Mäng mis kus millal lasteaias. GCD (ettevalmistusrühm) lühikokkuvõte Intellektuaalne mäng “Mis? Kuhu? Millal
Intellektuaalne mäng"Mida? Kuhu? Millal?"
lastele vanuses 6-7 aastat.
Eesmärk: üldistada, süstematiseerida, kinnistada laste teadmisi mitmes haridusvaldkonnad: « kognitiivne areng», « Kõne arendamine”, “Kunstiline ja esteetiline areng”, “Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng”, “Füüsiline areng”.
Ülesanded:
Hariduslik:
1. Jätkata vanemate koolieelikute mängimise õpetamist; järgima mängureegleid; olema reserveeritud; oskuslikult vastata kasvataja küsimustele ja lahendada mõistatusi.
2. Kinnitada laste teadmisi matemaatilistest esitusviisidest, loodus- ja ainekeskkonnast.
3. Rikastage ja aktiveerige laste sõnavara sõnadega: intellektuaalne mäng, ring, vurr, sektor, liivakell, arvuti.
4. Pakkuge õpilastele intellektuaalse mängu naudingut.
Arendamine:
1. Jätkata vanemate koolieelikute uudishimu, suhtlemisoskuste, kõneaktiivsuse ja vaimsete võimete arendamist.
2. Jätkata laste vaimsete protsesside kujundamist: mälu, tähelepanu, taju, mõtlemine, kõne, kujutlusvõime, peenmotoorikat sõrmed.
3. Julgustage lapsi väljendama emotsionaalset reaktsiooni lõpetatud ülesannetele (rõõm, rõõm, rahulolu jne).
Hariduslik:
1. Jätkata vanemate koolieelikute huvi kasvatamist intellektuaalsete mängude, loominguliste ülesannete vastu.
2. Kuju isikuomadused lapsed: sõprustunne, vastutustunne, vastastikune abistamine, oskus töötada meeskonnas.
3. Jätkata laste harimist vene folkloori vastu (jutud, mõistatused, laulud); moraalsed omadused: külalislahkus, lahkus, austus, kollektivismitunne jne.
Varustus: mängulaud-ring, mis on jagatud 12 sektoriks koos sektori "blitz" ja "muusikalise pausiga"; noolega ketrus; küsimused numbritega ümbrikus; must kast peegliga; muusikalise pausi märk - kõrgnõlv; muusikalised ekraanisäästjad mängu alguseks, ülaosa pööramise hetkeks, muusikaliste pauside jaoks; liivakell.
Mängu edenemine: slaid 1
Juhtiv:
- Tere pärastlõunast, kallid külalised.
- Tere tulemast intellektuaalsesse mängu “Mida? Kuhu? Millal?". Tutvuge meie asjatundjatega. MUUSIKA "MEESKONNA ESITLUS"
(Mängu “Mis, kus, millal?” muusikaline ekraanisäästja kõlab pidulikult. Lapsed sisenevad saali, istuvad mängulaua taha.)
Moderaator: Niisiis, täna intellektuaalses mängus Mis? Kuhu? Millal? Mängiv meeskond "Connoisseurs"
Moto: Oleme eksperdid, mis tähendab
Ootame edu ja õnne!
Juhtiv: - Ja nüüd me kuulame oma mängu tingimusi.
Teie ees on 12 sektoriga laud ja keskel noolega vurr. Teise võimalusena keerutab üks mängija top. Igaüks täidab ülesande noolega märgitud ümbrikust. Ülesande täitmiseks antakse 1 minut, aeg on fikseeritud liivakell. Iga õigesti täidetud ülesanne on väärt 1 punkti. Ja me alustame oma mängu.
Saatejuht: 1. voor!
Karupoeg Miša mängib sinuga SLAID 2
- Tähelepanu! küsimus!
- Mis on raskem kui 1 kg maiustusi või 1 kg küpsiseid? SLAID 3
Ja nüüd on õige vastus SLAID 4
Saatejuht: 2. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Rebane Potrekeevna mängib ekspertide vastu SLAID 5
Tähelepanu! küsimus!
"Naljakad pildid"
Mängijatele näidatakse kaarte (9 eseme kujutisega) 30 sekundiks. ja tehakse ettepanek reprodutseerida need mälu järgi 9 osaks vooderdatud paberilehtedel.
Saatejuht: 3. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Küsimus siililt Thornilt SLAID 6
- Tähelepanu! Treeni!
9 loenduspulgast tuleb teha 4 võrdne kolmnurk. SLAID 7
Saatejuht: 4. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
Hunt Vova küsimus SLAID 8
- Tähelepanu! Must kast! (Ülesanne täidetakse mängulaudades istudes.)
(Must kast tuuakse sisse.)
- Arva ära, mis on mustas kastis?
Juhtiv: - Lapsed, vihje on mõistatus. Arva ära.
- Printsess, Baba Yaga ja Kolobok kutsuti kuninglikule ballile.
Nad läksid saali ja nägid "seda".
Baba Yaga vaatas ja ütles: - Milline koletis!
Printsess vaatas ja naeratas: - Ah! Milline ilus tüdruk!
Ja piparkoogimees ütles "seda" vaadates: - Ma tõesti tahan samasugust, ainult ümmargust. (Peegel)
Saatejuht: 5. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
Millise ümbriku numbri kohal vurr peatus? (mängija vastab: mõistatuse ümbrik) Küsimuse esitab konn Kwak. SLAID 9
Mis aega näitab kell konna kõhul?
Saatejuht: 6. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Blitz jänesest Ushastik. SLAID 10
- Tähelepanu! Treeni! Esitan teile küsimusi, millele peate kohe vastama ilma aruteluta. Kui teete vea, pole punkt teile kaitstud.
Nii et me alustasime….
1. Millisel putukal on kõrvad käppadel? (rohutirtsu juures) SLAID 11
2. Milline lind viskab oma munad teiste inimeste pesadesse? (kägu) SLAID 12
3. Milline puu valge tüvi? (kask) SLAID 13
4. Mis on sipelga maja nimi? (sipelgapesa) SLAID 14
5. Meie rajooni põlisrahvas? SLAID 15
6. Mis on püha, mida Venemaal tähistatakse terve nädala? SLAID 16
Saatejuht: (Esineja paneb muusikalise pausimärgi.)
Füüsiline minut hoitakse muusika saatel. MUUSIKA "Kand, varvas"
Saatejuht: 7. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab)
See küsimus pärineb kass Murka SLAIDIST 17
- Tähelepanu! Treeni! SLAID 18
"Arva ära sõna"
5 +3=8
10 -1 =9 9 3 8 6 1
7-2+1=6
3+0=3
8-7=1
SLAID 19
Saatejuht: 8. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Küsimuse esitas teadlane Öökull SLAID 20
- Tähelepanu! küsimus!
Ülesanne "Maagilised ümbrikud" (viiakse läbi mängulaudades seistes.)
Ümbrikes on eluslooduse objekt, et arvata, milline neist - tuleb vastata küsimusele: Iidsetest aegadest on inimesed märganud, et haiged loomad lahkuvad selleks, et leida mingit rohtu, mille söömisest nad paranesid. Nii hakkas mees abi otsima erinevad taimed. Kuidas neid taimi nimetatakse? (mängijad vastavad: ravim, tervendav)
Ja nii, ülesanne "Õppige tervendavat rohtu".
Saatejuht: 9. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Karupoeg Puhh mängib sinuga SLAID 22
- Tähelepanu! küsimus!
Mitu venda - kuud kohtus kasutütar metsas lumikellukesi otsimas? Karupoeg Puhhi multikast pärit Eeyore'il on sünnipäev selle kuu esimesel päeval, mis tuleb pärast jaanuari. Millal on eesli sünnipäev?
Saatejuht: 10. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Koer Segu mängib sinuga SLAID 24
- Tähelepanu! Treeni!
Joonlaua abil peate mõõtma selle riba pikkust.
Saatejuht: 11. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab) Küsimus Pi Mouse'ilt. SLAID 25
- Tähelepanu! Treeni!
Joonistage lehele sirgjoon, lõik, kiir.
Saatejuht: 12. voor!
(Kostab muusika "TOP", mängija pöörab ülemist osa.)
- Millise ümbriku numbri kohal peatus ülemine osa? (mängija vastab)
- Tähelepanu! Treeni!
Peate näitama ja nimetama paberilehel näidatud nurgad.
Intellektuaalse mängu lõpus tänab saatejuht mängijaid osalemise, publiku ja vaatamise eest.
Piduliku muusika saatel autasustatakse lapsi šokolaadimedali ja lasteentsüklopeediaga.
Intellektuaalne mäng. Muinasjuttude "Mis, kus, millal?" asjatundjad vanem rühm.
Töö kirjeldus:"Intellektuaalne mäng" Mis? Kuhu? Millal?". Sellel materjalil on koolieelsete lasteasutuste kasvatajate jaoks pedagoogiline väärtus.
Sihtmärk: Muinasjutualaste teadmiste kinnistamine ja laiendamine vanema rühma laste poolt. Põhjustada positiivset emotsionaalset vastukaja, soovi osaleda areneva iseloomuga meeskondlikes võistlusmängudes.
Ülesanded:
Hariduslik:
1. Jätkata vanemate koolieelikute õpetamist mängima harivaid mänge; järgima mängureegleid; olema reserveeritud; oskuslikult vastata kasvataja küsimustele ja lahendada mõistatusi.
2. Kinnitada laste teadmisi matemaatilistest esitusviisidest, loodus- ja ainekeskkonnast; vene teoste tundmine.
3. Rikastage ja aktiveerige laste sõnavara sõnadega: intellektuaalne mäng, ring, vurr, arvuti, Internet.
4. Andke lastele intellektuaalse mängu rõõm.
Arendamine:
1. Jätkata vanemate koolieelikute uudishimu, suhtlemisoskuste, kõneaktiivsuse ja vaimsete võimete arendamist.
2. Jätkata laste vaimsete protsesside kujundamist: mälu, tähelepanu, taju, mõtlemine, kõne, kujutlusvõime, sõrmede peenmotoorika.
3. Julgustage lapsi väljendama emotsionaalset reaktsiooni lõpetatud ülesannetele (rõõm, rõõm, rahulolu jne).
Hariduslik:
1. Jätkata vanemate koolieelikute huvi kasvatamist intellektuaalsete mängude, loominguliste ülesannete vastu.
2. Kujundada laste isikuomadusi: sõprustunne, vastutustunne, vastastikune abistamine, oskus töötada meeskonnas.
3. Jätkake laste harimist vene folkloori vastu: muinasjutud, mõistatused, laulud. Moraalsed omadused: külalislahkus, lahkus, vastastikune abi, austus, kollektivismitunne jne.
Haridusvaldkondade integreerimine:
Kognitiivne areng (skoor)
Kõne arendamine (sidus kõne, sõnavara rikastamine uute sõnadega, seltskondlikkus suhtluses);
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng (mängu-, töö- ja moraalikasvatus);
Kehaline areng (kehalise kasvatuse minut, soojendusmäng);
Kunstiline ja esteetiline areng (muusikaline soojendus-tants, laulud, esteetika, saali kaunistamine).
Eelmised tööd:
1. Mõistatuste äraarvamine.
2Vene rahvajuttude rääkimine lastele, nõukogude multikate vaatamine.
3. Muinasjutukangelasi kujutavate illustratsioonide arvestamine.
4. Füüsilise treeningu minuti, õuesoojendusmängu, muusikalise soojendustantsu õppimine.
5 Käitumine didaktilised mängud lastega: “Uuri ja nimeta”, “Kes kus elab?”, “Nimeta muinasjutt”.
Varustus:
Demo materjal: Dekoratsioon Muusika hall; laud mängus osalejatele, saatejuhtidele ja žüriile; mängulaud-ring, mis on jagatud 13 sektoriks, millel on sektori "blitz" ja "muusikaline paus"; noolega ketrus; küsimused numbritega ümbrikus; must kast, muusikalise pausi tähis - kõrgnoot, identifitseerimismärgid laudadel kirjaga "Nõudjad". Identifitseerimismärgid kaptenitele - embleemid; muusikalised ekraanisäästjad mängu alguseks, ülaosa pöörlemise hetkeks, muusikaliste pauside jaoks. Multikad (-): "Kitse laul", "Pinocchio", "Bremeni linna muusikud", "Shapoklyak", "Funtik", "Jälgedest", "Räägi lumetüdrukule", "Kass Leopold".
Mängu edenemine.
Juhtiv:
Meeskond "Znaiki".
1. Kavast kõlab muusika: “Mis? Kuhu? Millal?".
Täna mängib intellektuaalklubi Znayki rahvusmeeskond "Muinasjututegelaste" vastu. Ja ma tutvustan tänases mängus osalejaid:
2. Kõlab programmi “Külas muinasjutu” ekraanisäästja
1.- Venemaa jalgpallikoondise tulevane meister - Maksim.
2.- Erudeeritud, leidlik, igakülgselt arenenud - Veronica.
3.- Kõige lahkem, osavõtlikum, julgem - Orif.
4.- Tulevane teatri- ja filminäitleja ning lihtsalt hea mees - Ilja.
Saatejuht: meeskonna kapten: (vali) -
(osalejad istuvad laua ümber)
Saatejuht: Žürii ettekanne: Kuguk E.V.
Juhtiv:
Ja nüüd tutvustan teile mängureegleid.
Kallid "eksperdid", teie ees on mängulaud. Laua keskel on noolega plaat ja lebavad ümbrikud. Iga osaleja pöörab kordamööda ülaosa, millisele ümbrikule nool osutab, me avame selle ümbriku ja loeme teile küsimuse, mille keegi saatis Muinasjutu tegelased". Pärast küsimuse ärakuulamist saab meeskond kohe helistades vastata kelluke, teavitades meid, et vastus on valmis, või võtke 1 minut mõtlemiseks. Teie meeskond peab vastama kõigile ümbrikes olevatele küsimustele. Lisaks sisaldavad ümbrikud Blitzi – küsimusi, millele osalejad peavad kiiresti, kõhklemata vastama; küsimused saalis publikule; muusikaline paus. Kui meeskond ühelegi küsimusele ei vasta, läheb küsimus saalis olevale publikule teie emadele, külalistele.
Saatejuht: Keerame ülaosa.
1. Nimeta 3 muinasjuttu, kus kass on kangelane.
(“Saabastega puss”, “Kass, kukk ja rebane”, “Kuldvõti”, “Bremeni linna muusikud”, “Kassi maja”, “Lugu rumalast hiirest”, “Kes ütles mjäu?”).
2. Nimeta 3 muinasjuttu, kus muinaslinnud kohtuvad?
("Haned - luiged", Firebird muinas "Ivan Tsarevitš ja hall hunt", luigeprintsess A. Puškini muinasjutus "Tsaar Saltani lugu", part V. Garšini muinasjutus "Rändurkonn", part D. Mamin-Siberiani muinasjutus "Hall kael", muinasjutt "Rebane ja kure", varblane muinasjutus M Gorki "Varblane", luik G. Kh. Anderseni muinasjutus " Kole part») .
3. Nimeta 5 vapustavat transpordiliiki.
(Baba Yaga stuupa, vaip - lennuk, hobune - küürakas, pliit, saapad - jooksjad, haned - luiged, hunt - muinasjutus "Ivan Tsarevitš ja hall hunt", kõrvits - vanker ja hiired - hobused muinasjutus "Tuhkatriinu", karu kastiga muinasjutus "Maša ja karu", hirv - muinasjutus " Lumekuninganna») .
3. Ja nüüd muusikaline paus. Laul "Sõprus on tugev"
4. Meenuta 3 muinasjuttu, mille pealkirjas kõlavad muinasjutu kangelaste nimed.
(“Maša ja karu”, “Õde Aljonuška ja vend Ivanuška”, “Moroz Ivanovitš”, “Pinocchio”, “Laps ja Carlson”, “Chippolino”)
5. Nimetage muinasjuttudes leiduvad lilled (3 õit)
("Scarlet Flower" - S. Aksakov, "Flower of Seven Flowers" - V. Kataev, "Thumbelina" tulip - Andersen, "Twelve Months" lumikellukesed - Marshak, "Swineherd" roos - Andersen.
6. Nimeta 3 muinasjuttu, mille nimes on numbrid - numbrid.
("Kolm põrsakest", "Seitse Semioni", "Kolm kuningriiki", "Kaks külma", "Kolm paksu meest", "Lugu surnud printsessist ja seitsmest bogatyrist", "Kaksteist kuud", "Ali Baba ja nelikümmend varast").
7 . Blitzi küsimused (meeskond reageerib kohe
1. Kellega Kolobok reisi ajal kohtus? (jänese, hundi, karu, rebasega)
2. Millise muna munes kana Ryaba? (kuldne)
3. Kelle juurde läks Punamütsike? (vanaemale)
4. Kes tõmbas naeris? (vanaisa, vanaema, lapselaps, putukas, kass, hiir)
5. Mis olid kolme põrsa nimed? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
6. Kes kaotas klaassussi? (Tuhkatriinu)
7. Kelle Thumbelina päästis? (neelata)
8. Mida Mukha - Tsokotukha turult ostis? (samovar)
9. Kes murdis kuldmuna? (hiir)
10. Kuidas püüdis hunt kala vene rahvajutus "Rebane ja hunt"? (saba)
4. Soojendus: tants "Boogie Woogie"
8. Võistlus: "Muinasjuttude glade".
Võistkonnad mõistatavad kordamööda mõistatusi muinasjuttudest.
1) Kord tihedas metsas
Maja kasvas põõsa all.
Õnnelik kriimustushiir
Ja roheline konn.
Rõõmus ja põgenenud
Pika sabaga jänku.
Mitte midagi, mis on väike
karusnaha maja, -
Ja metssiga jõudis sinna,
Nii rebane kui karu.
Ruumi jätkus kõigile.
Kui imeline maja see on.
Jin-la-la – tihane laulab!
See on muinasjutt "…"
("kinnas".)
2) Maša istub kastis,
Ta vaatab kaugele.
Kes kannab, vastake
Kiired sammud?
Ja karu kannab seda
Koos pirukatega.
Tee pole lähedal
Kaugele teele.
Miša tahab puhata.
Istu kännule
Ja punakas pirukas
Söö teel.
Kulutas see kallis
Ta on tulevikus targem.
Siin on meil raamat
See on "... ja...".
("Maša ja karu").
3) tassid kolm ja kolm voodit,
Kolm tooli on ka, vaata
Ja tegelikult siin üürnikud
Elab täpselt kolmeks.
Nagu näete, on see kohe selge:
Nende külastamine on ohtlik.
Põgene, väike õde
Lenda aknast välja nagu lind.
Jookse minema! Hästi tehtud!
Nii et lugu lõpeb.
Fedya loeb silpides:
See on muinasjutt "....."
("Kolm karu").
4) Teda küpsetati jahust,
Hapukoore peale segati.
Ta jahutas aknal,
Ta veeres mööda teed alla.
Ta oli rõõmsameelne, julge
Ja teel laulis ta laulu,
Jänku tahtis teda süüa,
Hallhunt ja pruunkaru.
Ja kui laps on metsas
Kohtas punarebast
Ma ei saanud temast eemale.
Mis on muinasjutt?
("Kolobok")
5. Muinasjutus on linnud hirmutavad.
Õunapuu, kata mind!
Rechenka, päästa mind!
"Luigehaned"
6 . Rääkinud sõna -
Pliit veeres
otse külast
Kuningale ja printsessile.
Ja milleks, ma ei tea
Õnnelik laisk?
"Võlu abil"
7. Ei ole jõge ega tiiki.
Kus vett juua?
Väga maitsev vesi
Kabjast augus.
"Õde Alyonushka ja vend Ivanushka"
8. Nool lendas ja tabas sohu,
Ja selles rabas püüdis keegi ta kinni.
Kes, jättes hüvasti rohelise nahaga.
Kas sinust sai armas, ilus, kena? (Printsess Konn).
9. Minust sai peaaegu muti naine,
Ja vuntsidega mardikas!
Lendasin koos pääsukesega
Kõrgel pilvede all! "Pöial"
10 . Punane tüdruk, kurb
Talle ei meeldi kevad
Päikese käes on tal raske
Valatud pisarad, vaeseke. "Lumetüdruk"
9. Konkurss "Parim tütrele või pojale väljamõeldud muinasjutt" (kodutöö).
Meeskond esitab kordamööda emmedega eelnevalt välja mõeldud muinasjuttu.
10. Konkurss "Kes siin oli ja mida unustasite?"
Tähelepanu "must kast"
Meeskond saab kordamööda esemeid ja püüab tuvastada töid, millest need on võetud, ning vastata , ja emad küsivad, kes on nende teoste autor.
1) Telefon (K. Tšukovski “Telefon”).
2) Seep, rätik ("Moydodyr" K. Chukovsky).
3) Pall (A. Barto “Mänguasjad”).
4) Suss ("Tuhkatriinu" Ch. Perrault).
5) Punamütsike ("Punamütsike" Ch. Perrault).
6) Hernes ("Printsess ja hernes" G. H. Andersen).
5. Muusikaline paus. Laul "Naeratusest"
11. Küsimused – mõistatused:
1. Mitu saba on 3 eeslil? (3)
2. Mitu kõrva on 2 hiirel? (neli)
4. Millisel putukal on jalgadel kõrv? (rohutirtsu juures)
5. Kuidas nimetatakse seeni, mis kasvab kase all (puravikud)
6. Kuidas nimetatakse seeni, mis haava all kasvab? (puravik)
12. võistlus. "Tuvasta muinasjutu tegelane kirjelduse järgi"
1. “... ja see hakkas hüppeliselt kasvama: iga päevaga muutub see aina ilusamaks. Ta ise on valge, nagu lumi, palmik on vöökohani blond, ainult põsepuna pole üldse. ("Lumetüdruk")
2. "Ta jäi orvuks, need inimesed võtsid ta, andsid süüa ja näljutasid ta tööle: ta koob ja ketrab, teeb korda, ta vastutab kõige eest." ("Havrošetška")
3. See tegelane on julge, taiplik, osavõtlik, iga kord, kui päästis sõbra hädast. (Kass muinasjutust "Kass, kukk ja rebane")
4. Millises muinasjutus pani vallatu poiss ninaga plekke. ("Pinocchio") -
5. Näidake kõiki füüsilisi. minut kasutades muinasjutu tegelasi või muinasjututeksti.
Pinocchio venitatud,
Kord painutatud, kaks korda painutatud
Tõstis käed külgedele,
Võtit ei leitud
Et meile võti kätte saada
Pead end varbale saama.
10. Arva ära laulud (-) multifilmidest.
6. Punamütsike, 7. Bremeni linna muusikud, 8. Pinocchio, 9. Kitse laul,
10. "Laul Shapoklyak", 11. "Funtiku laul", 12. “Kass Leopold”, 13. “Jälgedest”, 14. "Räägi Snow Maidenile."
Poisid, meie intellektuaalne mäng “Mis? Kuhu? Millal?" lõpuni. Kas sulle meeldis see?
Lapsed: Jah!
Õpetaja: Mis oli kõige raskem küsimus?
Lapsed:
Koolitaja: Ja mis on kõige lihtsam?
Lapsed:
Koolitaja: Ja nüüd kutsun teid muusikalisele soojendusele.
15. Lapsed + emad + külalised tantsivad laulu järgi: “Kindness” (barbaarsest)
Ja nüüd veab meie lugupeetud žürii teid alt ja teatab tulemuse.
Žürii:
Poisid, me ei jäta muinasjuttudega hüvasti, vaid jätame neile hüvasti ja näeme jälle.
Tulemus kuulutatakse välja ning lastele ja vanematele antakse tunnistused.
Mäng "Mida? Kuhu? Millal?" aastal ettevalmistusrühma lastele lasteaed
Sihtmärk:
Üldistada, süstematiseerida, kinnistada laste teadmisi käsitletavast materjalist.
Ülesanded: 1. Õppige küsimustele vastama, mõistatusi. Kinnitada teadmisi matemaatilistest esitusviisidest, kõne arengust, vene rahvajuttude tundmisest.
2. Arendada laste kuulmis- ja visuaalset taju, uudishimu, kommunikatiivset kõnet;
3. Tõsta lastes huvi tegevuste-mängude vastu, õppimismotivatsiooni; iseseisvus, heatahtlikkus, vastupidavus, oskus kuulata kaaslasi neid segamata.
4. Kujundada laste isikuomadusi: sõprustunne, vastutustunne, vastastikune abistamine, oskus töötada meeskonnas.
5. Iseseisva töövõime arendamiseks järgige selgelt määratletud juhiseid. Arendada loogiline mõtlemine saladuste põhjal.
Varustus:
mänguväljak noolega küsimustega ümbrikes, must kast, jää, muinasjututegelased - Carlson, Tuhkatriinu, Pinocchio, Malvina, Dunno; pildid - moosipurk, klaassuss, portfell; ümbrikud ülesannetega; individuaalsed lehed tähestiku tähtedega, punased ja sinised pliiatsid igale lapsele; märgid, medalid
Mängu sisu
1. etapp. Motiveeriv-stiimul (eesmärk on lapsi mänguks häälestada, mängu eesmärgid määrata)
Lapsed sisenevad rühma, seisavad ringis õpetaja ümber.Öelge külalistele tere
Naerata ümberringi
Ja kiiresti ringiga püsti.
Anna vasakpoolsele sõbrale käsi,
Ja siis parempoolsele naabrile,
Andke talle soojust, et tal alati igal pool veaks.
- Poisid, õnn tuleb täna teile kõigile kasuks. Olen asjatundjate riigis kirjaoskaim. Kutsun teid siia riiki minema, soovitan teil mängida mängu “Mida? Kuhu? Millal?", teie olete minu abilised. Ja eksperdiks saad vaid siis, kui läbid kogu mängu lõpuni ja täidad kõik ülesanded. Olete terve meeskond, mängu võitmiseks peate olema tähelepanelik, aktiivne, näitama kõike, mida olete meie tundides õppinud.
- Kas olete mängu alustamiseks valmis? Kutsun teid mängulaudade taha istet võtma. (Lapsed istuvad laudades)
2. etapp. Peamine on mäng (muusika on heliriba mängust "Mis? Kus? Millal?")
Tähelepanu! Tähelepanu! Muinasjutukangelased mängivad minu väikeste mängijate vastu, ülesande saamiseks peate esmalt ära arvama muinasjutu kangelane. Alustame mängu. Kõlab mängu heliriba "Top".
Noolega mänguväljal on nüüd 6 ümbrikut - sektorid
nool peatus sektori number 1 juures .
Esimene muinasjutukangelane mängib asjatundjate vastu.
Tahvlile ilmub pilt "Jar of Jam".
- Ütle mulle, millisele muinasjutukangelasele see ese kuulub? (Lapsed vastavad: Carlson)
Hästi tehtud. Õpetaja paljastab Carlsoni kujutise
Carlson mängib asjatundjate vastu. Avame ümbriku ülesandega number 1. Õpetaja ütleb: „Kallid asjatundjad, peate kindlaks määrama, mis tähega teie nimi on kirjutatud, leidma tähestikust see täht ja värvima üle. soovitud värvid: sinine, kui see on kaashäälik, punane, kui see on täishäälik"
Ülesanne 1 "Värvi täht"
- peate leidma tähestiku lehelt oma nime esitähe ja värvima selle.
Õpetaja jälgib laste hukkamise käigus teostuse õigsust ja küsib küsimusi: Mis täht see on? (konsonant). Mida veel tema heli kohta öelda, milline see on? Kuidas see teie nimes kõlab?
Kõlab fonogramm "Volchok".
Koolitaja: Meie nool liigub järgmise ülesande juurde - sektori number 2.
Kangelane number 2 mängib ekspertide vastu.
Molbertile ilmub pilt "Kristallsussist".
Kasvataja: Ütle mulle, millisele tegelasele see kingaosa kuulub? (Tuhkatriinu)
Kuulame Tuhkatriinu ülesannet.
“Kallid asjatundjad! Mulle meeldib mõistatusi lahendada. Aga täna olen segaduses ega tea õiget vastust. Palun aidake mul ta leida.
Ülesanne 2 "Naljakad mõistatused".
1. Kutsikas istub verandal,
Soojendab tema kohevat külge.
Teine tuli jooksma
Ja istus tema kõrvale.
Kes kuttidelt vastab
Kui palju kutsikaid oli? Õige vastus on: (2)
2. Alyonka on külas
Kaks kana jalatsites
Kukk saabastes
Kana kõrvarõngastes
Drake kaftanis,
Part sundressis
Ja lehm seelikus
Soojas mantlis.
Kes meile varem vastab
Kui palju külalisi on kogunenud? Õige vastus on: (7)
3. Kuidagi neli kutti
Nad veeresid mäest alla.
Kaks inimest istuvad kelgus
Kui paljud kukkusid lumme? Õige vastus on: (2)
4. Ema ostis üheksa vorsti.
Kitty lohistas ühe tund aega hiljem!
Mitu vorsti saime? Õige vastus on: (8)
Punktid kantakse tabloole
Jätkame mängu. Kõlab fonogramm "Volchok".
Õpetaja liigub noolega sektorisse number 3
.
Muinasjutu kangelane mängib asjatundjate vastu - kõlab mõistatus:
Kõnnib kooli aabitsaga
Puidust väike poiss.
Saab kooli asemel
Puidust putkas.
Mis on selle raamatu nimi?
Mis on poisi nimi?
Pinocchio kutsub teid lahti harutama, mis on mustas kastis
Niisiis, tähelepanu, võetakse kasutusele must kast. Peate ära arvama, mis küsimuses on.
Pole laudu, pole kirveid,
Sild üle jõe on valmis:
Sild nagu sinine klaas
Libe, lõbus, kerge. Nii et õige vastus on: (jää)
Millest jää tehakse? Seega õige vastus on:
(veest välja)
Millised omadused on jääl? Seega õige vastus on:
(tahke)
Muusikaline paus
Niisiis, mängisime ja on aeg küsimuste juurde tagasi pöörduda.
Jätkame mängu. Kõlab fonogramm "Volchok".
Nool liigub sektorisse number 4.
Kangelane mängib sinu vastu, tunne ta ära:
Ja see oli sõber Pinocchio endaga,
Tema nimi on lihtsalt poisid, - ....
Just, poisid, see on Malvina, ta on tark tüdruk ja õpetas oma sõpru. Malvina soovib testida, mida sa tead geomeetrilistest kujunditest.
Ülesanne nr.
neli"
nimi geomeetrilised kujundid
»
Enne geomeetrilisi kujundeid ring, ristkülik, kolmnurk.
Nimetage nende geomeetriliste kujunditega sarnaseid objekte.
Nool liigub sektorisse number 5
Muinasjutu kangelane mängib ekspertide vastu:
Ma riietun väga moekalt
Ma võidan kedagi
Vastan kõigile küsimustele:
"Laske lahti, vennad, ma ei tea!" (Vastus: ei tea)
Ülesanne number 5"
Tähelepanu, Blitz-küsimused:»
1. Part munes muna. Kes sellest välja tuleb? Kana või kukk.
2. Milline kamm ei kammi juukseid?
3. Millise puu alla peidab end jänes, kui sajab?
4. Kasel on 6 suurt käbi ja 2 väikest. Mitu käbi on kasel?
5. Kes on metsas rohkem: karud või loomad?
Laste vastused.
Õiged vastused: 1 - pardipoeg, 2 - kukekamb, 3 - märg, 4 - pole, 5 - loomad.
Nool liigub sektorisse number 6
Tähelepanu küsimus:
"Arva ära meloodia" (Kõlab heliribad laste multikatest. Lapsed arvavad oma nimesid).
Muusikaline paus! Lapsed laulavad laulu "Naeratus".
Poisid, meie sügisene kohtumine mängul “Mis? Kuhu? Millal?" skooriga 6:0 teie kasuks. Hästi tehtud! Õnnitleme teid!
Teadjad, mis teile tänasest mängust kõige rohkem meelde jäi?
Kas teile meeldis asjatundja olla?
Tänan sind huvitav mäng ja kohtume järgmisel hooajal mängul
Bibliograafia:
1. Alyabiev G. M. “Hommikud lasteaias”, Novosibirsk, toim. "Reef pluss-raamat", 2004
3. Kuvashova N. G. “Puhkus sisse Põhikool» Volgogradi toim. "Õpetaja"
Meie eksperdid on klubisse oodatud! (MUUSIKA)
1. Audio- ja videoseadmete juhtiv spetsialist – G. Roman
4. Kõige tähelepanelikum - K. Alexandra
7. Kõige mõtlikum - E. Kirill.
8. Ja kõige-kõige-kõige - meeskonna kapten V. Elizaveta.
Ja nüüd tutvustan teile mängureegleid!
Näete mängulaual ja ümbrikutel noolega ketrust. Igale ümbrikule on kirjutatud number, see näitab küsimuse numbrit, millisele ümbrikule meie vurr nool näitab, avame selle ümbriku ja loeme ülesande. Teadjad peavad vastama kõigile küsimustele, mis on 8 ümbrikus. Eksperdid saavad iga õige vastuse eest 1 punkti.
Tatjana Belousova
Sihtmärk:
vanemate ja laste lähedaste suhete loomine, intellektuaalsete telesaadete propageerimine.
Ülesanded:
1. Intellektuaalsete telesaadete kui kasuliku vaba aja tegevuse populariseerimine.
2. Arendada loogilist mõtlemist, suhtlemisoskust, leidlikkust, vaimseid võimeid, tähelepanu, mälu, kujutlusvõimet.
3. Kujundada laste isikuomadusi: sõprustunne, vastutustunne, vastastikune abistamine, oskus töötada meeskonnas, kuulata ära kellegi teise arvamus, kaitsta oma vastust, seda põhjendades.
Rühma tulid vanemad ja lapsed, neile tuleb vastu juht:
Sissejuhatus
Tere kallid külalised. Täna tervitame teid kuulsas telemängus “What? Kuhu? Millal?" Alustame väikese ajalooga:
“Populaarne televisiooni intellektuaalmäng, milles ekspertide meeskond otsib minuti jooksul vastuseid vaatajate küsimustele. Eetris alates 1975. aastast. Kõigepealt asus saade Ostankino telekeskusesse ja toimus seal 7 aastat, seejärel kolis Gertseni tänavale, 47. Ka siis tehti otseülekandeid Bulgaariast. Programm veetis aasta Krasnaja Presnjas. Ja lõpuks Neskuchny aias asuv jahimaja, kus ta elab tänapäevani.
Mängu reeglid:
Meie mängu sümboliks on tark öökull.
Muusikaline paus - meeskonna soovil (kolmnõlv)
Lapsed annavad vastuseid, vanemad aitavad vajadusel.
Iga õige vastuse eest saab kas meeskond või vaatajate tiim punkti.
Mängija tutvustus:
Mängulaua äärde on kutsutud perekond Šavkunov: ema Galina ja poeg Roma jne.
(mängijad lähevad muusika saatel laua taha)
Mängijad istusid laua taha ja hakkasid trummi keerutama. Kõlab nagu lugu telemängust
Küsimused sektorite kaupa:
1. Sektor "Matemaatika"- küsimuse esitab Znayka (foto autor Znayka)
2. Sektor "Kirjandus"- küsimuse esitab Uurali jutuvestja P. P. Bazhov (foto ekraanil)
Vanaema armastas tüdrukut väga
Ta andis talle punase mütsi
Tüdruk unustas oma nime
Oh, noh, ütle mulle ta nimi (Punamütsike)
Milline imelik mees
Väike puust mees
Kas otsite kuldset võtit maal ja vee all?
Igal pool, kuhu ta oma pikka nina topib,
Ja seda nimetatakse ... (Pinocchio)
Hapukoorekoti peal
Aknal on külm
Ümmargune külg, punakas külg,
Sõita…. (Kolobok)
3. Muusikasektor - "Arva ära meloodia"- küsimuse esitab telesaatejuht Vlad Pelsh (foto ekraanil)
Kõlavad erinevate laulude algusakordid. Laulu tuleb ära arvata.
4. Sektor "Kunstnik"(Joonis üldmustriga tapeedile. Teema "Veealune maailm")
Koolitaja koostab mõistatuse:
Vanematel ja lastel on kõik riided tehtud müntidest. (Kala ja kala).
5. Sektor "Sport"- esitab küsimuse Olümpiavõitja Julia Lepnitskaja.
Mida sa tead suvised vaated sport?
Milliseid õuemänge teate, kus palli vaja läheb?
6. Sektor "Ole terve"- videoküsimus lasteaia arstilt. Video salvestamine ekraanile.
Milliseid meie piirkonna ravimtaimi ja taimi teate?
Ja nüüd on õige vastus:
Ekraanil esitatakse video.
7. Sektor "Must kast"
Arva ära mõistatus:
Ma avan pungad, rohelised lehed,
Ma riietan puid, kastan saaki,
Liikumine on täis, nad kutsuvad mind .... (Kevad)
Mustas kastis on kevadise süžeega pildifragmendid.
Koguge pilte kevadest.
8. Sektor "Meie kõne"
Koguge vanasõna sõpruse kohta.
Mängijatel palutakse valida sama värvi kaardid ja koguda nendelt vanasõna sõpruse kohta. Selgub 11 vanasõna (vastavalt mängijate arvule).
9. Sektor "pea"- kõlab juhi videoküsimused.
Tähelepanu ekraanile.
Mis on meie lasteaiaõpetaja nimi?
Mis on meie lasteaia number?
Mis on meie lasteaia aadress?
Mis on meie linna peaväljaku nimi?
Tulemus:
Te olete suurepärased!
Töötage südamest kõvasti
Te kõik mõtlesite, otsustasite
Küsimustele vastati
Kuskil tõsi, kuskil mitte
Alati oli vastus
Õnnitleme teid võidu puhul
Me tahame olla targad.
Kõiki osalejaid autasustatakse "Nõudjate klubisse" sisenemise tunnistuse ja magusa auhinnaga.
Seotud väljaanded:
Mäng "Mida? Kuhu? Millal?" ettevalmistusrühma lastele ja vanematele Mäng "Mis? Kus? Millal?" Osalevad ettevalmistusrühma lapsed ja nende vanemad. Koostanud ja läbiviija: Gusarova Irina Aleksandrovna GBDOU.
GCD konstruktsioon välismaailmaga tutvumiseks mängu “Mis? Kus millal?" vanematele lastele ehitada ( Marsruutimine) otse haridustegevus välismaailmaga tutvumise vanemas rühmas “Metsad.
Viktoriinimäng "Mis? Kuhu? Millal?" Laste teadmiste süstematiseerimine täiskasvanute tööst linnas ja põllumajanduses Mäng - viktoriin "Mis? Kuhu? Millal?" Vanem rühm.
Intellektuaalne mäng "Mis? Kuhu? Millal?" Mäng "Mida? Kuhu? Millal?" Eesmärk: laiendada õpilaste teadmisi, arendada tähelepanu ja loogikat. Ülesanded: 1. Kujundada lõimumisvõimet.
Intellektuaalne viktoriin vanema rühma lastele “Mis? Kuhu? Millal?" Mäng "Mida? Kuhu? Millal?" Eesmärk: kinnistada laste teadmisi loodusest; Emotsionaalse suhtumise kaudu, et kujundada püsiv huvi looduse vastu;
Intellektuaalne mäng vanematele koolieelikutele “Mis? Kuhu? Millal?" üldistada laste teadmisi talispordist Intellektuaalne mäng vanematele koolieelikutele “Mis? Kuhu? Millal?" Eesmärk: laste teadmiste üldistamine talispordi kohta. Tööülesanded: - automatiseerida.
Sihtmärk: Tõsta huvi muinasjuttude vastu
Ülesanded:
- kujundada laste isikuomadused: sõprustunne, vastutustunne, vastastikune abistamine, oskus töötada meeskonnas.
- arendada laste uudishimu, suhtlemisoskust, sidusat kõnet;
- õppida küsimustele vastama;
- Kasvatage huvi erinevad tüübid aktiivsus, loovus.
Varustus: mängulaud, vurr, küsimused ümbrikus, must kast, märgid, numbritega alus, laudlina.
MÄNGU EDU
Krupjee: Tere kallid külalised, fännid ja mängus osalejad!
Meil on hea meel teid tervitada meie eliitklubis “Mis? Kuhu? Millal? "!
Täna mängivad Fairy-Tale Heroes meeskonnaga "Eksperdid".
Lubage mul tutvustada "Connoisseurs" meeskonda. Kutsun asjatundja nime, perekonnanime ja ta võtab mängulauas koha sisse. …………….
(Lapsed võtavad kohad mänguväljaku taga muusika saatel sisse – meeskonna kapten ilmub viimasena.)
Nüüd kuulake mängureeglid:
Kallid asjatundjad, näete, mängulaual on noolega vurr ja küsimustega ümbrikud. Igal ümbrikul on foto asjatundjatele küsimuse saatnud inimesest. Meeskonna kapten keerutab tippu. Millisele ümbrikule osutab ülemine nool, avame selle ümbriku ja loeme küsimuse läbi. Küsimusele vastab ekspert, kelle kõrval see ümbrik on. Kui ülemine nool osutab sektorile, kus küsimusega ümbrikut pole, võtke päripäeva lähim küsimusega ümbrik. Teadjad peavad vastama kõigile küsimustele, mis on 10 ümbrikus. Eksperdid saavad iga õige vastuse eest 1 punkti. Võidab meeskond, kes kogub kõige rohkem punkte. Tulemused pärast iga vooru pannakse tabloole.
Kallid eksperdid, olete reeglid kuulanud ja nüüd on aeg mängu alustada.
1 ring
Võtame hundi. Meeskonna kapten keerutab tippu. ( Muusika).
Mängib sinu vastu….. Vastab küsimusele……
Tähelepanu küsimus: Kes tuli kolme karu majja ja mis on selle loo nimi?
lapsed arutavad vastust).
Kordan küsimust:
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Tüdruk (Masha) tuli muinasjutus "Kolm karu" kolme karu majja. Seis 1:0 asjatundjate (muinasjutukangelaste) kasuks. ( ).
2 ringi
(Muusika).
Tähelepanu must kast (musta kasti eemaldamine muusika saatel).
Olen Tauride aias
Hüppas üle aia
Ja ta jookseb mulle järele
Ja hammustab nagu hunt.
Tähelepanu küsimus: Kes hammustas muinasjutu kangelase naishundina muinasjutus "MOIDODYR"? Mis on mustas kastis?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
Kordan küsimust:
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus avab sahtli ja võtab välja pesulapi).
Partituur…………(muusika - skoor kantakse tabloole)
3 ringi
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Muusika küsimus. (Kaasas laulujupp).
Tähelepanu küsimus: Kes seda laulu laulab?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
Kuulake laulu fragment uuesti. ( Kaasas laulujupp).
kordan küsimust: Kes seda laulu laulab?
Ekspert vastus: ………..
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Seda laulu laulab Karupoeg Puhh.
Kontrollima ………..…………..( Muusika – partituur pannakse tabloole)
4 ringi
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Kallid asjatundjad, muidugi, te kõik teate muinasjuttu "Tuhkatriinu ehk klaassuss". Kas tead, milleks Tuhkatriinu vanker südaööl muutus?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
Kordan küsimust: Milleks Tuhkatriinu vanker südaööl muutus?
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Tuhkatriinu vanker muutus südaööl kõrvitsaks.
Kontrollima ………..…………..( Muusika – partituur pannakse tabloole).
5 ringi
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Oma kodu talvel, külmas
Ta tegi jääd
Aga maja seisis ilusti külma käes,
Kevadel muutus see lopiks.
Bastimaja ehitas jänes.
Nüüd, asjatundjad, pidage meeles
Kes pettis jänest?
Ja viskas ta onnist välja?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
Kordan küsimust:
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Rebane
Kontrollima ………..…………..( Muusika – partituur pannakse tabloole).
Muusikaline paus.Kehalist kasvatust tehakse.
6 ringi
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Kallid asjatundjad, pidage meeles muinasjuttu "Kana Ryaba". Vasta küsimusele: Kuidas murdis hiir munandi?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust: Kuidas hiir munandi murdis?
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Hiir jooksis, vehkis sabaga, munand kukkus ja murdus.
Kontrollima ………..………….. (
7. voor
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Head asjatundjad, kuulake "Miksi muinasjuttudest" s.t. väljamõeldud muinasjutt, kus on tegelased erinevatest muinasjuttudest ja sina Peate ära arvama, millistest muinasjuttudest need tegelased pärit on?
“... Kolobok veeres mööda rada ja näeb: tema ees on onn. Kolobok koputas ja küsis: “Kop, kop, kop! Kes teremis elab? "Ma olen hiir - norushka, ma olen konn - konn. Ja kes sina oled?"
Seega küsimus on: Mis muinasjuttudest need tegelased pärit on?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
Kordan küsimust:
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Muinasjutud "Kolobok", "Teremok".
Kontrollima ………..………….. ( Muusika – partituur pannakse tabloole).
8. voor
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Kallid eksperdid, nimetage venelase kangelanna rahvajutt kes kasvas üles oma vanaisa aias?
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust:
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Vanaisa aias üles kasvanud vene rahvajutu kangelanna on kaalikas.
Kontrollima ………..………….. ( Muusika – partituur pannakse tabloole).
9 ringi
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Kallid asjatundjad, millises muinasjutus pöördub tüdruk oma venda otsides abi saamiseks pliidi, õunapuu, tarretiskallastega jõe poole.
Teil on 1 minut, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust.
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Muinasjutus “Luigehaned” pöördub tüdruk venda otsides abi saamiseks pliidi, õunapuu ja kissellikallastega jõe poole.
Kontrollima ………..………….. ( Muusika – partituur pannakse tabloole).
10. voor – BLITZ
Meeskonna kapten keerutab tippu. (Muusika).
Mängib teie vastu …………. Vastab küsimusele ………………
Küsimus 1. Kallid asjatundjad, nimetage muinasjutukangelane, kes ütles muinasjutus järgmised sõnad:
Istun kännu otsas
Söö pirukat
lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust.
Ekspert vastus: ……….
Krupjee:
Küsimus number 2. Head asjatundjad, nimetage muinasjutukangelast, kes langetas saba auku ja laulis: "Püüa, suured ja väikesed kalad."
Teil on 20 sekundit, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Hunt.
Küsimus number 3. Kallid asjatundjad, nimetage muinasjutukangelast, kes lendas uhmris, elas vapustavas pimedas kõrbes, kanajalgadel onnis.
Teil on 20 sekundit, et arutada küsimusele vastust. ( lapsed arutavad vastust).
kordan küsimust.
Ekspert vastus: ……….
Krupjee: Ja nüüd õige vastus. Karu.
Kontrollima ………..………….. ( Muusika – partituur pannakse tabloole).
Kallid eksperdid, kõik ülesanded on täidetud. Kõik küsimused on vastatud ja on aeg teha kokkuvõtteid. .......
Krupjee kuulutab muusika saatel võitjad
Krupjee õnnitleb võitjaid.
Kallid asjatundjad, soovin, et jääksite alati muinasjuttudega sõbraks.
Laadimine...
