Тема за обобщение на урока „Животът на дивите животни през зимата“ (средна група) „Когнитивно развитие. Как горските обитатели прекарват зимата Урок за живота на дивите животни през зимата
GKSOU VO "Специалист. (поправително) общообразователно училище-интернатVIII вид No 1, Владимир»
Клас
"Пътуване до зимна гора. Животът на дивите животни през зимата"
за деца със сложна структура на дефекта.
Подготвен и проведен от: Кондратова Н.В.
Владимир
Мишена: Дайте представа как дивите животни зимуват;показват връзката между живота на тези животни и състоянието нежива природаИрастения през зимата. Задачи: - изясняване на знанията на децата за зимните месеци, къде животните прекарват зимата, какво ядат;-обяснете на децата за дивите животни, техните навици и начин на живот; говорят за това как животните се подготвят за зимата, какви защитни средства е създала природата за тях, за да могат да издържат на зимните студове.-научете се да разпознавате животински следи; - име на малки диви животни;- развиват речта на децата, способността да отговарят на въпроси, развиват паметта, вниманието, творческото въображение;- възпитавам внимателно отношениекъм природата, чувство за доброта, принадлежност към всичко живо и красиво, което ни заобикаля.Оборудване: мултимедиен проектор, екран, изрязани картинки на животни, страници за оцветяване с животни, моливи.
НАПРЕДЪК
2Актуализиране на знанията по темата.
Назовете го момчета
Кой е собственикът на загадката?
Смъди ушите ти, смъди носа ти,
Слана пълзи в филцови ботуши.
Сняг вали на чували от небето
А наоколо има снежни преспи
Снеговалежи и виелици
Те нападнаха Владимир.
Двор в сняг. Бяло у дома.
Това е... Зимушка-Зима
Изненадващ момент.
В нашия клас дойде писмо от Снежната девойка.
Тя пише, че дядо Фрост й е дал задача да научи как живеят горските животни през зимата. И през декември тя се подготвяше за Нова година, шиеше облекло за себе си, учеше стихове и песни. Тогава отбелязах Нова годинас деца в детски градини и училища. И тя, като всички деца, караше ски, кънки и шейни. И когато си спомни за задачата, отиде в гората и не намери почти нито едно от животните, видя само много отпечатъци и не знаеше чии са. Тя ви моли да й помогнете.
Предлагам ви да отидете в зимната гора и да се опитате да разберете чии следи е видяла Снежната девойка там.
3 Физкултурна минутка.
Вървим през снежните преспи,През стръмни снежни преспи.
Вдигнете крака си по-високо
Правете път на другите.
Вървяхме много дълго време,
Малките ни крака са уморени.
Ще намерим поляна
И да си починем малко.-Изморен ли си? Да седнем на поляната и да си починем.
4. Зимната гора е приказно красива! Свят на спокойствие и специална тишина. Всичко наоколо е бяло. Всички клони са покрити със сняг, а върху смърчовите лапи има сняг. Ако ударите клон, снегът може да падне. Блести с цветни искри!
Само във висините върховете на брезите почерняват, тънките им клони сякаш са нарисувани с мастило върху синята повърхност на небето, само снежнобялите стволове с черни петна показват, че това са брези. Понякога дърветата се разделят, разкривайки пред нас весели слънчеви поляни. Всички дървета са толкова подобни едно на друго, че е невъзможно да ги различим!
5. - Момчета, гората по-различна ли е? Липсва ли някой?
Виждат се следи от горски животни. Те не знаят да четат и да пишат. Те оставят следи в снега, които приличат на клечки, кръстове и петна. Следвайки стъпките на горските обитатели, можете да прочетете цяла история.
6. (Звучи музика от анимационния филм „Маша и мечока“)
Ще разберем кой е бягал тук, като разгледаме отпечатъците и отгатнем гатанките.
– Чии са тези следи? Как смятате?
Да проверим.
7. „Разхождам се с пухкаво кожено палто,Живея в гъста гора.В хралупа на стар дъбхапвам ядки"- Кой е това? (катерица)- Тя какво може да направи? (скачай от клон на клон)- Момчета, какво мислите, че помага на катеричката да скача толкова сръчно? (опашка)- Точно така, това е опашка. Той е пухкав, като малък парашут, и именно той й помага да скача от клон на клон.-Мислите ли, че катерицата променя цвета на козината си?
8. През зимата дърветата стоят без листа, а на фона на тъмносивите клони и стволове сивото палто на катерица е по-малко забележимо, отколкото ако беше червено.В допълнение към факта, че козината на катерица променя цвета си, тя също става по-топла. И в най-големите студове катерицата спи в хралупата си.
9. Подготвя се и за зимата: през есента катерицата носеше паднали листа и сух мъх там, така че хралупата да е суха, топла и мека.Тя подготви не само топла котловина за зимата.-Знаете ли какво още е подготвила катеричката за зимата?„През лятото и есента тя подготвя провизии за зимата: събира ядки и жълъди, суши гъби и съхранява всичко това в специални килери - празни хралупи, под мъх, близо до стари пънове. Тя също събира смърчови и борови шишарки и се храни с техните семена. Така че катерицата не трябва да гладува през зимата.
– Глоба. Нека разгледаме по-нататък пистите. Чии са тези следи според вас?
Вие и аз разпознаваме животното по тези два признака:
10. Носи бяло палто през зимата,и в сиво кожено палто през лятото. - Точно така, заек. През лятото беше сиво, но през зимата постепенно побелява: първо опашката става бяла, след това задните крака и едва след това гърбът и страните побеляват.Спомняте ли си как говорихме за това, че всичко в природата има своята причина? Защо мислите, че заекът се нуждае от бяла козина?
Игра упражнение „Цяло - части“ - Погледнете внимателно зайчето. Какъв е той? (бял, малък, пухкав)- Какво има зайчето? (уши)- Какво са те? (дълъг, голям)- Защо зайчето има такива уши? (радвам се да го чуя)- Да, ушите на зайчето са големи, така че той може да различи шумоленето добре.- Какво кожено палто? (мека, топла, пухкава)- Какво е това? (лапи)- Какво са те? (силен, силен)- Защо зайчето има такива лапички? (ще може бързо да избяга от опасност)Задните му крака са много силни, заекът се отблъсква с тях и прави големи скокове, бягайки от враговете си.Косата няма леговище,
Не му трябва дупка.
Краката ви спасяват от врагове,
А от глад - кора.
Момчета, знаете ли кои са враговете на заека?
11. - Момчета, какво яде зайчето през зимата? (дървесна кора, клонки)-Как заекът си подрежда къща?- Оказва се, че той няма отделна норка. През зимния ден той обикновено спи в снежна дупка или заровен в снежна преспа, а през нощта излиза, за да вземе храна: гризе кората на паднали дървета. -А ето и следите от основните врагове на зайчето:
12. Опашката е пухкава, козината е златиста,
Живее в гората, краде кокошки в селото. (лисица)-Как се подготвя лисицата за зимата?През зимата на лапите му расте гъста козина, за да не е студено да стъпва по снега. Лисицата ходи като обута с плъстени ботуши.
13. Лисицата е много сръчно, хищно животно. Тя има добър слух. Щом лисицата чуе, че под снега цвърчи мишка или полевка, тя бързо разравя снега и грабва плячката. През зимата лисицата има дом под всеки храст: тя се свива в снега, покрива носа си с пухкава опашка, за да не замръзне, и спи. Лисицата също използва пухкавата си опашка, за да прикрие следите си.
14. - Как смятате? Чии са тези следи?
Да проверим.
Който е студен през зимата,
Ходи ядосан и гладен! (вълк)
- Момчета, знаете ли как вълкът се подготви за зимата?Въпреки че вълкът не сменя кожуха си, той го изолира.15. През зимата вълчата козина става по-дебела и по-дълга. Вълците се нуждаят от това, защото спят точно в снега, покривайки носа и лапите си с опашка. Обикновено спят през деня и ловуват през нощта.Какво мислите, момчета, защо вълците и лисиците не трябва да сменят козината си през зимата? 16 - 19. А сега трябва да изберете от тези картинки животното, чиито следи виждате.20. Чува се хъркане.
Какви са тези звуци? (някой хърка)
През лятото той ходи през гората,
През зимата почива в леговище. (Мечка)
Защо не виждате мечка в гората през зимата?
- Какво прави мечката през зимата? (спи)- Вижте, каква мечка? (голям, силен)- Какво има мечката? (торс)- Какво е? (голям)- Какво е това? (глава)-Каква е тя? (голям, кръгъл)- Какви лапи? (голям, с нокти)- Момчета, мечката е голяма и силна. Добре ли е да си такъв? (добре, не се страхувам от никого)- Кое според вас е лошото в това? (тежък, няма да може бързо да избяга от опасност, когато ходи, чупи клонки, вдига шум)- Деца, това искам да ви кажа студена зимаМайката мечка ражда малки, безпомощни малки.- Малките в бърлогата през зимата се хранят с майчиното мляко.- Нека не безпокоим повече спящата мечка и да продължим.21. - Познайте гатанката:„Мрачно докачливоЖивее в пустинята на гората.Има много иглиИ нито една нишка.Той заспива за зимата,Не пречи на никого"-Кой мислиш, че е? (таралеж)22. - Момчета, ето една дупка, в която спи таралеж. Нека тихо да го погледнем (рисунка на таралеж ) - Таралежът е забавно животно. Той е пълен и кръгъл. Целият гръб на таралежа е покрит с остри бодли, а не с козина, само муцуната, лапите и коремът са без бодли.Веднага щом таралежът усети опасност, той веднага се свива на топка, скрива муцуната, корема и лапите си в себе си и разкрива бодлите си във всички посоки. През лятото таралежите обичат да ядат различни червеи, мишки и жаби. Ето как той печели. През деня таралежът спи, а през нощта излиза на лов. За зимата таралежът се качва в топло гнездо и заспива до топлите пролетни дни. - Какво прави той малко животнопрез зимата? (спи)- Нека нашият таралеж продължи да спи. 23. - Момчета, сега ще играем една игра.“ Животните и техните малки." Предлагам ви да си спомните как се наричат животните от нашите гори и техните малки.Аз давам имена на животните, вие трябва да кръстите техните бебета.Катерица е бебе катерица.Заекът е зайче. (Как наричате майката на заек?)Фокс е малка лисица. (Кой е бащата в семейство лисици?)Вълк - вълче. (Как се казва майката в семейството на вълците?)Мечка е мече. (Коя е майката на малките?)Таралеж - таралеж. (Как наричат майка си?)
Играта „Четвърто колело“ Елиминирайте тази от снимките, която смятате за излишна.24. Мечка, вълк, лисица, заек. (Мечката е единствената, която спи зимен сън)
25 . Вълк, лисица, лос, елен. (Еленчето е бебе, всички останали са възрастни)
26. Котка, мечка, заек, катерица. (Котката е домашно животно, всички останали са диви)
Играта "Съберете картинката"
- Ще дам на всеки изрязана снимка, а вие трябва да ги съберете и да назовете звяра.
(Подарявам снимки на мечка, лисица, заек, катерица и вълк)
Обобщаване - Как мислите, как живеят животните в гората през зимата - добре или лошо?Точно така, животните в гората са студени и гладни през зимата.
27. Затова у нас има такава професия – лесовъд, за чиито работници се грижат горски животни. Например, те подготвят купища клони от трепетлика за зайци и хранилки със сено за лосове. Нека помогнем на животните в това студено и гладно време.Нека облечем всяко животно собствено кожено палто.(Оцветяване на животни). Сега нека поставим вашите животни в нашата зимна гора. 28. Долен ред.
Защо една лисица се нуждае от такава пухкава опашка? (кавър песни)
Къде се крие катерица при силни студове? (в хралупата)
Защо заекът бърка следите си? (за да не го намерят хищници)
Защо казват, че вълка краката го хранят?
Какво яде заек през зимата?
Какво прави мечката през зимата?
Мишена: запознайте децата с промените, настъпили в живота на горските животни с пристигането на зимата; с червената книга, нейното предназначение.
Задачи:
- изясняване на знанията на децата за зимните месеци, къде животните прекарват зимата, какво ядат;
- да се научат да разпознават следите на животни и птици;
- развиват мисленето и речта; способност за правене кратки съобщенияза животните, за съдържанието на книгата;
- обучават децата в образованието притежателни прилагателни, използването на дателен падеж на съществителни;
- да култивира грижовно отношение към природата, чувство за доброта, принадлежност към всичко живо и красиво, което ни заобикаля.
Оборудване: мултимедиен проектор, екран, картинки на животни, ръчно изработени детски книжки, шишарки, снежинки, детски рисунки, хартия, хартиени салфетки.
НАПРЕДЪК
Актуализиране на знанията по темата.
Решаване на загадката.
Слайд №1
Назовете го момчета
Кой е собственикът на загадката?
Смъди ушите ти, смъди носа ти,
Слана пълзи в филцови ботуши.
Сняг вали на чували от небето
А наоколо има снежни преспи
Снеговалежи и виелици
Нападнаха нашия Катайск.
Двор в сняг. Бяло у дома.
Това е... Зимушка-Зима
Слайд №2
Разговор „Месеци на зимата“
- Да си припомним как се казват зимни месеци(слайдове № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, № 8). Защо решихте, че тези месеци са зимни? Какво е времето?
Изненадващ момент.
„Не напразно си спомнихме зимата днес. Получихме писмо от Снежната девойка.
Тя пише, че дядо Фрост й е дал задача да научи как живеят горските животни през зимата. И през декември тя се подготвяше за Нова година, шиеше облекло за себе си, учеше стихове и песни. Тогава празнувах Нова година с деца в детски градини и училища. И тя, като всички деца, караше ски, кънки и шейни. И когато си спомни за задачата на Дядо Коледа, отиде в гората и не намери почти нито едно от животните, видя само много отпечатъци и не знаеше чии са. Тя ви моли да й помогнете.
Разговор „Поведение на животните през зимата“
- Знаете ли как зимуват животните в гората?
- Как разбрахте за това?
Точно така, от книги, списания, телевизионни предавания. Вие и аз наскоро отидохме в библиотеката, където ви запознаха с писатели, които пишат за природата и животните. Назовете ги. (слайд № 9)
- Какви животни могат да бъдат намерени в гората през зимата?
Предлагам ви да отидете в зимната гора и да се опитате да разберете чии следи е видяла Снежната девойка там.
Екологичен разговор„Правила за поведение в гората“.
Нека си припомним правилата за поведение в гората. Какво можете да правите в гората? Какво не трябва да правите в гората? Защо не можете да вдигате шум в гората?
В гората не трябва да чупите клони, да изхвърляте боклуци, да правите огън и да плашите животните.
И вълшебните снежинки ще ни помогнат да се озовем в зимната гора; какво би била зимна гора без сняг и виелици.
Деца духат снежинки и отиват в гората на песента „Приказки за зимната гора (видеоклип).
Разглеждане на илюстрации.
- Ето ни (слайд № 10). Деца, вижте колко е красиво в зимната гора. Гората сякаш спи под снежна пелена. Може би няма никой в гората. Полетата и горските поляни вече са като бели страници, нещо като голяма книга. Всеки, който мине през тях, ще се подпише с името си.
Кой беше? Какво направи? Нека да разгледаме (слайд № 11).
Снегът затрупа релсите и леглата, а в снега имаше следи от гатанка.
Тази снежна страница и лисица мина през нея (слайд № 12)
Представяне на книгата.
- Да чуем Лика Л. Какви интересни неща научи за лисицата, когато тя и майка й измисляха детска книжка? Лика говори защо лисицата се нарича Патрикеевна (слайд № 13).
Гимнастика за пръсти„Всеки си има собствен дом“.
- Нека ви кажем къде зимуват животните.
„Лисицата в дълбоката гора има дупка - сигурен дом.
Катериците в кухо дърво в смърч не се страхуват от виелици през зимата.
Под храстите бодлив таралеж събира листата на купчина.
Бобрите правят колиби от клони, корени и кора.
Плоскокракото спи в бърлогата и смуче лапата си до пролетта.
(децата огъват пръстите си на двете ръце: един пръст за всеки ред)
Всеки има собствен дом, на всеки е топло и уютно в него.
(удари с длани и юмруци)
Решаване на загадката.
— Чуйте гатанката на Антон С.
„Той бърза, без да поглежда назад, само петите му блестят.
Втурва се с всички сили. Опашката е по-къса от ухото.
Животното се изплаши от всички и избяга под един храст.
Често сив вълк се хваща в зъбите.
О, как заекът избяга от лисицата.
Вълкът не го получи и остана жив (Слайд № 14.)
Представяне на книгата.
— Лиза Бронникова и майка й съставяха малка книжка за едно зайче.
Къде е къщата на зайчето? (слайд № 15)
Какво яде през зимата?
Защо носи бяло кожено палто?
Лиза направи това зайче. Кажи ми как го направи и от какво.
Описание на етапите на завършване на занаята.
Лиза: „Взех памучни тампони в ръцете си и започнах да фантазирам. Кръгли, бели, като сняг. Кой от тях може да се окаже? Може би коте, което е бяло като сняг. Или снежен човек, за който мечтаех. Не, това е бяло зимно зайче. Ще залепя кръговете върху него и ще бъде мое.
Ако искаш, Лиза ще те научи как да правиш тези зайчета.
Практическа работа"Хайде да украсим коледната елха."
- И вие и аз също трябва да работим усилено. Когато ти и аз вървяхме в гората, видях. Че малка елха стои без сняг. Да го покрием със снежни топки.
Децата мачкат лист хартия и салфетка.
-Кое се мачка по-лесно?
Къде да сложим бучките салфетки?
Защо слагаме буци хартия под елхата, а не на клоните?
Решаване на загадката.
- А кой още е оставил своите следи ще разберете, ако отгатнете гатанката.
Алина Kh: „Който ловко скача през елхите и лети нагоре в дъбовете.
Който крие ядки в хралупа, суши гъби за зимата.
Ето ги и следите пухкава катерица, забавни за игра горелки
Те могат да го правят цял ден, тези пъргави малки животни (слайд номер 16).
Запознайте децата с характеристиките на зимуващите катерици.
Лиза Касаткина и катерица ще ни разкажат как катериците прекарват зимата (слайд № 17)
Лиза също съставяше приказки за катеричката и нейните приятели, а майка й ги записваше в детска книжка.
Катеричката остави шишарки, нека си поиграем с тях.
Гимнастика за пръсти.
„Катерицата даде шишарките и ги сложи в кошницата (държим конуса в юмрук).
Хайде да играем умно с конуса, да го търкаляме на дланта си.
Превъртете се нагоре и надолу, нагоре и надолу, наляво и надясно, наляво и надясно.
Сега се завъртете в кръг, едно, две, едно, две, много ми харесва играта.
Вземете шишарката с пръсти и я покажете на децата.
Погледнете зад бучката и погледнете бучката (завъртете ръката си наляво и надясно).“
Сега нека поставим шишарките в кошница и ги оставим за катерицата.
Решаване на загадката.
— Гатанката на Владик ще ни помогне да разберем кой друг е оставил следите си в гората.
Владик: „Какво животно ходи през гората гладно през студената зима?
Прилича на куче, с изключение на зъбите остър нож!
Той бяга с оголена уста, готов да нападне овцете.
И ядосани вълци бродеха близо до това дърво (слайд номер 18)
Представяне на книга за вълка.
„Егор и родителите му намериха много интересни неща за книга за вълк. Егор говори за книгата, за вълците (слайд 19)
Разговор "Рис".
- Сега слушайте гатанката на Максим (слайдове № 20, № 21)
Точно така, рисът е оставил следи тук.
Какво яде рисът?
Тя какво може да направи?
Знам, че животните като теб обичат да спортуват.
"Упражнение с животни"
Един - клек, два - скок. Това е упражнение за заек.
И когато лисиците се събудят, те обичат да се простират дълго време.
Не забравяйте да се прозявате и махате с опашка.
И малките извиват гръбчетата си и подскачат леко.
Е, мечката е плоскокрака, с широко разперени лапи:
Първо едното, после и двете заедно, белязвайки времето за дълго време.
Игра "Познай чии отпечатъци."
- Хайде да поиграем и да видим дали ще познаете чии са тези стъпки (слайдове No22-No27).
И чии следи няма да видим през зимата? (слайд номер 28)
Представяне на книга за таралеж.
- Защо таралежът спи през зимата? Кажи ни Ксюша. В книгата на Ксюша има интересна игра„Какво може да носи един таралеж на иглите си?“
Дидактическа игра „За кого и защо е този подарък?“
— Предлагам ви също да играете играта „За кого е този подарък и защо?“
Разговор и представяне на книга за мечката.
- След като познаете гатанката на Каринина, ще разберете кой друг спи през зимата.
„Кой живее в дълбоката гора, тромав, клишоног?
През лятото яде малини и мед, а през зимата си смуче лапата” (слайд № 29)
Какво яде мечка през зимата?
Защо мечка смуче лапата си?
Разкажи ми за твоята книга, Поля.
Слушане на песен.
— Предлагам ви да чуете комична песен за това защо мечката спи през зимата (слайдове № 30-№ 36)
Заключителна част.
— Ето колко интересно научихме за живота на животните през зимата, пътувайки през гората, запознавайки се с детски книги. Ще напишем за това в писмо до Снежната девойка. И е време да се върнем от зимната гора, да издухаме вашите вълшебни снежинки и да тръгнем на път.
Възпроизвежда се песента „Tales of the Winter Forest“.
— Можем да научим много интересни неща от книгите. Писателите пишат умни, мили книги.
Въведение в Червената книга.
- И искам да ви запозная с една тревожна книга. Нарича се червената книга (слайд номер 37). Червеният цвят предупреждава за опасност, като червен светофар. Тази книга съдържа животни, птици, растения, които изчезват от нашата планета Земя или са останали малко от тях. Страници в книгата с различни цветове (слайдове № 38-№ 42)
Защо животните умират? (слайд № 43)
И въпреки че сте още деца, вие също можете да защитите гората и нейните обитатели. За да направите това, трябва да следвате тези правила (слайд номер 44)
Ето колко много интересно научихме за живота на животните през зимата, разхождайки се из гората, слушайки детски приказки. Запознахте се с червената книга. Ще напишем за това в писмо до Снежната девойка.
Обобщаване.
"Основното е, че не си наранил никого." Вие сте истински приятели на природата.
В крайна сметка всички животни, птици, риби, насекоми в света са необходими. Надявам се никога да не ги обидиш.
Искам да ви представя емблемите на приятели на природата.
Възпроизвежда се видеоклипът „Всички на света са необходими“.
Ирина Денисенко
Тема за бележки към урока« Животът на дивите животни през зимата» (средна група ) .
Педагог: Денисенко Ирина Николаевна.
Образователна област: « Когнитивно развитие » ; формиране на цялостна картина на света.
Педагогическа цел: да си съставите представа за какво, диви животниадаптирайте се към промените метеорологични условия; развива реч, основана на доказателства, логично мислене, въображение, фина моторика; да се култивира разбирането, че в природата всичко е взаимосвързано и целенасочено; събуждат интерес към изучаване на природата, наблюдение на навици животни и птици.
Цели: активно взаимодейства с връстници и възрастни; проявява любопитство и интерес към изследователска дейност, постоянен интерес към различни видовезанимания на децата.
дейности: игри, образователни и изследователски , реч, моторика, комуникация.
Средства за изпълнение: снимки и чертежи, показващи диви животни, снимки на зимна гора.
Прогрес на урока.
Момчета, нека се хванем за ръце. Нека се усмихнем един на друг, за да създадем добро настроение.
За да научите много интересни неща на нашия клас, трябва да сте внимателни, да не викате от мястото си, да вдигнете ръка, да се изслушвате.
- Отгатнете гатанките:
Къщата е отворена от всички страни.
Покрита е с дърворезбен покрив.
Ела в зелената къща
В него ще видите чудеса. (гора)
Напудрени пътеките
Украсих прозорците.
Дари радост на децата
И отидох да се повозя с шейна. (зима)
Колко от вас са били в зимната гора? Нека заедно отидем в зимната гора, за да разберем как живеят диви животни по това време на годината. Затвори очи и повтаряй след мен магическото думи:
Едно, две, три се обръщат
Намерете се в края на гората.
Отваря снимки, изобразяващи зимна гора, моли децата да отворят очи.
Зимата дойде в гората и животгорските животни са се променили. Всеки го има животински характер, нека поговорим за това.
Дидактическо упражнение „Кой е кой?“
Децата стоят в полукръг, учителят хвърля топката, а децата продължават изречението, започнато от учителя.
Ядосан като... вълк
Страхлив като... заек
Плоскостъпие, като... мечка
Хитър като... лисица
Твърде зъб като... вълк
Скача като... катерица
Бодлив като... таралеж
Непохватен като... мечка
Червенокос като... лисица
Момчета, кого можем да срещнем в зимната гора? Познайте гатанка:
Ние с теб ще разпознаем животното
Според два такива знака:
Носи сиво кожено палто през зимата,
И в червено кожено палто през лятото. (катерица)
Покажете снимка на катерица.
Защо през зиматаКатерицата променя ли цвета на козината си? Да, за по-лесно скриване от врагове, например от ястреби и куници. през зиматадърветата стоят без листа, а на фона на тъмносивите клони и стволове сивото палто на катерица е по-малко забележимо, отколкото ако беше червено. Козината на катерица не само променя цвета си, но и става по-топла. И в най-големите студове катерицата спи в хралупата си. Приготвя се и за зимата: през есента катерицата донесе там паднали листа и сух мъх, така че хралупата да е суха, топла и мека.
Катерицата е голям работник. Тя подготви не само топла котловина за зимата. Знаеш ли още какво? Разбира се, запасите, с които се храни цяла зима. През лятото и есента тя събира ядки и жълъди, суши гъби и съхранява всичко това в специални складови помещения - в празни хралупи, под мъх, близо до стари пънове. Тя също събира смърчови и борови шишарки и се храни с техните семена. Така че гладувайте катерицата не трябва през зимата.
Кои други горски обитатели променят цвета на козината си за зимата? Точно така, заек. През лятото беше сиво, а до зимата постепенно побелява: първо опашката става бяла, след това задните крака и едва след това гърбът и страните стават бели. Как заекът си прави дом? Оказва се, че той няма отделна норка. През зимния ден той обикновено спи в снежна дупка или заровен в снежна преспа, а през нощта излиза да яде. моята: гризат кората на падналите дървета
Косата няма леговище,
Не му трябва дупка.
Краката ви спасяват от врагове,
А от глад - кора.
Игра с пръсти "зайчета".
Живяло едно време едно зайче (пляскане с ръце)
Дълги уши (покажи ушите)
Зайчето измръзна (свиване и отпускане на пръсти)
Чучур на ръба (три носа)
Измръзнала конска опашка (три опашни кости)
И отидох да се стопля и да посетя децата (завъртете се, за да се преструвате на волан)
Там е топло и тихо (вдигат ръце)
Вълк няма (разклащат пръсти)
И ви дават моркови за обяд (галене стомаха)
Заекът има много врагове в гората. Познайте пъзели:
Какъв опасен звяр
Разхожда се с червено кожено палто,
Снегът се рине
Има ли достатъчно мишки? (лисица)
Прилича на овчар:
Всеки зъб е остър нож!
Той бяга с оголена уста,
Готов да нападне овца. (вълк)
Покажете снимки.
Лисицата също се готви за зимата. през зиматаГъста козина расте на лапите й, за да не е студено да стъпва в снега. Лисицата ходи като обута с плъстени ботуши.
Въпреки че вълкът не сменя кожуха си, той го изолира. През зимата вълчата козина става по-дебела и по-дълга. Вълците се нуждаят от това, защото спят точно в снега, покривайки носа и лапите си с опашка. Обикновено спят през деня и ловуват през нощта.
Какви момчета Няма да видите животни в гората през зимата? Познайте пъзели:
Между боровете, между елхите
Хиляди игли се скитат
Но не правете бод
Всички игли без уши! (таралеж)
Момчета, вижте какво имам Има:
Ръчен масаж "Бодлива топка"
Намерихме бодлива топка
Не можем да го задържим
Топката се върти в дланите на ръцете ви,
Шарик иска да избяга (децата въртят масажни топки)
Топката е наша жив и топъл,
На кого прилича? (погледнете топката, която я държи в дланите си)
Топката скочи на пистата -
Оказа се таралеж! (децата спускат ръцете си и топките се търкалят на пода).
Момчета, които още не сме срещали в гората през зимата? Чуйте гатанката и разберете.
Собственикът на гората
Събужда се през пролетта
А през зимата под виелица вой
Той спи в снежна колиба. (мечка)
Таралежи и мечки зимен сън през зимата. Следователно те не правят специални разпоредби за зимата, те се грижат само за топла къща себе си: таралежът спи в дупка, изолирана с мъх и суха трева; мечката е в бърлогата. Гледат да ядат повече през есента, за да могат да спят спокойно цяла зима.
Учителят дирижира дидактическа игра « Животните и техните бебета» .
Какво е името на диви животнинашите гори и техните млади? обаждам се животни, и трябва да назовете малките им в единствено и множествено число.
Катерица - …. катеричка, катерички.
Заек - …. зайче, зайче (както се казва майката на заек)
Лисица - ... малка лисица, лисичета (кой е бащата в семейство лисици)
Вълк - …. вълче, вълчета (както наричат майката в семейството на вълците)
Мечка - ... плюшено мече, малки (коя е майката на малките)
Таралеж -.... таралеж (както таралежите наричат майка си)
Домакин на играта "Четвъртото колело"Децата са помолени да изключат от четирите изброени думи тази, която смятат за ненужна. Играта се играе без да се разчита на визуални средства.
Мечка, вълк, лисица, заек (мечката е единствената, която спи зимен сън)
Котка, мечка, заек, катерица (домашна котка животно, друго див)
Катерица, бухал, лисица, вълк (птицата бухал, всички други животни)
Вълче, заек, мечка, катерица (вълчето е вълче, а всички останали са възрастни животни) .
Момчета, отидохме в зимната гора, време е да се върнем група, там ви чака изненада: Едно, две, три, обърни се
IN детска градинанамери себе си.
Вижте какво имам, капсули Kinder Surprise. В какво животни те могат да бъдат обърнати? Нека добавим очи, нос, дълги уши, четири крака и пред вас е зайче.
Предлагам всяко дете да вземе капсула и да я превърне в животно. Техен животнище се установим в нашата зимна гора (оформление). По време на работа учителят помага на децата, ако изпитват затруднения.
Благодари на децата и ги хвали за усилията им.
Бележки към уроците за околната среда и екологичното образование
„Животът на дивите животни в гората през зимата“
в подготвителна училищна група
Програмно съдържание: разширяване на знанията на децата за живота на дивите животни в гората през зимата. Развийте способността да идентифицирате и характеризирате характеристиките на външния вид на животните и техния начин на живот. Положи основите екологично образованиедеца. Да възпитаваме грижовно отношение към природата, чувство за доброта и принадлежност към всичко живо и красиво, което ни заобикаля.
Предварителна работа: четене на произведения на изкуството, разглеждане на илюстрации, картини, запаметяване на стихове, наблюдения и екскурзии.
Методическа подкрепа: груповата стая прилича на горска зимна поляна, лисица се крие под дърво, мечка спи в бърлога, заек се крие под храст, таралеж спи в дупка, вълк се крие отзад дърво, катерица седи на дърво, снекири летят. Всичко това се постига с помощта на ярки меки играчки, пластмасови коледни елхи и клони.
За поправителна работаИзползват се цветни пощенски картички с изображения на диви животни, фланелографи и чудесна чанта.
Куклено шоус герои: стар горски човек, горски животни.
Музикално оформление: Г. Свиридов „Тройка” или „Полонез” от Очински.
Методика
Звучи като „Полонез“ на Огински или „Тройка“ на Свиридов. На този фон учителят чете поезия: И. Суриков “ бял снягпухкава”, „Бреза” от С. Есенин.
Въпрос: Момчета, какво чухте току-що? Д: Музика, поезия. Въпрос: За какво съм чел поезия? Д: Олеся, за брезата.
Въпрос: Сега погледнете снимките и намерете гората, за която прочетох стихотворението. Покажи го. Защо мислиш, че е той? Д: В тази гора е тихо, всички дървета са покрити със сняг като шапка. Въпрос: Къде е? Бяла бреза? Д: Ето го.
Въпрос: Погледнете тези картини и ми кажете какво чувствате в душата си, когато гледате тези картини? В какво настроение те създава? Д: Добър, мил и т.н.
Въпрос: Е, тъй като сте в добро настроение, тогава ви каня на разходка в зимната гора. На полянката децата са посрещнати от старец - горско момче.
St-les: Здравейте, момчета! Аз съм старец, горско момче, живея тук. Защо дойде в дома ми? За добро или за лошо?
Д: С най-добри пожелания. St-les: Тогава първо познайте моите гатанки и след това ще продължите.
1. Кой хвърли шишарка по децата от високите борове? (катерица).
2. Обича круши и мед и се смята, че има сладко. И също така мога да кажа, че много обича да спи (мечка).
3. В дълбините на гората живее ядосан ме-не. Има много игли, но нито един конец? (таралеж).
4. Червенокоса с пухкава опашка, живее в гората под храст? (лисица).
5. Кой ходи ядосан и гладен в студената зима? (вълк).
6. Бяло през зимата, сиво през лятото? (заек).
Защо заекът има бяла козина през зимата? Как го прави?
7. Бързо малко животно, което подскача и подскача през дърветата? (катерица).
8. Той е строг стопанин на гората, но обича да спи в бърлога, може да реве ужасно, кой е той? (мечка).
Star-les: Браво, момчета! Познахте всичко правилно, можете да влезете в моя
гора.
Поправителна работа. Физическо възпитание с функция за проследяване на очите.
Б: О! Вижте момчета! Кой долетя и седна на клоните на едно дърво?
Д: Снекири.
Въпрос: Как познахте, че това са снекири? Защо дойдоха при нас?
(отговорите на децата)
Въпрос: Вижте тук, и един продължава да лети и лети.
Децата следват снекирите с очи надясно и наляво, нагоре и надолу (5-6 пъти). Куклен театър: Горските животни-кукли се срещат с деца и говорят за това как прекарват зимата. Белка: Здравейте момчета!
Аз съм Белка! Весело животно, което подскача и подскача из дърветата.
Но през зимата се преобличам, преобличам се в сиво кожено палто.
Трябва да скачате и да скачате по-малко, трябва да запазите силата си! Цяла есен изолирах хралупата и свалих сламки в нея.
Подготвях запаси от гъби, горски плодове и ядки за зимата.
За да не гладувате през зимата. Къде мога да взема храна през зимата?
Трудно ли е за катерица да прекара зимата? Когато зимата е дълга
Когато вали сняг, когато е силен мраз...
Тогава скачам към хората, търся помощ от тях. В: Момчета! Какво ни каза катеричката? Д: За това как изкарва зимата, колко й е трудно през зимата. В: Какво ново научи за Squirrel?
Д: Че през зимата катерицата посивява, тя линее и цветът на козината й става сив В: Защо прави това?
D: Да стане по-малко забележим, за да не го ядат други животни. Таралеж: И аз съм таралеж. През зимата спя дълбоко, заровен в топла дупка.
От есента приготвям запаси от гъби и горски плодове,
Работих, не мързелувах, събудиха ме и момчетата ме поканиха да ви разкажа всичко за себе си, бих поканил мечката тук, но той спи дълбоко в бърлогата си и не можете да го събудите.
От есента трупаше мазнини, ядеше много и пиеше много. Мечката и аз имаме същата работа през зимата
Спете спокойно и чакайте пролетта! В: Какво ни каза таралежът? Д: За моите зимни квартири. В: Защо, момчета, не можете ли да събудите мечката?
(отговори на деца) Заек: И аз съм заек, ще ви кажа как живея в гората.
До зимата момчетата побеляха и облякоха ново кожухче. Ще седна под храст, ще се скрия под бор.
Горският звяр няма да ме види, няма да ме познае! И въпреки че не съм страхливец, страхувам се от всичко, от всичко! Може да бъде много трудно през зимата, когато има силен студ и няма достатъчно храна. И ям кори, замразени плодове.
Каквото намери заекът под снега, ще му бъде от полза. Не наранявайте зайчетата, по-добре им помогнете,
Запазете храна за него, не го плашете, не го прогонвайте. Лисица: Аз съм лисица! Не се страхувам от замръзване, обличам се в топло кожено палто.
Опашката е толкова красива - аз самата я харесвам! Живея в поле, спя там, релаксирам. Търся полска мишка или някакво живо същество. Искам да хвана заека, но не мога да го настигна! Вероятно малко хора знаят за това. Но и на мен ми е трудно през зимата. Понякога тичам цял ден и изобщо няма храна. В: Момчета! Какво ново научихте за лисицата? Д: За това, че лисицата не може да настигне зайчето. Star-les: Говори за вълка:
Има и горско животно, момчета, много е ядосан. Ти дори не си го срещал! Ще се уплашиш от него! познайте? Това е вълк! Сам ще ви кажа как прекарва зимата в гората. Вълкът е много ядосан през зимата и не ходи сам. Вълците бродят на глутници. Сив, слаб, гладен и ядосан. Те вият силно през нощта, дори са страшни за животните! По-добре е да не се натъквате на тях, трябва да се пазите от тях. Но през зимата на вълка му е трудно, няма достатъчно храна и той умира от глад. Въпрос: Защо децата не трябва да бъдат хващани от вълк през зимата? (отговорите на децата)
Въпрос: Благодаря ти Звезда, горското момче, че ни предупреди, сега ще отидем на разходка в гората.
Коригиращо физическо възпитание: Разходка в зимната гора. Стигнахме до зимната гора - разхождайки се из стаята.
Отдясно стои бреза в кожено палто, ръката е отдръпната и погледът следва. Отляво дървото ни гледа - ръката е взета определена страна. В небето се въртят снежинки - движещи се с фенерче и гледащи нагоре. Красиво лягат на земята и клякат в кръг. И така, зайчето препусна, той избяга от лисицата - скачайки. Това сив вълкдебне, търси плячка - ръце на колана си, навежда се настрани.
Да се скрием сега, че няма да ни намери! Снегирите пристигат, колко са красиви! Имитират полета на птиците. В гората има красота и спокойствие, но е време да се прибираме - те сядат на местата си.
Игра “Чудна торбичка” - торбата съдържа: мед, ядки, сирене, просо, моркови, ябълки и др. Децата получават храна за животните, лекуват ги, за кого е, кой какво яде. Те се приближават до играчките и им дават лакомства. Поправителна игра: Сгънете пощенската картичка.
В: Деца, Стар-Лесович ни остави още една гатанка. Тези пликове съдържат изображения на животни. Трябва ли да ги съберете и да познаете кой е?
Децата сгъват пощенски картички със снимки на диви животни. В: Кого получихте и какво получихте? Децата отговарят, като назовават животното. Б: Добре! Браво, всички решиха загадките.
А сега, момчета, ще ви запозная с поговорките за природата.
1. Пазете птиците и животните и винаги им помагайте! Въпрос: Защо трябва да защитаваме птиците и животните?
Нека си представим какво би могло да се случи, ако няма птици, животни
(отговорите на децата)
2. Който унищожава природата, не обича земята си! Въпрос: Какво означава да унищожиш природата?
(отговорите на децата)
Въпрос: Как можете да обичате земята си, природата? Четене на стихотворението на Г. Ладонщиков „Обичам птиците“.
Въпрос: От това стихотворение веднага става ясно, че този човек е мил и обича природата. За него може да се каже поговорка.
3. Който умее да бъде мил, ще умее да пази и обича природата. Завършвайки разходката през зимната гора, задавам въпроси:
Какво ново научихте по време на урока? Какво научихте? Какво ти беше трудно?
Как трябва да се отнасяме към природата и животните около нас?
Децата напускат горската поляна, зимната гора, сбогуват се с нейните жители
Жителите на гората се подготвят за зимата предварително, първата слана е все още далеч. Всеки животински вид има свои собствени специални физиологични адаптации за живот през студения сезон. Еволюцията не изигра малка роля, защото климатът се променя и се променя през цялото време и всички живи организми трябва да се адаптират към променливостта външна среда. Повечето животни трудно оцеляват през зимата, защото има рязка липса на храна и слънце. Особено трудно е за тревопасните представители на животинския свят. Но въпреки това повечето животни успешно преживяват зимата.
Зареждане...
