Luokkatunti aiheesta: Luokkatunti toisesta maailmansodasta. Luokkatunti suuresta isänmaallisesta sodasta alakoululaisille

Tavoite: isänmaallisten tunteiden kehittäminen ja koulutus, joka perustuu tietoon suuresta isänmaallisesta sodasta, eläviä esimerkkejä sankaruus ja ikätovereiden elämä sodan aikana. Tavoitteet: juurruttaa nuorempaan sukupolveen isänmaallisuuden tunteita ja kunnioitusta isänmaan puolustajien muistoa kohtaan. Laajenna koululaisten tietoa Suuresta isänmaallisesta sodasta. Kehittää parhaat ominaisuudet inhimillinen: isänmaallisuus, kansalaisuus, ylpeys kotimaastaan, rauhanhalu.

On tapahtumia, joihin ajalla ei ole valtaa, ja mitä pidemmälle vuodet menevät menneisyyteen, sitä selvemmäksi niiden suuruus käy. Tällaisia ​​tapahtumia ovat muun muassa Suuri isänmaallinen sota. Jokainen Venäjän kansalainen, jokainen koululainen tietää ja muistaa nämä kolme sanaa. Ne on merkitty isänmaamme historiaan yhtenä Venäjän valtion elämän vaikeimmista ja samalla loistokkaimmista sankarillisista ajanjaksoista.

Sota fasistista hyökkäystä vastaan ​​kesti lähes 4 vuotta: veristen taisteluiden myrsky jysti 1418 päivää ja yötä. Tämä sotilaamyrsky päättyi suureen, maailmanhistorialliseen voittoon kansallemme. Tie voittoon oli pitkä ja uskomattoman vaikea. Taistelu natsien hyökkääjiä vastaan ​​vaati ihmisiltä valtavia ponnisteluja ja uhrauksia.

kesäkuuta. Venäjä. Sunnuntai. Aamunkoitto hiljaisuuden sylissä. Vielä on hauras hetki ennen sodan ensimmäisiä laukauksia. Sekunnissa maailma räjähtää, Kuolema johtaa paraatia, ja aurinko sammuu ikuisesti Miljoonille maan päällä. Tulen ja teräksen mieletön tulva ei käänny itsestään takaisin. Kaksi "superjumalaa": Hitler – Stalin, Ja heidän välillään on kauhea helvetti. kesäkuuta. Venäjä. Sunnuntai. Maa on partaalla: olla, ei olla... Emmekä koskaan unohda tätä kauheaa hetkeä!

Aamunkoitteessa 22. kesäkuuta 1941, kello 4.00, natsi-Saksa hyökkäsi isänmaatamme vastaan ​​ja keskeytti rauhanomaisen työn. venäläisiä ihmisiä. Suuri isänmaallinen sota alkoi. Neuvostoliiton kansa nousi puolustamaan isänmaataan. Kaikki aikuiset (miehet ja naiset) menivät rintamalle taistelemaan, puolustamaan isänmaataan, kotiaan, sukulaisiaan. Kenen luulet jääneen kotiin? Vanhuksia, lapsia, naisia. Lapset kasvoivat välittömästi, koska heidän täytyi auttaa aikuisia kaikissa asioissa.

"Kaikki eteen, kaikki voittoon" - motto kuului kaikkialla. Ja takana oli naisia, vanhuksia, lapsia. He kohtasivat monia koettelemuksia. Pojat työskentelivät tehtaissa, jotka valmistivat kuoria etupuolelle. He korvasivat isänsä ja vanhemmat veljensä, jotka olivat menneet rintamalle taistelemaan saksalaisia ​​vastaan.

Tytöt neuloivat lämpimiä vaatteita rintamaan: lapaset, sukat, auttoivat haavoittuneita sairaaloissa, kirjoittivat kirjeitä rintaman sotilaille tukemaan heidän moraaliaan, jotta puolustajamme eivät jää kaipaamaan rakkaitaan. Sotilaalle oli mukavaa saada kirje, jossa rakkaus, huolenpito, lämpö tuntui, vaikka hän kirjoitti muukalainen. Tämä kirje lämmitti sotilasta kylmässä korsussa, ja hän lähti taisteluun tietäen, että joku rakasti häntä ja odotti häntä!

Kuvassa on poika, hän on noin 12-vuotias. Pieni poika seisoo kahdella laatikolla lähellä monimutkaista konetta. Poika työskentelee tehtaalla, koska hän on vielä liian nuori eikä häntä viety taistelemaan vihollista vastaan. Miehet lähtivät tappelemaan. Tehtaissa ja tehtaissa ei ollut ketään töissä, ja lapset alkoivat auttaa aikuisia. He seisoivat koneiden ääressä. Kuvassa olevalle pojalle annettiin laatikoita, koska hän ei päässyt käsiksi koneeseen. Hän todella haluaisi mennä rintamalle taistelemaan natseja vastaan, mutta hän on nuori eivätkä he ota häntä vastaan. Aiemmin kone, jolla poika työskenteli, valmistettiin lasten skoottereissa, mutta nyt se on varusteltu uudelleen - ne tuottavat patruunoita...

Sodan aikana tavallinen poika, Zhenya, asui takana. 13-vuotias teini oli palaamassa kotiin tehtaalta. Se oli hänelle erittäin vaikeaa. Zhenyalla oli jakkara käsissään. Hän otti hänet mukaansa joka päivä, koska vertikaalisesti haastettu hän ei yksinkertaisesti päässyt koneeseen. Tänään hän palasi kotiin hieman tavallista aikaisemmin. Tosiasia on, että työskennellessään poika kaatui ja löi päänsä kipeästi. Ja hän kaatui, koska pojan voimat lähtivät hänestä hetkeksi. Joko koska hän ei syönyt melkein mitään, tai koska hän ei nukkunut tarpeeksi. Zhenyan työ oli erittäin kovaa: Rauhallista aikaa hänen isänsä työskenteli koneessaan, aikuinen ja terve mies.

Kaikki miehet lähtivät taistelemaan. Aiemmin teollisuustuotteita tuottaneet liikkeet tuottivat nyt haulikkopatruunoita. Zhenya päätti mennä tehtaalle auttaakseen jollakin tavalla maata tässä kauheassa sodassa. Hänellä oli myös unelma, että nämä patruunat menisivät rykmentille, jossa hänen isänsä palveli, ja että Zhenyan patruunat menivät hänen isälleen.

Tänään puhumme ikätovereistasi, joille sota ei ollut peli, vaan julma ja ankara todellisuus. Monet jättivät koulun kesken, koska he seisoivat jonoissa leipää öisin ja nukkuivat aamulla. Pommi-iskun aikana oppitunnit keskeytettiin useiksi tunteiksi. Luokat häiriintyivät ja aikataulut häiriintyivät. Lapset seisoivat koneiden ääressä, menivät pellolle töihin ja auttoivat äitejään ja isoäitejään. Ennen sotaa nämä olivat tavallisimpia poikia ja tyttöjä. Opiskelimme, auttoimme vanhimpia, leikimme, juoksimme ja hyppäsimme, mursimme nenämme ja polvet.

Leningradin (nykyinen Pietari) uloskäynnin kohdalla, josta tie Legendaariseen Laatokaan alkaa, seisoo nyt Elämän kukka -monumentti. Sen kiven terälehtiin on kaiverrettu: "Auringonpaistetta olkoon aina." Tämä on muistomerkki piiritetyn kaupungin lapsille, jotka kävivät läpi sodan öiden kylmän ja nälän. Sota lankesi lapsiin yhtä armottomasti kuin aikuisiin - pommeilla, erolla ja nälällä.

Tässä ovat merkinnät tytön päiväkirjasta: "28. joulukuuta 1941. Zhenya kuoli yöllä 1941." "Sisar Zhenya kuoli aivan tehtaalla. Tein 2 vuoroa ja sitten luovutin myös verta, enkä riittänyt. "Isoäiti kuoli 25. tammikuuta kello 3 vuonna 1942." "Leka kuoli 17. maaliskuuta kello 5 aamulla." Kaikki maamme lapset tietävät päiväkirjasta, jota piti Tanya Savicheva, leningradilainen tyttö, joka menetti kaikki rakkaansa piiritetyssä kaupungissa ja selvisi tästä kauheasta sodasta.

Merkinnät tytön päiväkirjasta: "Vasja-setä kuoli 13. huhtikuuta kello 2 iltapäivällä." "Lesha-setä, 10. toukokuuta kello 4 iltapäivällä." "Äiti - 13. maaliskuuta klo 7.30. 1942" "Kaikki kuolivat." Vain Tanya jäi... "Admiraliteettitehtaan historiassa" on seuraavat rivit: "Leonid Savichev työskenteli erittäin ahkerasti, vaikka hän oli uupunut. Eräänä päivänä hän ei ilmestynyt vuorolleen; kaupalle ilmoitettiin hänen kuolleen..."

Ei ole tyttöä. Mutta päiväkirja oli jäljellä - Kyynelten ja huutojen lapsen sydän. Lapset unelmoivat leivänkuoresta, Lapset pelkäsivät sotilastaivasta. Tämä päiväkirja Nürnbergin oikeudenkäynnissä oli dokumentti, kauhea ja painava. Ihmiset itkivät rivejä lukiessaan. Ihmiset itkivät ja kirosivat fasismia. Tanjan päiväkirja on Leningradin tuska. Mutta kaikkien pitää lukea se. On kuin sivu toisensa jälkeen huutaisi: "Tämän ei pitäisi toistua!"

Haluan, että uudet lasten sukupolvet tietävät ikätovereidensa sankaruudesta, saavat inspiraatiota heidän hyökkäyksistään, jotta näistä pojista ja tytöistä tulee heille paitsi legenda, myös korkea esimerkki ihmissielusta, ihailun ja ihailun arvoinen. jäljitelmä. Me kaikki haluamme yhden asian - että nykypäivän lasten ei koskaan tarvitse kokea sodan ihmisille aiheuttamia kauhuja.

Valtion ammattibudjetti oppilaitos

Rostovin alue"Shakhtinsky opettajankoulutusopisto»

Luokkatunti

Aiheesta: Mutta haaveilivatko lapset sodasta?

Esitetty:

Ryhmän 2 opiskelija "A"

Vlasova Anastasia

Kaivokset, 2015

Reititys

Aihe: "70 vuotta myöhemmin"

Päivämäärä: 04.08.2015

Paikka: MBOUn mukaan nimetty kuntosali. KUTEN. Pushkin. 2 "A" luokka

Muodostus isänmaallinen koulutus alakoululaiset.

Herättää kiinnostusta nuorempien koululaisten keskuudessa heidän perheensä sotilaskronikoihin.

Suunnitellut tulokset:

Saa lapset kiinnostumaan tästä aiheesta, jotta jokaisella on ajatuksia, jotka pakottavat heidät ajattelemaan uudelleen käyttäytymistään.

Metasubject:

A) kasvatuksellinen: lapset oppivat vähitellen pienistä pojista, jotka antoivat henkensä isänmaansa puolesta

B) kommunikatiivisuus: keskustelun aikana lapset voivat osoittaa johtajuuskykynsä sekä kommunikaatio- ja keskustelutaitojaan, kuunnella muiden mielipiteitä, olla samaa mieltä tai eri mieltä.

Käyttäytymismuoto: keskustelu

Koulutusmuoto: kollektiivinen

Koulutusmenetelmät:

Tietoisuuden muodostusmenetelmät: keskustelu, keskustelu, tarina

Menetelmät toiminnan ja kokemuksen kehittämiseen: leikki

Kannustinmenetelmät: kilpailu

Koulutuskeinot: rohkaisu, keskustelu

Koulutusresurssit:

Mutta haaveilivatko lapset todella sodasta?

Kaverit, tänään puhumme teille tärkeästä aiheesta maallemme. Tunnistat sen kuuntelemalla lyhyttä runoa.

Lapset kaikkialla maailmassa leikkivät sotaa,
Mutta haaveilevatko lapset todella sodasta?
Anna vain naurun rikkoa hiljaisuuden
Iloisella pilvettömällä planeetalla!

Lumyrskyjen ja harmaan vilustumisen yläpuolella
Nuori kevät voittaa jälleen
Ja aivan kuten tuli ja vesi eivät sovi yhteen,
Lapset ja sota eivät sovi yhteen!

Mistä luulet tämän runon liittyvän?

Aivan oikein, 22. kesäkuuta 1941 aamunkoitteessa, kello 4.00, natsi-Saksa hyökkäsi isänmaatamme vastaan ​​ja keskeytti Venäjän kansan rauhanomaisen työn. Suuri isänmaallinen sota alkoi. (äänitallenne toistetaan)

Sinä kaukaisena kesäpäivänä ihmiset tekivät tavallisia asioitaan. Koululaiset valmistautuivat tanssiaisiinsa. Tytöt rakensivat majoja ja leikkivät "äitejä ja tyttäriä", levottomat pojat ratsastivat puuhevosilla kuvitellen olevansa puna-armeijan sotilaita. Ja kukaan ei epäillyt, että yksi kauhea sana - sota - tuhoaisi miellyttäviä askareita, eloisia pelejä ja monia ihmishenkiä. Kokonaisen sukupolven lapsuus varastettiin.

Ja kuka jäi taakse eikä lähtenyt sotaan? Mikä on takaosa?

Takaosa - Etulinjan takana oleva sotivan maan alue väestöineen.

Todellakin, lapset, naiset ja vanhukset. Suuri kirjailija Aleksanteri Tvardovski sanoi: "Lapset ja sota - maailmassa ei ole enää kauheaa vastakkaisten asioiden lähentymistä." Sodan ensimmäisten päivien aikana lapset kasvoivat ja korvasivat äitinsä tai isänsä tehtaissa. Muistatko mitä teet kun tulet koulusta kotiin?

Aivan oikein, pelaat tietokoneilla, kävelet kadulla, autat vanhempiasi, ja 70 vuotta sitten ikätoverisi ajattelivat selviytyä ja saada ruokaa.

Katsokaa tätä kuvaa, mitä se mielestäsi näyttää? Siinä äiti seuraa poikaansa etupuolelle. Huomaa, että hän on jo aikuinen kaveri, mutta siellä oli hyvin pieniä lapsia, kuten sinä, jotka taistelivat pelloilla, auttoivat partisaanejamme ja sitoivat sotilaiden vakavia haavoja.

Monet kirjaimet - kolmiot - ovat säilyneet, köyhien äitien kirjoittamia, jotka olivat pakotettuja seuraamaan paitsi aviomiehiään rintamalle...

"Rakas poika, Slavochka! Tämä on jo toinen vuosi siitä päivästä, jolloin jätit meidät omasta tahdostamme ja lähdit rintamalle. Sen jälkeen ei ole ollut päivää, jolloin en olisi ajatellut sinua ja itkenyt. Tiedätkö, poika, että olen nyt jätetty täysin yksin. Isäni taistelee jossain lähellä Leningradia, kirjoittaa haavoittuneensa, vietti puolitoista kuukautta sairaalassa ja on nyt palannut yksikköönsä. Kuinka sinä siellä asut, kuinka taistelet, rakas poika? Pyydän todella sinua, Slavik: täytä yksi - äitisi ainoa pyyntö: pidä huolta itsestäsi. Olet vielä lapsi! Älä ole ensimmäinen, joka ryntää kohti kuolemaa, ole varovainen. Tiedä, etten selviä kuolemastasi. Kirjoita minulle useammin, rakas poikani. Suutelen sinua tuhat kertaa. Äitisi".

Toisessa kuvassa poika (hän ​​on 12-14-vuotias), hän on pienikokoinen ja seisoo kahdella laatikolla lähellä monimutkaista konetta. Hän työskentelee tehtaalla, joka valmistaa kuoria etuosaan. Hän korvasi isänsä tai veljensä, joka meni rintamalle taistelemaan saksalaisia ​​vastaan. Ja he panivat laatikot hänen eteensä, koska hän ei päässyt koneeseen. Hän haluaisi todella mennä rintamalle taistelemaan saksalaisia ​​vastaan, mutta hän on nuori eivätkä he ota häntä vastaan. Ja tehtaissa ja tehtaissa ei ollut ketään työskentelemässä, ja lapset auttoivat aikuisia.

Kuvittele kuinka vaikeaa noiden pienten käsien oli kääntää valtavia vipuja.

Nyt haluaisin sinun oppivan lisää pienistä pioneerisankareista, joiden urotekoja ei ole unohdettu tähän päivään asti. Ja teidän, rakkaat kaverit, pitäisi tuntea heidät, tietää, kenen ansiosta elämme nyt, emmekä pelkää samoja kauheita tapahtumia. Lenya Golikov keräsi tietoja vihollisten lukumäärästä ja aseista. Hänen tietojaan käyttämällä partisaanit vapauttivat yli tuhat sotavankia, voittivat useita fasistisia varuskuntia ja pelastivat monia Neuvostoliiton ihmiset varkaudesta Saksaan. Lenya itse tuhosi 78 fasistista sotilasta ja upseeria, osallistui 27 rautatiesillan ja 12 maantiesillan räjäytykseen, 8 ajoneuvoa ammusten kanssa.

Hän ei koskaan unelmoinut sellaisesta tästä saavutuksesta
Aamulla he selvittävät Kremlissä.
Mikä sankarilla on kultainen tähti -
Palkkio sotilastyöstä.
Että ihmiset, jotka haaveilevat loistavasta saavutuksesta,
He katsovat ylös Lyonkaan.

Zina Portnova lähti tiedustelutehtäviin ja tuhosi yli tusina fasistia. Eräänä päivänä, kun partisaani, suoritettuaan seuraavan tehtävänsä, palasi osastolle, hän joutui natsien käsiin. Kuulustelun aikana hän tarttui pöydällä makaavaan pistooliin ja ampui kahta fasistia, mutta hän ei päässyt pakoon. Fasistinen upseeri kuulusteli häntä neljättä päivää peräkkäin, ripustettiin ristiin, sotilas väänsi kätensä selän taakse, häntä ruoskittiin, hänet mädettiin kuoppaan. Synkkä upseeri sanoi, ettei hänellä enää ollut kärsivällisyyttä, että tämä oli vasta alkua julmalle piinalle, jollaista maailma ei ollut koskaan nähnyt... Mutta keltainen kuin vaha, hän oli hiljaa.

Valko-Venäjän pioneeri Marat Kazei aloitti sotilasmatkansa sodan ensimmäisistä päivistä. Hän tunnisti venäläisten sotilaiden univormuihin pukeutuneet viholliset ja ilmoitti heistä rajavartijoille. Marat oli tiedustelija. Hän ei koskaan onnistunut suorittamaan tehtävää. Maratille myönnettiin mitalit "Sotilaallisista ansioista" ja "Rohkeudesta". Eräänä päivänä tehtävää suorittaessaan hän nousi täyteen korkeuteensa ja meni vihollisia kohti kranaatilla.

Heitä kohti kuolemattomuuteeni
Hän otti muutaman askeleen...
Ja siellä oli räjähdys ja uhkaava tornado
Rohkeasti katkerat viholliset.

Valya Kotik yhdessä toveriensa kanssa räjäytti vihollisen autoja kranaatilla. Tultuaan partisaanien tiedustelijaksi Valya katkaisi natsien yhteyden Hitlerin päämajaan. Valya Kotik sai Isänmaallisen sodan 1. asteen ritarikunnan ja Isänmaallisen sodan partisaanimitalin. Vuonna 1944 Valya kuoli vakavasti haavoittuneena toveriensa käsiin.

Muistamme niiden kivut kauan sitten.
Niissä saavutettiin enemmän kuin yksi saavutus.
Liityi loistavien sankariemme perheeseen
Rohkea poika Kotik Valentin
Hän, kuten elämässä, vakuuttaa rohkeasti
"Nuoruus on kuolematonta, työmme on kuolematonta."

Kaikille neljälle myönnettiin Neuvostoliiton sankarien arvonimi. Nuoret sankarimme olivat ja kutsutaan tähän päivään asti Rykmenttien pojiksi. Ja nämä, kaverit, eivät ole kaikki maamme pioneerisankareita. Voimme puhua niistä loputtomasti. Sanat "Ketään ei unohdeta, mitään ei unohdeta" ovat läheisiä ja ymmärrettäviä kaikille. Monta vuotta on kulunut, mutta kiinnostus rohkeiden tekoihin ei katoa. Kaverit, kerro minulle, mikä voi järkyttää ja saada sinut itkemään?

Mutta sota unohti kuinka itkeä näiden poikien ja tyttöjen puolesta; he näkivät kuinka heidän veljensä ja sisarensa, heidän ystävänsä, kuolivat. Jotkut näistä lapsista ovat vielä elossa. Kutsumme heitä arvokkaalla sanalla - veteraaneja. He edelleen hymyilevät, rakastavat ja uskovat, että maailmassa ei enää koskaan tule sotaa.

Nyt elämme aikaa, jolloin voit makaa sängyssä huolettomasti ja syödä mitä haluat, mutta ei niin kauan sitten, 70 vuotta sitten, lapsilta riistettiin tämä kaikki. He saivat pienen palan leipää ja pitivät sitä herkkuna, mutta nyt he eivät pidä siitä, he eivät pidä siitä, he antoivat sen väärin, he tarjosivat sen väärällä lautasella, he sanoivat sen väärin , he tekivät väärin...
Sitten lapset tekivät sellaisia ​​urotekoja, asuivat sellaisissa olosuhteissa, että meidän on vaikea edes kuvitella. Tuolloin lasten piti selviytyä ja korvata isänsä kaikkialla. Monet menivät rintamalle, liittymään partisaaneihin ja ne, jotka eivät päätyneet auttamaan tehtaissa ja tekemään töitä, jotka olivat aikuisillekin vaikeita!
Voitteko kuvitella, että 14-vuotias poika vei koneen taivaalle itse!!!
Monet lapset saivat mitalit ja Neuvostoliiton sankarin tittelin! Kaikki aikuiset eivät saaneet tätä arvonimeä, mutta lapset siinä iässä! He kantoivat niin raskaan sodan taakan!
Meidän on ymmärrettävä, miltä lapsista tuntui sodan aikana ja kuinka hyvä meille on, että nyt yläpuolellamme on avara taivas ja olemme vapaita, ja kaikki elävät rauhan aikana, meidän on ymmärrettävä kuinka onnellisia olemme, jotka eivät tiedä mitä sotaa On.
Emme tiedä, millaista on räjähtää räjähdyksistä, kauhistua, kun vihollisen ase puhaltaa edessäsi...
Emme ymmärrä, miten tätä ei ole olemassa tänään tai huomenna, ja kuka tietää kuinka monta päivää vielä...
Olemme kiitollisia niille lapsille ja veteraaneille, jotka antoivat meille vapauden ja tietämättömyyden sellaisista kauheita päiviä, hetkiä, tietämättömyyttä siitä, mikä kauhea sana on "sota".

Mutta valitettavasti kauheita tapahtumia tapahtuu edelleen. Hyvin lähellä meitä. Arvaatko mistä puhun? Tietenkin Ukrainassa tapahtuu kauheita tapahtumia, joissa myös lapset menettävät lapsuutensa. Haluaisin toivottaa, että muistat aina, kenen ansiosta elämme, jotta voit nauttia jokaisesta onnellisesta minuutista, etkä riitele toistensa kanssa, auta toisiamme. Kyllä, kaverit, puhun teille kuin olisin jo aikuisia. Ja jos tiedät isovanhempia, jotka taistelivat, ehkä nämä ovat sukulaisiasi tai ehkä naapureitasi tässä Pyhä loma voiton, sano heille "KIITOS".

Ja nyt ehdotan, että ratkaiset pienen ristisanatehtävän.

Kuinka voit kutsua isänmaan hyväksi tehtyä sotilaan tekoa?

Jatka lausetta "Suuri isänmaallinen sota..."

Kenelle annamme kukkia ja kiitämme voitonpäivänä?

Sotilas hankki salaa tietoa

Mitä äidit odottivat pojistaan ​​ja aviomiehilleen eturintamassa?

Katso, mikä sana meillä on? Juuri niin, VITTORY!

Hyvin tehty pojat! Tuntimme päättyy tähän, kiitos huomiosta ja aktiivisesta osallistumisesta!

Työ on mukana Koko Venäjän kilpailu parhaaksi metodologinen kehitys"luokkatunti"

Luokkatunti aiheesta

"Lapset ja suuri isänmaallinen sota"

Koulun ulkopuolinen toiminta

Kohde:

Isänmaallisen kannan muodostuminen koululaisten keskuudessa.

Kasvata rakkautta isänmaata kohtaan, ylpeyttä Venäjän kansan voitosta toisessa maailmansodassa.

Tehtävät: Kerro oppilaille lasten roolista sodan aikana.

Lomake: Luokkahuoneen tunti.

Menetelmät: tarina-keskustelu.

Laitteet: valokuvia, sotavuosien lauluja. Neuvostoliiton kirjailijoiden tarinoita ja runoja, katkelma elokuvasta.

Oppitunnin edistyminen

Kaverit, 9. toukokuuta maamme viettää 71-vuotispäivää Mahtava voitto, tänään luokkatuntimme on omistettu Suurelle isänmaalliselle sodalle ja lapsille, jotka auttoivat aikuisia sodan aikana lähentämään tätä Voitonpäivää.

Kesäyö, aamunkoitteessa,
Hitler antoi joukoille käskyn
Ja hän lähetti saksalaisia ​​sotilaita
Kaikkea Neuvostoliiton kansaa vastaan, -
Tämä tarkoittaa - meitä vastaan.

Aamunkoitteessa 22. kesäkuuta 1941, kello 4.00, natsi-Saksa hyökkäsi isänmaahanmme julistamatta sotaa ja keskeytti Venäjän kansan rauhanomaisen työn. Suuri isänmaallinen sota alkoi

("Pyhä sota").

Koko neuvostokansa nousi puolustamaan isänmaataan. Kaikki aikuiset (miehet ja naiset) menivät rintamalle taistelemaan, puolustamaan isänmaataan, kotiaan, sukulaisiaan.

Vanhukset, naiset ja lapset jäivät kotiin. Lapset kasvoivat välittömästi, koska heidän täytyi auttaa aikuisia kaikissa asioissa. Millaisia ​​asioita lapset voisivat tehdä?

(näytä valokuvia lapsista sotavuosien aikana.)

Tässä kuva pojasta. Hän on 12-13 vuotias. Hän on kooltaan pieni, mutta seisoo kahdella laatikolla lähellä monimutkaista konetta. Hän työskentelee tehtaalla, joka valmistaa kuoria etuosaan. Hän korvasi isänsä tai veljensä, joka meni rintamalle taistelemaan saksalaisia ​​vastaan. Ja he panivat laatikot hänen eteensä, koska hän ei päässyt koneeseen. Hän haluaisi todella mennä rintamalle taistelemaan saksalaisia ​​vastaan, mutta hän on nuori eivätkä he ota häntä vastaan. Ja tehtaissa ja tehtaissa ei ollut ketään työskentelemässä, ja lapset auttoivat aikuisia.

(1 oppilas lukee tarinan.)

Tarina pojasta.

Zhenya, 13-vuotias teini, oli palaamassa kotiin tehtaalta. Se oli hänelle erittäin vaikeaa. Zhenyalla oli jakkara käsissään. Hän otti sen mukanaan joka päivä, koska lyhyen kasvunsa vuoksi hän ei yksinkertaisesti päässyt koneeseen.

Tänään hän palasi kotiin hieman tavallista aikaisemmin. Tosiasia on, että työskennellessään poika kaatui ja löi päänsä kipeästi. Ja hän kaatui, koska pojan voimat lähtivät hänestä hetkeksi. Joko koska hän ei syönyt melkein mitään, tai koska hän ei nukkunut tarpeeksi. Zhenyan työ oli erittäin kovaa: rauhan aikana hänen isänsä, aikuinen ja terve mies, työskenteli koneessaan.

Mutta tähän mennessä melkein kaikki miehet olivat lähteneet taistelemaan. Aiemmin lasten skoottereita valmistanut konepaja valmisti nyt haulikkopatruunoita. Zhenya halusi myös mennä etupuolelle, mutta he eivät ottaneet häntä. Sitten poika päätti mennä tehtaalle auttaakseen jotenkin maata tässä kauheassa sodassa. Hänellä oli myös unelma, että nämä patruunat menisivät rykmentille, jossa hänen isänsä palveli, ja että Zhenyan patruunat menivät hänen isälleen.

(2. oppilas lausuu runon)

L. Tvardovski. TANKKIMIEHEN TARINA.

Se oli vaikea taistelu. Kaikki on nyt kuin unesta,


Mikä hänen nimensä on, unohdin kysyä häneltä...
Ulkona oli taistelu. Vihollisen tuli oli kauhea,
Kävelimme eteenpäin aukiolle.
Ja hän naulaa - et voi katsoa ulos torneista, -
Etkä ymmärrä mistä se iskee.
Arvaa tässä, mikä talo on takana
Hän asettui - siellä oli niin paljon reikiä,
Ja yhtäkkiä poika juoksi autolle: -
Toveri komentaja, toveri komentaja!
Tiedän missä heidän aseensa on. Tutkin...
Ryömin ylös, he olivat tuolla puutarhassa...
- Mutta missä, missä?.. - Anna minun mennä
Tankissa kanssasi. Annan sen heti.
No, mikään taistelu ei odota - Tule tänne, kaveri! -
Ja niin me neljä vieriimme paikalle.
Poika seisoo - miinat, luodit viheltävät,
Ja vain paidassa on kupla.
Saavuimme - tänne - Ja kulman taakse
Menemme taakse ja annamme täyden kaasun.
Ja tämä ase yhdessä miehistön kanssa,
Upposimme löysään, rasvaiseen mustaan ​​maahan.
Pyyhin hien pois. Höyryjen ja noen tukahduttama:
Iso tulipalo levisi talosta taloon.
Ja muistan sanoneeni: "Kiitos, poika!" -
Ja hän kätteli kuin toveri,
Se oli vaikea taistelu.
Kaikki on nyt kuin unesta,
Ja en vain voi antaa itselleni anteeksi:
Tunnistaisin pojan tuhansilta kasvoilta,
Mutta mikä hänen nimensä on, unohdin kysyä häneltä.

Näin poika auttoi aikuisia taistelussa kaupungin kaduilla.

Kaverit, katsokaa kuvaa .

Mitä tässä näytetään? Miten ajattelet?

Heinäsuovan vieressä istuminen vanha mies(voi sanoa, vanha mies), ja hänen vieressään on teini, he ovat aseilla. Katso heidän silmiinsä, katso kuinka intensiivinen heidän katseensa on. Mitä tämä tarkoittaa? He ovat partisaaniosastosta, istuvat väijytyksessä, katsovat huolellisesti tietä ja odottavat vihollista. Tuhottaaksemme saksalaiset tänä aikana, estääksemme heitä pääsemästä maahamme.

Keitä partisaanit ovat?

Nämä ovat sabotoijia, jotka räjäyttävät vihollisen tehtaita, rautatiet vihollisen vangitsemilla alueilla asuen metsässä korsuissa.

(laulu "Dugout")

Kaverit, mitä nämä kuvat kertovat?

Lapset yrittivät täysin korvata aikuiset sukulaiset, auttoivat tehtaissa, tehtaissa, partisaaniyksiköt.

Mutta kaikki lapset eivät voineet työskennellä tehtaissa tai taistella partisaaniyksiköissä.

Miten muuten lapset voisivat auttaa sodan aikana?

Tytöt kutoivat lämpimiä vaatteita etupuolelle: lapaset, sukat, auttoivat haavoittuneita sairaaloissa, kirjoittivat kirjeitä rintaman sotilaille tukemaan heidän moraaliaan, jotta puolustajamme eivät jää kaipaamaan rakkaitaan. Sotilaalle oli mukavaa saada kirje, jossa rakkaus, huolenpito ja lämpö tuntui, vaikka sen olisi kirjoittanut hänelle vieras. Tämä kirje lämmitti sotilasta kylmässä korsussa, ja hän lähti taisteluun tietäen, että joku rakasti häntä ja odotti häntä!

Kuuntele pojan kirje isälleen edessä:

"Rakas isä! Haluan todella pyytää sinua murskaamaan natsit niin lujasti kuin voit ja palaamaan nopeasti kotiin elossa, muuten äitini itkee usein. Kaipaamme häntä kovasti. Ja ajattelen sinua aina. Olen ylpeä siitä, että olet sotilas ja että sinulla on kunniamerkki ja mitalit ja että suojelet meitä kaikkia natseilta! Odotamme sinua.

Poikasi Zhenya.

Ja rintaman sotilaat lähettivät kirjeitä ja valokuvia sukulaisilleen.

Nämä ovat kirjaimet. Nämä kolmiot toimivat sekä kirjekuorena että paperina, jolle kirje kirjoitettiin.

Katsokaa niitä valokuvia, jotka olivat siellä aiemmin, nämä ovat pieniä mustavalkoisia valokuvia.

(Fragmentti elokuvasta sodasta "Vain vanhat miehet menevät taisteluun")

Suuri isänmaallinen sota kesti lähes neljä vuotta, mutta kansamme taisteli rohkeasti ja torjui vihollisen.

(Ote. S. Mikhalkov "Satu lapsille". Lukijat 3 oppilasta)

Päivät ja viikot menivät siivillä
Tämä ei ollut ensimmäinen sodan vuosi.
Näytti itsensä toiminnassa
Kansamme ovat sankarillisia.
Et voi kertoa sitä edes sadussa,
Ei sanoja eikä kynää,
Kuinka kypärät lensivät vihollisilta
Lähellä Moskovaa ja Orelia.
Miten länteen etenen,
Punaiset taistelijat taistelivat
Armeijamme on rakas
Veljemme ja isämme...

Ihmiset juhlivat voittoa!
Uutiset lentävät kaikkialle:
Edestä he menevät, he menevät, he menevät
Veljemme ja isämme
Hei, voittaja soturi,
Toverini, ystäväni ja veljeni,
Suojelijani, pelastajani -
Puna-armeijan sotilaat!

(laulu "Victory Day")

Toukokuun päivä neljäkymmentäviisi

Katson taivaan siniseen avaruuteen,
Emme voi muistaa ilman kyyneleitä
,
Se, joka toi Voiton.

Se kauneus, jonka luonto meille antaa,
Sotilaat puolustivat itseään tulipalossa.
Neljännenkymmenenviidennen vuoden toukokuun päivä
Siitä tuli sodan viimeinen kohta.

Ilman tappioita ei ole yhtiötä eikä joukkuetta,
No, ne jotka selvisivät,
Neljännenkymmenenviidennen vuoden toukokuun päivä
Pidimme ne elossa lastenlapsillemme.

Isänmaan onni on rauha ja vapaus,
Ne ovat tuhoutumattomia, kuten graniitti.
Neljännenkymmenenviidennen vuoden toukokuun päivä
Muistomme on turvassa!

Sinun ja minun täytyy aina muistaa niitä ihmisiä, aikuisia ja lapsia, jotka puolustivat maailmaa puolestamme!

RISTISANATEHTÄVÄ

Linnoituskaupungin nimi, joka puolusti itseään rohkeasti sodan ensimmäisinä päivinä.

Sabotoija räjäyttämässä vihollisen tehtaita ja rautateitä vihollisen vangitsemalla alueella.

Sotilasajoneuvo, jossa on torni ja tykki.

Neuvostoliiton pääkaupunki.

Sotilasmies vartioi valtion rajaa.

Takaisin eteenpäin

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut Tämä työ, lataa täysversio.

Kohde: puhua suuresta isänmaallisesta sodasta kielellä, joka on 7–8-vuotiaiden lasten saatavilla.

Tehtävät:

• edistää isänmaallisten tunteiden kehittymistä - rakkautta isänmaata kohtaan, ylpeyden tunne maastaan ​​ja kansastaan, kunnioitus sen suurille saavutuksille ja menneisyyden arvoisille sivuille;
• edistää vanhusten kunnioittamista ja halua oppia lisää sodan sankareista;
• opeta taittamaan etukirjain - kolmio.

Alustava valmistelu:

• valikoima kirjallisuutta aiheesta;
• luokkahuoneen käsikirjoituksen kehittäminen;
• runojen oppiminen ja puheiden valmistaminen lukijoille;
• tekstikorttien valmistelu, puhujien valmistelu;
• visuaalisen materiaalin valmistelu (esitys);
• Valmistautuminen monisteet;
• teknisen tuen valmistelu;
• retki Moskovan puolustusmuseoon.

Laitteet:

• Varusteet käytännön työhön.

Lista osallistujista: 1. luokan oppilaat.

Klubitunnin eteneminen

Diaesitys, johon liittyy opettajan tarina.

Tietenkin tiedät missä maassa elämme, mikä sen nimi on? (lasten vastaukset) Tiedätkö, kaverit, isovanhempasi, isovanhempasi, äitisi ja isäsi ovat syntyneet toisessa maassa. Tiedätkö, millä nimellä tätä maata, johon Venäjä kuului, kutsuttiin ennen? (lasten vastaukset)

Dia 2: Neuvostoliitto

Pohjoisen jäisiltä avaruuksilta
Kaukasukselle ja Sayan-vuorille
Itämerestä Beringinmerelle
Minun maani on laajentunut.
Sen mitat ovat jättimäiset,
Hänen kauneutensa ja rikkautensa ovat lukemattomia.
Taigan alue, puhtaat järvet,
Altai, Ural, Don steppi!
Hänen sielunsa on kirkas ja vilpitön,
Ja armollinen ja kiltti.
Ystäville - tervetuloa, avoin.
Hän auttaa kaikkia hädässä olevia.

Valtava maa - Neuvostoliitto, monikansallinen valtio, yli 100 suurta ja pientä kansakuntaa, jotka ovat erilaisia ​​kieleltään ja kulttuuriltaan, mutta joita yhdistää läheisesti yhteinen historiallinen kohtalo -. Ihmiset, jotka seisoivat rinta rinnan vuonna 1941 puolustamassa isänmaataan ja puolustivat rauhaa maan päällä, elämäämme ja vapautta.

Viholliset yrittivät häntä useammin kuin kerran
Saa sinut polvistumaan
Unohda kunnia ja ylpeys,
Orjuuta, valloita.
Mutta joka kerta pimeään aikaan
Nousi, Venäjä, sinun kansasi,
Ja hän ajoi vihollisen kotimaastaan,
Ja rajojenne maailma on ranta.
Ja kyntäjästä tuli soturi,
Hän vaihtoi rauhallisen auran miekkaan.
Heidän sotilastyönsä ei ole saavutuksen vuoksi,
Ja elämän vuoksi maan päällä!

Päällä moderni kartta ei ole tätä maata, ei ole sitä yksittäistä valtiota. Mutta on päivä, joka yhdistää kaikki entisen kansat ja kansallisuudet iso maa- Voitonpäivä. Kaverit, milloin juhlimme tätä lomaa?

Dia 3: 1941 - 1945

Tänään teemme lyhyen matkan menneisyyteen, niihin vuosiin, jolloin ei ollut televisiota tai Internetiä ja ihmiset oppivat kaikki uutiset radiosta, Suuren isänmaallisen sodan sankarillisiin ja traagisiin vuosiin, jotka ovat ikuisesti kirjoitettuina maamme aikakirjat.

Dia 4: aikajana vuodesta 1939 vuoteen 2014

Katsokaa, kaverit, tämä on aikajana. Etsi siitä syntymävuosisi. Etsi vuosi, jolloin Suuri isänmaallinen sota alkoi ja milloin se päättyi. Kuinka monta vuotta se kesti? (lasten vastaukset)

9. toukokuuta 2014 juhlimme Suuren Voiton 73. vuosipäivää. Kuinka monta vuotta on kulunut! Mutta uudestaan ​​ja uudestaan ​​muistamme ne kauheat vuodet, sillä jos maamme, kansamme ei olisi voittanut sitä sotaa, teitä ja minua ei yksinkertaisesti olisi olemassa maailmassa.

Rauhallinen taivas pään yläpuolella...
Kuinka outoa onkaan sinulle ja minulle tänään,
Että voit herätä kuoren räjähdyksistä,
Ja itke ilman kyyneleitä voimattomuudesta ja pelosta.
Joskus jopa lakkasimme arvostamasta
Että voit rauhallisesti oppia, kasvaa,
Rakenna, kasva, tee, unelmoi,
Laula, suunnittele, keksi!
Kolme sukupolvea ilman sotaa!
Tästä "Kiitos!" täytyy sanoa
Olemme nelikymppisten sukupolvi.
Maailma on heille maksamattoman velan!

Dia 5: Huomenna oli sota

Lauantai 21. kesäkuuta, vuoden 1941 viimeinen rauhallinen päivä. Tavallisen työviikon jälkeen miljoonat Neuvostoliiton ihmiset lähtivät lomalle. Proms kouluissa.

Lukija 1:

Neljäkymmentäyksi sukupolvi...
Tuntematon kutsui heitä sankarillisiin tekoihin
Stratosfääri, Siperia ja arktinen alue,
Ja kaikilla on miekat päässä - lentäjät, napamatkailijat!
Loppukokeet ovat takanapäin
Elämä edessä kauniilla suunnitelmilla...
Viimeinen valssi pyörii koulujen läpi,
Kesäkuun unisilla kaduilla...

Dia 6: Linnoitus – Brestin sankari

Ensimmäisen iskun ottivat rajavartijat, rajojamme vartioivat ihmiset. Länsirajalla Brestin linnoitus oli vihollisen tiellä. Voimat eivät olleet tasavertaisia, mutta saksalaiset eivät onnistuneet murtamaan rajavartijoita.

Lukija 2:

Olen Brest. Seison siellä palaneena.
Taistelen sotilaan kunniasta.
Eikä täällä ole yhtään, ei tapettua,
Täällä on vain kuolleita ihmisiä.

Rohkeat sotilaat ja upseerit puolustivat kahden kuukauden ajan 22. kesäkuuta - 20. elokuuta heille uskottua rajaosuutta.

Sunnuntai 22. kesäkuuta 1941. Tulevan yön hiljaisuuden, lämpimän ja tuoksuvan kuin kesä, monissa kaupungeissa ja kylissä rikkoi nuorten iloiset äänet, jotka juhlivat aikuisuuttaan.

Lukija 3:

Mitä tämä vain on? Kaiuttimessa
Kivusta ja kauhusta
Valmistuminen maksaa sukupolven.
"Sota... saksalaisten kanssa... ilman julistusta."

V. Molotovin puhe

22. kesäkuuta 1941 ihmisten rauhallinen elämä keskeytettiin. Kohtalokas päivämäärä on kuin virstanpylväs, kansamme Suuren isänmaallisen sodan pitkien 1418 päivän ja yön lähtölaskenta.

Dia 8: "Slaavilaisen naisen jäähyväiset"

Lukija 4:

Ei ollut aikaa kasvaa aikuiseksi
Ja minun sukupolveni astui
Menetyksen tuskassa, kyynelten katkeruudessa, aseiden urotyössä,
Selviytyä kaikesta, saavuttaa kaikki!

Kaikki, jotka pystyivät pitämään asetta käsissään, ihmiset eri ammatteja, hyvin kaukana armeijasta - lääkärit, opettajat, insinöörit, taiteilijat, eiliset valmistuneet ja koululaiset, ihmiset eri kansallisuuksia, alkoi ilmoittautua vapaaehtoisiksi rintamaan.

Puna-armeija vetäytyi kovin taisteluin ja sitkeästä vastustuksesta huolimatta natsit lähestyivät jo kolme kuukautta myöhemmin isänmaamme pääkaupunkia Moskovaa.

Marraskuussa 1941 natsit lähestyivät Moskovaa. Vihollinen seisoi pääkaupungin porteilla. Kaupungin laitamilta ne voitiin nähdä paljaalla silmällä. Pääkaupungista tuli todellinen etulinjan linnoitus. Monet rakennukset, tehtaat ja tehtaat, teatterit ja monumentit Moskovassa louhittiin. Metro miinoitettu. Jos vihollinen tunkeutuisi pääkaupunkiin, kaikki räjäytettiin, mutta sitä ei annettaisi hyökkääjille.

Mutta kauheasta tilanteesta huolimatta 7. marraskuuta pidettiin paraati Moskovan Punaisella torilla. Sotilaat menivät paraatista suoraan rintamalle.

Dia 10: Moskovan puolustaminen

Kaukaisesta Siperiasta, kanssa Kaukoitä Vahvistukset lähestyivät pääkaupunkia auttamaan.

Lukija 5:

Ja mereltä merelle
Venäläiset rykmentit nousivat seisomaan
Nousin ylös, kanssa Venäläiset ovat yhtenäisiä,
valkovenäläiset, latvialaiset
Vapaan Ukrainan ihmiset,
Sekä armenialaiset että georgialaiset,
Moldovalaiset, tšuvashit -
Kaikki Neuvostoliiton kansat
Yhteistä vihollista vastaan
Kaikki, jotka rakastavat vapautta
Ja Venäjä on kallis!

Dia 11: Taistelu Moskovan puolesta

Opiskelijan puhe (kortti nro 1)

Puna-armeija oli natseja huonompi joukkojen määrässä, varusteiden ja aseiden määrässä, mutta sotilaiemme ja upseeriemme sankaruuden ja rohkeuden ansiosta vihollinen pysäytettiin.

Opiskelijan puhe (kortti nro 2)

Joulukuun 5. päivänä joukkomme lähtivät hyökkäykseen ja saksalaiset pakotettiin vetäytymään. Tämä oli natsien ensimmäinen tappio.

Dia 12: Leningradin piiritys

Hitlerillä oli kolme päätavoitetta - Moskova, Leningrad ja Stalingrad.

Syyskuussa 1941 natsit onnistuivat piirittämään Leningradin kaupungin (nykyinen Pietari). Tiedätkö mikä on sormus? Sormuksella ei ole ulospääsyä. Leningrad suljettiin ja piiritettiin. Ja kaikkea, mikä jäi tämän renkaan taakse, leningradilaiset alkoivat kutsua suurta maata.

Sähkö ja juokseva vesi eivät toimineet, ei lämmitystä, ei ollut ruokaa.

Opiskelijan puhe (kortti nro 3)

Sinun kaltaisillesi pienille lapsille he antoivat 125 grammaa leipää päivässä. Eikä mitään muuta. Ihmisiä kuoli nälkään ja kylmyyteen. 125 grammaa leipää ja pieni pala paperia - tämä on elämän hinta piiritetyssä kaupungissa ( jakaa kopioita leipäkorteista).

Dia 13: Tanya Savicheva

Katso, tämän tytön nimi oli Tanya Savicheva. Hän on sinua vähän vanhempi. Piirretyssä Leningradissa hänen koko perheensä kuoli; ihmeen kaupalla hengissä selvinnyt Tanya päätyi orpokotiin. Sieltä hänet vietiin Manner. Lääkärit taistelivat hänen henkensä puolesta pitkään, mutta eivät voineet pelastaa tyttöä. Hänen päiväkirjansa on säilynyt. Jokaisella leningradilaisella voisi olla sellainen päiväkirja.

Edes maapallon kaunein kaupunki ei ole yhden ihmishengen arvoinen. Saarto jatkui 900 päivää ja yötä. 1 800 000 ihmistä kuoli.

Dia 14: Stalingradin taistelu.

Stalingrad (nykyinen Volgograd). Ei vain teollisuuskeskus, vaan maamme eteläinen portti. Käsky on "Ei askelta taaksepäin!" Sotilaamme taistelivat jokaisesta kadusta, jokaisesta talosta, jokaisesta metristä, jokaisesta kivistä maassamme.

Opiskelijan puhe (kortti nro 4)

Stalingradia puolustettiin ja marraskuussa 1942 he ajoivat natsit pois Neuvostoliiton maaperältä.

Dia 15: Kurskin taistelu.

Armeijamme hyökkäyksen seurauksena vuoden 1943 alussa vapautettiin monet Neuvostoliiton kaupungit ja kylät.

Toinen ratkaisevista taisteluista on Battle of Kurskin pullistuma. Heinäkuussa 1943 saksalaiset päästivät valloilleen koko aseensa Neuvostoliiton linnoituksiin.

Opiskelijan puhe (kortti nro 5)

Armeijamme kesti iskun. Vihollinen pysäytettiin.

Dia 16: Työntekijät kotona.

Lukija 6:

Maalla oli kaksi rintamaa:
Ensimmäinen löi ja murskasi vihollisen.
Ja toinen ilman unta ja ilman lepoa
Hän taisteli auralla ja koneella.

Natsit eivät aliarvioineet sotilaitamme, jotka olivat valmiita antamaan henkensä isänmaan puolesta ajattelematta, eivätkä naisiamme, lapsiamme ja vanhuksiamme, jotka korvasivat rintamaan menneet miehet. He seisoivat koneiden ääressä tehtaissa ja tehtaissa, eivät usein menneet kotiin nukkumaan, jotta he eivät tuhlaa arvokasta aikaa tiellä, he putosivat väsymyksestä, mutta jatkoivat työtä. Kollektiivit työskentelivät yhtä epäitsekkäästi. "Kaikki eteen, kaikki voittoon!" Mutta ei vain varusteita, ammuksia, ruokaa ja lämpimiä vaatteita, vaan myös lämpimiä kirjeitä kotoa. Monet koululaiset kirjoittivat kirjeitä tuntemattomille sotilaille ja tukivat heitä ystävällisillä sanoillaan.

Käytännön työ "Taita etukirjain - kolmio"

Mitä kirjoittaisit sotilaalle? Mitä sanoisit hänelle, mitä toivoisit? (lasten vastaukset) Edessäsi on paperiarkkeja, taitetaan etukirjain - kolmio. Ja runo auttaa meitä kokoamaan sen oikein.

Kirjoitin mitä tarvitsin
Ja kun näen sinut, kerron sinulle.
Ja nyt sotilaan kirje
Taitan sen kolmioksi.
Ensimmäinen kulma on tärkein.
Taivutan tämän kulman
Siis voitolla ja kunnialla
Päätimme sodan.
Taitan toisen reunat.
Tässä tulee kulma
Palauttaakseen minut terveenä
Isän kynnyksellä.
No, kolmas, no, kolmas
Taitan sen kunniaksesi mahdollisimman pian,
Tavataan kuten ennenkin
Ja kutsun sinua minun.
Joten lennä lämpimin terveisin
Arvokkaalle kuistille,
Kolmion muotoinen, ilman merkkiä
Etukirjain.
B. Likharev.

Dia 17: Armeija liikkuu länteen.

Antamalla raskaita iskuja viholliselle, saavuttaen rajansa, Neuvostoliitto ymmärsi, että oli välttämätöntä tuhota fasismi ja auttaa Euroopan kansoja vapautumaan fasistisista hyökkääjistä. Armeija siirtyy länteen. Koenigsberg, Budapest, Wien, Belgrad, Praha, Varsova. Eurooppa vapautettiin.

Dia 18: Berliinin vangitseminen.

16. huhtikuuta 1945 Neuvostoliiton hyökkäys Berliiniä vastaan ​​alkoi. Toukokuun 2. päivänä Berliini antautui, ja punainen lippu lentää päärakennuksen, Reichstagin, yläpuolella. Voiton banneri. Mutta taistelu jatkui edelleen. Yöllä 8.–9. toukokuuta 1945 Saksan komento allekirjoitti ehdottoman antautumisen lain. Sota on ohi. Neuvostoliitto juhli voittoa juhlallisella ilotulituksella, joka jyrisee sen muistoksi joka vuosi 9. toukokuuta.

Dia 19: Voiton paraati.

24. kesäkuuta 1945 pidettiin paraati Moskovan Punaisella torilla. Sotilaamme - sotilaat ja upseerit - heittivät fasistisia lippuja ja bannereita Kremlin seinille.

Dia 20: Muista. Minuutti hiljaisuutta.

Dia 21: Monumentit.

Maassamme on monia muistomerkkejä sotilaille. Siellä on kokonaisia ​​muistomerkkejä (Poklonnaya Gora) ja pieniä obeliskejä, joissa on yksinkertainen kirjoitus: Tuntematon sotilas.

Sota ei ole ohi ennen kuin viimeinen sotilas on haudattu. Etsintäryhmät työskentelevät edelleen taistelukentillä etsiessään ja löytäen ja hautaan kunnialla tässä sodassa kuolleiden sotilaiden jäänteitä. He etsivät sotilaiden medaljongeja, jotta tuntemattomia taistelijoita ei jää jäljelle.

Dia 22: Aikajana.

Olemme palanneet aikajanallemme. Katso kuinka monta vuotta on kulunut Voitonpäivästä. Vuosi on 1945... Vuosi on 2010. Niiden välissä on 65 vuotta rauhaa ja muistoa. Kuinka paljon hyvää ihmiset ovatkaan onnistuneet tekemään näiden rauhanomaisten 65 vuoden aikana! Ne, jotka palasivat sodasta, rakensivat kaupunkeja ja kyliä, kylvivät peltoja, lähettivät ihmisen avaruuteen, keksivät tietokoneita ja uusia leluja...

Opiskellessasi koulussa opit tätä sotaa eri puolilta, eri tunneilla. Valitettavasti historia on usein "muokattu" tiettyjen ihmisten miellyttämiseksi. Kasvat aikuiseksi ja sinulla on oma mielipiteesi tästä sodasta. Mutta yhden asian pitäisi pysyä sinulle muuttumattomana - meille elämän antaneiden ihmisten saavutus, rohkeus ja sankarillisuus.

Lukija 7:

Jokainen ihminen elää vuosisatoja,
Toistaiseksi ihmisten muisto on ikuinen.
Meillä ei ole oikeutta unohtaa
Ne sotapäivät, ne veriset vuodet.
Ja meidän velvollisuutemme on muistaa nimellä
Kaikki ne, jotka pelastivat valtavan maailmamme!

Kirjallisuus:

1. I.V. Novokreshchenov Suuren voiton sivut. Opetusohjelma 2-4 luokkien opiskelijoille. Yuventa, Moskova, 2010.
2. E.A. Voronova Kasvata isänmaallinen. Ohjelmat, tapahtumat, pelit. Phoenix, Rostov-on-Don, 2008.
3. Täydellinen kronologia 1900-luvulta. Veche-Ast, Moskova, 1999.

Luokkatunti sodasta

Muiston pilkahdus. Kohde. Tehtävät. Lomake. Lapset ja sota - vastakkaisten asioiden kauheaa lähentymistä ei ole. "Lapset ja sota". Muistamme aina. Nuori kevät voittaa jälleen lumimyrskyt ja harmaat pakkaset. Pidämme tykit tervehtimään, niiden piipuista tulee urkupillejä. Anna vihan ja vihollisuuden jään sulaa. Pojat kävelivät isoissa takkeissa varpaisiinsa, kasvot vihollista panssaria lävistävän tulen alla. Viatttomasti kuolleiden lasten muistoksi. Kaverit, älkäämme unohtako näitä nuoria sankareita. Joku sanoi: "Sodassa ei ole lapsia." Nadezhda Nadezhdina "Partisaani Lara". Eri ajat, eri ihmiset, mutta rakkaus isänmaata kohtaan teki ihmeitä. - Luokkatunti sodasta.ppt

Luokkatunti "1812"

Isänmaallinen sota 1812. "Kuoleminen on vain isänmaan puolesta, eläminen on vain isänmaan hengittämistä." Isänmaa on synnyinmaa. Napoleon Bonaparte. Hyökkäys. Vuoden 12 myrsky on saapunut – kuka auttoi meitä? Smolenskin taistelu. Smolenskin taistelun sankarit. Kutuzov Mihail Illarionovich. ranskalaiset sotilaat. ranskalaiset ratsumiehet. Borodinon taistelu. Tuli kimalteli savussa. Et tule koskaan näkemään sellaisia ​​taisteluita. Vihollinen koki sinä päivänä paljon, mikä tarkoittaa rohkeaa Venäjän taistelua. Hevoset ja ihmiset sekoittuvat yhteen. neuvosto Filissä. Jos se ei olisi ollut Jumalan tahtoa, he eivät olisi luopuneet Moskovasta. "Kävelimme tuliisella maalla tulisen taivaan alla, tuliseinien välissä." - Luokkatunti “1812”.ss

WWII luokan tunti

Luokkatunti. Muistamme ja olemme ylpeitä. Marfin Ivan Abramovitš. toisen maailmansodan osallistuja. Nikolai Danilovitš. Tankman. Sodan lapset. Kucherenko Nikolai Ignatievich. 1941-1945 Ketään ei unohdeta, mitään ei unohdeta. - Toisen maailmansodan luokka tunti.pptx

Luokkatunti suuresta isänmaallisesta sodasta

Luokkatunti. Kirje tuntemattomalle sotilaalle. Pöly on mustaa kyynelistä. Sinun nimesi tuntematon. Sotilas. Kumarramme päämme alas. Syvä kumarrus. Siellä oli sota. Ensimmäinen valokuva. Sota. Maamme asukas. Isänmaamme. Pojat nukkuvat. Hei isä. Kirjoitus Reichstagissa. Kunnia teille, rohkeat. Kauhea sana - sota. Aurinko paistoi. Kirje. - Luokkatunti suuresta isänmaallisesta sodasta.ppt

Luokkatunti "Leningradin piiritys"

Leningradin saarto. Leningrad. "Siege Book" Tällä surulla ei ole nimeä. Kaupungista tuli sotilaslinnoitus. Ziegelmayer. Vitamiinin puutteen torjumiseksi he alkoivat tuottaa männyn tinktuuraa. Leningradissa on kuoleman uhka. Emme koskaan pureneet leipää, vaan kynisimme ja poimiimme leivän paloja. Leningradilaisen tytön nimi Tanya tuli tunnetuksi kaikkialla maailmassa. Juoksijat narisevat ja narisevat pitkin Nevskiä. Sinä ja minä emme räjäyttäneet yhtään tankkia. Leningradilaiset eivät koskaan unohda päivää 27. tammikuuta 1944. Shishovin "sulku". Toukokuun 9. päivänä, Voitonpäivänä, leningradilaiset menevät Piskarevskoye-hautausmaalle. Konovalova Galina Mikhailovna. - Luokkatunti "Leningradin piiritys".ppt

Luokkatunti piiritetystä Leningradista

Luokkahuoneen käsikirjoitus lukiolaisille. "Jokainen, joka puolusti Leningradia, ei ole vain kansalainen, vaan myös sotilas." Luokkatunti. Leningrad! Yksi maailman kauneimmista kaupungeista. Hitler odotti valloittavansa Leningradin kolmannen viikon loppuun mennessä sodan alkamisesta. Saksan komento asetti paraatin ajan Saksan joukot palatsiaukiolla. Moskova ja Leningrad oli tuomittu täydelliseen tuhoon sekä niiden asukkaat. Eli tuhota, tuhota biologisena, maantieteellisenä, historiallisena käsitteenä. Epäonnistui! Fasistinen armeija ryntäsi Leningradiin. Elämän tie. "Elämän tie" alkoi toimia - syksyllä ja kesällä pitkin vettä, talvella pitkin jäätä. - Luokkatunti piiritetystä Leningradista.ppt

Holokaustin muisto

Holokaustin muisto. Nationalismi. Šovinismi. Rasismi. Muukalaisviha. Kansanmurha. Antisemitismi. Holokausti. Järjestelmällinen vaino. Holokaustin kronologia. Holokaustin teknologiat. Teloittajat. Katastrofin kalenteri. Verinen tulos. Resistanssi. Maailman vanhurskas. Maailmanyhteisön asenne. Muisti ja ikimuistoisia päivämääriä. Kielteisyys. Holokaustin muisto on tie suvaitsevaisuuteen. - Holocaust Memory.ppt

Voitonpäivän luokkatunti

Voitonpäivä. Isänmaa. Kutsumus! Vasja Korobko. Volodja Dubinin. Zoja Kosmodemyanskaya. Marat Kazei. Lara Mikheenko. Lenya Golikov. Leningradin piiritys. Brestin linnoitus. - Voitonpäivä cool hour.pptx

Luokkatunti "Afganistan"

Tapahtuman käsikirjoitus. Ottaa yhteyttä julkinen organisaatio sotureita Afganistan. Tutustu opiskelijoille syihin Neuvostoliiton joukkojen saapumiselle Afganistaniin. Historiallinen viittaus. Historiasta. Afganistanin sodan syyt. Veto Neuvostoliittoon pyynnöstä. Kabul. Neuvostoliiton joukkojen saapuminen Afganistaniin. Neuvostoliiton joukkojen tulo DRA:han. Suorita monenlaisia ​​tehtäviä. Vuosien oleskelu Afganistanissa. Neuvostoliiton armeija. Neuvostoliiton erikoisjoukkojen ryhmä. Mahdollisuus lopettaa sota Afganistanissa. Neuvostoliiton puolustusministeri. Neuvostoliiton joukot. Rohkeutta ja sankarillisuutta. Tappiot. Neuvostoliiton sotilaat. Sota on ohi. Ikuinen muisto. -