Научно-популярна литература по логопедия. Литература за логопед в помощ на специалистите

1. Андреева Н.Г. Логопедични занятия за развитие на кохерентна реч младши ученици. В 3 часа - Част 1: Устна свързана реч. Речник: ръководство за логопед / Н.Г. Андреева; изд. Р.И. Лалаева.- М.: Хуманитарна, изд. център ВЛАДОС, 2006.- 182 с.: ил.- (Корекционна педагогика).
2. Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник / В. П. Белянин. - 2-ро изд. - М .: Флинт: Московски психологически и социален институт, 2004. - 232с.
3. Воробиева В.К. Методи за развитие на съгласувана реч при деца със системно недоразвитие на речта: учебник. надбавка / В.К. Воробьов. - М .: ACT: Астрел: Transitbook, 2006. - 158 с. -( висше училище)
4. Галперин И.Р. Текстът като обект на лингвистично изследване. - М .: Издателство "Наука", 1981. - 140-те.
5. Гвоздев А.Н. Въпроси за изучаване на детската реч / A.N. Гвоздев. - М .: Издателство на APN на RSFSR, 1961. - T.1. – 472 стр.
6. Глухов В.П. Основи на психолингвистиката: учебник. помощ за студенти от педагогически университети. - М .: AST: Астрел, 2005. - 351, с. - (Завършило училище).
7. Глухов В.П. Формиране на съгласувана реч на децата предучилищна възрастс общо недоразвитие на речта. - М.: АРКТИ, 2002. - 144 с. (Лигавник на практикуващ логопед).
8. Жукова Н.С. и др. Логопедия. преодоляване общо недоразвитиеречи на деца в предучилищна възраст: принц. за логопед /Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичев. - Екатеринбург: Издателство на ARD LTD, 1998. - 320 с. (Поредица "Учи, като играеш")
9. Кривовязова Н. Д. Преподаване на съгласувана реч: Учебно помагало. – М.: НМЦентр, 2000.
10. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Корекция на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст (формиране на речников запас и граматична структура). - Санкт Петербург: СОЮЗ, 1999. - 160с.; аз ще.
11. Леонтиев А.А. Език, реч, речева дейност. – М.: Красанд, 2010.- 2016s.
12. Логопедия: Учебник за студенти дефектол. фак. пед. университети / Ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. - М .: Humanit. изд. център ВЛАДОС, 1998. - 680 с.
13. Лурия А.Р. Език и съзнание / Ред. Е. Д. Хомской. - М .: Издателство на Московския университет, 1979. - 320с.
14. Преодоляване на общото недоразвитие на речта при децата в предучилищна възраст. Учебно помагало / Под общ. изд. Т.В. Волосовец. - М.: В. Секачев, 2007. - 224 с.
15. Развитието на речта на децата в предучилищна възраст: Ръководство за възпитател дет. градина. / Ед. Е. Сохин. - 2-ро изд., коригирано. - М.: Просвещение, 1979. - 223 с., ил.
16. Rubinshtein S.L. Основи обща психология- Санкт Петербург: Издателство "Питер", 2000 г. - 712 с.: ил. - (Поредица "Магистри на психологията").
17. Сингаевская О.В., Соболева А.В. Развитието на съгласувана реч на деца в предучилищна възраст // Логопедията днес. — 2011 г - № 2. — С.26-30
18. Речник практически психолог. - М .: AST, Harvest. С. Ю. Головин. 1998. //http://psychology.academic.ru/
19. Тихеева Е.И. Развитието на речта на децата (ранна и предучилищна възраст. - М .: Образование, 1981// http://www.pedlib.ru/Books/2/0320/2_0320-1.shtml
20. Silence L.A., Tolpegina A.S. Изграждане на умения кратък преразказпри по-малки ученици с тежки говорни нарушения // Училищен логопед. – 2010 г - Не. — С.67-73
21. Ткаченко Т.А. Учим се да говорим правилно. Система за корекция на общо недоразвитие на речта при 6-годишни деца. Наръчник за педагози, логопеди и родители. - М .: "Издателство ГНОМ и Д", 2003. - 112с.
22. Ушакова O.S. Развитието на речта на децата в предучилищна възраст. - М .: Издателство на Института по психотерапия, 2001. - 256 с.
23. Филичева Т. Б. и др.. Основи на логопедията: учеб. помощ за студенти пед. ин-т по спец. "Педагогика и психология (предучилищна)" / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.-223с.: ил.
24. Филичева Т.Б. Характеристики на формирането на речта при деца в предучилищна възраст. Монография - М., 2000. - 314 с.
25. Цайтлин С.Н. Език и дете: Лингвистика на детската реч: учеб. помощ за студенти. по-висок образование, институции. - М.: Хуманит. изд. Център ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
26. Elkonin D. B. Развитие на устната кухина и писанестуденти / Изд. V.V.Davydova, T.A.Nezhnova. — М.: ИНТОР, 1998. — 112 с.

Издателство "Гном" е специализирано в производството на учебна, методическа, развиваща и корекционна логопедична литература за детски градини и основно училище. Издадени са над 250 ръководства. В асортимент: книги, учебни помагала, образователни игри за предучилищно образование и начално училище. ЗАНИМАТЕЛЕН БУКВАР Букварът е в основата на комплект учебни помагала по четене, който включва още учебни тетрадки, аудиокурс и антология. За удобство при работа с ръководства, целият учебен материал е разделен на теми, всяка от които съдържа задачи, насочени към запаметяване на визуалния и слухов образ на букви, срички, комбинации от букви, думи. Използват се два метода: обучение за четене с цели думи и обучение за четене на срички. Методите са регистрирани в руска агентураинтелектуална собственост през 1993 г. Предназначен за логопеди, предучилищни учители, домашни възпитатели и родители. ВИЖДАМ-ЧЕТА-ПИША. ДЕМОНСТРАЦИОНЕН МАТЕРИАЛ КЪМ ОБОБЩЕНИЕ НА КРАСОВЕТЕ ЗА ГРАМОТНОСТ ЗА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ Нагледният и демонстрационен материал е разработен от автора за резюмета на класове по обучение на грамотност на деца в предучилищна възраст в подготвителната група на предучилищна образователна институция. Колоритността и удобството на това ръководство ще улесни значително работата на начинаещите логопеди и педагози. Предложени класове демо материалможе да се провежда както във фронтална, така и в индивидуална форма на работа. Могат да се използват при обучение на деца да четат и пишат. подготвителни групимасови детски градини. Ръководството е предназначено за логопеди и предучилищни учители. образователни институции. УЧА СЕ ДА ГОВОРЯ И ЧЕТА. АЛБУМ 1 Ръководството съдържа разнообразен учебен материал за формирането на фонемната страна на речта при деца, запознава с основните граматически модели на руския език, разширява и обогатява речника, помага за предотвратяване на възможни нарушения на писането и помага на детето да овладее успешно грамотността . Ръководството е придружено от методически препоръки, които представят целите на обучението, разширено планиране поправителна работа, обобщения на лицев логопедични занятия. Предлаганите игри в класната стая и тренировъчни упражненияможе да се използва при работа с широка детска аудитория: с деца на 4-6 години с нормална развитие на речта, и с деца логопеди. Наръчникът се предлага на логопеди, учители в предучилищни образователни институции, учители допълнително образование, ученици и родители. СТИХОВЕ И РЕЧЕВИ УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМА "ПРОФЕСИИ" В сборника са събрани стихове, които ще запознаят детето с имената и спецификата различни професии. След всяко стихотворение се предлага малък комичен тест, въпроси и варианти за отговори, които ще помогнат за активиране на вниманието, паметта, вербално-логическото мислене и речта на детето. Колекцията е предназначена за учители в предучилищни и училищни образователни институции, възпитатели, учители и родители. АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ЗВУКОВЕТЕ ПРИ ДЕЦА: ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛ ЗА ЛОГОПЕДИ Този комплект се състои от четири албума за автоматизацията на звуците при деца, съдържащи лексикален и илюстративен материал. Структурата на албумите съответства на структурата на ръководството на Н. И. Соколенко „Дидактически материал за коригиране на недостатъците на произношението при деца“. Лексикалният материал на албумите е подбран и подреден при максимално спазване на дидактическите и методически изисквания за логопедична работа с деца и в съответствие със законите на руската фонетика. Илюстративният материал, съответстващ на съвременните представи за околния свят, помага да се привлече вниманието на децата и да се увеличи обемът на запаметяване. Книгата е предназначена за логопеди на предучилищни образователни институции, училища и детски клиники. Може да се използва от родителите за засилване на вече произнесени звуци в речта. РАЗВИВАЙ СЕ, БЕБЕ! ТЕМАТИЧНИ СНИМКИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА РЕЧТА За системата за работа по предотвратяване на изоставането и коригиране на отклонения в развитието на децата ранна възраст. Помагалото е част от комплект за профилактика на изоставането и корекция на отклонения в развитието на малките деца „Развивай се, бебе!“. Този комплект предлага система за педагогическа помощ на деца от ранна възраст с изоставане и увреждания в развитието. Осигурява поетапно обучение на дете, чието ниво на развитие съответства на 0-4 години, независимо от реалната му възраст. Системата на работа включва: развитие на слухови и зрителни ориентировъчни реакции, мислене, памет, разбиране на речта, формиране на предпоставки за развитие на активна реч, развитие на ръчна моторика, действия с предмети, инструмент, игра, конструктивни дейности . Система на индивид поправителни занятияпредназначени за последователно използване на предложените задачи, вариативност на методите и техниките за постигане на целта, гъвкавост при подбора на материал. Ръководството е адресирано до служители на домове за сираци, родители, психолози, логопеди и предучилищни възпитатели. ЖАНРОВЕ: Развитие на речта. Логопедия за деца в предучилищна възраст. Методи за работа с деца в предучилищна възраст

Логопедична литератураиздателство "Gnome"

Казвам
приятели

1. Арефиева Л.Н. Лексикални темивърху развитието на речта на деца 4-8 години. Инструментариум/ Л.Н. Арефиева. - М.: Сфера, 2008. - 73 с.

2. Богомолова А.И. Нарушение на произношението при деца: ръководство за логопеди / A.I. Богомолов. - М.: Просвещение, 1979. - 208 с.

3. Бурлакина О.В. Комплекси от упражнения за формиране на правилно речево дишане / O.V. Бурлакин. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2012. - 80 с.

4. Волкова Г.А. Методи за психологическо и логопедично изследване на деца с говорни нарушения. Въпроси на диференциалната диагноза: образователен метод. помощ / Г.А. Волков. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2003. - 144 с.

5. Гавришева Л.Б. Логопедични песнопения, мюзикъл гимнастика за пръстии игри на открито / Л.Б. Гавришева, Н.В. Нищев. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2010. - 32 с.

6. Гоголева М.Ю. Логаритмия в детска градина/ М.Ю. Гоголев. - Ярославъл: Академия за развитие, 2006. - 120 с.

7. Диагностика на говорните нарушения при деца и организация логопедична работав условия на предучилищна възраст: сб. метод. rec. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2000. - 240 с.

9. Жукова Н.С. Преодоляване на общото недоразвитие на речта при децата: образователни. - метод. надбавка / Н.С. Жуков. - М.: Соцполит. списание, 1994. - 96 с.

10. Кожевникова Д.В. Домашен логопед. Практическо ръководство / D.V. Кожевникова, П.В. Кожевников. - 2009. - 256 с.

11. Козирева Л.М. Звукова загрявка и упражнения за подобряване на техниката на четене. Наръчник по логопедия/ Л.М. Козирев. - М.: Издателско училище 2000. - 144 с.

12. Кондратенко И.Ю. Произнасяме звуците правилно. Логопедични упражнения/ И.Ю. Кондратенко. - М.: Ирис-прес, 2009. - 64 с.

13. Корекция на звуковото произношение при деца: дидактически материали/ изд. - комп. L.E. Къласова. - Волгоград: Учител, 2011. - 367 с.

14. Корекция на говорни и не-речеви нарушения при деца в предучилищна възраст: диагностика, класове, упражнения, игри / изд. - комп. Н.П. Мещерякова, Е.В. Зубович, С.В. Леонтиев. - Волгоград: Учител, 2010. - 141 с.

15. Крупенчук О.И. Научи ме как да говоря правилно. Методическо ръководство / O.I. Крупенчук. - Санкт Петербург: Литера, 2005.

16. Лалаева Р.И. Формиране на речник и граматична структура при деца в предучилищна възраст с общо недоразвитие на речта / R.I. Лалаева, Н.В. Серебрякова. - Санкт Петербург: СОЮЗ, 2001. - 224 с.

17. Логопедични игриза предучилищна възраст (с приложение). Надбавка / S.V. Василиева, Н. Соколова. - М .: Училищна преса, 2001. - 78 с.

18. Логопедия / под редакцията на L.S. Волкова. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 704 с.

19. Методи за изследване на речта на децата: наръчник за диагностика на говорни нарушения / изд. Г.В. Чиркина. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.

20. Нищева Н.В. Програмата за корекционно-развиваща работа в логопедична групадетска градина за деца с ONR (от 4 до 7 години) / N.V. Нищев. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2007. - 352 с.

21. Нищева Н.В. Текстове и картинки за автоматизиране и разграничаване на звуци различни групи: Учебно помагало / Н.В. Нищев. - Санкт Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2013. - 112 с.

22. Основи на логопедията с семинар по звуково произношение: учебник. пособие / ред. Т.В. Волосовец. - М.: Академия, 2002. - 200 с.

23. Основи на логопедичната работа с деца: учебник. надбавка / под общ. изд. Г.В. Чиркина. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.

24. Полякова M.A. Ръководство за самообучение по логопедия. Универсално ръководство / М. Полякова. - М.: Ирис - преса, 2009. - 208 с.

25. Преодоляване на общото недоразвитие на речта на децата в предучилищна възраст: образователен метод. надбавка / под общ. изд. Т.В. Волосовец. - М .: Ин-т за общи хуманитарни изследвания, 2002. - 256 с.

26. Програми на предучилищни образователни институции от компенсаторен тип за деца с говорни нарушения. Корекция на говорни нарушения / автор-съст. Г.В. Чиркин. - М.: Просвещение, 2010. - 271 с.

27. Savelyeva E.305 забавни гатанки в стихове. Практическо ръководство / Е. Савелиева. - Новосибирск: Стандарт, 2008. - 105 с.

28. Филичева Т.Б. Възпитание и обучение на деца в предучилищна възраст с фонетично и фонематично недоразвитие. програма и насокиза предучилищна образователна институция от компенсиращ тип / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркин. - М.: Просвещение, 2008. - 32 с.

29. Филичева Т.Б. Премахване на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст: практическо ръководство / T.B. Филичева, Г.В. Чиркин. - М.: Ирис-прес, 2004. - 224 с.

30. Чиркина Г.В. Възпитание и обучение на деца в предучилищна възраст с говорни нарушения / G.V. Чиркин. - М.: Ирис-прес, 2008. - 224 с.

Много често родителите трябва да се справят с факта, че бебето им не може да произнесе някои букви. Това води до факта, че той или ги заменя с подобни в произношението, или ги пропуска напълно, когато произнася думата. Книгите по логопедия идват на помощ на родителите в такава ситуация.

Ако детето ви не бъде научено на правилното произношение, преди да тръгне на училище, това ще доведе до факта, че детето ви ще прави грешки при писане на текстове и може също да доведе до комплекс за малоценност, защото други деца могат да започнат да го имитират. За да избегнете това, не трябва да отлагате решението на този проблем и с помощта на логопед или сами да помогнете на бъдещия си ученик.

Литературата по логопедия, която е налична в този раздел, ще ви помогне самостоятелно, без помощта на специалист, да научите дете правилно произношениебукви, срички и думи. В логопедичните книги подробно и ясно е описано каква трябва да бъде позицията на езика, устните и зъбите, за да може бебето да произнесе необходимия звук.

Логопедичните упражнения, събрани в тези учебници, ще помогнат за въвеждането на зададените звуци в разговорна реч, както и да помогне на детето да разбере как и в какви думи се използват тези звуци. С помощта на книгите по логопедия не само ще коригирате речта на детето си, но и ще го научите да говори правилно и ясно.

От нашия сайт можете да изтеглите безплатно книги по логопедия. За ваше удобство всяка книга има Кратко описание. Това ще ви позволи бързо и точно да изберете книга по логопедия, необходима за класове с вашето бебе.