Ljubov Dukhanina, Venäjän "Knowledge"-seuran puheenjohtaja: "Ihmiset kysyivät, voisiko tekoäly korvata opettajan tai tuomarin? Tieto (yhteiskunta) Miten tulla luennoitsijaksi tietoyhteiskunnassa.

Yhteiskunta jaettiin - sen omaisuus Venäjän alueella siirtyi Venäjän tietoyhteiskunnalle. Uusi organisaatio 1990-luvulla se romahti: jäsenmäärä väheni ja monet aluetoimistot katosivat. Kesäkuussa 2016 Venäjän tuntemus -seuran kongressi päätti likvidoida tämän järjestön.

Tietosanakirja YouTube

1 / 2

✪ Kiinteistösijoittaminen. Mikä on tärkeämpää: taito vai tieto?

✪ Luokanopettajan kokemuksesta | Lisnaja Anna Jurievna

Tekstitykset

Tervehdys, rakas ystävä, ota yhteyttä Denis Teterin, tässä lyhyessä videossa haluaisin kertoa sinulle asenteesta taitoja ja tietoja kohtaan, me kaikki ymmärrämme hyvin, että koulutus on erittäin tärkeää minkä tahansa tuloksen saavuttamiseksi, ymmärrän tämän täydellisesti ja olen täysin samaa mieltä kanssasi, minä itse opin jatkuvasti samaa, kannustan sinua tekemään samoin opetan luonnollisesti, minulla on maksulliset kurssit, ansaitsen tästä rahaa, joten kaikki on hyvin täällä, sinun täytyy aina opiskella, sijoitan rahaa itseeni , Otan myös rahaa luokseni opiskelemaan tulevilta ihmisiltä, ​​ja yhdessä muutamme elämää parempaan suuntaan, kaikki on hienoa, hienoa, kuten toisessa mielipiteessä, kumpi on mielestäsi tärkeämpää, taito vai kaikki samat tiedot, ihmiset ovat hyvin erilaisia, jotkut ovat ihmisiä, jotka ovat syvästi vakuuttuneita siitä, että jatkuva oppiminen, oppiminen, oppiminen on siistiä, ja tämä tekee heistä jonkinlaisia ​​yli-ihmisiä, paljon parempia kuin heidän lähiympäristönsä, sellaisia ​​ihmisiä on paljon. jotka todella osaavat oppia, he osaavat tehdä sen, he opiskelevat jatkuvasti, kaikki on hienoa, hyvin tehty, olen valmis kättelemään heitä, mutta samalla he ovat köyhiä, heillä ei ole mitään, he tietävät kuinka rakentaa yritystä, kuinka kirjoittaa liiketoimintasuunnitelma, he osallistuivat koulutuksiin, he tekivät kotitehtävänsä, he puolustivat projekteja näissä koulutuksissa kaikki on hienoa omaa yritystäsi lukuun ottamatta ei se on sama kuin laitoksissa, tiedät että meillä on talousrahoitusinstituutteja tietotekniikan oppilaitosten opettajat opettavat ihmisille kuinka tehdä yritystä rakentaa yritys, eikä heillä ole päivääkään elämässään ollut omaa yritystä samaan tapaan, analogia on identtinen, kun henkilö oppii jatkuvasti ja käy kauppakoulutusta, mutta hän ei Minulla on yritys, joten olen syvästi vakuuttunut siitä, että jos sinun on valittava kahdesta pahasta, tärkein elämässä on taito, ei tietosi, vaan taito, koska olet samaa mieltä siitä, että tietosi antaa sinulle, no, olet suorittanut koulutuksen, mutta sinulla on lisätietoa siitä, että mitä he miten he muuttavat elämääsi yleensä ei mitenkään taito tietenkään muutu tietenkään teet paljon virheitä teet jotain saattaa olla väärin, jopa todennäköisimmin väärin, mutta tämä antaa sinulle varmuutta siitä, että yritin, tein sen väärin, minulla on mahdollisuus kokeilla jotain uudelleen ja tehdä se, ehkä vähän paremmin, ehkä oikein, ehkä ihannetapauksessa, sinun ei tarvitse tehdä sitä pitkään, ihanteellisesti ja hyvin, sinun on tehtävä se vaikka kuinka, mutta nopeasti, joten tärkein taito muuttaa elämääsi, ei tietojasi, ei koulutustasi, kursseja, webinaareihin osallistumista, luettuja kirjoja ne eivät muutu elämääsi he eivät kata pöytää sinulle ja perheellesi, he eivät osta sinulle uutta autoa, mutta taitosi kun tulit teit jotain teit jotain jotain ei toiminut, oli asiakkaita, jotka maksoivat sinulle rahaa, tämä on taito kaikki on siistiä saat puheluita alat välittäjäksi, linkki johonkin liiketoimintaan, rakennat oman yrityksen, avaat tuotannon, tämä on taito epäonnistumisten kautta, sen kautta mitä haluat ja et halua, rakennat omasi henkilökohtainen kokemus, sinulla on oma polkusi ja taitosi, jotka tekevät elämästäsi todella jännittävää, joten jos valitset loputtoman opiskelun ja tyhmän tekemisen välillä, päätän aina tehdä, joten olkaa niitä, jotka tekevät, olkaa vain tekijöitä, tekijöitä, älä loputtomia opiskelijat, Denis Deterin oli yhteydessä, odota uusia videoita, tilaa youtube-kanava hei

Tarina

Seuran perustamisen syyt olivat:

• aiheuttanut merkittäviä vahinkoja Suuri isänmaallinen sota koko Neuvostoliiton järjestelmä koulutus ;
• sodan aiheuttama väestön massaammattimaistaminen;
• kurssi Neuvostoliiton ydinkilven nopeaan luomiseen;
• kylmä sota, joka vauhditti kasvua kilpailukykyä Neuvostoliiton arvokas teollisuus.

Objektiivinen tarve aikuisväestön joukkokoulutukseen - "miljoonien akatemia" - välitettiin yhteiskunnan älyllisen osan aloitteena puolueen ja hallituksen tukemana.

Aluksi tulevaa rakennetta kutsuttiin liittovaltion poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisen seuraksi. 1. toukokuuta 1947 vetoomus ilmestyi Neuvostoliiton lehdistössä; Järjestelytoimikunta päätti ensimmäisessä kokouksessaan 12. toukokuuta perustaa Seuran haaratoimistoja liittotasavavaltoihin, Venäjän suurimpiin alue- ja aluekeskuksiin.

Pian yksi toisensa jälkeen syntyi 14 tasavaltalaista poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistystä, ja vuonna 1957 15. seura - All-Union Society.

Insinöörin työstä ja tutkimuksen tekemisestä tuli arvostettua, ja nuoret ryntäsivät teknisiin yliopistoihin. Ohjaajan luoma mielikuva työntekijä-intellektuellista syntyi elokuvassa Joseph Kheifitz ja taiteilija Aleksei Batalov (« Iso perhe", 1954).

Vuonna 1963 liittovaltion poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisen yhdistys nimettiin uudelleen All-Union Society -yhdistykseksi "Tieto". Siihen mennessä aikuinen neuvostoihminen kuunteli keskimäärin 4-5 luentoa vuodessa.

Vuonna 1964 "tietotyöläisten" IV kongressi päätti perustaa ihmisyliopistoja, mikä tasoitti pääpolun hajallaan olevista luennoista ja esitteistä järjestelmälliseen erityisopetukseen. Yritykset eivät ainoastaan ​​parantaneet henkilöstönsä pätevyyttä julkisissa yliopistoissa, vaan myös houkuttelivat akateemisia piirejä ratkaisemaan sovellettavia ongelmia. Ja korkeakoulujen johtajat saivat mahdollisuuden avata ja korjata näiden yliopistojen edistyneimmät tiedekunnat (esimerkiksi kybernetiikka), jotka ilmestyivät yliopistoihin vasta vuosia myöhemmin.

Vuoden 2017 alkuun mennessä suunniteltiin aluetoimistojen muodostamista ja henkilöstön päivittämistä, minkä jälkeen luennoitsijoiden rekrytoinnin oli määrä alkaa. Järjestön budjetti vuodelle 2017 oli 100 miljoonaa ruplaa.

Päivitetyn "tiedon" toiminta-alueeseen kuului kansalaistietoisuuden lisäämisen lisäksi henkinen ja moraalinen koulutus, venäjän kielen popularisointi ja suojelu, kirjallisuus, tervettä kuvaa elämää. Organisaatioon osallistuneet, joiden alueiden johtajista suurin osa oli yliopistojen edustajia, kutsuivat Knowledge Societyn strategisia tavoitteita "työksi tiedon muuntamiseksi uskomuksiksi", lähetivät " valtion ideologia"ja muodostuminen sisään massatietoisuus"imagoa maasta nykyaikaisena dynaamisesti kehittyvänä valtiona."

6. kesäkuuta VDNKh:ssa Moskovassa avattiin koko venäläisen julkisen ja valtion koulutusjärjestön "Russian Society "Knowledge" (ROZ) ensimmäinen kongressi.

Tietoyhteiskunnan koordinaationeuvoston puheenjohtaja Lyubov Dukhanina kutsui kongressin keskeiseksi aiheeksi tietoyhteiskunnan kehittämisstrategian kehittämistä. Suunniteltu. että järjestö osallistuu koulutusprojekteihin historian, valtiotieteen ja uusien kysymyksistä tieteellinen tutkimus, kansainväliset suhteet ja monet muut alueet.

Tilaisuuteen osallistuu noin 500 delegaattia ja vierasta.

Venäjän presidentti Vladimir Putin allekirjoitti asetuksen koko venäläisen julkisen ja valtion koulutusjärjestön "Venäjän yhteiskunta "Knowledge" perustamisesta 11. joulukuuta 2015. perustajakokous Järjestäminen pidettiin 29.3.2016. Tällä hetkellä ROZ:lla on edustustoja 60 Venäjän federaation alueella; tulevaisuudessa yhteiskunnan sivukonttorit perustetaan kaikille Venäjän alueille. Perustajat huomauttavat, että moderni yhteiskunta "Knowledge" on Neuvostoliitossa vuonna 1947 perustetun "Tieto" -yhteiskunnan oikeudellinen seuraaja.

17:54, 06.06.2016

MOSKVA, kesäkuun 7. /TASS/. Venäjän "Knowledge" -seuran kongressi hyväksyi jäsenen Julkinen kamari RF Lyubov Dukhanina järjestön puheenjohtajana sekä keskusvaalilautakunnan apulaisjohtaja Nikolai Bulaev ja Venäjän valtion humanistisen yliopiston presidentti Efim Pivovar puheenjohtajina.

"Tänään kongressi hyväksyi valtuuteni venäläisen Znanie-seuran puheenjohtajana sekä kaksi puheenjohtajuutta - Nikolai Bulaev ja Efim Pivovar", Dukhanina kertoi TASS:lle tiistaina.

Seuran johtokunta ilmoitti myös, että Znanie-seuralla, jonka ensimmäinen kongressi pidettiin Moskovassa, on nyt hallintoneuvosto.

"Kasvatustyötä tekevän julkisen valtion järjestön Knowledge Societyn ensimmäinen kongressi on päättynyt", muistutti eräs keskustelukumppani TASS:lle. Hän kertoi, että "(järjestön) hallintoelinten perustamisen yhteydessä valittiin hallintoneuvosto". "Lähitulevaisuudessa hallintoneuvosto kokoontuu ja valitsee puheenjohtajansa", lähde lisäsi.

Hänen mukaansa hallintoneuvostoon kuului 29 henkilöä, joiden joukossa oli laitosten, tiedeakatemian tutkimuslaitosten, television koulutuskanavien ja tiedotusvälineiden edustajia. Hallintoneuvoston jäseniä olivat erityisesti Venäjän federaation presidentin hallinnon ensimmäinen varajohtaja Vjatšeslav Volodin, opetus- ja tiedeministeriön ensimmäinen varajohtaja Natalja Tretjak, Rossotrudnichestvo johtaja Ljubov Glebova, Rosmolodezhin johtaja Sergei Pospelov, instituutin johtaja Venäjän historia RAS Juri Petrov, Venäjän federaation julkisen kamarin sihteeri Alexander Brechalov, TASS:n pääjohtaja Sergei Mihailov, Päätoimittaja aikakauslehti "historioitsija" Vladimir Rudakov.

"Neuvosto päättää osaamisyhteiskunnan koulutuspolitiikan ja seuraa sen toimintaa", selitti järjestön edustaja.

Venäjän "Tieto"-seuran kongressi pidetään Moskovassa 6. - 7. kesäkuuta. Järjestön perustamista koskevan asetuksen allekirjoitti Venäjän presidentti Vladimir Putin 11. joulukuuta 2015. "Tietoyhdistyksen" perustamiskokous tapahtui 29. maaliskuuta tänä vuonna. Perustajat huomauttavat, että nykyinen "tietoyhteiskunta" on Neuvostoliitossa vuonna 1947 perustetun Knowledge Societyn oikeudellinen seuraaja.

Knowledge Societyn kongressi järjestetään Moskovassa

Avaruustutkimus, uusimmat teknologiat, mediatilan kehitys ja kulttuurikysymykset - näin ensimmäisen kongressin osallistujat hahmottelivat pääaiheita, jotka tulevat olemaan Venäjällä elpyvän "tietoyhteiskunnan" näkökentässä. Se tapahtuu Moskovassa. Se kokosi yhteen yli 500 edustajaa eri alueilta.

Neuvostoliitossa lähes 70 vuotta sitten syntyneen yhteiskunnan perinteet, kuten kokouksessa todettiin, jatkuvat. JA päätehtävä- valistaa - ei ole muuttunut vuosienkaan jälkeen.

Ensimmäinen tapaaminen lähtökohtana. Koulutusorganisaatio ilmoittaa uuden aikakauden alkamisesta, jossa tieto on erikoishintaan, jossa edistymisestä ei ole vastuussa teknologia, vaan sitä kehittävät ihmiset, jossa ammattilaiset rakentavat uraa usealla alalla yhtä aikaa ja koulutus prosessi ei pääty yliopistosta valmistumiseen.

"Tutkijat sanovat, että ihminen vaihtaa ammattia 6-8 kertaa elämänsä aikana. Koulutusjärjestelmä ei pysty muuttamaan koulutuksen sisältöä niin nopeasti. Ja koulutukselle on luotava ylimääräistä tilaa", koordinaattorin puheenjohtaja sanoo. venäläisen Znanie-seuran neuvosto Lyubov Dukhanina.

Suunniteltu uteliaille - koululaisille, opiskelijoille, ammattilaisille. Uuden koulutustilan tekijöinä ovat johtavien yliopistojen opettajat ja jatko-opiskelijat, tiedemiehet, kirjailijat ja valtiotieteilijät. He pitävät luentoja ja ohjaavat tieteellisiä projekteja.

"Koulutus läpi elämän, valaistuminen läpi elämän - tämä on päätehtävä. Kansalaisillamme on laaja kysyntä nykyaikaiselle tieteelliselle tiedolle. On erittäin tärkeää, että muodostuu ammattilaisyhteisöjä, jotka antavat päteviä, todistettuja tieteellisiä vastauksia näihin kysymyksiin", hän sanoo. sanoi opetus- ja tiedeministeri Dmitri Livanov.

Neuvostoliitossa olemassa ollut All-Union Society "Knowledge" ilmestyi melkein heti sodan jälkeen - vuonna 1947, jolloin maa tarvitsi uutta sysäystä kulttuuriselle ja tietysti tieteelliselle kasvulle. Aktivistit, mukaan lukien tiedemiehet ja akateemikot, pitivät sitten luentoja, julkaisivat artikkeleita ja perustivat oman kustantamonsa. Ja nuoria virtasi teknisiin yliopistoihin. Insinöörin työstä on tullut arvostettua.

Uusi venäläinen yhteiskunta "Knowledge" painottaa taas tieteitä: sekä eksakteja että humanistisia tieteitä. 11 suuntaa - avaruudesta ja IT-tekniikoista kulttuuriin ja taiteeseen. Erityistä huomiota politiikkaan ja kansainvälisiin suhteisiin.

"Mitä Venäjälle nyt tapahtuu, miksi sitä painetaan kaikkiin suuntiin, miksi historiaa kirjoitetaan uudelleen, ei vain roolia, jopa voittomme merkitystä toisessa maailmansodassa väärennetään", politologi Natalia listaa. Narotšnitskaja.

"On erittäin tärkeää, ettei näitä disinformaatioprosesseja anneta mennä liian pitkälle, sillä silloin on vaikeampaa ymmärtää, mikä todella on totta. Ja tietysti yksi Tietoyhteiskunnan tehtävistä on opettavainen tarina historiasta, sanoo M.V. Lomonosov Victor Sadovnichyn mukaan nimetyn Moskovan valtionyliopiston rehtori.

Mikä on jo käynnissä. Tutkimusprojekti – "Pioneer-M". Se tehdään ensin Sevastopolissa. Paikallisen yliopiston pohjalta eri alueyliopistojen opiskelijoiden on suunniteltava ja rakennettava ympäristö- ja vedenalaisen tutkimuksen laboratoriolaiva liikkuvilla komplekseilla, jotka kootaan rakennussarjan tavoin vuoden sisällä.

"Ensimmäinen kokonaisen laivaston alus, joka rakennetaan monille Venäjän yliopistoille: Kaliningradiin, Kaukoidässä ja Pietarissa. Tämän projektin tuloksena odotamme, että kokonainen sukupolvi nuoria ammattilaisia ​​syntyy jotka työskentelevät monilla eri merenkulun aloilla", sanoi Valeri Koshkin, Knowledge Societyn Sevastopolin alueedustuston johtaja.

Tietoyhteiskunnan edustustot pääsääntöisesti paikallisten yliopistojen pohjalta on avattu jo 60 paikkakunnalle, ja lopuille 25:lle tulee lähitulevaisuudessa.

Koulutusprosessia ei kuitenkaan sido ollenkaan paikkaan. Luennot ja tieteelliset artikkelit ovat saatavilla Internetissä, keskusteluun on helppo liittyä Internet-lähetyksen avulla ja voit kysyä opettajalta mitä tahansa kysymyksiä kirjoittamalla hänen henkilökohtaiselle verkkosivustolleen.

All Union Society "KNOWLEDGE" Neuvostoliiton viranomaisten ja tiedeyhteisön tiedottajana

Ei kauan sitten julkaisimme artikkelin "Ammattikorkeakoulumuseo ja kansalaisyhteiskunnan alkuperä Moskovassa", jonka on kirjoittanut tämän museon pitkäaikainen johtaja Gurgen Grigoryan. Sen nykyinen julkaisu, jatkoa alkaneelle tarinalle, kertoo myöhemmistä tapahtumista ja perustuu arkistoasiakirjoihin, joita ei ole aiemmin julkaistu.

Gurgen Grigoryan, lääkäri tekniset tieteet, professori, Venäjän federaation tieteen ja teknologian arvostettu työntekijä

Marraskuussa 1991 Järjestön historian saattaneen päätökseen AllUnion-seuran ”KNOWLEDGE” (jäljempänä SOCIETY) X kongressi.

Tuolloin julkaistujen materiaalien mukaan SOCIETY oli tähän mennessä luultavasti maailman suurin julkinen kansallinen humanitaarinen järjestö, jolla oli peruskirjan mukaan selkeä hierarkkinen rakenne ja joka yhdisti yli 2,5 miljoonaa jäsentä asukkaista eri puolilta Suomea. Neuvostoliitto. Seuran jäsenet puhuivat kansalaisten massayleisöille lähes 20 miljoonalla luennolla vuodessa. Lisäksi SOCIETY julkaisi vuodessa 750 nimikettä kirjoja ja esitteitä, joiden kokonaislevikki oli noin 160 miljoonaa kappaletta (kirjoittaja A.I. Chinenny. M., TIETO 1988).

Siitä on kulunut yli 20 vuotta. Nämä vuodet ovat osoittaneet YHTEISÖN geenipoolin korkeat ominaisuudet, joiden ansiosta TIETO-brändiä perineet organisaatiot pystyivät jatkamaan humanistista toimintaansa olosuhteissa, jotka poikkesivat radikaalisti niistä, joissa YHTEISÖ syntyi ja kehitti toimintaansa.

YHTEISKUNNAN syntyminen ja kehittyminen liittyy useiden maanmiestensä mielissä liittovaltion kommunistisen puolueen (bolshevikit)-NKP:n ideologiaan, käsitteeseen "neuvostoliitto". Tämän ansiosta Neuvostoliiton menneisyyden militantit kriitikot saattoivat asettaa YHTEISKUNNAN "kriittisten teloitusten" seinälle pioneerien, komsomolin ja useiden luovien ammattiliittojen tasolle. Nykyään maksimalistinen kritiikki isien ja isoisien elämän merkityksestä "Sovdep"-hallinnon aikana on korvattu kypsällä pohdiskelulla siitä, mistä "siltä ajoilta" ei pitäisi turhaan ja hätäisesti erota. Loppujen lopuksi tuo aika sisälsi satoja miljoonia ihmisten kohtaloita, sankarillisia ja alhaisia, raajarikkoja ja korotettuja, vanhurskaita ja syntisiä. Kaikki nämä ristiriitaiset kohtalot teoillaan ovat määrittäneet isänmaamme historian siitä ajasta nykypäivään. Se, mistä sinun ei pitäisi erota, on eksistentiaalinen kysymys. Sen jokaisen tekemä päätös määrittää itse VENÄJÄ-yhteiskunnan kyvyn vastustaa tämän päivän taipumusta kaupallistaa sekä ihmissuhteita että ihmisten asenteita elämään. Tämä suuntaus syövyttää elämään tulevien maanmiesten sukupolvien moraalia. Tämän lähestymistavan yhteydessä on mielenkiintoista analysoida takautuvasti All-Union Societyn "KNOWLEDGE" - tämän koko unionin laajuisen julkisen organisaation - historiaa, joka on ainutlaatuinen toimintansa laajuudessa ja merkityksessä.

"Tiedon" luomisen aikakausi

Kuten tiedätte, SEURAUS perustettiin toukokuussa 1947, alle vuosi toisen maailmansodan rintamilla käytyjen taistelujen päättymisen jälkeen, joiden päätaakka lankesi Neuvostoliiton kansojen harteille. kärsivät lukemattomia menetyksiä ja uhrauksia, puolustivat oikeuttaan elämään sukupolvien jälkeläisten aikana. Neuvostoliiton kansa, ei mikään muu maa, jäi historiaan voittajana. Hinta tästä on kymmenien miljoonien ihmisten henki, satoja miljoonia haavoittuneita kohtaloita, suurelta osin tuhoutunut kansantalous, joka on syntynyt ihmisten uskomattomilla ponnisteluilla ja uhrauksilla tämän sodan alussa, mutta joka osoittautui kykeneväksi mobilisaatio ja tarjosi voiton takaosan. Maan päätehtävä oli talouden elvyttäminen. Mutta ei vain sitä.

Kansantalouden - ennen kaikkea sen maataloussektorin - pitkän aikavälin kehitykselle oli tarpeen luoda perusta. Näitä tarkoituksia varten kehitettiin ja oli täytäntöönpanon alkuvaiheessa jättimäinen "stalinistinen suunnitelma luonnon muuttamisesta", jonka tavoitteena oli kuivuuden ehkäisy Volgan ja Trans-Uralin alueilla luomalla suojaavia metsävöitä, kanavia. , ja maatalouden innovaatioiden käyttöön ottaminen. Mutta jälleen kerran, ei vain sitä.

Oli tarpeen valmistautua uuden sodan mahdollisuuteen - nyt entisiä liittolaisia ​​vastaan, jotka uhkasivat Neuvostoliittoa uuden sukupolven aseilla - ihmisten joukkotuhoaseilla. Oli välttämätöntä luoda sellaisia ​​aseita itsellemme. Näiden vuosien aikana käynnistettiin ”ATOMIC”- ja ”ROCKET”-projektit, joiden toteuttaminen vaati valtavia resursseja.

Pää- ja pääresurssi kaikkien näiden uskomattoman monimutkaisten ja jättimäisten tehtävien ratkaisemiseksi oli Neuvostoliiton kansan henkilöresurssit. Ihmiset, jotka osasivat uskoa onnelliseen tulevaisuuteen, lykätä elämäänsä "myöhemmäksi" ja kestää tämän nimissä vaikeuksia, joskus jopa nälän, tiesi, kuinka olla menettämättä kiinnostusta elämää kohtaan kaiken tämän takia. Mutta ihmisten henkinen terveys ei voinut olla kuuro totalitaarisen stalinistisen hallinnon julmuuden ja epäinhimillisyyden massiivisille ilmenemismuodoille. Edes VICTORYn onnellisuus ei sammuttanut kylmän sisällissodan pesäkkeitä, jotka korvasivat sotilasoperaatiot 20-luvulla. Siksi VIRANOMAISTEN täytyi tänä resurssien täydellisen mobilisoinnin aikana kiinnittää erityistä huomiota ihmisten "hengelliseen terveyteen", "suojellakseen heitä kaikilta haitallisilta vaikutuksilta". Tuon ajan sanomalehtien fraseologia sisälsi tiukasti lauseet "ideologinen rintama" ja "ideologinen sota".

Samalla viranomaisten tekemä työ 20-30-luvulla lisääntyy koulutustaso massat synnyttivät spontaanin massatarpeen tiedolle sodanjälkeisenä aikana. Näin muistaa tämän Neuvostoliiton tiedeakatemian ja myöhemmin Venäjän tiedeakatemian akateemikko G.I. Marchuk. ("TIEDE JA IHMISTYÖ", M., 2009. S.I. Vavilovin nimetty "Tieto"-säätiö):

Suuren isänmaallisen sodan jälkeen ikätoverini toipumisajan vaikeuksista huolimatta kirjaimellisesti vuodatettiin opiskelijoiden luokkahuoneisiin ja loivat yhteiskunnassa ainutlaatuisen henkisen ja moraalisen ympäristön - tiedon jano.

Tiedolla oli kova kysyntä. ympärillämme olevasta maailmasta: maista ja kansoista, maailmankaikkeuden toiminnasta, heidän maansa historiasta ja kulttuurista jne. Tätä vaatimusta vauhditti myös se tosiasia, että viimeinen sota avasi väkisin "rautaesiripun" Neuvostoliiton väestön suurimmalle osalle tietämättömyydestä siitä, kuinka ihmiset elävät siellä, missä he eivät ole vielä alkaneet rakentaa sosialismia.

Niinpä toisaalta joukkojen kiireellinen tiedon tarve ja toisaalta ideologisen tuen tarve joukkojen mobilisoimiseksi ja heidän uhrauksensa kommunistisen hallituksen suurenmoisten suunnitelmien toteuttamiseksi loivat edellytykset viranomaisten hallitseman joukkokasvatusliikkeen synty. Tällaisen suunnitelman toteuttaminen oli välttämätöntä järjestelmällinen lähestymistapa, yhdistämällä yhdeksi ne, joiden piti kantaa tietoa niiden kanssa, joille se voitiin uskoa, asettamalla heidät molemmat ideologisen työn palvelukseen NSKP:n hallinnassa olevien massojen keskuudessa /b/.

Tämän projektin aineeton voimavara oli sekä Neuvostoliiton älymystön - ensisijaisesti tiedemiesten - henkinen potentiaali että venäläisen valistuksen perinteet.

Valaistuminen – ts. tiedon levittäminen (sekä säänneltyjen koulutusprosessien muodossa että erilaisissa popularisoinnin muodoissa, joustavasti mukautettuna yleisön kysyntään ja luonteeseen)

oli ihmissivilisaation muodostumisen taustalla oleva tekijä. Tätä ongelmaa käsitellään laajasti kirjallisuudessa, myös kotimaisten kosmisten filosofien teoksissa. SISÄÄN viime vuodet Akateemikko N.N. Moiseev kiinnitti suurta huomiota tähän ongelmaan elämässään. kirjoituksissaan universaalista evolutionismista. Kirjassaan "Ascent to Reason. Luentoja yleismaailmallisesta evolutionismista ja sen sovelluksista" (Moskova, Publishing House, 1993), kirjoittaja analysoi ihmisyhteiskunnan muodostumisen esihistoriallista ajanjaksoa, joka voitti paikkansa biosfäärissä: Nouseva yhteiskunta tarvitsi… säilyttää käsityöläiset ja asiantuntijat, jotka pystyivät säilyttämään ja välittämään tietoa muille sukupolville.

Pitkä historiallinen prosessi "käsityöläisten ja asiantuntijoiden säilyttämisen" muotojen kehittämiseksi ja heidän tietämyksensä välittämiseksi ajassa ja tilassa N.N. Moiseev kutsuu yleismaailmallisen INSTITUUTIN muodostamista "OPETTAJAksi",

ketä kutsutaan niillä on erityinen rooli ihmiskunnan historiassa. Sen tärkeyttä on mahdotonta yliarvioida - se on sekä moraalin, uuden tiedon, uuden taidon kantaja että suoja atavismilta ja julmilta aikakaudelta, jolloin nyky-ihmisen psyyke muodostui......

Venäläinen valaistus ulottuu vuosisatojen taakse - suuriin valistajiin Cyril ja Methodius, ja kulkee läpi koko kansallista historiaa, joka ilmenee Venäjän modernisaatiomuutosten voimakkaana viputekijänä, joka vaikuttaa ensisijaisesti ihmisten maailmankuvaan. Suuri ilmaisi tämän näkemyksen hyvin selvästi ja intohimoisesti venäläinen historioitsija, Moskovan valtionyliopiston rehtori 1800-luvun 70-luvulla S.M. Solovjov teoksessaan "Julkisia luentoja PIETRI SUURESTA" (M. NAUKA. 1984). Viitaten tieteeseen tiedon keskittymänä hän kirjoitti "kolmannen lukemisen" lopussa: Tiede saavuttaa täyden voiman, ei vain opettaessaan ja kehittäessään henkisiä kykyjä, ei vain silloin, kun tutkimalla näkyvän luonnon lakeja se lisää elämän mukavuutta: se saavuttaa täyden voiman, kun se kouluttaa ihmistä, kehittää kaikkia hänen luontonsa periaatteita hänen tarpeisiinsa. oikea ja johdonmukainen ilmentymä.

U Venäläisen älymystön motivaatio koulutustoimintaan on aina perustunut velvollisuudentuntoon kansaansa kohtaan, vaikeuksien ja puutteen kestämiseen sekä isänmaan palvelemisen tarpeeseen.

Kohtalo tahtoisi, eikä ole sattumaa, että kotimaisen koulutusliikkeen tehtävä ZNANIE-seuran syntymävaiheessa liitetään ikuisesti upean venäläisen henkilön nimeen, venäläisten perinteiden arvokkaan seuraajan valaistuminen - Akateemikko Sergei Ivanovich Vavilov.

All Union-seuran "KNOWLEDGE" ensimmäinen johtaja S.I. Vavilov

S.I. Vavilov johti YRITYSTÄ suhteellisen lyhyen ajan - sen perustamishetkestä keväällä 1947. äkilliseen kuolemaansa asti 25. tammikuuta 1951. kaksi kuukautta ennen 60-vuotissyntymäpäiväänsä. Mutta hänen persoonallisuutensa uskomaton mittakaava ja monipuolisuus, hänen ainutlaatuiset inhimilliset ominaisuudet antoivat hänelle mahdollisuuden LUOJANA luoda Seuran ja antaa sille kyvyn palvella valaistumisen ideoita monien vuosien ajan.

Sergei Ivanovitšin sukupuun juuret ovat ankkuroituneet talonpoika-orjamaahan. Hänen isänsä Ivan Iljitš 12-vuotiaana "käänsi nuolet" perheensä liikkeelle kylästä kaupunkiin ja käveli satakolmekymmentä kilometriä Moskovaan, seisoi tiskin takana.

valmistusmagnaattien Prokhorovien myymälä. 1800-luvun 90-luvun alkuun mennessä hänestä tuli Moskovan liike-elämän näkyvä hahmo. Hänen poikansa Nikolai ja Sergei saivat erinomaisen koulutuksen ja jokaisesta tieteellisellä alallaan tuli erinomainen ilmiö kotimaan ja maailman tieteessä, vaikka kummankin kohtalo oli traaginen. Nikolai Ivanovitšin lahjakkuuden, tieteellisen menestyksen ja edistyksellisten näkemysten vuoksi kilpailijat metsästävät viranomaisten suosiman tieteenalan ja kuoli vuonna 1943. vankilassa, sorrettu panettelunsa mukaan.

Sergei Ivanovitšin sydän ei kestänyt sitä voimaa, joka repi hänet irti surusta hänen rakkaan veljensä tragedian yhteydessä, päivittäisestä taistelusta kansallisen tieteen kunnian ja arvokkuuden puolesta, jonka ”kapteeni” hän oli presidentin arvossa. Neuvostoliiton tiedeakatemia. Hänen presidenttikautensa (1945-1951) aikana totaalinen ideologinen, sorto stalinistinen hyökkäys ns. "porvarilliset ja isänmaavastaiset" tieteen ja kulttuurin suuntaukset. Puolueeton tiedeakatemian presidentti, kauppiasympäristöstä kotoisin oleva, tukahdutetun "kansan vihollisen" veli, joka ei ollut luopunut juuristaan ​​ja yritti rehellisesti, tiedemiehen velvollisuuden mukaisesti puolustaa. hänelle uskottu työ saattoi odottaa "kostoa" minä hetkenä hyvänsä. Venäjän tiedeakatemian puheenjohtajiston johdolla julkaistu "Questions in the History of Natural Science and Technology" -lehti, julkaisi vuonna 2004 (nro 1.2) materiaalia S. V. Vavilovin päiväkirjoista. Ilmoittautuminen 6. lokakuuta: Akatemiassa on useita vaikeita tapauksia. Tunnen olevani kohde, joka saa iskuja joka puolelta. Rakentaminen, skandaalit, loputon paperityö, irtisanomiset, lukutaidottomuus ja "kuin rikollinen ennen teloitusta, etsin kaikkialta rakas sieluni." Ilmoittautuminen 21. tammikuuta 1951, vähän ennen hänen kuolemaansa: Vaikea viikko... Akatemian ongelmien liukuhihnalta: skandaali pohjalta tietokoneita, rakentajat, vaalit. Sydän ei ole oikeassa. Eilen se tapahtui taas Kremlissä. En voi makaa vasemmalla kyljelläni. Händelin musiikkia, kuusi lumessa, kuu pilvissä. Kuinka ihanaa olisikin kuolla heti huomaamatta ja makaamaan tänne rotkoon kuusien alle ikuisesti.

Nämä surulliset linjat kuuluvat erinomaiselle maailmankuululle fyysikolle, joka töillään löysi useita uusia lupaavia ohjeita tieteessä ja tekniikassa, mukaan lukien maan puolustuskykyyn liittyvät, joka elvyttää tiedeakatemian toiminnan sen palattuaan sodan jälkeisestä evakuoinnista ja loi maailmankuulun tiedeakatemian fyysisen instituutin (FIAN) ja johti sitä . Syvän ja monipuolisen tiedon, korkean kulttuurin ja moraalin mies S.I. Vavilov loi ympärilleen luovuuden, hyvän tahdon ja yhteistyön ilmapiirin. Salaisessa ”Neuvostoliiton valtion turvallisuuden kansankomissariaatin todistus Neuvostoliiton tiedeakatemian täysjäsenten tieteellisestä ja yhteiskunnallisesta toiminnasta”, päivätty 8. heinäkuuta 1945, lähetetty Stalinille, Molotoville, Malenkoville (luultavasti tiedoksi) ennen Akatemian presidentin valintaa) todetaan: Vavilovilla on organisatorisia kykyjä ja hän on hyvissä suhteissa useimpiin tiedeakatemian tutkijoihin ja nauttii auktoriteettia heidän keskuudessaan. Helppo käsitellä, vaatimaton jokapäiväisessä elämässä.

Vavilov on nyt luovien voimiensa kynnyksellä ja tekee henkilökohtaisesti tutkimustyötä. Hänellä on suuria opiskelijoita ja seuraajia. Tunnettu Neuvostoliitossa ja ulkomailla. (kirja "Sergei Ivanovich Vavilov. Uusia yksityiskohtia muotokuvaan. M., FIAN, 2004. s. 162 163). 17. heinäkuuta 1945 Vavilov valittiin presidentiksi. Hänelle annettiin 92 akateemisesta äänestä 94. S.I. Vavilovin persoonallisuutta muovasivat hänen perheensä perinteet ja opintojen ilmapiiri.

Moskovan valtionyliopiston fysiikan tiedekunnasta valmistunut S.I. Vavilov oli yksi niistä nuorista, joilla oli onni ottaa tieteellisen etiikan viestikapula sellaisilta Venäjän upeilta tiedemiehiltä kuin N. Žukovski, K. Timiryazev, V. Vernadsky, P. Lebedev (jonka mukaan nimetty FIAN). Ensimmäiseksi itsenäiseksi tieteellistä työtä S.I. Vavilov palkittiin vuonna 1915. Moskovan valtionyliopiston luonnonhistorian, antropologian ja etnografian ystävien seuran kultamitali. Ammattikorkeakoulun museo on velkaa olemassaolostaan ​​tälle yhteiskunnalle, johon Vavilov-veljekset ovat kiintyneet lukiopäivistään lähtien käyden populaaritieteellisiä luentoja, jotka muovasivat heidän tulevaisuuden opiskelua ja tiedettä. S.I. Vavilov itse piti myöhemmin luentoja ammattikorkeakoulussa, jolla oli erityinen asenne tiedon tieteelliseen popularisointiin.

Kaikki edellä oleva antaa meille mahdollisuuden uskoa, että Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentti S.I. Vavilov, suuri tiedemies ja tiedon popularisoinnin patriootti, esitti ajatuksen tämän toiminnan laajamittaisesta kehittämisestä sodanjälkeisessä aikana Neuvostoliitto Tiedeakatemian suojeluksessa ammattikorkeakoulun museon pohjalta (joka ilmeisesti oli tuolloin valitettavassa kunnossa, erilaisten organisaatioiden miehittämä). Tämä Vavilov-idea sai luultavasti I. Stalinin myönteisen vastaanoton, mutta sitä pohdittiin merkittävästi uudelleen ottaen huomioon "nykyhetken" vaatimukset ja olemassa oleva kokemus vuodesta 1943 lähtien toteutetusta poliittisesta propagandasta. Luentotoimisto A. Ya Vyshinskyn johdolla.

Koko unionin luentotoimisto

VENÄJÄN bolshevistisen muodonmuutoksen teoria ja käytäntö sekä sosialistisen yhteiskunnan ja valtion rakentaminen siihen perustuivat siihen tosiasiaan, että agitaatio ja propaganda ovat perustavanlaatuisia tekijöitä tällaisen muutoksen "teknologiassa". Ne antavat mahdollisuuden saada laajat joukot mukaan suunniteltuihin muutoksiin. Vakava este asialle oli näiden laajojen joukkojen äärimmäisen alhainen lukutaito. 1800-luvun loppuun mennessä vain 20% Venäjän väestöstä osasi lukea. Siksi neuvostovallan ensimmäisten asetusten joukossa oli asetuksia

omistettu valistukselle (1917) ja koulutukselle (1918). Kansankomissaarien neuvoston 26. joulukuuta 1919 antaman asetuksen "lukutaidottomuuden poistamisesta RSFSR:ssä" mukaan koko Neuvosto-Venäjän 8–50-vuotias väestö, joka ei osannut lukea tai kirjoittaa, oli velvollinen oppimaan lukea ja kirjoittaa äidinkielellään tai venäjäksi (valinnainen). Koulutuksen kansankomissariaatille annettiin oikeus ottaa kaikki lukutaitoiset henkilöt mukaan lukutaidottomia opettamaan. työvoimapalvelu (!). Vuoden 1939 väestönlaskennan mukaan 16–50-vuotiaiden lukutaitoaste oli Neuvostoliitossa jo lähellä 90 prosenttia. Näiden 20 vuoden aikana bolshevikkien levittämien, havainnointiin valmistautuneiden ideoiden määrä kasvoi aktiivisesti.

V.I. Lenin kehitti ja esitteli kattavia näkökohtia agitaation ja propagandan teoriasta ja metodologiasta. Hän lähti siitä tosiasiasta, että propaganda ja agitaatio vaikuttavat ihmisten mieliin tuoden heidän tietoisuuteensa hallitsemista vaativia ideoita ja opetuksia toiminnan oppaana.* Kirjassaan "Mitä tehdä" (1902) hän erotti propagandistin ja agitaattorin toiminnot. Leninin mukaan propagandisti valaisee monia ideoita, ja agitaattori ottaa niistä yhden motivoidakseen ihmisiä ajattelemaan ja toimimaan. ”Henkilökohtainen vaikuttaminen ja puhuminen kokouksissa merkitsee politiikassa paljon. Ilman niitä ei ole poliittista toimintaa, ja jopa kirjoittamisesta itsestään tulee vähemmän poliittista” (V.I. Lenin. Täydellinen teoskokoelma, 5. painos, osa 47, s. 54).

Leninin ajatukset propagandasta ja agitaatiosta 1900-luvun loppuun asti toimivat oppaana kaikkien sosialistisen rakentamisen suunnitelmien ja ohjelmien toteuttamisessa (riippumatta niiden harkitsevaisuudesta ja menestyksestä) Neuvostoliitossa ja vuoden 1945 jälkeen. ja "sosialistisen leirin" maissa.

Bolshevikin olemassaolon ensimmäisistä päivistä lähtien Neuvostoliiton valta sen ajankohtaiset asiat ja suunnitelmat sosialismin rakentamiseksi näkivät moniksi, moniksi vuosiksi jakautuneen maan väestön hyvin epäselvästi sisällissota, jonka seurauksia ei ole voitettu tähän päivään mennessä. Siksi neuvostomaan hallitus on aina kiinnittänyt erityistä huomiota ns. "ideologinen tuki" heidän asioilleen ja suunnitelmilleen, ts. ensisijaisesti propagandaa ja agitaatiota.

Sodan traaginen alku natsi-Saksan kanssa vuonna 1941 Neuvostoliitolle. vaati Neuvostoliiton johdolta kaikkien inhimillisten, aineellisten ja henkisten resurssien tiukkaa täydellistä mobilisointia sodan rintamalla taistelemaan maan hengen puolesta ja huolehtimaan sen logistiikasta. Ideologinen työ propagandan ja agitoinnin muodossa otti paikkansa isänmaan puolustajien riveissä, mikä vaikutti merkittävästi siihen, mitä myöhemmin kutsuttiin "neuvostokansan moraaliksi ja poliittiseksi yhtenäisyydeksi Suuressa". Isänmaallinen sota" Tätä työtä suorittivat isänmaan puolustajien joukot sekä armeijan poliittiset työntekijät että vierailevat prikaatit takaapäin. Erityistä huomiota kiinnitettiin propagandaan ja agitaatioon takana, jonka tarkoituksena oli mobilisoida työvoimaresurssit voiton tarkoitukseen. Tämän työn asteikkoa ja syvyyttä havainnollistaa erityisesti pienimuotoinen esite " KOULULAPSILLE MAASEUDUN POLIITTISESTA JA KOULUTUSTYÖSTÄ", (Detgiz, 1942; 50 000 kappaletta, 0,5 arkkia, allekirjoitettu painoa varten 11. kesäkuuta 1942), valmisteli RSFSR:n NARKOMPROSin työn poliittisen koulutuksen osasto, kansankomissaari V. Potemkinin esipuheella. Esite on suunnattu maataloustöihin meneville koululaisille, mikä oli osa Stalinin vapun (1942) määräyksen täytäntöönpanoa, joka "veloittaa Neuvostoliiton ihmiset kohdista kaikki voimasi auttaaksesi rintamaa vihollisen lopullisessa tappiossa vuonna 1942.” Esite rohkaisee kylään saapuvia koululaisia ​​"aktiiviseksi avustajaksi lukumajan, kirjaston työssä", opastaa ja opettaa "keskustelemaan, lukemaan ääneen sanomalehteä", "miten suunnitellaan seinälehti, taistelulehtinen, juliste”, tiedotustyön (!) tekeminen maaseudulla jne. Tämä kuvaa poliittisen kasvatustyön organisointia alimmalla tasolla.

Tämän työn toteuttaminen korkeimmalla tasolla määrättiin Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston (SNK) asetuksella, joka annettiin 31. heinäkuuta 1943. Luentotoimisto, joka perustettiin Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa toimivan korkeakoulutusasioiden komitean alaisuudessa (myöhemmin - ministeriön alaisuudessa toimiva All-Union Lecture Bureau korkeampi koulutus Neuvostoliitto), asetuksella luentotoimiston johtaminen uskottiin korkea-arvoisille puolue- ja hallituksen virkamiehille, joita johti A. Ya Vyshinsky.*

Raportissa LECTURE BUREAU:n työstä ajanjaksolta elokuu 1943 – kesäkuu 1944. ( GARF, F-r9548, op.7. liike5) Todetaan, että BURO aloitti toimintansa 3.8.1943 ja määritteli kansankomissaarien neuvoston päätöksen mukaisesti tehtäväkseen järjestää Moskovassa ja koko maassa julkisia maksullisia luentoja aiheista, jotka liittyvät kansainväliseen tilanteeseen, ajankohtaisiin. sotilaspoliittiset tapahtumat, historialliset, sotahistorialliset ja muut kysymykset, ja merkittäviä tiedemiehiä, merkittäviä sotilaallisia ja yhteiskunnallisia ja poliittisia henkilöitä oli tarkoitus ottaa mukaan luentojen valmisteluun ja pitämiseen. Tällä haluttiin "varmistaa aiheen relevanssi, oikea ideologinen ja teoreettinen taso sekä luentojen poliittinen painopiste".

Puhemiehistön alaisuuteen perustettiin pysyviä osastoja: armeija; kansainväliset suhteet; sotilas-historiallinen; historiallinen; valtiot ja oikeudet; taloudellinen; tieteellinen ja tekninen; kirjallisuus ja taide; filosofinen. Näitä 9 jaostoa johtivat: 5 akateemikkoa ja 1 vastaava jäsen. Neuvostoliiton tiedeakatemia, 3 kenraalia ja 1 professori.

16.8.1943 alkaen 7.1.1944 asti Luentotoimisto piti Moskovassa ja muissa kaupungeissa 493 julkista maksullista luentoa 85 aiheesta. Näihin luentoihin osallistui 253 tuhatta kuuntelijaa. Lippujen hinta luennolle oli 2-5 ruplaa. Kokoelman varoilla maksettiin luennoitsijoiden palkkioita (50 %) ja valmistettiin visuaalisia apuvälineitä. Luentoja pitivät tunnettuja tiedemiehiä, sotilasjohtajia, kansainvälisen kommunistisen liikkeen hahmoja ja kulttuurihenkilöitä. Luennoitsijoiden kokoonpanolle on ominaista sellaiset nimet kuin S. Vavilov, E. Tarle, S. Mikhoels, D. Ibaruri. I. Ehrenburg ja monet muut eivät ole yhtä arvokkaita.

Luentotoimiston johto teki päätöksen tekijöiden ehdottamien luentojen mahdollisuudesta päästää yleisön luettavaksi, analysoi huolellisesti niiden laadun ja kritisoi niiden puutteita. Esimerkiksi kuuluisaa unkarilaista kommunistia M. Rakosia (myöhemmin entisen Unkarin kansantasavallan päällikkö, jonka toiminta liittyy Unkarin vuoden 1956 traagisiin tapahtumiin) kritisoitiin useista poliittisista ja historiallisista epätäydellisyyksistä. Lecture Bureaun johto) hänen luennoistaan ​​aiheesta: "Unkari on Hitlerin Saksan vasalli."

Syyskuussa 1944 Vyshinsky hyväksyi säännöt "Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa toimivan TYÖJOHTOJEN LUENTOSALISTA" ( GARF, F-r9548, op 7, case 2). Sen mukaisesti luentosalista (Polyteknillisen museon suuri auditorio, joka myöhemmin - 2. kesäkuuta 1946 - siirrettiin luentotoimistolle Neuvostoliiton ministerineuvoston päätöksellä nro 1451) tuli päätukikohta. Luentotoimiston toiminta Moskovassa (siis luultavasti vuosia säilynyt nimi "Central Lecture Hall") täydellisellä taloudellisella riippumattomuudella.

Luentotoimiston toiminnan laajuus ja sen kehitysvauhti voidaan arvioida Vyshinskyn luentotoimiston luennoitsijoiden kokouksessa 24.5.1945 antamien tietojen perusteella. ( GARF, F-r9548 op 7, tapaus 72). Vuonna 1945 Toimiston aktiivisuus ilmeni 363 luentojen järjestämisessä kuukaudessa täydellisine luokkahuoneineen kaikissa niiden pitopaikoissa. Nämä luennot julkaistiin joukkopainoksina jakelua varten (luennoittajien laatimat luennot " ensimmäinen tieteellisen laadun luokka" Luentotoimisto ja sen hyväksymä; Paikalliset luennoitsijat puhuivat näistä teksteistä"toinen luokka"* ). Luentotoimiston onnistunut kokemus mahdollisti kysymyksen luentotoiminnan merkittävästä laajentamisesta. Tässä luennoitsijoiden kokouksessa Vyshinsky ilmaisi ajatuksia luentotoimiston jatkotoiminnan näkymistä. Sodanjälkeisissä olosuhteissa sitä vaadittiin (jäljempänä pöytäkirjan mukaan) « laajentaa työtä syvemmälle, kattaa laajemmat yhteiskunnamme kerrokset, eikä ehkä edes vain meidän Neuvostoliiton yhteiskunta, mutta paljon laajempi kuin se oli ennen, ja nostaa koko työmme kokonaisuutena uudelle korkeammalle kehitystasolle…..Luentotoimisto pitäisi olla podium julkinen mielipide, tulee olla tunnettu äänitorvi näkemysten, näkemysten, lähestymistapojen ilmaisemiseksi tiettyjen ongelmien ratkaisemiseksi, jota (suukappale) ei aina ole mahdollista käyttää virallisessa muodossa, jotta tämä mielipiteenilmaisu toteutetaan vähemmän virallisessa muodossa tai ei ollenkaan virallisessa muodossa" .

Toiminnan kehittäminen tällaisessa ympäristössä vaati uutta lähestymistapaa sen toteuttamiseen. Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitean politbyroo 2.2.1947 tekee päätöksen "Yliliiton luentotoimiston muuttamisesta" perustamalla sen toiminnasta saatujen kokemusten perusteella liittovaltion julkisen organisaation. Toinen kaksi kuukautta myöhemmin - 1.4.1947. Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitean agitaatio- ja propagandaosasto kutsuu koolle tiedemiesten ja kulttuurihenkilöiden kokouksen keskustelemaan tästä asiasta. RGASPI, rahasto 17, op 125, säilytysyksikkö 505, arkit 1,2,24,25). Kuukautta myöhemmin sanomalehti "PRAVDA" julkaisi tämän kokouksen osallistujien vetoomuksen Neuvostoliiton älymystölle, jossa kehotettiin perustamaan tällainen organisaatio.

Niille, jotka ovat perehtyneet All-Union-seuran "TIETO" toimintaan, pitäisi olla selvää, että sen "matriisi" oli Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön alaisuudessa toimivan All-Union Lecture Bureau -toiminta.

CPSU/b/:n ja S.I:n idean ensimmäiset askeleet. Vavilova

All-Union Society "KNOWLEDGE" (jäljempänä WHO) elämäkerta on peräisin 29. huhtikuuta 1947. Tänä päivänä J.V. Stalin allekirjoitti Neuvostoliiton ministerineuvoston päätöslauselman nro 1377 "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksestä". Tämän päätöslauselman ensimmäinen kappale kuuluu näin (GARF, rahasto r-9547, op1, delo1):

« Hyväksyä tiedemiesten ja julkisuuden henkilöiden ryhmän kaikille Neuvostoliiton tieteen ja kulttuurin henkilöille osoitettu vetoomus poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksen perustamisesta ja vetoomuksen julkaiseminen keskuslehdistössä.

Puhumme hoidosta, joka oli mukana luvat (!) LEADER julkaisi 1. toukokuuta sanomalehti “PRAVDA” 70 allekirjoituksella, joista ensimmäinen on Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin S.I. Vavilovin allekirjoitus. Tätä seuraavat 9 liittotasavallan tiedeakatemian presidenttien, 17 Neuvostoliiton tiedeakatemian ja liittotasavaltojen tiedeakatemian täysjäsenen sekä 8 liittotasavallan tiedeakatemian vastaavan jäsenen allekirjoitukset. Neuvostoliitto, 22 tiedemiestä ja korkeakoulutuksen hahmoa sekä kuuluisien kirjailijoiden, kenraalien, Neuvostoliiton hallituksen jäsenten, Komsomolin keskuskomitean ja liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvoston sihteerien allekirjoitukset .. Vetoomuksen allekirjoittivat erityisesti akateemikot Tarle E.V., Artobolevsky I.I., Orbeli I.A., Ambartsumyan V.A. ja kirjailijat Simonov K.M., Fadeev A.A., Tikhonov N.S..

Tämä puheenvuoro sisältää jo käsityksen tulevan liittovaltion seuran toiminnasta. Näin sen tärkeimmät määräykset esitetään valituksessa (sanomalehti "PRAVDA"):

– Kommunistisen yhteiskunnan rakentamisen suuren tehtävän onnistunut toteuttaminen vaatii systemaattista ja laajaa työtä työväen kulttuurin nostamiseksi, neuvostokansan kommunistisen kasvatuksen eteen tehtävän työn vahvistamista sekä väsymätöntä kamppailua kapitalismin jäänteiden täydelliseksi voittamiseksi. ihmisten mielet.

– Ehdotamme poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisen liittovaltion perustamista. Tämän Seuran tehtävänä tulee olla tieteellisen ja poliittisen tiedon laajan levittämisen järjestäminen järjestämällä julkisia luentoja kansainvälisen politiikan, neuvostotalouden, tieteen, kulttuurin, kirjallisuuden ja taiteen alalla sekä julkaisemalla ja jakamalla luentojen kopiot.

– Meidän on osoitettava sosialistisen isänmaamme suuruus, juurrutettava neuvostokansoihin ylpeyden tunne neuvostomaasta, sankarillisista neuvostokansoistamme, jotka käyvät ratkaisevaa taistelua yksittäisten Neuvostoliiton kansalaisten orjuutta vastaan ​​modernin porvarillisen kulttuurin edessä. Jäsenten velvollisuus.

Ministerineuvoston päätöksellä hyväksyttiin 21 hengen järjestelykomitea, jonka puheenjohtajana toimi Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentti akateemikko S.I. Vavilov. Järjestelytoimikuntaan kuuluu 12 akateemikkoa, mukaan lukien: Tarle E.V., Muskhelishvili E.I., Grekov B.D., Artobolevsky A.A., Oparin A.I., Lysenko T.D. Valtioneuvosto määräsi päätöksellään järjestelytoimikunnan valmistelemaan YHTIÖN perustajien yhtiökokouksen saman vuoden heinäkuussa muodostaen aiemmin näistä perustajista ryhmän. Asetuksella siirrettiin äskettäin perustetulle SOCIETY:lle kaikki Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön alaisuudessa toimivan liittovaltion luentotoimiston omaisuus, laitteet ja varat. Myös "Moskovan ammattikorkeakoulumuseo", joka oli aiemmin ollut RSFSR:n ministerineuvoston alaisuudessa toimivan kulttuuri- ja koulutuslaitosten komitean lainkäyttövallan alainen, tuli YHTIÖN lainkäyttövaltaan.

Tapahtumat etenivät nopeasti. Järjestäytymistoimikunnan oli kehitettävä suuren liittovaltion julkisen järjestön elämän ja toiminnan perusteet perustajakokouksen käsiteltäväksi ja päätettävä, ketkä katsotaan perustajiksi.

Keskustelut tärkeimmistä asioista käytiin järjestelykomitean kokouksessa 12. toukokuuta 1947. (GARF, f r-9547, op1. case 7) Erityisen kiihkeästi keskusteltiin SEURAAN jäsenyydestä. Tämän ongelman vakavuus selittyy sillä, että luentotoiminnan ”yhdeksi valjaat” piti yhdistää paikallisten harrastajien laaja osallistuminen (maaseudun älymystö, pikkukaupunkien älymystö eli juuri ne alueet, joissa luennoitsijan sanalla oli erityistä arvoa). ja levityspotentiaali) luentojen sisällölle tarvittavalla tieteellisellä tuella. A.Ya. Vyshinskyn ja A.A. Voznesenskyn välillä syntyi intensiivinen keskustelu tästä aiheesta* . Puheenjohtaja S.I. Vavilov määritteli asemansa seuraavasti:

– Pyydän teitä ottamaan huomioon, että sanomalehdissä julkaistu vetoomus sai erittäin laajan vastaanoton. Todellakin, valtava joukko ihmisiä - koulun opettajat, tehtaissa työskentelevät insinöörit jne. - olivat erittäin kiinnostuneita tästä osoitteesta. Minusta näyttää tarpeelliselta saada heidät jossain määrin mukaan Seuran toimintaan, kuten keskustelusta kävi ilmi. Muuten kohtaamme koko joukon vaikeuksia jatkotyötä. Tässä viitattiin, että kyseessä olisi jonkinlainen jako ryhmiin, mutta täytyy sanoa, että nimi "jäsen-kilpailija" on nimi, joka on ollut olemassa ikimuistoisista ajoista lähtien. Puolueessakin on sellaisia ​​asteikkoja - puolueen jäsen ja ehdokas. Tieteellisissä seuroissa ja ennen vanhaan opiskelijat osallistuivat kilpailijoina, ja he pitivät tätä suurena kunniana itselleen. Olin itse kilpaileva jäsen ja se oli minulle suuri kunnia.

Tässä järjestelytoimikunnan kokouksessa käsiteltiin ehdotuksia SEURAAN rakenteellisesta ja alueellisesta rakenteesta, luentotoiminnan ja sen johtamisen temaattisesta jäsentämisestä, SEURAAN hallintoelinten muodostamisesta. Edessä oleva valtava työmäärä herätti epäilyksiä mahdollisuudesta saada se valmiiksi hallituksen päätöksessä säädetyssä ajassa. Mutta S.I. Vavilov oli luja, ja yhtiökokous pidettiin ajoissa.

Sanomalehti "PRAVDA" 7.7.1947 artikkelissa otsikon "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittäminen" alla hän kertoi "All-Union Societyn jäsenten yleiskokouksen" pitämisestä Bolshoi-teatterissa. Lehti kirjoitti: "Kokoukseen saapui yhteiskunnan jäseniä kaikkialta Neuvostoliitosta... Liittasavalloissa tehtiin ennen yleiskokousta paljon työtä tasavallan muodostamiseksi."

Kokouksessa oli ensin määriteltävä seuran toiminnan perusperiaatteet. S.I. Vavilov puhui tästä avauspuheessaan:

– Seuran tarkoitus on ensi silmäyksellä niin selvä ja ilmeinen, että sen erityinen huomioiminen saattaa tuntua tarpeettomalta. Todellisuudessa kuitenkin kohtaa joka päivä hyvin erilaisia ​​käsityksiä ja tulkintoja tulevan toiminnan tarkoituksesta ja luonteesta. Joskus esitetään esimerkiksi mielipiteitä, että seuran tulisi olla useiden Neuvostoliiton erityisten tieteellisten ja teknisten yhdistysten yhdistys, samanlainen kuin vastaavat englantilaiset ja amerikkalaiset yhdistykset......Toinen näkökulma on, että seuran tehtävänä on olla vain poliittisen ja tieteellisen tiedon popularisointi, suunniteltu Neuvostoliiton laajimmille väestöryhmille... Joseph Vissarionovich (tarkoittaa I.V. Stalinin kirjoittajan huomautusta) huomautti...... "Satua myös niin, että uusia polkuja tieteeseen ja teknologiaan eivät toisinaan tasoittaneet tieteessä yleisesti tunnetut ihmiset, vaan täysin tuntemattomat ihmiset tieteellinen maailma ihmisiä, harjoittajia, uudistajia." Yksi seuramme päätehtävistä on luoda sellaisia ​​kulttuurisia olosuhteita, joissa mahdollisimman paljon tällaisia ​​ihmisiä, harjoittajia ja uudistajia esiintyisi tieteessä." (Neuvostoliiton tiedeakatemian tiedote, 1947 nro 8, s. 3-11).

Yleiskokouksen valmistelua valvoi henkilökohtaisesti liittovaltion bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean sihteeri A. A. Zhdanov, jonka kanssa sovittiin aiemmin hallituksen kokoonpanosta,* perusoikeuskirjaluonnos ja monet muut asiat (GARF, f r9547, op1, kotelo 2a, arkit 35,36 – 7.2.47 päivätyt kirjeet Ždanoville, jotka ovat allekirjoittaneet Vavilov ja Mitin).

Yhtiökokous hyväksyi PERUSKIRJA Seura, joka hyväksyttiin myöhemmin Neuvostoliiton ministerineuvoston 29. syyskuuta 1947 antamalla päätöksellä nro 3401, muodosti myös neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin S.I. Vavilovin johtaman hallituksen. Siitä lähtien Neuvostoliiton tiedeakatemia siirsi "Science and Life" -lehtensä Seuralle.

YHTIÖN ensimmäinen peruskirja (GARF f r-5446, op1, case 313) koostui 8 jaostosta, jotka määrittelivät seuran tavoitteet ja jäsenyyden, rakenteen ja toiminnan taloudellisen perustan. Hänen ensimmäinen artikkelinsa kuuluu näin: "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistys on vapaaehtoinen julkinen poliittinen ja koulutuksellinen (!) järjestö, jonka tavoitteena on poliittisen ja tieteellisen tiedon levittäminen Neuvostoliiton väestön keskuudessa."

8 artiklassa todetaan: "Yliliittoseura koostuu: kunniajäsenistä, varsinaisista jäsenistä - yksittäisistä ja kollektiivisista, kilpailevista jäsenistä."

Kunniajäsenet SEURAAN kongressin valitsemia henkilöitä voisi olla "erityisen arvokkaita palveluja poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämiselle Neuvostoliitossa."

Varsinaiset jäsenet siellä voisi olla hahmoja (!) (tiede ja tekniikka, yhteiskuntapoliittinen ja sotilaallinen, kirjallisuus ja taide, samoin kuin opettajat) "osallistua henkilökohtaisesti aktiivisesti poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämiseen Neuvostoliiton väestön keskuudessa (säveltäminen ja luentojen pitäminen, suosittujen kirjojen kokoaminen jne.)." Kollektiiviset jäsenet voivat olla julkisia ja valtion järjestöt sekä yhdistyksen perustamiseen ja toimintaan osallistuvat laitokset. Kilpailevat seuran jäsenet voivat olla "henkilöt, jotka osallistuvat Seuran toimintaan pitämällä luentoja seuran hyväksymien tekstien perusteella, osallistumalla tieteellisten kokeiden, näyttelyiden järjestämiseen sekä antamalla muuta apua Seuralle."

varten "Seuran tavoitteita vastaavien asioiden kehittäminen" PERUSKIRJASSA määrättiin SECTIONS:ien läsnäolosta Seurassa tietyillä tiedonaloilla, jotka koostuivat täysjäsenistä.

Seuran taloudelliseen hyvinvointiin vaikuttivat PERUSJOHTAJIEN mukaiset liittymis- ja jäsenmaksut, kaikesta lakisääteisestä toiminnasta saadut tulot, julkisten järjestöjen ja laitosten sekä yksityishenkilöiden maksut. "kiinnostunut yrityksen kehityksestä."

Yhdistyksen kunniajäseniksi valittiin yleiskokouksessa (ennakolta sovittuna liittovaltion kommunistisen kommunistisen puolueen keskuskomitean sihteerin/A.A. Zhdanovin kanssa): toverit Stalin I.V., Molotov V.M., Zhdanov A.A. ja myös akateemikot Zelinsky N.D., Obruchev V.A., Pryanishnikov D.N. Heidän valintansa tapahtui kuitenkin seuran ensimmäisessä kongressissa tammikuussa 1948.

Neuvostoliiton ministerineuvoston päätös nro 4032, 16. joulukuuta 1947 "POLITILISEN JA TIETEELLISEN TIEDON JAKELUA KOSKEVAN YKSIKÖN TUKITOIMENPITEISTÄ", allekirjoittanut I. V. Stalin (GARF, f r-9547. op1. case1) oli ohjeistettu:

– 9 ministeriötä ja osastoa ”toimitetaan joulukuussa(!) 1947. Liittoliittoon... materiaalit ja laitteet liitteen nro 1 mukaisesti";

– 5 ministeriötä ja osastoa sekä liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvosto "siirrettävä ennen 1.2.1948. Liitteen nro 2 mukaiset ammattikorkeakoulun rakennuksessa sijaitsevat näyttelyt, kirjastot ja museot liittovaltion seuralle";

Mainitussa liitteessä nro 2 luetellaan: 1. Nuorten teknikkojen keskusasema (RSFSR:n opetusministeriö); 2. Koko Venäjän ammattiliittojen keskusneuvoston työmuseo. 3. Metsätalousmuseo (Neuvostoliiton metsäteollisuusministeriö; 4. Moskovan teknillinen talo (Neuvostoliiton jokilaivaston ministeriö); 5. Ohjaus- ja mittauslaitteiden näyttely (ministerineuvoston alainen mitta- ja mittauslaitekomitea). RSFSR 6. Ammattikorkeakoulukirjasto (RSFSR:n ministerineuvoston alainen kulttuuri- ja koulutuslaitosten komitea).

Päätös velvoitti 5 osastoa ja koko Venäjän ammattiliittojen keskusneuvoston ennen 1. helmikuuta 1948 "siirtämään niiden alaisuudessa olevat laitokset ja organisaatiot ammattikorkeakoulun museon rakennuksesta liitteen nro 3 mukaisesti" ja määräsi Moskovan kaupungin toimeenpanevan komitean ja Neuvostoliiton ministerineuvoston hallinnon päälliköt (henkilökohtaisesti) "avun antamiseksi All Unionin seuran hallitukselle ...... häätössä Polyteknillisen museon rakennuksesta liitteessä nro 3 eritellyistä laitoksista ja organisaatioista."

Päätöslauselmassa vahvistettiin myös vapautus valtion ja paikallisista veroista seuran järjestämille "julkisille luennoille ja muille tieteellisille ja koulutustilaisuuksille". 26. tammikuuta 1948 Yhdistyksen ensimmäinen kongressi on jo pidetty. Raportilla "Yhtiön toiminnan tuloksista vuodelta 1947". ja vuoden 1948 työsuunnitelmasta. Akateemikko M.B. Mitin puhui. Tämän raportin henki voidaan havaita seuraavasta sen lainauksesta: (Lehti "Science and Life", 1948, nro 2, s. 35):

"Seuramme tehtävänä ei ole puolueeton "kulturalismi", vaan militantti, hyökkäävä, täynnä bolshevikkien puoluehengen henkeä, poliittisen ja tieteellisen tiedon propagandaa... Kaikki Seuran työ, luennot, painetut julkaisut pitäisi auttaa hävittämään nämä haitalliset ja inhottavat porvarillisten jäänteiden ilmentymät." Raportin kirjoittaja viittaa "jäänteisiin", jotka hän oli aiemmin mainitsenut raportissa "ulkomaalaisille puhumisena".

Yhdistyksen 1. kongressin päätöksessä (julkaistu siellä) todetaan:

lauseke 2 "Kongressi pitää tarpeellisena velvoittaa jokainen yhdistyksen varsinainen jäsen lukemaan eri yleisöille tai pitämään vähintään kaksi luentaa vuodessa Seuran puolesta."

lauseke 3 "Seuran luentotyön vuodelta 1948 sisällön mukaan. Kongressi antaa seuraavat ohjeet:

a/ Luentoaiheissa tärkein paikka yhteiskuntatieteiden osan aiheilla………

b/ ……Luennoilla (luonnontieteiden ja teknisten tieteiden osiosta, tekijän huomautus) Venäläisen tieteen roolia ja neuvostotieteilijöiden saavutuksia tulee käsitellä laajasti ja kattavasti... Neuvostoliiton sosialistisen tieteen etujen näyttämisen tulisi olla ohjaajana luennoitsijoiden työssä.”

Seura piti erittäin tärkeänä ammattikorkeakoulukirjaston osallistumista sen työhön. Seuran hallituksen puheenjohtajisto teki 24.2.1948 erityispäätöksen kirjaston toiminnasta. Tämän päätöslauselman kohta 1 kuuluu seuraavasti:

Vahvistaa, että ammattikorkeakoulun keskuskirjasto tulee yhdistyksen tavoitteiden mukaisesti erikoistumaan tieteellisen, teknisen ja teollisen kirjallisuuden ohella populaaritieteellisen kirjallisuuden alalle.

Puheenjohtajisto hyväksyi samalla päätöksellä kirjaston säännöt, joissa kirjaston toiminnan käsite määriteltiin seuraavasti:

Unionin poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksen ammattikorkeakoulukirjasto on julkinen tieteellinen kirjasto - teknisen kirjallisuuden kirjavarasto ja tutkimuskeskus kirjasto- ja bibliografiseen työhön teknisen kirjallisuuden kanssa. Kirjasto on erikoistunut populaaritieteelliseen tekniikan ja luonnontieteen kirjallisuuteen.

Sääntö määräsi sen Seuran ammattikorkeakoulukirjaston palvelevan päähenkilön tulee lähitulevaisuudessa olla seuran varsinaisia ​​yksittäisiä jäseniä, kilpailevia jäseniä ja kollektiivisia jäseniä. Kirjaston tulee järjestää asianmukaiset palvelut luentoja pitäville seuran jäsenille.

Hallituksen kirjaston suora johtaminen uskottiin hallituksen varapuheenjohtajalle, akateemikko ARTOBOLEVSKY I.I.

Näin alkoi suurimman liittovaltion julkisen organisaation elämä ja toiminta, joka ensimmäisistä vaiheistaan ​​lähtien osoittautui merkittäväksi yhteiskunnallisen toiminnan tekijäksi Neuvostoliitossa. Tuon ajan julkaistut materiaalit antavat meille mahdollisuuden arvioida tätä.

Aikakauslehti "Tiede ja elämä" vuodesta 1948. otti käyttöön pysyvän sarakkeen "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksessä". Alla on lyhyt katsaus tähän osaan vuosilta 1948-1949.

1948 . Nro 8 Julkaisee Seuran ensimmäiselle vuosipäivälle omistettua materiaalia. "Muutaa yhteiskunta tehokkaaksi kasvualustaksi poliittisille ja

tieteellinen tieto" (seuran hallituksen kesäkuun täysistunnon tulosten jälkeen - puhuja täysistunnossa - akateemikko M.B. Mitin).

Nro 9 Julkaisee materiaalia: Michurinin opetusten propagandasta; prof. A.A. Kosmodemyansky, omistettu modernin rakettitekniikan perustajille; biologian ja kandidaatin luennosta pedagogiset tieteet V.P. Ilyin "Korkean suorituskyvyn ylläpitäminen keski- ja vanhuudella"; populaaritieteellisestä kirjallisuudesta; maaseudun luennoitsijoiden avustamisesta, jossa kerrotaan, että tuhansia luentoja on järjestetty maaseutualueilla, jota varten hallitus valmistelee neljää suosittua esitesarjaa: "Mitä tekee moderni tiede elämän alkuperästä ja kehityksestä maan päällä." "Tiede maailmankaikkeuden alkuperästä", "Neuvostoliiton maataloustiede", "Isänmaamme historia".

Nro 10 Jatkaa materiaalien julkaisemista luentotoiminnasta maaseudulla. Syyskuussa Moskovan alueella avattiin Seuran kaksi ensimmäistä kolhoosien luentosalia. S.V. Vavilov puhui yhden niistä avajaisissa "Garden Giant" -maatalousartellissa. Koululaisille

Kesällä Ivanovossa pidettiin 30 luentoa yhteensä 4000 lukiolaisen yleisölle aiheista: "Neuvostomiehen moraalinen luonne". "Rakkaus, ystävyys ja toveruus", "Kapitalismin jäännöksistä ihmisten mielissä ja tavoista voittaa ne", "Tahdon ja luonteen kasvattaminen", "Nuoren miehen käyttäytymiskulttuuri", "Äiti ihmisen elämässä" polku”.

Seuran fysiikan ja matemaattisten tieteiden osasto valmistelee akateemikko G.S. Landsbergin johdolla julkaistavaksi sarjaa populaaritieteellisiä kirjoja. yleinen nimi"Suosittu fysiikan kirjasto." Kirjat on tarkoitettu "6-8-luokan koulutuksen saaneille ja itsenäiseen lukemiseen".

1949 Nro 3 Aineisto kolhoosiyliopistoista Ukrainassa. Seuran Poltavan haara organisoi 34 kolhoosiyliopistoa yli 1500 opiskelijalle. Maatalouden teknillisen korkeakoulun opetussuunnitelma on suunniteltu kolmeksi vuodeksi. Yliopiston luennoitsijoille järjestetään kaksi kertaa kuukaudessa niin sanottuja klusteriseminaareja, joissa tiedemiehet puhuvat.

Lehti kertoo myös: ”Seuran Kolyman haaratoimisto elää täyttä elämää.” Vuoden 1948 viimeiselle neljännekselle Magadanissa pidettiin yli 30 julkista luentoa 4 000 ihmiselle. "Ja takamailla oli loka-marraskuussa 92 luentoa, joihin osallistui yli 10 tuhatta ihmistä." Luentoaiheet: ”Ideologian rooli sosiaalinen kehitys"," "Neuvostoliitto taistelussa rauhan ja turvallisuuden puolesta", "Uuden demokratian maista", "Kommunistisesta moraalista", "Elämän syntyminen maan päälle", "Etsi mammuttien jäänteitä Kolymasta" alueella." Lehti julkaisee abstraktin esityksen professori B.A. Vorontsov-Velyaminovin luennosta "VALONSÄDE – KAUKKAISEN MAAILMAN SAATTAJA", raportteja taloussuunnittelijoille ja taloustyöntekijöille tarkoitetun Seuran paikallisen haaran taloustiedon luentosalista Stalingradissa ja luentosali vanhemmille Arkangelissa.

Nro 4 "Porvarillisten kosmopoliittien poissulkeminen yhteiskunnan riveistä." Hallituksen puheenjohtajisto "käsitteli seuran varsinaisten jäsenten keskuudessa esillä olevan Altmanin, Bleimanin, Boyadzhievin, Belzin ja muiden kirjallisuuden ja taiteen osastojen sekä Leningradin osaston yleiskokousten ehdotuksesta Neuvostoliiton sinetti(!) ja Neuvostoliiton yleisö (!) isänmaavastaisina ja porvarillisina kosmopoliiteina." Puheenjohtajisto päätti poistaa tämän henkilöryhmän varsinaisten jäsenten luettelosta, kun asia on käsitelty hallituksen täysistunnossa.

Nro 8 Hän puhui erityisesti Ukrainan SSR:n Kirovogradin alueen Lipnyazhkin kylän kolhoosin luentosalin kokemuksista, luentosalin johtajan V. M. Maydeburan esittelemänä. "En voi olla puhumatta toverin epäitsekkäästä käytöksestä. Lyubitsky, joka opettaa koulussa Markovan kylässä, 15 km päässä. meiltä. Oli kevät. Toveri Lubitskyn piti pitää luento aiheesta "Elämän synty maapallolla".

Sinä päivänä satoi vettä, oli mutaista ja tie oli huuhtoutunut pois. Soitan hänelle: - Ehkä voimme siirtää luentoa? - Ei onnistu. Valmistele yleisö - Juuri sovittuun aikaan, toveri. Lyubitzky ilmestyi; klubi oli täynnä, ja kolhoosiviljelijät kuuntelivat suurella mielenkiinnolla hyvää luentaa. Luennoitsija vastasi lukuisiin yleisön kysymyksiin yli tunnin ajan.

Lopetetaan koko katsaus uteliaisuuteen, josta kertoi lehden numero 9 kohdassa "Yliliittoseuran hallituksen puheenjohtajisto".

"Shvidler-Ronevin tapaus"

"A. Shvidler (Ronev), joka käytti Seuran täysjäsenen arvonimeä, työskenteli Pihkovan alueella, Leningradissa ja Viron SSR:ssä pitäen antitieteellisen luennon "Aivot ja psyyke", johon liittyi hypnoosi-istuntoja. Kaikki Shvidlerin esitykset maksettiin, useimmiten ilman lippuja - koko bruttotulo päätyi hänen taskuunsa. Lippujen hinnat ylittivät aina vahvistetut normit. Hän loi yksityisen "luentoryhmän", joka koostui läheisistä ja kaukaisista sukulaisista." "Yliliiton hallituksen puheenjohtajisto... Lopeta tämän "ryhmän" antitieteelliset, surkeat "luentotoiminta".

Tämä uteliaisuus luonnehtii epäsuorasti Seuran suosiota ja arvovaltaa sekä herra Shvidleriä "aikamme sankarina".

Ensimmäinen raportti YHTIÖN toiminnasta. lähetettiin 9. marraskuuta 1948 hallituksen puheenjohtajan akateemikko S.I. Vavilovin ja hallituksen ensimmäisen varapuheenjohtajan akateemikko M.B. Mitinin allekirjoittamana liittovaltion kommunistisen bolshevikkien puolueen keskuskomitean sihteerille G.M. Malenkoville . ( RGASPI, f17, op.132, d.10, arkit 77–104). On huomionarvoista, että kaikki (!) YHTEISÖN viralliset kirjeet liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitealle (b) ja hallitukselle lähetettiin kahdella allekirjoituksella: S.I. Vavilov ja M.B. Mitina. Ilmeisesti jälkimmäiselle annettiin "puolueen" rooli dunnas"puoluettoman puheenjohtajan alaisuudessa.

"Tietoyhteiskunnan" kehitysvaiheet

ALLUNION SOCIETY "KNOWLEDGE" -yhdistyksen toimintaa sen kehitysprosessissa esihistoriasta loppuun asti heijastavien materiaalien analyysi antaa meille mahdollisuuden tunnistaa useita ajanjaksoja tämän organisaation elämässä.

Näille ajanjaksoille tai vaiheille on ominaista muutokset YHTEISKUNNAN itsemäärittelyssä, mikä liittyy varmasti Neuvostoliiton poliittisten ja sosioekonomisten elämänolosuhteiden kehitykseen.

Aiemmin esitellyt materiaalit mahdollistavat ensimmäisen, "stalinistisen" ajanjakson korostamisen, mukaan lukien luentotoimiston toiminnan "esihistoriallisen" vaiheen alajaksona.

YHTIÖN toiminnan erityispiirteet tänä ajanjaksona on kirjattu sen peruskirjan päämääräykseen, joka määrittelee YHTIÖN poliittinen ja koulutusorganisaatio . Viranomaisten määräämän toiminnan luonne ei voinut poiketa siitä tosiasiasta, että I. V. Stalin ja hänen työtoverinsa valittiin innokkaasti ja yksimielisesti SEURAAN kunniajäseniksi. Tänä aikana CPSU/b/ mobilisoi YHTEISÖN agitaatio- ja propagandatukeen maan sodan jälkeiselle ennallistamiselle ja ideologiselle taistelulle "edessä ja takana". kylmä sota" Jälkimmäinen ei sopinut S.I. Vavilovin alkuperäiseen ideaan, mutta hän ei asettanut pelin sääntöjä. Kuitenkin näinä vuosina saavutusten popularisointi alkaa avautua luonnontieteet: fysiikka, tähtitiede, kemia, geotieteet. Vuonna 1953 Stalinin kuoleman jälkeen maassa alkoi tuskallinen elämän uudelleenajattelu. Entiset "pakanajumalat" (ja ennen kaikkea SEURAAN kunniajäsenet) kaadettiin jalustaltaan.

Mutta usko "kirkkaan tulevaisuuden" rakentamiseen säilyi, ja sen alkamisaika määritettiin - 1980. Näin syntyi uusi kannustin neuvostokansan luovan potentiaalin mobilisoimiseksi. Koko unionin "TIEDO" sai oman roolinsa tässä työssä. Stalinin jälkeinen "sulamisaika" on alkanut YHTEISKUNNAN elämässä.

POLITILISEN JA TIETEELLISEN TIEDON JAKELUYHMÄN YLIUNIONIN peruskirja, 1955. sen ensimmäinen kohta julistaa, että se (YHTEISKUNTA) on vapaaehtoinen julkinen tiede- ja koulutusjärjestö. Sen tarkoituksena on edistää Neuvostoliiton sosialistisen valtion vahvistumista levittämällä laajasti Neuvostoliiton väestön keskuudessa poliittista ja tieteellistä tietoa marxilais-leninismin perusteista seuraavissa kysymyksissä: Tämän jälkeen tulee luettelo peräti 25 teema-alueesta alkaen ulko- ja sisäpolitiikasta ja luettelemalla edelleen kaikki tieteenalat, kulttuurin alan toimet ja päättyen urheiluun ja parhaisiin käytäntöihin. Ei "lakisääteistä" ideologista sotaa.

Maan ja YHTEISKUNNAN elämän ”sulamisaikaa” leimaa elpyminen ja innostus. SOCIETYn joukot kasvavat, koska sen jäsenistä muodostuu ryhmiä tuotantoryhmiin. Vuoteen 1964 mennessä tällaisia ​​ryhmiä oli jo noin 90 tuhatta. (Yu.K. Fishevsky, N.N. Murashov. Ensisijainen organisaatio on KNOWLEDGE-yhteiskunnan perusta M., 1981, "TIEDO"). SOCIETY:n kuudennessa kongressissa (vuodesta 1963 sitä on kutsuttu yksinkertaisesti Knowledge Societyksi) PERUSKIRJA, jossa määrättiin ensisijaisten organisaatioiden läsnäolosta sen rakenteen pohjalta. Ammattikorkeakoulun museolla alkaa olla erityinen rooli - SEURAAN esittelyn rooli. Sen halleissa järjestetään näyttelyitä ja kokouksia, jotka on omistettu parhaiden käytäntöjen saavutuksiin. MUSEON seinien sisällä YHTEISÖ tapasi ja kunnioitti ensimmäiset kosmonautit. Työntekijät - MUSEOIN perusorganisaation "KNOWLEDGE" jäsenet, pitivät luentoja ja esityksiä tieteellisen ja teknisen tiedon popularisoimiseksi virkistysalueilla, yrityksissä ja oppilaitoksissa Moskovassa ja sen ulkopuolella. Ammattikorkeakoulun suuressa auditoriossa - SOCIETYn pääalustalla - puhuivat erinomaiset kotimaiset ja ulkomaiset tiedemiehet, esimerkiksi N. Wiener vuonna 1960. Itse termi "sula" poliittisessa ja moraalisessa kontekstissaan näytti lentävän ulos ammattikorkeakoulun seinistä, jonka Suuresta auditoriosta tuli maailmanlaajuista mainetta saaneiden sularunoilijoiden "pesä".

Voidaan olettaa, että sulamisaika maan ja YHTEISKUNNAN elämässä päättyi aivan 60-luvun lopulla, sen jälkeen, kun "sula" ilmeni "sosialismin leirin" ideologisten perusteiden uudelleentarkastelun syndroomana. tapahtumia Tšekkoslovakiassa elokuussa 1968. NSKP vahvisti näiden perustojen loukkaamattomuutta "kiristämällä ideologisia ruuveja". Tähän tarkoitukseen käytettiin sataprosenttisesti V. I. Leninin 100-vuotisjuhlan valmistelu- ja juhlakampanja. Sitä seurannutta ajanjaksoa voidaan oikeutetusti pitää "pysähdyksenä" sen huipulla vuonna 1987, jolloin hyväksyttiin YHTIÖN PERUSPERUSKIRJAN uusi painos.

Tämän asiakirjan johdanto-osassa lukee osittain:

TIETOyhteiskunta toimii Neuvostoliiton kommunistisen puolueen johdolla ja osallistuu sen ohjelmatavoitteiden toteuttamiseen. Sen toiminta on suunnattu:

– tieteellisen maailmankuvan muodostuminen, neuvostoihmisen korkea ideologinen taso ja tietoisuus, heidän poliittisen ja yleisen kulttuurinsa parantaminen, marxilais-leninismin opetusten syvä hallinta, koulutus neuvostoliiton isänmaallisuuden ja proletaarisen kansainvälisyyden hengessä, kyky arvioida yhteiskunnallisia ilmiöitä selkeä luokka-asema, puolustaa sosialismin ihanteita ja henkisiä arvoja;

Tätä seuraa koko sarja alustavia ohjeita, kuten suvaitsemattomuuden kasvattaminen vieraan ideologian ja moraalin ilmenemismuotoja kohtaan..., valmius osallistua aktiivisesti puolueen strategisen kurssin toteuttamiseen maan sosioekonomisen kehityksen nopeuttamiseksi...

Näiden vuosien aikana YHTEISÖ-organisaatiot integroituivat NKP:n propagandakoneiston järjestelmään kaikilla tasoilla primääriorganisaatioista ja sitä korkeammalle. SEURAAN toiminnan teemarakenne sisältää seuraavat propagandan osa-alueet (!): yhteiskuntapoliittinen, tieteellinen ja tekninen sekä luonnontiede. Tärkein huomio kiinnitetään niistä ensimmäiseen. On myös huomioitava, että kuluneiden 40 vuoden aikana Seuran perustamisesta sen toiminnan luentomuoto perustavanlaatuisena alkaa olla jäljessä ajasta. Väestön kulttuuri- ja koulutustason nousu, väestön assimilaatio laaja valikoima palvelurahastot joukkotiedotusvälineet vaati yhtiön toiminnan koko teknologian syvällistä modernisointia, johon se osoittautui valmistautumattomaksi. Seuran "kuraattorien" ajattelun inertia NSKP:n johdosta piti sen tallatussa urassa.

Mutta tärkein syy siihen, miksi tämä ajanjakso ilmenee pysähtymisenä, on se, että YHTEISKUNNAN lakisääteinen perusmääräys (katso edellä) on vähitellen menettämässä oikeutensa. Tämä käy yhä selvemmäksi, koska Seuralle annetut ohjeet eivät kestä kansalaisten elämänkokemusta. Näissä olosuhteissa valaistumisen ydin alkaa korvata rituaalien kulttia sen toteuttamiseksi. Ei ole sattumaa, että YHTIÖN 10. ylimääräisessä kongressissa hyväksytyn ja 25. helmikuuta 1991 rekisteröidyn uuden PERUSKIRJAN tärkeimmät määräykset näyttävät täysin erilaisilta, 4 vuotta edellisen (1987) jälkeen ja alle vuosi ennen YHTIÖN toiminnan päättymisestä. Päätavoite, jonka tulisi ohjata yritystä sen toiminnassa, on muotoiltu viimeisimmässä PERUSKIRJAssa seuraavasti:

– Osallistua kansallisten tehtävien ratkaisemiseen - maan nostamiseen taloudellisesti, tieteellisesti, teknisesti, sosiaalisesti ja humanitaarisesti kehittyneiden valtioiden tasolle, kansalaisten harmonian saavuttaminen, demokraattisten voimien yhdistäminen ja lujittaminen, kansan henkinen parantaminen, kehitys sekä yleismaailmallisten ja sosialististen arvojen vahvistaminen, kansainvälisyys ja kansojen ystävyys, inhimillisen, demokraattisen yhteiskunnan, vapauden, tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden ihanteiden vahvistaminen, oikeusvaltion muodostuminen ja ihmisoikeuksien varmistaminen.

Perustava, vallankumouksellinen ero tämän kutsun ja aivan äskettäin - vuonna 1987 - osuneen kutsun välillä kertoo paljon, varsinkin, että vuoteen 1990 mennessä. YHTEISKUNTA on käyttänyt NKP:n jälkeisen kehityksensä ideologisen resurssin.

Kuitenkin pysähtyneisyyden aikana, jolloin NKP:n henkiset ja henkiset voimavarat olivat vähitellen hiipumassa, SEURAAN työ tehostui elinikäisen koulutuksen tukemiseksi, edistämiseksi.

kiinnostuneiden väestöryhmien ammatillista kasvua, jotta asiantuntijat hallitsevat tarvitsemansa tiedon läheisiltä tieteenaloilta. Esimerkiksi SOCIETY auttoi julkaisuillaan ja luentoillaan asiantuntijoita hallitsemaan tietotekniikan "ideologiaa" ja sen sovelluksia. Kannattava rooli kaikessa tässä toiminnassa oli kansanyliopistoilla, jotka antoivat kiinnostuneille kansalaisryhmille mahdollisuuden laajentaa kulttuurihorisonttiaan, täydentää ja päivittää älyllistä ja ammatillista matkatavaraansa.

Tältä osin tiedeakatemian rooli YHTEISKUNNAN elämässä on vastustamaton. S.I. Vavilovin asettamia perinteitä säilytettiin ALL-UNION SOCIETY "KNOWLEDGE" -yhdistyksen toiminnan loppuun asti.

Kaikkien tämän toiminnan 44 vuoden aikana SEURAAVAA johti aina Neuvostoliiton tiedeakatemian täysjäsen, pääsääntöisesti erinomainen tiedemies, jolla oli maailmanlaajuinen maine, usein Neuvostoliiton korkeimman neuvoston varajäsen, Neuvostoliiton tiedeakatemian jäsen. tiedeakatemian puheenjohtajisto. SEURAAN johdossa oli kaksi palkittua Nobel palkinto– Akateemikko Semenov N.N. (1960-1963) ja akateemikko Basov N.G. (1978-1989) Akateemikot Basov N.G. ja Artobolevsky I.I. (1966-1977) johti SEURAAA pisimpään ja vaikutti erittäin merkittävästi sen toiminnan sisältöön ennen kaikkea ja pääasiassa tieteen popularisoinnin alalla, sen saavutusten innovatiivisilla sovellusalueilla. N.G. Basov sai lautakunnalle useita kirjeitä, joissa pyydettiin arvioimaan vastaanottajien ehdottamia erilaisia ​​ideoita lasereiden käyttöön.

Basov oli aloitteentekijä Neuvostoliiton tiedeakatemian puheenjohtajiston ja liittovaltion "TIETO"-seuran hallituksen puheenjohtajiston yhteisen päätöslauselman "Neuvostoliiton tiedeakatemian ja Neuvostoliiton tiedeakatemian välisen yhteistyön edelleen vahvistamisesta". All-Union Society "KNOWLEDGE" (11. toukokuuta 1979 nro 644/6, ks. myös NEUVOSTON Tiedeakatemian TIEDOTE 1987 nro 12). Tämän päätöslauselman mukaisesti uskottu Akatemian puheenjohtajiston seuraavien jaostojen päälliköt: fyysiset, tekniset ja matemaattiset tieteet ( Akateemikko Velikhov E.P..), kemian, tekniikan ja biologian tieteet ( Akateemikko Ovchinnikov Yu.A.), geotieteet ( Akateemikko Sidorenko A.B..), yhteiskuntatieteet ( Akateemikko P.N. Fedoseev.) yhdessä akateemikot– YHTIÖN hallituksen asianomaisten rakenteiden johtajat ( Dollezhal N.A., Sokolov V.E., vastaava jäsen. Lisitsin A.P., Konstantinov F.V.) yhteisissä kokouksissa pohditaan suunnitelmia ajankohtaisten tieteenalojen edistämiseksi sekä edistää tieteellisten työntekijöiden laajempaa osallistumista tieteellisen tiedon edistämiseen, pitäen heidän osallistumistaan ​​propagandaan neuvostotieteilijän julkisena velvollisuutena. Näihin tarkoituksiin neuvoa kaikkien Neuvostoliiton tiedeakatemian tieteellisten laitosten johtajia:

käyttää tutkijoiden tutkimusmatkoja ja työmatkoja, myös ulkomailla, luentojen pitämiseen;

– osaston, toimialojen, laboratorioiden toimintaa yhteenvettäessä ja tieteellisten työntekijöiden uudelleensertifioinnissa otetaan huomioon heidän osallistumisensa osaamisyhdistyksen toimintaan.

Tätä päätöslauselmaa kehitettäessä hyväksyttiin 22. helmikuuta 1979 yhteinen päätöslauselma "Neuvostoliiton tiedeakatemian instituuttien luettelosta yhteistyöhön Znanie-yhdistyksen tieteellisten ja metodologisten neuvostojen kanssa edistämiseksi". asiaankuuluvien tieteellisen tiedon aloilla." Tämä asiakirja

määräsi 52 Neuvostoliiton tiedeakatemian tieteellisen organisaation päälliköitä varmistamaan tieteellisten neuvostojensa osallistumisen yhteistyöhön SEKUN hallituksen tieteellisten ja metodologisten elinten kanssa. Tätä tarkoitusta varten kysyttiin ohjaajia

korosta tätä työaluetta itsenäisenä ja anna vastuu siitä jollekin varajäsenestäsi.

On syytä muistaa, että SEURA teki tiivistä yhteistyötä myös Akatemian kanssa lääketiede, edistää lääketieteellistä tietämystä ja terveellisiä elämäntapoja sekä Pedagogiikan Akatemian kanssa lasten kasvatuksen ja perheen rakentamisen ongelmista.

Tiedon popularisointi - luonnollinen muoto toimintaa tiedemiehelle. Muinaisista ajoista lähtien "solukko" on toteutettu tieteellistä toimintaa Esitetään kolmikon muodossa: "OPETTAJA - - OPISKELIJAT - TIETEELLINEN KOULU." Opettaja voi voittaa opiskelijat vain intohimollaan tieteelliseen tutkimukseen ja sen olemuksen selkeydellä. S.I. Vavilovin käskyn mukaan monet kymmenet tiedemiehet pitivät itse luentoja, kehittivät aiheitaan, loivat ohjelmia ja käsikirjoja julkisille yliopistoille, valmistivat populaaritieteellisiä esitteitä ja kirjoja ottamalla opiskelijansa mukaan tähän työhön. Erityistapahtumia olivat johtavien tutkijoiden tapaamiset suuren yleisön kanssa ammattikorkeakoulun suuressa auditoriossa sarjassa "Tiedeakatemian tribuuni". Tämä viestintä" suurta tiedettä” kansan kanssa sai toisen alkuperäisen muodon 80-luvun puolivälissä. SEURAAN hallitus teki aloitteen ja järjesti Neuvostoliiton tiedeakatemian ja liittotasavaltojen tiedeakatemioiden tutkijoiden esityksiä yrityksissä Akatemioiden tieteellisen toiminnan koordinointineuvoston vuosittaisten vierailukokousten paikoissa. Liittasavaltojen tieteet Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin alaisuudessa. Neuvoston puheenjohtaja oli tuolloin akateemikko A. P. Aleksandrov. Tällaisia ​​kokouksia pidettiin Virossa, Moldovassa, Armeniassa ja Turkmenistanissa. Neuvostoliiton tiedeakatemian varapresidentit, Neuvostoliiton tiedeakatemian eri alojen akateemiset sihteerit ja tasavaltaisten akatemioiden presidentit osallistuivat SEURAAN järjestämiin tapahtumiin neuvoston työohjelman puitteissa. Samaan aikaan jopa 30 erinomaista tiedemiestä kävi puhumassa tehtaissa, maatalousyrityksissä, kalastusaluksissa jne. Tästä työstä saatu kokemus osoitti, että merkittävät tiedemiehet itse olivat vilpittömästi kiinnostuneita mahdollisuudesta henkilökohtaisesti "viedä tietoa tieteellisestä laboratoriosta ihmisille". Jokainen näistä tapaamisista muuttui vähitellen luennosta keskusteluksi, joka oli mielenkiintoinen kaikille sen osallistujille.

Bottom line

Tarkastellaan All-Union Society "Znanie" historiaa, historiaa, joka liittyy erottamattomasti sodan jälkeinen historia Neuvostoliitto ja NKP, voidaan vakuuttavasti todeta, että YHTEISKUNTA palveli rehellisesti ISÄNMAAA ilman kompromisseja ja sopeutumista maan ideologisen johdon inertiaan. Se todella myötävaikutti sekä väestön yleisen kulttuurin ja koulutuksen parantamiseen että asiantuntijoiden ammatilliseen kasvuun.

Moskova, heinä-syyskuu 2012

* 1900-luvun jälkipuoliskolla länsimaiset psykologit kehittävät samanlaisen lähestymistavan ns. "transpersonaalinen psykologia".

* VYSHINSKY A.Y.. 6. syyskuuta 1940 - 1946 - Neuvostoliiton ulkoasioiden kansankomissaarin ensimmäinen apulaispäällikkö. Kesäkuusta 1933 sijainen ja maaliskuusta 1935 toukokuuhun 1939 - Neuvostoliiton syyttäjä.

Mukana oli myös luentotoimiston johto KAFTANOV S, V, Vuosina 1937-1946. - Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa toimivan korkeakouluasioiden liittovaltion komitean puheenjohtaja, samaan aikaan 1941-1945. - Valtion puolustuskomitean tiedekomissaari. Vuosina 1946-1951. - Neuvostoliiton korkeakouluministeri; ALEXANDROV G, F * A.A. Voznesensky (1900-1950; tunnettu taloustieteilijä, Leningradin yliopiston rehtori, sitten - RSFSR:n opetusministeri). Hänet tukahdutettiin ja kunnostettiin kuoleman jälkeen.

* Kokenut "ideologisen rintaman taistelija", "porvarillisen pseudotieteen - genetiikan" kiihkeä vastustaja, filosofit, akateemikko M.B. Mitin, "nimitettiin" puolueettoman hallituksen puheenjohtajan varajäseneksi.

Tulee Venäjän tietoyhdistyksen kongressi!

joulukuuta 17 Moskovassa, Venäjän federaationeuvoston konferenssisalissa pidettiin koko venäläisen julkisen järjestön - Knowledge Society of Russia - hallituksen kokous. Yli viisikymmentä hallituksen arvovaltaisinta jäsentä, aluejärjestöjen ja julkisten rakenteiden johtajaa kokoontui keskustelemaan maan kuuluisimman ja vaikutusvaltaisimman koulutusorganisaation kohtalosta.

Tietoyhdistyksen presidentti, liittoneuvoston jäsen, piti tervetuliaispuheen kokouksen osanottajille Nikolai Bulaev. Puheessaan Nikolai Ivanovich pani merkille Venäjän Knowledge Societyn viime vuosina ja erityisesti kuluvana vuonna 2015 saavuttamat korkeat tulokset - tämä on Knowledge Societyn maineen ja auktoriteetin kasvu sekä vanhempien johtajien keskuudessa. liittovaltion tasolla ja muiden voittoa tavoittelemattomien järjestöjen joukossa. Hän korosti saavutuksia alueverkoston kasvattamisessa ja kehittämisessä.

Erityisen mielenkiinnolla osanottajat ottivat vastaan ​​selvennyksiä Venäjän presidentti V. Putinin asetuksessa Venäjän tietoyhteiskunnan perustamisesta määrittelemistä päämääristä ja tavoitteista.

Venäjän presidentin hallinnon julkisten hankkeiden osaston päällikkö käsitteli yksityiskohtaisesti valtion kantaa samaan asiaan Pavel Zenkovich, joka ei ainoastaan ​​korostanut Venäjän Knowledge Societyn roolia ja merkitystä koulutustoiminnassa, vaan myös totesi välillä syntyneiden kumppanuuksien tärkeyden. julkinen organisaatio ja valtion virastot viime vuosina.
Keskustelun perusteella Knowledge Society of Russia -yhdistyksen hallitus päätti kutsua koolle seuran ylimääräisen XVII kongressin ratkaistakseen kysymyksen tulla yhdeksi Venäjän tietoyhdistyksen presidentin asetuksen mukaisesti perustetun julkisen valtion järjestön "Russian Knowledge Society" perustajista. Venäjän federaatio 11. joulukuuta 2015 nro 617. Kongressi on suunniteltu pidettäväksi 17.3.2016 .

T Hallitus hyväksyi myös useita henkilöstöpäätökset koulutusalan kansallisen mittakaavan muutoksista johtuen. Venäjän tietoyhdistyksen presidentti, Venäjän federaation liittokokouksen liittoneuvoston jäsen, valittiin hallituksen puheenjohtajaksi Nikolai Ivanovitš Bulaev. Valittiin hänen sijaiseksi Dmitri Vladimirovitš Bogdanov. Valittiin myös hallituksen varapuheenjohtajaksi Dmitri Vjatšeslavovitš Krasnov– Venäjän Knowledge Societyn apurahaohjelmien osaston johtaja.

Myös hallituksen kokouksessa käsiteltiin koulutustoiminnan painopistealueita, joista kokouksen osanottajat panivat erityisesti merkille tarpeen tehdä laajamittaista selitystyötä Venäjän presidentin liittokokoukselle osoittaman puheen teeseihin liittyen. terrorismin torjunta, korruption torjunta, sukupolvien välisten siteiden vahvistaminen, työskentely nuorten ja vanhemman sukupolven venäläisten kanssa, terveyden parantaminen, elämänlaadun parantaminen, ammatillisen lisäkoulutuksen järjestelmän kehittäminen.