Hieno kello kesästä. Luokkatunti aiheesta "Turvallisuus kesäloman aikana"

LUETTA KOULUN NRO 35 AKTOBE

LUOKKATUNNIT

Miten aion viettää kesäni?

Minä ja luonto

LUOKKA: 10 "A"

LUOKANOPETTAJA: N.A. ZHULUMBETOVA

LUKUVUOSI 2016-2017

Tarkoitus: oppia tuntemaan lasten harrastuksia, laajentamaan heidän käyttötaitojaan vapaa-aika edun kanssa.

Varusteet: piirustuspaperi maalatulla puulla, vihreästä paperista leikatut lehdet, huopakynät, liima.

Tuntien aikakurssi:

Tänään meillä on tunti viestintää. Ja viestintä alkaa kädenpuristuksella. Nouskaamme kaikki seisomaan, yhdistäkäämme kädet, katsokaa toisiaan. Olemme kaikki yhdessä - yksi joukkue. Ja yhdessä voimme ratkaista kaikki kysymykset ja ongelmat. Oletko samaa mieltä kanssani?

Nyt istu alas.

Luokkahuoneen teeman määrittäminen. Keskustelu.

Mitä on vapaa-aika?

Mitä teet vapaa-ajallasi?

Mitä hyötyä toiminnastasi on?

Tällaista käyttämättömänä vietettyä aikaa kutsutaan tyhjäksi, hyödyttömäksi.

Ehkä jokainen teistä on kiinnostunut jostakin?

Jokaisen ihmisen elämässä on intohimoa. Ihmiset piirtävät, laulavat, keräävät postimerkkejä, viettävät tuntikausia tietokoneen ääressä, kasvattavat kaloja tai kuuntelevat musiikkia, lukevat tai kasvattavat kaktuksia. Joku harrastaa urheilua, joku piirtää...

Käytät myös vapaa-aikaasi tähän. Onko tästä ajasta mitään hyötyä?

Kollektiivinen työ.

Kaverit, ehdotan, että luot "harrastustesi puun"

Ota nyt lehdet ja kirjoita niihin vain ne harrastukset, joista on hyötyä. Kiinnitä nyt lehti puuhun, ilmaisemalla intohimosi.

Mitä mieltä olet, voiko tästä harrastuksesta kehittyä sinun? tuleva ammatti?

3. Jokaisen ihmisen elämässä on harrastus, joka auttaa piristämään elämän vaikeita hetkiä, tuo heidät lähemmäksi tieteen, taiteen, luonnon, ihmisten maailmaa, auttaa löytämään elämän tarkoituksen. Intohimo ei tuo rahaa tai mainetta. Tämä on työtä sielulle. Nyt kerron teille, mistä suuret ihmiset pitivät. Heidän harrastuksensa kasvoi ammatiksi ja auttoi heitä tulemaan kuuluisiksi.

Kuuluisa säveltäjä Wolfgang Mozart oli 3-vuotiaasta lähtien rakastunut cembalomusiikkiin. 4-vuotiaana Mozart säveltää jo näytelmänsä ja antaa pieniä musiikkikonsertteja.

Talossa, jossa Sofia Kovalevskaja, tunnettu naismatemaatikko, asui, yksi seinä liimattiin professori Ostrogradskyn differentiaali- ja integraalilaskennan luennoilla. Kaavoilla varustetut lakanat herättivät uteliaan tytön huomion. Hän seisoi pitkään ja yritti keksiä ainakin yksittäisiä lauseita. Monien kaavojen näkemys on lujasti upotettu muistiin pieni lapsi, vaikka niiden merkitys ei ollut vielä selvä 8-vuotiaalle tytölle. Hieman myöhemmin Sophia kuitenkin kiinnostui määrätietoisesti matematiikasta.

Ihana lääkäri Vladimir Ivanovich Dal rakasti kerätä venäläisiä sanoja, sananlaskuja, satuja. Ja hänestä tuli kuuluisa selittävä sanakirja, joka nyt tunnetaan Dahl-sanakirjana.

Arnold Schwarzenegger kerää Hammer-autoja.

4. Peli "Arvaa"

Ajattelen sanaa, joka tarkoittaa jonkinlaista harrastusta.

Joukkuepeli, jossa pelaajat syöttävät kiekon vastustajan maaliin mailalla. (Jääkiekko)

Urheilulaji - ryhmävaelluksia, joiden tavoitteena on kehon fyysinen kovettaminen. (Matkailu)

Etsii, jäljittää eläimiä, lintuja aseella tai kameralla. (Metsästys)

Kalastus. (Kalastus)

Joukkuepeli, jossa pelaajat potkaisivat pallon vastustajan maaliin. (Jalkapallo)

Henkilö, joka kerää postimerkkejä (filatelisti)

Kolikoiden kerääminen (Numismatiikka)

Lasihuone liskojen ja käärmeiden säilyttämiseen. (Terraario)

Mitä filoartistit keräävät? (Postikortit)

Laulu taidetta. (Laulu)

Tähän päättyy luokkamme. Toivon, että se ei ollut turhaa teille jokaiselle. Miten sinä ajattelet, kuinka löytää harrastuksesi, jos sitä ei vielä ole?

Löytääksesi intohimosi, sinun on katsottava syvemmälle itseesi ja älä pelkää ottaa ensimmäistä askelta:

osta ensimmäinen merkki

kirjoita ensimmäinen rivi

heitä ensimmäinen silmukka neulepuikoihin.

Yritä ymmärtää, mitä haluaisit tehdä, kuuntele kärsivällisesti itseäsi.

Loppujen lopuksi innostuneen ihmisen elämä on paljon rikkaampaa, mielenkiintoisempaa, värikkäämpää.

Toivon, että harrastukset vapaa-ajalla auttavat sinua kehittämään itseäsi ja

hyödyllinen sinulle myöhemmässä elämässä. Haluan sinun olevan mahtava kuuluisat ihmiset! Kiitos työstäsi!

Sakhan tasavalta (Jakutia), Tattinsky piiri, MBOU Chymnaiskaya lukio
nimetty G.D. Byastinova - Bes Dyaraahyn
Antoeva Tatyana Valerievna opettaja ala-aste.
Luokkahuoneen tunti.
Teema: "Kesä on pieni elämä."
Luokka: 2
Muoto: Luokkatunti - peli.
Tarkoitus: Kehittäminen kognitiivinen toiminta kyky esittää uutta tietoa
mielenkiintoisessa muodossa.
Luokkahuoneen kulku.
Opettaja: Hei! Kesäloma on ohi! Olemme onnellinen ystävä
nähdä ystävän! Anna ystävillesi hymy!

Peli "Kova tapa".
Lapset on rakennettu pylvääseen. Ensimmäinen lapsi on johtaja. Pelin osallistujat lähtevät
käärme kuvitteellista polkua pitkin takaraivoon peräkkäin. Johtava
ylittää kuvitteelliset esteet, jotka hän nimeää pelin aikana
opettaja: hyppää hiekan yli, kävelee lätäkön ympäri, kävelee ohutta siltaa pitkin
SE. e. Muut lapset toistavat hänen liikkeensä. Pään taputuksessa
johtaja seisoo sarakkeen päässä, ja seuraavasta lapsesta tulee
johtava.
Opettaja: Luonto kohtasi teidät kaikki ojennettuina käsivarsina. Ne jotka
tarkkaavainen, voit nähdä paljon mielenkiintoista. Haluan kertoa sinulle arvoituksia
luonnosta.
Olen kudottu lämmöstä

Kannan lämpöä mukanani
lämmitän jokia
"Uida!" Kutsun.
Ja rakkautta siihen
Olette kaikki minua.
minä…
(kesä)
Opettaja: Puhutaanpa kesäkuukausista. Jokainen heistä
ainutlaatuinen ja erilainen kuin muut. (Lapset nimeävät kesäkuukaudet)
Kesäkuu on kesän ensimmäinen kuukausi. Tämä kuukausi sai nimensä muinaisessa
Rooma antiikin kreikkalaisen hedelmällisyyden, rakkauden ja perheen onnellisuuden jumalattaren kunniaksi
Juno. Slaaviksi kesäkuu on "madon" punainen kuukausi. Kesäkuussa päivät ovat pitkiä ja
lyhyet yöt. Ensimmäisessä kesäkuukausi päivänseisaus tapahtuu. 29. kesäkuuta -
päivä kesäpäivänseisaus: Päivä on pisin ja yö lyhin.
Kesäkuu on pitkien ruohojen ja heinäpeltojen aikaa.
Kesäkuun sananlaskut:
Kesäkuussa - päivä vuodesta.
Kesäkuun sateet ovat parempia kuin kultainen vuori.
Kesäkuun sato säästää koko vuoden.
Kesäkuussa aurinko paistaa korkealla ja kaukana aamusta iltaan.
Heinäkuu on kesän kruunu. Se on nimetty roomalaisen kenraalin Julius Caesarin mukaan.
syntynyt tässä kuussa. Heinäkuu on kesän puoliväli. Heinäkuu on kuumin
kuukausi. Kun heinäkuun helteet loppuvat, kesä vaihtuu syksyyn.
Kansa sanoo:
Ruoho kukkii - on aika leikata.
Heinäkuussa kuuma, tammikuussa kylmä.

Heinäkuussa pilvet leviävät taivaalla sadekaistaleina.
Elokuu on kesän kruunu ja auringonlasku. Tämä kuukausi on nimetty Rooman keisarin mukaan.
Octavianus, jolla on arvonimi Caesar August. Valoisa aamunkoitto elokuussa. elokuu -
rauhallinen, lämmin, tuuleton kuukausi.
Kansa sanoo:
Elokuussa on paljon marjoja kylmä talvi.
Ensimmäinen elokuu varustaa syksyn ja seitsemäs - talven.
Elokuun sade on kuin vieras, jos tulee aamulla, lähtee iltapäivällä ja jos sen jälkeen
lounas - yöpyminen.
Nyt on aika kertoa kaikille lomastasi. ehdotan sinua
vastaussuunnitelma:
1. Kesällä olin __________________________________________________
2. Pidin ______________________________________________
3. Muistan __________________________________________________
4. Olin yllättynyt ___________________________________________________
5. Tapasin uusia ihmisiä. Se ___________________________
6. Haluan näyttää sinulle sanomalehden tai tietokoneesityksen.

Kunnanhallitus oppilaitos"Keskivertolukio nro 10 Mikhailovkassa, Volgogradin alueella

Luokkahuoneen tunti luokalle 2 "Kesä lensi ohi kuin komeetta"

Valmis peruskoulun opettaja Mihailova Irina Aleksandrovna

2014 lukuvuosi vuosi Tapahtuman tavoitteet:

Luoda opiskelijoille ja heidän vanhemmilleen osaamispäivänä lomatunnelmaa, antaa mahdollisuus kokea kohtaamisen iloa. Osallistu yksilöllisyyden ilmenemiseen ja kehittymiseen. Auttaa lapsia sopeutumaan nopeammin siirtyessään kesälomasta koulutyöhön.

Luokan tunnin edistyminen Musiikki soi ja lapset tulevat luokkahuoneeseen. 4. luokan oppilaat lukevat runoutta.

1. opiskelija Mikä on kesä Kiirehtii nopeasti Alkaa Ja se loppuu heti! Hämähäkki hopealangalla, Kuin heiluri Keinu puun alla. keinu, keinu, Kesäloma lähenee loppuaan nopeasti.2. opiskelija Kello soi Sirottelee iloista naurua. Hän kaipasi kesäinen tunti sinulta. Hyvää koulupäivää Rakas koulu! Hyvää iltapäivää, Viihtyisä valoisa luokkahuoneemme!Luokkahuoneen opettaja Hyvää iltapäivää, rakkaat ystävät! "Teremok" odottaa sinua. Katso kuinka kodikas, puhdas ja kaunis se on, kaikki on tehty sinua suuresti rakastavien ihmisten käsin. Ja tänään he ovat kanssamme juhlissa. Hymyillään toisillemme ja "Teremkassa" tulee vielä lämpimämpää hymystämme.

1. opiskelija Rakkaat kaverit! Koko kesän "Teremok" oli surullinen, tylsistynyt ja valmistautui tapaamiseen. Kaipasitko? Odotatko kokousta?

Oppilaat, jotka istuvat ympyrässä, antavat toisilleen kukkakimpun ja vastaavat esitettyihin kysymyksiin.

2. opiskelija "Teremok" on myös erittäin iloinen tavata sinut, eikä malta odottaa saavansa tietää kuinka vietit kesälomaasi. Luulen, että puhut siitä mielelläsi.

Oppilaat pitävät esitelmänsä aiheesta "Kuinka vietin lomani" (kukin esittää tarinansa omalla tavallaan kiinnostuksen kohteidensa mukaan: - toinen esittää piirustuksia, toinen valokuvia, kolmas laulaa jne.).

Luokkahuoneen opettaja Näen, että et vain levännyt hyvin, vaan myös työskentelit kovasti. Esityksesi ovat mahtavia, mutta ehkä yksi niistä teki suurimman vaikutuksen. Pelataan peliä "Se on hienoa!" ja iloitkaa toistensa puolesta.

Lapset muodostavat jälleen ympyrän, puhuvat siitä, mistä he pitivät eniten kesälomasta, ja loput nousevat ylös peukalo ja sano: "Se on hienoa!"

1. opiskelija Kaverit, Teremok haluaa tietää, oletko sinä ja vanhempasi valmiita erittäin vaikeaan työhön nimeltä opiskelu? Tämä kirjekuori sisältää kirjeen, jossa luokkasi tarjoaa epätavallisen pelin: vanhempasi ovat osallistujia ja sinä heidän uskollisia avustajiaan.

Luokkahuoneen opettaja Rakkaat vanhemmat, istukaa. Aloitamme.2. opiskelija Testin läpäisemisen helpottamiseksi muistetaan mottomme: "Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta!"

Lapset ja vanhemmat sanovat motton yhdessä.1. opiskelija Yksi kaksi kolme neljä viisi, Esitän sinulle kysymyksiä. Kolme suomut, kaksi höyhentä Peli alkaa.

2. opiskelija Rakkaat vanhemmat! Mieti aktiviteetteja, joihin lapsesi osallistuivat viime lukuvuonna. Vaikeuksien sattuessa konsultit auttavat sinua - lapsiasi.Vanhemmat muistavat tapahtumat ja lastenneuvojat lisäävät. Luokanopettaja kirjoittaa ne taululle värikynillä.

1. opiskelija Tämä tehtävä suoritettiin onnistuneesti. Mieti ja päätä, mitä aktiviteetteja haluaisit toistaa ja jatkaa tänä lukuvuonna.

2. opiskelija Tullakseen lukutaitoiseksi Sinun on tiedettävä säännöt!Hyvät vanhemmat, kuinka moni teistä muistaa, mitä venäjän kielen sääntöjä lapset oppivat viimeisenä lukuvuonna?Lapset auttavat vanhempiaan valmistelemaan vastausta. Vanhemmat menevät taululle vastaamaan.

Luokkahuoneen opettaja Sekä lapset että vanhemmat suoriutuivat erinomaisesti venäjän kielen tehtävistä. Voimme laittaa viisi.

1. opiskelija Jatketaan matematiikkaa, aloitetaan lämmittelyllä. Ratkaise ongelma. Puutarhassa oli 6 varpusta. Kissa hiipi ylös ja nappasi yhden varpusen. Kuinka monta varpusta on jäljellä puutarhassa.Vanhemmat ja lapset ratkaisevat ongelman. Päätöksen jälkeen 1. opiskelija tarjoaa seuraavan tehtävän: ketjulaskenta 100:sta 1:een.

2. opiskelija Ja entä lukeminen?1. opiskelija Lapset lukevat paljon satuja kesällä. Ja mitä vanhemmat lukevat, tarkistamme nyt. Kaverit, voit esittää kysymyksesi kenelle tahansa aikuiselle.Oppilaat esittävät vanhemmilleen valmiita keijutietokilpailukysymyksiä.

Opiskelijat

Missä Koshchei kuoli? Kenestä on kyse: "Hänellä on vain kaksi jalkaa! Mikä kurjuus! Hänellä ei ole edes viiksiä!"? Mitä kala vastasi jokaiseen vanhan miehen pyyntöön? Mitkä olivat kolmen porsaan nimet? Missä sadussa prinssi löysi morsiamensa kolmen herneen avulla? Mitä Punahilkka toi isoäidilleen? Mikä oli tsaari Saltanin pojan nimi?

Luokkahuoneen opettaja On turvallista sanoa, että vanhempamme ovat valmiita uuteen kouluvuoteen. Ja jos vanhemmat ovat valmiita, lapsilla on hyvä tieto. Ja mitä meidän "Teremok" ajattelee? (Kello soi). Hän on myös samaa mieltä.Ja lopetamme lomamme pelillä "Toiveiden viestikilpailu".Lapset ja aikuiset, jälleen kerran seisovat ympyrässä ja välittävät kimpun, toivottavat toisilleen mielenkiintoisia löytöjä, vahvaa tietoa, uusia ystäviä, hyviä arvosanoja uudessa kouluvuodessa.Kaikki toiveet toteutuvat, jos noudatamme sääntöämme. Muistakaamme häntä.Asumme yhdessä "Teremokissa"- vaalia ystävyyttämme;- työskennellä ja parantaa terveyttä;- hankittava tieto ja ymmärrettävä tiede;auttaa toisiaan valaisemaan tähdet taivaalla;- olla sopusoinnussa totuuden kanssa, älä anna nuorten ja vanhojen joutua vaikeuksiin.

Loma päättyy teehen.

MOSKOVAN KAUPUNGIN GBOU-KOULU NRO 1883

OPETTAJA: VERA STREBKOVA

Oppitunti-PELI

MEIDÄN KESÄMME
(luokka 3)

Tavoitteet: tiivistää lasten kesäloma, täydentää lasten tietoa matkustusmuodoista, sisään pelin muoto toista peitetty materiaali; kasvattaa rakkautta kouluun, kunnioitusta toisia kohtaan, muodostaa positiivinen motivaatio oppimiseen.

Tuntien aikana:

Taululla on kuva koulusta ja radasta. Yläreunassa on teksti "Meidän kesämme!".

Opettaja. Rakkaat kaverit! Ja niin kesä meni ohi. Ja taas olet luokassasi. Ja kuinka haluat taas juosta merenrantaa pitkin, uida puhtaassa joessa isoäitisi kanssa kylässä, vaeltaa metsän nurmikoilla äidin ja isän kanssa. Kesä on ihanaa aikaa vuodesta! Eikö olekin? Ja tänään muistamme hänet jälleen, kun olemme tehneet matkan "Meidän kesämme" -maahan. Ja tehdäkseen matkustamisesta mielenkiintoisempaa, he ovat kanssamme jännittäviä tehtäviä ja vanhat tutut sankarimme. Joten mene!

1. Peli "Hyvä - huono."

- Kaverit, mitä nämä sanat "hyvä - huono" ovat? (Nämä ovat antonyymejä.)

oikein! Jatka sitten:

Kesä on hyvä...(koska kesällä on lämmintä, lempeä aurinko paistaa, kukkia on paljon, voi uida jne.).

Kesä on paha...(koska kesä on erittäin kuuma, meillä on kouluväliä jne.).

Lasten vastaukset (lasten piirustukset)

Voidaan tarjota erilaisia ​​muunnelmia sanat: meri, metsä, koulu, ystävät jne.

2. Peli "Sanat-ystävät".

- Kerro minulle, kuinka muuten sinua voidaan kutsua? (Lapset, pojat, pojat ja tytöt.)

– Mitä nämä sanat ovat? (Nämä ovat synonyymejä.)

Etsitään sanoja, jotka sopivat sanaan "matka". (Vaellus, kävely, retki,…)

Ja mikä tahansa matka liittyy tiehen. Ehdota sanoja-ystäviä tälle sanalle. (Polku, reitti, polku...)

Sanavaihtoehdot ovat mahdollisia: ilo, onnellisuus, hauskanpito, rentoutuminen, unelma ...

3. Valokuvakierros.

- Kaverit, millä kulkuneuvolla voit lähteä matkalle? (Lentokoneella, junalla, laivalla, autolla, polkupyörällä jne.)

Muistetaan ja katsotaan millä matkustat.

Taululle on liitetty valokuvia opiskelijoista, missä he lepäsivät, millä he ratsastivat, mitä he näkivät mielenkiintoista, kenet tapasivat.

Lasten vastauksia. (matkatarinoita)

4. Matka jatkuu. Lämmitellä.

Kävelemme polkua pitkin

Ja poimitaan kukkia.

Ja pilviä yllämme

Lähellä puhdasta jokea.

Raaviolla, kuten sieniä,

Yhtäkkiä sanat makaavat kuoppien päällä.

Mennyt, ystävä, älä ohita,

Sinä valitset heille riimin!

(Kukka on koi, perhonen on kulta, joki on sydän, niitty on pankki.)

- Kaverit, kuka yrittää säveltää runon näillä sanoilla?

Lapset tarjoavat vaihtoehtoja.

Niityllä kasvaa kukka

Koi kiertää hänen yläpuolellaan.

Joki kimaltelee auringossa

Mikä iloinen sydämenlyönti.

Perhonen kukan yläpuolella

No niin söpöläinen!

Menimme rannikolle

Pelaa kanssani ystäväni!

5. Telegrammit.

– Kesällä jotkut lapset eivät vain rentoutuneet. He eivät myöskään unohtaneet kirjoja. Nostakaa kätenne, jotka lukevat lomien aikana.

– Hyvin tehty, niin saat helposti selville kuka satujen sankareita lähetti sinulle sähkeitä:

1) "Lennän ilmapallolla. Näen koulusi. Apua, kaadun. Joku ampui palloa." (Nalle Puh.)

2) "Tulen kylään, tuon piirakat äidiltäni, jos en tapaa harmaasusi". (Punahilkka.)

3) "Miksi sinulla on sellainen isot korvat? (Harmaa susi.)

4) "Löysin avaimen, mutta en voi avata luokkaasi." (Pinokki.)

5) "Oi, silmieni kirkkaat säteet! Onnittelut aloituksestasi lukuvuosi!" (Vanha mies Hottabych.)

6. Iloinen tili.

Kuka osaa nopeasti laskea kuvan kukat? (kuva metsäraivauksesta)

Kuka laskee nopeasti kalat meressä? (kuva meren elämästä)

Lasku ja nimi metsän asukkaat, eläimet - aavikon asukkaat ...)

7. Liikuntakasvatus.

Istukaa

Nousimme lataamaan.

He taputtavat käsiään,

He polkivat jalkojaan,

Pyöritetty, tanssittu

He nyökkäsivät päätään.

Kääntyi vasemmalle, oikealle

Ja istui...

Hyvin sujuvasti, hiljaa nousi,

venytetty

Ja takaisin oppitunnille.

8. Leikitään - arvaa!

Mitä te tiedätte

Runoistani - arvoituksia?

Missä on vihje, siellä on loppu.

Kuka kertoo - hyvin tehty!

On tärkeää kävellä pihalla

Terävällä nokalla, krokotiili

Olen pudistanut päätäni koko päivän

Hän mutisi jotain kovaa.

Vain tämä, oikein, oli

Ei krokotiilia

Ja kalkkunat ovat paras ystäväsi.

Arvaa kuka? .. (Turkki!)

Joo! Turkki! Tunnustakaa, veljet

Oli vaikea arvata!

Kalkkunalle tapahtui ihme -

Hän muuttui kameliksi!

Hän alkoi haukkua ja muristaa.

Olen kuitenkin hämmentynyt,

Onko hän kameli vai... Kuka? .. (Koira!)

Koiran nimi ei ole Shavka

Ja hän ei nuku penkin alla,

Ja hän katsoo ulos ikkunasta

Ja miau... kuten kuka? .. (Kissa!)

Oikein! Oikein! Arvasin

Aivan kuin he olisivat nähneet hänet jossain!

Nyt mennään kanssasi

Mennään metsään sienelle.

Katsokaa kaverit:

Täällä - kantarellit, siellä - sienet,

No, tämä niityllä,

Myrkyllistä... mitä? .. (Toadstools!)

Mitä? Myrkkysienet? Todella?

Mutta myrkkysienet halusivat

Ryhdy hyödyllisiksi sieniksi

Ja he tulivat keittiöön.

Ja he sanoivat: - Kuten haluat,

Jopa paista, jopa keitä, -

Rakastamme kokkeja!

Me vihaamme... ketä? .. (Lääkärit!)

Se, mitä olen kertonut sinulle, on salaisuus.

Arvasit sattumalta

Se oli suuri salaisuus

Mutta sinulta ei ole salaisuuksia!

9. Viimeistele sananlasku.

– Matkamme lähenee loppuaan. Mutta mikä on tiellämme?

Taas pilvi, ja sen päällä on puolet sananlaskusta, jonka yrität muistaa.

Kärsivällisyyttä ja vähän vaivaa.

Ilman työvoimaa - ... et voi vetää kalaa lammikosta.

Oppiminen on valoa ja tietämättömyys pimeyttä.

Opetuksen juuri on katkera, mutta sen hedelmä on… makea.

- Mikä on juuri?

Mistä lapset saavat tietoa?

Miten voisimme nimetä koulumme eri tavalla? (Tieteen temppeli, koulu, toinen koti…)

- Pidätkö koulustasi?

Ketä muuta pitäisi rakastaa ja kunnioittaa?

10. Loman tulos.

Rakkaat kaverit! Ihana lomasi takana, mutta kuntosalimme toivotti sinut ilomielin tervetulleeksi uudelleen. Joten opi ja tule fiksummaksi ja viisaammaksi! Ja minä ja vanhempasi autamme sinua tässä!

Opiskelijoiden piirustuksista teemme kollaasin "Meidän kesämme"