Обнинск държавен технически университет по ядрена енергетика. АД Атоменергопром

По оценки на държавната корпорация „Росатом“ годишната нужда от нови специалисти за индустрията е 3-3,5 хиляди души. По този начин подготовката на компетентен персонал за атомната енергетика е един от най-належащите проблеми в развитието на руския атомен енергетичен сектор.

Учебно-методическа помощ

Качеството на ядреното инженерно образование днес се контролира от три учебно-методически асоциации (UMO).

UMO на базата на Московския инженерно-физически институт, в рамките на направлението „Ядрена физика и технологии“, координира обучението, обучението и методическата работа в 19 университета и шест военни училища по следните специалности:

• "Ядрени реактори и електроцентрали",
• „Защита и неразпространение ядрени материали»,
• "Електроника и автоматизация на физически инсталации",
• "Радиационна безопасност на човека и околната среда",
• „Физика на лъчите от заредени частици и технологии за ускоряване“,
• "Физика на атомното ядро ​​и елементарните частици",
• "Физика на кондензираното състояние на материалите",
• "Физика на кинетичните явления".

UMO на базата на Руския химико-технологичен университет. DI. Менделеев провежда подобна работа със седем университета, които дипломират специалисти в посока " Химическа технология". Специалности - "Съвременни химични технологии за енергетиката" и "Химични технологии на редки елементи и редкоземни материали".

UMO на базата на Московския институт по енергетика контролира седем университета в посока „Ядрена и водородна енергетика“. Специалности:

• "Атомни електроцентрали и ядрени инсталации",
• „Техническа физика термоядрени реактории плазмени инсталации,
• „Водни и горивни технологии в ТЕЦ и АЕЦ”.

Обучение на специалисти

В момента 22 руски университета имат 32 програми по ядрени специалности, осигуряващи квалификация на инженер (специалист) след дипломирането, и повече от 25 магистърски програми.

Основните държавни университети, които обучават ядрени инженери са:

• Национален изследователски ядрен университет "МИФИ" - базовият университет на Държавната корпорация "Росатом";
• Московски държавен технически университет. Н.Е. Бауман (MSTU);
• Ивановски държавен енергиен университет (ISUE);
• Московски енергиен инженерен институт (Технически университет, MPEI);
• Руски химикотехнологичен университет DI. Менделеев (RCTU);
• Обнинский институт ядрена енергия(ЯДОХ);
• Държавен политехнически университет в Санкт Петербург (SPbSPU);
• Държавен технически университет в Нижни Новгород (NSTU);
• Томски политехнически университет (TPU);
• Уралски държавен технически университет (USTU).

Повечето университети имат експериментални съоръжениякъдето студентите могат да изпълняват своите лабораторни и изследователски задачи, да придобият практически опит. Например, NRNU MEPhI и TPU имат работещи изследователски реакторни съоръжения, NSTU, MPEI, Санкт Петербургски държавен университет имат уникални експериментални съоръжения за термично-хидравлични изследвания на различни охладители, RCTU, USTU и TPU имат радиохимични лаборатории, оборудвани със сложно измервателно оборудване. Въз основа на NRNU MEPhI, редица изследователски центрове– ядрени, ускоряване на частици, лазери, материалознание, неразпространение, нанотехнологии и др.

Университетите провеждат обучение и обучение в съответствие с учебни програми и стандарти, които отразяват специфичните изисквания към специалистите в тази област. Тези стандарти включват:

• само редовно висше образование;
• специално внимание, обърнато на фундаментални познания по физика и математика, съчетани с инженерни умения;
• значителна част от практическите лабораторни занятия;
• изследователска работа на студентите, започваща от седми семестър;
• продължителността на обучението е пет до шест години, с преддипломна практикаи подготовката на дипломната работа се дава за шест месеца;
• строги изисквания към професионалните качества на студентите, които задължително включват култура на безопасност и знания за неразпространение на ядрени материали.

Консолидиране на образователната инфраструктура

Компетентен ядрен специалист има задълбочени познания по природни науки, различни инженерни умения, способността и желанието за овладяване на нови ядрени технологии и техники, притежава методологията за извършване на числени компютърни и естествени експерименти, оценка на надеждността и надеждността на експерименталните данни. Той трябва да е готов да взема решения, да се справя с оптимизационни задачи с голям брой параметри и критерии. Компетентността на такъв специалист предполага способността да се вземат предвид технологичните, ергономични и икономически ограничения, притежаването на съответните умения в информационни технологиикомуникационните умения, необходими за съвместна дейност, способност за общуване със специалисти от технически области, свързани с ядрена енергия, способност за работа в рамките международни проектидобро ниво на английски език.

За постигането на тези цели беше решено да се консолидират знанията и инфраструктурата на руските ядрени образователни институции. Първата стъпка беше направена през 2007 г., когато беше създаден Руският консорциум за ядрени иновации (RNIC), който включва 21 университета, три института за повишаване на квалификацията и 12 изследователски центъра.

През декември 2009 г. е създаден Националният изследователски ядрен университет - мрежов регионален академичен и изследователски комплекс, базиран на MEPhI (NRNU MEPhI).

Такъв сингъл образователно пространствое създаден в съответствие с настоящите принципи и тенденции в образованието по ядрено инженерство по света.

Сътрудничество с предприятия

AT последните години руски университетиполучиха възможност да използват по-ефективно изследователските съоръжения на водещите руски ядрени институти и промишлени предприятия за практическо обучение, изследвания и тезисистуденти.

Например, в SSC RF-IPPE (Обнинск), критичните стендове BFS-1 и BFS-2 се използват както в изследователски цели, и като ценен образователен ресурс в обучението на студенти, учители и специалисти. Днес голям обем учебен материали инсталации, включително лаборатории, станаха достъпни за местни и чуждестранни студенти. Стендовете БФС-1 и БФС-2 разполагат и с архивни данни за различни демонстрационни изпитания и проведени върху тях експерименти. широк обхватзадачи, включително симулиране на условията на бързи реактори различни видове, оптимизиране на неутронно-физичния режим на техните цикли, потвърждение ядрена безопасност. В комбинация с непрекъснато разширяваща се програма от лекционни курсове и примерни експерименти, тези щандове предоставят на студентите уникална възможностдостъп до реална пълномащабна експериментална работа и нейните резултати. Всъщност всичко, което в момента се намира на това място, е свързано по един или друг начин с бъдещи реактори на бързи неутрони.

АО "ГНЦ НИИАР" в Димитровград също предлага свои опитни стендове и учебен персонал.

Студентите от съответните специалности се изпращат да преминат бакалавърска практика и да пишат дипломни работи в атомни електроцентрали Руска федерация, благодарение на което се обединяват усилията на преподавателския състав и практиците за подготовка на бъдещи професионалисти. NRNU MEPhI, заедно с водещите организации на ядрената индустрия, организира 26 научни и образователни центъра, които обединяват усилията на организациите и университета както за провеждане научно изследванеи за студенти и докторанти. Много от тях спечелиха конкурса на научни и образователни центрове в рамките на федералния целева програма„Научен и научно-педагогически персонал на иновативна Русия“ за 2009-2013 г.

Международно партньорство

От 1997 г. работи първата в света магистърска програма за обучение на специалисти в областта на гаранциите и защитата на ядрените материали като част от съвместен проект на Министерството на енергетиката на САЩ, водещи американски ядрени лаборатории и MEPhI.

През последните години група преподаватели от САЩ и Руската федерация също разработват нови магистърски програми, които ще трябва да работят върху решаването на нови световни проблеми, които се появяват в момента. Съвместната руско-американска международна програма за ядрена сигурност, подкрепена от Министерството на енергетиката на САЩ и Rosenergoatom, предоставя възможност на ядрени инструктори от Texas A&M, Университета на Мерлинд и Орегон (САЩ) и NRNU MEPhI да работят заедно за обучение на човешки ресурси за ядрената индустрия.

От 2004 г. преподавателите на тези университети създават нови магистърски програми. Новите учебни програми, които са разработили за ученици по целия свят, включват прилагането на експериментални и теоретични изследвания, курс от лекции по физика на бързите реактори с обща продължителност 72 часа, практическа работа. В рамките на международната програма за ядрена безопасност студентите могат да стажуват в инсталации във Франция, Швейцария и Руската федерация.

Редица университети предлагат иновативни проектив рамките на управлението на ядрените знания и инициативите на GNEP, например чуждестранни стажове в съоръжения в Руската федерация за чуждестранни студенти, курсове по ядрено инженерство на английски езикза студенти от трети страни, краткосрочни теоретични курсове от лекции, водени от водещи специалисти и ядрени експерти. NRNU MEPhI активно си сътрудничи с МААЕ за управлението и опазването на ядрените знания и развитието на примерни образователни програмив направление „Ядрена сигурност и безопасност“ и „Ядрени технологии и инженерство“. Мисията на МААЕ за управление на ядрените знания, която посети NRNU MEPhI през януари тази година, потвърди водещата роля на университета в Руска системаядрено образование. Беше отбелязано, че NRNU MEPhI има всички възможности да се превърне в международен регионален център за ядрено образование, осигуряващ обучение, преквалификация и повишаване на квалификацията на персонал в областта на мирното използване на атомната енергия за страните, които са поели по пътя на развитието на ядрената енергия . NRNU MEPhI вече участва в работата на МААЕ по програми за техническа помощ за Беларус и Армения за развитие на необходимите човешки ресурси.

Основната цел на всички тези събития е да мотивират ново поколение студенти да работят в индустрията, да ги подготвят за решаване на различни технологични проблеми и да насърчават спазването на режима за неразпространение и международната сигурност.

Въз основа на постановление на правителството на Руската федерация от 8 април 2009 г. № 480-z и заповедта федерална агенцияотносно образованието от 29 април 2009 г. № 461 държавно висше учебно заведение професионално образование„Обнинск държавен технически университет по ядрена енергетика“ беше реорганизиран чрез присъединяване към Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Национален изследователски ядрен университет“ MEPhI „с формирането на негова основа на Обнинск институт по ядрена енергия - клон на Федералния Държавен бюджет образователна институциявисше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет "МИФИ".

Със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 28 ноември 2011 г. № 2757 институтът е преименуван в Обнинский институт по атомна енергия - филиал на Федералната държавна автономна образователна институция за висше професионално образование "Национални изследвания Ядрен университет "МИФИ".

Структура на IATE NRNU MEPhI:

• институт ядрена физикаи технологии;
• Инженерно-физически институт по биомедицина (Катедра по биотехнологии);
• Институт по интелигентни кибернетични системи;
• Институт по лазерни и плазмени технологии;
• Департамент по социални и икономически науки;
• Техническо училище IATE NRNU MEPhI.

Обучението се провежда според федералните държавни стандарти: бакалавърска, специалистска, магистърска и следдипломна квалификация.

Обучителните сесии в IATE NRNU MEPhI се провеждат от 352 учители, от които 59 са доктори на науките, 172 кандидати на науките, включително 12 пълноправни членове на специализирани руски и чуждестранни академии. Като висше учебно заведение в научния град на IATE, NRNU MEPhI има възможност да използва уникалната експериментална база на една и половина дузина изследователски институти с най-модерно оборудване, да включва водещи специалисти от изследователски институти в образователния процес.

IATE NRNU MEPhI разполага с учебни и лабораторни сгради с площ от 31 хиляди m 2, достатъчна за провеждане на учебен процеси научни изследвания. Лабораториите са оборудвани със съвременни инструменти, инсталации, операционни схеми, компютърна техника, има мрежа от дисплейни класове с достъп до Интернет. За студенти извън града IATE NRNU MEPhI предоставя 5 удобни общежития с обща площ 30 хиляди m 2, разположени в рамките на града и в кампуса. За спорт и физическо възпитаниеуниверситетът разполага с два модерно оборудвани спортни комплекса и спортни площадки с обща площ от 4 хиляди m 2.

(IATE) е висше учебно заведение в Обнинск, основано през 1985 г. на базата на клона на Обнинск. До 2002 г. се нарича Институт за атомна енергия в Обнинск. През 2002 г. получава статут на държавен технически университет и е преименуван на Обнинск държавен технически университет по ядрена енергетика. На 29 април 2009 г., със заповед на Федералната агенция за образование № 491, Държавният технически университет по ядрена енергетика в Обнинск е реорганизиран чрез присъединяване към NRNU MEPhI с името Обнинский институт по атомна енергия - клон на федералния държавен бюджет образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет" MEPhI ".

IATE е единственото висше учебно заведение в Русия, което обучава специалисти в областта на висока технологияза организации на ядрената енергетика, науката и технологиите.

Енциклопедичен YouTube

• 1 / 5

  IATE организира и провежда международни конференции по безопасност и обучение на персонал за ядрената енергетика, по материалознание и др.

  История

  Обнинский клон на Московския инженерно-физически институт (1953-1985)

  Лаборатория "Б" на Министерството на вътрешните работи на СССР - предприятието на пощенска кутия 276 (по-нататък) на Министерството на средното машиностроене на СССР се нуждаеше от специалисти по ядрена енергетика. През 1950 г. директорът на IPPE Д. И. Блохинцев подписва заповед за формирането в предприятието на пощенска кутия 276 на отделите за кореспонденция на Московския механичен институт (по-късно преобразуван в клон на MEPhI) и Московския държавен университет. Организирането на тези отдели е поверено на завеждащия лабораторията п.к.276 В. Н. Глазанов.

  Новото учебно заведение нямаше щатни учители и класни стаи, но академична работапроведено задоволително. През 1952 г. образователната институция е преобразувана от Министерството на висшето и средното специално образование на СССР (заповед от 24 октомври 1952 г.) във вечерния отдел № 5 на MEPhI. Тази поръчка стартира почти две години по-късно, през август 1954 г., без персонали финансиране.

  Проблемът с липсващите класни стаи беше решен за сметка на част от училищната сграда на името на Шацки и мазета на общежития и помещения на отдела за персонал на IPPE. Лабораторни работиса извършени в съответните лаборатории на ИФЕИ с участието на служители на тези лаборатории. Формално учебното заведение беше клон на MEPhI, всъщност - клон на IPPE.

  За да може образователната институция да получи собствена сграда, В. Н. Глазанов, като заместник-директор по науката на IPPE, отиде на фалшификат, като построи нова сграда с площ от 400 квадратни метра. м според документите за катедрата IPPE и прехвърлянето му през 1959 г. на клона на МИФИ.

  До началото на 60-те години на миналия век се сформира екип от преподаватели, преподавателски и помощен персонал и се създават учебно-изследователски лаборатории, работилници и кабинети, напълно оборудвани със съвременна техника и инструменти. Лабораториите се ръководят от първите служители: Л. М. Мирошниченко, Т. Е. Прокурат, М. В. Борисов, Г. М. Назарова, Ю. А. Федоров.

  През 1962 г. 50 души започват да учат в първата година на редовния отдел. През 1963 г. е въведена институцията на уредниците, работещи на доброволни начала. Също така на доброволни начала започна да работи образователна комисия, ръководена от студенти, чиято отговорност беше натоварена с наблюдението на напредъка на учениците.

  Организацията на обучението включва UIR (обучение и изследователска работа) за два дни в седмицата, като се започне от 4-та година, на базата на IPPE, след това преддипломна практика и накрая диплома като последен етап от двете предходни видове обучение. Дипломите в резултат бяха предимно високо ниво.

  През двадесетте години на съществуване на клона на МИФИ броят на щатните учители е нараснал от три през 1954 г. до сто и четири през 1974 г. Завършилите клона на MEPhI в Обнинск бяха високо оценени още в началото на 60-те години на миналия век и преподавателският състав излезе с идеята за създаване на независим институт на базата на клона за обучение на физици в областта на биологията, радиологията, геологията и метеорология. Разработените от института учебни програми бяха съгласувани със съответните министерства. През 1963 г. се появява заповед на Министерството на висшето и средното образование на СССР за организацията на базата на клон на независим институт с прием на 275 души с финансиране от Министерството на средното машиностроене на СССР за изграждане на учебен корпус и общежитие за студенти. Разработен е проект на учебната сграда, чийто строеж е завършен през 1964 г. до 1 етаж. Въпреки това, през същата година, след смъртта на шестдесет и шест годишния В. Н. Глазанов, главният изпълнител на IPPE предаде сградата на Централния институт за напреднали изследвания (CIPC). Самото съществуване на филиала беше поставено под въпрос. През 1966 г. е издадена заповед на министъра висше образованиеСССР В. П. Елютин и министърът на средното машиностроене на СССР Е. П. Славски за закриването на редовния отдел поради неуместността на паралелизма в обучението на физици в Обнинския клон и самия MEPhI.

  Екипът от преподаватели успя да убеди ръководството на Министерството на средното машиностроене да не разпръсква образуваното уникално учебно заведение. Три години (1968, 1969, 1970) институтът съществува полулегално. Имаше дневно отделение, което съгласно заповедта беше ликвидирано. През 1969-1970 г. учителският колектив, с подкрепата на всички научни институтиОбнинск поиска да отвори клон. През 1970 г. е издадена заповед за откриване на клон на MEPhI в Обнинск за обучение на специалисти по автоматизирани системи за управление (ACS) и компютърни технологии.

  През 1970 г. клонът се оглавява от G.A. Sereda, при който е построена учебна сграда, отделите са частично оборудвани с модерно оборудване и инструменти, новият институт получава добре обучен преподавателски и образователен помощен персонал. През 1985 г. на базата на клона на МИФИ е създаден нов Институт по атомна енергия (IATE), който се ръководи от

  На вниманието на бъдещите кандидати!

  Време е за Дни на отворените врати в университетите! Ако сте решили да свържете бъдещето си с ядрената индустрия, но не сте решили в коя образователна институцияще гризете гранита на атомната наука, надяваме се, че този списък ще ви помогне.

  Ето основните специализирани университети, контакти и дати на дните на отворените врати.

  Между другото, можете да научите повече за атомното образование
  
  1. Московски инженерно-физически институт (държавен университет)
  

  • 8 февруари 2009 г. от 10:00 ч- Физико-технически факултет (тел. 324-84-41).
  • 15 февруари 2009 г., 10:00 ч- Факултет Автоматика и електроника (тел. 324-84-42).
  • 1 март 2009 г., 10:00 ч- Факултет по експериментални и теоретична физика(тел. 324-84-40).
  • 15 март 2009 г. от 10:00 ч- Институти на Факултета по хуманитарни науки:
    институт международните отношения,тел. 323-95-83;
    Икономически и аналитичен институт, тел. 324-84-22;
    Финансов институт, тел. 323-92-20, 323-92-21;
    Институт по управление на иновациите, тел. 323-90-88, 323-91-33;
    Институт по финансови и икономическа сигурност,тел. 323-95-27.
  • 22 март 2009 г. от 10:00 ч- Факултет по кибернетика (тел. 324-84-46).
  • 29 март 2009 г. от 10:00 ч- Факултет информационна сигурност(тел. 323-94-61).
  • 11 април 2009 г. от 10:00 ч- Факултет за задочно (вечерно) обучение (тел. 324-71-04).
  • 18 април 2009 г. от 14:00 ч- Факултет по хуманитарни науки (отново).
  2. Обнинск държавен технически университет по ядрена енергетика

  3. Уралски държавен технически университет

  4. Томски политехнически университет

  5. Държавен политехнически университет в Санкт Петербург

  Общоуниверситетски ден на отворените врати - 18 януари 2009 ггодини в Заседателната зала на основната сграда. Начало в 11:00 часа.

  Дни на отворените врати на факултета:

  • 31 януари 2009 г. от 16:00 ч- Строителен факултет, Физико-механичен факултет.
  • 7 февруари 2009 г. от 16:00 ч- Факултет по машинно инженерство, Факултет по техническа кибернетика, Факултет по медицинска физика и биоинженерство, Институт за международни образователни програми.
  • 14 февруари 2009 г. от 16:00 ч- Факултет по електромеханика, Факултет по технологии и изследване на материалите, Факултет по икономика и управление, Факултет по физика и технологии, Международен висше училищеМениджмънт, факултет към Централния изследователски институт по роботика и техническа кибернетика, Юридически факултет.
  • 21 февруари 2009 г., 16:00 ч- Радиофизичен факултет, Факултет по хуманитарни науки, Факултет по интегрирана сигурност, Факултет по управление и информационни технологии.
  • 28 февруари 2009 г. от 16:00 ч- Факултет по енергетика, Факултет по иновации, Факултет по чужди езици.
  6. Институт ядрената енергия(клон на Държавния политехнически университет в Санкт Петербург)