Un événement divertissant pour les plus jeunes écoliers. Programme de jeux pour les enfants du primaire

Événement de divertissement"Bouton Kaléidoscope"

Objectifs:

Développement intérêts cognitifs et formation activité cognitive;

Éducation qualités morales(persévérance, détermination, discipline, responsabilité, collectivisme) ;

Développer le désir d’être gentil, d’apporter de la joie à soi et aux autres.

Impliquer les enfants et les adolescents dans l'exploration créative, développer l'activité cognitive ;

Attirer l'attention des enfants sur les objets du quotidien qui nous entourent

Créer une ambiance festive, Avoir de la bonne humeurélèves.

Éducation à la culture esthétique.

Progression de l'événement

Aujourd'hui, nous allons nous amuser, plaisanter, jouer, concourir. Mes amis vont nous aider avec ça. Essayez juste de deviner, dans le dictionnaire explicatif, il est écrit à propos de mes amis comme ceci : des attaches enfilées dans les boucles des vêtements.

Enfants : boutons.

: - C'est vrai, les boutons sont des attaches enfilées dans les boucles des vêtements. Qu'en pensez-vous, pourquoi avons-nous besoin de boutons dans la vie ?

Enfants : les boutons nous aident à maintenir les vêtements ensemble, à décorer les vêtements, etc.

Super! Et je voudrais vous inviter à utiliser les boutons aujourd'hui tout au long de la fête « Bouton Kaléidoscope ». Nous avons deux équipes : « Thread » et « Igolochka ». En guise de gage pour l'équipe gagnante, un gros faux bouton est enfilé sur une ficelle. A la fin de la partie, on compte le nombre de boutons – jetons – gagnés. Celui qui en a le plus est le gagnant.

1. "Pugovkobank". - Chaque équipe doit compter total boutons sur les vêtements de ses membres. Quelle équipe a le plus de boutons ?

(Pendant que la musique joue, les enfants comptent les boutons. Pugovkin donne le premier bouton à l'équipe gagnante).

2. « Qui est le prochain ? » (trace une ligne à la craie, donne 8 boutons par équipe). - A partir de ce repère, un à un, chacun essaie d'éloigner le plus possible le bouton d'une main (on ne peut pas le lancer, montre-t-il). Les membres de l’équipe peuvent s’entraider (vous pouvez vous aligner avec vos jambes dans une « Chenille »). L’équipe dont le bouton est le plus éloigné des autres gagne.

3. "Bouton invisible". - Chaque équipe a un fil noué aux extrémités, avec un petit bouton enfilé dessus. Tous les membres de l'équipe saisissent le fil à 2 mains, le tirent fermement et forment un cercle. Pendant que les membres de l’autre équipe se détournent, ils se passent le bouton en le déplaçant le long du fil. La deuxième équipe, au signal, doit deviner : qui a ce moment il y a un bouton dans le poing. S’ils ont raison, ils reçoivent un jeton. Puis ils changent de place.

4. "Objectif" : - Le prochain concours est mon préféré ! (met 2 quilles pour une équipe à distance, l'une de l'autre à 1 mètre, pour l'autre équipe de la même manière). - C'est notre porte. Et ce sont nos « bâtons » (montre les pulvérisateurs de fleurs), et voici les « rondelles » (montre les petits boutons). - On attrape la rondelle jusqu'à la ligne à l'aide de notre « bâton », on fait 1 lancer.) On passe le « bâton » au joueur suivant. Les rondelles de rechange sont conservées à proximité des membres de l'équipe. Quand le coup de sifflet retentit, nous commençons à exécuter.

(La musique sonne, les membres des équipes jouent, aident les enfants. Une fois le nombre de buts marqués compté, l'équipe gagnante reçoit le précieux bouton).

- Prochain concours « Conte de fées » . Composez un conte de fées « L'aventure des boutons » (distribuez des feuilles de papier avec des stylos). Il n'y a pas beaucoup de temps pour un conte de fées - pendant que nous jouons, vous composerez un conte de fées ! J'invite tous les gars - spectateurs au match, venez vers moi ! (les enfants sortent et se mettent par deux). Le jeu s'appelle "Friend". Répétez après moi les mots et les mouvements :

Je suis un ami (dites votre nom, pointez-vous du doigt),

Et tu es un ami (montrant notre voisin),

J'ai un bouton (montrez votre bouton),

Et tu as un bouton (montre le bouton de ton voisin),

Toi et moi sommes deux amis (s'embrassant, tapant dans le dos du voisin),

Nous nous aimons! (ils s'enlacent, tapent leurs mains dans le dos du voisin) !

Clown : - C'était une répétition. Échangez vos paires avec d'autres gars. Jouons encore!

Le concours « Conte de fées » est terminé, écoutons les contes de fées que nos équipes ont composés. (Une fois que les membres de l'équipe ont lu leurs contes de fées, le vote a lieu pour le meilleur conte de fées « Les Aventures des Boutons ». Le bouton est attribué au gagnant.)

5. "Course de relais de boutons". - Le bâton, bien sûr, est un bouton. Le bouton situé sur dehors mains, passez pendant que la musique joue. Nous n’aidons pas avec nos mains. La course de relais n'a pas lieu

vitesse, l'essentiel est de ne pas lâcher le bouton ! (au coup de sifflet, les équipes passent leurs boutons).

6. « Où est le bouton ? Concours des capitaines : - Le capitaine de l'équipe a les yeux bandés. Il doit sélectionner des boutons au toucher parmi un tas d'objets différents qui ressemblent à des boutons (pièces de monnaie, casquettes, jetons, jetons, etc.) et les mettre de côté. Le joueur qui le fait correctement et rapidement gagne. (Le concours se déroule en musique)

7. "Bouton Designer" - Les boutons se présentent sous différentes formes, couleurs et matériaux à partir desquels ils sont fabriqués. Dans les temps anciens, quand au lieu de clowns il y avait des bouffons dans les cours royales, les boutons étaient différents, avec des pierres et des bijoux coûteux. Devoir : à partir de mastic-pâte à modeler souple, moulez chacun votre propre bouton qui vous plaît à l'adolescent moderne. Vous pouvez également ajouter des perles et des petits embellissements à vos boutons.

9. "Bouton fort" : - Chers gars, lequel d'entre vous a cousu un bouton lui-même ou avec l'aide d'adultes ? (réponses des enfants)

Que faut-il pour coudre un bouton ? (fil, aiguille, ciseaux, tissu, bouton).

Pensez-vous que nos participants s'en sortiront avec la couture d'un bouton ? Chaque équipe coudra un bouton plus rapidement et plus fort, faisant 1 point par membre de l'équipe. Le dernier participant fait le nœud, coupe le fil et dit à haute voix : « C'est fait ! (La musique sonne, les participants terminent la tâche) Résumé.

Remise de médailles à l'équipe gagnante.

Maintenant, le moment des adieux est venu,

Mon discours sera court

Je dis à tout le monde : « Au revoir,

À bientôt la prochaine fois!”

Animation événementielle "Club Enfants".

Préparé par le professeur classes primairesÉcole secondaire MAOU n° 58, Oulan-Oude Afanasyeva Svetlana Anatolyevna.

Objectif : variété des loisirs pour les enfants.

Objectifs : développer des compétences de communication libre, donner l'exemple de loisirs culturels, favoriser l'unité de l'équipe des enfants.

Déroulement de l'événement.

Organisation du temps. introduction présentateur:

– Les gars, nous vous avons invités à un club pour enfants appelé « Grasshopper ». Et ils l'ont appelé ainsi parce que vous vous amuserez ici, en dansant et en sautant comme des sauterelles.

Puisque nous avons un bal pour les enfants aujourd'hui, nous allons certainement danser aujourd'hui. Tous les garçons et les filles, qui peuvent le faire, et qui ne sont pas encore très confiantes. Le cercle dans lequel nous danserons est magique, tout fonctionne ici et tout le monde réussit !

Programme de danse.

1) - Il y a une danse que tous les enfants peuvent danser, y compris vous les gars. Cela s'appelle "Canetons". Si vous connaissez les mouvements, allez au centre. C'est bien, et maintenant tous ensemble ! (becs - ailes - queues - 4 applaudissements - marche au pas avec des sauts en cercle, et encore et encore)

2) - Vous avez tous très bien dansé. S'il vous plaît, ne vous dispersez pas. Nous allons maintenant danser une autre danse bien connue. Avez-vous reconnu la musique ? (« Lambada ») Qui peut montrer les mouvements ? Super! Et maintenant tous ensemble !

3) - Et maintenant je propose de jouer à « Camomille ». Veuillez vous asseoir, les garçons, laissez passer les filles en premier. Est-ce que tout le monde est assis ? Les tâches sont écrites sur les pétales de la marguerite magique. La règle principale est que vous ne pouvez pas refuser d'accomplir une tâche.

* Devinez : qu'est-ce qu'on ne peut pas enfermer dans le coffre ? (rayon de soleil)

* Sans bras, sans jambes, mais grimpe en montée. (pâte)

* Chante une chanson.

* Donnez le prix reçu à la fille ( fille à garçon).

* Virelangue : répétez « Eagle King » 10 fois.

* Invitez une fille (un garçon) à une valse.

* Racontez le conte de fées « Ryaba Hen » en utilisant la pantomime.

* Représentez un héros de conte de fées pour que le public le reconnaisse.

* Dessinez une voiture les yeux bandés.

* Dessine un chat aux yeux bandés.

* Devinez : pourquoi un canard nage-t-il ?

* Sur quel arbre le corbeau s'assoit-il après la pluie ?

4) - Et maintenant je vous invite à nouveau au cercle. Les filles sortent en premier, puis les garçons. Jeu de danse : pendant que la musique joue, tout le monde danse. La musique s'est arrêtée et tout le monde s'est figé. Celui qui bouge le premier est éliminé de la danse.

5) - Concours pour les meilleurs danseurs parmi les cinq gars restants ! Qui dansera qui ?

6) - Et maintenant la danse « Invitation avec un prix » : au milieu de la salle il y a une chaise, une fille (garçon) est assise dessus, elle a un prix dans les mains. Vous ne pouvez inviter que la personne assise sur cette chaise. Une fille est assise, deux garçons sont invités, et vice versa. Elle va danser avec l'un, l'autre s'assoit avec un prix, etc. Le prix revient à celui qui s'assoit sur la chaise à la fin de la musique.

7) - Pour vous remonter le moral, je vous propose de jouer au jeu de danse en rond « Une fille marchait le long du chemin » (les filles forment un cercle intérieur, et les garçons forment un cercle extérieur. Ils marchent face à face dans des directions différentes en disant :

Deux boucles d'oreilles, deux bagues, faites un câlin au bonhomme. - arrêtez-vous et faites un câlin ;
Une fille marchait le long du chemin et a laissé tomber deux boucles d'oreilles.
Deux boucles d'oreilles, cinq bagues, serre-moi dans tes bras, bravo ! - Même.

8) - On danse encore ? Ensuite, je vous invite au cercle. Valse! (les filles forment un cercle intérieur et les garçons forment un cercle extérieur. Debout l'un face à l'autre, se tenant la main, ils se balancent : 1,2,3, sur la pointe des pieds, 1,2,3, sur la pointe des pieds, applaudissent et se séparent - les garçons font un pas d'extension vers la droite, et les filles se balancent sur place. C'est ainsi que les partenaires changent, et encore et encore).

8) - Et maintenant la dernière danse. « Invitation en dansant », la règle principale : on ne peut pas refuser.

3. Adieu.

Au revoir, tu as très bien dansé ! N'oubliez pas, les filles sortent en premier.

Événement amusant pour les étudiants école primaire"Bibliothèque pour enfants." Scénario

Préparé par l'institutrice du primaire MAOU, école secondaire n° 58 d'Oulan-Oude Afanasyeva Svetlana Anatolyevna.
Cible: une variété d'activités de loisirs pour les enfants.
Tâches: développer des compétences de communication libre, donner l'exemple de loisirs culturels et contribuer à l'unité de l'équipe des enfants.
Description: Cet événement s'adresse aux plus jeunes âge scolaire. Il sera utile aux conseillers et aux enseignants des camps d’été.

Déroulement de l'événement.

Toute la classe participe à une activité extrascolaire. Vous pouvez impliquer vos parents. Les enfants amènent ou amènent leurs animaux préférés en classe.

Avant les vacances, un concours de dessin « Mon animal préféré » est annoncé en classe.

Description du programme

1. Exposition de chats et de chiens

Début activité parascolaire L'enseignant invite les enfants à présenter leurs dessins ou bricolages (peluches).

Ensuite les enfants sont invités à former 2 équipes - amoureux des chats et des chiens. Ils préparent des emblèmes, des devises et se souviennent de chansons sur les animaux.

Les concours sont jugés par un jury.

Au son de la musique, les enfants avec leurs animaux de compagnie entrent dans la classe, ils les portent dans leurs bras ou dans des paniers. Les animaux sont également élégants : ils ont des nœuds et de beaux colliers. Ils font un tour de victoire et prennent leur place.

Enseignant : nos chats domestiques sont les descendants du chat nubien sauvage, que l'on a trouvé à Afrique du Nord. Il a été apprivoisé par les anciens Égyptiens. Ils considéraient le chat comme un animal sacré. Des temples furent construits en son honneur, des sacrifices furent faits à son image.

En Europe, les chats étaient initialement inconnus, mais sont ensuite apparus partout dans le monde. Aujourd'hui, les États-Unis comptent le plus grand nombre de chats - près de 60 millions, mais la Russie n'est pas loin derrière. Et quoi de mieux qu’un chat intelligent, fort et gentil, un chat de ferme !

Et maintenant une tâche pour l'équipe des amoureux des chats : je vais vous en proposer plusieurs faits incroyables de la vie des chats, et vous essayez de compléter mon histoire.

Les chats ne miaulent jamais entre eux. Ce son est spécialement destiné aux gens.

Un chat peut avoir plus de 100 chatons dans sa vie.

Un couple de chats et leur progéniture peuvent produire 420 000 chatons en 7 ans.

Les chats peuvent émettre environ 100 sons différents. A titre de comparaison, il n'y a que 10 chiens.

La girafe, le chameau et le chat sont les seuls animaux qui marchent ; lorsqu'ils marchent, leur jambe gauche marche en premier, puis la droite. Ce type de marche garantit rapidité, agilité et silence.

L'oreille du chat tourne à 180°. Un chat a 32 muscles dans chaque oreille et utilise 12 muscles ou plus pour contrôler l’oreille.

La durée de vie moyenne d'un chat domestique est de 15 ans et celle d'un chat sauvage de 3 à 5 ans. Les gars continuent l'histoire du professeur et apportent Faits intéressants sur les chats. Ensuite, les gars de l'équipe des amoureux des chats interprètent le poème de S. Marshak «Pourquoi le chat s'appelait-il chat» (conte populaire mongol).

1er élève :

Chez le vieil homme et la vieille femme

Il y avait un chaton aux oreilles noires,

Aux oreilles noires

Et aux joues blanches

À ventre blanc

Et à flancs noirs.

Le vieil homme et la vieille femme commencèrent à réfléchir...

Garçon:

— Notre aux oreilles noires grandit.

Nous l'avons nourri et lui avons donné de l'eau,

Ils ont juste oublié de lui donner un nom.

Appelons ça aux oreilles noires

"Des nuages" -

Que ce soit grand

Et puissant.

Plus haut qu'un arbre

Plus de maison.

Qu'il ronronne plus fort que le tonnerre !

Fille:

"Non," dit la vieille femme après avoir réfléchi, "

Un nuage est plus léger qu’un duvet d’oie.

Le vent chasse d'énormes nuages,

Les rassemble en tas gris.

Le vent siffle

Long et bruyant.

Faut-il appeler le chaton « Vent » ?

Garçon:

- Non, vieille femme, -

Le vieil homme répond :

Le vent ne fait que secouer les arbres,

Et le mur reste seul.

Dois-je nommer le chaton ?

"Mur"?

1er élève : La vieille femme répond au vieil homme...

Fille:

- Vous avez perdu l'audition avec la vieillesse !

Écoute avec moi :

Entendez-vous la souris bruisser derrière le mur ?

Une souris voleuse affûte un arbre...

Faut-il appeler le chat « Souris » ?

Garçon:

- Non, vieille femme, -

Le vieil homme répond :

Le chat mange la souris avec sa peau.

Donc c'est un chat

Un peu plus fort !

Faut-il appeler le chat « chat » ?..

Professeur: Bravo les garçons ! Et maintenant pour les amoureux des chats, c'est offert 1er concours « Qu'est-ce que cela signifie ? »

Si vous surveillez de près les habitudes de vos animaux de compagnie, expliquez ce que signifient ces symboles ou comportements de chat :

1. Les oreilles sont pressées contre la tête. (Préparation à l'attaque)

2. Les oreilles s’inclinent vers l’arrière. (Avertissement)

3. Les oreilles sont placées verticalement. (Curiosité)

4. Pupilles grandes ouvertes. (Peur)

5. Frottez-vous la tête contre une personne. (Amour, dévouement, sincérité, soif d'affection)

6. Plisser les yeux. (Calme ou somnolent)

7. Ronronner. (Calme)

8. Ronronnement mécontent. (Sensation douloureuse)

9. Miauler. (Salut, et parfois demande)

10. Miaulement intermittent, semblable à un cri. (Réponse à l'appel humain.)

11. Bref cri. (La frayeur)

12. Sifflement. (Préparation défensive, avertissement) Eh bien, nous sommes convaincus que l'équipe des amoureux des chats a bien étudié les habitudes de leurs animaux de compagnie.

Et les deux équipes pourront participer à la prochaine compétition. Donc, Le 2ème concours « Chat et Chien » invite tout le monde à participer :

1. Quel ouvrage parle d'une mauvaise gestion du feu qui a conduit à un incendie ? (« La Maison du Chat » de S. Mikhalkov)

2. Quel était le nom du caniche de Malvina ? (Artémon)

3. Quel était le nom du chien de l’oncle Fiodor ? (Balle)

4. Quelle est la principale caractéristique des chats ? (Indépendance)

5. Le chien qui a aidé à arracher les navets en russe conte populaire? (Bogue)

6. Le héros de quelle œuvre est devenu gendre du roi grâce au patronage d’un chat ? (« Le Chat Botté » de Ch. Perrault)

7. Quel était le nom du chien que Cheburashka a rencontré lorsqu'il a décidé d'aller au zoo ? (Tobik)

8. Quel chat est le fermier le plus entreprenant du célèbre dessin animé ? (Chat Matroskin)

Professeur: Nous continuons notre spectacle. Le prochain concours est « Profil préféré ».

Les représentants des deux équipes doivent dessiner un chat ou un chien sur des feuilles de papier, le découper et le démontrer au public et au jury.

Le concours peut se dérouler sur une musique rythmée joyeuse.

Et maintenant un concours pour une équipe d'amoureux des chiens. "Es-tu d'accord avec ça?"

Un nez chaud est un signe de maladie

En fait, si un chien a le nez chaud, il est fort probable qu'il dormait simplement - pendant le sommeil, la température du nez augmente. Mais si le nez du chien n'est pas seulement chaud, mais sec, recouvert de plaque ou de croûte, et encore plus si le comportement du chien a changé (ne mange pas, ne court pas, gémit), il faut appeler le vétérinaire.

Les chiens sont daltoniens

Ce n’est que relativement récemment que des chercheurs américains ont découvert que les chiens pouvaient distinguer les couleurs, mais pas aussi bien que les humains.

Bouche noire - chien en colère

En fait, la noirceur de la bouche n’indique que le degré de pigmentation des muqueuses de la bouche. Cependant, la « bouche noire » n’est pas un vain présage. Plus la bouche est pigmentée, plus l’émail des dents est résistant.

Les oreilles sont coupées par méchanceté

Chez certaines races de chiens, notamment les bergers du Caucase et d’Asie centrale, les oreilles ne sont pas coupées, mais coupées. Il est généralement admis que cela est fait pour rendre les chiens plus vicieux. Les maîtres-chiens suggèrent que cette opération a été réalisée pour réduire les zones vulnérables du chien lors d’un combat avec un loup. Il existe un autre avis : l'absence d'oreilles permettait au berger de distinguer au premier regard un chien d'un loup aux oreilles pointues.

Mais le plus important est que le chien a fidèlement servi l'homme pendant de nombreux siècles. C'est ainsi que cela sonne dans le poème de S. Mikhalkov « À propos de ceux qui aboient » :

Il y a beaucoup de chiens dans le monde

Et sur une chaîne et juste comme ça :

Chiens d'assistance - chiens de frontière,

« Balles » de cour ordinaires

Et de jeunes bâtards timides,

Pourquoi aiment-ils crier sous les bancs ?

Et ces chiens de compagnie choyés,

Et ne sert plus à rien

Des chiens errants, toujours affamés.

Prêt pour un combat à tout moment

Les chiens sont des combattants et des tyrans.

Les chiens sont fiers et susceptibles

Ils somnolent tranquillement sur le seuil.

Et ceux qui aiment le sucré sont des courtisans

Tout le monde lèche n’importe quel ustensile.

Parmi les chiens de toute race

Il y a des hommes beaux et des hommes laids,

Il y a des géants, ce sont des dogues danois !

Bouledogues à pattes courtes

Et des terriers à poil dur.

Certains sont noirs, d'autres sont gris,

Et c'est dommage de regarder les autres -

C'est tellement envahi par la végétation qu'on ne peut pas le voir !

Tout le monde connaît les propriétés du chien :

Et l'intelligence, et la sensibilité, et l'héroïsme,

Amour, loyauté et tromperie,

Et une seigneurie dégoûtante,

Et une obéissance totale,

Et tout cela vient de l'éducation !

Femme au foyer paresseuse et bien nourrie,

Et le teckel Knopochka est un paresseux !

Le guerrier garde-frontière est intrépide,

Et le chien Ruslan le mérite !

Le propriétaire du chien est un poing et un avare,

Bardane le bâtard lui correspond.

Pas étonnant que le chien les morde

Qui lui jette une pierre en vain ?

Mais si quelqu'un est ami avec un chien,

Le chien le sert fidèlement.

Et un chien fidèle est un bon ami -

Cela dépend de bonnes mains !

Professeur: Maintenant, nous sommes convaincus que tous les gars ont bien appris les habitudes de leurs chats et chiens préférés. Les deux équipes participeront aux compétitions ultérieures. En fin de compte, nous découvrirons qui connaît le mieux les amis les plus proches d’une personne.

Concours « Croyez-vous aux présages ? »

Quand un chat se lave, à quoi ça sert ? (Des invités sont attendus.

Le chien se recroquevilla en boule. (Vers le froid)

Le chien dort beaucoup. (Au mauvais temps)

Le chien roule dans la neige. (Vers le blizzard)

Le chat cambre le dos et renifle. (J'ai senti un danger)

Concours "Mon animal préféré"

Les propriétaires d'animaux devraient parler de leur animal, présenter ses habitudes et raconter des histoires amusantes.

Concours "Vernissage"

Le présentateur dit que le vernissage est le premier jour de l'exposition et qu'aujourd'hui est un tel jour. Les jeunes artistes devront dresser le portrait de leur animal de compagnie.

Les participants dessinent et tous les autres écoutent les histoires de la section « Le saviez-vous ? ».

Sais-tu cela:

Le détenteur du record de poids chez les chats pesait 19 kg 540 g ?

Le détenteur du record de capture de rats, le chat Mini, a capturé 12 mille 480 rats entre 1927 et 1933 ?

Les chats les plus riches du monde étaient la Sorcière et le Brownie. Après le décès du propriétaire, le Dr Williams Grieg de San Diego, ils ont hérité de 415 000 $. À leur mort, l’argent est-il allé à l’Université George Washington ?

Y a-t-il un monument à un chien à Saint-Pétersbourg ?

A Paris il y a un monument à Saint-Bernard, qui a sauvé 40 personnes et est mort aux mains du 41e ?

Les chats perçoivent des fréquences sonores comprises entre 50 et 60 kHz. Le chien réagit à un son d'une fréquence d'environ 40 kHz. Une personne est capable de détecter des sons d'une fréquence de 20 kHz.

Les chats sentent-ils 14 fois plus fort que les humains ?

Les participants montrent leurs dessins.

Duel littéraire

Nommez les œuvres fiction, dont les héros sont des chiens.

"Kashtanka" de A. P. Tchekhov, "Arthur le chien de chasse" de Y. Kazakov, "Mu-mu" de I. S. Tourgueniev, "White Bim Oreille noire"G.N. Troepolsky, "Le Lion et le Chien Bulka" de L.N. Tolstoï, « Le Chien des Baskerville » de L.K. Doyla, « Trois dans un bateau, sans compter le chien » par J. K. Jérôme, « Caniche blanc » de L.I. Kuprin, "Barbos et Zhuchka", "Bobik visitant Barbos" de N. N. Nosov)

Concours « Expliquez l'expression »

Les gars doivent interpréter les expressions :

. "Menez une vie de chat et de chien".

. "Concert de chats"

Concours "Qui battra qui"

Les représentants des équipes interprètent des extraits d'œuvres avec leurs animaux de compagnie ou démontrent les réalisations de leurs chats (chiens).

Concours mobiles "Jouons"

Le jeu de plein air « Le Chat Botté » est joué. Les gars de chaque équipe s'alignent en colonne les uns après les autres. Les participants doivent courir à tour de rôle jusqu'à la marque avec leurs chaussures. grande taille et retour. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

Jeu « Portez-le, ne le laissez pas tomber ! » Les participants tiennent à tour de rôle un morceau de papier dans leurs paumes avec un chien ou un chat dessus. L'équipe qui accomplit la tâche plus rapidement gagne.

À la fin compétitions de jeux L'enseignant détermine l'équipe gagnante et récompense les élèves.

Symboles de la Russie

Scénario d'excursion historique

D'après les symboles d'État de la Russie

Pour les enfants en âge d'aller à l'école primaire et secondaire.

Présentateur (1). Bonjour gars!

Mon nom est …. S'il vous plaît, prononcez vos noms à voix haute et d'un seul coup... Et maintenant vos noms de famille... Le nom de la ville dans laquelle vous habitez... Le nom du pays...

Vous savez tous qu’à la naissance, chaque personne reçoit un nom. La famille dans laquelle vous vivez a son propre nom de famille, sa propre ville et son propre nom de pays.

Mais dites-moi, comment, sans rien dire, sans prononcer un seul mot, pouvez-vous communiquer quelque chose de très important et significatif à d’autres personnes qui vivent même dans un endroit très éloigné et ne savent rien de vous ? Par exemple, comment pouvez-vous faire un reportage sur votre pays (sur la Russie), et ceci"message" est obligatoiredevrait avoir du sens.(Les suppositions des gars.)

Depuis que l’homme est apparu sur Terre, il a eu besoin d’exprimer son attitude envers les objets et le monde qui l’entourent. Et, curieusement, il n’existe pas suffisamment de moyens de « raconter » quelque chose sans dire un mot. C'est de la pantomime, de la danse, des signes (le signe a beaucoup de synonymes ).

Regardez attentivement ces diapositives et dites-moi ce que signifient ces signes (symboles, emblèmes, armoiries) ? ( Des pistes n ° 2,3).

Si vous avez remarqué : les diapositives représentent des signes complexes. En parcourant certains, vous pouvez facilement comprendre ce qu’ils signifient, tandis que d’autres signes soulèvent de nombreuses questions.

Les emblèmes et symboles sont clairs et ne nécessitent aucune explication particulière.(musique, médecine, signes de sport; l'emblème de la justice est Thémis avec une épée et une balance dans les mains ; Année de la famille et année de la jeunesse).

Signes complexes qui nécessitent une explication particulière - blasons , par exemple, les armoiries des villes, des pays(armoiries des villes de Moscou et Dubna, armoiries du continent australien).

Dites-moi, que symbolisent (dénotent) les signes représentés et à quoi sont-ils dédiés ? (Offrir aux enfants la possibilité de travailler eux-mêmes avec les signes : déterminer leur appartenance à des domaines de connaissances et leur nom.)

Notre réunion d'aujourd'hui est liée à la date calendaire célébrée en Russie depuis 1994 le 12 juin - c'estJournée de la Russie, ou Journée de l'adoption de la Déclaration de souveraineté de l'État Fédération Russe.

Souveraineté - souverainete –c'est la suprématie et l'indépendance du pouvoir de l'État, qui se manifeste à l'intérieur(fonctions politiques, économiques, sociales, spirituelles)et les activités de politique étrangère de l'État. En d'autres termes, on peut dire que l'État veille à ce que personne n'empiète sur la liberté du pays, protège intégrité territoriale Russie; veille à des conditions de vie favorables et au bien-être de ses citoyens, accompagne les personnes âgées, les personnes handicapées, les enfants, les étudiants, etc. ; résout les problèmes liés à l’éducation, à la culture, à la science…

Notre pays occupe un territoire immense, il borde dix-huit pays aucun autre État au monde ne compte autant de pays voisins. Il comprend 83 entités . Moscou est l'un des 20 plus grandes villes paix. Les gars, vous savez ?signes d'État distinctifs de la Russie,qui aident tout le monde, y compris les résidents d'autres continents, à comprendre (même en y jetant un rapide coup d'œil) de quel pays nous parlons ?

Combien d’entre vous connaissent ces symboles de l’État russe et peuvent les nommer ?(Les suppositions des gars.)

En effet, la Russie, comme tous les États du monde, depuis le XVIe siècle, a son propre décalcomanies. Certes, au cours de l'histoire, ces symboles d'État ont subi certains changements ou ajouts.

Symboles officiels de l'État de la Russie - drapeau, armoiries, hymne ( diapositive numéro 5).

Drapeau russe (numéro en Registre héraldique de la Fédération de Russie : 2).

Le drapeau national de la Fédération de Russie est un panneau rectangulaire composé de trois bandes horizontales de taille égale : celle du haut est blanche, celle du milieu est bleue et celle du bas est rouge. Le rapport entre la largeur du drapeau et sa longueur est de 2:3. À propos, le drapeau blanc-bleu-rouge n'a été officiellement approuvé comme drapeau d'État de la Russie qu'en 1896 (à la veille du couronnement du dernier tsar russe Nicolas II).

(Avant cela, le drapeau de l'État Empire russe un drapeau noir-jaune-blanc a été envisagé, et le drapeau blanc-bleu-rouge est le drapeau commercial de la Russie depuis l'époque de Pierre Ier.)

Les gars, pensez-vous qu'il existe des règles pour utiliser le drapeau ? Et s’ils existent, lesquels ?

(Les suppositions des gars.)

En effet, il y aLoi constitutionnelle fédérale sur le drapeau d'État de la Fédération de Russie, qui comprend tout un ensemble de règles pour l'utilisation du drapeau d'État de la Fédération de Russie.

Par exemple.

1. La loi décrit clairement la relation entre la longueur, la largeur et les couleurs du drapeau russe.

2. Sur quels bâtiments le drapeau doit être hissé à tout moment (sur les bâtiments des autorités exécutives, sur les résidences des représentants plénipotentiaires du Président de la Fédération de Russie de la Fédération de Russie, etc.),uniquement les jours fériés(sur les mâts, mâts de drapeau, bâtiments gouvernementaux locaux, associations publiques, entreprises... sur les immeubles d'habitation).

3. Dans quelles circonstances le drapeau est-il hissé ou planté ?(lors des cérémonies officielles et autres occasions spéciales réalisées par les organismes du gouvernement fédéral et les collectivités locales)et l'ordre de son placement.

4. Où peut-on afficher le drapeau russe ?(sur les avions de transport civils et militaires volant hors de Russie ; sur vaisseau spatial, navires, bateaux et navires Garde-frontière RF ; inspection du transport fluvial; utilisé comme élément ou base héraldique récompenses d'État de la Fédération de Russie, ainsi que des signes héraldiques - emblèmes et drapeaux des autorités exécutives fédérales).

5. Comment manipuler le drapeau russe(l'utilisation du drapeau national de la Fédération de Russie en violation de la loi, la profanation du drapeau de la Fédération de Russie engage la responsabilité conformément à la législation de la Fédération de Russie).

Hymne russe. L’hymne, comme d’autres symboles de l’État, a subi des changements au fil du temps. Par exemple, du XVIIIe siècle à nos jours, la Russie a entendu huit hymnes différents (non officiels "Tonnerre de victoire, retentissez ! (( - ), « » ( - ), « Dieu sauve le tsar !" et etc.). Le dernier d'entre eux a été adopté le 03/07/2001 (musique, mots ). ( Écoutez le fragment musical de l'hymne.)

Les gars, combien d'entre vous savent quand l'hymne russe est joué ?(Les suppositions des gars.)

L'hymne, tout comme le drapeau, est soumis à des règles de circulation et d'utilisation conformément à la loi fédérale.

Par exemple, l'hymne sonne :

1) lors de l'ouverture des monuments et des enseignes commémoratives ;

2) à l'ouverture et à la clôture des réunions cérémonielles consacrées aux jours fériés de la Fédération de Russie ;

3) lors d'autres cérémonies organisées par les organes de l'État, les organismes gouvernementaux locaux, ainsi que les organisations étatiques et non étatiques.

Le plus difficile à comprendre de tous les symboles russes est le symbolisme des armoiries (du mot allemand « erbe » - héritage).

Armoiries de la Russie (numéro en Registre héraldique de la Fédération de Russie : 3).

Les gars, combien d'entre vous savent quels types de symboles sont représentés sur les armoiries de la Russie et ce que chacun d'eux signifie ? Qui connaît l'histoire de l'origine des armoiries russes ?

(L'histoire du présentateuravec visualisation des diapositives n ° 6 à 9.)

Un aigle doré à deux têtes sur fond rouge maintient la continuité historique dans Schéma de couleur armoiries de la fin des XVe - XVIIe siècles ( diapositive numéro 6).

Au-dessus des têtes d'aigle sont représentéstrois couronnes historiques Peter le grand:

La centrale symbolise la souveraineté (indépendance) de l'ensemble de la Fédération de Russie,

Deux (gauche et droite) – l'indépendance de ses parties (sujets de la Fédération).

Attributs dans les pattes d'un aigle :

Sceptre (bâton, baguette) - Badge de l'honneur, symbolisant la domination;

Pouvoir (ballon d'or), personnifiant le pouvoir de l'État.

Au centre des armoiries est placécavalier sur un cheval blanc dans un manteau bleu- Saint Georges le Victorieux,tueur de dragon(d'après d'anciens symboles de la lutte entre le bien et le mal, la défense de la Patrie).

Un peu d'histoire . La mention des premières armoiries se retrouve chez les peuples ancien monde au 3ème millénaire avant JC (Perse, Egypte, La Grèce ancienne...). Par exemple, les archéologues ont trouvé l'image d'un aigle à deux têtes sur une pierre sur le territoire du royaume hittite (entre Noir et mers méditerranéennes). Le symbolisme lui-même, représentant un aigle, nous est venu d'Orient ( diapositive numéro 7 ), mais les premières armoiries de la Russie sont apparues au XVIe - au début. XVIIe siècles influencé par l'Occident (associé à la chevalerie).

Ce symbole est apparu pour la première fois en Russiesur sceau d'état Grand-Duc Ivan III 1497.

L'impression était recto-verso : sur face avant un cavalier était représenté frappant un serpent avec une lance - symbole du pouvoir grand-ducal, et au revers - un aigle à deux têtes ( diapositive numéro 8 ). Ce symbole est apparu après le mariage de Jean III avec Sophie Paléologue, petite-fille du dernier empereur byzantin Constantin. L'aigle à deux têtes était les armoiries de leur famille.

À Vassili III (fils du Grand-Duc Ivan III) à l'aigle à deux têtesdes langues semblaient sortir, comme avecun symbole du fait que d'un jeune aiglon, l'oiseau s'est transformé en aigle et peut se défendre (au cours des années précédentes, la Russie a été libérée de la Horde d'Or et les principautés russes ont été réunies).

Sous Ivan le Terrible(1533-1584) deux petites couronnes furent remplacées parune grande couronne royale surmontée d'une croix, montrant que seul Dieu est plus haut que le roi.Lui seul règne sur terre - Tsar . Le signe des princes de Moscou était placé sur la poitrine de l'aigle : un héros battant un dragon. C'est comme si le cavalier était Ivan le Terrible lui-même et que le dragon était tous ses ennemis.

(Sous Ivan le Terrible, tant de terres furent conquises que la Russie devint la première grand pays: les royaumes de Kazan et d'Astrakhan furent capturés, la Sibérie fut annexée.)

Sous Mikhaïl Romanov (1613-1645) l'aigle a déployé ses ailescomme si je me réveillais après un moment difficile, etau lieu d'une couronne, il y en avait trois, ce qui signifiait la Sainte Trinité.

Sous Alexeï Mikhaïlovitch Romanov (1645-1676) un sceptre et un orbe sont apparus dans les pattes de l'aigle, en signe de monarchie absolue. Le sceptre est un signe de loi et l'orbe est un symbole de pouvoir et d'ordre.

Sous Pierre Ier (1682-1725) les couronnes deviennent impériales, elles sont reliées par un ruban bleu ; une chaîne de l’Ordre de Saint-André le Premier Appelé est apparue sur la poitrine de l’aigle. Cet ordre a été établi par Pierre pour les plus hauts mérites. L'aigle a commencé à être représenté en noir et non en or, à l'instar des États européens.

Sous Nicolas Ier (1825-1855) a été renvoyé vieux look blason Durant son règne, la Russie est devenue plus grande qu’elle ne l’avait jamais été auparavant. Il a fièrement placé sur les armoiries les petites armoiries des terres russes les plus importantes ( diapositive numéro 9).

Les armoiries modernes sont basées sur les armoiries de Pierre Ier. Mais l'aigle à deux têtes est de couleur or, pas noire, et il est placé sur un bouclier héraldique rouge. Cette combinaison de couleurs a été approuvée par le Président en 1993.

Présentateur (2).

Les gars, vous avez fait connaissance avec les symboles d'État de la Russie. Nous avons découvert ce que cela signifie et pourquoi cela est nécessaire. Pouvez-vous répondre aux questions maintenant ? jeux éclair "Symboles russes".(Jeu n°1, application n°1. et slide n°10)

Présentateur (1). Ainsi, aujourd'hui, vous avez fait un tour historique des symboles d'État de la Russie...

Mais c’est l’été, tu es en vacances et nous sommes à la bibliothèque !!!

Cette confluence de trois circonstances importantes nous donne l'opportunité d'organiser un concours œuvres créatives qui sera pertinentau symbolisme, mais pas à l'État, mais aux contes de fées -il s'agit d'un concours littéraire et créatif basé sur les contes de fées - « Country"Chitalie".

La tâche est difficile ! Vous devez remplir correctement et précisément les conditions proposées. ( Jeu de compétition n°2, application n°2)

En tête (1,2).

Récompenser les participants les plus actifs au jeu blitz et les gagnants des meilleures œuvres compétitives.

Ainsi, beaucoup d’entre vous ont appris quelque chose de nouveau et certains ont rafraîchi leurs connaissances. Vous avez fait preuve d'activité, d'intelligence et Compétences créatives. Encore une fois, nous vous félicitons pour les vacances à venir et vous souhaitons un bon repos !

Littérature:

Foley D. Encyclopédie des signes et symboles. – Moscou, 1996. – 432 p.

Soboleva N.A., Artamonov V.A. Symboles de la Russie. – Moscou, 1993. – 208 p.

Soboleva N.A. Ville russe et héraldique régionale des XVIIIe-XIXe siècles. – Moscou, 1981. – 261 p.

Études sociales : société, État et droit. Didacticiel pour les candidats aux universités de droit. - Moscou. 2004. - 318 p.

Ressources électroniques :

▪ Heraldika.ru :http://geraldika.ru/symbols/22

▪ Symboles d'État de la Fédération de Russie :

http://www.gov.ru/main/symbols/gsrf1.htm

▪ Histoire des armoiries – histoire de la Russie :http://web.redline.ru/ivan/

▪ Jours fériés russes :http://www.calend.ru/holidays/russtate/

▪ Google, photos, armoiries de la Russie :

http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru&newwindow=1&tbs=isch:1&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA+%D0%BA%D0 %B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA&q=%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B1%20%D0%A0% D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

▪ Russie :

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%8F#.D0.9A.D0.B8.D0.B5. D0.B2.D1.81.D0.BA.D0.B0.D1.8F_.D0.A0.D1.83.D1.81.D1.8C

▪ site Internet de la Banque centrale n° 202 du nom de Gagarine.

Annexe n°1.

"Symboles russes" - jeu blitz n°1

1. Que signifie le mot « héraldique » ?

Héraldique [du nouveau latin. heraldus - héraut] (scientifique) - description des armoiries et de leur histoire.

2. Quelles sont les principales différences de chaque État, symboles de sa souveraineté ?

Dans chaque pays, il existe une trinité de symboles : armoiries, drapeau, hymne.

3. A quoi servent les symboles d'État ?

Les symboles d'État (drapeau, armoiries, hymne) aident à identifier (reconnaître) un pays parmi les autres pays du monde. Avec l'apparition d'un danger ou dans des moments de joie (par exemple, les athlètes gagnent au jeux olympiques médailles ou le chanteur remporte la 1ère place à l'Eurovision) symboles d'état aide les citoyens à ressentir leur communauté, leur unité et à s'unir en un tout.

4. Quels symboles sont représentés sur les armoiries de la Russie ?

Un aigle à deux têtes, des couronnes sur les têtes de l'aigle, un sceptre et un orbe, un cavalier tuant un serpent avec une lance.

5. Que symbolise l’aigle ?

DANS mythologie grecque antique L'aigle symbolisait la source de lumière, de fertilité et d'immortalité.

6. Où pointent les têtes d’aigle sur les armoiries ?

Deux têtes d'aigle rappellent le destin historique de la Russie, reliant l'Est et l'Ouest. En conséquence, ils se tournent vers l’Est et l’Ouest.

7. Quels signes de plus grand respect accompagnent l’hymne national ?

L'hymne national est l'un des principaux symboles du pays. Par conséquent, lors des cérémonies, son exécution est accompagnée de signes du plus grand respect -toutes les personnes présentes se lèvent et les militaires saluent ou saluent avec des armes.

8. Quelle histoire est associée au cavalier représenté au centre des armoiries russes ?

Sur la poitrine de l'aigle se trouve un bouclier avec l'image de Saint-Georges, Georges le Victorieux.

Selon la légende, dans un certain royaume-État, les habitants donnaient leurs enfants pour qu'ils soient mangés par un dragon (serpent). C'est ainsi qu'ils sauvèrent leur terre de la ruine. Un jour, ce fut le tour de la fille royale. Et puis un jeune guerrier nommé George est apparu dans ce pays. Il entra en duel avec le serpent et le vainquit.

Depuis l'Antiquité, le serpent était considéré comme la personnification du mal, l'image de l'ennemi. Le guerrier (Saint Georges le Victorieux) est un symbole de protection de la terre natale des ennemis.

L'image de Saint-Georges le Victorieux est devenue les armoiries de la capitale de notre patrie - Moscou.

9. Où dans Vie courante voyons-nous des images de symboles d’État ?

Nous rencontrons des symboles d'État : sur documents gouvernementaux(passeport, acte de naissance, certificat, diplôme universitaire, certificats), récompenses gouvernementales, billets de banque, sceaux, etc.

10. La plupart un problème compliqué pour un vrai érudit.

Aujourd'hui, vous avez entendu à plusieurs reprises les mots « armoiries », « drapeau », « hymne », « symbole », « emblème », « signe ». Combien d’entre vous peuvent nommer un concept qui, dans cette série, inclut tous les autres concepts ? (Signe.)

Quel concept de cette série est le plus complexe et nécessite une explication particulière ? (Blason.)

Annexe n°2.

« Country « Lecture » - jeu littéraire et créatif n°2

Il s'agit d'une tâche créative d'attention, d'intelligence, et la condition principale est de refléter le plus fidèlement possible ce que vous avez entendu.

Imaginez et essayez de décrire ce que vous allez entendre comme un symbole littéraire de conte de fées.

La féerie littéraire "Chitalia" est située loin île en forme de livre. C'est difficile d'y arriver parce quel'île est entourée de trois mers (de couleurs différentes) et d'un énorme rocher à deux dents.

Ils ne vivent que dans ce payshéros contes de fées célèbres oui magiqueanimé et inanimé assistants , à l'aide duquel diverses difficultés fabuleuses sont souvent surmontées. Mais voici le problème : il est difficile pour les héros de l'île de se déclarer eux-mêmes et de déclarer leur pays aux autres héros du monde littéraire - le monde des poèmes, des histoires, des poèmes, des fables. Aux héros de contes de fées il faut de l'aide !

Imaginez que vous puissiez aider les habitants du « Pays de la Lecture ». Il suffit de représenter symboliquement ce pays de contes de fées et d’aventures.

Exercice. Nous devons en créer un comme celui-cisymbole royaume des fées , ce qui aidera tout le monde à comprendre :

1. qu'il voit exactement le littéraire pays "Chitalya" (inscription « Fabuleux » ou « Pays littéraire « Chitalia »);

2. afficher la situation géographique (description de la situation) des pays;

3. vous devez vous souvenir de l'intérieur de l'emblèmereprésenter ces objets magiques ou créatures vivantes, qui, dans les contes de fées suivants, a aidé les héros à surmonter diverses difficultés:

- "Les Aventures de Pinocchio"(Clé d'Or),

- "La lampe magique d'Aladdin"(lampe) ,

- "Le Conte de la Princesse Morte et des Sept Chevaliers"(miroir)

- "Le Conte du pêcheur et du poisson"(poisson rouge).

L'avenir des héros de l'île dépend de la précision avec laquelle vous représentez le symbole du pays.

Alors allons-y!

(Écoutez la description qui accompagnera l'histoire de l'emblème.)

Les synonymes du mot « signe » sont icône, méta, marque, timbre ; lettre, chiffre, tiret ; devise, slogan, symbole, emblème, monogramme, armoiries, cocarde, monogramme, chiffre, marque, étiquette, étiquette ; trace, empreinte, empreinte, cicatrice, cicatrice, etc.

Les « armoiries », contrairement au « symbole », à l'« emblème », s'inscrivent toujours dans un cadre temporel et appartiennent à une certaine strate, formation sociale...

La suprématie du pouvoir d’État s’exprime dans le fait que le pouvoir d’État est universel et que sa volonté et ses commandements s’appliquent à tous. Le pouvoir de l'État se manifeste également dans sa prérogative, c'est-à-dire le droit d'annuler, de reconnaître comme illégal tout ordre d'une autre autorité publique.