Hyvä ja paha selitys lapsille. Yhteenveto GCD:stä valmisteluryhmässä "Mikä on hyvää ja pahaa

Esikatselu:

Aihe: "Hyvä ja paha"

Kohde: esikoululaisten käsitysten muodostuminen olemassaolon monipuolisuudesta ja monimutkaisuudesta, hyvän ja pahan olemassaolosta elämässä ja ihmisen moraalisesta vastuusta teoista.

Tehtävät:

Anna hyvän ja pahan käsite;

Kehittää kykyä analysoida omia tekojaan ja yhdistää ne yleismaailmallisiin inhimillisiin arvoihin;

Kasvata halu hyvään, halu välttää pahaa ja taistella sitä vastaan.

Peruskonseptit: hyvä, paha, moraaliton teko.

OD:n edistyminen

Mysteeri:

Mitya itkee näyteikkunassa:

Äiti, haluan auton!

Tanya tuli esiin:

Älä itke,

Tässä, ota uusi palloni!

Kauneus lumoaa silmät,

Ja teot... (Ystävällisyys)

Työskentely sadun "Hyvä sana" kanssa.(Satun nimeä ei heti kerrota. Lapsia pyydetään keksimään se itse. Satujen teksti on annettu liitteessä)

Keskustelun aiheita:

Mikä oli Viperin tavoite?

Onko hän saavuttanut tavoitteensa?

Mitä sääntöä Penochka käytti elämässään?

Mitä voit sanoa hänestä?

"Kaikista tieteistä, jotka ihmisen pitäisi tietää, päätiede On tiedettä elää tekemällä niin paljon kuin mahdollista. hyvästä, mahdollisimman vähemmän paha" (L.N. Tolstoi)

4. Keskustelu.

Ymmärrätkö nämä sanat?

Keitä ihmisiä kutsut hyväksi ja keitä pahaksi?

Millaisen asenteen ne herättävät? Miksi?

Saduissa kaikki on yksinkertaista. Yksi sankari on hyvä, toinen on paha. Nimeä ne.

Voidaanko ihmisiä ehdottomasti kutsua hyviksi tai pahoiksi?

Mitä voit sanoa itsestäsi?

Riippuuko ystävällinen suhtautuminen ihmisiin ihmisen iästä? Ihmisten hyvinvoinnista?

Voiko sairas köyhä olla kiltti?

Missä on hyvän ja pahan perusta? itsessämme.

Miten päätämme, onko tehty hyvä vai paha teko?

Tällaiseksi meidät tekee asenteemme maailmaa ja ympärillämme olevia ihmisiä kohtaan.

Hyvä teko parantaa ihmisten välisiä suhteita ja auttaa heitä kehittymään. Tämä on ihmisyyden ilmentymä.

Pahuus on ihmisten nöyryyttämistä, epäkunnioittamista, suvaitsemattomuutta, pettämistä, väkivaltaa, vapauden tukahduttamista; pahan tekojen seurauksena syntyy vihollisuutta ihmisten välille.

Onko helppoa olla kiltti? Miksi?

Elämä asettaa meidät usein eteen moraalinen valinta hyvä vai paha.

Yksi laulu sanoo:

Ei ole helppoa olla kiltti.

Ystävällisyys ei riipu pituudesta.

On myös sellaisia ​​runollisia rivejä:

Tee aina hyvää ja pahaa

Kaikkien ihmisten vallassa.

Mutta paha tapahtuu ilman vaikeuksia,

Hyvää on vaikeampi tehdä.

Lintu synnyttää linnun,

Hyvästä hyvään,

Pahasta syntyy paha.

Ovatko ihmiset ystävällisiä tai heidän tekonsa?

Assosiaatioita kuvilla.

Etsi assosiaatioita sanoille "hyvä" ja "paha".

Mitä uutta olet oppinut hyvästä ja pahasta?

Onko sinulla käsityksesi siitä, mikä hyvä ja mikä paha on vahvistettu?

Anna esimerkkejä hyvistä teoista.

Vertaus "Miksi sinun täytyy tehdä hyvää"

Eräänä päivänä opettaja sanoi oppilailleen: ”Sinä ja minä puhuimme tarpeesta toimia ystävällisesti. Mene nyt todistamaan, että osaat tehdä hyvää ihmisille."

Oppilaat hajaantuivat eri suuntiin ja palasivat viikkoa myöhemmin.

Autin vanhoja ihmisiä. "He ovat heikkoja ja tarvitsevat apua", sanoi yksi.

Hoidin sairasta ihmistä. Koska hän tarvitsi myötätuntoa, toinen selitti.

"Syötin köyhiä elättääkseni häntä", sanoi kolmas.

Suojelin lasta. Lapset tarvitsevat aikuisten suojelua, sanoi neljäs.

Yritin tehdä hyvää kaikille. "Olin luultavasti väärässä", viimeinen oppilas myönsi.

Noudattivatko oppilaat opettajan ohjeita?

Miksi viimeinen oppilas myönsi olleensa väärässä?

Miten toteuttaisit tilauksen?

Peli "Kuponki hyvää palvelua varten"

Olen valmistanut sinulle kupongin yhteen hyvään tekoon.

Aina kun haluat jonkun auttavan sinua tai tekevän sinulle jotain hyvää, voit ottaa kupongin ja asettaa sen pöydälle. Toiset voivat signaalin nähtyään kysyä, kuinka he voivat auttaa. Kuka tahansa, joka täyttää pyyntösi, saa kupongin. Ja pysyt ilman kuponkia, kunnes autat jotakuta, joka jo tarvitsee apuasi. Pidä ne!(Annan kuponkeja)

Bottom line – tarkistetaan, että ymmärsimme ja muistimme aiheen ( testisimulaattori)

Ystävällisyys on ihmeellinen asia.

Onko helpompi olla hyvä vai paha?

Se on luultavasti helpompaa pahoille.

Olla ystävällinen tarkoittaa antaa lämpöä muille.

Olla ystävällinen tarkoittaa ymmärtää sekä läheisiä että vieraita,

Ja joskus et tiedä iloa,

Toisista huolehtiminen

Tietysti se on hyvän kannalta vaikeampaa

Ja katso silti:

Kuinka monta ystävää hänellä on!

Ja aina on vain yksi paha...

Kiitos huomiostasi! Toivon sinulle vain hyviä tekoja!

Sovellus

Satujen sankarit.

En tiedä

Muumipeikko

Oorfene Deuce

Alice

Emelya

Fedor-setä

Carlson

Vanha mies Hottabych

Nalle Puh

Tuhkimo

Malvina

Prinsessa on naurettava

Testisimulaattori aiheesta "Hyvä ja paha"

Miten he tekevät hyviä tekoja?

• Epäitsekkäästi ja tietoisesti
• Palkintoa toivoen
• Ylistystä toivoen
• Välttääkseen rangaistuksen

Mitä pidetään hyvänä tekona?

• Myöhässä epämiellyttävästä tapaamisesta
• Kopioi läksyt
• Unohda epämiellyttävä pyyntö
• Auta työkaveriasi ratkaisemaan ongelma

Ilmoita toimet, jotka liittyvät käsitteeseen "hyvä"

• Keskinäinen avunanto
• Väkivalta
• Petos
• Nöyryytystä
• auta
• Kyky kertoa totuus
• Toisen vapauden rajoittaminen
• Taistella vapaudesta

Mitkä ovat pahojen tekojen seuraukset

• Ystävyys
• Ilo
• Vihanpito
• Rauhallinen rinnakkaiselo

Tieto hyvästä ja pahasta auttaa ihmisiä

• Olla ystäviä
• Osoita huolta läheisistäsi
• Elä rauhassa
• Kaikki vastaukset ovat oikein

Satu "Hyvä sana"

Warbler Warbler on pesässään kuoriutuneita poikasia. Nämä olivat hänen ensimmäiset poikaset. Hän oli iloinen niistä ja näytti ne kaikille. Hän näkee Flycatcherin ja soittaa hänelle:

Perhosieppo, katso: Minulla on poikasia pesässä.

Ennen kuin Flycatcher ehtii lentää pois, hän huutaa jo Blackbirdille:

Drozd, miksi klikkaat siellä? Tule katsomaan, mitä poikasia minulla on pesässäni.

Kyykäärme paistatteli vanhalla koivun kannolla. Hän kuuli Little Warblerin sanovan Robinille:

Nämä ovat toistaiseksi poikasiani, mutta kun he kasvavat, heistä tulee lintuja.

"Mutta he eivät tee", ajatteli Viper liukuen pois kannosta. "Nyt puukon kaikkia kerran, eikä ole mitään iloista."

Häntä ei rakastettu metsässä. Kukaan ei ollut hänen ystävänsä, ja hän päätti kostaa Willow Warblerille kaikille kerralla.

Ja Penochka näki hänet ja heilutti siipiään:

Snake, rakas, katso poikasia, jotka minulla on pesässäni... . Joten miksi lopetit? Tule tänne.

Mutta kyykäärme ei liikahtanut. Hän ei odottanut, että Penochka tervehtisi häntä niin iloisesti. Kaikki metsässä kutsuvat häntä, Viper, Viper ja Penochka sanoivat "käärme" ja Penochka sanoi "kulkas". Ja kyykäärme ei liikkunut.

No, mitä sinä teet, - Penochka tuli surulliseksi. – Etkö halua nähdä poikasiani? He ovat toistaiseksi vain poikasia, mutta kun he kasvavat, heistä tulee lintuja.

Kyy nosti päänsä Chiffchaffin pesän yläpuolelle. Näin viisi vaaleanpunaista kyhmyä suu auki. sanoi:

Niistä tulee lintuja.

Ja hän siirtyi sivuun. Raskas pisara myrkkyä putosi hänen ohuelta huuliltaan varpusherneen lehteen. Ja lehti muuttui heti mustaksi.

"Hyvä on hyvä asia. Paha - paha ihminen" (8 vuotta)

”Hyvä on, kun ihminen on ystävällinen ja auttaa. Paha - kun ihminen on paha, hän lyö ja loukkaa." (8 vuotta)

”Hyvä on, kun lapset ovat ystäviä ja leikkivät. Paha on taistelua." (8 vuotta)

”Hyvää on ilo, onnellisuus, unelmien toteutuminen, ei riitoja ja kiroilua, eikä kukaan tapa ketään. Pahuus tarkoittaa paljon kiroilua, loukkauksia, riitoja, kaikki menee pieleen." (9 vuotta)

"Hyvä on hyvää. Ja paha on jotain ilkeää ja lyhyesti sanottuna pahaa." (11 vuotta)

"Hyvä on, kun ihmiset epäitsekkäästi auttavat toisiaan; kun he hymyilevät ja iloitsevat; kun äiti rakastaa sinua. Pahaa on, kun ihmiset pilkkaavat toisiaan." (12 vuotta vanha)

"Hyvä on onnea toisten onnellisuuden vuoksi. Paha on itsekkyyttä ja vihaa." (12 vuotta vanha)

Sanotaan, että kauneus pelastaa maailman...

Kauneus on kauneutta!

No, se auttaa meitä elämään rauhassa

Ystävällisyys!

HYVÄÄ JA PAHAA LASTEN JA AIKUISTEN SILMIIN

(tutkimustyö)

Bobko Maria, Varygina Ksenia

Työpäällikkö:

Koulutuspsykologi

Kunnallinen oppilaitos "Maganskin lukio"

2010

1. Esittely. s. 3-4

2. Hypoteesi, tavoitteiden asettaminen, tavoitteet,

odotettu tulos. s. 4-5

3. "Hyvän" ja "pahan" käsitteiden tulkinta eri lähteistä. s. 5-6

4. Venäjän sankarit kansantarut tai "hyvän" ja "pahan" käsitteiden personifiointi menneiden sukupolvien edustajien toimesta. s.6-9

5. Nykyaikaiset sadun sankarit - katsaus nykyteini-ikäisten käsitteisiin "hyvä" ja "paha". s. 9-11

6. Tulokset kyselystä, joka koski kysymystä: ”Mitä merkitystä annat käsitteille ”hyvä” ja ”paha”? s.

7. Kyselyn tulokset kysymykseen: ”Miten kuvaisit käsitteitä ”hyvä” ja ”paha”? s. 14-16

8. Johtopäätökset. sivu 17

9. Lähdeluettelo s. 18

minäJohdanto

Koko ihmiskunta kokonaisuutena voidaan esittää kaikkien tällä hetkellä planeetalla elävien ihmisten summana. Nykyään meitä on 6 miljardia ihmistä.

Jos katsot, kuinka ihmisten määrä maapallolla on muuttunut, voit nähdä, että liikettä on tapahtunut eteenpäin.

Kuva 1 Kaavio "Demografiset prosessit"

Ihmiskunta kasvoi jatkuvasti. Kertynyt kokemus, perinteet, säännöt, näkemykset, käsitykset maailmasta, asiat siirtyivät sukupolvelta toiselle ja kulttuurin jatkuvuus varmistettiin.

Mutta tässä on paradoksi, syntyy ristiriita, joskus eri sukupolvien ihmiset eivät ymmärrä toisiaan, ikään kuin he puhuisivat eri kieliä, heillä on erilaisia ​​näkemyksiä, roolimalleja. Tätä kutsutaan usein sukupolvien konfliktiksi.

Aikaisemmin uskottiin, että vanhat ihmiset toimivat tiedon varastona ja monien ihmisten viisauden suojelijana. Muut yhteiskunnan jäsenet kunnioittivat heitä.

Ja tällä hetkellä vanhempi sukupolvi nauttii kunnioituksesta ja kunniasta, koska heidän tietonsa ja kokemuksensa ovat paljon suurempia kuin meidän.

He säilyttävät meille ja välittävät omalla esimerkillään käyttäytymismuotoja, sääntöjä, lakeja, arvoja, tietoa, ajatuksia, kieltä, perinteitä.

Ja silti he yrittävät kouluttaa meitä heidän lapsuudessaan kehittyneillä ideoilla. Ja aika kuluu ja maailma muuttuu.

Nyt voit kuulla meille, nuorille osoitetun, että emme arvosta mitään, meillä ei ole mitään pyhää, puhumme käsittämätöntä kieltä, kommunikoimme toistensa kanssa lempinimien avulla, käytämme ammattikieltä, kiroilua, emme tee mitään hyödyllistä, olemme barbaarit, tuhoaminen, siinä se, olemme pahoja, hillitömiä, vastuuttomia, töykeitä jne.

II. Hypoteesi, tavoitteiden asettaminen, tavoitteet, odotetut tulokset.

"Isien ja poikien" ongelma on ikuinen, mutta oletamme että on olemassa silta, foorumi neuvotteluille ja keskinäiselle ymmärrykselle.

Loppujen lopuksi, jos ihmiset, vaikka puhuvatkin eri kieliä, antavat saman merkityksen käsitteille ja heillä on samanlaiset käsitykset moraalisista arvoista, eikö tämä ole tie keskinäiseen luottamukseen, ymmärrykseen ja keskinäiseen kunnioitukseen?

Työmme on omistettu sellaisille moraalikategorioille kuin hyvä ja sen vastakohta - paha. Mitä lapset ajattelevat näistä käsitteistä, mitä aikuiset ajattelevat näistä käsitteistä? Katsotaan...

Kohde tehtävämme: todistaa se nykyaikaiset teini-ikäiset, aikuisilla, vanhemmilla, isovanhemmilla on eri sukupolvien edustajina yhteisiä, samankaltaisia ​​käsityksiä sellaisista moraalikäsitteistä kuin "hyvä" ja "paha", ja siksi he pystyvät ymmärtämään toisiaan, rakentamaan suhteitaan ei konfliktin varaan, vaan rauhanomaisesti. neuvottelut.

Tehtävät toimii:

1. Selvitä näiden käsitteiden semanttinen merkitys käyttämällä eri lähteitä (selittävä sanakirja).

2. Tutki artikkelia sankareista, tutustu näiden käsitteiden personifikaatioiden historiaan työskentelemällä slaavilaisen mytologian sanakirjan kanssa.

4. Ota selvää teini-ikäisistä, mitä satuja ja sarjakuvia he katsovat nyt mieluiten, onko siellä hyvää ja pahaa. Kuinka ne esitetään nyt nykyaikaisissa saduissa ja sarjakuvissa.

5. Tee kysely eri sukupolvien ja ammattien edustajille kysymyksestä: ”Mikä on mielestäsi ”hyvää” ja ”pahaa”?

6. Tee kysely ihmisten keskuudessa eri ikäisiä kysymykseen: "Miten kuvaisit "hyvää" ja "pahaa"?

7. Tee yhteenveto tuloksista, esittele ne yhteiskunnalle osallistumalla alueelliseen kansalaisoppilaitokseen, julkaisemalla työn tulokset tieteellisessä ja metodologisessa lehdessä “Class Teacher”.

III. Käsitteiden "hyvä" ja "paha" tulkinta eri lähteistä.

Käytimme kolmea "Venäjän kielen selittävää sanakirjaa" ja yleistä venäjän kielen sanakirjaa, jota toimitti IG "Ves".

1. tulkinta (sanakirja ja)

Hyvä on jotain positiivista, hyvää, hyödyllistä. Positiivista moraalinen laatu, korkea moraali.

Paha on jotain pahaa, haitallista, vihan tunne on huonoa tahtoa jotakuta kohtaan.

2. tulkinta (sanakirja)

Hyvä on hyvää, hyväntahtoinen asenne, vieraanvaraisuus, omasta tahdosta, halusta.

Paha - viha, ahdistus, tarve, suru, onnettomuus, suru, likaiset temput, väkivalta, hyökkäykset.

3. tulkinta – (yleinen venäjän kielen sanakirja, toimittanut IG “Ves”) – toistaa tulkinnan nro 1

Näille sanoille ei ole selkeää määritelmää selittävissä sanakirjoissa, mutta mielestämme ne heijastavat tiettyjä henkilön elämän puolia, henkilön käyttäytymisen luonnetta, erottuvia piirteitä ihmisten henkinen sisältö, ihmisten tunteet, jotka liittyvät joihinkin heidän elämänsä tapahtumiin. Näillä käsitteillä on monia sävyjä (esimerkiksi vihasta väkivaltaan, positiivisesta erittäin moraaliseen).

IV. Venäläisten kansantarinoiden sankarit tai menneiden sukupolvien edustajien "hyvän" ja "pahan" käsitteiden personifikaatio.

Vanhempamme sanovat joskus, että katsomme tyhmiä asioita televisiosta, että nykyaikaiset elokuvat ovat "tyhjiä eivätkä opeta mitään". Että he katselivat nuoruudessaan ja isovanhempamme aikana Neuvostoliiton satuja ja elokuvia, jotka kertoivat hyvyydestä, rakkaudesta ja osoittivat ihmissuhteiden kauneutta.

Joten Venäjän historian ja kulttuurin tutkija kirjoittaa tietosanakirjassaan "Venäläisen kansan kulttuurin historia", että "muinaisissa venäläisissä lauluissa ja saduissa kansanviisaus heijastaa venäläisten tunteiden voimaa ja yksinkertaisuutta."

https://pandia.ru/text/78/224/images/image004_1.jpg" width="276" height="318 src="> elävien ja kuolleiden maailma, kota on portti kuolleille Baba Yaga näyttää vieraan tavattuaan

tyytymättömyys, ruokkii vieraan ruokansa,

lämmittää kylpylän. Pesun jälkeen kylpylässä vieras

pesee pois "elävien hengen". Sen jälkeen

Baba Yaga tunnistaa hänet "omaksi" ja voi

auta.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image006_1.jpg" width="258" height="312 src=">

Tämä vanha noita ei kävele,

ja ajaa ympäriinsä valkoinen valo raudassa

laastia, ja kun hän kävelee, hän pakottaa

laasti juoksi nopeammin lyömällä sitä raudalla

nuijalla tai survin. Ja niin ettei se ole näkyvissä

jälkiä, ne lakaistaan ​​hänen takanaan erityisellä työkalulla - luudalla tai luudalla.

Kuten mikä tahansa jumaluus, Baba Yaga on joskus paha, joskus hyvä, mutta silti, kuten mikä tahansa käsittämätön voima, hänestä kumpuaa paljon viisautta. Häntä palvelevat sammakot, mustat kissat ja erilaiset olennot, joissa sekä uhka että viisaus elävät rinnakkain.

Joskus Baba Yaga antaa maagisia asioita ja neuvoo. Hän ei tee mitään itse, mutta osoittaa, kenen puoleen kääntyä saadakseen apua. Ohjaa luonnon ja eläinmaailman voimia.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image008_0.jpg" width="231" height="279 src=">

Tervetuloa kirjallisia teoksia Venäjän kansa on kollektiivinen käsite. Se sisältää viisautta, ihmisen kauneutta, ulkoista ja sisäistä, kauneutta syntyperäinen luonto, rakkautta isänmaahan.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image010_1.jpg" width="268 height=333" height="333">

Tällä verrattomalla kauneudella on profeetallinen mieli, maaginen voima ja voima.

luonnollisten elementtien päälle.

Hän on valmis tekemään mitä tahansa kodin ja perheen puolesta.

Tavallinen ihminen ei kestä sitä.

Mutta sankarille - puhdas sydän, mieli,

rakastaa kotimaataan, hän

valmis luopumaan maagisesta voimastaan ​​ja jopa luopumaan siitä. Hän voi muuttua eläimeksi, linnuksi. Hän on noita, rakastajatar, antaa viisaita neuvoja, kysyy arvoituksia.

V. Nykyaikaiset sadun sankarit -

katsaus nykyteini-ikäisten käsitteisiin "hyvä" ja "paha".

Nykyajan lapset ja teini-ikäiset katsovat mielellään satuja, sarjakuvia ja elokuvia. Kysyimme Maganin koulun 1-6 luokkalaisilta lapsilta, mitä he haluavat katsoa? He nimesivät suosituimmat elokuvat, sadut ja animaatiosarjat: “”, “Smeshariki”, “WINX School of Sorceresses”, “Chronicles of Narnia”, “Arthur and the Minimoys”, “The Book of Masters”.

Kuva 2 Kaavio elokuvien suosiosta 1-6 luokkien opiskelijoiden keskuudessa

https://pandia.ru/text/78/224/images/image012.jpg" width="433" height="229 src=">

Pahat velhot on kuvattu tummissa, joskus käsittämättömissä vaatteissa.

https://pandia.ru/text/78/224/images/image014.jpg" width="159" height="200">.jpg" width="193" height="173 src="> Toiminnan tyypit" href="/text/category/vidi_deyatelmznosti/" rel="bookmark">ihmisen toiminnan tyyppi ja elämänkokemus.

Kaikkiaan haastattelimme 15 aikuista. Jaoimme ne karkeasti kahteen osaan ikäryhmät:

1 ryhmä 20-40-vuotiaat – yhteensä 8 henkilöä;

Ryhmä 2 40-70-vuotiaat – yhteensä 7 henkilöä.

Ammattien edustajat:

1., 37 vuotias, kahden lapsen äiti, opettaja.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin rauha, kukat, iloiset ihmiset, lapset ja hymyt, terveys.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin musta, luonnon tuhoaminen, hermot, kyyneleet.

2., 50 vuotias, kahden lapsen äiti, opettaja

Hyvä - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten hyvät kädet, lasten onnea.

Paha - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten erittäin huono, pelottava, itku, menetys.

3., 32 vuotias, kahden lapsen äiti, opettaja.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin ihmisen tunteet, jotka heijastuvat hänen käyttäytymiseensä, onnellisuus, säädyllisyys, halu auttaa, hymy.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin suuri, joka on ominaista vain ihmiselle, mutta myös luonnolle.

4., 43 vuotias, kahden tyttären äiti, yleislääkäri.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin ihmisten terveys, hoito, apu, ilo, lapsen syntymä.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin sairaus, kuolema, suru.

5., 44 vuotias, hänellä on poika ja tytär, sairaanhoitaja.

Hyvää on lasten onnellisuus, suosikkiammatti, apu, iloiset kokemukset, rauha kotona, rentoutuminen.

Paha on ärsytystä, tottelemattomuutta, vahinkoa, sairautta.

6., 37 vuotias, kahden lapsen äiti, poliisikersantti.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin älä riko sääntöjä, lakia, maailma ilman rikollisuutta, ei surua, jotain valoisaa, ehdottomasti päivä.

Paha - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten jonkun kyyneleet.

7. , 23 vuotias, opiskelija Pedagogisessa yliopistossa.

Hyvä - rakastettu, perheen luominen, haluttu lapsi.

Pahuus on erimielisyyttä, riitaa, sairautta, kun unelmat eivät toteudu.

8., 38 vuotias, kahden lapsen äiti, kotiäiti.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin kirkas, perhe, luonto, täysi kuppi.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin uhka, taistelu, kylmä.

9., 42 vuotias, kahden lapsen äiti, kotiäiti.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin tärkein asia ihmisen elämässä, hyvät teot, rakkaus lapsiin, vanhempiin, aviomieheen, hyvinvointi kotona.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin odottamaton suru, loukkaava sana.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin säädyllisyys kaikessa suhteessa ihmisiin, perheeseen, lapsiin.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin epäonni, vaiva.

11., 69 vuotta, kaksi lasta, eläkeläinen.

Hyvä - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten kun kaikki ovat iloisia, hymyilee, onnea kaikille.

Paha - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten negatiivisiin tekoihin, epäinhimillisyyteen, sydämettömyyteen.

12., 58 vuotias, lapsia, lastenlapsia, vartija.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin asenne kaikkia kohtaan on ystävällinen, kaikkien pitäisi tuntea olonsa hyväksi.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin "En halua pahaa".

13. , 46 vuotias, kolme lasta, armeija, reserviupseeri.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin henkilön rauhallinen tila.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin aggressiivisuus.

14., 44 vuotias, hänellä on poika, automekaanikko.

Hyvä - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin harmonia kaikessa, rauha, rakkaus, jumala.

Paha - tämä käsite liittyy sellaisiin sanoihin kuin se on erittäin huono, itkeminen, se on, kun olet yksin.

15. , 39 vuotias, kaksi tytärtä, kirjanpitäjä.

Hyvä - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten ihmisille ilmaistu mielentila.

Paha - tämä käsite liittyy sanoihin, kuten psykologinen ominaisuus henkilö, tappelu, mies.

Tässä on vastauksia lapset kysymykseen "Mikä on hyvää"?

https://pandia.ru/text/78/224/images/image029.gif" width="213" height="263 src=">Tässä Aikuisten ja lasten vastaukset ovat samat.

2. Lapset ja aikuiset laittavat plusmerkin,

eli positiivista konsepti " hyvä»,

huomauttaa, että tämä ihmisen hyviä tekoja

hänen käytöksensä.

Siinä aikuisten ja lasten vastaukset ovat samat.

3 . Sekä aikuiset että lapset eivät yhdistä näitä käsitteitä

vain ihmisen, mutta myös luonnon kanssa. Lisäksi,

siitä oli mainintaa ihminen tuhoaa

luonto, ja tätä pidettiin pahana, mutta myös haittaa luonnolliset ilmiöt nähdään luonnon "pahana vastauksena" ihmiselle.

Tässä aikuisten ja lasten vastaukset osuivat yhteen.

4 . Sekä aikuiset että lapset värjäytyvät "hyvä" kirkkaassa värissä, A "paha" pimeässä.

Siinä aikuisten ja lasten vastaukset osuivat yhteen.

5. Useimmiten sekä lapset että aikuiset käyttävät sanaa "hyvä" sanoessaan: "hyvää huomenta", "Hyvää iltapäivää", "Hyvää terveyttä", toivottaen. Hyvää päivänjatkoa, onnea ilon ja huolenpidon osoittamiseen.

Tämän perusteella voimme päätellä, että aikuiset ja lapset sijoittaa sama merkitys käsitteissä "hyvä" ja "paha".

Tämä tarkoittaa sitä, että ajattelemme samalla tavalla, ymmärrämme toisiamme ilman sanoja, mikä tarkoittaa, että sukupolvien väliset konfliktit voidaan välttää, pystymme ymmärtämään, keskinäiseen luottamukseen ja keskinäiseen kunnioitukseen.

IX. Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

1. Venäjän kielen yleinen sanakirja, Pietari: IG “kaikki”, 2009.

2. Venäjän kielen selittävä sanakirja, Moskova, 2003.

3. Kuvitettu Sanakirja Venäjän kieli V.I.dal, Moskova, Astrel, 2006

4. venäjä kansankalenteri, Natalia Budur, ROOSSA, 2007

5. Venäjän kansan kulttuurihistoria, Moskova, 2007

6. Venäjän historia, Moskova, 2009

7. Internet-resurssit

HYVÄ JA PAHA

Tavoite: muodostaa opiskelijoissa halu tehdä hyviä tekoja, rohkaista hyviä tunteita ja kehittää itsetuntoa.

Anna lasten tuntea, että hyvän tekeminen tuo iloa;

Luo olosuhteet tietoiselle toimien valinnalle moraalisten periaatteiden mukaisesti, viljele halua ja tarvetta tuoda hyvää ihmisille;

Ymmärrä, että tunteet, henkiset ja liiketoiminnalliset ominaisuudet määräävät jokaisen henkilön persoonallisuuden ja elämänmenestyksen;

Tiedä, että nämä ominaisuudet voivat olla positiivisia ja negatiivisia;

Tiedä, että jokainen voi muuttaa itsensä parempi puoli, tekee asianmukaisia ​​päätöksiä.

Ajan järjestäminen.

Opettaja. Hyvää iltapäivää, rakkaat ystävät! Olen erittäin iloinen nähdessäni kauniit, ystävälliset silmäsi.

Jossain kaukana, missä tuulet puhaltavat,

siellä on upea paikka - Hyvän laakso.

Monet etsivät tietä, mutta eivät löydä sitä,

vain hyvä sydän voi johtaa siihen.

Huuda pilville: "Hei!" - nauru ja kyyneleet valuvat.

Kosketat sadepisaroita... ja ne laulavat...

Ja voit soittaa sateenkaarikielillä

Aurinko hyväilee sinua kirkkaalla lämpimällä säteellä.

Iloiset kellot soivat laaksossa.

Ne kuulostavat lempeältä ja antavat toivoa.

Avaat hiljaa ovet Hyvän laaksoon

ja tuntea nöyryyttä, mielenrauhaa.

Älä etsi sitä laaksoa hiekasta tai lumesta.

Usko, löydät laakson... Kaikki on sinun käsissäsi!

Mistä puhumme? Kyllä, tänään puhumme ystävällisyydestä.

Tämän päivän oppituntimme ei ole yksinkertainen, vaan maaginen, ja tiedätkö miksi? Koska yritämme tulla velhoiksi. Sanotaan taikasanat päästäksemme Hyvän laaksoon. Pidä kädestä kiinni, sulje silmäsi ja sanotaan kaikki yhdessä taikasanat:

Lentää, kärpäsen terälehteä,

Lännestä itään,

Lentää maapallon ympäri

Olla mielestäni johdettu!

Joten saavuimme. Istutaan ympyrään.

Luonnossa on aurinkoa. Se loistaa kaikille, rakastaa ja lämmittää kaikkia, vaatimatta mitään vastineeksi, odottamatta mitään kiitosta. Kun olet tehnyt hyvää, nauti siitä, että toinen henkilö tunsi olonsa hyväksi. Hyvä tuo meille iloa, uusia voimia ilmaantuu: terveyden, onnen, ilon voimat.

Millaista ihmistä voidaan kutsua ystävälliseksi?

Ystävällinen ihminen on se, joka rakastaa ihmisiä ja on valmis auttamaan vaikeina aikoina, hän rakastaa eläimiä, ympäröivää luontoa. Ystävällinen ihminen yrittää olla siististi pukeutunut, kohtelias ja kunnioittava vuorovaikutuksessaan ystävien ja aikuisten kanssa.

Käytätkö usein ystävällisiä sanoja? Niitä kutsutaan myös "maagisiksi" sanoiksi.

Lapset: kiitos, hyvää iltapäivää, iltaa, ole terve, anteeksi, kiitos jne.

Piikikäs peli:

Ja nyt kutsun sinut piikkuvaan peliin.

Istukaa matolla, syötäkää pallo (piikeillä) toisillenne ja nimeäkää kaikki tiedossa olevat piikkuvat asiat.

Lapset: Oikkuva puu, piikikäs pensas, piikikäs männyn neulaset, piikikäs huivi, piikikäs siili.

Opettaja: Onko mahdollista sanoa "piikikäs mies" tai "piikikäs silmät". Millaisesta ihmisestä voit sanoa noin?

Lapset: epäystävällinen, epäsosiaalinen, salaileva, vihainen, ankara, synkkä.

Opettaja: Pidätkö näistä ominaisuuksista?

Lapset: Ei

Opettaja: Sovimme soittavamme heille negatiivisia ominaisuuksia henkilö. Onko ihmisillä vain yksi positiivinen vai yksi negatiivinen ominaisuus?

Lapset: ei

Opettaja. Mikä on mielestäsi maan päällä enemmän: hyvää vai pahaa?

Kuunnelkaamme vertausta "Valkoinen ja musta susi"

Intiaani jakoi pojanpoikansa kanssa

Yksi ikivanha totuus.

Pojanpoika tavoitteli tietoa

Ja... viisaudelle sellaisenaan

Isoisä kertoi minulle, että ihmisessä -

Kahden kokeneen suden taistelu.

Yksi - ystävällisyydestä maailmassa,

Toinen on syntien valtakunnan puolesta!

He tuskin pakenevat hetkeksi,

Kuinka he tarttuvat taas toisiinsa.

Yksi - palvella kostoa lautasella,

Toinen on rauhan ja rakkauden puolesta!

Pojanpoika kuuntelee lumoutuneena,

Tunsin tarinassa järkeä.

Esitin kysymyksen välinpitämättömästi:

"Kumpi susi voittaa?"

Tyytyväinen tähän kysymykseen,

Ja viisas viekkaus silmissä,

Isoisä kertoi ilmeisesti ei vain

Tarina kahdesta sudesta:

"Kun esitin kysymyksen, kuuntele:

Ole siis voittamaton

Vain sudet haluavat syödä

Kenet sinä valitset ruokkiksesi!”

Taululle ripustaa kuvia kahdesta sudesta - mustasta ja valkoisesta sudesta. Sanat ovat hajallaan niiden alla. Kutsuin näitä sanoja "mustaksi" ja "valkoiseksi", kuten näitä kahta sutta. Suosittelen, että asetat valkoiset sanat hyvän suden alle ja mustat sanat pahan suden alle.

Lapset jakavat sanat kahteen ryhmään.

Opettaja: Luetaan valkoiset sanat. Kun sanomme ne, ne saavat meidät tuntemaan olonsa lämpimäksi ja mukavaksi, iloiseksi ja rauhalliseksi. Nyt luetaan mustat sanat. Tunnet kylmää, pelkoa, vaaraa. Lapset, minkä suden valitsette? (Valkoinen) Kahden suden esimerkkiä käyttäen näimme, että hyvä voittaa pahan. Sano lisää ystävällisiä sanoja. Loppujen lopuksi, jos henkilö sanoo ne usein, se tarkoittaa, että hänellä on tämä ominaisuus - ystävällisyys.

Fyysinen harjoitus - opiskelijan suorittama.

Jokaisessa ihmisessä on jotain hyvää ja jotain pahaa. Mutta tärkeintä on, että mitkä tahansa ominaisuudet ovat suurempia, sellainen henkilö on. Mutta ei vain sanojen, vaan myös tekojen tulee olla ystävällisiä

Muinaisista ajoista lähtien ihmiset ovat pyrkineet hyvään ja vihanneet pahaa. Ja he heijastivat tätä ajatusta sananlaskuissa, jotka välitetään suusta suuhun. Sanat ovat hajallaan matolla. Kun musiikki soi, sinun on kerättävä sananlaskuja näistä sanoista.

Muista hyvä ja unohda paha.

Maksa hyvästä hyvällä.

Se on paha sille, joka ei tee hyvää kenellekään.

Hyvät teot tekevät ihmisestä kauniin.

Koulutus "Magic Wand"

Jos sinulla olisi taikasauva, minkä hyvän teon tekisit itsellesi, ystävillesi, tuntemattomille? Mene kenelle haluat ja ota yhteyttä hyviä toiveita, ystävällisin sanoin. (Lapset ottavat taikasauvan ja sanovat halutessaan ääneen, minkä hyvän teon he tekisivät)

Onko sinun mielestäsi vaikeaa olla kiltti? (lasten vastauksia)

Mitä tähän tarvitaan? (Hyvä sielu, hyvä sydäminen).

Tarvitsetko todella taikasauvan auttaaksesi ihmisiä? Tämä voidaan tehdä ilman taikasauva.

Istu työpöytäsi ääreen.

Peli "Satun sankari - hyvä tai paha"

Opettaja: Te kaikki rakastatte satuja. Ja yksi venäläisten kansantarinoiden pääteemoista oli hyvän ja pahan teema. Saduissa on hyviä ja pahoja sankareita. Nyt aiomme pelata peliä. minä näytän sadun sankari, ja sinä vastaat, onko hän hyvä vai paha. Jos olet kiltti, nostat keltaisia ​​kortteja, jos olet paha, nostat mustia kortteja.

Needlewoman, Kashchei the Immortal, Gold Fish, Thumbelina, Karabas-Barabas, Cinderella, Punahilkka, Hanhet-joutsenet, Baba Yaga, Malvina, Lumikuningatar, Barmaley.

Minkälainen sankari haluaisit olla? Miksi?

Kyllä, jos katsot tarkasti, huomaat, että maailmassa on paljon enemmän hyviä ihmisiä kuin pahoja. Uskotaan, että maailma on hyvien ihmisten varassa. Melkein kaikissa saduissa hyvät sankarit voittavat, ja pahoja rangaistaan. Ystävällisyys on merkki vahvuudesta, ei heikkoudesta. Vahva mies osoittaa todellista anteliaisuutta, hän on todella kiltti, ja heikot ovat ystävällisiä vain sanoissa, mutta pelkurimaisia ​​ja viekkaita teoissa.

Opettaja: Tehkäämme nyt myös yksi yhteinen hyvä teko. Planeettamme on niin yksinäinen ja surullinen, koristellaan se. Työpöydälläsi on malleja kukista, puista, perhosista ja linnuista. Ja myös värillistä paperia. Jokainen ottaa yhden mallin ja piirtää minkä tahansa hahmon värilliselle paperille. Työskentelemme yhdessä ja autamme naapureita, joilla ei mene hyvin. Loppujen lopuksi työskentelemme hyvän planeetalla. Tuomme valmiit käsityöt laudalle ja liimaamme ne magneeteilla planeetalle.

Se osoittautuu kauniiksi applikaatioksi.

Miksi me kutsumme tätä kuvaa? (RAUHA, Kuinka kaunis tämä maailma onkaan, Hyvä on voittanut pahan)

Millaisen tunteen koit tehdessäsi hyvää? (Hyvän tekeminen on miellyttävää ja iloista).

Anna kaiken hyvän, joka meissä jokaisessa on, vain kasvaa ja kehittyä, laajentua. Älä päästä pahaa sydämiisi ja sieluusi. Tämän päivän oppitunnin muistoksi olen valmistanut sinulle lahjoja. Anna näiden pienten lahjojen lisätä vähän hyvyyttä sydämeesi. Yritä tehdä hyvää ympärilläsi oleville ihmisille useammin. Onnea, hyvää matkaa, ole ystävällinen, kiitos, terveyttä!

Epanova Lyubov
Abstrakti luokan tunti 1. luokalla "Hyvä ja paha"

Luokkatunti klo 1"A" luokkaa aiheesta« hyvä ja paha»

Kohde: moraalisen kannan muodostuminen suhteessa hyvä ja paha.

Tehtävät:

Määritellä hyvä ja paha; oppia moraalinormit ja käyttäytymisnormit; tunnistaa ominaisuuksia hyveellinen ihminen;

Opi tekemään hyveellinen tietoinen toiminta, vapaaehtoisesti, jokapäiväistä, epäitsekkäästi, itsetunnolla;

Kerää kokemusta viestintätoiminnasta.

Lisää yhteenkuuluvuuden, keskinäisen ymmärryksen ja toiminnan koordinoinnin tasoa tiimissä

Perustermit ja käsitteet: hyvä ja paha eettisinä peruskäsitteinä.

Turvallisuus: tietokone, sanakirja, multimediaprojektori, auringonsäteet, sananlaskut ja sanonnat, painetut säännöt ystävällisyys.

Oppitunnin edistyminen

1. Opiskelijatoiminnan järjestäminen.

Opettaja:

- Hyvää iltapäivää ja hyvää tuntia!

Olen niin iloinen nähdessäni sinut!

Meidän ei tarvitse kirjoittaa

Olemme tänään luokassa

Keskustelemme kanssasi.

Ihmisen ystävällisyys on ihmeellistä,

Ja hymy sydämestä on upea!

Hymyilette toisillenne

Ja istu hiljaa.

2. Alkukeskustelu.

Kaverit, katsokaa näyttöä. (2 diaa)

Mitä yhteistä kuvilla on? (lasten oletuksia)

Arvaatko mikä on oppitunnimme aihe? (lasten vastaukset)

Annan vielä yhden vinkin. (3 diaa)

Katso näyttöä. Tuttuja hahmoja? Mikä yhteinen aihe yhdistää kuvia satuista? (lasten vastaukset)

Kaverit, tämän päivän aihe luokan tunti« hyvä ja paha» (dia 4)

2. Aiheviesti.

Opettaja: Hyvä ja aina tehdä pahaa

Kaikkien ihmisten vallassa.

Mutta paha tapahtuu ilman vaikeuksia,

Hyvää on vaikeampi tehdä.

Kaverit, tänään puhumme peruskäsitteistä - hyvä ja paha.

Sinä tulet oppimaan:- Mitä on tapahtunut hyvää ja mikä pahaa.

Miksi pitäisi pyrkiä hyvää ja vältä pahaa.

3. Tietojen päivittäminen.

Kaverit, hyvää tulee eri muodoissa. Mikä? (lasten perustelut).

Katsotaanpa diaa. (dia 5) Hyvä on(onnellisuus, perhe, elämä, hyvä, äiti, kiintymys, hoito, rakkaus, kauneus, ilo.

Mitä tarkoittaa olla ystävällinen henkilö ? (lasten vastaukset) (dia 6)

Ystävällinen ihminen tekee hyviä tekoja;

yrittää auttaa kaikkia;

välittää muista;

hyödyttää muita ja itseäsi;

Kunnioita vanhimpia;

Suojaa nuorempia.

Hyvä voit kuulla - tämä on musiikkia, runoutta, lempeitä sanoja. Mutta sellainenkin on olemassa hyvä jota ei voi koskea, nähdä, kuulla, mutta jokaisella pitäisi olla se: ja sinä, minä ja vanhempasi. Tämä hyvä sydäminen, kiltti sielu, hyvät sanat auttamaan hädässä olevia.

Otin mukaani S.I. Ožegovin venäjän kielen sanakirjan. Selvitetään sanan tarkka merkitys hyvä(dia 7)

Mutta sanalla on myös päinvastainen vaikutus hyvä-(tämä paha.)

Miten ymmärrät mikä on paha? Millaista ihmistä voidaan kutsua pahaksi? (lasten vastauksia)

Katsotaanpa sanakirjasta, oletko tehnyt vastauksissasi virheitä. (dia 8)

On helpompi olla hyvä vai paha?

Miten ajattelet? Miksi? (lasten vastaukset)

4. Lasten piirustuksiin tutustuminen.

Ihmisellä on syntymästä lähtien halu kauneuteen - Hyvä, Totuus, Kauneus.

Mitä muuta elämässä on?: hyvä vai paha? Katsotaanpa piirtämiäsi piirustuksia. Kerro meille, mitä olet piirtänyt sinne.

(lasten tarinoita)

Kaverit, jokaisessa piirustuksessanne on piirretty hyvä, miksi et piirtänyt kuvia pahalla? (koska piirtää hyvä on helpompaa)

Ja mikä esine oli usein läsnä lähes kaikissa piirustuksissa? (Aurinko)

Miksi luulet?

Johtopäätös: aurinko on valon, puhtauden, rauhan symboli, hyvästä)

Katsotaan nyt dioja ja sanotaan: mitä näissä kuvissa näkyy: hyvä vai paha. (diat 9-17)

5. Auringon teko.

Elämämme muuttuu taisteluksi itsestämme.

Ja se, mitä sinusta tulee, riippuu sinusta. Hyvää on vaikea tehdä. Kuvitellaan, että olemme auringon säteitä. Ja nyt opimme löytämään nämä säteet itsestämme. (dia 18)

Nyt ryhmissä tehdään aurinko. Sinun on valittava sopivat säteet sanoilla ja liitettävä ne aurinkoon.

(Pöydillä on säteitä, joihin sanat on kirjoitettu hyvä, ilo, rauha, hymy, ystävyys, riita, lämpö, ​​suru, kauna, toveruus, viha, kauneus, taistelu, rakkaus)

Kaverit, kenelle haluaisit antaa tämän auringonpaisteen ja miksi?

6.Pelin hetki: kerää sananlasku.

Siitä on monia sananlaskuja ja sanontoja hyvä. Pyydän sinua suorittamaan tehtävän - kerää sananlaskuja ja yritä selittää sen merkitys. (liitä nämä sananlaskut edessäsi oleville paperiarkeille)

Ole hyvä ja muista ja tulet korjaamaan

Unohda mitä kylvät

Takana hyvyys ei tee hyvää kenellekään

Se on huono hänelle, joka maksa ystävällisesti

Se, joka seuraa pahaa tahtoa ei löydä mitään hyvää.

Hyvä voittaa pahan

Mitä sananlaskuja olet valmistanut? (lapset nimeävät ulkoa opittuja sananlaskuja ja selittävät joitain)

Elämä on annettu hyviä tekoja.

Vaatteet eivät tee miestä, vaan hän hyviä tekoja.

Opettaja tekee johtopäätöksen:Sananlaskut opettavat meitä:

Ylistys hyvistä teoista äläkä aina huomaa ihmisten puutteita;

Vitsaile - kiltti;

Älä kiirehdi syyllistämään jotain ennen kuin ymmärrät syyt ja monia muita hyödyllisiä asioita elämässämme.

Hyvin tehty! Hyvää työtä sananlaskujen kanssa.

Suurin osa ihmisistä pitää itseään ystävällinen. He tuntevat myötätuntoa loukkaantuneita kohtaan, itkevät nähdessään jonkun toisen epäonnea. He haluavat kaikkien elävän rauhassa ja harmoniassa. Yritetään tehdä sekin Hyvä teko.

7. Pelataan peliä "Tee se Hyvä teko» (neuvottele ryhmissä)

Kuinka voisit auttaa?

Kodittomat koirat ja kissat;

Kukat kellastivat lämpöä;

Isoäidilleen, joka kantaa laukkuja;

Vanhukset, sairaat ihmiset joukkoliikenteessä;

Väsynyt äiti.

8. « Maagiset sanat» (2 minuuttia.)

Ystävällisyys, armo, ilo ja huoli toisista luovat perustan ihmisen onnellisuudelle. Mies joka tekee hyvää muille, tuntuu onnelliselta. Myös kohteliaisuus muille on ystävällisyys.

Suosittelen sinua muistamaan kohteliaiset sanat.

Se jopa sulaa jääpala lämpimästä sanasta... (Kiitos)

Kantokin muuttuu vihreäksi kuultuaan... (Hyvää iltapäivää)

Jos emme voi enää syödä, kerromme äidille... (Kiitos)

Poika on kohtelias ja kehittynyt ja puhuu tavattaessa... (Hei)

Kun meitä moiti kepposista, sanomme... (Olen pahoillani)

Sekä Ranskassa että Tanskassa he sanovat hyvästit... (Hyvästi)

Hyvin tehty pojat! Saimme tämänkin tehtävän valmiiksi.

9. Vertaus aiheesta hyvä ja paha. (4 min.)

Kaverit, katsokaa seuraavaa diaa. (dia 19)

Mitä tekemistä näillä eläimillä mielestäsi on aiheemme kanssa? (lapset ilmaisevat arvauksensa)

Katso vertaus "Kaksi susia"

Ja nyt ehdotan, että tarkastelemme yhtä vertausta, jota kutsutaan "Kaksi susia". Mikä on vertaus? Vertaus on tarina, jossa on moraaliopetus.

(katsoessaan vertausta opettaja lukee tekstin itse tai oppilas, joka lukee hyvin (dia 20, video)

Olipa kerran vanha mies paljasti pojanpojalleen yhden tärkeän totuuden:

Jokaisessa ihmisessä on taistelu, joka on hyvin samanlainen kuin kahden suden taistelu. Yksi susi edustaa pahaa: kateus, mustasukkaisuus, katumus, itsekkyys, kunnianhimo, valheet. Toinen susi esittelee hyvä: rauha, rakkaus, toivo, totuus, ystävällisyys ja uskollisuus.

Pojanpoika, jota isoisänsä sanat koskettivat sielunsa syvyyksiin, alkoi ajatella: ja sitten kysyi:

Kumpi susi lopulta voittaa?

Vanha mies hymyili ja vastasi:

Susi, jota ruokit, voittaa aina.

Kerro minulle, mistä kahdesta sudesta vanha mies puhui?

Mikä toimenpide on mielestäsi helpompi tehdä?

Miten ymmärrät viimeisen lauseen?

- Pitäisikö minun opiskella? ystävällisyys?

Ihmiset ovat pitkään pyrkineet siihen hyvää ja vihattua pahaa, ja vakuuttuimme tästä vertauksen esimerkin avulla. Kyllä, ei ole helppoa olla ystävällinen henkilö. Sinun on opittava tämä koko elämäsi. Eikä vain vanhempamme ja opettajamme auta meitä tässä, vaan myös vanhukset, hyviä satuja.

Te kaikki rakastatte satuja. Ja yksi kansantarinoiden pääteemoista oli teema hyvä ja paha. Löytyy saduista hyviä ja pahoja sankareita. Kaverit, yritetään nyt määrittää mikä sankari Ystävällinen, ja mikä paha. Tarjoan sinulle pelin "Satu"

10. Peli "Satu". (diat 21-23)

Minä nimeän ja näytän sadun sankarin, ja sinä vastaat, onko hän hyvä vai paha. Jos Ystävällinen, taputat käsiäsi iloisesti, jos olet vihainen, peitä kasvosi kämmenilläsi. (Ivan - Tsarevitš, Koschey Kuolematon, kultakala, Peukalo, Karabas-Barabas, Punahilkka, Hanhet-joutsenet, Baba Yaga, Tuhkimo, Pinokkio, Liisa kettu, Malvina.)

Minkälainen sankari haluaisit olla? Miksi? (dia 24)

Olkoon elämäsi aina kuin satua.

Rauha hallitsee aina maaplaneetallamme, jos niitä on paljon ystävällinen, reilut, rehelliset ihmiset.

Voit sanoa tuhat kertaa, että säälit vanhoja ihmisiä, mutta älä koskaan luovuta paikkaasi kuljetuksissa vanhukselle, välitä suullisesti luonnosta äläkä huomaa roskakoria. Auttaa ihmistä tekemään hyviä tekoja ystävyys, kunnioitus, kohteliaisuus, ystävällisyys, ymmärrys, hymy.

11.Pallopeli: pyöreä keskustelu.

Olen onnellinen, kun...

(hyvä kaikille, kaikki hymyilevät jne.)

12. "Säännöt ystävällisyys»

Luuletko, että on olemassa sääntöjä ystävällisyys. Yritetään tehdä sääntöjä "Tee kiireesti hyvä» . (dia 25) (painetut säännöt näkyvät taululla)

Tee hyviä tekoja juuri tuolla tavalla, hyvillä aikomuksilla.

Rakasta ihmisiä, joita tunnet ja joita et tunne, älä loukkaa heitä.

Kannusta muita kohtelemaan toisiaan hyvin.

Tehdä hyvä sukulaisille ja ystäville.

Älä ole kateellinen.

Älä ole haitallinen.

Älä ole töykeä.

Luemme säännöt uudelleen.

13. Kappale "Dear" soi hyvästä"

(dia 26)

Haluatko olla rakastettu

Tee se ihmisille hyvä

Näet hyvin pian

Käyttäydyt fiksusti.

Mies, jonka sielussa ystävällisyys, näyttää hyvältä, hänellä on ilon ja rauhan ilme kasvoillaan, suloinen hymy huulillaan. Hymyillään toisillemme!

Yritämme kasvattaa näitä tunteita itsessämme ja noudattaa näitä sääntöjä. Ja lopeta viileäHaluan tunnin kuuluisan satuhahmon sanoin:

(dia 27) "Kaverit, ollaan ystävällinen»