Kādam piešķirts noteikts darbību diapazons. Darbību diapazons, kas kādam piešķirts un bez nosacījumiem jāveic

Glosārijs

Deleģēt- formāli instruēt, vadīt.

Dienasgrāmata- ikdienas lietu, aktuālo notikumu ieraksti, kas tiek glabāti katru dienu.

Kompetents- zinošs, zinošs, autoritatīvs kādā jomā.

Krīze- (no grieķu krisis — lēmums, pagrieziena punkts, iznākums), 1) krasas, asas kaut kā izmaiņas, smags pārejas stāvoklis. 2) akūtas grūtības ar kaut ko (piem., ar preču ražošanu vai pārdošanu); grūta situācija.

steidzams- jāveic pirmām kārtām, pirmkārt.

Pienākumi- darbību loks, kas kādam ir uzdots un bez nosacījumiem jāveic.

attaisnojumi- argumenti, kas var kaut ko attaisnot, izskaidrot, attaisnot.

Organizācija- organizācija, sistemātiska, pārdomāta sakārtošana, iekšējā disciplīna.

Galvenā- pats galvenais.

Attieksme- dažādu objektu, darbību, parādību savstarpējā saistība, attiecības starp kādu vai kaut ko.

Prioritāte- (no lat. prior - pirmais, vecākais) prioritāte jebkuras aktivitātes īstenošanā.

Produktīvi- dodot labu rezultātu, iegūstot labus rezultātus.

Jēdziens- noteikts darba beigu datums, ierobežots laiks uzdevuma izpildei.

Efektīvs- sniedzošs efekts, efektīvs.

STUDENTA KODS Studentam ir tiesības:

Parādīt savu aktivitāti zināšanu un prasmju apguvē, izmantojot visas skolas iespējas; izteikt savu personīgo viedokli un šaubas par izglītības un audzināšanas saturu skolā.

Piedalīties ārpusskolas un ārpusskolas aktivitātēs.

Pārstāvēt skolu konkursos, skatēs, konkursos un citos pasākumos atbilstoši savām iespējām un prasmēm.

Atpūta starp nodarbībām.

Izsakiet savas problēmas klases audzinātājam, skolas direktoram, psihologam, sociālajam pedagogam, skolotājiem un saņemiet no viņiem palīdzību, paskaidrojumus, atbildes.

Pieprasiet cieņu pret savu cieņu.

Uzvedību skolā un ārpus tās vērtē atsevišķi.

Izvēlieties personīgi, izmantojot vecākus vai personas, kas viņus aizstāj, izglītības profilus, kas pastāv skolā.

Ievēlēt un tikt ievēlētam skolas padomē un skolu padomēs

pašpārvalde.

Studentam ir:

Pilnvērtīgi izmantojiet mācībām atvēlēto laiku, cītīgi strādājiet pie savu zināšanu bagātināšanas, sistemātiski gatavojieties nodarbībām skolā, piedalieties viņa izvēlētajās ārpusstundu un ārpusstundu aktivitātēs.

Rīkojies skolas kopienas labā.

Cienīgi, kulturāli uzvesties skolā un ārpus tās, rūpējas par godu un skolas tradīciju kopšanu, tās autoritāti.

Izrādiet cieņu pret skolotājiem un citiem skolas darbiniekiem, ievērojiet norādījumus un pavēles skolas direktors, pedagoģiskā padome, skolotājiem, kā arī klases un skolas pašpārvaldes lēmumiem, strīdi tiek risināti tikai pēc skolas statūtos noteiktajiem principiem.

Izrādi cieņu pret pieaugušajiem un vienaudžiem, pretojies rupjībām un vulgaritātei; cienīt citu cilvēku uzskatus un uzskatus, brīvību un cieņu.

Rūpējas par savas un biedru dzīvības veselību un drošību: skolēns nesmēķē, nelieto alkoholiskos dzērienus, narkotikas un citas apreibinošas vielas, vienmēr ir tīrs un kārtīgs.

Rūpēties par skolas estētisko izskatu, censties uzturēt skolas teritoriju tīru un sakoptu.

SKOLAS DROŠĪBAS NOTEIKUMI

Pirmais pašaizsardzības princips pilsētā nav izvēlēties īsu maršrutu, bet gan drošu. Dodiet priekšroku apgaismotām, pārpildītām ielām. Izvairieties no tuksnešiem, gariem žogiem, tumšiem pagalmiem, parkiem utt.

Uzziniet ceļu uz mājām. Jums vienmēr vajadzētu būt vairākām kustību iespējām. Gadījumā, ja kāds jums seko, jums vajadzētu būt iespējai nekavējoties, neizrādot bailes, nogriezties uz citu maršrutu.

Vēl viens svarīgs uzvedības princips ir nebaidīties. Tavam solim jābūt stingram un atsperīgam, tavai sejai – pašpārliecinātai, nerausties no citu cilvēku soļiem, nevelciet galvu iekšā.

Vēlā vakarā centies nebraukt transportā, bet, ja iekāp tukšā autobusā, tramvajā vai metro vagonā, izvēlies sēdvietu tuvāk vadītājam (personām, kas jaunākas par 18 gadiem, bez pamatota iemesla kategoriski aizliegts ierasties uz ielas pēc 23.00 bez pieaugušo pavadības).

Nestaigājiet ar audio atskaņotāju: pirmkārt, jūs pārtraucat dzirdēt apkārtējās skaņas, kļūstat izklaidīgi, un, otrkārt, atskaņotājs var piesaistīt noziedznieka uzmanību.

Neiekāpjiet liftā ar svešinieks, jo jūs riskējat palikt vienatnē ar uzbrucēju slēgtā telpā.

Ja no jums tiek izspiestas vērtīgas lietas vai nauda, ​​atdodiet to. Atcerieties: dzīvība un veselība vienmēr ir dārgākas. Uzreiz pēc laupīšanas vērsieties policijā, aprakstiet noziedznieku pazīmes.

Specdienestu tālruņi: 101 - ugunsdzēsības dienests; 102 - policija; 103 - ātrā palīdzība; 104 - gāzes serviss.

3.pielikums ANKETA

1. Cilvēktiesības ir: a) zinātne; b) likums; c) pasākumu sistēma; d) normas.

2. Kāpēc ir nepieciešamas juridiskās zināšanas? a) paplašināt redzesloku un pilnveidot vispārējo kultūru; b) zināt un pareizi pildīt savus pienākumus, kā arī izmantot savas tiesības dažādās darbības jomās; c) veicināt tiesiskumu un līdz ar to arī taisnīgumu mūsu sabiedrībā; d) jums ir grūti atbildēt.

3. Kam, jūsuprāt, vispirms būtu jāinformē pusaudži? juridiskās lietas? a) dažādas valsts juridiskas personas; b) izglītības iestāde; c) paši pusaudži (zēni un meitenes); d) vecāki.

4. Svarīgākais dokuments par bērna tiesībām un pienākumiem ir: a) Baltkrievijas Republikas konstitūcija; b) ANO Konvencija par bērna tiesībām; c) Baltkrievijas Republikas likums “Par bērna tiesībām”; d) likums “Par Baltkrievijas Republikas pilsonību”.

5. Ja kāds iejaucas cilvēka dzīvē, iejaucas viņa personīgajā dzīvē, tad viņš: a) ir tiesības meklēt aizsardzību tiesībaizsardzības iestādēs; b) jāaizsargā sevi; c) ir tiesības dot jebkādu atraidījumu; d) jāsazinās ar vecākiem.

6. Par kuru no šiem jautājumiem vēlaties saņemt? vairāk informācijas? a) par darba likumdošanu; b) par krimināltiesībām; c) par pilsoņu tiesībām un pienākumiem; d) par Baltkrievijas Republikas likumu “Par bērna tiesībām”;

4.pielikums Didaktiskais materiāls

"Labais un sliktais" Norādījumi: Identificēt: 1) autoru;

darba nosaukums (sākotnējais avots);

nosauc dzejolī aprakstītos noziegumus.

Mazais dēls atnāca pie tēva un jautāja mazajam: Kas ir labs un kas slikts? Pāvests parādīja kodu un stingri atbildēja: Tētis: Tiem, kas viņu necienīja, tika dots daudz. Lai arī augumā vēl esi mazs, bet jebkurā laikmetā tev ir jādodas labi un ne slikti. Pa ceļam puika skrēja neskatīdamies.Skaidrs,ka viņš ir kauslis visiem.Un,tētu un mammu kalnā,par onkuli vairs nekļūs. Atcerieties katru pilsoni, pazīstiet katru bērnu: Sarkanā gaisma ir nepieciešama regulēšanai. Kas mīlēja zaļo gaismu, skaties, dēliņ, nodzīvoja līdz simts gadiem. Labi darīts, vectētiņ! Vārtos aiz stūra drūzmējas jaunieši Glāze zvana un dūmu stabs - kuram gan ir tik jautri? Kāds apgūlās peļķē atpūsties kopā ar draudzeni.Kļuva kā cūka, puika, un draudzene ir cūka. Slikti, ja skati vienpusēji atpūtai, Labiem draugiem lej sulu! Lūk, kāds gudrs, negarš puisis vilka savu maku - tas ir ļoti slikti! Ja vēlaties saņemt izcilu atalgojumu, varat izmantot sekundāro darbu. Zēns izgāja uz balkona (izgāja elpot) Viņš uzreiz izdzirdēja neķītru valodu. Puika izpētīja kodu, noliecās pāri drupačai, Draudoši parādīja pirkstu un atbildēja: "Slikti"! Visiem jārunā pieklājīgā valodā Un tad mēs dzīvosim izcilā sabiedrībā! Atbilde:

dzejnieks Vladimirs Majakovskis;

dzejolis "Kas ir labs un kas ir slikts";

a) satiksmes noteikumu pārkāpšana;

b) alkohola lietošana un atrašanās sabiedriskā vietā reibuma stāvoklī (administratīvais pārkāpums); c) neķītra valoda publiskā vietā (administratīvais pārkāpums).

"Krustvārdu mīkla"

Horizontāli:

Dzimumakts, izmantojot fizisku vardarbību, draudus vai izmantojot cietušā bezpalīdzības stāvokli (izvarošana).

Strīds, ko pavada savstarpēja pēršana (cīņa).

Uzvedība, kas liecina par nepārprotamu necieņu pret sabiedrību

cilvēka cieņa, ārkārtējs sašutums (huligānisms).

Transportlīdzekļa zādzība (zādzība).

Vertikāli:

Pieprasot nodot īpašumu vai tiesības uz to, vardarbības draudi

pār personu, kuras valdījumā ir īpašums (izspiešana).

Atklāta īpašuma zādzība (laupīšana).

Iedzīvotāju personiskā īpašuma slepena zādzība (zādzība).

Tīša vai neapdomīga cilvēka dzīvības atņemšana (slepkavība).

Bruņots uzbrukums laupīšanas, slepkavības nolūkā (laupīšana).

"Puzzles" Atrisiniet mīklas par tēmu "Jūsu tiesības". Katram bērnam ir tiesības uz ... Atbildes: dzīvība, vārds.

"Jautājuma atbilde"

Norādījumi: tiek nolasīti jautājumi un ieteiktās atbildes, katrs dalībnieks tiek lūgts izvēlēties atbildi un pacelt atbilstošo burtu. 1. Universāli saistošs noteikums, kas tiek atzīts par obligātu: a) teorēma; b) likums; c) norma. 2. Starptautiskais līgums; svarīgākā starptautiskais akts cilvēktiesību jomā: a) pants; b) konvencija; c) vienošanās. 3. Valsts pamatlikums, valsts iekārta: a) dekrēts; b) dekrēts; c) konstitūcija.

Noteikts darbību klāsts, kas ir piešķirts kādam un ir jāveic bez nosacījumiem:

a) pienākums; b) tiesības c) atbildība. 5. Tiesību normām pretrunā rīcības veids: a) strīds; b) domstarpības; c) pārkāpums.

6. Ietekmes mērs uz pārkāpuma, nozieguma izdarītāju:

a) sods: b) iedrošinājums, c) nosodījums.

"Vai tu piekrīti …" Norādījumi: Tiek nolasīti apgalvojumi, uz kuriem dalībniekiem jāsniedz pozitīva vai negatīva atbilde, parādot zīmi “jā”, “nē”. Diskusija. Paziņojumi:

Katram cilvēkam ir jāatbild par savu rīcību.

Savas tiesības ir jāaizstāv jebkurā veidā, pat ja viņš (viņa) ir pretrunā ar sabiedrībā pieņemtajiem noteikumiem un normām.

Bērnu tiesības var aizsargāt tikai pieaugušie.

Vīrieši stiprākas par sievietēm jo viņiem ir vairāk tiesību.

Vecākiem jābūt atbildīgiem par savu bērnu audzināšanu.

Bērns, kas jaunāks par 18 gadiem, nevar vērsties tiesā, lai aizstāvētu savas tiesības un intereses.

"Situācijas analīze" Instrukcija: Situācijas tiek nolasītas. Diskusija.

Atgriežoties mājās no skolas, jūs redzat, ka vecāki puiši stumj jūsu kaimiņu, jaunāku zēnu, pie jūsu ieejas. Jūsu darbības.

Atverot maku, mamma atklāj naudas trūkumu un vaino tevi zaudējumā. Jūs noteikti zināt, ka neesat vainīgs. Ko tu darīsi?

Sastrīdējies mājās ar vecākiem, tu saģērbies un burtiski “izlido” no mājas. Pēc kāda laika tu saproti, ka kļūdījies. Kā jūs turpināsiet?

Ieejot autobusā, tu netīšām pieskaries sievietei - autobusa pasažierim, kā rezultātā viņa par tevi izsakās negatīvi visam autobusam. Ko tu darīsi?

Mājās jūs bieži tiekat fiziski aizskarti. Bet jums tas jau ir apnicis. Tu vairs nevari izturēt. Jūsu darbības.

Tava mamma ir slima. Iedevusi naudu, viņa lūdza aptiekā nopirkt medikamentus. Pa ceļam uz aptieku tu satiec draugu, kurš uz divām dienām atbraucis apciemot radus tavā pilsētā un rīt dodas prom. Viņš piedāvā aiziet uz datorklasi, paspēlēties, papļāpāt. Kā tu to darīsi?

"Kolāža" Dalībnieki tiek sadalīti grupās. Uzzīmējiet uz papīra tiesības: uz ārstēšanu, izglītību utt. un sagatavojiet aizstāvību: izdomājiet stāstu, dziediet dziesmu, deklamējiet dzejoli utt. 10 minūtes. Diskusija (attiecības ar pienākumiem).

"ABREVIATŪRA"

Iedomājieties, ka vārds "pareizi" ir saīsinājums. Lai to atšifrētu, katram vārda burtam ir nepieciešams uzņemt pēc iespējas vairāk vārdu, kas raksturo šo jēdzienu. Rezultāts var būt šāds. P pieklājība (sadarbībā ar citiem, lai nepārkāptu citu tiesības); R vienlīdzība (visi cilvēki ir vienlīdzīgi); BET darbība (savu tiesību un interešu aizsardzībā un aizstāvēšanā); AT vienmēr, visur (ievērot tiesības); O atbildība (par savu rīcību un darbiem), O nodoklis.

"Sacerēt dzejoli" Grupas tiek lūgtas 5-10 minūšu laikā izdomāt dzejoli, izmantojot katras rindas beigu vārdus. .............................. tiesības. .............................. vārdi. .............. likumu. ................................... ..zādzība. .......................... aizstāvēt. ................................... aizsargāt. ............................... palīdzēt. …………………….. un dzīvot.

"Zini un ievēro likumu!" Lai neizdarītu pretlikumīgas darbības, Ikvienam noteikti jāzina: Par sīko huligānismu: Neķītras valodas, cilvēku uzmākšanos, Un arī par dzērumu Tavi vecāki maksās sodu, Un tu noteikti tiksi uzskaitē. Par apmelošanu, apvainojumu, tīšu miesas bojājumu nodarīšanu Ikvienam, kurš to izdarījis bez iemesla, tiks uzlikts naudas sods līdz trim pamatvienībām. Mēs nekad nepagursim atgādināt vecākiem: ar likumu pusaudžiem ir aizliegts lietot alkoholu. Ja mudināsiet bērnus dzert, jūs zaudēsiet naudu par velti: 10 pamatvienību naudas sods ... Nav smieklīgi? Par nelikumīgu darbību izdarīšanu? Ja tu dzer alkoholiskos dzērienus (arī alu) Kompānijā dzer, Nu un tad ej pa ielu ar izaicinošu skatienu, Būs arī jāmaksā nauda vecākiem, Lai veiksmīgāk atradinātu dēlu vai meitu no sliktā ieradumus. Likums ir jāievēro visur un visiem. Tas atbrīvosies no daudzām problēmām. Ir patīkami dzīvot likumpaklausīgā pasaulē. Šķiet, ka viss ir vienkārši un skaidri.

5. pielikums

EPIGRĀFIJAS

6. pielikums

GLOSĀRIJS

LIKUMS - valsts dokuments, kurā ir rakstīti uzvedības noteikumi

visiem, kas dzīvo šajā valstī.

KONVENCIJA - ievads svarīgam dokumentam, likumam.

DEKLARĀCIJA ir starptautisks dokuments, likums tām valstīm, kuras to ir parakstījušas.

KONSTITŪCIJA - galvenais valsts likums.

PREAMBULA – starptautisks dokuments ar aicinājumu visām valstīm.

BĒRNU TIESĪBAS - pieaugušo apzināta atbildība bērnu priekšā par viņu dzīvi, attīstību un iztiku.

CILVĒKTIESĪBAS - raksturošanai būtisku tiesību un brīvību kopums juridiskais statuss cilvēks, kas ierakstīts Apvienoto Nāciju Organizācijas dokumentos.

TIESĪBAS ir valsts varas izveidots un aizsargāts normu un noteikumu kopums, kas regulē cilvēku attiecības sabiedrībā.

NOZARĪGUMS ir tiesību normas neievērošana, personas likuma pienākuma nepildīšana, ar tiesību normu aizliegta darbība vai bezdarbība.

NOZIEGUMS - sociāli bīstama un vainīga krimināllikumā paredzēta darbība vai bezdarbība, kas aizskar sociālo iekārtu, personību, īpašumu, pilsoņu tiesības un brīvības, sabiedrisko kārtību. Persona, kas izdarījusi noziegumu, ir pakļauta kriminālatbildībai un sodīšanai.

ATBILDĪBA - sociālo, juridisko, morālo prasību izpilde.

ATBILDĪGS CILVĒKS ir tas, kurš kontrolē sevi un savu uzvedību.

KRIMINĀLATBILDĪBA - par Baltkrievijas Republikas Kriminālkodeksā paredzēto likumu pārkāpšanu. Tā kā noziedzība rada vislielākās briesmas sabiedrībai, sods var būt līdz pat nāvessodam un mūža ieslodzījumam.

KRIMINĀLLIKUMI ir likumu kopums, kurā panti nosaka noziegumu pakāpi un sodu.

ZĀGŠANA - slepena īpašuma zādzība;

mantas arests bez īpašnieku vai likumisko pārstāvju ziņas.

Izlaupīšana - atklāta īpašuma zādzība;

īpašuma zādzība īpašnieka klātbūtnē.

Laupīšana - uzbrukums ar mērķi pārņemt mantu, kas apvienots ar vardarbību, kas ir bīstama tās personas dzīvībai un veselībai, kurai uzbrukts vai kuram draudēja šādu vardarbību.

LĪDZĪBAS - divu vai vairāku personu tīša kopīga līdzdalība nozieguma izdarīšanā. Par nozieguma līdzdalībniekiem atzīstami vainīgie, kā arī organizatori, kūdītāji un līdzdalībnieki.

PILOTĪBA HOLIGANCIJA - valsts vai publiska īpašuma zādzība par summu, kas nepārsniedz 10 minimālo bāzes vērtību pārkāpuma izdarīšanas brīdī, paredz administratīvo atbildību. Personas īpašuma gadījumā jēdziens "neliela zādzība" nav piemērojams.

HULIGANTS - tīšu darbību izdarīšana, kas rupji pārkāpj sabiedrisko kārtību vai demonstrē klaju necieņu pret sabiedrību.

SĪKĀS LIETAS INSPEKCIJA - policijas vienība, kas nodarbojas ar likumpārkāpumu novēršanu pusaudžu vidū: prettiesisku darbību novēršanu un apturēšanu, vainīgo noskaidrošanu un saukšanu pie atbildības; individuālais darbs ar likumpārkāpējiem; juridiskā propaganda utt.

SĪKĀKO LIETU KOMISIJA - koleģiāla institūcija, kas izveidota pie pilsētas (rajona) izpildkomitejām; kalpo valsts struktūru darbības koordinēšanai un sabiedriskās asociācijas nepilngadīgo likumpārkāpumu profilaksei; bērnu un pusaudžu ierīcei; šīs personu kategorijas likumpārkāpumu lietu izskatīšana u.c.

LITERATŪRA

Vispārējā cilvēktiesību deklarācija.

Baltkrievijas Republikas likums "Par bērna tiesībām".

Bērnības aizsardzība. - Mn.: Red. Krasiko-Print LLC, 2005.

Kodekss par laulību un ģimeni.

Baltkrievijas Republikas Administratīvo pārkāpumu kodekss - Mn., 2007.

Konvencija par bērna tiesībām.

Baltkrievijas Republikas konstitūcija.

ringā ar grūta bērnība. - Mn.: Red. Krasiko-Print LLC, 2002. gads.

Pārejas vecums. - Mn.: Red. Krasiko-Print LLC, 2003.

Apakšprogramma "Bērni un tiesības".

Juridiskais erudīts. - Mn.: Red. Krasiko-Print LLC, 2002. gads.

Programma "Baltkrievijas bērni".

Baltkrievijas Republikas Kriminālkodekss - Mn., 2007.

Falkovičs T.A., Vysotskaya N.V., Tolstoukhova N.S. 20. gadsimta pusaudži.- M., 2007.

I. Personības motivācijas sfēru raksturojošo terminu zinātniskā vārdnīca

Abulija(no grieķu val. a ir negatīva daļiņa un ķīpa- griba) - patoloģisks darbību garīgās regulēšanas pārkāpums, kas izpaužas, ja nav impulsu darbībai, nespēja pieņemt lēmumu un veikt nepieciešamo darbību, lai gan tiek atzīta tā nepieciešamība.

Altruisms(no lat. mainīt- cits) - personas vērtību orientāciju sistēma, kurā galvenais motīvs un morālā vērtējuma kritērijs ir citas personas vai sociālās kopienas intereses; vēlme nesavtīgi palīdzēt citiem. Šo terminu ieviesa francūzis O. Komts.

Ananasms(no grieķu val. anancamus- piespiest, piespiest) - obligāta ietekme uz cilvēka uzvedības motivāciju.

Antipodiskā motivācija- ietekme uz subjekta motivāciju, izsakot šaubas par viņa spēju kaut ko darīt, "pieskaroties" viņa ambīcijām.

attieksme- stabila tendence uz noteikta forma uzvedība noteiktā situācijā.

pievilcība(no lat. attrahere- piesaistīt, piesaistīt) - cilvēku savstarpējas piesaistes process viens otram, vienas personas pievilcība citam.

Piederība(no angļu valodas. saistīt- pievienoties) - komunikācijas nepieciešamība, emocionāli kontakti, vēlme būt citu cilvēku vidū.

Varbūtības prognozēšana- nākotnes paredzēšana, balstoties uz pagātnes pieredzes varbūtības struktūru un informāciju par pašreizējo situāciju.

pievilcība- tieksme (vēlme) pēc kaut kā vai kāda bez skaidras izpratnes par tās cēloni.

Ārējā motivācija- tas pats, kas ārējā motivācija (skatīt zemāk).

iekšējā motivācija- tas pats, kas iekšējā motivācija (skatīt zemāk).

mērķa gradients(no lat. gradients- staigāšana) - motīva spēka izmaiņas atkarībā no "psiholoģiskā attāluma" līdz mērķim.

grafomānija(no grieķu val. grafo- Es rakstu un mānija- aizraušanās, pievilcība) - neatvairāma aizraušanās ar rakstīšanu, ja nav tam nepieciešamo spēju.

apņēmība- notikumu un parādību cēloņsakarība ar ārējiem un iekšējiem faktoriem (stimuli, stimuli).

nodoklis- nepieciešamība kaut ko darīt saistībā ar pieņemto sociālo lomu, uzņemtajām saistībām.

Vēlme- vajadzību atspoguļojoša pieredze, kas pārtapusi efektīvā domā par iespēju kaut ko iegūt vai kaut ko paveikt; apzināta vēlme kaut ko realizēt, kaut ko iegūt īpašumā.

Instinkts- iedzimta spēja veikt lietderīgas darbības pēc tieša, neatskaitāma impulsa.

Instinktīvs- piespiedu kārtā.

Interese- lit.: lietas, lietas. To saprot dažādi: kā kognitīvu vajadzību vai kā tās emocionālo izpausmi; kā izpausme pozitīvas emocijas(interesanti, patīk, mīlestība); kā interese par kaut ko; kā ieguvums.

Iekšējais- spēja uzņemties atbildību par savas dzīves notikumiem uz sevi, skaidrojot tos ar savām spējām, personības iezīmēm, uzvedības īpatnībām.

Intensīva motivācija- motīva veidošanas process, kas balstīts uz iekšējiem faktoriem (vajadzībām, dziņām, vēlmēm).

Cēloņsakarība(no lat. cēlonis- cēlonis un atribūti- Es pievienoju, apveltīju) - teorētiskas konstrukcijas par cilvēku savstarpējās uzvedības cēloņsakarību interpretāciju; citu cilvēku uzvedības motīvu interpretācija.

Kleptomanija- patoloģiska pievilcība zādzībai.

Kognitīvā disonanse(no angļu valodas. izziņa- zināšanas un disonanse- neatbilstība) - motivējošs neērts stāvoklis, ko izraisa loģiski pretrunīgas informācijas klātbūtne par vienu un to pašu objektu, kas apgrūtina lēmuma pieņemšanu un nodoma veidošanu.

Zinātkāre- vēlme uzzināt apkārtējo realitāti.

Mānija- spēcīga pievilcība, atkarība no kaut kā.

motīvs(no lat. kustinātājs- iedarbināt, stumt) - sarežģīts psiholoģisks veidojums, kas veicina apzinātas darbības un darbus un kalpo par pamatu (attaisnojumu) tiem.

motivētājs- faktors, kas ietekmē lēmumu pieņemšanu un nodomu veidošanos.

Motivācija- motīva veidošanas process.

Personības motivācijas sfēra- kompleksa daudzveidīgu motīvu sistēma (motivācijas attieksme, vajadzības, intereses utt.), kas atspoguļo dažādus cilvēka darbības aspektus un viņa sociālās lomas.

Motivācijas iestatījums- nodoms, kura izpilde nez kāpēc aizkavējas.

Motivācijas-mērķa rezonanse- personīgo mērķu (motīvu) sakritība ar publiskiem vai ar citu cilvēku motīviem.

Personības motivējošais stress- motīvu skaits un spēks, kas noteiktā laika periodā darbojas vienā virzienā.

Motivējošais atbalsts aktivitātēm- vajadzību, tieksmju, intereses, pozitīvas attieksmes veidošana pret šo darbību.

motivējošā izglītība- psiholoģiskais veidojums, kas veic motīva funkciju (faktiskais motīvs, motivējoša attieksme, pievilcība, vēlme, interese utt.).

Motivācijas lauks- motivācijas procesā ņemto faktoru apjoms.

Personības motivējošās īpašības- personības struktūrā fiksēti motivatori, vajadzības un motīva veidošanas veidi; personīgās attieksmes, attieksmes.

motivācijas shēma(uzvedības modelis, attieksme) - tieksme uz noteiktu uzvedības formu konkrētā situācijā, kas balstīta uz pieredzē iegūtām zināšanām par iespējamiem vajadzību apmierināšanas veidiem un līdzekļiem.

Motivācijas potenciāls- nepieciešamības, intereses, tieksmes klātbūtne, pozitīva attieksme pret šo darbību, viņu enerģijas lādiņš.

Motivācijas rezonanse- atbilstība motīvu intensitātei un stiprumam iesaistītajos priekšmetos kopīgas aktivitātes; saprast viens otra motīvus.

sasniegumu motivācija- vajadzība pēc sasniegumiem dažādi veidi aktivitātes, īpaši konkurējot ar citiem cilvēkiem.

Motivācija- verbāls pamatojums, savas rīcības un rīcības iemeslu skaidrojums sev un citiem, kas var nesakrist ar patieso motīvu, jo balstās uz subjektam un viņa atsauces grupai pieņemamiem apstākļiem.

slīpums- tieksme, pievilcība, ieradums.

Nodoms- apzināts lēmums, pieņēmums kaut ko darīt, plāns, vēlme. Bieži vien saistīts ar tālu mērķi, kavēšanos tā sasniegšanā vai ar neiespējamību tieši apmierināt vajadzību, nesasniedzot starpposma mērķus; šajā gadījumā nodoms pēc nozīmes ir līdzvērtīgs motivējošai attieksmei.

Personiskā orientācija- jebkuras pievilcības, intereses stabila dominēšana, kas nosaka uzvedības vektoru; interešu kopums, motīvi, kas darbojas vienā virzienā.

Negatīvisms(no lat. negatīvs- negatīvs) - pretestība jebkādai citu personu ietekmei, ieskaitot mēģinājumus ietekmēt lēmumus un nodomus.

Nodoklis- noteikts darbību klāsts, kas kādam piešķirts un bez nosacījumiem veikt.

"Negatīvs motīvs"- sevis aizliegšana, kavējoši impulsi (saistīti, piemēram, ar likuma un morāles uzvedības normu pārkāpumu vai ar dzīvības un veselības apdraudējumu).

Pieredze- psihisks stāvoklis, ko izraisa kādas spēcīgas sajūtas, iespaidi.

Motivators stimuls, stimuls, signāls.

Motivācija- vēlme, nodoms rīkoties, enerģijas lādiņš.

Gadījums- apstāklis, kas var būt par pamatu kaut kam.

lauka atkarība- uzvedība, kurā notiek impulsīva reakcija uz stimuliem, kuriem ir stimulēšanas spēks ("valence"), pretēji iepriekš noteiktam mērķim.

Vajadzīga situācija- neatbilstība starp objektīvi nepieciešamo un skaidru naudu, starp vēlamo un pieejamo.

Vajag attieksmi- cilvēka dzīves atkarības attiecība no apkārtējās pasaules, sabiedrības.

Nepieciešamība ir organiska- ķermeņa vajadzība pēc kaut kā, kaut kā trūkums.

Personiskā vajadzība- pieredzējis stāvoklis iekšējais stress, kas rodas no nepieciešamības (kaut kā nepieciešamības, vēlamības) pārdomas prātā un stimulējošas garīgās aktivitātes, kas saistītas ar mērķu izvirzīšanu.

Iegansts- ārējs iemesls kaut kam.

Nepieciešama prece- priekšmets, kas var apmierināt vajadzību, vēlmi; priekšmeta mērķis.

Priekšroka- kāda vai kaut kā priekšrocību atzīšana, izvēle.

Ieradums- nepieciešamība veikt noteiktas darbības noteiktā situācijā; automātiska darbība; pielāgošanās kāda faktora ietekmei.

Aicinājums- tieksme, pievilcība kādai profesijai, ko pavada pārliecība, ka šai profesijai nepieciešamās spējas ir pieejamas.

Stimulēšanas pieņemšana(tai skaitā - rīkojumi, prasības, norādījumi, lūgumi) - apziņa par tā nozīmi sev un citiem.

Lēmumu pieņemšana- daudzu iespēju izvēle vajadzību apmierināšanai vai atteikšanās to apmierināt.

Kaprīze- kaprīza vēlme.

Psihopātija- rakstura patoloģija, kurā cilvēkam ir neatgriezenisks īpašību smagums, kas neļauj viņam adekvāti pielāgoties sociālajā vidē. Visbiežāk tas ir saistīts ar iedzimtiem defektiem nervu sistēma, kaitīgo ietekmi uz augli, smadzeņu dzimšanas traumas. Psihopātijas izpausmes ir dažādas. P. B. Gannushkin identificē vairākus tā veidus: cikloīdu, šizoīdu, epileptoīdu, astēnisko, psihastēnisko.

Rezultāts- vajadzību apmierināšanas procesa gala rezultāts, vēlmes, nodoma piepildījums.

Reflekss- piespiedu reakcija, reaģējot uz beznosacījuma vai nosacītu stimulu.

slīpums- predispozīcija, pastāvīga pievilcība.

Motivācijas stils- motīva veidošanās procesa iezīmes, kas ir stabilas konkrētajam priekšmetam.

Stimuls- stimuls (fiziol.), signāls (fizisks.), pavēle ​​(garīgs).

Kaislība- ārkārtēja aizraušanās ar kaut ko vai kādu.

Vajāšana- neatlaidīga vēlme, tiekšanās pēc kaut kā.

aizrauties- pilnībā nodoties jebkurai nodarbei.

Uzstādīšana- stabila nosliece uz noteiktu atbildes formu, kas veidojas, pamatojoties uz pieredzi.

Gribas- tas pats, kas vēlme.

Mērķis- tiekšanās objekts; kas jādara.

Mērķa iestatījums- gatavība sasniegt gaidīto darbības rezultātu.

Ārpuse- spēja atbildību par notikumiem attiecināt uz ārējiem faktoriem (citi cilvēki, iespēja, liktenis).

Ārkārtēja motivācija- motīva veidošanās ārējo faktoru ietekmē.