Какви видове детски книги има? Какви видове книги има: основни видове и видове

Фасилитаторът може да се наложи да насърчи участниците да слушат внимателно и да не пляскат произволно

Опции за възпроизвеждане: Можете да докоснете ритъма различни частитела.
Ритъмът може да бъде придружен от думи. Например „Da-vid Hall“ или „Супа с юфка“.
Всеки участник може да бъде помолен да стане водещ на свой ред.
За акомпанимент можете да използвате музикален аудиозапис.
Можете да използвате инструменти като тамбури.
Простите ритми могат да бъдат повторени веднага от групата (като ехо).
Участниците могат да повтарят даден ритъм един след друг, като се редуват.
Когато първият ритъм е усвоен от цялата група, лидерът може да премине към следващия без прекъсване. Той може да каже: „Нещата се променят“, за да сигнализира на групата да премине към нов ритъм.

КЪДЕ ЩЕ ИГРАЯ?

Участниците танцуват свободно и свирят на тамбура. След няколко минути водещият намалява музиката и кани участниците да свирят на тамбурите, показвайки различни места, която ще ударят с тамбура. Това може да е гърбът на друг участник, пода или стената на стаята, собственото ви коляно и т.н.

Вариант на играта: Участниците могат сами да предложат различни места за свирене на тамбури.
Можете да балансирате, опитвайки се да задържите тамбурите на различни части на тялото.
Участниците могат да се сдвоят с една обща тамбура.

Важно: Спокойната, мелодична музика гарантира, че участниците няма да се удрят един друг с тамбури твърде енергично.

СЪЗДАЙТЕ СВОЙ ТАНЦ!

Един от участниците изпълнява соло, а останалите са зрители. Солист подрежда парцалите на пода както му харесва и избира музиката. След това той танцува, импровизира с изрезките: скача върху тях като подутини или се върти около тях. Когато танцът е завършен, солистът се аплодира и предава парчетата на следващия участник.

Важно: Ако децата зрители се изморят, те могат да бъдат поканени да се включат в хорото, като пляскат с ръце.
Някои участници може да искат да изберат конкретни музикални парчета за своя танц - много бързи или много бавни

ЛЮЛЕТЕЩИ СЕ ОБЪРЧИ

Участниците, разделени по двойки, сядат на пода един срещу друг.
Всяка двойка има обръч. Когато музиката започне, двойки държат обръч
от противоположни страни, те започват да се люлеят напред-назад. Когато музиката спре, движението спира.

Вариации: Темпото на музиката и суинговете могат да се променят.
Участниците могат да се люлеят не само напред-назад, но и от една страна на друга.

ТАНЦ НА ШАПКАТА

Групата сяда в кръг. Когато музиката започне, участниците
Те предават шапката около кръга, като се редуват да я поставят на главата на съседа си. Когато музиката бъде прекъсната, водещият моли участника, който случайно има шапка в този момент, да покаже някакво движение, така че всички останали да го повторят. Музиката започва отново и играта продължава.

Важно: Водещият трябва да гарантира, че прехвърлянето на шапката става точно чрез поставянето й, а не чрез издърпването й от съседа.
Темпото на музиката може да повлияе на скоростта, с която се подава шапката.

МУЗИКАЛНИ ОБЪРЧИ

Водещият поставя обръчите на пода в голяма стая. Веднага след като музиката започне, участниците започват да ходят, танцуват или скачат около обръчи. Щом музиката спре, всеки намира обръч и застава в него.

Важно: Участниците не трябва да стоят в обръча, докато звучи музиката.
Водещият трябва да удължи паузата, така че всеки участник да има време да намери обръч, преди музиката да започне отново.

Опции: Не е нужно да поставяте обръчите из цялата стая, а ги поставете в центъра.
Вместо обръчи можете да използвате малки килими или парцали.
Броят на обръчите може да бъде равен на половината от броя на участниците: във всеки обръч има двама участници.
Ако поставите обръчите близо един до друг, всеки участник ще може да застане в два различни обръча (или да стъпи там, където се докоснат).
Можете да използвате три обръча в различни цветове, като ги комбинирате с шалове (или лепенки) в съответни цветове. Докато танцуват, участниците размахват шаловете си, а когато музиката спре, всеки намира обръч според цвета на шала си.

ОБЪРНЕТЕ СЕ И КАЖЕТЕ ЗДРАВЕЙ!

Участниците лягат на постелки. Легнали по гръб, оформете кръг, така че ръцете им да са в центъра. Всички пеят песен заедно
(вижте по-долу) и всеки участник се преобръща на едната си страна (или му се помага да го направи) и достига съседа си, който също се обръща към него и те се поздравяват с докосване. След това всички се преобръщат от другата страна, за да „поздравят“ друг съсед. След завършване на песента участниците сменят местата си и играта продължава с нови партньори.

Важно: В някои групи е необходимо да се договори посоката на ход за всеки участник преди началото на играта.
Може да се наложи лидерът да забави или да ускори темпото на песента в зависимост от това колко бързо участниците могат да се поздравят.

От много години книгата се смята за най-добрият подарък. За нея са измислени много поговорки, гатанки и стихове. Всеки знае поговорката: „Книгата е мост към света на знанието“. Също така в детска градинаДецата отгатват проста гатанка:

Не дърво, а с листа,

Не риза, а ушита,

Не поле, а засято,

Не човек, а разказвач.

И известният детски писател Маршак написа прекрасно стихотворение „Книга за книгите“ за момчето Гриша, което не разбираше защо учебниците му избягаха от него. Но какви книги има за деца и възрастни ще бъдат обсъдени в тази статия.

Огромен избор от книги

Ако отидете на модерна библиотека, тогава може да се изненадате от огромното количество литература, натрупана там. Всеки човек има свой любим автор, любима публикация, жанр, посока. Има копия, които искате да препрочитате отново и отново. Съвременният читател трябва да знае какви книги има и каква е тяхната съдба. От древни времена до наши дни те са претърпели много промени. Всяко произведение трябва да се класифицира в зависимост от неговите структурни и сюжетни особености. Всеки писател има свои индивидуални характеристики, всеки изобразява по свой начин Светъти всичко, което се случва в него. В това отношение литературата се дели на три вида и много жанрове. И книгите са класифицирани според областите. Специална групасъчинява детска литература. Е, време е да се запознаем по-подробно какви книги има.

Родово деление на литературата

В зависимост от това какви средства и техники използва авторът, за да представи основната идея, всички произведения се разделят на три вида:

Епос. Такива произведения се основават само на това, което описват външен животгерои, вътрешните проблеми остават недокоснати.
Текстове на песни. Общата идея на творението се предава чрез емоциите и преживяванията на героите.
Драма. Събитията са описани чрез диалогични сцени, в които главните и второстепенните герои си взаимодействат.

Известният литературен критик Висарион Белински стана основател на разделянето на цялата литература на видове и жанрове. Всяка книга може да бъде класифицирана в определен вид и жанр. Тази традиция датира от дълбока древност.

Разделяне на произведенията по жанрове

Какви видове книги има по жанр? Епическите жанрове включват следните произведения: роман, епос, роман-епос, разказ, разказ, приказка, басня. Епичните истории описват дълъг период от живота на героите. В романа авторът се концентрира основно върху съдбата на главния герой. В епичния роман те се сливат исторически събитияи житейските превратности на героя. Историята не изобразява целия живот на главния герой, а само част, която предава замисъла на автора.

В историята писателят накратко описва едно събитие от живота на героя. В приказките авторът дарява героите си с магически сили, които не съществуват в Истински живот. Баснята е кратко римувано произведение, което сатиризира социалните и лични проблемиот хора. Всяка басня трябва да има морал.

Лирика и драма

Следните видове лирически произведения включват: ода, химн, епиграма, елегия, послание, сонет.

Драматичният тип е представен от следните жанрове: трагедия, комедия, драма. Трагедията ярко изобразява борбата на личности, която завършва със смъртта на главния герой. Комедията се характеризира с подтекст от житейски характер, който е представен по хумористичен начин. С течение на времето някои жанрове губят своята актуалност и се появяват модерни темии истории.

Как се разделя литературата в библиотеките

Какви книги има в библиотеката? Пристигайки в съвременните книгохранилища, човек може да се изгуби в разнообразието и разнообразието от произведения. Много разпространен вид литература са научните и научно-популярните произведения. Тези книги са предназначени за ученици и студенти, те помагат да разберат света около тях, физични явления, космос, флора и фауна.

Справочниците, речниците и енциклопедиите се считат за широко известни. Останете популярни учебни помагала. Справочните издания включват статистически сборници и лингвистични речници с различни езици, а също и разумно.

Най-популярни са класическите произведения. Повечето от тези шедьоври се изучават в училищната програма. Колко прекрасни цитати за всяка житейска ситуация нашите съвременници черпят днес от произведенията на класиците! Добро и зло, истина и лъжа, благородство и подлост, справедливост и безнаказаност, любов и предателство, богатство и бедност - това е огромен списък от проблеми, повдигнати в този вид литература. От руските класици не може да не споменем Л. Толстой, А. Пушкин, Ф. Достоевски, И. Бунин, А. Чехов, М. Лермонтов. Световните класически писатели са В. Юго, О. Уайлд, А. Кристи, Е. Зола, У. Шекспир. Това не е пълен списък на класиците, чието творчество заслужава четене и почитание.

Особено място в гамата на библиотеките заема документалната литература. В някои случаи това са ръкописи. На рафтовете на много книгохранилища можете да намерите много стари публикации. Сред многото публикации на руски език има книги на чужди диалекти. Също така на рафтовете можете да видите библиографски индекси, дисертации, резюмета.

Какво четат съвременниците

Какви видове съвременни книги има и кои съвременни тенденции се считат за модерни? Най-популярните публикации днес включват публикации за постмодернизъм, концептуализъм, интелектуални тенденции, магически реализъм, киберпънк, фентъзи и поредици от детективски книги. Има много млади хора, които са фенове на комиксите (графичните романи).

Особена популярност придобиват електронните книги (епистоларен жанр). Много хора се интересуват от колекции от вицове, рецепти, поздравления, полезни съвети, песни. Тези, които имат любимо хоби, избират да се запознаят с различни уроци, съвети за градинарство, занаяти, строителство, ремонти, пчеларство и други полезни дейности.

Какви видове книги има в новите колекции? Съвременна литературавсе повече изпълнен с фантазия. Писането на книги е преплетено с компютърната индустрия за игри. Любовните романи са популярни сред нежния пол. Модерни писатели днес са Бейгбедер, Коелю, Умберто Еко, Паланек. И разбира се, не може без приключенска и историческа литература.

Какви видове детски книги има?

Детската литература започва да се оформя през 17 век. През последните три века са създадени произведения за детска публика. Някои фолклорни шедьоври, които обикновено се смятат за детски, първоначално не са били такива. Така приказките на Андерсен, Перо и Братя Грим се четат с удоволствие от възрастните.

Младите читатели обичат да четат книги, първоначално предназначени за възрастни. Такива произведения могат да се считат за семейна литература. Те включват следните шедьоври: Д. Дефо "Робинзон Крузо", М. Сервантес "Дон Кихот", Дж. Суифт "Приключенията на Гъливер", както и много произведения на руската литература. Темите на детските публикации са много разнообразни: фентъзи, пътувания, приключения на приятели, приказки.

Детската литература се отличава с много цветни илюстрации и не съдържа сложни синтактични структури. Освен развлекателната си функция, детските книги имат и образователна стойност. Малките читатели черпят от тях географски, исторически и природонаучни знания.

Какви са форматите на книгите?

Форматът се отнася до ширината и височината на корицата на книгата. Форматите на книги обикновено се разделят на 5 групи:

Книги голям размер- 20,5x26 см и повече.
Средноформатни публикации - 12х16,5 см. Може и малко повече.
Малкоформатни книги - 10,7х17,5см или 10х14см.
Миниатюрни издания - не повече от 10x10 cm, в чуждестранни издания - 7,6x7,6 cm.
Микро издания – не трябва да надвишават размерите 1х1 см.

ГОСТ 7.60 - 90 „Публикации. Основни видове. Термини и определения” отразява класификацията на публикациите на различни основания (по предназначение, по символичен характер на информацията, по материален дизайн и т.н.), но публикациите за деца не се разглеждат специално в нито един ред на този GOST. В индустриалния стандарт „Публикации, термини и определения“ (OST 29.130 - 97) тази публикация е включена и дефинирана, както следва: „Публикация за деца и младежи - публикация, съдържаща произведение(я) с художествен или образователен характер, публикувано за читатели под 17-годишен и се отличава със специален печат и художествен дизайн.” Тази дефиниция не отразява спецификата на изданията за деца, тъй като дизайнът по „специален печатен начин“ не винаги се използва в изданията, предназначени за деца.

Известно е обаче, че спецификата на изданията за деца произтича от характеристиките на читателския адрес и се отразява във всички компоненти на изданието, а не само в произведението. От гледна точка на теорията и практиката на редактирането е важен аспектът, който се определя от адреса на читателя, тъй като спецификата на адреса на читателя придава на тези публикации някои специални свойства, които редакторът трябва да вземе предвид. Следователно диференциацията на изданията за деца в теорията на редактирането се разглежда конкретно и се основава на редица най-важни характеристики на читателите.

В зависимост от характеристиките, които са в основата на групирането на публикациите, могат да се разграничат няколко реда от тяхната диференциация.

По материалната структура разграничават книжно издание, периодично издание и книга играчка.

Според структурата на книжните издания се разграничават: сборник, отделно издание на едно произведение (моноиздание), серийно издание, събрани съчинения (главно за литературни и художествени книги).

Най-характерното издание на детската литература е сборникът. Сборникът включва произведения на една тема (тематични) или на един автор (авторски), или на един жанр (стихосбирка, сборник с разкази, сборник с пиеси), или на един период или посветени на един регион.

За старши училищна възрастТе издават антологии, алманаси и антологии, които се характеризират със специфичен подбор на произведения (разгледани по-подробно в раздел 3.3).

Отделно издание на едно произведение (моно издание) за деца може да включва произведение от всякакъв жанр: поговорка, гатанка, стихотворение, приказка, разказ, пиеса, разказ, роман. Трябва да се има предвид, че типологията на литературно-художествените издания е свързана както с възрастовите особености на читателите, така и с видовете и жанровете на художествената литература.

Например публикациите на фолклорни произведения от малки жанрове - песни, броене на рими, гатанки - са насочени предимно към читатели в предучилищна възраст. Когато създават произведения за тази категория читатели, писателите се фокусират специално върху фолклорните жанрове, използвайки повествователни форми, открити в устното народно творчество.

Книжна поредица (серийно издание) за деца е поредица от самостоятелни книжни публикации от един и същи тип, които се публикуват в съответствие с конкретен план, който има социално значение и педагогическа ориентация. Във всяко издание идеята е разкрита частично и изцяло в тяхната цялост. Поредицата може да се разглежда като сборник, разгърнат във времето.

Серийните издания за деца се отличават с разнообразие от идеи, читателски категории и предназначение. Почти всяка възраст се взема предвид при създаването на периодични издания.

Издаването на събрани съчинения се използва доста рядко в издателската практика за деца. Като правило те публикуват събрани произведения на детски писатели (например А. Гайдар, К. И. Чуковски, А. Алексин и др.) или писатели, чиито произведения са включени в така наречения златен фонд на детската литература (например А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов и др.), т.е., както пише И. Мотяшов, в „... колекция от книги, която се съхранява в продължение на много години, постоянно в обращение и систематично преиздавана, за да задоволи вечното търсене на читателя. .. това е културният минимум, който според неписаното правило на общественото мнение всеки културен човек трябва да притежава.”

Събраните есета са предназначени за читатели в гимназиална и юношеска възраст. Целта на подготовката на подобно издание е запознаване не само с творчеството, но и с творчеството на писателя.

По правило децата помнят не книги или автори, а имената на произведения и герои. Събраните съчинения значително разширяват познанията им по литература. Тук фигурата на автора излиза на преден план. Читателят не само помни името му, но и вижда взаимовръзката на произведенията. Такива публикации участват във формирането на определено ниво на култура на четене, решаване на образователни, познавателни и естетически проблеми.

Събраните произведения включват най-добрите произведения на автора, демонстрират възможностите на писателя, развиват интерес не само към съдържанието на произведенията, но и към художественото майсторство и позволяват на читателя да се съсредоточи върху индивидуалния творчески стил, върху вътрешния свят на твореца, върху отражението на този свят в литературните творби. Така например от 2000 г. издателство „Центрполиграф“ издава пълното събрание на съчиненията на Анатолий Алексин, което представя най-добрите есетаавтор.

Периодичните издания за деца - списанията и вестниците, като правило, са насочени към доста тясна специфична възрастова категория читатели. Тези публикации приучват децата към последователно, постоянно четене, формиране на силен навик за „общуване“ с литературата.

Книжка играчка е издание с необичайна дизайнерска форма, предназначено за умственото и естетическо развитие на децата. Има следните видове книги играчки: екранна книга, книга с акордеон, въртяща се книга, книга с план за игра, книга с панорама, книга с идеи, книга с фигури, книга за занаяти.

Френският писател Жорж Дюамел в книгата си „Игри и радости“, посветена на децата, пише: „За да бъде способен на цивилизация, човек трябва да премине през детството, тъй като ако не е имал детство, посветено на забавления и игри, той завинаги ще остане дивак... Преживяването на детето почти винаги е под формата на игра. Играта в детството е същото като натрупването на опит, а този натрупан опит на свой ред поражда нови знания, нови чувства, нови желания, нови действия и нови способности. Книгите играчки ви позволяват да обогатите дейностите на децата и да свържете играта с четенето.

Книгите играчки като подтип издания за деца често се използват. Тези публикации са представени в масив от най-много различни варианти: картинки и силуети, които се изрязват и лепят, кукли за обличане, пъзел картинки (изображението е съставено от отделни части), лото, карти, панорами, хартиени играчки, книжки за оцветяване.

Изданията с малък формат (32-ра част на листа) също се превръщат в своеобразна книга-играчка. Тези публикации лесно се вписват в ежедневието на децата; те се „четат“ от кукли или деца за кукли и се поставят в „интериора“ на мебелите за играчки. У нас Детиздат започва да издава за първи път такива книжки през 1938 г. Поредицата „За най-малките” включва 5 приказки, 2 разказа и 13 стихотворения. Тиражът им достигна 5 милиона копия.

Децата не четат първите си книги, а ги гледат. Децата в предучилищна възраст на първо място обръщат внимание на рисунките, запомнят ги и научават съдържанието, като се фокусират върху изобразителната серия. Ето защо важно мястоКартинките се нареждат сред изданията на детската литература.

Основната тежест на метафоричния израз на една картинна книга пада върху визуалното. Това е размерът и формата на книгата, дебелината на хартията, визуалният стил, с помощта на който се развива потокът на повествованието при обръщане на страниците. Възприемането на книга с картинки изисква различни умения от четенето на текст. Книгата помага на детето самостоятелно да намери значението и значението на картината, не с отделни значения на думите, както обикновено се случва при четене на текст, а с цели картинки - блокове от значения и значения, които се съдържат в картините.

Разгледахме външните характеристики на публикациите за деца, които определят външния им вид.

Нека разгледаме диференциацията на публикациите за деца въз основа на предмета и целта на литературното произведение. Тази разграничителна поредица е свързана с естеството на информацията и целта на изданието и се използва при класификацията на учебната литература.

Въз основа на естеството на информацията и предназначението на учебната литература могат да се разграничат следните видове публикации: научно-популярни публикации, справочни публикации, практически помагала, книги за професионално ориентиране и публикации за свободното време.

Читателският адрес обаче също влияе върху избора на вида публикация в дадена поредица.

Образователната книга помага за разширяване на знанията, дава на знанието цялостно описание и го структурира.

В образователната книга практическите материали, които допринасят за развитието на специфични умения, придобиват особено значение. Освен това, въпреки че основното място в такава публикация се заема от научно-художествен или художествен текст, характеризиращ научен, научно-популярен блок от знания, практическата и методологическата информация, която може да бъде поставена в приложения, е от голямо значение в такъв Книга. Някои образователни книги са базирани изцяло на визуален материал. Пример за такова издание е известната книга на М. Жилин „Огнена огърлица“. Такива книги са особено широко публикувани за читатели в предучилищна възраст, които все още не четат сами, но се интересуват от снимки.

Научнопопулярните публикации формират система от знания. Като правило те се представят в сборници или се публикуват в серийни издания (например „Учени за ученици“, „Компас“, „Еврика“ и др.).

За най-малките са създадени произведения под формата на отговори на въпроси. Има дори серийно издание на издателство "Malysh" - "Whychkin's Books". Тези публикации спомагат за организирането на мисленето на децата, установяват връзки между обекти и явления и консолидират съществуващите знания. Често се издават под формата на книжки с картинки.

В детските книги са установени определени методи за представяне на знанията. Те включват художествен стил на представяне, преобладаване на художествена измислица, използване на игрови елементи, хумористични ситуации и активни герои. Понякога съдържанието на книгата всъщност е описание на играта, в която действат героите на съответната възраст.

Особено място в масива от издания за деца заема справочната литература. Тези публикации придружават учебен процеси по правило са с научнопопулярен характер.

Основната разлика между справочниците за деца и справочниците за възрастни е, че те предполагат различен тип четене. Особеностите на справочната литература за възрастни читатели се определят от факта, че тя не е предназначена за непрекъснато четене. Тази характеристика е „интегрирана” в типологичните характеристики на справочната литература и засяга много аспекти от подготовката на справочни издания. За разлика от справочниците за „възрастни“, тези книги за деца са предназначени не само за избирателно четене, но и за последователно четене. Освен това те се характеризират със забавно и ярко представяне. Езикът е фигуративен и по-малко стандартизиран, отколкото в публикациите за „възрастни“. Типичните очертания на статиите се създават по различен начин, често се използва формата на въпроси и отговори и откъси от художествени произведения.

Справочните издания за деца включват енциклопедии, речници, настолни и откъсващи се календари.

Основно място сред тези издания заемат енциклопедиите и енциклопедичните речници.

Първата местна справочна публикация е анонимен превод на книгата на Ж.А.С. Формеа (постоянен секретар на Берлинската академия на науките, професор по философия) „Кратка концепция за всички науки за използване от деца от шест до дванадесет години“ 1764 г., отпечатана в Московския университет. Това беше представяне на въпроси и отговори. Изданието е издадено на руски и френски, руски и немски езици. Паралелните текстове направиха възможно използването на книгата за изучаване чужди езици. Материалът е разделен на уроци или „отделения“, всеки от които е посветен на определена тема: за човека, за законите, за науките, за изкуствата, за времето, за космографията (представена според Коперник), за географията, за история, за митология и др. .d.

Материалът е с религиозна и морална насоченост.

Тази книга е препечатана два пъти от печатницата на Московския университет (1774, 1788) и в друг превод е издадена в Санкт Петербург от печатницата на Сухопътния благороден кадетски корпус през 1769 г.

„Светът на чувствените неща в картини“ от Джон Амос Коменски е енциклопедия за деца в предучилищна и начална училищна възраст, публикувана през 1658 г. в Нюрнберг. Неговите задачи включват популяризиране на научните знания. Цялата информация, включена в книгата, отговаряше на нивото на науката от онова време.

Високото научно ниво на материала беше съчетано в тази книга с яснота, простота, точност и последователност на изложението.

В епохата на Петър I, известен с интереса си към науката, такава книга не можеше да не привлече вниманието на руснаците. По заповед на правителството през 1703 г. Ернст Глюк го превежда на руски. Смъртта на преводача възпрепятства издаването на книгата.

За първи път на руски език книгата „Светът в картини“ е публикувана, както вече беше споменато, през 1768 г. с паралелни текстове на пет езика. Като образователна и образователна книга тя се разпространява в Русия до средата на 19 век.

Освен това в Русия бяха публикувани оригинални справочници за деца. „Писател“ Н.Г. Курчатов - първият опит за развитие на кръг детско четене. През 1769 г. е публикувана под формата на граматика с добавяне на материали за четене. Разделът на „Книгата на писателя“ „Общ чертеж на науките и изкуствата“ е кратка енциклопедия, обхващаща въпроси на религията, философията, точните науки, медицината, изкуството и др.

През 1913-1914г известният руски книгоиздател И. Д. Ситин (1851-1934) издаде преработен превод на английското издание на енциклопедията на Артър Мий с добавяне на статии за Русия (природа, индустрия и др.).

В подготовката на тази публикация са участвали известни учени, професори Ю.И. Wagner, S.A. Княжков, Н.А. Морозов и др.. Книгата предоставя широк спектър от знания по природни науки, география, технологии, индустрия и др. Материалът е подреден в десет тематични раздела. Енциклопедията включва много интересна информация, написана добър език, има голям брой илюстрации (цветни вложки и черно-бели рисунки). Енциклопедията е предназначена за читатели на възраст от 10 до 15 години.

През 1958-1962г. Академията на педагогическите науки публикува първата местна „Детска енциклопедия“ в 10 тома за читатели от средна и гимназиална възраст. През 1964-1969г. Издателство "Просвещение" публикува второто, преработено издание на "Детска енциклопедия" в 12 тома, а през 1970 г. - книгата "Знанието продължава", която е допълнение към енциклопедията.

През 90-те години руският пазар се насища със справочни издания за деца - местни и чуждестранни. За съжаление трябва да признаем, че съвременните преводни справочни издания като правило са слабо адаптирани към Руски условия, а статиите, посветени на Русия, са повърхностни и непълноценни в сравнение със статиите за други страни. Нека да разгледаме някои публикации.

„Детска енциклопедия” е изградена на тематичен принцип. По същество това е книга за четене и самообразование, за разширяване и задълбочаване на знанията, придобити в училище. Във второто издание на енциклопедията се появяват нови раздели (например лингвистика, която заедно с литературната критика е представена в том XI), а изкуството е включено в отделен том. Подготовката на такова издание е много работа за цял творчески екип. Авторският колектив наброява до 1000 души - учени, инженери, агрономи, учители, общественици. Редакционната колегия включва С.Я. Маршак, К.И. Чуковски, Л.А. Касил, Е.П. Афанасенко, И.А. Карпов, академик С.Д. Сказкин.

Въпреки че изданието представя обширен материал за различни области на знанието, критиците отбелязват, че статиите не отразяват добре ролята на химията и нейното приложение в националната икономика, най-новите постижения в някои области на физиката, биологията и др.

През 1968 г. Академията на педагогическите науки публикува първата съветска енциклопедия за начални училища в два тома „Какво е, кой е?“ Основата за съставяне на речник е съдържанието училищна програма 3-4 класове, понятия, термини, имена, които съставляват основните знания на културния човек.

Изданието си поставя за задача да даде на учениците сбор от знания в отделните клонове на науката и техниката и да ги запознае с основни понятия. Материалът се намира в азбучен редимена и предмети. Изданието учи децата самостоятелно да намират информация по въпроси, които ги интересуват. Енциклопедията е преиздавана няколко пъти.

Една от задачите на учебната литература за деца - професионалното ориентиране на подрастващите - може да бъде перфектно решена именно с помощта на справочни издания.

Пример за неговото решение са индустриалните енциклопедични речници на издателство „Педагогика“. Разкривайки конкретна индустрия - музика, театър, литературна критика - една такава книга дава цялостен поглед върху дейностите в определена област. Читателят се запознава с формите и методите на работа, научава историята и теорията на съответния отрасъл, научава биографиите на хора, допринесли за неговото развитие.

За да покажем подхода при подготовката на този тип публикации, ще се спрем на три конкретни речника. " енциклопедичен речникмлад музикант” е насочена предимно към деца, които учат в музикални училища, учат в хорови студия, ансамбли, оркестри и други любителски музикални колективи. Освен това задачата на това издание е да разшири кръгозора на всеки читател, да го увлече, да му помогне да разбере света на музиката и да се влюби в нея.

Тук музиката е представена като форма на изкуство, разкриват се връзките на музиката с живота и с други видове изкуство, показват се изключителни композитори, най-важните школи и движения в изкуството различни странии народи в различни епохи от развитието на цивилизацията. Речникът дава представа за изразните средства на музиката - мелодия, хармония, ритъм, лад, музикални инструменти, професии, свързани с музиката, концертни зали, музикални театри, конкурси и фестивали. Книгата включва практически съвети за начинаещи музиканти и разказва как да направите проста музикален инструмент, как се дава музикален тест и т.н.

Речникът съдържа около 200 статии, подредени основно по азбучен ред. Съставителите обаче са използвали и тематични връзки между статиите: например статии за живота и работата на M.I. Глинка, П.И. Чайковски, Н.А. Римски-Корсаков и други велики руски композитори са разположени след статията за руската музика от 18-ти - началото на 20-ти век.

Изданието съдържа азбучен указател, съставен от термини от всички статии в речника. Включен е и списък с книги, препоръчани за подобряване на знанията на читателите за музиката.

„Енциклопедичен речник на млад литературовед“ е адресиран до по-големи ученици. Съдържанието на този речник се основава на специалните знания, необходими за литературен анализ на художествената литература. Отразява въпроси от историята и теорията на литературата, законите за изграждане на художествено произведение, стилистични средства и композиция, показва проза, поезия, драма, измерения на версификацията и др. Представени са периодите на развитие на местната и чуждестранната литература ( „Антична литература“, „Стара руска литература“ и др.).

Статиите са подредени основно по азбучен ред. Животът и творчеството на големи писатели, литературни критици и литературоведи обаче следват, както в разгледания по-горе „Речник на младия музикант“, статии за съответния период в развитието на определена национална литература.

Устройството включва азбучен указател и списък с препоръчани книги за художествена и литературна критика. Този списък позволява на читателя, ако желае, да разшири обхвата на съдържанието на този речник.

„Речникът на младия зрител” разкрива няколко направления: театър, кино, цирк, сцена, телевизия. Тя включва историята на тяхното развитие, особености на художествения език, роля и място в социален живот, показва съдбата и творчеството на изключителни художници, режисьори, драматурзи, демонстрира известни театри по света и проследява историята на развитието на театралното изкуство. Произходът на театъра е показан в статията за античния театър, характеристиките на националните театри са показани в статията „Ориенталски театър“, която говори за Индия, Китай и Япония. В специални статии се разглеждат средновековният театър и театърът на Възраждането, формирането на националното театрално изкуство в различни страни по света. Освен това читателят получава обща представа за творчеството на Голдони, Молиер, Шекспир, Шилер, Шоу и много други драматурзи. Цял набор от статии разглежда подробно историята, теорията и практиката на руския театър. Книгата представя и детския театър. Отделни статии разкриват изкуството на сцената и цирка („Вариете“, „Цирк“), киното (история на местното и чуждестранното кино) и неговите собствени изразни средства („Рамка“, „Монтаж в киното и телевизията“).

Речникът съдържа повече от 120 статии. Подреждането е по азбучен ред, като се използват тематични комплекси, когато към обобщаващите статии се добавят отделни статии по конкретни въпроси.

Устройството включва азбучен указател и списък на препоръчителната литература.

Функциите на речниците са учебни, образователни; те формират интерес към изкуството и са насочени към това, че този интерес се развива в постоянна нужда от постоянно запознаване с произведения на изкуството. Книгите допринасят за емоционалното и естетическото развитие на читателя, разширяват неговия кръгозор и влияят върху формирането на читателския кръг на децата.

Спряхме се подробно на енциклопедичните издания, тъй като тези видове издания са най-развитите сред изданията за деца и представляват доста значителна част от масива по отношение на значимостта и влиянието върху детската аудитория.

Референтната литература включва също откъсващи се и настолни календари („Календар на ученика“, „Звезда“ и др.), Които са илюстрирани колекции от произведения от всички видове литература за деца, съставени по логически принцип, когато структурата е определена чрез последователността на прогресията на календарното време и съдържанието, свързано с история, култура, география във връзка с датите от годината.

Практическите ръководства за деца им помагат да овладеят умения в определена област.

Практическите ръководства не са само за четене. Те запознават читателите с методите за извършване на определени операции, с трудовите умения, с организацията на работата и помагат в техническото и художественото творчество (поредицата „Знай и можеш“, поредицата „Светът на твоите хобита“, „Работилница за начинаещ радиолюбител”).

Книгите за кариерно ориентиране са посветени на различни професии.

Тези книги се публикуват в поредици („За учениците за професиите“, „Кой трябва да бъда?“), които заедно дават представа за различни отрасли на знанието и области на дейност.

Изданията за свободното време задоволяват интереси и хобита, свързани с прекарване на свободното време. Те включват сборници със задачи, пъзели, кръстословици, ръководства за игра на шах, дама и др., наръчници по колекциониране (филателия, нумизматика и др.).

Отделна група включва информационни издания - препоръчителни библиографски указатели за деца от различни възрастови категории. Съдържанието на библиографските материали за деца е универсално и е свързано с училищните образователни програми, насоките за четене и извънучилищната работа с деца. Индексите обикновено отразяват най-добрата литература по определена тема в съответствие с изискванията на читателите.

Библиографските указатели насочват четенето, разширяват интересите и нуждите на читателите и ги запознават с книгата. Педагогическата насоченост на указателите се проявява в подбора, групирането и библиографската характеристика на материалите.

Хората се учат през целия си живот: в училище, в институт или техникум, когато овладяват професия. Един от първите и най-важни източници на знания е книгата. Човек се обръща към художествена книга, за да прочете интересна история или роман, да се наслади красива дума, вижте как се държат героите в дадена ситуация. Обръщаме се към справочна литература, за да получим бърз отговор на въпрос или задача на учител или да разрешим спор с приятел. Помага не само да пишем правилно думите и да определяме тяхното значение, но и да разширяваме кръгозора си, дава нова информация от различни области на науката, техниката, изкуството, литературата; развива речта ни, въвежда ни в културата на народа. Какво е справочна литература?

Препратки- това са книги, които дават кратък отговор на всеки въпрос. Публикации, които предоставят информация по всеки въпрос. Справочната литература включва речници, справочници и енциклопедии.

Характеристики на справочната литература:

избирателно четене (въз основа на задача или интерес)
краткост
наличие на азбука
наличие на знаци
четете произволно

Когато четете справочна литература, трябва да знаете:

ключова дума (орел)
тема (биология или зоология, животни)
азбука

Използвайте:

съдържание (съдържание)
индекси (азбучен предметен, поименен, географски, хронологичен)

Видове справочна литература

Речник

Какво е речник? Това е списък с думи или понятия в азбучен ред. Има лингвистични и енциклопедични речници.

Обръщаме се към езиковите речници, ако трябва да разберем значението на дадена дума, нейния произход, когато превеждаме текст от друг език.

Ако се интересуваме от природни явления: наводнения, затъмнения, земетресения или спорт, наука, технологии, изключителни учени, астронавти, тогава търсим информация в енциклопедичните речници. Характеристики на отрасловите енциклопедични речници: - една тема или предмет. Например „Енциклопедичен речник на млад биолог“ е посветен на биологията.

Има и универсални енциклопедични речници.
Те съдържат информация за няколко клона на знанието. Например „Голям енциклопедичен речник“

Справочници

Справочник - публикация, съдържаща кратка информацияза науката, технологиите, производството и човешката дейност.

Информацията в указателя е подредена в определен ред: азбучен, тематичен, хронологичен. Много справочници са оборудвани със спомагателни индекси: номинален, азбучен, тематичен, хронологичен и други, а също така могат да имат списък с допълнителни материали за четене.

Енциклопедии

Енциклопедията е справочно издание, съдържащо най-съществената информация за един или всички отрасли на знанието.

Енциклопедия за деца издателство "Аванта+".

Универсална многотомна енциклопедия.
Издава се от 1993 г. Основателите възнамеряват да създадат изцяло нова енциклопедия, която да включва най-новите научни разработки, да бъде представена на достъпен и увлекателен език и да обхваща и най-„сложните“ теми. Енциклопедията е организирана на тематичен принцип, като всеки том е посветен на една тема. В обема има и тематично или хронологично подреждане на материала. В помощ има справочно-библиографски апарат, всеки том има свой собствен. Това може да бъде “указател на имената”, “речник - указател на термините”, “указател на предметно име”. И разбира се, всеки том съдържа списък с допълнителна литература. Много илюстративен материал: портрети на исторически личности, рисунки и репродукции на картини по темата на статията. Към момента от поредицата Детска енциклопедия Аванта+ са издадени над 50 книги.

Енциклопедията ще стане ваш основен помощник в едно вълнуващо пътешествие в света на знанието. Тя ще говори за природата и човека, технологиите и изкуството, историята и далечните звезди. Занимателният текст е допълнен от цветни илюстрации, така че ще ви е приятно да разлиствате тези книги, докато се подготвяте за училище и просто да търсите отговори на хиляди въпроси, които ви интересуват.

Ако знаете как да използвате справочна литература, за да подготвите съобщение, доклад или есе, лесно можете да получите добра оценка. Успех в учението!

Всички четем книги. Някои хора обичат да четат повече, други по-малко. По един или друг начин книгите имат огромно влияние върху нас. Когато четем, сякаш сами изживяваме всичко, което се случва с героите, опитваме сами живота им. Книгите ни учат как да живеем, като ни показват как може да се развие тази или онази ситуация. Те стават истински приятели за нас. В книгите можете да намерите отговори на почти всички въпроси.

Защо са необходими книги?

Книгите определено са един от най-важните източници на знания. Съществува голяма сумакниги, написани от различни автори в различни жанрове. Книгите могат да се четат за удоволствие или можете да придобиете голяма мъдрост от тях. Във всеки случай книгите винаги служат на една цел - да предоставят безценни знания. Ако обичате книги, трябва да знаете, че има Различни видовеи видове книги. Книгите могат да се различават по съдържание, стил на писане и формат на публикация. Най-голям интерес сред читателите предизвикват художествената и научно-популярната литература. Има дори цели поредици от книги, защото, разбирате ли, винаги е тъжно да се разделите с любимия си герой в края на книгата. И колко радостно е да го срещнем отново в следващата книга от една конкретна поредица.

Художествени и научни книги

Най-големите категории книги са категориите художествена литература и научно-популярни книги. Те включват различни видове и видове книги. Например книги, които съдържат елементи на трилър или космическо приключение, също се класифицират като художествена литература. Чисто книги за изкуствообикновено са измислени истории, но могат да съдържат и елементи реални събития, описан от гледна точка на автора.

Нехудожествените книги са книги, съдържащи факти от научен свят, но са така “опаковани”, че всеки да може да разбере същността. Това могат да бъдат книги, свързани със социология и психология, технологии и др. Биографиите също принадлежат към научно-популярния раздел и дори някои туристически водачимогат да бъдат класифицирани в тази категория.

Какви са жанровете на книгите?

Категориите художествена и нехудожествена литература са разделени на различни жанрове, като например:

драма;
сатира;
антология;
исторически;
на децата;
пътувания;
поезия;
енциклопедии;
ужас;
дневници;
кулинарни;
игри;
романтичен;
приказки;
саморазвитие;
здраве;
религия;
науката;
изкуство;
комикси;
фантазия;
биографии и автобиографии.

Този списък далеч не е пълен. Можете да го изучавате сами пълен списъкжанрове и книги, които принадлежат към тях. Всъщност този процес е наистина пристрастяващ и предоставя много полезна информация.

Какви видове книги има за деца?

Има определени видове книги, създадени специално за деца, предназначени за определени характеристики на детското съзнание. Повечето от тези книжки са оформени с картинки, за да улеснят децата да възприемат написаното и да извлекат максимума от книжките. Има книги, които почти нямат текст, но съдържат цели истории, които най-малките ни читатели могат да ни разкажат. Повечето от тези книги са мотивиращи и призовават децата към действие с фрази: „Играй с котето!“, „Погали кученцето“ и т.н.

Е, за тези, които тепърва започват да се учат да четат, има различни видове образователни книги. Сгъваемите книги например са много забавни и приличат на истински акордеон. Имат много снимки и малко текст, много са забавни за малките читатели. Има и книги с обемисти страници. Детето отваря първата страница и пред него се разкрива например къща, в която живее мечка. Има и бебешки книжки за деца, които получават името си заради своите малък размер. Такива книги са много удобни за държане в малки детски ръце. Друг вид детски книги са книжките играчки, с тях можете не само да четете, но и да играете. Родителите също могат да играят с децата си и да създадат домашна книга, като изрежат текст и съответна картинка от предварително подготвени материали. Такова забавление ще бъде приятно и полезно не само за деца, но и за възрастни.

Какви видове електронни книги има?

Любовта на хората към четенето ще остане завинаги, но сега не всеки ходи в библиотеките. И всичко това, защото технологиите се развиват и напредъкът достигна четенето.

Науката излезе с електронни книги - устройства под формата на мини таблет, на който можете да поставите книга в в електронен формати четете където и когато пожелаете. Този инструмент има някои предимства пред обикновената книга:

те са малки по размер и могат да се поберат дори в най-малката дамска чанта;
Можете да съхранявате много книги на едно такова устройство, но няма да вземете много хартиени книги със себе си;
V електронна книгаима много редактори, които ви позволяват да правите бележки, анотации и т.н., които не можете да правите в библиотечна книга.

Най-важното предимство на електронната книга е възпроизвеждането на аудио файлове, тоест музикални файлове. Това означава, че един електронен четец може да съхранява не само книги, които можете да четете, но и аудиокниги, които можете да слушате. В края на краищата не винаги е възможно да се чете и тогава възможността да слушате идва на помощ.

Какви видове корици за книги има?

Корицата на книгата е нейното „дрехи“ и, както знаете, хората се посрещат от корицата. Когато отидем в книжарница или библиотека, виждаме голямо разнообразие от различни книги с цветни корици. За да изберете книга за себе си, понякога е достатъчно да погледнете корицата и да решите дали ще ви хареса или не.

Да започнем с това, че дизайнът на една книга може да бъде различен. Има четири вида корици на книги:

илюстрации. Това е много широка категория. Този тип корици са подходящи за детски книги, фентъзи книги, любовни книги и книги за саморазвитие. Ярка картина на корицата придава на книгата чар и повдига настроението на читателя още преди да започне четенето.
снимка. Най-сложният тип покритие от дизайнерска гледна точка. В крайна сметка трябва не само да изберете подходяща снимка за корицата, но и да се уверите, че тя е в хармония с всички останали елементи на подвързията. Например детективските романи са широко поле за използване на снимки на оръжия, местопрестъпления и др. А женски романикрасиво илюстриран със снимки на двойки, прегърнати или красив мъжи жените.
Текст. Въпреки простотата на идеята, този тип покритие също трябва да се направи правилно. Кориците, проектирани с текст, винаги изглеждат по-малко ярки от другите. Следователно изборът на шрифт, така че корицата веднага да хване окото ви, е много трудна работа.
Абстракция. Тази корица обикновено се използва за антологии, биографии, мемоари и др. Това е доста уникален тип дизайн на корицата, защото не е лепкав и е малко вероятно да привлече голям бройчитатели само по външния си вид.

Книгите се отличават и с качеството на подвързията. Има големи изложбени копия с полирани страници с твърди корици. Има и малки джобни издания с меки корици, те обикновено са малки по размер.

И така, вече разбрахме, че четенето е полезно за всички, малки и големи. Като четем, ние подобряваме нашите лексикон, научаваме много нови и полезни неща, ставаме по-умни и научаваме за живота около нас. Но четенето не е полезно само по себе си. Само вниквайки в същността на написаното, изживявайки всички моменти заедно с героите и преминавайки през техните чувства, мисли и проблеми, можем да направим за себе си изводи, които могат да ни бъдат полезни в живота. Затова всеки трябва да избира литература по свой вкус, да чете това, което е наистина полезно за него.

Прекарвайте ценното си време само върху онези книги, които наистина ще ви направят по-умни, по-дружелюбни и по-приятни за разговор. Както е казал великият мъдрец Соломон: „Няма да има край на събирането на много книги и увличането по тях е уморително...“