Maksimālais mācību slodzes apjoms PPP gadā. Kā aprēķināt mācību slodzes apjomu

I. Vispārīgi noteikumi

1.1. Mācību slodzes noteikšanas kārtība mācībspēki darba līgumā noteikto (turpmāk – Kārtība), nosaka darba līgumā atrunātās pedagoģisko darbinieku mācību slodzes noteikšanas noteikumus, tās maiņas pamatojumu, pedagoģiskās slodzes augšējās robežas noteikšanas gadījumus atkarībā no pedagoģisko darbinieku amatu un (vai) specialitāti, ņemot vērā viņu darba īpatnības .

1.2. Nosakot mācībspēku mācību slodzi, tās apjoms tiek noteikts izglītojošā (mācību) darba īstenošanai sadarbībā ar studentiem pa veidiem mācību aktivitātes noteikto mācību programmu (individuālo mācību programmu), kārtējo progresa uzraudzību, starpposma un galīgā sertifikācija studenti.

1.3. Pedagoģisko darbinieku, kas veic izglītojošo (mācību) darbu, mācību slodzes apjoms tiek noteikts katru gadu sākumā skolas gads(treniņu periods, sporta sezona), un to nosaka vietējais normatīvais akts organizācija, kas veic izglītojošas aktivitātes.

1.4. Pedagogam noteiktais mācību slodzes apjoms ir noteikts darba līgumā, ko pedagogs slēdz ar organizāciju, kas veic izglītojošu darbību.

1.5. Akadēmiskā gada (apmācību perioda, sporta sezonas) sākumā noteiktais mācībspēku (izņemot mācībspēkus, kas aizstāj mācībspēku amatus) mācību slodzes apjoms kārtējā mācību gadā nav maināms ( apmācību periods, sporta sezona) pēc darba devēja iniciatīvas, izņemot 2.8.1.apakšpunktā noteiktās izmaiņas mācībspēku slodzē.

1.6. Mācībspēku (izņemot mācībspēkus, kas aizstāj mācībspēku amatus) mācību slodzes apjomu, kas noteikts kārtējā mācību gadā (apmācību periodā, sporta sezonā), pēc darba devēja iniciatīvas nevar mainīt nākamajā mācību gadā (apmācību periodā, sporta sezonā), izņemot šī rīkojuma pielikuma Nr.1 ​​2.8.punktā noteiktos mācībspēku mācībspēku slodzes izmaiņas tās samazināšanas virzienā, kas saistītas ar mācībspēku slodzes samazināšanos. stundu skaits par mācību programmas, izglītības grafiki, skolēnu, nodarbību, grupu skaita samazināšana, nodarbību (nodarbību-komplektu) skaita samazināšana.

1.7. Pedagoģiskā personāla mācību slodzes apjoma īslaicīga vai pastāvīga maiņa (palielināšana vai samazināšana) salīdzinājumā ar darba līgumā noteikto mācību slodzi pieļaujama tikai rakstiski noslēgtā darba līguma pušu vienošanās, izņemot mainot mācībspēku mācību slodzes apjomu šīs kārtības 1.5. un 1.6.punktā paredzētā tā samazināšanas virzienā.

1.8. Darba devējam ir pienākums ne vēlāk kā divus mēnešus pirms paredzēto izmaiņu veikšanas rakstiski paziņot mācībspēkam par mācībspēku apjoma izmaiņām (palielināšanu vai samazināšanu), kā arī iemesliem, kuru dēļ šādas izmaiņas bija nepieciešamas, ja vien mācību slodzes apjoma izmaiņas, ko veic pēc darba līguma pušu vienošanās.

1.9. Izglītības aktivitātēs iesaistīto organizāciju vietējie noteikumi par izglītības (mācību) darbā strādājošo pedagoģisko darbinieku mācību slodzes noteikšanu, kā arī to izmaiņām tiek pieņemti, ņemot vērā arodbiedrību primārās organizācijas ievēlētās institūcijas viedokli. vai cita darbinieku pārstāvības institūcija (ja tāda ir).

II. Pedagogu un pasniedzēju, kuriem mācību stundu norma ir 18 stundas nedēļā, darba slodzes noteikšana darba samaksas likmei, tās maiņas pamatojums.

2.1. Pasniedzēju un pasniedzēju mācību slodzi nosaka, ņemot vērā stundu skaitu atbilstoši mācību programmām, darba programmām priekšmetus, izglītības programmas, organizācijas, kas veic izglītojošus pasākumus, personāla komplektēšana.

2.2. Iemaksājot algas pilna izmēra pakļauta iekraušanai līdz noteikto normu cita pedagoģiskā darba stundas tiek garantētas šādiem pedagogiem, kuriem nevar nodrošināt akadēmisko slodzi apmērā, kas atbilst darba samaksas likmei nedēļā noteiktajai izglītojošā (mācību) darba stundu normai:

1 - 4 pakāpes, pārceļot mācību stundas svešvaloda, mūzika, vizuālās mākslas un fiziskā audzināšana speciālisti skolotāji;

1 - 4 klases bez nepieciešamā apmācība par krievu valodas stundu vadīšanu, organizācijām, kas veic izglītojošus pasākumus par pamatskolas izglītības programmām vispārējā izglītība ar savu dzimto (ne-krievu) mācību valodu, kas atrodas lauku apvidos apmetnes;

to organizāciju krievu valoda, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem vispārējās pamatizglītības izglītības programmās ar dzimto (ne-krievu) mācību valodu, kas atrodas lauku apvidos;

organizāciju fiziskā kultūra, kas veic izglītojošas aktivitātes vispārējās izglītības programmas atrodas lauku apdzīvotās vietās;

svešvalodu organizācijas, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem vispārējās izglītības programmām, kas atrodas mežizstrādes un plostu uzņēmumu un ķīmiskās mežsaimniecības uzņēmumu ciematos.

2.3. Nosakot mācību slodzi jaunajam mācību gadam skolotājiem un mācībspēkiem, kuriem izglītības darbību veicošā organizācija ir galvenā darba vieta, tiek saglabāts tās apjoms un mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) mācīšanas nepārtrauktība klasēs (nodarbībās). -komplekti), grupas tiek nodrošinātas, izņemot šīs kārtības 1.7.punktā paredzētos gadījumus.

Mācību slodzes apjoma saglabāšana un mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) pasniegšanas nepārtrauktība skolotājiem un izlaiduma klašu, grupu skolotājiem tiek nodrošināta, nodrošinot tos ar mācību slodzi klasēs (klasēs-komplektos), grupās kurā pirmo reizi tiek uzsākta šo skolotāju un skolotāju mācīto priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) apguve.

2.4. Skolotāji, kā arī to organizāciju skolotāji, kas nodarbojas ar izglītojošām aktivitātēm vidējās izglītības programmās profesionālā izglītība pedagoģiskā ievirze, piemērojot mācību (mācību) darba stundu normu 18 stundas nedēļā par algas likmi, par kuru no viņiem neatkarīgu iemeslu dēļ mācību slodze mācību gadā tiek samazināta, salīdzinot ar 2010. gada 1. jūnija noteikto mācību slodzi. mācību gada sākumā, pēc tam, kad beidzies uzteikuma termiņš par tā samazināšanu, kas paredzēts šīs kārtības 1.8.punktā, līdz mācību gada beigām, kā arī brīvdienās, kas nesakrīt ar ikgadējo galveno pagarināto apmaksāto atvaļinājumu un ikgadējais apmaksātais papildu atvaļinājums, tiek apmaksāts:

darba samaksu par faktiski atlikušo mācību (mācību) darba stundu skaitu, ja tas pārsniedz darba samaksas likmei noteikto mācību (mācību) darba stundu normu nedēļā;

darba samaksu mēneša likmes apmērā, ja mācību slodzes apjoms pirms tās samazināšanas atbilda darba samaksas likmei noteiktajai mācību (mācību) darba stundu normai nedēļā un ja tās nevar noslogot ar citu pedagoģisko darbu. ;

darba samaksa, kas noteikta pirms mācību slodzes samazināšanas, ja tā noteikta zem darba samaksas likmei noteiktās mācību (mācību) darba stundu normas nedēļā un ja tās nevar noslogot ar citu pedagoģisko darbu.

2.5. Ja to organizāciju skolotājiem, kuras īsteno vispārējās pamatizglītības programmas, kurās šīs organizācijas ir galvenā darba vieta, tiek uzticēta atbildība par bērnu mācīšanu mājās, kuri veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt šādas organizācijas, šādu bērnu mācīšanai noteiktais stundu skaits tiek aprēķināts. iekļauti mācību slodzē skolotāji.

2.6. Atvaļinājumu iestāšanās skolēniem, tai skaitā mājās studējošajiem, nav pamats pedagogu mācību slodzes un darba samaksas samazināšanai, tai skaitā gadījumos, kad secinājums medicīnas organizācija, kas ir pamats mājmācības organizēšanai, ir spēkā tikai līdz mācību gada beigām.

2.7. Mācību slodze, kas tiek veikta, lai aizvietotu skolotājus un uz laiku prombūtnē esošos skolotājus slimības un citu iemeslu dēļ, tiek apmaksāta papildus.

III. Pedagogu mācību slodzes noteikšana papildu izglītība, papildu izglītības vecākie skolotāji un pasniedzēju-skolotāju apmācības (apmācību) slodze, vecākie pasniedzēji-skolotāji, tās maiņas iemesli

3.1. Papildizglītības skolotāju, vecāko papildizglītības skolotāju slodzes un pasniedzēju-skolotāju, vecāko pasniedzēju-pedagogu apmācības (apmācību) slodzes noteikšana, kā arī tās maiņa tiek veikta, ņemot vērā papildizglītības īstenošanas specifiku. vispārējās izglītības programmas mākslas, fiziskās kultūras un sporta jomā, sporta apmācības programmas saskaņā ar šīs kārtības 2.1., 2.2., 2.4. - 2.6.

IV. Izglītības slodzes noteikšana to organizāciju pedagogiem, kas nodarbojas ar izglītības darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, kuru izglītojošā (mācību) darba stundu norma par darba samaksas likmi ir 720 stundas gadā, tās maiņas pamatojums.

4.1. To organizāciju pedagogiem, kuras nodarbojas ar izglītojošu darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, kuru mācību (pedagoģiskā) darba stundu norma, par kuru algas likmi ir 720 stundas gadā, mācību gada slodzes apjomu nosaka, pamatojoties uz 10. akadēmiskos mēnešus.

Mācību slodze brīvdienās un brīvdienās brīvdienas nav plānots.

4.2. Pedagogiem, kuri pēc mācību gada sākuma atrodas ikgadējā galvenajā pagarinātajā apmaksātajā atvaļinājumā un (vai) ikgadējā papildu apmaksātā atvaļinājumā, mācību slodze tiek noteikta, pamatojoties uz tās apjomu visam akadēmiskajam gadam, pēc tam piemērojot tā nosacījumus. samazinājums, kas paredzēts šīs kārtības 4.4.

4.3. Akadēmiskā gada laikā pieņemtajiem skolotājiem ikgadējās mācību slodzes apjomu nosaka pēc pilno mēnešu skaita, kas atlicis līdz mācību gada beigām.

4.4. Gadījumā, ja mācībspēks mācību gada sākumā noteikto mācību slodzi gada apjomā nevar izpildīt, jo atrodas ikgadējā galvenajā pagarinātajā apmaksātajā atvaļinājumā vai ikgadējā apmaksātā papildu atvaļinājumā, treniņnometnēs, uzņēmējdarbībā. brauciens, pārejošas invaliditātes dēļ, viņam noteikta, gada mācību slodzes apjoms tiek samazināts par 1/10 daļu katram pilns mēnesis prombūtne no darba un pamatojoties uz nokavēto darba dienu skaitu par nepilnu mēnesi.

4.5. Par pedagoga faktisko audzināšanas (mācību) darbu veikšanu darbnespējas lapas izsniegšanas dienā, izbraukšanas komandējumā un atgriešanās dienā # no plkst. biznesa ceļojums darba slodze nesamazinās.

4.6. Mēneša vidējo darba samaksu maksā katru mēnesi neatkarīgi no pedagogu veiktās pedagoģijas slodzes katrā mācību gada mēnesī, kā arī atvaļinājuma laikā, kas nesakrīt ar ikgadējo galveno pagarināto apmaksāto atvaļinājumu un ikgadējo papildus apmaksāto atvaļinājumu. atstāt.

4.7. To organizāciju pedagogi, kuras veic izglītojošu darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, piemērojot mācību (mācību) darba stundu normu 720 stundas gadā par algas likmi, kurām no viņiem neatkarīgu iemeslu dēļ mācību gada laikā. , mācību slodze samazinās, salīdzinot ar mācību slodzi, kas noteikta mācību gada sākumā vai samazināta, pamatojoties uz šīs kārtības 4.4. punktā paredzēto pamatojumu, līdz mācību gada beigām, kā arī brīvdienās, kas tiek noteiktas. nesakrīt ar ikgadējo galveno pagarināto apmaksāto atvaļinājumu un ikgadējo papildu apmaksāto atvaļinājumu, darba samaksu izmaksā mācību gada sākumā noteiktajā apmērā.

V. Pedagoģisko darbinieku, kuri atrodas bērna kopšanas atvaļinājumā līdz trīs gadu vecuma sasniegšanai, kā arī personām, kuras uz noteiktu laiku aizstāj pedagoģisko darbinieku amatus, nepilnu darba laiku vai veic citu darbu līdztekus pedagoģiskā darba slodzes noteikšanas īpatnības. darbs, kas noteikts darba līgumā

5.1. Pedagogu, pasniedzēju, papildizglītības skolotāju, vecāko papildizglītības skolotāju, pasniedzēju-skolotāju, vecāko pasniedzēju-pedagogu, kuri atrodas bērna kopšanas atvaļinājumā līdz trīs gadu vecuma sasniegšanai, pedagoģiskās slodzes noteikšana notiek saskaņā ar nodaļām. Šīs kārtības I-IV, attiecīgi, un tiek sadalīta uz noteiktu laiku starp citiem pedagoģiskajiem darbiniekiem.

5.2. Pedagoģiskā personāla mācību slodzes noteikšana uz noteiktu laiku tiek veikta, lai izpildītu mācību slodzi uz īslaicīgi prombūtnē esošo mācībspēku aizvietošanas laiku, kā arī uz laiku, kad uz laiku aizpilda vakanto amatu pirms pastāvīga darbinieka pieņemšanas darbā.

5.3. Nosakot un mainot pedagoģiskās slodzes personām, kuras aizpilda nepilna laika pedagogu amatus, kā arī aizpildot šos amatus kopā ar darba līgumā noteikto darbu (tai skaitā izglītojošo organizāciju vadītājiem, viņu vietniekiem, citiem darbiniekiem līdzās). ar savu pamatdarbu), tiek veikta saskaņā ar šīs kārtības I - IV nodaļu.

5.4. Mācību slodzes noteikšana personām, kuras aizstāj pedagoģisko darbinieku amatus līdz ar darba līgumā noteikto darbu, tiek veikta, noslēdzot papildu vienošanos darba līgums, kurā norādīts periods, kurā tiks veikts izglītojošais (mācību) darbs, tā saturs, mācību slodzes apjoms un samaksas apmērs.

VI. Pedagoģisko darbinieku mācību slodzes noteikšana mācībspēkiem un tās maiņas pamatojums

6.1. Noteikt mācībspēku, kas aizstāj mācībspēku (turpmāk – mācībspēki) amatus, mācību slodzi katru gadu mācību gada sākumā organizācijas, kas veic izglītības programmu izglītības pasākumus, struktūrvienībām. augstākā izglītība, papildu profesionālās programmas(šajā nodaļā turpmāk tekstā – organizācija), ņemot vērā to sniegtās apmācības jomas, organizācijas vietējā normatīvajā aktā ir noteikts vidējais mācību slodzes apjoms, kā arī tā augšējās robežas, kas diferencētas pēc amatiem. mācībspēki.

6.2. Katra pedagoģiskā darbinieka mācību slodze tiek noteikta atkarībā no ieņemamā amata, kvalifikācijas līmeņa un nevar pārsniegt mācībspēku amatiem noteiktās augšējās robežas šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā.

6.3. Mācībspēku mācību slodze ietver studējošo kontaktdarbu ar pedagogu Augstākās izglītības izglītības programmās - bakalaura programmās, speciālistu programmās, maģistra programmās - 54.punktā noteiktajos izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības 54. apstiprināts ar Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu Krievijas Federācija datēts ar 2013. gada 19. decembri N 1367 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 24. februārī, reģ. N 31402) (turpmāk – Kārtība, kas apstiprināta ar rīkojumu N 1367), Organizācijas un izglītības pasākumu īstenošana augstākās izglītības izglītības programmām - rezidentūras programmas, kas apstiprinātas ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 19. novembra rīkojumu N 1258 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. janvārī , reģistrācija N 31136) (turpmāk - ar rīkojumu N 1258 apstiprinātā kārtība), Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības augstākās izglītības izglītības programmās - programmas zinātniskā un pedagoģiskā personāla sagatavošanai augstskolā (pieejamība) 9.punkts. ), apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 19. novembra rīkojumu N 1259 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. janvārī, reģistrācijas numurs N 31 137) (turpmāk - ar Rīkojumu N 1259 apstiprinātā kārtība) 17. punktu ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 1. jūlija rīkojumu N apstiprinātā Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība papildu profesionālajām programmām. 499 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2013. gada 20. augustā, reģistrācijas numurs N 29444), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 15. novembra rīkojumu N 1244 (reģistrēts ministrijā). Krievijas Federācijas tieslietu spriedums 2014. gada 14. janvārī, reģistrācijas Nr. 31014).

6.4. Šīs kārtības 6.3. punktā paredzēto izglītojošo pasākumu veidu laika normas, kas iekļautas mācībspēku mācību slodzē, nosaka organizācija patstāvīgi un apstiprina ar tās vietējo normatīvo aktu.

Laika normas pa izglītojošo darbību veidiem, kas iekļautas skolotāju mācību slodzē, īstenojot izglītības programmas valsts aizsardzības un drošības interesēs apmācību jomā, nodrošinot federālo likumu un kārtību. valdības organizācijas, kas ir 81. panta 1. daļā norādīto federālo pavalstu iestāžu jurisdikcijā federālais likums 2012. gada 29. decembris "Par izglītību Krievijas Federācijā", ir izveidotas ar organizācijas vietējo normatīvo aktu, vienojoties ar attiecīgo federālās valsts iestādi.

Akadēmiskā vai astronomiskā stunda tiek ņemta par laika vienību atbilstoši izglītības programmu īstenošanā izmantotās kredītvienības noteiktajai vērtībai, saskaņā ar ar rīkojumu N 1367 apstiprinātās Kārtības 28.punktu, Kārtības 17.punktu, kas apstiprināta ar 2007.gada 21.maija. rīkojumu N 1258, ar rīkojumu N 1259 apstiprinātās Kārtības 18. punktu.

6.5. akadēmiskajam gadam noteiktā mācībspēku mācību slodzes un citu amata pienākumos paredzēto darbību attiecība un (vai) individuālais plāns(zinātniskie, radošie, pētnieciskie, metodiskie, sagatavošanas, organizatoriskie, diagnostiskie, medicīniskie, ekspertu, citi, ieskaitot tos, kas saistīti ar pilnveidošanu profesionālajā līmenī), noteiktajā darba laikā, nosaka organizācijas vietējais normatīvais akts atkarībā no darbinieka amata.

VII. Mācībspēku mācību slodzes augšējās robežas noteikšana

7.1. Atkarībā no ieņemamā amata mācībspēku mācību slodzi ierobežo augšējā robeža šādos gadījumos:

7.1.1. Organizācijās, kas veic izglītojošu darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, skolotājiem, kuru mācību (pedagoģiskā) darba stundu norma par darba samaksas likmi ir 720 stundas gadā, pedagoģiskās slodzes augšējo robežu nosaka 2010. gada 1. jūlija normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā. apjoms nepārsniedz 1440 stundas akadēmiskajā gadā;

7.1.2. Organizācijās, kas veic izglītojošu darbību augstākās izglītības izglītības programmās, pedagoģiskās slodzes augšējo robežu, ko nosaka mācībspēku amati šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā, nosaka apjomā, kas nepārsniedz 900 stundas uz vienu akadēmiskais gads;

7.1.3. Organizācijās, kas veic izglītības pasākumus papildu profesionālajās programmās, pedagoģiskā slodzes augšējā robeža, ko nosaka mācībspēku amati šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā, tiek noteikta apjomā, kas nepārsniedz 800 stundas akadēmiskajā gadā. .

7.2. Mācību slodzes apjoms, strādājot nepilnu darba laiku pie tā paša un (vai) pie cita darba devēja mācībspēku amatos, nedrīkst pārsniegt pusi no pedagoģiskās slodzes augšējās robežas, ko nosaka mācībspēku amati. šīs kārtības 6.1.punktā paredzētajā veidā.

_____________________________

* Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; Nr.23, Art. 2878; Nr.27, art. 3462; Nr.30, art. 4036; Nr.48, art. 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566; Nr.19, art. 2289; Nr.22, art. 2769, Nr.23, art. 2933; Nr.26, art. 3388; Nr.30, art. 4263; 2015, N 1, art. 42, art. 53.

Palīdziet izprast situāciju, darba devējam, kuru pārstāv direktors izglītības iestāde studentu trūkuma dēļ viņš ir spiests pieņemt lēmumu samazināt mācību slodze vairākās disciplīnās. Viens no darbiniekiem (pedagoģe) tika lūgts parakstīt pielikumu saistībā ar slodzes samazinājumu 2014.-2015.mācību gadam. piekrišana darbam. vienošanās par tarifa likmes samazināšanu līdz 0,5. Darbinieks parakstīja šo līgumu. 2015.-2016.mācību gadā mācību slodze pieauga. Vai darba devējam ir pienākums šajā gadījumā sakarā ar mācību slodzes pieaugumu piedāvāt darbiniekam noslēgt papildu vienošanos par tarifa likmes paaugstināšanu līdz 1, ņemot vērā, ka samazinājums bija īslaicīgs, t.i. 2014.-2015.mācību gadam? Atbildot lūdzu atsauces uz normatīvajiem aktiem.

Atbilde

Atbilde uz jautājumu:

Konkrētā skolotāja mācību slodzes apjoms ir jānosaka viņa darba līgumā. Pedagoģiskā darbinieka darba līgumā noteiktās mācīšanas slodzes pagaidu vai pastāvīga maiņa pieļaujama tikai pusēm vienojoties. Tas attiecas gan uz mācību slodzes palielināšanu, gan samazināšanu.

Turklāt, ja slodzes samazinājums bija īslaicīgs (kas tika fiksēts papildu līgumā ar darbinieku), tad šī līguma termiņa beigās slodze automātiski kļūst tāda pati. Nav papildu dokumenti nevajag. Tas ir, ja papildus līgums tieši noteica noteiktu tā darbības laiku, tad šī perioda beigās darba devējam un darbiniekam ir jāievēro iepriekšējie līguma noteikumi.

Ja papildus Ja līgumā termiņš nebija noteikts, tad tas ir neierobežots, un darba devējam nav pienākuma piedāvāt darbiniekam palielināt viņa darba slodzi un atalgojumu, bet nepieciešamības gadījumā viņš to var izdarīt. Ar darbinieka piekrišanu papildus vienošanās par darba slodzes un darba samaksas palielināšanu.

Izglītības organizācija nevar pēc savas iniciatīvas kārtējā mācību gadā mainīt mācību gada sākumā noteikto mācību slodzes apjomu. Arī organizācija nevar vienpusēji mainīt kārtējā mācību gadā noteikto slodzes apjomu nākamajam mācību gadam. Tomēr atsevišķos gadījumos šādas izmaiņas no darba devēja puses ir pieļaujamas. Piemēram, ja nepieciešams samazināt vispārējās izglītības organizāciju pedagogu mācību slodzi saistībā ar stundu skaita samazināšanu pēc mācību programmām un grafikiem, skolēnu, grupu vai klašu skaita samazināšanu.

Nobeigumā vēlamies vērst uzmanību, ka saskaņā ar ekspertu atbalsta noteikumiem eksperti sagatavo atbildes uz lietotāju jautājumiem, ja šie jautājumi attiecas uz paša lietotāja darbībām (personāla uzskaiti un darba tiesībām), un ne trešajām personām, kuru interesēs tiek uzdots jautājums. Ja atklājas, ka jautājums uzdots trešo personu interesēs, ekspertam ir tiesības atteikties atbildēt uz jautājumu.

Sīkāka informācija Sistēmas personāla materiālos:

1. Atbilde: Kā noteikt skolotāja darba laiku

Darba laika likumdošanas regulējums

Kādi dokumenti reglamentē pedagogu darba laiku

Tātad skolotājiem defektologiem un skolotājiem logopēdiem ir noteikta 20 stundu darba nedēļa. Izglītības organizāciju pedagogiem, kuras īsteno vispārējās pamatizglītības programmas, tai skaitā pielāgotās, tiek noteikta norma, kas vienāda ar 18 stundām nedēļā (1.pielikums). Noteiktā stundu norma tiek noteikta astronomiskajās stundās un īsos pārtraukumos (pārmaiņās) starp tām, kā arī dinamiska pauze(piezīmes pie k).

AT darba laiks mācībspēki, atkarībā no ieņemamā amata, ietver:

• izglītības (mācību) un izglītojošs darbs;
• individuālais darbs ar studentiem;
• zinātnisko, radošo un pētniecības aktivitātes;
• citi pedagoģiskā darba veidi, kas paredzēti dienesta pienākumos un (vai) individuālajā plānā;
• metodiskais, sagatavošanas, organizatoriskais, diagnostikas, uzraudzības darbs;
• izglītojošo, fiziskās kultūras un veselības, sporta, radošo un citu pasākumu plānos paredzēto darbu ar skolēniem.

Par mācību (pedagoģisko) darbu, kas veikts ar pedagoģisko darbinieku piekrišanu vairāk vai mazāk par noteikto stundu normu par darba samaksas likmi, samaksa tiek veikta proporcionāli faktiski noteiktajam pedagoģiskā vai mācību darba apjomam.

Tas ir paredzēts punktos un piezīmēs.

Kā noteikt skolotāju mācību slodzi

Mācībspēku mācību slodzes apjoms tiek noteikts katru gadu mācību gada sākumā un noteikts vietējais akts izglītības organizācija. Šādus vietējos aktus, kā arī izmaiņas tajos pieņem no arodbiedrības vai citas darbinieku pārstāvības institūcijas.

Konkrētā skolotāja mācību slodzes apjoms ir jānosaka viņa darba līgumā. Pedagoģiskā darbinieka darba līgumā noteiktās mācīšanas slodzes pagaidu vai pastāvīga maiņa pieļaujama tikai pusēm vienojoties. Tas attiecas gan uz mācību slodzes palielināšanu, gan samazināšanu.

Izglītības organizācija nevar pēc savas iniciatīvas kārtējā mācību gadā mainīt mācību gada sākumā noteikto mācību slodzes apjomu. Tāpat organizācija nevar vienpusēji mainīt kārtējā mācību gadā noteikto slodzes apjomu nākamajam mācību gadam. Tomēr atsevišķos gadījumos šādas izmaiņas no darba devēja puses ir pieļaujamas. Piemēram, ja nepieciešams samazināt vispārējās izglītības organizāciju pedagogu mācību slodzi saistībā ar stundu skaita samazināšanu pēc mācību programmām un grafikiem, skolēnu, grupu vai klašu skaita samazināšanu.

Par visiem mācību slodzes izmaiņu gadījumiem un to iemesliem darba devējam rakstiski jāpaziņo mācībspēkam vismaz divus mēnešus iepriekš. Šāds paziņojums nav nepieciešams, mainot mācību slodzi, pusēm savstarpēji vienojoties.

Darba laika īpatnības

Kādas ir pedagoģisko darbinieku darba laika īpatnības

Skolotājam noteiktais mācību slodzes apjoms nosaka viņa darba laika normalizēto daļu. Autors vispārējs noteikums mācību slodzes stundu skaits atbilst skaitam apmācību sesijām ilgums nepārsniedz 45 minūtes.

Apmācību sesiju un pārtraukumu (izmaiņu) ilgumu starp tiem paredz izglītības organizācijas harta vai vietējais akts, ņemot vērā atbilstošos sanitāros un epidemioloģiskos noteikumus un noteikumus, kas apstiprināti noteiktajā kārtībā (piemēram, apstiprināti).

Mācību darba veikšanu tieši regulē apmācību sesiju grafiks (Nolikums, apstiprināts).

Cita daļa pedagoģiskais darbs, nenosaka stundu skaits, regulē grafiki un darba plāni, tajā skaitā skolotāja personīgie plāni.

Nedēļas dienas vai citi laika periodi, kuros izglītības organizācija veic savu darbību, kas ir brīvs mācībspēkiem, kas veic mācību darbu, no apmācību vadīšanas un citu pienākumu veikšanas, kas ir reglamentēti grafikos un plānos, mācībspēki var izmantot paaugstināšanai. apmācība, pašizglītība, gatavošanās nodarbībām kā t.s metodiskās dienas utt.

Atvaļinājuma laiks vai mācību sesiju atcelšanas laiks sanitāri epidemioloģisku un citu iemeslu dēļ ir pedagogu darba laiks.

Izglītības organizāciju pedagoģisko darbinieku darba laika režīms tiek noteikts, ņemot vērā šo organizāciju darbības veidu (studentu (skolēnu) uzturēšanās visu diennakti, uzturēšanās uz noteiktu laiku, sezonu, mācību sesiju maiņas utt. ).

Pedagoģisko darbinieku darba režīmu nosaka izglītības organizācijas Darba noteikumi, darba grafiki un stundu grafiki, koplīgums, darba līgums saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem (, Nolikums, apstiprināts).

Uzmanību: darbiniekam jāiepazīstas ar Darba noteikumiem, koplīgumu, nodarbību grafiku, darba grafikiem, dežūru grafikiem un citiem normatīvie dokumenti regulējot viņa darba un atpūtas laika režīmu ().

Aleksandrs Zavgorodnijs,

asociētais profesors, Yu kandidāts. ekonomikā, Sanktpēterburgas Valsts universitātes Juridiskās fakultātes Darba tiesību katedras asociētais profesors

Ar cieņu un ērta darba vēlējumu, Svetlana Goršņeva,

Ekspertu sistēmu personāls

Gatavs personāla virsnieka galveno lietu plāns 2019. gada pirmajam ceturksnim
Lasīt rakstu: Kāpēc personāla darbiniekam ir jāpārbauda grāmatvedība, vai janvārī jāiesniedz jauni pārskati un kāds kods jāapstiprina darba laika uzskaitei 2019.

Stājas spēkā 10. martā Jauns pasūtījums pedagogu darba laika aprēķināšana un apmaksa. Jo īpaši ir noteikta viņu mācību slodzes* augšējā robeža. Analizēsim inovācijas.

* Turklāt līdz 2017. gada 1. janvārim tika atlikta pedagogu profesijas standarta ieviešana (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 2. marta vēstule Nr. 08-237).

O.A. Primakova, žurnāla "Grāmatvedība izglītības jomā" eksperte

Kur reģistrēt mācību slodzi

Ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014.gada 22.decembra rīkojumu Nr.1601 (turpmāk - Rīkojums Nr.1601) apstiprināta mācībspēku mācību slodzes un darba laika ilguma noteikšanas kārtība. Un spēku zaudēja iepriekšējais Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010.gada 24.decembra rīkojums Nr.2075 “Par pedagoģisko darbinieku darba laika ilgumu (pedagoģiskā darba stundu norma par darba samaksas likmi)” 10.martā. Skolotāja slodze ir atkarīga no viņa amata un specialitātes. Studiju slodzes apjoms tiek noteikts mācību gada sākumā un fiksēts darba līgumā. Visu mācībspēku slodzes apjoms ir norādīts izglītības organizācijas vietējā normatīvajā aktā.
Rīkojums Nr.1601 noteica pedagogu mācību slodzes noteikšanas noteikumus, tās maiņas iemeslus un mācību stundu skaita augšējo robežu.
Turklāt tika precizēta skolotāja bibliotekāra darba laika norma, kas tagad ir 36 stundas nedēļā.

Kā aprēķināt mācību slodzi

Pedagogu darba laika ilgums (pedagoģiskā darba standartstundas par darba samaksas likmi) pedagogiem ir ne vairāk kā 36 stundas nedēļā. Mācību slodzi aprēķina atkarībā no darbinieka kvalifikācijas, specializācijas un amata. Vienlaikus ir arī nozīme, kādās izglītības programmās izglītības iestāde strādā.
Kopumā mācību slodze var būt no 18 stundām nedēļā līdz 720 stundām gadā.
Pedagoģiskā darba stundu normas tiek noteiktas astronomiskajās stundās, ieskaitot izmaiņas un dinamiskās pauzes.
Atbilstoši pedagoģiskā darba stundu normai tiek veikts aprēķins, lai noteiktu darbinieku mēnešalgu, ņemot vērā organizācijas noteikto pedagoģiskā darba apjomu nedēļā (gadā).
Situācijā, kad darbinieks veic mācību darbu virs vai zem normas, par to jāmaksā atbilstoši faktiski nostrādātajām stundām.
Izņēmums ir gadījumi, kad tiek izmaksātas algas likmju pilnā apmērā, garantētas saskaņā ar rīkojuma Nr.1601 2.pielikuma 2.2.punktu.

Izglītības iestādes vietējie noteikumi par pedagogu iecelšanu amatā vai pedagoģiskās slodzes maiņu jāpieņem, ņemot vērā darbinieku pārstāvības institūcijas viedokli (Rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 1.9.punkts).

Kad slodzi var samazināt

Pedagogu (izņemot mācībspēku darbiniekus) mācību slodzi, kas noteikta mācību gada sākumā, kārtējā mācību gadā pēc darba devēja iniciatīvas nevar samazināt.
Tomēr šim noteikumam ir izņēmums. Slodzi atļauts samazināt, samazinoties stundu skaitam atbilstoši mācību programmai vai samazinoties skolēnu skaitam. Tas norādīts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 1.5.punktā.
Turklāt administrācija nevar samazināt darbiniekam kārtējā mācību gadā piešķirto stundu apjomu nākamajam mācību gadam. Atkal, izņemot gadījumus, kad maina mācību programmas vai samazina studentu skaitu. Vienlaikus jāatceras, ja tomēr ir nepieciešams mainīt darba slodzi, par kuru vienojās ar darbinieku, slēdzot darba līgumu, tad to var izdarīt tikai pusēm vienojoties un vienmēr rakstiski.
Par iespējamām slodzes izmaiņām vadītājam jāpaziņo darbiniekam ne vēlāk kā divus mēnešus iepriekš, pamatojot šādu lēmumu.

Ja skolotāja slodze ir 18 stundas nedēļā

Noteikta stundu norma to organizāciju pedagogiem, kuras veic izglītojošus pasākumus par papildu vispārējās izglītības programmām fiziskās kultūras un sporta jomā. Tas ir 18 stundas nedēļā.
Turklāt ir koriģēta šādas slodzes aprēķināšanas un maiņas kārtība attiecībā uz visiem skolotājiem.
Aprēķinot pedagogu slodzi, kas strādā 18 stundas nedēļā, ir svarīgi noteikt:

• stundu skaits mācību programmā;
• izglītības priekšmetu darba programmas;
• iestādes personāla komplektēšana.

1.-4.klašu skolotājiem tiek garantēta pilnas algas likmes izmaksa, pārceļot mācību stundas pie skolotājiem speciālistiem (papildu pedagoģiskais darbs).
Tāpat, ievērojot papildu darbu, atsevišķu disciplīnu pasniedzēji izglītības organizācijas atrodas specializētās apdzīvotās vietās un lauku apdzīvotās vietās. Tas norādīts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 2.2.punktā.
Mācību slodze jaunajam mācību gadam primāri tiek saglabāta skolotājiem, kuri iestādē strādā pastāvīgi, savā pamatdarba vietā.
Absolventiem skolotājiem tiek piedāvātas mācību stundas klasēs, kurās pirmo reizi sākas šo skolotāju mācīto priekšmetu apguve.
Tādējādi administrācija nodrošina akadēmisko disciplīnu pasniegšanas nepārtrauktību un saglabā iestādes mācībspēku noslodzi.
Ja mācību stundas tiek samazinātas, pēc brīdinājuma termiņa beigām par to samazināšanu pedagogiem līdz mācību gada beigām un brīvdienu laikā tiek samaksāts algas:

• par faktiski atlikušo stundu skaitu, ja tas ir lielāks par stundu likmi par likmi;
• nosaka pirms mācību slodzes samazinājuma, ja atlikušā slodze ir mazāka vai vienāda ar mācību darba stundu normu par likmi (gadījumā, ja tās nevar noslogot ar citu pedagoģisko darbu).

Mājskolas skolotājiem, kuri veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt skolu, šīs mācību stundas tiek iekļautas mācību slodzē.
Atvaļinājumu laiks skolēniem, arī tiem, kuri mācās mājās, nav pamats mācību slodzes un pedagogu atalgojuma samazināšanai.

Apvienojot veiktās mācību slodzes apmaksas apjoms, kārtība un termiņš ir noteikts papildu līgumā pie darba līguma (Rīkojuma Nr. 1601 pielikuma Nr. 2 5.4. punkts).

Mācību slodze, lai aizstātu citus skolotājus, ir jāmaksā papildus. Šis nosacījums ir ietverts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 2.7.punktā.

Ja darba laiks ir 720 stundas gadā

Jauns dokuments vidējās profesionālās izglītības organizāciju pedagogiem nosaka darba slodzi 720 stundas gadā 10 akadēmiskajiem mēnešiem.
Ja šādu normu nevar izpildīt skolotāja atvaļinājuma vai slimības atvaļinājuma dēļ, tā tiek samazināta par 1/10 par katru pilnu mēnesi un par nepilnām nokavētām dienām (Rīkojuma Nr. 1601 pielikuma Nr. 2 4.4. punkts). Vienlaikus tiek izmaksāta vidējā mēnešalga neatkarīgi no paveiktā darba apjoma katrā mācību gada mēnesī, kā arī studentu brīvdienās. Slodzi mācību gada laikā, salīdzinot ar tā sākumu, var samazināt no skolotāja neatkarīgu iemeslu dēļ. Pēc tam viņam tiek izmaksāta alga tādā apmērā, kāda noteikta gada sākumā.

Mācībspēku slodzes līmenis

Lai aprēķinātu mācību stundu apjomu mācībspēkiem mācību gada sākumā, nepieciešams noteikt vidējo mācību slodzes apjomu, kā arī tā augšējās robežas atbilstoši amatiem. Šos rādītājus nosaka izglītības organizācijas vietējais normatīvais akts.
Kā jau minēts, katra skolotāja mācību slodze tiek aprēķināta atkarībā no viņa amata un kvalifikācijas.
Laika normas pa izglītības pasākumu veidiem tiek iekļautas pedagoga slodzē atbilstoši augstākās izglītības programmām: bakalaura, speciālista un maģistra programmām. Organizācija šos standartus pieņem neatkarīgi.
vietējais akts izglītības iestāde nosaka arī mācību gadam noteikto mācību slodzes attiecību un citus oficiālos pienākumus darbinieks darba laikā.

Akadēmiskā vai astronomiskā stunda tiek ņemta par laika vienību atbilstoši noteiktajai kredītvienības vērtībai.

Kādas ir augšējās slodzes robežas robežas

Atkarībā no ieņemamā amata mācībspēku mācību slodzi var ierobežot ar augšējo robežu. Tajā pašā laikā mācību slodzes apjoms nepilna laika darba laikā nedrīkst pārsniegt pusi no mācībspēku amatiem noteiktās mācību slodzes augšējās robežas.
Mēs uzskaitām ierobežojumu gadījumus.
1. Vidējās profesionālās izglītības organizācijās ar normu 720 stundas gadā augšējā robeža nepārsniedz 1440 stundas gadā.
2. Augstskolās pēc mācībspēku datiem mācību slodzes augšējā robeža ir 900 stundas gadā.
3. Papildu profesionālās izglītības organizācijās mācībspēku amatiem slodzes augšējā robeža nepārsniedz 800 stundas gadā.

Arī izglītojošo pasākumu veidu laika normas personāla apmācībā valsts aizsardzības un drošības interesēs nosaka organizācijas vietējais akts. Tomēr tie ir jāsaskaņo ar attiecīgo federālās valdības aģentūru.

Pilna un nepilna laika izglītības fakultāte

Augstskolu studenti – ekonomiskais progress

Konkurētspējīgs darbs

"Attīstība automatizēta sistēma MBI katedru mācību slodzes aprēķins "

Pabeigta, lietišķā informātika ekonomikā, 5. kursa students
, Lietišķā informātika ekonomikā, 5. kursa students

Darba vadītājs, Ph.D., asociētais profesors, Lietišķās informātikas katedras profesors

Sanktpēterburga

Ievads. četri

MBI katedru mācību slodzes aprēķināšanas procesa analīze. 4

Tīmekļa sistēmas struktūra.. 6

Administratora saskarne. desmit

Dīna interfeiss. vienpadsmit

Nodaļas saskarne.. 13

Secinājumi.. 15

Ievads

Nodaļu un visa institūta mācību slodzes aprēķins ir obligāts elements jebkura augstākās izglītības iestāde. MBI šis process sastāv no vairākiem posmiem, tostarp:

darbs pie darba programmu sagatavošanas un informācijas par studentiem;

darbs, kas saistīts ar slodzes aprēķināšanu un sagatavošanu pieprasītie dokumenti;

· informācijas apstrāde un vispārināšana izglītības un analītiskajā centrā.

Programmatūras tirgus analīze parādīja, ka esošais Šis brīdis sistēmas nav spējīgas atrisināt šo ļoti specializēto uzdevumu, un tās augstskolas, kuras saskaras ar katedru mācību slodzes aprēķināšanas problēmu, vai nu atstāj visu, kā ir, vai arī izstrādā sistēmas pašas.

Tāpēc šī darba mērķis bija izveidot informācijas Web-sistēmu, kas atrisinātu MBI katedru mācību slodzes plāna veidošanas jautājumus. Šajā sistēmā jāiekļauj vairākas vienkāršas, intuitīvas lietotāja saskarnes, kas nepieciešamas, lai ievadītu, rediģētu un dzēstu informāciju, kas saistīta ar mācību programmu un studentu informācijas sagatavošanu, katedru noslodzes aprēķināšanu un arhīva izveidi. Veidojot sistēmu, liela uzmanība tika pievērsta tās darba automatizācijai.

Katram modulim ir vizuāls attēlojums kā interfeiss tīmekļa pārlūkprogrammā. Lai to realizētu, tika izmantotas standarta Web tehnoloģijas, kuru pamatā ir bezmaksas, plaši izmantoti rīki: php programmēšanas valoda, Apache Web serveris un MySQL datu bāzes pārvaldības sistēma.

MBI katedru mācību slodzes aprēķināšanas procesa analīze

MBI mācību slodzes aprēķināšanas procesu nosaka šādi dokumenti:

· Organizācijas standarts kvalitātes vadības sistēmā "Izglītības un organizatoriskās darbības vadība".

· Noteikumi par MBI katedru slodzes plāna veidošanas kārtību un laiku mācību gadam.

· MBI mācībspēku darba samaksas noteikumi.

Sākotnējais dokuments, no kura sākas process, ir visu specialitāšu mācību programmu pakete. Tas ir izstrādāts stingri saskaņā ar pašreizējo stāvokli izglītības standarts pēc specialitātes (virziena).

Mācību programmas izstrādā absolventu nodaļas. Fakultāšu dekāni vada attīstību.

Apstiprinātā mācību programma ir par pamatu, lai izdotu rektora rīkojumu par akadēmisko disciplīnu piešķiršanu katedrām.

Balstoties uz specialitātes mācību programmām, fakultāšu dekāni katram specialitāšu kopumam veido darba programmas.

fiksētas akadēmiskās disciplīnas;

informācija par skolēnu skaitu grupās un plūsmās.

Katrai katedrai piešķirtajai akadēmiskajai disciplīnai katedras vadītājs no mācībspēku vidus ieceļ atbildīgo personu un organizē darbu:

mācību gada katedras izglītības darba apjoma aprēķins pa disciplīnām;

skolotāju sadalījums pa grupām un plūsmām;

katedras mācībspēku mācību slodzes aprēķins mācību gadam;

Notiek datu validācija

mācību gada mācību slodzes analīze (sabalansējot skolotāju slodzi).

Pēc visa paveiktā darba nodaļai jāiesniedz šādi dokumenti:

· nodaļas mācībspēku sadalījuma plāns pa plūsmām un grupām;

Rīsi. 3. Izstrādātās sistēmas konceptuālais datu modelis

AT vispārējs skats izstrādātās Web-sistēmas funkcionālā struktūra ir parādīta att. 4. Tā satur datu noliktavu (UAC datu bāzes datu bāzē) un satura pārvaldības sistēmu (CMS) programmatūras moduļu komplekta veidā, kas veido lietotāja saskarnes.

https://pandia.ru/text/78/159/images/image007_79.jpg" width="618" height="342">

Rīsi. 5. Administratīvais interfeiss

Tādējādi administrators aizpilda atsauces tabulas, kas ļauj citu saskarņu lietotājiem strādāt ar jau ievadītu un apstiprinātu informāciju, kas palīdz izvairīties no kļūdām, neprecizitātēm un datu atkārtošanās.

Dīna interfeiss

Dekanāts ir fakultātes darba vadības organizatoriskais centrs, kuru vada dekāns. Dekanāts veic koordinācijas un administratīvā atbalsta funkcijas izglītības process, biroja darbs. Dekanāts kontrolē mācībspēku un studentu darbu par tā atbilstību mācību saturam un sniedz vispārīgus norādījumus studentu izglītojošajam darbam.

Sistēmā dekanāta darbiniekiem ir uzdots pievienot, mainīt un dzēst ievadīto informāciju, piemēram:

· specialitātes;

mācību programmas disciplīnas;

mācību grupas;

Lekciju plūsmas

Nosakot dekanāta saskarnes funkcionalitāti, tika ņemti vērā un realizēti šādi apakšprocesi:

· automātiska darba programmu veidošana katram jaunam studentu komplektam no specialitātes apmācības programmas ar iespēju tās rediģēt;

· automātiska studiju grupu un lekciju plūsmu piešķiršana darba programmu akadēmiskajām disciplīnām ar iespēju manuāli rediģēt rezultātus.

automātiska mācību slodzes veidošana katedrām plānotā mācību gada abiem semestriem atbilstoši uzdotajam akadēmiskās disciplīnas ar norādi par lekciju plūsmām, mācību grupām, visu veidu izglītojošo aktivitāšu apjomu (nodarbību stundas un visa veida ekspertu konsultatīvais darbs).

Dekanāta saskarne kalpo pamatinformācijas ievadīšanai, kas vēlāk veidos darba programmas un noslodzi fakultātei piešķirtajām katedrām (6. att.).

Rīsi. 6. Dekāna saskarne

Informācijas apskates ērtībai interfeiss nodrošina ekrānā izvadīto datu filtrēšanu. Disciplīnām tā ir filtrēšana pēc studiju formas, specialitātes un semestra; mācību programmām tiek pievienota filtrēšana pēc kursiem utt.

Tā kā informācija bieži tiek attēlota lielās tabulās, izmantojot javascript programmēšanas valodā rakstītu funkciju, ir iespējams saglabāt pēdējā rediģētā ieraksta fokusu.

Šīs iespējas ir parādītas attēlā. 7.

Aktivizējiet" href="/text/category/trigger/" rel="bookmark">rediģējamu tabulu atjaunināšanu. Tādējādi, kad lietotājs pievieno jaunu disciplīnu, šai disciplīnai tiek automātiski ģenerēta darba programma un skolotāju sadalījums, kas tiek parādīts arī to nodaļu saskarnē, kurām šī disciplīna pieder.Tādas pašas izmaiņas notiek, mainot vai dzēšot disciplīnu.Tas ietaupa lietotāja laiku, izvairās no kļūdām un vienmēr atjaunina datubāzi.

Nodaļas saskarne

Katedra ir augstākās izglītības iestādes apakšnodaļa, kas sagatavo studentus noteiktas specialitātes vai specializācijas ietvaros.

Nosakot nodaļu saskarņu funkcionalitāti, tika ņemti vērā un ieviesti šādi apakšprocesi:

· automatizēta mācību slodzes sadale starp katedras mācībspēkiem;

· automātiska visu veidu katedras mācību slodzes aprēķins, kas sadalīts starp mācībspēkiem pa disciplīnām, sagrupēts pa fakultātēm un pilnībā pa katedrām;

automātiska mācību stundu un studentu sadalījuma starp katedras mācībspēkiem pārbaude par atbilstību darba programmām un mācību grupu skaitam ar brīdinājuma ziņojumu izsniegšanu;

automātisks nodaļas budžeta aprēķins par akadēmiskais darbs, ko sīki izstrādājuši skolotāji, akadēmiskās disciplīnas un fakultātes (ņemot vērā likmes un maksājumu normas dažāda veida mācībspēku darbi).

Nodaļu saskarnēs ir iespējams bloķēt PPP likmju un nodaļas budžeta aprēķina rezultātu pieejamību visiem nodaļas darbiniekiem, izņemot nodaļas vadītāju.

Uz att. 8 parāda katedras saskarni automatizētā mācību slodzes sadales režīmā starp skolotājiem.

https://pandia.ru/text/78/159/images/image011_49.jpg" width="623" height="315 src=">

Rīsi. 9. Nodaļas kopsavilkums un budžets mācību gadam

Izglītības un analītiskā centra saskarnē ir pieejami visu MBI nodaļu mācību slodzes un budžetu aprēķināšanas rezultāti un iespējams iegūt vispārinātu informāciju par visu universitāti.

Sistēma kā daļa no gandrīz visām saskarnēm, izņemot izglītības un analītiskā centra saskarni, izturēja pārbaudes testus, izmantojot piemēru, kā aprēķināt MBI nodaļu mācību slodzi un budžetu 2009.–2010. akadēmiskajam gadam. gadā un pierādīja savu efektivitāti. Pārbaužu rezultātā konstatētās lietotāju nepilnības un vēlmes veidoja pamatu turpmākai sistēmas pilnveidošanai.

secinājumus

1. Izstrādāta informatīvā Web-sistēma, kas ietver izveidoto moduļu darba saskarnes, piemēram, dekanāts, katedra, administratīvais modulis un autorizācija.

2. Īstenošanai tika izvēlēts visefektīvākais, izplatītākais un bezmaksas variants. Tā ir atvērtā pirmkoda sistēmu izmantošana: php programmēšanas valoda, Apache tīmekļa serveris un MySQL datu bāzes serveris.

3. Visu darbību rezultāts bija visu saskarņu ieviešana kodā un sistēmas palaišana serverī.