Heure de cours sur le thème : Heure de cours sur la Seconde Guerre mondiale. Heure de cours sur la Grande Guerre patriotique pour les élèves du primaire

Objectif : développement et éducation des sentiments patriotiques basés sur la connaissance de la Grande Guerre patriotique, des exemples frappants héroïsme et vie des pairs pendant la guerre. Objectifs : Inculquer à la jeune génération des sentiments de patriotisme et de respect de la mémoire des défenseurs de la Patrie. Développez les connaissances des écoliers sur la Grande Guerre patriotique. Développer meilleures qualités humain : patriotisme, citoyenneté, fierté de sa patrie, désir de paix.

Il y a des événements sur lesquels le temps n’a aucun pouvoir, et plus les années s’éloignent du passé, plus leur grandeur devient évidente. De tels événements incluent la Grande Guerre patriotique. Chaque citoyen russe, chaque écolier connaît et se souvient de ces trois mots. Ils sont inscrits dans l’histoire de notre patrie comme l’une des périodes les plus difficiles et en même temps les plus glorieuses et héroïques de la vie de l’État russe.

La guerre contre l'invasion fasciste a duré près de 4 ans : une tempête de batailles sanglantes a tonné pendant 1418 jours et nuits. Cette tempête militaire s’est soldée par une grande victoire historique mondiale pour notre peuple. Le chemin vers la victoire a été long et incroyablement difficile. La lutte contre les envahisseurs nazis a exigé d’énormes efforts et sacrifices de la part du peuple.

Juin. Russie. Dimanche. L'aube dans les bras du silence. Il reste un moment fragile avant les premiers coups de feu de la guerre. Dans une seconde, le monde explosera, La mort mènera le cortège, Et le soleil s'éteindra pour toujours Pour des millions de personnes sur terre. Une folle rafale de feu et d’acier ne fera pas marche arrière d’elle-même. Deux « super dieux » : Hitler – Staline, et entre eux il y a un enfer terrible. Juin. Russie. Dimanche. Le pays est au bord du gouffre : être, ne pas être... Et nous n'oublierons jamais ce moment terrible !

A l'aube du 22 juin 1941, à 4 heures du matin, sans déclarer la guerre, l'Allemagne nazie a attaqué notre patrie, interrompant le travail pacifique. les Russes. La Grande Guerre Patriotique commença. Le peuple soviétique s’est levé pour défendre sa patrie. Tous les adultes (hommes et femmes) sont allés au front pour combattre, défendre leur Patrie, leur foyer, leurs proches. À votre avis, qui est resté à la maison ? Des personnes âgées, des enfants, des femmes. Les enfants ont immédiatement grandi car ils devaient aider les adultes dans tous les domaines.

"Tout pour le front, tout pour la victoire" - la devise résonnait partout. Et à l'arrière, il y avait des femmes, des vieillards, des enfants. Ils ont fait face à de nombreuses épreuves. Les garçons travaillaient dans des usines qui fabriquaient des obus pour le front. Ils remplacent leurs pères et leurs frères aînés partis au front combattre les Allemands.

Les filles tricotaient des vêtements chauds pour le front : mitaines, chaussettes, aidaient les blessés dans les hôpitaux, écrivaient des lettres aux soldats du front pour soutenir leur moral, afin que nos défenseurs ne manquent pas leurs proches. C'était agréable pour le soldat de recevoir une lettre dans laquelle on ressentait de l'amour, de l'attention, de la chaleur, même s'il écrivait à étranger. Cette lettre a réchauffé le soldat dans la pirogue froide, et il est parti au combat, sachant que quelqu'un l'aimait et l'attendait !

Il y a un garçon sur la photo, il a environ 12 ans. Un petit garçon se tient sur 2 cartons à proximité d’une machine complexe. Le garçon travaille dans une usine parce qu'il est encore trop jeune et n'a pas été emmené pour combattre l'ennemi. Les hommes sont partis se battre. Il n'y avait personne pour travailler dans les usines et les usines, et les enfants ont commencé à aider les adultes. Ils se tenaient devant les machines. Le garçon sur la photo a reçu des cartons car il ne pouvait pas atteindre la machine. Il aimerait bien aller au front pour combattre les nazis, mais il est jeune et ils ne le prendront pas. Auparavant, la machine sur laquelle le garçon travaillait produisait des scooters pour enfants, mais maintenant elle a été rééquipée - ils produisent des cartouches...

Pendant la guerre, un garçon ordinaire, Zhenya, vivait à l'arrière. Un adolescent de 13 ans revenait de l’usine. C'était très difficile pour lui. Zhenya avait un tabouret dans les mains. Il l'emmenait avec lui tous les jours parce que contesté verticalement il ne pouvait tout simplement pas atteindre la machine. Aujourd'hui, il est rentré chez lui un peu plus tôt que d'habitude. Le fait est qu'en travaillant, le garçon est tombé et s'est cogné douloureusement la tête. Et il tomba parce que pendant un instant, les forces du garçon l’abandonnèrent. Soit parce qu'il ne mangeait presque rien, soit parce qu'il ne dormait pas suffisamment. Le travail de Zhenya était très dur : Temps paisible son père travaillait sur sa machine, un adulte et homme en bonne santé.

Tous les hommes sont partis se battre. Les magasins qui produisaient auparavant des produits industriels produisaient désormais des cartouches de fusil de chasse. Zhenya a décidé d'aller à l'usine afin d'aider d'une manière ou d'une autre le pays dans cette terrible guerre. Il rêvait également que ces cartouches iraient au régiment où son père servait et que les cartouches de Zhenya iraient à son père.

Aujourd’hui, nous parlons de vos pairs, pour qui la guerre n’était pas un jeu, mais une réalité cruelle et dure. Beaucoup ont abandonné l’école parce qu’ils faisaient la queue pour avoir du pain le soir et dormaient le matin. Lors du bombardement, les cours ont été interrompus pendant plusieurs heures. Les cours ont été perturbés et les horaires ont été perturbés. Les enfants se tenaient devant les machines, allaient travailler dans les champs et aidaient leurs mères et grands-mères. Avant la guerre, c'étaient les garçons et les filles les plus ordinaires. Nous avons étudié, aidé les aînés, joué, couru et sauté, nous sommes cassés le nez et les genoux.

À la sortie de Léningrad (aujourd'hui Saint-Pétersbourg), là où commence la route vers la légendaire Ladoga, se dresse aujourd'hui le monument de la Fleur de vie. Sur ses pétales de pierre est inscrit : « Qu’il y ait toujours du soleil ». Il s'agit d'un monument dédié aux enfants de la ville assiégée, qui ont enduré le froid et la faim des nuits de guerre. La guerre s'est abattue sur les enfants aussi impitoyablement que sur les adultes - avec les bombes, la séparation et la faim.

Voici les entrées du journal de la jeune fille : « 28 décembre 1941. Zhenya est mort dans la nuit de 1941. » « Sœur Zhenya est morte à l'usine. J’ai travaillé 2 équipes, puis j’ai aussi donné du sang, et je n’avais pas assez de force. "Grand-mère est décédée le 25 janvier à 15 heures en 1942." "Leka est décédée le 17 mars à 5 heures du matin." Tous les enfants de notre pays connaissent le journal tenu par Tanya Savicheva, une jeune fille de Léningrad qui a perdu tous ses proches dans la ville assiégée et a survécu à cette terrible guerre.

Entrées du journal de la jeune fille : "Oncle Vasya est décédé le 13 avril à 14 heures de l'après-midi." "Oncle Lesha, le 10 mai à 16 heures de l'après-midi." « Maman - 13 mars à 7h30. 1942" "Tout le monde est mort." Seule Tanya est restée... Dans « L'histoire de l'usine de l'Amirauté », il y a les lignes suivantes : « Leonid Savichev a travaillé avec beaucoup de diligence, même s'il était épuisé. Un jour, il ne s'est pas présenté à son service, le magasin a été informé qu'il était décédé... »

Il n'y a pas de fille. Mais il restait un journal intime - Le cœur d'un enfant rempli de larmes et de cris. Les enfants rêvaient d'une croûte de pain, Les enfants avaient peur du ciel militaire. Ce journal du procès de Nuremberg était un document terrible et lourd. Les gens pleuraient en lisant les lignes. Les gens pleuraient, maudissant le fascisme. Le journal de Tanya est la douleur de Leningrad. Mais tout le monde doit le lire. C’est comme si, page après page, on criait : « Cela ne devrait plus se reproduire ! »

Je veux que les nouvelles générations d'enfants connaissent l'héroïsme de leurs pairs, s'inspirent de leurs exploits, afin que ces garçons et ces filles deviennent pour eux non seulement une légende, mais aussi un exemple élevé de l'âme humaine, digne d'admiration et imitation. Nous souhaitons tous une chose : que les enfants d’aujourd’hui n’aient jamais à subir les horreurs que la guerre fait subir aux humains.

Budget professionnel de l'Etat établissement d'enseignement

région de Rostov"Chakhtinski école de formation des enseignants»

Heure de cours

Sur le thème : Mais les enfants rêvaient-ils de guerre ?

Effectué :

Étudiant du groupe 2 "A"

Vlasova Anastasia

Mines, 2015

Routage

Thème : « 70 ans après »

Date : 08/04/2015

Lieu : gymnase MBOU du nom. COMME. Pouchkine. 2e classe "A"

Formation éducation patriotique collégiens.

Susciter l'intérêt des plus jeunes écoliers pour les chroniques militaires de leur famille.

Résultats prévus :

Intéressez les enfants à ce sujet afin que chacun ait des pensées qui les obligent à repenser leur comportement.

Métasujet :

A) pédagogique : les enfants découvrent progressivement les petits gars qui ont donné leur vie pour leur patrie

B) communicatif : au cours de la conversation, les enfants seront capables de démontrer leurs qualités de leadership, ainsi que leurs capacités de communication et de conversation, d'écouter les opinions des autres, d'être d'accord avec ou en désaccord.

Forme de conduite : conversation

Forme d'enseignement : collectif

Méthodes pédagogiques :

Méthodes de formation de la conscience : conversation, discussion, histoire

Méthodes de développement de l'activité et de l'expérience : le jeu

Méthodes incitatives : concurrence

Moyens d'éducation : encouragement, discussion

Ressources pédagogiques:

Mais les enfants rêvaient-ils vraiment de guerre ?

Les gars, aujourd'hui nous allons vous parler d'un sujet important pour notre pays. Vous le reconnaîtrez en écoutant un court poème.

Les enfants du monde entier jouent à la guerre,
Mais les enfants rêvent-ils vraiment de guerre ?
Que seul le rire brise le silence
Sur une joyeuse planète sans nuages !

Au dessus des blizzards et des froids gris
Le jeune printemps triomphe à nouveau
Et tout comme le feu et l'eau sont incompatibles,
Les enfants et la guerre sont incompatibles !

À votre avis, de quoi parle ce poème ?

C'est vrai, à l'aube du 22 juin 1941, à 4 heures du matin, sans déclarer la guerre, l'Allemagne nazie a attaqué notre patrie, interrompant le travail pacifique du peuple russe. La Grande Guerre Patriotique commença. (l'enregistrement audio est joué)

En ce lointain jour d’été, les gens faisaient leurs activités habituelles. Les écoliers se préparaient pour leur bal. Les filles construisaient des cabanes et jouaient aux « mères et filles », les garçons agités montaient sur des chevaux de bois, s'imaginant comme des soldats de l'Armée rouge. Et personne ne se doutait que des tâches agréables, des jeux animés et de nombreuses vies seraient détruits par un seul mot terrible : guerre. L'enfance de toute une génération a été volée.

Et qui est resté à l’arrière et n’est pas entré en guerre ? C'est quoi l'arrière ?

Arrière - Le territoire d'un pays en guerre avec sa population, situé derrière la ligne de front.

En effet, des enfants, des femmes et des personnes âgées. Le grand écrivain Alexandre Tvardovsky a déclaré : « Les enfants et la guerre – il n’y a pas de convergence plus terrible de choses opposées dans le monde. » Durant les premiers jours de la guerre, les enfants grandissaient, remplaçant leur mère ou leur père dans les usines. Tu te souviens de ce que tu fais quand tu rentres de l'école ?

C'est vrai, vous jouez sur des ordinateurs, marchez dans la rue, aidez vos parents, et il y a 70 ans, vos pairs réfléchissaient à la façon de survivre et de se nourrir.

Regardez cette photo, que pensez-vous qu'elle montre ? Dans ce document, une mère accompagne son fils au front. Attention, c'est déjà un grand homme, mais il y avait de très jeunes enfants, comme vous, qui combattaient dans les champs, aidaient nos partisans et pansaient les graves blessures des soldats.

De nombreuses lettres - des triangles - ont été conservées, écrites par des mères pauvres qui étaient obligées d'accompagner non seulement leurs maris au front...

« Cher fils, Slavochka ! Cela fait déjà la deuxième année depuis le jour où vous nous avez quittés de votre plein gré pour partir au front. Depuis, il n’y a pas eu un jour sans que je pense à toi et que je pleure. Tu sais, mon fils, que je suis maintenant complètement seul. Mon père se bat quelque part près de Leningrad, écrit qu'il a été blessé, qu'il a passé un mois et demi à l'hôpital et qu'il est maintenant retourné dans son unité. Comment vis-tu là-bas, comment te bats-tu, cher fils ? Je te le demande vraiment, Slavik : réponds à une - la seule demande de ta mère : prends soin de toi. Tu n'es encore qu'un enfant ! Ne soyez pas le premier à vous précipiter vers la mort, soyez prudent. Sache que je ne survivrai pas à ta mort. Écrivez-moi plus souvent, mon cher enfant. Je t'embrasse mille fois. Ta mère".

La deuxième photo montre un garçon (il a 12-14 ans), il est de petite taille et se tient sur 2 cartons à proximité d'une machine complexe. Il travaille dans une usine qui fabrique des obus pour le front. Il remplace son père ou son frère, parti au front combattre les Allemands. Et ils ont mis les cartons devant lui parce qu’il ne pouvait pas atteindre la machine. Il aimerait bien aller au front pour combattre les Allemands, mais il est jeune et ils ne le prendront pas. Et il n'y avait personne pour travailler dans les usines et les usines, et les enfants aidaient les adultes.

Imaginez à quel point il était difficile pour ces petites mains de tourner les énormes leviers.

Maintenant, j'aimerais que vous en appreniez davantage sur les petits héros pionniers, dont les exploits ne sont pas oubliés à ce jour. Et vous, chers gars, devriez les connaître, savoir grâce à qui nous vivons maintenant et n'avez pas peur des mêmes événements terribles. Lenya Golikov a collecté des informations sur le nombre et les armes des ennemis. Grâce à ses données, les partisans ont libéré plus d'un millier de prisonniers de guerre, vaincu plusieurs garnisons fascistes et sauvé de nombreuses personnes. peuple soviétique du vol en Allemagne. Lenya lui-même a détruit 78 soldats et officiers fascistes, a participé à l'explosion de 27 ponts ferroviaires et 12 ponts routiers, 8 véhicules chargés de munitions.

Il n'a jamais rêvé ça de cet exploit
Dans la matinée, ils le découvriront au Kremlin.
Qu'est-ce que le héros aura une étoile d'or -
Récompense pour le travail militaire.
Ce peuple, rêvant d'un exploit glorieux,
Ils admireront Lyonka.

Zina Portnova a effectué des missions de reconnaissance et a détruit plus d'une douzaine de fascistes. Un jour, alors qu'une partisane, ayant accompli sa prochaine tâche, revenait au détachement, elle tomba entre les mains des nazis. Au cours de l'interrogatoire, elle a saisi un pistolet posé sur la table et a tiré sur deux fascistes, mais elle n'a pas pu s'échapper. Elle a été interrogée pour le quatrième jour consécutif par un officier fasciste, pendue avec des croix, un soldat lui a tordu les bras derrière le dos, elle a été fouettée, elle a été pourrie dans une fosse. Le sombre officier dit qu'il n'avait plus de patience, que ce n'était que le début d'un tourment cruel, comme le monde n'en avait jamais vu... Mais, jaune comme la cire, elle se taisait.

Le pionnier biélorusse Marat Kazei a commencé son parcours militaire dès les premiers jours de la guerre. Il a reconnu les ennemis, vêtus de l'uniforme des soldats russes, et les a signalés aux gardes-frontières. Marat était un éclaireur. Il n’y a jamais eu un moment où il n’a pas réussi à accomplir une tâche. Marat a reçu les médailles « Pour le mérite militaire » et « Pour le courage ». Un jour, alors qu'il accomplissait une tâche, il se redressa de toute sa hauteur et se dirigea vers les ennemis avec une grenade.

Vers eux dans mon immortalité
Il a fait quelques pas...
Et il y a eu une explosion et une tornade menaçante
Des ennemis courageusement aigris.

Valya Kotik et ses camarades ont fait exploser les voitures ennemies avec une grenade. Devenue éclaireuse pour les partisans, Valya a désactivé la connexion des nazis avec le quartier général d’Hitler. Valya Kotik a reçu l'Ordre de la Guerre Patriotique, 1er degré, et la médaille « Partisan de la Guerre Patriotique ». En 1944, Valya, grièvement blessé, mourut dans les bras de ses camarades.

Nous nous souviendrons de leurs souffrances d’il y a longtemps.
Plus d'un exploit a été accompli en eux.
Rejoint la famille de nos glorieux héros
Le courageux garçon Kotik Valentin
Lui, comme dans la vie, affirme hardiment
« La jeunesse est immortelle, notre travail est immortel. »

Tous les quatre ont reçu le titre de Héros de l'Union soviétique. Nos jeunes héros étaient et sont appelés encore aujourd'hui les Fils des Régiments. Et ceux-là, les gars, ne sont pas tous les héros pionniers de notre pays. Nous pouvons en parler à l'infini. Les mots « Personne n'est oublié, rien n'est oublié » sont proches et compréhensibles pour tous. De nombreuses années ont passé, mais l'intérêt pour les exploits des courageux ne faiblit pas. Les gars, s'il vous plaît, dites-moi qu'est-ce qui peut vous bouleverser et vous faire pleurer ?

Mais la guerre a oublié comment pleurer ces garçons et ces filles ; ils ont vu mourir leurs frères et sœurs, leurs amis. Certains de ces enfants sont encore en vie. Nous les appelons avec un mot digne : les anciens combattants. Ils sourient, aiment et croient toujours qu’il n’y aura plus jamais de guerre dans le monde.

Aujourd'hui, nous vivons à une époque où l'on peut rester au lit sans soucis et manger ce que l'on veut, mais il n'y a pas si longtemps, il y a 70 ans, les enfants étaient privés de tout cela. Ils ont reçu un petit morceau de pain et l'ont considéré comme un délice, mais maintenant ils ne l'aiment pas, ils ne l'aiment pas, ils l'ont mal donné, ils l'ont servi dans la mauvaise assiette, ils l'ont dit de la mauvaise façon , ils ont fait la mauvaise chose...
Ensuite, les enfants ont accompli de tels exploits, ont vécu dans de telles conditions qu'il nous est même difficile d'imaginer. A cette époque, les enfants devaient survivre et remplacer leurs pères partout. Beaucoup sont allés au front, pour rejoindre les partisans, et ceux qui n’y sont pas allés ont fini par aider dans les usines et faire des travaux difficiles même pour les adultes !
Pouvez-vous imaginer qu'un garçon de 14 ans prenne l'avion tout seul !!!
De nombreux enfants ont reçu des médailles et le titre de Héros de l'Union soviétique ! Tous les adultes n'ont pas reçu ce titre, mais les enfants de cet âge-là ! Ils ont porté un si lourd fardeau de la guerre !
Nous devons comprendre ce que les enfants ont ressenti pendant la guerre et à quel point c'est bien pour nous que maintenant il y ait un ciel spacieux au-dessus de nous et que nous soyons libres, et que tout le monde vive en temps de paix, nous devons comprendre à quel point nous avons de la chance, qui ne savons pas quelle guerre est.
Nous ne savons pas ce que c'est que de sursauter devant une explosion, de se recroqueviller d'horreur lorsqu'une arme ennemie explose devant vous...
Nous ne comprenons pas pourquoi cela n’existe pas aujourd’hui, ni demain, et qui sait combien de jours encore…
Nous sommes reconnaissants envers ces enfants et anciens combattants qui nous ont donné la liberté et l'ignorance de tels jours terribles, moments, ignorance de ce qu'est un mot terrible "guerre".

Mais malheureusement, des événements terribles se produisent encore. Très proche de nous. Pouvez-vous deviner de quoi je parle ? Bien entendu, des événements terribles se produisent en Ukraine, où des enfants perdent également leur enfance. Je voudrais que vous vous souveniez toujours grâce à qui nous vivons, afin que vous profitiez de chaque minute heureuse, ne vous disputiez pas, ne vous entraidiez pas. Oui les gars, je vous parle comme si j'étais déjà adulte. Et si vous connaissez des grands-parents qui se sont battus, ce sont peut-être vos proches, ou peut-être vos voisins, dans cette guerre. Fête sainte victoire, dites-leur « MERCI ».

Et maintenant, je vous propose de résoudre une petite grille de mots croisés.

Comment peut-on qualifier l'acte d'un soldat commis pour la Patrie ?

Continuez la phrase « La Grande Guerre Patriotique… »

À qui offrons-nous des fleurs et à qui disons-nous merci le jour de la Victoire ?

Soldat obtenant secrètement des informations

Qu'attendaient les mères de leurs fils et de leurs maris du front ?

Regardez quel mot nous avons obtenu ? C'est vrai, VICTOIRE !

Bravo les garçons ! Ceci conclut notre heure de cours, merci pour votre attention et votre participation active !

Le travail participe à Compétition panrusse pour le meilleur développement méthodologique"Heure de cours"

Heure de cours sur le sujet

"Les enfants et la Grande Guerre patriotique"

Activités extra-scolaires

Cible:

Formation d'une position patriotique parmi les écoliers.

Cultiver l'amour pour la patrie, la fierté de la victoire du peuple russe dans la Seconde Guerre mondiale.

Tâches: Parlez aux élèves du rôle des enfants pendant la guerre.

Formulaire: Heure de classe.

Méthodes : conversation-histoire.

Équipement: photographies, chansons des années de guerre. Histoires et poèmes d'écrivains soviétiques, fragment du film.

Déroulement de la leçon

Les gars, le 9 mai, notre pays célèbre son 71e anniversaire Grande victoire, aujourd'hui notre heure de cours est consacrée à la Grande Guerre Patriotique et aux enfants qui ont aidé les adultes pendant la guerre à rapprocher ce Jour de la Victoire.

Nuit d'été, à l'aube,
Hitler a donné l'ordre aux troupes
Et il a envoyé des soldats allemands
Contre tout le peuple soviétique, -
Cela signifie - contre nous.

A l'aube du 22 juin 1941, à 4 heures du matin, sans déclarer la guerre, l'Allemagne nazie a attaqué notre patrie, interrompant le travail pacifique du peuple russe. La Grande Guerre Patriotique a commencé

("La guerre sainte").

Le peuple soviétique tout entier s’est levé pour défendre sa patrie. Tous les adultes (hommes et femmes) sont allés au front pour combattre, défendre leur Patrie, leur foyer, leurs proches.

Les personnes âgées, les femmes et les enfants sont restés chez eux. Les enfants ont immédiatement grandi car ils devaient aider les adultes dans tous les domaines. Quel genre de choses les enfants pourraient-ils faire ?

(montrer des photographies d'enfants pendant les années de guerre.)

Voici une photo du garçon. Il a 12-13 ans. Il est de petite taille, mais se trouve sur 2 tiroirs à proximité d'une machine complexe. Il travaille dans une usine qui fabrique des obus pour le front. Il remplace son père ou son frère, parti au front combattre les Allemands. Et ils ont mis les cartons devant lui parce qu’il ne pouvait pas atteindre la machine. Il aimerait bien aller au front pour combattre les Allemands, mais il est jeune et ils ne le prendront pas. Et il n'y avait personne pour travailler dans les usines et les usines, et les enfants aidaient les adultes.

(1 élève lit l'histoire.)

Une histoire sur un garçon.

Zhenya, une adolescente de 13 ans, revenait de l'usine. C'était très difficile pour lui. Zhenya avait un tabouret dans les mains. Il l'emportait avec lui tous les jours, car en raison de sa petite taille, il ne pouvait tout simplement pas atteindre la machine.

Aujourd'hui, il est rentré chez lui un peu plus tôt que d'habitude. Le fait est qu'en travaillant, le garçon est tombé et s'est cogné douloureusement la tête. Et il tomba parce que pendant un instant, les forces du garçon l’abandonnèrent. Soit parce qu'il ne mangeait presque rien, soit parce qu'il ne dormait pas suffisamment. Le travail de Zhenya était très dur : en temps de paix, son père, un homme adulte et en bonne santé, travaillait sur sa machine.

Mais à ce moment-là, presque tous les hommes étaient partis se battre. L'atelier qui produisait auparavant des scooters pour enfants produisait désormais des cartouches de fusil de chasse. Zhenya voulait aussi aller au front, mais ils ne l'ont pas emmené. Ensuite, le garçon a décidé d'aller à l'usine afin d'aider d'une manière ou d'une autre le pays dans cette terrible guerre. Il rêvait également que ces cartouches iraient au régiment où son père servait et que les cartouches de Zhenya iraient à son père.

(le 2ème élève récite un poème)

L. Tvardovsky. L'HISTOIRE D'UN Tankman.

Ce fut un combat difficile. Tout est maintenant comme s'il dormait,


Quel est son nom, j'ai oublié de lui demander...
Il y avait une bataille dehors. Le feu ennemi était terrible,
Nous nous dirigeons vers la place.
Et il cloue - tu ne peux pas regarder hors des tours, -
Et vous ne comprendrez pas d’où ça vient.
Tiens, devine quelle maison se trouve derrière
Il s'est installé - il y avait tellement de trous,
Et soudain un garçon courut vers la voiture : -
Camarade commandant, camarade commandant !
Je sais où est leur arme. J'ai repéré...
J'ai rampé, ils étaient là-bas dans le jardin...
- Mais où, où ?.. - Laisse-moi partir
Sur le char avec toi. Je vais le donner tout de suite.
Eh bien, aucun combat ne vous attend. - Entrez ici, mon pote ! -
Et ainsi nous roulons tous les quatre sur place.
Le garçon est debout - les mines, les balles sifflent,
Et seule la chemise a une bulle.
Nous sommes arrivés. - Juste ici. - Et au coin de la rue
Nous allons vers l'arrière et donnons plein gaz.
Et cette arme, avec l'équipage,
Nous nous sommes enfoncés dans un sol noir, meuble et gras.
J'ai essuyé la sueur. Étouffé par les fumées et la suie :
Il y a eu un grand incendie qui s'est propagé de maison en maison.
Et je me souviens avoir dit : « Merci, mon garçon ! -
Et il a serré la main comme un camarade,
Ce fut un combat difficile.
Tout est maintenant comme s'il dormait,
Et je ne peux tout simplement pas me pardonner :
Parmi des milliers de visages, je reconnaîtrais le garçon,
Mais quel est son nom, j'ai oublié de lui demander.

C'est ainsi que le garçon a aidé les adultes dans les combats dans les rues de la ville.

Les gars, regardez la photo .

Qu'est-ce qui est montré ici ? Comment penses-tu?

Assis près d'une botte de foin vieil homme(on pourrait dire un vieil homme), et à côté de lui se trouve un adolescent, ils sont avec des armes. Regardez-les dans les yeux, voyez à quel point leur regard est intense. Qu'est-ce que cela signifie? Ils appartiennent à un détachement de partisans, en embuscade, regardant attentivement la route, attendant l'ennemi. Pendant ce temps, détruire les Allemands, les empêcher d’entrer sur notre territoire.

Qui sont les partisans ?

Ce sont des saboteurs qui font exploser les usines ennemies, les chemins de fer dans les territoires conquis par l'ennemi, vivant dans des pirogues en forêt.

(Chanson « Pirogue »)

Les gars, que disent ces photos ?

Les enfants ont complètement essayé de remplacer leurs parents adultes, aidés dans les usines, les usines, détachements partisans.

Mais tous les enfants ne pouvaient pas travailler dans des usines ou combattre dans des détachements partisans.

Sinon, comment les enfants pourraient-ils aider pendant la guerre ?

Les filles tricotaient des vêtements chauds pour le front : mitaines, chaussettes, aidaient les blessés dans les hôpitaux, écrivaient des lettres aux soldats du front pour soutenir leur moral, afin que nos défenseurs ne manquent pas leurs proches. C'était agréable pour le soldat de recevoir une lettre dans laquelle on ressentait de l'amour, de l'attention et de la chaleur, même si elle lui avait été écrite par un étranger. Cette lettre a réchauffé le soldat dans la pirogue froide, et il est parti au combat, sachant que quelqu'un l'aimait et l'attendait !

Écoutez la lettre du garçon à son père au front :

"Cher papa! Je veux vraiment vous demander d'écraser les nazis aussi fort que possible et de rentrer rapidement chez vous vivant, sinon ma mère pleure souvent. Elle nous manque beaucoup. Et je pense toujours à toi. Je suis fier que vous soyez un soldat, que vous ayez un ordre et des médailles, et que vous nous protégiez tous des nazis ! Nous t'attendons.

Votre fils Zhenya.

Et les soldats du front envoyaient des lettres et des photographies à leurs proches.

Ce sont les lettres. Ces triangles servaient à la fois d'enveloppe et de feuille de papier sur laquelle était écrite la lettre.

Regardez les photographies qui étaient là avant, ce sont de petites photographies en noir et blanc.

(Fragment du film sur la guerre "Only Old Men Go to Battle")

La Grande Guerre Patriotique a duré près de quatre ans, mais notre peuple s'est battu avec courage et a repoussé l'ennemi.

(Extrait. S. Mikhalkov « Conte de fées pour enfants ». Lu par 3 étudiants)

Les jours et les semaines ont passé
Ce n'était pas la première année de guerre.
s'est montré en action
Notre peuple est héroïque.
On ne peut même pas le raconter dans un conte de fées,
Ni mots ni stylo,
Comment les casques ont volé des ennemis
Près de Moscou et d'Orel.
Comment, en avançant vers l'ouest,
Les combattants rouges se sont battus
Notre armée est chère
Nos frères et pères...

Les gens célèbrent la victoire !
Les nouvelles volent partout :
De face, ils partent, ils partent, ils partent
Nos frères et pères
Bonjour, guerrier victorieux,
Mon camarade, ami et frère,
Mon protecteur, mon sauveur -
Soldats de l'Armée rouge !

(Chanson "Jour de la Victoire")

1er mai quarante-cinquième

En regardant l'étendue bleue du ciel,
Nous ne pouvons pas nous souvenir sans larmes
,
Celui qui a apporté la victoire.

La beauté que nous offre la nature,
Les soldats se sont défendus dans l'incendie.
1er mai de la quarante-cinquième année
Est devenu le dernier point de la guerre.

Sans pertes, il n'y a ni compagnie ni peloton,
Eh bien, ceux qui ont survécu,
1er mai de la quarante-cinquième année
Nous les avons gardés en vie pour nos petits-enfants.

Le bonheur de la Patrie c'est la paix et la liberté,
Ils sont indestructibles, comme le granit.
1er mai de la quarante-cinquième année
Notre mémoire est en sécurité !

Vous et moi devons toujours nous souvenir de ces personnes, adultes et enfants, qui ont défendu le monde pour nous !

MOTS CROISÉS

Le nom de la ville fortifiée qui s'est courageusement défendue dans les premiers jours de la guerre.

Un saboteur faisant exploser des usines et des voies ferrées ennemies sur un territoire capturé par l'ennemi.

Véhicule militaire doté d'une tourelle et d'un canon.

Capitale de l'URSS.

Un militaire gardant la frontière de l'État.

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Cible: dans un langage accessible aux enfants de 7 à 8 ans, parlez de la Grande Guerre Patriotique.

Tâches:

• promouvoir le développement des sentiments patriotiques - amour pour la patrie, sentiment de fierté envers son pays et son peuple, respect pour ses grandes réalisations et ses dignes pages du passé ;
• promouvoir le respect des personnes âgées et le désir d'en apprendre davantage sur les héros de guerre ;
• apprenez à plier une lettre avant - un triangle.

Préparation préliminaire :

• sélection de littérature sur le sujet;
• élaboration d'un scénario de classe ;
• apprendre des poèmes et préparer des discours pour les lecteurs ;
• préparer des cartes avec des textes, préparer des conférenciers ;
• préparation de matériel visuel (présentation);
• Préparation documents;
• préparation du support technique;
• excursion au Musée de la Défense de Moscou.

Équipement:

• Matériel pour travaux pratiques.

Liste des participants:Élèves de 1re année.

Déroulement de l'heure du club

Diaporama, accompagné d'une histoire du professeur.

Bien sûr, vous savez dans quel pays nous vivons, comment ça s’appelle ? (réponses des enfants) Vous savez, les gars, vos arrière-grands-parents, grands-parents, vos mères et pères sont nés dans un autre pays. Savez-vous comment s'appelait auparavant ce pays, qui comprenait la Russie ? (réponses des enfants)

Diapositive 2 : Union soviétique

Des étendues glacées du nord
Vers le Caucase et les montagnes Sayan
De la Baltique à la mer de Béring
Mon pays s'est agrandi.
Ses dimensions sont gigantesques,
Sa beauté et sa richesse sont innombrables.
Région de la taïga, lacs propres,
Altaï, Oural, steppe du Don !
Son âme est lumineuse et sincère,
Et miséricordieux et gentil.
Aux amis - accueillants, ouverts.
Elle aidera tous ceux qui sont en difficulté.

Un pays immense - l'Union soviétique, État multinational, plus de 100 grandes et petites nations, différentes par leur langue et leur culture, mais étroitement liées par un destin historique commun -. Les gens qui se sont tenus côte à côte en 1941 pour défendre leur patrie et la paix sur Terre, nos vies et notre liberté.

Les ennemis l'ont essayée plus d'une fois
Te faire agenouiller
Oubliez l'honneur et la fierté,
Asservir, conquérir.
Mais à chaque fois dans une période sombre
Lève-toi, Russie, ton peuple,
Et il chassa l'ennemi de son pays natal,
Et le monde de vos frontières est le rivage.
Et le laboureur devint un guerrier,
Il a échangé une paisible charrue contre une épée.
Leur travail militaire n’a pas pour but la réussite,
Et pour le bien de la vie sur terre !

Sur carte moderne il n’y a pas de pays-ci, il n’y a pas d’État-là. Mais il existe un jour qui unit tous les peuples et nationalités de l’ancien grand pays- Jour de la victoire. Les gars, quand célébrons-nous cette fête ?

Diapositive 3 : 1941 - 1945

Aujourd'hui, nous ferons un petit voyage dans le passé, dans ces années où il n'y avait ni télévision ni Internet et où les gens apprenaient toutes les informations à la radio, dans les années héroïques et tragiques de la Grande Guerre patriotique, qui sont à jamais inscrites dans les annales de notre pays.

Diapositive 4 : chronologie de 1939 à 2014

Écoutez, les gars, c'est une chronologie. Trouvez l'année de votre naissance. Trouvez l'année où la Grande Guerre patriotique a commencé et quand elle s'est terminée. Combien d'années cela a-t-il duré ? (réponses des enfants)

Le 9 mai 2014, nous célébrerons le 73e anniversaire de la Grande Victoire. Combien d'années se sont écoulées ! Mais nous nous souvenons encore et encore de ces années terribles, car si notre pays, notre peuple n’avait pas gagné cette guerre, vous et moi n’aurions tout simplement pas existé dans ce monde.

Un ciel paisible au-dessus de votre tête...
Comme c'est étrange pour toi et moi aujourd'hui,
Que tu peux te réveiller des explosions d'obus,
Et pleure sans larmes d'impuissance et de peur.
On a même parfois arrêté d'apprécier
Que tu puisses tranquillement apprendre, grandir,
Construire, grandir, faire, rêver,
Chantez, concevez, inventez !
Trois générations sans guerre !
Pour ce « Merci ! » doit dire
Nous sommes la génération des quadragénaires.
Le monde leur doit une dette impayable !

Diapositive 5 : Demain, il y avait une guerre

Samedi 21 juin, dernier jour paisible de 1941. Après une semaine de travail ordinaire, des millions de Soviétiques sont partis en vacances. Bals de fin d'année dans les écoles.

Lecteur 1:

Génération quarante et un...
L'inconnu les a appelés à des actes héroïques
Stratosphère, Sibérie et Arctique,
Et tout le monde porte des épées : pilotes, explorateurs polaires !
Les examens finaux sont derrière nous
La vie devant soi avec de beaux projets...
La dernière valse tournera dans les écoles,
Dans les rues endormies de juin...

Diapositive 6 : Forteresse - Héros de Brest

Le premier coup a été porté par les gardes-frontières, ceux qui surveillaient nos frontières. A la frontière ouest, la forteresse de Brest faisait obstacle à l'ennemi. Les forces n’étaient pas égales, mais les Allemands ne parvinrent pas à briser les gardes-frontières.

Lecteur 2 :

Je suis Brestois. Je reste là, brûlé.
Je me bats pour l'honneur d'un soldat.
Et il n'y a pas ici, pas de tués,
Il n'y a que des morts ici.

Pendant 2 mois, du 22 juin au 20 août, de courageux soldats et officiers ont défendu le tronçon de frontière qui leur était confié.

Dimanche 22 juin 1941. Le silence de la nuit à venir, chaud et parfumé comme l'été, dans de nombreuses villes et villages, a été brisé par les voix joyeuses des jeunes célébrant leur entrée dans l'âge adulte.

Lecteur 3 :

Qu'est-ce que c'est ? Au haut-parleur
Lapidé de douleur et d'horreur
L'obtention d'un diplôme coûte une génération.
"Guerre... avec les Allemands... sans déclaration."

Discours de V. Molotov

Le 22 juin 1941, la vie paisible des gens est interrompue. Cette date fatidique est comme une étape importante, le début du compte à rebours des longs 1418 jours et nuits de la Grande Guerre Patriotique de notre peuple.

Diapositive 8 : « Adieu à la femme slave »

Lecteur 4 :

Il n'y avait pas le temps de grandir
Et ma génération a fait un pas
Dans la douleur de la perte, l'amertume des larmes, le fait d'armes,
Pour survivre à tout, pour tout accomplir !

Tous ceux qui pouvaient tenir une arme dans leurs mains, les gens différents métiers, très loin des militaires - médecins, enseignants, ingénieurs, artistes, diplômés et écoliers d'hier, gens différentes nationalités, ont commencé à s'inscrire comme volontaires pour le front.

L'Armée rouge s'est retirée après de violents combats et, malgré une résistance acharnée, trois mois plus tard, les nazis approchaient déjà de la capitale de notre patrie, Moscou.

En novembre 1941, les nazis s’approchent de Moscou. L'ennemi se tenait aux portes de la capitale. Depuis la périphérie de la ville, ils étaient visibles à l’œil nu. La capitale s'est transformée en une véritable forteresse de première ligne. De nombreux bâtiments, usines et usines, théâtres et monuments de Moscou ont été minés. Le métro était miné. Si l’ennemi pénétrait dans la capitale, tout exploserait, mais ne serait pas livré aux envahisseurs.

Mais malgré la terrible situation, le 7 novembre, un défilé a eu lieu sur la Place Rouge à Moscou. Les soldats sont passés directement du défilé au front.

Diapositive 10 : Défense de Moscou

De la lointaine Sibérie, avec Extrême Orient Des renforts approchaient pour aider la capitale.

Lecteur 5 :

Et d'une mer à l'autre
Les régiments russes se sont levés
Je me suis levé, avec Les Russes sont unis,
Biélorusses, Lettons
Peuple d'Ukraine libre,
Arméniens et Géorgiens,
Moldaves, Tchouvaches -
Tous peuples soviétiques
Contre un ennemi commun
Tous ceux qui aiment la liberté
Et la Russie coûte cher !

Diapositive 11 : Bataille pour Moscou

Discours de l'étudiant (carte n°1)

L'Armée rouge était inférieure aux nazis en nombre de troupes, en nombre d'équipements et d'armes, mais grâce à l'héroïsme et au courage de nos soldats et officiers, l'ennemi a été arrêté.

Discours de l'étudiant (carte n°2)

Le 5 décembre, nos troupes passent à l'offensive et les Allemands sont contraints de battre en retraite. Ce fut la première défaite des nazis.

Diapositive 12 : Siège de Leningrad

Hitler avait trois objectifs principaux : Moscou, Leningrad et Stalingrad.

En septembre 1941, les nazis parviennent à encercler la ville de Léningrad (aujourd'hui Saint-Pétersbourg). Savez-vous ce qu'est une bague ? L'anneau n'a aucune issue. Léningrad fut bloquée et encerclée. Et tout ce qui restait derrière cet anneau, les Léningraders ont commencé à l'appeler la Grande Terre.

L’électricité et l’eau courante ne fonctionnaient pas, il n’y avait pas de chauffage, il n’y avait pas de nourriture.

Discours étudiant (carte n°3)

Pour les petits enfants comme vous, ils distribuaient 125 grammes de pain par jour. Et rien de plus. Les gens mouraient de faim et de froid. 125 grammes de pain et un petit morceau de papier - c'est le prix de la vie dans une ville assiégée ( distribuer des copies de cartes de pain).

Diapositive 13 : Tanya Savicheva

Écoutez, cette fille s'appelait Tanya Savicheva. Elle est un peu plus âgée que toi. À Leningrad assiégée, toute sa famille est morte ; Tanya, qui a miraculeusement survécu, s'est retrouvée dans un orphelinat. De là, elle a été emmenée à Continent. Les médecins se sont longtemps battus pour sa vie, mais n'ont pas pu sauver la jeune fille. Son journal a survécu. Chaque Leningrader pourrait avoir un tel journal.

Même la plus belle ville du monde ne vaut pas une seule vie humaine. Le blocus s'est poursuivi pendant 900 jours et nuits. 1 800 000 personnes sont mortes.

Diapositive 14 : Bataille de Stalingrad.

Stalingrad (aujourd'hui Volgograd). Non seulement un centre industriel, mais aussi la porte sud de notre pays. L’ordre est « Pas un pas en arrière ! » Nos soldats se sont battus pour chaque rue, pour chaque maison, pour chaque mètre, pour chaque caillou de notre terre.

Discours étudiant (carte n°4)

Stalingrad fut défendue et, en novembre 1942, les nazis furent chassés du sol soviétique.

Diapositive 15 : Bataille de Koursk.

À la suite de l’offensive de notre armée au début de 1943, de nombreuses villes et villages de l’Union soviétique furent libérés.

Une autre des batailles décisives est la bataille de Renflement de Koursk. En juillet 1943, les Allemands déployèrent toute la puissance de leurs canons sur les fortifications soviétiques.

Discours étudiant (carte n°5)

Notre armée a résisté au coup. L'ennemi a été arrêté.

Diapositive 16 : Travailleurs du front intérieur.

Lecteur 6 :

Le pays avait deux fronts :
Le premier a battu et écrasé l’ennemi.
Et la seconde sans sommeil et sans repos
Il se battait avec la charrue et la machine.

Les nazis n'ont sous-estimé ni nos soldats, prêts à donner leur vie pour la Patrie sans arrière-pensée, ni nos femmes, nos enfants et nos vieillards qui remplaçaient les hommes partis au front. Ils se tenaient devant les machines dans les usines et les usines, ne rentraient souvent pas chez eux pour dormir, afin de ne pas perdre un temps précieux sur la route, tombaient de fatigue, mais continuaient à travailler. Les agriculteurs collectifs travaillaient avec la même altruisme. « Tout pour le front, tout pour la victoire ! » Mais nos soldats avaient non seulement besoin d'équipement, de munitions, de nourriture et de vêtements chauds, mais aussi de lettres chaleureuses de chez eux. De nombreux écoliers ont écrit des lettres à des soldats inconnus et les ont soutenus par leurs paroles aimables.

Travaux pratiques "Plier la lettre recto - triangle"

Qu'écririez-vous à un soldat ? Que lui dirais-tu, que souhaiterais-tu ? (réponses des enfants) Il y a des feuilles de papier devant vous, plions la lettre avant - un triangle. Et un poème nous aidera à le reconstituer correctement.

J'ai écrit ce dont j'avais besoin
Et quand je te verrai, je te le dirai.
Et maintenant la lettre du soldat
Je vais le plier en triangle.
Le premier angle est le plus important.
Je vais plier ce coin
Pour qu'avec la victoire et la gloire
Nous avons mis fin à la guerre.
Je vais plier les bords du deuxième.
Voici le coin
Pour me rendre en bonne santé
Sur le seuil du père.
Eh bien, le troisième, eh bien, le troisième
Je le plierai en votre honneur dès que possible,
Pour te rencontrer comme avant
Et je t'appelle le mien.
Alors vole avec des salutations chaleureuses
Au porche précieux,
Triangulaire, sans marque
Lettre avant.
B. Likharev.

Diapositive 17 : L’armée se dirige vers l’ouest.

En infligeant de violents coups à l'ennemi, atteignant ses frontières, l'Union soviétique a compris qu'il était nécessaire de détruire le fascisme et d'aider les peuples d'Europe à se libérer des envahisseurs fascistes. L'armée se déplace vers l'Ouest. Koenigsberg, Budapest, Vienne, Belgrade, Prague, Varsovie. L'Europe était libérée.

Diapositive 18 : Prise de Berlin.

Le 16 avril 1945 commença l’offensive soviétique contre Berlin. Le 2 mai, Berlin capitule et une bannière rouge flotte sur le bâtiment principal, le Reichstag. Bannière de la Victoire. Mais les combats continuaient. Dans la nuit du 8 au 9 mai 1945, le commandement allemand signe un acte de capitulation inconditionnelle. La guerre est finie. L'Union soviétique a célébré la Victoire avec des feux d'artifice festifs, qui tonnent chaque année en son souvenir le 9 mai.

Diapositive 19 : Défilé de la victoire.

Le 24 juin 1945, un défilé a lieu sur la Place Rouge à Moscou. Nos soldats - soldats et officiers - ont lancé des drapeaux et des banderoles fascistes contre les murs du Kremlin.

Diapositive 20 : N'oubliez pas. Une minute de silence.

Diapositive 21 : Monuments.

Il existe de nombreux monuments dédiés aux soldats dans notre pays. Il y a des mémoriaux entiers (Poklonnaya Gora) et de petits obélisques avec une simple inscription : Soldat inconnu.

La guerre n’est terminée que lorsque le dernier soldat est enterré. Les équipes de recherche travaillent toujours sur les champs de bataille, recherchant, trouvant et inhumant avec honneurs les restes des soldats morts au cours de cette guerre. Ils recherchent les médaillons des soldats pour qu'il ne reste plus de combattants inconnus.

Diapositive 22 : Chronologie.

Nous revenons à notre chronologie. Regardez combien d'années se sont écoulées depuis le Jour de la Victoire. Nous sommes en 1945... Nous sommes en 2010. Entre eux se trouvent 65 années de paix et de mémoire. Que de bonnes choses les gens ont réussi à faire au cours de ces 65 années paisibles ! Ceux qui sont revenus de la guerre ont reconstruit des villes et des villages, semé des champs, lancé l'homme dans l'espace, inventé des ordinateurs et de nouveaux jouets...

Pendant vos études à l'école, vous étudierez cette guerre sous différents angles, dans différentes leçons. Malheureusement, l’histoire est souvent « refaite » pour plaire à certaines personnes. Vous grandirez et aurez votre propre opinion sur cette guerre. Mais une chose devrait rester inchangée pour vous : l'exploit, le courage, l'héroïsme des personnes qui nous ont donné la vie.

Lecteur 7 :

Tout peuple vit des siècles,
Pour l’instant, la mémoire du peuple est éternelle.
Nous n'avons pas le droit d'oublier
Ces jours de guerre, ces années sanglantes.
Et c'est notre devoir de nous souvenir par notre nom
Tous ceux qui ont sauvé notre immense monde !

Littérature:

1. I.V. Novokreshchenov Pages de la Grande Victoire. Didacticiel pour les élèves de la 2e à la 4e année. Yuventa, Moscou, 2010.
2. E.A. Voronova Élevez un patriote. Programmes, événements, jeux. Phoenix, Rostov-sur-le-Don, 2008.
3. Chronologie complète du XXe siècle. Veche-Ast, Moscou, 1999.

Heure de cours sur la guerre

Un clin d'œil de souvenir. Cible. Tâches. Formulaire. Les enfants et la guerre – il n’y a plus de terrible convergence de choses opposées. "Les enfants et la guerre". Nous nous souviendrons toujours. Le jeune printemps triomphe à nouveau des blizzards et des gelées grises. On gardera les canons pour faire le salut, leurs canons deviendront des tuyaux d'orgue. Laissez fondre les glaces de la colère et de l’inimitié. Les garçons portaient des manteaux jusqu'aux pieds, faisant face à l'ennemi sous des tirs perforants. À la mémoire des enfants morts innocemment. Les gars, n'oublions pas ces jeunes héros. Quelqu’un a dit : « Il n’y a pas d’enfants dans la guerre. » Nadezhda Nadezhdina « La partisane Lara ». Des époques différentes, des personnes différentes, mais l'amour pour la patrie a fait des merveilles. - Heure de cours sur la guerre.ppt

Heure de cours "1812"

Guerre patriotique de 1812. "Mourir n'est que pour la patrie, vivre n'est que respirer pour la patrie." La patrie est la terre natale. Napoléon Bonaparte. Attaque. La tempête de 2012 est arrivée : qui nous a aidé ? Bataille de Smolensk. Héros de la bataille de Smolensk. Koutouzov Mikhaïl Illarionovitch. Soldats français. Cavaliers français. bataille de Borodino. Le feu brillait dans la fumée. Vous ne verrez jamais de telles batailles. L'ennemi a vécu beaucoup de choses ce jour-là, ce qui signifie une bataille russe audacieuse. Chevaux et gens se mélangeaient. Conseil de Fili. Sans la volonté de Dieu, ils n’auraient pas abandonné Moscou. « Nous avons marché sur un sol de feu, sous un ciel de feu, entre des murs de feu. » - Heure de cours « 1812 ».ppt

Heure de cours sur la Seconde Guerre mondiale

Heure de cours. Nous nous souvenons et sommes fiers. Marfin Ivan Abramovitch. Participant à la Seconde Guerre mondiale. Nikolaï Danilovitch. Tankiste. Enfants de la guerre. Kucherenko Nikolaï Ignatievich. 1941 – 1945 Personne n'est oublié, rien n'est oublié. - Heure de cours sur la Seconde Guerre mondiale.pptx

Heure de cours sur la Grande Guerre Patriotique

Heure de cours. Lettre à un soldat inconnu. La poussière est noire de larmes. Votre nom inconnu. Soldat. Nous baissons la tête. Arc bas. Il y avait une guerre. Première photo. Guerre. Résident de notre pays. Notre patrie. Les garçons dorment. Salut papa. Inscription sur le Reichstag. Gloire à vous, courageux. Un mot terrible : guerre. Le soleil brillait. Lettre. - Heure de cours sur la Grande Guerre Patriotique.ppt

Heure de cours "Siège de Leningrad"

Blocus de Léningrad. Léningrad. "Livre de siège" Cette tristesse n'a pas de nom. La ville est transformée en forteresse militaire. Ziegelmayer. Pour lutter contre les carences en vitamines, ils ont commencé à produire de la teinture de pin. Il existe une menace mortelle sur Léningrad. Nous n'avons jamais mordu le pain, mais nous avons cueilli et arraché des morceaux de pain. Le nom de la fille de Léningrad, Tanya, est devenu connu dans le monde entier. Les coureurs grincent et grincent le long du Nevski. Toi et moi n’avons fait exploser aucun tank. Les Léningradiens n'oublieront jamais la journée du 27 janvier 1944. "Blocus" de Chichov. Le 9 mai, jour de la Victoire, les Léningradiens se rendent au cimetière de Piskarevskoye. Konovalova Galina Mikhaïlovna. - Heure de cours « Siège de Leningrad ».ppt

Heure de cours sur Leningrad assiégée

Scénario de classe pour les lycéens. "Tous ceux qui ont défendu Leningrad ne sont pas seulement des citoyens, mais des soldats." Heure de cours. Léningrad ! Une des plus belles villes du monde. Hitler espérait s'emparer de Léningrad d'ici la fin de la troisième semaine après le début de la guerre. Le commandement allemand a fixé l'heure du défilé Troupes allemandes sur la Place du Palais. Moscou et Léningrad étaient vouées à la destruction totale, ainsi que leurs habitants. C’est-à-dire exterminer, détruire en tant que concept biologique, géographique et historique. Échoué! Armée fasciste se précipita à Léningrad. Le chemin de la vie. La « Route de la vie » a commencé à fonctionner - en automne et en été au bord de l'eau, en hiver le long de la glace. - Heure de cours sur Leningrad assiégé.ppt

Mémoire de l'Holocauste

Mémoire de l'Holocauste. Nationalisme. Chauvinisme. Racisme. Xénophobie. Génocide. Antisémitisme. Holocauste. Persécution systématique. Chronologie de l'Holocauste. Technologies de l'Holocauste. Bourreaux. Calendrier de la catastrophe. Résultat sanglant. Résistance. Les Justes du monde. Attitude de la communauté mondiale. Mémoire et dates mémorables. Négation. La mémoire de l’Holocauste est la voie vers la tolérance. - Mémoire de l'Holocauste.ppt

Heure de cours du Jour de la Victoire

Jour de la victoire. Mère patrie. Appel! Vassia Korobko. Volodia Dubinine. Zoya Kosmodemyanskaya. Marat Kazei. Lara Mikheenko. Lénia Golikov. Siège de Léningrad. Forteresse de Brest. - Heure fraîche du Jour de la Victoire.pptx

Heure de cours "Afghanistan"

Script d'événement. Contact avec organisme public guerriers Afghanistan. Familiariser les étudiants avec la raison de l'entrée des troupes soviétiques en Afghanistan. Référence historique. De l'histoire. Causes de la guerre en Afghanistan. Appel à l'URSS avec une demande. Kaboul. Entrée des troupes soviétiques en Afghanistan. Entrée des troupes soviétiques dans la DRA. Effectuer un large éventail de tâches. Années de séjour en Afghanistan. Personnel militaire soviétique. Groupe des forces spéciales soviétiques. L’occasion de mettre fin à la guerre en Afghanistan. Ministre de la Défense de l'URSS. troupes soviétiques. Courage et héroïsme. Pertes. Soldats soviétiques. La guerre est passée. Mémoire éternelle. -