Plan koji obećava sa djecom starijeg predškolskog uzrasta „Slatko veče. Žurka "Vrtić: pantalone sa naramenicama

Materijal i oprema: mekana igračka, olovke po broju roditelja, papir za crtanje po broju porodica, olovke u boji, flomasteri, kistovi, boje, karte za ljubimce, oprema za lutkarsko pozorište.

Napredak događaja

Psihološka igra "Poznanstvo"

AT. Hvala vam, siguran sam da je svima bilo drago što smo vas upoznali. Ali, kao što razumijete, ovo nije dovoljno da se dobro upoznate.

Stoga predlažem da naše daljnje upoznavanje nastavite u procesu raznih igara.

Igra "Ko sam ja?"

Učesnici sastanka su pozvani da odgovore na pitanje „Ko sam ja?“ koristeći 5 prideva i 5 imenica. (Na primjer: talentovani frizer, sretna mama, divan prijatelj, divna domaćica, poslušna ćerka.)

Crtež "Naš zajednički dom"

Roditelji i djeca crtaju na listovima papira za crtanje kako vide porodični klub, zajednički dom.

Porodice potom predstavljaju svoje crteže.

AT. Kakvi su divni crteži ispali, a njihove boje odgovaraju vašem stavu o našem današnjem sastanku!

Nadam se da će klub uvijek biti ugodan, topao i udoban. I da nam bude zabavno, predlažem da se igramo.

Igra "Sounding Yard"

Djeca oponašaju zvukove kućnih ljubimaca, uz pomoć kartica sa njihovom slikom roditelji pomažu.

AT. Bravo momci, odradili su odličan posao. Sada pozivam sve momke u pozorište.

Zvučnik lutkarska predstava za djecu.

AT. Poštovani roditelji, molim vas da odgovorite na pitanja iz upitnika, ovo će vam pomoći u planiranju tema naših daljih sastanaka.

Hvala svima. Vidimo se uskoro!

Svetlana Kolontaeva
Prospektivno planiranje matineja i zabave. Slobodne večeri u pripremnoj grupi.

Prospektivno planiranje matineja i zabave. Slobodne večeri u pripremnoj grupi.

septembra

1. sedmica "Dan znanja, ja i moji prijatelji"

Odmor "Dan znanja".

Target. Sumirajte znanje djece o školi. Prisjetite se onoga što ste naučili. Stvorite veselo raspoloženje.

2 sedmice "Utisci ljeta"

Slobodno vrijeme"prirodni fenomen"

Target: popraviti prirodni fenomen koji se može posmatrati samo ljeti.

3 sedmice „Postavimo naše grupa»

Slobodno vrijeme(razgovor) „Volim svoje grupa»

Target: konsolidovati znanje o predmetima, igračkama, namještaju koji se nalazi grupa.

4 nedelje "Dan predškolskog radnika"

Literary slobodno vrijeme"Sve je dobro"

Target: zapamtiti, konsolidovati znanje djece o ljudima koji rade u dječjoj ustanovi.

1. sedmica „Jesen. jesenje raspoloženje"

Čitanje pesme "jesen".

Target: upoznati djecu sa radom N. Nishcheva i njegovim djelima.

2 sedmice "Žetva"

Veče zagonetki“Što se ljeti rodi, zimi dobro dođe”

Target: učvrstiti i razjasniti znanje djece o biljkama, povrću, voću, mjestu njihovog rasta. Negovati brižan odnos prema prirodi, koja nas velikodušno obdaruje svojim bogatstvima; poštovanje rada ljudi koji rade na terenu.

3 sedmice "U životinjskom svijetu"

Igra "Smiješni majmuni."

Target: razvijati domišljatost, zapažanje, spretnost i izdržljivost djece, uče djecu međusobnoj komunikaciji drugo, u drugačijem situacije da ostanete prijateljski raspoloženi.

4 nedelje "Ovaj veliki svijet"

Odmor kod ruske breze. (stih S. Jesenjina "Bijela breza".)

Target: Formirati predstavu djece o ruskoj brezi, kao simbolu Rusije.

5 sedmica "Dan starih"

Jesen matinee.

Target: stvoriti emocionalno raspoloženje djeci da se oproste od jeseni. Učvrstiti znanje o godišnjem dobu - jeseni uz pomoć programa muzičke igre.

1. sedmica „Moj mala domovina. Dan narodnog jedinstva»

Slobodno vrijeme. Putovanje u zemlju dobrote. (Šetnja kroz nezaboravna mjesta našeg grada)

Target: odgojiti djecu u dobrim osjećajima i pozitivnim emocijama od onoga što vide.

2 sedmice "peradnjak"

Bjeloruska narodna igra "Vanjuša i labudovi"

Target: razvijaju spretnost i brzinu.

3 sedmice "Svijet igre"

Ruska narodna igra "Velika lopta".

Target: razvijaju spretnost kretanja, brzina.

4 nedelje "Majčin dan"

koncert, posvećena danu majka.

Target: podstaknite djecu da pamte pjesme i pjesme o mami, izazvati želju da joj se ugodi.

1. sedmica "Moj svijet"

"Putovanje u prošlost uređaja za brojanje"

Target: upoznati djecu sa istorijom uređaja za brojanje, sa njihovom transformacijom od strane čovjeka; razvijati retrospektivan pogled na objekte svijeta koje je napravio čovjek; aktiviraju kognitivnu aktivnost.

2 sedmice "rana zima"

"Sajam igre i zabave"

Target: upoznajte djecu sa zimske igre i zabave.

3 sedmice "zimske šare"

Igra "Zimske riječi"

Target: razvijaju pažnju, mogućnost odabira riječi koje se odnose na zimu.

4 nedelje "Dolazi nova godina"

Nova godina matinee.

Target: Stvorite pozitivno raspoloženje kod djece o predstojećem prazniku. Aktivirati govorne i muzičke sposobnosti djece.

1 sedmica odmora

2 sedmice odmora Slušanje dječjih pjesama "Da nije bilo zime",

Target: stvarati radosno raspoloženje, gajiti ljubav prema muzici.

3 sedmice "Božićno čudo"

Zabavne igre "Veseli voz"

Target: razvijaju spretnost kod djece, brzina reakcije pri izvođenju zadataka u štafetima. Negujte prijateljstvo, solidarnost, uzajamnu pomoć. Privucite djecu na zdrav način života kroz sport zabava.

4 nedelje "Ja i moji prijatelji. Zimska zabava»

scenska igra "Kako su se sunce i mraz posvađali"

Target: pobuditi interesovanje za pozorište.

1. sedmica "sedmica dobrote"

Zabava"Naš prijatelj je dobrota"

Target: formirati kod djece ideju ljubaznosti kao bitne ljudski kvalitet, razjasniti koncepte "dobro", "zlo", "dobra volja", negovati prijateljski odnos prema drugima. Ohrabrite svoje dijete da čini dobra djela. Stvorite praznično raspoloženje.

2 sedmice "Svijet profesija"

"profesije" (zagonetke)

Target: donijeti djeci radost, veselo raspoloženje.

3 sedmice „Naša tajna planete- sedmica eksperimentiranja"

kviz "Znam svemir"

Target: konsolidovati postojeće znanje o prostoru. Usaditi kod djece osjećaj ponosa na istoriju svoje zemlje. Develop logičko razmišljanje , komunikacijske vještine, sposobnost kreativnog korištenja svog iskustva u emocionalnoj komunikaciji sa vršnjacima. Ohrabrite djecu da budu aktivna, želja za postizanjem uspjeha, izdržljivost i upornost, iskrenost u odnosima sa vršnjacima. Develop intelektualne sposobnosti dece. Uvesti zdrav način života, fizičku kulturu i sport.

4 nedelje "Branioci otadžbine"

"Otadžbina vjerni sinovi"

Target: razvijati maštu i Kreativne vještine; konsolidovati znanje iz istorije ruska vojska; odgojiti tačnost, svrsishodnost, ponos na otadžbinu na primjeru podviga vojnika koji su branili domovinu u različiti periodi priče

5 sedmica "Pažnja, draga!"

Zabava"Nedelja palačinki"

Target: formiranje ideja kod djece predškolskog uzrasta ideje o tradiciji i običajima ruskog naroda.

1 sedmica "Ljepota u umjetnosti i životu

Target: gajiti ljubav prema voljenim osobama, želju da im se ugodi.

2 sedmice "Uskoro u školu"

Slobodno vrijeme(igra). "Šta ti treba u školi?"

Target: ojačati ideje djece o školskom priboru.

3 sedmice "Nedelja knjige"

Kviz u vezi sa zabavom: "Moje omiljene knjige"

Target: konsolidovati znanje djece o junacima bajki, razvijati logičko razmišljanje, domišljatost, gajiti želju za stalnom komunikacijom sa knjigom i pažljiv stav njoj, obogatiti vokabular, proširite vidike, saznajte koje bajke, a koje heroji iz bajke djeca znaju, uvode nove pojmove "narodni" i "književni" bajke, otkrivaju najbolje poznavaoce bajki; promovirati razvoj govora dece, mašta, mišljenje, pamćenje; gajite ljubav prema čitanju beletristike.

4 nedelje "proljeće"

(igra) "Kiša nas neće zaustaviti"

Target: razvijati

1. sedmica "Humor u našem životu"

Igra "Dan smijeha"

Target: vaspitati djecu u društvenosti, sposobnosti pravilnog percipiranja humora.

2 sedmice „Tajna Trećeg planete»

Gledanje crtanog filma „Tajna Trećeg planete»

Target: formirati kod djece pojmove dobrih i loših djela, razjasniti znanje o astronautima.

3 sedmice "Čvorci su doleteli, doneli proleće na svojim krilima"

"Srećemo proljeće, zovemo ptice!"

Target: Sažeti znanje djece o pticama. ojačati ideje o ptice: ime, navike, izgled, migracija ili zimovanje; razvijaju pamćenje, pažnja, brzina reagovanja, domišljatost, snalažljivost, logičko mišljenje, ekspresivnost govora; sposobnost pogađanja zagonetki; sposobnost klasifikacije, poređenja; razvijati fantaziju, kreativna mašta;

4 nedelje "Svjetski dan zdravlja."

"Volimo sport"

Target: poboljšati motoričke sposobnosti djece; vježbanje hodanja, trčanja, puzanja, skakanja; odgojiti svrsishodnost, timske kvalitete; dajte deci osećaj radosti.

1. sedmica "Dečija prava u Rusiji"

Štafetne igre.

Target: nastavi razvijaju spretnost kod djece, brzina, uzajamna pomoć, osjećaj empatije

2 sedmice "Dan pobjede"

Musical lounge « Veče pesama ratnih godina»

Target: formiranje kod djece ideje o tome šta je Veliki Domovinski rat; aktivirati dječji vokabular; da gaje ljubav prema domovini, ponos na pobedu ruskog naroda u Velikoj Otadžbinski rat. Upoznavanje djece sa pjesmama napisanim tokom ratnih godina, prikazom ilustracija.

3 sedmice "Idemo u muzej"

Prezentacija „Ruska koliba. Posuđe"

Target: formiranje ideja o životu i načinu života ruskog naroda, o njegovim tradicijama.

4 nedelje "godišnja doba"

Zabava"Kada se dogodi"

Target: Uopštavanje i učvršćivanje znanja djece o godišnjim dobima.

1. sedmica "Dan dječije zaštite"

"Naš Puškin".

Igra "Ne možemo živjeti jedno bez drugog"

Target: razvijati koordinacija pokreta djece, pamćenje, pažnja, inteligencija.

Kviz baziran na bajkama A. S. Puškina.

Target: učvrstiti dječija znanja o bajkama, sposobnost izražajnog čitanja odlomaka iz djela.

2 sedmice International "Dan Rusije."

Kviz igra „Putovanje u "Zemlja znanja o Rusiji"

Target: formiranje patriotskih osećanja. Uopštiti i sistematizirati znanje djece o Rusiji, formirati odnos poštovanja prema državnim simbolima. Učvrstiti znanje djece o velikom ruski gradovi i rijeke, narodi koji naseljavaju Rusku Federaciju, nazivi narodnih zanata. Negujte ljubav prema domovini, građansko-patriotska osećanja.

Treća sedmica Međunarodni dan prijatelja Igra naroda Sjevera "Ja sam"

Target: razvijaju motoričke sposobnosti.

4 nedelje "Međunarodni dan prijatelja"

kviz "Sportski i olimpijski simboli"

Target: provjeriti znanje učenika o sportu i olimpijskim simbolima, usaditi kod učenika ljubav prema sportu, zdrav način života, interesovanje za sportska takmičenja. Učvrstiti znanje o sportskim i olimpijskim simbolima. Negujte osećaj drugarstva, kolektivizma i uzajamne pomoći.

1. sedmica "Dan animacije"

kviz "Putovanje iz bajke"

Target: razvijati kognitivna aktivnost djeca predškolskog uzrasta, ubrzanje misaonog procesa i govora, učvršćivanje stečenog znanja o određenoj temi, razvoj asocijativno mišljenje.

2 sedmice "Dan saobraćajne policije"

Kviz igra "Putokazi"

Target: utvrditi kako su djeca naučila pravila bezbjednosti saobraćaja; konsolidovati znanje o saobraćajnoj signalizaciji; razjasniti znanje djece o radu službenika saobraćajne policije; konsolidovati značenje njegovih gestova; odgajati djecu u pažnji, domišljatosti, sposobnosti da se pridržavaju pravila sigurnosti u saobraćaju; budite ljubazni jedni prema drugima i prema drugima.

3 sedmice "Dan ruske pošte"

"profesija poštar"

Target: proširiti dječje ideje o zanimanju poštara, o potrebi i prednostima njegovog rada. Naučite da sastavite opisnu priču o pošti prema šemi. Develop Opće motoričke sposobnosti imitacija kreativne mašte kroz logaritamsku igru "Šta nam je poštar donio?" Develop dijaloški govor kroz kompoziciju deskriptivna priča prema šemi.

4 nedelje "Nedelja maternjeg jezika i stvaralaštva"

Takmičenje recitatora poezije o ljetu.

Target: razvoj govore djece u izražajnom izvođenju pjesama.

1. sedmica "Dan sportista"

Odmor "Neptun"

Target: povećati interes za fizičku kulturu, stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, poboljšati zdravlje djece silama prirode (voda, sunce i vazduh).

2 sedmice "Dan građevinara"

Konkurencija "Peščane fantazije"

Target: Ohrabrite djecu da stvaraju arhitektonske strukture koristeći pijesak i vodu.

3 sedmice “Sretan rođendan djeca čestitaju vrtiću”

Takmičenje u zagonetkama "O vrtiću"

Target: jačanje sposobnosti djece da pogađaju zagonetke.

4 nedelje "Putovanje u bajku"

Književni kviz "U posjeti bajci"

Target: Popravi imena i karaktera bajke poznate djeci. Develop kod dece slušna pažnja, kreativna mašta. Podići interesovanje dece za bajke. Izazvati emocionalnu reakciju.

Munira Akbaeva
dugoročni plan nastava sa decom starijeg predškolskog uzrasta "Slatko veče"

Target: stvaranje povoljne psihološke klime u grupi, usađivanje kulture komunikacije za stolom, upoznavanje djece sa pravilima ponašanja (mjere predostrožnosti) in različite situacije, u različitim na javnim mestima, negovanje prijateljskih, prijateljskih odnosa između djeca

septembra

1 sedmica Tema: "Mi smo prijateljska porodica"

2 sedmice Tema: "Tradicije ruske kuhinje"

3week Tema: "Igra u posjeti"

4week Tema: "Proslava rođendana"

1 sedmica Tema: Cafe "Sladoled"

Sladoled će poslužiti kefir sa šećerom. Stolovi su lijepo postavljeni. Djeca odlučuju gdje će sjediti. Prilikom naručivanja nastavnik demonstrira pravila govorna komunikacija, ljubazno razgovara sa konobarom.

2 sedmice Tema: Razgovor o jeseni. Vintage Ruska imena jesenjih mjeseci.

AT stari dani u godini, a posebno su se jesenje zvale sasvim drugačije drugi: septembar - njivo, namršteno; oktobar-list, blato, svadba; Novembar-podzimnik, sanduk.

3week Tema: "porodica"

Razgovor o voljenim osobama, kući. Sedam-ja - to znači da ste, takoreći, ponovljeni u porodici sedam puta. Tvoj osmeh, hod, liči na mamu, oca, boja očiju je kao kod bake, oval lica je kao kod dede

4week Tema: "Slavimo rođendane

Čestitajte rođendane, dajte im poklone. Prilikom izrade poklona koriste se individualne kreativne sposobnosti djece. Organizuju zabavna takmičenja sa malim poklonima.

1 sedmica Tema: "Naše zdravlje"

Razgovor o tome da djeca treba da poštuju dnevnu rutinu, hodaju dalje svježi zrak, jedite pravu hranu, a ne krekere i čips; mora majstor vještine samoposluga: pranje zuba, rješavanje problema s odjećom, itd. U opuštenoj atmosferi pustite djecu da vas pokažu.

2 sedmice Tema: "praznici"

U tome Dob djeca treba da imenuju 4-5 praznika. Djeci možete reći kako je uobičajeno slaviti ove praznike, s čime su povezani. Ispitivanje prekrasnih razglednica.

3week Tema "Šta da ti dam?"

Veoma je prijatno davati poklone, potrebno je to učiniti svim srcem. Poželjno je lijepo urediti poklon, upakovati ga. Bolje je pripremiti poklon unaprijed. Prilikom uručenja poklona nemojte šutjeti, ali obavezno izgovorite nekoliko lijepih riječi-želja. Napravite poklon slagalice.

4week Tema: "Proslava rođendana"

Stolovi su lijepo servirani, čestitke, pokloni. Za stolom možete razgovarati, slušati dječje pjesme. igraj igru Fanta

1 sedmica Tema: "Zdravo, zdravo, zdravo, ti!"

Pozdraviti ljude znači poželjeti im dobro. Riječ zdravo ima magičnu moć. Pročitajte pozdravne stihove, napravite ljubazne zagonetke.

2 sedmice Tema: "Pripreme za doček Nove godine"

Razgovor o tome u koje će se kostime djeca obući. Ko im šije? Kako će sve to biti izgledati kao? Ponudite da nacrtate sebe ili drugu djecu u kostimima.

3week Tema: "Putovanje na čarobnom tepihu kroz bajke"

Napravite leteći tepih od kartona. Tokom ispijanja čaja, proslijedite ga jedni drugima i pričajte naizmjence bajke naroda svijeta, ruskog naroda.

4week Tema: "Praznična čajanka"

Napravite odmor u grupi atmosfera: lijepo ukrasiti grupu, svečano postaviti stolove, uključiti dječju novogodišnju muziku. Čitanje pjesama za Novu godinu.

1 sedmica Tema: “Ne dar puteva, već pažnje” (božićna druženja)

pričati o pravoslavni praznik Božić. Čega se sjećate ovog Božića? Koje ste poklone dobili? Izjave djece. Dovesti do toga da poklon nije skup, već pažnja.

2 sedmice Tema: "Posle ukusnog ručka"

mama me ukusna kaša kuvano. Mama za ovo ja zahvalio: Zagrlio sam je, poljubio, ja "Hvala puno!" rekao je.

Ne zaboravite da se zahvalite svojoj porodici ukusni dorucaci, ručkove i večere? Trebam li za sve ovo zahvaljivati ​​u vrtiću? SZO? Šta mislite koje riječi zahvalnosti će zadovoljiti odrasle?

3week Tema: "Proslava rođendana"

igrati u nova igra "rođendani". Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne predaju svoje poklone.

1 sedmica Tema: "Šta je dobro, šta je loše"

Opišite nekoliko situacija ili opišite slike, ilustracije. Poslušajte izjave djece

2 sedmice Tema: "disko"

Pozovite dječake da pozovu djevojčice na ples. Igra "Pogodi!", "Ko vas je zvao, saznajte!"

3week Tema: Svečana čajanka

Pripremite poslastice sa devojkama i postavite sto. Čestitajte momcima praznik, dajte poklone. Slušajte veselu muziku.

4week Tema: "Pozivamo tajanstvenu baku"

Veče zagonetki i zagonetki. Za one koji su postigli najviše veliki brojčips za davanje malih poklona.

1 sedmica Tema: "Praznična čajanka"

Momci služe svečani sto, čestitajte devojkama, dajte poklone napravljene ručno. Organizujte koncert.

2 sedmice Tema: "Pristojna vožnja".

Razgovarajte o pravilima ponašanja u autobusu.

3week Tema: "Poslovice i izreke".

Podsjetite sa brojevne poslovice za djecu"sedam". Objasnite njihovo značenje. Slušajte muziku dječijih pjesama.

4week Tema: "Ptice su naši prijatelji"

Razgovor o pticama: gdje žive, kako pomažu ljudima. Poslušajte audio zapise pjevanja ptica.

1 sedmica Tema: "Nemojte povrijediti djecu"

Promišljen razgovor. Analiza različitih situacija.

2 sedmice Tema: razgovor "Koliko je bogata Zemlja?"

Razgovarajte o tome kako sačuvati prirodu. Takmičenje stručnjaka-ekologa "Šta znamo o prirodi?" Najbolji poznavaoci su nagrađeni.

3week Tema: "Dan zdravlja"

Šta treba učiniti da bi bili zdravi? Poslušajte odgovore djece. Gledajući ilustracije i slike. S/r igra "bolnica".

4week Tema: "Dan drveta".

U koje doba godine se sadi drveće? Zašto to rade? Kako pravilno brinuti o mladim sadnicama. Zašto se tako zovu. Čitanje i diskusija o priči L. Tolstoja « Starac je sadio jabuke.»

1 sedmica Tema: „Šave su stigle! Donijeli su ljeto u svom kljunu!

Odakle nam ptice dolaze toplim zemljama? Čemu služe kućice za ptice? Ko ih može izgraditi? Gdje je najbolje postaviti kućicu za ptice? Slušanje audio snimka "Pjes ptica zimi". Crtanje na temu.

2 sedmice Tema: "Dan pobjede"

Recenzija albuma "Naši branioci". Conversation; slušanje ratnih pjesama i marševa.

3week Tema: "Pozorišne tajne"

Razgovor o pravilima ponašanja u pozorištu. Prikazivanje bajke na flanelgrafu po želji djece.

4week Tema: "Proslava rođendana"

Ponavljanje scenarija. Slušam muziku.

100 r bonus prve narudžbe

Odaberite vrstu posla Diplomski rad Rad na kursu Sažetak Magistarski rad Izvještaj o praksi Članak Pregled izvještaja Test Monografija Rješavanje problema Poslovni plan Odgovori na pitanja kreativni rad Crtanje eseja Eseji Prevod Prezentacije Kucanje Ostalo Povećanje jedinstvenosti teksta doktorska disertacija Laboratorijski rad Pomoć na mreži

Pitajte za cijenu

Književni razvoj djece olakšavaju matineje, slobodne večeri posvećene stvaralaštvu pisca ili pjesnika, večeri bajki, zagonetki, književni kvizovi (po narodnim pričama, po djelima jednog autora, prema poznatim knjige različitih pisaca). Kombinacija različitih vrsta umjetnosti - muzike, fikcije, vizualna umjetnost stvara prazničnu atmosferu.

Riječ je o grupi metoda i sredstava korištenja literature van nastave, gdje se umjetnička djela prikazuju kako u neprilagođenom obliku tako iu obliku adaptacija i inscenacija.

Književne večeri slobodnog vremena doprinose produbljivanju stečenih vještina, povećavaju interesovanje i ljubav prema poslu narodna umjetnost a pisci, daju novinu utisku, stvaraju radosno raspoloženje.

Književni praznici objedinjuju i sumiraju raznovrsne umjetničke dojmove, znanja i vještine djece, uključujući različite vrste dječje aktivnosti:

• čitanje i pripovijedanje;
• pjevanje i ples;
• sluh;
• projekcije i predstave.

Na domaćim praznicima(rođendan, zabavno veče) djeca mogu nastupiti uz prepričavanje proznih djela, uključujući prepričavanje u dijelovima. Treba napomenuti da u praksi vrtića na praznicima proza ​​zvuči očigledno nedovoljno. Za neke praznike u starijim grupama (dan bajke, praznik proleća, leta, dan ptica i sl.) preporučuje se odabir dela različitih žanrova: pesme, zagonetke, priče, odlomci iz bajki, kao i poslovice, izreke koje će prezenter koristiti u odgovarajućoj situaciji.

U predškolskim grupama koristeći različite oblike rada fikcija: književne matineje i amaterski književni koncerti ne samo za djecu od šest ili sedam godina, već i za mlađu.

matineja može biti posvećeno godišnjici ili djelu pisca kojeg djeca vole. Tema matineja takođe može biti: "Ruske narodne priče", "Pjesme pjesnika za djecu", "Strane bajke" itd.

Struktura matineja ima mnogo zajedničkog sa strukturom svakog praznika: Svečano otvaranje, uvodni govor domaćina (u ovom slučaju može i detaljnije), uvid u svečanu dekoraciju, izložbe, koncertne brojeve, međusobno povezane objašnjenjima i pričama domaćina, koji trebaju biti zanimljivi i dostupni djeci.

Djecu starije grupe možete pozvati na drugu polovicu matineja (nakon "pauze"), u zaključku, predstaviti svim prisutnima pokloni za pamćenje, pogledajte izložbu detaljnije (dajte djeci priliku da priđu štandu, uzmu knjigu i sl.).

Djeca od šest ili sedam godina mogu sami urediti koncerti za djecu. Poželjno je da se seniorima povjeri uloga organizatora i voditelja. Oni sami sastavljaju program, raspoređuju uloge, provode probe, pripremaju prostorije. Ovaj koncert traje 10-15 minuta. Njegov program može biti vrlo raznolik: čitanje dječjih pjesmica, pjesama poznatih mlađoj djeci (poželjno korištenje vizuelnog materijala - igračke, predmeti, slike), prepričavanje bajke poznate „gostima“, čitanje pjesmica ili dječjih pjesama novih za djecu, stol pozorište bajki, dramska igra ili pozorište lutaka. Djeca koja vode koncert mogu pozvati gledaoce-bebe da nastupe (fakultativno) uz čitanje poezije, da horski izgovore onomatopeju itd.

Za spektakularnu zabavu odnositi se predstave, pozorišne predstave, koncerti koje se sprovode od strane odraslih, školaraca (ili starijih polaznika vrtića).

Poželjno je starije predškolce upoznati sa profesionalnom scenskom umjetnošću: vaspitač treba da preporuči roditeljima da sa djecom posjećuju dječje predstave u dramskim i lutkarskim pozorištima.

U vrtiću možete organizirati gledanje dramatizacija djela, metodički pravilno pripremajući djecu za to. Mnoga umjetnička djela postavljena su za djecu predškolskog uzrasta putem bioskopa (crtani, filmovi). Na primjer, "Priča o vojnoj tajni ..." A. Gaidara je više puta snimana, crtani filmovi su stvoreni prema djelima "Moidodyr" K. Chukovsky, "The Mustachioed-Striped" S. Marshaka, itd. .

U načinu prikazivanja crtanih filmova (najčešće se nalazi u vrtićima) važno je unaprijed pripremiti djecu za gledanje: čitanje snimljene bajke ili nekog drugog djela bliskog na temu, gledanje slika koje su slične po sadržaju na film, razgovor sa decom. Ovaj posao se izvodi nekoliko dana prije predstave. Prije demonstracije crtanog filma poželjno je imati uvodnu riječ odgajatelja.

Efikasnost spektakla bit će veća ako nastavnik konsoliduje utiske stečene u procesu crtanja, modeliranja, igranja, razgovora itd.

Svaki odgajatelj mora ovladati tehnikom i metodikom prikazivanja filmova i pozorišnih predstava djeci, čvrsto poznavati higijenske standarde njihovog ponašanja (trajanje, sjedenje djece), te pridržavati se sigurnosnih pravila.

Pokaži pozorišne predstave a filmovi se mogu snimati u sali, u grupnim prostorijama, ljeti na licu mjesta, ponekad ujedinjujući grupe istog uzrasta. U zavisnosti od poslednjeg, podešava se i vreme prikaza. AT različite grupe bolje je to izvesti u roku od jednog do dva dana kako bi se uštedjelo vrijeme na postavljanju paravana, paravana, pripremanju rekvizita.

Djeca se upoznaju sa dramatizacijama, takođe slušajući ploče. Percepcija izvedbe sluhom je teža. Zahtijeva pripremni rad (uvodni govor, podsjetnik, itd.).

Trenutno su predškolci naširoko upoznati s književnom umjetnošću putem televizije.

Nemoguće je zamisliti boravak u vrtiću bez radosnih praznika, dirljivih matineja, prijateljskih čajanki i zabavnih početaka. Aktivnosti koje vaspitač organizuje u okviru slobodnih aktivnosti daju predškolcima živopisne utiske koji će trajati do kraja života. A u isto vrijeme, na zabavan način, momci stiču nova znanja i otkrivaju svoje kreativne sposobnosti, postaju proaktivniji i samostalniji.

Vrijednost organizovanja slobodnih aktivnosti u vrtiću

Slobodna aktivnost je složena društvena oblast u kojoj se osoba obnavlja psihološko stanje kroz odmor ostvaruje potrebu za fizičkom aktivnošću, komunicira i razvija se. Odrasla osoba samostalno planira šta da radi slobodno vrijeme, djetetu u tome treba pomoći, usmjeriti njegovu aktivnost. Budući da je slobodno vrijeme sinteza zabavnih aktivnosti i spoznaje, organiziraju ga učitelji kao dio društvenog poretka – sveobuhvatnog razvoja djetetove ličnosti.

Slobodno vrijeme je sinteza različitih aktivnosti, na primjer, fizičkih, muzičkih, zabavnih i obrazovnih.

Svrha i principi organiziranja slobodnog vremena u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Slobodne aktivnosti u predškolskoj obrazovnoj ustanovi usmjerene su na formiranje zdrave, aktivne, skladno razvijene kreativne ličnosti.

Svrha organizovanja slobodnog vremena i zabave za predškolce je usađivanje kod dece moralnih i estetskih vrednosti, ljubavi prema tradiciji i želje za kulturnom rekreacijom. Ovo je posebna oblast obrazovnog procesa u vrtiću, koja vodi računa o potrebama i interesima dece. Koristeći različite oblike i metode organizacije i vodeći računa o individualnim karakteristikama učenika, nastavnici zasićuju kulturne i slobodne aktivnosti moralnim sadržajima, poštujući principe:

• pozitivna napetost: stvaranje prijateljske atmosfere, pozitivnih emocija, uživanje u komunikaciji i kolektivnim aktivnostima;
• samostalnost: stvaranje uslova za samorazvoj i otkrivanje kreativnog potencijala svakog učenika;
• složenost: razmatranje svih komponenti zdravog načina životaživot;
• integritet: razvoj dječije samosvijesti.

Uz zabavu, pridružuju se i djeca narodne tradicije i istoriju zemlje

Aktivnosti

Aktivnosti u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti mogu se podijeliti u tematske blokove:

• Sport:
  
• mjuzikl:
  
• književno:
  
• pozorišni:
  
• umjetnost:
  
• Intelektualni: vođenje kvizova, igre domišljatosti i didaktičke igre(brain ring, KVN, „Želim da znam sve“, „Polje čuda“).

  

  Učešće u intelektualne igre razvija inteligenciju i duh zdrave konkurencije

• ekološki:
  • formiranje ekološke svesti kod dece,
  • vaspitanje ljubavi prema prirodi i rodnom kraju,
  • izleti u park, poljoprivredni grad, farmu,
  • učešće u ekološkim kampanjama.

Aktivnosti se mogu integrirati raznim oblastima aktivnosti djece, kao što su fizičke i govorne aktivnosti

Tabela: zadaci kulturnih i slobodnih aktivnosti u vrtiću

Vrste slobodnog vremena i zabave u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Rad u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti obavlja se svakodnevno. Vaspitač organizuje samostalno, uz angažovanje muzičkog direktora ili nastavnika fizičkog vaspitanja i uspostavlja interakciju sa roditeljima. Slobodno vrijeme ne treba ispunjavati isključivo probama za dječje matineje, postoje različite vrste slobodnih aktivnosti za predškolce.

• Relaksacija. Nakon jakog psihičkog stresa, dijete treba vratiti ravnotežu snaga, odmoriti se. Sposobnost samoregulacije (utvrđivanje potrebe za opuštanjem, promjenom vrste aktivnosti) formira se od starijeg predškolskog uzrasta. Prevenciju prekomernog rada učenika mlađih i srednjih grupa organizuje nastavnik. Odmor se može provesti u pasivni oblik: djeca gledaju slike u knjigama, mirno razgovaraju, igraju tihe igre, slušaju učitelja kako čita knjigu. Ako se dijete ne može opustiti tradicionalne metode, moguće je obezbijediti psihološka podrška(na primjer, igrajte se s djetetom u "Čarobnoj sobi" ili u "Centru za vodu i pijesak"). Slobodno vrijeme podrazumijeva fizičku aktivnost: sudjelovanje u igrama na otvorenom, gimnastici, vožnji biciklom, skuterom, sanjkama itd.
  

  Djeca se mogu sama odmarati koristeći resurse objektno-prostornog okruženja u grupi.

  

  Aktivna rekreacija uključuje ublažavanje stresa kroz fizičku aktivnost.

• Zabava. Ova vrsta kulturnih i slobodnih aktivnosti nadoknađuje rutinske, neemotivne trenutke u svakodnevnom životu. Zabava kod djece izaziva osjećaj radosti i iskrenog interesovanja. Istovremeno, postoji i podsticaj za dobijanje novih informacija, a ukoliko je dete učesnik zabavne akcije, praktične veštine stečene tokom nastave se unapređuju i konsoliduju. U vrtiću predškolci mogu biti samo gledaoci (gledanje predstave, naučne emisije, nastup muzičara). Roditelji učenika su uključeni u zabavu (održavanje kreativnih majstorskih časova, muzičkih i književnih slobodnih aktivnosti, kognitivnih i sportskih potrage za porodične ekipe). Zabava se razlikuje po temi:
  
• Praznici. Organizacija događaja posvećenih državnim praznicima i važnih događaja u životu vrtića: jesenji praznik, matineje u čast Dana majki, Nove godine, Međunarodnog dana žena, Dana branitelja otadžbine, prazničnih koncerata za Dan kosmonautike, Dan pobjede, mature. U ovoj kulturno-slobodnoj aktivnosti predškolci su aktivni sudionici, pokazuju svoje talente, ali i pomažu u pripremi i dizajnu prostorija.

  

  Za svečane događaje u vrtiću učenici pripremaju kreativne predstave, a učestvuju u kreiranju scenografije i rekvizita

Slobodno vrijeme i zabava u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Nastavnik treba da zapamti da je slobodno vrijeme kompenzatorna vrsta dječje aktivnosti, zabava i kulturna rekreacija su suprotstavljeni rutinskim aktivnostima. Stoga aktivnosti u slobodno vrijeme imaju jasan emocionalni fokus, djeca bi trebala biti dobro raspoložena.

Diskusija o ruskim herojima i zapletima narodne priče stimuliše interesovanje dece za kreativne aktivnosti

Motivirajući početak časa o kulturnim i slobodnim aktivnostima

Nastava u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti sadrži obaveznu strukturnu komponentu – motivacioni početak. Za privlačenje interesa djece za predstojeći događaj, za aktiviranje njihove radoznalosti koriste se različite metode motivacije:

• proučavanje vizuelnog materijala:
  • recenziranje tematskih postera,
  • slike,
  • reprodukcije,
  • ilustracije u knjigama
  • rasporedi,
  • mini izložbe u kutku znanja;
• vođenje kognitivnih i heurističkih razgovora;
• stvaranje iznenađenja;
• izvođenje didaktičkih igara i igara na otvorenom, uključujući i situaciju igre:
  • posjeta grupi sa likom iz bajke,
  • imaginarno putovanje u zemlju fantazija,
  • prijenos u bajku (za izvođenje igre dramatizacije);
• čitanje pjesama, priča, malih folklornih formi (častuške, šale, zagonetke, poslovice i izreke);
• korištenje IKT-a: gledanje prezentacija sa foto i video materijalima, muzička pratnja.

Budući da je vodeća aktivnost predškolaca igra, djeca se rado uključuju u situacije igre i učestvuju u raznim aktivnostima.

Tabela: primjeri motivirajućeg početka lekcije za različite teme

Planiranje događaja

Izvođenje nastave u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti daje se slobodno vrijeme obrazovni proces ujutru i uveče. Slobodne aktivnosti treba da budu sistematske i promišljene, da se odvijaju prema kalendarskom i tematskom planiranju. U nastavi se uvažava princip česte promjene vidova aktivnosti djece (posmatranje, razgovor, fizičko vaspitanje, kreativne, govorne, motoričke aktivnosti).

Učestalost kulturnih i slobodnih aktivnosti određena je uzrastom i individualnim karakteristikama učenika, obimom postavljenih zadataka i širinom sadržaja odmora ili zabave. Sportske i kreativno-slobodne aktivnosti održavaju se 1-2 puta mjesečno, sportski, muzički i književni, pozorišni praznici i koncerti - 2-3 puta godišnje.

Posebno mjesto u planiranju razonode i zabave u vrtiću zauzimaju narodni i crkveni praznici, ulična veselja i obredi vezani uz narodni kalendar: praznik žetve, božićne večeri, božićne svečanosti, karnevalska zabava, ispraćaj zime, Cvjetnica i Uskrs, med i Apple Spas. Upoznavanje sa tradicijama i drevni običaji upoznaje djecu sa kulturom rodne zemlje, obrazuje poštovanjem na očuvanje istorije.

Upoznavanje sa narodnom tradicijom je važna komponenta obrazovnog procesa u predškolskim obrazovnim ustanovama

Dugoročno planiranje podrazumeva održavanje događaja zajedno sa muzičkim direktorom, nastavnikom fizička kultura, nastavnici dodatno obrazovanje(voditelji kružoka pozorišne i vizuelne delatnosti, plesnog studija, sportske sekcije). Tokom školske godine održavaju se konsultacije za roditelje u kojima su naznačeni zadaci organizacije slobodnog vremena i zabave u vrtiću, ucrtan plan budućih kulturnih dešavanja, podstiče se inicijativa roditelja u pripremi i učešću u manifestacijama, lista preporuka za organizaciju slobodnog vremena kod kuće (čitanje , crtanje, eksperimentiranje, edukativne šetnje). Tako se roditeljima pruža mogućnost saradnje nastavno osoblje predškolske obrazovne ustanove i postati ravnopravni učesnici u obrazovnom procesu.

Aktivnosti koje uključuju djecu sa mamama i tatama imaju terapeutski učinak na porodične odnose

Tabela: kartoteka tema kulturnih događaja

Tabela: primjer sažetka kulturnih i slobodnih aktivnosti u pripremnoj grupi

Privremeni nastavni plan za kulturne i slobodne aktivnosti

Trajanje slobodnog vremena i zabave ovisi o uzrastu i individualnim karakteristikama predškolske djece.

Slobodno vrijeme:

• u juniorskoj i srednje grupe- 25–30 minuta;
• u višim i pripremne grupe- 45–50 minuta.

Trajanje odmora:

• u prvom junior grupa- 20–30 minuta;
• u drugoj juniorskoj grupi - 30–35 minuta;
• u srednjoj grupi - 45–50 minuta;
• in senior grupa- 60 minuta;
• u pripremnoj grupi - do 1 sat i 30 minuta.

Trajanje slavljenički događaj zavisi od uzrasta i individualnih karakteristika učenika

Trajanje ulične zabave i fešta:

• u mlađim i srednjim grupama - ne više od 1 sat;
• u starijim i pripremnim grupama - do 1 sat i 30 minuta.

Razmotrimo okvirno trajanje strukturnih komponenti pojedinih kulturnih i slobodnih aktivnosti.

Folklorno i fizičko-kulturno slobodno vrijeme "Uzrok - vrijeme, zabava - sat" u starijoj grupi

1. Organizacioni momenat - 2 minuta.
2. Trenutak iznenađenja - 5 minuta.
3. Mobilna igra "Konj" - 7 minuta.
4. Vježbe igre "Pogodi" - 10 minuta.
5. Mobilna igra "Mačka i ptice" - 6 minuta.
6. Okrugli ples "Sunce" - 4 minute.
7. Sportska igra "Uhvati loptu" - 8 minuta.
8. Sumiranje rezultata slobodnog vremena - 3 minute.

Muzički praznik za Dan branioca otadžbine u pripremnoj grupi

1. Doček gostiju praznika - 2 minute.
2. Izvođenje pjesme "Branioci otadžbine" - 3 minute.
3. Izvođenje pesme "Služićemo vojsku" - 3 minuta.
4. Intelektualno zagrevanje za tim dečaka i tim očeva - 8 minuta.
5. Ples "Mornari i mornari" - 4 minute.
6. Takmičenje za odrasle i djecu "Strongmen" - 6 minuta.
7. Čitanje pjesama - 5 minuta.
8. Izvođenje pjesme "Naši tate" - 3 minute.
9. Igra za djecu i goste "Sendviči" - 7 minuta.
10. Poetske čestitke dečacima od devojčica iz grupe - 5 minuta.
11. Igra "Prepreka" - 7 minuta.
12. Muzička igra "Djevojčice hi hi, momci ha ha" - 7 minuta.
13. Ples "Zvijezde" -3 minute.
14. Čestitke domaćina praznika, predstavljanje razglednica i poklona - 7 minuta.

Slobodno vrijeme uz učešće roditelja "Maslenica" u srednjoj grupi

1. Organizacioni momenat - 3 minuta.
2. Ekskurzija u prošlost (koristeći IKT: informativni dijaprojekciju) - 10 minuta.
3. Takmičenje "Sve-sve" - ​​5 minuta.
4. Takmičenje "Pogodi" - 5 minuta.
5. Takmičenje" Narodne igre" - 5 minuta.
6. Takmičenje u trci s preprekama - 4 minute.
7. Takmičenje "Šakama" - 4 minuta.
8. Muzičko takmičenje - 8 minuta.
9. Sumiranje rezultata takmičenja, poziv na čajanku sa palačinkama - 4 minuta.

Primjeri organiziranja slobodnog vremena i zabave u vrtiću

Video: muzički dan u vrtiću

Video: sportski festival u vrtiću

https://youtube.com/watch?v=hl9De7xhyOs Video se ne može učitati: 4" Fizička kultura slobodno vrijeme u vrtiću" - iz iskustva MBDOUds-a br. 30 (https://youtube.com/watch?v=hl9De7xhyOs) https://youtube.com/watch?v=8OJDBudqp6g Video se ne može učitati: Kviz "Zabava matematika » - Kindergarten#1212 (https://youtube.com/watch?v=8OJDBudqp6g)

Video: kreativno slobodno vrijeme "Ovih dana slava neće prestati"

https://youtube.com/watch?v=mSKvwRkBPSU Video se ne može učitati: KREATIVNO LOKALNO DOBRO OVIH DANA NEĆE UTIŠITI SLAVA MBDOU №43 Solnečnogorsk kopija (https://youtube.com/watch?v=mSKvwRkBPSU)

Video: književni praznik "Dani lete"

https://youtube.com/watch?v=vZVtpFFaOOY Video se ne može učitati: Književni praznik "Dani lete" (https://youtube.com/watch?v=vZVtpFFaOOY)

Pripremanje i provođenje kolektivnih slobodnih aktivnosti u vrtiću stvara osjećaj grupne kohezije. Izrada ukrasa za praznik, podjela uloga u igri dramatizacije, ovladavanje vještinom horsko pevanje Učešćem u timskim takmičenjima i kvizovima, predškolci međusobno pozitivno komuniciraju. AT zajedničke aktivnosti rađaju se tradicije grupe, poboljšava se emotivna atmosfera. Učešće u kolektivnim događajima u svakom djetetu odgaja aktivnu i moralno orijentisanu ličnost.