Syntaktiset normit, nykyaikaisten lakimiesten soveltamisen piirteet. Venäjän kielen syntaktiset normit

Syntaktiset normit liittyvät lauseiden ja lauseiden muodostamissääntöihin. Vaihtoehdot, jotka heijastavat taistelua perinteen ja elämän synnyttämien uusien ilmiöiden välillä, ovat täällä suhteellisen yleisiä. suullinen puhe. Kuten sanatason vaihtelu, syntaktinen vaihtelu on seurausta kielen kehityksestä, ja sen määräävät sisäiset ja ulkoiset tekijät.

Syyt syntaktisen vaihtelun syntymiseen nykyaikaisessa venäjän kielessä ovat:

a) kieliyksikön muodon ja sisällön saattaminen yhdenmukaiseksi;

b) semanttinen ja muodollis-rakenteellinen analogia;

c) fraasin pääkomponentin semanttinen muunnos;

d) johtamismuodon vaikutus tuotantolaitoksessa;

e) standardoitujen sanalohkojen syntyminen, mikä usein johtaa sanayhdistelmien rakenteen uudelleenjärjestelyyn ja perinteisten syntaktisten yhteyksien tuhoutumiseen.

Syntaktisten muotojen kehitysprosessissa yleistä kehitystä inhimillinen ajattelu kohti abstraktiota ja konkreettisten tilaesitysten korvaamista abstraktemmilla käsitteiden korrelaatiomuodoilla. Tässä mielessä se on suuntaa-antava esimerkiksi preposition katoamisesta tilasuhteisiin geneettisesti liittyvissä rakenteissa. Esimerkiksi verbi välttää 1800-luvun kirjallisessa kielessä. käytettiin kaikissa merkityksissä prepositiolla: Hän ei koskaan eronnut sosiaalisuudesta, vaan varten Viime vuonna alkoi välttää ihmisiä entistä enemmän (Kuprin. Wilderness). Normi modernia kieltä siitä tulee ei-prepositiivinen lause välttää jotakuta/mitä: välttää liikennettä, toisiaan, yhteiskuntaa jne.

On huomattava, että sisään oikea elämä kielessä sanan syntaktisen potentiaalin muutos tapahtuu yleensä ei yhden, vaan usean edellä mainitun tekijän vaikutuksen seurauksena. Tyypillinen esimerkki variaatiosta, joka syntyi sisällön ja muodon epäekvivalenssin ja sitä seuranneen analogian vaikutuksen yhteydessä, on verbin toteuttaa rinnakkainen hallinta: suorittaa mitä (kohtalo) tai hallita mitä (kohtalo). Verbi on saavuttaa 1700- ja 1800-luvuilla. käytettiin merkityksessä "viimeistely, täydellinen" kapealla joukolla semanttisesti samankaltaisia ​​sanoja (käyttää oikeudenkäyntiä, teko, oikeusjuttu). 1900-luvulla se yhdistyy jo sanojen historia, kohtalo jne. kanssa, vaatien aluksi kontrolloiduilta substantiivit vain V.p.: tehdä historiaa, kohtalo. Uuden ympäristön (eli uuden muodon) vaikutus johtaa uuden sisällön syntymiseen, mikä tarkoittaa "hävittämään, hallitsemaan". Vanha muoto V.p. ei enää vastaa tätä sisältöä. Ulkoisen analogian vaikutuksen alaisena verbi toteuttaa ottaa vallan uusi univormu hallinta (jne.) synonyymeille sanoille hallita, hallita.

Tämä on yksi yleisistä ja erittäin tuottavista järjestelmistä johtamisen vaihtelu- ja siirtonormien luomiseksi.

Perinteisen syntaktisen normin heikkenemistä helpottavat sekä ohjaussanan tyyliset että muut ominaisuudet sekä erilaiset fraasilliset käytön ominaisuudet. Käytön tehostaminen ja laajentaminen semanttisten ja leksikaalisia yhteyksiä johtaa erilaisten kontrollimuotojen kasvuun: kannustaminen mihin, mihin, mihin, ennuste mistä, mistä, suhteessa mihin.

Syntaktinen vaihtelu johtaa virheisiin lauseiden tasolla koordinoinnissa ja ohjauksessa sekä lauseiden tasolla koordinaatiossa.

Sopimus on alisteinen suhde, jossa riippuvainen sana sijoitetaan samoihin kieliopillisiin muotoihin kuin pääsana.

Pääsanalla (määritetyllä) voi olla liite (määritelmä, joka ilmaistaan ​​substantiivilla). Tässä sopimuksessa noudatetaan seuraavia sääntöjä. Yhdistettäessä erityisiä ja yleisiä käsitteitä adjektiivi sopii yleiskäsitettä nimeävän sanan kanssa (toimintakokous - flyer). Jos henkilöä ilmaisevalla substantiivilla on naisen sukunimi tai etunimi, adjektiivi on samaa mieltä heistä lähimmän kanssa (kokenut tutkija Dmitrieva).

Määritelmät voivat olla kahdelle tai useammalle homogeeniselle substantiiville. Yksikköä käytetään, kun on selvää, että määritelmä ei koske vain lähintä sanaa, vaan myös muita (yleinen laki ja järjestys). Tapauksissa, joissa tällaista selkeyttä ei ole, määritelmä on monikkomuodossa. (todistus ja viite tapauksen liitteenä, laiton huomautus ja irtisanominen). Asiakirjoissa käytetään yleensä monikkoa.

Toinen alisteisen suhteen tyyppi on ohjaus, jossa tiettyjen semanttisten suhteiden ilmaisemiseksi pääsana vaatii riippuvan substantiivin sijoittamista tietyssä tapauksessa.

Hallinto voi olla ilman prepositiota (tutkinta, oikeuden päätös) tai prepositiota (varkaus, murto). Kuten muissakin normeissa, tässäkin on vaihtoehtoja: ymmärrettävä kaikille - ymmärrettävä kaikille, johtopäätös rikosasiasta - johtopäätös rikosasiasta.

Joissakin tapauksissa vaihtoehdot eroavat merkityksensä sävyistä. Siten tutkinnan kannalta välttämätön tarkoittaa "tutkintaviranomaisille tarpeellista" ja tutkinnan kannalta tarpeellista "tutkinnan kannalta tarpeellista".

Sanoilla, jotka ovat merkitykseltään samanlaisia, ei aina ole samaa kontrollia: ylivoima johonkin - mitä, mutta etu johonkin - mitä, varoittaa mistä ja mitä vastaan, mutta varoittaa mistä ja mistä jne.

Kun käytetään prepositioita sisään - alkaen, on - sisään, emme saa unohtaa, että yhden niistä valintaan vaikuttaa ohjaussanan merkitys: "saapui asemalle", mutta "saapui asemalle". SISÄÄN yksittäisiä yhdistelmiä Perinteen mukaan yksi prepositioista on kiinnitetty: "laitoksessa", mutta "yrityksessä", "in oppilaitos", mutta "tehtaissa ja tehtaissa".

Kuljetusvälineitä nimeävien substantiivien yhteydessä käytetään prepositiota: "mennä raitiovaunulla, metrolla, junalla". Prepositio in vastaavien substantiivien kanssa tarkoittaa "olla sisällä": "oli pidätetty junassa", "istui autossa".

Prepositiot johtuen, seurauksena, johtuen, yhteydessä, johtuen, johtuen, eroavat käytössä. Joten jos puhumme tulevista tapahtumista, meidän tulisi keskittyä tekosyynä "tulevan lähdön vuoksi" eikä "tulevan lähdön vuoksi", vaan "kylmän sään alkamisen vuoksi". Prepositiota kiitos käytetään substantiivien kanssa D.:ssä, ei R.p.:ssä: "kiitos kokouksen päätöksestä", "kiitos toimenpiteistä".

Koordinaatio on erityinen yhteys lauseen pääjäsenten (predikaatin ja subjektin) välillä.

Predikaattia, jonka subjekti ilmaistaan ​​sanalla useat ja riippuvainen substantiivi, voidaan käyttää sekä yksikössä että monikkomuodossa. Yksiköt yleensä, jos predikaatti tulee ennen subjektia: "Useita ihmisiä tuli." Jos kohde ilmaistaan ​​kardinaalinumeroiden ja substantiivien yhdistelmällä ja on tarpeen korostaa henkilöiden aktiivisuutta, predikaattia käytetään yleensä monikkomuodossa: "Alueella harjoitteli viisi tutkijaa."

Predikaattia, jonka subjekti ilmaisee sana enemmistö ilman riippuvaista substantiivia, käytetään yksikkömuodossa. Yksiköt Se voi olla myös silloin, kun on riippuvainen substantiivi: "Suurin osa työntekijöistä lähti alueelle."

Yksiköt predikaattia käytetään:

1) kun mitataan mittaa, massaa, tilaa, aikaa: "Kesti kolme ja puoli tuntia", "Useita kilometrejä jäljellä";

2) jos predikaatti ilmaistaan ​​verbillä, jonka merkitys on oleminen, läsnäolo, olemassaolo: "Dokumentin lopussa oli kolme allekirjoitusta";

3) yhdeksi päättyvät yhdistelmänumerot: "Kokoukseen osallistui 41 henkilöä";

4) jos on vain sanoja, vain: "Kaikenaan kuulusteltiin seitsemäntoista todistajaa."

Oppitunti valmistautua Unified State -kokeeseen. "Syntaktiset normit"

Oppitunti valmistautua Unified State -kokeeseen. Syntaktiset normit.

Syntaktiset normit ovat syntaktisten rakenteiden - lauseiden ja lauseiden - rakentamisen normeja.

1. Virheet lauseissa, joissa on homogeenisia jäseniä

2. Virheet lauseissa, joissa on osalauseita

On syytä kiinnittää huomiota osalauseen ilmaiseman määritelmän ja määriteltävän sanan yhteensopivuuteen.

3. Virheet monimutkaisten lauseiden muodostamisessa

4. Virheet prepositioiden käytössä

5.Opernimet lauseessa

Kirjojen, sanomalehtien, aikakauslehtien jne. lainausmerkeissä olevat nimet eivät muutu, jos ne viittaavat yleiseen substantiiviin:Tästä kirjoitettiin "Arguments and Facts" -sanomalehdessä. Haastattelu sanomalehdelle "Arguments and Facts".Sanomalehden "Arguments and Facts" julkaisema materiaali Väärä: Asiasta kirjoitti Argumenty i Fakty -lehti.

Jos yhteistä substantiivia ei ole, oikea nimi voi muuttua:Tästä tapauksesta oli huomautus Arguments and Facts -lehdessä.

6. Perusteeton käännös

7 . Suora sanajärjestys:

1) subjekti edeltää predikaattia ( Sataa)

2) sovittu määritelmä tulee ennen määriteltävää sanaa ( kylmä sade)

3) epäjohdonmukainen määritelmä tulee määriteltävän sanan jälkeen ( tammenlehtiä)

4) lisäys tulee ohjaussanan jälkeen ( liottanut lehtiä)

5) toimintatavan seikka tulee ennen predikaattiverbiä ( sataa paljon)

Harjoitteluharjoitukset

1. Ilmoita lause, jossa on kielioppivirhe

1. Aluekuvernöörin asetuksella suuria perheitä etuoikeuksia valinnassa tontteja maalaistalon rakentamiseen.
2. Noiden vuosien tapahtumat jättivät syvän jäljen hänen muistiinsa.
3. Neljä jatko-opiskelijaa valmistui väitöskirjansa.
4. Polina Borisova onnistui saamaan nuorten viulistien Ovation-kilpailun voittajan tittelin neljännen kerran.

2. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Lääkäri ei löytänyt potilaasta sairauden merkkejä.
2. Läsnäoloa ei voi kiistää myönteisiä puolia tehdä työtä.
3. En usein kirjoita kirjeitä vanhemmilleni.
4. Kukaan meistä ei osallistunut arvontaan.

3. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Hän kunnioittaa vanhempiaan ja välittää heistä.
2. Kirja opettaa rohkeutta ja ihmisten kunnioittamista.
3. Huoneessa oli pöytiä, tuoleja ja kirjahylly.
4. En lue vain sanomalehtiä, vaan myös aikakauslehtiä.

4. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. 21 opiskelijaa läpäisi kokeen.
2. Tuhansia kirjoja vastaanotettu.
3. Kymmenen vuotta on kulunut.
4. Nämä kolme autoa menivät samaan suuntaan.

5. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Puolet elämästäni on mennyt.
2. Veli ja sisko menivät kylään.
3. Koko kesän oli kylmää ja sadetta.
4. Kahvi nousi kymmenen ruplaa.

6. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Istuta luottamusta suotuisaan lopputulokseen.
2. Kiinnitä huomiota vanhempiin.
3. Huoli lapsista.
4. Toimi tosiasioiden kanssa

7. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Saa palkinnon
2. Maksa tavarat
3. Perustuu lentokentälle
4. Tee ero totuuden ja valheen välillä.

8. Missä tapauksessa syntaksivirhe tehtiin?

1. Syyllistäminen väärinkäsityksestä
2. Ihaile hänen kovaa työtä
3. Toimi tosiasioiden kanssa.

9. Ilmoita vaihtoehto ilman kielioppivirhettä.

1. Syyttäminen töykeydestä
2. Ymmärrä hoidon tarve
3. Selitä ohjaajan päätös
4. Istuta luottamusta suotuisaan lopputulokseen.

10. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe.

1. Hänen huolimattomuudellaan oli vakavat seuraukset: maalausta ei voitu palauttaa.
2. Kaudella opetuskäytäntö Valitettavasti mielipide opiskelijoista ei kehittynyt.
3. Hymyillen he kävelivät toisiaan kohti.
4. Vanhentumisajan päätyttyä asiakirjat arkistoitiin.

11. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe.

1. Muinainen sormuksen pukemisen rituaali hääpäivänä merkitsee halua ja velvollisuutta elää rauhassa ja sovussa valitsemasi kanssa.
2. Monet lapset sanovat, että uusi opettaja selittää asiat selkeämmin.
3. Ohjeiden mukaan viallinen laite päätettiin lähettää valvontaosastolle.
4. Tänä vuonna muistomerkillä muistelevat Suvorov-koulujen oppilaat.

12. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe.

1. Puhujan ei ollut vaikea perustella kantaansa, koska hän oli valinnut perustelunsa etukäteen.
2. Äiti puki lapsen takkiin ja vei hänet ulos pihalle.
3. Loukkaukselta kuulostavat sanat loukkasivat journalismin kunniaa ja arvokkuutta.
4. Naapurimme on ystävällinen, huomaavainen ja ystävällinen muita kohtaan.

13. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe.

1. Liikenneonnettomuuksien lisääntymisen vuoksi partiopalvelu on saanut myös valvontatoimia.
2. Kevätsisustus kotiin luo juhlatunnelmaa.
3. Jos omistamattomia laukkuja ja muita esineitä löytyy, on niiden siirtäminen tai avaaminen kiellettyä räjähdyksen välttämiseksi.
4. Matkustajan ilmoitus toimitettiin kirjanpitoon.

14. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe?

1. Yhteiskunnassa elävän ihmisen on opittava moraalinormit, muuten muut hylkäävät hänet.
2. Yleisesti ottaen hanke hyväksyttiin ja tietyt puutteet päätettiin poistaa rutiininomaisesti.
3. Hallituksen jäsenet tekivät ehdotuksen osakkeen toiminnan laajentamiseksi.
4. Ohjaajan määräyksen mukaan lauantaina ajetaan maastojuoksu.

15. Tunnista lause, jossa on kielioppivirhe?

1. Yritä muotoilla esseesi aihe itse.
2. Moskovasta saapuessaan hän puhui pitkään pääkaupungin elämän erityispiirteistä.
3. Sotilas ei pian lakannut kaipaamasta perhettään, vain yksityiset kirjeet vanhemmilta auttoivat häntä rauhoittumaan.
4. Vain yksi tehdashallinnon jäsen oli lakkoilijoiden puolella.

Vastaukset: 1 - 3 , 2- 2 , 3- 1, 4 - 2, 5 - 4 , 6 - 1 , 7 - 3 , 8 - 2 , 9 - 4, 10 - 2 , 11 - 2 , 12 - 4, 13 - 4 , 14 - 4, 15 - 2 .

Bibliografia

1. Golub I.B. Unified State Exam 2010. Venäjän kieli ilman ohjaajaa: läpäisimme ilman ongelmia!/ I.B. Sininen – M.: Eksmo, 2009.
2. Goltsova N.G., Shamshin I.V. Venäjän kieli. Vaikeita morfologian kysymyksiä. 10-11 luokkaa. – M.: LLC "TID" Venäjän sana- RS, 2006.
3. Gosteva Yu.N. Yhtenäinen valtionkoe. Venäjän kieli. Temaattinen työkirja FIPI / Yu.N. Gosteva, V.V. Lvov. – M: "Exam" -kustantaja, 2010.
4. Issers O.S. Venäjän kielen intensiivikurssi: 1000 koetta valmistautuakseen All-Russian Unified State -kokeeseen; Oikeinkirjoitus. Välimerkit. Puhekulttuuri. Kielijärjestelmä. Ilmeistävät keinot. Tekstianalyysi / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – 5. painos – M.: Flinta: Tiede, 2007.
5. Issers O.S. Venäjän kielen intensiivikurssi. Miksi he sanovat niin venäjäksi: puhekulttuurin opas / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – M.: Flinta: Tiede, 2007.
6. Issers O.S. Venäjän kielen intensiivikurssi: opas testaamiseen valmistautumiseen ja sääntöjen, algoritmien ja huijauslehtien kirjoittamiseen / O.S. Issers, N.A. Kuzmina. – 4. painos – M.: Flinta: Tiede, 2007.
7. Mamona T.N. Yhtenäinen valtionkoe. Venäjän kieli. Työpaja vakiomuotoisten yhtenäisen valtiontutkinnon testitehtävien suorittamisesta: koulutus- ja metodologinen käsikirja / T.N. Mamona, E.S. Sergeeva, E.M. Mikhailova, E.L. Erokhin, G.T. Egoraeva. – M: "Exam" -kustantaja, 2010.
8. Rosenthal D.E., Golub I.B. Venäjän kieli. Oikeinkirjoitus. Välimerkit. – 3. painos, rev. – M.: Iris – lehdistö, 2002.
9. Senina N.A. Venäjän kieli. Yhtenäinen valtiontutkinto - 2008. Pääsykokeet: Kasvatus- ja metodologinen käsikirja. – Rostov n/a: Legion, 2007. Tsybulko I.P. Unified State Exam 2010. Venäjän kieli: koulutustehtävät/ I.P. Tsybulko, S.I. Lvova, V.A. Kokhanov. – M.: Eksmo, 2009.

Venäjän kielellä ja puhekulttuurilla

Aihe: Kielen syntaktiset normit.

Suunnitelma

Virheitä sovittaessa predikaatti subjektin kanssa.

Tapausten ketjuttaminen.

Virheitä laadittaessa lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä.

Virheitä osallistumislausekkeiden käytössä.

Virheitä monimutkaisten lauseiden rakentamisessa.

1. Predikaatin sovitus subjektin kanssa

Predikaatin ja subjektin sopivuuden muunnelmia havaitaan usein tapauksissa, joissa subjekti ilmaistaan ​​kvantitatiivisella yhdistelmällä ja kollektiivisella substantiivilla.

Kvantitatiivisella yhdistelmällä ilmaistussa subjektissa predikaattia käytetään sekä yksikössä että monikko(jälkimmäisessä tapauksessa on semanttinen sopimus, koska subjekti tarkoittaa joukkoa henkilöitä tai esineitä). Molemmatpredikaattimuotonykyaikaisessa venäjän kirjallisessa kielessä on oikein. Jokaista näistä vaihtoehdoista käytetään kuitenkin puheessa eri tavalla - lausunnon tarkoituksesta riippuen. Riippuu myös tyylistäpuhe: puhekielelle ja taiteellisia tyylejä merkkiterno monikko; tieteelliseen ja viralliseen liiketoimintaan - ainoa

1. Monikon predikaattia pidetään parempana niissä tapauksissa, KUN on tarpeen korostaa aktiivisuutta, toiminnan nopeutta:Viisi opiskelijaa suorittaa kokeet. Useat ohikulkijat ryntäsivät auttamaan pelastajia. Rykmentin kahdeksan lentäjää nousi taivaalle. Tällaisten lauseiden aihe viittaa useimmiten eläviin olentoihin.

Yksikköluku on suositeltava ja toivottava, kun puhutaan elottomista esineistä. Tällaisten lauseiden predikaatti ilmaistaan ​​usein passiivinen partisiippi tai refleksiivisellä verbillä:Testejä tehtiin viisi. Useita luoteja huusi pääni yli. Kahdeksan lentokonetta seisoi asfaltilla.

2. Numeroillakaksi kolme neljä, sisällytetään aiheeseen, predikaatti sijoitetaan yleensä monikkomuodossa:Kolme taloa kutsuu iltaan. Neljä koiraa juoksi rattaiden takana.

Yhdistelmänumeroille, jotka päättyvät numeroihinyksi, predikaatti laitetaan sisään yksikkö: Kilpailuun osallistui 21 opiskelijaa.

3. Yksikköpredikaatti sijoitetaan yleensä ajan mittaa ilmaisevan subjektin kanssa:Kolme vuotta on kulunut.

4. Sanoillatuhat, miljoonaa, miljardia predikaatti on yleensä samaa mieltä subjekti-substantiivien kanssa (sukupuolessa ja lukumäärässä) sopivuussääntöjen mukaisesti:Tuhat kirjaa saapui kirjastoon. Miljoona opiskelijaa täytti yliopiston käytävät.

5. Aihetyypin kanssauseita kysymyksiä, joitain hakijoita predikaatilla on yksikkömuoto, joka on yhdenmukainen sanojen kanssarivi, osa: Joitakin hanke-ehdotuksia ei tueta tarvittavilla laskelmilla. Jotkut opiskelijat eivät saaneet opintopisteitä.

6. Sanoillapaljon, vähän, vähän, paljon, kuinka monta, niin monta, useita Predikaatti laitetaan yleensä yksikössä:Hyllyillä oli paljon kirjoja. Kuinka monta opiskelijaa oli paikalla luennolla? Melko paljon mielenkiintoisia seikkoja mainittiin varapuheenjohtajan puheessa. Kuinka harvat meistä selvisivät taistelusta.

7. Aiheella, joka ilmaistaan ​​kollektiivisubstantiivillaenemmistö, vähemmistö, joukko, predikaatti voi olla kahdesta vaihtoehdosta: yksikkömuodossa (kielioppisopimus) ja monikkomuodossa (merkityksen sovitus). Viimeistä vaihtoehtoa käytetään useimmiten puhekielessä, taiteellisessa ja journalistisessa puheessa.

Jos on aihehakemus (yhdistelmissä, kutennaiskirurgi, työpajaauto, seminaarikoulu, Seligerjärvi, Izvestia-sanomalehti) Usein on epäselvää, mikä sana on aihe ja mikä sovellus. On yleisesti hyväksyttyä, että aihe on sana, joka ilmaisee yleissanan, enemmän yleinen käsite, ja koordinoi predikaatti tämän sanan kanssa.

Joillekin ilmauksille, jotka ovat pääasiassa terminologisia (esimamfibioajoneuvo, vitriinit, museoasunto), sopimusnormeja ei ole lopullisesti vahvistettu. Näissä tapauksissa pitäisi olettaa, että päänimi, laajempi nimi on yleensä yhdistelmän ensimmäisellä paikalla:vuodesohva myytiin, kirjasto-museo osti käsikirjoituksia, asuntomuseo hankki uusia näyttelyitä, tunti-luento kesti kaksi tuntia.

Niissä melko harvoissa tapauksissa, joissa sovellus tulee ensin, se ei yleensä kumarra:Luin sen sanomalehtiromaanista ja peitin itseni sadetakilla. Jos aihe ilmaistaan ​​tavanomaisella nimellä, predikaatti on sen kanssa samaa mieltä kieliopillisen periaatteen "Izvestia" mukaisesti.» julkaisi haastattelun pääministerin kanssa! "Dead Souls" esitettiin uuden teatterin lavalla.

2. Stringing tapauksissa

Saman tapausmuodon sopimaton toisto vaikeuttaa lauseen ymmärtämistä, esimerkiksi:Lääkärin veljen valmentajan vaimon veljenpojan talo (esimerkki A. M. Peshkovskysta).Useimmiten genitiivitapaukset on sidottu yhteen, koska genitiiviadjektiivi on laajalti esiintynyt, mikä on tieteellisen ja virallisen liiketyylin piirre:Ratkaista opiskelijoiden suoritusarvojen nousun nopeuttaminen. Editoinnissa verbaaliset substantiivit korvataan yleensä infinitiivillä tai muilla rakenteilla, yleiset lauseet korvataan alalauseilla.

Jousisoittimet:Oli mahdotonta rajoittua opiskelijoiden tekemiin päätöksiin (Oikealla:Oli mahdotonta rajoittua opiskelijoiden tekemiin päätöksiin).

Tapauksia tulee välttääaesimerkiksi muodot samoilla prepositioilla;Keskustelimme opettajan kanssa, jolla on "suuri kokemus" (jolla on todella paljon kokemusta).

3. Virheitä laadittaessa lauseita, joissa on homogeenisia jäseniä .

1. Huumorintajuisen lauseen "Satoi ja kaksisataaudenta; toinen yliopistoon, toinen kalosseihin" perustettiinsiitä, että siinä homogeenisina jäseninä onlauseet ovat sanoja, jotka ilmaisevat todellisuuttaheterogeeniset käsitteet.PäälläTätä tekniikkaa käytettäessä yhdistelmät eivät ole yhteensopiviawow sanapelit, kuten "juo teetä sitruunan kanssa ja sen kanssailo."

Fiktiossa tällaisia ​​rakenteitakäytetään erityisenä tyylivälineenä koomisen tehosteen luominen: N. Gogolilta:Ei vain joka on kaksikymmentäkuusi vuotta vanha, jolla on kauniit viikset ja upeasti räätälöity takki...; osoitteessa A. Tšehov:

SISÄÄNväkijoukolle kaksi nuorta kauppiasta ele innokkaasti lyrattaakädet ja vihaavat toisiaan; Lev Savvich Turmanov, tavallinen mies, jolla on pääomaa, nuori vaimo ja vakava kalju kohta...; klo M. Gorki:Elämämme kausi on kaikenlaisten kokoontumisten kausi niya ja... kaalin pilkkominen; Siksi suosittelen, että naiset eivät mennä ulos ilman miestä tai ilman kerhoa (tämä ei ole aina sama asia JaSama).

... KANSSA toivoo vapautusta sairaudesta ja pitkästä elämästä

(Nimetön sanat on otettu elämäkerrastaN. A. Nekrasoville omistettu essee, jossa erityisesti, puhuu kirjeistä ja sähkeistäsyväoemyötätunto "kansallisen surun runoilijaa" kohtaansairautensa kanssa. On selvää, että puhumme kahdesta toiveestaniyah - päästä eroon taudista ja elää pitkäänvain. Mutta kirjoittaja ei ottanut huomioon asiaan liittyvää epäselvyyttäsillä tosiasialla, että hallitsevat sanatpitkä elämä kertoimetvoidaan sisällyttää erilaisiin homogeenisiin sarjoihinuudet jäsenet:pitkää ikää toivoen (Mitä,ilmeisesti mitä tarkoitettiin) japäästä eroon pitkäikäisyydestä hänen elämänsä (vaikuttaa lähimpään yhdistelmäänsairauksista)

Jos pienillä lauseilla (kuten: "Asukkaat vaativat vianetsintää ja korjauksia)tietysti he vaativat vianmääritystä jasuorittaa korjauksia, ei likvidoida...korjauksia),voidaan suhteellisen helposti ymmärtää, mutta sotkussaTällaisissa lauseissa voi olla vaikeaa "purkaa" homogeenisten jäsenten välisiä yhteyksiä.

Tällaisissa tapauksissa sitä suositellaan suuremmille tuloillejakaa "sekava" lause useiksi itsenäisiksi lauseiksi yksittäisten homogeenisten jäsenten välisten loogisten yhteyksien periaatteen perusteella. Esimerkki lauseen muokkaamisestaKanssa löydämme homogeeniset termit A. Fadeevilta. Verrataanpa kahta painosta romaanin "Younggvardiya."

Painos 1947

Ja tämä mies ja tämä nainen ja kaikki lapset, joistanuorempi jopa ojentaa pieniä kätensä ja hymyileekohti niitä kohti kävelevää valkoista emaliaämpäri tytön kädessä kirkkaassa sundressissa, valkoinenpitsinen esiliina, samassa lippiksessä jasirouudet punaiset kengät - täyteläiset, vahvasti ylösalaisinm nenä, luonnottoman punertava ja myös ulipelkää, että kaikki hänen suuret valkoiset hampaansa ovat päälläOlen rouching.

1952 painos

Ja tämä mies ja tämä nainen ja kaikki lapsetkotoNuorempi jopa ojentaa pikku kätensä ja hymyilee niitä kohti kävelevälle tytölle valkoinen emaliämpäri kädessään. Tyttö kirkkaassa aurinkomekossa, valkoinen pitsiesiliina ja sama lippisja tyylikkäissä punaisissa kengissä - pullea, voimakkaasti ylösalaisin nenä, luonnottoman punertava. Hän myös hymyilee, niin että kaikki hänen suuret valkoiset hampaansa ovat ulospäin.

2. Lehti teki valituksen nuorille Ja nuorille miehille kaupungit

FromOtsikko viittaa siihen, että nuorten joukossa ei ole nuoria miehiä

JApäinvastoin: nuoret miehet eivät kuulu nuoriin.

Lokit Kustylistinen virhe syntyi siitä, että käsitteet, jotka loogiselta laajuudeltaan osittain vastaavat, on listattu homogeenisiksi.

Sellainenkäsitteitä kutsutaanylitys: "kirjailijat ja moskovilaiset" (jotkut kirjailijat ovat moskovilaisia ​​ja jotkut moskovilaiset kirjailijoita).PäälläMuistamme, että ilman erityistä tyylitehtävää yhdistelmien käyttö risteävien käsitteiden kanssa rikkoo tyylinormia.

Poikkeuksena ovat muutamat puheessa vakiintuneet yhdistelmät:Komsomolin jäsenet ja nuoret, pioneerit ja koululaiset, nuorten ja opiskelijoiden festivaali

... herra Golyadkin kysyi teetä, Pese kasvosi Ja ajella

3. Lauseen homogeenisiä jäseniä ei tarvitse ilmaista saman osan sanoillapuheet: Sisään astui pitkä, noin kolmekymmentävuotias mies pisteitäx, keppi kädessään. Tässä ei kuitenkaan ole täydellistä vapautta; sanat eivät aina ole eri osat puheet voivat muodostaa joukon homogeenisia jäseniä. Joten substantiivi ja verbin epämääräinen muoto eivät yhdisty, joten et voi sanoa: "Rakastan viulunsoittoa ja laulamista."

Mitä tulee otsikkoon F. M. Dostojevskin teoksista peräisin olevaan lauseeseen, sillä on selkeästi ilmaistu tyylitelty luonne, joka muistuttaa puhekieltä -puhekieltä. Teksteissä on myös muunlaisia ​​virheitä homogeenisten jäsenten lauseiden muodostamisessa: "Olen lukenut viimeisen vuoden aikana useita romaaneja, taideteoksia, tarinoita ja novelleja" - erityisiä ja yleisiä käsitteitä ei pitäisi sisällyttää lauseeseen yleinen homogeenisten jäsenten sarja: laaja käsite "fiktioteos" sisältää suppeammat käsitteet "romaaneista", "tarinoista", "tarinoista" "Moni käytännön kommentteja ja arvokkaita ehdotuksiaehdotuksia tehtiin viimeisessä opettajaneuvoston kokouksessa" - kaikki homogeeniset jäsenet eivät sanallisesti yhdistysya sanalla, johon ne liittyvät merkitykseltään: käytännön kommentteja tehdään, ei tehdä.

4. ”Lomapäivänä näkyi väkijoukkojakaikkialla: kaduilla, aukioilla, bulevardeilla, aukioilla" - mukaanpreposition toisto homogeeniset jäsenet valinnainenKyllä, mutta sillä ehdolla, että ne edellyttävät samaa prepositiota; erilaisia ​​prepositioita ei pidä jättää poisXia; koska on mahdotonta sanoa "neliöissä", niin ennen viimeistä homogeenista jäsentä oli käytettävätekosyy.

"Dubrovskysta ei ollut tietoa toisella ja kolmannellatänä päivänä" - toistuvilla konjunktioilla prepositiota on myös toistettava, eli oli tarpeen sanoa:ja edelleen toinen ja kolmas päivä.

« Lisämateriaalia raportille, josta otinhaz ja esitteet, kirjat ja aikakauslehdet" - pareittainhe yleensä valitsevat homogeenisten jäsenten yhteydenperustuvat semanttisen läheisyyden periaatteeseen välttämiseksiluoda satunnaisia ​​pareja; olisi pitänyt sanoa:...lehdistä sekä aikakauslehtiä, kirjoja ja esitteitä.

”Näytelmässä he soittivat hyvin lukujen esittäjinäroolit sekä kaikki muut esityksen osallistujatla” - muodostetaan virheellinen pari "kuten... ja myös";konjunktio oli mahdollista jättää poisMiten tai käytä kanssayhtenäinen liittomolemmat ja...

”Teoksissa on kuvattu talonpoikien elämäämonet venäläiset klassikkokirjailijat: Gogol, TurgeNev, L. Tolstoi, Tšehov" - virhe on poissaolosopimuksen vaikutus homogeenisten jäsenten tapauksessayleinen lause; se on oikein;klassiset kirjailijat: Gogol, Turgenev, L. Tolstoi, Tšehov.

"Aineeksi romaanille "Sota ja rauha"L. N. Tolstoi käytti perheen arkistot, muistelmary, kirjalliset lähteet ja muut virallisetasiakirjat" - luetellut materiaalit eivät oleviralliset asiakirjat, joten sanamuu osoittautui tarpeettomaksi.

4. Käyttövirheet adverbilauseita.

Predikaattiverbi ja gerundi eivät saa merkitä eri esineiden ja henkilöiden toimintaa. Esimerkiksi:Lähestyessäni asemaa, hattu lensi päässäni.

Emme saa sallia eroja gerundityyppien käytössä: Tehtytyö ja ajattelu .Huomenna hän odotti onnea. .

Osalausetta ei voi käyttää, jos lause ilmaistaan ​​passiivisella konstruktiolla:Kun proomu on noussut Volgaa ylös, se puretaan Saratovin ja Nižni Novgorodin laitureilla.

Osallistavaa lausetta ei voi käyttää persoonattomassa lauseessa, jossa aihe ilmaistaan ​​loogisesti:Metsää lähestyessäni tuntui kylmältä.

5. Monimutkainen lause.

1. Tämä on talo, jonka Jack rakensi...

Tiedät varmaan kaiken JackistaLuemme toisen tekstin ja yritämme ymmärtää sen. SISÄÄNI. A. Goncharovin romaani sisältää seuraavan lauseen:Asunto, jossa asun, on talon toisessa kerroksessa johon ehdotit muutoksia rakentaminen... Tämän ehdotuksen haittana, kuten on helppo nähdä, on saman toistaminenliiton sanamikä vaikeaa alaosissath lause niin sanotun peräkkäisen kanssaalisteisuus (yksi lause riippuu toisesta). SISÄÄNtässä tapauksessa kirjoittaja käytti tyylillisestiepäonnistunut puheen ominaisuuksien suunnitteluOblomov, kirjoittaa kirjettä isännöitsijä.Ei ole sattumaa, että tekstin seuraavassa virkkeessä tyylitstaattinen virhe toistuu:Krepin kautta tunnettu rakas mieheni Zakhara Trofimov, mitä tilaat He tulivat ilmoittamaan minulle, että asunnossani... Avkirjeen tor, joka kärsi ajatusten laiskuudesta, myönsi itsehänen "kömpelö", koska "on kaksi kertaa peräkkäinMitä, ja sielläkahdestimikä".

Usein samanlaisia ​​ehdotuksia löytyy opetuksessatieteellisiä teoksia, esimerkiksi: "Dobrolyubov sanoi,joita monet elämään tulevat nuoret kysyvätkysy itseltäsi nämä kysymykset: mitä teet nyt?Kyse ei ole siitä, että on jotain parempaa, jotain poikkeuksellistajotain todellista, johon sinun pitäisi pyrkiä."

Kuitenkin sellaiset rakenteet, jotka rikkovat normejaMe kirjoittaminen, käytetään usein kirjallisestily hahmojen puheominaisuuksille(kuten "Oblomovissa") tai luonnetta vartenkeskustelusävy, tuo kirjoittaja lähemmäksiEnglanninkielinen puhe hahmojen puheeseen:Sobakevitš sanoi myöntäneensä [Chichikova]hänellä on rahaa otti esiin toisen paperin (N. Gogol); L. Tolstoilta:Hän ei tiennyt, että Levin tunsi kasvaneensa siivet; Hiljainen, eristäytynyt elämä maaseudun erämaassamme mahdollisuudella rohkeutta tehdä hyvää ihmisille, joille se on niin helppoa hyvä että he eivät ole tottuneet. F. M. Dostojevskipanee negatiivisen hahmon Stavron suuhungina (romaanista "Demonit") lause, jonka pitäisi korostaa tarkoituksellisesti keskeneräistä, vastenmielisesti eihoukutteleva tavu:Olin niin alhaalla, että vapisin sydämeni on täynnä iloa, että pidin malttini ja odotin, että hän tuli ulos ensimmäisenä.

2.. kasakkahevoset,mikä peitettiin vaahdolla

Sanajärjestys monimutkaisessa lauseessa, poistettunom otsikossa siten, että suhteellinen pronominisiomikä muodollisesti voidaan katsoa lähimmäksiedelliseen substantiiviinkasakat, Javaatii hieman vaivaa saada se oikeintekstin ymmärtäminen (niin sanotusti vapauttaa itsensä siitäsen alkuperäinen käsitys). Se tulee pitää mielessäettä lukiessa ja varsinkin kun kuuntelee sellaistaehdotusten alustava ymmärrys näyttää olevanse tulee luonnostaan, mutta se voi olla väärinnym: loppujen lopuksi esimerkissämme vaahto peitettiinei kasakoita, vaan hevosia. Tähän ehdotetaan korjaustaasennus ei ole vaikeaa: vain vaihdasivulausemonimutkaisen esi-veitsi osallistumislauseessa(...kasakkahevoset, mukaan peitetty vaahdolla).

Joissakin tapauksissa sanajärjestys luo epäselvyyttälauseen ydin: "Pyytämätön menestys on etuon kirjailijoiden kirjoja, jotka kuvastavat yhteiskuntaammeajankohtaisuus" (kirjat tai kirjailijat heijastavat nykyaikaaness?). Ja tässä joku mukana voi tulla apuunliikevaihto:...heijastaa nykyaikaamme tai...alkaen heijastelee nykyaikaamme.

Totta, fiktiossa se on useintavata monimutkaisia ​​lauseita, jossa kanssaalisteisen modifikaattorin ja opmääritettävä substantiivi perustuu todellisuuteenniiden merkityksestä tai edellisestä kontekstista, sen sijaanvirallisessa sanajärjestyksessä:Porfiry laittoi pennun lattialla, joka ojennettuna kaikilla neljällä tassullaan, haisteli maata (N. Gogol) (on selvää, että hän venytti kaikkeenneljän tassun pentu, ei sukupuoli);Täällä oli armenialainen Gach, holhoama tohtori Andreevsky, co. joka viljeli vodkaa ja oli nyt hässäkkää sopimuksen uusiminen (L. Tolstoi) (pidetty alkaenCoupe vodka, tietysti rikas armenialainen, ei tohtori AhnDreevsky).

3. Ole hyväto sinä tuletolisi

Lause on katsottava epäonnistuneeksi, jos partikkelia käytetään siinä kahdestiolisi ilmaistatoiveet:olisi... Sellaista hiukkasen toistoaolisi lauseen alaosassa, jossa predikaattiminun ilmaistaan ​​ehdollisella subjunktiivimuodolla inklinaatioita, useimmiten puhutussa kielessäpuheet:"Jos sinä hetikirjoittaisin tästä, voisinHaluaisin auttaa sinua"; "Se on varmaan tarpeento sinä kysyitolisi veli." Kuitenkin kirjallisessa, kirjallisessapuhetta, tällaista sanojen käyttöä pidetään rikkomuksenanormeja.

Tällainen monimutkaisen lauseen rakenne voi ollamutta löytyy myös taideteoksistateratureita, joissa sitä käytetään lisäämään korkeuttasoittaa puhekielellä:Penkkikuljettajille, mitä Annan sinulle ruplan, joten aivan kuten kuriirit, he rullasivat ja lauloivat lauluja (N. Gogol). Useammin hiukkanenolisi käytetään toisen predikaatin kanssa, kauempanaliitostato taijos, kun se on hieman heikentynytOn ilmaus toiveesta tai ehdosta:Hän lähetti

Vitya toisen kerran, jotta hän voi selvittää Ozin osoitteen tarkasti nobishina ja menisi suoraan toimistosta tähän osoitteeseen (K. Fedin);En halua sinun teeskentelevän ja hymyilevän pakottaisin itseni (A. K. Tolstoi).

Kirja on lahjakaskirjoitettu ja mikä kaikki kehuvat

4. Kirjallisuuden normin rikkominen on yhdistäminenhomogeenisina syntaktisina vakioinalauseen jäsenen käsi(lahjakkaasti kirjoitettu) Jalauseen alalause(mitä monet ylistävät lyat). Sama määrittelevä merkki yhdistää heidätmuuttua, mutta vain harvat voivat olla homogeenisiasama syntaktinen taso: tai jäseniä ennenlausekkeita tai lauseen alaosia. Neravoikeudellisia seikkoja tähän liittyenHomogeenisiksi jäseniksi lueteltuina tulee "vähentää yhteen nimittäjään", eli käyttää jompaakumpaa kahtapartisiipit tai kaksi alalausetta.

Pesimerkiksi lause "Sankarin tarina, joka on sitoutunutHän teki vertaansa vailla olevia suorituksia, jotka ansaitsevat räjähdyksenjälkeläisten pätevyys" korjataan seuraavasti:sankarista suoritettu ja ansaittu. tai:sankarista, joka hän teki saavutuksen ja ansaitsee...

Annamme vielä muutamia esimerkkejä, jotka rikkovatnormi, koska niihin ei liity erityistä tyyliätehtävä: ”Pidetty henkilö oli huolissaan perheestään,poliisin valvonnassa ja jota hän jätti ilmansitkeät toimeentulon keinot" (sen sijaanotettu alaisuuteen valvonta... ja hänen jättämänsä...); "Vanhan sukupolven obviTurgenev tunsi nihilismiä ja oli samaa mieltä Ba:n kanssaZarov" ( mahdollisia vaihtoehtoja: 1) ...syytetty nigistä lismi ja solidaarisuus...; 2) syytetty nihilismistä ja että hän on solidaarinen...); "Plyushkin asui talossa, jossa olilaiminlyöty ulkonäkö ja jossa lähes kaikki ikkunat oli laudoitettu tai peitetty ikkunaluukkuilla" (sen sijaan...koto ry:llä oli. ..ja kuka...).

Syntaktisen homogeenisuuden rikkominen (jäsenehdotuksia ja sivulause syn tarjoaataktisesti epätasa-arvoinen) havaitaan melko useinkirjailijoiden keskuudessa:Mietin jo suunnitelman muotoa ja sankariksi kutsun (A. Pushkin);Muistakaamme perhettäsi Liyu ja että olimme Moskovassa (A. Herzen) - liittoJa yhteysLisä- ja alalausetta ei käytetä. TaJotkut rakenteet ovat luonteeltaan puhekielellä.

5. Opiskelija sanoi niinminä En ole vielä valmis vastaamaan

Otsikon kaltaisia ​​lauseitalöytyy usein puhekielellä. Lähdevirheet - suoran puheen sekoittaminen epäsuoraan puheeseen. Tässäsuorasta puheesta(Oppilas sanoi: "En ole vielä valmistautunut vastaukseen") persoonallinen pronomini otettuminä, ja epäsuoraltaNoah(Oppilas sanoi, ettei hän ollut vielä valmistautunut vastausta varten tuo) - selittävä liittoMitä.

Muita esimerkkejä suoran puheen ja epäsuoran puheen sekoittamisestanoah: ”Aseman johtaja ilmoitti odottavillematkustajiaminä riistetty mahdollisuus tarjotaanna kaikille liput"; "Ystävä esitteli minutmorsiameni ja sanoin, että menen pian naimisiin hänen kanssaan"(kävi ilmi, että aion mennä naimisiin jonkun muun kanssauutiset).

Kirjallisessa puheessa (pääasiassa taiteellisissa ja journalistisissa teksteissä) kohtaa kuitenkin volyymiyhdistämällä suora ja epäsuora yhdeksi rakenteeksikysymyspöllöt:Epäilemme jopa, että nämä yksitoista iloista säkettä syynä liittyä hän koko runosta... (V. Belinsky);Menen metsästämään aseella En uskaltanut enää edes kysyä, vaikka ajattelin, että miksipä ei Eikö minun pitäisi mennä metsästämään Shurkan kanssa? (S. Aksakov). Liike-elämän proosaliitossaMitä molemmissa tapauksissa se olisi tarpeetonta.

Kun rakennat monimutkaisia ​​syntaktisia rakenteita, älä tee sitäon syytä unohtaa, että raskaat työvoimaehdotuksetmutta ne havaitaan paitsi korvalla, myös lukemallaNI. Muista: A. S. Pushkinin esimerkillisessä proosassaM. Yu. Lermontov, A. P. Chekhov merkittävä paikkaota yksinkertaisia ​​lauseita, ja monimutkaiset lauseet ovat rakenteeltaan suhteellisen läpinäkyviätilavuudeltaan pieni.

Olin lähestymässä määränpäätäni. Noinsurulliset aavikot leviävät ylitseni, ristissätäynnä kukkuloita ja rotkoja. Kaikki oli lumen peitossa.Aurinko oli laskemassa. Vaunu ajoi kapeaa tietä,tai tarkemmin talonpoikien luomaa polkua pitkinmi reki. Yhtäkkiä kuljettaja alkoi katsoa sataaRon ja lopulta hattuaan nostaen kääntyivät minuun jasanoi...

( A. Pushkin)

Syntaktisten puhevirheiden ilmaantuminen johtuu 1) sanajärjestyksen tuntemattomuudesta lauseessa, 2) subjektin ja predikaatin yhteensovittamisesta, 3) määritelmien ja sovellusten yhteensovittamisesta, 4) ohjaussäännöistä, 5) partisiiaalin ja partisiaalin käyttöä koskevista säännöistä. lauseita.

1. Venäjän kielessä on suhteellisen vapaa sanajärjestys, eli lauseen yhdelle tai toiselle pää- tai sivujäsenelle ei ole tiukasti määrättyä paikkaa. On kuitenkin olemassa enemmän tai vähemmän hyväksytty lauseen jäsenten järjestys deklaratiivisessa, pakottavassa ja kyselylauseessa - suora järjestys ja poikkeamat siitä - käänteinen järjestys (inversio - lat. inversio - uudelleenjärjestely). Inversiota käytetään puhekielessä ja teoksissa fiktiota antaa puheelle erityistä ilmaisua.

Deklaratiivisissa lauseissa, joissa on suora sanajärjestys, subjekti edeltää predikaattia ja aihe (alkutieto) edeltää remeä (uusi tieto). Jos tätä säännöstä ei noudateta, saamme epäselvän ehdotuksen ja meillä on vaikeuksia ymmärtää sen sisältöä. Esimerkiksi lauseet, joissa subjektissa ja objektissa on sama nimitys- ja akkusatiivisen tapauksen muoto: "Aurinko peitti pilven. -- "Pilvi peitti auringon", "Pyörä törmäsi bussiin" - "Bussi törmäsi pyörään." Teemana tässä voivat olla vain sanat "pilvi" (se voi peittää kuun, tähdet, vuoren, järven jne.) ja "bussi" (se voi rikkoa moottoripyörän, auton, pylvään jne.). Mutta lauseissa "Raitiovaunu törmäsi linja-autoon" tai "Bussi törmäsi raitiovaunuun" vain alistuminen sanajärjestykseen antaa meille mahdollisuuden ymmärtää tiedon todellisen merkityksen. Vertaa lauseita: "Kuorma-auto hinaa kippiautoa" ja "Kippiauto hinaa kuorma-autoa", "Air osui mekkoon" ja "Mekko osui airoon". Miten lauseiden merkitys muuttuu aiheen ja remin muutoksesta johtuen?

Deklaratiivisessa lauseessa "Kulmassa on kirjahylly" aihe (alkutieto) on predikaatti "seisoi" ja adverbipaikka "nurkassa" ja reme (uusi tieto) on aihe "kaappi". Jos vaihdat aiheen ja olosuhteen ("Kaappi on nurkassa"), riimin ja teeman suhde muuttuu ja sitä kautta välitettävän tiedon merkitys.

Kohde voidaan sijoittaa predikaatin jälkeen, jos:

• 1) tarkoittaa ajanjaksoa tai luonnonilmiötä, jolla on predikaatti, jonka merkitys on oleminen, tuleminen, toiminnan kulku - "Syksy on tullut", "Päivä on kulunut", "Oli aikainen talvi";
• 2) teksti on kuvailevaa: "Meri laulaa, kaupunki humisee, aurinko kimaltelee kirkkaasti luoden satuja" (M. Gorki);
• 3) kirjoittajan sanoin seisoen suoran puheen jälkeen tai sisällä: "Meidän täytyy viettää yö täällä", sanoi Maxim Maksimych, "et voi ylittää vuoria sellaisessa lumimyrskyssä" (M. Lermontov); "Miksi et lähde?" "Kysyin kuljettajalta kärsimättömästi" (A. Pushkin).
• 2. Koordinointi (lat. con - kanssa, yhdessä, yhdessä + ordinatio - järjestys, järjestely) (in koulun kurssi Käytetään termiä "koordinaatio") subjektista ja predikaatista - tämä on syntaktinen yhteys, jossa sanamuotojen täydellinen tai osittainen samankaltaisuus esiintyy. Koordinoinnin lait opitaan yleensä hyvin luonnollisesti, mutta tapauksia on ongelmallista. Ne liittyvät luku- ja sukupuolimuotojen vaihteluihin. Verbi voi olla sekä yksikkö- että monikkomuodossa seuraavissa tapauksissa: jos aihe ilmaistaan ​​sanalla tai lauseella, jolla on määrä - "kaksi tuli (tuli)", "jotkut opiskelijoista eivät ilmestyneet ei ilmesty)"; jos aihe ilmaistaan ​​yhdessä yhteensopivuuden merkityksen kanssa - "veli ja sisar tulivat (tulivat)"; jos aihe ilmaistaan ​​pronominilla "kuka", "kuka tahansa", "joku", "joku", "joku", mikä tarkoittaa monia, - "Kaikki, jotka tulivat (tulivat) istuivat katsomossa" Vain predikaattiverbin yksikkömuodon käyttöä määrätään normissa: a) aiheille, jotka ilmaistaan ​​lauseella "kvantitatiivinen substantiivi + substantiivi genetiivissä monikkomuodossa": "Joutsenparvi lensi lämpimiin maihin"; b) aihe, joka ilmaistaan ​​lauseella "epämääräinen luku + substantiivi": "Hän kasvatti useita sudenpentuja pihallaan."

Sukupuolen vaihtelua voi esiintyä, kun aihe ilmaistaan ​​määrällis-nimellisyhdistelmällä - "hyvin vähän kirjaimia on säilynyt (säilönnyt)"; maskuliininen substantiivi, joka nimeää henkilön ammatin mukaan, mutta in tämä ehdotus viittaa naishenkilöön - "lääkäri on tullut (on tullut)."

Lauseissa, joissa on yhdistävä "oli" tai puolinimellinen verbi, kun sukupuoli ja sukupuoli eivät täsmää numeerisia arvoja nimiä subjektissa ja predikaatissa, verbin yleisissä muodoissa voi olla vaihteluita - "häät olivat (oli) iloinen tapahtuma."

3) Kirjallisen kielen normin mukaisesti substantiivien sukupuolen määritelmä yleinen laji riippuu henkilön sukupuolesta. Siksi tytöstä, tytöstä, naisesta sanomme: "Hän on kauhea sotku (loka, likainen henkilö, makea hammas jne.)" ja pojasta, nuoresta miehestä, miehestä : "Hän on korjaamaton kiusaaja (sohvaperuna, ilkeä, unipää jne.)." Puhekielessä määritelmän käyttö on sallittua Nainen kuvailemaan miespuolisen henkilön laatua: "Hän on niin sekaisin."

Kotelon käytössä on erityisiä sääntöjä. Kun määritelmä viittaa lauseeseen "numero "kaksi" (kolme, neljä) + substantiivi ja seisoo sen elementtien välissä, käytetään seuraavia sopimusmuotoja:

• 1) maskuliinisten ja neutraalien substantiivien kohdalla määritelmä laitetaan genetiivin monikkomuodossa, esimerkiksi "neljä syvää kaivoa", "kaksikymmentäkaksi pientä ikkunaa";
• 2) tässä asemassa olevien feminiinisten substantiivien kanssa muotoa käytetään useammin nominatiivi monikko, esimerkiksi "kolme rehevää syreenin oksaa", "kaksikymmentäneljä ahkeraa opiskelijaa". Genitiivimonkon käyttö on sallittua feminiinisen substantiivin kanssa ("kaksi pimeää venettä", "kolme suurta huonetta"), mutta tämä muoto on harvinaisempi. Jos määritelmä esiintyy ennen tai jälkeen ilmaisun "numero "kaksi" (kolme, neljä) + substantiivi, niin se laitetaan useimmiten nimitystapauksen muotoon, esimerkiksi "seuraavat kolme vuotta", "mikä tahansa neljä määritelmät", "kaksi ovea, naulattuna tiukasti", "neljä pussia täynnä päivittäistavaroita".

Miten määritelmänumeroa käytetään oikein sovittaessa? Melko usein on substantiivit, joilla on kaksi määritelmää, jotka osoittavat objektin tyypin.

Yksikkömääritelmää käytetään seuraavissa tapauksissa:

• 1) jos substantiivilla ei ole monikkomuotoa: "tieteellinen ja teknologinen kehitys", "onnellinen ja huoleton lapsuus";
• 2) jos substantiivi saa eri merkityksen monikkomuodossa: "elektroninen ja avaruusviestintä" (vertaa, "läheiset siteet");
• 3) jos substantiivia kuvaavat määritelmät liittyvät (verrataan tai vastakkain) toisiinsa ("oikea" - "vasen", "mies" - "nainen", "täydellinen" - "epätäydellinen", "ylempi" - "alempi" ) ja muodostavat yhdessä substantiivin kanssa terminologisen yhdistelmän: "oikealla ja vasemmalla puolella", "verbit yksikkö- ja monikko", "ensimmäisen ja toisen asteen yhtälöt". Substantiivi monikkomuodostetaan, kun useiden esineiden läsnäoloa korostetaan, esimerkiksi "puiset ja muoviset kehykset", "japanilaiset ja kiinalaiset sanakirjat", "koripallo- ja jalkapallojoukkueet".

On ilmauksia, joissa yksi määritelmä viittaa kahteen tai useampaan substantiiviin: "isäni ja äitini", "veli ja sisar". Mitä sinun tulee tehdä virheiden välttämiseksi? Käytämme yksikkömääritelmää, jos merkitys on selvä, että se ei viittaa vain ensimmäiseen (lähimpään) substantiiviin, vaan myös muihin: "tien hälinä ja hämmennys", "talven pakkanen ja pakkanen", "yörauha ja hiljaisuus". Käytämme määritelmää monikkomuodossa silloin, kun voi olla epäselvää, viittaako se vain lähimpään substantiiviin vai koko homogeenisten jäsenten sarjaan: "Tyhjälle tontille rakennettiin monikerroksinen talo ja koulu (ja monikerroksinen talo ja koulu)" - "He rakensivat tyhjälle tontille monikerroksinen rakennus ja koulu (talo on monikerroksinen, mutta koulu ei ole).

Hakemuksia koordinoitaessa syntyy yleensä vaikeuksia, kun sinun on valittava tapauslomake maantieteellinen nimi, joka toimii sovelluksena. Kaupunkien nimet ovat yleensä kaikissa tapauksissa yhdenmukaisia ​​määriteltävän sanan kanssa: "Kazanin kaupungissa", "lähellä Vitebskin kaupunkia", "Rostovin kaupunkiin". Johdonmukaiset ja epäjohdonmukaiset muodot -O-alkuisille kaupunkinimille ovat hyväksyttäviä: "Zverevon kaupungissa" ja "Zverevon kaupungissa". Kaupunkien yhdistetyt nimet eivät ole yhtäpitäviä: "lähellä Velikiye Lukin kaupunkia", "Velikiye Lukin kaupunkiin", "Nižni Novgorodin kaupungin kanssa", "Nitžni Novgorodin kaupungin kautta".

Jokien nimet ovat pääsääntöisesti yhdenmukaisia ​​määriteltävän sanan kanssa; vain vähän tunnetut ja yhdistetyt nimet eivät muutu: "Volga- ja Don-jokien välissä", "Lena-joen lähellä", mutta "Shilka-joella" ", "Aksai-joen sivujoki", "Seversky-joen kanssa" Donets". Lahden, salmien ja lahtien, saarten ja niemimaiden, vuorten ja vuoristojonojen, aavikoiden nimet eivät ole samaa mieltä. Ainoat poikkeukset ovat laajat kuuluisia nimiä, joita käytetään usein ilman yleissanaa. Vertaa: "Jamalin niemimaalle", "Elton- ja Baskunchak-järviä pitkin", "lähellä Bosporinsalmea", "Kultaisen sarven lahdelle", mutta "Kamtšatkan niemimaalla" - " Etelä osa(niemimaat) Kamtšatkan".

Satamien, asemien, ulkomaisten hallinnollisten ja alueellisten yksiköiden nimet, tähtitieteelliset nimet eivät täsmää: "Kropotkinskajan metroasemalla", "Murmanskin satamassa", "Bordeaux'n departementissa", "planeetan kiertoradalla" Jupiter." Feminiinisessä muodossa olevat kadunimet ovat johdonmukaisia ​​("Ordynka-kadulla, Ostozhenka-kadulla"), ja loput eivät ole johdonmukaisia ​​("lähellä Krymsky Val Streetiä, Krinichny Proezd"). Otsikot Ulkomaat, mukaan lukien sana "tasavalta", ovat johdonmukaisia, jos ne päättyvät -YL:ään: "sopimus Sambian tasavallan kanssa", "Venäjän ja Nigerian tasavallan kauppasuhteet", "matkusti Kyproksen tasavallan läpi".

4) Ohjaussääntöjen tuntemus mahdollistaa käytön tapauslomakkeet ja prepositiot, muodosta lauseita oikein. Katsotaanpa rakenteita, joissa virheitä esiintyy useimmiten.

Verbi "maksa" tarkoittaa "maksaa jollekin jostakin" ja muodostaa kontrollia käyttämällä lauseen substantiivilla syyttävä tapaus ilman tekosyytä: "maksa kulut (lasku, matka, ruoka, majoitus, työ)." Useimmiten nämä ovat substantiivit, jotka eivät tarkoita tiettyä objektia. Verbillä "maksa" on merkitys "antaa rahaa korvaukseksi jostakin" ja sitä käytetään lauseessa substantiivin kanssa akusatiivisessa tapauksessa prepositiolla "for": "maksaa lipuista (ruoasta, huonekaluista). ” Tässä tapauksessa kyseessä ovat substantiivit, jotka osoittavat tiettyjä esineitä. Verbit "maksa" ja "maksa" muodostavat prepositiorakenteen substantiivin "vero" kanssa: "maksa veroja, maksa veroja".

Kun hallitset lauseiden rakentamisen normeja ohjauksella, sinun on muistettava sellaiset ilmiöt kuin synonyymi ja prepositioiden merkitysten vaihtelevuus. "Sisään" (jonkin sisällä) ja "päällä" (jonkin pinnalla) ovat merkitykseltään läheisiä lauseissa: "raitiovaunulla ajaminen - raitiovaunulla ajaminen", "lentokoneessa - lentää lentokone.” Niitä ei kuitenkaan voida tunnistaa identtisiksi - prepositio "in" osoittaa olevan tietyn nimetyn objektin sisällä ja prepositio "on" osoittaa käytetyn ajoneuvoa. Suurimmassa osassa tapauksista prepositioita "in" ja "on" käytetään niiden merkityksen mukaisesti.

Preposition "by" käyttö yhdessä substantiivien ja pronominien kanssa datiivi- ja prepositiotapauksissa aiheuttaa suuria vaikeuksia. Yhdessä 3. persoonan substantiivien ja persoonapronominien kanssa prepositio "by" hallitsee datiivia: "ikävöit rakkaansa", "ikävöit häntä". Jos lauseessa käytetään 1. tai 2. persoonan pronominia, sama prepositio vaatii prepositiomuodon, joten sinun tulee sanoa ja kirjoittaa: "ikävä sinua", "ikävä meitä" eikä "sinä" ja "meitä" , kuten voit usein tehdä. kuulla ja lukea. Jos prepositiota "by" käytetään prepositiossa "jälkeen", niin substantiivi tulee myös laittaa prepositioon: "käskyn saatuaan", "istunnon lopussa", "istunnon lopussa". kauden lopussa”.

Epäselvyyttä voi syntyä, kun lauseessa käytetään genitiivistä substantiivia tai pronominia. Tämä tapaus voi tarkoittaa sitä, joka suorittaa verbin ilmaiseman toiminnan, koska hän on niin kutsuttu "subjektin genitiivi". Se on erotettava "emoobjektista", joka nimeää toiminnan kohteen, halun, saavutuksen, odotuksen. Lauseessa "Petrovin hoito osoittautui hyödyttömäksi" on mahdotonta ymmärtää selvästi, hoitaako lääkäri Petrov vai potilas Petrov.

Kirjallisessa puheessa on myös sellainen tyylivirhe kuin genitiivitapausten "kasa". D.E. Rosenthal ja I.B. Golub lainaa käsikirjassaan konstruktion, joka kuvaa tietyn kirjan omistajaa: "Naapurini pojan opettajan miehen veljentyttären kirja...". Rosenthal D.E., Stylistiikan salaisuudet. Hyvän puheen säännöt / D.E. Rosenthal , Golub I.B. - M., 1996. - S. 154. Tämä on erityisen yleistä puhevika kun yrittää ilmaista perhesuhteita. Käsikirjan kirjoittajat muistuttavat meitä myös siitä, mitä K.I. löysi. Tšukovski koulukirjallisuuden kirjallisuuden oppikirjassa esimerkiksi: "Pihakuvan luova prosessointi kulkee hänen kohtalonsa tragedian näyttämisen lisäämisessä..." Ibid. - s. 155.

Ohjauksellisissa rakenteissa kahdella ohjaussanalla on usein yhteinen riippuvainen: "juokse ja hyppää työmaalla", "kerää ja levitä kiviä". Tällaiset rakenteet ovat täydellisiä, jos niissä olevat verbit vaativat saman ohjauksen. Puhevirhe johtuu kuitenkin siitä, että yleinen riippuvainen sana esiintyy erilaista hoitoa vaativien sanojen kanssa: "hoitaa ja hoitaa sairaita", "rakastaa ja olla kiinnostunut musiikista": hoitaa (ketä?) - huolehtia (keistä?), rakastaa (mitä?) - olla kiinnostunut (mistä?).

• 5) Osalausekkeiden oikea käyttö edellyttää seuraavien sääntöjen tuntemista:
  • a) määritettävän sanan on oltava osalauseen edessä tai jälkeen. Lauseessa "Raportissa esitetyt tosiasiat osoittavat modernin rakettitieteen suuria menestyksiä" osallistuva ilmaus "raportissa annettu" viittaa sen sisällä esiintyvään laadulliseen sanaan "fakta". Tämä rakenne rikkoo osallisuuslausekkeiden käyttöä koskevia sääntöjä;
  • b) yleinen virhe on osalauseen ja attribuuttilauseen virheellinen sijoittaminen lauseeseen: "Huoneessa oli takka, jossa ei ollut pitkään aikaan sytytetty tulta ja joka toimi asukkaiden hyllynä .” Tässä tilanteessa seuraavat sisällön välittämisvaihtoehdot ovat mahdollisia: ”Huoneessa oli takka, jossa ei ollut sytytetty tulta pitkään aikaan. Hän palveli asukkaita hyllynä"; ”Huoneessa oli takka, jossa ei ollut sytytetty tulta pitkään aikaan. Hän palveli asukkaita hyllynä."

Adverbilause liikkuu yleensä lauseessa vapaasti, ts. voi seistä alussa, keskellä ja lopussa. Yleisin virhe osalauseen muodostamisessa on se, että kirjoittajat eivät aina ymmärrä selvästi, että verbin ilmaisemaa päätoimintoa ja partisiipin ilmaisemaa lisätoimintoa suorittaa yksi henkilö (subjekti). Jos emme ota tätä seikkaa huomioon, saamme esimerkiksi seuraavan lausunnon: ”Kaupunkia lähestyessä, kova tuuli" Verbin "alkoi" ilmaiseman päätoiminnon suorittaa aihe "tuuli". Ylimääräinen "ylösajo", joka ilmaistaan ​​gerundilla, on lausunnon kirjoittaja. Gerundia voidaan käyttää persoonattomassa lauseessa, jos se sisältää infinitiivin - "Pöytäpöytään istuessa on pestävä kätesi saippualla." Tällaisissa lauseissa ei ole puheaihetta, ja sinun on varmistettava, että ne sisältävät aina verbin määrittelemättömässä muodossa. Muuten syntyy tällainen persoonaton lause: "Kun avasin ikkunan, haistoin mäntyjä." Jotkut verbit eivät muodosta partisiippeja, joissa on suffiksi -A(I) nykymuodossa: "kirjoita", "juokse", "varo", "lyödä" (poikkeuksia ovat vakaa ilmaus "lyödä itseään rintaan"), "hankaa", "neuloa", "voi", "korjata", "laulaa", "raapia" jne. 1800-luvulla ja 1900-luvun alussa tällainen koulutus oli täysin kirjallista, joten A.P. Tšehov käyttää esimerkiksi gerundia "kirjoita", ja V.V. Majakovski - "kätellä" Vashchenko E. D. Venäjän kieli ja puhekulttuuri / E. D. Vashchenko. - Rostov-on-Don: Phoenix, 2003. - S. 34..

Syntaktiset normit määrätä oikea rakenne lauseita ja lauseita. Lauseita rakennettaessa on muistettava, että venäjän kielessä vapaalla sanajärjestyksellä suora sanajärjestys on parempi kuin käänteinen (käänteinen). Suorassa järjestyksessä subjekti edeltää predikaattia ja alkuperäinen tieto edeltää uutta tietoa. Jos tätä järjestystä ei noudateta, lause voi olla moniselitteinen. "Meneekö hän seminaariin? Hän menee..."

Kun rakennat lausetta, sinun on muistettava johtaminen. Esimerkiksi, jonkin johtaja, jonkin johtaja, maksaa jostain, maksaa jostain, puhua jostain, huomauttaa jostain, olla huolissaan jostakin, huolehtia jostakin, ylivoima jostain, etu johonkin jne.

Prepositiot kiitos, samaa mieltä, huolimatta vaatia datiivin tapauksen käyttöä - aikataulun mukaan.

On virheellistä käyttää kahta aihetta: Huone ei ollut ollenkaan pieni.

Usein sanan sisällyttäminen ei ole perusteltua sellaisia, esimerkiksi: Automaatioolosuhteet, ne ovat tällaisia...

Aiheella, joka ilmaistaan ​​kollektiivisubstantiivilla ( määrä, enemmistö, vähemmistö, osa) yhdessä genetiivi monikko, predikaatti laitetaan yleensä monikkoon, jos puhumme elävistä objekteista, ja yksikössä, jos puhumme elottomista objekteista ( suurin osa opiskelijoista läpäisi kokeet).

Sanojen kohdalla paljon, vähän, vähän, paljon, kuinka paljon predikaatti on yksikössä (kuinka monta mallia kehitettiin?).

Prepositioita käytetään ilmaisemaan syy-seuraus-suhteita huomioon ottaen, seurauksena, yhteydessä, johtuen jne.

Rakennus osuus liikevaihdosta, on muistettava, että verbillä ilmaistun päätoiminnon ja gerundilla ilmaistun lisätoiminnon suorittaa yksi henkilö: Kirjaa lukiessaan opiskelija teki yleensä muistiinpanoja.

Kun käytät lauseen homogeenisia jäseniä, sinun on muistettava:

– heterogeenisiä käsitteitä on mahdotonta yhdistää homogeenisiksi jäseniksi – opiskella matematiikkaa ja teetyyppejä; etkä myöskään voi sisällyttää erityisiä ja yleisiä käsitteitä (rakastan matematiikkaa, fysiikkaa, akateemiset aineet);

– kaksoisliitot tulisi yhdistää homogeenisten jäsenten avulla: hän ei vain saanut teknisen tehtävän, vaan myös suoritti sen;

– kahdella homogeenisella jäsenellä sijoitetaan yhteinen ohjattu sana, jos ohjaussanat vaativat samaa kirjainkoosta ja prepositiota (lue ja tee muistiinpanoja luennoista) (ei oikein, rakasta ja ajattele maata).

Myös pinoamista on vältettävä sivulauseet, Esimerkiksi: Suunnittelusuunnittelijat kokoontuivat kokoukseen, joka pidettiin rakentajien hiljattain remontoimassa kokoonpanohallissa, joka yritti korjata puutteita samassa hallissa kuukausi sitten hyväksytyn suunnitelman asettamassa määräajassa.

LUENTO 8. Leksiset normit Venäjän kirjallinen kieli.