Kuinka äännetään kirjain c. Puheterapiaharjoitukset, ääntämistunnit

Lapsen puhe muodostuu ajan kuluessa kouluikä. Sinun täytyy pitää häntä silmällä varhainen ikä niin, että ensimmäisellä luokalla lapsi on täysin vakiintunut oikea ääntäminen kirjaimet Mutta tapahtuu, että kouluikäisillä lapsilla on epäpuhdasta puhetta.

Syitä, miksi lapsi ei ehkä lausu kirjaimia

Kirjainten virheellinen ääntäminen voi johtua väärästä kasvatuksesta. Jos vanhemmat lapsensa kanssa kommunikoidessaan vaihtavat ääntään, huutavat tai hörhtelevät, vauva tottuu tällaiseen kommunikointiin ja hänen kirjainten virheellinen ääntämys vahvistuu.

Siksi sinun on puhuttava lapsellesi oikealla ja selkeällä kielellä. Lopeta välittömästi vauvasi puheen pienimmät puutteet, koska iän myötä niiden korjaaminen on useita kertoja vaikeampaa.

Väärä asenne puhekielellä. On olemassa mielipide, että puhumaan oppiminen tapahtuu ilman aikuisten puuttumista asiaan. Mutta jos vanhemmat eivät osallistu lapsen puheen kehittämisprosessiin, ajan myötä lapsen puheenkehityksen viive alkaa näkyä.

Lapsen opettaminen ääntämään ääniä

Siihen on olemassa monia erilaisia tekniikoita oikea sijoitus vauvan puhe. Mutta monet vanhemmat eivät tiedä kuinka opettaa lastaan lausumaan kirjaimia kotona, ja siksi kääntyvät välittömästi puheterapeuttien puoleen. Vaikka tämä ongelma voidaan usein ratkaista kotona. Sinun on vain lähestyttävä luokkien järjestämistä oikein. Vanhempien tulee muistaa, että he eivät saa ylikuormittaa vauvaa; jokaisen oppitunnin kesto ei saa ylittää 15 minuuttia. Jos lapsi osoittaa vastahakoisuutta opiskella, siirrä oppitunteja hetkeksi. Pakottamalla lapsen ääntämään kirjaimia väkisin, voit ikuisesti estää häntä puhumasta oikein ja oppimasta yleensä.

Ennen jokaista oppituntia on tarpeen istuttaa lapsi alas ja varmistaa, että hän istuu pystyssä. Kaikki häiritsevät esineet poistetaan, TV sammutetaan. Erinomainen vaihtoehto olisi harjoitella peilin edessä, jotta lapsi näkee paitsi edessään istuvan aikuisen artikuloinnin, myös omansa.

Harjoituksia äänten ääntämiseen

Aluksi on suositeltavaa valmistaa kortit, jotka kuvaavat eläimiä ja esineitä, joiden alussa, keskellä tai lopussa on ongelmallisia kirjaimia. Sinun on tarkkailtava, tuleeko monimutkaisen kirjaimen ääntäminen aina ongelmalliseksi vai joissain paikoissa.

"Kiskot" (kun kielen on "kuljettava" ylähampaiden sisäpintaa pitkin).
"Hiljaisuus" (toista ääni "t-sss" useita kertoja venyttäen kirjainta "S").

Kirjaimen vahvistamiseksi sinun on valittava kuvat tai sanat, joissa on kirjain "C": reki, seula, vyö, aurinko, valo. Voit käyttää lauseita: Sasha kylvää siemeniä tai runoja:

"Metsässä on pimeää,

Kaikki ovat nukkuneet pitkään.

Yksi pöllö ei nuku

Hän istuu oksalla."

2. kirjain "Z" on "S":n veli, vain ääni. Siksi, jotta voit opettaa lapsen lausumaan kirjaimen “Z”, sinun on lausuttava “s” vain nostamalla ääntäsi. Näytä lapsellesi nostamalla kätesi hänen kurkkuunsa, kuinka lihakset jännittyvät ja aiheuttavat soittoääniä. Korjaamme kirjeen sanoilla: jänis, eläin, hammas, tähti sekä lauseet: Pupu talvella on kuin pieni eläin.

3. kirjain "C" voidaan hallita turvautumalla "Hiljaisuus" -harjoitukseen, vain sinun ei tarvitse lausua "t-sss", vaan "ts-ts-ts". Korjaamme sen sanoilla: haikara, kana, ketju, pizza ja lauseet: Minkä värinen lintu on?

4. Nuhtele kirjain "SH" Voit käyttää pientä temppua: pyydä lasta lausumaan kirjain “c” ja nosta vauvan kieli lusikalla taivaalle. Ääni on "sh". Kirje on kiinnitetty sanoilla: awl, kuiskaus, korvat, melu; lauseet: Mashamme kahisee; ja myös säkeessä:

"Rakas karhu,
Hieno karhu,
Kaikki valmistettu pehmoista
Meidän karhu on ommeltu."

5. Sama temppu voidaan tehdä kirjaimilla “z” ja “z”. Pin kirjain "F" tarvitset sanoja: kovakuoriainen, siili, rupikonna. Ja myös lauseissa: Zhanna odottaa kirjaa.

6. Hallita kirjain "H", pyydä vauvaa sanomaan "tut-tut" samalla kun painat vauvan poskia sormillasi. Sitten kuulet arvostetun "h". Vahvistaaksesi kirjainta pyydä lastasi sanomaan sanat: tee, kilpikonna, tytär, pallo; ehdotukset: Puhdista siskin kylpyamme.

7. Vanhempien yleisin ongelma on kirjainten “R” ja “L” ongelma. Tekniikat ja tämän ongelman ratkaisemiseksi tehtävät harjoitukset on tarkoitettu opettamaan lasta murisemaan nielemättä monimutkaisia kirjaimia ja korvaamatta monimutkaista "r":tä helpommalla "l":llä:

"Hevonen" - jäljittele yhdessä lapsesi kanssa hevosen kavioiden napsautusta ja kolinaa.

"Harjaa hampaat kielelläsi" - pyydä vauvaasi hymyilemään leveästi. Sitten sinun täytyy ajaa kieltäsi sisäpinta ylähampaat. Varmista, että lapsen alaleuka pysyy liikkumattomana.

"Kiussi" - lasta kutsutaan kiusoittelemaan. Tätä varten rento kieli työntyy ulos ja roikkuu ylös ja alas. Kiusaukseen liittyy murinaa.

Erityistä huomiota kirjainten “P” tai “L” opetuksessa kiinnitetään kielenkierteisiin:

Kreikkalainen ajoi joen yli, hän näki kreikkalaisen: joessa oli syöpä.
Pihalla on ruohoa, nurmikolla on polttopuita: yksi, kaksi, kolme on polttopuita.
Rohkea mies söi kolmekymmentäkolme piirakkaa, kaikki raejuustolla.
Et voi sanoa, että kaikki kielen vääntyvät nopeasti.

Salaisuuksia, joiden avulla voit opettaa lapsesi nopeasti ääntämään kirjaimia

Lapsen puhelihasten suorien harjoitusten ja monimutkaisten kirjainten opettamiseen tarkoitettujen harjoitusten lisäksi on tarpeen kiinnittää huomiota kehitykseen hienomotoriset taidot. Lajittele murot yhdessä lapsesi kanssa, pujota helmiä narulle ja muotoile ne muovailuvahasta tai taikinasta. Ja mikä tärkeintä: älä ole hiljaa työskennellessäsi. Kerro lapsellesi satuja, loruja tai kielenkääntäjiä.

Toinen salaisuus on opettaa lapsesi toistamaan D-kirjainta usein. Sanoen tämän maaginen kirje, kielen lihakset ovat koulutettuja, se on oikein sijoitettu suuhun ja jatkuvalla harjoittelulla lapsi oppii lausumaan monimutkaisen r-kirjaimen.

Milloin vanhempien tulee soittaa hälytys ja ottaa yhteyttä puheterapeuttiin?

Jos lapsi ei pysty hallitsemaan äänten ääntämistä pitkään aikaan, on tarpeen hakea apua puheterapeutilta. Koska on tapauksia, joissa selitetään kyvyttömyys lausua tiettyjä kirjaimia fysiologiset ominaisuudet lapsi. Väärä purenta voi siten aiheuttaa purseet tai ryppyjä. Tällaisissa tilanteissa lääkäri voi määrätä erityisiä harjoituksia tai leikkaus puhevaikeuksien syistä riippuen. Puheterapeutti osaa myös ammattilaisena löytää muita syitä huonoon ääntämiseen ja työskennellä niiden kanssa vakavammalla tasolla kuin vanhemmat.

Ts, ts (kutsutaan: tse) on yksi kirjaimista, joka löytyy kaikista kyrillisistä slaavilaisista aakkosista (bulgariaksi - 23., 24. - venäjäksi, valkovenäläiseksi - 25., ukrainaksi ja serbiaksi - 27., Makedoniaksi - 28.); Sitä käytetään myös useiden ei-slaavilaisten kansojen kirjoituksissa.

Kirkossa ja vanhoissa slaavilaisissa aakkosissa sitä kutsutaan nimellä "tsi" (ts.-s.) tai "tsi" (s.-s.), joiden merkitys ei ole täysin selvä. Se luokitellaan nimien muotoon. pad. pl. h. Uros"tion" - sanasta "kyi" - suhteellinen ja kysyvä pronomini (joka, mikä); vanhan venäjän konjunktioon "qi" ("tai", "onko totta", "eikö"), joka vastaa nykyaikaista ukrainalaista "chi"; On myös muita versioita.

Kyrillisissä aakkosissa se lasketaan yleensä järjestyksessä 26. (s.-s. aakkosissa) tai 25. (ts.-s. aakkosissa) ja sen muoto on ; Glagoliittisen aakkoston numerolla 27 on muoto . Numeerinen arvo molemmissa aakkosissa - 900.

Kirjeen alkuperä

On mahdotonta yksiselitteisesti määrittää ц-kirjaimen kyrillisen tyylin alkuperää, koska samanmuotoisia kirjaimia sisältyi moniin tuon ajan aakkosiin: esimerkiksi etiopialaiseen, aramealaiseen ja siitä johdettuun aakkostoon. hepreaksi צ (sanojen ץ lopussa), koptiksi - ϥ .

Ääntämisvaihtoehdot

Nykyaikaisella venäjän kielellä

Joidenkin lähteiden mukaan C-kirjaimen ääntäminen osuu täsmälleen yhteen affrikaatin [т̑с] kanssa, eli jatkuvan (ilman vokaalia ja äänten välisiä taukoja) ääniyhdistelmää [t] ja [s]. Muut lähteet uskovat, että affrikaatin [t̑s], jota merkitään kirjaimella "ts" (poika) ja yhdistelmän [t + s] (istua alas) välillä on tietty ero. Venäjällä kirjain "ts" lausutaan lähes aina lujasti ennen ääniä [a], [u], [o] ja hieman pehmeämmin ennen [i] ja [e].

Kaksinkertainen kirjain “ts” (löytyy lainauksista) lausutaan yksittäisenä, hieman lisäksi viipyen [t]:ssä, esimerkiksi sanassa pizza oikea ääntäminen olisi [pit̑ːsa], ei [pit̑st̑sa]; Yhdistelmä "ts" (isä) lausutaan samalla tavalla.

muilla kielillä

Muissa slaavilaiset kielet, esimerkiksi ukrainaksi tai bulgariaksi C voidaan lausua sekä "pehmeästi" että "tuskin". Esimerkiksi, ukrainan kieli tyypillisen pehmeä [ts`]: patsyuk, pippuri, Tsyurupa, lintu; tämä ääni sitä pidetään yhtenä ukrainan kielen vaikeimmista, kun venäjänkieliset opiskelijat tutkivat sen fonetiikkaa.

C:n oikeinkirjoitus vokaalien kanssa

TsA/TsYA, TsE/TsE, TsU/TsYu, TsO/TsYo

Joissakin tapauksissa ts/tsya, ts/tse, tsu/tsyu, tso/tsyo välisen vaihtoehdon voi sanella ääntäminen, toisissa - sanojen etymologia. Joten äidinkielisissä venäjän sanoissa yhdistelmiä tsyo, tsya, tse, qiu ei ole olemassa, mutta vierailla kielillä ne ovat hyväksyttäviä: Zürich, huaqiao, Tsetserleg, Patserkovsky; sama asia monimutkaisissa sanoissa, yleensä ts:n jälkeen tavujen erottelulla: erikoistehoste.

Kirjain s kirjoitetaan c:n jälkeen:

Useiden sanojen juurissa: gypsy, tsyts/tsytskat/tskat, kana/tsytki/tsytochki tsirkat, myös (uncl.) mtsyri ja toisin sanoen samoilla juurilla (vuoteen 1956 myös tsynovka, tsyfir, tsynga, tsyryulnik panssari jne.); V ala-aste sanojen muistamiseen tsy:llä käytetään muistomenetelmää - mustalainen varpaillaan kanalle tsked tsyts - joka sisältää melkein kaikki sanat tällä affrikaatilla, jossa on s-kirjain sanojen juurissa;

Päätteissä -yn possessiiviset adjektiivit kirjaimen varren ts jälkeen: sestritsyn, ptityn (sekä -yn että -in käytetään sukunimissä - riippuu ajasta ja paikasta, jossa esi-isät ovat vastaanottaneet asiakirjat Tämä henkilö esim.: Solzhenitsyn, Vitsin);

Adjektiivien -y-päätteissä c-kirjaimen varren jälkeen, esimerkiksi: lyhyt, valkonaamainen, -y, -y, -ym, -yh, -ym;

Substantiivien -s päätteissä kirjainrungon ts jälkeen: isät, kadut, ketut, veljet;

Verbin stsat konjugaatiomuodoissa: stsyt, stsysh;

Kaikissa muissa tapauksissa se kirjoitetaan myös c:n jälkeen, esimerkiksi: figuuri, sirkus, sivilisaatio.

1900-luvun 1960-luvulla. oli oikeinkirjoitusuudistusprojekti, jossa mm. ehdotettiin qi:n kirjoittamista yleisesti kaikissa vastaavissa tapauksissa. Tästä hankkeesta keskusteltiin laajasti yleisössä ja se jätti silloisen sukupolven muistiin kurkun oikeinkirjoituksen i:llä ja jänisen kirjoitusasun e:llä.

Se on vaikeaa, mutta mahdollista. Voit oppia ääntämään oikean äänen melko nopeasti. Vaikeus on se, että joudut jatkuvasti hallitsemaan itseäsi keskustelun aikana melko pitkään. Sinun on vaihdettava vuosia vakiintunutta automaattista taitoa.

Lataa video "Oma puheterapeutti. Puheen itsekorjauskurssi aikuisille."

Mikä voi aiheuttaa ääntämisongelmia aikuisilla?

Melko usein tämä johtuu lapsuudesta juurtuneesta tottumuksesta. Yleensä tällaiseen tapaan liittyy nivelelinten heikkous ja lievä koordinaatiohäiriö: kieli, huulet, alaleuka. Puhelaitteen rakenteessa kohdataan usein erilaisia virheitä (hammaslääkäri tai oikomislääkäri voi tunnistaa ne): epäpuhtaus, lyhentynyt nivelside ("frenulum"), korkea kitalaholvi jne.

Vakavammat äänihäiriöiden syyt tunnistetaan yleensä lapsuudessa.

Voinko korjata ääntämiseni itse?

Parasta on tietysti opiskella kokeneen puheterapeutin johdolla. Asiantuntija auttaa sinua ratkaisemaan ongelman mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti. Sinun tulee myös ottaa yhteyttä puheterapeuttiin, jos:

Ei yksi tai kaksi, vaan kolme tai useampi ääni katkeaa;

Mahdollisia häiriöitä puhelaitteen rakenteessa (huono purenta, lyhyt frenulum jne., katso edellä);

Ainakin lievä kuulonalenema;

Neurologiset ongelmat;

Puheongelmat ilmenivät loukkaantumisen tai vakavan stressin jälkeen.

Jos yllä oleva ei koske sinua, voit yrittää opiskella itse. Muista kuitenkin, että jos tuloksia ei ole kahden tai kolmen viikon säännöllisen käytön jälkeen itsenäisiä opintoja, kannattaa silti hakea apua puheterapeutilta. Saatat tarvita neuvoja ennen kuin jatkat itsenäinen työ. Tai voi käydä niin, että tapauksesi vaatii syvempää apua kuin miltä ensi silmäyksellä näyttää, ja vain pätevä asiantuntija voi tarjota sen.

Mistä aloittaa?

Sen määrittämisestä, mitkä äänet on korjattava. Joskus ihmiset eivät huomaa oman ääntämisensä puutteita ja oppivat niistä toisten ihmisten sanoista tai nauhoittamalla puheensa äänittimeen. Kuuntele itsesi puhuvan ulkopuolelta - hyvä tapa määrittää, mitkä äänet ovat heikentyneet. Voit esimerkiksi käyttää seuraavia sanoja ja lauseita.

1. Viheltajien ryhmä (rikottu pääsääntöisesti kaikki yhdessä) - [s], [z], [ts].

Leikkaa, leikkaa, kunnes kaste kuivuu.
Eläintarhassa Zina näki erilaisia eläimiä.
Kylän päässä kukkii akaasia.

2. Suhisevien ryhmä (voidaan rikkoa sekä yhdessä että erikseen) - [w], [zh], [h], [sch].

Natashalla on uusi turkki ja hattu.
Siilillä on siili, ruohikäärmeellä on käärme.
Lokit huusivat laiturilla.
Sudet vaanivat ja etsivät ruokaa.

2. Ääni [l].

Klava laittoi valkoisen huivin päähänsä.
Lenyan vasen polvi sattuu.

3. Ääni [r].

Höyrylaivat purkavat lastia satamassa.
Marina tuo saksanpähkinöitä.

4. Kaikki äänet.

Galin musta pentu leikkii talon lähellä.
Isoäiti kuivaa märkiä vaatteita siimalla.
Syö lisää näitä pehmeitä ranskalaisia sämpylöitä ja juo teetä.

Voit aloittaa millä tahansa häiritsevällä äänellä. Tärkeintä on työstää ääniä yksi kerrallaan, ei kaikkia kerralla. Eli vasta kun yksi on korjattu, voit siirtyä seuraavaan.

Äänen parissa työskentelevä prosessi

sisältää neljä pakollista vaihetta:
- valmisteleva;
- äänentuotannon vaihe;
- automaatiovaihe;
- erilaistumisvaihe;
sekä yksi lisävaihe:
- äänen tuominen puheeseen.
Miksi se on ylimääräistä, käsitellään alla.

Kaikkien näiden vaiheiden läpi käydessä jatkuvuus ja johdonmukaisuus ovat erittäin tärkeitä. Et voi ohittaa vaihetta tai siirtyä seuraavaan hallitsematta edellistä. Tulos ei selvästikään miellytä sinua.

Valmisteluvaihe.

Auttaa valmistelemaan puhelaitetta äänten oikeaan ääntämiseen. Aloita opiskelulla oikea artikulaatioääni, ts. missä asennossa puheelimet ovat ja miten ne liikkuvat lausuttaessa kutakin tiettyä ääntä. Voit ehkä tehdä sen heti oikea ääni. Jos ei, sinun on tehtävä erityisiä harjoituksia artikuloiva voimistelu, mutta muista ensin lukea sen täytäntöönpanoa koskevat suositukset. Useimmiten rikkoutuneiden äänten artikulaatiorakenne sekä erikoisvoimisteluharjoitukset löytyvät osiosta "Nämä vaikeat äänet!..."

Kun puheelimet on valmistautunut riittävästi (harjoitukset tehdään selkeästi, ilman virheitä, riittävästi nopea tahti), voit siirtyä äänentuotantoon.

Äänentuotantovaihe.

Äänituotanto voidaan suorittaa eri tavoilla, riippuen kunkin tietyn äänen artikulaatiosta. Katso suosituksia tietyn äänen tuottamisesta kohdasta "Nämä vaikeat äänet!...".

Tämän vaiheen perimmäinen tavoite on saada aikaan oikea ääntäminen eristetty ääni. Ääni katsotaan välitetyksi, jos osaat ääntää sen oikein erikseen, ts. murina: "r-r-r", sihise "sh-sh-sh" jne.

Automaatio.

Esitettävä ääni on automatisoitava, eli sen ääntäminen puheessa on saatettava automaattiseksi.

Automatisointi alkaa tavujen ääntämisellä - suora (ra, ro, ru, sha, sho, shu jne.) ja käänteinen (ar, op, ur, ash, osh, ush...). Aluksi on helpompi ääntää tavut sisään hitaalla tahdilla, ojentaen kaikki äänet, ikään kuin laulaisi niitä - aaa-rrr, rrr-aaa. Näin puheelimet voivat ottaa oikean, mutta ei heille vielä aivan tutun asennon. Vähitellen tavujen ääntämisnopeutta voidaan lisätä, jolloin se lähentyy normaalia puhenopeutta ja jopa hieman nopeammin.

Kun ääni on automatisoitu onnistuneesti tavuiksi, voit siirtyä sanoihin ja sitten lauseisiin. Älä kiirehdi heti oppimaan kielenvääristyksiä. Tämä on vaikein, ja siksi automaatiovaiheen viimeinen osa, sinun on valmistauduttava siihen hyvin. Materiaalia useimmin rikottujen äänien automatisointiin löytyy myös osiosta "Nämä vaikeat äänet!...".

Erilaistuminen.

Tämä on ero, rajaus samanlaisia ääniä, esimerkiksi [p] ja [l], [s] ja [w]. Erilaistumisvaiheessa opimme olemaan sekoittamatta näitä ääniä puheessa. Tämä vaihe on erityisen tärkeä niille, jotka sekoittavat näitä ääniä puheessaan tai ovat sekoittaneet niitä aiemmin. Loput eivät kuitenkaan saa laiminlyödä erottelua.

Aloitamme eriyttämisen, aivan kuten automaation, erottamalla äänet tavuissa (ra-la, so-sho), sitten siirrymme sanoihin (sarvet-lusikat, kulho-karhu) ja lauseet. Tässä vaiheessa voit käyttää aktiivisesti kepposia (Sasha käveli moottoritiellä. Karl varasti korallit Claralta jne.) Meillä on myös materiaalia eri äänien erottamiseen verkkosivuiltamme.

Yllä kuvatut vaiheet on suoritettava, jotta voidaan oppia ääntämään tietty ääni oikein. Yleensä viimeisen vaiheen jälkeen lapset voivat jo vapaasti käyttää puheessaan aiemmin heikentynyttä ääntä. Näin ei kuitenkaan aina tapahdu aikuisilla. Tässä tapauksessa toisenlainen työ tulee apuun.

Äänen tuominen puheeseen.

Äänen tuomista puheeseen helpottaa hyvin sanoja sisältävien runojen ulkoa ottaminen, tekstien uudelleen kertominen ja tarinoiden (suulliset sävellykset) säveltäminen. Koska ääni/äänet tuodaan puheeseen erotteluvaiheen jälkeen, työ tehdään pääsääntöisesti välittömästi ääniryhmälle, esimerkiksi ryhmälle sibilantteja, ryhmälle sibilantteja, sonoraattoreita ([r] ja [l) ]), jne.

Työskentely tekstin parissa.

1. Ota mikä tahansa teksti. On parempi, jos se sisältää sanoja ja ilmaisuja, joita joudut usein käyttämään ammattitoiminnassasi. Voit esimerkiksi käyttää raporttia, jonka esität kollegoillesi, tai vain tekstiä erikoisoppikirjasta. Mutta periaatteessa mikä tahansa kirjallinen teksti tai sanomalehtiartikkeli sopii myös.

2.Lue valittu teksti itsellesi alleviivaamalla kaikki näkyviin tulevat kirjaimet, jotka osoittavat haluamasi äänen/äänet. Huomaa, että venäjän kielellä monet kirjaimet eivät voi edustaa yhtä, vaan useita ääniä. Joten esimerkiksi kirjain "z" voi tarkoittaa ääntä [z] sanassa "linna", pehmeä ääni[z'] sanassa "talvi", ääni [s] sanassa "frost", pehmeä ääni [s'] sanassa "nail". Kirjain "ch" joissakin sanoissa luetaan äänenä [w]: "mitä", "niin että", "tietysti" jne.

3.Lue teksti ääneen useita kertoja yrittäen lausua haluamasi ääni/äänet oikein.

4. Kerro se uudelleen yrittäen lausua äänet oikein.

Suullinen essee.

Tämä voi olla tarina mistä tahansa aiheesta, esimerkiksi "Kuinka vietin viikonloppuni" tai "Ehdotus myynnin lisäämiseksi talouskriisin aikana".

1. Mieti tarinasuunnitelmaa. Voit piirtää sen paperille tai pitää sen päässäsi.

2. Mieti, mitä sanoja halutulla äänellä/äänillä voi esiintyä siellä.

3. Kerro tarina yrittäen ääntää äänet oikein. Nauhoita tarinasi ääninauhuriin.

4. Kuuntele äänite. Äännettiinkö kaikki sanat oikein?

5. Työskentele virheiden parissa, jos niitä oli. Kirjoita paperille sanat, jotka lausuttiin väärin, ja sano ne ääneen yrittäen lausua ne oikein.

6. Kerro esseesi uudelleen yrittäen ääntää äänet oikein.

Jos huomaat, että olet säännöllisesti opiskellessasi "jumissa" jossain vaiheessa yli kuukaudeksi tai sinulla on kysyttävää, kysy neuvoa puheterapeutilta.

| | | |
Vaikeat konsonantit: b;p | w;w | z;s | g;k | s;ts | v;f | r;l | p;l | r;p;l | z;s;c | h;f;sh;sch;ts;x |

Kaikki puheterapiaharjoitukset verkkosivustolla () on jaettu luokkiin. Voit esimerkiksi löytää harjoituksia tietylle kirjaimelle. Opeta lapsellesi runoja, sanontoja ja lukemaan kirjoja. Korjaava työ on oltava kattava ja järjestelmällinen. Online harjoitukset puheterapiassa () voi toimia hyödyllisenä oppaana esikouluikäisten kanssa työskenteleville puheterapeuteille. Tietyistä syistä puhekehityshäiriöistä kärsivien lasten määrä kasvaa joka vuosi. Lapsen oikea puhe on hyvää. Verkkosivuillamme olemme yrittäneet tarjota sinulle kaiken mitä tarvitset vauvasi puheen kehittämiseen. On parempi opiskella usein ja lyhyissä osissa kuin järjestää pitkiä oppitunteja, mutta pitkillä tauoilla. Online-puheterapiatunnit antavat lapsille mahdollisuuden kehittää viestintätaitojaan.

Tekniikat äänen tuottamiseksi C.

· Voit yrittää saada tämän äänen, kun lapsi jo lausuu kirjaimet T ja S. Pyydä vauvaa toistamaan nopeasti T-S, T-S, T-S. Näiden äänten sulautumisen tuloksena muodostuu ääni C.

· Harjoitus "Älä herätä vauvaa". Tuo etusormesi huulille: "Tsk-tsk-tsk, ole varovainen, älä herätä vauvaa sänkyyn, ole hiljaa!"

Kuinka opettaa lasta ääntämään ääni [Ts] oikein?

1. T:n salakavala ääni

Jos äänien [С], [Сь], [З], [Зь] ongelmat ovat takanasi, sinun tulee kuunnella toinen viheltävä ääni - [Ц]. Monille lapsille siitä tulee todellinen kompastuskivi!

Jostain syystä vanhemmat eivät aina huomaa ongelmia tämän äänen ääntämisessä. Ehkä ne eivät näytä heille yhtä merkittäviltä kuin viat [L] tai [R]. Salakavala ääni [T] ei anna anteeksi sellaista oman henkilönsä laiminlyöntiä! Hauskat korvaukset lapsen puheessa, kuten "tvety" (kukat), "chiplenok" (kana), "sely" (kokonainen) siirtyvät sujuvasti suullisesta puheesta kirjalliseen puheeseen. Siksi älä ihmettele, jos muutaman vuoden kuluttua ala-asteen opettaja, joka on kyllästynyt korjaamaan lapsesi tällaisia virheitä, lähettää hänet puheterapeutille. Dysgrafia nykyaikaisten koululaisten keskuudessa on suuri ongelma! Ja tämä asiantuntija käsittelee sen.

2. Kuinka tarkistaa, ääntääkö lapsi Ts-äänen oikein?

Ymmärtääksesi, minkä "kiven" päälle vauvasi kompastui lausuessaan äänen T, pyydä häntä toistamaan lause: " Chicken Littlessä on ketju».

Ehkä se osoittautuu: "Pienellä ihottumalla on septi." No, lapsi on oppinut sanomaan [S] niin hyvin, että se korvaa vaikean äänen [C]. Tämä sibilantti koostuu kahdesta komponentista: [T] ja [S]. Jos lausut ne nopeasti ja sujuvasti, saat haluamasi äänen. Mutta kielen täytyy tehdä sellaisia kuperkeikkoja! Nojaa ensin kärki alempia etuhampaita vasten, kaarista selkä ja työnnä se pois kovasta kitalaesta (ääni [T]). Mene sitten hieman alas ja piirrä mäki, jonka keskelle on ura (ääni [C]). Samaa mieltä, kaikki lapset eivät tee kaikkea tätä virheettömästi. Joten joku rajoittuu johonkin komponenttiin, erityisesti ääneen [C].

3. Asetamme äänen T itse!

Yritetään saada ääni [C] jäljittelemällä. Istu peilin eteen. Ota vauvasi kädestä ja vie se suullesi. Sano liioitellusti voimakkaalla uloshengityksellä: "Ts-ts-ts - ...". Lapsen tulee tuntea kylmän ilman puhallukset kämmenessään. Kiinnitä huomiota vauvan oikeaan kielen ja huulten asentoon (ne ovat hieman auki hymyillen). Anna hänen kopioida kaikki toimintasi ja toistaa: "Tsk-tsk-tsk -...". Se voi kestää useita toistoja tai luokkia, jotta se saadaan oikein. Vahvista tulosta toistamalla tavut: tsa-tsa-tsa, tso-tso-tso, tsu-tsu-tsu, tsy-tsy-tsy, tset-tse-tse. Näitä suoria tavuja lausuttaessa huulten tulee ottaa seuraavan vokaaliäänen asema. Ensimmäisessä vaiheessa ääntäminen on edelleen liioiteltua ja jännittynyttä. Mutta vähitellen kaikki loksahtaa paikoilleen ja artikulaatiosta tulee vaivatonta.

4. Pelataan blind man's buffia soundilla C!

Joillekin lapsille ohjauslause kuulostaa tältä: "Se on lämmin pikku kaverille Vihje." Yleisin vaihtoehto! Hyödynnämme sitä. Anna vauvan sanoa [T] voimakkaalla uloshengityksellä (osoita tämä selvyyden vuoksi). Kaksi ääntä [ts] kuuluu. Lisäksi viheltävä elementti [S] on pidempi. Saavuttaaksesi äänien tiiviin sulautumisen, pelaa lapsesi kanssa käänteistä tavua [ats] voimakkaalla uloshengityksellä siirtymähetkellä [a]:sta [ts]:iin. Tuloksena tulisi olla käänteinen tavu [ats]. Työskentele samalla tavalla käänteisten tavujen [ots], [uts], [it], [ets] kanssa.

Estä lastasi vaihtamasta kirjainta C kirjaimeksi S tai T koulussa pelaamalla hänen kanssaan peliä "Blind Man's Bluff with Sound". Äännät hitaasti, välilyönnillä tavut: SA - TSU - OS - SY - TSY - SE - AC - SO - TSE - ... jne., TA - TSY - OTs - TE - SINÄ - TSU - TO - TSE - ... jne. Vauva sulkee silmänsä ja taputtaa käsiään, kun hän kuulee tavun äänen [C]. Jokaista "oikeaa" taputusta kohti vauvan lautaselle laitetaan yksi karkki tai pähkinä; virheen sattuessa se poistetaan. Pelin lopussa tulos arvioidaan. Mitä enemmän karkkeja (pähkinöitä) lautasella, sitä parempi vauva selviytyi tehtävästä.

5. Kuinka saada C-äänen selkeä ääni tavallisella lusikalla?

Jos vauvan kieli itsepäisesti kieltäytyy pitämästä kiinni hampaista äänen [Ts] jälkeen ja yrittää luisua ulos, voimme puhua hampaiden välinen sigmatismi. Pidä "fidgettiä" tl kahvalla. Tee tämä huolellisesti. Kiinnitä kielen kärki lähelle alempia etuhampaita (sisäpuolella). Kun lausut [T], paina kevyesti kieltä antaen sille vuoren muodon, sen keskiosan tulee liittyä kovaan kitalaen. Jos kokeilu onnistuu, kuulet selkeän äänen [Ts]. Toista tämä tekniikka useita kertoja. Pyydä nyt sinua seuraavaa lasta, kun hengität ulos, lausumaan suorat tavut: TSA, TSO, TSU, TSE, TSY. Lusikan kahva toimii edelleen avustajana (mutta vain äänessä [Ts]!). Vokaalien kohdalla lusikka poistetaan. Vauvan on jonkin aikaa kestettävä tämän tuen läsnäolo suussaan. Hänen apuaan on kieltäydyttävä vähitellen vähentäen joka kerta kielen painetta. Lopulta se poistetaan, kun lapsi oppii pitämään kieltään itsenäisesti hampaidensa takana.

6. Äänen C asettaminen häpyhammassigmatismille.

Ja toinen versio pojan laulamasta lauseesta: "Fyplenkalla on fypa fep." On huuli-hammassigmatismia. Tällä kertaa alahuuli osoittaa tottelemattomuutta. On tarpeen poistaa labiaalinen nivel. Tämä voi olla mahdollista etusormella. Käytä sitä painamaan vauvan alahuuli alempien hampaiden tyveen (sormi tulee asettaa vaakasuoraan). Pidä mielijohteesta kiinni, kun lapsi lausuu suoraan ja käänteiset tavutäänellä [C]. Jonkin ajan kuluttua apuasi ei enää tarvita.

On toinenkin tapa torjua tätä sigmatismia. Vauva näyttää häikäisevän hymyn (ylä- ja alahampaat näkyvät). Korjaat suun kulmat peukalolla ja etusormella: sinun on säilytettävä Hollywood-hehku mahdollisimman pitkään! Muuttamatta huulten asentoa lapsi, joka seuraa sinua, ääntää tavut : tsa-tsa-tsa, tsy-tsy-tsy, tset-tse-tse, ats-ats-ats, its-it-it, ts-ets-ets. Heti kun alahuuli oppii käyttäytymään kunnollisesti ja ääni [Ts] kuuluu selkeästi, "tuet" poistetaan.

7. Korjaamme äänen C puheeseen.

Yllä olevia [Ts]-asetusmenetelmiä ei käytetä vain dyslalia. Ne ovat tehokkaita myös muille puhehäiriöt: rinolalia, dysartria (aivohalvaus), alalia, kuulon heikkeneminen ja kuurous. Kuinka kauan tunnit kestävät? Vaikea sanoa! Tämä prosessi on yksilöllinen jokaiselle lapselle.

Äänen [T] asettamisen jälkeen se on kiinnitettävä sanojen, lauseiden, tekstien materiaaliin (täsmälleen samassa järjestyksessä).

Siis sanat. Valitse yhdessä lapsesi kanssa ne, jotka alkavat tutuilla tavuilla:

Tsa: kuningas, kuningatar, tsap-scratch, scratch, prinssi jne.

Tso: tsk-tsk, tsk, tsk.

Tse: kohde, ketju, hinta, kokonaisuus, sementti, työpaja jne.

Tsy: mustalainen, mustalainen, poikasenpoika, poikaset, tsk, poikanen.

Qi: hahmo, zinnia, sykloni, kyklooppi, sirkus jne.

Voit käyttää minkä tahansa vapaan minuutin harjoitteluun. Esimerkiksi keittiössä ollessasi ohjaa lastasi etsimään astioita, joissa on ääni [Ts]. Jos sinulla on vaikeuksia, esitä ohjaavia kysymyksiä:

-Missä on sokeria (leipää, karkkia, keksejä, hedelmiä)?

- Mihin he laittavat salaatin?

-Mitä käytät ankan (hanhen) paistamiseen?

-Missä kastike tarjoillaan? jne.

Kodintarvikkeiden joukossa on paljon enemmän sanoja [C]:llä: kenkärasia, puuterirasia, saippualaatikko, neulakotelo, tuhkakuppi jne.

Kun vierailet eläintarhassa, muista lintujen ja eläinten nimet: haikara, tiainen, lisko, jänis, naali. Pelaa "He-She" -peliä vauvasi kanssa. Sanot: "Hän on susi, ja hän on...?" Lapsi: "Hän-susi!" Samalla tavalla sanoilla: karhu, tiikeri, leijona, kameli, kotka, kukko, puhveli jne. Eikö olekin loistava tilaisuus harjoitella ääntämistä vaikea ääni, mutta myös mahdollisuus rikastaa murusien sanastoa?

Peli "Arvaa ammatti" on hyödyllinen myös valittaessa sanoja, joissa on ääni [Ts]. Aikuinen: "Tämä nainen kasvattaa lapsia (opettaa lapsia, kirjoittaa kirjoja, kouluttaa eläimiä, käyttää nosturia, siivoaa huonetta jne.)" Lapsi arvaa kenestä puhumme.

Voit luonnehtia henkilöä käyttämällä sanoja [C]:llä. Esimerkiksi mitä me kutsumme tytöksi (tytöksi)? Kauneus, älykäs tyttö, prinsessa, vaatimaton nainen, fashionista, assistentti, esirukoilija, väittelijä, käsityöläinen, rakastajatar jne. Entä mies (nuori)? Hyvin tehty, rohkea, taistelija, painija, rohkea jne.

Peli "Tender Words" tarjoaa paljon mahdollisuuksia vahvistaa ääntä [Ts] puheessa. "Sanotaan ystävällisesti, ja katso, [C] tulee meille sanassa!": keksit - keksit, hillo - hillo (peitto, peili, mekko, naskali, tuoli, kirje, laardi, pohja, kotelo, polvi, saippua, nasikka, kirje, ikkuna, takki, ase, järvi jne.). Luonnollisesti lapsen tulee valita "ystävälliset sanat".

Siirry sanojen valinnasta puhtaisiin sanoihin (työskentely lauseiden kanssa), joita voit keksiä itse:

Tset-tse-tse, tset-tse-tse: kana nukkuu kuistilla.

Tso-tso-tso, tso-tso-tso: Tsarapych meni ulos kuistille.

Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu: Tsarapych kävelee kuistilla.

Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: älä koske, Tsarapych, hyvin tehty!

Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: ajoimme kissan pois kuistilta.

Hups, hups, hups: kana on aivan mahtavaa!

Jatka samassa hengessä!

8. Lastenrunot ja vitsit ovat mahtavia auttajia!

Teksteinä on parasta käyttää helposti muistettavia kansanloruja ja vitsejä:

Kana-poika-poika, poikaset,

Ammeessa on vettä.

Kuka minua pelkää

En anna heille vettä!

Täällä kanat juoksevat,

Kylpylät eivät pelkää.

Kylpyammeen lähellä on lautanen:

He kaikki humalassa!

-Neito, neito,

Mene hakemaan vettä!

-Pelkään jänistä

Minä pelkään kettuja!

- Jänis suossa,

Kettu metsästämässä:

Jahtaa haikaroita

Zaitsev pelkää.

Klo, tsäkki, tsäkki!

Olen hevonen - harmaa puoli!

Koputan kavikaani

Jos haluat, annan sinulle kyydin!

Katsokaa kuinka kaunis olen

Sekä häntä että harja ovat hyviä.

Klo, tsäkki, tsäkki!

Olen hevonen - harmaa puoli!

Manya meni torille,

Toin kotiin tavarat:

Huivi rakkaalle äidilleni.

Keskellä on kukka.

Haukkaveljille -

vuohennahkaisissa saappaissa,

Joutsensisarille -

Valkoisilla lapasilla.

Ankka käveli pitkin vettä,

Tapasi tytön.

Tytöllä on punos

Ja aurinkomekko chintzistä.

Jousiampuja tähtää maaliin,

Kyllä, aseen tähtäin on kaatunut.

Kohde on ehjä. Koko päivä

Jousimies korjaa näön.

Joten askel askeleelta vauva seuraa puheen parantamisen polkua, ja aikuiset iloitsevat, että he onnistuivat yhteisillä ponnisteluilla poistamaan puhetie lapsi toinen kivi.

ÄÄNEN TUOTANTO C.

C – konsonantti, suullinen, okklusiivinen frikatiiv, etukieli, äänetön, kova.

Artikuloivan voimistelun harjoitukset ovat samat kuin äänten S, Z tekemisessä.

Äänentuotanto ts voit aloittaa vain, jos sinulla on hyvä ääntäminen Kanssa Ja T.

Normaali asetus ääntä ts lausuttaessa.

1) Kielen kärki, kuten ääntä s lausuttaessa, lepää alemmilla etuhampailla. Kieli on koholla ja kaareva. Kielen takaosan etuosa sulkeutuu kitalaen kanssa (alveoleissa). Kieli on leveästi levinnyt, sivureunat jännittyneet. Uloshengityshetkellä selän etuosa avautuu välittömästi kitalaen kanssa. Kielen kärki vedetään hieman taaksepäin alemmista hampaista, mikä lisää ilmavirran työntöä.

2) Huulet venytetty hymyyn.

3) Hampaat suljetaan tai tuodaan yhteen ääntä lausuttaessa. Kun vokaali lausutaan suorilla tavuilla, hampaat aukeavat.

4) Ilma hengitetään ulos työntämällä sillä hetkellä, kun kieli avautuu kitalaen kanssa. Kylmä ilmavirta tuntuu suuhun vedetystä kämmenestä.

5) Ääni ts muodostuu äänien yhdistämisestä T Ja Kanssa. Ääntä t lausuttaessa uloshengitetty ilmavirta on voimakasta ja luonteeltaan räjähtävää, kuten ääntä t lausuttaessa ja ääntä s lausuttaessa afrikka t antaa viheltävän sävyn.

Kuitenkin hyvä ääntäminen T Ja Kanssa yksinään ei takaa äänen tuottamista jäljitelmällä.

VALMISTAVAT HARJOITUKSET

Harjoittele uloshengitysilman paineen kehittämiseksi.

Aseta kielesi kärki hampaiden väliin. Paina kärkeä hampaillasi. Irrota hampaasi nopeasti ja vedä kielesi kärkeä voimakkaasti sisäänpäin (ei liian pitkälle) samalla kun hengität ulos työntämällä. Kuuluu hampaiden välistä kovaa ääntä T.

Harjoitukset kielelle.

1) avaat suusi. nojaa kielen kärki alempia etuhampaita vasten ja nosta ja taivuta kieltä niin, että etuosa painuu kitalaelle. Kieli koskettaa selkällään ylähampaita. kääntämättä ääntä päälle, lausu ääni, joka jäljittelee ääntä t. (Kun lausutaan erillinen normaaliääni t, kielen kärki lepää yläetuhampaiden päällä.) Ääni lausutaan avautumishetkellä, kun kärki kielen pomppia pois alemmista etuhampaista voimakkaan uloshengitetyn ilmavirran paineen alaisena. huulet ovat jännittyneet, hymyyn venyneet. ohjata kämmenellä.

Harjoitus on hyödyllinen siinä mielessä, että se totuttaa kielen asentoon, joka suoritetaan ääntä ts lausuttaessa.

Huomautus. Kun lausutaan ääntä, joka jäljittelee ääntä t, kielen kärki lepää yläetuhampaiden päällä (kuten lausuttaessa kiinteä ääni t), eikä harjoituksen tarkoitusta saavuteta.

2) Avaa suusi. Paina kielesi kärkeä tiukasti alempia etuhampaita vasten. Kielen takaosa on kaareva ja koskettaa ylempiä etuhampaita. Jotta kielen takaosa olisi paremmin kosketuksissa kitalaen kanssa, kielen sivureunat puristetaan hampaisiin ja pysyvät kiinnitetyinä sekä sisään- että uloshengityshetkellä. Kielen kärjen tulee pysyä vapaana.

Hengitä ilmaa sisäänhengityksen jälkeen lyhyellä voimakkaalla painalluksella samalla, kun kielen kärki pomppii alemmista etuhampaista. Hampaiden asento ei muutu. Huulet ovat jännittyneet ja venyneet hymyyn. Kuuluu lyhyt ääni ts.

Huomautus. Uloshengityshetkellä kielen kärjen ollessa liikkumattomana hampaat aukeavat, ja siksi kuuluu lyhyt ääni Kanssa.

3) Toista edellinen harjoitus puristamatta kielen sivureunoja hampaillasi.

Huomautus. joskus äänen sijaan ts kuuluu tylsä tavu tse(tai joskus tsa), jos suu on auki.

Sinun on muistettava hänen kielensä lausuttaessa tätä ääntä, auta häntä ja, jos se toimii, muista kehua ja rohkaista häntä.

Jos lapsesi on oppinut ääntämään Ts-äänen erikseen, aloita äänen Ts lisääminen tavuiksi, sitten sanoiksi ja lauseiksi. Vasta tämän jälkeen sananvapaus.

Kun opit ääntämään tavut, sinun on ensin käytettävä ääntä T vokaalien kanssa - tsa, qi, tso, ats, uts, sitten vokaalien välissä, ity, itso. Vasta tämän jälkeen konsonanttien kanssa - stsy, ttsy.

Neuvoni sinulle on kääntyä puheterapeutin puoleen, hän määrää varmasti sinulle erityisiä harjoituksia, jotta voit nopeasti oppia lausumaan tämän kirjeen. Voit mennä kerran, ja opiskelet kotona.

Vain toistuvin toistoin, kunnes lapsi onnistuu. Mutta ei itse kirjain tarvitse lausua, vaan sanat, jotka sisältävät sen. Esimerkiksi haikara, jalokivet, kana ja muut. Kaukana neuvostoaikaa Puheterapeutteja ei ollut, vaan tyytyimme lastentarhanopettajiin. Eikä mitään, jotenkin kaikki oppivat puhumaan oikein. Äitini kertoi minulle, että yrittäessäni lausua ääntä "r" toistin jatkuvasti "plintz" (prinssi) kotona. Ja minä opin. Vain jos lapsella on jonkinlainen fyysinen vika, sinun on mentävä asiantuntijan luo ja annettava hänelle rahasi.

Vie minut puheterapeutille! Hän opettaa. Poikani ei sanonut R-kirjainta, hän meni puheterapeutille - hän kertoo.

Kuinka opettaa lasta ääntämään äänet kotona? Harjoituksia monimutkaisten äänien harjoittamiseen

Lapsi juhli viidettä syntymäpäiväänsä. Hän on visertänyt paljon pitkään, mutta ei silti osaa ääntää monia kirjaimia, ja hän vääristää sanoja niin, että vain läheiset ihmiset voivat ymmärtää häntä. Tämä ongelma on tuttu monille vanhemmille, ja he kaikki kysyvät yhden kysymyksen: kuinka opettaa lapsi ääntämään kirjaimia?

Lapsen puhe muodostuu ajan kuluessa esikouluikäinen. Sitä on seurattava varhaisesta iästä lähtien, jotta ensimmäisellä luokalla lapsen oikea kirjainten ääntäminen on täysin vakiintunut. Mutta tapahtuu, että kouluikäisillä lapsilla on epäpuhdasta puhetta.

Syitä, miksi lapsi ei ehkä lausu kirjaimia

Siksi sinun on puhuttava lapsellesi oikealla ja selkeällä kielellä. Lopeta välittömästi vauvasi puheen pienimmät puutteet, koska iän myötä niiden korjaaminen on useita kertoja vaikeampaa.

Väärä asenne puhuttuun kieleen. On olemassa mielipide, että puhumaan oppiminen tapahtuu ilman aikuisten puuttumista asiaan. Mutta jos vanhemmat eivät osallistu lapsen puheen kehittämisprosessiin, ajan myötä lapsen puheenkehityksen viive alkaa näkyä.

Lapsen opettaminen ääntämään ääniä

Vauvan oikeaan puheentuotantoon on olemassa monia erilaisia tekniikoita. Mutta monet vanhemmat eivät tiedä kuinka opettaa lastaan lausumaan kirjaimia kotona, ja siksi kääntyvät välittömästi puheterapeuttien puoleen. Vaikka tämä ongelma voidaan usein ratkaista kotona. Sinun on vain lähestyttävä luokkien järjestämistä oikein. Vanhempien tulee muistaa, että he eivät saa ylikuormittaa vauvaa; jokaisen oppitunnin kesto ei saa ylittää 15 minuuttia. Jos lapsi osoittaa vastahakoisuutta opiskella, siirrä oppitunteja hetkeksi. Pakottamalla lapsen ääntämään kirjaimia väkisin, voit ikuisesti estää häntä puhumasta oikein ja oppimasta yleensä.

Harjoituksia äänten ääntämiseen

"Kiskot" (kun kielen on "kuljettava" ylähampaiden sisäpintaa pitkin).
"Hiljaisuus" (toista ääni "t-sss" useita kertoja venyttäen kirjainta "S").

Kirjaimen vahvistamiseksi sinun on valittava kuvat tai sanat, joissa on kirjain "C": reki, seula, vyö, aurinko, valo. Voit käyttää lauseita: Sasha kylvää siemeniä tai runoja:

Yksi pöllö ei nuku

Hän istuu oksalla."

2. Kirjain "Z" on "S":n veli, vain äänellinen. Siksi, jotta voit opettaa lapsen lausumaan kirjaimen “Z”, sinun on lausuttava “s” vain nostamalla ääntäsi. Näytä lapsellesi nostamalla kätesi hänen kurkkuunsa, kuinka lihakset jännittyvät ja aiheuttavat soittoääniä. Korjaamme kirjeen sanoilla: jänis, eläin, hammas, tähti sekä lauseet: Pupu talvella on kuin pieni eläin.

3. Kirjain "C" voidaan hallita turvautumalla "Hiljaisuus" -harjoitukseen, vain sinun ei tarvitse lausua "t-sss", vaan "ts-ts-ts". Korjaamme sen sanoilla: haikara, kana, ketju, pizza ja lauseet: Minkä värinen lintu on?

4. Voit ääntää kirjaimen “Ш” pienellä tempulla: pyydä lasta lausumaan kirjain “s” ja nosta vauvan kieli lusikalla taivaalle. Ääni on "sh". Kirje on kiinnitetty sanoilla: awl, kuiskaus, korvat, melu; lauseet: Mashamme kahisee; ja myös säkeessä:

5. Sama temppu voidaan tehdä kirjaimilla “z” ja “z”. Sinun on korjattava kirjain “F” sanoilla: kovakuoriainen, siili, rupikonna. Ja myös lauseissa: Zhanna odottaa kirjaa.

6. Hallitaksesi kirjaimen "Ch" pyydä vauvaasi sanomaan "t-t-t" samalla kun painat vauvan poskia sormillasi. Sitten kuulet arvostetun "h". Vahvistaaksesi kirjainta pyydä lastasi sanomaan sanat: tee, kilpikonna, tytär, pallo; ehdotukset: Puhdista siskin kylpyamme.

7. Vanhempien yleisin ongelma on kirjainten “R” ja “L” ongelma. Tekniikoilla ja harjoituksilla tämän ongelman ratkaisemiseksi on tarkoitus opettaa lapsi murisemaan nielemättä vaikeita kirjaimia ja korvaamatta vaikeaa "r":tä helpommalla "l":llä:

"Hevonen" - kuvaa yhdessä lapsesi kanssa hevosen kavioiden napsautusta ja kolinaa.

"Harjaa hampaat kielelläsi" - pyydä vauvaasi hymyilemään leveästi. Sitten sinun täytyy ajaa kieltäsi ylähampaiden sisäpintaa pitkin. Varmista, että lapsen alaleuka pysyy liikkumattomana.

"Kiussi" - lasta kutsutaan kiusoittelemaan. Tätä varten rento kieli työntyy ulos ja roikkuu ylös ja alas. Kiusaukseen liittyy murinaa.

Erityistä huomiota kirjainten “P” tai “L” opetuksessa kiinnitetään kielenkierteisiin:

Kreikkalainen ajoi joen yli, hän näki kreikkalaisen: joessa oli syöpä.
Pihalla on ruohoa, nurmikolla on polttopuita: yksi, kaksi, kolme on polttopuita.
Rohkea mies söi kolmekymmentäkolme piirakkaa, kaikki raejuustolla.
Et voi sanoa, että kaikki kielen vääntyvät nopeasti.

Salaisuuksia, joiden avulla voit opettaa lapsesi nopeasti ääntämään kirjaimia

Lapsen puhelihasten kanssa suoritettavien harjoitusten ja monimutkaisten kirjainten opettamiseen tarkoitettujen harjoitusten lisäksi on kiinnitettävä huomiota hienomotoristen taitojen kehittämiseen. Lajittele murot yhdessä lapsesi kanssa, pujota helmiä narulle ja muotoile ne muovailuvahasta tai taikinasta. Ja mikä tärkeintä: älä ole hiljaa työskennellessäsi. Kerro lapsellesi satuja, loruja tai kielenkääntäjiä.

Toinen salaisuus on opettaa lapsesi toistamaan D-kirjainta usein. Lausumalla tämä taikakirjain kielen lihaksia harjoitetaan, se sijoitetaan oikein suuhun, ja jatkuvalla harjoittelulla lapsi oppii lausumaan monimutkaisen kirjaimen "r".

Milloin vanhempien tulee soittaa hälytys ja ottaa yhteyttä puheterapeuttiin?

Jos lapsi ei pysty hallitsemaan äänten ääntämistä pitkään aikaan, on tarpeen hakea apua puheterapeutilta. Koska on tapauksia, joissa kyvyttömyys lausua tiettyjä kirjaimia selittyy lapsen fysiologisilla ominaisuuksilla. Väärä purenta voi siten aiheuttaa purseet tai ryppyjä. Tällaisissa tilanteissa lääkäri voi määrätä erityisharjoituksia tai leikkausta puhevaikeuksien syystä riippuen. Puheterapeutti osaa myös ammattilaisena löytää muita syitä huonoon ääntämiseen ja työskennellä niiden kanssa vakavammalla tasolla kuin vanhemmat.

12+ Todistus joukkotiedotusvälineiden rekisteröinnistä: El No. FSot 20.08.2010 Myönnetty Liittovaltion palvelu viestintäalan valvonnasta, tietotekniikat ja joukkoviestintä.

Toimitusosoite: Nizhny Novgorod, st. Raevski 15-45

Perustajan osoite: Nizhny Novgorod, st. Raevski 15-45

Perustaja, päätoimittaja: Pashkova Ekaterina Ivanovna

Yhteystiedot: ,

Sivuston materiaalin kopioiminen on ehdottomasti kiellettyä, ja sitä valvotaan säännöllisesti ja lain mukaan.

Kuinka opettaa lasta ääntämään ääni [C] oikein?

1. T:n salakavala ääni

Jos äänien [С], [Сь], [З], [Зь] ongelmat ovat takanasi, sinun tulee kuunnella toinen viheltävä ääni - [Ц]. Monille lapsille siitä tulee todellinen kompastuskivi!

Jostain syystä vanhemmat eivät aina huomaa ongelmia tämän äänen ääntämisessä. Ehkä ne eivät näytä heille yhtä merkittäviltä kuin viat [L] tai [R]. Salakavala ääni [T] ei anna anteeksi sellaista oman henkilönsä laiminlyöntiä! Hauskat korvaukset vauvan puheessa, kuten "tvety" (kukat), "chiplenok" (kana), "sely" (kokonainen) siirtyvät sujuvasti suullinen puhe kirjallisesti. Siksi älä ihmettele, jos muutaman vuoden kuluttua opettaja perusluokat, joka on väsynyt korjaamaan lapsesi virheitä, ohjaa hänet puheterapeutille. Dysgrafia nykyaikaisten koululaisten keskuudessa on suuri ongelma! Ja tämä asiantuntija käsittelee sen.

2. Kuinka tarkistaa, ääntääkö lapsi Ts-äänen oikein?

Ymmärtääksesi, minkä "kiven" päälle vauvasi kompastui lausuessaan äänen T, pyydä häntä toistamaan lause: "Kanalla on ketju."

3. Asetamme äänen T itse!

4. Pelataan blind man's buffia soundilla C!

5. Kuinka saada C-äänen selkeä ääni tavallisella lusikalla?

Jos vauvan kieli itsepintaisesti kieltäytyy pitämästä kiinni hampaista äänellä [T] ja yrittää luisua ulos, voidaan puhua hampaiden välisestä sigmatismista. Pidä "fidgettiä" tl kahvalla. Tee tämä huolellisesti. Kiinnitä kielen kärki lähelle alempia etuhampaita (sisäpuolella). Kun lausut [T], paina kevyesti kieltä antaen sille vuoren muodon, sen keskiosan tulee liittyä kovaan kitalaen. Jos kokeilu onnistuu, kuulet selkeän äänen [Ts]. Toista tämä tekniikka useita kertoja. Pyydä nyt sinua seuraavaa lasta, kun hengität ulos, lausumaan suorat tavut: TSA, TSO, TSU, TSE, TSY. Lusikan kahva toimii edelleen avustajana (mutta vain äänessä [Ts]!). Vokaalien kohdalla lusikka poistetaan. Vauvan on jonkin aikaa kestettävä tämän tuen läsnäolo suussaan. Hänen apuaan on kieltäydyttävä vähitellen vähentäen joka kerta kielen painetta. Lopulta se poistetaan, kun lapsi oppii pitämään kieltään itsenäisesti hampaidensa takana.

6. Äänen C asettaminen häpyhammassigmatismille.

Ja toinen versio pojan laulamasta lauseesta: "Fyplenkalla on fypa fep." On huuli-hammassigmatismia. Tällä kertaa alahuuli osoittaa tottelemattomuutta. On tarpeen poistaa labiaalinen nivel. Tämä voi olla mahdollista etusormella. Käytä sitä painamaan vauvan alahuuli alempien hampaiden tyveen (sormi tulee asettaa vaakasuoraan). Pidä mielijohteesta kiinni, kun lapsi lausuu eteen- ja taaksepäin tavut äänellä [C]. Jonkin ajan kuluttua apuasi ei enää tarvita.

7. Korjaamme äänen C puheeseen.

Yllä olevia [Ts]-asetusmenetelmiä ei käytetä vain dyslaliaan. Ne ovat tehokkaita myös muihin puhehäiriöihin: rinolalia, dysartria (aivohalvaus), alalia, kuulon heikkeneminen ja kuurous. Kuinka kauan tunnit kestävät? Vaikea sanoa! Tämä prosessi on yksilöllinen jokaiselle lapselle.

Äänen [T] asettamisen jälkeen se on kiinnitettävä sanojen, lauseiden, tekstien materiaaliin (täsmälleen samassa järjestyksessä).

Siis sanat. Valitse yhdessä lapsesi kanssa ne, jotka alkavat tutuilla tavuilla:

Tsa: kuningas, kuningatar, tsap-scratch, scratch, prinssi jne.

Tso: tsk-tsk, tsk, tsk.

Tse: kohde, ketju, hinta, kokonaisuus, sementti, työpaja jne.

Tsy: mustalainen, mustalainen, poikasenpoika, poikaset, tsk, poikanen.

Qi: hahmo, zinnia, sykloni, kyklooppi, sirkus jne.

-Missä on sokeria (leipää, karkkia, keksejä, hedelmiä)?

- Mihin he laittavat salaatin?

-Mitä käytät ankan (hanhen) paistamiseen?

-Missä kastike tarjoillaan? jne.

Kodintarvikkeiden joukossa on paljon enemmän sanoja [C]:llä: kenkärasia, puuterirasia, saippualaatikko, neulakotelo, tuhkakuppi jne.

Kun vierailet eläintarhassa, muista lintujen ja eläinten nimet: haikara, tiainen, lisko, jänis, naali. Pelaa "He-She" -peliä vauvasi kanssa. Sanot: "Hän on susi, ja hän on...?" Lapsi: "Hän-susi!" Samalla tavalla sanoilla: karhu, tiikeri, leijona, kameli, kotka, kukko, puhveli jne. Eikö se ole loistava tilaisuus paitsi harjoitella vaikean äänen ääntämistä, myös tilaisuus rikastaa lapsesi sanavarastoa?

Siirry sanojen valinnasta puhtaisiin sanoihin (työskentely lauseiden kanssa), joita voit keksiä itse:

Tset-tse-tse, tset-tse-tse: kana nukkuu kuistilla.

Tso-tso-tso, tso-tso-tso: Tsarapych meni ulos kuistille.

Tsu-tsu-tsu, tsu-tsu-tsu: Tsarapych kävelee kuistilla.

Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: älä koske, Tsarapych, hyvin tehty!

Tsa-tsa-tsa, tsa-tsa-tsa: ajoimme kissan pois kuistilta.

Hups, hups, hups: kana on aivan mahtavaa!

Jatka samassa hengessä!

8. Lastenrunot ja vitsit ovat mahtavia auttajia!

On parasta käyttää tekstejä, jotka on helppo muistaa kansan loruja ja vitsejä:

Ammeessa on vettä.

Kuka minua pelkää

En anna heille vettä!

Täällä kanat juoksevat,

Kylpylät eivät pelkää.

Kylpyammeen lähellä on lautanen:

He kaikki humalassa!

Mene hakemaan vettä!

Kettu metsästämässä:

Olen hevonen - harmaa puoli!

Koputan kavikaani

Jos haluat, annan sinulle kyydin!

Katsokaa kuinka kaunis olen

Sekä häntä että harja ovat hyviä.

Olen hevonen - harmaa puoli!

Manya meni torille,

Toin kotiin tavarat:

Huivi rakkaalle äidilleni.

vuohennahkaisissa saappaissa,

Valkoisilla lapasilla.

Ankka käveli pitkin vettä,

Tytöllä on punos

Ja aurinkomekko chintzistä.

Jousiampuja tähtää maaliin,

Kyllä, aseen tähtäin on kaatunut.

Kohde on ehjä. Koko päivä

Jousimies korjaa näön.

Joten askel askeleelta lapsi seuraa puheen parantamisen polkua, ja aikuiset iloitsevat siitä, että he onnistuivat yhteisillä ponnisteluilla poistamaan toisen kivin lapsen puhepolulta.

ÄÄNEN TUOTANTO C.

C – konsonantti, suullinen, okklusiivinen frikatiiv, etukieli, äänetön, kova.

Artikuloivan voimistelun harjoitukset ovat samat kuin äänten S, Z tekemisessä.

Äänen ц tuotanto voi alkaa vain, jos äänet s lausutaan hyvin jne.

Normaali asetus ääntä ts lausuttaessa.

2) Huulet venytetty hymyyn.

3) Hampaat suljetaan tai tuodaan yhteen ääntä lausuttaessa. Kun vokaali lausutaan suorilla tavuilla, hampaat aukeavat.

4) Ilma hengitetään ulos työntämällä sillä hetkellä, kun kieli avautuu kitalaen kanssa. Kylmä ilmavirta tuntuu suuhun vedetystä kämmenestä.

5) Ääni ts muodostetaan yhdistämällä äänet t ja s. Ääntä t lausuttaessa uloshengitetty ilmavirta on voimakasta ja luonteeltaan räjähtävää, kuten ääntä t lausuttaessa ja ääntä s lausuttaessa afrikka t antaa viheltävän sävyn.

Äänien t ja s hyvä ääntäminen erikseen ei kuitenkaan takaa äänen t tuottamista jäljitelmällä.

Harjoittele uloshengitysilman paineen kehittämiseksi.

Harjoitukset kielelle.

1) avaa suusi. nojaa kielen kärki alempia etuhampaita vasten ja nosta ja taivuta kieltä niin, että etuosa painuu kitalaelle. Kieli koskettaa selkällään ylähampaita. kääntämättä ääntä päälle, lausu ääni, joka jäljittelee ääntä t. (Kun lausutaan erillinen normaaliääni t, kielen kärki lepää yläetuhampaiden päällä.) Ääni lausutaan avautumishetkellä, kun kärki kielen pomppia pois alemmista etuhampaista voimakkaan uloshengitetyn ilmavirran paineen alaisena. huulet ovat jännittyneet, hymyyn venyneet. ohjata kämmenellä.

Harjoitus on hyödyllinen siinä mielessä, että se totuttaa kielen asentoon, joka suoritetaan ääntä ts lausuttaessa.

Huomautus. Äänettäessä ääntä t jäljittelevää ääntä kielen kärki lepää ylemmillä etuhampailla (kuten kovaa ääntä t lausuttaessa), eikä harjoituksen tavoitetta saavuteta.

Huomautus. Uloshengityshetkellä kielen kärjen ollessa liikkumattomana hampaat avautuvat, ja siksi kuuluu lyhyt ääni s.

3) Toista edellinen harjoitus puristamatta kielen sivureunoja hampaillasi.

Huomautus. joskus äänen ts sijaan kuuluu tylsä tavu tse (tai joskus tsa), jos suu on auki.

Kuinka opettaa lasta lausumaan äänet "S" ja "Z". Oppitunti 2

Nämä tunnit sopivat 3-4-vuotiaille lapsille. Jos lapsesi osaa jo lausua kirjaimen "t" oikein, voit lisätä kirjaimen "s" siitä. Pyydä lastasi sanomaan "t"-kirjain tavalliseen tapaan ja pitele sitä sitten hieman kauemmin. Sinun pitäisi saada epämääräinen pilli. Jotta pilli olisi ohuempi ja puhtaampi, enemmän kuin c-kirjain, vauvan täytyy hymyillä leveästi tällä hetkellä. Sitten sinun on suoristettava hampaat. Tämän jälkeen sinulla pitäisi olla täysi "s"-ääni.

Myös kirjain “s” voidaan sijoittaa kirjaimesta “ts”. Tosiasia on, että ääni "ts" koostuu itse asiassa kahdesta äänestä "t" ja "s", jotka siirtyvät nopeasti yhdestä toiseen. Siksi tarvitsemme tässä vain erottaa äänen "t" ja "s". Anna lapsen pitää ääntä "tssss" pitkään, pitkään ja anna hänen lausua tämä ääni toisella kerralla uloshengityksen keskeytyksellä "tss-tss-tss", viimeiseen ääneen voit lisätä silmääänet " tss-tss-tss", "tss-tss-tss" " Kerro sen jälkeen vauvalle hyviä uutisia että hän oppi sanomaan kirjaimen "c". Aloita sitten tavujen ja sanojen automatisointi.

S-kirjaimen hammasvälien ääntäminen on paljon helpompi korjata. Tätä varten vauvan on puristettava hampaansa, asetettava ne päällekkäin ja sanottava tavallinen kirjain "s". Sinun tarvitsee vain pelata peliä nähdäksesi, kuka pystyy puhumaan pidempään hampaat puristuksissa. Kirjain “z” yhdistetään äänessä kirjaimen “s” kanssa. Siksi sen lavastukseen voidaan käyttää kaikkia menetelmiä. Saadakseen oikean "z"-äänen vauvan on viheltävä kovaa. Voit laittaa kämmenen kaulalle ja tarkistaa, että äänellä "s" niska on erittäin hiljainen ja äänellä "z" kello soi. Jos et pystynyt tuottamaan näitä ääniä itse, ota yhteyttä puheterapeuttiin.

Kuinka opettaa lasta ääntämään ääniä

Kasvaessaan lapsemme täydentävät yhä enemmän sanakirja. Heidän tarpeensa puhua kasvaa päivä päivältä. Valitettavasti useimmilla vauvoilla on vaikeuksia ääntää tiettyjä ääniä. Onko mahdollista opettaa vauva ääntämään oikein kotona vai tarvitaanko puheterapeutin apua puhevirheiden poistamiseen?

Mikä aiheuttaa väärän ääntämisen?

Yleisin virhe, jonka aikuiset tekevät kommunikoidessaan lapsensa kanssa, on hänen puheensa matkiminen. Lissumme pienen miehen kanssa, usein vääristäen sanoja. Osoittautuu, että puheemme putoaa vauvan tasolle. Sen sijaan, että puhuisimme pienten lasten kanssa mahdollisimman hyvin ja lausumme kaikki äänet ja kirjaimet selkeästi, teemme puheemme tarkoituksella epäselväksi.

Syy yksittäisten äänten virheelliseen toistoon voi olla puhelaitteen rakenteellinen ominaisuus

Kielen alla oleva nivelside on lyhyempi kuin sen pitäisi olla, mikä vaikeuttaa liikkumista.
Normaalia puhetta vaikeuttaa kielen koko (liian pieni tai päinvastoin liian suuri).
Erittäin ohuet tai päinvastoin täyteläiset huulet, mikä vaikeuttaa niiden artikulaatiota.
Poikkeamat hampaiden tai leuan rakenteessa.
Vika kuulokojeessa, joka estää sinua kuulemasta tiettyjä ääniä ja siten lausumasta niitä oikein.

Vanhemmat voivat helposti korjata joitakin puhevirheitä itse. Vauva kokee suurimmat vaikeudet lausuessaan sihiseviä ääniä - Zh, Ch, Sh, Shch, kirjaimet P sekä Z, G, K, L, S ja C.

Kuinka auttaa lastasi ääntämään sihisevät äänet?

Lapsen opettaminen lausumaan kirjaimet Zh, Ch, Sh ja Shch on hieman helpompaa kuin esimerkiksi R-kirjain. Useimmiten lapsilla on ongelmia sihisevien Zh- ja Sh-kirjainten ääntämisessä. ääni Sh ei ole niin ärsyttävä korvalle kuin väärin lausuttu Zh.

Yleensä sihisemisen ongelma johtuu siitä, että vauva ei pysty rentouttamaan kieltä ja venyttämään sitä niin, että reunat koskettavat ylempiä sivuhampaita.

Siksi vauvalle on opetettava muutama yksinkertainen harjoitus.

Rentoutetaan kieli. Aseta kielesi alempien hampaiden päälle, kuten pannukakku, ja naputa sitä ylähampaillasi sanoen "Ta-ta-ta". Tämän jälkeen kielen tulee olla rento. Sitten sinun täytyy lyödä sitä ylähuulellasi ja sanoa "Pa-pa-pa".
Nosta kielen kärkeä ylöspäin. Tehtävän suorittamiseen tarvitset pureskeltavaa karkkia tai purukumia (se on hyvä motivaatio lapsellesi). Sinun on avattava suunsa 2-3 cm, levitettävä kielensä alahuulelle ja työnnettävä sen kärki ulos. Aseta sen päälle karkki ja pyydä lastasi kiinnittämään se suunsa kattoon ylähampaidensa taakse. Varmista, että vauva käyttää vain kieltään, ei leukaansa.
Puhalla ilmaa kielen keskeltä. Aseta pieni pala puuvillaa pöydälle. Anna vauvan hymyillä ja aseta kieli kuten edellisessä tehtävässä. Vauvan tehtävänä on puhaltaa vanu pöydän toiseen päähän ilman, että hänen poskiaan puhaltaa. Samanaikaisesti hänen on lausuttava jotain F-kirjaimen kaltaista.
Puhalla puuvillaa nenästäsi. Lapsi avaa suunsa hieman, asettaa kielensä niin, että sen keskelle jää ura ja reunat melkein kohtaavat. Asetamme nenälle palan vanua, vauvan tulee hengittää syvään ilmaa nenän kautta ja hengittää voimakkaasti ulos suun kautta. Vanun pitäisi lentää ylös.
Lausumme äänet Zh ja Sh. Pyydä vauvaa ääntämään tavu SA, kielen tulee olla hampaiden takana tällä hetkellä. Sitten sinun on siirrettävä kieli syvemmälle suuhusi. Kun siirrymme kohti alveoleja, ääni S:stä muuttuu Sh:ksi. Saadaksesi äänen Zh, toistamme harjoitukset lausuen ensin tavun ZA.
Lisää sanoja Zh:n ja Sh:n kanssa. Muista tai keksi riimejä tai kielenkäänteitä, joissa kirjaimet Zh ja Sh esiintyvät usein sanoissa. Toista ne vauvasi kanssa useita kertoja.
Lausumme kirjaimen C. Jos vauvan kielen ääni on kohonnut, hänen on aluksi vaikeampi selviytyä harjoituksesta. Ääni CH koostuu TH:sta ja Sh:sta. Ensin kielen tulee osua keuhkorakkuloihin lausuen TH:n ja sitten rentoutua kuljettaen Sh-äänen raon läpi. Nämä kaksi ääntä, ensin hitaasti ja sitten nopeammin, sulautuvat yhdeksi Ch. useita harjoituksia, vauva onnistuu!

Harjoittele ääntämistäsi erilaisilla lyhyillä riimeillä. Esimerkiksi:

Sudenpentujen luona vieraili miehiä,
Sudenpennut vieraili takkapentujen luona,
Nyt sudenpennut pitävät melua kuin takkat,
Ja kuten sudenpennut, takkapennut ovat hiljaa.

Opi ääntämään R-kirjain

Vauva alkaa lausua R-kirjaimen hyvin vasta 5-6-vuotiaana. Jos vauvasi ei ole vielä saavuttanut tätä ikää, älä panikoi ajoissa.

P-kirjaimeen liittyy yleensä ongelmia

Pieni mies ei lausu murisevaa ääntä ollenkaan, se yksinkertaisesti putoaa hänen sanoistaan. Tämä tapahtuu, kun kirjain P sijaitsee vokaalien välissä. Esimerkiksi autotalli kuulostaa "ha - jo".
Lapsi korvaa äänen R L:llä, Y:llä tai Y:llä. Osoittautuu, että ruusun sijaan - "viiniköynnös", punainen - "yzhiy", harakka - "jay".
Vauva ääntää äänen R, mutta ei niin kuin sen pitäisi kuulostaa venäjäksi. Se joko värähtelee, kuten brittiläinen, tai raastaa, mikä on tyypillistä ranskalaisille.

Näin hän näkee, kuinka hyvin hän suorittaa tehtävän.

Purjehtia. Lapsen tulee avata suunsa leveästi ja nostaa kielensä kärki ylähampaiden taakse. Taivuta kielen alaosaa hieman eteenpäin ja paina reunat ylöspäin poskihaaleja vasten. Sinun on toistettava tämä 3 kertaa peräkkäin 10 sekunnin ajan.
Hevonen. Sinun on painettava kieltäsi tiukasti suun kattoa vasten ja vapautettava se sitten nopeasti. Tämä tuottaa äänen, joka muistuttaa kavioiden napsautusta. Toista tehtävä vähintään kerran.
Turkki. Piirrä vihainen kalkkuna vauvan kanssa. Lapsen tulee heittää kieli ulos suusta työntämällä se hampaiden väliin. Tässä tapauksessa sinun on lausuttava äänet, jotka ovat samankaltaisia kuin "bl-bl". Tehtävä suoritetaan hitaasti, asteittain nopeuttaen sitä.
Purretaan kieltämme. Työnnä kielesi pää ulos ja avaa suusi hymyillen. Pure sitten kieltäsi hitaasti hampaillasi.
Harjaamme hampaat. Vauvan tulee hymyillä leveästi ja liikuttaa kielensä kärkeä ylähampaiden sisäseinää pitkin liikuttamatta alaleukaa.
Kenellä on pidempi? Pyydä vauvaasi vertaamaan, kenellä on pisin kieli. Pääseekö hän leukaan tai nenän kärkeen?
Tikka. Sinun on avattava suusi leveästi ja napautettava kielelläsi lujasti ikenien sisäpuolta lähellä ylähampaita. Tällä hetkellä sinun on sanottava "d-d-d".

Ääntä kirjaimet Z, S ja C oikein

Kun lapsi ei lausu S-kirjainta, hän ei voi samalla ääntää muita viheltäviä kirjaimia ja tavuja - Z, Ts, Зь, Сь. Syynä tähän on alikehittynyt artikulaatiolaitteisto.

Erikoisharjoitukset auttavat myös korjaamaan tilanteen.

Aja pallo maaliin. Tämän tehtävän tarkoituksena on oppia vapauttamaan pitkä, suunnattu ilmavirta. Tee pöydälle portit lohkojen tai muiden lelujen avulla. Pyöritä löysä puuvillapallo. Lapsen täytyy huulet putkeen taitettuina puhaltaa palloon ja ajaa se porttiin. Harjoitusta suoritettaessa poskia ei saa puhaltaa ulos, vaan puhalletun ilman tulee virrata yhtenä pitkänä virtana, keskeytyksettä.
Kielen laulu. Kun suusi on hieman auki, sinun on asetettava kieli alahuulellesi. Sitten sinun on piiskattava sienilläsi - "viisi-viisi-viisi" (kieli laulaa). Ilma tulee ulos tasaisena virtana ilman keskeytyksiä. Avaa sitten suusi leveästi ja pidä pehmeää kieltä alahuulellasi, jotta se ei käpristy. On välttämätöntä, että kielen reunat koskettavat suun kulmia.
Pannukakku. On tärkeää opettaa vauva rentoutumaan kielensä. Tätä varten hänen on hymyiltävä ja asetettava kielensä etureuna alahuulelleen. Hymy ei saa olla jännittynyt, ja kielen tulee roikkua vain hieman huulista.
Harjaamme hampaat. Harjoitus on samanlainen kuin P-kirjaimen tehtävä, vain harjaamme alemmat hampaat ylähampaiden sijaan.

Kirjain Z on paritettu kirjaimen C kanssa, joten sen tuottaminen tapahtuu samalla tavalla kuin ääni C.

Entä K ja G?

Äänet K, G ja X kuuluvat kielen takaosaan, mikä merkitsee kielen korkeaa nousua niitä lausuttaessa. Kun lapsi ei lausu näitä kirjaimia, hänen kielensä on useimmiten yksinkertaisesti laiska (lukuun ottamatta synnynnäisiä patologioita, jotka vain lääkärit voivat korjata). Jotta kielesi toimisi, sinun on tehtävä harjoituksia.

Liuku alamäkeen. Aseta puuvillapallo vauvan kämmenelle. Vauvan tulee avata suunsa hieman, pitää kielensä juurta kohotetussa asennossa ja laskea sen kärkeä. Sitten sinun on hengitettävä nopeasti ulos puhaltaaksesi puuvillaa kämmenestäsi. Ääni tulee olemaan K.

Lusikka. Pyydä vauvaasi sanomaan "ta-ta-ta" hitaasti. Ota teelusikallinen ja siirrä kieltäsi varovasti poispäin painamalla sen takaosan etuosaa. "ta" sijaan vauva saa ensin "cha" ja sitten "kya". Jatka kielen painamista ja ota kiinni hetkestä, jolloin vauva tuottaa puhtaan "ka". Hänen on muistettava, missä asennossa hänen kielensä oli sillä hetkellä. Älä huoli, jos se ei onnistu heti.

Lue myös:

3 kommenttia:

Ei kirjaimia, vaan ääniä :-/

He eivät osaa ääntää kirjaimia! Se vaikuttaa vakavalta artikkelilta... mutta kirjoita jotain tällaista! Me luemme ja kirjoitamme kirjaimia ja ääntämme ÄÄNET.

Miksi te kaksi käkiä tulitte tänne opettamaan ihmisiä tai jotain, merkitys on selvä, mielestäni se auttoi monia, ei ole mitään sanottavaa, mene opiskelemaan lastenne kanssa

Lisää kommentti Peruuta vastaus

sopii erityisiin terveydellisiin olosuhteisiisi, eikä se ole lääketieteellistä neuvontaa.

Materiaalia käytettäessä tai tulostettaessa tarvitaan aktiivinen ja indeksoitu linkki sivustolle!

Puheterapiaharjoituksia lapsille, jotka opettavat heidät ääntämään kirjaimia

Onko lapsellasi ongelmia erilaisten äänten ääntämisessä? Tästä artikkelista löydät tehokkaita vinkkejä ja harjoituksia, jotka auttavat lastasi puhumaan oikein.

Syitä väärään ääntämiseen

Yksi yleisimmistä on vanhempien väärä tapa kommunikoida lapsensa kanssa. Jos isä ja äiti, isovanhemmat, toistavat lapsensa sanoja lapsensa jälkeen ja viihtyvät hänen kanssaan, kommunikointi pysyy lapsen tasolla. Sitten hän ei näe esimerkkiä oikea puhe. Häntä ei tunneta Oikeat sanat. Kommunikoi selkeästi, korjaa virheellinen ääntäminen äläkä käytä puheessasi vääristyneitä sanoja.
Seuraava syy on häiriöt lapsen puhelaitteiston rakenteessa:

a) lyhyt nivelside kielen alla, mikä vaikeuttaa liikkumista;

b) liian suuri tai pieni koko kieli, joka häiritsee hyvää sanamuotoa;

c) leuan rakenteen häiriöt ja hampaiden rakenteen viat;

d) liian paksut tai ohuet huulet, mikä vaikeuttaa labiaalisten äänien artikulaatiota.

Myös yksi syy on rikkomus vauvan äänihavainnoinnissa. Tällaiset rikkomukset johtavat siihen, että lapsi ei tunnista yksittäisiä ääniä eikä siksi voi toistaa niitä oikein.

Rentouttavan kasvohieronnan tekeminen

Rentouttaa kasvolihakset ja lievittää jännitystä tekemällä kevyt kasvohieronta. Älä unohda, että lapsi on enemmän kiinnostunut, kun kaikki näyttää jännittävältä peliltä.

Harrastamme nivelvoimistelua

Voimistelu tulee tehdä esikoisen kanssa peilin edessä, jotta hän näkee kaikki hänen ja sinun liikkeensä. Sen avulla esikoululainen voi oppia hallitsemaan kielen, huulten ja leuan liikkeitä. Tässä muutamia esimerkkejä harjoituksista:

Täytämme poskimme kuin ilmapallo;
Kuvitellaan, että kieli on sivellin. Ja suu on asunto, jossa on tarpeen tehdä korjauksia, avaamalla ovet ja ikkunat leveäksi (suu ja hampaat). Maalaamme kaikki asunnon osat siveltimellä (suulaki, hampaat, posket, huulet;
Venytämme kieltä yrittäen päästä nenään ja partaan;
Vedämme suumme hymyyn ja pidämme sitä muutaman sekunnin ajan;
Teemme huulemme kuin kalat, lyömme niitä hiljaa toisiamme vasten.

Opi ääntämään kirjain "r"

Eniten ongelmia syntyy r:n ääntämisessä. Tarjoamme esimerkkejä harjoituksista tämän äänen ääntämisen parantamiseksi.

Teemme huulista hymyn. Asetamme kielen ylempien hampaiden taakse ja koputamme keuhkorakkuloihin tekemällä rumpuharjoituksen. Pyydä lasta muutaman sekunnin tämän harjoituksen jälkeen puhaltamaan voimakkaasti kielen kärkeen lakkaamatta koputtamasta kieltä hampaiden takana saadakseen "drrrr"-äänen.
Seuraavaksi opimme ääntämään "r" vanupuikolla tai lapsen sormella. Kun suoritat ”rumpuharjoitusta”, nosta lapsen kieli vanupuikolla tai erityisellä puheterapiapuikolla yläsuulaen värähteleviä liikkeitä ylös ja alas. Joten soita ääni "r" yksitellen.
Pyydä lastasi hakkaamaan kieltään kuin hevonen. Tätä varten sinun on hymyiltävä leveästi, kiinnitettävä kieli ylämaiseen ja repäistävä se sitten jyrkästi.

Äänen "l" ääntäminen oikein

Hyvin usein lapset korvaavat "r":n "l":llä ja lausuvat "liba" "kalan" sijaan. Mutta on myös outoja "l"-äänen väärässä sijoittelussa, kun vauva lausuu "vodka" "vene" sijaan. Kuinka opettaa sanomaan "l" oikein.

Pyydä puremaan kevyesti kielesi kärkeä etuhampaiden välissä ja puhaltamaan siihen. Varmista, että ilma kulkee kielen sivureunoja pitkin eikä suuntaudu sen keskustaan. Tämä voidaan tehdä höyhenellä. Seuraavaksi koputamme kielen kärjellä etuhampaiden väliin yrittäen lausua äänen "l".
Hyvin usein lasten on vaikea lausua ääntä "l" erikseen. Pyydä tätä varten lasta puremaan kieltä ja lausumaan ensin "la - la - la - la", joka päättyy pitkään "l-l-l".

Opi ääntämään "s" ja "z"

Vähemmän yleistä, mutta silti yleistä on, kun lapsi ei lausu ääniä "s", "z", "ts". Kielen asento vihellyissä äänissä on samanlainen kuin sihisevä ääni. Sivureunat painetaan ylähampaisiin, mutta kielen kärjen tulee olla kapeampi ja koskettaa etuhampaiden tyvtä.

Äännä ääni "s" hyvin suorittamalla "rail"-harjoitus lapsesi kanssa. Sinun on liikutettava kielesi kärkeä hampaiden pohjaa pitkin vasemmalta oikealle, jolloin ääni on "s". Suu hymyilee. Pelaa myös nukkuva kaunotar sanoen "shh" koko ajan. Varmista, että kielesi on oikeassa asennossa suussasi.
Jos haluat oppia lausumaan kirjaimen "z", sinun tarvitsee vain nostaa ääntäsi tekemällä harjoituksia äänelle "s". Tuo lapsesi käsi kurkkuun ja anna hänen tuntea, kuinka lihasten asento muuttuu lausuttaessa ääniä "s" ja "z".

ch-kirjaimen ääntäminen

On hauska kuunnella, kun lapsi pyytää sinulta tsaita teen sijaan, ikään kuin hän olisi kotoisin Kiinasta. Mutta sinun ei tarvitse nauraa pitkään, koska tämän äänen ääntämistä on erittäin helppo korjata.

Vahvistamme kielenpyörityksellä, runoilla ja peleillä

Tuloksen vahvistamiseksi, kun olet suorittanut artikuloivan voimistelun ja harjoitukset, pelaa poikasi tai tyttäresi kanssa. Käytä pelissä sanoja, joissa ongelmallisia ääniä tarvitaan.

Esimerkiksi kun pelaat kaupassa, pyydä heitä ostamaan sinulle kalaa, rapuja, riisiä, sämpylöitä tai lusikoita, sitruunaa jne. Opi erityisiä puheterapian runoja ja kielenkäänteitä.