A1. A1

Част 1

A2. В кое изречение трябва да използваме ДИПЛОМАНТ вместо думата ДИПЛОМАТ?

1) Леонид Иванович се смяташе за истински ДИПЛОМАТ в общуването с хората около него.

2) Успех външна политикасъстояние до голяма степен зависи от опита и таланта на ДИПЛОМАТИ.

3) Звучиш като ДИПЛОМАТ, но нещата не вървят добре.

4) ДИПЛОМАТИ на Московския балетен конкурс участваха във финалния концерт.

A3. Дайте пример за грешка при образуването на дума.

1) повече от петстотин души 2) инженери 3) най-трудните 4) на имен ден

A4. Изберете граматически правилното продължение на изречението:

Възражение срещу някои разпоредби на доклада,

1) започна дискусия.

2) голяма ролякултурата на спора играе роля.

3) присъстващите като цяло се съгласиха с оратора.

4) изпълнението като цяло направи добро впечатление.

A5. Посочете изречението с граматична грешка (в нарушение на синтактичната норма).

1) Благодарение на повишеното ниво на обслужване, има повече клиенти във фирмените магазини.

2) „Мойдодир“, написан от Корней Чуковски и публикуван през 20-те години на ХХ век, се превърна в едно от най-обичаните произведения на децата.

3) М. Горки в една от статиите си посочва, че поетите преди Пушкин изобщо не са познавали хората, не са се интересували от тяхната съдба и рядко са писали за тях.

4) Тези, които се стремят към мечта от детството си, често реализират житейските си планове.

Прочетете текста и изпълнете задачи A6-A11.

(1)... (2) Цялата друга информация (звуци, изображения) трябва да бъде преобразувана в цифрова форма за обработка на компютър. (3) Текстовата информация се обработва на компютър по подобен начин: когато се въвежда в компютъра, всяка буква се кодира с определен номер, а когато се прехвърля към външни устройства, с помощта на тези числа се изграждат съответните изображения на буквите. (4) Това съответствие между набор от букви и цифри се нарича кодиране на знаци. (5) Всички числа в компютъра са представени с нули и единици, а не с десет цифри, както е обичайно за хората. (6)... компютрите обикновено работят в двоичната бройна система.

A6. Кое от следните изречения трябва да е първо в този текст?

1) Персоналните компютри са универсални устройства за обработка на информация.

2) Компютърът може да обработва само информация, представена в цифрова форма.

3) Цялата информация, предназначена за дългосрочно използване, се съхранява във файлове.

4) Информацията в компютъра се съхранява в паметта или на различни носители, като флопи и твърди дискове.

A7. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде празна в шестото изречение?

1) На първо място, 2) Въпреки това, 3) Освен това, 4) С други думи,

A8. Какви са думите граматическа основавъв второто (2) изречение на текста?

1) информация за обработка 2) информация трябва

3) информацията трябва да се трансформира 4) информацията се трансформира

A9. Посочете правилната характеристика на третото (3) изречение от текста.

1) комплекс с несъюзни и съюзни координиращи връзки 2) комплекс

3) сложносъюзно 4) сложносъюзно и съюзно подчинение

A 10. Посочете правилната морфологична характеристика на думата ПРЕОБРАЗЕН от второ (2) изречение на текста.

1) деятелно причастие 2) страдателно причастие

3) кратко прилагателно 4) перфектно причастие

A11. Посочете значението на думата КОДИРАН в изречение 3.

1) се играе в определена последователност 2) постоянно се повтаря

3) написан като текст 4) преведен от една знакова система в друга

A12 Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, заменени с една буква H?

В първите картини на I.N. Никитин има известно опростяване: фигурите са изтръгнати (2) от тъмнината на неопределено (3) пространство от лъч ярка светлина и съществуват без връзка с околната среда.

1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

A13. На кой ред във всички думи липсва неударената гласна на проверявания корен?

1) предизвиквам, растат..остават, представител 2) господар..стелин, крадат..крадец, защитник

3) завладяване, за..ря, провъзгласяване 4) уплътняване (бетон), докосване, к..съпътник

A14. В кой ред във всички думи липсва една и съща буква?

1) водещ, интегрален, триезичен 2) вдигане, заключване, хвърляне, поз..вчера

3) пр..тъжен, пр..въобразен, гостоприемен 4) не..характерен, разп..разпръснат, разг..

A15. На кой ред и в двете думи на мястото на празнината е изписана буквата I?

1) хванат..ш, озадачен.. 2) събуден..ш, измит..ми

3) притеснен..тревожен, прострелян.. 4) шепнещ..шиш, изчистен..

A16. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които буквата Е липсва?

А. издържа Б. придирчив Б. алуминий Г. успокой се

1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C

A17. В кое изречение НЕ се пише заедно с думата?

1) Бунин изобразява в историята една (не)дефинирана личност, но установен социален тип.

2) В района на Мещера се срещат никога (не)косени ливади.

3) Лебедът е красив, когато (не)възмутимо плува по огледалната повърхност на водата.

4) Тревата, която все още не беше успяла да се разтегне, заобиколи почернелите пънове.

A18. В кое изречение двете подчертани думи са написани заедно?

1) Раневская идва от Париж, за да се покае за греховете си, а СЪЩО и да намери мир в родното си имение.

2) Първите няколко години, в които живее във Виена, се превръщат за Бетовен (НАИСТИНА) в най-щастливия период от живота му, ЗАЩОТО (ЗАЩОТО) тук той придобива истинска слава.

3) Страстта на Башкирцева към четенето беше ненаситна, способността й да работи беше огромна, (КЪДЕ) всички предмети бяха храна за нейния ум.

4) ЯВНО Ботичели е бил ученик на известния художник Филипе Липи, а СЪЩО и на флорентинския художник и скулптор Андреа Верокио.

A 19. Посочете правилното обяснение за употребата или липсата на запетая в изречението:

За метода на холандските художници опитът на прякото съзерцание () и неговото прилагане в художествен образ е от решаващо значение.

1) Просто изречение със еднородни членове, пред съюза И е необходима запетая.

2) Сложно изречение, пред съюза И е необходима запетая.

3) Просто изречение с еднородни членове, пред съюза.И запетая не се поставя.

4) Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.

A20. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

Ерата (1), започнала (2) след откритията на Галилео Галилей (3) и завършила с работата на Исак Нютон (4), бележи нов етап в развитието на науката и технологиите.

А26. В кое изречение? подчинено изречение сложно изречениене може да се замени с обособено определение, изразено с причастно словосъчетание?

1) Героите на В. Шукшин идват от този „живот на Шукшин“, който самият писател би могъл да живее.

2) В характерните текстове следването на подтеми не е свободно, а е подчинено на определени принципи на систематизация, които се основават на традицията и логиката.

3) Физиката, според мнозина, произхожда от експеримент, извършен от Галилей преди няколко века.

4) Репутацията на Репин като художник, съчетал в творчеството си най-добрите черти на руския реализъм, се развива през целия му живот.

А27. Прочети текста.

Ако погледнете картата, ще видите, че Сибир е две пети от Азия. Но Сибир ни изненадва не само с размера си, но и с факта, че е най-голямата съкровищница в света по отношение на запаси от нефт, газ, въглища, енергийни ресурси, огромни горски територии. Затова има планове икономическо развитиеРусия обръща голямо внимание на Сибир.

Част 2

Когато изпълнявате задачите от тази част, запишете отговора си във форма за отговори № 1 вдясно от номера на задачата (B1-B8), като започнете от първата клетка. Запишете всяка буква или цифра в отделно поле според примерите, дадени във формуляра. Когато изброявате думи или числа, отделяйте ги със запетаи. Поставете всяка запетая в отделна кутия. При писане на отговори не се използват интервали. Запишете с думи отговорите на задачи B1-B3.

B1. Посочете начина на образуване на думата РАЗПОЗНАВАНЕ (изречение 33).

B2. От изречения 12 - 14 запишете всички прилагателни.

B3. От изречение 21 изпишете подчинително словосъчетание със връзката ВРЪЗКА.

Запишете отговорите на задачи B4-B8 с цифри.

B4. Сред изречения 26 - 35 открийте сложно, което включва едносъставно безлично изречение. Напишете номера на това сложно изречение.

B5. Сред изречения 21 -25 намерете изречение с отделно договорено широко приложение. Напишете номера на тази оферта.

B6. Сред изречения 3-8 открийте сложно изречение със съчинителна подчинителна и съчинителна връзка между частите. Напишете номера на това сложно изречение.

B7. Сред изречения 21 -28 намерете такова, което е свързано с предходното с помощта на демонстративно местоимение. Напишете номера на тази оферта.

B8 Прочетете фрагмент от преглед въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи A28-A30, B1-B7. Този откъс обсъжда езикови особеноститекст. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числа, съответстващи на номера на термина от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да се появи в празното поле, напишете числото 0.

Запишете поредицата от числа в реда, в който сте ги записали в текста на рецензията, където има пропуски във формата за отговори № 1 вдясно на задача номер B8, като започнете от първата клетка.

Всяко число запишете в отделна клетка според дадените във формуляра образци. Когато изброявате числа, отделяйте ги със запетаи. Поставете всяка запетая в отделна кутия. При писане на отговори не се използват интервали.

„За да пренесе читателя във военновременна Москва, Е. Воробьов използва такова лексикално средство като _ („камуфлаж“, „прехвърляне“ и др.). Авторът е пестелив с подробни описания. Речта му прилича повече на лаконичен доклад, най-често използваните синтактични средства са несиндикални предложенияи _ (изречение 17). Колкото по-изразителни са редките пътища, които предават емоционално състояниегерои: _ („в пепелявото небе“ в изречение 25) и_ („гордостта израсна в сърцето“ в изречение 35).“

Списък с термини:

2) поредица от еднородни членове

4) метафора

5) професионална лексика

6) диалектизъм

7) антитеза

8) сравнителен оборот

9) риторичен призив

Част 3

За да отговорите на задачата в тази част, използвайте формуляр за отговори № 2. Първо запишете номера на задача C1, а след това напишете есе.

C1. Напишете есе по прочетения текст.

Формулирайте и коментирайте един от проблемите, поставени от автора на текста (избягвайте прекомерното цитиране).

Обемът на есето е минимум 150 думи.

Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява.

Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки. Напишете есе внимателно, четлив почерк.

ЧАСТ 3

Текстова информация

ЧАСТ 1

За верен отговор на всяка задача от Част 1 се дава 1 точка. При посочени два или повече отговора (включително верния), грешен отговор или липса на отговор се дават 0 точки.

ЧАСТ 2

За верен отговор на задачи B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 се дава 1 точка, за неверен отговор или липса на отговор - 0 точки.

Задача B8 се оценява по скала от 0 до 2 точки: За пълен верен отговор на задача B 8 се дават 2 точки, допусната е една грешка - 1 точка, за неверен отговор или липса на отговор - 0 точки.

КРИТЕРИИ ЗА ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ЗАДАЧА С ДЪЛЪГ ОТГОВОР

При оценяване на грамотността (K7 - K10) трябва да се вземе предвид дължината на есето. Посочените в таблицата стандарти за оценка са разработени за есета от 150 - 300 думи.

Ако есето съдържа по-малко от 70 думи, тогава такава работа не се брои (оценява се с нула точки), задачата се счита за неизпълнена.

При оценяване на есе от 70 до 150 думи, броят на допустимите грешки от четири вида (K7 - K10) намалява.

1 точка по тези критерии се дава в следните случаи:

K7 - няма правописни грешки (или е допусната 1 малка грешка);

К8 - няма пунктуационни грешки (или 1 незначителна грешка);

K9 - без граматични грешки;

K10 - не е допусната повече от 1 речева грешка.

Най-висока оценка по критерии К7 - К12 не се дава за работа от 70 до 150 думи.

Ако есето е преразказ или цялостно пренаписване на оригиналния текст без никакви коментари, тогава такава работа във всички аспекти на теста (K1 - K12) се оценява с нула точки.

Ако есето съдържа текста на рецензията на задача B8, частично или напълно пренаписана от изпитвания, тогава обемът на такава работа се определя, без да се взема предвид текстът на рецензията.

© 2009 федерална службаза надзор в областта на образованието и науката Руска федерация

Част 1

При изпълнение на задачите от тази част, във форма за отговор № 1, под номера на задачата, която изпълнявате (А1-А30), поставете знак „х” в квадратчето, чийто номер отговаря на номера на отговора, който сте избрали. .

A1. В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) кухня 2) документ 3) точи 4) торти

Въпреки че гледах в старите дни

В Академичния речник.

КАТО. Пушкин "Евгений Онегин".

Наистина ли, най-доброто лекарствоуспешно изпълнение на задача A1 - постоянно гледайте в речниците, където е посочено правилно произношениедуми

В никакъв случайпри изпълнение на задача Неразходи разчитам насобствен опит! Повечето думи имат правописен минимум в ежедневната реч Произнасяме го погрешно!

&Правило.

I. Акценти в начална формаглаголи

1. При глаголи, завършващи на I-Т, ударението най-често е наставката –I-

II. Ударенията във формите на глаголи от сегашно и бъдеще време, причастия (в –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) и герундии остават СЪЩИТЕ като в началната форма на глагола.

В причастия, образувани от глаголи с помощта на наставката –T-, акцентпада на първата сричка.

сгънат,

огънат,

започна,

приет.

III. Ударения във формите за минало време на глаголите.

Във форми женски пол акцентпада върху окончанието -а. В мъжки, среден род и множествено число - на първата сричка:

ИЗКЛЮЧЕНИЯ:постави, открадна, изпрати, живя.

IV. Ударенията при съществителните

1. Във форми именителен падеж множествено число перкусиие окончанието –А, неударено- -Y, така че трябва да запомните:

ЛЕТИЩА,

торти,

асансьори,

лъкове,

кранове,

ЛЕКТОРИ,

шалове.

2. Във форми родителен падежНай-често е окончанието за множествено число -ОВ неударено, и окончанието –EY – перкусии.

агент

азбука

тире

диспансер

документ

щори

каталог

некролог

четвърт

партньор

апостроф

процента

цимент

експерт

фетиш

форзац, факсимиле.

4. В много производни думи акцентът се запазвагенериране на думи:

религия - изповед

споразумение, споразумение - съгласен

намерение - мярка

осигуряване – предоставяне

аристокрация – аристократ

знак – знак

metalUrgy – металUrg

5. Запомнете произношението на следните думи:

гражданство

зимник

личен интерес

кремък

каране на ски

момчешка възраст

цвекло

статуя

tableYar

верига

искра

обувка.

V. Наречия

Акцентът пада върху префикса в думите:

по време на,

напред във времето,

след залез слънце,

От дълбока древност

В наречия с префикс do-:

VI. Прилагателни

Запомнете звука на следните прилагателни:

стар

по-красив, най-красив

мозайка

търговия на едро

слива

круша

кухня

сьомга

украински

завистлив.

J "Спомени"

ÑАнализ на задачата

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

2) промъкна се

4) (добри) новини

Опция 1.

опция ски писта– съществително име, чието звучене трябва да се запомни. Правилното произношение е каране на ски.

Варианти No 2,3.

Думите прокраднах и разбрах са форми за женски род на миналото време на глаголите, където ударението трябва да пада върху окончанието -а, следователно във формата РазбрахАкцентът е поставен неправилно. Глагол промъкнал сее изключение, като ударението в него пада върху основата - промъкнал се.

Вариант номер 4.

НОВИНИ -съществително във формата Р.п. мн., окончанието -е е ударено.

По този начин,Верният отговор е кражба.

? Практикувайте

1. В каква дума точноМаркирана ли е буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) включете

2) след свечеряване

4) обаждане

2. В каква дума точноМаркирана ли е буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

2) прието

3) започна (пеене)

4) се заключи

3. С каква дума точноМаркирана ли е буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) обади ми се

2) намерение

Указания за учениците

1) Експерти

2) находища

3) кървене

4) по-красива

Отбележете номера на думата с ударение върху първата сричка.

2) означава

3) алчност

4) звънене

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

2) ревнив

1) направи по-лесно

2) споразумение

3) означава

Коя дума е ударена неправилно?

2) тамOzhnya

4) некролог

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) затворен

2) газопровод

4) алфавит

Маркирайте номера на думата с ударение на втората сричка.

1) колан

2) около-ня-ла

3) у-кра-ин-ка

4) цвекло

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) запечатан

2) нека се вместим

4) килер

9. В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

2) играйте наоколо

3) дом (книга)

4) кръг (работа)

В коя дума има грешка: неправилно е осветена буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) кухня

3) вулгаризирам

4) ще се обади

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) четвърт

2) лист

3) находища

4) с оценка А

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) укрепване

2) обаждане

3) ПРИЛОЖЕН

4) препратен

13. В коя дума е написана буквата? А:

1) опитомен

2) насърчаване

3) похвала

4) глупав... глупав

14. Буквата А е написана в думата:

1) отвратително

2) писане

3) плач

4) изучаване на латински

15. Маркирайте номера на думата, в която е написана буквата Z (A - след сибилантите):

1) пълзящ полет на птици

2) четене на книга

3) участва в измама

4) тъпчат..тъпчат

16. Буквата А е написана в думата:

1) es...lator

3) зар...сл

17. В кой ред във всички думи има пропусната буква? А?

1) пр..баба, отдавна.., докосване;
2) разпространен, просяшки, приоритетен;
3) катерица..нок, евтин..вий, майор..рни;
4) безименен, съвет..вал, ц..филми.

18. Писмо Анаписано в думата:

1) r..лукс

2) растат..растят

4) ботуши са изпрани..кабина

19. Писмо ОТНОСНОнаписано в думата:

1) преброих...

2) училище

3) половина...пот

4) пясък..к

20. Писмо де написано във всички думи от поредицата:

1) за билярд...; за мавзолея...

2) на банера...; о туит...

3) за Севастопол...; супер печалба...

4) за предстоящия празник; с баща си, който се е преместил

21. Писмо днаписано в думата:

1) високо платен...ми

2) лов със соколи

3) изчислени

4) тегли..ми

22. Буквата О е написана в думата:

2) с нож..м

3) проводник..р

Буквата Е е написана и в двете думи от поредицата

1) на банера...; о туит...

2) за предстоящия празник; с гостуващия му баща

3) за билярда...; за мавзолея...

24. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата О:

1) извисяващ се сервитьор

2) приложете сила

3) оборудване

4) р..внина

25. В коя дума липсва буква? ОТНОСНО?

1) докосване... докосване
2) докосване...мечта
3) допирателна
4) докосване

26. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата Е:

1) изтънчен човек

2) момиче

3) ш..винизъм

4) бебе.. група

27. Маркирайте номера на думата, в която е написана буквата Е:

1) закачете снимки

2) старшинство

3) грах

4) камък..к

В кой ред и в двете думи на мястото на пропуска е изписана буквата Д?

1) ст..ш, прехранен., нов

2) scroll..sh, re-view..in

3) вид..ш, независ..ми

4) оглед..ш, недовършен..недовършен

29. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които буквата Е липсва?

Растение

Б. регулируема

Б. дърпам..вай

G. Харди

30. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата I:

1) старец в палто..

2) живял в Кора..

3) уморен си

4) той клевети...т

31. Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана буква д:

1) вълк...нок

2) ръка..нка

3) galch..nock

4) момиче

32. В коя дума е написана буквата? ОТНОСНО:

1) установявам

2) отпушвам

3) дефинирай...дай

4) изобразяват

33. Маркирайте номера на думата, където е написана буквата И:

1) кръг

2) момина сълза

3) засенчвам

4) замислен

1) модификация..ш, престан..заменен

2) персонализирани...ш, изстрел...

3) кроен..шиен, вграден

4) почистени, променени...

На кой ред и в двете думи на мястото на празнината е изписана буквата I?

1) докосване... докосване, топло... измиване

2) плевел..ш, видял..

3) хвърлям..ш, построен..

4) ст..ш, закупен..

36. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които липсва буквата I?

Растение

Б. засяда

Б. говор..вой

G. здравей..yy

1) хроника, сер..ал

2) вълнувам се, придобивам... навици

3) да живее, да се наслаждава

4) увеличи..ст, прескочи..прескочи

38. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които буквата Е липсва?

А. разтопен..разтопен

Б. обръщам..обръщам

Б. лепкава

Ж. да се гордее

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Маркирайте номера на фразата, където е написана буквата И:

1) не си зависим от баща си

2) вие се борите

3) вятърна фистула..т

4) осакатяваща душа

40. Отбележете номера на думата с буквата И:

1) пр..формиране на реп

2) като... да си гладиш косата

3) задължително условие

4) вдъхнете живот

41. Отбележете номера на думата, където е написана букватаОТНОСНО:

1) глупав...неинтелигентен

2) недосегаем

3) откраднете престъпника

4) мигащи светлини

42. Маркирайте номера на думата, в която е написана буквата Е:

1) об..лиск

2) подстригване

3) мерки..диани

4) интелигентен..род

43. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата О:

1) prot..col

4) очарователен

44. Отбележете номера на думата, където е написана букватад:

1) посветен в тайната

2) борба

3) проверка

4) ч..гладен

45. В коя дума липсва буква? Y?

1) регистрация
2) ц..ганка

3) ц..ферблат
4) броня

46. ​​​​Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана буква Y:

1) пухкав c...филм

2) ц...плачещ ритъм

3) циничен отговор

4) църковно изпълнение

В кой ред и в двете думи липсва неударената гласна на проверявания корен?

1) заг..рел, г..род

2) д..ревя, л..шадини

3) представяне, развитие (сила)

4) к..торта, вдъхновение

В кой ред липсва една и съща буква и в трите думи?

1) предишен..предишен, от..е, с..импровизирам

2) пр..формирам, прилагам, пр..отварям

3) ra..run, ..do, ra..gut

4) за..да знам, да..хвърлям, пре..чувствам

В кой ред буквата У липсва и в двете думи?

1) вятърът гъделичка лицето; чуват се звуци

2) стените се рушат; движеща се артилерия

3) светкавица..т; клатещи се клони

4) листата се задържат; развяващите се знамена

50. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които липсва буквата I?

А. разпитвам...

Б. гърча..гърча

Б. устойчиви

Ж. търговия на дребно

51. Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана буква b:

1) забавно..е

2) слънчево

3) момиче

4) поглъщане

52. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата б:

1) опера в три действия

2) няма да можете да направите това

3) буй..щит

4) от камилска вълна

53. Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана буква b:

1) сиви облаци

2) печки

3) заварчици

4) москвич..

54. б знак е написан в думата:

1) б...на

3) пирон...пишка

4) жена

55. b(мек знак) се пише в думата:

1) плащам..лед

3) много вили..

56. Изберете ред без b ( мек знак) в думи:

1) платика..., лех...

2) землянка..., молив...

3) шепнеш..., дишаш...

4) вмъкване..., реч...

57. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата б:

1) време..езда

2) без ключове..

3) слаб..слаб

4) скрий..тези

58. Отбележете номера на думата, в която е написана буквата Ъ:

1) транс..европейски

2) в..южна нощ

3) трябва да работи...

4) озаглавете текста!

59. Отбележете номера на думата, където е написана буквата Комерсант:

1) от..разкрит

3) трел..яж

4) в..южен

60. Отбележете номера на думата без b:

1) бекхенд..

2) по гръб_..

4) зле..

61. Посочете ред, в който във всяка дума на мястото на празнината е изписана буква E:

1) сядам в час..

2) на усмихнатото момиче..

3) от най-тежкия товар...

4) страдат от влага...

62. Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана буква ОТНОСНО:

1) изплати дългове

2) откраднете престъпника

3) недосегаем

4) заплашват с война

63. Посочете думата, в която на мястото на празнината е написана съединителна гласна ОТНОСНО:

1) фабрика

2) весел..радостен

3) много..милиони

4) вертикална опашка

64. В коя дума е написана буквата? ОТНОСНО:

1) установявам

2) отпушвам

3) дефинирай...дай

4) изобразяват

65. Отбележете номера на думата, където е написана буквата И:

1) кръг

2) момина сълза

3) засенчвам

4) замислен

На кой ред във всички думи липсва неударената гласна на проверявания корен?

1) ст..ловая, с..варен, изключителен

2) чл..руга, прил..приложение, с..уст

3) т..танк, израснал..стрес

4) в..бъбрек, умр..рал, експ..дитор

В коя дума липсва неударената гласна от проверявания корен?

1) кореспондент

2) r..inninny

3) проверка

4) умиране

В кой ред липсва същата буква?

1) раз...остана, раз...позиция, в...хвърли

2) плетени, пр...поднесени, пр...сидиум

3) имот...ба, обхванат (в пламъци), предмет

78. Посочете думата, в която е написана буквата СЪС:

3) ...дадено

4) ...здраве

79. Отбележете номера на думата, където е написана буквата Я:

1) и..надраскване

2) и..ранен

3) равенство

80. На празното място посочете думата, в която е написана З:

1) разширявам..разширявам

2) в..помни

3) да дразни

4) ..натисни

Коя дума е написана грешно?

1) преобразувам

2) обезценяват

3) играйте заедно

4) пиедестал

NI се пише в изречение

1) В живота му се случват много приключения, той се научава да говори езика на всички жители на джунглата и това спасява живота му веднъж.

2) Както и да е, аз дори съм ти далечен роднина, въпреки че според поговорката съм седмата вода на желето, но все пак роднина.

3) Можете да направите всичко с интелигентност и знания!

Указания за учениците

Имате 3 часа (180 минути) за изпълнение на изпитната работа по руски език. Работата се състои от 3 части.

Част 1 включва 30 задачи (A1 – A30). За всеки от тях са дадени три или четири възможни отговора, от които само един е верен.

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

1) Експерти

2) находища

3) кървене

1) предайте го

3) до върха

4) излят
A2. В кое изречение трябва да използваме БИЗНЕС вместо думата БИЗНЕС?

1) Между книгите имаше писма и книжа от БИЗНЕС характер.

2) Ако беше обичайно да се аплодира на БИЗНЕС срещи, ораторът със сигурност щеше да бъде възнаграден с аплодисменти.

3) Пухкавото животинче, седнало на боров клон, изгриза подаръка, донесен от момчетата, с ДЕЛОВО хрущене.

4) Долната, БИЗНЕС част на града с различни офиси и магазини се намираше почти точно до морето.
A3. Дайте пример за грешка при образуването на дума.

1) гледам напред

2) най-добрите фризьори

3) около триста участници

4) около два килограма
A4. Изберете граматически правилното продължение на изречението.

Подготовка за изпита

1) беше свършена сериозна работа.

2) учениците свършиха сериозна работа.

3) абитуриентите се затрудниха.

4) очакваха се големи трудности.

1) Съгласно заповед на директора на училище гр спортни игриМогат да участват всички ученици.

2) Никой от тези, които са слушали невероятната музика на P.I. Чайковски към балета „Лешникотрошачката“ не можеше да остане безразличен.

3) Нито една енциклопедия не може да побере цялото натрупано знание за животинския свят.

4) В картината „Трима герои“ на В.М. Васнецов изобразява любимите си герои от руски епос: Иля Муромец, Добриня Никитич, Альоша Попович.

Прочетете текста и изпълнете задачи A6-A11.

(1)... (2) Мантийните потоци бавно се издигат нагоре от ядрото, след това се разпръскват в страни по повърхността и, събирайки се в други области, отново потъват по-дълбоко. (3) В резултат на това крехката земна кора се разделя на блокове и плочи. (4) Тези части от земната кора се движат хоризонтално. (б) Скоростта на движение на така наречените литосферни плочи е изключително ниска: тя е милиметри, максимум няколко сантиметра на година. (6)... това движение определя облика на планетата и много от процесите, протичащи на нея.

A6. Кое от следните изречения трябва да е първо в този текст?

1) Въпросът дали ядрото на Земята е твърдо или течно в никакъв случай не е празен и не може да бъде решен еднозначно.

2) Веществото на Земята е постоянно в движение.

3) Звукови вълниобразуват така нареченото сеизмично поле.

4) От древни времена най-големите умове на човечеството са се стремили да открият какво е под краката ни, какво служи като основа на света около нас.
A7. Коя от следните думи (съчетания от думи) трябва да бъде на празно място в шестото изречение на текста?

1) В допълнение,

2) Следователно

3) Поради факта, че

4) Но точно така
A8. Коя комбинация от думи е граматическата основа в едно от изреченията или в една от частите на сложно изречение в текста?

1) гмурнете се дълбоко (изречение 2)

2) тези части се движат (изречение 4)

3) скоростта е ниска (изречение 5)

4) определя външния вид (изречение 6)
A9. Посочете правилната характеристика на второто (2) изречение от текста.

1) просто сложно

2) съединение

3) комплекс

4) несъюзен комплекс
A10. Посочете правилните морфологични характеристики на думата ИЗКЛЮЧИТЕЛНО (изречение 5).

1) кратко прилагателно

2) наречие

3) частица

4) страдателен залог
A11. Посочете значението на думата ЯДРО (изречение 2).

1) вътрешна частплод с твърда черупка

2) вътрешен, среден, централна частнещо

3) най-важната частживотински и растителни клетки

4) същност, основа на нещо
A12. В кой вариант за отговор са посочени правилно всички числа, на чието място е написано NN?

От една страна, талантливите крепостни селяни на граф Шереметьев бяха признати (1) артисти, музиканти, художници, а от друга страна, те бяха безсилни и несвободни хора, живеещи в определени (2) лични ограничения (3).

4) 2, 3
A13. На кой ред във всички думи липсва неударената гласна на проверявания корен?

1) g_rbarium, мелене, покриване

2) лукс, вид, топлина

3) изглед, учител, количество

4) съзнание, край, хладно

1) липса_инициатива, супер_интересно, предистория

2) пр_море, пр_забавяне, пр_докосване

3) бъди_приличен, запали и_лекувай

4) включване, pre_positive, изхвърляне
A15. На кой ред и в двете думи на мястото на празнината е изписана буквата I?

1) изложени, подредени

2) дестилиран, отгледан

3) пиши, скъпа моя

4) легло, размножаване
A16. Кой вариант за отговор съдържа всички думи, в които буквата I липсва?

А. разстройвам се

Б. завистлив

V. master_vat

G. siren_vy

1) Посещението на Третяковската галерия остави (не)забравимо впечатление.

2) Сергей имаше възможност да чуе много отзиви за този странен човек, (не) му прави чест.

3) Само (не)умните хора могат да се карат за дреболии.

4) Стопаните нагостиха (не)очаквано пристигналите гости със сушено еленско месо и печени картофи, дадоха им и печено мляко.
A18. В кое изречение двете подчертани думи са написани заедно?

1) Данните за състоянието на атмосферата, океана и сушата се предават (ОТ) ПЪРВО на териториални, (ЗА) СЛЕД това на регионални и накрая на световни метеорологични центрове.

2) ЗА намаляване на загубите на студ (B) ПО ВРЕМЕ на товарене или разтоварване на хладилни кораби, техните трюмове и люкове се правят малки.

3) (ПРЕД хилядолетия) единственият инструмент за сеч е била брадвата - (В) В НАЧАЛОТО каменна, после желязна.

4) (ПО ВРЕМЕ) на работа в космоса, инструментите не се влияят от атмосферата и (ТАКА) позволяват да се получи доста точна научна информация.

A19. Дайте правилното обяснение за използването на запетая или липсата й в изречението.

Музикантът изсвири трогателни мелодии на дадената му флейта () и нейният чист глас прелетя над речната шир до самото синьо небе.

1) Просто изречение с еднородни членове, пред съюза.И запетая не се поставя.

2) Сложно изречение, пред съюза И е необходима запетая.

3) Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.

4) Просто изречение с еднородни членове, пред съюза И е необходима запетая.

Амбър (1), който присъства от дълго време морска вода(2) или специално пречистен (3) има фин (4) аромат на жасмин.

4) 2, 4
А21. Кой вариант за отговор показва правилно всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията?

ИИ Куинджи (1) вероятно (2) Недоумението на D.I. беше особено скъпо. Менделеев, който се опита да разбере тайната на неговите „светещи“ цветове. Великият химик (3) разбира се (4) разбира, че тайната на „лунните“ и „слънчевите“ цветове се крие преди всичко в уникалното изкуство на художника.

1) По поведението на някои животни хората могат да определят приближаването на бури и бури или настъпването на безоблачно време.

2) В слънчев ден гъсталаците от единични и колониални коралови полипи са ясно видими през чистата вода на топлите тропически морета.

3) Лекокрилите водни кончета могат да се любуват в близост до езера или езера.

4) В портрета художниците се стремят не само точно да уловят външния вид на човек, но и да предадат неговия вътрешен свят.
А23. Как да обясним поставянето на двоеточието в това изречение?

Но сред привлекателната природа на Крим сърцето на Василиев жадува за родните му места: за зелени поляни, за разбити селски пътища, за червени есенни гори.

1) Първата част на несъюзното сложно изречение се противопоставя по съдържание на втората част.

2) Обобщаващата дума стои пред еднородните членове на изречението.

3) Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява и разкрива съдържанието на първата част.

4) Първата част на несъюзното сложно изречение съдържа условието на казаното във втората част.

Някои видове тропически и субтропични риби имат вендуза (1) на главата си, с помощта на (2), която (3) се прикрепят (4) към голямо разнообразие от животни.

4) 2, 4
A25. Кой вариант за отговор показва правилното поставяне на запетаите в изречението?

Някои от съвременниците на А.С Пушкин говори за (1), че (2) когато гледат портрета му от О.А. Кипренски (3), тогава те виждат „тъгата на живота“, отразена върху лицето на поета (4).

1) Московското училище за живопис и скулптура, което е основано през 1933 г., понякога се нарича „втора академия на изкуствата“.

2) Благодарение на упоритата си памет за лица, Александров можеше да си спомни всеки човек, когото някога е виждал.

3) А.И. Куинджи беше един от онези майстори, които умееха да улавят и улавят моменти на проявление на най-висшата красота на природата.

4) В.И. Дал е мъж невероятна съдбакойто направи много за прогреса Руска наукаи култура.
А27. Прочети текста.

Камилите могат да издържат дълго време без храна и, най-важното, те могат да издържат без пиене в продължение на няколко дни и учените отдавна спекулират за причините за тяхното невероятна способностиздържат на жажда. Предположението, че стомахът на животното задържа вода, се оказа недоказано - а камилата пие много и бързо: за 10 минути поема 10 кофи вода наведнъж, а предположението, че мазнините, натрупани в гърбиците, позволяват на камилата да издържи жажда, защото когато „гори“ дава вода и така предпазва организма от дехидратация. Оказа се, че феноменалната устойчивост на жажда на камилата зависи от способността й да губи до една четвърт от телесното си тегло поради вода, докато влагата се задържа в кръвта в много по-големи количества, отколкото при други животни.

Кое от следните изречения предава правилно основната информация, съдържаща се в текста?

1) Камилите могат да издържат дълго време без храна и без вода и учените са изложили различни предположения за причините за тази невероятна способност, само едно от които е доказано.

2) Устойчивостта на камилите към жажда се дължи на факта, че те могат да загубят до една четвърт от телесното си тегло поради вода, а влагата в кръвта им се задържа в много по-големи количества, отколкото при други животни.

3) Що се отнася до устойчивостта на камилите към жажда, учените са изложили две предположения: стомахът на животното задържа вода и мазнините, натрупани в гърбиците, позволяват на камилата да издържи на жажда.

4) Камила пие много и бързо: за 10 минути тя абсорбира 10 кофи вода наведнъж, а способността й да издържа дълго време без вода се обяснява преди всичко със способността й да абсорбира влага в много по-големи количества, за разлика от други животни .

Прочетете текста и изпълнете задачи A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) През последните няколко години към обичайните страхове на родителите се добави още един. (2) Все по-често тийнейджърите ни плашат с пристрастеността си към виртуалното общуване. (3) Ето примери за оплаквания. „(4) Не можете да откъснете децата от компютъра. (5) Седят с дни. (6) Някакъв ICQ, агенти, чатове, форуми...” “(7) Не разбирам какво удоволствие може да има от това. (8) Но синът седи пред монитора, смее се на нещо или дори удря масата с юмрук. (9) Струва ми се, че той полудява - говори сам на себе си. „(10) Преди играех видео игри, отнемаше много време, изоставих домашните си, но сега е напълно извън контрол - сякаш той не е вкъщи. (11) Цял ден в интернет, казва, там купон правят...” (12) Така приблизително започва разговорът между загрижени родители и учители и психолози. (13) Тогава стават ясни подробностите: заедно със страстта към компютърните разговори, академичното представяне започва да пада, детето прекарва цялото време у дома, седнало и гледайки екрана. (14) Тийнейджърът не си пише домашните, не помага в къщата, не излиза навън, не спортува. (15) Вместо да говорят по телефона и да се разхождат до късно през нощта, децата все повече общуват помежду си чрез интернет. (16) Всъщност и преди сме чували подобни оплаквания, само че злото тогава идва не от компютъра, а от телефона или телевизора. (17) Днешните “компютърни” деца са потомци на техните “телевизионни” родители. (18) Как е бил решен този проблем, когато днешните родители са били тийнейджъри? (19) Най-вероятно те просто са израснали от него... (20) Може да ми се възрази, че не всички са седели безкрайни часове пред телевизионния екран; Някои хора още в младостта си знаеха ясно какво ще правят в живота. (21) Много рано станаха отговорни, защото някои имаха по-малки братя и сестри, някои бяха повлияни от примера на отговорни възрастни, а други - незнайно как и защо. (22) И въпреки че родителите им сериозно се страхуваха за бъдещето им, те станаха напълно независими хора, с различни професиии съдби, много имат семейства... (23) Защо говоря всичко това? (24) Нещо повече, телевизията се оказа не опасна сама по себе си. (25) Колкото и обидно да е някой да осъзнае собствената си „изостаналост“, той ще трябва да се примири с факта, че интернет е станал част от живота ни и няма да отиде никъде. (26) Способността да се ориентирате в него и да използвате възможностите му се превръща в условие за успешен живот в много смисъл. (27) От неограничен източник на информация, той се превърна и в търговска мрежа, метод за комуникация, средство за обучение... (28) Предстои още. (29) Трябва да се учим от децата. (30) Аз също по едно време трябваше да премина през период на раздразнение и недоволство. (31) И сега, с помощта на моя син, станах доста добър в навигацията виртуално пространство. (32) Случва се и вие да не можете да го „издърпате“... (33) Прекарването на време онлайн е доста приемливо за тийнейджърите. (34) Най-вероятно това безобидно хоби е в рамките на възрастовата норма. (35) Въпреки че в някои случаи е необходимо да се анализира ситуацията. (36) Ако виртуалното общуване се е превърнало във всепоглъщаща страст, тийнейджърът се отдръпва или става агресивен, обеднявайки го лексиконили има други симптоми, които ви притесняват, не можете да отлагате посещение при специалист. (37) Важно е само да се има предвид: борбата ще трябва да се води не с компютъра, а с причините, породили зависимостта. (По А. Иванова*)

*Александра Георгиевна Иванова е семеен психолог.

1) Родителите на съвременните тийнейджъри са най-загрижени от факта, че децата им прекарват цели дни пред телевизия.

2) Родителите на съвременните тийнейджъри, дори и при силно желание, няма да могат да се научат да се ориентират във виртуалното пространство.

3) Образован човекне трябва да използва интернет.

4) Съвременни тийнейджъриДнес хората общуват не само по телефона, но и чрез интернет.

А29. Кое от следните твърдения е грешно?

1) Изречения 18-19 представят разсъжденията.

2) Изречение 8 от текста съдържа описателен фрагмент.

3) Изречение 33 потвърждава преценката, изразена в изречение 29 от текста.

4) Изречения 26-27 съдържат обосновката на решението, изразено в изречение 25.
A30. Посочете изречение, което използва синоними.

Запишете с думи отговорите на задачи Б1-ВЗ. Запишете отговорите на задачи B4-B8 с цифри.

В 1. Посочете начина на образуване на думата ПРИБЛИЗИТЕЛНО (изречение 12).

НА 2. Изпишете съюза от изречения 33-35.

НА 3. От изречения 15-16 запишете словосъчетание със връзката СЪГЛАСНО.

НА 4. Сред изречения 13-20 намерете сложно, включващо едносъставно неопределено-лично. Напишете номера на това сложно изречение.

НА 5. Сред изречения 27-37 намерете изречение с отделно общо съгласувано определение. Напишете номера на тази оферта.

НА 6. Сред офертите 18-27 намерете сложни изреченияс подчинено изречение. Напишете номерата на тези сложни изречения.

НА 7. Сред изречения 4-11 намерете такова, което е свързано с предходното чрез лично местоимение. Напишете номера на тази оферта.

НА 8. Прочетете фрагмент от преглед, съставен въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи A28-A30, B1-B7. Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Попълнете празните места с числа, съответстващи на номера на термина от списъка. Ако не знаете кое число от списъка трябва да се появи в празното поле, напишете числото 0.

Говорейки за това, което тревожи родителите на тийнейджъри днес, авторът използва техника като ______ (изречения 4-6, 7-9, 10-11), както и следното синтактично средствокато _____ (в изречения 13, 14). Използвайки това лексикални средства, като _______ („побърквам се“ в изречение 9, „извън контрол“ в изречение 10), подчертава загрижеността на родителите относно настоящата ситуация. С помощта на такава техника като _______ (изречения 18-19, 23-24) А. Иванова се стреми да привлече читателите към мислене.

Списък с термини:

4) парцелация

5) фразеология

6) поредица от еднородни членове

7) цитиране

8) въпросно-отговорна форма на изложение

9) риторичен въпрос

Част 3

C1. Напишете есе по прочетения текст.

Формулирайте и коментирайте един от проблемите, поставени от автора на текста (избягвайте прекомерното цитиране).

Обемът на есето е минимум 150 думи. Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява.

Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.

В 1. суфиксален

НА 3. подобни оплаквания

1. Проблемът с интереса на тийнейджърите към виртуалното общуване. Как да подходим към страстта на тийнейджърите да общуват в интернет?

2. Проблемът за взаимното разбирателство между родители и деца. Как родителите и децата могат да постигнат взаимно разбиране по отношение на хобитата?

3. Проблемът с използването на Интернет. Полезен или вреден е интернет?

1. Страстта на подрастващите към виртуалното общуване трябва да предизвиква безпокойство у възрастните само ако се е превърнала във всепоглъщаща страст, но в този случай е необходимо да се борим не с компютъра, а с причините, които са довели до пристрастяването.

2. За да разберат по-добре своите деца в тийнейджърска възраст, родителите трябва да помнят, че самите те са преживели периоди на очарование от техническите иновации и да се опитат да научат децата си да бъдат по-уверени в боравенето със съвременните технологии.

3. Интернет осигурява хората големи възможности, а способността да ги използвате днес е условие за постигане на успех.

В коя дума е правилно подчертана буквата, обозначаваща ударения гласен звук?

ОРТОЕПИЯ(от гръцки orthos - правилен и epos - реч),..

1) набор от норми за произношение на националния език, осигуряващи еднаквост на неговия звуков дизайн ...

2) Раздел на лингвистиката, който изучава стандартното литературно произношение (LSP)

ОРТОЕПИЯ

1. Правила за литературно произношение.

2. Самото правилно произношение (Ожегов)

Този тип задачи включват често използвани, добре познати думи, думи, които използваме в речта. Ортоепичните норми включват:

1. правилно ударение

2. правилно произношение.

В Единния държавен изпит трябва да изберете дума с правилното ударение / изберете дума с ударение върху определена сричка.

В руския ударението е гъвкаво, т.е. не е присвоено на конкретна сричка. Например в Френскитя винаги пада на последната сричка.

Ударението на руски може да се променя от една сричка на друга: взето назаем - взето назаем.

Освен това ударението на думите може да се промени с времето. Преди 100-150 години можете да чуете: музика, гробище, библиотека.

УЛИКА? / ПОМНЯ?

1. Правилно разделяйте думите на срички и не ги бъркайте с разделителните думи за пренасяне.

2. За някои думи можете да изберете неформално правило - ритмични думи: Смърч - киселец, бреза - бреза, видим - завиден, dialOg - kaktalOg.

3. Може да се обясни правилното произношение на някои чужди думи: оскъдендойде от френска дума скъперник(беден). На френски ударението винаги пада върху последната сричка. Следователно е необходимо да се произнесе оскъден.

4. Не бъркайте нормите на литературното произношение и думите на професионалния речник: компасговорят само моряците; на книжовния език е обичайно да се казва компас.

5. Не забравяйте за омографите - думи, които се пишат еднакво, но имат различни ударения: Атлас – атлас

острота - острота

languageOy - езициOy

ирис - Ирис

Говорете правилно

Агент, алкохол, азбука, анатом, аналог, анонимен, апартаменти, апостроф, арахис, диня, аргумент, арест, аристокрация, асиметрия, астроном, атлас (тъкан), атлас (геогр.), Летище, август, Апокалипсис, Апокалипсис, август измама,

глезене, глезене, бантия, барман, скитник, необуздан, бензовод, береста, добро (дело), ​​блок, бомбардировка, страх, бунгало, непрестанно, дяволство, броня (възлагане на нещо на някого), броня (защитна облицовка от стомана), побратимяване, битие, евангелие, варел, тракане

върба, вяра, взето, взето, включва се, прието, пръчка, временен работник, прекомерна цена, вятърна мелница (мелница), религия

газиран, газопровод, вестител, задвижван, гофриран, гравьор, гражданство, гъсеница, гастрономия, генезис

стар, дал, братовчед, тире, акт, господин, джудо, диагноза, диалог, диспансер, плячка, до върха, догма, наваксани, споразумение, споразумения, преминавам, документи, долар, сух, доцент, дъщеря, бори се , стълб , дремОта, дропла, свободно време, изповедник

щори, чакаше, живя,

завистливо, навита, омагьосвам, редовен, огънат, парцел, заемете, корк, затворен, заемете, заключен, запечатан, суша, щракнете, наречен. пръстени, камбанария, огледало, назъбено, зимник, знак

разглезен, поглезен, избран, отдавна, израелски, иконография, в противен случай, индустрия, инструмент, ирис (конф), ирис (растение, нишки), настрани, искра, постепенно, ауспух, йероглиф, от незапомнени времена

писия, каталог, каучук, тримесечие, тримесечие, кедър, реплика - реплика - реплика, километър, клетва, магарешки, колеж, компас, личен интерес, костюмиран, по-красив, кремък, кръв, готвене, кухня, дантела, дантела, четвърт (част от града, квартал на годината), кинематография. колос

ласо, ломота, ломот, лубочен, ски писта,

момче, марка, майсторски, майсторски, лекарства, поглед, оскъден, улей за боклук, МИСЛЕНЕ, изпитание, маркетинг, МЕСИЯ

настрани, легнало, за дълго време, наименувано, наклонено, намерение, задната ръка, започване, започна, започна, започна, започна, не беше, не беше, не беше, некролог, омраза, петролопровод, новородено, дажба, ненецки

осигуряване, обещано, прегърнато, насърчено, насърчено, утежнено, измамно, съживено, облегна се, на едро, информира, отдели, отпуши, отнеме, от, отчасти, оценено, Преглед (на ръкописа), преглед (на заместника)

спомняне, парализа, партер, клевета, преведен, прехвърлен, повторение, огънат, развесели, пропълзя, пометен, повдигнат, повдигнат, огънат, за дълго време, взривен, тийнейджър, разбран, разбран, разбирам, пристанища (море ), осолена, сутринта, предлагам, поех, награден, награден, прекъсна, престиж, изчистен, пристигна, пристигна, донесе, присъда, зестра, донесе, принуди, прие, прие, прие, насърчи, вдигна, напудрен, опитомен , изпратено, произведено, произнесено, изречено Young, лист, процент, псевдоним, pullOver, надлез, ела, плато, три по три, ела, очаквам

загряване, разгънат, отворен, ъгъл, черупки, разкопчайте, скъсан, ревен (ревен), револвер, колан, отстъпление, мина, ръжда

поздрав, сантиметър, цвекло, цвекло, цвекло, предаден, сираци, слива, случай, лекарство, съболезнование, съвестен, наведен, свикване, концентрация, спал, означава, статуя, стенография, дърводелец, форма, sc пленник, щастлив, санитарен

табу, таможня, танцьор(и), топлопроводимост, тирания, толика, торти, тогава, гадене,

премахнато, ускоряване, уведомяване, задълбочаване, задълбочаване, украински, украински, починал, укрепване, влошаване, намаление, повишено,

факсимиле, порцелан, феерия, феномен, фолио, форма,

игли, застъпничество, домакини, християни,

цимент, центнер, цитадела, циганин,

шаси, движение, шофьор, киселец, гъделичкане,

възвишен, екскурзия, експерт, електрически проводник (шнур), електрически проводник, епиграф, епилог,

юрОдиви,

езикOy (реч), languageOvy (език - орган)

В кое изречение вместо думата... трябва да се използва думата...?

Лексикални норми: използване на думи. Важно е да можете правилно да определяте лексикалното значение на думите и да спазвате нормите за лексикална съвместимост.

Когато изпълнявате този тип задача, трябва да запомните такова лексикално явление като ПАРОНИМИТЕ.

Паронимите са думи, които са сходни по звук и правопис (но не еднакви!), но различни по значение.

гроздов - Виноградорски

лебед - лебед

частни – частични

УЛИКА? / ПОМНЯ?

1. Разделете стойностите:

умел- квалифициран, запознат с работата си

изкуствени– не естествено, направено като истинско

2. Можете да обясните значението на предложените пароними, като изберете думи, които отговарят на тяхното значение:

умелмайстор

изкуственицвете

Дайте пример за грешка при образуването на дума.

Анализът на типичните грешки, допуснати на Единния държавен изпит, показва, че най-голяма трудност предизвикват задачите, свързани с познаването на граматичните норми на руския език, характеристиките на числителните, съществителните, прилагателните, местоименията и глаголите. Нека разгледаме всичко по-подробно.

Числително число

Колективни номера (две, три, четири) се използват само в следните случаи:

Със съществителни, обозначаващи мъже: трима братя.

Със съществителни деца, хора.

Със съществителни, обозначаващи имена на малки животни: седем деца.

Със съществителни, които имат само множествено число: седем дни.

Със съществителни, обозначаващи сдвоени (или съставни) обекти: две шейни.

В НИКАКЪВ СЛУЧАЙ не трябва да се използват с IP. и с IS, обозначаващи възрастни животни.

Числително число и двете използва се само с IS мъжки: и двамата братя.

Числително число и двете използва се само с IS в женски род: двете сестри.

U сложни числителнис склонение се променят всички (!) части: седемдесет.

U съставни числителниВсяка дума се променя: две хиляди петдесет и три.

Цифри една и половина/стотин и половина в I.p. и В.п. имат посочената форма, в останалите случаи - формата една и половина/стотин и половина .

Със словото ден: два, три, четири дни; НО пет, шест, седем дни.

П прилагателно

IP има две степени на сравнение

Глагол

1. Спомнете си образованието на някои повелителни формиглагол:

инфинитив	единици	множествено число
	Рейтинг на статията: (Все още няма оценки) Зареждане... Сподели с приятели: Свързани публикации Георги Победоносец - биография, снимка Военна ситуация в Сирия Военна ситуация в Сирия 18 Как да подготвите iPhone за продажба и да не бъдете прокълнати по-късно Как да поръчате Yandex Taxi: онлайн, по телефонен номер, чрез приложението