Vrste nauka. Jedinstvenost društvenih (humanističkih) nauka

Društvene nauke- nauke koje proučavaju društvo i međuljudske odnose. Društvene nauke uključuju psihologiju, ekonomiju, političke nauke, sociologiju i geografiju. Imenovanje O.n. podrazumijeva korištenje istih principa koji vrijede...... Bibliotekarski terminološki rječnik o društveno-ekonomskim temama

Ovaj članak ili odjeljak treba revidirati. Molimo poboljšajte članak u skladu sa pravilima za pisanje članaka... Wikipedia

DRUŠTVENE NAUKE- kompleks disciplina koje proučavaju i društvo u cjelini, njegovu strukturu, dinamiku, razvoj, historiju i njegove pojedinačne podsisteme (ekonomiju, politiku, državu, civilno društvo, pravnu strukturu, duhovni život). Glavne kategorije...... Filozofija nauke: Pojmovnik osnovnih pojmova

Pogledajte Društvene nauke... Encyclopedic Dictionary F. Brockhaus i I.A. Efron

Društvene nauke- DRUŠTVENE NAUKE. Uoči sovjetskog rata. filozofi, istoričari, ekonomisti, pravnici, lingvisti, književnici i drugi. na osnovu marksističko-lenjinističkog učenja razvijali su socijalističke probleme. baza i nadgradnja, transformacija društvenog ... ... Odlično Otadžbinski rat 1941-1945: enciklopedija

Naučni interdisciplinarni časopis Ruske akademije nauka, od 1976. (prvobitno objavljen pod naslovom " Društvene nauke“, od 1991 moderno ime), Moskva. Osnivač (1998) Prezidijum Ruske akademije nauka. 6 brojeva godišnje... Encyclopedic Dictionary

- “Društvene nauke”, tromjesečnik naučni časopis RAS uključen engleski, od 1970, Moskva. Štampa izbor originalnih članaka koje su pripremili naučnici sa 30 instituta Ruske akademije nauka. Takođe objavljeno i distribuirano u SAD... Encyclopedic Dictionary

Filozofija koja je integralna sastavni dio svjetska filozofija, filozofska misao Narodi SSSR-a prošli su dug i težak istorijski put. U duhovnom životu primitivnih i ranofeudalnih društava na zemljama predaka modernog ... ... Velika sovjetska enciklopedija

U najopštijem smislu, norma je pravilo ponašanja. U sociologiji, norma ili društvena norma je oblik ponašanja koji priznaje dato društvo. U nekim grupama norma propisuje ponašanje koje se razlikuje od opšteprihvaćenog u društvu. Takva... ... Wikipedia

Nauki, 25 Ovaj članak govori o kazinu Goodwin u Sankt Peterburgu. Za druga značenja pojma, pogledajte Goodwin. Ovaj članak govori o kinu Sovremennik u Sankt Peterburgu. Za druga značenja ovog pojma, pogledajte Savremeni. Ovo je članak o spomeniku na lokaciji... ... Wikipedia

Knjige

• , . Društvene i prirodne nauke u istorijskom odnosu njihovih metoda, eseji o istoriji i metodologiji društvenih nauka. Naučne beleške Carskog moskovskog univerziteta. Odjel…
• Društvene i prirodne nauke u istorijskom odnosu njihovih metoda. Ova knjiga će biti proizvedena u skladu sa vašom narudžbom koristeći tehnologiju Print-on-Demand.

Društvene i prirodne nauke u istorijskom odnosu njihovih metoda, eseja o istoriji i...

Šta proučavaju društvene nauke? Predmet proučavanja društvenih nauka je društvo.

Društvo je veoma složen sistem koji je podložan raznim zakonima. Naravno, ne postoji jedna nauka koja bi mogla da pokrije sve aspekte društva, pa je proučava nekoliko nauka. Svaka nauka proučava jedan aspekt razvoja društva: ekonomiju, društvene odnose, puteve razvoja i druge. društvene nauke -

opšti naziv za nauke koje proučavaju društvo u celini i društvene procese.Svaka nauka ima

objekt i subjekt. Predmet nauke -

fenomen objektivne stvarnosti koji nauka proučava. Predmet nauke -

Osoba, grupa ljudi koji spoznaju objekt.

Nauke su podijeljene u tri grupe.

Filozofija, ekonomija, sociologija i dr

Društvo proučavaju društvene nauke (humanističke nauke). Glavna razlika između društvenih nauka i:

Društvo

Društvene (humanitarne) nauke koje proučavaju društvo i čovjeka:

arheologija, ekonomija, istorija, kulturologija, lingvistika, političke nauke, psihologija, sociologija, pravo, etnografija, filozofija, etika, estetika. Arheologija

- nauka koja proučava prošlost iz materijalnih izvora. Ekonomija

– nauka o ekonomskim aktivnostima društva. Priča

- nauka o prošlosti čovečanstva. Kulturološke studije

- nauka koja proučava kulturu društva. Lingvistika

- nauka o jeziku. Političke nauke

- nauka o politici, društvu, odnosu ljudi, društva i države. Psihologija

– nauka o razvoju i funkcionisanju ljudske psihe. sociologija - nauka o zakonima formiranja i razvoja, grupe, pojedinci.

desno – skup zakona i pravila ponašanja u društvu.

Etnografija- nauka koja proučava život i kulturu naroda i nacija.

Filozofija- nauka o univerzalnim zakonima društvenog razvoja.

Etika- nauka o moralu.

estetika - nauka o lepoti.

Društva proučavaju nauke u užem i širem smislu.

Društvo u užem smislu:

1. Cijelo stanovništvo Zemlje, ukupnost svih naroda.

2. Istorijska faza razvoj čovječanstva (feudalno društvo, robovlasništvo).

3. Država, država (francusko društvo, rusko društvo).

4. Ujedinjavanje ljudi u neku svrhu (klub ljubitelja životinja, društvo vojnika

majke).

5. Krug ljudi ujedinjenih zajedničkim položajem, porijeklom, interesima (visoko društvo).

6. Metode interakcije između vlasti i stanovništva zemlje (demokratsko društvo, totalitarno društvo)

Društvo u širem smislu - dio izoliran od prirode, ali usko povezan s njom materijalnog sveta, što uključuje načine interakcije između ljudi i oblike njihovog udruživanja.

- — EN društvene nauke Proučavanje društva i odnosa pojedinih članova unutar društva, uključujući ekonomiju, istoriju, političke nauke, psihologiju, antropologiju i…

društvene nauke- društvene nauke, nauke o ljudskoj ličnosti i društvu. humanitarno. ▼ filologija… Ideografski rečnik ruskog jezika

Management Science- (tačnije, kompleks nauka koje se bave pitanjima upravljanja) društvena, javna nauka o principima i obrascima upravljanja društvenom proizvodnjom na njenim različitim nivoima. Stepen naučnog menadžmenta se utvrđuje... Ekonomsko-matematički rječnik

nauka o upravljanju- Tačnije, kompleks nauka koje se bave pitanjima upravljanja, društvene, javne nauke o principima i obrascima upravljanja društvenom proizvodnjom na različitim nivoima. Stepen naučnog upravljanja određen je dubinom znanja...... Vodič za tehnički prevodilac

Poseban pogled kognitivna aktivnost, čiji je cilj razvijanje objektivnih, sistematski organizovanih i potkrijepljenih znanja o svijetu. Interagira s drugim vrstama kognitivnih aktivnosti: svakodnevnim, umjetničkim, vjerskim, mitološkim... Philosophical Encyclopedia

Dobrovoljno udruženje građana koje je nastalo na njihovu inicijativu za ostvarivanje svojih interesa. Političke nauke: Rečnik priručnik. comp. prof. nauka Sanzharevsky I.I.. 2010 ... Političke nauke. Rječnik.

SOCIJALNA PSIHOLOGIJA- - socijalna psiha - skup grupnih, kolektivnih, masovnih mentalnih pojava, stanja i procesa u društvu, koji čine sistem psihosocijalne refleksije stvarnosti. Na osnovu O.p. ekonomski,... ... nastaju i razvijaju se Politička psihologija. Rječnik-priručnik

I Nauka je sfera ljudske djelatnosti, čija je funkcija razvoj i teorijska sistematizacija objektivnog znanja o stvarnosti; jedan od oblika društvene svijesti. Tokom istorijski razvoj N. pretvara u ... ... Velika sovjetska enciklopedija

Glavni članak: Naučni sadržaj 1 Istorija nauke u Rusiji 2 Ruska nauka dan ranije Oktobarska revolucija... Wikipedia

Knjige

• Nevidljive ruke, rusko iskustvo i društvene nauke. Načini da se objasni sistemski kvar, Stefan Hedlund. Ova knjiga istražuje situacije u kojima aktivnosti na nacionalnom i međunarodnim nivoima dovodi do katastrofalnih posljedica, a složeni analitički modeli društvenih nauka...

1. Prirodno I društvenih i humanističkih nauka

Prirodno I socijalni i humanitarni Nauke proučavaju čoveka. Njegova biološka priroda se proučava prirodno nauka, i socijalnih kvaliteta osoba - javnosti.
Prirodne i društvene nauke značajno se razlikuju jedna od druge.
Prirodno proučavati prirodu koja je postojala i može postojati nezavisno od ljudi. Javno Nauke ne mogu proučavati društvo bez proučavanja aktivnosti ljudi koji u njemu žive, njihovih misli i težnji. Ako u prirodno u naukama, objekt i subjekt su različiti, zatim u javnosti- objekat i subjekt se poklapaju => javnosti Nauke ne mogu biti objektivne.
Slično drugim područjima naučna istraživanja, društvene nauke imaju za cilj sagledavanje istine, otkrivanje objektivnih zakonitosti funkcionisanja društva i trendova u njegovom razvoju.

2. Klasifikacija društvenih i humanističkih nauka

• Istorijske nauke(domaća istorija, opšta istorija, arheologija, etnografija itd.)
• ekonomske nauke (ekonomska teorija, računovodstvo, statistika itd.)
• Philosophical Sciences(istorija filozofije, logike, etike, estetike, itd.)
• Filološke nauke(lingvistika, književna kritika, novinarstvo, itd.)
• Pravne nauke(istorija pravnih doktrina, ustavno pravo itd.)
• Pedagoške nauke(opšta pedagogija, istorija pedagogije i obrazovanja, itd.)
• Psihološke nauke (opšta psihologija, psihologija ličnosti, itd.)
• Sociološke nauke(teorija, metodologija i istorija sociologije, demografija, itd.)
• Političke nauke(teorija politike, političke tehnologije, itd.)
• - nauka o prošlosti čovečanstva.(teorija i istorija kulture, muzeologija itd.)

sociologija- nauka o opštim i specifičnim društvenim zakonima i obrascima razvoja i funkcionisanja istorijski definisanih društvenih sistema, o mehanizmima delovanja i oblicima ispoljavanja ovih zakonitosti u aktivnostima ljudi, društvenih grupa, klasa, naroda.

Drugim riječima, sociologija je nauka o društvu kao integralnom sistemu, o zakonitostima njegovog formiranja, funkcionisanja i razvoja.

Političke nauke (u užem smislu) - jedna od nauka koja proučava politiku, naime - opšta teorija politike, istražujući specifične obrasce odnosa između društvenih aktera u pogledu moći i uticaja, posebnu vrstu interakcije između vladara i vladajućih, menadžera i kojima se vlada.

Političke nauke (u širem smislu) obuhvata sva političko znanje i predstavlja kompleks disciplina koje proučavaju politiku: istoriju političke misli, političku filozofiju, političku sociologiju, političku psihologiju itd.

Drugim riječima, u ovoj interpretaciji politička nauka djeluje kao jedinstvena, cjelovita nauka koja sveobuhvatno proučava politiku. Zasnovan je na primijenjenim istraživanjima koja koriste razne metode, uključujući i one koje postoje u sociologiji i drugim društvenim naukama.

Socijalna psihologija - proučava obrasce ponašanja i aktivnosti ljudi određene faktorima uključenim u društvene grupe, i također psihološke karakteristike te iste grupe.

4. Specifičnost filozofskog znanja

Vječni problemi filozofije - pitanja koja je ljudska misao davno postavila zadržavaju svoj značaj.

Filozofija se uvijek okreće istoriji. Stvoreni novi filozofski sistemi ne poništavaju ranije iznesene koncepte i principe, već nastavljaju koegzistirati s njima u jedinstvenom kulturnom i kognitivnom prostoru, stoga filozofija uvijek pluralistički, je raznolik po svojim školama i smjerovima.

Filozofiranje- Ovo je vrsta špekulativne aktivnosti. Filozofija se razlikuje od nauke. Filozofsko znanje je višeslojno. Unutar filozofije, relativno nezavisne oblasti znanja su se formirale dosta davno: doktrina bića - ontologija; doktrina znanja - epistemologija; nauka o moralu - etika; nauka koja proučava lepotu u stvarnosti, zakone razvoja umetnosti - estetika.

Filozofsko znanje uključuje tako važna područja za razumijevanje društva i čovjeka kao što su filozofska antropologija- doktrina o suštini i prirodi čovjeka, o specifično ljudskom načinu postojanja, kao i socijalna filozofija.

Socijalna filozofija daje puni doprinos razvoju veliki krug problemi: društvo kao integritet; uzorci društveni razvoj; struktura društva kao sistema; značenje, pravac i resursi društvenog razvoja; odnos između duhovnog i materijalnog aspekta društvenog života; čovjek kao subjekt društvenog djelovanja; karakteristike društvene spoznaje.

Domaći

1. Sam pojam “društveno i humanitarno znanje” ukazuje na to da društvene nauke uključuju dvije vrste znanja: društvene nauke orijentisan na proučavanje struktura, opštih veza i obrazaca i humanitarno znanje sa fokusom na specifično individualni opis pojava i događaja javni život, ljudske interakcije i ličnosti.
2. Za društvene nauke ljudi su elementi objektivne slike koju su te nauke tada odredile humanitarno znanje, naprotiv, forme naučna djelatnost razjasniti njihovo značenje kao obrasce uključene u zajednički i individualni život ljudi.
3. Društvene i humanitarne naučne discipline imaju jednu zajedničku stvar, a istovremeno je glavna karika čovjek. Određeni broj ljudi čini društvo (ovo proučavaju društvene nauke), u kojem svaka osoba igra svoju ulogu (ovo proučavaju humanističke nauke).

Sa pojmovima kao što su prirodne nauke, fizičke nauke, društvene nauke itd., obavještajci se često susreću u svom radu. S obzirom na to da ne postoji opšteprihvaćena definicija ovih pojmova, ima smisla dati im približnu klasifikaciju u skladu sa značenjem koje im unosi autor ove knjige.
U ovom odeljku, ovi koncepti se razmatraju u opšti pogled i mjesto svakog od njih je određeno. Autor ne pokušava da povuče granicu između srodnih oblasti naučna saznanja, na primjer, između matematike i logike ili antropologije i sociologije, jer ovdje još uvijek ima dosta kontroverzi.
Autor smatra da je prednost njegove klasifikacije prvenstveno u činjenici da je zgodna. Takođe je jasno i u skladu sa uobičajenom (ali ne i opšteprihvaćenom) praksom. Klasifikacija bi mogla biti preciznija i ne sadrži ponavljanja. Međutim, autor smatra da je to korisnije od detaljne klasifikacije koja uzima u obzir sve suptilnosti. U slučajevima kada se jedan koncept preklapa s drugim, to je toliko očigledno da je malo vjerovatno da će nekoga dovesti u zabludu.
Na samom početku se također može primijetiti da se na nekim univerzitetima izučavane nauke dijele na prirodne, društvene i humanističke. Ova klasifikacija je korisna, ali uopće ne uspostavlja jasne granice između pojedinih nauka.
Ostavljajući po strani humanističke nauke, autor predlaže sljedeću klasifikaciju: Prirodne nauke
A. Matematika (ponekad klasifikovana kao fizička nauka).
B. Fizičke nauke - nauke koje proučavaju energiju i materiju u njihovom odnosu: astronomija - nauka koja proučava univerzum izvan naše planete; geofizika - uključuje fizička geografija, geologija, meteorologija, okeanografija, nauke koje proučavaju široku strukturu naše planete; fizika - uključuje nuklearna fizika; hemija.

B. Biološke nauke: botanika; zoologija; paleontologija; medicinske nauke- uključuju mikrobiologiju; poljoprivredne nauke - smatraju se nezavisnim naukama ili su povezane sa botanikom i zoologijom. Društvene nauke su nauke koje proučavaju ljudski društveni život.
B. Kulturna antropologija. sociologija.
D. Socijalna psihologija.
D. Političke nauke.
E. Jurisprudence. F-Ekonomija. Kulturna geografija*.
Dali smo klasifikaciju društvenih nauka u najopštijem obliku. Prvo dolaze manje precizne deskriptivne nauke, kao što su istorija i sociologija, zatim specifične i preciznije nauke, kao što su ekonomija i geografija. Društvene nauke ponekad uključuju etiku, filozofiju i pedagogiju. Očigledno je da se sve navedene nauke – i prirodne i društvene – mogu, zauzvrat, podijeliti i podjeliti do beskonačnosti. Dalja podjela ni na koji način ne bi uticala na gore datu opštu klasifikaciju, iako bi se nazivi mnogih nauka dodatno pojavljivali u postojećim naslovima.

Šta treba da razumeju društvene nauke?
U svom najopštijem obliku, Stuart Chase definiše društvenu nauku kao „primenu naučne metode na proučavanje ljudskih odnosa“.
Sada možemo prijeći na definiciju i detaljnije razmatranje društvenih nauka. Ovo nije laka stvar. Obično se definicija sastoji od dva dijela. Jedan dio se tiče predmeta (odnosno karakteristika ovih nauka kao društvenih), a drugi dio se tiče odgovarajućeg metoda istraživanja (odnosno karakteristika ovih disciplina kao naučnih).
Naučnik koji radi u oblasti društvenih nauka nije zainteresovan toliko da nekoga u nešto ubedi ili čak da predvidi tok događaja u budućnosti, koliko da sistematizuje elemente koji čine fenomen koji se proučava, da odredi faktore koji utiču odlučujuću ulogu u razvoju događaja pod datim uslovima,
i, ako je moguće, u uspostavljanju pravih uzročno-posledičnih veza između pojava koje se proučavaju. Ona ne rješava toliko probleme koliko pomaže da se bolje razumije značenje problema za one koji su uključeni u njihovo rješavanje. O kakvim problemima je ovde reč? Društvene nauke ne uključuju sve što se tiče materijalnog svijeta, oblika života i univerzalnih zakona prirode. I, obrnuto, oni obuhvataju sve što se tiče aktivnosti pojedinih pojedinaca i čitavih društvenih grupa, razvoja odluka, stvaranja raznih javnih i vladine organizacije.
Postavlja se pitanje: kojim metodom treba riješiti bilo koji problem u oblasti ljudskih odnosa? Najmanje što nas može vezati je sljedeći odgovor: takva metoda je ona koja se što više približava „naučnoj metodi“ u granicama koje dozvoljava priroda problematike koju proučavamo u području ljudskih odnosa. On to, naravno, mora imati
Neki karakteristični elementi naučne metode, kao što su definicija ključnih pojmova, formulisanje osnovnih pretpostavki, sistematski razvoj istraživanja od izgradnje hipoteze preko prikupljanja i evaluacije činjenica do zaključaka, logika razmišljanja u svim fazama istraživanja.
Možda je posebno važno napomenuti da se društveni naučnik može samo nadati da će održati potpunu nepristrasnost u odnosu na predmet koji se proučava. Kao član društva, naučnik je skoro uvek izuzetno zainteresovan za predmet koji proučava, jer društvene pojave direktno i u mnogo čemu utiču na njegov položaj, osećanja itd. Naučnik u ovoj oblasti uvek mora biti izuzetno precizan i strog u njegov naučni rad, koliko to dozvoljava subjekt koji se istražuje.
Stoga možemo zaključiti da je suština društvenih nauka proučavanje grupnog života ljudi; ove nauke koriste metod analize; rasvjetljavaju složene društvene pojave i pomažu u njihovom razumijevanju; oni su instrumenti u rukama onih koji usmjeravaju individualne i kolektivne aktivnosti ljudi; u budućnosti će, možda, uz pomoć društvenih nauka biti moguće precizno predvideti razvoj događaja - čak i danas neke društvene nauke (na primer, ekonomija) omogućavaju relativno precizno predviđanje opšti pravac razvoj (na primjer, promjene na tržištu proizvoda). Ukratko, suština društvenih nauka je sistematska primjena onoliko preciznih metoda analize koliko situacija i predmet proučavanja omogućavaju da povećamo naše znanje o ponašanju pojedinaca i društvenih grupa.
Cohen, međutim, napominje:
„Društvene i prirodne nauke ne treba smatrati potpuno nepovezanim jedna s drugom. Naprotiv, treba ih smatrati naukama koje proučavaju odvojene aspekte istog predmeta, ali im pristupaju sa različitih pozicija. Društveni život ljudi odvija se u okviru prirodnih pojava; koliko god sigurno karakteristične karakteristike društveni život ga čine predmetom proučavanja cijele grupe
nauke koje se mogu nazvati prirodnim naukama ljudsko društvo. U svakom slučaju, zapažanja i istorija pokazuju da se mnoge pojave istovremeno odnose i na oblast materijalnog sveta i na društveni život...”
Zašto bi službenik za informiranje trebao čitati mnogo literature iz društvenih nauka?
Prvo, zato što društvene nauke proučavaju aktivnosti različitih društvenih grupa, odnosno upravo ono što je od posebnog interesa za inteligenciju.
Drugo, zato što se mnoge ideje i metode društvenih nauka mogu posuditi i prilagoditi za upotrebu u obavještajno-informativnom radu. Čitanje literature o društvenim naukama proširit će vidike službenika za informiranje i pomoći mu da razvije šire i dublje razumijevanje problema informativni rad, jer će mu obogatiti pamćenje poznavanjem relevantnih primjera, analogija i suprotnosti.
Konačno, korisno je pročitati literaturu iz društvenih nauka jer ona sadrži mnoge tačke s kojima se informatičari ne mogu složiti. Kada smo suočeni s propozicijama koje se oštro razlikuju od naših uobičajenih stavova, mobiliziramo svoje mentalne sposobnosti da opovrgnemo te tvrdnje. Društvene nauke još nisu u potpunosti razvijene. Mnogi njihovi stavovi i koncepti su toliko nejasni da ih je teško pobiti. To omogućava objavljivanje raznih ekstremista u ozbiljnim časopisima. Govorenje protiv sumnjivih stavova i teorija uvijek nas drži na oprezu i potiče nas da budemo kritični prema svemu.
Pozitivan i negativni aspekti društvene nauke
Proučavanje društvenih nauka je općenito korisno jer nam pomaže razumjeti ljudsko ponašanje. Posebno se može primijetiti da zahvaljujući velikom pozitivan rad razvijeni su mnogi naučnici u svim društvenim naukama
razvijene su savršene metode za proučavanje specifičnih pojava koje proučava ova nauka. Stoga, strateška inteligencija može posuditi vrijedno znanje i metodologiju iz svake društvene nauke istraživački rad. Vjerujemo da ova saznanja mogu biti vrijedna iu slučajevima kada nisu u potpunosti objektivna i tačna.
Eksperimentisanje i kvantitativna analiza
Proučavanje različitih pojava u istoriji, ekonomiji, politici i drugim naukama koje proučavaju ljudski društveni život odvijalo se hiljadama godina. Međutim, kako napominje Stuart Chase, dosljedna primjena naučne metode za proučavanje ovih fenomena, kao i pokušaji da se rezultati istraživanja izraze u kvantitativnim terminima i otkriju opći obrasci društvenog života, učinjeni su tek nedavno. Stoga ne čudi da su društvene nauke u mnogim aspektima još uvijek nezrele, uz krajnje pesimistične ocjene o perspektivi i korisnosti društvenih nauka, mogu se naći i vrlo optimistične izjave. materija.
U proteklih pedeset godina u društvenim naukama učinjeni su značajni napori da istraživanje bude objektivno i tačno (izraženo kvantitativno), da se mišljenja i subjektivni sudovi odvoje od objektivnih činjenica. Mnogi izražavaju nadu da ćemo jednog dana proučavati obrasce društvenih pojava u istoj mjeri kao što smo sada proučavali obrasce pojava u vanjskom svijetu koji predstavljaju predmet prirodnih nauka, i da ćemo moći, imajući određene polazne podatke, da pouzdano predvidi razvoj događaja u budućnosti.

Špengler kaže: "Prvi sociolozi... smatrali su nauku proučavanja društva kao neku vrstu društvene fizike." Značajan napredak je postignut u primjeni metoda koje su uspješno razvijene za prirodne nauke u društvenim naukama. A ipak je svima jasno da, zbog svoje inherentnosti unutrašnje karakteristike društvene nauke imaju invalidnosti predviđanje. Spengler svakako unosi element zdrave i oštre kritike u ovu problematiku kada, ne bez ironije, kaže sljedeće:
“Danas je metodologija pretjerano uzvišena i postala je fetiš. Pravim naučnikom se smatra samo onaj koji se striktno pridržava sljedeća tri kanona: Naučne su samo one studije koje sadrže kvantitativnu (statističku) analizu. Jedini cilj svake nauke je predviđanje. Naučnik kao takav se ne usuđuje da iznese svoje mišljenje o tome šta je dobro, a šta loše...”
Spengler dalje opisuje poteškoće koje se javljaju u tom pogledu i završava sljedećim zaključkom:
„Iz rečenog proizilazi da se društvene nauke suštinski razlikuju od fizičkih nauka. Tri navedena kanona ne mogu se proširiti ni na jednu od društvenih nauka. Nikakve tvrdnje o tačnosti istraživanja, nikakva lažna objektivnost ne mogu učiniti društvenu nauku jednako tačnom kao prirodne nauke. Stoga je naučnik koji radi na polju društvenih nauka predodređen da bude umjetnik, oslanjajući se na svoj zdrav razum, a ne na metodologiju koju poznaje samo nekolicina upućenih. On se mora voditi ne samo podacima laboratorijska istraživanja, ali u većoj mjeri zdrav razum i uobičajeni standardi pristojnosti. Ne može čak ni stvoriti privid da je prirodni naučnik.”

Dakle, u sadašnjem vremenu iu doglednoj budućnosti, na putu razvoja društvenih nauka i implementacije predviđanja uz njihovu pomoć stoje sljedeće najvažnije prepreke, koje prirodne nauke ne poznaju.
Pojave koje proučavaju prirodne nauke mogu se ponovo reprodukovati (na primer, pritisak pare kada se voda zagreje na 70 stepeni Celzijusa). Naučnik u ovoj oblasti ne mora da započinje sva istraživanja iz početka. Može raditi oslanjajući se na dostignuća svojih prethodnika. Voda koju uzmemo ponašat će se potpuno isto kao i tokom prethodno izvedenih eksperimenata. Naprotiv, fenomeni koje proučavaju društvene nauke, zbog svojih karakteristika, ne mogu se reproducirati. Svaki događaj koji proučavamo u ovoj oblasti je u određenoj mjeri nov. Počinjemo rad sa informacijama samo o sličnim pojavama koje su se dešavale u prošlosti, kao io dostupnim metodama istraživanja. Ove informacije predstavljaju doprinos koji su društvene nauke dale razvoju ljudskog znanja.
U prirodnim naukama, većina faktora važnih za istraživanje može se izmjeriti sa određenim stepenom tačnosti (na primjer, temperatura, pritisak, električni napon, itd.). U društvenim naukama, rezultati mjerenja su brojni važni faktori tako nesigurno (npr. kvantitativnih indikatora jačina podsticajnih motiva, sposobnosti vojnog komandanta ili vođe itd.) da je vrednost svih ovakvih kvantitativnih zaključaka praktično veoma ograničena.
Pitanje mjerenja i kvantifikacije rezultata istraživanja ima vitalni značaj za društvene nauke, a posebno za obavještajni informacioni rad. Ne želim reći da se mnogi faktori koji su najvažniji za informaciono-obavještajni rad ne mogu izmjeriti. Međutim, ove vrste mjerenja su dugotrajna, teška i često sumnjive vrijednosti. Rezultate mjerenja u društvenim naukama teže je koristiti od rezultata mjerenja u prirodnim naukama. Ova pozicija ima takve velika vrijednost za informativni rad, biće detaljnije razmotreno kasnije u ovom poglavlju.

Kvantitativni pokazatelji su veoma korisni. Oni su od veće pomoći u predviđanju budućeg razvoja događaja. Međutim, cijela stvar se ne može svesti na ove pokazatelje. Većina prosudbi, uključujući i kritična pitanja, nisu vezane za mjerenje i nisu zasnovane na kvantitativnom razmatranju svih razmatranja za i protiv. Nikada ni u jednoj jedinici ne mjerimo povjerenje u prijatelje, ljubav prema domovini ili interes za vlastitu profesiju. Isto je i sa društvenim naukama. Oni su korisni prvenstveno zato što nam pomažu da razumijemo unutrašnje veze i ključne faktore mnogih fenomena koji su od kritične važnosti za inteligenciju. Nadalje, društvene nauke su korisne po metodama koje su razvile. Veoma korisna studija o ovom pitanju je Sorokinova knjiga.
Značaj društvenih nauka za strateški obavještajni informacioni rad
Hajde da vidimo kolika je vrednost društvenih nauka za službenika za informisanje. Zašto se obraća društvenim naukama za pomoć, šta im je? Koja je, općenito, pomoć koju službenik za informiranje može dobiti od društvenih nauka, a ne može dobiti iz drugih izvora: piše Petty?
(Efikasnost strateškog obavještajnog informacionog rada zavisi u budućnosti od upotrebe i razvoja društvenih nauka... Savremene društvene nauke imaju korpus znanja, čiji se najveći deo, nakon najrigoroznijeg testiranja, ispostavi da je tačan i da ima dokazao svoju korisnost u praksi."
Gee sažima svoje stavove o budućnosti društvenih nauka na sljedeći način:
„Uprkos činjenici da je razvoj društvenih nauka organski povezan sa bezbrojnim poteškoćama, one su one koje najviše zaokupljaju umove čovečanstva u našem veku. Oni su ti koji obećavaju da će pružiti najveću uslugu čovječanstvu.”

Priča. Važnost proučavanja ljudske istorije govori sama za sebe. Obavještajne informacije su nesumnjivo jedan element historije – prošlosti, sadašnjosti i budućnosti, ako uopće možemo govoriti o budućoj historiji. Pomalo preterujući, možemo reći da, ako je istraživač obavještajnih službi riješio sve misterije historije, mora znati nešto više od činjenica o aktuelnim događajima da bi razumio situaciju u određenoj zemlji. Mnogi istoričari ne smatraju histeriju društvenom naukom i ne shvataju da ona mnogo duguje istraživačkim metodama koje se koriste u ovim naukama. U većini klasifikacija, međutim, historija je klasifikovana kao društvena nauka.
Kulturna antropologija. Antropologija, doslovno nauka o čovjeku, dijeli se na fizičku antropologiju, koja proučava biološku prirodu čovjeka, i kulturnu. Sudeći po nazivu, kulturna antropologija može obuhvatiti proučavanje svih oblika kulture – ekonomskih, političkih itd. odnosa svih naroda svijeta. Zapravo, kulturna antropologija proučavala je kulturu starih i primitivnih naroda. To je, međutim, bacilo svjetlo na mnoge savremeni problemi.
Kimball Young piše: “Vremenom će se kulturna antropologija i sociologija spojiti u jednu disciplinu.” Kulturna antropologija može pomoći službeniku za informiranje da nauči običaje zaostalih naroda s kojima se Sjedinjene Države ili druge nacije moraju suočiti; razumiju probleme sa kojima će se Kurtenija vjerovatno suočiti iskorištavanjem određenih zaostalih naroda koji žive na njenoj teritoriji.
Sociologija je nauka o društvu. Prije svega, ona uči nacionalni karakter, običaji, ustaljeni načini razmišljanja naroda i kulture uopšte. Osim sociologije, ova pitanja proučavaju i psihologija, političke nauke, pravo, ekonomija, etika i pedagogija. Sociologija igra sporednu ulogu u proučavanju ovih pitanja. Sociologija je dala svoj glavni doprinos proučavanju onih grupnih društvenih odnosa koji nisu prvenstveno političke, ekonomske ili pravne prirode.
Pokazalo se da je sociologija manje uključena u proučavanje primitivne kulture nego kulturne
antropologija. Ipak, sociologija može pomoći u rješavanju mnogih problema vezanih za područje kulturne antropologije. Službenik za informiranje može očekivati ​​da će mu sociologija pomoći da bolje razumije ulogu narodnih običaja, nacionalnog karaktera i „kulture“ kao faktora koji određuju ponašanje ljudi, kao i djelovanje društvenih grupa i institucija koje nisu političke ili privrednih organizacija. „Takve javne institucije uključuju, na primjer, crkve, obrazovne ustanove, javne organizacije. Sociologija pokriva sva pitanja, uključujući tako važno pitanje kao što je stanovništvo, klasifikovano kao sociološke obavještajne informacije, koje čine jednu od vrsta strateških informacija. Jasno je da su neki problemi koje proučava sociologija ponekad od najveće važnosti za rješavanje informacionih problema.
Socijalna psihologija proučava psihologiju osobe u njenim odnosima s drugim ljudima, kao i kolektivnu reakciju ljudi na vanjske poticaje i ponašanje društvenih grupa. JI. Brown piše:
“Socijalna psihologija proučava interakciju organskih i društvenih procesa čiji je proizvod ljudska priroda.” Socijalna psihologija može pomoći u razumijevanju „nacionalnog karaktera naroda“, o čemu će se govoriti kasnije u ovom poglavlju.
Političke nauke imaju veze sa razvojem, strukturom i radom vlade (vidi Munro).
Naučnici u ovoj oblasti nauke napravili su veliki napredak u proučavanju, na primer, onih faktora koji imaju značajan uticaj na ishod izbora i aktivnosti državnih organa, uključujući i faktore kao što je delovanje javnih grupa koje se suprotstavljaju svojoj vlasti. Temeljnim istraživanjem u ovoj oblasti dobijene su pouzdane informacije, koje se u mnogim slučajevima mogu koristiti za rješavanje posebnih informacionih problema. Informativni radnici političke nauke može pomoći da se identifikuju ključni faktori buduće političke kampanje i utvrde efekti svakog od njih. Uz pomoć političkih
nauka može identifikovati prednosti i slabosti razne forme odbora, kao i posljedice do kojih mogu dovesti u datim okolnostima.
Jurisprudencija, odnosno jurisprudencija. Obavještajni podaci mogu imati koristi od određenih proceduralnih principa, posebno principa da se obje strane dopuštaju da budu zastupljene u sudskom sporu. Advokati često postaju dobri informatički radnici.
Ekonomski poslovi društvenih pojava odnosi se prvenstveno na zadovoljavanje materijalnih potreba pojedinaca i društvenih grupa. Proučava kategorije kao što su ponuda i potražnja, cijene, materijalna sredstva. Jedan od bitne osnove Moć države iu miru iu ratu je industrija. Od izuzetne važnosti ekonomska nauka za proučavanje situacije u inostranstvu je očigledno.
Kulturna geografija (ponekad se naziva ljudska geografija). Geografsku nauku možemo podijeliti na fizičku geografiju koja proučava fizičku prirodu kao što su rijeke, planine, vazdušne i okeanske struje i kulturnu geografiju, koja se prvenstveno bavi pojavama vezanim za ljudske aktivnosti, kao što su gradovi, putevi, brane, kanali itd. Većina pitanja odnosi se na kulturnu geografiju ekonomska geografija. To je usko povezano sa ekonomijom. Kulturna geografija je direktno povezana sa nizom vrsta strateških informacija i pruža veliku količinu informacija za stratešku obavještajnu službu, koja prikuplja podatke o geografiji, sredstvima transporta i komunikacija, te vojnim sposobnostima stranih država.
Poređenje društvenih nauka sa biologijom
Oni koji su optimisti u pogledu perspektiva razvoja društvenih nauka u prilog svom stavu navode da naučnika koji radi u ovoj oblasti treba porediti, sa stanovišta njegove sposobnosti da uspostavi opšte obrasce društvenih pojava i da predvidi, sa biolog, a ne hemičar. biolog,
kao sociolog, on se bavi raznim i nikako jednoobraznim manifestacijama žive materije. Ipak, postigao je značajan uspjeh u uspostavljanju općih obrazaca i predviđanja, zasnovanih na studiji velika količina fenomeni. Slično poređenje sociolog sa biologom ne može se smatrati potpuno tačnim. Značajne razlike između njih su sljedeće. Kada pravi generalizacije i predviđa buduće događaje, biolog se često bavi prosjecima. Na primjer, možemo eksperimentalno utvrditi prinos pšenice na nekoliko površina smještenih u različitim uvjetima (različiti stupnjevi navodnjavanja, gnojiva itd.). U ovom slučaju, prilikom određivanja prosječnog prinosa, svaki pojedinačni klas pšenice se uzima u obzir podjednako. Istaknute ličnosti ne igraju nikakvu ulogu ovde. U polju pšenice nema vođa koji tjeraju pojedinačne klasove da se razvijaju na određeni način.
U drugim slučajevima, biolog se bavi utvrđivanjem određene vjerovatnoće određenih pojava ili količina, na primjer, utvrđivanjem mortaliteta kao posljedica epidemije. Može ispravno predvidjeti da će stopa mortaliteta biti, na primjer, 10 posto, dijelom i zato što ne mora precizirati ko će tačno upasti u tih 10 posto. Prednost biologa je što se bavi velikim brojevima. Ne zanima ga da li su obrasci koje je otkrio i predviđanja koja je napravio primjenjivi pojedinci.
U oblasti društvenih nauka situacija je drugačija. Iako se na prvi pogled čini da naučnik ima posla sa hiljadama ljudi, ishod određene pojave često zavisi od odluke vrlo uskog kruga ljudi koji utiču na hiljade ljudi oko sebe. Na primjer, borbeni kvaliteti vojnika Leejeve vojske i McClellanove vojske bili su približno jednaki. Činjenica da je upotreba ovih
vojnika dali različite rezultate, objašnjava se značajnim razlikama u sposobnostima generala Leeja i njegovih najbližih oficira, s jedne strane, i generala McClellana i njegovih najbližih oficira, s druge strane. Na isti način, odluka jednog čoveka - Hitlera - gurnula je milione Nemaca u sekundu svjetskog rata.
U oblasti društvenih nauka, naučnik je u nekim slučajevima (ali ne uvek) lišen mogućnosti da deluje sa sigurnošću, oslanjajući se na veliki brojevi. Čak i u onim slučajevima kada se spolja čini da svoje zaključke zasniva na uzimanju u obzir postupaka velikog broja ljudi, onda do konačnih zaključaka dolazi iz razumijevanja činjenice da se zapravo odluke vrlo često donose u malom krugu. ljudi. Biološki istraživač ne mora da se bavi faktorima koji deluju u društvu kao što su imitacija, ubeđivanje, prinuda i vođstvo. Stoga, u rješavanju mnogih problema, društveni naučnici ne mogu biti inspirisani napretkom u oblasti predviđanja koji su postigli biolozi koji se bave u velikim grupama različite pojedince, koje oni, međutim, posmatraju kao celinu, ne uzimajući u obzir odnose liderstva i podređenosti koji postoje u datoj grupi. U drugim slučajevima, sociolozi mogu, poput biologa, ignorirati pojedince i baviti se samo cijelim grupama ljudi. Moramo u potpunosti uzeti u obzir razlike koje postoje u polju istraživanja između sociologa i biologa.
Zaključci
Da rezimiramo, treba reći da su značajni pomaci u oblasti društvenih nauka postignuti jer su naučnici nastojali da svoj rad učine jasnijim (razjašnjavajući npr. terminologiju koja se koristi) i objektivnijim, zbog činjenice da su prilikom planiranja svojim radom i evaluacijom rezultata svojih nalaza počeli su primjenjivati ​​metodu matematičke statistike. Neki uspjesi u otkrivanju obrazaca i predviđanju budućeg razvoja postignuti su u slučajevima kada su se naučnici bavili velikim brojem
i situacije u kojima na ishod nije uticao odnos vodstva i podređenosti, kao i kada su se naučnici mogli ograničiti na proučavanje određenih kvalitativnih pokazatelja pripadnika date grupe u cjelini i nisu morali predviđati ponašanje unapred odabranih pojedinaca. Pa ipak, ishod mnogih događaja i pojava koje proučavaju društvene nauke zavisi od ponašanja određenih pojedinaca.