Intelektualna igra u kampu pitanja. Igre i takmičenja u letnjem kampu

Svi nastavnici znaju da djeca najbolje uče kroz igru. Stoga sve obrazovni proces morate ga izgraditi na takav način da ih jednostavno zanima. Ali treba napomenuti da i tokom odmora dijete mora istraživati ​​svijet i steći nova znanja. U ovom članku želim pogledati razna natjecanja u kampu za djecu: zabavna, aktivna, ali što je najvažnije - edukativna.

Takmičenje "Ko bolje računa"

Prva komična takmičarska igra će vam reći koji tim može bolje računati. Da biste to učinili, trebate kreirati dvije grupe djece, od kojih svaka sadrži 8 osoba. Momci se redaju u red, a brojevi od 1 do 8 su zakačeni na njihova leđa, nasumično. Djeca ne znaju koji je broj na leđima, ali mogu vidjeti broj igrača ispred sebe. Suština takmičenja je da se što brže poređaju kako bi rezultat bio tačan.

Konkurs „Umjetnik, ili Kao kokoška sa šapom“

Možete koristiti i kreativna takmičenja u kampovima za djecu. Evo, na primjer, odličnog natjecanja koje će pomoći u otkrivanju nestandardnog umjetnika u djetetu. Da biste to učinili, morate uzeti jednu osobu iz svake ekipe. Suština igre: trebate koristiti olovku i nogu (ne ruku!) da nacrtate sliku (isto za sve). Na primjer, kuća ili cvijet. Ko to uradi bolje pobeđuje.

Takmičenje "Krokodil"

Također moramo imati na umu da takmičenja u kampu za djecu također trebaju biti veoma zabavna. Pa zašto se ne biste igrali dobrog starog Krokodila s djecom? Da biste to učinili, morate odabrati jednu osobu koja će biti vođa. Djeca iz različitih timova sjede ispred glavnog igrača i pokušavaju pogoditi šta on pokazuje. U ovom slučaju, izlagač ne bi trebao koristiti riječi ili druge zvučne znakove. Tim koji postigne najviše bodova u cijelom takmičenju pobjeđuje. Svako pogađanje člana tima vrijedi 1 bod.

Takmičenje "Kuvari"

Također trebamo imati na umu da takmičenja u kampovima za djecu također trebaju naučiti djecu nečemu korisnom. Upravo to je ovo takmičenje. Za njega su djeca podijeljena u dva tima, od kojih jedan "kuva" supu, drugi - kompot. Odnosno, učesnici moraju naizmjence da imenuju povrće ili voće. I tako sve dok jedan tim ne zna šta da kaže. Alternativno, ovo bi moglo biti i kapitensko takmičenje, gdje će ne cijeli tim, već samo jedna osoba imenovati povrće i voće.

U potrazi za blagom

Picking up zanimljiva takmičenja za djecu u kampu ne zaboravite organizirati igru ​​za djecu pod nazivom „Potraga za blagom“. Da biste to učinili, morate sakriti blago u određenom području i postaviti tragove koji bi trebali pomoći igračima da krenu naprijed. Kao rezultat toga, pobjednik je tim koji je pronašao blago prije ostalih. Napomena: ovo takmičenje uključuje i odrasle. Uostalom, najbolje je sakriti blago negdje u šumi.

Životinje

Koja su još takmičenja za djecu u kampu? Veselo! Dakle, možete se samo zezati. Da bi to učinili, momci su podijeljeni u dva tima. Igrači jednog mjau, drugi grcaju. Onda se svima vežu oči, djeca se miješaju među sobom. Svrha igre: sa zatvorenih očiju pronađite sve članove svog tima, koji se na kraju drže za ruke u lancu.

Takmičenje u pažnji

Ovo je pojedinačno takmičenje. Odnosno, ovde svako igra za sebe. Iako kao rezultat, pobjednik može predstavljati i cijeli tim. Dakle, sva djeca stoje u redu. Kada vođa kaže "more", svi treba da skoče naprijed, "kopno" - nazad. Voditelj može reći i "voda", "rijeka", "jezero" i tako dalje, odnosno sve što se odnosi na vodu. I isto je sa zemljom. Varijacije: "obala", "zemlja", "pijesak". Ona djeca koja skoče pogrešno se eliminišu iz igre. Mora ostati jedna osoba koja će donijeti pobjednički rezultat svom timu.

Portret

Često se dešava da morate provesti neko vrijeme u zgradi. Da biste to učinili, morate imati na lageru razna natjecanja za djecu, koja se mogu održati u zatvorenom kampu bez većih poteškoća. Odlična konkurencija u ovom slučaju je za sposobnost crtanja. Dakle, svaki igrač bira „žrtvu“ za sebe, odnosno osobu koju izvuče (od prisutnih). Zatim svi ostali učesnici moraju pogoditi ko je prikazan na portretu. Pobjeđuje onaj čiji crtež prepozna više ljudi.

Nagrada

U nastavku razmatramo takmičenja i igre za djecu u kampu. Dakle, možete zamoliti djecu da brzo dobiju nagradu. To jest, velika brava za štalu obješena je na kutiju ili ormar. Djeca dobijaju gomilu ključeva među kojima treba što prije pronaći pravi. Ako ne postoji način da sakrijete nešto zanimljivo, samo trebate zamoliti djecu da podignu ključ od brave.

Mladi vajari

Postoje i vrlo zabavna takmičenja u ljetnom kampu za djecu. Na primjer, sva djeca će sigurno uživati ​​u igrici „Skulptor“. Rekviziti su jednostavni: baloni i traka. Od napuhanih balona trebate zalijepiti muškarca ili ženu tako da bude što sličniji originalu. Zatim ćete morati objasniti svoju kreaciju, tako da zabava tek dolazi.

Sportsko takmičenje "Marine"

Ovu igru ​​možete igrati u teretani, koja će, inače, biti još bolja. Ovde je svako za sebe. Odabire se admiral, odnosno glavni komandant broda. On će davati naredbe koje igrači moraju poslušati.

• "Desno!" - sva deca trče ka desnom zidu.
• “Lučna strana!” - momci trče do lijevog zida.
• “Hrana” - djeca idu do stražnjeg zida.
• “Nos” - naprijed.
• "Podigni jedra!" Nakon ove naredbe svi moraju odmah stati i podignuti ruke.
• “Oribaj palubu!” U ovom slučaju sva djeca se pretvaraju da peru pod.
• "Cannonball!" Nakon ove naredbe sva djeca čučnu.
• "Admiral je na brodu!" U tom slučaju, djeca se moraju smrznuti i "pozdraviti" glavnokomandujućeg.

Osoba koja je pogrešno izvršila naredbu ili je posljednja dotrčala do zida napušta igru. I tako sve dok ne ostane jedan ili više igrača.

Uklonite mamuta

U kampu se održavaju i vrlo zabavna, a ujedno i sportska takmičenja za djecu. Ova igra je pogodnija za mlađe timove. Da biste to učinili, morate zamisliti da je cijeli tim pleme. Savjetnik bira mamuta, odnosno onoga koga treba baciti na najbliži krevet ili prostirku. U principu, ne može biti pobjednika. Ali možete pokušati odrediti koliko će dugo trajati ovaj ili onaj mamut.

Igra preciznosti

Morate odabrati one igre i takmičenja za djecu u ljetnom kampu koja se djeci jako, jako sviđaju. Dakle, momci vole sljedeću zabavu, koja također razvija preciznost. Da biste to učinili, na stolicu morate postaviti tanjir s pijeskom ili brašnom. Sva djeca naizmjenično bacaju novčić ili čep flaše, na određenoj udaljenosti. Tim sa najviše predmeta u svojoj posudi pobjeđuje.

Igre na papiru

Ako ne možete izaći van ili čak u teretanu, možete se zauzeti vrlo zabavnom i jednostavnom igrom. Da bi to učinili, svi učesnici dobijaju komad papira i olovku. Odabire se jedna duga riječ od koje učesnici trebaju dodati mnogo malih. Ovdje mogu biti dva pobjednika. Jedan - koji je foldovao najveći broj riječi Ostalo - od koga duga reč presavijeni najduži.

Također možete igrati stari dobri “Battleship”.

Ako ti je jako dosadno

Koja još takmičenja mogu biti za djecu u kampu? dnevni boravak? Zašto ne započeti dan sa dobro raspoloženje? Da bi to učinili, sva djeca sjede u redu, a svako svom prijatelju daje kompliment ili poželi nešto dobro. Istovremeno, možete napraviti i smiješnu facu.

Napravite mumiju

Djeci se jako sviđa i natjecateljska igra čiji je cilj napraviti mumiju od osobe koja koristi toalet papir. Odnosno, morate zamotati igrača na takav način da liči na nju što je više moguće. Pobjednik je onaj čija mumija se publici najviše dopada.

Kao mali zaključak, želio bih reći da pri odabiru igrica, kvizova, takmičenja za djecu u kampu treba voditi računa ne samo o uzrastu djece, već io njihovim interesovanjima. Uostalom, s različitom djecom morate raditi na potpuno različite načine. Nekima je potrebno više sportskih takmičenja, nekima zabavnija, a nekima intelektualnija.

Igre uma

Zapravo, sve intelektualne igre se svode na vrlo jednostavnu formulu „pitanje-odgovor“ i imaju za cilj razvijanje interesa za određeni predmet stvarnosti oko nas.

Veliku ulogu, ako ne i glavnu, u svim intelektualnim igrama imaju lijepo formulirana i kreativno predstavljena pitanja.

"U SVIJETU RIJEČI"

1. Odgovor je u pitanju. Pogledajte pobliže riječi šampion, kuhar, heljda, kragna i odgovorite na pitanja:

2. Kako na početku tako i na kraju. Napravite šest riječi, od kojih svaka počinje i završava se istim slovima: ..ali.., ..l.., ..op.., ..am.., ..pi., (iver, paus papir , šunka, zvučnik, rapira).

3. Kakav posao - takvi plodovi. Sukcesivno mijenjajući riječi “rad” u “voće” (4), “brašno” u “kolač” (4), “metak” u “gol” 5, trebate “lopova” pretvoriti u “sud”. ” (3): lopov - smeće - sok -

Sud.

Promjenom jednog slova životinja se pretvara u zmiju (jež – zmija), domaća životinja u pticu (magarac – orao), a živina u krznenu životinju (kokoška – kuna).

5. Sedam riječi. Riječ "red", kao što vidite, čita se isto s lijeva na desno iu suprotnom smjeru. Pronađite još šest riječi koje imaju isto smiješno svojstvo. Svaka riječ koju odaberete mora imati najmanje pet slova. (Mogući odgovori: koliba, gaziti, prihod, kozak, gruda, svađa.)

6. Veliki gradovi. Pokušajte formirati treću riječ od svakog para riječi tako što ćete preurediti slova - ime velikog grada.

Pod + vata = ? (Poltava),

Jarak + sto = ? (Rostov),

Uho + rob = ? (Buhara),

Sirena + dno = ? (Grodno),

Dnevnik + voda = ? (Vologda).

7. Nekoliko slova - mnogo riječi. Na kartici su slova D O, K, L, A napisana u krugu Od ovih slova potrebno je napraviti 8 riječi. (Izvještaj, plata, blago, šifra dokumenta, harmonija, pakao, oda.)

“VJERUJTE ILI NE VJERUJETE”

Takmičenje se sastoji od igrača koji utvrđuju istinitost (ili netačnost) izjava koje je predložio prezenter. Voditelj čita izjavu. Svi koji vjeruju u njegovu istinitost idu u jednom smjeru, ostali u drugom. Ispostavilo se ko je od njih u pravu. Oni koji su "promašili" napuštaju binu, a za one koji su tačno pogodili postupak se ponavlja. I tako sve dok ne ostane jedna osoba - pobjednik igre. Interes za igru ​​je u velikoj mjeri određen izjavama koje voditelj nudi. Oni bi trebali biti paradoksalni, s jedne strane, i radoznali, edukativni, s druge strane.

Za mlađu djecu:

Za starije osobe:

1. Svako od vas je, naravno, vidio portret Barnum and Bailey cirkusant po imenu Old Joe. (Da, to je kamila na kutiji Camel cigareta.)

2. Na godišnjem poljoprivrednom sajmu u Parizu sirevi se zamjenjuju replikama. (Da, sir počinje jako mirisati kada je topao.)

3. Princ Čarls poseduje jednu od najvećih svetskih kolekcija suknji. (Da, ovo su škotski muški kiltovi.)

4. Štedljivi ljudi uštirkaju svoj veš u vodi u kojoj su kuvali testeninu. (Da, navodi se u knjizi “Naša kuća” kao primjer prevelike uštede.)

5. Dvije životinje imaju nadimak “naočale” - zmija i medvjed. (Da.).

6. Riječ “svijetnjak” dolazi od riječi “ruka”. (Da, ali na francuskom.)

8. Kremlj je zvonio u Moskvi jednom melodijom "Ah, dragi moj Augustine." (Da.)

9. Prvi naziv parfema koji je došao do nas datira iz 18. vijeka. (Ne, 1367, a ovaj parfem je posvećen bečkoj kraljici.)

10. U Sjedinjenim Državama, Kip slobode je zabranjeno prikazivati ​​na kriglama piva, ogrlicama za pse, hrani za mačke i poklopcima toaleta. (Da.)

"ŽIVA UKRŠTENJKA"

"ODJEĆENI IZRAZI"

Za mlađu djecu:

Za srednji i stariji uzrast:

1. “Prekomorski kavijar, patlidžan!” („Ivan Vasiljevič mijenja profesiju.“)

2. „Kakva odvratnost, ovo je tvoje žele ribe! (“Ironija sudbine.”)

3. “Ovsene pahuljice, gospodine!” ("Baskervilski pas.")

4 „Privlačan si! Prokleto sam privlačan!" („Obično čudo.“)

5. “A sada - Grbavac! Rekao sam - Grbavac! (“Mjesto sastanka se ne može promijeniti.”)

6. „Ako neko tu i tamo ponekad...” („Istragu provode vještaci.”)

7. "Ne učite me kako da živim, bolje je da mi pomognete finansijski." („Moskva ne veruje suzama.“)

8. „A ti, Stirlitz, ja ću te zamoliti da ostaneš!” (“17 trenutaka proljeća.”)

9. “Glavno je da odijelo pristaje!” (“Čarobnjaci.”)

10. „S kim nam dolazi mač će doći umrijeće od mača!” („Aleksandar Nevski.“)

11. "Vrijeme je, vrijeme je, radujemo se svom životu." (“Tri mušketira.”)

12. “U Brazilu ima toliko divljih majmuna!” ("Zdravo, ja sam tvoja tetka!")

13. “Ko je ovo, zašto ja ne znam?” („Čapajev.“)

14. “Normalni heroji uvijek skreću zaobilaznim putem!” (“Aibolit-66.”)

15. “Ha-ha-ha-ha...” (“Fantômas.”)

16. "Ljepota je strašna moć!" ("Proljeće".)

17. "Želiš li veliku i čistu ljubav..." ("Formula ljubavi.")

18. „Dakle, on je spomenik. Ko će ga strpati u zatvor? (“Gentlemen of Fortune.”)

19. “Žao mi je ptice!” (“Kavkaski zarobljenik.”)

20. "Zašto ćutiš, kao riba na ledu?" (“Vjenčanje u Malinovki.”)

21. “Kakvo plavo nebo! Mi nismo pristalice pljačke!” (“Pinokijeve avanture.”)

22. “Da nije bilo škole, u šta bi čovjek došao...” (“Avanture elektronike.”)

23. "Šta radiš ovdje?" („Dobro došli ili nije dozvoljeno strancima.”)

24. “Ne vukovi, nego šumski bolničari...” (“Ulice polomljenih lampiona.”)

25. "Nisam čarobnjak, samo učim..." ("Pepeljuga.")

26. „Mislio sam da ti srce pucketa, ali pucketa ti cigareta...“ („Jednim udarom juriš za dve muve.“)

27. „Shurochka, vrati status quo! "("Zlatno tele")

28. “Uveče - novac, ujutro - stolice; ujutro - novac, uveče - stolice! (“12 stolica.”)

29. "Odnesite ono što je spremno!" (“Imovina Republike.”)

30. "Momci, koliko je dva i dva jednako četiri?" (“Crvenkapica”).

BLITZ KVIZ

ime:

"GLUMCI I ULOGE"

Švedski ambasador koji je stigao na dvor Ivana Vasiljeviča. (Sergey Filippov, "Ivan Vasiljevič mijenja profesiju.")

- “Brkata dadilja.” (Sergej Prohanov.)

Nyura iz filma "Tri topole na Plyushchikhi". (Tatjana Doronina.)

Mlada kojoj se Balzaminov udvarao. (Nonna Mordyukova.)

Plavuša je iza ugla. (Tatjana Dogileva.)

Njegovo najbolja uloga- Budulai. (Mihai volonter.)

Bio je i na "Visinama" i na "Sedmom nebu". (Nikolaj Ribnikov.)

Njegov glumački talenat otkrio je i sam Müller. (Leonid Bronevoj.)

Cijeli je život bio glumac, igrao je za razne režisere, ali Leonid Gaidai mu je ponudio ulogu režisera Yakina, u koju je stavio sva svoja zapažanja svojih kolega u radnji. Slika se pokazala nezaboravnom. (Mihail Pugovkin.)

Glumica koja voli "Zimsku trešnju". (Elena Safonova.)

Sportista, komsomolac i, konačno, jednostavno ljepotica sovjetske kinematografije. (Natalia Varley.)

- “Savršenstvo i ideal sam po sebi” - gospođica Mary Popline. (Natalija Andrejčenko.)

pod + vata = ?

jarak + sto = ?

uho + rob = ?

truba + dno = ?

log + voda = ?

nula..

Op.. ..am..

Pi.

šampion

kuvati

heljda

stezaljka

"U svijetu riječi"

Pogledajte pobliže riječi šampion, kuhar, heljda, kragna i odgovorite na pitanja:

Koji cvijet je dodijeljen šampionu? (Božur.)

Kako se zove jelo koje priprema kuvar? (Uha.)

Kako se zove potok u kojem raste heljda? (Rijeka.)

Gdje si bacio stezaljku? (Whirlpool).

Smiješne transformacije riječi. Reci mi kojim riječima dolazi do takvih transformacija.

Ako grabežljivcu oduzmete jedno slovo, on postaje domaća životinja (vuk - vol).

Dodajte jedno slovo morskoj životinji - pretvorit će se u insekta (jastog - komarac).

Oduzmite jedno slovo insektu - pojavit će se riba (grinja - deverika).

Od promjene jednog slova, životinja se pretvara u zmiju (jež),

ljubimac - u pticu (magarac - orao),

a perad - u krznenu životinju (kokoš - kuna).

“VJERUJTE ILI NE VJERUJETE”

1. Najzubavija životinja na Zemlji - baštenski puž. (Da, ima 14.175 zuba).

3. Carlsonova mala prijateljica zvala se Pipi Duga Čarapa. (Ne, dušo.)

4. Devojčica koja je posetila svemirski brod na Trećoj planeti zove se Alisa. (Da.)

5. Gudalo za violinu je gomila konjska dlaka, koji je zategnut preko štapa zakrivljenog na kraju. (Da.)

6. Delfini imaju najveće i najbolje razvijen mozak među životinjama. (Da.)

7. Da ne bi osetio glad, tigar treba da pojede samo 7-8 kg mesa dnevno. (Da.)

8. Odrasli slon popije oko 90 litara vode dnevno. (Da.)

9. Najveći kopneni grabežljivac je lav. (Ne, polarni medvjed.)

10. Par vrabaca ulovi oko 400 svaki dan štetnih insekata. (Da.)

11. Orlovi mogu da odnesu malu ovcu u svojim kandžama. (Da.)

Z O N T

R G I O

"ŽIVA UKRŠTENJKA"

I Od onih koji žele formira se nekoliko timova (8-10 ljudi). Svaki tim dobija kartice sa slovima. Nakon što izaberu po jednu kartu, igrači svakog tima se postavljaju u red. Voditelj smišlja riječ, a igrači, nakon što su je pogodili, moraju brzo "napisati", odnosno poređati se u red kako bi se riječ mogla pročitati. Koji tim brže "napiše" riječ osvaja bod.

1. Najbolja zaštita od kiše i sunca. (Kišobran.)

2. Vrlo, vrlo glasan vrisak. (op.)

3. Pokušaj dvije strane da se dogovore o uspješnoj kupovini ili prodaji. (Povoljni.)

4. Muzički instrument, čiji su zvuci brzo okupili svu djecu. (rog.)

5. Može biti prijateljski nastrojen, a može i prijetiti. (Ton.)

6. Mjesto gdje svako može testirati svoju viziju i tačnost. (Tir.)

7. Daleka linija kojoj težimo, ali joj se ne možemo približiti. (Horizont.)

BLITZ KVIZ

ime:

Zmaj koji spašava svijet. (Crni ogrtač.)

Drake je škrtac. (Scrooge McDuck.)

Ruska verzija Toma i Džerija. (Vuk i zec.)

Tri naslednika ogromnog bogatstva. (Vili, Bili, Dili.)

Najprijateljskiji duh. (Kasper.)

Drugi solista u duetu sa mladunčetom lava. (Velika kornjača.)

Mačka koja je progutala zver. (Leopold.)

Ime najpoznatijeg krokodila. (Gena.)

Dva punačka istražitelja. (Koloboks.)

Dječak koji se nije plašio da ostane sam kod kuće. (Kevin.)

Taverna u kojoj je Pinokio guštao sa lisicom Alisom i mačkom Basiliom. („Tri minouša.”)

Motorni brod kojim su krstarili Semjon Semenovič Gorbunkov i Genadij Petrovič Kozodojev. („Mihail Svetlov.“)

"ODJEĆENI IZRAZI"

Voditelj poziva frazu iz filma (crtića), morate nazvati ovu traku. (Napomena: ovaj redoslijed pitanja je neobavezan i može se mijenjati prema nahođenju voditelja.)

Za mlađu djecu:

1. “I ja volim novac!” (“The Bremen Town Musicians.”)

2. “Ti i ja smo iste krvi.” (“Movgli.”)

3. "Neće biti dovoljno." („Padao je prošlogodišnji snijeg.“)

4. "Želimo ispričati jednu jednostavnu priču, ili možda ne jednostavnu." (“Vrana od plastelina.”)

5. “Zec? Zeko, Zec...” (“Pa, samo sačekaj!”)

6. “Tako i tako pobjegla od oca!” (“Stopama bremenskih muzičara.”)

7. "Imate li plan, gospodine Fiks?" (“80 dana oko svijeta.”)

8. "Kako god nazvali jahtu, tako će i ploviti!" (“Avanture kapetana Vrungela.”)

9. “U travi je sjedio skakavac.” (“Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja.”)

10. "Osmeh će sve učiniti vedrijim." („Mali rakun.“)

11. “Povucite uzicu i vrata će se otvoriti.” („Crvenkapica.“)

12. "Djeco, ne idite u šetnju Afrikom ni za šta na svijetu." („Barmaley.“)

13. "Ja ću pjevati odmah!" Definitivno ću sada pevati!” ("Bio jednom jedan pas.")

14. “Sjećaš li se da si nas ove srijede zvao na večeru?” („Mačja kuća.“)

15. "Ako hoćeš, udariću ga, i on će postati ljubičasti i prošaran." (“Tajna treće planete.”)

Intelektualni kazino u letnjem kampu. Scenario

U igri mogu učestvovati dvije ili tri ekipe. Svakom od njih se žrijebom dodjeljuje broj. Za razliku od pravog kazina, gdje ljudi dolaze sa svojim novcem i zamjenjuju ga za žetone za igre, u pametnom kazinu se žetoni za igru ​​otkupljuju za znanje. Domaćin svakom timu daje jednake šanse da otkupi žetone.

Prvi zadatak. Za 30 sekundi smislite riječ koja sadrži što više slova. To može biti imenica, pridjev, prilog ili glagol. Nakon obavljenog zadatka, svaki tim dobije onoliko žetona koliko ima slova u riječi koju je smislio.

Drugi zadatak. Za 3 minute smislite više ili manje koherentnu priču, čije sve riječi (osim prijedloga) počinju istim slovom. (Slova: O, P, S su pogodna za izvršavanje ovog zadatka.) Zatim momci čitaju svoje priče i dobiju onoliko čipova koliko ima riječi u njihovoj priči za dato slovo.

Treći zadatak. U roku od jedne minute, svaki tim imenuje predmete, stvorenja ili koncepte na temu koju im je voditelj predložio. (Možete pisati teme na listovima ili laticama kamilice.)

Evo kako momci mogu nazvati:

1. Marke automobila.

2. Sazviježđa.

3. Muška i ženska imena koja počinju na slovo “A”.

6. Predstavnici porodice mačaka.

7. Šeširi.

8. Nebeska tijela.

9. Minerali.

10. Hemijski elementi.

11. Evropske zemlje (Azija, Afrika, Amerika).

12. Glavni gradovi država.

13. Proizvodi od brašna.

14. Jela od mesa.

15. Vrste oružja.

17. Drveće.

18. Književni heroji muškarci (žene).

19. Piće.

20. Namještaj.

23. Ruski (strani) pisci.

24. Vrste brodova.

25. Rase pasa.

26. kopitari.

Svaki tim će dobiti onoliko žetona koliko je koncepata naveden.

Sada svaki tim ima, da tako kažem, „kapital“, kojim može raspolagati po sopstvenom nahođenju i staviti onoliko žetona na teren koliko želi.

Prvu opkladu na igralištu pravi tim koji je izvučen pod brojem 1. Svoje žetone može staviti na sektor A, B, C, ili na „Da - Ne“, ili na vanjski krug, gdje se nalaze karte. sa pitanjima nalaze se tekst dolje.

Nakon prvog tima, drugi tim daje opkladu. Ona ne može staviti svoje žetone u sektor koji je već izabrao prvi tim.

Treći tim stavlja svoje žetone na sektor koji nije izabrao ni prvi ni drugi tim.

Voditelj postavlja svakom timu pitanje iz sektora u koji su stavili svoje žetone. Ako tim tačno odgovori na pitanje, prezenter im vraća žetone na kocki i takođe daje istu količinu svoje. Ako tim da pogrešan odgovor, prezenter (djelitelj) uzima žetone koje je tim stavio na teren za igru.

Kada svaki tim odgovori na svoje pitanje, prezenter nudi još jednu opkladu, ali sada drugi tim dobija pravo da prvi stavi žetone na teren; Slijedi je treći, pa prvi. Nakon ovog kola prvi će se kladiti treći tim, zatim prvi, pa drugi.

Voditelj pažljivo vodi računa da redoslijed prve opklade u svakoj rundi pitanja nije narušen.

Igra se nastavlja dok: ili jednom od timova ne ponestane žetona, ili neko vrijeme (40-60 minuta). U potonjem slučaju čuje se gong. Predavač (djelitelj) traži da se prebroje žetoni (dobiti).

Tim koji tokom igre prikupi više žetona od svojih protivnika pobjeđuje. (Drugo i treće mjesto određuju se brojem žetona koje ekipe imaju.)

1. Sektor “Da - Ne”

1.1. Godina osnivanja Moskve bila je 1652. (br. 1147)

1.2. Rodno mesto kefira je Gruzija? (Ne. Rusija)

1.3. Da li se prezime Schwarzenegger prevodi kao "crni crnac"? (da)

1.4. Tata mazge je magarac, a mama kobila? (da)

1.5. Plejade i Stožari su jedan te isti objekat. (da)

1.6. Između Škorpije i Jarca je znak Vaga. (Ne. Strijelac)

1.7. Najveće poluostrvo u Evropi je Apeninsko poluostrvo? (Ne. skandinavski.)

1.8. Batu Khan je potomak Džingis-kana. (da)

1.9. Otrovne boe se nalaze u prirodi. (ne)

1.10. U Americi se fudbal igra sa okruglom loptom. (br. oval)

1.11. Sve četinarsko drveće- zimzeleno. (ne)

1.12. Neva teče iz jezera Onega. (Ne. Iz Ladoge.)

1.13. Postoji li barem jedna slika Leonarda da Vincija u Ermitažu? (da)

1.14. Najviši vrh Kamčatke je Ključevskaja Sopka. (da)

1.15. Najveći noj je Emu. (Ne. Afrički)

1.16. Postoje kobre koje dosežu pet ili više metara dužine. (da)

1.17. Da li se pilići uzgajaju u Australiji? (da)

1.18. Mihail Gorbačov je bio laureat Nobelova nagrada mir. (da)

1.19. Da li su cvetovi japanske trešnje jestivi? (ne)

1.20. Anarhista Nestor Mahno bio je vitez Reda Crvene zastave. (da)

1.21. Tarantula je pauk. (da)

1.22. Bazuka je mitraljez. (br. bacač granata)

1.23. Braća Rajt su prva preletela Atlantski okean. (ne)

1.24. Da li je Cyrano de Bergerac, junak drame Edmonda Rostanda, zaista postojao? (da)

1.25. Da li je jantarna kiselina vitamin? (ne)

1.26. Cvijet irisa ima srednje ime "kasatik". (da)

1.27. Eho može trajati do 15 sekundi. (da)

1.28. Da li je tačno da vođa rok grupe Aquarium Boris Grebenščikov ispoveda budizam? (ne)

1.29. Kamenorezac je gušter. (Ne. ptica)

1.30. Sonar i sonar su ista stvar. (da)

1.31. Da li je istina da su sve mačke od kaliko ženke? (da)

1.32. Ptica kolibri napravi do dvije stotine otkucaja krila u sekundi. (da)

1.33. Da li se mete za skeet gađanje zovu „tanjiri“?

(br. tablice)

1.34. Face Novčić se službeno zove avers. (da)

1.35. Kastrirani pijetao se zove kopun. (da)

1.36. Najveća lijeva pritoka Volge zove se Oka. (Ne. Kama)

2. Sektor “A B C”

2.1. Koje je boje podmornica iz poznate pjesme Bitlsa?

a) Žuta *;

b) zelena;

2.2. Kako se zove engleski peni?

b) peni * (može biti: peni);

c) šiling.

2.3. Koje je najčešće drvo u Rusiji?

a) breza;

b) ariš *;

2.4. U kom rodu vojske je učestvovao? Krimski rat oficir Lav Tolstoj?

a) Artiljerija*;

b) konjica;

c) pešadije.

2.5. Šta je helikopter?

a) Helikopter*;

c) padobran.

2.6. Koliko je kopejki bilo u komadu od pet altina?

2.7. Na kojoj se reci nalazi grad Krasnojarsk?

a) Angara;

b) Jenisej*;

2.8. Šta koristite za udaranje lopte kada igrate kroket?

a) Drveni čekić *

c) štapom

2.9. Koji kontinent je rodno mjesto kakaa?

b) Amerika*;

c) Afrika.

2.10. Koji je broj rimskim brojevima označen kao D?

2.11. Zastava koje zemlje se zvala Union Jack?

a) Velika Britanija*;

2.12. Koja je boginja rođena iz Zevsove glave?

a) Artemida;

b) Atena*;

c) Afrodita.

2.13. U kojoj zemlji se pojavio prvi papirni novac?

a) Njemačka;

b) Kina *;

c) Francuska.

2.14. Gdje se govorio sanskrit?

a) u Egiptu;

b) u Indiji*;

c) u Perziji.

2.15. Kako se zvala drevna grčka muza plesa?

a) Melpomena;

c) Terpsihora *.

2.16. Koliko igrača jednog tima može biti na terenu u isto vrijeme kada igraju bendi?

b) osam;

c) jedanaest *.

2.17. Koliko balerina obično učestvuje u plesu malih labudova iz baleta Labuđe jezero?

a) Četiri *;

c) deset.

2.18. B) u kojoj je zemlji nastao ples Rumba?

a) Španija;

b) Italija;

2.19. B) u kojoj zemlji se pojavio prvi parobrod?

a) Velika Britanija;

c) Francuska.

2.20. Koje je ime imao? starogrčki bog Podzemlje?

a) Pluton *;

b) Saturn;

2.21. Koji praistorijsko čudovište Da li su ih junaci priče Artura Konana Dojla "Izgubljeni svet" doveli u London sa ekspedicije?

a) dinosaurus;

b) ihtiosaurus;

c) pterodaktil *.

2.22. Koliko je carica bilo na vlasti u Rusiji u osamnaestom veku?

c) četiri *.

2.23. U kakvom je bogu slovenska mitologija je bio svetac zaštitnik životinja (posebno stoke)?

a) Veles* (ili Volos);

c) Svarog.

2.24. Koje vrste ptica se nazivaju pticama drekavcima ili nijemama?

b) labud *;

c) noćurka.

2.25. Navedite treću najveću kopnenu životinju (poslije afričkih i indijskih slonova).

a) Hipopotamus * (ili nilski konj);

b) grizli;

c) nosorog.

2.26. Koja je bila prva abeceda na svijetu?

a) arapski;

b) grčki *;

c) latinica.

2.27. U kojoj zemlji je nastala ritmička gimnastika?

a) Engleska;

c) Francuska.

2.28. Koja je bolest ubila vođu grupe Queens, Freda Mercuryja, i Rudolfa Nurejeva, velikog sovjetskog baletana.

a) malarija;

c) tuberkuloza.

2.29. Ko je bila Mary Shelley, koja je izmislila Frankensteina 1818. godine, u srodstvu sa velikim engleskim pjesnikom Percy Bysshe Shelleyjem?

a) Supruga*;

b) majka;

c) sestra.

2.30. Kako se zove drevno pljačkaško oružje u obliku kratkog štapa s metalnom kuglom okačenom na lanac?

a) buzdovan;

b) mlatilica *;

c) klub.

2.31. Na kom kontinentu živi najviše ljudi? zmije otrovnice na Zemlji?

a) Australija*;

c) Amerika.

2.32. U kojoj je zemlji prvi put proizvedeno suncokretovo ulje?

a) Grčka;

b) Španija;

c) Rusija *.

2.33. Od kog materijala je prvenstveno napravljen klarinet?

a) Stablo *;

2.34. Ep koji je narod uvršten u Ginisovu knjigu rekorda kao najveći?

a) Indijanac (nazvan “Ramayana”);

b) kirgiski * (zvani “manas”);

c) finski (zvani "Kalevala"),

2.35. Koji metal je najlakši?

a) Aluminijum;

b) litijum*;

2.36. Šta je ruski inženjer i pronalazač Vladimir Kuzmič Zvorikin smislio u Americi 1931. godine?

b) televizija*;

c) telegraf.

3. Pitanja u krug.

3.1. Kako se zove prepoznatljiv ples karnevala u Rio de Žaneiru? (samba)

3.2. Koji je službeni naziv gimnastičke horizontalne šipke? (prečka)

3.3. Koji legendarni car pretvorio sve što je dotakao u zlato? (Midas)

3.4. Koji je naučni naziv za embrion životinja i ljudi? (embrion)

3.5. Za koja biljka se vjeruje da odbija vampire? (češnjak)

3.6. Kako se, prema ruskim verovanjima, zove Domovojeva žena? (Kikimora)

3.7. Kako se zove najduži planinski sistem? Globe? (Kordiljera u Sjeverna Amerika i njihov nastavak Anda u Južnoj Americi)

3.9. Kako se zvao pacov koji je umalo ubio Pinokija? (šušara)

3.10. Kako se zove američki prerijski vuk? (kojot)

3.11. Ko je Yeti? (Bigfoot)

3.12. Ko je zadnji Narodni umetnik SSSR? (Ala Borisovna Pugačeva)

3.13. Koje je drugo ime za biljku slatkog krompira? (slatki krompir)

3.14. Ko je otpevao pesmu „I po hodu prepoznajem dragu“ u TV emisiji „Stare pesme o glavnoj stvari“? (Garik Sukačev)

3.15. Prema Bibliji, za koliko dana je Bog stvorio svijet, uključujući čovjeka? (za šest)

3.16. Ko je bio prvi ruski car? (Petar Veliki)

3.17. Navedite najveći grad na svijetu iza arktičkog kruga. (Murmansk - Rusija.)

3.18. Koju biljku, koja se nalazi u našim baštama, nazivamo i zemljanom kruškom? (jerusalimska artičoka)

Slobodna aktivnost za mlađih školaraca 1-4 razredi “Sopstvena igra”.

Pripremio nastavnik osnovne razrede MAOU Srednja škola br. 58, Ulan-Ude Afanasyeva Svetlana Anatolyevna.

Opis: ovaj događaj se može održati kao slobodna aktivnost tokom ljetni kamp, kao i vannastavne aktivnosti u okviru „Sedmice književno čitanje" Dizajniran je za mlađu djecu školskog uzrasta. Može biti korisno za nastavnike osnovnih škola, savjetnike i nastavnike ljetnih igrališta.
Cilj: organizacija slobodnog vremena učenika.
Zadaci: diverzificirati slobodno vrijeme djece, naučiti ih komunicirati u neformalnom okruženju, slijediti pravila igre, promovirati razvoj kognitivna aktivnost, pamćenje, pažnja, logičko razmišljanje.

Napredak lekcije.

4. Igra (listovi sa pitanjima voditelja). Odabrani žiri broji bodove.
Magični lijek
Kakav je to magični lek bio...
10 Pepeljuga ima staklenu papuču
20 Kod Pinokija (zlatni ključ)
30 Devojčica Ženja iz bajke Kataeva ima cvet sa sedam cvetova.
40 U Ole-Lukoje (kišobran sa snovima)
50 Vojnik iz Andersenove bajke (kremen)
Konfuzija
Ispravi grešku u pesmi:
10 Naša Maša glasno plače:
Bacila je loptu u reku. (Tanja)
20 Medvjed hoda, ljulja se,
Uzdahne dok hoda:
"Oh, tabla se završava,
Sad ću pasti!" (goby)
30 Lijeni zeko je napustio zeca,
Zeko je ostao na kiši.
Nisam mogao da stanem sa klupe,
Bio sam potpuno mokar. (domaćica)
40 Starac je živio sa svojom ženom
Uz najplavije more. (starica)
50 Varalica prilazi drvetu na prstima,
Vrti rep i ne skida pogled sa žabe... (vrane)
Zagonetke
10 sve pokvarim, sve pometem,
Nema milosti ni za šta. (vrtlog)
20 Mrak je u obje kuće
Ali stvarno je vruće.
A ako se prozor upali,
Mama će to popraviti (rukavice).
VLASTITA IGRA: bode uši, bode nos,
Mraz se uvlači u čizme od filca. (zima)
30 prskanje vode -
Neće pasti voda, već led.
Čak ni ptica ne može da leti
Ptica se smrzava od mraza.
Sunce se okrenulo ka ljetu.
Koji je ovo mjesec, reci mi? (januar)
40 Gore gol, dole čupav,
Toplo je kao tvoja kuća. (krzneni kaput)
50 Živim pod samim krovom,
Čak je i zastrašujuće pogledati dole
Mogao bih živjeti više
Kad bi tamo bilo krovova. (sladenica)
Izreke
10 Ne možete bez poteškoća izvaditi ribu iz ribnjaka
20 Izmjerite sedam puta (iseci jednom)
30 Ptica je crvena sa svojim perjem, (a čovek sa svojim umom).
40 Snažno prijateljstvo (ne možete ga sjeći sjekirom)
50 MAČKA U ČOPRU: kako prevesti sa grčka riječ"fotografija"? (fotografija - svjetlo, grafika - pisanje)
kako se zovem?
10 Pojavio se u čaši cvijeta,
I bio je malo veći od nevena. (palčić)
20 Ja sam Čeburaškin veliki prijatelj. (krokodil Gena)
30 Sa 4 godine sam naučio da čitam, sa 6 sam sam skuvao kašu i otišao na selo da živim sa mačkom koja priča. (Ujka Fjodor)
40 Lutka sa plavom kosom, Pinokijev učitelj. (Malvina)
50 Starije osobe ljubazna osoba, sa kojim se sastajemo jednom godišnje. (Djed Mraz)

5. Dodjela nagrade pobjedniku.

"Konferencija za štampu"

Ciljevi: razviti vještine efektivna komunikacija; razvijati želju za komunikacijom i kontaktom sa drugom djecom; naučite djecu da pitaju razna pitanja on zadata tema, nastavi razgovor.

Sadržaj igre: učestvuju sva djeca u grupi. Bilo koji izbor, ali dobar poznata tema, na primjer: “Moja dnevna rutina”, “Moj ljubimac”, “Moje igračke”, “Moji prijatelji” itd.

Jedan od učesnika konferencije za štampu - "gost" - sjedi u centru sale i odgovara na sva pitanja učesnika.

Primjeri pitanja za temu “Moji prijatelji”: Imate li mnogo prijatelja? Da li ste više zainteresovani za prijateljstvo sa dečacima ili devojčicama? Šta mislite zašto vas prijatelji vole? Kakav bi trebao biti da imaš više prijatelja? Šta ne biste trebali raditi sa svojim prijateljima? itd.

"Gimnastika uloga"

Ciljevi: Naučiti opuštenom ponašanju, razviti glumačke sposobnosti, pomoći da se osjeti stanje drugog bića.

Sadržaj igre: odaberite kratke pjesme koje su djeci dobro poznate.

Ponudite da recitujete pesmu:

1. Vrlo brzo, "brzinom mitraljeza."

2. Kao stranac.

3. Šaptanje.

4. Veoma polako, "puževim tempom."

Prođite kao: kukavički zečić, gladni lav, beba, starac,...

Skočite kao: skakavac, žaba, koza, majmun.

Sjednite u pozu: ptica na grani, pčela na cvijetu, jahač na konju, učenik na lekciji, ...

Mršti se kao: ljuta majka, jesenji oblak, ljuti lav,...

Smejte se kao: dobra veštica, zla veštica, malo dijete, starac, div, miš, ...

"tajna"

Ciljevi: stvoriti želju za komunikacijom sa vršnjacima; savladati stidljivost; naći razne načine da postignete svoj cilj.

Sadržaj igre: voditelj dijeli male predmete svim učesnicima: dugme, broš, malu igračku,…. To je tajna. Učesnici se uparuju. Moraju jedni druge uvjeriti da otkriju svoju “tajnu”.

Djeca moraju smisliti što više načina uvjeravanja (nagađanje; davanje komplimenata; obećanje poslastica; nevjerovanje da ima nešto u šaci,...)

"Moje dobre osobine"

Ciljevi: naučiti prevladavanje stidljivosti; pomoći vam da shvatite svoje pozitivne kvalitete; povećati samopoštovanje.

Sadržaj igre: u roku od nekoliko minuta svako dijete mora zapamtiti svoje najbolje kvalitete. Zatim svi sjednu u krug i naizmjence pričaju o sebi. (Dajte svima priliku da govore i nemojte ih prisiljavati ako neko odbije.)

"Ja sam najbolji u..."

Ciljevi: naučiti prevladati stidljivost, izgraditi osjećaj samopouzdanja, povećati samopoštovanje.

Sadržaj igre: djeca sjede u krug, voditelj daje zadatak da zapamti šta svaki od učesnika najbolje radi (na primjer, pjeva, pleše, veze, izvodi gimnastičke vežbe, …). Zatim se djeca izmjenjuju pokazujući ovu radnju pokretima.

"val"

Ciljevi: naučiti koncentraciji; upravljajte svojim ponašanjem.

Sadržaj igre: djeca se pozivaju da prikažu more koje, ovisno o vremenskim prilikama, može biti vrlo različito.

Voditelj daje komandu "Smiri se!" Sva djeca se smrzavaju. Na komandu "Talas!" djeca se postrojavaju i drže za ruke. Voditelj pokazuje jačinu talasa, a djeca čučnu i ustaju u intervalima od 1-2 sekunde, ne puštajući ruke. Igra se završava komandom "Smiri se!" (možete prvo razgovarati o marinskim slikarima, pokazati reprodukcije slika Aivazovskog).

"Mimička gimnastika"

Ciljevi: naučiti razumjeti izraze lica koji odgovaraju raspoloženju; realizovati svoje emocionalno stanje.

Sadržaj igre: djeca se pozivaju da završe niz jednostavne vježbe koji će vam pomoći da naučite kako pravilno izraziti određene emocije: iznenađenje, strah, ljutnja, ljutnja, tuga, radost, oduševljenje. Emocije mogu biti prikazane na kartama i postavljene licem prema dolje. Dijete vadi karticu i prikazuje ovu emociju. Djeca moraju pogoditi emociju.

Kada djeca dobro savladaju izraze lica, možete dodati geste i zamišljenu situaciju. Na primjer, dijete je izvuklo karticu s emocijom "radost". On ne samo da oslikava radost, već i sebe postavlja u konkretnu situaciju: pronašao je poklon ispod drveta, nacrtao dobar portret, ugledao avion na nebu, ....)

"Sakupi emocije"

Ciljevi: naučiti prepoznati izraženu emociju iz pojedinačnih fragmenata lica; razviti sposobnost prepoznavanja emocija; razviti percepciju boja.

Sadržaj igre: trebat će vam list piktograma, set piktograma isječenih na komade, olovke u boji, listovi papira. Djeca imaju zadatak da sastave piktograme tako da se dobije ispravna slika emocije. Voditelj zatim pokazuje list uzoraka piktograma koje djeca mogu provjeriti. Možete tražiti od djece da nacrtaju bilo koju sliku, birajući olovku koja odgovara prikupljenoj emociji (prema djetetu!)

“Moje raspoloženje. Raspoloženje grupe."

Ciljevi: naučiti djecu da prepoznaju svoje emocije i izraze ih kroz crtež.

Sadržaj igre: svako dijete iz grupe olovkom iste boje crta svoje raspoloženje na papiru. Radovi se zatim vješaju i raspravljaju. Možete uzeti jedan veliki list i pozvati djecu da odaberu boju olovke koja odgovara njihovom raspoloženju i oslikava njihovo raspoloženje. Kao rezultat, možete vidjeti opće raspoloženje grupe. Igra se smatra varijantom testova crtanja. Potrebno je obratiti pažnju koje su boje djeca koristila, šta su crtala i u kom dijelu lista. Ako su djeca koristila pretežno tamne boje, razgovarajte s djecom i igrajte zabavnu aktivnu igru.

"Slušanje tišine"

Ciljevi: ublažavanje napetosti mišića; vježbajte koncentraciju; naučite upravljati svojim emocionalnim stanjem.

Sadržaj igre: na znak voditelja djeca počinju skakati i trčati po prostoriji, gapati i pljeskati. Na drugi signal djeca treba brzo da čučnu ili sjednu na stolice i osluškuju šta se dešava oko njih. Zatim možete razgovarati o zvukovima koje su djeca mogla čuti.

Vježba opuštanja “Naboj živahnosti”.

Ciljevi: pomoći djeci da se izbore s osjećajem umora, pomoći im da se prilagode nekoj aktivnosti ili da prebace pažnju; poboljšati raspoloženje;

Sadržaj vježbe: djeca sjednu na pod, uhvate se za ušne resice sa dva prsta (palac i kažiprst) i masiraju ih kružnim pokretima 10 puta u jednom i 10 puta u drugom smjeru govoreći: „Moje uši sve čuju !” Nakon toga djeca spuštaju ruke i tresu ih.

Zatim stavite kažiprst između obrva iznad nosa. Također masiraju tu tačku 10 puta u svakom smjeru govoreći: "Probudi se, treće oko!" Na kraju vježbe protresite ruke.

Zatim skupe prste u šaku i masiraju tačku koja se nalazi na dnu vrata, govoreći: "Dišem, dišem, dišem!"

"braunovsko kretanje"

Ciljevi: promovirati timsku koheziju; naučiti raditi u grupi, komunicirati sa vršnjacima i donositi zajedničke odluke.

Sadržaj igre: učesnici se slobodno kreću po prostoriji. Na znak vođe, moraju se ujediniti u grupe. Broj ljudi u grupi zavisi od toga koliko puta vođa pljesne rukama (možete pokazati karticu sa brojem). Ukoliko broj učesnika u grupi ne odgovara najavljenom broju, grupa mora sama odlučiti kako će ispuniti uslove igre.

"bojler"

Sadržaj igre: “Katao” je ograničen prostor u grupi (na primjer, tepih). Tokom igre učesnici postaju „kapljice vode“ i haotično se kreću po tepihu ne dodirujući se. Voditelj izgovara riječi: “Voda se zagrijava!”, “Voda je sve toplija!”, “Voda je vruća!”, “Voda ključa!”, .... Djeca mijenjaju brzinu ovisno o temperaturi vode. Zabranjeno je sudariti ili izlaziti izvan tepiha. Oni koji krše pravila napuštaju igru. Pobjednici su najpažljiviji i najspretniji.

"invazija"

Ciljevi: promovirati jedinstvo tima, osloboditi osjećaja straha i agresije; njegovati međusobnu pomoć; razvijaju agilnost i brzinu.

Sadržaj igre: ćebe je položeno na pod. Deca „sede svemirski brodovi i stići na bilo koju planetu.” Zatim slobodno šetaju po planeti. Na znak voditelja "Invazija!", djeca se moraju brzo skloniti od vanzemaljaca, svi zajedno pod jednim ćebetom. Oni koji se ne uklapaju ispadaju iz igre.

"Pronesi okolo"

Ciljevi: promovirati formaciju prijateljski tim; naučite da djelujete zajedno; razvijaju koordinaciju pokreta i maštu.

Sadržaj igre: djeca sjede u krugu. Učitelj prenosi zamišljeni predmet u krug: vruć krompir, komadić leda, žaba, zrno pijeska itd. Sa starijom djecom možete se igrati bez imenovanja predmeta. Predmet mora proći kroz cijeli krug i vratiti se vozaču nepromijenjen (krompir se ne smije ohladiti, komadić leda ne smije se otopiti, zrno pijeska ne smije se izgubiti, žaba ne smije iskočiti).

Vježba opuštanja „Novačić u šaci“.

Ciljevi: ublažavanje mišićne i psihičke napetosti; ovladati tehnikama samoregulacije.

Sadržaj vježbe: dajte djetetu novčić i zamolite ga da ga stisne u šaci. Nakon što nekoliko sekundi drži šaku stisnutu, dijete otvara dlan i pokazuje novčić. Istovremeno, djetetova ruka se opušta. Da biste diverzificirali taktilne senzacije, svom djetetu možete dati drugačije male stvari. Starija djeca mogu pogoditi šta im je u ruci.

Vježba opuštanja “Pokupi igračku”.

Ciljevi: ublažavanje mišićne i psihičke napetosti; koncentracija; savladavanje dijafragmatično-relaksacionog tipa disanja.

Sadržaj vježbe: dijete leži leđima na podu. Na stomak mu se stavlja mala, stabilna igračka. Na broj 1-2 dijete udiše kroz nos. Trbuh se naduvava i igračka se podiže. Na broj 3-4-5-6 - izdahnite kroz usta, usne skupljene u cijev - stomak se ispuhuje, igračka pada.

"Kraljev pozdrav"

Ciljevi: ublažavanje mišićne i psihičke napetosti; Stvaranje pozitivan stav u grupi; razvijanje sposobnosti upravljanja svojim emocijama.

Sadržaj igre: učesnici se redaju u dva reda. Oni ispred stavljaju ruke jedni drugima na ramena. Oni čine neku vrstu ograde za one koji stoje iza. Oni koji stoje iza treba da se oslone na ogradu i skoče što više, pozdravljajući kralja sa osmehom, mašući levom ili desnom rukom. Istovremeno, možete uputiti pozdrave. Tada ograda i gledaoci mijenjaju mjesta. Djeca bi trebala osjetiti razliku u napetosti mišića: kada su bila drvena, nepomična ograda, a sada, likujući, radosno skačući ljudi.

"Pronađi i ćuti"

Ciljevi: razvoj koncentracije; obrazovanje ličnosti otporne na stres; negovanje osećaja drugarstva.

Sadržaj igre: djeca, stoje, sklope oči. Voditelj postavlja stavku na mjesto vidljivo svima. Nakon dozvole vozača, djeca otvaraju oči i pažljivo ga traže. Onaj ko prvi vidi predmet ne treba ništa da kaže ili pokaže, već da ćutke sedi na svom mestu. I drugi rade isto. Onima koji nisu pronašli predmet pomaže se na ovaj način: svi gledaju u predmet, a djeca ga moraju vidjeti prateći pogled drugih.

Vježba opuštanja “Kutija iskustava”.

Ciljevi: ublažavanje psihičkog stresa; razvijanje sposobnosti prepoznavanja i formulisanja svojih problema.

Sadržaj vježbe: voditelj pokazuje malu kutiju i kaže: „Danas ćemo u ovu kutiju sakupiti sve nevolje, pritužbe i razočaranja. Ako vam nešto smeta, možete to šapnuti direktno u kutiju. Pustiću je u krug. Onda ću ga zapečatiti i odneti, a sa njim neka nestanu i tvoje brige.

"Ajkule i mornari"

Ciljevi: promovirati jedinstvo tima; otklanjanje stanja agresije; naučite kontrolirati svoje emocionalno stanje; razvijati koordinaciju pokreta, spretnost.

Sadržaj igre: djeca su podijeljena u dvije ekipe: mornari i morski psi. Crtež na podu veliki krug- Ovo je brod. Mnogo ajkula pliva u okeanu u blizini broda. Ove ajkule pokušavaju odvući mornare u more, a mornari pokušavaju odvući ajkule na brod. Kada se morski pas potpuno dovuče na brod, odmah se pretvara u mornara, a ako mornar uđe u more, onda se pretvara u morskog psa. Možete se povući samo za ruke. Važno pravilo: jedna ajkula - jedan mornar. Niko se više ne meša.

"Krave, psi, mačke"

Ciljevi: razvijanje sposobnosti da neverbalna komunikacija, koncentracija slušna pažnja; vaspitanje pažljiv stav jedni drugima; razvijanje sposobnosti da čuje druge.

Sadržaj igre. Voditelj kaže: „Molim vas, stanite u širok krug. Prići ću svima i šapnuti im ime životinje na uho. Zapamtite to dobro, jer ćete kasnije morati postati ova životinja. Ne govori nikome šta sam ti šapnuo.” Vođa šapuće svakom djetetu redom: „Bićeš krava“, „Bićeš pas“, „Bićeš mačka“. „Sada zatvori oči i zaboravi ljudski jezik. Trebali biste govoriti samo onako kako vaša životinja "govori". Možete hodati po sobi bez otvaranja očiju. Čim čujete "vašu životinju", krenite prema njoj. Zatim, držeći se za ruke, vas dvoje hodate zajedno kako biste pronašli drugu djecu koja “govore vaš jezik”. Važno pravilo: nemojte vikati i kretati se vrlo oprezno.” Kada prvi put igrate igru, možete je igrati otvorenih očiju.

"izviđači"

Ciljevi: razvoj vizuelne pažnje; formiranje kohezivnog tima: sposobnost rada u grupi.

Sadržaj igre: “prepreke” se postavljaju nasumičnim redoslijedom u prostoriji. “Izviđač” polako hoda kroz sobu odabranom rutom. Drugo dijete, "komandant", koje je zapamtilo put, mora voditi odred istim putem. Ako je komandantu teško izabrati put, može zatražiti pomoć od odreda. Ali ako ode sam, odred ćuti. Na kraju putovanja, „izviđač može ukazati na greške na ruti.

Vježba opuštanja "klavir".

Ciljevi: ublažavanje mišićne i psihičke napetosti; uspostavljanje međuljudskih kontakata; razvoj fine motoričke sposobnosti.

Sadržaj vježbe: svi sjede u krug, što bliže bliži prijatelj prijatelju. Desna ruka stavljen na koleno komšije sa desne strane, a levi na koleno komšije sa leve strane. U krugu naizmjenično pravite pokrete prstima koji imitiraju sviranje klavira (ljestvice).

Vježba opuštanja „Ko će koga gaziti/gaziti“.

Ciljevi: uklanjanje psiholoških i napetost mišića; stvaranje dobrog raspoloženja.

Sadržaj vježbe: Grupa je podijeljena u dva dijela. Svi počinju da gaze ili plješću u isto vrijeme. Tim koji pljesne ili gazi glasnije pobjeđuje.

Vježba opuštanja "aplauz".

Ciljevi: uspostavljanje međuljudskih kontakata; stvaranje povoljne mikroklime u grupi.

Sadržaj vježbe: djeca stoje u širokom krugu. Učitelj kaže: „Danas si uradio odličan posao i želim da ti aplaudiram. Učitelj bira jedno dijete iz kruga, prilazi mu i smiješeći mu se aplaudira. Izabrano dijete također bira prijatelja i prilazi mu zajedno sa učiteljicom. Drugom djetetu aplaudiraju dvije osobe. dakle, poslednje dete Cijela grupa aplaudira. Drugi put više nije učitelj taj koji započinje igru.

"Kreiranje crteža u krugu"

Ciljevi: uspostavljanje međuljudskih kontakata; stvaranje povoljne mikroklime u grupi; razvoj finih motoričkih sposobnosti i mašte.

Sadržaj igre: svi sjede u krug. Svaki učesnik ima komad papira i olovku ili olovku. Za jednu minutu svako nešto nacrta na svojim listovima. Zatim daju list susjedu s desne strane, a primaju list od susjeda s lijeve strane. Završe crtanje za minut i ponovo daju list komšiji sa desne strane. Igra se nastavlja sve dok se list ne vrati vlasniku. Zatim se sve pregleda i raspravlja. Možemo dogovoriti izložbu.

Vježba opuštanja “pozdrav”.

Ciljevi: uspostavljanje međuljudskih kontakata; stvaranje povoljne mikroklime u grupi;

Sadržaj igre: učesnici su podijeljeni u parove. Prvi brojevi postaju unutrašnji krug, drugi - vanjski.

Zdravo prijatelju! Rukuju se.

kako si? Tapšu se po ramenu.

gdje si bio? Vuku jedni druge za uši.

Nedostajao si mi! Stavili su ruke na svoja srca.

Stigli ste! Raširili su ruke u stranu.

Fino! Oni se grle.

"Dosadno, dosadno"

Ciljevi: sposobnost preživljavanja u situaciji neuspjeha; negovanje altruističkih osjećaja kod djece; vaspitanje poštenja.

Sadržaj igre: djeca sjede na stolicama uz zid. Zajedno sa voditeljem svi izgovaraju riječi:

Dosadno je, dosadno sedeti ovako,

Gledajte jedni druge.

Nije li vrijeme za trčanje?

I promenite mesta. Nakon ovih riječi, svi bi trebali potrčati do suprotnog zida, dodirnuti ga rukom i, vraćajući se, sjesti na bilo koju stolicu. Voditelj u ovom trenutku uklanja jednu stolicu. Igraju se dok ne ostane jedno od najspretnijih djece. Djeca koja su ispala imaju ulogu sudija: prate poštivanje pravila igre.

"Sjena"

Ciljevi: razvoj motoričke koordinacije, brzine reakcije; uspostavljanje međuljudskih kontakata.

Sadržaj igre; jedan učesnik postaje putnik, a ostali njegova senka. Putnik ide poljem, a dva koraka iza njega je njegova sjena. Senka pokušava tačno da kopira putnikovo kretanje. Poželjno je da putnik pravi pokrete: bere gljive, bere jabuke, preskače lokve, gleda u daljinu ispod ruke, balansira na mostu itd.

"Gospodari prstena"

Ciljevi: obuka u koordinaciji zajedničkih akcija; učenje pronalaženja načina za zajedničko rješavanje problema.

Sadržaj igre: trebat će vam prsten promjera 7-15 cm (rolna žice ili trake), za koji su na udaljenosti jedna od druge vezane tri niti, svaka dužine 1,5 - 2 m. Tri učesnika stanu u krug i svaki uzima konac u ruke. Njihov zadatak: djelujući sinhrono, spustiti prsten točno na metu - na primjer, novčić koji leži na podu. Opcije: oči su otvorene, ali nije dozvoljeno razgovarati. Oči su zatvorene, ali možete pričati.