeno preskaču krug od tanjira do tanjira. Ploče su dimenzionirane tako da na svaku stane samo jedna osoba.

18. Octopussy

Za ring se vežu dugi konopci, a u ring se stavlja teniska loptica. Zadatak je nositi loptu oko kolone bez ispuštanja (prenositi je preko terena). Opcija: u velikom prstenu balon.

19. "Sinkrono, van sinhronizacije"

Grupa na komandu podiže ruke, a zatim ih bez komande mora istovremeno spustiti. Isto se može učiniti i sa stolicama: bez riječi, u tišini stanite zajedno, hodajte oko stolice (sinhrono) i sjednite u isto vrijeme. Ako se pokret ne izvodi sinhrono, zadatak se ponovo izvodi.

20. "Motor"

Trojku čine mašinovođa, voz i voz. Lokomotiva stoji prva zatvorenih očiju. Vozač stoji treći i vozi voz. Svi se drže za pojas ispred osobe koja stoji. Skrenite desno, lijevo, kočenje se vrši rukovanjem na pojasu. Nakon nekog vremena uloge se mijenjaju i igra se nastavlja. Igra se u tišini.

Na kraju se vodi rasprava o tome kome se koja uloga dopala (vođa, pratilac, posrednik u prenošenju informacija).

21. "Slijepac i vodič"

Svi stanu u krug, broje prvog ili drugog i dijele se u parove. U parovima, stanite jedan pored drugog. Onaj ispred zatvara oči, partner stavlja ruke na pojas i, na komandu vođe, počinje da ga vodi po prostoriji. Nakon nekog vremena, partneri mijenjaju uloge i igra se nastavlja.

22. "Carina"

Voditelj: "Predlažem da se uvježba posmatranje, sposobnost analiziranja ponašanja druge osobe. Dakle, naša grupa su putnici koji lete avionom. Jedan od njih je švercer koji pokušava da iznese unikatni komad nakita. zemlja.

Dakle, ko želi da bude carinik?

Onaj ko preuzme ovu ulogu odlazi. Jedan od članova grupe sakrije predmet, nakon čega se pušta "carinik". pored njega

"putnici" prolaze jedan po jedan, daju se tri pokušaja da se utvrdi švercer.

23. "Čudovište"

Svi priznajemo razne nedostatke. Ali da li su oni zaista toliko strašni, ako razmislite o tome? Zamislite da je u centru našeg kruga strašilo - nesimpatično, kao da su ga stavili u baštu

uplašiti ptice. Ima sve kvalitete koje smatramo svojim nedostacima.

Prvo svi naizmjence imenuju razne nedostatke: "Strašilo takvo i takvo", a onda će svako od nas reći koje su to dobre osobine

su imenovani, ali ne o onim osobinama koje je on sam nazvao, već o onima koje su drugi nazivali.

Na kraju vježbe govori se o "plusovima" i "minusima" ovih kvaliteta.

24. "Stajte u krug"

Svi učesnici se okupljaju u usku grupu oko vođe. Na njegovu naredbu zatvaraju oči i počinju nasumično kretati u bilo kojem smjeru, dok svi zuje kao pčele koje skupljaju med. Nakon nekog vremena domaćin pljesne rukama, svi odmah utihnu i ukoče se na mjestu gdje je signal uhvaćen. Nakon toga domaćin dva puta pljesne rukama. Ne otvarajući oči i ne dodirujući nikoga rukama, učesnici pokušavaju da se postroje u krug. Ovo se dešava u potpunoj tišini. Kada svi učesnici u igri zauzmu svoja mjesta i zastanu, vođa će pljeskati tri puta, svi će otvoriti oči.

25. "Broj do deset"

Svi stoje u krugu, ne dodirujući se laktovima i ramenima. Na znak vođe, svi zatvaraju oči, spuštaju nos i pokušavaju da urade ono što mogu šestogodišnjaci: broje od jedan do deset. Ali trik je u tome što će svi zajedno računati. Igra ima jedno pravilo: svaki broj mora izgovoriti samo jedna osoba. Ako dvoje ljudi izgovore broj, brojanje počinje od početka. Učinjeno je nekoliko pokušaja. Vođa se može kladiti sa grupom. Na kraju analize šta se desilo.

26. "Postroj za visinu"

Svi stoje u uskom krugu, zatvaraju oči i usta, tj. postanu gluvi i slepi. Na komandu vođe treba da se postroje po visini. Kada svi zauzmu svoja mjesta i stanu, vođa daje znak i svi otvaraju oči. Možete napraviti nekoliko pokušaja istovremeno.

27. "Rođendani"

Svi igrači zatvaraju oči (bolje je koristiti zavoje) i pretvaraju se u gluho-slijepo-nijeme. Njihov zadatak je da se poredaju po kalendarskom redosledu svojih rođendana. Vođa linije treba da bude osoba rođena, na primer, 1. januara, a poslednja neko ko je rođen krajem decembra. Prije utakmice slažu se da je zgodnije započeti "razgovor" najavom mjeseca njihovog rođenja, a zatim se dogovoriti o datumu. Kada se red postavi, svi otvaraju oči, usta i uši i izgovaraju svoje rođendane.

Vježbu možete ponoviti nekoliko puta.

28. "Uspostavite kontakt očima"

Svi igrači stanu u krug, okrenuti jedan prema drugome, "ćute", spuštaju glave i gledaju u prste svojih cipela. Na znak vođe, svi podižu oči i gledaju u jednog od ljudi koji stoje u krugu. Ako se dva oka sretnu, prilaze jedno drugom, pružaju ruke (zagrljaju). Zadatak grupe je da formira što više parova odjednom.

29. "Prenos osjećaja dodirom"

Jedan od učesnika staje u centar kruga i zatvara oči. On zna da će mu sada ostali učesnici redom prići i pokušati da dodirom prenesu jedno od četiri osećanja: strah, radost, radoznalost, tugu. Zadatak vozača je da dodirom utvrdi koji osjećaj mu je prenio.

30. Napad horde na Forsaken

Svi igrači su podijeljeni u dva tima: Horde i Forsaken.

Odvojeni stoje u krugu, okrenuti prema van, i uranjaju u sebe, odriču se spoljašnjih uticaja, smrzavaju se, smrzavaju. Horda se mora odmrznuti, izazvati bilo kakvu reakciju Napuštenih.

Ograničenja Horde: Ne možete dodirnuti Napuštene, i ne možete im vikati na uho.

Ograničenja za Napuštene: ne možete spustiti i sakriti oči, morate gledati pravo.

Utakmica počinje na račun vođenja "petice". Nastavlja se 1-2

minuta, a zatim timovi mijenjaju uloge. Tim koji može "odmrznuti" više ljudi u predviđenom vremenu pobjeđuje.

31. "Zlatna i crna stolica"

Svi sjede u krugu sa stolicom u sredini. Na ovoj stolici može sesti svako, a ako naruči zlatnu stolicu, svi će samo pričati dobre kvalitete ova osoba. Ako neko naruči crnu stolicu, svi će pričati o njemu. slabosti, njegove nedostatke.

U pravilu, većina ljudi želi sjesti na Crnu stolicu, ali je preporučljivo započeti igru ​​sa Zlatne stolice. Onaj ko želi prvi da izađe, onda bira sledećeg igrača.

Vježba se može diverzificirati, stolica se može obojiti, a onda se priča o osobi u volumenu, sa svih strana.

Ova vježba se može izvesti kada se članovi tima dovoljno dobro poznaju.

LEADER GAMES

Identifikovani lider može postati glavna karika u lancu odnosa između lidera i grupe.

1. "Uže"

Da biste igrali ovu igru, uzmite uže i zavežite mu krajeve tako da se formira prsten. (Dužina užeta ovisi o broju djece koja učestvuju u igri.)

Momci stanu u krug i objema rukama uzimaju konopac koji je unutar kruga. Zadatak: "Sada svako treba da zatvori oči i, ne otvarajući oči, ne puštajući konopac, izgradi trougao." Prvo dolazi do pauze i potpune neaktivnosti momaka, zatim jedan od učesnika nudi neku vrstu rješenja: na primjer, da se isplati, a zatim izgradi trokut po serijskim brojevima, a zatim usmjerava akcije.

Praksa ove igre pokazuje da obično ove funkcije preuzimaju vođe.

Igra se može nastaviti, komplicirajući zadatak, i pozvati momke da izgrade kvadrat, zvijezdu, šesterokut.

2. "Karabas"

Sljedeća slična igra će biti igra "Karabas". Za vođenje igre djeca se sjedaju u krug, s njima sjeda savjetnik koji nudi uslove za igru: „Momci, svi znate priču o Pinokiju i sjećate se bradatog Karabas-Barabasa, koji je imao pozorište. Sada ste sve lutke. Izgovoriću reč "KA-RA-BAS" i pokazati određeni broj prstiju na ispruženim rukama. A vi ćete morati bez pristanka da ustanete sa stolica, a ljudi koliko i ja pokaži mi prste. Ova igra razvija pažnju i brzinu reakcije."

Ovaj test igre zahtijeva učešće dva savjetnika. Zadatak jednog je voditi igru, drugog je pažljivo promatrati ponašanje momaka.

Najčešće ustaju društveniji momci koji teže vodstvu. Oni koji ustaju kasnije, na kraju utakmice, manje su odlučni. Ima onih koji prvo ustanu pa sjednu. Oni čine "srećnu" grupu. Neupućeni je grupa odreda koja uopšte ne ustaje.

3. „Veliki porodična fotografija"

Ovu igru ​​je najbolje igrati tokom organizacionog perioda za identifikaciju vođe, kao i usred smjene i koristiti kao vizuelni materijal u vašem timu.

Predlaže se da momci zamisle da su svi velika porodica i da se svi zajedno slikaju za porodični album. Morate odabrati "fotografa". Trebalo bi da organizuje celu porodicu za fotografisanje. Prvo se bira "deda" iz porodice, može učestvovati i u rasporedu članova "porodice". Za djecu se više ne daju postavke, ona moraju sama odlučiti ko će biti i gdje će stajati. A vi čekajte i gledajte ovu zabavnu sliku. Ulogu "fotografa" i "djedova" obično preuzimaju momci koji teže liderstvu. Ali, međutim, nisu isključeni elementi vođstva i drugi "članovi porodice". Bit će vam vrlo zanimljivo promatrati raspodjelu uloga, aktivnost-pasivnost u odabiru lokacije.

Ova igra, igrana usred smjene, može vam otvoriti nove vođe i otkriti sistem sviđanja i nesviđanja u grupama. Nakon raspodjele uloga i rasporeda "članova porodice", "fotograf" broji do tri. Na račun "tri!" Svi zajedno i vrlo glasno uzvikuju "sir" i istovremeno pljesnu rukama.

Evo još jednog opcija identifikacije lidera, koji se sastoji od nekoliko igara. Da bi to učinili, momci su podijeljeni u dva ili tri tima jednaka po broju učesnika. Svaki tim bira ime za sebe. Vođa nudi uslove: "Sada će se komande izvršavati nakon što ja naredim" Pokreni! ". Tim koji završi zadatak brže i preciznije će se smatrati pobjednikom." Na taj način ćete stvoriti takmičarski duh, što je momcima veoma važno.

Dakle, prvi zadatak. Sada bi svaki tim trebao uglas izgovoriti jednu jedinu riječ. "Počni!"

Da bi se ovaj zadatak izvršio, potrebno je da se svi članovi tima nekako dogovore. Upravo te funkcije preuzima osoba koja teži liderstvu.

Drugi zadatak. Ovdje je potrebno da polovina ekipe brzo ustane bez dogovora. "Počni!"

Interpretacija ove igre je slična interpretaciji igre "Karabas": ustaju najaktivniji članovi grupe, uključujući i vođu.

Treći zadatak. Sada svi timovi lete ka svemirski brod na Mars, ali da bismo letjeli, moramo što prije organizirati posade. U posadi su: kapetan, navigator, putnici i "zec". Pa ko je brži?!

Obično vođa preuzima funkcije organizatora, ali se raspodjela uloga često događa na način da vođa za sebe bira ulogu "zeca". To se može objasniti njegovom željom da odgovornost komandanta prebaci na ramena nekog drugog.

Zadatak četiri. Letjeli smo na Mars i treba se nekako smjestiti u marsovskom hotelu, a postoji samo trokrevetna soba, dvije dvokrevetne i jedna jednokrevetna soba. Morate što prije rasporediti ko će u kojoj prostoriji živjeti. "Počni!"

Nakon igranja ove igre, možete vidjeti prisustvo i sastav mikrogrupa u vašem timu. Jednokrevetne sobe obično idu ili skrivenim, neidentifikovanim vođama ili "izopćenicima".

Predloženi broj soba i prostorija u njima je napravljen za tim od 8 učesnika. Ako je u timu više ili manje učesnika, broj soba i soba sastavite sami, ali uz uslov da postoje trokrevetne, dvokrevetne i jedna jednokrevetne.

Ova tehnika će vam dati dosta kompletan sistem liderstvo u timu. Možete ga završiti nekom vrstom team building igre. (Vidi ispod)

Treba napomenuti da su glavne vrste vodstva emocionalno i intelektualno. Ne posljednje mjesto u timu zauzima lider-organizator. Ko će voditi vaš odred zavisi ne samo od ličnih simpatija, već i od vrste aktivnosti, smera života odreda u datoj smeni.

IGRE - ANKETE

Cilj: skinite pritisak i vratite se na posao. Neriješene igre se razlikuju od svih igara po tome što se mogu odigrati samo jednom s jednom ekipom. Po svom sadržaju, šaljive igre su svojevrsna zagonetka-šala, nakon čijeg rješavanja učesnici shvataju da su se šalili.

1. "Jeste li vidjeli duha?"

Igrači se postavljaju rame uz rame jedan drugome, vođa stoji prvi. On pita stoji pored s njim pitanje igraču, na koje on odgovara prema datoj shemi:

Jeste li vidjeli duha?

Tamo (voditelj podiže desna ruka) Igrač ponavlja dijalog i gest sa sljedećim igračem i tako do kraja. Drugi put, ne menjajući reči, podiže domaćin lijeva ruka, po treći put - čučne i ispruži lijevu nogu naprijed. Cijeli lanac također sjedi rame uz rame sa raširenim rukama, a vođa gura osobu koja sjedi pored sebe. Cijeli odred pada u lancu.

2. "Poznajete li Jaceka?"

Druga verzija igre „Jeste li vidjeli duha?“ Oni koji žele, 8-10 ljudi, poređaju se u kolonu i jako stisnu ramena. Domaćin se prilagođava prvom i pita: "Poznajete li Jaceka? Jacek je takav!" I pokazuje, ispruživši ruke do nivoa glave. Prvi pita drugog: i ponavlja pokret vođe. Drugi - na treći, itd. Štaviše, ruke ostaju u istom položaju. Zatim vođa ponovo kreće u krug, ali ruke ostaju u nivou trbuha. Ponovite ponovo - ruke u nivou kolena. I konačno, ruke gotovo dodiruju pod. Kad su svi u tako nezgodnoj poziciji, voditeljka kaže: "Znaš li Jaceka? Jacek je takav!" I ovim riječima snažno gura prvog igrača svojim tijelom.

3. "Detektiv"

Jednom igraču je rečeno da će sada svi smisliti neku detektivsku priču, a on će to morati da pogodi, dok mu se mogu postavljati pitanja na koja se može odgovarati samo sa „da“, „ne“, „nemam znati”. Nakon objašnjenja pravila, od igrača se traži da izađe kroz vrata.

Zaplet nije izmišljen, samo ako se pitanje igrača završi samoglasnikom, onda svi odgovaraju "da", ako je suglasnik - "ne", meki znak - "ne znam". Nakon nekog vremena, voditelj sam sastavlja detektivsku priču i jako je sretan zbog toga.

4. "Ljubavna priča"

Još jedna verzija igre "Detektiv". Dvoje koji žele - momak i devojka - bivaju van dometa. Savjetnik kaže da će sada smisliti svoju ljubavnu priču. Po povratku vozača, postavljat će pitanja ako je zadnja riječ njihovog pitanja poslednje pismo- samoglasnik, zatim krug odgovara: "da!" a ako - suglasnik, onda - "ne!". Ako se riječ završi mekih znakova, zatim u krugu piše "ne znam" i "nije važno", opciono. Vozači dobijaju instrukcije: "Smislili smo ljubavnu priču bez vas. To morate saznati postavljanjem pitanja koja bi dala samo nedvosmislene odgovore: "da", "ne", "ne znamo". razumiju, pa reci. zbunjeni, potrebna im je mala pomoć. Na kraju, savjetnik zahvaljuje vozačima što su svima ispričali svoju "divnu ljubavnu priču."

5. "Spomenik ljubavi"

Tri dječaka i tri djevojčice (broj nije ograničen) izvode se na vrata. Dvojica vođa grade spomenik ljubavi (dečak i devojčica)

Treći vođa, jedan po jedan, zove ili djevojku ili mladića, nudeći im:

Vi ste vajar, pred vama je nedovršeni spomenik Ljubavi od gline, morate ga dovršiti.

(igrač "vaja" spomenik po sopstvenom nahođenju). Kada je vajar završio rad, voditelj kaže:

Sada zamijenite djevojku (dječaka) u svojoj kreaciji.

6. "Hipnoza"

Svi sjednu na koljena u krug. Jedan domaćin poziva sve da zatvore oči na seansu "hipnoze", slušaju samo njegov glas i slijede njegove upute: "Zamislite da šetate po prekrasnoj čistini u šumi, čujete kako ptice pjevaju. Osjetite miris ljeta, sunce te zaslijepi.Vidiš da usred proplanka raste grimizni cvijet,nagneš se prema njemu,čučneš.Na njegovoj latici opaziš malu kapljicu rose koja te mami,a ti, stojeći na sve četiri, pokušavaš lizati skinite to jezikom. Sada se zamrznite na sekund."

Igrači rade sve.

Prvi vođa u ovom trenutku prilazi drugom i kaže:

"Druže generale, grupa pasa tragača stigla je na svoje odredište!"

7. "Fraze"

Reći ću tri fraze jednu za drugom, svaku frazu morate uglas ponoviti. Možeš li?

I mislim da nije. Hajde da proverimo. Danas je lijepo vrijeme.

(ponoviti)

Mi volimo smiješne igre(ponoviti)

Izgubljen, već izgubljen!

Ali rekli ste samo dve rečenice.

Moja treća fraza je bila: "Izgubljen, već izgubljen."

8. "Idem na kampovanje..."

Jedna fraza se izgovara u krugu: "Idem na kampovanje i nosim sa sobom... (učesnik imenuje bilo koju stvar)" Možete dodati i loptu ili igračku. Vođa kaže ko ide u planinarenje, a ko ne. Suština je da nakon ove fraze, igrač mora reći riječ "Molim", a zatim će ga vođa odvesti u planinarenje. Igra se nastavlja dok svi ne pogode "tajnu" riječ.

9. "Ko je egipatski magarac?"

Domaćin ulazi u sobu i pita sve: "Ko je egipatski magarac?". Svi horski viču "ja", ali najglasnije bi to trebalo da vikne onaj "egipatski magarac" koji je već tajno izabran.

Ako voditelj pogodi, onda ostaje, ako ne, onda opet napušta vrata da promijeni "magarca". Ako voditelj pogodi, onda ga sada, kao nehotice, traže da bude "egipatski magarac", a on bi trebao najglasnije viknuti: "Ja !!!". Kada dođe drugi vođa i pita: "Ko je egipatski magarac?", svi se prave da će vikati, ali ćute, samo prvi vođa viče.

10. "Divlji majmun"

Ova igra je poznata i kao "egipatski magarac". Jednu osobu koja poželi izvode iz sale ili jednostavno dalje od mjesta općeg kruga da ne vidi i ne čuje ostale. Domaćin kaže: "Pa to je to. Sad ćemo ga (nju) bocnuti. Vratiće se, a mi ćemo reći da ima simpozijum najluđih majmuna i treba da odredi ko je najdivlji. Za to ćemo recimo, morate pitati: „Ko je ovde najluđi majmun?“ Svi viču? „Ja! Ja!" Sa dva pokušaja moraš da pogodiš ko je ovaj majmun. A najluđi je onaj koji najjače vrišti i jače se udara pesnicom u prsa. Dakle, dva pokušaja. Evo. Pitaće on, a mi ćemo vikati.Posle dva pokusaja pokazace na nekoga.Svi cemo se kao iznenadjeni i reci da je pogodio.Izlazi onaj ko je prikazan kao najluđi majmun.Mi mislimo na nekoga,izgleda stvarno i kada se drugi voditelj vrati i počne da pita, prvi put ćemo vrištati, a drugi - udahnuti ćemo za plač i biće jasno. Ima li pitanja? Igra se nastavlja prema ovom uputstvu. Dobro je ukloniti ne jednu, već tri ili četiri osobe na početku.

11. "Prekoračite sat"

Nekoliko satova je postavljeno ispred igrača na maloj udaljenosti jedan od drugog. Igraču se tada povezuju oči i traži se da pređe preko sata. Domaćini vode igrača da nehotice ne zgazi sat, sugerišu šta treba da uradi, kako da ide.

Zapravo, svi satovi se uklanjaju i ponovo postavljaju nakon što igrač pređe cijelu udaljenost.

12. "Vrati nos nazad"

Na listu je nacrtano lice. Nos je napravljen od plastelina. Igraču sa povezom na očima se nudi da stavi ovaj nos na mjesto.

13. "MPS"

Zadatak voditelja je da pogodi željenu osobu u grupi, postavljajući bilo kakva pitanja o njoj svakom igraču. Igrači, odgovarajući na pitanje, pričaju o komšiji sa desne strane, jer. MPS je skraćenica za "Moj pravi komšija".

14. "Deva"

To se mora uraditi veoma pažljivo kako drugi ne bi čuli šta komšija govori. Tada savjetnik staje u centar i kaže: "Slušajte pažljivo! Sad ću imenovati životinje. Moguće je da neke uopće nisam imenovao, pa se setite svoje životinje. Dakle: Mačka! Konj! Kamila!!!" ".

15. "Da-ne-da"

Iz sale su pozvana tri dječaka i tri djevojčice. Domaćin zadržava jednog pripadnika suprotnog pola od šest. A ostali se odvoze da ne prisluškuju i ne vire. Sa preostalim učesnikom je dogovoreno da će na pitanje odgovoriti redom "Da" - "Ne" - "Da". I tako tri puta za tri odgovora.

Voditelj postavlja sljedeća pitanja:

Znate li šta je ovo?

Znate li čemu služi?

Želite li znati?

U prvoj seriji, domaćin pokazuje na dlan, a nakon što se dogovori da sazna čemu služi, trese dlan učesnika. U drugoj seriji, voditelj pokazuje na rame i nakon 3. odgovora nježno grli učesnika za rame. U trećoj seriji, voditelj pokazuje na usne i nakon trećeg odgovora, rasteže usne prema učesniku kao da želi da se poljubi, a zatim se igra na usnama kao mali. Nakon prijateljskog smijeha, voditelj sjeda u salu, a na njegovo mjesto dolazi prvi učesnik. A za njega je pozvan drugi pripadnik suprotnog pola. Tako redom prolaze svih šest učesnika.

POZORIŠTE

Pozorišne predstave, u kojima sudjeluju apsolutno sva djeca grupe i rade sve lako, veselo, uspješno, su, naravno, improvizirane predstave. Impromptu oslobađa straha od neuspeha, improvizuje dozvoljava ne biti glumac, improvizuje podrazumeva trenutnu kreaciju, a samim tim i nesavršenu, nepročišćenu formu, sa greškama, incidentima, smešnim situacijama. Svi promašaji učesnika u improvizovanoj sceni unapred su opravdani. Improvizirano: niko se nije pripremao za igru; niko nije znao koja je njegova uloga; niko od glumaca nije glumac, pa je njegovo ponašanje slobodno, samo ocrtava radnju lika i od njega se ne traži glumačka veština.

Improvizirano pozorište ima psihološki zadatak kao vodeći, dok školsko pozorište(etičko pozorište, dramski studio itd.), zauzet pozorišnim predstavama književna djela, nastaje u ime estetskih i moralnih zadataka. A psihološki zadatak se sastoji u psihološkoj emancipaciji učenika, u formiranju osjećaja dostojanstva kod njega.

Metoda organizovanja improvizovanog pozorišta je izuzetno jednostavna. Tekst za "Voice-over" je sastavljen, obično fantastičan, fantastičan, detektivski, tako da se na sceni odvijaju zabavni događaji. Tada su svi likovi predstave fiksirani, naznačeni su na karticama. Ove kartice se dijele djeci koja su došla na predstavu i odmah ih pozivaju iza pozornice. U toku ozvučenja teksta, koji nosi informacije o postupcima likova, glumci se pojavljuju iza kulisa i izvode sve što prenosi "Voice-over".

Neophodno je da u predstavi bude mnogo radnji koje se smenjuju jedna s drugom, tako da preokret događaja bude neočekivan i kao rezultat toga veseo i pomalo smešan. Glumci su ljudi, i životinje, i biljke, i stvari, i prirodne pojave, kao što su vjetar, svjetiljke, oblaci.

Navedimo primjer kratke predstave koja je uspješno i više puta improvizirana u različitim školama (uz pomoć velikog slova označavamo likove ove predstave).

"...Noć. Vjetar zavija, Drveće se njiše. Ciganski lopov se probija između njih, traži štalu u kojoj konj spava... Evo štale. Konj spava, on sanja nešto, lagano okreće kopita i tanko njiše.Nedaleko od njega vrabac sedi na smuđu, drijema, ponekad otvori jedno ili drugo oko.Na ulici Pas spava na povodcu... Drveće šušti, od buke se ne čuje kako ciganski lopov ulazi u štalu. Evo ga hvata Konja za uzdu... Vrapac zabrinuto cvrkuta... Pas je očajnički zalajao... Ciganin odvodi konja. vlasnik vodi Konja do štale. Pas skače od radosti. vrabac leti okolo. Drveće šušti, a vjetar nastavlja da zavija... Vlasnik mazi konja, baca mu sijeno. Vlasnik zove Gospodaricu u kuća.Sve se smiri Pas spava.Vrapac drijema na svom isto mjesto. Stojeći, Konj zaspi, povremeno zadrhti i tiho njiše... Zavjesa!

Radnja ne bi trebalo da bude poznata ni deci, ni publici, ni glumcima. Stoga, nakon odigravanja jedne izvedbe, potrebno je ponovo kreirati tekst za drugu predstavu. Ne treba zaboraviti na učinak novosti za djecu: zapleti bi trebali biti različiti, odnositi se na različita područja života osobe i svaki put iznenaditi djecu. neočekivani obrti u toku akcije.

Za širu predstavu o mogućnostima improvizovanog teatra, evo još jednog teksta koji služi kao podrška akcijama koje se odigravaju na sceni:

"... More. More je zabrinuto. U stalnom je kretanju. Filozof sjedi na Kamenu blizu obale. Ušao je duboko u misli, ne primjećuje ništa okolo. Sa strane se čini da drijema .kako je Ajkula doplivala i otvorila svoja grabežljiva usta, namjeravajući pojesti Filozofa.On ne primjećuje kako jato veselih delfina tjera zlu ajkulu u more.

Filozof sjedi uronjen u misli. Ništa ga ne može izbaciti iz njegovih misli o smislu života. Toliko je nepomičan da ga galeb koji se pojavio uzima za kamen i sjeda mu na glavu.

Na obali se pojavljuje trgovac s korpom. Proveo je cijeli dan prodajući robu na pijaci. Umoran, vuče Korpu po pijesku. Trgovac ugleda usamljenu figuru čovjeka koji sjedi na kamenu i kreće prema njemu.

Primijetivši čovjeka, Galeb uz plač odleti. Filozof zadržava svoju nekadašnju promišljenost.

Prilazeći Filozofu, Trgovac traži da pazi na Korpu... Svlači se i odlazi da uroni u More.

U ovom trenutku na obali se pojavljuju dva Jokera. Ugledaju Filozofa udubljenog u misli, kradomice dolaze do Korpe sa odjećom. Podignu je i pobjegnu.

Trgovac vidi kako mu kradu korpu s novcem i odjećom, brzo dopliva do obale i vikne: "Spasi!". Od vriska, Filozof se budi i juri u pomoć. Naravno, spasiti osobu za Filozofa je isto što i spasiti najveću vrijednost.

Trgovac se bori protiv Filozofa. Uskoro su na plaži. Šaljivdžije bježe sve dalje.

Trgovac juri obalom, moleći Filozofa da mu da odjeću na neko vrijeme kako bi uhvatio šaljivdžije. Filozof odgovara da odeća nije najvažnija stvar u životu, da je ona samo sredstvo, a ne cilj. I opet pada u duboke misli.

Trgovac skače okolo, udara Filozofa po leđima, pokušavajući da ga izbaci iz misli, kleči, moli za odjeću...

Dolaze delfini - razgovarajte o situaciji. Galeb vrišti, daje savjete golom trgovcu. Filozof. nepokolebljiv.. Delfini plivaju. Galeb odleti.

Diler. svlači Filozofa, trči da spasi svoju imovinu.

Na kamenu je usamljeni Filozof, uronjen u misli o smislu života....

Zavjesa.

I dalje. jedan tekst. Predstava se zove "Put kući".

"...Selo, ljeto, noć... Buka i urlik, ljuljanje. Drveće, vjetar...

Seljanin hoda putem. Desno je Ograda... Iznenada iza Ograde istrči crni Mačak, pretrči put do Seljana, glasno mjauče.

Seljanin, uplašen, vrišti... Mačka juri do jednog od stabala i brzo se penje na drvo, sedi tamo i posmatra Seljana.

Seljanin je takođe uplašen. Okreće se na drugu stranu da drugačije pristupi svojoj kući. skupo.

Sova izleti iza drveta, vrišti, uplaši i Stanovnika i Mačku. I jedni i drugi opet vrište - kako. mogu.

Nesrećni Seljanin sada ide trećim putem do svoje kuće. Hoda oprezno, gleda okolo, drhti svakog minuta...

Konačno, njegova kuća je vidljiva. Naš heroj. ispruži ruku da otvori vrata. Pojavljuje se Duh... "Ah, kad će se sve završiti?!" viče naš heroj. A Duh kruži oko njega. Seljanin je u očaju, stavio je glavu u ruke i više ne traži izlaz...

Gospodarica, žena našeg heroja, istrčava iz kuće. U ruci ima peškir. Ona zamahne peškirom, otera Duha. Skriva se iza ugla Kuće.

Naš junak govori Gospodarici, svojoj ženi, zašto je tako uplašen... Duh iza ugla ponavlja svoje riječi, kao eho, polako se ponovo prikrada našem junaku. Domaćica primjećuje njegovo kretanje, maše ručnikom i prijeteći naređuje Duhu da nestane... On će se usprotiviti. Ali odjednom, negdje u daljini, iza Kuće, viknu Pijetao... Duh nestaje zauvijek.

Domaćica tješi muža, poziva ga u kuću. Obećava dobru hranu. Obojica odlaze...

zavjesa"

A možete staviti i dječje bajke ("Repa", "Teremok", "Rocked Hen" itd.).

Ruske narodne igre

Cilj: asimilacija i konsolidacija autohtonih istorijske karakteristike, tradicije svog naroda, prenošenje iskustva s generacije na generaciju.

Tradicionalno, kultura igara, koja uključuje, uz same igre, forme igre u komunikaciji, poslu, kognitivna aktivnost, čine integralni i suštinski deo ogroman kompleks narodne kulture. Većina narodnih igara može se koristiti i danas.

1. "Baka pjeva"

Svi učesnici su podijeljeni u dva tima. Igra počinje pitanjima o pesmi jedne ekipe. Druga ekipa odgovara riječima iz pjesme. I ko će kome da peva.

2. "Polarni medvjedi"

Polje za igru ​​je ograničeno. Svi igrači se kreću po terenu, dva vozača se spajaju za ruke i pozdravljaju ostale. Treći im se pridružuje ako je namaz, a četvrti i treći čine njihov par vođa.

Svi igrači su podijeljeni u dvije grupe, poređane u dva reda jedan naspram drugog. Igra je popraćena sljedećim riječima:

Bojari, i mi smo došli do vas.

Mladi, i došli smo kod tebe.

Zašto su došli?

Biramo mladu.

Kako si sladak?

Ovako smo slatki.

Ona je naša budala.

Naučićemo to.

Šta ćeš predavati?

Pletochka.

Ona će plakati.

Utješićemo je.

- Šta ćeš utješiti?

Mi smo njen medenjak.

4. "Bug"

Jedan stoji leđima i drži ga za dlan, dok ga drugi tuku po dlanu. Mora da pogodi ko je to uradio.

5. "U kraljevima"

Kralj je izabran, svi ostali igrači su bili sluge.

Kralju, kralju, ja sam tvoj sluga!

Zašto si ti moj sluga?

I šta god me nateraš da uradim, uradiću to.

Poljubi kralja u usta i sve da se očisti.

Sluga je sve poljubio. Zatim sljedeći sluga obavlja drugi zadatak i tako sve dok mu ne dosadi.

6. "Set"

Djevojke su sjedile na klupi i smislile mjesto za sebe s desne strane

njen momak. Ušao je momak i morao je da pogodi svoje mjesto, ako je pogodio, onda je ostao sjediti, ako ne, onda su sve djevojke pljesnule rukama, a on je otišao. Igra je nastavljena dok sva mjesta nisu bila zauzeta.

7. "Komšinici"

Svi su sjedili u parovima. Ko je ostao bez para vodi.

Da li volite svog komšiju?

Vidite ga (par se poljubi).

Ako ne ljubav, onda morate brzo nazvati ime drugog i promijeniti mjesto sa njegovom djevojkom. Vođa mora zauzeti bilo koje mjesto.

8. "Djed Mazai"

Vođa odlazi. Igrači sami odlučuju o tome šta su uradili

zajedno. Vođa stiže.

Zdravo deda Mazai! Izađi iz korpe.

Zdravo djeco slatkiši. Gdje si otišao, šta si radio?

Gde smo bili, nećemo reći, ali šta smo uradili, pokazaćemo. Igrači pokazuju, vođa mora pogoditi.

9. "Mačka i krpe"

Vođa je mačka. Sve ostalo su dlake. Oni čučnu, a mačka mora srušiti jednog od njih. Zamajac mora držati.

10. "Soba za pušače"

Prošli su pored upaljene baklje, za koga se ugasila - soba za pušenje. Ako su dodali slatkiš koji su odgrizli, onda je onaj ko je ostao bez njega bio pohlepan. Utakmica je bila popraćena riječima:

Nekada davno bila je soba za pušenje,

Živjela je budala.

Kao pušač

Kao budala.

Noge su male

Duša je kratka.

Nemoj umrijeti pušač

Nemoj umrijeti budalo.

Kao pušač

Kao budala.

Noge su male

Duša je kratka.

Pušačka soba je živa

Budala živi. Ovaj drugi pravi fantoma.

11. "Baštovan"

Izlazi vodeći baštovan i svi se slažu ko će koji cvet biti.

Vođa kaže sledeće:

Rođen sam kao baštovan, bio sam ozbiljno ljut, umoran sam od svega cveća, osim...

Šta ti se desilo?

Zaljubljen.

u kome? -AT...

Ako igrač brzo ne imenuje cvijet, postaje vođa.

Ova stara ruska igra je sada poznata kao "Broken Phone". Uključuje 5-10 ljudi. Sjede u nizu ili u polukrugu. Jedan od igrača se bira za vođu. On sedi prvi u nizu, smisli bilo koju frazu i tiho je šapuće na uho igrača koji sedi pored njega. On tiho obavještava sljedećeg igrača, i tako dalje. Zatim domaćin odlazi do poslednjeg u redu i pita šta mu je dodato. Glasno ponavlja ono što je čuo.

Da bi otkrio ko je prvi iskrivio frazu vođe, traži da se ponovi da je čuo ne samo onoga koji sjedi u posljednjem redu, već i drugog s kraja, trećeg itd. Učesnik u igri, koji prvi iskrivi riječi vođe, presađuje se na sam kraj reda. Domaćin sjedi na slobodnom mjestu. Novi lider postaje onaj koji je sada prvi u nizu.

1. Potrebno je prenijeti frazu na uvo i tako da drugi ne čuju. Ali morate govoriti jasno, bez namjernog iskrivljavanja riječi. Onaj ko prekrši ovo pravilo sjedi zadnji u redu.

2. Ne možete ponovo pitati i pričati gluposti.

13. Salki

Radnja ove igre je vrlo jednostavna: bira se jedan vozač, koji mora sustići i srušiti igrače koji su se razbježali po terenu.

Ali ova igra ima nekoliko opcija koje komplikuju njena pravila.

1. Označeni igrač postaje vozač, a on mora trčati držeći se za dio tijela za koji je označen. Prvi igrač kojeg vozač dodirne postaje sam vođa.

2. Osoljeni igrač staje, pruža ruke u stranu i viče: "Čaj-čaj-pomozite." On je "začaran". Drugi igrači ga mogu "razočarati" dodirujući njegovu ruku. Vozač mora "očarati" svakoga. Da bi bilo brže, mogu voziti 2-3 osobe.

14. "Skrivanje i traženje"

Vozač stoji na uslovnom mestu zatvorenih očiju. Ovo mjesto se zove "kon". Dok vozač glasno broji do 20-30, svi igrači se kriju u određenom području. Nakon završetka brojanja, vozač otvara oči i kreće u potragu za onima koji su se sakrili. Ako vidi nekog od skrivenih igrača, glasno doziva njegovo ime i trči do konja. Kao znak da je igrač pronađen, potrebno je da pokucate konja o zid ili drvo. Ako pronađeni igrač dotrči do kraja i tu kuca prije vozača, onda se ne smatra uhvaćenim. Odmiče se i čeka kraj igre. Vozač mora "zakucati" što više skrivenih igrača. Sljedeći put vozač postaje igrač koji je zadnji pronađen i "uhvaćen". (Ili, po odluci igrača, prvo.) Svaki put kada se vozač udalji od konja, skriveni igrači se mogu prišuljati konju i tu pokucati. U ovom slučaju, neće se smatrati otkrivenim.

15. Guske

Na lokaciji, na udaljenosti od 10-15 metara, povučene su dvije linije - dvije "kuće". U jednom su guske, u drugom njihov vlasnik. Između "kuća pod planinom" živi "vuk" - vozač. Vlasnik i guske vode dijalog između sebe, poznat svima od ranog djetinjstva:

Guske, guske!

Ha-ha-ha.

Želiš li jesti?

Da da da.

Pa leti!

Ne možemo. Sivi vuk pod planinom nas ne pušta kući.

Nakon ovih riječi, "guske" pokušavaju pobjeći do "vlasnika", a "vuk" ih hvata. Uhvaćen igrač postaje "vuk".

16. "gorionici"

Igrači se redaju u parove, držeći se za ruke. Vozač stoji ispred kolone nekoliko koraka dalje, leđima okrenut igračima. On kaže:

„Gori, gori sjajno

Da ne izađem.

I jedan, i dva, i tri.

Poslednji par trčanja! "

Na riječ "trčati", posljednji par treba brzo da trči oko kolone i stane ispred. Vozač takođe mora nastojati da zauzme jedno od mjesta prvog para. Onaj ko nije imao dovoljno prostora postaje vođa. Umesto reči zadnji par"Vozač može reći: "Četvrti par", ili "Drugi par". U ovom slučaju, svi igrači moraju biti veoma oprezni i zapamtiti šta su u koloni.

17. "Kod medveda u šumi"

Dvije linije su nacrtane na mjestu na udaljenosti od 6-8 metara jedna od druge. Iza jednog reda je vozač - "medved", iza drugog - "kuća" u kojoj žive deca. Djeca izlaze iz "kuće" u "šumu" da beru pečurke i bobice. Prilaze medvedoj jazbini sa rijecima:

„Kod medveda u šumi

Pečurke, ja uzimam bobice.

Medved ne spava

Svi nas gledaju."

Na poslednje reči"Medved" iskače iz "brloge" i pokušava da savlada decu koja beže svojoj kući. Igrač označen sa "medved" postaje "medved".

18. "Šareno"

Bira se vođa - "monah" i vođa - "prodavac". Svi ostali igrači razmišljaju u tajnosti od "monaha" o boji boja. Boje se ne smiju ponavljati.

Igra počinje tako što vozač dolazi u "radnju" i kaže: "Ja, monah, u plavim pantalonama, došao sam k vama po farbanje." Prodavac: "Za šta?". Monk: (imenuje bilo koju boju) "Za plavu."

Ako takve boje nema, onda prodavac kaže: "Idi plavom stazom, naći ćeš plave čizme, obuci ih, ali vrati ih!".

"Monk" počinje igru ​​iz početka.

Ako postoji takva boja, onda igrač koji je pogodio ovu boju pokušava pobjeći od "monaha", a on ga sustiže. Ako ga sustigne, onda vozač postaje boja, ako ne, onda se boje ponovo pogađaju i igra se ponavlja.

19. "Blind Man's Buff"

Igra se odvija na malom ograničenom području gdje nema opasnih prepreka. Vozač ima povez preko očiju ili samo zatvori oči. Mora zatvorenih očiju dodirnuti jednog od igrača. Igrači bježe od vozača, ali u isto vrijeme ne izlaze dalje od stranice i obavezno daju glas - zovu vozača imenom ili viču: "Ovdje sam." Osoljeni igrač mijenja uloge s vođom.

20. Alyonushka i Ivanushka

Igrači stoje u krugu i drže se za ruke. Alyonushka i Ivanushka izlaze, imaju povez preko očiju. Oni su unutar kruga. Ivanuška mora uhvatiti Aljonušku. Da bi to uradio, može je nazvati: "Alyonushka!". Alyonushka mora biti ometena: "Ovdje sam, Ivanushka!". Čim Ivanuška uhvati Aljonušku, drugi momci zauzimaju njihovo mjesto i igra počinje iz početka.

21. "Kozaci-razbojnici"

Igrači su podijeljeni u dvije grupe. Jedan prikazuje kozake, drugi - razbojnike. Kozaci imaju svoju kuću, u kojoj je za vreme utakmice čuvar. Njegove dužnosti uključuju čuvanje zarobljenih pljačkaša. Igra počinje činjenicom da su kozaci u svojoj kući i daju pljačkašima priliku da se sakriju (10-15 minuta). Dok se razbojnici kriju, moraju ostaviti tragove u svom kretanju: strelice, konvencionalni znakovi ili unosi koji ukazuju na lokaciju sljedeće oznake, tragovi mogu biti lažni kako bi zbunili kozake. Nakon 10-15 minuta, kozaci počinju potragu. Igra se završava kada su svi razbojnici uhvaćeni, a onaj koga su kozaci videli smatra se da je uhvaćen.

Igru je najbolje igrati na velikoj teritoriji, ali ograničeno bilo kakvim znakovima. Na kraju igre, kozaci i razbojnici mijenjaju uloge.

22. "Štap"

Štap za pecanje je uže za preskakanje. Jedan od njegovih krajeva je u ruci "ribara" - vozača. Svi igrači stoje oko "ribara" ne dalje od dužine užeta. "Rybak" počinje da vrti "štap za pecanje", pokušavajući njime da pogodi noge igrača. "Ribe" se moraju zaštititi od "šipa za pecanje" preskačući ga. Kako se "ribe" ne bi međusobno ometale, između njih treba biti udaljenost od oko pola metra. "Ribe" ne bi trebale da napuštaju svoja mesta. Ako je "ribar" uspio uhvatiti "ribu", tj. dodirnuti "štap za pecanje", tada mjesto "ribara" zauzima ulovljena "riba".

Moraju biti ispunjena dva uvjeta: uže se može uvijati u bilo kojem smjeru, ali ga ne možete podići od tla više od 10-20 centimetara.

23. "Mačke i miševi"

Za igru ​​se biraju dvije osobe: jedna je "mačka", druga je "miš". U nekim slučajevima, broj "mačaka" i "miševa" može biti veći. Ovo se radi kako bi se začinila igra.

Svi ostali igrači stoje u krugu, držeći se za ruke - "kapije". Zadatak "mačke" je da sustigne (da dodirne rukom) "miša". U ovom slučaju, "miš" i "mačka" mogu trčati unutar kruga i van njega. Igrači koji stoje u krugu suosjećaju sa "miškom" i pomažu joj na bilo koji način. Na primjer: nakon što prođu "miša" kroz "kapija" u krug, mogu ih zatvoriti za "mačku". Ili ako "miš" istrči iz "kuće", "mačka" se tu može zaključati, tj. niže, zatvorite kapiju.

Ova igra nije laka, posebno za "mačku". Neka "mačka" pokaže i sposobnost trčanja, i svoju lukavost, i spretnost.

Kada "mačka" uhvati "miša", između igrača se bira novi par.

24. "Sporija vožnja"

Vozač i igrači su na suprotnim stranama dvije linije, koje su povučene na udaljenosti od 5-6 metara jedna od druge. Zadatak igrača je da što prije dođu do vozača i dodirnu ga. Onaj ko je to uradio postaje vođa. Ali doći do vozača nije lako. Igrači se kreću samo uz riječi vozača: "Vozi tiše, nastavit ćeš. Stani!" Na riječ "stop" svi igrači se smrzavaju. Vozač, koji je prethodno stajao leđima okrenut igračima, okreće se i gleda. Ako se u ovom trenutku jedan od igrača pomakne, a vozač to primijeti, onda će ovaj igrač morati da se vrati iza linije. Vozač može da nasmije smrznute momke. Ko se smeje, takođe se vraća u pakao. Igra se nastavlja. Ko će moći da zauzme mesto vozača?

25. "Ali Baba i lanci koji pucaju"

Igrači su podijeljeni u dvije ekipe i stoje, držeći se za ruke okrenute prema protivničkoj ekipi, na udaljenosti od 5-7 metara. Jedan od timova počinje igru ​​riječima: "Ali Baba!". Druga ekipa horski odgovara: "O čemu, slugo?". Prvi tim opet kaže: "Peti, deseti, Saša je tu za nas!". U ovom slučaju se poziva ime jednog od igrača protivničke ekipe. Imenovani igrač napušta svoj tim i trči do protivničke ekipe kako bi prekinuo lanac, tj. će osloboditi ruke igrača. Ako uspije, igrača koji je otkačio ruke vodi svom timu. Ako lanac nije prekinut, on ostaje u protivničkom timu. Timovi počinju utakmicu redom. Tim sa najviše igrača nakon određenog vremena pobjeđuje.

26. "12 štapića"

Ova igra zahtijeva dasku i 12 štapova. Daska se postavlja na ravan kamen ili mali balvan kako bi izgledala kao ljuljačka. Svi igrači se okupljaju u blizini ovih "ljuljački". Na donji kraj se stavlja 12 štapova, a jedan od igrača udara u gornji kraj tako da se svi štapovi raspršuju. Vozač skuplja štapove, a igrači u ovom trenutku bježe i skrivaju se. Kada se štapovi sakupe i polože na dasku, vozač ide da traži one koji su se sakrili. Pronađeni igrač je van igre. Bilo koji od skrivenih igrača može se neprimetno prišunjati "zamahu" i ponovo raspršiti štapove. U isto vrijeme, udarajući u ploču, mora uzviknuti ime vozača. Vozač ponovo skuplja štapove, a svi igrači se ponovo skrivaju. Igra se završava kada su svi skriveni igrači pronađeni, a vozač je uspio spasiti svoje štapiće. Posljednji pronađeni igrač postaje vođa.

27. "Slon"

Ovu igru ​​igraju dvije ekipe dječaka od 6-8 osoba. Jedna od ekipa treba da se postroji u kolonu. Svaki igrač se sagne, pritisne glavu za pojas osobe ispred i istovremeno se drži rukama za nju. Ovaj tim je "slon". Drugi tim se mora "popeti" na slona. To se radi ovako. Prvi igrač ustaje sa strane „slonova repa“, trči i, odgurujući se od leđa poslednjeg igrača – „slona“, čini najveći mogući skok na slonovu leđa. „Mora da „pristane“ pa se mora „prizemljiti“ da ne padnu sa "leđa" pa čak ni nogama ne dotaknu tlo. Tada skaču svi ostali igrači iz ekipe "jahači". Ako neko od njih nije mogao da odoli i pao sa "slona" onda igra staje i timovi menjaju mesta.Ako su svi uspešno skočili, a niko nije pao, onda "slon" mora da prođe sa jahačima 8-10 metara. Ako je "slon" uspeo, onda igra takođe prestaje i ekipe menjaju mesta .

Za igru ​​je potrebna ne samo spretnost, već i hrabrost, jer skakanje ponekad šteti igračima oba tima.

SHIRT GAMES

1. "Kralj brda"

Postoji drevni i potpuno neiskorijenjivi običaj među momcima koji su se okupili. Čim naiđu na nisko brdo, humku, neko ko je najborbeniji penje se na sam vrh brda i prkosno viče: „Ja sam kralj brda!“ Da, i zauzima ponosnu, prkosnu pozu . Ovdje momci sa svih strana hrle da jurišaju na brdo. Svi pokušavaju da zauzmu njen sam vrh i svrgnu samoproglašenog kralja.

Rasplamsava se vesela, brza borba. Nije uobičajeno boriti se previše ozbiljno, uhvatiti se u pravu borbu. Momci se uglavnom guraju ili vuku niz padine brda, izbjegavajući udarce, oštra guranja i druge grube trikove. A sada se još jedan "kralj" prijateljskog smijeha kotrlja niz brdo. Međutim, i on je zadovoljan: i dalje je bio "kralj planine".

Da potrošim ovo narodna igra, napravi brdo od snijega. Učesnici u igri ne bi trebali biti više od 10-15 ljudi u isto vrijeme. Mlađi tinejdžeri ne učestvuju u tome zajedno sa starijim momcima. Bolje je da igru ​​igraju odvojeno.

Pobjednik je onaj koji je duže od ostalih izdržao na vrhu planine nakon uzvika "Ja sam kralj planine!". Možete dati male strip nagrade onima koji su bili "kralj brda". Ovo uklanja nepotrebnu konkurenciju. Uostalom, moramo imati na umu da to nije sportsko prvenstvo, već zabavna narodna igra.

2. "Dva mraza"

Za igru ​​je potrebna mala površina veličine 6x12 m. Njene granice su označene štapovima, zastavama, snježnim grudama itd.

Oni koji žele da učestvuju u igri okupljaju se na jednoj od kratkih strana sajta. Vozači izlaze na njegovu sredinu - dva Mraza. Ruku pod ruku, obraćaju se masi:

Mi smo dva mlada brata, dva smela Frosta.

Ja sam Frost - Crveni nos, najavljuje jedan.

Ja sam Frost - Plavi Nos, - pojavljuje se drugi i pita s lažnom prijetnjom u glasu:

Ko će se od vas usuditi da krene putem?

Momci obično već znaju šta da odgovore u horu:

Ne plašimo se pretnji, i ne plašimo se mraza!

Stariji momci se ponekad stide da recituju u horu. Dovoljno je da barem jedan od igrača (ovo može biti jedan od organizatora igre) izgovori odgovor Frostu i prvi požuri da trči, povlačeći sve ostale preko suprotne granice stranice, gdje Frost ne može trči. Ponekad se niko ne usudi da to uradi. Tada jedan od mrazeva najavljuje da će svi koji ne trče na "tri" biti zamrznuti.

Jedan dva tri!

Svi jure da trče preko stranice, a Frostovi pokušavaju da ih dohvate. Osoljena osoba mora stati, raširivši ruke u stranu i smrznuvši se bez kretanja, kao da je "smrznuta". Drugi igrači ga mogu "odmrznuti" dodirujući ga rukom. Zatim trči zajedno sa svima do suprotne granice stranice.

Nakon što su prebrojali „zamrznute“, oba Frosta ponovo pitaju ostale igrače da li odluče da krenu na put i, ako je potrebno, broje do tri.

Trčeći preko terena u suprotnom smjeru, igrači pokušavaju pomoći "zamrznutima", ali ih Frostovi čuvaju i pokušavaju "zamrznuti" nekog drugog. Nakon nekoliko trčanja prebrojava se broj "zamrznutih" i nudi se onima koji žele da se okušaju u ulozi "Frost". Prednost se daje nikad "zamrznutim" i spašenim drugima.

Pravila: 1. Možete trčati preko stranice samo nakon riječi "Ne bojimo se mraza!" ili na tri. Tada je već nemoguće ne trčati, inače se „zamrzneš“. Isto prijeti i onima koji su pobjegli, a vratili se nazad. 2. "Zamrznuti" ne treba da se pomera dok ga ne "odledi" onaj ko ga dodirne rukom. Ali ako osobu koja pokušava spasiti "smrznute" dotakne Frost u tom trenutku, onda se i sam mora smrznuti na mjestu. Dešava se da s ubrzanjem i dalje dodirne "zamrznuto", ali mora zapamtiti da takvo oslobađanje više ne vrijedi, ne možete trčati za njim, inače ćete ispasti iz igre. 3. Oni koji pregaze dužu stranu stranice smatraju se označenima. Ali iza kratke strane je spas: mrazovi tamo ne mogu trčati. 4. Čuvajući "smrznute", vozači ne mogu da ih drže rukama. 5. Ponekad se slože da Frostovi "zamrznute" po drugi put odvoze u svoju ledenu komoru, gdje im više nije moguće pomoći do promjene vozača.

3. "Treći dodatni (sa remenom)"

10-40 momaka igra na malom igralištu ili u sali. Odaberite dva lidera. Ostali formiraju krug, okrenut prema centru u parovima, jedan ispred drugog.

Početak je isti kao u svim varijantama zajedničke igre "Extra Man": jedan vozač bježi od drugog i može prestići bilo koji par. Tada se onaj koji stoji iza ispostavlja da je treći, a samim tim i suvišan i mora pobjeći od drugog vozača.

Posebnost ove igre je u tome što drugi vozač u ruci ima kaiš, kaiš ili podvez upleten od marame, šal, samo komad užeta. Mašući pojasom ili, obrnuto, sakrivajući ga iza leđa, drugi vozač trči oko igrača, pokušavajući da uštine (ošiti) pojas prvog vozača prije nego što stane ispred nečijeg para. Ako je bilo moguće petljati, treba da bacite kaiš i pobjegnete sami, a označeni ga sada mora sustići da bi petljao.

Situacija se stalno mijenja i svi igrači moraju biti na oprezu, a posebno oni koji stoje zadnji u paru. Uostalom, vozači povremeno koriste neočekivane trikove. Na primjer, drugi vozač neprimjetno dodaje pojas jednom od onih koji stoje u paru, dok on sam nastavlja da juri prvog vozača. On bježi, ali je sustigao samo igrača koji je držao pojas, dok bičevao vozača. Zatim baca kaiš i bježi, postajući novi prvi vozač. Prvi se pretvara u drugog vozača, i mora, podigavši ​​pojas, sustići bežećeg. Bivši drugi vozač, koji je iskoristio "vojnički trik", ustaje u preostalom nepotpunom paru.

Igra se završava, npr. zajednički dogovor: "Ovdje Viktor odvodi - i mi završavamo."

Pravila: 1. Vozači ne smiju bježati iz kruga niti ga prelaziti. 2. Pojas treba da bude relativno mekan, bez čvorova ili kopči na kraju. 3. Dozvoljen je samo jedan udarac pojasom, i to razigran. 4. Izbjegavajući se može kretati ispred bilo kojeg stojećeg para. Ako mladi igraju, onda u parovima stoje jedan pored drugog, držeći se za ruke ili ruku pod ruku. Slobodna ruka se drži za pojas, dok igrač koji bježi od vozača uzima za ruku bilo kojeg od para, a treći bježi.

4. "Golden Gate"

Od 6-20 učesnika u igri biraju se dva jača. Oni se malo odmaknu i dogovore ko će od njih biti Sunce, a koji Mjesec (Mjesec). Oni koji su odabrali uloge sunca i mjeseca postaju okrenuti jedni prema drugima, spajaju se za ruke i podižu ih, kao da čine kapiju. Ostali igrači, držeći se za ruke, prolaze kroz "kapiju" u nizu. Dok pevate svoje omiljene pesme. Kada poslednji prođe kroz kapiju, oni se "zatvore": Sunce i Mesec spuštaju svoje podignute ruke, a između njih je onaj koji je poslednji prošao. Zatvorenika se tiho pita gdje bi želio biti, iza mjeseca ili sunca. Zatim svi igrači ponovo prolaze kroz "kapiju", i opet se zadnji zaustavlja. Ovo se ponavlja dok se svi ne podijele u grupe. Zatim grupe organiziraju potezanje konopa, držeći se za ruke ili koristeći uže, štap itd.

Ovo je vrsta igre. Oni koji prolaze kroz "kapije" ne pevaju, ali oni koji predstavljaju "kapije" govore recitativom:

zlatna vrata

Ne promašuju uvek.

Kohezijska obuka

Target: team building i izgradnja efikasnog timskog rada.

• Formiranje i jačanje zajedničkog timskog duha, okupljanjem grupe ljudi;
• Razvoj odgovornosti i doprinosa svakog učesnika u rješavanju zajedničkih problema;
• Dobijanje emocionalnog i fizičkog zadovoljstva od rezultata treninga;
• Timska svijest.

Dob: studenti.

Spisak učesnika: 15-20 osoba.

Radni režim: 3 sata; pauza 10 minuta;

Relevantnost: Nemoguće je obaviti sav posao sam, s vremena na vrijeme ipak morate pribjeći pomoći druge osobe. U zbijenom timu međusobna pomoć je ključ uspjeha, bez podrške će se ostvariti samo mali cilj koji su svi postavili, ali cilj tima će ostati na nultom nivou.

Zašto je kohezija važna: prilika da se uroni, prilika da se vidi, prilika da se čuje, prilika da se osjeti, prilika da se doživi, ​​prilika da se postane, da postanemo jedan tim koji osjeća, podržava i inspiriše nove akcije i dela.

Struktura treninga:

1. Org. trenutak - 4 minuta
2. Uvod - 5 minuta
3. Cilj zadatka - 3 minute
4. Zagrevanje - 5 minuta
5. Glavni dio - 2 sata 20 minuta (140 minuta)
6. Refleksija - 20 minuta
7. Org. kraj - 3 minuta

Tok treninga:

1. Vježba za zagrijavanje "Molim" - 5 minuta
2. Vježba "Ti i ja smo slični po tome." - 5 minuta
3. Igra "Atomi i molekuli" - 4 minuta
4. Vježba "Postrojite se za rast!" - 5 minuta
5. Vježba za pisaću mašinu - 15 minuta
6. Vježba "Putanka" - 10 minuta
7. Vježba "Vlak" - 20 minuta
8. Vježba "Broj do deset" - 10 minuta
9. Igra "Auto sa karakterom" - 20 minuta
10. Vježba "Spustite predmet" - 15 minuta
11. Vježba "Idem." - 8 minuta
12. Vježba "Prelazak" - 20 minuta
13. Vježba-igra "Tik-tak" - 7 minuta

Struktura: učenici sednu u krug, kada se svi smire i budu spremni da slušaju, počinje obuka.

Zdravo. Mi smo studenti 5. godine i danas ćemo za vas provesti kohezionu obuku. Svrha našeg treninga je ujediniti tim i izgraditi efikasnu timsku interakciju. Kohezija je prilika da tim postane jedinstvena cjelina za postizanje specifičnih ciljeva i zadataka. Na kraju krajeva, kako je dobro kada vas prijatelj razumije i podržava, čujete i pomažete kada je ta pomoć potrebna, i razumjeti se i bez riječi. Udružen tim postiže mnoge vrhove i pobjede.

Vježba za zagrijavanje "Molim"

Target: Razveselite se i prilagodite se daljim vježbama.

Napredak vježbe:

Opcija 1. Svi učesnici igre, zajedno sa vođom, stanu u krug. Domaćin kaže da će pokazati različiti pokreti(fizičko, plesno, strip), a igrači treba da ih ponavljaju samo ako u emisiju doda riječ "molim". Ko pogreši ispada iz igre.

Opcija 2. Igra se odvija na isti način kao i u prvoj verziji, ali samo onaj ko pogriješi ide u sredinu i obavlja neki zadatak, na primjer, osmijeh, skakanje na jednoj nozi itd.

Bilješka: od samog početka navesti da je ovo komična vježba i da je ne treba shvatiti ozbiljno (vrijeđati).

Vježba "Ti i ja smo slični po tome."

Target: da se upoznaju (ako se ne poznaju) da se upoznaju, koliko su slični, da bi već našli prijatelje po interesu.

Napredak vježbe: Učesnici se poređaju u dva kruga - unutrašnji i spoljašnji, okrenuti jedan prema drugom. Broj učesnika u oba kruga je isti. Učesnici u vanjskom krugu govore svojim partnerima nasuprot frazu koja počinje riječima: „Ti i ja smo po tome slični.“. Na primjer: da živimo na planeti Zemlji, učimo u istom razredu itd. Članovi najužeg kruga odgovaraju: „Ti i ja se u tome razlikujemo“. Na primjer: da imamo različite boje očiju, različite dužine kose itd. Zatim, na komandu vođe, učesnici u unutrašnjem krugu se kreću (kazaljke na satu), menjajući partnera. Postupak se ponavlja sve dok se svaki član unutrašnjeg kruga ne sretne sa svakim članom vanjskog kruga.

Diskusija:

• Šta ste naučili o drugima?
• Koje ste zanimljive stvari saznali?

Igra "Atomi i molekuli"

Potrebno je malo početno prilagođavanje: od grupe se traži da zatvori oči i zamisli da je svaka osoba mali atom, a poznato je da atomi mogu da se kombinuju i formiraju molekule, koji su prilično stabilna jedinjenja. Nakon toga slijede riječi voditelja: „Sada ćete otvoriti oči i početi nasumično kretati u prostoru. Na moj signal (signal je podložan pregovorima) ujedinićete se u molekule, broj atoma u kojima ću i ja imenovati. Kada budete spremni, otvorite oči." Učesnici se počinju slobodno kretati u prostoru i, čuvši signal vođe, ujedinjuju se u molekule. Krećući se, neko vrijeme, kao integralno jedinjenje, molekuli se ponovo raspadaju u zasebne atome. Zatim vođa ponovo daje znak, učesnici se ponovo udružuju i tako dalje.

Ako je posljednji broj atoma u molekuli dva, onda vježba služi na dobar način podjela grupe u parove za dalji rad.

* U prvoj sesiji izbjegavajte konfliktne situacije, kada se sa imenovanim brojem grupa ne može podijeliti jednako i ostaju “dodatni učesnici” ili neki molekuli nemaju dovoljno atoma do željenog broja.

Vježba "Postrojite se za rast!"

Target: Prevladati barijere u komunikaciji između učesnika, osloboditi ih.

Napredak vježbe: Učesnici stoje u uskom krugu i zatvaraju oči. Njihov zadatak je da se sa zatvorenim očima postroje u niz po visini. Kada svi učesnici nađu svoje mjesto u redovima, potrebno je dati komandu da otvorite oči i vidite šta se dogodilo. Nakon vježbe možete razgovarati o tome da li je bilo teško izvršiti ovaj zadatak (kako su se učesnici osjećali) ili ne.

Bilješka: Igra ima nekoliko opcija. Možete dati zadatak da se poređate prema boji očiju (od najsvjetlijih do najtamnijih, naravno, bez zatvaranja očiju), prema boji kose, prema toplini ruku itd.

Diskusija:

• Da li je grupa to uspjela?
• Šta je pomoglo? Podržano?
• Koje ste emocije doživjeli tokom vježbe?

Vježba "pisaća mašina"

Target: Razvoj vještina kohezivnog djelovanja.

Napredak vježbe: Učesnici vježbe moraju pogoditi frazu. Pisma - njegove komponente su raspoređene među svima. Frazu treba izgovoriti što je brže moguće, tako da svako kaže svoje slovo, a u razmacima između riječi svi pljesnu rukama.

Diskusija:

• Šta vam je pomoglo da se nosite?
• Šta je podržano?
• Da li je bilo teško?

Vježba "Putanka"

Target: Kohezija, unapređenje međusobnog razumijevanja učesnika.

Napredak vježbe: Svi se drže za ruke, stoje u krugu i počinju da se zbunjuju. Kada su se svi zbunili, a ispostavilo se da je to jedna velika „zabuna“, može se zamisliti da se cijela grupa pretvorila u jednu ogromnu zvijer. Sada je hitno potrebno utvrditi gdje mu je glava, a gdje rep. (“Ko će biti glava? A ko će biti rep?”, pita voditeljka). Kada se zvijer orijentira gdje joj je desno, a gdje lijevo, mora naučiti da se kreće u svim smjerovima, uključujući i unazad. A onda, zvijer mora da trči, a možda čak i da „pojede“ nekoga ko se našao na putu.

Diskusija: Koje ste senzacije i emocije doživjeli dok ste obavljali zadatak?

Vježba "Vlak"

Target: Kohezija, povećanje međusobnog povjerenja učesnika, treniranje samopouzdanja u ponašanju, po potrebi djelovati u uslovima nedostatka informacija, oslanjajući se na partnere.

Napredak vježbe: 6-8 učesnika se pretvaraju da su „voz“, stoje u koloni i stavljaju ruke na ramena osobe ispred. Svi osim prvih zatvaraju oči. Ovaj "voz" treba da prođe kroz prepreke koje predstavljaju drugi učesnici. Uz mali broj igrača koji igraju dio prepreka se može prikazati uz pomoć stolica.

Zadatak "voza" je da ide od jednog zida sobe do drugog, usput obavezno obiđe 3-4 prepreke u krug (domaćin pokazuje koje) i bez sudara sa ostalima. Prepreke prikazane uz pomoć drugih igrača (poželjno je da one koje treba da se kreću u krug budu samo jedna od njih), kada im se „vagoni“ približe na opasno blisku udaljenost, mogu ispustiti zvukove upozorenja - jer na primjer, počni šištati.

Igra se ponavlja nekoliko puta kako bi se svima pružila prilika da budu i u ulozi prepreke i kao dio "voza".

Ako ima mnogo učesnika i veličina sobe dozvoljava, igru ​​možete učiniti dinamičnijom tako što ćete istovremeno pokrenuti dva "voza".

Diskusija:

• Ko je više volio da bude “lokomotiva”, “automobili”, prepreke; sa čime je to povezano?
• Kakve je emocije neko imao dok se kretao u sklopu „voza“?
• S kojim se stvarnim životnim situacijama može uporediti ova igra?

Vježba "Broj do deset"

Target: da osetimo jedno drugo, da razumemo bez reči i izraza lica.

Napredak vježbe: „Sada ćete na znak „počni“ zatvoriti oči, spustiti nos i pokušati da brojite od jedan do deset. Ali trik je u tome što ćete računati zajedno. Neko će reći "jedan", drugi će reći "dva", treći će reći "tri" i tako dalje +. Međutim, postoji jedno pravilo u igri: samo jedna osoba mora izgovoriti riječ. Ako dva glasa kažu "četiri", brojanje počinje iznova. Pokušajte da se razumete bez reči.

Diskusija:

• Šta ti se desilo?
• Ako nije upalilo, zašto onda?
• Koju ste strategiju odabrali?

Igra "Auto sa karakterom"

Target: grupno povezivanje.

Napredak vježbe:

Cela grupa mora da napravi imaginarni automobil. Njegovi detalji su samo dobro uigrani i raznovrsni pokreti i uzvici igrača. Ne možete pričati tokom igre. Zamolite jednog dobrovoljca (igrača 1) da dođe u sredinu kruga i reci mu: „Želim da sada počneš raditi neke pokrete koji se ponavljaju. Možda želite naizmjenično ispružiti ruke prema gore, ili maziti trbuh desnom rukom ili skakati na jednoj nozi. Svaka radnja je dobra, ali morate je stalno ponavljati. Ako želite, svoje pokrete možete popratiti uzvicima. Kada igrač 1 odluči o svojim postupcima, on postaje prvi dio automobila. Sada sljedeći volonter može postati drugi dio. Igrač 2, sa svoje strane, izvodi pokrete koji dopunjuju akciju prvog igrača. Ako, na primjer, igrač 1 podiže pogled, miluje se po stomaku i istovremeno kaže “Ah” i “Oh” naizmjenično između, tada igrač 2 može stati iza i svaki put kada igrač 1 kaže “Ah”, raširi ruke, i na finalnom "Oh" skoči jednom. Takođe može stajati bočno prema igraču 1, staviti desnu ruku na njegovu glavu i istovremeno reći "Ay", a za svoje "Ay" izabrati trenutak između "Ah" i "Oh". Kada su pokreti prvih volontera dovoljno koordinirani, može im se pridružiti i treći igrač. Svaki igrač mora postati novi dio rastuće mašine i pokušati je učiniti zanimljivijom i višestrukom. Svako za sebe može da odabere mesto gde bi mogao da se smesti, kao i da smisli svoju akciju i uzvike.

Kada su svi igrači uključeni. Možete pustiti mašinu za fantaziju da radi pola minute tempom koji je grupa odabrala. Zatim predložite da se brzina rada malo poveća, zatim lagano uspori, a zatim počne zaustavljati. Auto će se na kraju raspasti.

Diskusija o igrici:

• U kom trenutku ste postali dio mašine? Zašto?
• Kako ste došli do svojih postupaka?
• Šta se dogodilo kada je auto ubrzao ili usporio?
• Kako je na vaš rad uticala činjenica da niste smeli da razgovarate?

Opcije:

Učesnici, koji se razbijaju u četvorke ili petorke, mogu prikazati realne mehanizme, jedinice, mašine: budilnik, mlin za kafu, motor, jedrilicu. Igrači mogu napraviti mašinu koja alegorizira konceptualni koncept, kao što je mašina za ljubav, rat, mir itd.

Vježba "Spusti predmet"

Target: Trening sposobnosti odlučnog djelovanja i istovremeno koordiniranja vlastite aktivnosti s postupcima drugih ljudi.

Napredak vježbe: 6-10 učesnika dobija gimnastički obruč i traži da ga drže horizontalno na kažiprstima ispruženih ruku. Umjesto obruča mogu se koristiti drugi predmeti odgovarajuće veličine i težine (na primjer, mop ili zidni sto od debelog kartona dimenzija približno 1x1 m).

Zadatak učesnika: spustite predmet na lokaciju koju je odredio vođa. Istovremeno, mora stalno ležati na kažiprstima svih učesnika; ako nečiji prst izgubi kontakt sa predmetom ili padne, igra počinje iznova.

Diskusija:

• Šta ste doživjeli dok ste radili zadatak?
• Ako jesu, s čime su povezani, kako ste uspjeli da ih prevaziđete?
• Ako ne, šta je pomoglo da se odmah koordiniraju zajedničke akcije?

Vježba "Idem."

Target: opuštanje učesnika, opuštanje.

Napredak vježbe: Učesnici sjede u krug. U krugu je još jedna stolica. Jedan od učesnika, u smjeru kazaljke na satu, sjeda na praznu stolicu i kaže: "Idem." Sljedeći učesnik, duž lanca, prelazi na praznu stolicu i kaže: "A ja sam sljedeći." Onaj koji ga prati, sjeda na slobodnu stolicu i kaže: "Ja sam zec." Sljedeći mijenja sjedišta i kaže: "I ja sam sa." (ime bilo kojeg učesnika). Imenovana osoba se kreće pored njega. Dakle, krug je prekinut, i cijeli lanac počinje iznova. Svaki put se učesnici kreću u smjeru kazaljke na satu sve brže i brže.

Vježba "Prelazak"

Target: Kohezija, „razbijanje“ prostornih barijera između učesnika, obuka samouverenog ponašanja u situaciji prisilnog fizičkog zbližavanja, potreba za rešavanjem netrivijalnog zadatka u međuljudskoj interakciji.

Opis vježbe: Učesnici stoje rame uz rame na traci širine 20-25 cm. Igra je zanimljivija ako ova traka nije samo linija na podu, već mala uzvisina: na primjer, gimnastička klupa, rubni kamen sa strane puta ili trupca na šumskoj čistini. Svaki učesnik se naizmjenično kreće s jednog kraja linije na drugi. Ni on ni oni koji stoje u redu ne smiju dodirivati ​​ništa izvan trake na kojoj učesnici stoje.

Diskusija:

• Koje ste psihološke kvalitete ispoljili tokom ove vježbe?
• Šta vam se dogodilo, da li vam je ova vježba izazvala nelagodu?

Vježba-igra "Tik-tak"

Target: Igra je zabavna i laka, pomaže da se oslobodite napetosti prethodne vježbe.

Napredak vježbe: Učesnici jedni drugima prenose zvuk: "tik" - desno, "tak" - lijevo u krug. "Bum" - znači promjenu smjera prijenosa zvuka. Svaki učesnik u igri ima pravo da promeni pravac transfera.

Odraz:

• Koje ste psihološke kvalitete ispoljili tokom treninga?
• Koja osećanja ste doživeli?
• Šta ste naučili o sebi, o grupi?
• Kako ćete koristiti ovo znanje?
• Šta ste naučili?
• Kako će ovo biti korisno u budućnosti?
• Šta je bilo važno?
• o čemu razmišljaš?
• Šta ti se desilo?
• Šta je potrebno razviti za budućnost?

Org. kraj:

Hvala vam puno što ste došli na naš trening, nadamo se da to neće proći bez traga u vašem životu, nadamo se da će vam nešto koristiti i da ste razmišljali o nečemu i da ćete raditi u tom pravcu. Doviđenja.

Team building trening

Cilj: postizanje harmoničnih međuljudskih odnosa, demokratskog nivoa u timu

Zadaci:

Formiranje emocionalno pozitivne, psihološke atmosfere u timu;

Aktiviranje i jačanje povjerenja članova tima;

Svesnost različiti modeli u komunikaciji sa partnerom, instalacija na ravnopravnu komunikaciju;

Razvoj sposobnosti članova tima da razmišljaju.

Potreban materijal: listovi papira, plastična čaša vode, tanjir, kartice sa imenima životinja, zabavna muzika.

PROCES OBUKE

Zagrijavanje. Igra "Malecules".

Članovi grupe - "atomi" - slobodno se kreću po prostoriji uz muziku. Na signal domaćina (pljesak), atomi se kombinuju u molekule dvoje ljudi, zatim tri, četiri, pet. Na kraju vježbe, atomi se spajaju u jedan veliki molekul.

Igra - fantazija "Magija našeg imena".

Učesnici jedni drugima dodaju mekanu igračku i razgovaraju o:

Od koga sam dobio ime?

Jesu li moji imenjaci među poznatim ljudima?

Da li poznajem književne ili filmske likove sa istim imenom?

Kako ime utiče na moje ponašanje u životu?

Da li mi se sviđa moje ime (ako ne, koje ime bih volio da imam)?

Da li znam šta moje ime znači?

Odraz:

Jeste li uživali u ovim vježbama?

Da li vam je bilo udobno?

Kako se osjećaš?

Igra "Pronađi par"

Učesnici su pozvani da pronađu partnera. Svaki učesnik dobija kartice sa imenima životinja, svaka životinja ima svoj par. Odgajatelji moraju pronaći svog partnera imitirajući zvukove životinja.

Vježba "Avion"

Treninzi se odvijaju u parovima. Treba da maknu jednu ruku iza leđa, a slobodnim rukama naprave papirnati avion.

Refleksija: da li ste pokušali da se dogovorite jedno sa drugim u paru, da rasporedite ko će šta raditi. Ko je imao vodeću poziciju u vašem paru?

Vježba "Tanjir vode".

Grupa učesnika koji stoje u krugu, tiho zatvorenih očiju, prolaze u krug čaši (tanjiriću) vode. Kao rezultat toga, tokom prijenosa razvijaju se komunikacijske metode, potraga za rukama partnera, do prijenosa ploče, upozorenje o prijenosu dodirom.

Refleksija: Šta, po vašem mišljenju, nije uspjelo, kako se to može ispraviti, šta treba učiniti, koje ste emocije doživjeli tokom ove vježbe.

Vježba "Piljenje drva za ogrjev."

Radite u parovima, učesnici stoje u dva reda.

Uputa: „Sada ćemo s vama sjeći drva. Zamislite da imate dvoručnu testeru i trupac; jedan uslov: pila mora zadržati svoju veličinu, odnosno ne skupljati se ili rastezati. Hajde da pijemo! (Nakon 1 minute.) Možete promijeniti tempo, pokušajte piliti brže i sporije. Zamijenite partnere... Opet pilimo!

Pitanja za razmišljanje:

S kim si sekao drva?

Da li je bilo lako rezati?

Ko je bio vođa, a ko vođa?

"Trgovi na vodi"

Učesnici stoje u dva duga reda, jedan naspram drugog. Ovo su obale rijeke. Razmak između redova trebao bi biti veći od ispružene ruke. Reke će sada plutati duž rijeke. Zauzvrat, čips bi trebao "plutati" duž rijeke. Učesnici u igri "obala" pomažu rukama, nježnim dodirima i kretanjem čipa. Kada šljokica pliva do kraja, postaje ivica obale i staje pored ostalih. U ovom trenutku, sljedeći čip počinje svoje putovanje.

"Ono što sam naučio."

Naučio sam…

naučio sam da…

Sviđa mi se…

Bio sam razočaran što...

Najvažnija stvar za mene je bila...

Koristiću u svom radu...