Kannatan venäjänkielisen viestin puhtautta. Tutkimusprojekti "Venäjän puheen puhtaus"

Olisitko yllättynyt, jos tietäisit, että on olemassa tietyntyyppistä fyysistä aktiivisuutta, joka paitsi kiinteyttää kehoa ja parantaa verenkiertoa, on myös saatavilla missä iässä tahansa? Unohda juoksukengät aamulenkille, on aika uida!

AT viime aikoina aamu- ja iltalenkit alkoivat saada valtavaa suosiota. Valitettavasti juokseminen, mikä syrjäyttää tietyntyyppiset fyysiset aktiviteetit, on myös tehokas figuurin ylläpitäjänä.

Yksi näistä lajeista on uinti, koska sen aikana kuormitus jakautuu tasaisesti kaikkien lihasryhmien kesken, mikä stimuloi niiden supistumista ja lisää voimaa.

Lisäksi et ole yliväsynyt uimisesta, koska vedessä on painottomuuden tunne.

Uintia voi harrastaa missä iässä tahansa. Tämä urheilulaji sopii myös ihmisille, joilla on heikot lihakset ja hauraat luut.

5 tapaa parantaa terveyttäsi uimalla

Valmis oppimaan lisää hyödyllinen vaikutus uiminen ihmiskehon päällä?

Uinti parantaa verenkiertoa

Koska uinnin aikana ei vain käsivarsien lihakset, vaan myös jalkojen lihakset ja puristin aktivoituvat, tämä urheilu parantaa verenkiertoa.

Lisäksi uinnin aikana kuormitus jakautuu niihin kehon osiin, jotka salilla yleensä unohdamme, eli sääriin, ranteisiin sekä varpaisiin ja käsiin.

Jalkojen osalta uinnista on myös paljon apua, koska useimmilla ihmisillä on ongelmia verenkierrossa näissä paikoissa.

Lisäksi uidessasi olet vaaka-asennossa, joten et vain aktivoi kaikkia lihasryhmiä, vaan myös stimuloi verenkiertoa kaikkiin elimiin.

Uinti pitää sinut kunnossa

Ensinnäkin, kun uit, stimuloit sydän- ja verisuonijärjestelmää, ja tämä on erittäin tärkeää rasvanpolton kannalta.

Mutta siinä ei vielä kaikki. Kun yrität voittaa virran, kiristät siten kaikkia kehon lihaksia.

• Jos haluat saavuttaa vielä suuremman vaikutuksen uinnista, käytä erityistä aaltolautaa. Joten voit kehittää niiden kehon osien lihaksia, jotka ovat vähemmän mukana yksinkertaisen ympyröiden kelauksen aikana altaassa.
• Suosittelemme myös, että vaihdat matalan intensiteetin uintia ja suuri nopeus. Joten et vain stimuloi sydämen työtä ja nopeuttaa sydämenlyöntiä, vaan myös nopeuttaa rasvanpolttoa.

Uinti vähentää stressiä

Uiminen parantaa ihmisen mielenterveyttä, koska tämä urheilulaji vaatii henkilöltä äärimmäistä keskittymistä prosessiin.

Kuten mikä tahansa liikunta uinti stimuloi serotoniinin (ilohormoni) tuotantoa ja neutraloi kortisolin (stressihormoni) toimintaa.

Toisin kuin juoksu, uinti pakottaa ihmisen aina keskittymään prosessiin, ja tämä on erittäin tärkeää niille, jotka yleensä eksyvät ajatuksiinsa ja menettävät keskittymiskykynsä.

Kun olet vedessä, ei ole ketään muuta kuin sinä ja kehosi. Ulkomaailma lakkaa olemasta hetkeksi, ja löydät itsesi täysin erilaisesta todellisuudesta.

Uinti lievittää lihasjännitystä

Tämä uimatuntien ominaisuus riippuu suoraan niiden kyvystä lievittää stressiä, jonka olemme jo maininneet. Lihasjännitystä ja kipua ilmenee, kun keho on liian väsynyt eikä pysty suorittamaan kaikkia toimintojaan kunnolla.

Siksi vedessä suoritettavat harjoitukset eivät vain lievitä stressiä, vaan myös palauttaa lihaksia ja rentouttaa niitä.

Usko tai älä, jotkut ihmiset ovat mukana stressaava tilanne tuntea kipua selässä tai niskassa.

Jos olet myös yksi heistä herkkiä ihmisiä, suosittelemme menemään uimaan välittömästi, ja hyvin pian huomaat positiivisia muutoksia hyvinvoinnissasi.

Uinti parantaa itsetuntoa

Kuvittele hetki, kun astut ulos altaalta. Näinä sekunneina vapautut stressistä ja kivusta ja huomaat joka päivä kuinka vartalostasi tulee päivä päivältä entistä houkuttelevampi. Eikö se anna voimaa jatkaa eteenpäin?

Kuvittele nyt, että kello on kahdeksan aamulla ja saavut työpaikallesi samalla tyytyväisyyden ja inspiraation tunteella.

Tämän helteen myötä työpäivästäsi tulee täysin erilainen, koska sinun on helpompi suorittaa kaikki tehtäväsi ja saada yhteyttä oikeat ihmiset. Näin onnistuneen päivän jälkeen nukut varmasti rauhallisesti.

Voidaan väittää, että uimalla on kyky parantaa paitsi ihmisen yleistä hyvinvointia, myös lisätä hänen itsetuntoaan.

Psykologinen ja fyysinen optimismi, josta tulee kumppaneitasi työpäivän aikana, ei vain suju, vaan myös nostaa sinua silmissä, eli itsetuntosi kohoaa.

Kuten näet, uinti on yksi terveellisimmistä urheilulajeista. Suosittelemme, että aloitat päiväsi juuri sellaisella fyysisellä aktiivisuudella.

Joka päivä tunnet olosi paremmaksi ja voit edelleen lisää voimaa työskentelemään ja tuntemaan olevansa valmis kohtaamaan kaikki haasteet.

Muista kokeilla vinkkejämme käytännössä ja jakaa ne ystävillesi!

Makhacheva Anai Sadykovna

Projektipäällikkö:

Magomedova Saida Abdulamidovna

Instituutio:

MKOU "Secondary School No. 4", Khasavyurt, Dagestanin tasavalta

Tässä venäjän kielen tutkimustyö "Puhtuuden vuoksi Venäjän kieli!" Opiskelen venäjän sanakirjoja ja opin niiden tyyppejä, tutustun venäjän leksikografian historiaan ja sähköisiin sanakirjoihin. Teen kyselyn ja selvitän, kuinka paljon sanakirjoilla on kysyntää.

minun tutkimusprojekti venäjäksi "Venäjän kielen puhtauden puolesta!" Aion selvittää termin " sanakirja"ja tutkia sanaston kehityksen historiaa Venäjällä.

Johdanto
Luku I. Käsite " sanakirja»
1.1. Sanakirjojen syntyhistoria.
1.2. Nykyaikaisen venäjän kielen perussanakirjat.
Luku II. Sanakirjatyypit
2.1. Kyselylomake sanakirjojen tuntemisesta.
2.2. Sähköiset sanakirjat ja tietosanakirjat.
III luku. Johtopäätös
Bibliografinen kuvaus
Sovellus

Johdanto

Pidätkö sanakirjojen lukemisesta? ja Kuinka usein otat heihin yhteyttä? Olen varma, että monet teistä antavat kielteisiä vastauksia tai esittävät vastakysymyksen: " Ja mikä voi olla mielenkiintoista sanakirjoissa lukea niitä?»

Tutkimme aihetta hiljattain Sanasto. Puhekulttuuri". Innostuin tästä aiheesta. Minun piti käyttää sanakirjoja monta kertaa: selittävä, oikeinkirjoitus. Joten siellä oli ongelma : mitä sanakirjoja yleensä on olemassa, milloin ja miten ne ilmestyivät, kuka oli ensimmäinen kirjoittaja. Ei se yksi koulutettu henkilö, joka tietää kaiken, ja se, joka tietää mistä löydät vastauksen nousseen kysymykseen.

Teoksen relevanssi ilmeinen: tieteen kehityksen olosuhteissa käyttöön tulee uusia sanoja, joista monet ovat vaikeita ja käsittämättömiä. Opiskelijat eivät aina tiedä, mistä ja miten he voivat saada tarvittavaa tietoa Sanakirjojen käyttäminen avaa opiskelijoille inhimillisen ajattelun rikkauksia, edistää kokonaisvaltaisen tieteellisen ymmärryksen muodostumista kielijärjestelmästä.

Tutkimuksen tarkoitus: tutustu venäjän kielen sanakirjoihin, venäjän leksikografian historiaan, sanakirjatyyppeihin ja sähköisiin sanakirjoihin.

Tutkimustavoitteet :

• ota selvää termin merkityksestä sanakirja»;
• tutkia sanakirjojen ilmestymisen historiaa ja sanaston kehitystä Venäjällä;
• määrittää sanakirjojen tyypit tarkoituksen ja toiminnallisen kuuluvuuden mukaan;
• selvittää, kuinka nykyaikaiset venäjän kielen sanakirjat ovat kysyttyjä;
• oppia sähköisistä sanakirjoista.

esine teoksista tuli sanakirjoja ja aihe – sanakirjatyypit, niiden rakenne, esiintymishistoria.

Tutkimusmenetelmät: tutkimusaiheeseen liittyvän kirjallisuuden tutkiminen ja analysointi, tiedon etsiminen Internetistä, opiskelijoiden kysely ja saadun tiedon yhteenveto.

Hypoteesi: voidaan olettaa, että jos opiskelijalla on käsitys sanakirjojen tyypeistä ja niiden sisältämistä tiedoista, hänen on helpompi navigoida sanakirjoissa tiettyä työtä suorittaessaan.

Hankkeen tavoitteet: Ota selvää, mikä "saastelee" venäjän puhetta.
Selvitä näiden tekijöiden syy.
Etsi tapoja ratkaista ongelma.
Anna esimerkkejä toimista, joihin pyritään
venäjän kielen puhdistaminen.

Venäjän kielen saastuminen

Tilastot

Mautonta puhetta syitä:

Tehdään siis yhteenveto:

Voropaev Aleksei

Nykyaikainen venäjän kieli on historiallisesti vakiintunut kieliyhteisö, joka yhdistää venäläisten kansan kielelliset keinot, mukaan lukien kaikki venäjän murteet ja murteet sekä erilaiset ammattikielet. Korkein muoto Kansallinen venäjän kieli on venäjän kirjallinen kieli, jolla on useita piirteitä, jotka erottavat sen muista kielen olemassaolon muodoista: käsittely, normalisointi, leveys julkista toimintaa, yleinen velvoite kaikille tiimin jäsenille, erilaisia ​​puhetyylejä, joita käytetään eri aloilla viestintää.

Ladata:

Esikatselu:

Voropaev Aleksei

"Venäjän puheen puhtaus"

MBOU - OOSH kanssa. Lyubimovo

Luokka 9

Zhakina Vera Viktorovna

Johdanto. 3

I. Puheen puhtaus ihmisen puhekulttuurin indikaattorina. 4-5

II. Puheen puhtauden loukkaukset.

2 kansankieltä. 6-7

3 Barbarismia. kahdeksan

4 ammattikieltä. 9-11

5 Kanslia. 12

6. Tutkimustulokset. 13

Johtopäätös. neljätoista

Bibliografia. viisitoista

Sovellus. 16-25

Johdanto.

Nykyaikainen venäjän kieli on historiallisesti vakiintunut kieliyhteisö, joka yhdistää venäläisten kansan kielelliset keinot, mukaan lukien kaikki venäjän murteet ja murteet sekä erilaiset ammattikielet. Kansallisen venäjän kielen korkein muoto on venäjän kirjallinen kieli, jolla on useita piirteitä, jotka erottavat sen muista kielen olemassaolon muodoista: käsittely, normalisointi, sosiaalisen toiminnan laajuus, yleinen velvollisuus kaikille tiimin jäsenille, erilaisia ​​puhetyylejä, joita käytetään eri viestintäalueilla.

Nykyaikaisen venäjän tärkein ominaisuus kirjallinen kieli on sen puhtaus, mikä tarkoittaa, että kirjallisen kielen sanakirjan kokoonpano valitaan tiukasti kansallisen kielen yleisestä kaaresta; Sanojen merkitys ja käyttö, ääntäminen, oikeinkirjoitus ja kieliopillisten muotojen muodostus noudattavat yleisesti hyväksyttyä kaavaa.

Tämän aiheen merkitys on ilmeinen. Kuinka usein sisään Jokapäiväinen elämä, tv-ruuduilta, radiosta ja poliitikkoidemme huulilta ja julkisuuden henkilöt kuulemme kirjallisen kielen normien rikkomista.

Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi olen tunnistanut seuraavat työvaiheet: "puheen puhtauden" käsitteen määritteleminen, yleisimpien puhehäiriöiden analysointi, sanaston käytön seuranta venäjän kirjallisen kielen ulkopuolisessa puheessa, eri luokkiin kuuluvat ihmiset : koululaiset, opettajat, kyläläiset.

Pääosa.

I. Puheen puhtaus ihmisen puhekulttuurin indikaattorina.

Puhtaus on puheen laatu, joka, jos sitä ei huomioida, on kuulijoiden havaittavissa. On mielenkiintoista, että muiden "saastunut" puhe huomaa jopa ne, jotka eivät itse täytä tätä vaatimusta.

Puheen puhtauden puute aiheuttaa usein ärsytystä, koska tiettyjen "epäpuhtaiden", "likaisten" keinojen käyttö aiheuttaa eettistä ja esteettistä "kiihkoa" ja hylkäämistä, ja tämä heijastuu kommunikatiivisissa suhteissa - kumppaneiden keskinäinen suhtautuminen toisiinsa on rikotaan (ei esiinny), siksi - viestintä kokonaisuudessaan kärsii.

II. Puheen puhtauden loukkaukset.

Kaikkia näitä sanastoryhmiä yhdistää se tosiasia, että "puhtauden" rikkojina ne ovat yleensä vieraita, toisen tyylisiä sulkeumia puheessa. Toisin sanoen, jotta niitä voitaisiin pitää omituisina "täplinä", on välttämätöntä, että tekstin "peruskudos" on "puhdas", ts. niin, että puheen perustana on venäjän kirjallinen kieli, jossa on tyylillisesti neutraali sanavarasto. Muuten - jos kaikki puhe koostuu pääasiassa ammattikielestä - se on kokonaan venäjän kirjallisen kielen rajojen ulkopuolella. Jotta voidaan arvioida ammattislangin, barbaarisuuden ja muiden jo nimettyjen sanastoryhmien käytön hyväksyttävyyttä tai kiellettyä, on tärkeää määrittää, mihin tarkoitukseen ne sisällytetään puheeseen, ja jo näistä kohdista analysoida, onko kukin nimetty rikkomistapa. puheen puhtaus on virhe vai ei. Näiden sanastoryhmien käyttötehtävät ovat niin erilaisia, että kielitieteilijät eroavat joskus merkittävästi roolistaan ​​kielessä ja puheessa. Harkitse pääasiallisia sanaston ryhmiä, jotka voivat tukkia puheen.

2. Puhekieli.

Venäjän kirjallisen kielen pääkerros on yleiset, tyylien väliset sanat. Tämän tyylillisesti neutraalin sanaston taustalla erottuu selkeästi pelkistetyllä tyylivärillä varustettu sanasto - puhekieli.

Venäjän puhekielen sanasto sisältää jyrkästi supistettuja sanoja, jotka ovat kirjallisen normin ulkopuolella. Näihin voi kuulua lomakkeita, jotka sisältävät myönteinen arvio kutsutaan käsitteiksi ("kova työntekijä", "aivo" jne.), mutta paljon lisää muotoja, jolle on tunnusomaista yksinkertaistaminen, töykeys ja jota käytetään yleensä ilmaisemaan puhujan teräviä negatiivisia arvioita nimetyistä käsitteistä, esimerkiksi: "järkyttynyt" (väsynyt), "huijata" (pettää), "nurma" (epämiellyttävä), "likainen". (likainen), "paholaisen luona keskellä ei mitään", "ei ihoa, ei kasvoja" jne.

Kirjallisuuden normien törkeä loukkaus ovat myös sanojen puhekielen kieliopilliset muodot, esimerkiksi: "karkaa", "luennoitsija", "kakku", yleisesti käytettyjen sanojen puhekielinen ääntäminen: "rahastot", "salkku", "virkailija" jne. .

Kansankielen käyttöä on järkevää arvioida vain puhekulttuurin kannalta pääasiallisen toiminnallisen perustelun, tarkoituksenmukaisuuden kriteerin perusteella.

Näistä asennoista kansankielenkäyttö todisteena venäjän kirjallisen kielen normien riittämättömyydestä tulisi luultavasti arvioida todisteeksi alhaisesta puhekulttuurista. Tässä suhteessa ihmiset käyttävät, joskus ymmärtämättä "pätevämpiä" vaihtoehtoja, sellaisia ​​ilmaisuja: "en välitä", "minulla ei ole aavistustakaan" sen sijaan "en tiedä", "en välitä". , "keskustele" sanan "keskustele" sijaan, "takaisin" merkityksessä "uudelleen" jne. Lisäksi kansankielet voivat tunkeutua puhekielen ja arkipäivän ulkopuolelle, esimerkiksi viralliseen liiketoimintaan: edistymiseen, kehitykseen, livenä (osoitteeseen). Näin ollen kansankieltä käytetään yleensä huonosti koulutettujen väestöryhmien puheessa ja se antaa sille virheellisen ja töykeän luonteen.

Puhekielet on järjestetty arviointiasteikolla seuraavilla pääkoordinaateilla: kirjallinen - puhekieli - kirosanat. Jos kirosanat seisovat kirjallisen kielen rajalla ja usein ylikin, niin puhekielen sanat eivät menetä kirjallista asemaansa, mutta niiltä estetään pääsy kirjallisen sanaston kerrokseen. Tämä näkyy erityisen selvästi siinä, että kansankielessä ei ole olemassa sellaista perustavanlaatuista kirjallisen kielen ominaisuutta kuin toiminnallinen erilaistuminen. Ja siksi, kun puhekielen puhujan ei tarvitse kommunikoida tavallisessa, vaan esimerkiksi virallisessa liiketoiminnassa, hänen matala taso kirjallisen kielen tuntemus ilmenee erityisen selvästi.

Jos henkilö käyttää kansankieltä tyylillisesti merkittynä, tietäen hyvin alemmuudestaan ​​ja voi korvata ne kirjallisilla synonyymeillä, ts. ilmaisukeinona - tässä tapauksessa eivät toimi leksikaaliset, vaan kommunikatiiviset normit, joiden mukaan tämän tai toisen kielikeinon käytön perusteltua tai epäoikeutettua arvioidaan sopivuuden suhteen tilanteen, tyylin, tason ja puhemaun kanssa. viestinnän osallistujia. Ja vain tämän perusteella (jos tämä keino on ilmaisuvoimainen) arvioidaan tämän välineen käytön onnistumista tai epäonnistumista.

Kuitenkin kansankielen ja yleensä supistetun sanaston käytössä on oltava varovainen, koska jokainen keskustelukumppani ei aina arvioi tällaista puheen sisällyttämistä tarkoituksenmukaiseksi ja onnistuneeksi. Onhan se todisteena myös sitä, että tämä heijastaa puhujan yleistä kulttuurista tasoa, joka on tottunut ilmaisemaan ajatuksiaan tällä tavalla eikä löydä kirjallista vastinetta kansankielelle; Tällaisia ​​ilmaisuja voidaan pitää signaalina siitä, että puhujalla on alhainen arvio kuuntelijan kulttuurisesta tasosta tai hän pyrkii kommunikoinnissa tutumiseen. Lisäksi tämä ilmaisu ei välttämättä vastaa ollenkaan yleistä puhetyyliä ja viestintätilannetta yleensä.

3 Barbarismia.

Jos kansankielet ovat venäjän kirjallisen kielen rajalla koetun alemmuuden vuoksi, niin barbarismit suorittavat ensi silmäyksellä täysin päinvastaisen tehtävän - ne "huuvat" puheen kirjoittajan koulutuksesta ja niitä käytetään joskus yhtä usein molempia. suullisesti ja kirjoittaminen. Barbarismit tukkivat kuitenkin puhetta ei vähemmässä määrin, koska ne ovat vieraita sulkeumia, joita käytetään perusteettomasti venäjän puheessa, usein eräänlaisen muodin vaikutuksesta.

kiistaa aiheesta vieraita sanoja hei, ne ovat todennäköisesti peräisin venäjän kielen tietoisuudesta itsenäisenä alkuperäisenä kielenä. Yhteenvetona näiden kiistojen tuloksista voidaan sanoa, että sanojen lainausprosessi on normaali ilmiö ja tietyillä historiallisilla ajanjaksoilla jopa väistämätön. Mutta itse vieraat sanat voidaan jakaa kahteen ryhmään: jotkut ovat hyödyllisiä, merkitsevät uusia käsitteitä ja aiemmin tuntemattomia esineitä, toiset ovat hyödyttömiä, kopioivat jo olemassa olevia alkuperäisiä venäläisiä nimiä, eivätkä siksi rikasta, vaan tukkivat puhetta.

Samanaikaisesti vieraan sanan korvaaminen venäläisillä synonyymeillä ei ole aina vastaavaa ja joskus mahdotonta.

Tällä hetkellä tuontisanojen tunkeutuminen johtaa siihen, että, kuten asiantuntijat huomauttavat, poistunut "ranskalais-nižni Novgorod-slangi" korvataan alentavalla "amerikkalais-rostovin slangilla". Samaan aikaan ahdistusta ei herätä vieraiden sanojen käyttö, vaan esimerkiksi venäläisen perinteisen korvaaminen amerikanismeilla. puheetiketti. Nykyään pidetään normaalina kysyä kaatuneelta ihmiseltä: "Oletko kunnossa? Oletko kunnossa? Oletko varma?" "Oletko loukkaantunut? Tarvitsetko apua?" jne.

Vieraan sanan käyttö on kommunikatiivisesta näkökulmasta onnenkysymys. Yhtäältä on tärkeää arvioida, käytetäänkö sitä oikein, toisaalta, onko selvää, onko se vastaanottajan saatavilla, johtaako se viestintäeettisten standardien rikkomiseen, koska vieraan tai käsittämättömän vieraan sanan puheessa vastaanottaja voi pitää keinona korostaa ylivoimaisuutta.puheen kirjoittaja.

4. Jargon.

Jargon on sosiaalinen puhetyyppi, jota käyttää kapea äidinkielenään puhuvien ryhmä, jota yhdistää yhteinen kiinnostus, ammatti, asema yhteiskunnassa.

Linguistic Encyclopedic Dictionary antaa seuraavan luonnehdinnan ammattikieltä: "Askargon on eräänlainen puhe, jota käytetään pääasiassa erillisen, suhteellisen vakaan kielen suullisessa viestinnässä. sosiaalinen ryhmä, joka yhdistää ihmisiä ammatin, aseman yhteiskunnassa, kiinnostuksen kohteiden jne. perusteella. .

Venäläisessä klassisessa kirjallisuudessa heijastuva aatelisto, kauppiasjargonit, erilaisten käsityöläisten ryhmien jargonit ovat historiallisesti tunnettuja Venäjällä.

Nykyaikaisessa venäjässä, nuorisokargonissa tai slangissa (englannin slang - tiettyjen ammattien tai ikäryhmien ihmisten käyttämät sanat ja ilmaisut) erotetaan ammattislangista, leirislangia käytetään myös pidätyspaikoissa.

Nuorten ammattikieltä.

Aikamme yleisin on nuorten ammattikieltä, suosittu opiskelijoiden, nuorten opiskelijoiden ja nuorten keskuudessa. Jargonilla on pääsääntöisesti vastineet kansallisella kielellä: "asuntohuone" (dormitory), "spurs" (sängyt) jne. Monien ammattislangien esiintyminen liittyy nuorten haluun ilmaista suhtautumistaan ​​esineeseen, ilmiö elävämmin, tunteellisemmin. Siksi tällaiset arvioivat sanat: "mahtava", "järkyttynyt", "naapuri", "hölmö", surina jne. Kaikki ne ovat yleisiä vain suullinen puhe ja ne puuttuvat usein sanakirjoista (mikä on syy joidenkin ammattislangien kirjoitusvirheisiin).

Syitä nuorten ammattikieltä säilymiseen on heikosti merkityksellinen halu tuntea ja säilyttää oma erityinen, yleisestä, "aikuisten", "virallisesta" maailmasta poikkeava maailma, heidän itsenäisyytensä siinä; kielitieteeseen pyrkiminen kielipeli, kriittinen, pilkkaava, leikkisä mieliala, joka auttaa säilyttämään optimismin ja vastustamaan "vihamielisiä" ilmiöitä (vanhempien auktoriteetti, opettajan kasvatus, virallinen etiketti jne.); nuorekas rohkeus; jäljitelmä jne.

Samalla se arvioi ryhmän kehittämän kielen ehdottoman alkuperäiseksi suhteessa venäjän kirjakieleen. Nuorten ammattikieltä esimerkiksi julistaa sukupolvensa uudeksi, innovatiiviseksi ja siten tämän logiikan mukaan perinteitä tuhoavaksi, luo jotain omaa vastoin yleisesti hyväksyttyä (nihilismin muunnelma).

Samaan aikaan alun perin "uudet" sanat todella kantavat figuratiivisuuden jälkiä ja ovat ilmeikkäitä. Ilmaisuvoiman halu ilmenee myös siinä, että nuorisokargonia käytetään pääsääntöisesti silloin, kun on tarpeen ilmaista lyhyesti tunteita ja toiminnan luonnetta, ts. subjektiivisen tunnearvioinnin ilmaisemiseksi.

Tämä osoittaa, että tietyssä kehitysvaiheessa ihmisen on tärkeämpää olla "kuin kaikki muut", kun taas tämän ryhmän kanssa identtisten tunteiden olemassaolo tulee ensiarvoisen tärkeäksi, jonka sävyjä ei nimetä vain siksi, että sanaston köyhyys, mutta sen vuoksi, yleisellä sanalla ilmaistuna, ne toimivat lisäkeinona tämän ryhmän yhdistämiseksi.

Tiedemiesten suhtautuminen ammattikieltä on epäselvä. Akateemikko D.S. Likhachev väitti, että ammattikieltä ei ole vain primitiivistä puhetta, vaan se heijastelee myös primitiivistä tietoisuutta. Muilla tutkijoilla on suvaitsevaisempi asenne ammattikieltä. Esimerkiksi L.P. Krysin huomauttaa ensinnäkin, positiivisia puolia tämä erilainen kieli: "Kaikkien näiden lajikkeiden kielellinen olemus on sama: leikkiminen sanalla ja sanalla, metaforisaatio sanallisia merkityksiä luodakseen ilmeikkäitä, tunnevärisiä keinoja kielelliseen ilmaisuun."

Jargon on sanapeli erottua joukosta, ei tavallista. Mutta se osoittautuu paradoksiksi: standardista poikkeaminen johtaa eräänlaisen ersatz-kielen luomiseen, joka on vieläkin rajallisempi ominaisuuksiltaan. Tämän seurauksena luovan impulssin aallolla syntyneet ammattislangat onnistumisensa ansiosta hyväksyivät tämän ryhmän, kiinnittyivät ja levisivät muiden joukossa, menettävät hyvin nopeasti mielikuvituksensa ja muuttuvat säännöllisiksi kliseiksi, valmiiksi ilmaisuiksi. sopii kaikkiin tilanteisiin ja siten muuttua täydellinen vastakohta ilmaisukyky. Usein nämä jargonit pakotetaan pois aktiivinen sanakirja kommunikoimaan yleisiä kirjallisia sanoja.

Jos näin ei tapahdu ja eräänlainen kaksikielisyys jatkuu, useimmat ammattislangit vanhenevat, menettävät kuvaannollisuutensa ja uutuutensa, mikä johtaa tarpeeseen luoda uusia ammattislangeja. Jargonin ja argotismin syntyä ja leviämistä pidetään perustellusti negatiivisena ilmiönä kansalliskielen kehityksessä. Siksi kielipolitiikka on kieltäytyä käyttämästä niitä. Monet kirjailijat ja publicistit kääntyvät kuitenkin myös näihin sanastokerroksiin etsiessään realistisia värejä kuvaillessaan todellisuutemme olennaisia ​​puolia. Mutta samaan aikaan otetaan käyttöön ammattikieltä ja argotismi taiteellista puhetta vain lainaus. Jargonia käytetään siis:

Äännä eräänlainen salasana - "Minä olen minun", ja jos tämä signaali rajoittuu nuorisoympäristöön, ammattislangin käyttö on melko hyväksyttävää;

Korvaa muut sanat tilanteesta riippumatta;

Osoita tietoisesti hylkäävää, tuttua asennetta uusiin ja monimutkaisiin asioihin;

Leiki sanalla tilanteessa, jossa nämä sanat nähdään ja arvostetaan sopivana vitsinä.

5. Kanslia.

Kaikkien elämänmuotojen byrokratisoituminen yhteiskunnassamme on johtanut siihen, että venäjän kielessä virallisten - bisnestyyli. Tämän tyylin elementtejä, joita käytetään perusteettomasti sen ulkopuolella, kutsutaan klerikalismeiksi. Näitä ovat luonteenomaiset sanat ja ilmaisut (läsnäolo, poissa ollessa, tänään jne.), paljon verbaalisia substantiivija (ottaa, paisuttaa, liian vähän jne.), nimittäviä prepositioita (teossa, linjan varrella, johtuen jne.) .

Klerikalismia ja puhekliseitä täynnä oleva sanamuoto auttoi välttämään suoraa keskustelua arkaluontoisista aiheista, sanoen asioiden oikeiksi nimiksi. Kanslia tunkeutuu paitsi kirjakauppaan myös sisään puhekielellä, jossa voidaan havaita joskus naurettavia tyylillisesti yhteensopimattomien sanojen yhdistelmiä. Puheen puheen kyllästäminen klerikalismilla järjettömyyteen tulee ilmi, kun niiden parodinen käyttö kohdataan. Kuvittele esimerkiksi, että aviomies kysyy vaimoltaan päivällisellä, mitä tämä teki tänään. Vastauksena hän kuulee: ”Päivän ensimmäisellä puoliskolla varmistin nopeasti kunnollisen järjestyksen palautumisen asuinalueella sekä ruoanlaittoon tarkoitettuun yhteiseen kodinhoitohuoneeseen. Seuraavalla kaudella järjestin vierailuja kauppayrityksiin ostaakseni uusia tavaroita ... "

6. Tutkimustulokset.

Puhekielessä olevien sanojen käyttö on tyypillistä keski- ja vanhuksille (73 %), enimmäkseen nämä ovat sanoja, jotka sisältävät positiivisen arvion käsitteistä "kova työntekijä", "kova työntekijä", "aivo", "voima", jne.), mutta paljon enemmän muotoja , joille on ominaista yksinkertaistaminen, epäkohteliaisuus ja jotka yleensä ilmaisevat teräviä negatiivisia arvioita puhujasta ("kaappaaja", "loafer", "tyhmä", "tyhmä"), sekä puhekielen kieliopilliset muodot sanoista, esimerkiksi: "karkaa", "sukkahousut", "kakku", yleisesti käytettyjen sanojen puhekieli: "puhelut", "kuljettaja", "kauppa", "kaunimpi" jne.

Yksi tutkimukseni positiivisista puolista on se, että vastaajien puheessa ei ole perusteetonta vieraiden sanojen käyttöä, kaikilla puheen tekijöiden käyttämillä vierailla sanoilla ei ollut venäläisiä analogeja. Tässä muutamia niistä: tietokone, Internet,immuunikato, itsemurha, testaus, levy, logo, salasana, konsoli, yhteenveto, ekologia, muistipankki, tietokanta, virtuaalitodellisuus, etä(kaukainen) koulutus, alennuskortti, tietosulku, tietokonegrafiikka, älykkyysosamäärä, luottokortti, sähköinen versio jne.

Täysi kommunikointi nuorisoympäristössä on mahdotonta ilman sen kieltä - nuorisoslangia. Tämä on yleisin Venäjän puheen puhtauden loukkaus. Koululaisista 100 % vastaajista käyttää puheessaan ammattikieltä ja korvaa niillä hyvin usein yleisiä sanoja. Ja olin hyvin yllättynyt siitä, että kylämme aikuisväestön joukossa on paljon korkea prosentti slangisanojen käyttö (opettajat 37%, kyläläiset 43%).

Viralliseen - liiketyyliin liittyviä sanoja kuulin vain opettajien puheessa, näiden sanojen perusteetonta käyttöä ei havaittu.

Tutkimukseni tuloksena syntyi sanakirja kirjallisuuden normin ulkopuolisista, puheessa useimmin käytetyistä sanoista.

Johtopäätös

Siten puheen puhtaus toimii indikaattorina paitsi ihmisen puheesta ja yleisestä kulttuurista, myös hänen mausta, kielentajuista, suhteellisuustajusta.

Puheen puhtauden loukkaaminen heijastaa sen stereotyyppisyyttä, johtaa puheen köyhtymiseen, kielen sidotukseen, tukkeutumiseen ei-kirjallisilla elementeillä. Tämä ominaisuus huomautti kielitieteilijä B.N. Golovin. Hänen mukaansa "puheen kommunikatiivista laatua - sen puhtautta - tulkitaan ja voidaan kuvata puheen korrelaation perusteella kirjallisen kielen ja ihmistietoisuuden moraalisen puolen kanssa. Puhdasta puhetta voidaan kutsua sellaiseksi puheeksi, jossa ei ole kirjalliselle kielelle vieraita elementtejä (ensisijaisesti sanoja ja lauseita) eikä moraalinormien hylkäämiä kielen elementtejä.

Bibliografia

Golovin B.N. Puhekulttuurin perusteet. - M., 1988.

Zemskaya E.A. Venäjän puhekieli: kielellinen analyysi ja oppimisongelmat. - M., 1987.

Kielellinen tietosanakirja/ Ch. toim. V.N. Jartsev. - M., 1990.

Petrov O.V. Retoriikkaa. - M., 2004.

Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Nykyaikainen venäjän kieli. - M., 1997.

Venäjän kieli ja puhekulttuuri / Toim. IN JA. Maksimov. - M., 2003.

Ushakova T.N., Pavlova N.D., Zachesova I.A. Ihmisen puhe viestinnässä. - M., 1989.

Cheshko A.A. Venäjän kieli. - M., 1981.

LIITE

Puhe- ja slangisanojen sanakirja

alkonaut - juoppo

ambal - pitkä mies

basaari - keskustelu, keskustelu mistä tahansa aiheesta

merimetso - nuori mies

baldezh - ilo

torni - pää

tuhoaa tornin - tule hulluksi

tömähdys - juo

viina - viina

ymmärtää - ymmärtää

pyörtyä - 1) lakata ymmärtämästä; 2) nukahtaa väsymyksestä

kakuttaa - pitää hauskaa jostain syystä

tappelu - välienselvittely;

verho - 1) mennä; 2) juokse karkuun

antaa (saalis, nappaa, nappaa) tammi - 1) kuolla; 2) erittäin kylmä

liikkua - katso ajaa

puu - tyhmä ihminen

repiä - juo

meluisa - katso räyhäävä

tehdä jalat - juokse karkuun

villi - kauhea

diskach - disko

kiinni - arvaa, ymmärrä

tylsistyä

dubak - kylmä

tikka - 1) henkilö, joka tekee kaiken väärin; 2) ei kovin älykäs ihminen

ei aavistustakaan - hyvin ilmeistä

vihreät puut, kuuset - tyytymättömyyden ilmaus

haukkoa - katso pörröinen

elämme - kaikki on hyvin, hyvin;

elää vadelmissa - elää rikkaasti;

tehdä maalin - lopettaa tekemästä jotain,heittää jotain

kaatua - tule

kuorma - pidä huolta

ajaa - myy

väsynyt - väsynyt

Lay - pettää

panttivanki - henkilö, joka pettää koko ajan

lakaistaan ​​- sovittu

nosta - aloita jotain

pudota - ihastu

tankkaa - hallita

sytyttää - paljastaa itsensä

saalis - ota joku kiinni epämukavalla hetkellä

varastoi - hanki varovaisesti jotain

arvioida - arvioida

vihreä - nuori, kokematon

venttiilit - katso putki

paina (pyöritä) polkimia - liiku

kadp - hauska tai outo henkilö

buzz catch - nauti

käännä - odota, tuhlaa aikaa turhaan

vie tynnyriä - osoita aggressiota jotakuta kohtaan

kipesh - skandaali, melu, meteli

pussy on erittäin kaunis tyttö

hapan - surra

siistiä - hienoa, erinomaista

siistiä - hyvä, erinomainen

siistiä - katso siistiä

liimaa - flirttaile, tee tuttavuuksia

aivoissa tönäiseminen - ajatella

makkara, makkara - tila, jossa henkilö pitää hauskaa, nauttii täysillä

kompostiaivot - tylsää, moraalista vaikutusta

hylkää luistimet - kuole

kaivaa - 1) kerätä hitaasti; 2) etsi jotain

heitä kaviot takaisin - katso luistimet heitetään pois

leikata - simuloida

jamb - jotain on tehty väärin

kranty - surullinen tulos

siistiä, siistiä

katto - suojaus

paska - ei totta, hölynpölyä

vasen - huono, tarpeeton

hölmö - arvoton ihminen

vittu - katso lentää yli

purskahtaa ulos - sanoa jotain sopimatonta

maza - ajattelin

vadelma - onnellisuus

mahach - taistelu

kangaspuut - välkkyvät silmien edessä

poliisi - poliisi

vaivaa - lyödä jotakuta ei yksin

heittää - heittää

Mouzon - musiikki

löytää - löytää

tippua aivoihin - ärsyttää

törmätä - olla vaarallisessa asemassa

löytää - löytää

lyöminen - väitteen esittäminen, uhkailu, väkivallan käyttö, jonkun oikeuksien loukkaaminen

peittää - hajottaa

tippua - ks

rullaa - kirjoita

pistää - pettää

vaahdota - kerätä; tarkoittaa; mennä pois

jännitys - vaikea tilanne

rasittaa - pakota jotain tekemään

törmätä - kompastua

snitch - katso lay

pelata - tehdä jotain mielenkiinnolla

off topic - ei ajoissa

ei onnea - ei onnea

ei heikko - hyvä, mielenkiintoinen

nishtyak - hyvä

sukeltaa - piiloutua

typerys - tyhmä

bummer - en halua, laiskuus

katketa ​​- katso lentää yli

tynkä - nuori mies, jolla on houkutteleva ulkonäkö, tyhmä ja kömpelö

kastaa - 1) nimi; 2) osuma

kuolla - kuolla

turvota - väsy, väsy henkisesti

nopeasti - nopeasti

perääntyä - perääntyä

pudota luistimet - kuole

nojaa taaksepäin - 1) rentoudu; 2) kuole

sammuta - katso ulos

otkolupat - katso nadybat

liota - tee jotain

erota - pidä hauskaa

tuhlaa, mene hulluksi - hienoa

ulos - katso ulos

pidä hauskaa - pidä hauskaa

perseestä - kamalaa, jotain pahaa

rentoutua - levätä hyvin

päästä pois - päästä pois

rinnakkain - joka tapauksessa

laidunta - seuraa

käännä nuolet - perustele

liikkua - mennä hyvin pitkälle

jalan

saha - 1) mennä; 2) katso tippumista aivoihin (moraalinen vaikutus)

ajoi - lempinimi, lempinimi

esitellä - osoittaa ylivoimansa

sairastua - huonontuneesta hyvinvoinnista

sikala, sikala - roskainen huone

tulla alas - lähestyä

kiusata - pilkata jotakuta

kiirettä - kiirettä

kiusata - katso kiusaa

onnekas (slangi) - onnekas

vitsi - 1) uteliaisuuden kohde; 2) jotain tai joku huomion arvoinen

siistiä - hienoa, hienoa

asu - vaatteet

halata - imeä

kiinnittää - kiinnittää jotain johonkin

osua johonkin - vetää johonkin (nauruun jne.)

ajoi - unohda tämä tai tuo lause

ikävä - ikävä hetkeä

lentää - koe voimakas tyytymättömyyden tunne toteutumattomien odotusten vuoksi

tuhlata - käyttää rahaa

valistaa - ilmoittaa jostain

leikkaa läpi - 1) ota selvää; 2) ymmärtää

tykki - katso piippu

nikkeli - nenä

kasvattaa rahasta - vaatia rahaa

puhua - kertoa

tahra seinään - lyödä kovasti

liota - rikkoa, rikkoa

murskata - katso murskata

pelata korttia - pelata korttia

nauris - katso torni

repiä nauris irti - katso tornin purkautumista

push puhe - kerro jotain

pzhat - katso cackle

repiä - nykiä

murista - vanno

sukulaiset, esi-isät, esi-isät - vanhemmat

romahtaa tammesta - tule hulluksi

kaatopaikka - jätä

roikkua - 1) varastaa; 2) soita

juosta - juosta jonkun perässä

hypätä - hyppää jostain korkealta

istuin - CD-soitin

lentää keloista - irrottaa vyöt kokonaan

herkullinen - katso siistiä

piiloutua - piiloutua

saattamaan - saattamaan

sulake - katso asema

rauhallinen - rauhallinen

tyhmä - huono

piippu - ase

stopudovo - täsmälleen

leikkilaatikko - kuole

tuhlata rahaa - käytä rahaa turhaan

juorua - juorua

vapise - puhu

putki - 1) kineskooppi; 2) matkapuhelin; 3) epäsuotuisa loppu

tryndet - puhua

kottikärryt - auto

aihe - jotain mielenkiintoista, hauskaa

push - katso ajaa

push - wc

stomp - mene

hukkua - 1) täyttää tentti; 2) jarruta - katso hitaita

hidasta - hidasta

viettää aikaa - nauti

tarkka - täsmälleen

halkeama - kyllä

hidasälyinen - henkilö, joka ajattelee huonosti ja pitkään

juhla - yritys

huutaa - katso nauraa

lentää pois - siistiä

peppu - olla hämmentynyt

paskapuhetta - hölynpölyä; fenya - jotain epäkiinnostavaa

siru - katso aihe

syö syö

freebie - jotain, joka annetaan lahjaksi

https://accounts.google.com

Diojen kuvatekstit:

Tutkimustyö "Venäläisen puheen puhtaus" Kunnan budjettikoulutuslaitos - tärkein peruskoulu. Lyubimovo

TEEMAN RELEvanSSI Nykyaikaisen venäjän kirjakielen tärkein piirre on sen puhtaus, mikä tarkoittaa, että kirjallisen kielen sanakirjan kokoonpano valitaan tiukasti kansalliskielen yleisestä kaaresta; Sanojen merkitys ja käyttö, ääntäminen, oikeinkirjoitus ja kieliopillisten muotojen muodostus noudattavat yleisesti hyväksyttyä kaavaa. Tämän aiheen merkitys on ilmeinen. Kuinka usein kuulemme jokapäiväisessä elämässä televisioruuduilta, radiosta ja poliitikkojen ja julkisuuden henkilöiden huulilta kirjallisen kielen normien rikkomista.

TYÖN VAIHEET: "puheen puhtauden" käsitteen määrittely; yleisimpien puhehäiriöiden analyysi; venäjän kirjallisen kielen ulkopuolisen sanaston käytön havainto puheessa, eri luokkiin kuuluvat ihmiset: koululaiset, opettajat, kyläläiset.

PUHUSANAT Terävästi supistetut sanat kuuluvat venäjän kansankielen sanavarastoon, jotka ovat kirjallisen normin ulkopuolella: muodot, jotka sisältävät positiivisen arvion kutsutuista käsitteistä ("kova työntekijä", "aivo" jne.); muodot, joille on tunnusomaista yksinkertaistaminen, epäkohteliaisuus ja joita käytetään yleensä jyrkän negatiivisen arvion ilmaisemiseen: "järkyttynyt" (väsynyt), "pettää" (pettää), "nurma" (epämiellyttävä), "likainen" (likainen), "keskellä ei mitään ", "ei ihoa eikä mukeja" ja muut; sanojen puhekieliset kieliopilliset muodot: "säästää", "luennoitsija", "kakku", yleisesti käytettyjen sanojen puhekielinen ääntäminen: "rahastot", "salkku", "virkailija" jne.

VIERAAT SANAT Vieraat sanat voidaan jakaa kahteen ryhmään: jotkut ovat hyödyllisiä, ilmaisevat uusia käsitteitä ja aiemmin tuntemattomia esineitä, toiset ovat hyödyttömiä, kopioivat jo olemassa olevia alkuperäisiä venäläisiä nimiä, eivätkä siksi rikasta, vaan tukkivat puhetta. Samanaikaisesti vieraan sanan korvaaminen venäläisillä synonyymeillä ei ole aina vastaavaa ja joskus mahdotonta.

JARGONISMIT Jargon on sosiaalinen puhetyyppi, jota käyttää kapea äidinkielenään puhuvien ryhmä, jota yhdistää yhteinen kiinnostus, ammatti, asema yhteiskunnassa. Nykyaikaisessa venäjässä, nuorisokargonissa tai slangissa (englannin slang - tiettyjen ammattien tai ikäryhmien ihmisten käyttämät sanat ja ilmaisut) erotetaan ammattislangista, leirislangia käytetään myös pidätyspaikoissa.

ERI NÄKÖKOHDAT JARGONISMEISTA Akateemikko D.S. Likhachev väitti, että ammattikieltä ei ole vain primitiivistä puhetta, vaan se heijastelee myös primitiivistä tietoisuutta. L.P. Krysin huomauttaa ensinnäkin tämän kielen positiiviset puolet: "Kaikkien näiden lajikkeiden kielellinen olemus on sama: leikkiminen sanalla ja sanalla, verbaalisten merkityksien metaforisointi ilmaisukykyisten, emotionaalisesti värikkäiden keinojen luomiseksi. kielellisestä ilmaisusta."

TOIMISTO Virallisen liiketyylin elementtejä, joita käytetään perusteettomasti sen ulkopuolella, kutsutaan klerikalismiksi. Näitä ovat luonteenomaiset sanat ja ilmaisut (läsnäolo, poissa ollessa, tänään jne.), paljon verbaalisia substantiivija (ottaa, paisuttaa, liian vähän jne.), nimittäviä prepositioita (teossa, linjan varrella, johtuen jne.) . Klerikalismia ja puhekliseitä täynnä oleva sanamuoto auttaa pääsemään eroon arkaluonteisista aiheista käytävästä suorasta keskustelusta, sanoen asioiden oikeiksi nimiksi. Kanslia ei tunkeudu vain kirjaan, vaan myös puhekieleen, jossa joskus voidaan huomata naurettavia tyylillisesti yhteensopimattomien sanojen yhdistelmiä.

TUTKIMUKSEN TULOKSET

SOSIAALIEN HANKKEIDEN KAUPUNKIKILPAILU

"PROJEKTIN LUOMISTA HENKILÖKOHTAISEEN KEHITTÄMISEEN"

Nimitys:"Osta auttaa, osaa suojella..."

Ohje: kiroilun, ammattislangin ja liiallisen teini-slangin käytön estäminen puheessa

Aihe: "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta"

3. luokka

MBOU SOSH ZATO Vidyaevo

Valvoja:

Pantas Nina Vasilievna, opettaja ala-aste,

ZATO Vidyaevo

2016

JOHDANTO

Lukuminä . HANKKEEN PERUSTELUT

1. 1 Syitä kirosanojen, ammattislangin ja teini-slangin käyttöön puheessa ................................................. ................................................................ ............................................................ ..............................21. 2 Lyhyt yhteenveto hankkeesta................................................ ...................................................... ....... .2

PÄÄOSA

LukuII . PROJEKTIN TARKOITUS JA TAVOITTEET

2.1. Hankkeen tavoite ................................................... .................................................. ...................2 - 3

2.2. Projektin tavoitteet ………………………………………………………........................... ..... .2 - 3

LukuIII . HANKKEEN KUVAUS

3.1. Merkityksellisyys................................................. ................................................... . ...................3

3.2. Toimien laillinen oikeutus

projekti ………………………………………………………………… ........ .neljä

3.3. Hankkeen toteutusvaiheet……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………4

3.4. Hankkeen työmuodot…………………………………………………………………………… ......4-5

3.5. Tieteellinen ja metodologinen työ .................................................. .................................................. 5

3.6. Logistiikka...................................................

3.7. Valvonta ja tarkastus sekä analyyttinen työ …………………........................6

3.8. Vuorovaikutus vanhempien kanssa, toistensa kanssa, Murmanskin järjestöjen kanssa

alue………………………………………………………………………………… ..............................6

3.9. Hankkeen toteutussuunnitelma ................................................ ..........................................................6-8

PÄÄTELMÄ

Luku 1V . TULOKSET

4.1. Odotettu tulos……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 8

4.2. Hankkeen kehitysnäkymät ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………..8

4.3. Arvio hankkeen onnistumisesta ………………………………………… ........................ 8 - 9

Hyödyllisiä resursseja: ………….....................................................................................................9

SOVELLUKSET

JOHDANTO

Lukuminä . HANKKEEN PERUSTELUT

1.1. Syitä kirosanojen, jargonin tai teini-ikäisten slangin käyttämiseen puheessa:

a) saavuttaa tietty sosiaalinen asema ryhmässä, joka perustuu sen sosiaalisten ja moraalisten arvojen hyväksymiseen; b) huvin vuoksi; c) osoittaa mielensä terävyyttä; d) kirjallisen kielen sanojen käytön arkipäiväisyyden välttämiseksi halu lisätä puheen ilmaisukykyä;e) kiinnittää huomiota omaan henkilöön;f) suorittaa salainen tehtävä; sosiaalinen yhteisö;g) luoda oma puhemaski.

1.2. projektin yhteenveto

Projektimme "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta!" pyrkii aktualisoimaan ongelmaa kiroilun, ammattislangin ja liiallisen teini-slangin olemassaolosta opiskelijoiden puheessa peruskoulu ja suhteet moderni yhteiskunta tähän "nuoreneeseen" todellisuuteen.

Projektissamme haluamme tarjota kollegoillemme mahdollisuuden pohtia ja keskustella venäjän kielen sellaisten sanojen olemassaolosta, joita ei ole perinteisissä sanakirjoissa ja joita ei suositella käytettäväksi julkinen puhe, myös kommunikoinnissa koulussa, julkisilla paikoilla.

Olemme varmoja, että sanallisuudellamme on tärkeä rooli kehittymisessämme, henkisessä kehityksessämme ja terveytemme kannalta. Nykyään he eivät kiroile, mutta koululaiset, nuoret, aikuiset miehet ja naiset puhuvat. Matto on median ja elokuvan levittämä. Jargon, slangi - köyhdyttää puheemme.

Haluamme hankkeellamme kiinnittää kaikkien ja erityisesti koululaisten huomion sanaston sen osan ongelmaan, jota pidettiin jonkin aikaa sopimattomana ja julkisesti lausuttu lause maksoi henkilölle auktoriteetin menetyksen, oli rangaistavaa. sakolla tai rangaistuksella 15 päivän vankeusrangaistuksena.

Projekti ohjattu tutkimus rikkaan kirjallisen venäjän kielen mahdollisuuksista estää ja ehkäistä puheemme "saastumista", suvaitsemattomuutta tällaisia ​​sanoja kohtaan. Hän kannet tärkeitä näkökohtia puheemme käsittelyssä, historialliset juuret ja sisältää mielenkiintoisia ja opiskelijoille helppokäyttöisiä työmuotoja. Hänen omaperäisyys siinä, että lapset itse näkevät suoraan muiden virheet, analysoivat niitä, etsivät ratkaisuja näiden virheiden estämiseksi. Opettaja kehitti tekniikoita venäjän kielen "saastumisen" estämiseksi. Toimet projektin aikana tapahtuvat ei-rakentavassa muodossa. Jokainen projektiin osallistuja tuntee merkityksensä tässä työssä, ymmärtää, että muiden menestys riippuu hänen menestyksestään. Tästä syystä jokainen projektiin osallistuja tekee kaiken tunnollisesti ja tietoisesti. Hanke on kannattava ja siinä on kehitysnäkymiä.

Hanke on suunniteltu 1 vuodeksi

PÄÄOSA

LukuII . PROJEKTIN TARKOITUS JA TAVOITTEET

2.2 Hankkeen tehtävät:

positiivisen puhekulttuurin muodostuminen opiskelijoiden keskuudessa.

a) kiinnittää huomiota kiroiluongelmaan ja venäjän kielen puhtauteen;

b) kehittää kunnioittava asenne muita kohtaan;

c) määrittää muista kielistä lainattujen sanojen roolin;

d) tutustuttaa opiskelijat arkaismeihin ja neologismeihin;

e) juurruttaa opiskelijoihin halu kauneudelle, venäjän puheen oikeellisuus;

f) nostaa nuoremman sukupolven kommunikaatiokulttuurin tasoa.

LukuIII . HANKKEEN KUVAUS

3.1. Merkityksellisyys

Viime aikoina yleinen puhekulttuuri on laskenut jyrkästi. Kielen ongelmat ovat jo pitkään ylittäneet filologian piirin ja ovat olleet linjassa muiden yhteiskunnan yleisten henkisten ongelmien kanssa, puheesta tulee paitsi viestintäväline, myös voimakas energiavaraus, jolla on piilotettu vaikutus ihmisen psyykeen ja koko maailma ympärillä.

Kielen sidottu kieli, huolimattomuus, epätarkkuus sanojen valinnassa ajatuksia ilmaisemaan ovat hämmästyttäviä, käytämme sanoja edes ajattelematta niiden käytön tarkoituksenmukaisuutta. Aikakauslehtien sivuilla, populaarikirjallisuudessa, puheessa koulutetut ihmiset ammattislangia, puhekielen elementtejä ja muita ei-kirjallisia keinoja, jotka on lisätty: pala, taloudenhoitaja, sitruuna, vihreä, taalaa, pesula jne. Sanat yleistyivät jopa virallisessa puheessa: hangout, hengailu, purkaminen, sekasorto ja monet muut. Nykypäivän kielenkehityksen yhtä silmiinpistävänä piirteenä voidaan pitää puheen tukkeutumista lainauksilla. Lainauksista ei ole tullut vain muotisanoja koululaisten puheessa: show (spektaakkeli), näyttö (ruutu), osuma (osuma), mutta välttämätön ... Mitä on vielä sanomatta monien opiskelijoiden rakastamasta "kontaktista", mikä tekee siitä onko mahdollista kommunikoida vapaasti verkossa? Kyllä, on kuitenkin mielenkiintoista, jos lyhennettyjä sanoja, jotka ovat käteviä nopeaan kommunikointiin, käytetään suullisessa ja jopa kirjallisessa puheessa, ainakin kuulijat ovat ymmällään. Ja kuinka ymmärtää sanat "minä", "cha", "lu", joita lapset usein käyttävät? Eikö kielessämme ole tarpeeksi selkeitä, puhtaita, jokaiselle ymmärrettäviä sanoja, joita ei tarvitse korvata? On sattumaa, että ensisilmäyksellä näkymätön intohimo, sanojen lyhentäminen, niiden huolimaton käyttö johtaa kulttuurin puutteeseen, sanaston köyhtymiseen, yksilön arvon loukkaamiseen...

Ja kirosanojen käyttö koululaisten, jopa ala-asteiden, puheissa!

Siksi venäjän kielen puhtauden, leksikaalisen rikkauden säilyttämisen ongelma, mahdollisuus käyttää sitä taiteellisia keinoja kehittää yhteiskunnan kulttuuria. Puheetiketin hallussapito edistää vallan hankkimista, luo luottamusta ja kunnioitusta. Puheetiketin sääntöjen tuntemus, niiden noudattaminen antaa henkilölle mahdollisuuden tuntea olonsa varmaksi ja rentoutuneeksi, ei hämmennystä johtuen vääriä tekoja välttääkseen muiden pilkan.

Ja tärkein rooli tässä on koululle ...

3.2. Ehdotusten ja toimien lainvoimaisuus hankkeen aikana

Ennen projektin aloittamista tehdään esitys oppilaiden vanhemmille lyhyttä tietoa hankkeesta ja saada heidän suostumuksensa lasten yhteistyöhön, lasten työskentelyyn vanhempiensa kanssa Internetissä, tekstien ja muiden yhdessä tai lapsen yksin tekemien kehityshankkeiden julkaisemiseen sekä lasten valokuvien julkaisemiseen kollektiivisessa käsinkirjoitetussa kirjassa "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta".

3.3. Hankkeen toteuttamisen vaiheet

Perus

Lopullinen

KanssaSyyskuu lokakuu

Marras-huhtikuu

saattaa

pohjan valmistelu toteutusta varten

hanke

kaikki päätyö projektin elävöittämiseksi: materiaalin kerääminen ja suunnittelu, luokkatunnit, luokkatapahtumat, avoin luokka"Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta", tutustumme sanakirjoihin, osallistumme "Sanakirjan päivään", tutkimme kirosanojen historiallisia juuria, lainattuja sanoja, neologismeja, arkaismeja, ammattikieltä, nuorten slangia, tutkimme muiden kansojen kulttuuri (saamelaiskulttuuri), retket, osallistuminen kilpailuihin (jopa kansainvälisiin), tutustuminen venäläisten kirjailijoiden ja runoilijoiden teoksiin, jotka auttavat tuntemaan venäjän kielen kauneuden, läheinen kontakti IBO ZATO Viyadevon kanssa juurruttaaksesi rakkautta kirjoihin, rikastuttaaksesi koululaisten puhetta jne.

kirjan julkaisu ja esittely, kokemusten yleistäminen, painaminen Internetissä, "Vestnik Vidyaevo", matka lomalle Slaavilainen kulttuuri ja kirjoittaminen Murmanskissa.

3.4. Projektilomakkeet

Projektistamme on tullut osa lasten elämää, koska se on mielenkiintoinen ja toteuttamiskelpoinen. Hanke sisältää seuraavat toisiaan täydentävät työmuodot:

aktiiviset työmuodot

työskennellä venäjän kielen puhtaudesta, sen rikastamisesta luokkahuoneessa, kurssilla akateemiset tieteenalat: Venäjän kieli, kirjallista lukemista ja muut;

esseekilpailu "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta";

luokkatunnit, keskustelut;

osallistuminen erilaisiin runokilpailuihin (luokkahuone, koulun laajuinen)

Internet-tilan käyttö;

luokan tuntia;

tapaamisia kanssa mielenkiintoisia ihmisiä;

itsenäinen materiaalin kerääminen;

kirjan "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta" julkaisu ja esittely;

kaunokirjallisuuden lukemista.

tutkimme muiden kansojen kulttuuria (saamelaista kulttuuria) - retkellä Sam - Syitin kylään; Kanssa

rinnastaa kaksi kulttuuria;

kehitystyön painaminen Internetissä;

keskustelut;

matka slaavilaisen kirjoittamisen ja kulttuurin lomalle Murmanskiin;

artikkelin julkaiseminen Vestnik Vidyaevossa;

yhteistyö MBO ZATO Vidyaevon kanssa;

osallistuminen sanakirjapäivään;

osallistuminen XX kansainvälinen kilpailu lasten käsinkirjoitettu kirja;

luokkatapahtumat, joiden tarkoituksena on laajentaa lukijan horisonttia, rikastuttaa venäjän kieltä ja suvaitsemattomuutta kielen "tukkoon";

"Olen lukija" ja "Olen tutkija" -piirin toimintaa.

3.5. Tieteellinen ja metodologinen työ

Se:

metodologisen avun tarjoaminen vanhemmille, jotta he voivat juurruttaa lapsiin lukemisen rakkauden ja laajentaa heidän lukuhorisonttiaan;

sivun luominen ja päivittäminen menetelmälliseen nurkkaan.

3.6. Logistiikka

Logistiseen tukeen kuuluu sivun päivittäminen metodologisessa nurkassa, varojen jakaminen käsinkirjoitetun kirjan luomiseen, varoja matkalle slaavilaisen kirjoittamisen ja kulttuurin festivaaleille, palkinnot voittajille eri peleissä ja kilpailuissa. Kaikki varat ovat vanhemmilta.

Arvio:

Nimi

Hinta (keskimääräinen)

Määrä

Hinta

Varoja käsinkirjoitetuille kirjoille

500, 0

500, 0

Keinot sivulle metodisessa kulmassa

200, 0

200, 0

Varoja Murmanskin matkalle

300, 0

6 300, 0

Varat matkalle Sam - Syitin kylään

1000, 0

21 000

Palkinnot

1050, 0

Kaikki yhteensä

29 050, 0

3.7. Valvonta-, tarkastus- ja analyyttinen työ

Tässä työssä analysoidaan syitä ja olosuhteita, venäjän kielen tukkeutumista, opiskelijoiden puheen köyhyyttä, opiskelijoiden puheen muutosten seurantaa projektin aikana, tässä työssä valitaan löydetty materiaali ja suunnitellaan. kirjan sivut. Kaikki hankkeen osallistujat ovat mukana tässä työhön määrittelemällä selkeästi kunkin osallistujan tehtävät.

3.8. Vuorovaikutus vanhempien kanssa, keskenään, Murmanskin alueen järjestöjen kanssa

Vuorovaikutus toistensa ja vanhempien kanssa edellyttää yhteistä osallistumista käynnissä oleviin toimiin.

Vuorovaikutus muiden organisaatioiden kanssa (MOTS DOD "Lapland", MBO ZATO Vidyaevo, muut) on yhteistä toimintaa: osallistuminen näiden organisaatioiden kilpailuihin, vierailevat tätä aihetta käsittelevissä näyttelyissä jne. (Sisällytetään yhteistyössä näiden järjestöjen kanssa, koska nämä organisaatiot ilmoittavat tapahtumista määritellystä aiheesta).

3.10. Hankkeen toteutussuunnitelma

Perus

Lopullinen

syyskuu lokakuu

Marras-huhtikuu

saattaa

Pohjan valmistelu projektille:

Päätyöt projektin elävöittämiseksi:

1. Tulostuskehitys Internetissä (kun ne valmistuvat).

2. Osallistuminen lukijakilpailuihin (sellaisena kuin niitä pidetään).

3. Vierailu venäjän kielen kulttuuriin liittyvissä näyttelyissä"

4. Joka viikko kuuntelemme venäläisten kirjailijoiden äänitallenteita sanan mestareiden esittäminä, luemme ehdotettuja teoksia.

5. Työskentelemme (säännöllisesti) käsinkirjoitettujen kirjojen luomisessa:

"Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta"

"Vahvat pienet kansani"

6. Yhteistyö MBO ZATO Vidyaevon kanssa, IOC DOD "Lapland"

1. Kokemuksen yleistäminen.

2. Kirjan "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta" julkaisu ja esittely

Valmistelujakson aikanatarkkailemme ikätovereiden puhetta, testaamme luokkatovereita aiheesta "Asenteesi kirosanoihin, slangisanoihin. Mitä mieltä olet puheestasi ja luokkatovereidesi puheesta, ystävät !.

1. Matka Samin kylään - Syit

14 Syyskuu 2016

1. Aiheen valinta,

koordinointi vanhempien kanssa, vastuunjako.

1. Esseekilpailu "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta"

2. Osallistuminen koulun laajuiseen lukukilpailuun "Tämä on minun kotimaani"

3. Kirosanojen, ammattikieltä, nuorisoslangin historia.

1. Matka Murmanskiin slaavilaisen kulttuurin ja kirjoittamisen lomalle

2. Artikkelin julkaiseminen "Bulletin of Vidyaevo" -lehdessä "Venäjän kieli on rikkautemme"

1. Lakiasioiden ratkaiseminen. 2. Rahoitusongelmien ratkaiseminen.

1. Julkinen tapahtuma osana peruskouluviikkoa "Saamelaisten luona"

1. Yhteistyöasioiden ratkaiseminen.

Keskustelut:

siisti kello(yksi luokkahuonetunti kukin, marraskuusta 2016 alkaen):

1. "Sanan voima"

2. "Sinä ja puheesi"

3. "Tapaa - vaatteilla, eroa - mielessä"

4. "Oppia puhumaan kauniisti..."

5. "Kirja on paras ystäväsi."

6. "Aikamme runoilijat ja kirjailijat"

7. "Suuret venäläiset kirjailijat ja runoilijat"

Sivun luominen viileässä metodologisessa nurkassa.

Tutkimme arkaismeja.

henkinen ja koulutuspeli "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta";

Tapaaminen mielenkiintoisten ihmisten kanssa (LITO "Spolohi")

Opiskelemme neologismeja.

Lainattujen sanojen oppiminen.

siisti tapahtuma"Madame, sallikaa minun"

Loma "kuten ennen vanhaan"

Kognitiivinen peli ”Oma peli. Venäjän kieli ja kirjallisuus."

1. Peli "Sanataistelut"

1. Yhteenveto "Mikä puheestamme on tullut"

1. Osallistuminen XX kansainvälinen lasten käsinkirjoitettu kirjakilpailu

PÄÄTELMÄ

LukuV . TULOKSET

5.1. odotettu tulos

1. Ohjelman toteuttaminen mahdollistaa koululaisten puheen tekemisen kauniimmaksi ja rikkaammaksi, se alkaa kehittää suvaitsemattomuutta venäjän puheen "saastumista" kohtaan

2. Lukuaktiivisuus lisääntyy lapsilla, kiinnostus kirjoja kohtaan lisääntyy.

3. Lapset, joilla on, voivat kommunikoida helpommin missä tahansa yhteiskunnassa käyttämättä "uusia muotisanoja" puheessaan.

4. Opiskelijoilla on mahdollisuus tutustua Kuolan pohjoisen alkuperäiskansojen kulttuuriin ja alkaa kunnioittaa mitä tahansa maailmankulttuuria.

5.2. Hankkeen kehitysnäkymät

Lapset voivat esitellä käsinkirjoitetun kirjan "Olemme venäjän kielen puhtauden puolesta" muille koulun opiskelijoille, osallistua kilpailuihin sen kanssa, houkutella samanhenkisiä ihmisiä riveihinsä, alkaa arvostaa heidän kieltään, rikastuttaa heidän omaa kieltään. puhetta.

5.3. Projektin onnistumisen arviointi

Hankkeen tavoitteena on saavuttaa lopputulos. Tästä on osoituksena hankkeen toteuttamiseen liittyvien toimien tehokkuus. Pääasiallinen myönteinen arvo asetetaan hankkeen kärkeen - aikuisten ongelmien tunnistaminen ja aikuisten halukas ottaminen mukaan hankkeen toteuttamiseen, lasten tarpeita vastaavan motivaation luominen lapsille ja aikuisille. Hankkeen toteutuksen aikana on käytetty muita positiivisia arvoja, jotka on kuvattu hankkeen luvuissa ja jotka on kohtuullisesti valittu ottaen huomioon iän ominaisuudet peruskoulun oppilaat.

Projektia tai sen yksittäisiä teknologioita (jotkin hankkeen johtajan kehittämät tekniikat) voivat käyttää menestyksekkäästi muut opiskelijaryhmät.

Projekti on omaperäinen käytännön ratkaisuineen: perheen osallistuminen, kollektiivinen luovuus, Internet-materiaalien käyttö ja paljon muuta.

Hanke on elinkelpoinen, koska se on relevantti. Se rakennettiin ottaen huomioon MBOU-yleiskoulun ZATO Vidyaevon todelliset mahdollisuudet ja resurssit.

Hyödyllisiä resursseja:

1. https://deti-online.com/skazki/rasskazy-prishvina/ - M. Prishvinin tarinoita lapsille

2. https://www.tikitoki.ru/stihi-dlya-detey/poezija-sergeja-esenina-detjam - S. Yeseninin runoutta lapsille

3. http://www.4egena100.info/olimpiada/citaty.html - lainauksia suurilta venäjän kielen kirjoittajilta

4. http://festival.1september.ru/articles/511075/ - Työpaja nuorempien lasten vanhemmille esikouluikäinen"Opeta lapset puhumaan oikein"

5. http://www.krupenichka.ru/ustarevshie-slova/slovar-ustarevshih-slov.html Vanhentuneiden sanojen sanakirja

6. http://likbez24.ru/index.php/leksika/item/246-leksicheskij-slovarik - Leksikaalinen (selittävä) neologismien sanakirja

7. http://www.studfiles.ru/preview/6311366/page:34/ - Teinien slangin sanakirja

8. http://slavculture.ru/mir/1178-mat-v-russkom-yazyke.html - Mistä venäjänkielinen matto on peräisin

SOVELLUKSET