Yhteenveto oppitunnista aiheesta "Villieläinten elämä talvella" (keskiryhmä) "Kognitiivinen kehitys. Kuinka metsän asukkaat nukkuvat talviunta Villieläinten oppituntielämää talvella

GCSOU VO "asiantuntija. (korjaava) sisäoppilaitosVladimirin VIII tyyppi nro 1»

Ammatti

"Matka jonnekkin talvinen metsä. Villieläinten elämää talvella

lapsille, joilla on monimutkainen vikarakenne.

Valmistelija ja johtaja: Kondratova N.V.

Vladimir

Laitteet: multimediaprojektori, näyttö, jaetut kuvat eläimistä, eläinten värityssivut, lyijykynät.

HOD

2 Aiheen tietojen päivittäminen.

Nimeä se kaverit
Kuka on arvoituksen omistaja?
Puristaa korvia, puristaa nenää,
Pakkanen hiipii saappaisiin.
Lunta sataa pusseissa taivaalta
Ja lumikoilleen ympärillä
Lumisateita ja lumimyrskyjä
Vladimirin kimppuun hyökättiin.
Piha lumessa. Valkoiset talot.
Tämä on ... Zimushka-Winter

Yllätyshetki.

Kirje Snow Maidenilta tuli luokallemme.

Hän kirjoittaa, että Isoisä Frost antoi hänelle tehtävän oppia kuinka metsäeläimet elävät talvella. Ja joulukuussa hän valmistautui uuteen vuoteen, ompeli itselleen asun, oppi runoja ja lauluja. Sitten hän huomautti Uusivuosi lasten kanssa päiväkodeissa, kouluissa. Ja hän, kuten kaikki lapset, meni hiihtämään, luistelemaan, kelkkailemaan. Ja kun hän muisti tehtävän, hän meni metsään eikä löytänyt melkein yhtään eläimiä, hän näki vain paljon jälkiä, mutta hän ei tiedä kenen ne ovat. Hän pyytää sinua auttamaan häntä.

Suosittelen, että menet talvimetsään ja yrität selvittää, kenen jalanjäljet ​​Snow Maiden näki siellä.

3 liikuntaminuuttia.

4. Uskomattoman kaunis talvinen metsä! Rauhan ja erityisen hiljaisuuden maailma. Kaikki ympärillä on valkoista. Kaikki oksat ovat lumen peitossa, ja lumi makaa kuusen tassuilla. Jos kosketat oksaa, lumi voi murentua. Se kimaltelee värikkäillä kipinöillä!

Vain korkeudella koivujen latvat mustautuvat, niiden ohuet oksat näyttävät olevan musteella piirretty taivaan siniselle pinnalle, vain lumivalkoiset rungot mustilla pilkuilla osoittavat, että nämä ovat koivuja. Joskus puut erottuvat ja paljastavat meille iloisia aurinkoisia raitoja. Kaikki puut ovat niin samanlaisia ​​toistensa kanssa, että niitä on mahdoton erottaa toisistaan!

5. - Kaverit, eikö jonkinlainen metsä ole sellainen? Puuttuuko joku?

Metsän eläinten jälkiä löytyy. He eivät osaa lukea ja kirjoittaa. Ne jättävät jälkiä lumeen, samanlaisia ​​​​kuin tikkuja, ristejä, pilkkuja. Metsän asukkaiden jalanjäljissä voit lukea kokonaisen tarinan.

6. (Musiikki sarjakuvasta "Masha ja karhu" kuulostaa)

Kuka täällä juoksi, sen saamme selville katsomalla jälkiä ja arvaamalla arvoituksia.

– Kenen jalanjäljet ​​nämä ovat? Mitä mieltä sinä olet?

Tarkistetaan.

– Hyvä. Etsimme lisää jälkiä. Kenen jalanjälkiä luulet?

Tunnistamme eläimen kahdesta tällaisesta merkistä:

12. Häntä on pörröinen, turkki kultainen,

Talvella hänen tassuille kasvaa paksut karvat, jotta lumen päälle ei ole kylmä astua. Kettu kävelee kuin huopakissappaissa.

13. Kettu on erittäin ketterä, saalistuseläin. Hänellä on hyvä kuulo. Heti kun kettu kuulee hiiren tai myyrän vinkuvan lumen alla, se kaivaa nopeasti lumen ylös ja nappaa saaliinsa. Talvella ketulla on talo minkä tahansa pensaan alla: hän käpertyy lumeen, peittää nenänsä pörröisellä häntällään, jotta se ei jäätyisi, ja nukkuu. Ja pörröisellä häntällään kettu peittää jäljensä.

14. - Mitä mieltä sinä olet? Kenen jalanjäljet ​​nämä ovat?

Tarkistetaan.

Kenellä on kylmä talvella

suuttuu, nälkä! (Susi)

Mitä nämä äänet ovat? (joku kuorsaa)

Kesällä metsässä kävelyä

lepää luolassa talvella. (Karhu)

Mikset tapaa karhua metsässä talvella?

Peli "Kerää kuva"

- Annan jokaiselle leikkaukselle kuvan, ja sinun on kerättävä ne ja annettava pedon nimi.

(Jakelen kuvia karhusta, ketusta, jänisestä, oravasta ja sudesta)

Miksi kettu tarvitsee niin pörröisen hännän? (peittää jälkesi)

Missä orava piiloutuu kovissa pakkasissa? (ontelossa)

Miksi jänis sekoittaa jäljet? (saaliit eivät löydä)

Miksi sanotaan, että jalat ruokkivat susia?

Mitä jänis syö talvella?

Mitä karhu tekee talvella?

Kohde: tutustuttaa lapsia muutoksiin, joita metsäeläinten elämässä on tapahtunut talven tullessa; punaisen kirjan kanssa, sen tarkoitus.

Tehtävät:

• selventää lasten tietoja talvikuukausista, siitä, missä eläimet nukkuvat talven, mitä he syövät;
• oppia tunnistamaan eläinten ja lintujen jälkiä;
• kehittää ajattelua, puhetta; kykyä tehdä lyhyitä viestejä eläimistä, kirjan sisällöstä;
• harjoittelevat lapset koulutuksessa possessiiviset adjektiivit, substantiivien datiivitapauksen käyttö;
• viljellä huolellista asennetta luontoon, ystävällisyyden tunnetta, kuulumista kaikkeen elävään ja kauniiseen, joka meitä ympäröi.

Laitteet: multimediaprojektori, valkokangas, eläinkuvia, lastenkirjoja, käpyjä, lumihiutaleita, lasten piirustuksia, paperia, paperilautasliinaa.

HOD

Päivittää tietoa aiheesta.

Arvoituksen ratkaiseminen.
Dia #1

Nimeä se kaverit
Kuka on arvoituksen omistaja?
Puristaa korvia, puristaa nenää,
Pakkanen hiipii saappaisiin.
Lunta sataa pusseissa taivaalta
Ja lumikoilleen ympärillä
Lumisateita ja lumimyrskyjä
He lensivät Katayskiimme.
Piha lumessa. Valkoiset talot.
Tämä on ... Zimushka-Winter

Dia #2

Keskustelu "Talven kuukaudet"

Muistetaan, millä nimellä niitä kutsutaan talvikuukausina(diat nro 3, nro 4, nro 5, nro 6, nro 7, nro 8). Miksi päätit, että nämä kuukaudet ovat talvea? Millainen sää on?

Yllätyshetki.

”Tänään muistimme talven syystä. Saimme kirjeen Snow Maidenilta.

Hän kirjoittaa, että Isoisä Frost antoi hänelle tehtävän oppia kuinka metsäeläimet elävät talvella. Ja joulukuussa hän valmistautui uuteen vuoteen, ompeli itselleen asun, oppi runoja ja lauluja. Sitten juhlin uutta vuotta lasten kanssa päiväkodeissa ja kouluissa. Ja hän, kuten kaikki lapset, meni hiihtämään, luistelemaan, kelkkailemaan. Ja kun hän muisti Joulupukin tehtävän, hän meni metsään eikä melkein löytänyt yhtään eläimiä, hän näki vain monia jälkiä, mutta kenen niitä hän ei tiedä. Hän pyytää sinua auttamaan häntä.

Keskustelu "Eläinten käyttäytyminen talvella"

• Tiedätkö kuinka eläimet viettävät talven metsässä?
• Ja mistä tiesit siitä?

Aivan oikein, kirjoista, aikakauslehdistä, tv-ohjelmista. Kävimme äskettäin kirjastossa, jossa sinut esiteltiin kirjailijoille, jotka kirjoittavat luonnosta ja eläimistä. Nimeä ne. (dia numero 9)

• Mitä eläimiä metsästä löytyy talvella?

Suosittelen, että menet talvimetsään ja yrität selvittää, kenen jalanjäljet ​​Snow Maiden näki siellä.

Ekologinen keskustelu"Käyttäytymissäännöt metsässä."

Muistetaan käyttäytymissäännöt metsässä. Mitä metsässä voi tehdä? Mitä metsässä ei voi tehdä? Miksei metsässä saa melua?
Metsässä ei saa katkaista oksia, roskaa, ei saa tehdä tulta, ei pelotella eläimiä.

Ja maagiset lumihiutaleet auttavat meitä löytämään itsemme talvimetsässä, millainen talvimetsä ilman lunta, lumimyrskyjä.

Lapset puhaltavat lumihiutaleilla ja menevät metsään laulun Tales of the Winter Forest (videoleike) mukaan.

Kuvituksia tutkimassa.

- Tässä ollaan (dia numero 10). Lapset, katsokaa kuinka kaunista on talvimetsässä. Metsä näyttää nukkuvan lumipeiton alla. Ehkä metsässä ei ole ketään. Pellot ja metsäraivaukset ovat nyt kuin tyhjiä sivuja iso kirja. Kuka kulkee niiden läpi, jokainen allekirjoittaa.

Kuka oli? Mitä olet tehnyt? Katsotaanpa (dia numero 11).
Lumi peitti jäljet ​​ja sängyt, arvoituksen jäljet ​​lumessa.
Tämä luminen sivu ja kettu käveli sen yli (dia numero 12)

Kirjan esittely.

- Kuunnelkaamme Lika L. Mitä mielenkiintoista hän oppi kettusta, kun hän laati äitinsä kanssa vauvakirjaa. Lika kertoo, miksi kettua kutsutaan Patrikeevnaksi (dia numero 13).

Sormivoimistelu"Jokaisella on oma koti."

- Kerrotaan missä eläimet viettävät talven.

"Kuuron metsässä kettulla on reikä - luotettava koti.
Oravien lumimyrskyt kuusen ontelossa eivät ole kauheita talvella.
Pensaiden alla piikikäs siili kerää lehtiä kasaan.
Majavat tekevät majan oksista, juurista, kuoresta.
Klubijalka nukkuu luolassa, kevääseen asti hän imee tassuaan.
(lapset taivuttavat molempien käsien sormia: yksi sormi jokaiselle riville)

Jokaisella on oma koti, jokaisella on lämmin, mukava.
(lyö kämmenillä ja nyrkeillä)

Arvoituksen ratkaiseminen.

Kuuntele Anton S:n arvoitus.
”Kiirehtien katsomatta taaksepäin, vain kantapäät kimaltelevat.
Se kiirehtii, että siellä on henki. Häntä on lyhyempi kuin korva.
Kaikki eläin on peloissaan, pakenee pensaan alle.
Usein harmaa susi jää kiinni hampaisiin.

Voi kuinka jänis tuuli, hän pakeni kettua.
Susi puuttui ja pysyi hengissä (Dia nro 14.)

Kirjan esittely.

- Liza Bronnikova ja hänen äitinsä kokosivat vauvakirjan pupusta.

Missä pupun koti on? (dia numero 15)
Mitä hän syö talvella?
Miksi hänellä on yllään valkoinen takki?

Lisa teki sellaisen kanun. Kerro miten teit sen ja miksi.

Kuvaus käsityön vaiheista.

Lisa: ”Otin vanulappuja käsiini ja aloin fantasioida. Pyöreä, valkoinen, kuin lumipallo. Kumpi heistä onnistuisi? Ehkä kissanpentu, joka on valkoinen kuin lumi. Ile lumiukko, joka haaveili unessa. Ei, tämä on pupu valkoisella talvella. Kiinnitän ympyrät, ja se on minun.

Jos haluat, Lisa opettaa sinulle kuinka tehdä tällaisia ​​kaneja.

Käytännön työ"Koristetaan joulukuusi."

"Ja sinun ja minun on myös tehtävä lujasti töitä. Kun kävelimme metsään, näin. Että pieni joulukuusi seisoo ilman lunta. Peitetään se lumipalloilla.

Lapset rypistävät paperia ja lautasliinaa.

- Mikä on helpompi murskata?
Mihin laitamme lautasliinat?
Ja miksi laitamme paperimöykkyjä joulukuusen alle, emme oksille?

Arvoituksen ratkaiseminen.

- Ja kuka muu jätti jälkensä, tiedät jos arvaat arvoituksen.

Alina Kh: "Kuka taitavasti hyppää pitkin joulukuusia ja lentää ylös tammille.
Kuka piilottaa pähkinät onteloon, kuivaa sienet talveksi.

Tässä on jäljet pörröinen orava, hauska leikkiä poltin
He voivat tehdä sitä koko päivän, nämä ketterät eläimet (dia numero 16).

Lapsille tutustuminen talvehtivien oravien ominaisuuksiin.

Liza Kasatkina yhdessä oravan kanssa kertoo, kuinka oravat nukkuvat talviunissa (dia nro 17)

Ja Lisa myös sävelsi satuja oravasta ja hänen ystävistään, ja hänen äitinsä kirjoitti ne muistiin vauvakirjaan.

Orava jätti kuoppia, leikitäänpä niillä.

Sormivoimistelu.

”Orava antoi käpyjä ja laittoi ne koriin (pidämme käpyä nyrkkiin).
Leikitään näppärästi töyssyllä, pyöritetään sitä kämmenellämme.
Ylös-alas, ylös-alas, vasen-oikea, vasen-oikea rulla.
Pyöritä nyt, yksi, kaksi, yksi, kaksi, pidän pelistä todella.
Tartu kyhmyyn sormillasi, näytä se lapsille.
Katso kolarin taakse ja katso kolahtaa (käännä kättäsi vasemmalle ja oikealle).
Ja nyt poistamme käpyt koriin ja jätämme ne oravalle.

Arvoituksen ratkaiseminen.

— Vladikin arvoitus auttaa sinua selvittämään, ketkä muut jättivät jalanjälkensä metsään.
Vladik: ”Millainen eläin kävelee nälkäisenä metsässä kylmällä talvella?
Hän näyttää koiralta, se ei ole hammas terävä veitsi!
Hän juoksee, paljastaen suunsa, hän on valmis hyökkäämään lampaiden kimppuun.

Ja pahat sudet vaelsivat tämän joulukuusen lähellä (dia numero 18)

Sudetta käsittelevän kirjan esitys.

- Egor ja hänen vanhempansa löysivät paljon mielenkiintoista susia käsittelevään kirjaan. Egor puhuu kirjasta, susista (dia 19)

Keskustelu "Ilves".

- Ja nyt kuuntele Maximin arvoitus (diat nro 20, nro 21)
Aivan oikein, tämä ilves jätti jalanjäljet ​​tänne.
Mitä ilves syö?
Mitä hän voi tehdä?

Tiedän, että eläimet, kuten sinä, rakastavat liikuntaa.

Dynaaminen tauko

"Animal Charge"
Yksi kyykky, kaksi hyppyä. Tämä on kanin kuorma.
Ja pennut, kun he heräävät, pitävät venyttelystä pitkään.
Muista haukotella ja heiluttaa häntääsi.
Ja pennut taivuttavat selkänsä ja hyppäävät kevyesti.
No, karhu on nuijajalka, tassut leveästi toisistaan:
Ensin yksi, sitten molemmat yhdessä, merkitsevät aikaa pitkäksi aikaa.

Peli "Arvaa kenen jalanjäljet".

- Leikitään ja katsotaan, voitko arvata kenen jalanjäljet ​​ne ovat (diat nro 22-nro 27).
Ja kenen jälkiä emme näe talvella? (dia numero 28)

Siiliä käsittelevän kirjan esitys.

Miksi siili nukkuu talvella? Kerro meille Ksyusha. Ksyushan kirjassa on mielenkiintoinen peli"Mitä siili voi kantaa neuloissaan?"

Didaktinen peli "Kelle tämä lahja on ja mihin?".

- Suosittelen pelaamaan myös peliä "Kelle tämä lahja on ja mitä varten?"

Keskustelua ja karhua käsittelevän kirjan esittelyä.

- Arvattuasi Karininan arvoituksen saat selville, kuka muu nukkuu talvella.
"Kuka asuu kuurossa metsässä, kömpelö, kömpelö?
Kesällä hän syö vadelmia, hunajaa ja talvella imee tassuaan” (dia nro 29)

Mitä karhu syö talvella?
Miksi karhu imee tassuaan?

Paul, kerro meille kirjastasi.

Laulun kuuntelu.

- Suosittelen kuuntelemaan sarjakuvaa siitä, miksi karhu nukkuu talvella (diat nro 30 - nro 36)

Viimeinen osa.

”Niin paljon mielenkiintoista opimme eläinten elämästä talvella, metsässä matkustamisesta, lastenkirjoihin tutustumisesta. Kirjoitamme tästä kirjeessä Snow Maidenille. Ja meidän on aika palata talvimetsästä, puhaltaa taikalumihiutaleesi päälle ja lähteä tielle.

Laulu Tales of the Winter Forest soi.

Voimme oppia paljon mielenkiintoisia asioita kirjoista. Kirjoittajat kirjoittavat älykkäitä, ystävällisiä kirjoja.

Tutustuminen Punaiseen kirjaan.

- Ja haluan esitellä sinulle häiritsevän kirjan. Sitä kutsutaan punaiseksi kirjaksi (dia numero 37). Punainen varoittaa vaarasta, kuten punainen liikennevalo. Tähän kirjaan on sijoitettu eläimiä, lintuja, kasveja, jotka katoavat maaplaneetaltamme tai niitä on vähän jäljellä. Erivärisiä sivuja kirjassa (diat nro 38-nro 42)

Miksi eläimet kuolevat? (dia numero 43)

Ja vaikka olet vielä lapsia, sinäkin voit suojella metsää ja sen asukkaita. Tätä varten sinun on noudatettava näitä sääntöjä (dia numero 44)

Näin paljon mielenkiintoista opimme eläinten elämästä talvella, kävelemällä metsässä, kuunnellen lasten tarinoita. Tapasit punaisen kirjan. Kirjoitamme tästä kirjeessä Snow Maidenille.

Yhteenveto.

"Tärkeintä on, ettet satuttanut ketään." Olette todellisia luonnon ystäviä.

Loppujen lopuksi kaikkia maailman eläimiä, lintuja, kaloja, hyönteisiä tarvitaan. Toivottavasti et koskaan loukkaa heitä.

Haluan antaa sinulle luonnonystävien tunnukset.

Videoleike "Kaikki maailmassa tarvitaan" kuulostaa.

Irina Denisenko

Oppitunnin yhteenveto aihe« Villieläinten elämää talvella» (keskimmäinen ryhmä ) .

hoitaja: Denisenko Irina Nikolaevna.

Koulutusalue: « kognitiivinen kehitys » ; kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostuminen.

Pedagoginen tavoite: muodostaa käsityksen mistä, villieläimiä sopeutua muutokseen sääolosuhteet; kehittää vakuuttavaa kieltä, looginen ajattelu, mielikuvitus, hienomotoriset taidot; viljellä ymmärrystä, että luonnossa kaikki on yhteydessä toisiinsa ja tarkoituksenmukaista; herättää kiinnostusta luonnon tutkimiseen, tapojen tarkkailuun eläimet ja linnut.

Tavoitteet: on aktiivisesti vuorovaikutuksessa ikätovereiden ja aikuisten kanssa; osoittaa uteliaisuutta ja kiinnostusta tutkimustoimintaa, jatkuvaa kiinnostusta erilaisia ​​tyyppejä lasten toimintaa.

Aktiviteetit: peli, kognitiivinen tutkimus , puhe, motorinen, kommunikoiva.

Toteutuskeinot: valokuvat ja piirustukset villieläimiä, kuvia talvisesta metsästä.

Kurssin edistyminen.

Kaverit, yhdistetään kädet. Hymyillen toisillemme hyvän tuulen luomiseksi.

Oppiaksemme paljon mielenkiintoisia asioita oppitunti, sinun tulee olla tarkkaavainen, älä huuda paikan päältä, nosta kätesi, kuunnelkaa toisianne.

- Arvaa arvoituksia:

Talo on avoin joka puolelta.

Se on peitetty kaiverretulla katolla.

Tule vihreään taloon

Näet siinä ihmeitä. (Metsä)

Polut sekaisin

Koristeli ikkunat.

Antoi iloa lapsille

Ja hän ratsasti kelkalla. (Talvi)

Kuka teistä oli talvimetsässä? Mennään yhdessä talvimetsään ottamaan selvää kuinka he elävät villieläimiä tähän aikaan vuodesta. Sulje silmäsi ja toista taikakuoro perässäni sanat:

Yksi, kaksi, kolme kääntyy

Ole metsän reunassa.

Avaa talvimetsää kuvaavia kuvia, pyytää lapsia avaamaan silmänsä.

Talvi on tullut metsään elämää metsäeläimet ovat muuttuneet. Kaikilla on se eläimen luonne puhutaan siitä.

Didaktinen harjoitus "Kuka on mitä?"

Lapset seisovat puoliympyrässä, opettaja heittää palloa ja lapset jatkavat opettajan aloittamaa lausetta.

Vihainen kuin... susi

Pelkurimainen, kuin ... jänis

Kömpelö, kuten…. karhu

Viekas kuin ... kettu

Hammas kuin…. susi

Hyppää kuin…. orava

Piikikäs kuin…. siili

Kömpelö kuin…. karhu

Punapää kuin... Kettu

Kaverit, kenet voimme tavata talvimetsässä? Arvaus arvoitus:

Tunnistamme eläimen kanssasi

Kahden tällaisen merkin mukaan:

Hän on harmaassa takissa talvi-,

Ja punaisessa turkissa - kesällä. (Orava)

Näytä kuva oravasta.

Miksi talvi- Muuttaako orava turkin väriä? Kyllä, jotta olisi helpompi piiloutua vihollisilta, kuten haukoilta ja näädiltä. talvella puut seisovat ilman lehtiä, ja tummanharmaiden oksien ja runkojen taustalla harmaa-oravan turkki on vähemmän havaittavissa kuin jos se olisi punainen. Oravan turkki ei vain muuta väriä, vaan myös lämpenee. Ja ankarimmissa pakkasissa orava nukkuu ontelossaan. Siihen on myös valmistauduttu talvet: vielä syksyllä orava raahasi pudonneita lehtiä, kuivaa sammalta sinne, niin että ontelossa on kuivaa, lämmintä ja pehmeää.

Orava on iso työntekijä. Talveksi hän valmisti paitsi lämpimän onton. Tiedätkö mitä muuta? Tietenkin tarvikkeet, joita hän ruokkii koko talven. Kesällä ja syksyllä hän kerää pähkinöitä ja tammenterhoja, kuivaa sieniä ja varastoi kaiken tämän erityisiin ruokakomeroihin - tyhjiin onteloihin, sammaleen alle, vanhojen kantojen lähelle. Hän myös kerää kuusen ja käpyjä ja ruokkii niiden siemeniä. Nälkää siis orava ei ole tarpeen talvella.

Ja kuka muu metsän asukkaista vaihtaa takkinsa väriä talveksi? Juuri niin, kani. Kesällä se oli harmaa ja talvella vähitellen muuttuu valkoiseksi: Ensin häntä tulee valkoiseksi, sitten takajalat ja vasta sitten selkä ja sivut valkoisiksi. Miten jänis järjestää itselleen talon? Osoittautuu, että hänellä ei ole erillistä minkkiä. Talvipäivänä hän yleensä nukkuu lumikuolassa tai hautautuneena lumikelloon, ja yöllä ruoka tulee ulos. Kaivos: pure kaatuneiden puiden kuorta

Vinossa ei ole luolaa,

Hän ei tarvitse reikää.

Jalat säästävät vihollisilta

Ja nälästä - haukkua.

sormipeli "puput".

Siellä asui pupu (taputa käsiä)

Pitkät korvat (näytä korvat)

Pakkastunut pupu (purista ja purista sormia)

Nokka reunassa (kolme nenä)

Pakkanen poninhäntä (kolme häntäluua)

Ja meni lämmittelemään lasten luona (kääntää ohjauspyörää)

On lämmintä ja hiljaista (nostavat kätensä)

ei susi (uhkaa sormi)

Ja he antavat porkkanoita lounaaksi (silitä vatsa)

Jäniksellä on paljon vihollisia metsässä. Arvaus arvoituksia:

Mikä vaarallinen eläin

Kävelee punaisessa takissa

Lunta lapioi

Onko hiiriä tarpeeksi? (Kettu)

Hän näyttää paimenelta:

Mikä hammas tahansa, sitten terävä veitsi!

Hän juoksee suunsa paljastaen,

Valmiina hyökkäämään lampaita vastaan. (susi)

Näytetään kuvia.

Myös kettu valmistautuu talveen. talvella paksut karvat kasvavat hänen tassuihinsa, jotta lumen päälle ei ole kylmä astua. Kettu kävelee kuin huopakissappaissa.

Susi, vaikka hän ei vaihda turkkiaan, mutta eristää sen. Talvella suden turkki paksunee ja pidentää. Tämä on välttämätöntä susille, koska ne nukkuvat aivan lumella peittäen nenänsä ja tassut häntällään. Yleensä he nukkuvat päivällä ja metsästävät yöllä.

Mitä tyyppejä et tapaa eläimiä metsässä talvella? Arvaus arvoituksia:

Mäntyjen välissä, puiden välissä

Tuhat neulaa vaeltaa

Mutta älä tee yhtä ommelta

Kaikki neulat ilman silmää! (siili)

Pojat katsokaa mitä minulla on on:

Käsien hieronta "Pikkuva pallo"

Löysimme piikkipallon

Emme voi pitää häntä

Pallo pyörii kämmenissä,

Pallo haluaa paeta (lapset pyörittävät hierontapalloja)

Meidän pallo vilkas ja lämmin,

Keneltä hän näyttää? (katso palloa, joka pitää sitä kämmenissä)

Hyppyi pallon radalla -

Se osoittautui siiliksi! (lapset laskevat kätensä ja pallot vierivät lattialle).

Kaverit, joita emme vielä tapaa talvella metsässä? Kuuntele arvoitus ja ota selvää.

Metsän omistaja

Herää keväällä

MUTTA talvella lumimyrskyn alla

Nukkumassa lumimajassa. (karhu)

Siilit ja karhut lepotilaa talvella. Siksi he eivät tee erityisiä tarvikkeita talveksi, he välittävät vain lämpimästä talosta itse: siili nukkuu minkissä, eristetty sammaleella, kuivalla ruoholla; karhu on luolassa. Syksyllä he yrittävät syödä tyydyttävämmin, jotta he voivat nukkua rauhassa koko talven.

Opettaja johtaa didaktinen peli « Eläimet ja niiden vauvat» .

Mikä on nimi villieläimiä metsämme ja niiden vauvat? soitan eläimet, ja sinun on nimettävä niiden pennut yksikkö- ja monikkomuodossa.

Orava - …. orava, orava.

Jänis -…. pupu, puput (kuten he kutsuvat kanejaäittejä)

Kettu - ... kettu, pennut (kuka on kettuperheen isä)

Susi -…. sudenpentu, sudenpennut (kuten äitiä susiperheessä kutsutaan)

Karhu - ... karhunpentu, pennut (kuka on pentujen äiti)

Siili - .... siili, siili (kuten he kutsuvat siilien äitiä)

Johtaa peliä "Neljäs lisä" lapsia kehotetaan jättämään pois luetelluista neljästä sanasta se, jota he pitävät tarpeettomana. Peliä pelataan ilman visuaalisia apuvälineitä.

Karhu, susi, kettu, jänis (karhu on ainoa joka nukkuu talviunissa)

Kissa, karhu, jänis, orava (kotikissa eläin, muu villi)

Orava, pöllö, kettu, susi (pöllölintu, kaikki muut eläimet)

Sudenpentu, jänis, karhu, orava (sudenpentu on pentu ja kaikki muut aikuiset eläimet) .

Kaverit, menimme talvimetsään, on aika palata ryhmä siellä sinua odottaa yllätys: Yksi, kaksi, kolme, käänny ympäri

AT päiväkoti osoittautua.

Katso mitä minulla on, Kinder Surprisen kapseleita. Jossa eläimiä voi kääntää? Lisätään silmät, nenä, pitkät korvat, neljä tassua ja jänis edessäsi.

Kehotan jokaista lasta ottamaan kapselin ja muuttamaan sen eläin. Heidän eläimet asumme talvimetsässämme (layout). Työn aikana opettaja auttaa lapsia, jos heillä on vaikeuksia.

Kiitos lapsille ja kiitosta heidän ponnisteluistaan.

Luonnonympäristön ja ympäristökasvatuksen oppitunnin tiivistelmä

"Villieläinten elämää metsässä talvella"

esikouluryhmässä

Ohjelman sisältö: laajentaa lasten tietoa villieläinten elämästä metsässä talvella. Muodostaa kyky tunnistaa ja luonnehtia eläinten ulkonäön piirteitä, heidän elämäntapaansa. perustaa ympäristökasvatus lapset. Kasvata huolehtivaa asennetta luontoa kohtaan, ystävällisyyden tunnetta, kuulumista kaikkeen ympäröivään elävään ja kauniiseen.

Esityöt: taideteosten lukeminen, kuvitusten, maalausten katselu, runojen ulkoa opetteleminen, havainnointi ja retket.

Metodologinen tuki: ryhmähuone näyttää talviselta metsäaukiolta, kettu väijyy joulukuusen alla, karhu nukkuu luolassa, jänis piiloutui pensaan alle, siili nukkuu minkissä, susi piiloutuu puun taakse, orava istuu joulukuusella, härkävarsut lentävät ohi. Kaikki tämä saavutetaan kirkkaiden pehmeiden lelujen, muovisten joulukuusien, oksien avulla.

varten korjaavaa työtä käytetään värillisiä postikortteja, joissa on villieläinten kuva, flanelgrafia, upea laukku.

Nukketeatteri hahmoilla: vanha mies-metsänhoitaja, metsäeläimet.

Sovitus: G. Sviridov "Troika" tai Ochinskyn "Polonaise".

Metodologia

Oginskyn "Polonaise" tai Sviridovin "Troika" soi. Tätä taustaa vasten opettaja lukee runoutta: I. Surikov " valkoinen lumi pörröinen”, S. Yeseninin ”Koivu”.

K: Kaverit, mitä kuulitte nyt? D: Musiikkia, runoutta. K: Mistä luin runoutta? D: Olesya, koivusta.

K: Katso nyt kuvia ja löydä metsä, josta luin runon. Näytä se. Miksi luulet sen olevan hän? D: Hiljaista tässä metsässä, kaikki puut ovat lumen peitossa, kuin hattu. K: Missä on Valkoinen koivu? D: Tässä hän on.

K: Katso näitä kuvia ja kerro minulle, mitä tunnet sielussasi katsoessasi näitä kuvia? Millainen mieliala sinulla on? D: Hyvä, kiltti jne.

K: No, koska olet hyvällä tuulella, kutsun sinut kävelylle talvimetsään. Aukiolla lapsia kohtaa vanha mies - metsämies.

St-les: Hei kaverit! Olen vanha mies - metsänhoitaja, asun täällä. Miksi tulit kotiini? Hyväksi vai pahaksi?

D: Hyvä. St-les: Arvaa sitten ensin arvoituksiani ja mene sitten pidemmälle.

1. Kuka heitti lapsia kohti korkeita mäntyjä? (orava).

2. Pitää päärynöistä ja hunajasta, on makeansuu. Ja voin myös sanoa, että hän rakastaa nukkumista kovasti, (karhu).

3. Vihainen herkkä asuu metsän erämaassa. Neuloja on paljon, mutta ei yhtä lankaa? (siili).

4. Punapää, jolla on pörröinen häntä, asuu metsässä pensaan alla? (Kettu).

5. Kuka on kylmä talvella, on vihainen nälkäisenä? (susi).

6. Valkoinen talvella, harmaa kesällä? (jänis).

Miksi jänisellä on valkoinen turkki talvella? Kuinka hän tekee sen?

7. Nopea pieni eläin kiipeilemässä puissa, hop ja hop? (orava).

8. Hän on tiukka metsänomistaja, mutta hän rakastaa nukkua luolassa, hän osaa karjua kauheasti, kuka voi sanoa? (karhu).

Star-les: Hyvin tehty, kaverit! Arvasit kaiken oikein, voit kävellä minun

metsä.

Korjaava työ. Liikuntaminuutti silmien seurantatoiminnolla.

V: Oho! Katsokaa kaverit! Kuka lensi sisään ja istui puun oksille?

D: Bullfinches.

K: Mistä arvelit, että he olivat härkävarpuja? Miksi he tulivat meille?

(lasten vastaukset)

B: Katso tänne, niin yksi lentää ja lentää.

Lapset seuraavat härkätippua silmillään oikealle ja vasemmalle, ylös ja alas (5-6 kertaa). Nukketeatteri: Metsäeläinnuket tapaavat lapsia ja puhuvat heidän talviunistaan. Belka: Hei kaverit!

Olen Belka! Iloinen eläin, joka hyppii ja hyppää puiden välillä.

Mutta talvella vaihdan, vaihdan harmaaseen turkkiin.

Sinun täytyy hypätä ja laukkaa vähemmän, sinun täytyy säästää voimasi, säästä se! Koko syksyn hän eristi onteloa, veti sinne olkia.

Talveksi laitoin lientä, sieniä, marjoja, pähkinöitä.

Jotta ei tulisi talvella nälkään. Mistä saa ruokaa talvella?

Onko oravan vaikea talvehtia? Kun pitkä talvi

Kun on lunta, kun kovat pakkaset...

Sitten hyppään ihmisten luo, etsin heiltä apua. B: Kaverit! Mitä orava kertoi meille? D: Siitä, kuinka hän nukkuu talviunissa, kuinka vaikeaa se on hänelle talvella. K: Mitä uutta opit Oravasta?

D: Että talvella orava muuttuu harmaaksi, hän irtoaa ja turkin väri muuttuu harmaaksi K: Miksi hän tekee tämän?

D: Tulee vähemmän havaittavaksi, jotta muut eläimet eivät syö sitä. Siili: Olen siili. Talvella nukun sikeästi, haudattuna lämpimään kuoppaan.

Olen valmistanut lientä syksystä lähtien, laita sieniä ja marjoja,

Tein töitä, en ollut laiska, he herättivät minut Ja kaverit kutsuivat sinut kertomaan kaiken itsestään, kutsuisin karhua tänne, mutta hän nukkuu sikeästi luolassa, etkä voi herättää häntä.

Syksystä lähtien hän on kerännyt rasvaa, syönyt ja juonut paljon. Karhulla ja minulla on yksi työpaikka talvella

Nuku rauhassa ja odota kevättä! K: Mitä siili kertoi meille? D: Tietoja talvimökistäsi. K: Miksi ette voi herättää karhua?

(lasten vastauksia) Jänis: Ja minä olen jänis, kerron kuinka minä elän metsässä.

Talvella kaverit muuttuivat valkoisiksi, laittoivat päälle uuden turkin. Istun pensaan alle, piiloudun männyn alle.

Metsän peto ei näe, ei tunnista minua! Ja vaikka en ole pelkuri, pelkään kaikkea, kaikkea! Se on erittäin vaikeaa talvella, kun on hyvin kylmää ja ruokaa ei ole tarpeeksi. Ja syön kuorta, jäädytettyä marjaa.

Mitä tahansa jänis löytää lumen alta, kaikki sopii hänelle tulevaisuutta varten. No, älä satuta kaneja, sinun on parempi auttaa heitä,

Säästä ruokaa hänelle, älä pelottele häntä, älä aja häntä pois. Kettu: Olen kettu! En pelkää pakkasta, pukeudun lämpimään takkiin.

Häntä on kaunis - pidän siitä eniten! Asun pellolla, nukun siellä, lepään. Etsin peltohiirtä tai jotain elävää olentoa. Haluan saada jäniksen kiinni, mutta en saa häntä kiinni! Varmaan harva tietää tästä. Mutta se on minulle vaikeaa talvella. Joskus juoksen koko päivän, eikä ruokaa ole ollenkaan. B: Kaverit! Mitä opit ketusta? D: Siitä, että kettu ei saa kiinni pupua. Tähtimetsä: Kertoo sudesta:

Ja siellä on myös metsäpeto, hän on erittäin vihainen. Et ole edes tavannut häntä! Pelkäsit häntä! Arvaus? Se on susi! Kerron itse, kuinka hän talvehtii metsässä. Susi on erittäin vihainen talvella, hän ei kävele yksin. Sudet vaeltavat laumassa. Harmaa, laiha, nälkäinen ja vihainen. Ulvokaa voimakkaasti yöllä, jopa pelottavia eläimiä! On parempi olla jäämättä niihin kiinni, niitä on varottava. Mutta sudella on myös vaikeaa talvella, ruokaa ei ole tarpeeksi ja se on nälkäinen. K: Miksi susi ei voi saada lapset kiinni talvella? (lasten vastaukset)

B: Kiitos Star - metsämiehelle varoituksesta, nyt mennään metsään kävelylle.

Korjaava liikuntakasvatus: Kävele talvimetsässä. Tulimme talvimetsään - kävelimme ympäri huonetta.

Oikealla seisoo koivu turkissa - käsi otetaan pois ja sitä seurataan vilkaisemalla. Vasemmalla puu katsoo meitä - käsi on otettu määritetty osapuoli. Lumihiutaleet pyörivät taivaalla - liikuta taskulamppua ja katso ylös. He makaavat kauniisti maassa - kiertävä kyykky. Joten jänis hyppäsi, hän juoksi ketun luota - hyppäämällä. se harmaa susi vaanii, hän etsii saalista itselleen - kädet vyöllään, kallistuu sivuille.

Täällä me piilottelemme tämän tunnin, niin hän ei löydä meitä! - he kyykkyvät piiloutuen. Vain karhu nukkuu luolassa, joten hän nukkuu koko talven - jäljittele unta. Härät saapuvat, kuinka kauniita ne ovat! - ne jäljittelevät lintujen lentoa. Metsässä on kauneutta ja rauhaa, mutta meidän on aika lähteä kotiin - he istuvat paikoilleen.

Peli "Ihana laukku" - pussi sisältää: hunajaa, pähkinöitä, juustoa, hirssiä, porkkanaa, omenaa jne. Lapset saavat ruokaa eläimille, kohtelevat niitä kenelle se on tarkoitettu, kuka syö mitä. Lähesty leluja ja käsittele niitä. Korjauspeli: Taita postikortti.

V: Lapset, ja Starlesovichok jätti meille vielä yhden arvoituksen. Nämä kirjekuoret sisältävät kuvia eläimistä. Meidän täytyy koota ne yhteen ja arvata kuka se on?

Lapset taittelevat postikortteja, joissa on kuvia villieläimistä. K: Kenet sait ja sinä? Lapset vastaavat nimeämällä eläimen. B: Hyvä! Hyvin tehty, kaikki tekivät hienoa työtä.

Ja nyt, kaverit, esittelen teille sananlaskuja luonnosta.

1. Suojele lintuja ja eläimiä ja auta niitä aina! K: Miksi meidän pitäisi suojella lintuja ja eläimiä?

Kuvittelemme, mitä voi tapahtua, jos lintuja tai eläimiä ei ole

(lasten vastaukset)

2. Joka tuhoaa luonnon, ei rakasta maataan! K: Mitä luonnon tuhoaminen tarkoittaa?

(lasten vastaukset)

K: Kuinka voit rakastaa maatasi, luontoa. G. Ladonštšikovin runon "Rakastan lintuja" lukeminen.

K: Tästä runosta on heti selvää, että tämä henkilö on kiltti, rakastaa luontoa. Hänestä sen voi sanoa sananlaskulla.

3. Joka osaa olla ystävällinen, hän pystyy suojelemaan ja rakastamaan luontoa. Lopuksi kävelyn talvimetsässä esitän kysymyksiä:

Mitä uutta opit tunnilla? Mitä olet oppinut? Mikä oli sinulle vaikeaa?

Miten meidän tulee kohdella ympäröivää luontoa, eläimiä?

Lapset jättävät metsäraivauksen, talvimetsän, sanovat hyvästit sen asukkaille

Paras tapa talvehtia on lepotila

Aktiiviset eläimet eivät ole harvinaisia

Hirvi, hirvi ja muut sarvilliset

Pieni, punainen ja pörröinen häntä - säästäväisin

Petoeläimet - metsän järjestäjät