Kognitiivsed küsimused lastele vanuses 6 7 aastat. Loogika- ja meelelahutusülesanded (300 ülesannet)

Mõned küsimused on suunatud alla 5-aastase lapse intelligentsusele.

Suurem osa küsimustest on keskendunud teabepõhisele alusele. Kui laps ei tunne objekti või nähtust, satub ta ummikseisu ja järeldus lapse valmisoleku kohta võib kujuneda mitte tema kasuks... See on mitteametlik nimekiri, seega võib küsida ka muid küsimusi. ..
* - märgitud on küsimused, mis kindlustavad lapse tuvastamise.

Lapse arengutaseme määramisel küsib ja hindab psühhoneuroloog seltskondlikkust ...
Kui laps on ette valmistatud, siis ta ei kõhkle ... Liikudes sõimest lasteaeda, lasteaiast kooli ... Viidates temale kui spetsialistile ... Tasapisi õpivad lapsed maailma tundma ...

Näete sõnu: tuvastamine, testimine, teabebaas! Pärast küsimuste lugemist ja mõnele mõtteliselt vastamist mõtlesin naeratades, et mõni neist pole tõesti nii raske. Kuid siis jäin klassifikatsiooni juurde, näiteks selle kohta:
(28. Mis on rühmas üleliigset: kana, vares, hani?) Kõigepealt vastasin, et vares! Sest nad ei söö varest ... Siis, pärast mõtlemist, vastas ta, et see on kana! Miks? Sest kana ei oska lennata! …See on küsimus! Võib arvata, et koduhaned lendavad. Need, kes pidasid koduhanesid, teavad, kuidas nad tiibu lõikavad, ja kana ka ... Nii et oma arengus ei jõua ma 5-aastase lapseni!?) Elasin nii ... Võib-olla vajame meid proovile panna, vanemad? Või äkki on selliseid küsimusi lihtsam vaadata?

Alustame?

A. Isikutuvastus (teatav juba varakult)

1.* Märkige oma perekonnanimi, eesnimi, isanimi.
2.* Täisnimi, vanus.
3.* Vanemate nimi.
4.* Linn, kus te elate.
5.* Kus sa elad? Anna mulle oma aadress.
6.* Mis linnas sa elad, mis riigis sa elad?
7.* Nimetage meie kodumaa pealinn.

B. Aeg

8. Nimeta nädalapäevad. Mis on vabad päevad? Mis algab, kui nädal lõpeb? Mis päev on pärast pühapäeva? (muud valikud)
9. Mitu päeva on nädalas? Mis on päev enne laupäeva? Kumb kestab kauem: nädal või üks päev? Nädal või seitse päeva?
10. Nimeta aastaajad. Milline hooaeg millele järgneb?
11. Milliseid hooajalisi nähtusi sa tead? Kirjeldage aastaaegu
nende erinevused loomulikud muutused, loomade käitumine... Mis aastaaeg praegu on? Mis talle järgneb? Mis aastaaja järel tuleb talv?

12. Mis aastaaeg praegu on? Tõesta seda.
13. Mitu kuud on aastas? Milline? Kumb on pikem: aasta või kuu, kuu või nädal, päev või nädal?
14. Nimi suvekuud, talv…
15. Kui puudele ilmuvad lehed (lehed langevad), lenda sisse (lenda minema rändlinnud). Millised linnud talvel külastavad? Mis on lehtede langemine?
16. Nimeta ränd- (talvi-)linde. Kuhu rändlinnud lendavad?
17. Mis on päev? Mille poolest erinevad päev ja öö?
18. Mis kellaaeg: kas nad magavad, söövad hommikusööki, lõunatavad… Kas nüüd on hommik? päev? Õhtu? Öö? Mida sa teed hommikul, õhtul? Mis tuleb enne lõunat või õhtusööki?
19. Kuidas eristada: täna, homme, eile ...

B. Võrdlevad mõisted

20. Parsige näited mõisteteks: rohkem või vähem; laiem või kitsam;
vanem või noorem; üleval või all; kiiremini või aeglasemalt, kergem või raskem, paremale või vasakule, üles, alla, küljele, ette või taha, varem või hiljem, ühtlaselt...
21. Kas sa oled aasta pärast vanem või noorem? Kui vanaks saad aasta, kahe aasta pärast. Kui vana sa eelmisel aastal olid?
22. Kellel on rohkem käppasid: kas koeral või kukel? Kui palju?

D. Klassifikatsioon

23. Mis ühendab objektide rühma? (kohtumine, sarnaste tunnuste olemasolu ...) Nimetage 5 riideeset (jalatsid, nõud, sõidukid, loomad ...)
24. Nimetage esemed ühe sõnaga: tööriistad (saag, kirves, kruvikeeraja ...), riided (mantel, kleit, püksid ...), transport (auto, lennuk, rong ...) jne.
25. Rühmasisesed liigid: transport - maa-, maa-, õhuvesi); loomad (koduloomad, metsikud);mööbel, riided, elektriseadmed...
26. Nimeta koduloomad, metsloomad. Miks neid nii kutsutakse? Nimetage lamba-, hobuse-, koera-, kanapojad ....
27. Kahe objektirühma võrdlus.
28. Mis on rühmas üleliigne: kana, vares, hani? Esmaspäev, teisipäev, september? Miks?…
29. Kas jões on rohkem haugi või kala? Mida on kapis rohkem: taldrikud või nõud?

D. Värvid

30. Nimetage värvide värvid, sh toonid (hall, lilla, roosa, punane, sinine, ...)

E. Väljavaade ja loogika

31. Milliseid linnu sa tead? Riigid?…
32. Mis vahe on lennukil ja linnul? Nukutüdruk? Miks on autol pidurid?
33. Miks puu ei kuku?
34. Minu tädil on tütar Maša, kass Murka ja koer Druzhok. Mitu last tädil on?
35. Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata?
36. Kes ujub kiiremini kaldale: kana või pardipoeg?

G. Kõne arendamine

37. Loe luuletus peast läbi.
38. Tee mõistatus.
39. Loo pildist või mitmest pildist lugu.
40. Mäng "vastupidi" (päev - öö, must - valge ....)
41. Nimeta üks sõna
42. Tüdruk mängib. Kas see on sõna või lause?
43. Lõpeta lause: "Kui hakkab vihma sadama, siis ..."
44. Nimeta häälikud ja silbid sõnades: tool, puder, laud, suits jne.
45. Mitu silpi on sõnas Maša, auto? Mitu häält on sõnas majas?

Z. Aritmeetika

46. ​​Otsene ja tagurpidi loendamine 1 kuni 20, samuti loendamine määratud piirides (3 kuni 7, 7 kuni 3) ....
47. Nimeta numbri 3 naabrid.
48. Kumb on suurem kui 8 või 5?
49. Ülesanded pluss ja miinus üks (kui palju rohkem või vähem?)
Sul oli kolm autot, ema ostis veel ühe. Mitu autot seal oli? Rohkem või vähem? Kui palju?
Sul oli 5 maiustust, ühe kinkisid sõbrale. Mitu kommi sul on?
Kas seda on vähem või rohkem? Kui palju?
50. Numbri 4, 5 koosseis.
51. Võrdsusta kaks arvu (kuidas teha võrdseks) kahel viisil: +1 ja -1.
51. Kardina alt paistavad neli käppa. Mitu kassipoega kardina taga?
52. Nimeta geomeetrilised kujundid.
53. Rühmitamine geomeetrilised kujundid sarnaste tunnuste olemasolu tõttu.

I. Etikett

53. Viisakad sõnad ja nende kasutamine.

Varustus ja materjalid:

Magusad auhinnad, medalid kõigile osalejatele, viktoriini võitja medal, märgid.

Tunni edenemine:

(juhtiv koolitaja)

Tere kutid. Täna mängime teiega. Meie mäng ei saa olema lihtne, vaid intellektuaalne. Kutsun teid osalema multifilmi viktoriinil. Mis te arvate, millest see viktoriin räägib? (laste vastused).

Esitan teile küsimusi koomiksite kohta ja teie vastate viktoriini küsimustele, saate õigete vastuste eest märgid. Viktoriini lõpus saame teada, kes teist tunneb multikaid ja nende tegelasi kõige paremini. See, kellel on kõige rohkem märke, saab meie mängu võitjaks, multikate tundja, saab auhinna. Kõik osalejad saavad ergutusauhindu.

Viktoriini küsimused:

1. Kuidas nimetati kolme kuulsa vene multika kangelast? (Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilja Muromets, multifilmide sari kangelastest).

2. Milliseid sõnu ütles kass Leopold hiirtele? ("Poisid, olgem sõbrad!") .

3. Mis on Cheburashka (krokodill Gena) sõbra nimi.

4. Millises koomiksis on peategelased - väikesed mehed, kes tegelevad mitmesuguste seadmete ja tehnika remondiga? ("Fixies").

5. Mis on multika nimi, mille peategelaseks on Maša ja temaga juhtub asju erinevad lood? ("Maša ja karu").

6. Mis nime kandis rääkiv hobune kolmest kangelasest rääkivas multifilmis? (Julius).

7. Pea meeles ja nimeta multikaid, mille nimedes on numbrid? (“Z-kangelased kaugetel kallastel”, “Ali Baba ja 40 röövlit”, “38 papagoi”, “12 kuud”, “Lill - seitsmeõieline”, “101 dalmaatslast”, “Lumivalgeke ja 7 pöialpoissi”, “3 sead” ja jne).

8. Millises multikas on 4 kilpkonnategelast ja nad kõik on superkangelased? ("Ninjakilpkonnad").

9. Selles multikas on peategelane superkangelane. Ta suudab päästa hätta sattunuid, võidelda kurjusega, ronida seintele, lennata, võrku keerutada. Teise ärisse minnes paneb ta selga spetsiaalse putuka kujutisega ülikonna, selle putuka nimi on ka multika pealkirjas. ("Ämblikmees").

10. Kuidas kutsutakse multifilmist "Chip and Dale Rescue Rangers" pärit rasvahiirt, kes armastab väga juustu? (Rocky).

11. Nende multikate sarjas muutuvad metallkonstruktsioonid robotiteks, ärkavad ellu, sooritavad erinevaid toiminguid, võitlevad vaenlastega. ("Transformerid").

12. Mis on multifilmi "Smeshariki" tegelaste nimed. (Losjaš on põder, Krosh on jänes, Siil on siil, Nyusha on siga, Barash on tall, Kopatych on karu, Kar Karych on vares, Sovunya on öökull).

13. Nimeta täpiliste kutsikate arv alates kuulus koomiks dalmaatsia koerte kohta. ("101 dalmaatslast").

14. Millises multikas oli isal 3 tütart, kellest igaüks palus isal tuua talle linnast mingi kingituse? ("Scarlet Flower").

15. Nimetage kuulus (ja teie vanemate poolt lapsepõlves armastatud) multikas hundist ja jänesest. ("Oota seda") .

16. Selles multikas on peategelane loomaarst. Ta ravis loomi, sattus haigete juurde kotkal, vaalal jne (“Doktor Aibolit”).

17. Millised on multikate väljamõtlejate ja -tegijate erialad? (stsenarist, režissöör, animaator, hääle andnud nende näitlejad).

18. Selles multikas on peategelane roheline, suure pea ja kõhuga. Ta armus printsess Theoni, abiellus temaga, elas palees, aitas Theonil riiki valitseda. ("Shrek").

19. Selles multikas otsis orav terve multika vältel pähklit. (" Jääaeg») .

20. Peategelane see multikas on poiss, mees, keda kasvatasid džungel ja loomad. ("Mowgli", "Džungliraamat").

21. Selles G. H. Anderseni muinasjutul põhinevas koomiksis võlus kuri kuninganna oma venna, eraldas ta õest. Mu õde otsis teda kaua, läbis rea katsumusi, suutis leida oma venna ja sulatada jää (jääkillud, peeglid) tema südames. (" Lumekuninganna») .

22. Selles koomiksis toimub tegevus kogu elu jooksul koopainimesed. Süžee järgi oli see palju-palju miljoneid aastaid tagasi. ("The Croods").

23. Millises multifilmis muutus hobune maagiliseks hobuseks ja täitis soovid, aitas oma peremeest? ("Väike küürakas hobune").

24. Mis on kangelase nimi, kes palus kalal soove täita, öeldes need sõnad: "Haugi käsul, minu tahtel." (Emelya multifilmist "Haugi ääres").

25. Millises multifilmis viskab kuninga noorim poeg noolt sohu? Mis on multika nimi ja nimi noorem poeg kuningas. ("Ivan multifilmist "Konnprintsess").

26. Mis on multifilmi nimi, mille peategelaseks on kilpkonn nimega Sally? ("Liiguta oma lestad").

27. Selle multika kangelanna kaotas ballil oma kuldkinga. Mis see koomiks on ja mis oli peategelase nimi? (Tuhkatriinu samanimelisest multikast).

28. Mis oli suure musta kassi nimi - panter Mowgli multikast? (Bagheera).

29. Mitu poega on isal muinasjuttudes ja multifilmides? (3 poega, tavaliselt vanim on tark laps, keskmine on nii ja naa, noorim on loll).

30. Millistes koomiksitegelastes on Aafrika loomad? ("Madagaskar").

31. Millised kangelased tõmbasid aeda juurvilja? ("Naeris", kangelased: vanaisa, vanaema, lapselaps, putukas, kass, hiir).

32. Selles multikas juhtus vanaisal ja naisel ebaõnn - hiir murdis kuldmuna, mida ta sabaga puudutas, kukkudes selle põrandale. ("Ryaba Hen")

33. Selle multika peategelane on puust poiss, hööveldas paavst Carlo palgist. Mis selle poisi nimi oli? (Pinocchio, "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused").

34. Nende multikate sarjas näidatakse erinevaid lugusid, milles on hoiatusi, õpetlikke ja harivaid lugusid. Nende lugude saatejuht on superkangelane. Märkige tema ees- ja perekonnanimi. (Arkadi Parovozov ja samanimeline animasarja).

35. Pea meeles ja nimeta plastiliinist koomikseid. ("Eelmise aasta lumi sadas", "Plastiinist vares", ekraanisäästja " Head ööd, lapsed").

36. Kuidas nimetatakse multikaid edastavaid lastetelekanaleid? ("Laste", "Disney", "Karussell").

37. Mis on kuulsaima Ameerika karikaturisti nimi, kes kinkis maailmale Scrooge McDucki ja teised kuulsad mulheroosid? (Walt Disney).

38. Kes oli armastatud nõukogude multifilmi “Lihtsalt ootad? "(Kotenochkin).

39. Millised nõukogude multifilmi kangelased laulsid liival lebades laulu sõnadega: "Ma laman päikese käes, ma vaatan päikest, ma valetan ja valetan, ja ma ei vaata lõvikutsikas ..."? (multifilm "Lõvi ja kilpkonn").

40. Mis on selle karu nimi, kes armastas mett süüa, oli Põrsaga sõber, laulis laulu "Ma olen pilv, pilv, pilv, ma pole üldse karu, kui hea see mulle on , pilv, lennata üle taeva." (Karupoeg Puhh multifilmist "Karupoeg Puhh ja kõik - kõik - kõik").

41. See putukas on tüdruk. Ta kõndis põllul ringi ja leidis raha, ostis selle eest samovari ja korraldas teeõhtu. Üks külalistest, sääsk, päästis ta ämbliku käest. Kellest see räägib ja mis on multika nimi? (Peategelane on kärbes, multikas "Tsokotukha Fly").

42. Millises Ameerika multifilmis muutub kuninga naine pärast võlujoogi joomist karuks? ("Vapper") .

43. Selle multika kangelased - eesel, kukk, koer, kass ajasid nende omanikud välja. Nad kõik läksid reisima, kuhu iganes nende silmad vaatavad. See multikas põhines vendade Grimmide muinasjutul. ("Bremeni linna muusikud").

44. Millises koomiksis suutis kass kannibali petta, ära süüa, kehastada Carabase markii subjektina? ("Saabastega Kass") .

45. Pidage meeles ja nimetage multifilmi nimi, mille peategelaseks on teraviljast ilmunud väike tüdruk, kellega toimusid erinevad seiklused ja juhtumised: kärnkonnad varastasid ta, ta elas hiirega augus, ta oli peaaegu abielus mutiga. Päästepääsuke päästis ta ja viis päkapikkude maale. ("Pöial").

46. ​​Millistes multikates ja muinasjuttudes oli kuri kasuema, tema 2 tütart, kasutütar? ("12 kuud", "Tuhkatriinu", "Morozko").

47. Mis ajal muutus vanker ühes multikas kõrvitsaks, kutsarid hiirteks ja uhke kleit- räbalais? (Kell 12 multikas "Tuhkatriinu").

48. Selles multikas koorus kangelane munast. Ta ei olnud nagu kõik linnud õues, ta oli kole ja "kole". Aja jooksul muutus temast ilus lind - luik, kõik imetlesid teda. Mis see koomiks on? (" kole part») .

49. Selle multika peategelasteks on põrsad, kellest igaüks ehitas endale maja. Mis oli sigade nimi ja mis multikas see on? (Nif Nif, Naf Naf, Nuf Nuf, multikas "Kolm põrsakest").

50. Milline multikategelane lendas meie juurde Kuult? (Luntik multifilmist "Luntik ja tema sõbrad").

51. Milliseid sõnu karjus multikast "Just sa oota" hunt jänesele, kui jänes teda pettis? ("Noh, jänes! Noh, oota natuke!").

52. Millises multikas oli onu Fjodor üks peategelasi? ("Seiklused Prostokvashinos").

53. Mis on multikategelaste "Luntik ja tema sõbrad" nimed. (Luntik, röövikud Vupsen ja Pupsen, Mesilane - väike mesilane, Mila - lepatriinu, Kuzya - rohutirts, onu Shnyuk - ämblik, Baba Kapa - suur vana mesilane, vanaisa Sher, Shershulya - hornet, Korney Korneevich - uss, Elina - liblikas).

54. Muinasjutumees, tiivik selja taga. (Carlson).

55. Nimi lemmik maiuspala Carlson. (moos, kuklid).

56. Millises linnas Dunno sõpradega elas? (AT lillelinn) .

57. Mis on kosmosesse lennanud koerte nimed. Vene animaatorid filmisid samanimelist koomiksit. (Belka ja Strelka) .

58. Kuidas kutsuti neid majahoidjaid, kes elasid tüdruku Maša korteris? (Kuzya ja Nafanya).

59. Mis oli Prostokvashino multikast pärit postiljoni nimi? (Postimees Petškin, Igor Ivanovitš).

60. Millises koomiksis mõõtsid ahv ja papagoi sammudega boakonstriktori pikkust? (38 papagoid).

61. Millist looma viiking taltsutas? (Draakon multikas "To Train Your Dragon").

62. Millisest multikast on pärit need sõnad: “Kardame koos? "? (Multikast "Kassipoeg nimega Woof").

63. Suurim loom multifilmist "Jääaeg". (mammut).

64. Kuidas kutsus kass Matroskin oma lehma? (Murka).

65. Mis värvi olid kuldvõtme multikast pärit Malvina juuksed? (lilla) .

66. Kes pani Karupoeg Puhhi ukse vahele? (jänese juures, kui ta pärast liigset mee söömist külaliste juurest lahkus).

67. Mis oli mereprintsessi nimi - väike merineitsi multifilmist "Väike merineitsi"? (Ariel).

68. Milline koomiksitegelane Prostokvashinost filmis fotorelvast loomi? (koer Šarik).

69. Poiss on sibul. (Chippolino multifilmist "Chipollino seiklused").

Õppetunni kokkuvõte:

See on meie viktoriini lõpp. Olite kõik toredad, vastasite hästi viktoriini küsimustele, tõite näiteid, aitasite üksteist. Ma näen, et sa tead ja armastad multikaid ja tunned nende tegelasi. Loendame teenitud žetoonide arvu. Mängu võitjaks saab see, kellel on neid kõige rohkem, tema on parim koomiksitundja (preemia). Jätkake multikate vaatamist, saate ise joonistada, arendada huvi, nägemust, mälu. Hüvasti.

www.maam.ru

Viktoriin lastele vanuses 5-6 aastat (koos vastustega). Lasteaialastele küsimused koos vastustega | Mitte näitamiseks, vaid sõprade jaoks

Väike küürakas hobune

Kaardid peavad olema allkirjastatud.

Õpetaja esitab küsimusi ja poisid peaksid vastamise asemel tõstma konkreetsele tegelasele vastava kaardi. Küsimused:

1. Kellel muinasjututegelastest on kolm pead? 2. Kes teab, kuidas tuld välja hingata, kui ta on väga vihane? 3. Kes sõi lapsepõlves vähe putru ja jäi terve oma kõhnaks ja kiuslikuks pikk pikk eluiga? 4. Keda ei saa tappa, kui nõel pole leitud ja purustatud?

5. Kas linnud varastavad Baba Yaga jaoks lapsi? 6. Kes muinasjututegelastest aitab kurja vanamutti, lendab läbi õhu ja on sulgedega kaetud? 7. Milline tegelane armastas oma venda väga ja hoiatas teda, et ta lombist vett ei joo?

8. Vapper tüdruk, kes ei kartnud järgneda oma vennale Baba Yagasse? 9. Milline tegelane sööb kaera ja suudab üle kõrge mäe hüpata? 10. Kes päästis Ivanuška keeva vee pajas surmast?

Parem on küsida küsimusi juhuslikult, et kutte pisut segadusse ajada.

Matemaatiline viktoriin lasteaia ettevalmistusrühmale

"Kass Masha ja tema kassipoegade seiklused"

1. Meie kass Maša on suurepärane ema.Tal on neli tütart ja veel üks poeg.Tüdrukud-poisid, kõverdame sõrmi.Mitu kassipoega tal on? (viis)

Ja nüüd veel üks probleem kassi Masha ja tema kassipoegadega. Mashal on viis kassipoega. Kolm neist on punased, nagu rebased, ülejäänud - halli värvi.

Mitu kassipoega on Masha hallil kassil? (kaks)

Kaks kassipoega joovad piima, üks mängib. Mitu kassipoega magab? (kaks)

3. Siia tuli tohutu koer, ja las ta kasvab Mašast välja, ta näitab talle! Kaks veranda all peidavad oma nina ja kolm jäid murule. Ma esitan lastele küsimuse: kui palju loomi on hoovis? (seitse - koer, kass Masha ja viis kassipoega)

4. Kassi perenaine Maša Et ta hiiri püüab, Kiiremini kaks korda.

Maša püüdis viis hiirt. Kolm kassipoega püüdsid ka hiire kinni, kuid kahel ei vedanud – nad ei tulnud millegi peale. Mitu hiirt kokku püüti?

5. Kass Mašal on viis kassipoega. Lapsed tulid ideele riputada vibud kaela, kuid nad vaidlesid, millised paelad on ilusamad - sinised või punased. Et mitte tülitseda, otsustasid lapsed, et vaja on korraga valmistada kahte värvi paelad.

Mitu paela, punast ja sinist, peavad lapsed ette valmistama?

6. Mäng laste põhiliste geomeetriliste kujundite tundmiseks.

Juhtiv:

Kass Maša ronis katusele, et vaadata ülevalt oma mängivaid kassipoegi. Katus oli selline (näitab kätega "maja"). Millise kujuga katus välja näeb? (kolmnurk)

Kassipojad mängisid palli. Millise kujuga pall välja näeb? (ring)

Järsku pall põrkas, põrkas ja tabas otse aknast! Millise kujuga aken välja näeb? (Ristkülik või ruut)

Vanaema vaatas aknast välja ja hakkas kassipoegi sõimama: "Oh, te olete nii ja naa!". Kuid ta andis neile kiiresti andeks ja viis taldriku piimaga õue. Millise kujuga piimataldrik välja näeb? (ring)

Vanaisa tuli poest ja tõi karbi kooki (näitab kätega ristkülikut, sest koogid võivad olla ümmargused). Mis kujuga kast välja näeb? (ristkülik)

Õhtu lähenes, läks jahedaks ja vanaema viskas salli üle õlgade (viskab kolmnurkse salli üle õlgade). Mis kujuga sall välja näeb? (kolmnurk) .

Kass Masha paneb kassipojad magama. Taevas ripub suur kollane kuu. Millise kujuga kuu välja näeb? (ring) .

Materjal klub-drug.ru

Konkurss "Multimeediatehnoloogiate meister - 2013"

Nominatsioon "Multimeediatehnoloogiad koolieelsete lasteasutuste pedagoogilises protsessis"

Võimalusi, kuidas lasteaias õppimist huvitavamaks ja põnevamaks muuta, on palju. Vanemate koolieelikute jaoks on muinasjutuviktoriin suurepärane võimalus.

Viktoriini abil saab loetud muinasjuttude põhjal kinnistada käsitletavat materjali, arendada dramatiseerimisoskust. Viktoriinide võistlusmoment ergutab kognitiivne huvi lapsed ning arusaam, et mõne aja pärast ootab neid viktoriin, suurendab motivatsiooni meeldejätmiseks ja õppimiseks.

Üldistamaks ja täpsustamaks vanemas koolieelses eas laste vene keele teadmisi rahvajutud, lõin kirjandusliku mängu "Muinasjutul külas". Kasutasin seda mängu viktoriinis "Muinasjutul külas".

Sihtmärk: laste teadmiste kinnistamine vene rahvajuttude kohta.

Praktiline tähtsus:

• aitab kinnistada teadmisi vene rahvajuttude kohta;
• suurendab vanemas koolieelses eas laste huvi suulise rahvakunsti vastu;
• luua motivatsiooni iseseisvuseks;
• toob rõõmu ja emotsionaalse tasakaalu.

Sihtpublik: Teen ettepaneku kasutada esitlust organiseeritud kujul haridustegevus, vaba aja tegevustes, alarühma- ja individuaalses töös.

Lisa 2: Sisukokkuvõte.

Viktoriin eelkooliealistele lastele

Koolieelne arendus, Harivad mängud

Koolieelikutel domineerib tahtmatu mälutüüp. Kolme- kuni kuueaastased väikelapsed mäletavad kõige paremini seda, mis neile huvi pakub või tähelepanu äratas. Seetõttu tuleb õppimis- ja tunnetusprotsess üles ehitada nii, et lapsel oleks huvi: säravad raamatud, põnevaid ülesandeid selged ja lühikesed juhised.

Käsitletava materjali koondamiseks on hea kasutada viktoriine. See küsitluse vorm võimaldab teil tuvastada lapse materjali teadmiste taseme, viktoriine kasutatakse lasteaias klassiruumis laialdaselt.

Viktoriin eelkooliealistele lastele koos vastustega

Astronoomiline viktoriin (vastus küsimusele)

1. Mitu kuud aastas? (kaksteist)
2. Mitu päeva nädalas? (seitse)
3. Palun loetlege kõik nädalapäevad järjekorras (esmaspäev, teisipäev, kolmapäev, neljapäev, reede, laupäev, pühapäev)
4. Nimeta kuumim täht (päike)

Matemaatika viktoriin (vastus küsimusele)

1. Mishal oli kaks šokolaadi. Sel ajal kui Miša läks teed jooma, tuli Maša tüdruksõber talle külla. Ema soovitas Mišal tüdrukut šokolaadiga kostitada ja teda ka teed jooma kutsuda. Miša pani oma tüdruksõbra laua taha ja kinkis talle ühe šokolaaditahvli. Mitu šokolaadi on Mišal alles? (üks šokolaaditahvel)
2. Ema kinkis Vanyale kuuest viltpliiatsist koosneva komplekti. Kord, kui poiss oma albumisse joonistas, läksid viltpliiatsid põrandale laiali ja osa neist kukkus diivani alla. Kui mitmest viltpliiatsist jäi Vanjal ilma, kui on teada, et tal õnnestus koguda vaid kolm viltpliiatsit? (kolm markerit)
3. 3. Aknal istusid kaks lindu. Varsti saabusid veel kaks. Mitu lindu seal oli? (neli lindu)
4. Ema tõi poest arbuusi. Isa tuli töölt koju ja kui nad õhtust sööma istusid, lõigati arbuus kümneks võrdsetes osades. Mitu tükki arbuusi jääb pärast õhtusööki alles, kui on teada, et terve pere sõi üheksa tükki? (üks viil arbuusi alles)

Viktoriin üle maailma (vastus küsimusele)

1. Mis on kõrgete nimed okaspuud mida inimesed tavaliselt talvel uueks aastaks kaunistavad? (kuusk)
2. Mis värvi on kummeli kroonlehed? (valge)
3. Millal läheb varakult pimedaks: talvel või suvel? (talvel läheb varem pimedaks kui suvel)
4. Kas hirved on lihasööjad või taimtoidulised? (hirv on taimtoiduline)
5. Mida meeldib jänesele süüa rohkem kui midagi maailmas? (porgand, kapsas)
6. Kust leida tõelist siili? (metsas)
7. Kas kotkad ja rebased on sõbralikud? (ei, kotkas on lind, lendab õhus ja rebane on loom)
8. puravik - söögiseen? (jah)
9. Kus mustikas kasvab? (metsas)
10. Kus maasikas kasvab? (vanaema suvilas)
11. Mida põder sööb? (rohi ja muud taimed)
12. Mida kassid armastavad? (piim, kala, hapukoor, palderjan)
13. Kus rähn elab? (metsas)

Kui lapsel on mõnele küsimusele raske vastata, võite kasutada vihjemeetodit: esitage suunav küsimus ja andke lapsele mõtlemisaega. Sel juhul aitab valjusti mõtlemine. Parem on mitte anda lapsele valmis vastust, vaid lasta see tal endal meelde jätta.

Eelkooliealistele lastele mõeldud viktoriin arendab suurepäraselt mälu, tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet. See on suunatud visaduse ja huvi kujundamisele ümbritseva reaalsuse vastu.

Soovitav on see läbi viia lasteaias klassiruumis, kuid seda saab kasutada kodustes "tundides". Kinnitamiseks positiivne tulemus loe lastele rohkem muinasjutte, täienda tunde õpetlike mängude ja raamatutega.

Sage küsimus, mis tulevase esimesse klassi astuja vanemate seas kerkib: kas neid on 6-7 valmis? suvelaps kooli jaoks? Ja kui pole valmis, siis kuidas kohandada vajalikke teadmisi, oskusi, milliseid arendavaid ülesandeid koos poja või tütrega kodus läbi töötada? Mõned vanemad usaldavad selle probleemi lahendamise lasteaia või kooli ettevalmistusrühma hoolde, samas kui keegi võtab selle raske töö enda peale. Ja loomulikult võidab viimane. Ei kool ega lasteaed ei suuda arvestada iga lapse individuaalseid iseärasusi. Ja mitte kusagil, välja arvatud kodus, ei looda kõige mugavamat, lõdvestunud keskkonda, mis on beebi arenguks nii vajalik.

Kuidas printida ülesandekaarte

Tee suvalisel meelepärasel pildil paremklõps ja avanevas aknas vali "salvesta pilt nimega", seejärel valige kuhu soovite kaarti salvestada, näiteks arvuti töölauale. Kaart on salvestatud, saate selle tavalise pildina arvutis avada ja välja printida, et lapsega oleks mugavam töötada.

6-7-aastaste laste arengu teema jätkuks. Eksperdid tuvastasid 6-7-aastase lapse koolivalmiduse kolm komponenti: füsioloogiline, psühholoogiline ja kognitiivne.

1. Füsioloogiline aspekt. Lapse arengu ja koolivalmiduse iseärasused määrab arst. Loomulikult ei saa tõsiste tervisehälvete korral midagi teha, tuleb sisse õppida parandusklassid või koolid. Kui lapsel on sageli külmetushaigused, võivad vanemad proovida seda kõvenemisega parandada.
2. Psühholoogiline aspekt. Vastavus mälu, kõne, mõtlemise vanusele. Laps peaks suutma suhelda eakaaslastega, rahulikult reageerida kommentaaridele, austada täiskasvanuid, teadma, mis on halb ja mis on hea, püüdma omandada uusi teadmisi.
3. kognitiivne aspekt. Tulevasel esimesse klassi astuval peaks olema mitu teadmiste ja oskuste rühma.

• Tähelepanu. Laps peaks suutma töötada mudeli järgi, täita ülesandeid tähelepanelikkuseks, samuti otsida sarnasusi ja erinevusi.

Tähelepanu on üks olulisemaid viise maailma tundmiseks. 7. eluaastaks kujuneb vabatahtlik tähelepanu. Kui seda ei juhtu, vajab laps abi, vastasel juhul võib klassis keskendumisega probleeme tekkida.

Ülesanded tähelepanu arendamiseks 6-7-aastastel lastel

Ülesanne 1. "Kehaosad". Vanem ja laps istuvad üksteise vastas. Vanem osutab oma kehaosale ja hääldab selle nime, kordab laps. Järgmiseks teeb täiskasvanu triki: näitab näiteks silma, aga ütleb, et see on küünarnukk. Laps peab tabamist märkama ja kehaosa õigesti märkima.

Ülesanne 2. "Leia erinevused."Üks kõige enam populaarsed mängud. Eelnevalt tuleks läbi arutada, kui palju erinevusi valitud pildil on. Leitud elementide märgistamiseks on mugav kasutada pliiatsit. Kui laps ei leia kõiki erinevusi, peate talle ütlema, mida otsida.

Näiteks järgmisel pildil peate leidma vähemalt 10 erinevust.

Ülesanne 3. "Leia viis". Lapsel palutakse vastata küsimusele, näiteks: "Millist rada peaks buss liikuma, et lapsed kooli jõuaksid?"

• Matemaatika ja loogiline mõtlemine. Laps peaks oskama lugeda 1-st 10-ni edasi- ja tagurpidi järjekorras, teadma aritmeetilisi märke "+", "-", "=". Samuti leidke mustreid, rühmitage objekte ühe atribuudi järgi, jätkake loogilisi seeriaid, koostage loogilise järeldusega lugu, leidke lisaobjekt ehk analüüsige, sünteesige, võrrelge, klassifitseerige ja tõestage.

Ülesanne lapsele: loe kümneid

Ülesanne lapsele: võrrelge numbreid, pange märk "suurem kui", "vähem kui", "võrdne"

Matemaatika on intellektuaalse arengu põhitegur. Selle juur on loogiline mõtlemine. See omakorda kujundab oskuse kasutada loogilisi võtteid, samuti luua põhjus-tagajärg seoseid ja teha nende põhjal järeldusi. Sellepärast on see nii oluline koolieelne vanus hakka loogikat arendama.

Ülesanded tarkadele inimestele

Ülesanded ja mängud loogika arendamiseks lastele vanuses 6-7 aastat

Arendusülesanne number 1. Joonistage tühjale paberilehele numbrid kuni 10-ni, tõmmake kolm korda arv "7" ja kolm korda arv "2". Paluge lapsel värvida kõik numbrid 7 tolli Sinine värv, ja numbrid 2 on rohelised. Pärast täitmist esitage küsimus: "Millised numbrid on rohkem? Kui palju? Sellised ülesanded arendavad analüüsi-, üldistus- ja võrdlemisvõimet. Samamoodi võite paluda lapsel kokku lugeda tennis, käsipall, korvpall ja jalgpalli pallid, nimetada kumba rohkem - vähem.

Loogilise mõtlemise arendamise ülesanne number 2. Otsige lisa sõidukit. Laps liigitab esemeid ühel alusel: buss, roller ja kütusel töötav auto. Kuid loomulikult tuleb kõigepealt tutvustada 6-7-aastasele lapsele teemat "transport", rääkida ja näidata, millised transpordiliigid on ja kes neid juhib.

Arendusülesanne nr. 3 . Lastele pakutakse ülesannet: „Riiulis on sama palju punaseid vihikuid kui siniseid. Roheliste ja punaste vihikute arv on sama. Mitu vihikut on riiulil, kui seal on 3 rohelist? Selline ülesanne arendab võimet oma tegevusi analüüsida, sünteesida, võrrelda ja tõhustada.

Arendusülesanne number 4. Võite kutsuda lapse küsimustele vastama nipiga. Need mõistatused on laste seas väga populaarsed. Need aitavad arendada kujutlusvõimet.

Masha kaalub ühel jalal 20 kg, kui palju ta kaalub kahel jalal?

Kumb on kergem: kilogramm udusulge või kive?

Mitu kommi on tühjas kotis?

Millistest roogadest sa midagi ei söö?

Kasel kasvas 5 õuna ja 3 banaani Mitu õuna jääb alles, kui kõik banaanid on maha kukkunud?

Selles vanuses lahendavad lapsed kergesti varjatud tähendusega ülesandeid, näiteks: „Hunt kutsus oma sünnipäevale põrsad, kitsed ja punamütsikese, loe kokku, mitu isuäratavat külalist hunt oma sünnipäevale kutsus? (olete üllatunud, kuidas 6-7-aastane laps vastab sellele ülesandele kiiresti "11 külalist").

• Mälu. Peab oskama luuletust peast ette kanda, väikest teksti ümber jutustada, 10 pilti pähe õppida.

6-7-aastaselt kujuneb suvaline mälu, mis on vajalik suure hulga uute teadmiste saamiseks koolis. Koos kujundliku mäluga areneb verbaalne-loogiline mälu ehk mõistetu jääb hästi meelde. Lapsevanemad saavad aidata mälu arendamisel ja kooliks valmistumisel õigesti valitud ülesannete abil.

Ülesanded 6-7-aastaste laste mälu arendamiseks

1. harjutus. "Jäta meelde ja korda." Täiskasvanu hääldab mis tahes sõnu ja palub neil korrata. Sõnade arv suureneb järk-järgult.

2. ülesanne. Lapsel palutakse pildil kujutatu meelde jätta. Järgmiseks keeratakse pilt ümber ja küsitakse küsimusi: “Mitu inimest on pildil näidatud? Mida lapsed mängivad? Mida vanaema teeb? Mis seinal ripub? Mida ema hoiab? Kas isal on vuntsid või habe?

3. ülesanne. Mängimine esemetega. Järjesta mänguasjad ja esemed juhuslikus järjekorras. Kui laps mäletab oma asukohta, paluge end ära pöörata. Sel hetkel eemaldage midagi ja küsige: "Mis on muutunud?". See mäng hõlmab mitte ainult mälu, vaid ka tähelepanu.

• Peenmotoorika. Laps peaks oskama pliiatsit korralikult käes hoida, kontuuridest lahkumata esemeid üle värvida, kasutada kääre ja teha aplikatsioone. Areng peenmotoorikat otseselt seotud kõne ja mõtlemise arenguga.

Saab kasutada peenmotoorika arendamiseks sõrmede võimlemine. Lapsel palutakse tegevusi täiskasvanu jaoks korrata. Lapsevanem paneb rusikad lauale, pöidlad külgedele.

“Kaks sõpra kohtusid vana kaevu juures” – pöidlad “kallistavad” üksteist kordamööda.

"Järsku kostab kuskil mürin" - sõrmed koputavad lauale.

"Sõbrad põgenesid oma kodudesse" - sõrmed peitusid rusikasse.

"Nad ei kõnni enam mägedes" - pöialühe käega peate vajutama teise käe liigeseid.

Sellised käteharjutused on peamiselt suunatud pöial, ja nagu teate, on tema massaažil positiivne mõju ajutegevusele. Seetõttu saab seda võimlemist teha enne tunde.

• Kõne. Laps peab tegema pakutud sõnadest lauseid ja pildist jutu, eristama häälikuid ja tähti.

Ülesanded kõne arendamiseks.

Ülesanne 1. Mäng "Vastandid". Vanem nimetab sõnu, lapsel on vaja välja mõelda sõna, mis on tähenduselt vastupidine, näiteks hea - halb, avatud - lähedal, kõrge - madal.

Ülesanne 2. Mäng "Kui me oleksime kunstnikud." Lapsevanem koos lapsega joonistab väikese külamaja. Seejärel kutsub ta üles joonistama objekte, mille sõnas on häälikud "r" või "r".

• Maailm. Laps peab teadma põhitõdesid ümbritsevate esemete ja nähtuste kohta. Näiteks teada värve, loomi, linde, aastaaegu, vanemate nimesid ja töökohta, aadressi. Sellised teadmised saavad lapsed raamatuid lugedes, jalutuskäikudel, vanematega tundides ja lasteaias.

Enne tundide alustamist peate meeles pidama mõnda reeglit. Esiteks ei tohiks te last õppima sundida, peate teda huvitama ja siis kutsub ta teid ise laua taha. Teiseks ei tohiks tunnid kesta kaua, kuna 6–7-aastane laps ei suuda tähelepanu hoida kauem kui 25 minutit. Ja kolmandaks, selles vanuses on põhitegevuseks ikkagi mäng. Laps õpib mängides. Seetõttu tuleks enamik ülesandeid esitada mänguliselt.

Video "Loogikatestid lastele"

Matemaatikatundides on lapsed väga aktiivsed ülesannete, naljade, mõistatuste, loogikaharjutuste tajumisel. Nad otsivad järjekindlalt tegevussuunda, mis viib tulemuseni. Kui meelelahutuslik ülesanne on lapsele kättesaadav, kujuneb tal sellesse positiivne emotsionaalne suhtumine. Laps on huvitatud lõppeesmärgist: lisada, leida soovitud kuju, teisendada. Samal ajal kasutavad lapsed kahte tüüpi otsinguprobleeme: praktilisi (toimingud valikul, nihutamine) ja vaimseid (kolimisele mõtlemine, tulemuse ennustamine). Läbiotsimisel näitavad lapsed oletust, s.t. nagu oleks äkki tulnud õigele otsusele. Tegelikult leiavad nad viisi, lahenduse.

Töös vanemate koolieelikutega on vaja kasutada mõistatusi, naljaülesandeid ja meelelahutuslikke küsimusi. Matemaatilise tähendusega meelelahutuslikud ülesanded julgustavad lapsi kasutama leidlikkust, leidlikkust, huumorimeelt, tutvustavad lastele aktiivset vaimset tegevust.

Suur tähtsus mõtlemise, kujutlusvõime, taju ja muude psühholoogiliste protsesside arenguga on neil mõistatused. Numbritega tutvudes võite kutsuda lapsi lahendama selliseid mõistatusi, milles on mainitud teatud numbreid.

Näiteks numbriga 4 tutvudes kutsun lapsi üles arvama:

4 tiiba, mitte liblikas. Lehvitab tiibu, aga mitte kohast. Mis see on? (tuuleveski.)

On 4 hammast. Iga päev ilmub ta laua taha, kuid ei söö midagi. Mis see on? (kahvel.)

Ma seisan neljal jalal, kas ma ei saa üldse kõndida? (Tabel.)

Uurides numbrit 5, võite arvata:

5 venda: kas nad on aastaid võrdsed, erineva pikkusega? (Sõrmed.)

Viiele poisile – viis kappi, aga üks väljapääs? (Kinnas.)

Kui tutvute numbriga 8, tuleb kasuks mõistatus:

8 jalga, nagu 8 kätt, tikkige ring siidiga. Siidimeister teab palju. Osta, lendab, siid! (ämblik.)

Sellised mõistatused teevad ruumilisi kujutisi:

Ülevalt roheline, alt punane, maasse kasvanud. (porgand.)

Kaks seisavad kõrvuti, vaatavad paremale - vasakule. Ainult et nad ei näe üksteist üldse, see peab olema nende jaoks väga solvav. (silmad.)

Meelelahutuslikud matemaatilised küsimused aitavad kaasa laste leidlikkuse ja leidlikkuse arendamisele, õpetavad lapsi analüüsima, peamist esile tõstma, võrdlema.

Selliste huvitavate küsimuste näited on järgmised:

Vanaemal Dashal on lapselaps Maša, kass Fluff, koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal? (üks lapselaps Masha.)

Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustunud. Mitu küünalt on alles? (7.)

Üle jõe lendasid linnud: tuvi, haug, kaks tihast. Kui palju linde, vasta kiiresti. (3.) jne.

Ruumiliste ja ajaliste esituste moodustamisel aitavad loogilised lõpud.

Kui Sasha lahkus majast enne Serezhat, siis Serezha ... (lahkus hiljem Sashast.)

Kui õde on vennast vanem, siis vend ... (õest noorem.)

Kui a parem käsi paremale, siis vasakule ... (vasakul.)

Kui laud on toolist kõrgemal, siis tool ... (laua all.) jne.

Lastele meeldivad väga poeetilises vormis ülesanded.

Siil kõndis läbi metsa

Lõunaks leiti seeni:

2 - kase all,

1 - haabjas.

Kui palju neid tuleb

Punutud korvis?

Jõe ääres põõsaste all

Mai mardikad elasid:

Tütar, poeg, isa ja ema.

Seryozhka kukkus lumme,

Ja tema taga on Alyosha.

Ja tema taga Marina,

Ja tema taga on Irinka.

Ja siis Ignat kukkus.

Kui palju neid kõiki oli poisid?

Kaardifail "Rõõmsameelne konto"

Ülesanne 1. Pliiatsid vaidlesid

Väidetud pliiatsid karbis. Blue ütles:

Mina olen kõige tähtsam, lapsed armastavad mind rohkem. Meri ja taevas on maalitud minu värviga.

Ei, mina olen kõige tähtsam, - vaidles punane pliiats. - Minu värviga on maalitud marjad ja pühadelipud.

No ei, mina olen peamine," ütles roheline pliiats. - Lapsed kasutavad minu värvi, et maalida puudele muru ja lehti.

"Vaidle, vaidle," mõtles kollane pliiats endamisi. "Ma juba tean, kes on kõige tähtsam. Ja miks lapsed mind kõige rohkem armastavad.

küsimus. Mitu pliiatsit oli karbis? (neli)

Ülesanne 2. Külaliste ja toolide kokkulugemine

Oma sünnipäevaks kutsus Mukha-Tsokotuha külalised. kaetud pidulik laud toolid üles seadma.

2 röövikut roomasid esimesena ja istusid toolidele. Siis lendasid 3 liblikat sisse ja istusid ka toolidele. Varsti tulid rohutirtsud üles ja istusid kahele toolile.

Ja kui kõik juba laua taga istusid ja teed jõid, koputati uksele - mardikas roomas sisse ja võttis teise koha sisse.

Küsimused. Mitu tooli oli hõivatud? (9)

Kui palju külalisi oli? (kaheksa)

Probleem 3. Mesilased ravivad loomi

Metsast lendas läbi harakas ja ütles, et mesilased ravivad loomi meega.

Esimesena jooksis taru juurde tünniga karu. Teine galoppis kruusiga oravat. Kolmas tuli jänes kausiga. Neljas tuli kannuga rebane. Viiendaks lonkis hunt koos kastruliga.

Küsimused. Millises järjekorras jänes taru juurde tormas? (Kolmas.)

Kellel olid kõige väiksemad nõud? (Orava juures.)

Kellel olid kõige suuremad toidud? (Karu juures.)

Ülesanne 4. Perekond tuli fotograafi juurde

Perekond tuli fotograafi juurde.

Palun tehke meist foto.

Olgu, aga enne tuleb korralikult istutada.

Ema ja isa pandi toolidele. Vanaema - toolil. Vanaisa seisis vanaema kõrval. Vend ja õde istusid pingile kõrvuti. Ja pere väikseim liige, lokkis Aljoša, pandi ema sülle.

Küsimused. Mitu inimest on peres? (7)

Kui palju täiskasvanuid? (neli)

Kui palju lapsi? (3)

Ülesanne 5. Loomad metsaonnis

Metsaonnis elasid loomad.

Arva, kes?

Punane, kohev, kaval (rebane).

Pikakõrvaline, lühikese sabaga, argpükslik (jänes).

Ümmargune, kipitav (siil).

Hall, raevukas, hambuline (hunt).

Kohmakas, paks, pahur, karvane (karu).

küsimus. Mitu looma elas onnis? (5)

Ülesanne 6. Loendame seeni

Tanya ja Kostja läksid seenele.

Kui nad kaskedest mööda kõndisid, leidis Kostja puraviku. Kui nad tammede lähedal kõndisid, leidis Tanya porcini. Läksime kändude juurest mööda, Kostja leidis 2 mesi agarit.

Ja kui nad sisenesid Männimets, Tanya leidis võiroa, kamelina ja kärbseseene.

Küsimused. Kui palju seeni Tanya ja Kostja kokku leidsid? (7)

Kui palju seeni lapsed praadivad? (6)

Ülesanne 7. Antonil on sünnipäev

Antoni juurde tulid tema sünnipäevale külalised.

Makar kinkis talle elava papagoi, Stepan kellamehhanismiga traktori, Liza puidust konstruktori, Valya kleebiste komplekti.

Küsimused. Mitu kingitust Anton sai? (neli)

Mitu last oli sünnipäevapeol? (5)

Ülesanne 8. Kellel on rohkem saaki?

Rebane ja hunt lähevad kalale. Rebane võttis lühikese õngega õngeritva ja ahne hunt mõtles:

"Ma võtan kõige suurema õnge pika-pika õngega - rohkem kala Ma saan selle kinni."

Istus kala püüdma. Rebane jõuab vaid kala välja tõmmata: kas risti, siis latikas, siis säga, siis haugi.

Ja hunt püüdis särje kinni, hakkas seda jõest välja tõmbama ja takerdus pikka õngenööri.

Lahtiharutamise ajal on juba aeg koju minna.

Küsimused. Kes püüdis kõige rohkem kala? Miks?

Mitu kala püüdsid hunt ja rebane kokku? (5)

Ülesanne 9. Lapsed ja linnud

Talv tuli. Lapsed meisterdasid lindude söögimaja, riputasid selle puu külge ja vaatasid.

Kõigepealt lendas sisse 2 tihast - nokitses pekist; 3 härjapoega otsustasid pihlakamarju süüa; varblane lendas end hirsiga värskendama,

ja söötja all askeldasid 3 varest, kes korjasid laiali puistatud leivapuru.

Küsimused. Mitu lindu sööturisse lendas? (9)

Mitu väikest lindu? (6)

Kuidas suured linnud? (3) .

Ülesanne 10. Mina ja mu pere

Meil on suur ja sõbralik pere.

Ema on arst, isa on insener, vanem vend on autojuht, vanem õde- õpetaja,

mu vanaema on pensionär ja ma käin lasteaias.

Küsimused. Mitu inimest on meie peres? (6)

Ülesanne 11. Kellest sai postiljon?

Loomad kogunesid raiesmikule postiljoni valima.

Välja kuulutati konkurss: kes esimesena finišisse jookseb, saab postiljoniks.

Jänes tuli esikohale. Teine oli rebane. Kolmandaks tuli orav.

Neljas oli põder. Hunt jooksis viiendana. Kuues veeretas siili. Seitsmes koperdanud karu.

Küsimused. Kellest saab metsa postiljon? (Jänes.)

Mis numbriga nad finišisse jooksid: rebane? põder? siil? (Teine, neljas, kuues.)

Ülesanne 12. Külalised muinasjuttudest

peal Uus aasta kutsuda lapsi külla muinasjutu kangelased.

Esimesena ilmus Lumekuninganna. Saabastega puss tuli talle järele. Siis jooksid Pinocchio ja Malvina.

Siis ilmus Carlson, kes tõi endaga kaasa Tuhkatriinu ja Pöial.

Natuke hiljem nad tulid Hall hunt ja Punamütsike.

Küsimused. Kui palju muinasjutukangelasi tuli lastepuhkusele? (9)

Mitmest muinasjutust tulid kuuse juurde külalised? (7)

Ülesanne 13. Olen juba täiskasvanu

Semyon on 7-aastane. "Olen juba täiskasvanu, nüüd on vaja õppida. Kas ma saan oma mänguasju väikestele lastele ära anda?" küsis ta emalt.

Ema lubas.

kuubikud ja kaisukaru kinkis ta oma õele Olyale.

Lennukit, aurikut ja kuukulgurit pakuti naaber Vasjale. Ta andis sõdurid ja tanki oma sõbrale väikesele Borisile.

Ilus auto "Kajakas" ja suur kohev jänes Kuzma lahkus pärast väikest mõtlemist ise.

Lõppude lõpuks on nad kõige armastatumad.

Küsimused. Kui palju mänguasju Semjonil oli? (9)

Ülesanne 14. Mida jänesed söövad?

Jänesed said näljaseks ja otsustasid aeda sööma ronida.

Ja köögiviljaaias ilmselt - nähtamatu. Üks jänes kitkus kapsast ja peeti, teine ​​- porgandit ja kaalikat, kolmas - kurki ja suvikõrvitsat ning kõige väiksem jänes sibulat ja küüslauku.

Järsku nägid nad tunnimehe jäneseid ja tormasid neile kannul.

Jooksime künkale, istusime maha, hakkasime köögivilju välja panema.

Ja vana jänes vaatas neid ja kuidas ta naeris:

"Jänes, miks sa sibula ja küüslaugu rebisid? Jänesed ju seda ei söö."

Küsimused. Mitu jänest aeda sattus? (neli)

Kui palju juurvilju jänesed kokku korjasid? (kaheksa)

Kui palju kitkutud juurvilju jänesed ära söövad? (6)

Ülesanne 15. Oma raamatukogu

Lapsed, teeme oma raamatukogu, - soovitas Natalja Grigorjevna.

Lähme, - olid poisid rõõmsad.

Järgmisel päeval tõi Serjoža lasteaeda raamatu "Punamütsike". Lucy tõi muinasjutu "Tuhkatriinu". Tanya - raamat "Kolm karu". Vasya tõi muinasjutu "Teremok" ja Andrei - "Kuldvõti".

Tamara tõi kaasa kaks raamatut: "Ryaba the Hen" ja "Kolobok".

Lapsed aga ütlesid: "Me teame neid kahte muinasjuttu juba peast, andkem need lastele."

Küsimused. Mitu raamatut lapsed kaasa tõid? (7)

Kui palju raamatuid on raamatukogus alles? (5)

Ülesanne 16. Kontsert

Zoja Petrovna teatas: "Tulge homme riidesse, me läheme kontserdile."

Kontsert oli imeline. Esiteks laulis üks tüdruk ukraina rahvalaulu.

Seejärel tantsisid tüdrukud ja poisid lilletantsu. Neile järgnesid lapsed, näitas huvitavat rahvamäng,

ja kellegi isa näitas imelisi trikke.

See number meeldis mulle kõige rohkem. Proovisin neid nippe kodus korrata, aga minu jaoks ei aidanud miski.

küsimus. Mitu numbrit oli kontserdil? (neli)

Ülesanne 17. Lapsed peol

Lapsed tulid puhkusele riietatult, õhupallidega.

Roma tõi siniseid ja roosasid õhupalle. Katjal oli üks pall pikk ja teine ​​ring.

Nastja tõi kollase palli, Aljosa - punase ja rohelise. Ja Slava tõi lipu külge seotud õhupalli.

küsimus. Mitu õhupalli lapsed kokku tõid? (kaheksa)

Ülesanne 18. Stepashka ja jäätis

Stepashka tahtis jäätist. Ta ostis puuvilju – maitsev!

"Mis siis, kui piimatooted maitsevad veelgi paremini?" Ja ma ostsin piimatooteid.

"Ja ma tahan ka võid." Sõi võid.

"Midagi, mida ma pole ammu jäätist proovinud," mõtles Stepaška ja ostis jäätise.

Müüja avas uue karbi ja seal ... popsi. "Eskimo! Minu lemmik! Ma söön selle kodus ära," arvas Stepashka ja ostis endale kolm portsjonit juurde.

Küsimused. Mitu portsjonit jäätist Stepashka kokku ostis? (7)

Mis saab Stepaškast nüüd?

Ülesanne 19. Põtra külastavad loomad

Ostsin põdrateleka, kutsusin kõik loomad multikaid vaatama.

Põdra juurde tulid külalised ja tal oli ainult kaks pinki: üks suur, teine ​​väike.

Suurel istusid põder ja karu. Ja väikese peal - orav, siil, märsik, jänes, jänes ja hiir.

Küsimused. Mitu looma vaatas televiisorit? (kaheksa)

Kummal pingil on rohkem loomi? Miks?

Mitu looma mahub suurele pingile? (2) Mitu looma mahub väikesele pingile? (6)

Ülesanne 20. Kolime!

Saime uue korteri. Kõik aitasid mööblit teisaldada.

Kapi tõid isa ja vanaisa, diivani tõid onu Kolja ja onu Vova.

Laua tõid mu ema ja vanaema, tooli tõi mu õde Olya ja mina ja Roma tõime kumbki ühe tooli.

Küsimused. Mitu mööblitükki on meie korteris? (6)

Kui palju inimesi teisaldas mööblit? (9)

Probleem 21. Ma hakkasin ise kartma!

Punane kass Vassili tahtis olla nagu tiiger. Ta hakkas kass Barsikult küsima:

"Tõmba mulle mustad triibud, las koerad kardavad mind!"

Barsik hakkas seda maalima: tõmbas ühe riba pähe, ühe riba mõlemasse kõrva, kolm jämedat triipu sabale.

Tahtsin ka triibu selga tõmmata, aga vaatasin Vassili poole, viskasin ära värvid ja pintsli – ja jooksin tema eest esimesel võimalusel minema: arvasin, et tegelikult on tema ees tiiger.

küsimus. Mitu triipu Barsik joonistas? (6)

Leidke muster ja sobitage sõna paariga.

Lind - suled. Kala - ... (soomused)
Kurk on köögivili. Kummel -...
Kooli õpetaja. Arst -...
Laud - laudlina. Põrand -...
Hommik - hommikusöök, õhtu -...
Mees - käed. Kass -...
Kala on vesi. Lind -...
Punane - peatus. Roheline -...
Sügis on vihm. Talv -...

Kes see on? Mis see on? Arva ära, kellest või millest sa räägid.

Roheline, pikk, mahlane. (kurk)
Pruun, kohmakas, kohmakas. (karu)
Külm, valge, kohev. (lumi)
Uus, huvitav, raamatukogu. (raamat)
Väike, hall, häbelik. (hiir)
Valge kehaga, pikk, sale. (kask)

Valige sõnad, mille tähendus on vastupidine.

Must valge.
Suur -...
Õnnelik -...
Lai -...
Kõrge -...
Lahke -...
Külm -...
Hea -...
Paks -...
Tugev -...
Nutikas -...
Kiire -...
Terve -...
Mõru -...

Valige sõnad, mille tähendus on vastupidine:

Päev öö.
Talv -...
Põhja - ...
Külm -...
Palju - ...
Start -...
Esimene - ...
Hea -...
Rõõm -...
Kaua eemal -...

Vasta küsimustele. Nimeta erinevaid ameteid.

Kes valmistab õhtusööki?
Kes ehitab maju?
Kes kirjutab luulet?
Kes laulab laule?
Kes hoolitseb laste eest?
Kes õmbleb riideid?
Kes maalib pilte?
Kes värvib seinu?
Kes lendab kosmosesse?
Kes sõidab?

Mõtle ja otsusta loogilisi ülesandeid.

1) Kumb on raskem: kilogramm vatti või kilogramm rauda?
2) Mis kestab kauem: aasta või 12 kuud?
3) Marina ja Tanya jõid erinevaid mahlu - viinamarja ja õuna. Marina ei joonud õunamahl. Millist mahla Tanya jõi?
4) Kostjal ja Artemil olid seljas erinevat värvi joped: sinine ja roheline Kostja ei kandnud sinist jopet. Mis värvi jope Artemil oli?

Mõelge ja lahendage loogikamõistatusi. Selgitage oma vastuseid.

1) Kes ujub kiiremini kaldale - pardipojad või kanad?
2) Kes jõuab kiiremini lilleni - liblikas või röövik?
3) Emal on kass Fluff, tütar Dasha ja koer Sharik. Mitu last emal on?
4) Neli muna keedetakse neli minutit. Mitu minutit keeb üks muna?
5) Kes mürab kõvemini, kas kukk või lehm?
6) Kui palju seeni saab kuuseseemnetest kasvatada?
7) Kolm varblast istus vee peal, üks lendas minema. Kui palju jääb?
8) Kuidas on parim ja kiireim viis arbuusi puu otsast korjata?

Kuulake lugusid ja vastake küsimustele.

1) Vova ärkas hommikul, jooksis akna juurde ja hüüatas üllatunult: "Ema, öösel sadas väljas vihma!" Kuidas Vova arvas, et vihma sadas, sest ta magas sel ajal sügavalt?
2) Aknast välja vaadates ütles Vera emale: "Ema, sa pead soojemalt riidesse panema, see on tänaval nii tugev tuul!" Kuidas Vera arvas, et väljas puhus tugev tuul?
3) Sipelgas laskub mäelt alla ja eesel tuleb talle vastu. Eesel küsib sipelgalt: "Ütle mulle, palun, sipelgas, mis rohi seal mäel on?" "Nii pikk, paks," vastas sipelgas. Eesel oli rõõmus, ronis mäele, aga kuidas ta ka ei püüdnud huultega muru näpistada, ei suutnud ta seda teha. "Sipelgas pettis mind," arvas eesel. Mis sa arvad, kas sipelgas pettis eesli?
4) Kass Vaska ja tema peremees istuvad paadis. Omanik viskab õnge ja ütleb:
- Püüa, püüa, suur-väga suur!
Ja Vaska pomiseb aeglaselt:
- Väike saak, pisike!
Miks ta nii ütleb?

Mõelge ja lahendage probleeme.

1) Nastjal oli 4 paela. Ta lõikas ühe neist kaheks võrdseks osaks. Mitu linti Nastjal oli?
2) Haned käisid õues ringi. Sasha luges kõigi hanede kohta kokku 6 käppa. Kui palju hanesid õues jalutas?
3) Oksal istus mitu lindu. Neil on ainult 8 tiiba. Mitu lindu oli oksal?
4) Kaks sõpra mängisid malet 3 tundi. Kui kaua igaüks neist mängis?

Lugege naljakaid luuletusi.

Kõik lapsed peavad teadma:
Kaks pluss kaks muidugi .... (viis?)

Kõik maailmas teavad:
Sõrmed käes... (neli?)

Kõik poisid teavad kindlalt:
Kassid on väga valjuhäälsed ... (haukuvad?)

Meie kassipoeg hüppab osavalt,
Ta armastab väga ... (porgandeid?)

Meie Seryozha on väga tark,
Ta naerab alati... (kurb?)

Nad võtsid kassilt kala ära
Kas ta peaks ütlema... (aitäh?)