Екологичното състояние на родната земя. Проектна работа "Аз и екологията на моя роден край"

Живея в малкото сибирско село Канарай. Имам улица, къща, пътека, която ми е любима, любими места в гората, където обичам да си почивам, да се скитам и да гледам природата. Човек е богат с корените си. Искам да бъда богат и щедър по душа, искам да знам корените си, искам да се гордея със земята си и да науча децата си да я обичат и да се грижат за нея.

Баженов Виктор, ученик от 7 клас

Canary е моят зелен рай.

Има едно малко място на земята

Чекунов Вадим, ученик от 6 клас

Обичам те, мой Сибир!

Графкина Людмила, ученичка от 5 клас

Екология родна земя

Домът си е наш, наш общ дом-

Аз съм на дванадесет години. Уча в обикновено селско училище. Живея в невероятно красиво място: наоколо има просторни поля, поляни, покрити с пъстър килим от цветя. И какви гори?! Прекрасна красота!

Диана Миронова, ученичка от 5 клас

Вечна красота

лято. път.

Летник и аз.

Отивам да купя ягоди, приятели.

Вдишвам миризмата на окосена трева

Гори, шишарки и кора,

Оглеждам се, гледам...

Ето защитникът на гората отпред.

Докторът е кълвач за кучка,

И трудещите се мравки,

И бързи бурундуци,

Цветя - маргаритки в ред,

Говорят за нещо важно.

И изведнъж: видях в далечината

Главите блестят като слънце,

И сърцето ми е стоплено.

Просто не мога да откъсна очи

От тази вечна красота.

И слънцето бяга напред,

Той ме гали и казва:

„Идваш на гости по-често,

Не бери горски цветя,

Седни и говори с мен

Тогава ще съм доволен

И ти и аз ще станем приятели.

Тичах след слънцето

Но така и не го настигнах...

(Летник е името на местността).

Хохряков Дмитрий, ученик от 7 клас

Екология на родната земя

НА. Некрасов пише: „Никъде не може да се диша свободата на родните ливади, родните полета“. Напълно съм съгласен с него. ,

MBOU "Сизобугорско средно училище на името на поета Маджлис Утежанов"

Научно-практическа конференцияученици:

„Екология и живот”, посветен на Годината на екологията.

Тема на образователната и изследователската работа:

"Екология на родното село."

Попълнено от ученик от 4 “б” клас

Утегалиева Анита

Научен ръководител:

Исмурзаева Зулфия Дюсеновна

село Сизи Бугор 2017г

Въведение…………………………………………………………3-4

Теоретична част:

Какво е екология?.................................................. .......... ........................5

Екологични проблеми на селото…………………………………6

Отрицателно влияниебоклук…………………………………………7

Управление на отпадъците………………………………………………………………8

3) Практическа част:

Снимки за състоянието на селото……………………………………..9

Суботници в училище…………………………………………….10

Задача за ученици от 4-5 клас (рисунки)……………………….11

Проучване: колко време издържа боклукът във вода и почва……12-13

4) Заключение………………………………………………………………………………… 14-15

5) Списък с препратки………………………………………………………16

Въведение

Не хвърляйте боклук, хора!
Може да се превърне в голямо бреме...
Погрижете се за дара на природата,
Обърнете й внимание!

Татяна Циганок

Нашата родина е велика. Неговата необятност е необятна. Но за всеки от нас тя започва от родната земя. Нашият регион - Астраханска област, Володарски район, село Сизи Бугор.

В края на краищата за една малка родина, както и за човек, основното нещо не е броят на изживените години, а с какво са били изпълнени, каква следа са оставили, какви промени и добри дела са извършени през времето, определено от историята.

Минават години, променя се облика на селото, за перспективите за развитие на родното село, неговата екология, култура в съвременната исторически етапЩе ви кажа в моята работа. Наистина, в тези промени в селото, в неговия облик, култура, екология и развитие на земеделието се вижда неразривната връзка на времената и приемствеността на поколенията.

Проблемите на околната среда в момента са обект на специално внимание от обществеността, учените и политиците. И това не е случайно, тъй като глобалните екологични проблеми изискват задълбочени екологични познания и отговорно отношение към околната среда.

Психическото и физическото благополучие на човек, неговото настроение, бизнес дейност и здраве зависят в голяма степен от състоянието на околната среда. От държавата екологична среда, всички, дори и най-малките селище, зависи екологичното състояние на нашето Отечество.

„Ние създаваме градове и села и те създават нас“, каза Аристотел.

Ние, по-младото поколение, израстваме в такива условия на околната средаКогато виждаме, че в селото остават все по-малко острови от дивата природа, го възприемаме с голяма болка и огорчение. Душата се радва при вида на чистотата на селото ни. Но понякога често се разстройваме заради бъркотията. Затова смятам, че в момента темата „Екология на родната земя“ е много важна.

2017 е Годината на екологията. Екологичният проблем е много важен етап от развитието на човечеството. То определя съдбата на човешкия свят. Хората, завладявайки природата, до голяма степен разрушиха баланса на екологичните системи. " Преди природатауплашен човек, но сега човекът плаши природата“, каза френският океанограф Жак Кусто. На някои места околната среда е достигнала кризисно състояние.
Никой не може да остане безразличен към замърсяването на околната среда. „Лоша е птицата, която омърси собственото си гнездо“, гласи народната поговорка.
Замърсяване на околната среда, намаляване природни ресурсипоставя големи предизвикателства пред човечеството. Бъдещето на нашата планета зависи от чистата околна среда. За да постигне всичко това, е необходимо човек сам да осъзнае всичко и да направи крачка в защита на природата.
Екологичната култура и училището са тясно свързани. Изправени сме пред задачата да придобием знания по екология. За да постигнете успех, трябва да ръководите последователна работаизползвайки реални факти.
Екологията като наука не е включена в училище учебна програма. Ето защо проблемите на околната среда трябва да се изучават в избираемите часове.
В уроците по околния свят обръщаме внимание на проблемите на връзката между обществото и природата, на методите за развитие на продуктивността селска култураи да изучава свойствата на адаптация на живите организми към факторите на околната среда.

Цел на изследователската работа: изучавайте екологията на родното си село. Вземете активно участие в подобряването екологична ситуация.

Актуалност на изследователската работа.

Важно е всеки човек да разбира проблемите на околната среда, да се опитва да я направи подходяща за живеене и да я уврежда максимално. по-малко вреда. Смятам, че моята изследователска тема е най-актуалната в нашето време. Модерен човекне може днес да бъде напълно освободен от природата .

На страниците на моята учебна и изследователска работа се опитах да разгледам (доколкото ми позволяват възможностите) и да покажа от екологична гледна точка екологичния проблем в нашето село, свързан с екологично неграмотното поведение на хората. Всеки човек трябва да се държи по отношение на природата така, че да не нарушава естествени връзки. Едно нещо, което ме дразни е, че преди да унищожим себе си, ще унищожим планетата.

Обект на изследване: село Сизи Бугор

Цели на изследването:

1. Развийте способността да изразявате отношението си към литературните произведения.

2. Развийте интерес и уважение към екологичните проблеми на вашия район.

3. Възпитаване на любов към природата.

Изследователски методи: избор и търсене необходим материал; материален анализ; обобщаване на резултатите.

Научна и практическа значимост. Материалите от изследването ми могат да се използват за извънкласни дейности, в състезателна работа.

Обосновка за избора на темата:Заглавието на темата говори само за себе си. Предлагаме да се потопим в проблема на нашето село.

Хипотеза:Разберете дали замърсяването на територията засяга екологията на селото?

Начало на работа:пролет 2017г

Край на работата: работата продължава.

2) Теоретична част:

- Какво е екология?

Екологията е наука за опазване на околната среда.

Какво е екология? Този термин, използван за първи път през 1866 г. от немския биолог Е. Хекел (1834-1919), се отнася до науката за връзката на живите организми с околната среда. Ученият вярваше, че нова наукаще се занимава само с връзката на животните и растенията с техните местообитания.

Този термин твърдо влезе в живота ни през 70-те години на 20 век.

Въпреки това, днес ние всъщност говорим за проблемите на околната среда като социална екология - наука, която изучава проблемите на взаимодействието между обществото и околната среда.

Струва ми се, че днес понятието „екология” е най-близко до първоначалното разбиране на гръцкия термин „ойкос (жилище) + 1огос (учение)” като наука за собствения дом, т.е. за биосферата, особеностите на нейното развитие и ролята на човека в този процес.

Ще добавя от себе си: и поведението му в тази къща.

Екологични проблеми на селото.

Какви екологични проблеми идентифицирах в селото?

Нашето село се отличава с красотата на своите къщи, огради, дюкяни...
Къщите са добре поддържани, оградите са боядисани, по някои от улиците има засадени цветя и овощни дръвчета. По традиция хората метат и почистват двора и улицата си. Но „цивилизацията“ остави и лоша следа. В днешно време често виждаме боклук, с който хората са свикнали. Това пластмасови шишета, филм, торби с боклук. Разбитите пътища му придават небрежен вид. На всяка улица има изоставени къщи, които са места, където се натрупват боклуци, тайно изнесени от небрежни стопани.

Започнах работата си с въпросник, адресиран до ученици, в който един от въпросите беше следният: „Какъв вид естествена средав родното си село? Всички имаха един и същ отговор: чиста вода, чист въздух, плодородни почви, без опасни замърсители.

Каква е реалната ситуация?

Ако опишем накратко текущото състояние на околната среда и го сравним с това, което искаме да имаме, заключението ще бъде: „Това, което имаме, е ясно различно от това, което искаме“.

Има места като нехигиенични паметници, които карат селяните им да се срамуват. На снимката се вижда всичко останало от сградата на детската градина и клуба.

Проведох проучване и записах места с нехигиенично състояние: територията бивш клуб, ниви, банки, гробища.

В момента полето се е превърнало в сметище: тор, пластмасови бутилки, битови отпадъци. Това е истинска среда за размножаване на различни заболявания.

Самите хора, без да мислят за последствията, се лишават от прекрасно място за почивка.
Ще бъде ли възможно да се възстанови? Мисля, че е възможно. В крайна сметка някои жители на селото се опитват да изчистят банката и да възстановят предишния й вид. Това е още един пример, че не трябва да се допускат спонтанни сметища. Връщането към предишната природа е почти невъзможно.

Всичко в нашите ръце.

Отрицателното въздействие на боклука.

Боклукът е здрав битови отпадъци(опаковка пластмасов контейнер, алуминиеви кутии, стъкло, почистване и отпадъци от хранителни суровини, хартия и др.), отпадъци от промишлени предприятия, последствията от разходка на кучета по тревни площи и др. Някои ъгли на селото и крайпътните пътища са осеяни с боклук магистрали…

Откъде идва боклукът?

Основни източници на отпадъци:

Човек

транспорт

Магазините

Разбира се, трябва да се обърне повече внимание на човека. Разхождайки се по улиците, ние не се колебаем да изхвърлим хартийки, фасове и всякакви ненужни боклуци, изпразвайки джобовете си. Още по-лошо е да видите картината, когато боклукът се изхвърля от прозорците на къщи или превозни средства. Учените са изчислили, че ако всеки човек хвърля поне по едно листче на ден, улиците ни ще бъдат покрити с дебел слой хартия.

Въздействие върху здравето на жителите на селото.

Разлагащи се освобождавания на боклук голяма сума токсични веществакоито са причина за много заболявания. Промени в растителни съобщества, косвено въздействие върху фауната на нашия регион. Ерозия на почвата, която намалява плодородието и допринася за промени в структурата на почвата. Ще дам някои факти за образуването на токсични вещества в резултат на разлагането на органични и минерални компоненти на отпадъците. При изгаряне на такива вещества, както и под влияние ултравиолетови лъчиобразуват се вещества, които са много токсични. Сплавите, съдържащи кобалт, влияят отрицателно върху съдържанието на хемоглобин в кръвта. Съдържащите отпадъци продукти от електронната промишленост могат да увредят функцията на черния дроб, а техните изпарения разрушават лигавиците. Металните покрития, съдържащи кадмий, когато се разлагат, причиняват разрушаване на нервната система. Галванопластиката, сплавите и припоите съдържат калай, който също има отрицателен ефект върху нервна система. Живачни батерии, лампи, различни видовебоите могат да причинят психични разстройстваи глухота. Борба с боклука.

Основните начини за борба с боклука са: повишаване културата на селското население. В нашето училище сме създали специални екологични програми, участие в акции, дни за почистване, готин часовник... Засилване на контрола върху чистотата на улиците, въвеждане на административни наказания за неспазване на правилата за поведение по улиците и монтиране на кошчета и контейнери за смет в селото. Един от начините за окончателно решаване на проблема с боклука е изгарянето му. Много селяни използват този метод. Но този метод е вреден за околната среда, защото... При изгаряне се образуват много вещества голям бройтоксични съединения, които причиняват редица заболявания, включително рак.

Друг метод е рециклиранесурови материали. Но този методза нашите села е нещо от научната фантастика.

Повечето ефективен методДнес това е пропагандна работа. Не напразно казват, че „чисто не е там, където чистят, а там, където не изхвърлят отпадъци“. Това означава, че е необходимо да се доведе до съзнанието на всеки жител необходимостта да поддържа родното си село чисто.

Практическа част:

Снимки за състоянието на селото

към март 2017 г

Събота в училище.

„Изсичаме гори, организираме сметища,

Но кой ще вземе всичко под закрила?

Потоците са празни, в гората има само клечки.

Време е човечеството да разбере

Отнемайки богатството на природата,

Че Земята също трябва да бъде защитена:

Тя е точно като нас – жива!“

На почистване на училище

На почистване на училище
Страхотни работници.
Почистете селото днес
Дойдоха и стари и млади.

Събраха се пенсионери
Чисти улици и ниви.
– Имате ли нужда от помощници?
Чуват се предложения.

Първа класа е
Почистване за първи път.
Всичко, което можете да чуете е: "Хайде!"
Захващай се за работа!

Някой събира боклук
Някой сади дървета
Някой се върти в лехите,
Щастливи лица навсякъде.

На почистване на училище
Всички чистачки, всички салове.
Дори неспокоен жител
Днес дойдох да помогна.

Никой с никого не се кара
Работата на всички върви добре.
Четвъртокласниците решиха "пет"
Почистете селото за празника.

Н. Анишина

Задача за ученици от 4-5 клас:

Как си представяте „Екологията на родното си село?“

(чертежи)

Проучване: Колко време издържа боклукът във вода и почва?

Депата за отпадъци са развъдници на плъхове, мишки и множество насекоми.

Известно е, че скоростта на разграждане на обикновената хартия в природни условияоколо 2 години, метална тенекия е около 90 години, найлонова торбичка е около 200 години, а стъклен буркан е около 1000 години и повечето пластмаси не се разграждат биоразградими.

Мога да потвърдя тези цифри с моите изследвания: колко време издържа боклукът във вода и почва.

Да изхвърлим боклука различни материали: хартия, пластмаса, метал, плодове.

В съд с вода

В съд с пръст

Да видим какво се случва с боклука:

Страшно е да си помислим какво ни очаква в близко бъдеще: ще се окажем заложници, ще се заобиколим с планини от боклук.

Заключение

Зелен свят – така искам да виждам планетата и моята малка родина. Природата е нашето общо наследство и общ дом. IN напоследъкЖивотът в тази къща става все по-труден и неудобен. Всичко в нашия сложен свят е взаимосвързано, природата е крехка и уязвима, а последствията от грубото, безумно отношение към животинския и растителния свят могат да бъдат катастрофални. Но ние имаме една планета, една за всички земляни и няма да има друга. Всеки жител е отговорен пред цялото човечество за опазването на природата за настоящите и бъдещите поколения.

Разлагането на една стъклена бутилка отнема 200 години, хартията - 2-3 години, изделията от плат - 2-3 години, изделията от дърво - няколко десетилетия, калай– повече от 90 години, найлонов плик– повече от 200 години, пластмаса – 500 години.

Можете да използвате боклука за добро - използвайте част от пластмасовите отпадъци, за да подредите цветна градина, да създадете различни занаяти, хранилки за птици и др.; Ако е възможно, предайте стъклените съдове в събирателен пункт; Дайте на нуждаещите се дрехи в добро състояние, които вече не се носят; даряват книги и списания на библиотеката; дарете стари играчки на детска градина.

Как виждам селото си след 10-20 години?

Пролет, утро, спарен въздух, нестабилно слънчева светлина, белотата на стволовете на брезите, пеенето на птиците, през лятото има море от цветя в селската леха и веселия смях на децата.

Имало едно време живял мъдрец, който знаел отговорите на всички въпроси. Учениците решиха да засрамят учителя. Един от тях взе пеперуда в дланта си. И те решиха да попитат мъдреца: какво има в ръцете им: мъртво или живо? Ако отговорът е „мъртва“, тогава ще пуснем пеперудата, а ако отговорът е „жива“, тогава ще стиснем длани и тя ще умре. Така във всеки случай той ще сгреши. Но мъдрецът отговорил на своите ученици...Какво им отговорил? ВСИЧКО В ВАШИТЕ РЪЦЕ.

Нека помним това: нашето бъдеще е в нашите ръце.

Искам да насърча всички жители:

поддържайте чистота не само в дома си, но и в двора, на улицата си, в общите части;

третирайте земята внимателно, не замърсявайте почвата с неорганични битови отпадъци (стъкло, полиетилен, железни резервоари и др.);

предотвратяване на необосновано изсичане на дървета и храсти;

засадете поне едно дърво за всеки жител на селото;

участват активно в пролетта и есенно почистванетеритория на селото;

Искам да продължа изследователската си работа.

Роден съм в село Сизи Бугор,
Какво стои до река Бушма.
Колко е красиво тук
Колко хубаво е всичко тук за мен,
Дори не мога да живея без нея!
Ще напусна къщата -
Брегът ще се отвори
Разстоянието ми се струва прекрасно
И през пролетта, когато всичко се събуди,
Често там, пред очите на хората,
Скорците ходят толкова важни
И ги гледам с часове.
Много съжалявам, разбира се, че реката
изцяло обрасъл с боклуци по бреговете!
Вече има по-малко риба в реката,
Но на враната не й пука!!!
Как ми се иска родното ми село
Да искаш да се развиваш, растеш,
Така че в бъдеще нашите потомци
Можете да видите тази красота!!!

Библиография

Алексеева. Учебник „Екология” – М, Образование, 2002 г. – 98 с.

Chernova N.M., Bylova A.M. Екология. - М.: Образование, 1981.- 254 с.

Новиков Ю.В. Екология, околна среда и хора. М .: Агенция "Панаир", 1998. - 320 с.

1. http://socfil.narod.ru

http://works.tarefer.ru

MBOU "Сизобугорско средно училище на името на поета М. Утежанов"

Научно-практическа конференция за ученици:

„Екология и живот”, посветен на Годината на екологията.

Тема на образователната и изследователската работа:

"Екология на родното село."

Попълнено от ученик от 4 "б" клас.

Утегалиева Анита

Класен ръководител:

Исмурзаева Зулфия Дюсеновна

Боклукът е твърди битови отпадъци (пластмасови опаковки, алуминиеви кутии, стъкло, почистване и отпадъци от хранителни суровини, хартия и др.), отпадъци от промишлени предприятия, последствията от разхождане на кучета по тревните площи и др. Някои кътчета на селото и крайпътните пътища са осеяни с боклуци.скъпи...

Откъде идва боклукът? Основни източници на отпадъци:

• - Човек
• - транспорт
• - магазините

Въздействие върху здравето на жителите на селото.

Гниещият боклук отделя огромни количества токсични вещества, които причиняват много заболявания. Промени в растителните съобщества, косвено въздействие върху фауната на нашия регион. Ерозия на почвата, която намалява плодородието и допринася за промени в структурата на почвата.. Синтетични полимери - хиляди пластмасови бутилки, топки, контейнери, остатъци и найлонови торбички - това не е пълният списък на полимерните материали, открити по нашите улици. При изгарянето на такива вещества, както и под въздействието на ултравиолетовите лъчи, се образуват вещества, които са много токсични. Живачните батерии, лампите и различните видове бои могат да причинят психични разстройства и глухота.

Мишена:изучавайте екологията на родното си село. Вземете активно участие в подобряване на екологичната ситуация.

Уместност:

Смятам, че моята изследователска тема е най-актуалната в нашето време. Моето село е моят дом . Ние живеем тук. Едно нещо, което ме дразни е, че преди да унищожим себе си, ще унищожим планетата. Основният проблем е къде да се изхвърлят боклуците.

И неслучайно 2017 г. е обявена за година на екологията. Предлагам да се потопим в екологията на нашето село.

Хипотеза:Разберете дали замърсяването на територията засяга екологията на селото?

В самото начало на изследователската работа. Бих искал да знам - Какво е екология? Има много определения за екология.

Екологията е наука за опазване на околната среда.

От гръцкия термин “oikos (жилище) + 1огоs (учение)” като наука за собствения дом.

Ще добавя от себе си: и поведението му в тази къща.

Екологични проблеми на селото.

Какви екологични проблеми идентифицирах в селото?

Забелязвам, че нашето село има много красиви къщи, огради, магазини... Къщите са добре поддържани, оградите са боядисани, по някои от улиците има засадени цветя и овощни дръвчета. Хората да метат, да си чистят двора и улицата. В днешно време често виждаме боклук, с който хората са свикнали. Това са пластмасови бутилки, филми, торби за боклук. На всяка улица има изоставени къщи, които са място за струпване на боклук.

Започнах работата си с въпросник, адресиран до ученици, в който един от въпросите беше следният: „Каква бихте искали да видите природната среда в родното си село?“ Всички имаха един и същ отговор: чиста вода, чист въздух, плодородни почви, без опасни замърсители.

Проведох проучване и записах места с нехигиенично състояние: територията на бившия клуб, ниви, банки, близо до гробището. В момента полето се е превърнало в сметище: тор, пластмасови бутилки, битови отпадъци. Това е истинска среда за размножаване на различни заболявания.

Всичко в нашите ръце.

Борба с боклука.Основните начини за борба с боклука са: повишаване културата на селското население. Нашето училище е създало специални екологични програми, участие в събития, дни за почистване, класни часове...

Монтаж на кошчета за смет и отпадъци в селото. Голяма кофа за боклук видях само на територията на училището. Училището стана много по-чисто.

Много селяни горят боклук. Но този метод е вреден за околната среда, защото... При изгаряне много вещества образуват голям брой токсични съединения, които причиняват редица заболявания, включително рак.

Друг метод е рециклирането на суровини. Но този метод за нашите села е нещо като научна фантастика.

Не напразно казват, че „чисто не е там, където чистят, а там, където не изхвърлят отпадъци“. Това означава, че е необходимо да се доведе до съзнанието на всеки жител необходимостта да поддържа родното си село чисто.

В нашето училище се работи много. Това са: класни часове, в уроци, извънкласни дейности, дни за почистване, различни промоции.

• За да се разложи една стъклена бутилка са нужни 200 години, хартия - 2-3 години, изделия от плат - 2-3 години, изделия от дърво - няколко десетилетия, тенекия - повече от 90 години, найлонов плик - повече от 200 години , пластмаса - 500 години .
• Можете да използвате боклука за добро - използвайте част от пластмасовите отпадъци, за да подредите цветна градина, да създадете различни занаяти, хранилки за птици и др.; Ако е възможно, предайте стъклените съдове в събирателен пункт; Дайте на нуждаещите се дрехи в добро състояние, които вече не се носят; даряват книги и списания на библиотеката.

Екологията и ние

Опазване и рационално използване на флората и фауната.

Изпълнил: ученик

9 клас МОУОО

училища в село Юсупово

Тагирова флуза

Главен учител

Руски език MOUOO

Училища в Юсупово

Нигамаева Е.А.

Планирайте

1. Жива природа- основният актив на Земята.

2. Зеленчуков святи растителни ресурси.

3. Връзка между флора и фауна.

4. Грижете се за природата!

Живата природа е основното богатство на нашата Земя, човешкото общество се е развило в нейните дълбини и съществува за сметка на нея. Той задоволява хранителните ни нужди и осигурява основните условия за живот на хората на планетата - състав на въздушната среда, защита от космическа радиация, чиста вода, плодородие на почвата и умереност на климата.

За хората растителният свят действа като растителни ресурси. Тези ресурси, особено горите, са значителни в Башкортостан. Горите заемат около 39% от територията на региона. В съседен Татарстан горската площ съставлява само 17% от територията. Запасите от дървесина позволяват развитието на горското стопанство, дървохимическата и други индустрии.

Водоохранната роля на горите е много важна. Те натрупват повече сняг, който захранва реките. Особено важни за нас са планинските гори, които захранват реки и предпазват планинските склонове от ерозия. Ако изчерпите горите, можете да нанесете непоправими щети не само на Башкортостан, но и на съседните региони, тъй като реките, вливащи се в равнините, ще пресъхнат.

Горите са източник на живот за много тревопасни животни, в тясна връзка с които има и хищни животни.

Сред отрицателните качества, които донякъде намаляват стойността на горските ресурси на републиката, отбелязваме тяхното неравномерно разпределение. Около 70% от горската площ е в планински Башкортостан, където гористостта достига повече от 80%. В резултат на интензивното обезлесяване, горската площ на Башкортостан е намаляла наполовина през последния век. Поради оран пострада степната растителност. Степни райониТе също страдат от прекомерната паша на добитъка.

Животински ресурси за нас представляват различни животни, обитаващи територията на републиката. Подобно на растителността, животински святзначително изчерпани от човека. Дивите коне, сайгите, бобрите и благородните елени отдавна са изчезнали. Намаля броят на мечките, видрите и норките. Понякога се смята, че хищните животни причиняват щети.

Да разгледаме обратното – положителното въздействие на човека върху флората и фауната. Това въздействие се изразява в опазване, рационално използване и възстановяване на растенията и животните. Много е направено и се прави в тази посока.

1. Създадени са три резервата - Башкир Държавен резерв, Шулганташ и Южно-Уралски. На територията на тези резервати има защитени редки видовеживотни и растения.

2. Организирани са 15 държавни ловни стопанства и 12 резервата за опазване на лечебните растения. 148 природни обекта са обявени за природни паметници.

3. Решава се опазването и възстановяването на горите - създават се защитени гори, засаждат се гори, работи се за предотвратяване на горски пожари, създават се училищни лесничейства и зелени патрули.

4. Направено е много за опазване и попълване на животните: заселени са ценни животни - американска норка, елен, ондатра, ондатра, речен бобър. Популацията на лосовете нараства.

5. Много животни са взети под закрила, например кафява мечка, елени, сърни и др.

6. Езерата, язовирите и водоемите се зарибяват с риба.

7. Води се борба с бракониерите, които нарушават времето и местата за лов и риболов.

Има още много да се направи. Необходимо е да се откаже потребителско отношениекъм горските ресурси. В случая трябва да се отбележи, че принципът е „колкото е необходимо“, а от друга – „колкото е възможно“. Горски ресурсисе наричат ​​възобновяеми и изчерпаеми. Ние можем да добиваме дърва само в рамките на годишния прираст на гората, а не толкова, колкото ви е необходимо. „Ако отсечете едно дърво, засадете две“, казват лесовъдите, но, за съжаление, досега в републиката са засадени средно 20 хиляди хектара и 27 хиляди хектара са изсечени.

Всички наши дейности ще помогнат на дивата природа в региона само ако всеки от нас твърдо осъзнае значението на грижата за горите, ливадите, птиците и животните. Когато общувате с природата, убедете се: "Това е нашата обща и следователно моята гора, моята река, езеро. Трябва да се грижа за всичко това. Кой ще спаси този свят, ако не аз."

Самата житейска практика подсказва: екологията на природата без екологията на душата е немислима. Ние ужасно унищожаваме растителната покривка на земята, горди и независими животни, цялата красота, която само поддържа живота.

Природата се появява пред нас в цялата си красота и величие. Възхищаваме й се, тя безкористно ни дарява с радост.

Но защо тогава има хора, които разрушават птичи гнезда, запушват извори или реки и чупят дървета? Или дори се разправят брутално с котка или куче...

Как трябва да образоваме сегашното младо поколение, поколението на 21 век? Как да развием екологично съзнание, внимателно отношениекъм природата? Това е трудна задача. Не е толкова лесно да се развият екологични навици у човек. В крайна сметка ние не разбираме поведението на тези, които берат цвете и не се замислят, че това цвете умира. Какво трябва да се направи, така че горите, полетата, реките, нашите по-малки братя - животни и птици - да не страдат от жестоките ръце на бракониерите? Как да спрем необмислените действия? В крайна сметка самият човек, част от природата, ще пострада.

Какви начини, форми и методи се използват за възпитание на грижовен човек, който ще бъде истински пазител и господар на невероятните богатства на нашата планета?

Учениците трябва да получат отговори на въпроси: защо не трябва да хвърляте боклук навсякъде, където можете да запалите огън в гората, защо трябва да садите цветя и защо не трябва да чупите клоните на дърветата и др.

Скъпи момчета и гости! Нашата конференция е посветена на един от най текущи проблемина нашето време – връзката между човека и природата. (разкажете 1 лист и резюме).

Представяме на вашето внимание изказвания по темите: Екологично състояние на нефтената промишленост в нашия регион, Опазване и рационално използване на флората и фауната, Екологични проблеми на нашия регион, Опазването на екологичната среда е работа на всеки.

Литература

1. В.Н. Кузнецов. „Екология на Русия“ Reader. АД "МДС"

Страница 4-5.

2. Хисматов М.Ф., Сухов В.П. "География на Башкортостан". Учебник за 9 клас. - Уфа: Китап. Страници 41-43.

MKOU "Войнишко основно средно училище"

Фатежски район, Курска област

Извънкласно събитие по темата

"Екология на родната земя"

Мишена:формиране на отговорно отношение към природата на родния край.

Задачи:

• Да възпитава грижовно отношение сред учениците към природата на родния край;
• Форма екологична културастуденти;
• Попълване на знанията на учениците по екология;
• Култивиране на чувство на любов към вашите малка родинаи чувства на самосъзнание.

Оборудване:Презентации, компютър, вестници екологична тема, физическа картаРусия, глобус, книжна изложба, паметна бележка „Правила на поведение в природата“, забранителни знаци.

Прогрес на часа на класа.

Студент:Разрязвайки леда, ние променяме течението на реките

Повтаряме, че има много работа,

Но все пак ще дойдем да поискаме прошка

В близост до тези реки, дюни и блата.

При най-гигантския изгрев,

В най-малкото пържене,

Не искам да мисля за това още,

Сега нямаме време за това... все още.

Летища, кейове и платформи,

Гори без птици и земи без вода,

Има все по-малко естествена среда,

Все повече среда.

Учител:Човек не е сам на този свят. Около него има среда. Околната среда е водата, която пием и от която сме направени, въздухът, който дишаме, почвата, върху която отглеждаме растения, и животните, които живеят в природата.

Всичко това е съществувало много преди появата на човека и с появата на човека целият този набор от обекти се е променил.

Най-ужасното от бедствията е причинено от човека, т.е. унищожаване на човек от човек. В зората на 20 век В. И. Вернадски каза, че човечеството става екологично и дори космическа сила. И всеки живущ на Земята може да се убеди в истинността на тези думи: човечеството разтърсва земята, променя нейния облик. И природата отмъщава на хората за такава победа. Земята не е държава, тя не може да бъде разделена. Невъзможно е да се раздели природата. Тя живее според собствените си закони: птици, риби, животни, насекоми, ветрове и води се движат по Земята, както са се движили преди стотици и дори десетки хиляди години, без да искат разрешение.

На Земята има много вода, но необходимото количество за живот - прясна вода - е около 3%. Но високите добиви, човешкият живот, всички живи същества и много други зависят от богатството чиста вода, високо качество. И за да направим това, ние трябва да пробиваме кладенци, да задълбочаваме кладенци, да копаем канали, да изграждаме скъпи пречиствателни системи и въпреки това хората страдат без вода.

(Приложение № 1 Значението на водата Бабухина Анастасия.)

Учител:Горите са пазители подземни води. Удивителна способностживо дърво изпарява влагата; 1 хектар брезова гора изпарява 47 хиляди литра вода на ден.

Голяма е ролята на Световния океан. Ние го наричаме "безграничен", неизчерпаем. Но днес океанът е безсилен срещу човешката дейност и не само защото милиони тонове нефт по време на транспортиране покриват водните повърхности на океана с дъгов филм.

Чистият въздух става все по-оскъден на нашата планета. Поемайки кислород за своите нужди и изхвърляйки огромни облаци въглероден двуокиси други газове, човекът унищожава човека в човека. В Беларус заболяванията на щитовидната жлеза при децата са се увеличили 100 пъти поради замърсяването на околната среда. В крайна сметка не можете да облечете цялото човечество в противогази, не можете да прекарате цялата атмосфера през филтри и не можете да изолирате една област от друга. Атмосферно замърсяване АЕЦ Чернобилстигна до Чита. На неделимата Земя най-неделимото нещо е атмосферата и нейното замърсяване е всеобщ проблем за човечеството. Земята е не само нашият хранител, тя е нашият дом, това е мястото, където живеем, релаксираме и преживяваме света. Това е скривалището на ВСЕЛЕНАТА. Ритмите на нашата планета са неразривно свързани с ритъма на живот на всички живи същества. И ако ние, хората, не помним основното - биосферата е неразделна формация, а ние с нашата гордост и рационалност сме само част от нея. И ако искаме да запазим човечеството, трябва да запазим природата на Земята.

Наш дълг е да помним това. Запомнете и се включете в работата по опазване на природата. Тази работа е в името на човечеството и човечността.

Студент:Земята, каква е тя?

Земята ражда прозрачни потоци и потоци, милиони стъбла и класове, изпраща птици в облаците, животни в горите. Земята получава целия дъжд, сняг, мъгла, космати семена и гладки зърна.

Могъщата Волга тече простори,

Без да познавам краищата на необятността на степите

Гори, полета, долини, реки, планини,

Целият светъл облик на моята родина.

Нашата планета е наречена Земя поради недоразумение. Водата представлява 4/5 от територията, но е неравномерно разпределена на планетата. И хората, растенията и предприятията имат нужда от това. Но прясната вода става все по-оскъдна.

80% от заболяванията са свързани с употребата на вода с лошо качество. Водата на реките, моретата и океаните ще съдържа десетки хиляди тонове различни вредни соли, токсични вещества и петролни продукти.

Преподаване:Черни точки .

Сивият океан бие тревога,

Той таи злоба дълбоко в себе си.

Черни петна рок

На стръмна, сърдита вълна.

Хората станаха силни, като богове,

И съдбата на ЗЕМЯТА е в техните ръце,

Но ужасни изгаряния потъмняват

U глобусотстрани,

Ние овладяхме планетата отдавна

Новият век върви напред.

Няма вече бели петна по ЗЕМЯТА,

черен. Ще го изтриеш ли, човече?

Учител:проблеми рационално използванересурсите на световните океани могат да бъдат разрешени само чрез тясно сътрудничество на всички държави.

Морета и океани, реки и езера съставляват 80% от земната повърхност. морски растенияобогатяват въздуха с кислород повече от земните растения. Топлината на океана влияе върху климата на Земята. Океанът е кухнята на времето.

Студент:Сънувам земята, тъпа като камък,

И небето, голо, без птица,

И море без риба и без кораб, Сухи, празни очни кухини,

Учител:Мащабът на човешкото въздействие върху природата непрекъснато се увеличава.

Къде е изходът?

Учените предлагат да се създаде безотпадно производствоЗа да не изхвърлят мръсни води в реките, предприятията трябва да изградят пречиствателни съоръжения.

Студент:Вик за помощ.

И природата отново е изключително проста,

Тя е облечена в цветни пера...

Не нейната красота ме изненадва,

Търпението й е невероятно.

И когато през асфалта листенцата на пет

Бутайки след полунощ, не се радвам на силата на ЗЕМЯТА.

За мен това е преди всичко вик за помощ!

Учител:"Чистотата е ключът към здравето." И ни е страх да си представим в какво щеше да се превърне нашата планета с нейните улици и градове, ако боклукът не беше изхвърлен. След 10-15 години щеше да покрие нашата планета със слой с дебелина 5 метра. Забранява се изгарянето на отпадъци, тъй като... В същото време почвата, въздухът, водата се замърсяват и се отделят много токсични газове. Говорейки за опазване на околната среда, трябва да знаем и за здравето на нашите апартаменти, в които прекарваме повечетоНашият живот.

(Приложение № 2 Здраве на нашите апартаменти Игин Никта.)

Учител:Природата около нас е по-ценна от златото, по-ценна от среброто и бъдещето на нашата Земя зависи от нас!

Дадена ни е отговорност

И цялата Земя и цялата страна.

Бъдещето на нашата планета ЗЕМЯ, океани, полета, морета, езера, реки е в нашите ръце.

(Приложение №3 Проучване. Опазване на околната среда от битови отпадъци. Грибанова Марина)

Студент:Стонът на ЗЕМЯТА.

Въртящ се в пространството в кръга на своята орбита,

Не година, не две, милиарди години,

Толкова съм уморен, плътта ми е покрита

Има белези от рани, няма жизнено пространство.

Катранът мъчи болната ми душа,

А отровите тровят водите на чистите реки.

Всичко, което имах и имам,

Човек смята за добро,

Не ми трябват ракети и снаряди

Но моята руда отива при тях.

Какво ми струва щата Невада?

Неговите подземни експлозии са последователност,

Защо хората се страхуват толкова един от друг?

Забравихте ли за вашата Земя?

В крайна сметка мога да умра и да остана

Овъглена песъчинка в димната мъгла.

СЪБУДИТЕ СЕ НАРОДЕ, ПРИЗОВАЙТЕ ДЪРЖАВИТЕ ДА МЕ СПАСЯТ ОТ СМЪРТ!

Учител:Отношението към живите същества е непрекъснат противоречив акт на съзнанието, ума, чувствата и волята на човек. И само в човешката душа има място за красота. Човек става по-морален поради факта, че е обладан от желанието да запази и защити околната среда.

Спасете прекрасните творения на природата

От лошо управление на разрушението,

Това е обаждането! Това е нашият закон.

Но той все още ще постигне малко,

Докато няма желание за съзнание,

Носи само разрушение на природата.

Но ние сме господарите на нашата Земя.

Намерена е правилна употреба

Като познаваме нашата мила ПРИРОДА.

От незапомнени времена природата е служила вярно на човека.

Днес радостите и мъдростта на природата се превръщат в болка, богатството в загуба, добротата в грубост. Има израз “цъфтяща земя” – това е името на земята, където знанията, опитът на хората, тяхната привързаност към природата наистина вършат чудеса.

Когато сте в гората или на реката, спазвайте правилата за пожарна безопасност, не чупете храсти, не режете дървета, не изхвърляйте отпадъци, не разрушавайте мравуняци и птичи гнезда.

Студент:Просто се погрижете за тази Земя

Грижете се за ЗЕМЯТА! Пази се!

Пеперуда върху листата на повилика.

Има отражения на слънчева светлина по пътеката,

Рак играе по камъните.

На гроба има сянка от баобаб,

Ястреб, реещ се над поле

Полумесец над речната шир,

Лястовица проблясва в полето!

Грижете се за Земята, пазете се!

Учител:Момчета, сега се обръщаме към вас. Когато сте в гората, на риболов, на почивка, на полето, пазете нашата природа, природата на нашето родно село.

Ще украсим нашата земя, ще я защитим,

Нашият край ще се разхубави и ще процъфти.

На почивка (скеч)

Дойдохме до реката, за да прекараме неделя,

Те седят тук и седят там, почиват си както искат,

Стотици възрастни и деца.

Вървяхме по брега и намерихме поляна,

Но на слънчевата поляна тук-там има празни консерви.

И сякаш за да ни навреди, дори счупено стъкло.

Разходихме се по брега, намерихме ново място,

Но дори и тук те седяха пред нас, те също пиха, те също ядоха,

Запалиха огън, изгориха хартия, направиха беля и си тръгнаха.

Подминахме, разбира се.

"Хей момчета!" - извика Дима, -

Ето някъде едно място

Изворна вода,

Прекрасна гледка, красив плаж,

Разопаковайте багажа си.

Плувахме и правихме слънчеви бани

Запалиха огън, играха футбол,

Те пиха квас, ядоха сладкиши,

Те пееха песни в кръгъл танц,

И останаха на полянката край угасналия огън

Две кутии счупихме,

Две мокри франзели

Накратко, планина от боклук.

Дойдохме до реката, за да прекараме понеделник,

Но не можете да намерите свободно място близо до реката.

И само в човешката душа има място за красота.

Природата изисква награда

За ценни плодове,

И само от едно нещо се нуждае природата,

За да бъдат хората добри към нея

Студент: Плаче от сърце

Обичам те много

Но моля те, изслушай ме,

Не убивайте последната мечка

Нека ходи в тъмните дълбини.

Не унищожавайте последното блато,

Пощадете преследвания вълк

За да остане нещо на Земята.

От какво ме болят гърдите.

Тест:

Какво е екология?

Какви екологични проблеми съществуват в нашия район, село?

Какви мерки можете да предложите за опазване на природата на нашето село?

Какви са коригиращите мерки? екологични проблемисе приемат в нашето село, район?

Какви редки и защитени растения се срещат в нашето село или район?

Какви защитени животни от района на Курск познавате?

Какви защитени животни се срещат в горите на нашето село?

Кои са специално защитените територии в района на Курск?

Какво може да направи всеки от нас, за да се подобри екологично състояниенашето село?

Използвани книги

1 Енциклопедия "Уикипедия"

2 Червена книга на Руската федерация.

3 Червена книга на територията Курск

4 Природа и хора М., образование 1990г