Kõne kaitse. Õppige agressiooni juhtima

Muidugi on Internetil tohutu mõju meie elu kõikidele valdkondadele, mis võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Interneti ressursse õigesti kasutades saate laiendada oma silmaringi, õppida palju ja viia oma intelligentsuse tase uus tase. Kuid samal ajal võtab Internet suure osa meie vabast ajast ja sotsiaalsed võrgustikud tõmbavad meid nagu ämblik oma võrku. Altpoolt leiate umbes 30 asja, mille Internet on tapnud, alates toodetest ja ärimudelitest kuni elukogemus ja harjumusi.

viisakas argument

Internetikasutajate anonüümsus, nagu selgus, on kohutav asi. Tänu temale ei lange foorumites, vestlustes ja kommentaarides poleemika tase alla märgi, kus inimesed saavad tunnistada, et inimese, kes sinuga ei nõustu, võib ellu jääda.

Muusikaalbumi kuulamine algusest lõpuni

Miks kuulata plaadilt 11 igavat lugu, et jõuda järgmise 12. hitini. Saate hiti kohe alla laadida!

Maine ja poliitiline tulevik

Kui poliitikul oli ettenägematust rumalust välja hõigata, pole tal võimalust seda varjata. Näiteks Sarah Palin ütles paar hoolimatut fraasi ja pani karjäärile punkti.

Täpsus

Kas jõuda õigeks ajaks koosolekule? Miks, sest alati võid saata sõnumi, et oled hiljaks jäänud.

Põnev kogemus esimest korda täiskasvanutele mõeldud ajakirja ostmisest

Nüüd liituge saladustega täiskasvanueas, teismelised ei pea enam kioski ees häbelik olema. Ühest küljest on see hea, kuid teisest küljest pole midagi meenutada.

Telefonikataloogid

Kas peate teadma, kuidas passiametisse helistada? "Yandex" ja "Google" on pikka aega matnud paksu raamatuid kiiresti aegunud numbritega.

Müüt intelligentsetest kassidest

Uhked loomad on saanud sihtmärgiks: Internetis on palju pilte alandavate pealdistega.

Vaata

Nüüd vajavad käekellasid vaid need, kellele meeldib oma jõukusega eputada. Ülejäänud õpivad aega arvuti, mobiiltelefoni ja veel saja taimeriga seadme abil.

Muusikapoed

Kas maksta 1000 rubla oma lemmikbändi uue albumi eest või laadida see Interneti-piraatidelt tasuta alla? Valik tundub olevat ilmne, eks?

paberkirju

Veel natuke ja Meil lõpetab lõpuks traditsioonilise isegi Venemaa kõige kaugemates nurkades. Postiljonid muutuvad lõpuks pensionikauplejateks.

Hea mälu

Kuupäevade ning presidentide ja kuningate järjekorra meeldejätmine Vikipeedia tulekuga on lakanud olemast üheselt mõistetav eelis. Minut arvuti taga ja teate Borodino lahingust isegi rohkem kui selle osalejad.

Vaba aeg

Vaba aeg on muutunud veebis veedetud aja sünonüümiks. Noh, kus seda veel kulutada? Vaata aknast välja?

Fotoalbumid ja slaidid

Facebook ja VKontakte on juba ammu asendanud perealbumeid. Nii on mugavam näidata pilte Egiptusest ja sõpradest ning need ei võta majas ruumi.

Koos telekat vaadata

Ajad, mil “Kohtumiskohti muuta ei saa” järgmise osa saate ajal olid tänavad tühjad, ei tule tagasi. Nüüd saate Internetis vaadata mis tahes telesaateid igal ajal.

entsüklopeediad

Maetud telefonikataloogide kõrvale.

Hilinenud uudised jalgpallivõistluste kohta

Interneti-ülekanded on televisioonis täies hoos: mitte ainult skoori, vaid ka mängu edenemist saab igal ajal teada.

Kuulujutud

“Nagu kärbsed siia-sinna” kuulujutud enam ukselt uksele ei käi. Nende jaoks on loodud spetsiaalsed saidid, kus kuulujutte kogutakse, korrutatakse ja mõnikord ka ümber lükatakse.

Austus arstide ja teiste spetsialistide vastu

Loomulikult käiakse ikka veel arstide juures, kuid enne seda käivad nad tavaliselt läbi internetikonsultatsioonidel, meditsiinifoorumitel ja terviseveebisaitide arhiivides. Ja nad tulevad haiglasse oma diagnoosi ja skepsisega arsti kvalifikatsiooni suhtes.

Salapärased võõrkeeled

Arusaamatu keeles kirjutatud tekst ei hirmuta enam kedagi. Interneti-tõlkijad annavad küll välja mitte päris Puškini teksti, kuid tõlgendavad tähendust üsna selgelt.

privaatsus

Chuck Norrise maine

Chuck Norrise kohta käivate naljade nimekiri on kasvanud üle tuhande punkti. Selge see, et temaga midagi sellist ei juhtunud, aga kuidas sellesse tõsiselt uskuda.

Pliiatsi- ja paberimängud

Merelahing, tic-tac-toe, võllapuud ja muud armsad meelelahutused igavusel koolitunnid rändas ka internetti ja telefoni. Kui tahad – võitle arvutiga, kui tahad – elava inimesega teisel pool maailma.

Traditsiooniline meedia

Tänapäeval on igal endast lugupidaval ajalehel Interneti-versioon. Ja saidi väga heast ajalehest leiate palju huvitavaid asju, mis paberversiooni lihtsalt ei mahtunud.

Keskendumine

Kas teksti on võimalik lõpule viia ilma uudistesaiti külastamata ja kirju kontrollimata? See on probleem, et töötada Internetis ja mitte lasta end segada – selleks on vaja legendaarse Gadfly tahet.

Geograafilised teadmised

Kuna GPS on kõikjal autodest nutitelefonideni, et saada juhiseid punktist A punkti B, pole geograafia tundmine enam väärtuslik oskus.

Avastamata talendid

"Ta tuli ääremaalt, koputas tükk aega ümber läve, kümme aastat hiljem märgati teda, aga oli juba hilja." Tänapäeval on geeniuse tee tippu palju lühem. Piisab oma laulu Youtube’i postitamisest ja homme oledki kuulus. Peter Nalichi näide kinnitab seda sada protsenti.

Põnevus enne taaskohtumist

Mis mõtet on valmistuda lõpetajate kokkutulekuks ja tõepoolest sinna minna, kui olete juba Odnoklassnikist kõik, keda tahtsite, leidnud, mõnega mitu korda joonud ja paaril korral kooliarmastuse emotsioone äratanud.

Solitaire"

Jah, enne, kui mul polnud midagi teha, pidin ma need lollid kaardid välja panema. Nüüd mäletab keegi neid, kui ainult Internet on välja lülitatud, sest veebis on palju rohkem mänge.

Rahvahulgad kihlveokontorite juures suurvõistluste ajal

Chelsea – Arsenali mängule panuse tegemiseks ei pea te kuhugi minema. Kolm klõpsu spetsiaalsel saidil – ja see, kas teie korter jääb teie kinnisvarasse, sõltub nüüd matši tulemusest.

Teie hommiku-, lõuna- ja õhtusöök

Oma võileiva söömine on naljasaiti sirvides palju lõbusam, kas pole?

"Õppige vaidlema"

Retoorikatund 7. klassis

Esitatud

Matvejeva Olga Ivanovna

retoorika õpetaja

MBOU gümnaasium nr 5

Morozovsk, Rostovi oblast

Eesmärgid:

1. Korrake lastele juba teadaolevaid reegleid kõneetikett.
2. Tutvuda käitumisreeglitega vaidluse, arutelu käigus.
3. Õppige vaidlema.

Vaidlus ei ole tüli

hoiduge vale entusiasmist!

(Vanasõna)

Mitte see, kes vaidluse võidab

kes erutub

aga see, kes mõtleb.

(rahvatarkus)

Tundide ajal

1. 1. avakõneõpetajad.

Täna õpime, mis ON REEGLIDE JÄRGI VÕITLEMINE. Tõenäoliselt üllatad, sest oled sageli sattunud vaidlusolukorda ega eeldanud, et sellises olukorras käitumiseks kehtivad teatud etiketireeglid.

2. Vaidluse käigus käitumisreeglitega tutvumine, arutelu.

Kuidas mõistate sõnade ARUTELU, ARUTELU tähendust? Otsige sõnaraamatust. (Suuline arutelu mis tahes teema üle, milles igaüks kaitseb oma arvamust).

Miks sa arvad, miks inimesed vaidlevad, arutavad omavahel? Võib-olla võitlema?

Mis vahe on tülil ja arutelul, vaidlusel? Otsige sõnaraamatust. (Tüli - vastastikuse vaenu seisund, tülitsemine).

Seda, et vaidluse läbiviimisel kehtivad etiketireeglid, ilmselt ei teadnud poisid S. Ivanovi loost "Vaidlus viisakusest". Vaatame stseeni

"VAIDLUS VIISAKUSE KOHTA".

Peale lõunat vestlesime viisakusest.

- Näiteks kui ma istun bussis, - hüüdis Lisa Petrova, - ja sisse tuleb vana naine, annan talle kohe istet!

- Iga loll teab seda! karjus Hovhannes Suprikyan. - Ja peate ka ütlema: "istuge, palun!" Said aru, vares?

- Oled tere? hüüdis Dima Kovaljov. - Peame sellele vanale naisele ütlema: "Olge lahke, istuge palun." Selge? Ja nii ei taha ta teie lollil kohal istuda!

- Jah, samal ajal kui sa oma pikki eeslikõnesid räägid, võib vanamutt isegi bussist välja tulla!

- Ärge muretsege! Vana naine pole selline hüppaja. Ta hüppab, aga kukub teiste peale.

Vaidlesid, vaidlesid. Ja lõputult “jooksis” läbi vestluse kas eesel või kits või vares või jäär.

Nagu aru saate, liikusid poisid vaidlusest tüli. Miks see juhtus? Arutame koos.

Mille üle lapsed vaidlesid? (Sellest, kuidas bussis käituda viisakas inimene).

Kas neid mehi võib viisakateks nimetada? Milliseid vigu nad vaidluse käigus tegid? Mis toonil nad omavahel rääkisid? Kuidas nad üksteise poole pöördusid? Kas need lapsed saavad vaielda? Mis on nende vestlus rohkem sarnane: vaidlus või tüli?

Nad ütlevad, et vaidluses sünnib tõde. Kas sellises vaidluses võib sündida tõde?

Millise reegli vaidlejate jaoks võib sellest vestlusest järeldada?

"Pidage vaidlust läbi väärikalt: ole rahulik, viisakas, austa teiste inimeste arvamust."

Viisakas inimene tüli ajal ei solva, veel vähem solvab teist.

Oma vaatenurga väljendamiseks ja vestluspartneri mitte solvamiseks kasutavad nad spetsiaalseid sõnu ja kõnepöördeid.

Lugege slaidile salvestatud kõne pöördeid. Valige ainult need, mida viisakas inimene saab arutelu ajal kasutada:

Ma arvan, et sul on õigus (vale)… Sa räägid lolli juttu… Mulle tundub, et sa eksid… Kas sa mõtled, kui räägid… Vabandust, ma ei saa sinuga nõustuda… Mõelgem koos… Iga loll teab seda!…

Kuid kõige rohkem peamine põhjus Kuttide kõnevõimetus seisneb selles, et nagu ennegi öeldi, nad VAIDLEvad SELLE ASJA POOLT, st. ilma põhjuseta.

On ju ilmselge, et viisakas inimene loovutab oma koha bussis alati neile, kes seda rohkem vajavad.

3. Vaidluse reeglitega tutvumine.

Ärgem olgem nagu need õnnetud väitlejad ja tutvugem andeka väitluse saladustega.

Kuulus filosoof Sokrates tutvustas oma õpilastele spetsiaalseid tunde, mida ta nimetas "Eristika õppetundideks", s.o. "õiglase", ausa vaidluse õppetunnid, mis oli üles ehitatud dialoogina - lugupidavalt ja tõenduspõhiselt.

Samuti määrati kindlaks sellise dialoogi-vaidluse läbiviimise põhireeglid. Siin on mõned neist (reeglid pannakse tahvlile üles järjekorras).

ÄRGE VAIDLEGE ASJADE ÜLE, st. ILMA PÕHJUSETA

PEA ALATI MEELES, MILLE KÕIGE VAIDLED, s.t. VAIDLUSE TEEMAST.

OLGE ALATI VAIDLUSTE NÄITEID JA TÕENDID.

ARUTELU VÄÄRTUSLIK: OLE RAHULIK, VIISAKAS, AUSTAGE TEIST ARVAMUST.

4. Harjutused dialoogis.

Valige vaidluse jaoks järgmiste sätete hulgast, kus on põhjus, põhjuseks on VAIDLUSE SUBJEKT. (2, 4)

Sügisel sajab sageli vihma.

Televisioon asendab peagi täielikult ajalehed ja raamatud.

Meredes on vesi soolase maitsega.

seda solvav sõna- hüüdnimi..

Miks te ei valinud 1 ja 3 pakkumist? (neil pole vaidlusteks alust).

Põhjendage oma valikut. Tehke seda targalt, kasutades käibeid "Ma mõtlen",

"minu arvates".

Näiteks võite alustada nii: „Mulle tundub, et sellel väitel pole alust arutlemiseks, sest selles väljenduvad vaieldamatud tõed. Mõelge ise, sest keegi ei vaidle sellele vastu ... "

Vaidluseks valitud seisukohtade hulgast leia need, mis sinus huvi äratavad ja mille üle tahaksid sõpradega dialoogis-vaidluses arutada.

1) Kirjutage üles valitud VAIDLUSTEEM. Määrake oma suhtumine vaidluse teemasse.

2) Kirjutage 5 minuti jooksul üles TÕEND, mida saaksite oma arvamuse kaitsmisel anda. Kasutage väljendeid: "esiteks sellepärast, et ...", "teiseks, kuna ..." jne.

3) Vaidlus ei ole alati üles ehitatud probleemi kahjutuks arutamiseks. Vaidlussituatsioonis tekivad sageli “teravad nurgad”: vastased avaldavad sama vaidluse teema kohta erinevaid arvamusi. Sel juhul on oluline mitte “vihaselt” vaielda ja vahele segada, vaid kuulata rahulikult vastast ja märkida, milles saab temaga nõustuda ja milles mitte. VAIDLUS TEISTMOODI.

Lapsed proovivad kätt dialoogi-argumendi läbiviimisel.

5. Probleemi "Kuidas vältida tülisid" lahendamine.

Kõik teavad, et enamasti saame aru, et vaidlus tekib sellest, kuidas vestluspartnerite kõnetoon muutub. Mis saab vaidlejate häälest? Oluline on saavutada mitte tooni tõus (vaidlema tuleb karjumata), vaid õige tooni valik (küsimus, väide).

6. Õppetunni kokkuvõte.

Milliseid kõneetiketi reegleid sa täna õppisid?

Teema: Vaidlemise ja tõestamise õppimine.
Eesmärgid:

Korrake lastele juba teadaolevaid kõneetiketi reegleid.

Tutvuda käitumisreeglitega vaidluse, arutelu käigus.

Õppige vaidlema.

Sisustus:
Vaidlus ei ole tüli
hoiduge vale entusiasmist!
(Vanasõna)

Mitte see, kes vaidluse võidab
kes erutub
aga see, kes mõtleb.
(Rahvatarkus)

Kursuse edenemine.

Õpetaja sissejuhatav kõne.
Sellel sessioonil saame teada, MIS ON reeglite järgi vaielda. Tõenäoliselt üllatate, sest olete sageli sattunud vaidlusolukorda ega eeldanud, et sellises olukorras on käitumise suhtes teatud etiketireeglid.

Vaidluse käigus käitumisreeglitega tutvumine, arutelu.
- Kuidas mõistate sõnade ARUTELU, ARUTELU tähendust? Otsige sõnaraamatust. (Suuline arutelu mis tahes teema üle, milles igaüks kaitseb oma arvamust).
Miks sa arvad, miks inimesed vaidlevad, arutavad omavahel? Võib-olla võitlema?
Mis vahe on tülil ja arutelul, vaidlusel? Otsige sõnaraamatust. (Tüli on vastastikuse vaenu seisund, tülitsemine).

Harjutus: Lugege tekste. Millises neist vestluskaaslased vaidlevad ja millises tüli? Miks sa seda ütled?

Mööduv poiss lööb teisele õlaga.

Ära klammerdu!

Kes klammerdub?

Sa klammerdute!

Ma ei klammerdu! Sa klammerdud enda külge!

Kas ma klammerdun?

Jah, tead... Kas sa tead, kes? - lükkab teda.

Jah, see ise ... - ja ka tõukab.

Kõrval seistesütleb tüdruk valjusti

Natalia Borisovna ja poisid võitlevad!

Õpetaja. Poisid, kas lause võib olla korraga nii hüüatav kui ka küsiv?

Kolja. Ma arvan, et ei. Ja sellepärast. Küsilauset kasutatakse siis, kui palume vastust saada. Ja hüüatus – kui tahame väljendada mingeid tundeid: rõõmu, üllatust, imetlust, hirmu.

Tanya. Teie arvamus on huvitav, aga ma ei nõustu. Me võime ju küsida ja rõõmustada, küsida ja karta. Siin muinasjutus küsitakse Hundi kitsedelt suure hirmuga: "Kes seal on?!". Niisiis, teie väide, Kolja, ei ole õige ja lause võib olla samaaegselt hüüatav ja küsiv.

Määrake vaidluse tüüp. Kas seda vaidlust saab avalikuks nimetada? Kui jah, siis millisele avaliku vaidluse korraldamise vormile see vastab? Põhjenda oma vastust.

Järeldus:
Juhtige vaidlust väärikalt: ole rahulik, viisakas, austa teiste inimeste arvamust. Viisakas inimene tüli ajal ei solva, veel vähem solvab teist.

Oma seisukoha väljendamiseks ja vestluspartneri mitte solvamiseks,

kasutage spetsiaalseid sõnu ja väljendeid.

Harjutus: Milliseid fraase ei tohiks arutelus kasutada? Kuidas vastu vaielda, et vestluskaaslast mitte solvata ega solvata? Mõelge vasakpoolsele veerule ja sõnastage parema veeru jaoks vastupidised kõneklišeed. Pidage meeles, et eriarvamused peavad olema viisakad.

Nõusoleku ja eriarvamuse kõne pöörded.

Nõustuma mittenõustuma

Õigesti

On ütlematagi selge

Seda ei saa eitada

Nõustun…

Ma võin nõustuda

Olen kindel, et on

Jagan teie arvamust

Olen samal arvamusel

Mul pole selle vastu midagi

3. Vaidluse reeglitega tutvumine.
Tutvume andeka vaidluse saladustega.

Kuulus filosoof Sokrates on üks retoorikakoolkonna rajajaid
kirjaoskus – ta tutvustas oma õpilastele spetsiaalseid tunde, mida nimetas "Eristika õppetundideks", s.o. "õiglase", ausa vaidluse õppetunnid, mis oli üles ehitatud dialoogina - lugupidavalt ja tõenduspõhiselt.

Samuti määrati kindlaks sellise dialoogi-vaidluse läbiviimise põhireeglid. Siin on mõned neist (reeglid pannakse tahvlile üles järjekorras).

ÄRGE VAIDLEGE ASJADE ÜLE, st. ILMA PÕHJUSETA

PEA ALATI MEELES, MILLE KÕIGE VAIDLED, s.t. VAIDLUSE TEEMAST.

OLGE ALATI VAIDLUSTE NÄITEID JA TÕENDID.

ARUTELU VÄÄRTUSLIK: OLE RAHULIK, VIISAKAS, AUSTAGE TEIST ARVAMUST.
4. Harjutus arutelu juhtimisel.

Osalege arutelus teemal “Kas inimene on looduse sõber või vaenlane?” Kasutades igas etapis arutelus lubatud kõnepöördeid.

Selleks jagatakse klass 4 rühma, igaüks saab individuaalse ülesande – valmistab ette väite teksti ühe arutelu osa jaoks (sissejuhatus, kokkuvõte, seisukoht "mees-sõber", seisukoht "mees-vaenlane") ). Järgmine tuleb ajurünnak haridusliku arutelu raames.

5. Tunni kokkuvõte.

Miks on vaja teada arutelu kõnemustreid? Kuidas nad aitavad

nad sõnastavad oma mõtteid?

Kuidas teie rühma töö arutelu ette valmistas? Kui palju

osalejad olid aruteluprotsessis aktiivsed, viisakad, üksteise suhtes tähelepanelikud

Kas teil oli huvitav arutelus osaleda? Miks?

6. Kodutöö .
- Koostage väike dialoog - mis tahes tegelaste vaidlus. Vaidlus peab

olla viisakas. Kirjutage dialoog vihikusse ja vormindage see õigesti.

Lazutina Larisa Ivanovna õpetaja kõrgeim kategooria

Vene keele tund(kõne arendamine eetilise grammatika elementidega)

Teema. Viisakuse ABC: õppige vaidluses oma arvamust kaitsma.

Sihtmärk.Õpetada lapsi põhjendama, tõestama oma seisukohta, vaidluses seda näidetega kinnitama, vältima konfliktsituatsioonid, mõelge, kuidas teie vastane end tunneb.

Tundide ajal.

1. Klassikorraldus.

Meil on külalised. Ootame külalisi. Päike paistab, naeratab. Mis siis? Meil on hea tuju. Nad naeratasid üksteisele.

Tüdrukud istuvad vaikselt oma laua taga, .... poisid.

2. Sissejuhatus tunni teemasse.

Ma ei avalda saladust ette,

Ma annan sulle kohe tööd.

Rääkige üksteisele, millega piltidel olevad lapsed tegelevad. Üks tingimus -

Te ei saa sõnu hääldada. (Lapsed proovivad)

Mis probleem sul on? Ilma sõnadeta võimatu.

Nii et täna tunnis ...... (jätka) arenda kõnet. Kõne arendamise õppetund.

Teine ülesanne on ebatavaline küsimus.

Mida arvate, kas inimene võib süüa 1 kg jäätist? (arutelu)

Nii et äkki või mitte? Võib-olla, aga kas see on vajalik?

Mida me nüüd tegime? (vaidlema)

Mis on teie arvates vaidlus? (Vastused)

Kust saab kontrollida leksikaalne tähendus see sõna? (sõnaraamatus)

Milles? (mõistlik)

Vastavalt seletav sõnastik -

Vaidlus on küsimuse verbaalne arutelu, milles igaüks kaitseb oma seisukohta.

Miks inimesed vaidlevad? (oma väite tõestamiseks.

Mis on tunni teema?

Kui palju inimesi tavaliselt osaleb? (2 või enam)

Kas sa vaidled sageli? (vastused) Kas mäletate, kuidas teie vaidlused lõppevad?

(vastab Üksmeelne arvamus, tüli)

3. Vaidluse reeglitega tutvumine.

Mis vahe on teie arvates vaidlusel ja tülil? Lähme tagasi sõnaraamatu juurde. Tüli on vastastikuse vaenu seisund, tüli, tülitsemine. Mis aitab meil vaidluse väärikalt lõpetada? TEA REEGLID!

Saime aru, mis vahe on vaidlusel ja tülil.

Tänases tunnis õpime oma arvamust kaitsma, et vaidlus ei muutuks tüliks.

Ja mida selleks vaja on? (Kultuurisuhtluse reeglid vaidluse ajal)

Enne väga tuttav olukord. Tutvus S. Ivanovi jutustusega "Vaidlus viisakusest" Lugemine rollide kaupa (lapsed määravad rollid ise)

Mõelge, kas poisid saavad aru, mis on viisakus? (Vastused)

Miks sa nii arvad? (Räägib ebaviisakalt, karjub)

Kas need poisid võivad vaielda? Mis on nende vestlus rohkem sarnane - vaidlus või tüli? Millised kõneetiketi reeglid poisid unustasid? (arutelu)

Nad ütlevad, et vaidluses sünnib tõde. Kas sellises vaidluses võib sündida tõde?

Millise reegli vaidlejate jaoks võib sellest vestlusest järeldada?

Juhtige vaidlust väärikalt: ole rahulik, viisakas, austa teiste inimeste arvamust.

Oma vaatenurga väljendamiseks ja vestluspartneri mitte solvamiseks kasutavad nad spetsiaalseid sõnu ja kõnepöördeid.

Lugege kõne pöördeid. Valige ainult need, mida viisakas inimene saab vaidluste ajal kasutada.

“Ma arvan, et sul on õigus… Sa räägid lolli juttu… Ma arvan, et sa eksid… Kas sa ütled tere?… Millest sa räägid?… Mõtleme koos…

Pidage meeles Leonid Andrejevi lugu "Petka maal." Ja selle jaoks 2. osa harjutus 18. Lugege ülesannet. Arutage vastuseid naabriga.

Loe, kuidas vastasid Tanya Perova ja Maša... LEHT. 49

Tsitaat on rida tekstist.

lk 50, 51

SISSE FILOSOF SOKRATES

4. Harjutused dialoogis.

Miks inimesed vaidlevad? (ühes küsimuses erinevad arvamused). Kas see on hea või halb? (see on hea, kui inimesel on isiklik arvamus). Ja kuna inimesel on oma arvamus, siis milliste sõnadega peaks ta vaidluse, arutelu ajal oma kõnet alustama?

Ma mõtlen…

Mulle tundub…

Minu meelest…

Nüüd proovige vastata küsimusele nende sõnadega.

Kas ma peaksin hommikul hommikusööki sööma? (vastused)

Kas sellest piisab vaidlemiseks? Mis on puudu? (tõestus)

Kas mõtlesite enne tänast õppetundi vaidlemiskultuuri peale?

Proovige nüüd paarikaupa üksteisele tõestada, millal on kasulikum hambaid pesta: hommikul või õhtul? (arutelu)

Kas olete jõudnud üksmeelele?

Järeldus. ON VÕIMALIK ARUTADA.

Ja kuidas vaidlus kultuuriliselt lõpetada? (vastused)

Järgmised fraasid võivad argumendi lõpetada.

"Sinuga oli huvitav rääkida, aga ma jään oma arvamuse juurde"

"Ma arvan, et sa tõid palju veenvaid näiteid..."

"Sa tõestasid oma arvamust nii veenvalt, et olen teiega nõus ..."

Nii et saame tüli lõpetada.

Ja õppetund.

5.Õppetunni kokkuvõte

Millisele järeldusele igaüks teist jõudis?

Mida sa oma vanematele kodus räägid?

6. Maja. harjutus

Koostage väike dialoog - mis tahes tegelaste vaidlus. Argument peab olema viisakas.

Sergei Ivanov. "Vaidlus viisakuse üle"
Peale lõunat vestlesime viisakusest:

- Näiteks kui ma istun bussis ja siseneb vana naine, annan talle kohe istet!

„Seda teab iga loll! Ja peate ka ütlema: "Istuge, palun!" Said aru, vares?

- Kas sa ütled tere? Peame sellele vanale naisele ütlema: "Olge lahke, istuge palun!" Selge? Ja nii ei taha ta teie lollil kohal istuda!

- Jah, kui sa muudkui räägid oma pikki eeslikõnesid, vana naine, mine kasvõi bussist välja!

- Ära muretse! Vana naine ei ole selline hüppaja ... Ta hüppab ise, aga jätab teised maha.

Nad vaidlesid, vaidlesid ja lõputult läbi vestluse “jooksis” kas eesel või kits või vares või jäär.
Küsimused ja ülesanded

1. Mille üle poisid vaidlesid? Kuidas nad omavahel rääkisid? Tõesta (näidetega tekstist), et nende jutt oli ebaviisakas, ebaviisakas.

2. Kuidas mõistate järgmiste väljendite tähendust: “lahti keel”, “mine liiga kaugele”, “suu kinni”? Kuidas on need väljendid seotud loo tegelastega?

3. Kas kuttide vestlust võib nimetada tüliks? Miks?

4. Joonista sellele novellile pilt. Kuidas te pildil kajastate, et "viisakuse üle peetud vaidlus" oli tegelikult solvav vestlus, tüli?

5. "Parandage" laste kõnet, jättes sellest välja ebaviisakad sõnad ja asendades need viisakate ütlustega. Lugege (kuulake) ja näitlege tekkinud dialoogi.

6. Lõpeta fraasid.

Viisakalt rääkimine tähendab...

Viisakas inimene ei tohiks kunagi...

Viisakus pole mitte ainult... vaid ka...

Ebaviisakas inimene ei saa...

7. Valige sõnad, mis on tähenduselt (sünonüümid) lähedased sõnale "viisakus". Tehke nende sõnadega lauseid.

8. Koostada ja väljastada märgukiri "Vaidlusreeglid".
♦ Ülesande 4 jaoks. Solvava suhtluse õhkkonda, tülisid saab joonisel edasi anda žestide (kätega vehkimine, rusikatega raputamine jne) ja kuttide näoilmete (vihased, nördinud, üksteise üle kurjalt naervad) abil.

Ülesande juurde5. Selle ülesande eesmärk on õpetada lapsi kasutama kõnes eufemisme ja lahkarvamuse etiketivorme (vt II osa).

Eufemistlike asenduste võimalikud variandid selles tekstis: “Iga loll teab seda” = kõik teavad seda, kuid me ei tohi unustada ...; Ma tean sellest ja tahan teile ka meelde tuletada…; Nõustun teiega, kuid pean lisama ...; "Mida te tere ütlete?" = Jah, aga kas sa oled unustanud…; Aga kas sa ei mäleta...; "ütle oma pikad eeslikõned" = see fraas kõlab liiga pikalt; eks, aga palju sõnu jne.

Võimalikud viisid mittenõustumise väljendamiseks: Vabandust, aga ma ei saa sinuga nõustuda; Vabandust, aga ma arvan teisiti (mul on selle kohta erinev arvamus); Ma kardan, et see pole päris täpne; Vajab veel täpsustamist... Las ma vastan sulle...

Ülesande 6 juurde. Näidisülesanne: ebaviisakas inimene ei suuda kunagi… oma eesmärki saavutada… teda peetakse tõeliselt lahkeks… tal on palju sõpru…. austust teenida jne.

Ülesande 7 juurde. Viisakas – sündsusreeglitest kinni pidav, kombekas, viisakas; viisakas – lugupidavalt-viisakas; õige - 1) viisakas ja taktitundeline, viisakas, 2) korrektne, täpne; abivalmis - alati valmis teenust pakkuma (ühes tähenduses), tähelepanelik, lahke; viisakas – viisakas ja sõbralik; sõbralik – viisakas, abivalmis, viisakas; galantne – erakordselt viisakas, sõbralik; haritud – eristub hea kasvatusega, oskab hästi käituda; kultuurne - asub kõrge tase sellele vastav kultuur (ühes tähenduses).

Ülesande 8 juurde. Meeldetuletuse valik.

1. Kuulake hoolikalt vestluskaaslast, ärge katkestage teda.

2. Ole viisakas, ära muuda vaidlust tüliks.

3. Otsige vestluskaaslase kõnes midagi, millega saate nõustuda.

4. Esitage kaalukaid tõendeid.

5. Jälgi oma žeste, näoilmet, kõnetooni.