Avatud tund lindudest ettevalmistusrühmas. Koolieelse õppeasutuse ettevalmistusrühma lindude teemalise tunni kokkuvõte “Taevata lindudele ei laulda”

(Esimene õppeaasta)

Parandusõppe eesmärgid: Täpsustada ja laiendada arusaama talvitavatest lindudest ja nende ehitusest. Moodustage talvitavate lindude mõiste.

Täpsustage ja aktiveerige antud teema sõnavara, õppige küsimustele vastama ja lauseid koostama.

Parandage kõne grammatilist struktuuri, õpetage moodustama kvalitatiivsed omadussõnad, mitmuses nimisõnad, oskuste parandamine silbianalüüs sõnad

Korrigeerivad ja arendavad eesmärgid:

Visuaalse tähelepanu ja taju, kõne kuulmise ja foneemilise taju, mälu, peen- ja jämedat motoorsete oskuste, hingamise ja õige kõne väljahingamise arendamine, kõne koordineerimine liikumisega.

Paranduslikud ja kasvatuslikud eesmärgid:

Koostööoskuste, üksteisemõistmise, heatahtlikkuse, iseseisvuse, algatusvõime, vastutustunde, loodusarmastuse kasvatamise kujundamine.

Varustus: nabstraktne lõuend, talvitavate lindude pildid, pall, värvipliiatsid, märkmikud, puu makett, papist linnud, süžeemaaling “Linnud söögikohas”.

1. Organisatsioonimoment

Logopeed kohtub lastega ja kutsub igaüht ühe teemapildi tegema.

– Vaadake pilte ja nimetage need.

– Kuidas saab neid pilte ühe sõnaga nimetada? Kes see on?

2. Sissejuhatus teemasse

- Õige.

– Mis on lindude nimed, kes jäävad talveks?

– Kes arvas, millest me tunnis räägime?

– Täna räägime talvituvatest lindudest. Vaata pilte ja pane lindudele nimed.

3. Piltide vaatamine

paneb ladumislõuendile pilte talvitavatest lindudest: tuvi, tihane, varblane, vares, rähn, härg.

– Muidugi teate, et külma ilmaga lendavad paljud linnud lõunasse. Aga mitte kõik, on ka neid, kes ei lenda minema, vaid elavad meile kaasa aasta läbi (vares, tuvi, varblane).

– Ja on ka neid, kes tulevad meile ainult talve veetma (tihased, pullid).

– Härjaviine kutsutakse nii, sest nad tulevad meie juurde koos esimese lumega. Härjal on punane rind, sinakashall selg ning must pea ja tiivad.

– Tihastel on kollased rinnad ning mustad pead ja tiivad.

- Räägi mulle varesest. Milline ta on? (suur, must, tähtis, kaval).

– See lind on teile tuttav. Kes see on? Räägi mulle varblasest.

-Milline ta on? (väike, hall, krapsakas, kiire).

– Seda lindu võib metsast leida. See on rähn.

Ta koputab sageli puidule, aga kas sa tead, miks ta seda teeb?

– Rähn ravib puid, eemaldades koore alt kahjulikud putukad.

– Sa võid mulle sellest linnust ise rääkida. Kes see on? Milline ta on?

(Tuvi on suur, hall, mühiseb.)

- Mis linnud need on?

- Miks neid nii kutsutakse?

4. Sõrmeharjutus "Rähn"

- On aeg sõrmedega mängida.

Koputan puule Avatud peopesa - puit, nimetissõrm
Ma tahan saada ussi teine ​​käsi - rähni nokk. Iga rea ​​jaoks
Kuigi ta peitis end puukoore alla, neli sõrmelööki peopesal.
See jääb ikkagi minu omaks.

5 . Harjutus "Peida silbid peopesadesse"

- Hääldame kõik selgelt ja plaksutame koos sõnu:

Tihane, härjalind, vares, tuvi.

- Nüüd ütle need sõnad kordamööda, andes talle laksu.

Lapsed täidavad ülesande ükshaaval, nimetades, mitu silpi neis sõnades on.

6. Mäng "Milline lind on kadunud?"

Tahvlil on neli kuni viis pilti, mis kujutavad talvitavaid linde. Logopeed, lastele märkamatult, eemaldab ühe pildi ja küsib:

-Milline lind on puudu?

7. Harjutus "Helista mulle sõbralikult" (palliga)

- Nüüd mängime pallimängu "Nimeta see sõbralikult".

Bullvint, tihane, tuvi, varblane

8. Maali põhjal ettepanekute tegemine

- Poisid, vaadake hoolikalt pilti ja proovige täislauseütle, mis sellel on näidatud.

– Mis on linnutoiduga maja nimi?

– Kes teie arvates sööturi tegi ja riputas?

– Millised linnud lendasid sööda juurde?

- Mitu lindu on saabunud?

– Mida tihased söövad?

- Millised linnud lendavad minema?

– Miks on vaja linde talvel aidata?

9. Harjutus "Millised linnud on puus?"

Logopeed kinnitab vaibale puu maketi ja kinnitab sellele erinevad linnud.

– Tegid pildi põhjal väga head ettepanekud ja vaata nüüd – palju linde on puu otsa lennanud.

Ütleme nende kohta nii:

Puu otsas on palju... tihaseid.
Puu otsas on palju... rähnid.
Puu otsas on palju... vareseid.

Puu otsas on palju... härjapoegi.

10. Harjutus "Loenda seda"

- Nüüd loeme kokku linnud, kes istuvad puu otsas.

Üks härjapoiss, kaks härjavitsat, kolm härjapoega, neli härjapoega, viis härjapoega.

(Varblane, tihane).

11 . Töö vihikutes

Lapsed jälgivad pulli täppe ja värvivad pilti.

12. Tunni kokkuvõte

– Kas mäletate, millest me tunnis rääkisime?

- Mida me klassis tegime?

– Mis sulle meeldis?

Laste hindamine.

Abstraktne avatud klass V ettevalmistav rühm

"Talvivad linnud"

Valmistas õpetaja: S.V.Kiseleva

Haridusvaldkondade lõimimine: “Tunnetus”, “Suhtlemine”.

Eesmärgid: tutvustada talvitavaid linde; uurida nende omadusi; kasvatada loodusearmastust; arendada huvi linnuvaatluse vastu; sõnavara rikastama: talvituvad linnud, rändlinnud, söötja.

Materjalid ja seadmed: lindude kujutistega talvepuu, “Linnuhäälte” helisalvestus, linnutoidu purgid, lindude siluetid, laste ja nende vanemate tehtud söötjad.

Aja organiseerimine.

Arva ära mõistatus talvekuu. Põhjenda vastust mõistatuse sõnadega.

See kipitab su kõrvu, kipitab su nina,

Härmatis hiilib viltsaabastesse.

Kui vett pritsida, siis see kukub

Mitte enam vesi, vaid jää.

Isegi lind ei saa lennata

Lind külmub pakasest.

Päike pöördus suve poole.

Mis kuu see on, ütle mulle?

(jaanuar) .

- "Isegi lind ei saa lennata." Kes ei lenda? (Linnu juurde).

Miks lind ei lenda? (Ta külmub.)

Mis on lindude nimed, kes jäävad talveks? (Talvinevad.)

Milliseid talvitavaid linde teate?

Lähme talvemetsa vaatama, kes seal elavad. Hilissügisel ja talvel vaikne metsas: rändlinnud on ammu kaugele-kaugele lennanud. Talveks tulevad meile aga teised linnud. Isegi kui neid on vähe, isegi kui nad meid rõõmsa siristamisega ei rõõmusta, on see ikkagi imeline.

- Poisid! Kui ilus see sees on talvine mets! Vaikus. Mis müra see on? Mis kisa puude vahel on?
(Esitatakse "Bird Voices" salvestust.)
- Poisid, need on talvise metsa linnud. Aga kus nad on?
(lapsed lähenevad puule, millel linnud "istuvad").

Ja siin see on ebatavaline puu, millele linnuparv end sisse seadis. Saame nendega tuttavaks.

(Talvine puu talvitavate lindudega: härg, ristnokk, tihane, rähn, vares, varblane, harakas)

II. Talvivate lindudega tutvumine.

Vaata, milline elav kari on end puu otsa seadnud.
Selle karja linnud on erinevad. Kõik need linnud kogunesid sügisel kokku. Neil on kergem end karjas toita. Üks lind leiab toitu, teised tormavad tema hääle peale. Kari otsib puu ja selle all oleva lume, kogub kokku kõik võimaliku – peidetud putukad, seemned ja viljad – ning lendab edasi.

Kuulake mõistatust ja leidke see lind meie talvepuult.

Musta tiivaline, punarind

Ja talvel leiab ta peavarju

Ta ei karda külmetushaigusi

Esimese lumega on see kohe käes. (Pullvint).

Hästi tehtud!

Tähtsal ja uhkel härjal on erepunane rind, must müts ja valged triibud tiibadel. Kui pullvint oksalt õhku tõuseb, näivad kaks peeglit päikese käes vilksatavat. Kuid ainult härjapapa isad näevad nii armsad välja. Bullvinches – emad on palju tagasihoidlikumad. Linnud üldiselt seda teevad. Nende rind ei ole punane, vaid hallikaspruun. Kork pole nii sametine ja tiibade peeglid on väiksemad. Kõik pullid on väsimatud rändurid: nad veedavad terve sügise ja talve hulkudes, haukudes puult puule, otsides marju pihlakast, leedrimarjast, tuhast, vahtrast jne. Värskendasid end veidi, puhkasid ja vilkusid jälle läbi lume – tolmused kopid.

Nüüd pöörake tähelepanu pulli nokale. Kas arvate, et sellise nokaga on mugav seemneid välja tõmmata? (Laste vastused). Seetõttu on härglind lind (terastoiduline).

Niisiis, mida pullvint sööb? Kuidas on tema nokk seemnete ja pungade saamiseks kohandatud? Pidage meeles, et kui leiate puu alt söödud puuvilju, tähendab see, et siin "söötsid" härglinnud.

Arva ära järgmine mõistatus ja leia puult lind.

Vigur pole suur.

Peaaegu terve lind on kollane

Armastab seapekki ja nisu.

Kes ta ära tundis... (Tihane)

Poisid, vaadake tihase sulgede ebatavalist värvi. Tundub, et linnul on seljas kollane musta lipsuga pluus ja roheline vihmakeep ning pea ehitud tume müts. See on istuv lind. Tihased ehitavad pesasid õõnsatesse puudesse, urgudesse, vanade puude lahtise koore alla ja tüügaste vahele. Nad elavad 10–15 tükist koosnevates karjades.

Tihase pesa koosneb õhukestest kuivadest muru, okste, sambla ja samblike vartest. Tihased on looduses väga kasulikud. Päeva jooksul söövad nad nii palju putukaid, kui nad kaaluvad.

Poisid, tihase auks on isegi puhkus, seda tähistatakse 12. novembril. Sel päeval lendavad talvitavad linnud inimasustele lähemale. Tihaseid armastati Venemaal, teda peeti õnnetoovaks linnuks ja prohvetliku sõna hoidjaks.

Siin on lind nagu lind,
Mitte musträstas, mitte tihas,
Ei luik ega part
Ja mitte ööpukk.
Aga see lind
Kuigi see on väike,
Koorub tibusid
Ainult raskel talvel. (Crossbill)

Talvel võib meie kandis näha ka ristnokki. See on punakaspruuni sulestikuga suure peaga lind. Neile ei meeldi üksindus ja nad viibivad karjades. Okaspuudel on näha väikeseid ristnokkade parvesid. Miks? Käbiseemned on nende põhitoit, kuid kinnisest käbist seemne kättesaamine pole nii lihtne. Kuidas olla?

Mõelge sellele linnule. Pöörake tähelepanu nokale. Milline ta välja näeb? Ristnoka nokk meenutab tange: jäme, külgedelt lapik ning otsast kujundatud nii, et selle ülemine ja alumine osa ristuvad. Sellise nokaga on paar pisiasja käbi soomused laiali lükata ja seemned kätte saada. Käbid, pärast seda, kui ristnokk on nende kallal töötanud, tunduvad sassis. Ristnokk viskab nad pikali. Ristnokkaga töödeldud käbi on lihtne ära tunda: ristnokk rebib selle koos oksaga maha. Ja mis veel huvitav: ristnokk ehitab pesa ja koorub tibusid tavaliselt talve lõpus – veebruaris. See on ainus lind, kes talvel tibusid sigib.

Niisiis, kuidas eristada ristnokkaid teistest lindudest? Mis aitab neil seemned käbist välja saada? Mis on lindude talvises käitumises erilist?

Jätkame mõistatuste lahendamist:

Metsas, säutsu, helina ja vile saatel,
Metsatelegraaf koputab:
"Hei rästas, semu!"
Ja märgid... (rähn).

Poisid, tutvuge ebatavaliselt kauni linnuga - rähniga. Tema tiivad, kõht ja tiivad on mustad. Peas on punane laik nagu kork. Tal on tugev nokk ja pikk keel. Rähn tõmbab koore alt välja kooremardikad, mistõttu kutsutakse rähni metsaarstiks. Kevade saabudes saavad rähnil õõnes järglased: pisikesed pimedad tibud. Kuulake luuletust rähnist.

Hea rähn – metsaravitseja

Ja lendav apteek.

Kui kellegagi juhtub probleeme,

Siis tormab ta hetkega tema juurde.

- Mis, kas mänd on haige?

Kas kääbus sõi su ära?

Jah-ah-ah, sa tõesti

Võitsid kooremardikad.

Aga ma annan sulle oma sõna -

Oled jälle terve!

(V. Gvozdev)

Närimine on kirju,
Pika sabaga lind,
Jutukas lind
Kõige jutukam.
Valgepoolne prohvet,
Ja ta nimi on...
(harakas)

Harakat kutsutakse erinevate nimetustega: harakas - valgepoolne, harakas - varas, harakas. Nii palju hüüdnimesid on ühel linnul. Kuidas ta välja näeb? Pea, saba, tiivad on mustad ja küljed valged. Sellest ka hüüdnimi valgepoolne. Läbi metsa lennates teeb harakas häält, mis sarnaneb säutsuga – seepärast kutsutakse teda säutsuks.

Pole asjata, et harakas sai hüüdnime "varas" - ta armastab kõike, mis särab. Kannab pessa säravaid helmeid, traati ja nööpe.

Sügise tulekuga kogunevad harakad parvedesse, harakate lemmikmaitseks on pihlakamarjad ja astelpaju. Lõuna poole harakad ei lenda, kuid talvekülma ajal liiguvad nad inimestele lähemale.

Füüsiline harjutus "Linnuke"
Väike lind
Lendas üle taeva (linnud lendavad)
Istus akna all
Ta nokitses puru (kükitas ja nokitses teri),
Lind elavnes (tõusid püsti, raputasid end maha),
Ta ajas selja sirgu.
Ta laulis laulu ja lendas (kätega vehkides) majja.

Poisid, milliseid linde te veel meie puul näete, pange neile nimed?

Nüüd mängime mängu "Linde loendamine" loendage, mitu lindu puul istub.

Mäng "Tunnista lind ära selle sõnalise kirjelduse järgi."

See on väike, väle ümara pea, lühikese kaela, munaja keha, lühikeste ja ümarate tiibadega lind. Nokk on kõva, terava otsaga. Külmal aastaajal istuvad linnud tihedalt teineteise vastu surutuna, turris. (Varblane.)

See on ilus lind. Tal on peas must müts, valged põsed, must triip kurgus – lips, hallid tiivad ja saba, kollakasroheline selg ja kollane kõht. (Tisad.)

Sellel linnul on ilus kirju sulestik. Ülemised osad on mustad, peas ja kaelal on valged laigud, volditud tiibadel valged triibud, alumine saba ja võra on punased. Nokk on tugev ja terav. (Rähn.)

Sellel linnul on must pea, tiivad ja saba; selg on sinakashall ja kõht punane. Nokk on lühike, paks, kooniline, must. (Pullvint.)

See väike lind on punast värvi, tugevate jalgade ja iseloomuliku ristikujulise nokaga. (Crossbill.)

Selle linnu pea, tiivad ja saba on mustad ning külgedel on lumivalged suled. Saba on pikk ja sirge, nagu nool. Nokk on tugev ja terav. (Harakas.)

Sellel linnul on suur piklik keha ja suured tugevad jalad. Ta kõnnib pikkade sammudega. Nokk on tugev ja suur. Pea, kurk ja tiivad on mustad ning ülejäänud keha on hallid. (Vares.)

Tubli, tundsime kõik linnud ära.

Milline laud kaskede vahel,
Vabaõhu?
Ta annab külmaga maiustusi.
Linnud teravilja ja leivaga (Söötja).

Õige. Milleks söötjad on?

Mida linnud söövad ja mida sööturisse panna? ).

-Hästi tehtud!

Talvivad linnud pakast ei karda, lendavad palju ja püüavad ka kõige rohkem ise toitu hankida külm ilm. Otsitakse koorepragudesse peidetud putukaid, majade ja aedade pragudest, otsitakse lehttaimede vilju ja seemneid, käbisid okaspuud seemnetega. Nad lendavad meie kodudesse abi otsima. Ja sina ja mina peame aitama oma sulelistel sõpradel talve üle elada. Mida me peame tegema, et aidata neil külm aastaaeg üle elada?
(laste vastused).

- Just, linde tuleb talvel toita ja neile tuleb ehitada söötjad. Ärge unustage neid söötjaid enne toidu sisse panemist puhastada. Söötjate lähedusse ei saa visata kotte ega purke, milles toitu tood. On vaja tagada, et sööturis oleks alati toitu. Pidage meeles, et linnud vajavad päevalilleseemneid, arbuusiseemneid, meloniseemneid, kõrvitsaseemneid, soolamata searasva tükke ja riivsaia.

Mäng "Linnud söötis".

Nüüd mängime teiega. Kujutage ette, et olete linnud. Tehke pilt linnust, mis teile meeldib. (Nad võtavad selle) Ja ma loen luuletust. Lind, kes kuuleb endast, “lendab” “söötjasse”. (Nad panid linnu sööturile)

"Tegime söödaküna,

Avasime söökla.

Külastage nädala esimesel päeval

Tihased on meie juurde lennanud,

Ja teisipäeval, vaata,

Pullinlased on saabunud.

Kolmapäeval oli kolm varest

Me ei oodanud neid lõunale

Ja neljapäeval kogu maailmast

Ahnete varblaste parv.

Reedel meie söögitoas

Tuvi maiustas pudruga,

Ja laupäeval pirukale

Seitse nelikümmend lendas sisse.

Pühapäeval, pühapäeval

Üldine lõbu oli."

Didaktiline mäng "Linnu söögituba"

Nüüd minge toidusalve juurde ja valige ainult see, mida linnud söövad.

(Alusel on purgid erineva toiduga lindudele. Nende hulgas on maiustusi, leiba, küpsiseid, värsket kapsast, seapekki).

Poisid, me külastasime talvist metsa ja nüüd oleme tagasi.

III.Tunni kokkuvõte:

Mis lindudest me rääkisime?

Miks me neid nii kutsume?

Millist lindu nimetatakse metsaarstiks?

Kes neist lindudest lobiseb?

Kuidas aidata lindudel karm talv üle elada?

Kuidas nimetatakse lindude sööklat?

Millist toitu tuleks sööturisse panna?

Poisid, teie ja teie vanemad on ette valmistanud söötjad, täna oma jalutuskäigu ajal riputame need üles ja paneme sinna oma lindudele maiuseid. Teeme koju ka “lindude sööklad” ja ma arvan, et linnud on meile selle eest tänulikud.

Aitäh töö eest.

Ettevalmistusrühma lastele mõeldud õppetegevuse kokkuvõte “Rähn on talilindude president”.

Tunni edenemine.

Muusikaline atraktsioon "Cha-cha-cha ja Ta-ta-ta"

GBOU keskkool nr 305, Moskva

Koolieelse lasteasutuse struktuuriüksus koos rühmadega arengu erivajadustega lastele

Õpetaja töökogemus logopeediline rühm Dvornitsyna A.B.

GCD ettevalmistuskooli rühmas

"Linnud on meie sõbrad"

Programmi sisu:

Arendada sidusat ja dialoogilist kõnet;

Arendada kõne kommunikatiivset funktsiooni;

Täpsustada ja süstematiseerida laste teadmisi talvituvatest ja rändlindudest, aktiveerida selleteemalist sõnavara;

Arendada laste võrdlemise, üldistamise ja loogilise mõtlemise oskust;

Arendada lehel navigeerimise oskust;

Tutvustage lastele metsas käitumisreegleid,

Õppige võrdlema reegleid sümboolsete märkidega;

Arendada partnerlus- ja koostöötunnet;

Üles tooma ettevaatlik suhtumine loodusele ja lindude eest hoolitsemisele;

Varustus:

Multimeedia süsteem; ekraanisäästja tuvi kujutisega, ekraanisäästja talvituvate ja rändlindude piltidega, keelusildid (keskkonnaalane), 2 kaarti kuuse ja tamme kujutistega, krõpsud vastavalt mängude ja ülesannete arvule, pildid lindude kujutistega.

Eeltöö:

kirjandustekstide lugemine; K. Paustovsky “Dishive Sparrow”, D. Mamin-Sibiryak “Hall Neck”, V. Bianki “Lindude söögituba”, G.Kh. Andersen “Metsluiged, inetu pardipoeg”, A. Puškin “Lugu tsaar Saltanist”, sünd. n. muinasjutud: “Haned-luiged”, “Ivan Tsarevitš ja hall hunt”.

Linnuvaatlus looduses ja kohapeal lasteaed. Illustratsioonidel ja piltidel lindude vaatamine, mõistatuste lahendamine, teemast rääkimine. Mängud: “Uuri kirjelduse järgi” “Kelle maja”, “Looloogiline loto”, “Linnupolka”, “Öökull”.

Tunni edenemine

Koolitaja:

Poisid, meie lasteaeda lendas postituvi ja tõi kirja. Huvitav, millest jutt? Ava ümbrik, võta kiri välja ja loe seda.

(Õpetaja loeb kirja):

"Tere, kallid poisid! Metsamees Ivan Ivanovitš kirjutab teile. Meie metsas juhtus midagi halba: vikerkaar kaotas oma värvid ja linnud lakkasid laulmast! Ja ainult sina saad tagastada värvid vikerkaarele ja hääled lindudele. Selleks tuleb täita ümbrikes olevad ülesanded. Panin nummerdatud ümbrikud ülesannetega puule.

(Õpetaja juhib laste tähelepanu puule koos ümbrikutega.)

Koolitaja:

Poisid! Mis te arvate, millisest ümbrikuarvust peaksime ülesandeid täitma hakkama? ( laste vastused)

Võtke ümbrik, avage see ja võtke kiri välja.

(Õpetaja loeb kirja):

"Poisid, pange linnud oma kohale. Vaadake molbertidel olevaid sümboleid. Vaadake neid ja öelge mulle, mida nad tähendavad."

(laste vastused)

Legend: rändlinnud –

Talvivad linnud -

Koolitaja:

Poisid, tehke üks pilt korraga, vaadake, millist lindu see kujutab, ja asetage see molbertile nii, et sümbol, mis talle sobib.

(lapsed täidavad ülesande)

(Pärast ülesande täitmist juhib õpetaja laste tähelepanu asjaolule, et nad on ühinenud kaheks meeskonnaks)

Koolitaja:

Poisid, meil on nüüd kaks meeskonda, mõelge välja oma meeskondadele nimed ja tutvustage neid (lapsed peavad läbirääkimisi).

Nüüd kontrollige omavahel, kas ülesanne on õigesti täidetud.

(Pärast ülesande täitmist ilmub ekraanile vikerkaar ja selle esimene punane kaar!)

Koolitaja:

Poisid, mis number on järgmine ümbrik?

(lapsed helistavad numbrile)

Koolitaja:

Võtke see ära ja avage see. Siin on Ivan Ivanovitši küsimused.

Küsimusi esitan kordamööda igale meeskonnale.

1. Maailma parima laulja poolt kutsutud lind?
2. Lind, parim postiljon?
3. Lind, kes oma tibusid ei kasvata?
4. Millised linnud teenisid Baba Yagat.
5. Milline lind munes vanaemale ja vanaisale kuldmuna?
6. Millise linnuga on Karupoeg Puhh sõber?
7. Mis lind ei lenda?
8. Milliseks linnuks koledast pardipojast sai?
9. Milline lind on kuulus oma ebatavalise saba poolest?
10. Linnud, kellega Nils reisis.
11. Linnud, kes viisid konna soojematesse piirkondadesse.
12. Lind, kelle nokk on tugevuselt võrreldav nokahaamriga

Koolitaja:

Poisid, vastasite kõigile küsimustele õigesti ja vikerkaarel on veel üks värv.(oranž).

Minge puu juurde, eemaldage see ja avage järgmine ümbrik. Mis number see on?(laste vastused) See sisaldab ka Ivan Ivanovitši kirja ülesandega ja ta pakub meile mängu “Arva ära lind”.

Minge laua juurde, millel on pildid. Iga meeskond valib kaks linnupilti. Esimene meeskond asetab ühe pildi molbertile nii, et teine ​​võistkond seda ei näeks ja ütleb: "Soovisime pilti, arvake ära, millist."

Teine meeskond peab selle linnu ära arvama, nimetades tema harjumusi. välimus, elupaik jne.

(lapsed täidavad ülesande, meeskonnad töötavad kordamööda)

Koolitaja: Hästi tehtud poisid, täitsite ülesande ja vikerkaarel on veel üks värv(kollane).

Eemaldage järgmine ümbrik. Mis number ta on?(laste vastused), Mida Ivan Ivanovitš meile veel pakub?

(õpetaja loeb kirja):

"Lapsed, ma tean, et teile meeldib mängida. Ja ma pakun veel ühe huvitav mäng. Seda nimetatakse "Linnuväljaks". Mängu reeglid on järgmised: kui muusika mängib, siis tantsid, aga niipea kui muusika vaibub, peatud ja sooritad liigutused: kui kuuled talvise linnu nime, istud maha ja kui see on rändlind, sirutage käed külgedele. Ole ettevaatlik! Ülesande õige täitmine selles mängus aitab vikerkaarele uue värvi tagasi tuua. Üks, kaks, kolm – muusika, heli!”

(mängu korratakse 3-4 korda)

Koolitaja:

Hästi tehtud poisid! Siin on veel üks vikerkaare kaar, mis sädeleb oma värviga!(roheline)

Peame eemaldama järgmise ümbriku numbriga...? Mida Ivan Ivanovitš meile veel kirjutab?!

(õpetaja loeb kirja):

“Poisid, meie metsas on palju linde, ühel päeval nad istusid reas ja hakkasid vaidlema, et kumb võiks olla veider. Aidake neil tüli lahendada."

Koolitaja:

Poisid, vaadake molberti piltidel olevaid linde ja pange neile nimed. Ütle mulle, milline lind võib olla üleliigne, selgita, miks sa nii arvad.

(esimesele võistkonnale kuvatakse molbertile esmalt pildid, siis teisele meeskonnad sooritavad ülesande kordamööda ja selgitavad oma valikut)

Koolitaja:

Hästi tehtud poisid. Igas reas võib iga lind mingil põhjusel üleliigne olla, kuid kõik linnud on olulised ja vajalikud!

Nii et vikerkaar on muutunud ja sellel on teine ​​värv(sinine), ja me peame avama veel ühe ümbriku ja see on nummerdatud..., võtke see ära ja loeme, mida veel Ivan Ivanovitš meil teha palub.

(lapsed võtavad ümbriku ära, helistavad numbrile, õpetaja loeb kirja):

“Poisid, pakun teile mängu, mille ülesandeid täites aitate lindudel kodud leida. Mängu nimi on "Leia linnule kodu", kuulake mängureegleid, mida õpetaja teile ette loeb.

Koolitaja:

Poisid, vaadake lindu ekraani keskel, andke talle nimi. Selle ümber on pilte erinevate pesadega. Vaadake neid hoolikalt, leidke selle linnu pesa ja nimetage ekraanil, kus see asub. Selleks tuleb kasutada sõnu: ülemises nurgas vasakul, paremal keskmises reas, alumises reas keskel...

Koolitaja:

Saite selle ülesandega suurepäraselt hakkama ja vikerkaar sai teise värvi(sinine).

Koolitaja:

Ja siin on viimane ümbrik, numbriga (7), võtke see ära ja avage ning selles on mõned huvitavad märgid. Vaadake märke ja öelge meile, mida need tähendavad? ( laste vastused).

Metsas müra teha ei tohi. - Sa ei saa tuld süüdata

Sa ei saa prügi maha visata – Sa ei saa hävitada sipelgapesasid

Ärge hävitage pesasid. - Ärge tulistage kada

Koolitaja:

Hästi tehtud! Kui hästi sa kõike seletasid!

Mida siis märgid meile ütlesid?(laste vastused)

Olete täitnud metsamees Ivan Ivanovitši viimase ülesande ja vaata: vikerkaar on säranud kõigis oma värvides! Nimetage need.(laste vastused)

Kuulake nüüd, mida me kuuleme? (alustab salvestamist lindude laulu saatel) (Bird Voices).

(laps loeb luuletust lindudest)

Valeri Shulzhik
"IGAL LINNUL ON OMA MUUSIKA..."

Ekraanile ilmub pilt metsamehe kujutisega,

Koolitaja:

Poisid, Metsamees tänab teid abi eest ja saadab teile kingituseks raamatu “Entsüklopeedia lindudest”.

Svartsevitš Oksana Vladimirovna
Töö nimetus:õpetaja
Haridusasutus: MBDOU nr 44
Asukoht: Kemerovo linn
Materjali nimi: Metoodiline arendus
Teema: Lasteaia ettevalmistusrühma kõnearenduse tunni kokkuvõte "Ränd- ja talvituslinnud"
Avaldamise kuupäev: 02.04.2016
Peatükk: koolieelne haridus

Tunni märkmed

Ettevalmistusrühmas

Kõne arengust

Koostanud: Svartsevich Oksana

Vladimirovna

Kemerovo 2016

Ränd- ja talvituvad linnud.

Sihtmärk:
1. Laiendage laste teadmisi lindude kohta.
2. Kinnitada talve- ja rändlindude ideed; nende välimus, toitumine, elutingimused talvistes tingimustes. 3. Arendada suulist kõnet; arendada nägemis- ja kuulmistaju; tähelepanu ja mälu. 4. Kasvatage hoolivat suhtumist lindudesse ja armastust meie kodulooduse vastu.
Varustus:
1. Linde kujutavad pildid: A) talvitavad (rähn, vares, tihane, harakas, öökull, tuvi; linnud söötmiskohas) B) rändlinnud (ööbik, kuldnokk, pääsuke, härjalind, kägu, part, luik.) 2. Helisalvestis “Lindude hääled” 3. Videosalvestus logaritmiga. 4. Puu paigutus. 5.Pleksiklaas.
Meetodid:
- mängimine; – selgitav – näitlik; – osaliselt – otsima;
Tunni käik:
Vokaal: Poisid, vaadake aknast välja, mis aastaaeg see on? Kuidas on loodus muutunud? (Laste vastused.) Vokaal: Nüüd on meil hilissügis. Tõenäoliselt on kõik loomad ja linnud juba saabuvaks külmaks valmistunud. Uksele koputatakse ja sisse lendab harakas kirjaga.
“Metsas on häda juhtunud! Kõik linnud on segaduses ega tea, mida teha. Mõned peavad lendama soojematesse ilmadesse, kuid nad ei saa ilma teie abita hakkama. Poisid, aidake linde!" Voss: Poisid, millised linnud peavad lendama soojematesse ilmadesse? Ja millised linnud jäävad? (Laste vastused) Vokaal: Aitame linde, sest sa tead, et linnud jagunevad ränd- ja talvituvateks. Miks neid nii kutsutakse? Rändlinnud- talvel lendavad soojad maad, siin on neil külm ja neil pole midagi süüa. Need, kes talvitavad, ei karda külma ja jäävad siia. Laste ees on ümbrikud, mis sisaldavad pilte ja lindude nimedega silpe, neil tuleb sõna õigesti moodustada ja pleksiklaasile liimida. Seejärel keerame selle ümber ja kontrollime, kas sõnad on õigesti kirjutatud. SO-RO-KA, SI-NI-TSA, SO-LO-VEY, SO-VA, SKVO-RETS. Vokaal: Hästi tehtud poisid. Öelge, millised neist on ränd- ja talvituvad. Vaata hoolega, mis on neil lindudel ühist? (Laste vastused) Vokaal: Poisid, kuulame lindude laulu ja proovime ära arvata, kes mida laulab (lindude laulu helisalvestus). Logorütmika heliga “S” Play: Vaata, mis maja seal on? Tulime muinasjutte külastama, peame meeles pidama, milliste teoste pealkirjades linnud esinevad. (Laste vastused) “Hall kael”, “Haned-luiged”, muinasjutt “Vares ja rebane”, “ kole part" jne. Mäng "Naljakas pall". Viskame lapsele palli ja anname linnule nime. Laps viskab palli tagasi ja ütleb "rändava" (p) või "talviva" (h). Kull (h), kuldnokk (p), tuvi (h), tihane (h), part (p), pääsuke (p), luik (p), ööbik (p), öökull (h), rähn (h), kägu (n) jne.
Vosp-l: Noh, poisid, me mängisime teiega, nüüd peame kiirustama. Teie ees on lind (tükkideks lõigatud härg), peate kehaosad õigesti nimetama. (Laste vastused) Vokaal: Vaata, meil on vist kõik linnud kokku korjatud, nüüd tuleb välja mõelda, millised linnud on rändlinnud ja millised talvituvad. Istume laudade taha. Kõik linnud on laste ette laotatud. Vosp: Poisid, vaadake hoolikalt. Las igaüks valib endale lind ja proovi seda kirjeldada. Rändurid istutame puu otsa ja talvituvad jäävad meie pardale. (Laste vastused) Vokaal: Hästi tehtud poisid, te täitsite kõik ülesanded. Rändlinnud lendavad aga soojematesse piirkondadesse ja leiavad sealt toitu, aga talvituvad linnud vajavad talvel abi? Kuidas? (Laste vastused) Küsimus: Aga kui kallame terad ja leivapuru maapinnale, võivad need olla lumega kaetud. Mida teha? (Laste vastused) Küsimus: Lindude söögimajad tuleb õigesti riputada. Siin on mul söötja ja kui sina ja mina jalutama läheme, riputame selle oma saidile ja toidame talve veetvaid linde. Rakendus.
Bullvint
Öökull Ööbik harakas
Starling pääsuke
Rähn
Varesluik
Tuvitihane
Kägu
"Ränd- ja talvituvad linnud"

(Avatud tund ettevalmistusrühmas

kõne arengu kohta)

MBDOU nr 44 õpetaja Svartsevich O.V. Kemerovo 2011 FÜÜSILISE AKTIIVSUSE MINUT: “Linnud” Hääldatakse välja luuletuse tekst ja tehakse sellega kaasnevaid liigutusi korraga. Nagu rähn nokib puid, pea lehtede vahel. (liigutab pead üles-alla) Nagu kalapüük ja kahlamine.Hani jookseb hane järgi. (jookseb paigal, käed üles tõstetud)
Kui üllatunud nad olid, jäid Haned otse jõe ääres seisma, jõid vett, avasid tiivad (kallutasid ette, käed tahapoole) Ja kõndisid aeglaselt, (astuvad paigale) 1 Vares Seda lindu on ilmselt kõik näinud. Ja nad kuulsid tema valju läbistavat häält. Vares on üsna suur lind. Ta astub tähtsalt maas, kuid mõnikord hüppab naljakalt. Varese riietus on tagasihoidlik: must pea, tiivad ja saba. Ülejäänud on hallid. Nokk on suur ja tugev. Varestest on saanud tõelised linnaelanikud. Nende suuri pesasid võib näha parkides ja teede ääres kõrgetel puudel. Nad söövad kõike, mida tänavalt leiavad. Võime öelda, et varesed on "korrapidajad": nad korjavad kokku kõik jäätmed ja prügi. Kuid varesed ei toitu ainult sellest, mida nad sisse kaevavad prügikastid. Nad hävitavad kahjulikud putukad, hiired. Nad teavad isegi, kuidas kala püüda. Ei ole vastumeelne süüa teiste inimeste pesadest mune. Vareste käpp on kõigile tuttav. Nad ütlevad sageli: "Vares krooksub talvel, et näidata pakast ja suvel halba ilma." Selgub, et varesed suudavad jäljendada teiste lindude hääli ja rähni koputamist. Nad võivad niitma, haukuda ja isegi kriuksuma nagu uks. Taltsutatud varesed hääldavad inimsõnu mitte halvemini kui papagoid. Varesed on väga targad. Nad leotavad kuivanud leivakoorikuid lompides, murravad pähkleid, visates neid kõrgelt asfaldile. Teadlased on leidnud, et varesed oskavad lugeda viieni! Ja nad suudavad hõlpsasti eristada relvaga meest tavalise pulgaga mehest. Varesed on osalised ka läikivatele asjadele – kellad, kõrvarõngad, ehted. Ja sageli nad varastavad neid, peidavad pesadesse või muudesse peidupaikadesse.
Ööbimiseks kogunevad varesed parvedesse ja lendavad parki või metsaserva. Ja nad istuvad tükk aega okstel, krooksudes, justkui räägiksid üksteisele, mis huvitavat sel päeval juhtus. Nende pesad on suured ja tugevad. Varesed punuvad koos okstega pesadesse traadijuppe. Pesad on isoleeritud udusulgede, sambla ja kaltsudega. Ja vill, mis on vilunud koerte nahkadest osavalt nokitsetud. Ja siis ilmusid pessa munad - helerohelised, tumedate täppidega. Nüüd soojendab emane neid, koorub neid ning isane toidab ja kaitseb neid. Kui tibud suureks kasvavad, peavad mõlemad vanemad oma ahnete järglaste toitmiseks kõvasti tööd tegema. 2Kägu Kägu häält kuuldes küsivad nad naljaga pooleks: "Kägu, kägu, kui vana ma olen?" Ja loevad üle metsa kostvat helisevat “ku-ku”. Tegelikult kägu muidugi aastaid ei loe. Ja üldiselt on kägu “isane” asi, see on isase kägu laul. Ta ütleb kõigile, et see on tema territoorium, tema valdused. Ja muidugi jahimaad. Ja ka - see on kutse külastada emast kägu. Ja las teised koristavad heas mõttes - muidu tuleb kaklus - kohevad ja suled lendavad! Kuid kägu sai kuulsaks mitte oma laulu, vaid selle poolest, et ta muneb teiste inimeste pesadesse. Kägu on üsna suur pika sabaga lind. Ja väga sarnane kiskjaga – ma olen jahimees. Ta peletab väikesed linnud eemale ja jätab oma muna kellegi teise majja. Mõnikord nokitsevad pesaomanikud seda ja viskavad nii jultunult välja ilmunud muna minema. Enamasti kooruvad nad aga nagu omad. Sageli on kukemunad pesas sama värvi kui teised. Ja siis peavad petetud vanemad ablatut kägu toitma. Tihti jäetakse ta üksi pessa. Nad toidavad teda üksi. Tihti muutub tibu oma “vanematest” suuremaks, kes lendavad pesale päev läbi, vahel ussiga, vahel kärbsega. Ja väike kägu teeb lihtsalt suu lahti: tal on suurepärane isu! No mida teeb käguema? Ta isegi ei mõtle tibu peale! Juba südasuvel koguneb kägu kaugetele soojadele maadele. Kuid me peame olema õiglased: on kägusid, kes kooruvad ja toidavad oma tibusid ise. Kägu hävitab kahjulikke putukaid. Nad nokivad isegi mürgiseid röövikuid, millest teised linnud ei toitu. Kasulik lind! 3 Luik Siin ujub luik, mis peegeldub järve rahulikust peeglist. Pikk kael on kergelt kumer, hõljub rahulikult ja majesteetlikult. Kuid järsku lehvitas ta oma suuri lumivalgeid tiibu... Kui luik kaldale tuleb, ei sarnane ta muinasjutulinnuga. Oma kohmaka kõnnakuga laiadel vööjalgadel meenutab ta hane. Ja see pole üllatav: luiged, haned ja pardid on lähedased sugulased. Luige juures Pikk kael ja lai tumedat või punast värvi nokk. Mõnel luigeliigil on otsmikul, noka kohal, nagu muhk. Luik saab kergesti toitu järve või jõe põhjast. Nagu haned ja pardid, filtreerib see põhjamudaga vett läbi noka, spetsiaalsete plaatküüniste kaudu. Ja kogu saak - veeputukad, taimeseemned, vetikad - jääb nokasse. Luik kosib emast väga ilusti. Ta tõstab oma kaela kõrgele, sirutab tiivad laiali ja kostab vahel valju trompetihäält. Luigepaar elab koos kogu oma elu.
Luiged tunnevad üksteist ära mitte ainult hääle, vaid ka välimuse järgi. Juhtub, et emane langetab kaela vette ja luik, kes teda ära ei tunne, tormab "võõrast" minema ajama. Kuid niipea, kui emane tõstab pea, rahuneb luige mees, kes vaatab talle süüdlaslikult otsa. Luiged pesitsevad kaldal, rannikuäärsete põõsaste ja taimede tihnikutes. Pesa on vooderdatud udusulgedega, kitkudes selle rinnast. Tavaliselt haudub mune emane. Kuid mustadel luikedel on mõlemad vanemad. Luiged sünnivad hõredate udusulgedega kaetud, mitte nii nagu kaunid linnud. On legend, et luik laulab oma elu lõpus oma viimast “luigelaulu”. Kuid see on vaid legend. Luigelaulud on pigem teravate helidega susisemine. Aga me ikka imetleme neid majesteetlikke linde. 4Harak "Jutuline kui harakas!" - nii kutsuvad nad inimest, kes armastab vestelda. Ja tegelikult siristavad harakad palju: nii hoiatavad nad metsas kõiki läheneva ohu eest - röövloom või inimene. Mis värvi on harakas? Kõik ütlevad "must ja valge". Tal on tõesti must pea, tiivad ja saba. Tumedad harakasuled on aga sinakasrohelise läikega. Harakad on väga uudishimulikud, tahavad teada kõigest, mis nende ümber toimub. Lind möllab maas ja liigub sageli suurte hüpetega. Inimesed ütlevad seda märgates: "Ta kappab nagu harakas!" Harakal on tugev terav nokk. Ja väga suur saba, pikem kui kogu tema keha. Suled on selles paigutatud "äärtesse". Nagu keegi oleks selle servad ebaühtlaselt lõiganud. Kuid kõige ebatavalisem on see, et harakas, nagu sisalik, võib jätta oma saba vaenlase hammastesse või küünistesse. Siis kasvab nagunii uus. Harakas on kiire ja väle lind. Otse varese noka alt tüki näppamine ei maksa talle midagi! Harakas, nagu ka vares, armastab koguda läikivaid esemeid: sõrmuseid, münte, sõlgi, säravaid klaasitükke. Seda kõike leidub sageli harakapesades ja peidupaikades. Siit ka teine ​​väljend - "Harak on varas." Harakad teevad pesa tihedate põõsaste vahele või kõrgele puu otsa. Need linnud on suurepärased ehitajad. Pikkadest tugevatest varrastest teevad nad esmalt pesa tugeva raami palli kujul. Selle alus on tugevdatud savi ja mullaga, nagu maja vundament. Pesa katab ülalt spetsiaalne okstest katus ning sissepääs asub küljel. Allosas on kohevast, sulgedest ja samblast pehme voodipesu. Harakas kitkub pesa jaoks sageli loomanahkadest villa. Haraka munad on sinaka värvusega, pruunide ja pruunide laikudega. Harakas soojendab neid pesast minema lendamata. Ja kogu selle aja toidab isane teda. Ta valvab ka pesa. Ta vastutab kõigi oma pereliikmete eest! 5Pääsuke G.Kh. muinasjutus. Anderseni "Pöial" päästis väike tüdruk külmetava pääsukese ja siis aitas pääsuke Pöidlale: ta viis ta soojadele maagilistele maadele... Heledal päikesepaistelisel päeval välgatavad nobedad pääsukesed - musta selja ja heleda rinnaga linnud. taevas: nad tõusevad üles, seejärel teevad järske pöördeid. Nad püüavad oma toitu lennult: kärbseid, sääski, liblikaid ja muid putukaid. Nad lendavad kiiresti, osavalt, neil on tugevad pikad tiivad, mistõttu on nende lend nii kiire. Kuid tiivad takistavad pääsukestel maapinnal kõndimast, nii et nad toetuvad juhtmetele ja õhukestele okstele.
Pääsukesed ei saa mitte ainult lennult putukaid püüda, vaid isegi juua! Nad libisevad üle vee ja kühveldavad seda nokaga. Samuti jõuavad pääsukesed lennates ujuda. Nad lendavad mitu korda üle pinna, puudutavad kergelt vett - ja siis lähevad ujuma! Linnud elavad sageli inimese läheduses. Nad teevad pesasid majade katuste alla, rõdude alla ja võivad isegi tuppa lennata... Ja nende pesad on süljega niisutatud savitükkidest. Jõe kõrgel kaldal võib näha palju väikseid naaritsaid. Nendes urgudes elavad kaldapääsukesed. Nad kaevavad naaritsaid nokaga. Mõnikord ajavad jultunud varblased pääsukese pesast välja ja hõivavad kellegi teise maja. Siis kogunevad pääsukesed kokku, sosistavad midagi ja katavad pesa sissepääsu saviga. Siin jääb kutsumata külaline hätta! Tibude ilmumisel peavad pääsukesed neid sageli toitma: tibudel on suurepärane isu. Pääsukesed aitavad inimestel teada, kas sajab vihma. Kui nad lendavad madalal maapinnast, oodake vihma. Enne vihma muutub õhk niiskeks. Väikesed kääbuslased saavad märjaks, muutuvad raskemaks ja kukuvad maha. Ja nende taga on pääsukesed. Ja see on täiesti hämmastav, et need linnud võivad olla... postiljonid! Nad naasevad alati oma kodumaale. Ja inimesed saatsid mõnikord nendega kirju. Oli juhtumeid, kui pääsukesed tõid hätta sattunud inimestelt märkmeid. Ja inimesed said päästetud! See lahke lind elab meie juures ainult suvel ja lendab talveks soojadele maadele. Kuid kevadel naaseb ta ja meil on hea meel teda näha! 6 Öökull on öine röövlind. Selle keha on suurepäraselt kohandatud väikelindude ja näriliste öiseks jahiks. Suurepärane nägemine, suurepärane kuulmine, vaikne lend, erakordne pea liikuvus 270 kraadi, teravad küünised, tugevad käpad – need on hea jahimehe omadused. Linnu silmad on suured ja ümmargused, kuid päeval näeb öökull halvasti ning seetõttu peidab end päikeseloojanguni puuõõnsustesse ja vanadesse hoonetesse.