Écosystème forestier. Pourquoi la forêt de feuillus est considérée comme un écosystème plus durable Vidéo - Forest Ecosystems

Les forêts occupent une grande partie des terres de notre planète - plus de 4 milliards d'hectares de terres. Les écosystèmes forestiers (LE) sont des communautés uniques d'animaux et de plantes reliées par de nombreux types de connexions pour l'échange d'énergie. Les plantes jouent un rôle important dans tout écosystème forestier. Selon leurs types dominants de représentants de la flore, il est d'usage de distinguer les types suivants:

Écosystème forêts mixtes
écosystème forestier de conifères
Écosystème forêt tropicale
Écosystème largement forêts de feuillus

Les écosystèmes en couches sont typiques des écosystèmes forestiers : les arbres sont situés sur la couche supérieure, les arbustes constituent la couche intermédiaire et les graminées constituent la couche inférieure. Le caractère unique de LE peut s'expliquer par trois facteurs :

Premièrement, c'est pratiquement le seul type d'écosystème qui ait été préservé dans sa forme originale et pratiquement inchangée par l'homme.
Deuxièmement, les LE sont parmi les plus grands de la planète.
Troisièmement, LE est considéré comme l'un des plus productifs pour l'humanité.

Examinons plus en détail chacun des types d'écosystèmes forestiers.

écosystème forestier mixte

Les forêts mixtes sont une symbiose d'écosystèmes forestiers de conifères et de feuillus. Ils se complètent, se renforcent, par conséquent, un tel écosystème est considéré comme le plus stable de tous les écosystèmes forestiers.

Les forêts mixtes sont considérées si d'autres espèces sont ajoutées au type principal d'arbres, mais dans un coefficient numérique - pas plus de 5%. Par conséquent, ces forêts sont situées entre les conifères au nord et les feuillus au sud - dans la bande où les territoires du sud de la Scandinavie, les plaines d'Europe de l'Est et de Sibérie occidentale, les Carpates, le Caucase, l'Extrême-Orient et le Sud-Est L'Asie sont situés. Sur le continent américain, c'est le territoire des Grands Lacs et de la Californie. Dans l'hémisphère sud, l'écosystème forestier mixte est situé dans la plupart Amérique du Sud et en Nouvelle-Zélande.

Les arbres dominants de cet écosystème sont le chêne, l'érable, l'épicéa, le pin, le tilleul, l'orme. En Amérique - séquoia, dans les montagnes - mélèze, dans le Caucase et en Extrême-Orient - hêtre et sapin.

Les consommateurs ou consommateurs de l'écosystème des forêts mixtes sont les animaux, les oiseaux, les poissons, les amphibiens, les insectes, les champignons. Les fossoyeurs ferment la chaîne alimentaire : vers, larves, micro-organismes.

La principale caractéristique de l'écosystème forestier mixte est la durabilité, qui est déterminée par la capacité de remplacer complètement l'espèce. Autrement dit, si la population d'une espèce disparaît, sa place est tranquillement remplacée par un nombre accru d'individus d'une autre espèce.

La vulnérabilité d'un tel écosystème, ce sont les insectes. S'ils disparaissent, l'écosystème forestier mixte commencera à s'estomper et à mourir.

écosystème forestier de conifères

Pour la formation d'un écosystème forestier de conifères, il est nécessaire climat froid. Par conséquent, ceux-ci se forment principalement dans le nord, où les fluctuations moyennes de la température de l'air varient de -5°C à +5°C. Il y a peu de précipitations - jusqu'à 200 mm par an, et le plus souvent elles tombent sous forme de neige. Les étés dans ces régions sont froids et courts, et les hivers sont longs et glacials.

Ces conditions climatiques sont excellentes pour la culture conifères arbres : pins, sapins, sapins, cèdres, mélèzes. Ce sont eux qui occupent une position dominante dans cet écosystème et se situent sur le palier supérieur.

Les forêts de conifères, combinées en réseaux, sont appelées taïga. Cet écosystème est distribué dans l'hémisphère nord, principalement en Sibérie et au Canada. Dans l'hémisphère sud, les forêts de conifères ne créent pas de tels massifs et se trouvent dans des zones distinctes. Et en Australie et en Amérique du Sud, les forêts de conifères poussent dans les montagnes.

Les conifères ont des aiguilles au lieu de feuilles. En raison de leur petite surface, ils retiennent parfaitement la chaleur et l'humidité. Et la résine qui enveloppe Arbres de conifères vous permet de supporter librement des gelées prolongées. La photosynthèse de ces arbres ne s'arrête pas même à 0°C.

Dans l'écosystème des forêts de conifères, il n'y a pratiquement pas de niveau intermédiaire. Et celui du bas est habité par des mousses et des lichens. Avec les arbres, ces types de végétation sont des producteurs - ils participent activement à la photosynthèse, au traitement de l'énergie solaire. De plus, ils sont la nourriture du maillon suivant de l'écosystème - les animaux.

Au sommet de la chaîne alimentaire de ces forêts se trouvent les prédateurs : lynx, tigres, ours, loups, renards. Parmi les mammifères herbivores, les artiodactyles sont particulièrement communs : cerf, wapiti, cerf. Il existe de nombreux animaux à fourrure précieuse: zibelines, martres, écureuils, belettes. Ce sont des organismes consommateurs.

Les organismes destructeurs comprennent les champignons, les bactéries et les vers.

Les chaînes alimentaires dans l'écosystème forestier de conifères sont souvent courtes. Par exemple, un arbre est un herbivore (écureuil) - un prédateur (renard).

Si une personne n'interfère pas dans l'écosystème d'une forêt de conifères, un processus d'autorégulation a lieu ici: une espèce d'animaux ne détruit jamais complètement les individus d'une autre espèce. Ce qui rend ce genre d'écosystème très résilient.

écosystème forestier à feuilles larges

Les forêts de feuillus se trouvent dans une grande partie de l'Europe et de l'Asie de l'Est, de l'Amérique du Nord et du sud du Chili.

Le rôle dominant est joué par les arbres à feuilles caduques - ceux qui perdent leurs feuilles avec l'arrivée du froid. Ce sont des tilleuls, des chênes, des frênes, des ormes, des érables, des châtaigniers. Au niveau intermédiaire, les cerisiers et les bereskets poussent. Celle du bas est entièrement occupée par des herbes et des baies : myrtille, pulmonaire, fraise, etc.

La classe des consommateurs dans cet écosystème est représentée par les mammifères (renards, loups, tigres, ours, hérissons, ratons laveurs, sangliers, lièvres, écureuils), les oiseaux (rossignols, bouvreuils, tarins, grands tétras, coucous, cigognes), les reptiles, les amphibiens et poisson.

Les décomposeurs sont tout de même des fossoyeurs, des vers et des micro-organismes.

L'écosystème forestier feuillu est très résilient. Il devient vulnérable par temps froid, lorsque les arbres perdent leurs feuilles et que le processus de photosynthèse se fige. Durant cette période, un rôle particulier est accordé aux décomposeurs qui transforment la matière organique en matière organique.

écosystème de la forêt tropicale

Les forêts tropicales encerclent notre planète le long de l'équateur et capturent les zones climatiques subtropicales, tropicales et équatoriales. Dans ce cas, l'humidité de l'air joue un rôle énorme. Dans un climat humide, les forêts tropicales sont sempervirentes, dans les forêts sèches (loin des océans et des mers), les forêts ne sont vertes que pendant la saison chaude.

Écosystème forêt tropicale le plus riche de tous les SE forestiers en termes de diversité d'espèces. Les palmiers, le myrte, les légumineuses dominent ici, sous les tropiques secs - bambou, laurier, albizia.

L'une des caractéristiques de l'écosystème de la forêt tropicale est le flou des limites des couches. Ainsi, les herbes peuvent atteindre 6 m de hauteur et grimper jusqu'au niveau intermédiaire. Les fougères en général peuvent occuper les trois niveaux à la fois. Ajoute du flou et une abondance de vignes, épiphytes, qui enveloppent toutes les plantes dans un réseau dense.

Une autre caractéristique de l'écosystème de la forêt tropicale est que la plupart des types de consommateurs vivent directement sur les arbres. Ce sont de nombreux animaux (singes, paresseux, écureuils volants), des oiseaux (perroquets, colibris, pics, toucans), des reptiles (serpents, lézards, geckos, caméléons). Même les grenouilles - et elles ont tendance à grimper plus haut. Il y a peu d'animaux terrestres dans cet écosystème, mais ils sont tous très grands : éléphants, girafes, rhinocéros, hippopotames, buffles.

Les décomposeurs sont principalement des champignons et des termites.

Résilience des écosystèmes forestiers

(schéma de durabilité des écosystèmes en Russie)

De tous les écosystèmes forestiers, l'écosystème forestier mixte est le plus stable. Plus loin, par ordre décroissant, se trouvent les forêts de feuillus, de conifères et tropicales.

Cela est dû à la densité de la croissance des arbres et au degré de pénétration de la lumière du soleil dans les niveaux les plus bas de la forêt. Ainsi, par exemple, dans les forêts mixtes, les arbres ne poussent pas de manière dense, laissant un espace libre aux rayons du soleil. Les rayons pénètrent jusqu'au sol, exerçant une influence significative sur l'activité des décomposeurs qui, à leur tour, produisent matériel utile pour la croissance des arbres eux-mêmes.

Dans les forêts de conifères, les cimes des arbres se rapprochent souvent, bloquant la lumière du soleil. La même chose se produit sous les tropiques, où, en raison de l'abondance de plantes, les décomposeurs ne sont tout simplement pas capables de traiter de telles grande quantité organiques. Ainsi, sous les tropiques, malgré le fait que les plantes produisent ici le plus un grand nombre de l'oxygène et le dioxyde de carbone sont conservés en grandes quantités.

L'écosystème forestier est un ensemble d'organismes vivants dont la principale forme de vie sont les arbres. Les forêts occupent un tiers de la superficie terrestre de la Terre, soit 38 millions de km2. La moitié de cette superficie est occupée par des forêts tropicales, le reste par des forêts de conifères, mixtes, de feuillus et de feuillus.

Selon sa structure, l'écosystème forestier est divisé en niveaux. La hauteur de chaque étage et la composition des organismes vivants qu'il contient dépendent de la diversité spécifique des plantes qui le composent.

L'élément principal de l'écosystème dans son ensemble et de sa chaîne alimentaire, évidemment, ce sont les plantes - les producteurs. Les maillons restants de la chaîne trophique sont des consommateurs et des destructeurs de l'écosystème forestier, bien qu'ils y jouent un rôle dépendant mais important. Et si "l'activité" des consommateurs dans tous les types d'écosystèmes est approximativement la même, alors "l'existence et le travail" des destructeurs sont différents dans chaque type.

L'écosystème de la forêt de conifères se forme à froid conditions climatiques. Température annuelle moyenne ce zone naturelle de +5 0 C à -5 0 C. Petite quantité de précipitations - jusqu'à 200 mm. Ils tombent principalement sous forme de neige. L'hiver est long. L'été est court. Mais les heures de clarté sont longues. Un tel régime de température et de lumière ne permet pas à l'humidité de s'évaporer rapidement de la surface du sol, et ce sont d'excellentes conditions pour la croissance des conifères.

Ils sont distribués en Amérique du Nord et en Eurasie. Dans l'hémisphère sud, ces forêts ne forment pas un seul massif. En Amérique du Sud et en Australie, on les trouve principalement dans les montagnes.

Un autre nom pour la forêt de conifères est la taïga. Il compte de nombreuses espèces végétales, mais les conifères dominent et occupent la couche supérieure de l'écosystème. L'aiguille, qui dans ces rochers remplace la feuille, ne tombe pas selon la saison. La neige glisse facilement dessus. Il est «recouvert» du givre d'une couche de résine, et une petite surface lui permet de bien tolérer le froid et de donner moins d'humidité lors de l'évaporation. Ces arbres n'arrêtent pas la photosynthèse même à une température de 0 0 C.

Sous les tropiques, sur certains types de sols, peuvent pousser forêts de pins. Ils ont leur propre composition.

Les essences principales sont : le sapin, le pin, l'épicéa, la pruche et le mélèze. Un autre d'entre eux poinçonner outre les aiguilles au lieu de feuilles, sont des cônes. La présence d'aiguilles au lieu de feuilles ne signifie pas que tous les conifères sont à feuilles persistantes. Certaines espèces d'arbres perdent leurs aiguilles de façon saisonnière.

Les écosystèmes forestiers de conifères sont habités par des mousses et des lichens qui, avec les arbres, sont également des producteurs. Ils participent non seulement au processus de photosynthèse, mais servent également de base nutritive pour le maillon suivant de la chaîne alimentaire - les consommateurs - les animaux.

Le principal et le sommet de la chaîne trophique de ce type de forêt sont les prédateurs, en particulier les chats - tigre et lynx. Il y a des loups, des ours, des renards et d'autres prédateurs. Les mammifères herbivores appartiennent principalement à la famille des cerfs. Il y a un lièvre, un écureuil, une martre, une zibeline, un hérisson et un porc-épic des arbres, différents types d'oiseaux.

Le «travail» des décomposeurs ou des destructeurs en eux dépend de la densité de la couronne ou de la densité de la canopée. Il y a des forêts de conifères sombres et de conifères clairs. Les premiers sont constitués de variétés d'arbres tolérants à l'ombre, qui sont étroitement fermés, c'est pourquoi la densité de la canopée est élevée. Cela ralentit les processus de traitement des substances organiques et la formation d'humus. Les sols sont donc moins fertiles. Chez les conifères légers, la lumière du soleil pénètre plus facilement dans le sol et les processus y sont plus rapides.

Le sud des conifères est mixte.

Mixte

L'écosystème d'une forêt mixte est un mélange de deux écosystèmes, en raison de la présence d'espèces de feuillus et de conifères. Ainsi, les écosystèmes se complètent et se renforcent, et le commun qui en résulte devient plus stable. Il est considéré comme mixte lorsqu'un type d'arbre est mélangé à un autre dans un volume d'au moins 5 %. Ce n'est donc pas un hasard si ces forêts se situent entre les conifères du nord et les feuillus du sud. On les trouve principalement dans zones climatiques Avec été chaud Et hiver froid. Avec une pluviométrie annuelle moyenne allant jusqu'à 700 mm. Les sols de leur croissance sont gazon-podzoliques ou bruns avec une grande quantité d'humus.

La zone naturelle de ces forêts est zone tempérée: la partie sud de la Scandinavie, les plaines d'Europe de l'Est et de Sibérie occidentale, les Carpates, le Caucase, l'Extrême-Orient, l'Asie du Sud-Est. Sur le continent américain - les Appalaches, la région des Grands Lacs et la Californie en Amérique du Nord, la plupart de Amérique du Sud et Nouvelle-Zélande.

Les principales essences d'arbres sont : l'épicéa, le pin, le chêne, l'érable, le tilleul, le frêne et l'orme. dans le Caucase et Extrême Orient le hêtre et le sapin sont ajoutés. Dans les régions montagneuses - mélèze et en Amérique - séquoia. Les plantes représentant les niveaux inférieurs ont également une grande diversité d'espèces.

La riche flore des forêts mixtes est productrice et autotrophe, c'est-à-dire des organismes qui synthétisent à l'aide de énergie solaire oxygène et substances organiques à partir d'inorganiques. Elles sont l'épine dorsale de tout écosystème, et les forêts mixtes ne font pas exception.

La prochaine étape de la chaîne alimentaire appartient aux consommateurs ou consommateurs, organismes hétérotrophes. Leur masse totale est inférieure d'un ordre de grandeur à la masse végétale - verte, qui est la règle principale pour la viabilité de l'écosystème. Ceux-ci incluent : les animaux, les oiseaux, les poissons, les amphibiens, les reptiles, les insectes, les champignons et les bactéries. C'est moins varié. Ce sont: les rongeurs - lièvres, écureuils, souris; mammifères - cerfs, orignaux, loups, renards; oiseaux - hibou, pic; insectes - tiques, moustiques, araignées; protozoaires - bactéries.

Fermer la chaîne alimentaire - fossoyeurs - destructeurs ou décomposeurs : larves d'insectes, vers, micro-organismes.

Une caractéristique de la chaîne alimentaire d'une forêt mixte est la durabilité, due à la complémentation mutuelle des espèces et, si nécessaire, au remplacement. Avec une diminution de la population ou la disparition de tout type de producteur, il est remplacé par le nombre d'individus d'un autre. Cette règle ne s'applique pas aux insectes. Ce sont des pollinisateurs de plantes et leurs larves sont des décomposeurs. Leur disparition conduira à l'extinction de l'écosystème.

Les écosystèmes forestiers mixtes sont remplacés par des écosystèmes feuillus.

Dans une forêt de feuillus, l'écosystème est caractérisé par la diversité des espèces de plantes à feuilles caduques ou d'été, c'est-à-dire qui perdent leurs feuilles pendant la période automne-hiver. Leurs feuilles ont de larges limbes. Ces forêts poussent dans des climats humides et modérément humides avec haute température. L'été est long. L'hiver est doux. Ils préfèrent les sols gris, podzoliques, bruns ou encore chernozems. Zones de distribution - Europe, Amérique du Nord, Asie de l'Est, Nouvelle-Zélande et sud du Chili.

La base de la forêt et ses niveaux supérieurs sont: charme, tilleul, frêne, orme, érable, hêtre, chêne et châtaignier. Ci-dessous se trouvent le noisetier, le cerisier des oiseaux et le euonymus. "Premier étage" à l'arbre forestier, la goutte, le zelenchuk, la pulmonaire et ainsi de suite. Ce sont tous des producteurs.

Les consommateurs sont des consommateurs, ce sont des mammifères tels que : sanglier, cerf, wapiti, bison, castor, écureuil, hérisson, renard, lynx, loup, tigre, mouffette, raton laveur et ours brun. Oiseaux : tarin, tétras noisette, rossignol, mésange, bouvreuil, grand tétras, tétras lyre, hibou, hibou grand duc, cigogne, canard et autres. Les reptiles, les amphibiens et les poissons sont également des consommateurs. Il s'agit d'une vipère, d'une tête de cuivre, d'une grenouille, d'un crapaud, d'une salamandre, d'un poisson-chat, d'un brochet, d'une carpe et d'un saumon.

Les décomposeurs ou fossoyeurs de la forêt de feuillus sont pratiquement les mêmes que dans d'autres écosystèmes - vers, larves d'insectes, micro-organismes.

L'écosystème forestier feuillu est également résilient et bien réglementé. Une particularité est la période où les arbres sont sans feuilles. Le processus de photosynthèse s'arrête. Le rôle « principal » passe aux décomposeurs, qui doivent transformer au maximum composés organiques en inorganique.

A l'équateur, les feuillus modifient les écosystèmes forestiers tropicaux.

Dans la forêt tropicale, l'écosystème s'est formé sur la base de climats chauds tropicaux, subtropicaux et climat équatorial. Ils encerclent la Terre à l'équateur. La diversité de la flore et de la faune est dictée uniquement par la quantité et la répartition des précipitations au fil des saisons. Il y a des forêts humides ceinture équatoriale et tropical sec. Si l'humidité est à peu près la même tout au long de l'année, elles sont persistantes. Sinon, alors vert seulement en hiver.

Les forêts tropicales humides ont une flore très diversifiée. Il est dominé par les arbres, qui peuvent compter jusqu'à 100 espèces par hectare. Les principaux types d'arbres sont : les diptérocarpes, les légumineuses, le myrte et les palmiers. Parmi les autres types de végétation, il est nécessaire de distinguer les fougères qui existent sur différents niveaux de la forêt tropicale. Il y a trois niveaux de ce type au total. Le supérieur atteint 55 mètres de haut, le suivant jusqu'à 30 et le plus bas jusqu'à 20. Les herbes ici peuvent atteindre une hauteur de 6 mètres. Par exemple : banane. Les limites des gradins sont brouillées par des plantes comme les lianes, les épiphytes, les bambous, les fougères, etc.

Dans les forêts de feuillus saisonnières, terminalia, dalbergia, albizia, bambou, teck et ébène, palmiers, lauriers et canne à sucre. Les herbes principales sont les céréales. Parfois, pour retenir l'humidité, les plantes sont couvertes d'épines.

La diversité des espèces de consommateurs tropicaux dépasse toutes les autres forêts. De nombreuses espèces animales passent la plupart de leur temps dans les arbres. Les plus célèbres sont les singes, les écureuils volants, les paresseux. Les oiseaux y vivent également - perroquets, pics, toucans, colibris et bien d'autres. Les reptiles vivent également dans des endroits "d'accumulation" maximale de nourriture, c'est-à-dire dans les arbres. Ce sont des caméléons, des serpents, des geckos, des jaguanas, des agamas et même des grenouilles amphibies qui tentent de grimper plus haut. Exclusivement espèces terrestres il n'y a pas beaucoup d'animaux, mais ils sont très gros. Leurs principales espèces sont : éléphant, rhinocéros, hippopotame, buffle, girafe. Divers dans apparence invertébrés - fourmis, termites, mille-pattes et papillons.

Les plantes du deuxième niveau ferment généralement la canopée si étroitement qu'elles ne laissent pas passer lumière du soleil. Cela affecte négativement "l'activité" des destroyers. Dans les forêts de feuillus, il y a des décomposeurs, et ce sont principalement des champignons et des termites, qui ne peuvent pas non plus traiter une telle quantité de matière organique. Car les tropiques, avec une "production" aussi intensive d'oxygène - environ 55,5 Gt par an, "préservent" dans leur matière organique jusqu'à 4,6 Gt gaz carbonique.

Conclusion

Une caractéristique commune à un écosystème forestier peut être la suivante. Tous sont construits sur la base de la domination. flore au-dessus de l'animal. Parmi les plantes, une ou plusieurs espèces d'arbres jouent le rôle principal. En fonction de cela, les systèmes sont classés comme monospécifiques ou mixtes. Un écosystème de toute sorte a des niveaux. La quantité de lumière solaire et d'oxygène pénétrant dans ses niveaux inférieurs dépend de la densité de fermeture des cimes des arbres. Surtout, dans les couches habitées par des décomposeurs - destructeurs. Et cela, à son tour, affecte la quantité de «nourriture» inorganique qu'ils synthétisent pour les arbres eux-mêmes. Les écosystèmes dans lesquels il existe un déséquilibre en faveur de tout organisme vivant ne sont pas suffisamment durables et peuvent être endommagés et détruits. Les plus stables sont les écosystèmes forestiers avec un mélange d'espèces et leur interchangeabilité.

Vidéo - Écosystèmes forestiers

TRAVAUX PRATIQUES

évolution.

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À l'aide de l'image, déterminez quelle forme de sélection elle illustre, justifiez-la. La taille des oreilles des lièvres va-t-elle changer au cours de l'évolution de l'action de cette forme sélection naturelle et dans quelles conditions de vie cette sélection se manifestera-t-elle ?

Nombre d'individus

Valeur de signe

TRAVAUX PRATIQUES

RÉSOUDRE LES TÂCHES ENVIRONNEMENTALES 11 CL

Quels types de facteurs environnementaux contribuent à la régulation du nombre de loups dans l'écosystème ? Expliquez la réponse.

Expliquez pourquoi toute l'énergie reçue de la nourriture n'est pas dépensée pour la croissance de l'animal. Donnez au moins trois raisons.

L'omble de fontaine vit dans une eau dont la concentration en oxygène est d'au moins 2 mg/l. Lorsque sa teneur chute à 1,6 2 mg/l ou moins, la truite meurt. Expliquez la raison de la mort d'une truite en utilisant la connaissance du taux de réaction du trait.

Qu'est-ce qui caractérise le mode de spéciation géographique ? Énumérez au moins trois éléments.

Comment se fait la régulation du nombre d'insectes, insectivores et rapaces dans un écosystème forestier mixte, si le nombre d'insectes augmente ?

Les insectes suceurs de sang sont des habitants communs de nombreuses biocénoses. Expliquez dans quels cas ils occupent la position de consommateurs des commandes II, III et même des chaînes alimentaires.

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1. Le critère de l'espèce est un ensemble de caractéristiques qui distinguent cette espèce D'un autre. 2. La base du critère physiologique est une combinaison de facteurs environnement externe, dans lequel la vue existe. 3. Le critère génétique est caractérisé par un certain caryotype. 4. Critère environnemental est une zone spécifique occupée par une espèce dans la nature. 5. D'autres critères d'espèces incluent : morphologiques, biochimiques, géographiques, etc. 6. Pour établir des espèces, il suffit d'utiliser n'importe quel critère.

Dans la biogéocénose de la forêt, les arbres étaient traités avec des pesticides pour tuer les moustiques et les moucherons. Précisez au moins quatre conséquences de l'impact de cet événement sur la biogéocénose de la forêt.

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1. Définition de Ch. Darwin forces motricesévolution monde organique.

2. Il leur attribuait la diversité des espèces, la lutte pour l'existence et la nature
aucune sélection. 3. C. Darwin croyait que la matière de l'évolution n'est pas
variation héréditaire. 4. Il l'a également appelé une modification de
variabilité. 5. La sélection naturelle, selon Darwin, joue l'ennui créatif
rôle. 6. Il considérait la sélection naturelle comme le principal moteur)
évolution.

Le traitement antibiotique des maladies humaines causées par des micro-organismes au fil du temps devient inefficace. Il est nécessaire de rechercher de nouveaux médicaments. Expliquez en termes évolutifs comment se développe la résistance aux antibiotiques.

Les rongeurs sont le plus grand ordre de mammifères en termes de nombre d'espèces dans la latitude de distribution. Qu'est-ce qui fait que les rongeurs prospèrent dans la nature ? Apportez au moins trois raisons.

Pourquoi le déclin de la population d'une espèce peut-il provoquer son extinction. Donnez au moins trois raisons. Expliquez votre réponse

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1. Les rayons visibles représentent la majeure partie de l'énergie radiation solaire atteindre la surface de la terre. 2. La vie sur Terre n'est possible que parce que les rayons à ondes longues sont retardés par l'écran d'ozone. 3. À petites doses, les rayons infrarouges préviennent l'apparition du rachitisme chez l'homme. 4. Les rayons infrarouges sont une importante source d'énergie interne. 5. L'influence de trois zones de rayonnement solaire sur les organismes est classée comme biotique facteurs environnementaux impact.

Pourquoi une forêt de feuillus est-elle considérée comme un écosystème plus durable qu'une prairie de plantes herbacées ? Fournir au moins trois éléments de preuve.

Le taux de photosynthèse dépend de facteurs tels que la lumière, la concentration de dioxyde de carbone, l'eau et la température. Pourquoi ces facteurs sont-ils limitants pour la réaction de photosynthèse ?

Expliquez pourquoi la diminution du nombre de loups due à la chasse dans les biocénoses de la toundra entraîne une diminution des stocks de rennes mousses - nourriture des rennes.

Le cycle de l'oxygène se déroule dans la nature. Quel rôle jouent les organismes vivants dans ce processus ?

Des carpes ont été lancées dans un réservoir artificiel. Expliquez comment cela peut affecter le nombre de larves d'insectes, de carpes et de brochets qui y vivent.

Pourquoi un écosystème forestier mixte est-il considéré comme un écosystème plus durable qu'un écosystème forestier d'épinettes?

Dans un petit réservoir formé après la crue de la rivière, les organismes suivants ont été trouvés: infusoires-chaussures, daphnies, planaires blanches, grand escargot d'étang, Cyclope, Hydre. Expliquer. Ce plan d'eau peut-il être considéré comme un écosystème? Fournir au moins trois éléments de preuve.

Quels facteurs environnementaux contribuent à la régulation du nombre de loups dans l'écosystème ?

En quoi un écosystème naturel est-il différent d'un agroécosystème ?

Quel est le rôle des bactéries dans le cycle des nutriments ?

Les écureuils vivent généralement dans forêt de conifères et se nourrissent principalement de graines d'épinette. Quels facteurs biotiques peuvent entraîner une réduction de la population d'écureuils. ?

Le trèfle pousse dans le pré, pollinisé par les bourdons. Quels facteurs biotiques peuvent entraîner un déclin de la population de trèfles ?

Quels changements dans les facteurs biotiques peuvent entraîner une augmentation de la population limace nue vivant dans la forêt et se nourrissant principalement de plantes ?

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1. Une population est un ensemble d'individus se reproduisant librement différents types, longue durée habiter un territoire commun.2. Les principales caractéristiques de groupe de la population sont le nombre, la densité, l'âge, le sexe et les structures spatiales. 3. La totalité de tous les gènes d'une population s'appelle le pool de gènes. 4. La population est une unité structurelle de la nature vivante. 5. La taille de la population est toujours stable.

Pourquoi les végétaux (producteurs) sont-ils considérés comme le maillon initial de la circulation des substances et de la transformation de l'énergie dans un écosystème ?

À la suite de l'activité volcanique dans l'océan, une île s'est formée. Décrire les séquences de formation de l'écosystème sur un terrain nouvellement formé. Énumérez au moins trois éléments.

Par conséquent feu de forêt brûlé une partie de la forêt d'épicéas. Expliquez comment il va s'auto-guérir. Énumérez au moins trois étapes.

Dans certaines biocénoses forestières, des tirs massifs de rapaces diurnes ont été pratiqués pour protéger les poules. Expliquez comment cet événement a affecté le nombre de poulets.

La couleur du pelage du lièvre blanc change tout au long de l'année : le lièvre est blanc en hiver et gris en été. Expliquez quel type de variabilité est observé chez un animal et ce qui détermine la manifestation de ce trait.

Quelle est la différence entre l'environnement terre-air et l'environnement eau?

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Expliquer comment les plantes sont endommagées pluie acide. Donnez au moins trois raisons.

Quelles sont les adaptations morphologiques, physiologiques et comportementales à la température ambiante chez les animaux à sang chaud ?

Quel rôle jouent les oiseaux dans la biocénose de la forêt ? Donnez au moins trois options.

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Nombre d'individus

Valeur de signe

Les oiseaux et les mammifères ont obtenu un grand succès dans l'évolution de la maîtrise? environnement sol-air par rapport aux autres vertébrés. Expliquer quoi caractéristiques communes leurs organisations y ont contribué. Donnez au moins trois signes.

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1. Une population est un ensemble d'individus de la même espèce se reproduisant librement, habitant un territoire commun pendant une longue période. 2. Différentes populations d'une même espèce sont relativement isolées les unes des autres et leurs individus ne se croisent pas. 3. Le pool génétique des populations d'une même espèce est le même. 4. La population est l'unité élémentaire de l'évolution. 5. Un groupe de grenouilles de la même espèce vivant dans les profondeurs pendant un été est une population.

Quelles sont les caractéristiques des plantes qui vivent dans les zones arides ?

La forme du corps du papillon callima ressemble à une feuille. Comment cette forme du corps du papillon s'est-elle formée ?

Exercice 1.

Considérez le schéma proposé. Écrivez dans la réponse le terme manquant, indiqué dans le schéma par un point d'interrogation.

Explication: La reproduction des organismes est sexuée et asexuée (sans la participation des cellules germinales).

La bonne réponse est asexuée.

Tâche 2.

Choisissez deux bonnes réponses parmi cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées.

La méthode de recherche hybridologique est utilisée

1. Embryologistes

2. Éleveurs

3. Génétique

4. Écologistes

5. Biochimistes

Explication: méthode hybridologique - une méthode d'obtention d'hybrides. Ils sont utilisés en génétique pour déterminer les caractéristiques et l'hérédité d'un trait et en sélection pour développer de nouvelles races, variétés, souches.

La bonne réponse est 23.

Tâche 3.

Une molécule d'ARNm participe à la synthèse des protéines dont le fragment contient 96 résidus nucléotidiques. Déterminer le nombre de résidus nucléotidiques dans la région de la chaîne de matrice d'ADN qui portent des informations sur la structure primaire de la protéine.

Explication: lors de la transcription (copie d'une section d'ADN - un gène - sur l'ARNm) sur l'ADN et l'ARNm, on obtient ainsi le même nombre de nucléotides puisque le gène code pour une protéine et que l'ARNm doit transmettre cette information codée telle quelle.

Dans cette tâche, les régions non codantes de l'ADN sont négligées - les introns, qui sont excisés de l'ADN, de sorte que l'ARNm est plus petit que l'ADN.

La bonne réponse est 96.

Tâche 4.

Les signes énumérés ci-dessous, à l'exception de deux, sont utilisés pour décrire la structure et les fonctions de l'organoïde cellulaire représenté. Identifiez deux signes qui "tombent" de la liste générale et notez dans le tableau les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1. Emballe et transporte les substances synthétisées hors de la cellule

2. Participe à la formation des lysosomes

3. Fournit une phosphorylation oxydative

4. Se compose d'une seule membrane

5. Contient des grains interconnectés

Explication: La figure montre l'appareil de Golgi. Il emballe et extrait les substances synthétisées de la cellule (par exemple, les protéines des ribosomes pénètrent dans l'appareil de Golgi puis sont distribuées dans toute la cellule), participent à la formation des lysosomes et sont à membrane unique. Ils n'effectuent pas de phosphorylation oxydative (comme les mitochondries) et ne contiennent pas de gran (comme les chloroplastes).

La bonne réponse est 35.

Tâche 5.

Établir une correspondance entre les caractéristiques et les phases de la photosynthèse.

Caractéristiques

A. Photolyse de l'eau

B. Fixation du dioxyde de carbone

B. Répartition des molécules d'ATP

D. Excitation de la chlorophylle par des quanta de lumière

D. Synthèse du glucose

Phases de la photosynthèse

1. Lumineux

2. Sombre

Explication: La lumière est nécessaire pour la phase lumineuse de la photosynthèse. Il comprend : la photolyse de l'eau, la séparation des molécules d'ATP, l'excitation de la chlorophylle par les quanta de lumière. Tous les processus se déroulent sur la membrane. La phase sombre de la photosynthèse ne nécessite pas de lumière. Il comprend le cycle de Calvin, au cours duquel se produisent la fixation du CO2 et la synthèse du glucose.

Bonne réponse : 12112.

Tâche 6.

Déterminer le rapport des femelles et des mâles dans la progéniture formée en croisant deux hétérozygotes. Notez la réponse sous la forme d'une séquence de nombres indiquant le rapport des phénotypes, par ordre décroissant.

Explication: la question est mal posée, puisque la progéniture ne dépend pas du génotype. Le rapport entre les femmes et les hommes sera toujours de 50:50 (c'est-à-dire 1:1).

La bonne réponse est 11.

Tâche 7.

Les caractéristiques suivantes, à l'exception de deux, sont utilisées pour décrire les causes de la variabilité combinatoire.

1. Rencontre fortuite des gamètes lors de la fécondation

2. Spiralisation des chromosomes

3. Réplication de l'ADN en interphase

4. Recombinaison génique lors du croisement

5. Ségrégation indépendante des chromosomes dans la méiose

Explication: la variabilité combinatoire est déterminée par : une rencontre aléatoire des gamètes lors de la fécondation (combinaisons diverses), une recombinaison génique lors du croisement ou une divergence indépendante des chromosomes lors de la méiose. La spiralisation des chromosomes et la réplication de l'ADN en interphase ne sont pas caractéristiques de la variabilité combinatoire.

La bonne réponse est 23.

Tâche 8.

Établir une correspondance entre les caractéristiques et les stades de formation des embryons lancelettes.

Caractéristiques

A. Invagination d'un groupe de cellules dans la blastula

B. Mitose du zygote

B. Formation des parois de l'intestin primaire

D. Formation du blastocèle

D. Formation de blastomères

Étapes de l'embryogenèse

1. Embryon monocouche

2. Embryon bicouche

Explication: blastula est un stade monocouche, ce qui signifie que tout ce qui y pénètre appartient à la période monocouche du développement embryonnaire (mitose zygote, formation de blastomères, formation de blastocèle). Au cours de la gastrulation, une saillie se produit et les cellules saillantes représentent la deuxième couche, c'est-à-dire que les caractéristiques suivantes appartiennent à l'embryon à deux couches : la saillie d'un groupe de cellules à l'intérieur de la blastula et la formation des parois de l'intestin primaire.

La bonne réponse est 21211.

Tâche 9.

1. Sont des vivaces

2. Contenir les chloroplastes avec de la chlorophylle

3. Avoir des fleurs et des inflorescences

4. Former des fruits avec des graines

5. Représenté par une variété de formes de vie

6. Propagation par graines

Explication: angiospermes - le groupe de plantes le plus progressif. Ils se distinguent de tous les autres par la présence d'une fleur et d'un fruit. De plus, contrairement aux gymnospermes, ils sont représentés par une variété de formes de vie : herbes, arbustes, arbres (les gymnospermes ne sont que des formes d'arbres). Caractéristiques communes : plantes vivaces, présence de chloroplastes à chlorophylle, reproduction par graines.

La bonne réponse est 126.

Tâche 10.

Établir une correspondance entre les animaux et les caractéristiques de la température corporelle.

Animaux

A. moineau domestique

B. lézard rapide

B. dauphin commun

G. Crocodile du Nil

D. triton commun

E. Taupe commune

Caractéristiques de la température corporelle

1. Constante

2. Inconstant

Explication: chez les oiseaux (moineau domestique) et les mammifères ( dauphin commun, taupe commune) - température corporelle constante (ils ont le sang chaud). Chez les amphibiens (triton commun) et les reptiles (lézard véloce, crocodile du Nil) température corporelle instable (ils ont le sang froid).

Bonne réponse : 121221.

Tâche 11.

Établir la séquence d'arrangement des groupes systématiques de plantes, en commençant par le plus petit taxon. Notez la séquence de nombres correspondante dans le tableau.

1. Radis commun

2. Angiospermes

3. Crucifère

4. Dicotylédones

5. Radis

6. Eucaryotes

Explication: organiser les groupes systématiques, en commençant par le plus petit.

Voir Radis commun

Radis Rod

Famille crucifère

Classe dicotylédone

Département Angiospermes

Superroyaume des eucaryotes

La bonne réponse est 153426.

Tâche 12.

Choisissez trois bonnes réponses sur six.

Les leucocytes sont des cellules sanguines qui

1. Formé dans la moelle osseuse rouge

2. Capable de changer de forme

3. Contenir les noyaux

4. Synthétiser l'hémoglobine

5. Ils sécrètent des substances pour la formation d'un caillot sanguin

6. Mûr dans les nœuds nerveux

Explication: leucocytes - globules blancs, ils sont responsables de l'immunité, peuvent absorber des particules étrangères en modifiant la forme de la cellule (phagocytose), ont des noyaux, se forment dans la moelle osseuse rouge. Ils ne synthétisent pas l'hémoglobine, ne participent pas à la formation d'un caillot sanguin, ne mûrissent pas dans les nœuds nerveux.

La bonne réponse est 123.

Tâche 13.

Faites correspondre les caractéristiques et les départements système nerveux.

Caractéristiques

A. Coordonne le travail les organes internes

B. Régule les processus métaboliques

B. Agit de manière autonome, quel que soit le désir d'une personne

G. Fournit des mouvements volontaires des membres

D. Régule l'activité des muscles lisses

E. Régule la contraction des muscles squelettiques

Départements du système nerveux

1. Végétatif

2. Somatique

Explication: le système nerveux somatique contrôle le travail des muscles. Système nerveux autonome (autonome) - contrôle le travail des organes internes, c'est-à-dire que le système nerveux autonome coordonne le travail des organes internes, les processus métaboliques et l'activité des muscles lisses. Le système nerveux somatique régule les mouvements volontaires des membres, c'est-à-dire la contraction des muscles squelettiques.

La bonne réponse est 111212.

Tâche 14.

Établir la séquence de localisation des structures du globe oculaire, en commençant par la cornée. Notez la séquence de nombres correspondante dans le tableau.

1. Neurones rétiniens

2. Corps vitré

3. La pupille dans la coquille pigmentaire

4. Bâtonnets et cônes sensibles à la lumière

5. Partie transparente convexe de l'albuginée

Explication: Considérez la structure du globe oculaire.

La structure la plus externe est la partie transparente convexe de la membrane, puis la pupille dans la membrane pigmentaire, puis le corps vitré, puis les neurones rétiniens et enfin les cellules photosensibles - bâtonnets et cônes.

La bonne réponse est 53214.

Tâche 15.

Choisissez dans le texte trois phrases qui décrivent les voies de macroévolution du monde organique. Notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués dans le tableau.

Explication: les voies de macroévolution du monde organique sont décrites dans les phrases 1, 4 et 5.

La macroévolution est le processus de formation de grandes unités systématiques. Nous prêtons attention aux phrases: "aromorphose", "dégénérescence générale", "augmentation du niveau d'organisation", "régression morphophysiologique".

La bonne réponse est 145.

Tâche 16.

Établir une correspondance entre les caractéristiques et les critères de l'espèce Abeille.

Caractéristiques

A. Mode de vie public

B. Différence de taille entre mâles et femelles

B. Développement des larves dans les rayons

D. Présence de poils

D. Se nourrissant de nectar et de pollen de fleurs

E. Yeux composés

Afficher les critères

1. Morphologique

2. Environnement

Explication: critère morphologique décrit structure externe organismes, c'est-à-dire la différence de taille des mâles et des femelles, la présence de poils sur le corps, les yeux composés. Le critère écologique décrit l'interaction d'une espèce avec le milieu et avec d'autres organismes : un mode de vie social, le développement des larves en rayons.

La bonne réponse est 212121.

Tâche 17.

Choisissez trois bonnes réponses parmi six.

Dans la biogéocénose, les hétérotrophes, contrairement aux autotrophes,

1. Les producteurs sont-ils

2. Apporter un changement d'écosystèmes

3. Augmenter l'apport d'oxygène moléculaire dans l'atmosphère

4. Extraire la matière organique des aliments

5. Transformer les résidus organiques en composés minéraux

6. Agir en tant que consommateurs ou décomposeurs

Explication: hétérotrophes - organismes vivants qui consomment des substances organiques et les transforment en composés minéraux. Dans la chaîne alimentaire, les hétérotrophes jouent le rôle de consommateurs ou de décomposeurs. Les producteurs sont des autotrophes, les plantes vertes libèrent de l'oxygène lors de la photosynthèse, augmentant son apport dans l'atmosphère.

La bonne réponse est 456.

Tâche 18.

Établir une correspondance entre les caractéristiques et les types d'écosystèmes.

Caractéristiques

A. Une variété de circuits et de réseaux électriques

B. Grande variété d'espèces

B. Présence de monocultures

D. Circulation fermée des substances

E. Instabilité dans le temps

E. Le besoin d'énergie supplémentaire

Types d'écosystèmes

1. Agrobiocénose

2. Biogéocénose

Explication: l'agrobiocénose - une communauté artificielle, est instable, car elle présente un certain nombre d'inconvénients: présence d'une monoculture, instabilité dans le temps, besoin d'énergie supplémentaire.

La biogéocénose est une communauté naturelle assez stable, car il existe une variété de chaînes et de réseaux alimentaires, une grande variété d'espèces, un cycle fermé de substances.

La bonne réponse est 221211.

Tâche 19.

Établir la séquence de formation des aromorphoses chez les animaux en cours d'évolution. Notez la séquence de nombres correspondante dans le tableau.

1. Apparition de la fécondation interne

2. L'émergence du processus sexuel

3. Formation d'accords

4. Formation des membres à cinq doigts

Explication: parmi les signes répertoriés, le plus précoce est l'apparition du processus sexuel (toujours chez les Coelentérés), puis la fécondation interne, l'apparition de la notochorde et la formation de membres à cinq doigts.

La bonne réponse est 2134.

Tâche 20.

Considérez une image illustrant la division cellulaire et déterminez ses phases, l'ensemble des chromosomes dans les cellules filles et quelles cellules spécifiques sont formées à la suite d'une telle division chez les plantes.

Remplissez les cellules vides du tableau en utilisant les termes donnés dans la liste. Pour chaque cellule en lettres, sélectionnez le terme approprié dans la liste fournie.

Liste des termes

1. Prophase, métaphase, télophase

2. Somatique

3. Diploïde

4. Prophase 2, métaphase 2, anaphase 2, télophase 2

5. Prophase 1, métaphase 1, anaphase 1, télophase 1

6. Haploïde

7. Litige

8. Première division méiotique

Explication: La figure montre la deuxième division de la méiose, au fur et à mesure que les cellules haploïdes se forment. Chez les plantes, les spores se forment pendant la méiose et les gamètes se forment pendant la mitose (chez les animaux, c'est l'inverse qui est vrai).

Bonne réponse - A - phases de division cellulaire - prophase 2, métaphase 2, anaphase 2, télophase 2

B - un ensemble de chromosomes dans les cellules filles - haploïdes

B - quelles cellules spécifiques sont formées dans les plantes - spores

La réponse est 467.

Tâche 21.

Analysez le graphique "Survie du mouflon au zoo de Londres". Sélectionnez les déclarations qui peuvent être formulées sur la base de l'analyse des données présentées.

Déclarations :

1. Un groupe d'animaux a été étudié, composé de 79 individus

2. 3-4 individus vivent environ jusqu'à 9,5 ans

3. Les personnes nées meurent souvent au cours de la troisième année de vie

4. La plupart des individus vivent jusqu'à huit ans

5. Dans la population d'origine âge moyen les individus est d'un an

Explication: comme vous pouvez le voir sur le graphique, le plus grand nombre les individus sont âgés de 1 à 4 ans (12 à 48 mois). Au total, 79 individus ont été étudiés, mais seuls 3 à 4 d'entre eux vivent jusqu'à 9,5 ans (114 mois).

La bonne réponse est 12.

Tâche 22.

Plusieurs moustaches ont été prélevées sur un fraisier, des plantes enracinées et matures ont été obtenues, qui ont été transplantées dans une autre partie de la plantation. Cependant, les fruits de certaines plantes filles étaient plus petits que ceux de la plante mère. Nommez la méthode utilisée pour propager les fraises. Expliquez la raison de l'apparition de petits fruits.

Explication: la tâche montre la méthode de reproduction végétative. La taille du fruit peut varier dans la plage normale de réaction, en fonction des conditions environnementales. Ce type de variabilité est appelé modification ou phénotypique.

Tâche 23.

Quels organes végétaux sont indiqués sur la figure par des chiffres - 1, 2, 3? Quel est leur rôle dans la vie végétale ? De quel organe sont-ils une modification ?

Explication: 1 - tubercule, 2 - bulbe, 2 - rhizome. Ces organes sont des pousses modifiées. À l'aide de pousses modifiées, la plante peut se reproduire végétativement.

Tâche 24.

Trouver les erreurs dans le texte donné. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises, corrigez-les.

1. Les glandes endocrines ont des conduits par lesquels le secret pénètre dans le sang. 2. Ces glandes sécrètent des substances régulatrices biologiquement actives - les hormones. 3. Toutes les hormones sont chimiquement des protéines. 4. Hormone pancréatique - insuline. 5. Il régule la glycémie. 6. Avec sa carence, la concentration de glucose dans le sang diminue.

Explication: des erreurs ont été commises dans les phrases 1, 3, 6.

Proposition 1 - les glandes endocrines sécrètent l'hormone dans le sang et n'ont pas de conduits, les glandes de sécrétion externes sécrètent le secret dans le conduit.

Proposition 3 - toutes les hormones ne sont pas des protéines (par exemple, l'adrénaline n'est pas une protéine).

Proposition 6 - l'insuline aide le glucose à pénétrer dans les cellules, donc quand il manque, la concentration de glucose dans le sang ne diminue pas, mais augmente (cette maladie s'appelle le diabète sucré).

Tâche 25.

Les mammifères sont un groupe prospère de vertébrés. Expliquez quelles aromorphoses leur ont permis de réaliser des progrès biologiques. Énumérez au moins quatre fonctionnalités.

Explication: aromorphoses de mammifères :

1. Sang chaud - indépendance de la température environnement (haut niveau métabolisme).

2. L'apparence de la laine - garder au chaud.

3. Différenciation des dents - ils peuvent manger des aliments différents.

4. Coeur à quatre chambres - séparation complète du sang veineux et artériel.

5. Cortex cérébral fortement développé (comportement typiquement complexe).

6. Oreille externe - le son s'accumule et passe dans le tube auditif.

7. La capacité de nourrir les bébés avec du lait et de prendre soin de leur progéniture.

Tâche 26.

Pourquoi une forêt de feuillus est-elle considérée comme un écosystème plus durable qu'une prairie de plantes herbacées ? Donnez au moins trois éléments de preuve.

Explication:

1. Une prairie herbacée est représentée par des plantes avec une seule forme de vie - plantes herbacées, et dans la forêt de feuillus, il y a des herbes, des arbustes et des arbres (il y a des marcottages).

2. Il y a plus de chaînes ramifiées dans la forêt de feuillus.

3. La forêt de feuillus a une plus grande variété d'espèces.

Tâche 27.

L'ensemble chromosomique des cellules somatiques du blé est de 28. Déterminez l'ensemble chromosomique et le nombre de molécules d'ADN dans les cellules de l'extrémité racinaire en prophase à la fin de la télophase de la mitose. Expliquez les résultats obtenus dans chaque phase.

Explication: les cellules somatiques contiennent un ensemble diploïde de chromosomes. Dans les cellules de l'extrémité racinaire en prophase, l'ensemble des chromosomes et le nombre de molécules d'ADN sont 2n4c - 56 molécules (depuis la réplication), à la fin de la télophase de la mitose - 2n2c - 28 molécules (les chromosomes à chromatide unique sœur sont dans les cellules filles).

Tâche 28.

Le groupe sanguin et le facteur Rh sont des traits autosomiques récessifs.

Le groupe sanguin est contrôlé par trois allèles d'un même gène : I0, IA, IB. Les allèles IA et IB dominent l'allèle I0. Le premier groupe (0) est déterminé par les gènes récessifs I0, le deuxième groupe (A) est déterminé par l'allèle dominant IA, le troisième groupe (B) est déterminé par l'allèle dominant IB et le quatrième (AB) est déterminé par deux allèles dominants - IAIB. Le facteur Rh positif (R) domine sur le négatif (r).

La mère a le deuxième groupe et Rh positif (hétérozygote pour le facteur Rh), le père a le troisième groupe sanguin et Rh positif (homozygote pour le facteur Rh). Mon fils a du sang de type I et est Rh positif. Faites un schéma pour résoudre le problème. Déterminer les génotypes des parents et du fils. Déterminez les groupes sanguins et le facteur Rh que les enfants de cette famille peuvent avoir, leurs génotypes possibles et le rapport des phénotypes. Quelle loi d'hérédité se manifeste dans ce cas ?

Explication: génotype de la mère - IAI0Rr

génotype du père - IBI0RR

génotype du fils - I0I0R_

P : IAI0RR x IBI0RR

Gamètes : IAR, I0r, IAr, I0R x IBR, I0R

Nous avons le découpage suivant en 4 phénotypes et 8 génotypes.

F1 : IAIBRR, IAIBRr - quatrième groupe sanguin, Rh positif

IAI0RR, IAI0Rr - deuxième groupe sanguin, Rh positif

IBI0Rr, IBI0RR - troisième groupe sanguin, Rh positif

I0I0Rr, I0I0RR - premier groupe sanguin, Rh positif

Le rapport phénotypique est de 1:1:1:1.

La loi de l'héritage indépendant apparaît.

Option 7. Biologie. Un ensemble de matériel pour préparer les étudiants à l'examen d'État unifié 2018. G.S. Kalinova, L.G. Prilezhaeva.

Les réponses aux tâches 1 à 21 sont une séquence de nombres, un nombre ou un mot (phrase).

Considérez le schéma proposé. Écrivez dans la réponse le terme manquant, indiqué dans le schéma par un point d'interrogation.

Choisissez deux bonnes réponses parmi cinq et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées.

La méthode de recherche hybridologique est utilisée

1. embryologistes

2. éleveurs

3. génétique

4. écologistes

5. biochimistes

Une molécule d'ARNm participe à la synthèse des protéines dont le fragment contient 33 résidus nucléotidiques. Déterminer le nombre de résidus nucléotidiques dans la région de la chaîne de matrice d'ADN.

Les signes énumérés ci-dessous, à l'exception de deux, sont utilisés pour décrire la structure et les fonctions de l'organoïde cellulaire représenté. Identifiez deux signes qui «tombent» de la liste générale et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués dans le tableau.

1. emballe et transporte les substances synthétisées hors de la cellule

2. participe à la formation des lysosomes

3. fournit une phosphorylation oxydative

4. se compose d'une membrane

5. contient des grains interconnectés

Établir une correspondance entre la caractéristique et la phase de la photosynthèse : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

CARACTÉRISTIQUE

A. photolyse de l'eau

B. fixation du dioxyde de carbone

B. division des molécules d'ATP

D. excitation de la chlorophylle par des quanta de lumière

D. synthèse de glucose

PHASE DE PHOTOSYNTHÈSE

1. lumière

2. sombre

Déterminer le rapport des phénotypes dans la progéniture formée en croisant deux plants de citrouille hétérozygotes avec des fruits jaunes à dominance complète. Notez la réponse sous la forme d'une séquence de nombres indiquant le rapport des phénotypes, par ordre décroissant.

Vous trouverez ci-dessous une liste de termes. Tous, sauf deux, sont utilisés pour décrire des processus et des phénomènes génétiques. Trouvez deux termes qui ne figurent pas dans la rangée générale et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.

1. Chromosome X

2. monophylie

3. atavisme

5. caryotype

Établir une correspondance entre les caractéristiques et le stade de formation de l'embryon de lancette : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

CARACTÉRISTIQUE

A. invagination d'un groupe de cellules à l'intérieur de la blastula

B. mitose du zygote

B. formation des parois de l'intestin primaire

D. formation de blastocèle

D. formation de blastomères

STADE DE L'EMBRYOGENESE

1. germe monocouche

2. embryon bicouche

Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Angiospermes, par opposition aux gymnospermes

1. sont des vivaces

3. avoir des fleurs et des inflorescences

4. former des fruits avec des graines

5. représenté par une variété de formes de vie

6. reproduire par graines

Établir une correspondance entre un animal vertébré et une caractéristique de sa température corporelle : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

ANIMAL

A. moineau domestique

B. lézard rapide

B. dauphin commun

G. Crocodile du Nil

D. triton commun

E. taupe commune

CARACTÉRISTIQUE DE LA TEMPÉRATURE CORPORELLE

1. constante

2. volage

Établir la séquence d'arrangement des groupes systématiques de la plante, en commençant par le plus petit taxon. Notez la séquence de nombres correspondante.

1. Radis commun

2. Angiospermes

3. Crucifère

4. Dicotylédones

Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Les leucocytes sont des cellules sanguines qui

1. se forment dans la moelle osseuse rouge

2. capable de changer de forme

4. synthétiser l'hémoglobine

5. sécrètent des substances pour la formation d'un caillot sanguin

6. mûrir dans les nœuds nerveux

Établissez une correspondance entre un exemple de régulation des processus vitaux et le département du système nerveux auquel il appartient : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionnez la position appropriée dans la deuxième colonne.

EXEMPLE DE RÈGLEMENT

A. coordonne le travail des organes internes

B. régule les processus métaboliques

V. agit de manière autonome, quel que soit le désir d'une personne

G. fournit des mouvements arbitraires des membres

D. régule l'activité des muscles lisses

E. régule la contraction des muscles squelettiques

DEPARTEMENT DU SYSTEME NERVEUX

1. végétatif

2. somatique

Établir la séquence de localisation des structures du globe oculaire, en commençant par la cornée. Notez la séquence de nombres correspondante.

1. neurones rétiniens

2. corps vitré

3. pupille dans la coquille pigmentaire

4. Cellules bâtonnets et cônes sensibles à la lumière

5. partie transparente convexe de l'albuginée

Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées dans le tableau. Parmi les exemples suivants, lesquels sont classés parmi les aromorphoses ?

1. fonctionnement des incisives auto-affûtées chez les rongeurs

2. corps en forme de feuille de la douve du foie

3. développement de cellules urticantes chez l'hydre

4. l'émergence de membres articulés chez les insectes

5. l'apparition de la fécondation interne chez les reptiles

6. l'émergence du système nerveux nodal dans annélides

Établir une correspondance entre le trait d'une abeille et le critère de l'espèce à laquelle elle appartient ; pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

SIGNE D'ABEILLE À MIEL

A. mode de vie social

B. différence de taille entre les mâles et les femelles

B. développement des larves dans les rayons

D. la présence de poils sur le corps

D. se nourrissant de nectar et de pollen de fleurs

E. yeux composés

CRITÈRE DE TYPE

1. morphologique

2. écologique

Choisissez trois bonnes réponses parmi six et notez les chiffres sous lesquels elles sont indiquées. Dans la biogéocénose, les hétérotrophes, contrairement aux autotrophes,

1. sont des producteurs

2. apporter un changement dans les écosystèmes

3. augmenter l'apport d'oxygène moléculaire dans l'atmosphère

4. extraire la matière organique des aliments

5. convertir les résidus organiques en composés minéraux

6. agir en tant que consommateurs ou décomposeurs

Établir une correspondance entre la caractéristique d'un écosystème et son type : pour chaque position donnée dans la première colonne, sélectionner la position correspondante dans la deuxième colonne.

CARACTÉRISTIQUE

A. Une variété de circuits et de réseaux électriques

B. grande variété d'espèces

B. la présence d'une monoculture

G. circulation fermée des substances

D. instabilité dans le temps

E. le besoin d'énergie supplémentaire

TYPE D'ÉCOSYSTÈME

1. agrobiocénose

2. biogéocénose

Établir la séquence de formation des aromorphoses chez les animaux en cours d'évolution. Notez la séquence de nombres correspondante.

1. l'apparition de la fécondation interne

2. l'apparition du processus sexuel

3. formation d'un accord

4. formation de membres à cinq doigts

Remplissez les cellules vides du tableau en utilisant les termes donnés dans la liste. Pour chaque cellule en lettres, sélectionnez le terme approprié dans la liste fournie.

Liste des termes :

1. prophase, métaphase, télophase

2. somatique

3. diploïde

4. prophase 2, métaphase 2, anaphase 2, télophase 2

5. prophase 1, métaphase 1, anaphase 1, télophase 1

6. haploïde

8. première division méiotique

Analysez le graphique "Survie du mouflon au zoo de Londres". Sélectionnez les déclarations qui peuvent être formulées sur la base de l'analyse des données présentées.

Déclarations :

1. un groupe d'animaux a été étudié, composé de 79 individus

2. trois à quatre individus vivent 118 mois

3. les individus nés meurent souvent au cours de la troisième année de vie

4. la plupart des individus vivent jusqu'à huit ans

5. dans la population initiale, l'âge moyen des individus est d'un an

Partie 2.

Notez d'abord le numéro de la tâche (22, 23, etc.), puis solution détaillée. Écrivez vos réponses clairement et lisiblement.

Plusieurs moustaches ont été prélevées sur un fraisier, des plantes enracinées et matures ont été obtenues, qui ont été transplantées dans une autre partie de la plantation. Cependant, les fruits de certaines plantes filles se sont révélés plus petits que ceux de la plante mère. Nommez la méthode utilisée pour propager les fraises. Expliquez la raison de l'apparition de petits fruits.

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Éléments de réponse :

1) les plantes ont été obtenues à la suite d'une multiplication végétative asexuée ;

2) les différences entre les plantes sont dues à la variabilité de modification associée à la différence des conditions environnementales dans lesquelles les plantes filles et mères ont été cultivées

Quels organes de la plante sont indiqués sur la figure par les lettres A, B, C? Quel est leur rôle dans la vie végétale ? De quel organe sont-ils une modification ?

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Éléments de réponse :

1) A - tubercule; B - ampoule; B - rhizomes;

2) dans ces organes sont stockés nutriments, qui sont utilisés dans reproduction végétative;

3) les organes représentés sont des pousses modifiées

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