С помощта на съвременни иновативни технологии. Съвременни иновативни технологии

Специално за рубриката RIA Science >>

Стивън Пърлбърг

Световният икономически форум, известен с годишната си среща в Давос, Швейцария, публикува нов доклад, който очертава основните технологични тенденции за настоящата година.

„Технологиите се превърнаха може би в най-големия агент на промяната в съвременния свят“, пише предприемачът Нубар Афеян. „Никога няма риск, но положителните технологични пробиви обещават да предоставят иновативни решения за най-належащите предизвикателства в света днес, от недостига на ресурси до глобалната промяна на околната среда.“

„Като подчертава най-важните технологични постижения, Съветът има за цел да повиши осведомеността за техния потенциал и да помогне за затваряне на пропуските в инвестициите, регулирането и общественото възприятие“, казва той.

По-долу е Кратко описаниеНай-новите технологии, които да гледате тази година, от носими до интерфейси мозък-компютър.

1. Носима електроника, адаптирана към тялото

„Тези практически невидими устройства включват слушалки за поставяне в ушите, които следят сърдечния ритъм, сензори под дрехите, които следят стойката, временни татуировки, които следят функциите на жизненоважни органи, и хаптични подметки, които показват GPS указания чрез вибрации, усещани в стъпалата на краката.

Тази технология има голямо разнообразие от приложения: предлага се хаптичните подметки да се използват като водач за слепи, а Google Glass вече се носи от онколози, тъй като това устройство им помага по време на операции, като показва медицински данни и друга визуална информация чрез гласови команди .

2. Наноструктурирани графитни композитни материали

Замърсяващите въздуха емисии от бързо нарастващите автомобилни паркове предизвикват нарастваща загриженост сред еколозите. Следователно подобряването на оперативната ефективност на транспорта е обещаваща посока за намаляване на общото въздействие на замърсяването.

Новите методи за наноструктуриране на въглеродни влакна за съвременни композитни материали демонстрират способността да се намали теглото на автомобила с 10% или повече. Лекото превозно средство изисква по-малко гориво, което ще повиши ефективността при превоз на хора и стоки и ще намали емисиите на парникови газове.“

3. Извличане на метали в концентрат от морска вода при обезсоляване

Запасите от прясна вода продължават да намаляват и във връзка с това обезсоляването се превърна в едно от решенията на проблема. морска вода. Но обезсоляването има сериозни недостатъци. То изисква голямо количествоенергия, а също така произвежда отпадъци под формата на концентрирана солена вода, която, върната в морето, има сериозно отрицателно въздействие върху морска флораи фауна.

Може би най-обещаващото решение на този проблем може да бъде новото отношение към този концентрат, ако го гледате не като производствен отпадък, а като източник на суровини за много ценни вещества. Сред тях са литий, магнезий и уран, както и обикновени съединения на сода, калций и калий.

4. Съхранение на електроенергия в индустриален мащаб

Има признаци, че много нови технологии ще ни помогнат да се доближим до решаването на редица проблеми. Някои от тях, да речем проточни батерии, в бъдеще ще могат да съхраняват химическа енергия в течна форма и в големи количества, точно както съхраняваме въглища и газ.

Различни твърди батерии също ще направят възможно съхраняването на доста големи количества енергия в сравнително евтини и достъпни материали. Наскоро изобретените графенови кондензатори с голям капацитет правят възможно зареждането и разреждането на батериите много бързо, извършвайки много десетки хиляди цикли. Има и други опции, като оползотворяване на потенциала на кинетичната енергия в големи маховици и съхраняване на сгъстен въздух под земята.

5. Нанопроводни литиево-йонни батерии

Тези батерии от следващо поколение са способни на пълно зареждане по-бързо и произвеждат 30-40% повече електроенергия от днешните литиево-йонни батерии. Това ще помогне за трансформирането на пазара на електрически превозни средства и ще даде възможност за съхранение на слънчева енергия у дома. Първоначално през следващите две години в смартфоните ще се използват батерии със силициев анод.

6. Дисплей без екран

През 2013 г. беше постигнат значителен и бърз напредък в тази област. Изглежда, че в близко бъдеще ни очакват важни пробиви в приложението на дисплеи без екрани с променлив размер. Различни компании постигат значителен напредък в тази област. Говорим за слушалка виртуална реалност, за бионичните контактни лещи, за развитието на мобилните телефони за възрастни хора и хора с увредено зрение, както и за видео холограмите, които не изискват очила или движещи се части.

7. Лекарства за чревната микрофлора на човека

В днешно време се обръща голямо внимание на чревната микрофлора и нейната роля във възникването на различни заболявания – от инфекции и затлъстяване до диабет и възпаления на храносмилателния тракт.

Стана ясно, че антибиотичното лечение води до разрушаване на чревната флора и причинява усложнения като инфекции от бактерията Clostridium difficile. А в някои случаи усложненията могат дори да представляват заплаха за живота на човек. От друга страна, в момента се провеждат клинични изследвания върху група микроби, открити в здраво черво, което ще помогне за създаването на ново поколение лекарства за подобряване на процеса на лечение чревна микрофлорачовек.

8. Лекарства на основата на РНК

Напредъкът в изследванията на рибонуклеиновата киселина (РНК) и технологиите за синтез in vivo позволяват създаването на ново поколение лекарства, базирани на РНК. Тези лекарства ще могат да разредят естествения протеин, присъстващ в прекомерни количества и да позволят производството на природни условияоптимизирани за организма лечебни протеини. В сътрудничество с майор фармацевтични компаниии изследователски центрове създадоха редица частни компании, които ще разработят базирани на РНК лекарства и лечения.

9. Познайте себе си (предсказуем анализ)

Смартфоните съдържат голяма сумаинформация за дейностите на хората, включително тези, които познават (списъци с контакти, приложения социални мрежи), с кого комуникират (регистриране на обаждания, регистриране на текстови съобщения, имейл), къде отиват (GPS, геореферирани Wi-Fi снимки) и какво правят (приложения, които използваме, зареждане на данни).

Използвайки тази информация, както и специални алгоритми за машинно разбиране, е възможно да се изградят подробни прогнозни модели за хората и тяхното поведение. Това ще помогне при градоустройствената работа, при предписването на индивидуални лекарства, при отчитането на бъдещи нужди и при медицинската диагностика.

10. Интерфейси мозък-компютър

Способността да управлявате компютър единствено със силата на ума си е по-близо до реалността, отколкото си мислите. Интерфейсите мозък-компютър, при които компютър чете и интерпретира сигнали директно от мозъка, вече са подложени на клинични изпитания и показват добри резултати. Те ще позволяват на хора, страдащи от квадриплегия (парализа на ръцете и краката), синдром на изолация и претърпели инсулт, да се движат в собствените си инвалиден столи дори да пиете кафе от чаша, докато управлявате роботизирана ръка с помощта на мозъчни вълни. В допълнение, мозъчните импланти помагат за частично възстановяване на зрението на тези, които са го загубили.

Иновациите в сферата на образованието са всичко, свързано с внедряването на напредналия педагогически опит в практиката. Учебният процес, който заема съвременна наукаводещо място, насочено към предаване на знания, умения и способности на учениците, към формиране на личност и гражданство. Промените са продиктувани от времето, промените в отношението към обучението, образованието и развитието.

Значението на иновациите в образованието

Иновативни технологиив образованието ви позволяват да регулирате обучението и да го насочите в правилната посока. Хората винаги са се страхували от всичко непознато и ново, те са негативно настроени към всякакви промени. Стереотипите, които съществуват в масовото съзнание, засягайки обичайния начин на живот, водят до болезнени явления и пречат на обновяването на всички видове образование. Причината за нежеланието на хората да приемат иновациите в съвременно образованиележи в блокиране на житейските нужди от комфорт, сигурност, самоутвърждаване. Не всеки е готов за факта, че ще трябва да изучава отново теорията, да взема изпити, да променя съзнанието си и да харчи лично време и пари за това. След като процесът на актуализиране започне, той може да бъде спрян само чрез специални техники.

Методи за въвеждане на иновации

Най-честите начини за проверка на ефективността на започнатите реформи в образованието са:

• Начин на уточняване на документи. За да се оценят иновациите в образователната система, се потиска възможността за широко въвеждане на иновации в образователния процес. Избира се отделно училище, университет или образователна институция и на тяхна база се провежда експеримент.
• Метод на вграждане на части. Това включва въвеждането на отделен нов иновативен елемент.
• „Вечният експеримент“ включва оценка на резултатите, получени за дълъг период от време.

Паралелното прилагане предполага съвместното съществуване на старо и ново учебен процес, анализ на ефективността на такъв синтез.

Проблеми на внедряването на иновациите

Иновационните технологии в образованието се „забавят” по различни причини.

1. Бариера пред творчеството. Учителите, свикнали да работят по стари програми, не искат да променят нищо, да учат или да се развиват. Те се отнасят враждебно към всички новости в образователната система.
2. Конформизъм. Поради опортюнизъм, нежелание за развитие, страх да не изглеждат черна овца в очите на околните или смешни, учителите отказват да вземат необичайни педагогически решения.
3. Лична тревожност. Поради липса на самочувствие, способности, сили, ниско самочувствие и страх от открито изразяване на мнението си, много учители се съпротивляват на всякакви промени в образователната институция до последната възможност.
4. Ригидност на мисленето. Учителите от старата школа смятат мнението си за единствено, окончателно и не подлежи на преразглеждане. Не се стремят към придобиване на нови знания и умения и имат негативно отношение към новите тенденции в съвременните образователни институции.

Как да прегърнем иновациите

Иновативното поведение не предполага адаптиране, то предполага формиране на собствената индивидуалност и саморазвитие. Учителят трябва да разбере, че иновативното образование е начин за възпитание на хармонична личност. Не е подходящ за него" готови шаблони“, важно е постоянно да подобрявате собственото си интелектуално ниво. Учител, който се е отървал от „комплексите“ и психологическите бариери, е готов да стане пълноправен участник в иновативни трансформации.

Образователна технология

Тя е ръководство за изпълнение на целите, които си поставя образователната институция. Това е системна категория, която е фокусирана върху дидактическото използване на научни знания, организация учебен процесизползване на емпирични иновации на учителите, повишаване на мотивацията на учениците и студентите. В зависимост от вида на образователната институция се използват различни подходи към обучението.

Иновации в университетите

Иновациите във висшето образование включват система, състояща се от няколко компонента:

• Цели на обучението;
• съдържание на обучението;
• средства за мотивация и обучение;
• участници в процеса (ученици, учители);
• резултати от представянето.

Технологията се отнася до два компонента, свързани един с друг:

1. Организация на дейността на обучавания (студента).
2. Контрол на учебния процес.

Когато се анализират технологиите за обучение, е важно да се подчертае използването на съвременни електронни медии (ИКТ). Традиционното образование включва претоварване учебни дисциплиниизлишна информация. В иновативното образование управлението на образователния процес е организирано по такъв начин, че учителят играе ролята на наставник (наставник). В допълнение към класическия вариант, студентът може да избере дистанционно обучение, спестявайки време и пари. Позицията на студентите по отношение на възможността за обучение се променя, те все повече избират нетрадиционни видове придобиване на знания. Приоритетна задачаиновативното образование се превръща в развитие аналитично мислене, саморазвитие, самоусъвършенстване. За да се оцени ефективността на иновациите на най-високо ниво, се вземат предвид следните блокове: учебно-методически, организационно-технически. В работата участват експерти - специалисти, които могат да оценят иновативни програми.

Сред факторите, възпрепятстващи въвеждането на иновации в образователния процес, водещи позиции заемат:

• недостатъчно оборудване компютърно оборудванеи електронни средства на образователните институции (някои университети нямат стабилен интернет, няма достатъчно електронни ръководства, методически препоръки за извършване на практическа и лабораторна работа);
• недостатъчна квалификация в областта на ИКТ на преподавателския състав;
• невнимание на ръководството на образователната институция към използването на иновативни технологии в образователния процес.

За решаването на такива проблеми трябва да се проведе преквалификация на учители, семинари, видеоконференции, уебинари, създаване на мултимедийни класни стаи и образователна работа сред учениците по използването на съвременни компютърни технологии. Оптималният вариант за въвеждане на иновации в системата на висшето образование е дистанционното обучение чрез използване на глобални и локални световни мрежи. В Руската федерация този метод на обучение е в „ембрионално“ състояние, в европейските страни той отдавна се използва навсякъде. За много жители на села и села, отдалечени от големите градове, това е единственият начин да получат диплома за средно специално или висше образование. В допълнение към полагането на приемни изпити от разстояние, можете да общувате с преподаватели, да слушате лекции и да участвате в семинари чрез Skype.

Иновациите в образованието, чиито примери дадохме, не само „довеждат науката до масите“, но и намаляват материалните разходи за получаване на образование, което е много важно предвид глобалната икономическа криза.

Иновации в предучилищното образование

Иновациите в предучилищното образование се основават на модернизацията на стари образователни стандарти и въвеждането на второ поколение Федерални държавни образователни стандарти. Съвременният учител непрекъснато се опитва да се образова, да се развива и да търси възможности за обучение и развитие на децата. Учителят трябва да има активна гражданска позиция и да възпитава любов към родината у своите ученици. Има няколко причини, поради които иновациите са необходими Предучилищно образование. На първо място, те помагат за пълно задоволяване на нуждите на родителите. Без иновации е трудно за предучилищните институции да се конкурират с други подобни институции.

За определяне на лидера сред детските градини е разработен специален конкурс за иновации в образованието. Носител на високото звание „Най-добър детска градина"получава заслужена награда - огромен конкурс за прием в предучилищна институция, уважението и любовта на родителите и децата. В допълнение към въвеждането на нови образователни програми, иновациите могат да възникнат и в други области: работа с родители, с персонала и в управленските дейности. Когато се използва правилно, предучилищната институция функционира безпроблемно и осигурява развитието на хармонична личност при децата. Сред технологиите, които представляват иновация в образованието, примерите включват следното:

• дейности по проекти;
• обучение, ориентирано към ученика;
• здравеопазващи технологии;
• изследователска дейност;
• информационно и комуникационно обучение;
• техника на игра.

Характеристики на здравословните технологии

Те са насочени към развиване на разбирането на децата в предучилищна възраст за здравословен начинживот, укрепване на физическото състояние на децата. Предвид значителното влошаване екологична ситуация, въвеждането на тази иновативна технология в предучилищното образование е актуално. Прилагането на методиката зависи от целите, които си поставя предучилищната институция.

1. Основната задача е да се запази физическо здраведеца. Това включва мониторинг на здравето, анализ на храненето и създаване на здравословна среда в учебното заведение.
2. Подобряване на здравето на децата в предучилищна възраст чрез въвеждане на дихателна, ортопедична, пръстова гимнастика, стречинг, втвърдяване и хатха йога.

Освен работата с обикновени деца, развитието на децата с увреждания в развитието се осигурява и от съвременните иновации в образованието. Примери за проекти за специални деца: “Достъпна среда”, “Приобщаващо образование”. Все по-често в часовете с деца педагозите използват цвят, приказка и арт терапия, осигурявайки пълноценно развитие на децата.

Проектни дейности

Според новите образователни стандарти, както възпитателите, така и учителите са длъжни да участват заедно с учениците дейности по проекта. За предучилищните институции такива дейности се извършват заедно с учителя. Целта му е да реши конкретен проблем, да намери отговори на въпроси, поставени в началния етап на работа. Има няколко вида проекти:

• индивидуални, фронтални, групови, двойки (в зависимост от броя на участниците);
• игрови, творчески, информационни, изследователски (според начина на провеждане);
• дългосрочни, краткосрочни (по продължителност);
• включително културни ценности, общество, семейство, природа (в зависимост от темата).

По време на работата по проекта децата се самообучават и придобиват умения за работа в екип.

Изследователска дейност

Когато анализираме иновациите в образованието, примери могат да бъдат намерени в изследванията. С тяхна помощ детето се научава да идентифицира уместността на даден проблем, да определя начини за решаването му, да избира методи за експеримент, да провежда експерименти, да прави логически изводи и да определя перспективите за по-нататъшни изследвания в тази област. Сред основните методи и техники, необходими за изследване: експерименти, разговори, моделиране на ситуации, дидактически игри. В момента за начинаещи изследователи, с подкрепата на учени, водещи висши учебни заведения на Руската федерация провеждат конкурси и конференции: „Първи стъпки в науката“, „Аз съм изследовател“. Децата получават първия си опит да защитават публично своите експерименти и да водят научна дискусия.

ИКТ

Такива иновации в професионалното образование в ерата на научния прогрес станаха особено актуални и търсени. Компютърът се превърна в обичайна гледка в предучилищните институции, училищата и колежите. Разнообразие от вълнуващи програми помагат на децата да развият интерес към математиката и четенето, да развият логика и памет и да ги въведат в света на „магията и трансформациите“. Тези анимирани картинки, които мигат на монитора, интригуват бебето и концентрират вниманието му. Модерен компютърни програмипозволяват на учителя и децата да моделират различни житейски ситуации и да търсят начини за разрешаването им. Като вземете предвид индивидуалните способности на детето, можете да адаптирате програмата към конкретно дете, да наблюдавате неговото личностно израстване. Сред проблемите, свързани с използването на ИКТ технологии, водеща позиция заема прекомерното използване на компютри в класните стаи.

Методология на личностно ориентираното развитие

Тази иновативна технология включва създаване на условия за формиране на индивидуалността на дете в предучилищна възраст. За реализирането на този подход са създадени кътове за занимания и игри и сензорни стаи. Има специални програми, по които работят предучилищните институции: „Дъга“, „Детство“, „От детството до юношеството“.

Игрови техники при дистанционно управление

Те са истинската основа на съвременното предучилищно образование. Като се има предвид Федералният държавен образователен стандарт, личността на детето излиза на преден план. По време на играта децата се запознават с различни житейски ситуации. Има много функции, изпълнявани от игрите: образователни, когнитивни, развиващи. Следните се считат за новаторски игрови упражнения:

• игри, които помагат на децата в предучилищна възраст да идентифицират определени характеристики на обекти и да ги сравняват един с друг;
• обобщаване на обекти по познати характеристики;
• упражнения, по време на които децата се учат да различават реалността от измислицата

Приобщаващо образование

Благодарение на иновациите, въведени през последните годиниДеца със сериозни здравословни проблеми получиха шанс за пълноценно обучение в учебния процес. Министерството на образованието на Руската федерация разработи и тества национален проект, който посочва всички нюанси на приобщаващото образование. Държавата се погрижи за оборудването с модерно компютърно оборудванене само момчетата, но и техните наставници. С помощта на Skype учителят провежда дистанционни уроци и проверява домашните. Този тип обучение е важно от психологическа гледна точка. Детето разбира, че е необходимо не само на родителите, но и на учителите. Децата с проблеми на опорно-двигателния апарат и говорния апарат, които не могат да посещават редовни учебни заведения, се обучават с преподаватели по индивидуална програма.

Заключение

Педагогическите иновации, въведени в образователните институции на съвременна Русия, спомагат за прилагането на социалния ред: да се култивира у учениците и студентите чувство на патриотизъм, гражданска отговорност, любов към родна земя, респект за народни традиции. Информационните и комуникационните технологии са станали нещо обичайно в детските градини, училищата, академиите и университетите. Сред последните новости, засягащи учебните заведения: провеждане на единен държавен изпит онлайн, изпращане на изпитни работи чрез предварително сканиране. Разбира се, руското образование все още има много нерешени проблеми, които иновациите ще помогнат за отстраняването им.

Днес често можете да чуете за иновативни технологии. Този термин се подхвърля тук и там. И това не е изненадващо, защото живеем в епоха на истинска научна и технологична революция. Нека да разберем какви са те, как се развиват и колко подходящо е тяхното приложение.

Главна информация

Живеем в може би най-интересния период от човешката история. Развитието на технологиите стана експоненциално, а не линейно, както беше преди. Научаване за най-новите технологични тенденции, управление на всички проекти и организиране необходими процеси– това прави науката за иновациите. Всъщност предметът на обсъждане има тенденция да отговаря на нуждите на хората в съвременния свят, както неотложни, така и социални.

Често иновативната технология засяга огромен брой проблемни въпроси. Техен характерна особеносте новост в сферата на световните тенденции. Освен това това често се отнася не само за техническия компонент, но и за процесите на управление и координация на труда. Този термин се използва не просто за нещо ново или необичайно, а за нещо, което може радикално да увеличи ефективността на определена област.

Използването на иновативни технологии води до подобряване на качеството на продуктите и подобряване на производствения сектор. Това предполага наличието на цялостен набор от мерки и организационни разработки, които дават възможност за подобряване на процеса на разработка, производство, експлоатация и поддръжка, както и, ако е необходимо, извършване на ремонти и възстановяване на обекта на интерес с оптимални характеристики и разумни разходи. Всичко това води до ефективно използване не само на материално-икономическите, но и на социалните ресурси.

Класификация

Тук много зависи от позицията на погледа. Така че, ако се фокусираме върху процесите на иновации, можем да разграничим технологиите:

1. Радикален или основен. Това се отнася за мащабни изобретения и открития, благодарение на които започва уникална тенденция в развитието на техническия прогрес или се формират съвременни поколения (техники, решения и др.).
2. Иновации със среден потенциал.
3. Частични или модифицирани изобретения. Използва се за промяна на остарели технологии, оборудване и организационни процеси.

В зависимост от мащаба и индустриалното приложение:

1. Иновация в предприятието.
2. Междусекторни.
3. Регионален.
4. Индустрия.

В зависимост от факторите, довели до появата на иновациите:

1. Стратегически. Решението за прилагането им се взема проактивно, с прякото намерение да се спечели конкурентно предимство в определен период от време.
2. Реактивен. Те се използват за поддържане на състоянието на предприятието след внедряване на иновативно решение от конкуренти.

В зависимост от характера на въведената иновация:

1. Икономически.
2. Социални.
3. Екологичен.
4. Интеграл.

Относно подготвителния аспект

Иновативните технологии в работата обикновено се представят под формата на пълноценни системи. В тази връзка възниква въпросът за осъществимостта на идентифицирането на процесите и изследването на разработките. По същество иновативната технология е въвеждането на нещо ново във вече функционираща зона на отговорност, установяване в тази област и началото на промени в тази област. Тоест включва въвеждането на иновация и нейното прилагане. Успехът на развитието на иновативни технологии е свързан с определен набор от извършена работа, което позволява появата и демонстрирането на ефективността на дейностите. В този случай целият процес може да бъде разделен на следните етапи:

1. Научна дейности разработки, извършвани в нейните рамки, които са насочени към получаване на нови знания. Те се използват за заявяване на откритие или ново изобретение.
2. Проектиране на работа и процеси, които трябва да позволят създаването на нови технологични инструменти в тези условия. В същото време се обръща внимание на целесъобразността на действията и се вземат необходимите решения за постигане на поставената цел.
3. Иновативните технологии за обучение също играят важна роля, позволявайки на човек да придобие необходимите знания и впоследствие опитът, необходим за реализиране на проекта.

Как изглежда внедряването на иновацията?

В този случай има три основни етапа:

1. Преди внедряване. В този случай се търсят начини за идентифициране на проблемните области и се изготвя план за прилагане на иновативно решение.
2. В момента на изпълнение се преосмислят придобитите преди това знания и се правят незабавни подобрения по време на изпълнението на проекта. С появата на ситуационни характеристики се разработват уточнения за тях, за да се постигне договорената цел.
3. След внедряването се стартира диагностичен процес, който сравнява всички получени параметри с планираните и дава възможност да се прецени успехът на иновацията.

В същото време управлението става все по-важно. Защото да възпроизведеш нещо или да създадеш нещо не е толкова трудно. Въпросът е колко време, усилия и ресурси ще бъдат изразходвани за това. Ефективният модел на управление ви позволява да управлявате всичко това разумно и да печелите както в качествен, така и в количествен аспект. Успешното внедряване на иновативна технология се характеризира с гъвкавост, мобилност, бързина и дори ловкост. И няма значение къде точно се прилага - в банковия сектор или образованието, медицината или някъде другаде. Нека да разгледаме един пример, който засяга всички. А именно иновативни технологии за преподаване.

Образователно направление

Основният приоритет и най-важната ценност на човечеството са висококачествените и полезни знания, които ни позволяват да действаме ефективно в съвременното общество и успешно да се конкурираме с другите представители на обществото за позиции и привилегии.

В този случай иновативните педагогически технологии играят огромна роля. Тоест важно е не само знанието, но и неговото представяне, както и затвърждаването му в съзнанието на хората. Тук на помощ идват мултимедийните и интерактивни иновации.

В ежедневието терминът „умно училище“ се използва, за да посочи целта на движението. Освен това това означава не само оборудване на учениците с компютри и проектори, но и използване на нови подходи към учениците и създаване на по-гъвкава система за взаимодействие с тях. Иновативните технологии в образованието не се ограничават до тези, които се представят в училищата. Просто върху него е поставен най-значимият обществен акцент.

Освен него, макар и в по-малка степен, се обръща внимание на детските градини, професионалните училища и висшите учебни заведения. Какви иновативни технологии има в предучилищните образователни институции? Тук няма лесен отговор. Защото, казано накратко, трябва да откроим информационно-комуникационния, здравеопазващия, изследователския, личностно-ориентирания и игровия аспект.

Допълнителна електроника

За мнозина технологията е нещо, с което трябва да взаимодействате чрез ръцете си. Но това не винаги е така. Има такава иновация като интерфейс мозък-компютър - по същество невронна система, която е предназначена да осигури свободен обмен на информация между човешкия мозък и електронно устройство от другата страна. Позволява ви да контролирате технологията, използвайки силата на мисълта.

Сега се провеждат успешни изследвания и изследвания, за да се разбере парализата на ръцете, краката, проблемите с очите и редица други значими заболявания.

В допълнение, електронните устройства могат да се използват за наблюдение на функционирането на човешкото тяло, неговото състояние и благосъстояние. Например, малки слушалки, поставени в ушната мида, ви позволяват да четете показатели на сърдечно-съдовата система. Има дори малки сензори, които приличат на временна татуировка, но ви позволяват да контролирате позата на тялото си, както и да извършвате процеса на лечение. Тактилните електронни подметки, ако е необходимо, ще посочат желаната посока въз основа на сигнал от глобалната система за позициониране и ще уведомят човека за това с помощта на вибрация.

Напредък в материалознанието

Необходимо е спешно да се получат необходимите вещества от невъобразими досега източници. И ако си спомняте за създаването на напълно нови материали! Колко много се е променил светът само от използването на пластмаса. Сега обаче разработването и използването на нови композитни материали е по-спешно. Учените работят върху създаването на ултра леки наноструктурирани влакна, които ще имат висококачествени характеристики (якост, пластичност и др.).

Новите композитни материали позволяват да се създаде оборудване, което консумира по-малко гориво, е по-малко токсично и има редица други предимства. Използват се в автомобилната индустрия, Космически кораби, водноелектрически централи и подобни разработки.

Освен това, като пример, можем да споменем извличането на метали от концентрат от морска вода. Много хора познават този свят екологичен проблем, като намаляване на количеството прясна течност, която човек може да консумира. Изкуственото обезсоляване може да коригира този проблем, но тази технология все още има значителни недостатъци, както и проблеми в областта на екологичната практика. Например, необходими са големи количества енергия. Освен това се получава значителна концентрация на физиологичен разтвор, който също трябва да се справи. Ако бъде върнат в морето, това заплашва да се превърне в проблем поради съществуващото негативно въздействие върху фауната и флората на Световния океан.

И беше намерено иновативно решение - от този концентрат се научиха да извличат важни и необходими за човека минерали и вещества: магнезий, уран, калий, литий, сода. Отделно си струва да се спомене разработването на методи за получаване на злато от морска вода. Според изчисленията запасите от този материал са наистина огромни: около 8-10 милиарда тона! С други думи, при сегашните цени има повече от достатъчно, за да направи всеки човек на тази земя милионер.

Напредък в областта на медицината

На първо място, трябва да си припомним фармакологията на нишките на РНК. Същността му е създаването на ваксини от малки мрежи от молекулен състав рибонуклеинова киселинакоето позволява възстановяване на имунитета на пациента. В допълнение, вирусни или бактериални протеини могат да бъдат изследвани по този начин.

Друга иновация е създаването на усъвършенствани пробиотици, които помагат да се поддържа човек в състояние на нормален баланс. Освен това трябва да се отбележат значителни качествени промени.

Друг пример са мобилните ДНК лаборатории. Преди това диагностичното изследване на веригата на дезоксирибонуклеиновата киселина се извършваше в големи стационарни комплекси и отнемаше 24 часа. В момента този процес може да бъде завършен за няколко часа в настолна лаборатория.

Иновативна технология е и цифровият цитоскоп. Така неговият адаптер е свързан към облачно хранилище, където се намира база данни, която се използва за проверка на сърдечния ритъм и белодробното дишане на пациента. Всички получени данни се анализират аналитично. И още повече – могат да се прехвърлят на смартфон. Благодарение на това е възможно да се постави диагноза за кратко време и да се предпише правилно и навременно лечение.

Космическа техника

Къде щяхме да бъдем без този пионер на научната дейност, който донесе много ползи на обикновените жители? Космическите програми промениха положението на човека и все още активно му влияят. Можете да запомните нови подходи за правене на храна, материали и много други.

Освен това в това участват не само държавни агенции, но и различни LLCs за иновативни технологии, тоест частният сектор. И това със сигурност е нещо добро. В крайна сметка, ако всичко беше концентрирано в една държавна агенция и се наричаше център на иновативни технологии, тогава постепенно, поради загубата на съперничество и конкуренция, научните изследвания ще се забавят. В допълнение, частните компании могат да изпробват различни модели на работа, подходи към кадровата политика и много други, без да бъдат ограничавани от бюрокрацията на длъжностните лица.

Заключение

Технологията на иновационните процеси (тяхното възникване, формиране, внедряване) е много добре проучена. Това ни позволява да направим пътя по-лесен за тези, които следват този път. Трябва да се отбележи, че всичко това не е взето от нулата. Първоначално има деца, които се интересуват от наука и разни технически разработки. Учат и практикуват много. Например те изстрелват самоделни ракети, които летят на няколко десетки метра. След това отиват да получат висше образование, влизат или организират дизайнерско бюро и едва тогава създават нови разработки, които ще издигнат човечеството нагоре. Тоест, за да има хора, способни да създават и внедряват иновативни технологии, за това трябва да се полагат грижи от самото раждане на човек, внушавайки любов и интерес и в най-малките. И такива инвестиции ще се изплатят щедро.

Съвременни иновативни технологии.

Съвременният свят подхвърля термина „иновативни технологии“ тук и там. Нека заедно, във формата на тази статия, се опитаме да разберем и разберем какво стои зад това, какви съвременни иновативни технологии са днес в една или друга област на развитие на световната наука, какво и как се развива днес и е актуални при прилагането на най-новите съвременни иновативни технологии..

Живеем в най-интересните времена в човешката история. Технологиите се развиват експоненциално, а не линейно, както се приемаше досега. В момента има прогнози за иновационни прогнози и развитие на технологиите за следващите сто години. Изучаване съвременни знанияв областта на най-новите технологични области, включително управление на иновациите и организация на иновационни процеси, той ръководи уникално направление на модернистичната наука - иновациите. В основата си съвременните иновативни технологии, които обсъждаме, имат тенденция да постигат задоволяване на потребностите на съвременния свят - както социални, така и неотложни, пряко засягащи самия човек в условия на известна несигурност. Често иновативните технологии се свързват с огромен брой проблемни области и въпроси и директно с предмета на изучаване и изследване. Ако се приближим до самата същност на концепцията за съвременни иновативни технологии, тогава това несъмнено е новост в областта на глобалните тенденции в технологиите и решенията, както с техническия компонент, така и по отношение на процесите на управление, включително координацията на труда, която се основава на уникален опит, най-новите постижения на науката и разбира се същата ефективност в методологията. Иновативните технологии са насочени към подобряване на качеството на продуктите и съвършенството на самия производствен сектор. Правото на живот на самия термин, като иновативни технологии, предполага не просто нещо ново или някаква необичайна иновация, а точно нещо, което е предназначено и има способността и компетентността радикално и сериозно да повиши ефективността на всяка област на отговорност. Въвеждането на иновативни технологии включва целостта на дейностите и организационните разработки, насочени директно към разработването, производството, експлоатацията и поддръжката и, ако е необходимо, директния ремонт и възстановяване на продукт или иновация с най-оптимално приложените разходи за работа и, разбира се, номинални количествени характеристики. Въвеждането на съвременни иновации е насочено към перфектното и ефективно използване както на икономическите, така и на материалните и социалните ресурси. Ще представим, по наше мнение, доста удобна и изчерпателна класификация на иновативните технологии

1. По иновационни процеси.

А) основни или радикални - отнасят се до мащабни изобретения или открития, в резултат на внедряването на които се формират съвременни поколения или уникална тенденция в развитието на техническия прогрес.

Б) Иновация със среден потенциал.

В) Частични, модификационни иновативни изобретения. Промяна на остарели технологии, оборудване и организационни процеси в производството.

2. По отрасъл на приложение и мащаб на значимост.

А) иновации в индустрията

Б) междуотраслови иновации

Б) регионални иновации

Г) Иновация в рамките на компания или предприятие

3. Нужди от иновации

А) Иновации с реактивен характер – в буквалнопомагат да се гарантира поддържането на състоянието на компанията или фирмата, с директния акт на въвеждане на иновативно решение от конкурентите.

Б) Стратегическа иновация характер-решениепредприети проактивно с прякото намерение за придобиване на конкурентно предимство във времето.

4. Ефектът от самата иновация

А) Иновация от икономическо естество

Б) Иновация от социален характер

Б) Иновации от екологичен характер

Г) Иновации с интегрален характер.

При създаването на самата система от иновативни технологии често е препоръчително да се разделят процесите на диагностика и изследване на иновациите. Терминът иновация е забелязан за първи път на латински; той се проследява от средата на 17 век и има значението на въвеждане на нещо ново в съществуваща област на отговорност, установяване в дадена област и иницииране на комплекс и процеси на промяна в дадена област. Тоест, иновацията е процес на внедряване, иновация, внедряване на самата иновация в сферата, а не представлява обект. Успехът на съвременните иновативни технологии се свързва именно с набор от взаимосвързани видове работа, взаимодействието между които води до пряка поява и постигане на истинска иновация (съвременно изобретение).Какво точно е това - Научна дейност и развитие, насочени към постигане на нови знание за по-нататъшното използване на това като изявление за откритие или ново изобретение. Проектна работа и процеси, насочени към постигане на нови технологични инструменти, с помощта на които при дадените възможни условия е препоръчително да се действа и да се вземат решения за постигане на целта като иновативен проект. За постигане на внедряването на съвр иновативен проектв практиката, тоест изпълнението на неговото изпълнение, образователният процес по предмета също е важен фактор, спомагащ за усъвършенстване на формирането както на самите знания, така и на необходимия опит за реализиране на проекта.

В диагностиката на самия иновационен процес се разграничават няколко етапа:

1. Преди иновациите (чрез идентифициране на съществуващи проблемни области, които имат право на живот в процеса на прилагане на самия иновационен процес - информацията, обработена по този начин, се характеризира като информация с идеологическо и политическо оцветяване.)

2. По време на самата иновация, преосмислянето на придобитите преди това знания дава възможност за извършване на незабавно усъвършенстване, проектантска работа за внедряване на иновацията с възможно изясняване на възникващи ситуационни характеристики.

3. След внедряването на иновацията (извършва се диагностичен процес, сравняващ средата на самата иновация и процесите на нейното внедряване.

На страниците на нашия уебсайт вече разгледахме подробно тенденциите и тенденциите на развитие от Института за бъдещето днес -

Абсолютно свежи аналитични прогнози на Deloitte и Guardian за съвременните технологии през 2017 г. представихме -

Прогноза иновативно развитиепазар от IDC, по наше мнение, има уникални формулировки и аналитични изчисления, ние го представихме в статия на уебсайта

В момента има ясно мнение и тенденция, че няма конкурентна гама от стоки и услуги, има само конкуренция в иновационната стратегия модерен мениджмънт. В момента иновативните производствени фирми не се конкурират за самия продукт, който бързо се променя и се подобрява иновативно, така че става абсолютно безполезно да се опитвате да възпроизведете нещо. В съвременния иновативен свят има ясна конкурентна тенденция в модела на управление. Несъмнено категоричният лидер в стремежа към възпроизвеждане на стоки принадлежи на китайския бизнес, който в момента не само е в състояние да направи нещо, но е възприел модерен модел на управление, който позволява внедряването на съвременни иновативни решения и технологии с безпрецедентна скорост и напълно компресирани времеви интервали. Винаги е било възможно да се възпроизведе продукт, но само компания, която има най-ефективния модел на управление със своята система, може да спечели от гледна точка на съвременните иновативни технологии. Повече от една иновативна компания, поела тенденцията на развитие на съвременните технологии, не може да спечели тази надпревара, ако не подобри и трансформира модела на управление на бизнеса. Това беше перфектно демонстрирано от добре познатите Google, Microsoft , JP Morgan Chase , Uber. Съвременният иновативен свят на технологичното развитие е залят от гъвкавост, въоръжен с гъвкавост, мобилност, скорост и дори ловкост. В света на трансформацията отношението към стоките се променя, ако преди бяха газ, торове, нефт и т.н., сега стоките са видеокамери, телевизори, телефони и т.н.

В света на съвременните иновации се появяват напълно нови мултипликатори на пазарна капитализация за компаниите. Много интересно и ярки примериза развитието и възхода на Netflix и несъмнено Uber.

Съвременният свят и, разбира се, технолозите преживяват сериозни промени и трансформации, които са видими в почти всички сектори на икономиката.

Така че в банковия сектор JP Morgan и Citigroup преминават към съхраняване на своята информация и данни в публични облаци (Amazon Cloud) и несъмнено цялото развитие е в съвършенството на Big Date, обемите за съхранение на информация се увеличават и растат с космически скорости. Промените и промените, които се забелязват във финансовия сектор на икономиката на съвременния свят, несъмнено са преходът за мнозина към гъвкаво, дистанционно обслужване на клиенти, лични финанси, напреднали платформи за кредитиране и корпоративно банкиране. Появиха се иновативни финтех компании, които въведоха модерни реорганизации в процеса, които правят напълно безплатно за клиентите и се научават да печелят за себе си. Много банки се опитват или ще преминат в близко бъдеще само към мобилни технологии и версии на своите продукти и скоро напълно ще се откажат от офисите и терминално-хардуерните версии. Несъмнено съвременният банков свят очаква експлозивен растеж в използването на иновативни платформи за PFM (персонален финансов мениджър), които използват изкуствени съветници, машинно обучение и дори deepmachine в своите технологии и консултации с клиенти. В момента Банката на Англия и дори финансовият сектор на Казахстан работят на своите пазари и почти завършват пилотни проекти, използващи блокчейн в приложения като виртуални валути, базирани на изкуствен интелект, което несъмнено поставя банковия сектор в много трудни и съвършено нови конкурентни условия и, може да се каже, в борба за оцеляване.

Според нас състоянието на нещата в съвременната иновативна медицина не е слабо отразено, включително в нашите минали статии и прегледи на сайтове -

Обърнахме внимание и на постиженията в спорта с помощта на съвременни иновации

Основният приоритет и най-важната ценност на почти цялото човечество е получаването на висококачествено съвременно образование.

Това е мястото, където напредъкът в интерактивните иновации и мултимедията идва на помощ на обучението. В ежедневната употреба има нов термин „умно училище“, оборудван с съвременни условиявече не само с проектори и компютри, но и с напълно уникални иновативни технологии в самото образование.

Нека да разгледаме някои текущи и широко разпространени популярни и донякъде уникални иновации в медиите -

1. Прогнозиране или прогнозен анализ.
Предсказуеманализи, използващи в своите методи интелектуаленанализ на бази данни, обработка на минали и настоящи събития за детайлизиране на бъдещето.
Съвременните смартфони са иновативен продукт, който обработва и получава огромен брой събития и информация от различен вид.През смартфона на съвременния човек преминава информация за самия собственик, неговите близки и много познати, както и информация, свързана с местоположението на събитията, използваните снимки и приложения - използването на което може да се използва за разработване и възпроизвеждане на уникални бъдещи прогнозни модели за хората и тяхното поведение в бъдеще време.
Несъмнено според нас за предпочитанеизползвайте този багаж и методи прогнозиранев полза на човека и обществото. За щастие има много приложения за тази иновация, като се започне от прогнозиранебизнес модели, употреба в медицината, фармацевтиката, градоустройството и много други.

2. Електронни устройства към човешкото тяло
Този тип практически невидими иновативни устройства са предназначени основно за контрол на функционирането на човешките органи и тяхното състояние и благосъстояние или за подпомагане на човек в жизненоважни ситуации. Например, слушалките, поставени и невидими в ушната мида, вземат индикатори на сърдечно-съдовата система, има сензори под формата на временна татуировка върху тялото, които ви позволяват да наблюдавате състоянието на позата на тялото и, ако е коригирана, да манипулирате процесът на лечение; освен това татуировката ще премахне и покаже много информация, която не е необходима за работата на други важни органи на човешкото тяло, а залепените тактилни електронни подметки, в ситуация на нужда, ще ви покажат правилното път и посока въз основа на GPS сигнала и вибрациите. Тази технология представлява своеобразен електронен пътеводител за сляп човек.
Добре познатата носима и иновативна електроника Google Glass, която вече набра популярност, се използва и в медицината по време на хирургични интервенции на пациенти с рак.

3 .Неврокомпютъринтерфейсът е невронна система, създадена, за да позволи свободен обмен на информация между електронно устройство и човешкия мозък от друга страна, често разчитайки на метода на биофийдбек.
Тази иновация прави възможно управлението на компютърно устройство само със силата на мисълта.
Тази технология „мозък-компютър“ също се използва широко и се тества и тества в медицината (за парализа на ръцете, краката и други заболявания).
В офталмологията се разработват и тестват мозъчни импланти, способни да възстановят човешкото зрение.

4 . Извличане на метали от концентрат от морска вода.
Всеки знае глобалния екологичен проблем на човечеството - постоянно намаляващите природни запаси от прясна вода.
Извършването на изкуствено обезсоляване може значително да увеличи доставките на прясна вода в света, но тази технология граничи със сериозни недостатъци и проблеми на екологичната практика. ДиректноЗа извършване на процедурата по обезсоляване е необходима много енергия, а по време на самата реакция се получава отпадъчен продукт под формата на концентрирансолена вода. Кога директенВръщането на този концентрат в морето може да доведе до природно бедствие под формата на отрицателно въздействие върху флората и фауната на световния океан.
Учените са измислили нов иновативен подход за решаване на проблемния проблем с тези отпадъци. От концентрат от морска солена вода те са се научили да извличат най-ценните и най-важното вещества и минерали, които са много необходими на човечеството - калий, уран, магнезий, литий, сода и калиеви съединения.
Разработването на методи за получаване на злато от морска вода днес е уникално. Според научна статистика и изчисления, световните океани съдържат най-малко 8-1 милиарда тона злато. Ако изчислите, този резерв е напълно достатъчен, за да направи всеки човек на планетата Земя милионер.

5. Иновативна фармакология от нишки PHK
Учените са изобретили иновативен препарат за ваксина от най-малките мрежи от молекулярния състав на РНК ( рибонуклеинова киселинакиселини) способни Възстановиимунитета на пациента, от информацията, получена за бактериален или вирусен протеин, уловен от РНК мрежи.
При директенЧрез въвеждането на тези лекарства с РНК става възможно да се оптимизират медицинските протеинови протеини и съотношението на естествения протеин в естествените условия на човешкото тяло, ако е в патологични норми. IN фармакологиченсвета се наблюдава от тази иновационна симбиоза в работата на частни клиники, големи научни центрове и фармацевтичникомпании

6.Иновативни композитни материали.
Учените са изобретили ултралек наноструктуриранвлакна за уникални композитни материали, използвани в автомобилна индустрияи изграждането на съвременни космически кораби, водноелектрически централи и балистични ракети. Свръхлекото оборудване консумира много по-малко гориво и освен това е по-малко токсично при замърсяване на въздуха.

1. Иновативни пробиотици в лечението на човешки заболявания.

Още една уникална технология в съвременната медицина, която помага при лечението на сериозни чревни разстройства и заболявания при хората. Пробиотиците са живи микроорганизми, намиращи се в човешкото тяло, чийто нормален баланс води до положителен ефект върху състоянието и здравето на човек, включително собственика на тази микрофлора.

Научните методи в иновативното разработване на перфектни пробиотици и технологиите за тяхното създаване и производство са в непрекъснато усъвършенстване.

8.Дигитален цитоскоп.

Отново иновативна технология в полза на човешкото здраве и класифицирана като медицинска технология. Адаптерът на цитоскопа е свързан с облачна база данни за съхранение, където цялата информация за сърдечната дейност и белодробното дишане на пациента се натрупва в облака и впоследствие се подлага на анализи. И това не е всичко - цялата информация може да бъде прехвърлена на смартфон чрез специално приложение. Разполагайки с огромна база данни от клинични снимки и предварително проведена диагностика с пациента, диагнозата се поставя в възможно най-скорои се назначава правилно и навременно лечение.

9. Мобилна ДНК лаборатория.

Съвременна диагностика иновативни изследванияДНК веригите се извършват практически в настолна лаборатория и то за много кратък период от време - три часа, преди това дори при стационарни и стандартни методи на това изследване, което отнемаше 24 часа.

10.Космически технологии.

В съвременния свят научният свят на редица страни и компании работи върху програми, които през следващите години биха могли напълно да променят нашите знания и позицията на човека в космоса.

Разработването на космически асансьор вече не е фантазия, а реално развитие на човека, където поради центробежната сила по кабел ще се издигне асансьор, който също ще получи ускорение поради въртенето на земята. Това е по-евтин начин за изстрелване на товари в космоса, отколкото използването на ракетни ускорители.Проблемът с пускането на това иновативно изобретение в търговска експлоатация се крие в недостатъчната здравина и твърдост на материалите, с които науката разполага на този етап от времето.

Открихте грешка в текста? Изберете го и натиснете Ctrl + Enter

Федерална агенция за образование Федерална държавна образователна институция за висше професионално образование

"Амурски хуманитарен и педагогически държавен университет"

Катедра Педагогика и иновативни образователни технологии

Курсова работа

Дисциплина: "Педагогически технологии"

Тема: „Иновационни педагогически технологии

Завършено от: 3-та година студент по PT

Групи ПО-33

Еремин Алексей Константинович

Проверен от: кандидат на педагогическите науки, доцент от катедрата по P&IOT

Понкратенко Галина Федоровна

Комсомолск на Амур

Въведение

1.1 Педагогически иновации

1.1.3 Иновативни образователни институции

1.2 Съвременни иновативни технологии в педагогиката

1.2.1 Интерактивни технологии за обучение

1.2.2 Проектно-базирани технологии за обучение

1.2.3 Компютърни технологии

2. Глава: Практически подходикъм проблема за иновативните педагогически технологии

2.1 Иновативни тенденции в професионалното образование

2.1.1 Глобален иновационен опит професионално образование

2.1.2 Иновации в професионалното образование в Русия

2.2 Иновативни педагогически технологии на законодателно ниво

2.3 Иновативни преподавателски дейности в столицата

Заключение

Библиография

Въведение

Развитието е неразделна част от всяка човешка дейност. Чрез натрупване на опит, подобряване на начините и методите на действие, разширяване на умствените способности, човек по този начин непрекъснато се развива.

Същият процес се отнася за всяка човешка дейност, включително педагогическата. На различни етапи от своето развитие обществото налага все нови стандарти и изисквания към работната сила. Това наложи развитието на образователната система.

Едно от средствата за такова развитие са иновативните технологии, т.е. Това са принципно нови начини и методи за взаимодействие между учители и ученици, осигуряващи ефективно постигане на резултатите от учебната дейност.

Голям брой талантливи учени и учители са били и продължават да се занимават с проблема за иновативните технологии. Сред тях V.I. Андреев, I.P. Podlasy, професор, доктор на педагогическите науки K.K. Колин, доктор на педагогическите науки V.V. Shapkin, V.D. Симоненко, В. А. Сластенин и др. Всички те дадоха безценен принос за развитието на иновационните процеси в Русия.

Обектът на изследване на тази курсова работа е процесът на развитие на образованието като интегрална педагогическа система, а предметът на изследване са иновативните педагогически технологии, като неразделна част от обекта на изследване.

Целта на курсовата работа е да се идентифицират видовете, трудностите, методите за въвеждане на иновативни технологии, както и тяхната специфика в Руската федерация.

1. Глава: Теоретични подходи към проблема с иновативните педагогически технологии

1.1 Педагогически иновации

1.1.1 Същност, класификация и направления на педагогическите иновации

Научните иновации, които насърчават прогреса, обхващат всички области на човешкото познание. Има социално-икономически, организационно-управленски, технически и технологични иновации. Един от видовете социални иновации са педагогическите иновации.

Педагогическата иновация е иновация в областта на педагогиката, целенасочена прогресивна промяна, която въвежда стабилни елементи (иновации) в образователната среда, които подобряват характеристиките както на нейните отделни компоненти, така и на самата образователна среда. образователна системав общи линии.

Педагогическите иновации могат да се извършват както за сметка на собствените ресурси на образователната система (интензивен път на развитие), така и чрез привличане на допълнителен капацитет (инвестиции) - нови инструменти, оборудване, технологии, капиталови инвестиции и др. (екстензивен път на развитие).

Комбинацията от интензивни и екстензивни пътища на развитие на педагогическите системи позволява прилагането на така наречените „интегрирани иновации“, които са изградени на кръстовището на различни, многостепенни педагогически подсистеми и техните компоненти. Интегрираните иновации като правило не изглеждат като пресилени, чисто „външни“ дейности, а са съзнателни трансформации, произтичащи от дълбоки нужди и познаване на системата. Чрез укрепване на тесните места с най-новите технологии може да се подобри цялостната ефективност на системата за преподаване.

Основните направления и обекти на иновативни трансформации в педагогиката са:

Разработване на концепции и стратегии за развитие на образованието и образователните институции;

Актуализиране на съдържанието на обучението; промяна и развитие на нови технологии на обучение и образование;

Подобряване на управлението на образователните институции и образователната система като цяло;

Подобряване на подготовката на педагогическите кадри и повишаване на тяхната квалификация;

Проектиране на нови модели на учебния процес;

Осигуряване на психологическа и екологична безопасност на учениците, разработване на здравословни технологии за обучение;

Осигуряване на успеха на обучението и възпитанието, наблюдение на учебния процес и развитието на учениците;

Разработване на учебници и учебни помагала от ново поколение и др.

Иновациите могат да възникнат на различни нива. ДА СЕ най-високо нивовключват иновации, които засягат цялата педагогическа система.

Прогресивните иновации възникват на научна основа и помагат за придвижването на практиката напред. IN педагогическа наукаПояви се принципно ново и важно направление - теорията на иновациите и иновационните процеси. Реформите в образованието са система от иновации, насочени към радикално преобразуване и подобряване на функционирането, развитието и саморазвитието на образователните институции и техните системи за управление.

1.1.2 Технологии и условия за внедряване на иновативни процеси

Педагогическите иновации се осъществяват по определен алгоритъм. П.И. Пидкасисти идентифицира десет етапа в разработването и прилагането на педагогически иновации:

1. Разработване на критериален апарат и индикатори за състоянието на реформираната педагогическа система. На този етап трябва да идентифицирате необходимостта от иновация.

2. Цялостна проверка и оценка на качеството на педагогическата система за определяне на необходимостта от нейното реформиране с помощта на специални инструменти.

Всички компоненти на педагогическата система трябва да бъдат подложени на проверка. В резултат на това трябва точно да се установи необходимостта от реформа като остаряла, неефективна и нерационална.

3. Търсене на примери за педагогически решения, които имат проактивен характер и могат да се използват за моделиране на иновации. Въз основа на анализа на банката от съвременни педагогически технологии е необходимо да се намери материал, от който могат да се създадат нови педагогически структури.

4. Цялостен анализ на научни разработки, съдържащи творчески решения на актуални педагогически проблеми (може да е полезна информация от Интернет).

5. Проектиране на иновативен модел на педагогическата система като цяло или отделни нейни части. Създава се иновационен проект със специфични специфични свойства, които се различават от традиционните варианти.

6. Реформа на изпълнителната интеграция. На този етап е необходимо да се персонализират задачите, да се определят отговорните, начините за решаване на проблемите и да се установят форми на контрол.

7. Проучване на практическото прилагане на известния закон за промяна на труда. Преди да се въведе иновация в практиката, е необходимо точно да се изчисли нейната практическа значимост и ефективност.

8. Изграждане на алгоритъм за въвеждане на иновации в практиката. Подобни обобщени алгоритми са разработени в педагогиката. Те включват такива действия като анализ на практиката за намиране на области, които да бъдат актуализирани или заменени, моделиране на иновации въз основа на анализ на опит и научни данни, разработване на експериментална програма, наблюдение на нейните резултати, въвеждане на необходимите корекции и окончателен контрол.

9. Въвеждане на нови понятия в професионалния речник или преосмисляне на предишния професионален речник. При разработването на терминология за прилагането й в практиката те се ръководят от принципите на диалектическата логика, теорията на отражението и др.

10. Защита на педагогическата иновация от псевдоиноватори. В този случай е необходимо да се спазва принципът на целесъобразност и обоснованост на иновациите. Историята показва, че понякога огромни усилия, материални ресурси, социални и интелектуални сили се изразходват за ненужни и дори вредни трансформации. Вредите от това могат да бъдат непоправими, затова не бива да се допуска фалшива педагогическа иновация. Като фалшиви иновации, които само имитират иновативна дейност, могат да се дадат следните примери: формална промяна на знаци на учебни заведения; представяне на актуализираното старо като принципно ново; превръщане в абсолют и копиране на творческия метод на някой новаторски учител без творческата му обработка и т.н.

Съществуват обаче реални бариери пред иновационните процеси. В И. Андреев идентифицира следните от тях:

Консерватизъм на определена част от учителите (особено опасен е консерватизмът на администрацията на образователните институции и образователните власти);

Сляпо придържане към традициите като: „Всичко ни е наред, както си е“;

Липса на необходимите преподавателски кадри и финансови ресурси за подпомагане и стимулиране на педагогически иновации, особено за учители експериментатори;