Lahe kell suvest. Klassitund teemal "Ohutus suvevaheajal"

KESKOOL №35 AKTOBE

KLASSITUUND

Kuidas kavatsen oma suve veeta?

Mina ja loodus

KLASS: 10 "A"

KLASSIJUHATAJA: N.A.ŽULUMBETOVA

2016-2017 ÕPPEAASTA

Eesmärk: õppida tundma laste hobisid, laiendada nende kasutusalaseid teadmisi vaba aeg kasuga.

Varustus: joonistuspaber maalitud puuga, rohelisest paberist välja lõigatud lehed, viltpliiatsid, liim.

Tunni ajakursus:

Täna on meil tund aega suhtlemist. Ja suhtlemine algab käepigistusega. Tõuseme kõik püsti, ühendame käed, vaatame üksteisele otsa. Oleme kõik koos – üks meeskond. Ja koos saame lahendada kõik küsimused ja probleemid. Kas sa nõustud minuga?

Nüüd istuge maha.

Klassiruumi teema määramine. Vestlus.

Mis on vaba aeg?

Mida sa teed oma vabal ajal?

Mis kasu on teie tegevusest?

Sellist kasutamata veedetud aega nimetatakse tühjaks, kasutuks.

Võib-olla tunneb igaüks teist millestki huvi?

Iga inimese elus on kirg. Inimesed joonistavad, laulavad, koguvad marke, veedavad tunde arvuti taga, kasvatavad kalu või kuulavad muusikat, loevad või kasvatavad kaktusi. Keegi tegeleb spordiga, keegi joonistab ...

Sellele kulutad ka oma vaba aega. Kas sellest ajast on kasu?

Kollektiivne töö.

Poisid, ma soovitan teil luua "oma hobide puu"

Nüüd võtke lehed ja kirjutage neile ainult need hobid, millest on kasu. Nüüd, väljendades oma kirge, kinnitage meie puu külge leht.

Mis sa arvad, kas sellest hobist võib areneda sinu oma? tulevane elukutse?

3. Iga inimese elus on hobi, mis aitab elu raskeid hetki heledamaks muuta, lähendab teaduse, kunsti, looduse, inimeste maailma, aitab leida elu mõtet. Kirg ei too raha ega kuulsust. See on töö hingele. Nüüd ma räägin teile, mis suurepärastele inimestele meeldis. Nende hobidest sai elukutse ja see aitas neil kuulsaks saada.

Kuulus helilooja Wolfgang Mozart armastas klavessiinil muusikat juba kolmeaastaselt. 4-aastaselt komponeerib Mozart juba oma näidendeid ja annab väikeseid muusikakontserte.

Majas, kus elas tuntud naismatemaatik Sofia Kovalevskaja, oli üks sein üle kleebitud professor Ostrogradski diferentsiaal- ja integraalarvutuse loengute lehtedega. Valemitega linad äratasid uudishimuliku tüdruku tähelepanu. Ta seisis pikka aega ja püüdis välja mõelda vähemalt üksikuid fraase. Paljude valemite nägemine on kindlalt mällu kinnistunud väike laps, kuigi 8-aastasele tüdrukule polnud nende tähendus veel selge. Kuid veidi hiljem tekkis Sophias sihikindel huvi matemaatika vastu.

Suurepärane arst Vladimir Ivanovitš Dal armastas koguda vene sõnu, vanasõnu, muinasjutte. Ja ta sai kuulsaks oma seletav sõnastik, mis on nüüdseks kõigile tuntud kui Dahli sõnaraamat.

Arnold Schwarzenegger kogub Hammeri autosid.

4. Mäng "Arva ära"

Ma mõtlen sõnale, mis tähendab mingit hobi.

Meeskonnamäng, kus mängijad kasutavad kepi abil litrit vastase väravasse. (Hoki)

Spordiliik - grupimatkad, mille eesmärk on keha füüsiline karastamine. (Turism)

Otsingud, loomade, lindude jälitamine relva või kaameraga. (Jahipidamine)

Kalapüük. (kalapüük)

Meeskonnamäng, kus mängijad löövad palli löökidega vastase väravasse. (Jalgpall)

Inimene, kes kogub postmarke (filatelist)

Müntide kogumine (numismaatika)

Klaasruum sisalike ja madude pidamiseks. (Terraarium)

Mida filoartistid koguvad? (Postkaardid)

Laulukunst. (vokaal)

Sellega meie klassitund lõppes. Loodan, et igaühe jaoks ei olnud see asjata. Kuidas sa arvad, kuidas leida oma hobi, kui seda veel pole?

Oma kire leidmiseks pead vaatama endasse sügavamalt ja mitte kartma astuda esimest sammu:

osta esimene kaubamärk

kirjuta esimene rida

viska esimene silmus kudumisvardadele.

Püüdke mõista, mida soovite teha, kuulake ennast kannatlikult.

On ju entusiastliku inimese elu palju rikkam, huvitavam, värvikam.

Loodan, et sinu hobid vabal ajal aitavad sul ennast arendada ja

teile kasulik peale elu. Ma tahan, et sa oleksid suurepärane kuulsad inimesed! Täname teid tehtud töö eest!

Sahha Vabariik (Jakuutia), Tattinsky piirkond, MBOU Chymnaiskaya keskkool
nime saanud G.D. Byastinova – Bes Dyaraahyn
Antoeva Tatjana Valerievna õpetaja Põhikool.
Klassiruumi tund.
Teema: "Suvi on väike elu."
Klass: 2
Vorm: Klassitund - mäng.
Eesmärk: arendamine kognitiivne tegevus oskus esitada uusi teadmisi
huvitaval kujul.
Klassi käik.
Õpetaja: Tere! Suvevaheaeg on läbi! Oleme õnnelik sõber
sõpra näha! Naeratage oma sõpradele!

Mäng "Raske tee".
Lapsed on ehitatud kolonni. Esimene laps on juht. Mängus osalejad lähevad
madu mööda kujuteldavat rada kuklasse üksteise järel. Juhtiv
ületab väljamõeldud takistusi, mida ta mängu ajal nimetab
õpetaja: hüppab üle liiva, kõnnib ümber lompi, kõnnib mööda õhukest silda
I.T. e. Ülejäänud lapsed kordavad tema liigutusi. Peaplaksu juures
juht seisab kolonni lõpus ja järgmine laps saab
juhtiv.
Õpetaja: Loodus vastas teile kõigile väljasirutatud kätega. Need kes
tähelepanelik, võis näha palju huvitavat. Ma tahan teile mõistatusi öelda
looduse kohta.
Olen kuumusest kootud

Ma kannan endaga soojust
Soojendan jõgesid
"Ujuge!" Ma kutsun.
Ja armastus selle vastu
Te olete kõik mina.
ma…
(suvi)
Õpetaja: Räägime suvekuudest. Igaüks neist
ainulaadne ja teistest erinev. (Lapsed nimetavad suvekuud)
Juuni on suve esimene kuu. See kuu sai oma nime muinasajal
Rooma Vana-Kreeka viljakuse, armastuse ja pereõnne jumalanna auks
Juno. Juuni on slaavi keeles "ussipunane" kuu. Juunis on päevad pikad ja
lühikesed ööd. Esimesel suvekuu toimub pööripäev. 29. juuni -
päeval suvine pööripäev: Päev on kõige pikem ja öö kõige lühem.
Juuni on pikkade rohu- ja heinamaade aeg.
juuni vanasõnad:
Juunis - päev aastast.
Juuni vihm on parem kui kuldne mägi.
Juuni saak säästab terveks aastaks.
Juunis on päike kõrgel ja hommikust õhtuni kaugel.
Juuli on suve kroon. See on nime saanud Rooma kindrali Julius Caesari järgi,
sündinud sel kuul. Juuli on suve keskpaik. Juuli on kõige kuumem
kuu. Kui juulikuumus lõpeb, veereb suvi sügisesse.
Rahvas ütleb:
Muru õitseb – on aeg niita.
Juulis kuum, jaanuaris külm.

Juulis ulatuvad pilved üle taeva sajuvöödena.
August on suve kroon ja päikeseloojang. See kuu on nime saanud Rooma keisri järgi.
Octavianust, kellel on Caesar Augusti tiitel. Heledad koidikud augustis. August -
rahulik, soe, tuulevaikne kuu.
Rahvas ütleb:
Augustis on palju marju külm talv.
Esimene august varustab sügist ja seitsmes - talv.
Vihm augustis on nagu külaline, kui ta tuleb hommikul, siis lahkub pärastlõunal ja kui pärast
lõunasöök - ööbimine.
Nüüd on aeg kõigile oma pühadest rääkida. ma soovitan sul
reageerimisplaan:
1. Suvel olin __________________________________________________
2. Mulle meeldis _____________________________________________
3. Ma mäletan __________________________________________________
4. Mind üllatas ____________________________________________________
5. Tutvusin uute inimestega. See _______________________
6. Ma tahan teile näidata ajalehte või arvutiesitlust.

Vallavalitsus haridusasutus"Keskminekeskkool nr 10 Mihhailovkas, Volgogradi oblastis

Klassiruumi tund 2. klassi jaoks "Suvi lendas mööda nagu komeet"

Valmistatud algkooli õpetaja Mihhailova Irina Aleksandrovna

2014 õppeaasta aastal Ürituse eesmärgid:

Luua teadmistepäeval õpilastele ja nende vanematele pühademeeleolu, anda võimalus kohtumisest rõõmu tunda. Aidata kaasa individuaalsuse avaldumisele ja arengule. Aidata lastel kiiremini kohaneda üleminekul suvepuhkuselt koolitööle.

Klassi tunni edenemine Muusika mängib ja lapsed sisenevad klassi. 4. klassi õpilased loevad luulet.

1. õpilane Mis on suvi Kiiresti kiirustades Algab Ja see lõpeb kohe! Ämblik hõbeniidil, Nagu pendel Kiik puu all. kiikumine, kiikumine, Suvevaheaeg hakkab kiiresti läbi saama.2. õpilane Kell heliseb Puistab rõõmsat naeru. Ta igatses suvetund Teie poolt. Head koolipäeva Kallis kool! Tere päevast, Meie hubane valgusküllane klassiruum!Klassiõpetaja Tere päevast, kallid sõbrad! Meie "Teremok" ootab teid. Vaata, kui hubane, puhas ja ilus see on, kõik on tehtud inimeste kätega, kes sind väga armastavad. Ja täna on nad meiega tähistamisel. Naeratagem üksteisele ja meie "Teremkas" läheb meie naeratustest veelgi soojemaks.

1. õpilane Kallid poisid! Terve suve oli teie "Teremok" kurb, igav ja valmistus kohtumiseks. Kas jäite vahele? Kas ootate kohtumist?

Ringis istuvad õpilased annavad üksteisele lillekimbu ja vastavad esitatud küsimustele.

2. õpilane Ka "Teremokil" on väga hea meel teiega kohtuda ja ei jõua ära oodata, millal saab teada, kuidas teie suvepuhkus veetsite. Ma arvan, et sa räägid sellest hea meelega.

Õpilased teevad oma ettekandeid teemal “Kuidas veetsin oma puhkuse” (igaüks esitab oma lugu omal moel, olenevalt oma huvidest: - üks esitab joonistusi, teine ​​fotosid, kolmas laulab jne).

Klassiõpetaja Ma näen, et te mitte ainult ei puhanud hästi, vaid tegite ka kõvasti tööd. Teie ettekanded on suurepärased, kuid võib-olla jättis üks neist kõige suurema mulje. Mängime mängu "See on suurepärane!" ja rõõmustage üksteise üle.

Lapsed lähevad jälle ringi, räägivad, mis neile suvepuhkusest kõige rohkem meeldis, ja ülejäänud tõstavad üles pöial ja ütle: "See on suurepärane!"

1. õpilane Poisid, Teremok tahab teada, kas teie ja teie vanemad olete valmis väga raskeks tööks, mida nimetatakse õppimiseks? See ümbrik sisaldab kirja, milles teie klass pakub ebatavalist mängu: teie vanemad on osalejad ja teie olete nende ustavad abilised.

Klassiõpetaja Kallid vanemad, võtke istet. Me alustame.2. õpilane Testi läbimise hõlbustamiseks jätkem meelde meie moto: "Üks kõigi ja kõik ühe eest!"

Lapsed ja vanemad ütlevad moto koos.1. õpilane Üks kaks kolm neli viis, Esitan teile küsimusi. Kolm soomust, kaks sulge Mäng algab.

2. õpilane Kallid vanemad! Mõelge tegevustele, milles teie lapsed eelmisel õppeaastal osalesid. Raskuste korral aitavad teid - teie lapsi - konsultandid.Lapsevanemad mäletavad sündmusi ja lastenõustajad lisavad. Klassijuhataja kirjutab need värvipliiatsidega tahvlile üles.

1. õpilane See ülesanne sai edukalt täidetud. Poisid, mõelge ja otsustage, millist tegevust soovite sellel õppeaastal korrata ja jätkata.

2. õpilane Et saada kirjaoskajaks Sa pead teadma reegleid!Kallid lapsevanemad, kui paljud teist mäletavad, milliseid vene keele reegleid lapsed eelmisel õppeaastal õppisid?Lapsed aitavad vanematel vastust ette valmistada. Vanemad lähevad tahvli juurde vastama.

Klassiõpetaja Nii lapsed kui ka vanemad said venekeelsete ülesannetega suurepäraselt hakkama. Võime panna viied.

1. õpilane Liigume edasi matemaatika juurde, alustame soojendusega. Lahendage probleem. Aias oli 6 varblast. Kass hiilis ligi ja püüdis ühe varblase kinni. Kui palju varblasi on aeda jäänud.Vanemad ja lapsed lahendavad probleemi. Pärast otsustamist pakub 1. õpilane järgmise ülesande: loendamine ahelas 100-st 1-ni.

2. õpilane Ja kuidas on lugemisega?1. õpilane Lapsed loevad suvel palju muinasjutte. Ja mida vanemad loevad, seda me nüüd kontrollime. Poisid, võite oma küsimuse esitada igale täiskasvanule.Õpilased esitavad oma vanematele eelnevalt ettevalmistatud haldjaviktoriini küsimusi.

Õpilased

Kus oli Koštšei surm? Kellest jutt: "Tal on ainult kaks jalga! Milline viletsus! Tal pole isegi vuntsid!"? Mida vastas kala igale vanamehe palvele? Mis olid kolme sea nimed? Millisest muinasjutust leidis prints oma pruudi kolme hernekese abil? Mida viis Punamütsike oma vanaemale? Mis oli tsaar Saltani poja nimi?

Klassiõpetaja Etteruttavalt võib öelda, et meie vanemad on uueks õppeaastaks valmis. Ja kui vanemad on selleks valmis, siis on ka lastel head teadmised. Ja mida meie "Teremok" arvab? (Kell heliseb). Ka tema on nõus.Ja me lõpetame oma puhkuse mänguga "Soovide teatejooks".Taas ringis seistes ja lillekimpu andes soovivad lapsed ja täiskasvanud üksteisele uuel õppeaastal huvitavaid avastusi, tugevaid teadmisi, uusi sõpru, häid hindeid.Kõik soovid saavad täidetud, kui järgime oma reeglit. Pidagem teda meeles.Elame koos "Teremokis"- väärtustage meie sõprust;- töötada ja tervist parandada;- teadmisi omandada ja teadust mõista;aidata üksteist valgustada tähti taevas;- olla kooskõlas tõega, mitte lasta noortel ja vanadel hätta sattuda.

Puhkus lõpeb teega.

MOSKVA LINNA GBOU KOOL nr 1883

ÕPETAJA: VERA STREBKOVA

TUND-MÄNG

MEIE SUVI
(3. klass)

Eesmärgid: võtta kokku laste suvepuhkus, täiendada laste teadmisi reisimise vormidest, sisse mängu vorm korrake kaetud materjali; kasvatada armastust kooli vastu, austust teiste vastu, kujundada positiivset motivatsiooni õppimiseks.

Tundide ajal:

Tahvlil on pilt koolist ja rajast. Üleval on kiri "Meie SUVI!".

Õpetaja. Kallid poisid! Ja nii suvi lendaski. Ja jälle olete oma klassis. Ja kuidas tahaks jälle mööda mereranda joosta, vanaemaga külas puhtas jões ujuda, emme-issiga mööda metsamuru seigelda. Suvi on imeline aastaaeg! Pole see? Ja täna meenutame teda taas, olles teinud reisi maale "Meie suvi". Ja et reisimine oleks huvitavam, on nad meiega põnevaid ülesandeid ja meie vanad tuttavad kangelased. Nii et mine!

1. Mäng "Hea - halb."

- Poisid, mis on need sõnad "hea - halb"? (Need on antonüümid.)

Õigesti! Seejärel jätkake:

Suvi on hea...(sest suvel on soe, õrn päike paistab, lilli on palju, saab ujuda jne).

Suvi on halb...(kuna suvi on väga palav, puudume koolist jne).

Laste vastused (laste joonistused)

Võib pakkuda erinevad variandid sõnad: meri, mets, kool, sõbrad jne.

2. Mäng "Sõnad-sõbrad".

- Ütle mulle, palun, kuidas muidu saab sind kutsuda? (Lapsed, poisid, poisid ja tüdrukud.)

— Mis need sõnad on? (Need on sünonüümid.)

Leiame sõnad, mis sobivad sõnaga "reis". (Matkamine, jalutamine, ekskursioon jne)

Ja iga teekond on seotud teega. Soovitage sellele sõnale sõnu-sõpru. (Tee, marsruut, tee, ...)

Võimalikud on sõnade variandid: rõõm, õnn, lõbu, lõõgastus, unistus ...

3. Fototuur.

- Poisid, millise transpordiga saate reisile minna? (Lennuki, rongi, laeva, auto, jalgrattaga jne)

Meenutagem ja vaatame, millega reisisite.

Tahvlile on lisatud õpilaste fotod, kus nad puhkasid, millega sõitsid, mida huvitavat nägid, kellega kohtusid.

Laste vastused. (reisijutud)

4. Teekond jätkub. Üles soojenema.

Kõnnime mööda rada

Ja me korjame lilli.

Ja pilved meie kohal

Puhta jõe lähedal.

Lageraiel nagu seened,

Järsku lebavad sõnad konarustel.

Minevik, sõber, ära mine mööda,

Sina vali neile riimi!

(Lill on ööliblikas, liblikas on armsam, jõgi on süda, heinamaa on pank.)

- Poisid, kes proovib nende sõnadega luuletust koostada?

Lapsed pakuvad valikuvõimalusi.

Niidul kasvab lill

Tema kohal tiirleb ööliblikas.

Jõgi sädeleb päikese käes

Milline rõõmus südamelöök.

Liblikas lille kohal

No nii nunnu!

Läksime rannikule

Mängi minuga, mu sõber!

5. Telegrammid.

– Suvel mõni laps lihtsalt ei lõõgastunud. Nad ei unustanud ka raamatuid. Tõstke käed, kes pühade ajal loevad.

– Hästi tehtud, siis saate hõlpsalt teada, kes muinasjutu kangelased saatis teile telegrammid:

1) "Ma lendan õhupalliga. Ma näen teie kooli. Appi, ma kukun. Keegi tulistas palli." (Vinni Puhh.)

2) "Ma tulen sulle külla, toon emalt pirukaid, kui ei kohtu hall hunt". (Punamütsike.)

3) “Miks sul sellised on suured kõrvad? (Hall hunt.)

4) "Ma leidsin võtme, kuid ma ei saa teie klassi avada." (Pinocchio.)

5) „Oh, mu silmade eredad kiired! Õnnitleme teid stardi puhul õppeaastal!" (Vanamees Hottabych.)

6. Rõõmsameelne konto.

Kes suudab pildil olevaid lilli kiiresti kokku lugeda? (foto metsalagendikust)

Kes loeb meres kalad kiiresti kokku? (foto mereelustikust)

Arv ja nimi metsaelanikud, loomad - kõrbe elanikud ...)

7. Kehaline kasvatus.

Istuge

Tõusime laadima.

Nad plaksutasid käsi,

Nad trampisid jalgu,

Keerutas, tantsis

Nad noogutasid pead.

Pööras vasakule, paremale

Ja istus maha...

Väga sujuvalt, vaikselt tõusis üles,

välja venitatud

Ja tagasi õppetunni juurde.

8. Mängime – arvake ära!

Mida te teate

Minu luuletuste kohta – mõistatused?

Kus on vihje, seal on lõpp.

Kes ütleb - hästi tehtud!

Oluline on õues ringi käia

Terava nokaga, krokodill

Olen terve päeva pead raputanud

Ta pomises midagi valjult.

Ainult see oli, eks

Ei mingit krokodilli

Ja kalkunid on teie parim sõber.

Arva ära, kes? .. (Türgi!)

Jah! Türgi! Tunnistage, vennad

Raske oli arvata!

Kalkuniga juhtus ime -

Temast sai kaamel!

Ta hakkas haukuma ja urisema.

Olen aga segaduses,

Kas ta on kaamel või ... Kes? .. (Koer!)

Koera nimi ei ole Shavka

Ja ta ei maga pingi all,

Ja ta vaatab aknast välja

Ja mjäu ... nagu kes? .. (Kass!)

Õige! Õige! Arvas ära

Nagu nad oleksid teda kuskil näinud!

Nüüd lähme teiega

Lähme metsa seenele.

Vaadake poisid:

Siin - kukeseened, seal - seened,

Noh, see heinamaal,

Mürgine ... mis? .. (Kärbseseened!)

Mida? Kärnkonnad? Kas tõesti?

Aga kärbseseened tahtsid

Saa kasulikeks seenteks

Ja nad tulid kööki.

Ja nad ütlesid: - Nagu soovite,

Isegi praadida, isegi keeta, -

Me armastame kokkasid!

Me vihkame ... keda? .. (Arstid!)

See, mida ma teile ütlesin, on saladus.

Sa arvasid juhuslikult

See oli suur saladus

Kuid teie ees pole saladusi!

9. Lõpeta vanasõna.

– Meie teekond on lõppemas. Aga mis on meie teel?

Jälle pilv ja sellel on pool vanasõnast, mida proovite meelde jätta.

Kannatlikkust ja natuke vaeva.

Ilma tööjõuta - ... te ei saa kala tiigist välja tõmmata.

Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus.

Õpetuse juur on kibe, kuid selle vili on… magus.

- Mis on juur?

Kust saavad lapsed teadmisi?

Kuidas saaksime oma kooli teisiti nimetada? (Teaduse tempel, kool, teine ​​kodu...)

- Kas sulle meeldib su kool?

Keda veel peaks armastama ja austama?

10. Puhkuse tulemus.

Kallid poisid! Teie imelised pühad taga, aga meie gümnaasium võttis teid taas hea meelega vastu. Nii et õppige ja saage targemaks ja targemaks! Ja mina ja su vanemad aitame teid selles!

Õpilaste joonistustest teeme kollaaži "Meie suvi"