Mis on lause kirjavahemärkide skeem? Lausete kirjavahemärkide analüüs: lihtne ja lihtne

Kaasaegsed koolilapsed vastavalt haridusprogramm, uurige mitut tüüpi analüüsi: foneetiline, leksikaalne, morfoloogiline, morfeemiline, süntaktiline ja kirjavahemärkide analüüs pakkumisi. Igal neist on oma eristavad tunnused ja raskesti mõistetavad hetked.

Definitsioon

Paljud õpilased ja nende vanemad mõtlevad, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs. See on mõeldud kirjavahemärkide leidmiseks ja selgitamiseks lauses. Lause kirjavahemärkide analüüsimise oskus võib paraneda üldine taseõpilaste kirjaoskus. Lihtlausete (PP) ja keeruliste (SP) lausete analüüsil on oma eripärad.

Lihtlause sõelumine

1. Lugege analüüsiks antud teksti.
2. Määrake number kõigile tekstis esinevatele kirjavahemärkidele.
3. Märkige lauset lõpetav punktigramm ja selgitage selle paigutuse põhjust.
4. Tuvastage ja selgitage kõiki lauses leiduvaid märke.

Just selle plaani järgi viiakse läbi lause kirjavahemärkide analüüs. Parsimise näidis on esitatud allpool.

Analüüsi näited

Võtame näitena lause kirjavahemärkide analüüsi:

1. Ma võin selle saladuse usaldada inimesele, kes teab, kuidas oma suu kinni hoida.

2.Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat jooksmas lippe, plakateid, Õhupallid?

Esimene samm. Lause on väite eesmärgi ja intonatsiooni poolest küsiv. Seetõttu lõpeb see küsimärgiga.

Teine samm. Määrates kirjavahemärkidele numbri, määrame nende arvu lauses:

Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat jooksmas (1), lippe (2), plakateid (3), õhupalle (4) käes?

Kolmas samm. Pakkumisel on üks grammatiline alus sa ei näinud.

Koma number üks tõstab esile osalusfraasi. Komad number kaks ja kolm eraldavad homogeensed liikmed pakkumisi lipud, plakatid, õhupallid, väljendatakse täiendustega.

Keerulise lause analüüs

Seda tüüpi lause kirjavahemärkide analüüs on mõnevõrra keerulisem.

1. Loe lause.

2. Määra kõikidele lauses sisalduvatele kirjavahemärkidele seerianumber.

3. Märkige lauset lõpetav lõik ja selgitage selle paigutust.

4. Märkige kirjavahemärgid SP tasemel ja selgitage nende paigutuse põhjust.

5. Selgitage kirjavahemärkide paigutust ühisettevõtte osades.

Analüüsi näited

Näiteks soovitame teha lause kirjavahemärkide analüüsi:

1.Tõenäoliselt me ​​Sergeid enam ei näe, kuna talle tehtud solvang tõenäoliselt lihtsalt ei unune.

Esimene samm. Lause lõpus on punkt, sest väite eesmärk on jutustav ja intonatsioon on mittehüüd.

Teine samm. Numeratsioon näitas viie kirjavahemärgi olemasolu lauses:

Tõenäoliselt (1), me Sergeid enam ei näe (2), kuna tema solvang (3) (4) tõenäoliselt kergesti ununeb (5).

Kolmas samm. See ettepanek on keeruline. Keerulise lause osad on omavahel seotud alluv side sest. Põhi- ja kõrvallause piiril on koma.

Neljas samm. Põhilauses kasutatakse sissejuhatava sõna esiletõstmiseks koma. ilmselt. Kõrvallauses eraldavad osalauset koma talle tekitatud.

2. Olen kindel, et täidate selle ülesande, sest hindate minu asukohta ja soovite oma karjääris edeneda.

Esimene samm. Lause lõppeb punktiga, kuna see on deklaratiivne, mittehüüutav.

Teine samm. Lauses on neli kirjavahemärki:

Olen kindel (1), et täidate selle ülesande (2), kuna hindate minu asukohta (3), soovite oma karjääris edasi liikuda (4).

Kolmas samm. See lause koosneb ühest põhilausest ja kahest kõrvallausest, mis on üksteisest eraldatud komadega, mille number on üks ja kaks.

Neljas samm. Põhiosas ja esimene kõrvallause Kirjavahemärke pole. Teises kõrvallauses eraldab koma numbril kolm homogeenseid predikaate hindad Ja tahad edasi jõuda.

Kui õpilane teab, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs, ei tee ta kirjavahemärkide paigutamisel jämedaid vigu. Seda tehes parandab ta oluliselt oma sooritust ja suurendab võimalust saada lõpueksamitel korralik hinne. See on oluline, sest see, kui hästi üliõpilane need läbib, määrab tema edasise sisseastumise ülikooli. Ja isegi selline pisiasi nagu vale kirjavahemärk võib jätta ta ilma väga vajalikest punktidest.

Kaasaegsed koolilapsed õpivad vastavalt haridusprogrammile mitut tüüpi analüüsi: lausete foneetiline, leksikaal, morfoloogiline, morfeemiline, süntaktiline ja kirjavahemärkide analüüs. Igal neist on oma eripärad ja raskesti mõistetavad punktid.

Definitsioon

Paljud õpilased ja nende vanemad mõtlevad, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs. See on mõeldud kirjavahemärkide leidmiseks ja selgitamiseks lauses. Oskus sooritada lause kirjavahemärkide analüüsi võib tõsta õpilase üldist kirjaoskuse taset. Lihtlausete (PP) ja keeruliste (SP) lausete analüüsil on oma eripärad.

Lihtlause sõelumine

1. Lugege analüüsiks antud teksti.
2. Määrake number kõigile tekstis esinevatele kirjavahemärkidele.
3. Märkige lauset lõpetav punktigramm ja selgitage selle paigutuse põhjust.
4. Tuvastage ja selgitage kõiki lauses leiduvaid märke.

Just selle plaani järgi viiakse läbi lause kirjavahemärkide analüüs. Parsimise näidis on esitatud allpool.

Analüüsi näited

Võtame näitena lause kirjavahemärkide analüüsi:

1. Ma võin selle saladuse usaldada inimesele, kes teab, kuidas oma suu kinni hoida.

2.Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat lippe, plakateid ja õhupalle käes hoidmas?

Esimene samm. Lause on väite eesmärgi ja intonatsiooni poolest küsiv. Seetõttu lõpeb see küsimärgiga.

Teine samm. Määrates kirjavahemärkidele numbri, määrame nende arvu lauses:

Kas te pole näinud inimesi mööda tänavat jooksmas (1), lippe (2), plakateid (3), õhupalle (4) käes?

Kolmas samm. Lausel on üks grammatiline alus sa ei näinud.

Koma number üks tõstab esile osalusfraasi. Komadeks loeti kaks ja kolm eraldiseisvat homogeenset lauseliiget lipud, plakatid, õhupallid, väljendatakse täiendustega.

Keerulise lause analüüs

Seda tüüpi lause kirjavahemärkide analüüs on mõnevõrra keerulisem.

1. Loe lause.

2. Määra kõikidele lauses sisalduvatele kirjavahemärkidele seerianumber.

3. Märkige lauset lõpetav lõik ja selgitage selle paigutust.

4. Märkige kirjavahemärgid SP tasemel ja selgitage nende paigutuse põhjust.

5. Selgitage kirjavahemärkide paigutust ühisettevõtte osades.

Analüüsi näited

Näiteks soovitame teha lause kirjavahemärkide analüüsi:

1.Tõenäoliselt me ​​Sergeid enam ei näe, kuna talle tehtud solvang tõenäoliselt lihtsalt ei unune.

Esimene samm. Lause lõpus on punkt, sest väite eesmärk on jutustav ja intonatsioon on mittehüüd.

Teine samm. Numeratsioon näitas viie kirjavahemärgi olemasolu lauses:

Tõenäoliselt (1), me Sergeid enam ei näe (2), kuna tema solvang (3) (4) tõenäoliselt kergesti ununeb (5).

Kolmas samm. See ettepanek on keeruline. Keerulise lause osi ühendab alluv side sest. Põhi- ja kõrvallause piiril on koma.

Neljas samm. Põhilauses kasutatakse sissejuhatava sõna esiletõstmiseks koma. ilmselt. Kõrvallauses eraldavad osalauset koma talle tekitatud.

2. Olen kindel, et täidate selle ülesande, sest hindate minu asukohta ja soovite oma karjääris edeneda.

Esimene samm. Lause lõppeb punktiga, kuna see on deklaratiivne, mittehüüutav.

Teine samm. Lauses on neli kirjavahemärki:

Olen kindel (1), et täidate selle ülesande (2), kuna hindate minu asukohta (3), soovite oma karjääris edasi liikuda (4).

Kolmas samm. See lause koosneb ühest põhilausest ja kahest kõrvallausest, mis on üksteisest eraldatud komadega, mille number on üks ja kaks.

Neljas samm. Pealauses ega esimeses kõrvallauses ei ole kirjavahemärke. Teises kõrvallauses eraldab koma numbril kolm homogeenseid predikaate hindad Ja tahad edasi jõuda.

Kui õpilane teab, mida tähendab lause kirjavahemärkide analüüs, ei tee ta kirjavahemärkide paigutamisel jämedaid vigu. Seda tehes parandab ta oluliselt oma sooritust ja suurendab võimalust saada lõpueksamitel korralik hinne. See on oluline, sest see, kui hästi üliõpilane need läbib, määrab tema edasise sisseastumise ülikooli. Ja isegi selline pisiasi nagu vale kirjavahemärk võib jätta ta ilma väga vajalikest punktidest.

Leitud analüüsitud. Traditsiooniliselt on need rühmitatud rõhutavate ja eraldavate märkidena.Esimene märkide rühm (rõhutamine) tähistab lausesse sisestatud süntaktilise struktuuri piire, et selgitada selle liikmeid. Seda saab kasutada ka süntaktilise üksuse mis tahes osa semantiliseks esiletõstmiseks ja teiste liikmetega grammatiliselt mitteseotud konstruktsioonide piiramiseks (näiteks aadressid, sissejuhatavad sõnad). Sellesse rühma kuuluvad paarismärgid: kaks koma, sulud, jutumärgid, kaks kriipsu.Teine märkide rühm on mõeldud iseseisvate lausete või lihtlausete eristamiseks keeruka lause osana või liikmetena. Sellesse rühma kuuluvad ka soovitusmärgid. Punkt, küsi- ja hüüumärgid, koolon, kriips, ellips ja punkt c moodustavad eraldusmärkide rühma.

Alustage kirjavahemärkide kasutamist, selgitades oma kirjavahemärkide valikuid jaotises . Selleks määrake lause eesmärgi põhjal, mis lause aluseks on. Kui see sisaldab , siis on see deklaratiivne lause, küsimus on küsiv, üleskutse (taotlus või korraldus) on ergutav. Arvestage ka pakkumise emotsionaalset laadi. Hüüulise intonatsiooni olemasolul pannakse hüüumärk selle lõppu, kõnepausi või alahinnangu korral kasutatakse ellipsit.

Määrake, millist süntaktilist struktuuri analüüsitakse, kas lihtsat või keerulist. Keerulises lauses loendage osade arv ja määrake nendevahelise seose tüüp: alluv, koordineeriv või mitteliituv. Selgitage seega eraldumismärkide valikut.

Tehke kindlaks, milliseid märke seest leitakse lihtne lause või iga süntaktiline üksus kompleksis. Selleks uurige, milliseid struktuure autor kasutab täiendavate semantiliste varjundite edastamiseks. Seega selgitage märkide esiletõstmise valikut (ees eraldatud liikmed laused) ja eraldavad (näiteks homogeensete liikmete seeriate puhul).

Abistavad nõuanded

Tee näite abil lause kirjavahemärkide analüüs.

Vaatasin ja ei suutnud end lahti rebida; need vaiksed välgud, need vaoshoitud särad näisid reageerivat neile vaikivatele ja salajastele impulssidele, mis ka minus lahvatasid. (I.S. Turgenev).

Lause lõpus on punkt, sest... see lause sisaldab terviklikku sõnumit ja on väite eesmärgi poolest deklaratiivne ning intonatsiooni poolest mittehüüduv.

See on keeruline lause, mis koosneb kolmest lihtsast. Esimese ja teise vahel on liiduväline ühendus, teise ja kolmanda vahel on alluv ühendus. Ühenduseta ühenduses kasutatakse semikoolonit, sest teine ​​ja kolmas lause esindavad ühtset semantilist tervikut. Alamlause eraldamiseks kasutatakse koma lõplik lause peamisest.

Teise lause sees on eraldusmärk - koma, mida kasutatakse homogeensete teemade loetlemisel. Samuti on konstruktsioon, mis pole grammatiliselt seotud teiste lauseosadega - sissejuhatav sõna, mida eristab paarismärgid - kaks koma.

Erinevat tüüpi tekste kirjutades seisavad paljud meist silmitsi kirjavahemärkide õige kasutamise terava probleemiga. Sageli tuleb ette olukordi, kus teksti autor jätab vahele vajalikud komad, ei tööta korrektselt otsekõnega või teeb muid kirjavahevigu. Nende puuduste parandamiseks ja parandamiseks üldine töö Kõne puhul on soovitatav kasutada lausete kirjavahemärkide parsimist, mis on oluline vahend süntaktiliseks tekstianalüüsiks.

Lause kirjavahemärkide analüüsiga töötamine võimaldab “lihvida” kirjavahemärkide õiget kasutamist (kirjavahemärkide reegli rakendamise erijuhud), õppida määrama lause semantiliste segmentide piire ja kasutama kirjavahemärkide norme praktikas.

Kirjavahemärkide analüüsi läbiviimisel analüüsivad nad lause ülesehitust, põhi- ja kõrvalliikmete esinemist, lauseosade arvu, selle intonatsioonitunnuseid, lauseliikmete järjekorda jne.

Teksti kirjavahemärkide analüüsi protseduur

Liigume edasi lausete kirjavahemärkide parsimise otsese algoritmi juurde. Tavaliselt näeb see välja selline:

Kirjavahemärkide selgitused

Kui meie analüüsitav lause sisaldab täielikku sõnumit, mis räägib mõnest tegevusest, sündmusest või faktist, mida kinnitatakse või eitatakse, on selline lause deklaratiivne. Kui lause sisaldab küsimust, on see küsiv ja kui lause sisaldab käsku või taotlust, siis on selline lause motiveeriv. Kui lauses on alahinnatus või kõnet katkestavad pausid, peaksite lõpus kasutama ellipsit.

Keerulise lause analüüsimisel otsustage selle osade arvu ja nende osade vahelise seose tunnused (konjunktiivne või mittekonjunktiivne, alluv, koordineeriv). Olles otsustanud seose eripära, saate aru, kas on vaja kasutada üht või teist märki kõnealuste lauseosade vahel.

Märkide rõhutamine(koma, mõttekriips, sulud, jutumärgid, koolon) kasutatakse lause eriti oluliste osade esiletõstmiseks. Sellised tähenduslikud elemendid võivad olla sissejuhatavad sõnad, pöördumised, fraasid, laused, asjaolud ja täiendused, lause homogeensed liikmed, lauset täpsustavad ja selgitavad liikmed.

Jagamismärgid(koma, semikoolon, sidekriips, koolon) tähistavad lihtlauses piire homogeensete liikmete vahel (tavaliselt kasutatakse koma ja semikoolonit). Keerulises lauses aitavad need eraldada lihtlauseid, mis on osa määratud komplekslausest.

Otsese kõne analüüsimisel määrake kindlaks, kus asuvad autori sõnad ja kus otsekõne. Kui otsekõne esineb enne autori sõnu või pärast autori sõnu, siis kasutatakse nelja kirjavahemärgi reeglit, kui aga otsekõne katkeb autori sõnadega, siis seitsme kirjavahemärgi reeglit.

Näiteid kirjaliku kõne kirjavahemärkide analüüsi kasutamisest

Vaatame lihtsate ja keerukate lausete kirjavahemärkide analüüsi näiteid.

Lihtlause näide

Lihtlause näitena võtame lause:

"Sõnad "keel" ja "kõne" tähendavad inimese jaoks, kes ei ole lingvistikaga seotud, tavaliselt sama asja.

Tähistagem neid, mis on saadaval see ettepanek punktogrammid numbrites:

Sõnad "keel" ja "kõne" inimese (1) jaoks, kes ei tegele keeleteadusega, (2) tähendavad tavaliselt sama asja. (3)

Vaatame ettepanekut:

Näide keerulisest lausest

Keerulise lause näitena võtke lause:

"Muidugi erineb tänapäevane vene keel sellest, milles rääkisid ja kirjutasid Puškin, Gogol, Karamzin ja Turgenev."

Märgime iga lauses saadaoleva lõigu numbritega:

Muidugi (1) tänapäeva vene keel erineb sellest, mida (2) räägivad ja kirjutavad Puškin, (3) Gogol, (4) Karamzin ja Turgenev (5).

Vaatame ettepanekut:

1. Esiteks selgitame lause lõpus olevat punktigrammi. Kuna tegemist on deklaratiivse lausega, kus on täielik mõte, peaks siin olema punkt (5).
2. Koma (2) eraldab kõrvallause keeruline lause peamisest;
3. Eraldamiseks kasutatakse koma (1). sissejuhatav sõnaülejäänud lausest;
4. Komad (3) ja (4) eraldavad lause homogeensed liikmed.

Järeldus

Teksti kirjavahemärkide analüüs koosneb vaadeldavas lauses kasutatud kirjavahemärkide järjepidevast selgitamisest. Selle rakendamine eeldab vajalike vene keele reeglite tundmist kirjavahemärkide kasutamise osas konkreetses lauses. Soovitan kasutada selles artiklis antud näpunäiteid vajaliku teksti kirjavahemärkide analüüsi tegemiseks.

Kirjavahemärkide reeglite tundmine aitab oluliselt kaasa õigekirja järjestamisele ja kirjaoskamatuse kõrvaldamisele. Kirjavahemärgid - teadus, mille prioriteet on õige väide (termin tuli vene keelde ladina keelest ja tähendab sõna-sõnalt "punkt") - on tihedalt seotud süntaksiga (mõiste pärineb Kreeka sõna“sõjaline süsteem”) on grammatika osa, mille eesmärk on uurida kõnesüsteemi, selle moodustavaid osi ja komponente. Kompleksis see on

Neid erialasid uuritakse ja tehakse kirjavahemärkide analüüs.

Järgides keeleteadlast A. A. Šahmatovit, tunnistavad tänapäeva süntaktikateadlased keskse
süntaktiline üksus ettepanek, mis on miinimummudel verbaalne kommunikatsioon. Sellel on intonatsiooniga suletud süntaktilise struktuuri vorm, mis väljendab tegelikku olukorda või mõtlemis- ja kujutlusprotsessi. Nii lihtne kui ka selle määratlusega kooskõlas.

Lause süntaksis on põhiliseks tähelepanuobjektiks selle positsioonilised komponendid (siia kuuluvad fraasid, sõnavormid interpositsioonilise ja sisepositsiooni tasandil süntaktiline seos, mille vormiliste näitajate hulka kuuluvad sidesõnade, käänete, eessõnade esinemine). Keelelise ülesehituse põhiprintsiibiks on mitte ajada tarbetult keeruliseks kirjavahemärkide kasutamist (mis hõlbustab samas kirjavahemärkide analüüsi), kuid samas võetakse arvesse vajadust säilitada süntaktilise süsteemi paindlikkus. väljendada võimalikult täielikult teksti semantilisi nüansse ja tunnuseid. See toob paratamatult kaasa varieerumise tootmises ja kui arvestada ka individuaalse autoripaigutuse võimalust, muutub kirjavahemärkide analüüs märgatavalt keerulisemaks.

Ühe või teise kirjavahemärgi täpseks paigutamiseks peate järgima teatud reeglid. Ja selleks peate omakorda suutma eristada (teadma nende kasutamise tunnuseid ja põhiteavet nende kohta), leidma predikatiivse keskpunkti, omama ettekujutust sekundaarsetest liikmetest. lauset, tunnetada intonatsioonipause, mõista autori emotsioonide väljenduse erinevust ja tõsta need kirjalikult vastavalt esile. See hõlmab mõistet "kirjavahemärkide analüüs" ja selgitab ka süntaksi, kirjavahemärkide ja morfoloogia tihedat põimumist ja omavahelist seost.

Mida saab tekstis kasutada: punkt (väljendab mõtte täielikkust), küsitav (sisaldab küsimust), hüüatus (edastusviis

erilised emotsioonid, tunded) märgid, ellips (alahindamise, mittetäielikkuse korral), koma (paigutatud eesmärgiga jagada, esile tõsta, eraldada homogeenseid liikmeid, sissejuhatavad konstruktsioonid, otsekõne, pöördumised, isoleeritud konstruktsioonid, komplekslause osad), semikoolon (iseloomulik enamjaolt mitteliituvate keeruliste lausete puhul) sidekriips (kasutatakse nii liht- kui ka keerulised laused, dialoogides, otsekõne), koolon (sarnaselt mõttekriipsule), jutumärgid (iseloomulik otsekõnele), sulud (lisainfo andmiseks).

See tähendab, et ülaltoodut kokku võttes võime ette kujutada algoritmi, mille abil sooritatakse lause kirjavahemärkide sõelumine:

• Määrake väite eesmärk intonatsioonitunnuste järgi.
• Tehke kindlaks, kas see on lihtne või keeruline.
• Leidke predikatiivsed struktuurid ja alaealised liikmed.
• Kui see on lihtne, iseloomustage seda sellest vaatenurgast (kaheosaline / üheosaline, täielik / mittetäielik, laialt levinud / mitte levinud, keeruline või mitte).

Kompleksse puhul - määrake ühenduse tüüp (alluvus / koosseis / mitteliitumine / koos erinevat tüüpi) ja selle edastamise viisid (intonatsioon, sidesõna, sidesõna või korrelatsioonisõnad).

• Selgitage kõigi kirjavahemärkide (punktid, komad, sidekriipsud, koolonid jne) sobivust nii lause lõpus kui ka selle osades.
• Tee diagramm.

Seda tehes saate analüüsida mis tahes ettepanekut.