L-tähe automatiseerimine sõnades ja lausetes. Eraldatud heli l automatiseerimine ja l-tähe graafilise kujutise fikseerimine
L nr 1 HELI AUTOMAATSIOON L SIRGESILBIDES
LA – LA – LA LA – LO – LU
LO – LO – LO LO – LU – LA
LU - LU - LU LU - LA - LY
LY – LY – LY LY – LU – LA
VLA – VLA – VLA VLA – VLO – VLU
VLO – VLO – VLO VLO – VLU – VLA
VLU – VLU – VLU VLU – VLA – VLY
VLY – VLY – VLY VLY – VLU – VLA
L nr 2 HELI AUTOMAATSIOON L PUHASTE KÕNETE JA SÕNADEGA
La - la - la - käpp Lu - lu - lu - vibu
Lo - lo - lo - romud Ly - ly - ly - suusad
Silbirõhuga sõnad:
Käpp, pink, lamp, kustutuskumm, pääsuke, lakk, kaev, maikelluke, vurr, teod, tuhk, led, soon, väike, saag, rusikas, rull, salat, rüü, telk, nõel, kivi.
Suurendusklaas, vibu, tala, Lusha, auk, tuhk, vurr, saag, ulakas, kirkur, beluga, sibul, põder, paat, küünarnukk, lusikas, kang, kalapüük, otsmik, hobune, soo, kalossid, kaev, loots, Volodja, sukad, külm, näljane, katki.
Bast, suusataja, suusad, lauad, koola, väravad, härjad, koirohi, beebi, naeratus, munakivi
Sõnad ilma silpide rõhuta:
Koolis, laulis, Mila, sõi, seebis, puhus, jooksis, kõndis, sõitis, vedas, kandis, kirjutas, riietus, luges, solvus.
Kuu, heinamaa, muru, korv, hull, tuvi, tammetõru, tekk, vastuvõtt, valge, julge, sarlakpunane, puukoor, terve, hark, küps, mesilased, prillid, pliiatsid, kanalid, jaamad, puhkused, lapsed, leegid.
L nr 3 HELI AUTOMAATSIOON L PUHASTE KÕNETE JA SÕNADEGA
La - la - la - labidas ja saag. Lu - lu - lu - ostsime sae.
Lo - lo - lo - paadis on aer. Ly - ly - ly - paadis on lauad.
Lo-lo-lo, lo-lo-lo Lu-lu-lu, lu-lu-lu
Väljas soe. Akende lähedal põrandal.
Lu-lu-lu, lu-lu-lu La-la-la, la-la-la
Laud on nurgas. Ei pannud klaasi tähele.
Ly - ly - ly, ly - ly - ly Lu - lu - lu, lu - lu - lu
Lõime väravaid. Me ei löönud vastu klaasi.
La-la-la, la-la-la
Ainult aknal pole klaasi.
Üllas, tänulik, pilv, silmad, sile, pea, põlenud, kuri, tera, pane, klass, Klava, sahver, jõud.
Plakat, sall, uju, nutma, kiht, taldrik, plastik, plaaster, au, armas, hiilgav, nõrk, saada, pudel, lipp, tuli välja, läks.
Plokk, maakera, kloun, parv, halb, ruut, pitsat, elevant, sõna, mõla, kompleks, pahvakas, pudelid, laevastik, plaks, plaks.
Pluus, konts, rumalus, sasipundar, lillepeenar, nuia, maasikas, mugul, kelm, ader, kuulujutt, kuula, serveeri, juhus, teene.
Tükk, kuri, kihv, hõljuk, kuulda, maine, katlad, pajud, piits
L nr 4 HELI AUTOMAATSIOON L LAUSES
Allah on väike. Mila on väike. Alla ja Mila on väikesed.
Maja lähedal on loik. Laps kukkus lompi. Laps lasi paati vette.
Alla magas. Vova äratas Alla. Alla tõusis püsti.
Lusha on väike. Lusha on väsinud. Lusha jäi magama.
Paat vee peal. Paadis on aerud. Mila istub paadis.
Isa teritas saagi. Isa lõikas jõulupuu maha. Slava kandis oksi.
Klava pesi põrandad. Mila aitas Klavat. Mila kandis vett.
Milal on valged hambad. Elevandil on valged kihvad. Klaveril on valged klahvid.
Allal on lillepeenar. Lillepeenras on floksid. Lillepeenras on gladioolid.
Alla pani sõnad kokku. Mila ladus kuubikud virna. Lusha voltis raamatud kokku.
Glasha ostis maikellukesi. Taevas säras kuu. Hiir kukkus hiirelõksu. Klava õppis vanasõna ära. Slaval on valged tuvid. Laevastik asus teele. Paat kõikus lainetel. Alla pani pluusi selga. Valge pilv hõljus üle taeva. Puuvilla nimetatakse valgeks kullaks.
MAASIKAS
Magusad küpsed maasikad.
Kui palju marju – vaata!
Isegi Alla kleit
Mahlas olevad maasikad on helepunased.
L nr 5 HELI AUTOMAATSIOON L LAUSES JA VALLIDES
Tinast lusikas – tina.
Põhust onn on tehtud põhust.
Siidkleit – siid.
Kleit linasest - linasest.
Kuuskede allee - kuusk.
Sambadega saal – sammastega.
Maikellukesed heinamaal on nurmeliiliad.
Murravad raudkangiga ja torkavad kirtsutajaga.
Nad peksavad peksuga ja peksavad peksuga.
Jahuta külmas.
Kilust on see kerge ja pliidilt soe.
Luud on nurgas ja vaip on põrandal.
Mida sügavam kaev, seda külmem on vesi.
Jõulupuul on kuuseokkad.
Peamine jõumees on nii nõrgenenud, et võite isegi nutta.
Sülekoer jõi pumba juures, lambipirn oli lambis ja läks heledaks,
Pump toitis sülekoera. Tundus, nagu oleks kogu pimedus nurkade taha kantud.
L nr 6 HELI AUTOMAATSIOON L PÖÖRDSILBID, SÕNAD,
PUHALT
AL - OL - ST YAL - YOL - YUL YOL - IL - UL
AL – YAL – OL IL – YL – EL OL – AL – YL
Hall, väike, andis, kukkus, võll, nõel, kanal, klaas, pliiats, kirjutas, jaam, metall, koputas, nok, kepp, pesulapp, hüppenöör, kannike, magas.
Laud, põrand, härg, torge, eesmärk, org, maja, hunt, mägi, turja, täis, pikk, välk, keskpäev, kate, kuldnokk, jalgpall, hapukurk, tool, puhus, aul, valvur, muul, kakuke, puhus, jäi magama, tõmbas, haigutas, sosistas, kiigutas, näpistas.
Huilgas, pesi, vingus, pesi, unustas, huilgas, pudelis, tulihingeline, muserdas, säras, rahunes, seisis, sõitis, närtsis, hõivas, muutis, tõstis, kartis, naeris.
Kõndinud, led, siid, kuusk, tukk, mullikas, mesilane, eesel, kits, uusasukas, pada, klõps, vispel, kriit, laulis, terve, sai, istus, riietus, rippus, tahtis, susis, orav, peenelt.
Mihhail, kallis, peksis, jõi, skoori, sõitis, kandis, niitis, ostis, kandis, õpetas, lohistas, käis, veen, kahvel, saag, joogikauss, niiduk, kanderaami.
Al - al - al - tume kelder. Alka - alka - mul on kepp.
Ol - ol - ol - pesin põrandat. Olka - olka - mul on nõel.
St – st – st – katkine tool. Ilka - ilka - mul on kahvel.
Muda - muda - muda - pesin põrandad.
L nr 7 HELI AUTOMAATSIOON L SÕNADES, LAUSES, LUULETUS
Tähestik, teemant, Altai, halvaa, marssal, salvei, rõdu, välja antud, kukkus, kukkus, valas, trampis, viltis, löödi välja.
Puhutud, koputatud, visatud, tõukejõu, kaarekujulised, lihased, vulkaan, sukad.
Külvas, sulas, tuiskas, tuulutas, külvik, sõlm, saag, tuli välja, solvus, vihkas, rähn, tuhk, jõi, koputas välja, istutas, õppis, tõmbas välja, vabastas, hüppas välja.
Tool kukkus põrandale. Pavel käis jalgpallis. Isa ostis jõulukuuse. Oksal laulis ööbik. Kivil istus kotkas. Mu vend lahkus jaama. Laual on kahvel, taldrikud ja klaasid. Lusha pani pähe valge salli. Volodjast saab piloot. Slava joob piima. Mila nägi tsirkuses klouni. Aednik kaevab labidaga lillepeenart. Lillepeenras hakkavad kasvama floksid. Ema ostis Violeti odekolonni. Mila ja Volodja sõidavad paadiga, Volodja sõudvad. Puusepp tegi tooli. Õunad on õunapuul küpsed.
Magasin, magasin, laine jõudis lainele järele,
Magamisest väsinud, laine vajus sügavusse,
Tõusis püsti ja tõusis püsti. Sügavusest kerkis laine,
Oot-oot, sa ei ujuks
Väsinud jälle üksi lainetes!
Ja ma magasin uuesti.
L nr 8 HELI AUTOMAATSIOON L ÜHENDATUD TEKSTIS
KUIDAS REBANE VARESSE PÜÜS
Rebane lamas lumes. Ta sulges silmad ega liigutanud end. Vares nägi teda. Ta lendas ettevaatlikult rebase juurde, tuli lähemale ja nokitses teda sabasse ning rebane lamas nagu surnud. Vares hüppas ümber rebase, tuli pea juurde ja tahtis rebasele silma nokitseda. Rebane hüppas püsti, haaras rumalast varesest kinni ja jooksis metsa.
KASSIPOED
Lada pani lauale kruusi piima ja kattis rätikuga. Kassipojad mängisid laua lähedal. Üks kassipoeg haaras rätikust ja tõmbas selle põrandale. Kruus kukkus ka alla ja piim voolas maha. Kassipojad hakkasid piima kokku tõmbama. Nad jõid piima ja jäid laua alla magama.
ÖÖKULL
Öökull, öökull, öökull
Suur pea.
Istusin oksal,
Pööras pead,
Ta vaatas igale poole.
L nr 9 HELI AUTOMAATSIOON L ÜHENDATUD TEKSTIS JA VALLIDES
JÄRVEL
Oli sügis. Päike paistis eredalt, kuid oli nõrgalt soe. Laupäeval käisid poisid kalal. Nad istusid põõsa alla ja viskasid õnge. Kui tore oli ümberringi! Järve kaldad on roostikuga kinni kasvanud. Lepaoksad laskusid kaldalt vette. Järve taga oli noor haavapuu. Päike oli loojumas. Selle kiired valgustasid metsa ja järve. Kalad näksisid hästi. Poisid püüdsid palju ahvenat ja särge.
PÄRAST VIHMA LEHM NIIDUL
Vaata, pilved hõljuvad sillutisel üle heinamaa...
Lomp pesti veega välja. “Oi, kui ilusad nad on!
Otse meie hoovist Nad on nagu piimalombid,
Lapsed jooksid! Need on valgemad kui koor
Oh jah, loik on sügav, nagu värske piima vaht," -
Seal on nii meri kui jõgi. Lehm ohkas ja ahmis,
Aga ma ei öelnud kellelegi
Ja ta ümises armsalt: "Moo-oo."
Lumi on täna valge, valge,
Ümberringi on hele.
Panin kindad kätte
Mul on talvemantlis soe.
L nr 10 HELI AUTOMATISEERIMINE VANASÕNNADES, ÜTTEKS, LUULETUSTEL
Lihtsam on tabada valetajat kui jaburat. Valed ei tee inimest ilusaks. Valed kõnnivad prussaka jalgadel. Kui kord valetad, saab sinust igaveseks valetaja. Lükka jõudeolek edasi, aga ära lükka asjade tegemist edasi. Väike tegu on parem kui suur jõudeolemine. Ööbik on väike, kuid tema hääl on kuldne. Ma ei söönud, vaid istusin laua taha.
LOENDURID:
Argpükslik jänku Mööda silda kõndis kits
Ta jooksis üle põllu ja liputas saba.
Ta jooksis aeda, jäi reelingu külge kinni,
Leidsin kapsa, see kukkus otse jõkke.
Leidsin porgandi, kes ei usu, on tema,
Istub. Ringist välja!
Närimine.
Omanik tuleb!
Lena otsis nööpnõela, karu istus palgile,
Ja nõel kukkus pingi alla. Hakkasin päikest vaatama.
Olin liiga laisk, et pingi alla pugeda, Ära vaata valgust, karu!
Otsisin terve päeva nööpnõela. Teie silmad võivad muutuda haigeks.
L nr 11 HELI AUTOMAATSIOON L LUULETUSTEL JA KEELTEL
Hällilaul Nosy Jackdaws
Hüvasti, bye-bye, kirjutatakse loendavaid riime:
Sina, väike koer, ära haugu. - Ma olen pätt!
Valgekäpp, ära virise, - Sa oled pätt!
Ära ärata mu Tanyat. - Me oleme nõmedad!
Öösel on pime - - Teid!
Ma ei saa magada ja ainult chenushki,
Minu Tanya kardab. Ja ainult valged
Sina, väike koer, ära haugu, metsalagendikul
Ära hirmuta mu Tanyat. Nad mängivad vaikusemängu.
Hundid läksid jahile. Lõvi püüdis sääski
Nad rändavad karjas läbi soo. Murdsin käpaga otsaesise.
Muide, nad ütlevad
Hundid söövad marju.
Keeleväänajad:
Klim viskas Lukale vibu. Polkan lükkas pulka.
Kella vaia lähedal. Jõulupuul on nõelad ja nõelad.
L nr 12 HELI AUTOMAATSIOON L IN Mõistatused ja keeleväänajad
Kukkuda oksalt Kes on külmal talvel
Kuldmündid. Kas ta tiirleb ringi vihase ja näljasena?
(lehed) (hunt)
Sõi, sõi tamme, tamme, sukeldus, sukeldus
Lõhkus hammas, hammas. Ja ta kaotas saba.
(saag) (nõel ja niit)
Ma kaevasin maad - voodi lähedal on kaks labidat,
Pole üldse väsinud. Vanni lähedal on kolm spaatlit,
Ja kes minuga koos kaevas, lugege kõik labidad kokku!
Ta on väsinud. Kui palju tahtmist?
(labidas) Täpselt... (viis)
Keeleväänajad:
Ema pesi Milat seebiga. Idioot Ivan
Milale seep ei meeldinud. Piim lobises
Ma ei torganud seda välja.
L nr 13 HELI AUTOMATISEERIMINE KEELTEL
Väike jutukas Petya oli väike ja purustatud piparmünt.
Piim vestles, vestles, ma nägin oma ema -
Ma ei torganud seda välja. Ta ei käskinud mul seda purustada.
Rähn istub tamme otsas, Klava paneb vibu riiulile,
Ja tamme sees on lohk. Nikolka helistas talle.
Meie polkan sattus lõksu. Slava sõi soolatud seapekki,
Pistrik istus paljale tüvele. No sellest Slavale ei piisa.
Siilil ja jõulupuul on nõelad.
Kaevu lähedal pole rõngast.
Ipat läks labidaid ostma. Kitse freesimine,
Ipat ostis viis labidat. Kellele ma jahu jahvatasin?
Üle tiigi kõndides jäi ta ridva otsa. Kes ei jahvatanud?
LH nr 1 HELI AUTOMAATSIOON L silpides
AL - AL - AL AL - OL - UL - EUL
FIR - FIR - FIR YAL - YUL - IL - YOL
YOL - YOL - YOL UL - YOL - YAL - IL
YUL - YUL - YUL YUL - YUL - YUL - YUL
IL – IL – IL FIR – AL – OL – EUL
LA - LA - LA LA - LE - LE - LI
LE - LE - LE LE - LE - LI - LA
LE - LE - LE LE - LA - LI - LE
LIU - LIU - LIU LIU - LI - LA - LE
LI – LI – LI LI – LYU – LA – LY
APLHS - APHIES - APLHS ALYA - ALYA - ALYA
Lehetäid - lehetäid - lehetäid VAEVAD - VAEVAD - VAEVAD
Lehetäid - lehetäid - lehetäid ELY - ELY - ELY
Lehetäid – lehetäid – lehetäid YULYU – YULYU – YULYU
LEHTLEHT – LEHT VÕI – VÕI – VÕI
LH nr 2 HELI AUTOMATISEERIMINE SÕNADES
Al, ol, ul, yl, yul, il, kuusk
Teras, email, sall, distants, medal, pedaal, palm, detail, poiss, edasi, festival, sõrm.
Sool, koi, katusepapp, valu, Olga, ainult, valus, oad, kott, pulss, gurgle, rool.
Sulerohi, kark, pudel, vereurmarohi, tolm, reaalsus, seep, jootekolb, tüll, esik, vanaraud, taht, kilu, kange.
Kuusk, luhtunud, märklaud, pragu, humal, lumetorm, paneel, mantel, hapuoblikas, heeringas.
Osavus, mantel, laskmine, pataljon, postiljon, medaljon.
Kotid, puljong, buldog, õietolm, tulp, paviljon.
Aruandekaart, nikkel, jope, delfiin, šnitsel.
La, li, le, le, lju
Põllud, Lyalya, rihm, lagendik, solyanka, guljašš, jalutuskäru.
Pärn, leht, dušš, Lisa, viburnum, Polina, tigu.
Lint, kastekann, mets, vasak, ronida, õngenöör, luik, redel, lõvi, pilet, põlv, kahetsus, käru, pitsat.
Lyosha, jää, lina, valgus, lend, kauge, rattad, mähe, heeringas, roheline, süsi, ööliblikas, lennuk.
Torkan, tellin, nägin, jahvatan, soolan, Lyuba, inimesed, luuk, võikull, torkiv.
LH nr 3 HELI AUTOMATISEERIMINE SÕNADES
la
Olya, Valya, Yulya, Kolya, vabadus, saagimine, kuul, nädal, kriidimine, valgendamine, hooldamine, soolamine.
kas
Nägu, rebane, leht, sidrun, tänav, istus, seisis, koputas, kõndis, kandis, kirjutas, kandis, jooksis üle, trampis, plaksutas, hiiglane.
le
Mesipuu, põld, ratas, kärbes, metsamees, liustik, maius, vints, kook, jää triiv, pikali.
lju
Pole, lõuad, suudlus, lemmik.
Häälda sõnu kaashäälikute rühmadega:
La, li
Blot, rand, tahvel, jaoks, müts, sakk, tants, läige, lörts, vaata, pudel, kõndis, lähemale, savi, pikkus, plaat, kliima, kiil, neetud.
Le, le, le
Gleb, leib, pleed, jälg, vangistus, liim, võrevoodi, hallitus, sära, puur, kahvatu, meeskond, hobi, vaher, Kiiev, õhkutõus, löök, kile, nokk, võti, kepp, kukkel, armastus, vilgukivi, jõhvikas, jälgida.
LH nr 4 HELI AUTOMATISEERIMINE LAUSES JA ÜHENDATUD TEKSTIS
Lilya joonistas rohelise liilia. Julia ja Galya armastavad jääl uisutada. Lenya ja Julia ostsid kommi. Inimesed tõusid lifti. Metsa lähedal läheb lina siniseks. Polya ja Galya joonistavad palmi. Valya ei läinud jalutama, sest oli lumetorm. Kolja valab pudelist piima alustassi. Metsa kohal lendasid luiged. Tolja isa on piloot, ta on täna lennul. Muulilt tulistavad püssid, laev saab käsu maanduda. Paplil õitsesid noored kleepuvad lehed. Tänavalt oli kuulda tilkumise häält. Leva voolib plastiliinist. Lenal on roheline lint. Luda kastab tulpe kastekannu.
METSAPÜHA
Kool kuulutas välja metsapühaks. Laupäeval kogunesid lapsed kooli. Nad tõid labidad ja kastekannud. Autod saabusid ja nad tõid istikud. Koolilapsed istutasid külatiiki puid ja haljastasid spordiväljaku. Kooli juurde istutati kuusemets.
Metsas puhub tuisk,
See levib nagu valge lumi,
Ja panime jalga viltsaapad -
Me ei karda tuisku.
LH nr 5 HELI AUTOMAATSIOON LH TEKSTIS JA VALLIDES
MESILASED
Korjasin metsas maasikaid ja eksisin teel. Ümberringi oli kuusemets. Heitsin pikali lõhnavale kuuseokkaste vaibale ja asetasin jalge ette korvi maasikatega. Pea kohal sumisesid kimalased. Herilased lendasid kiiresti. Kodumesilased lendasid õielt õiele, kogudes magusat mahla. Siis kadusid mesilased kuusemetsa taha. Läksin mesilastele järele ja nad näitasid mulle teed maja juurde.
Ja hiljuti kaks gaselli valgusküllases saalis
Helistasid ja laulsid: Klaveril
- Kas nad tõesti mängisid Plyasovajat?
Kas kõik karussellid põlesid maha? Valmistuge ümartantsuks,
- Oh, kas te olete mõistuse juures, gasellid? Kohtume tantsuga
Karussellid ei põlenud, uusaasta!
Ja kiik jäi ellu.
Kui te, gasellid, ei lärmanud, lendasid öökullid,
Ja järgmisel nädalal vaatasid kõik inimesed,
Öökullid oleksid püsti hüpanud ja istunud,
Kiigekarussellil. Kõik inimesed olid üllatunud.
LH nr 6 HELI AUTOMAATSIOON LH FRAASIDES JA LUULETUSTEL
Mets on suur, aga mets on väike. Leht on suur ja leht on väike. Maaelanikud elavad külades ja linnades. Mets lehtpuud– heitlehised. Pärnade allee - pärn. Poplar kohev on pappel. Vaarikaželee – vaarikas. Sidrunitarretis – sidrun. Jõhvikatarretis – jõhvikas. Palus kollakas - plüüs.
APRILL METRO
aprill, aprill! Kes selle heleda ehitas
Piisad helisevad läbi hoovide, see marmorjaam?
Läbi põldude jooksevad ojad, Kes on märkamatult meie all
Radadel on lombid. Kas möödusid ja roomasid?
Varsti tulevad sipelgad välja aedade alla, majade alla
Pärast talvine külm. Töölised läksid tapale,
Karu teeb teed, võitles vesiliivaga,
Läbi surnud puidu, kivi, savi ja veega.
Linnud hakkasid laulma,
Ja lumikelluke õitses.
Pärnapuul on pärnaõis, Oleme nüüd viskajad -
Pärnapuul on pärnaleht, Anname vaenlasele pihta!
Pärnaõis ravib, kõiguta käsi – viska!
Ja pärnaleht on kleepuv. Lumepall lendab otse sihtmärgi poole.
LH nr 7 HELI AUTOMAATSIOON LH LUULETUSTEL JA KEELTEL
Kroonlehed on kallid, vahtraleht vahtral,
Kroonlehed on kahju, vahtraleht on roheline,
Las lähevad valgeks, Lehed on terve suve rohelised
Las nad muutuvad punaseks. Muutus rohelisel vahtral roheliseks.
Lenya ronis redelist, onu Kolya tütar Field
Lenya korjas virsikuid. Andis mulle collie kutsika
Lauludega, Aga collie kutsikas
Virsikutega jooksin Poly eest põllule.
Lenya veeres trepist alla!
Lyaljal on Lelya nukk. Kolja lööb vaiadesse,
Lelya on tehtud linast – Põldu kastetakse.
Lalale ta meeldib.
Põldudel peavad inimesed leiba kalliks, Madalikult leidsime takja.
Nad ei säästa vaeva leiva pärast.
LH nr 8 HELI AUTOMATISEERIMINE LUULETUSEKS
Ta magab terve päeva jäälaval.. Vihma sajab, igal pool sajab.
Paks väike hüljes. Tibud on pesas õnnelikud:
Laisale pätile - ema istub kodus,
Käpad muutusid lestadeks. See ei lenda kuhugi!
VIHMA SAJAB
Sajab! Sajab! - Ma hõljun lainetel!
Tilgad tantsivad lombis, Mööda kanalit - ja Moskvasse!
Parv ujub! Parv ujub! Ainult vihm tugevneb.
Parv keerleb lombis. Ainult piisad lähevad suuremaks.
Väike konn ronis kahetsemata Braggarti parvele,
Ja hüüab: “Hurraa! Edasi!" Nad löövad kõvemini ja valusamalt! ..
Lained loksuvad! Lained löövad! Väike konn lombis -
Täida see oma peaga! Plip!
- Mis on minu jaoks lained? Kõige täiuslikum! Ja maapinnale
Tüürimees ei anna alla. Takja all.
Õppige keeleväänajaid:
Valya ballisaali kingad on suurepärased. Valenka vildist saapad on hiiglasele väiksed. Ladale anti medal. Liliputid jõid tableti ja pomisesid. Üle heinamaa lendasid valged luiged. Olya kinkis Lenale pika valge lindi. Juulis ostsime Juliale vurr. Lenya skulptuuris hirve.
Helide “l” ja “r” vale hääldus teeb haiget nii täiskasvanute kui ka laste kõrvadele. Õigeaegne logopeediline korrektsioon- häälduse korrigeerimine kopsudes mängu vorm, kuni lapse enesehinnang laste mõnitamise tõttu langes. Heli "l" tegemine toimub lihtsalt ja kiiresti, eeldusel, et probleem tuvastatakse õigeaegselt ja vanemad mõistavad selle tähtsust õige liigendus hääl "l" nii kõne kujundamiseks kui ka lapse enesekindluse tagamiseks.
Vale heli häälduse valikud
On mitu versiooni selle kohta, kuidas täht “l” kõneldes moondub:
- kaashäälikutähe “l” asemel hääldatakse täishäälik: “yozhka” - “lusikas”, “ypsha” - “nuudlid”;
- asenda "l" sõnaga "uva": "hoteuva" - "tahtisin", "euva" - "sõi";
- muutke "r"-ks: "rapsha" - "nuudlid", "rumble" - "küünarnukk";
- "l" asemel, kui hingate kiiresti välja pundunud põskedega, kuulete "f", kusjuures "n" väljub nina kaudu.
Laps ei häälda seda häält erinevatel põhjustel. Ja hääldusviisi järgi saate aru, miks tal on raske "l" öelda, ta ei saa tähte hääldada.
Hääliku häälduse halvenemise põhjused l
Kui l-i hääldust ei moodustata või see katkeb, on mitu põhjust:
- Beebi pole seda heli veel ütlema õppinud ja jätab selle lihtsalt vahele: näiteks "vihma" asemel "isegi". 4-5-aastaselt on lapsed selle juba omandanud ja 6-aastaselt ei räägi laps enam ainult, vaid suudab juba eristada. kindel heli pehmest;
- hammastevahelist hääldust iseloomustab keele vale asend, kuigi akustiliselt paistab see selgelt välja;
- bilabiaalne hääldus: keel asub "põhjal", mis on helile iseloomulik inglise keeles. See juhtub siis, kui laps peab peres suhtlema mitmes keeles;
- liikuv alahuul ja pingevaba keel - "l" asemel selgub "v": "areng" - "kahvel";
Nendel juhtudel on artikulatsioonihäired seletatavad vale hääldusalgoritmiga, nimelt ei kujune keele asend. Rikkumisi on ka siis, kui diferentseerumine on häiritud ebaõige hingamise, keeleotsa, selle keskosa vale asendi tõttu:
- heli moodustumine toimub huulte, mitte keele kaudu;
- keele ots laskub alla, selle asemel, et toetuda lõikehammastele;
- keele keskosa tõstetakse üles ja keele ots langetatakse, kuid vajalik on vastupidine.
Kirjeldatud häired on tingitud artikulatsiooniaparaadi omadustest. Nendel juhtudel automatiseerimine õige heli Ma võtan sõna otseses mõttes paar seanssi logopeediga. Sellega saate kiiresti hakkama ka kodus. Kui helide teke tekib koos kesknärvisüsteemi orgaaniliste funktsionaalsete häiretega, on vajalik l-heli järkjärguline süsteemne tootmine ja automatiseerimine.
Heli seadistamine l
Enne tundide alustamist tuleb lapsele üksikasjalikult selgitada ja näidata, kuidas heli õigesti hääldada. Sel juhul peab logopeed või lapsevanem lapsele näitama, kuidas artikulatsiooniaparaat peab õigesti töötama, kasutada võib ka visuaalseid materjale.
Heli artikulatsioon l
Heli l õige artikulatsioon: teravat keelt tõstavad ülemised hambad, toetudes alvioolidele (suulael paiknevad tuberkulid, mis paiknevad ülemiste hammaste taga). Keele kuju meenutab sel juhul sadulat, õhk väljub mööda keele servi.
Liigestusvõimlemine heli jaoks l
Heli l tekitamiseks on mitu võimalust, mille hulgas on esikohal heli l moodustamine. Lapsele meeldib see lõbusate liigeseharjutuste tõttu:
- välja puhuma mull, puhuge küünlaid, paadid vee peal;
- “paat”: alahuulele tuleks asetada lõdvestunud lai keel ja püüda sellest ilma tõstmata paati moodustada;
- "madu": sirutage huuled justkui naeratades ja sirutage teravat kõva keelt ettepoole;
- "enamik pikk keel": torkake see välja nii kaugele kui võimalik ja püüdke jõuda kas lõuani, seejärel ninaotsa või põskedeni;
- “hobune”: ava suu, puuduta oma keelt ülemiste lõikehammaste vahel ja koputa seal nii, et saad hobuse kabja kolina;
- "kalkun": avage suu, lõdvestage huuled ja silitage keelega ülahuult nii, et keel liigub ülalt alla, öeldes "bl".
Seal on palju videoid selle kohta, kuidas neid harjutusi teha, et valmistuda heli L. Koolieelikutele mõeldud klassid toimuvad pingevabas õhkkonnas 1-2 korda päevas.
Heli automatiseerimine L
Enne kui hakkate last õpetama L-tähte hääldama, peate tegema soojenduse liigendvõimlemine. See valmistab kõneaparaadi tööks ette, toonib keelt, huuli ja põski. Sisuliselt on võimlemine logopeedilised harjutused isoleeritud heli lavastamiseks.
Pakume klasside kokkuvõtet heli L automatiseerimise kohta silpides ja lausetes, mis aitab emadel seda protsessi kodus korraldada. Samuti stimuleerivad mõistatused tähe L kohta isoleeritud hääldust, kuna vastuseks on L ise. Niipea, kui laps on õppinud L-i isoleeritult hääldama, jätkake hääliku L automatiseerimisega sirgesilpides.
Kui laps ise veel ei loe, hääldage see kõigepealt ise ja seejärel pakkuge lapsele:
Ja pärast masterdamist sisse tagurpidi silbid:
Järgmine etapp on L-i automatiseerimine sõnades. Järgida tuleb järgmist järjestust:
- kõla sõna lõpus: põrand, saal, nurk, kanal, koputas, näpis;
- kõla sõna keskel: hunt, tõuge, haletsus, kikka, kannike, vulkaan, juuksenõel, niiduk;
- heli paaristatakse kaashäälikutega: lipp, nui, leek, plokk, lipp, maakera, planeet, märkmik;
- üks sõna sisaldab 2 häälikut: ujus, rohis, ronis, murdis, neelas, nuttis, peksas, kelluke.
Hääliku sõnadesse ja fraasidesse panemiseks tuleb esmalt valdada kõva hääldus, sest pehmendamisel on häält raskem hääldada.
Pärast L-i valdamist sõnades valdavad nad häält fraasides ja lausetes:
küpsed maasikad, tinasõdur, katkine saag;
Konjugeerige lauseid, rääkides kõigepealt fraasid esimeses isikus, seejärel mitmuse isikus ja kolmandas isikus: "Ma lõhkusin jalgratta - Me lõhkusime jalgratta - Ta lõhkus jalgratta."
Seejärel loeme ja õpime L-tähega algavaid luuletusi. Spetsiaalsetes luuletustes esineb heli peaaegu igas sõnas.
Riime lugedes ja kordades tuleks sõnu hääldada mõõdetult, aeglaselt, et laps hääldaks häält selgelt. Keelekeeramises ja mõistatustes on vaja kõnet kiirendada. Näiteks: "Siin on rõõmsameelne kukkel, mis veereb nagu pall." Või "Polkan lükkas käpaga pulka."
Mängud häälduse tugevdamiseks
Mängu vorm logopeedilised seansid võimaldab teil äratada lapse huvi ja lasta end protsessist haarata. Siin on näited mängudest, mis tugevdavad L hääldust:
- “Rajad”: paberile kirjutatakse suur L-täht ja sellest lainetavad teed objektideni, mis algavad selle heliga. Laps peab asetama sõrme tähele ja juhtima sellest mööda joont, hääldades kogu aeg häält, ja lõpus nimetada objekti.
- “Koloboks”: peate tegema rebasest ja 10 kolobokist kujukese, samuti pilte sõnadega, mis sisaldavad tähte L erinevad osad sõnad. Kui laps nimetab pildilt sõna õigesti ja hääldab selgelt häält L, jookseb kukk rebase eest ära, kui ei, siis ta sööb selle ära.
- “Objektipildid”: valmistage ette pildid sõnadega l-st ja paluge lapsel pildile nimi anda ning seejärel leida vajalik objekt. Näiteks: näita mulle tooli, näita õuna.
Individuaalse logopeedilise seansi ülesehitus
Võti on iga harjutuse metoodiliselt õige järjestus ja kestus kiire areng heli L. Oluline tingimus- et laps ei väsiks. Selleks järgige järgmist ajavahemikku:
- Artikulatsiooniaparaadi võimlemine - mitte rohkem kui 7 minutit.
- Heli tootmine ja automatiseerimine - 10-15 minutit. Neist esimesed 5 minutit korratakse eelmistest tundidest ja ülejäänud aeg on pühendatud uutele silpidele, sõnadele ja lausetele.
- Foneemiline töö konsolideerimisel - 10 minutit.
4-5-aastaseid lapsi tuleks iga päev treenida kuni 20 minutit. Vanemate lastega - pool tundi.
Ajaraam ei tohiks olla range, sest mõnel päeval võib laps kiiremini väsida ja teisel võib ta soovida kauem õppida. Kui lapsel on raskusi tähelepanu hoidmisega, paku harjutusi paralleelselt muude tegevustega. Näiteks spetsiaalne L-tähega värviraamat, milles beebi värvib selle üle ja kordab ema järgi silpe.
Jelena Ladygina
Isoleeritud heli automatiseerimise õppetund [l]
Teema: Heli [l].
Sihtmärk:
isoleeritud heli automatiseerimine [l].
Peamised eesmärgid:
Paranduslik ja õpetlik:
Treeni sisse õige hääldus isoleeritud heli [l];
Aktiveerige leksikon teemal: "Loomad".
Korrigeerivad ja arendavad:
Parandage foneemilisi protsesse;
Arendada kõnehingamist;
Arendada jämedat, peen- ja liigendmotoorikat;
Parandage ruumilist orientatsiooni.
Paranduslik ja õpetlik:
Arendada enesekontrolli heli hääldamisel;
Kasvatage visadust.
Tunni tüüp:
konsolideerimine
Tööetapp:
heli automatiseerimine.
Organisatsiooni vorm:
individuaalne.
Lapse vanus:
Varustus:
individuaalne peegel, maikelluke lill (näiteks värvilisest paberist, Lada nukk, mänguloomad: orav, põder, elevant, hobune, eesel, flamingo (või nende pildid).
Keeleline materjal:
Tunniplaan:
1. Aja organiseerimine. Tunni teema väljakuulutamine.
2) Sõrmede võimlemine"Oravad tulid välja mängima."
4) Mäng "Lennuk sumiseb."
4. Parandus- ja logopeedilise põhitöö jätkamine:
1) Mäng "Leia heli [l]".
5. Tunni kokkuvõte.
6. Kasutatud kirjandus.
Tunni käik:
1. Organisatsioonimoment.
Logopeedi kabinetis on Lada nukk.
Õpetaja logopeed:
Vaata, kes meile külla tuli. See on nukk. Tema nimi on Lada. Lada nukul on õnnetus: ta ei saa häält rääkida [l]. Ta tahab tõesti õppida, kuidas seda heli õigesti hääldada. Kuidas sa arvad, miks? (Kuna tema nimi algab selle heliga) Õpetame Lada nuku häält [l] õigesti hääldama.
Tunni teema väljakuulutamine.
2. Parandus- ja logopeedilised põhitööd:
1) Liigestusvõimlemine.
Õpetaja logopeed:
Kõne ilusaks ja selgeks muutmiseks peate venitama hääldusorganeid (artikulatsiooniaparaati).
Õpetame Lada nukku sooritama artikulatsioonivõimlemist.
Korda varem töödeldud artikulatsiooni harjutused“Naeratus”, “Proboscis”, “Nõel”, “Vaata”, “Karista ulakat keelt” peegli ees.
2) Sõrmevõimlemine “Oravad tulid välja mängima” (peenmotoorika arendamine).
Õpetaja logopeed:
Õpetame Lada nuku näpuvõimlemist tegema.
Üks kaks kolm neli viis - Painutame parema käe sõrmi, alustades pöidlast.
Oravad tulid välja mängima. Rütmiline sõrmede kokku- ja lahti surumine.
Üks kadus kuhugi - Painutame parema käe sõrmi, alustades väikesest sõrmest.
Neli oravat jäi.
Vaata nüüd kiiresti,
Neid on jäänud täpselt kolm.
Hästi hästi! Kui kahju,
Meil on jäänud ainult kaks.
See uudis on nii kurb -
Alles on ainult üks orav.
Seejärel tehakse võimlemine vasakul käel.
3) Hingamisharjutused “Maikelluke”.
Õpetaja logopeed:
Arva ära mõistatus.
Valged kellad
Minu aias,
Rohelisel varrel
Varjusse peitmine.
Vastus: Maikelluke
Logopeed õpetaja (annab lapsele lille – maikellukese):
Õpetame Lada nukku hingamisharjutusi tegema.
Vastu võtma parem käsi lill - maikelluke. Hoidke seda oma nina - suu kõrgusel. Hingake lille aroomi läbi nina sisse ja hoidke 3 sekundit hinge kinni. Hingake suu kaudu maikellukesele välja nii, et selle kellukesed liiguksid. Veenduge, et teie õlad ei tõuseks sissehingamisel ja põsed ei paisuks välja hingates.
4) Mäng “Lennuk sumiseb” (isoleeritud heli automatiseerimiseks [l]).
Õpetaja logopeed:
Nüüd mängime koos Lada nukuga mängu “Lennuk sumiseb”.
Suu on veidi lahti. Asetage keele ots eesmiste ülemiste ja alumiste hammaste vahele. Selles asendis hääldage pidevat heli [l] (nagu lennuk sumiseks): llll…. Tehke harjutust mitu korda.
3. Dünaamiline paus "Elevant raputab pead."
Õpetaja logopeed:
Mängime koos nuku Ladaga (teeb liigutusi ja hääldab sõnu, laps kordab õpetaja järel nii liigutusi kui sõnu):
Üks, kaks, kolm - kallutamine ettepoole,
Üks, kaks, kolm – nüüd tagasi. Painutage ette, taha.
Elevant raputab pead -
Ta teeb hea meelega harjutusi. Lõug rinnale, seejärel kallutage pea taha.
Kuigi laeng on lühike,
Puhkasime veidi. Laps istub laua taha.
4. Parandus- ja logopeedilise põhitöö jätkamine.
1) Mäng "Leia heli [l]".
Õpetaja logopeed:
Vaata, Lada nukk tuli üksi meie juurde.
Logopeed-õpetaja paneb lauale mänguloomad: orava, põdra, elevandi, hobuse, eesli, flamingo (või paneb nende loomade pildid lapse ette).
Õpetaja logopeed:
Mängime oma külalistega.
Ülesanne: jagage külalised (loomad) kolme rühma. Ühes - loomad, kelle nimed algavad heliga [l] (põder, hobune, teises - loomad, kelle nimedes on sõna keskel heli [l] (orav, elevant, flamingo), kolmandas - loomad mille nimed lõpevad heliga [l] (eesel).
Hästi tehtud, jagasite loomad õigesti.
2) Mäng "Plaksutage, kui kuulete heli [l]."
Õpetaja logopeed:
Mängime mängu "Plaksutage, kui kuulete heli [l]". Ma teen erinevaid helisid ja teie kuulake tähelepanelikult. Kui kuulete heli [l], plaksutage käsi.
- [r], [l], [r,], [l,], [m,], [n,], [l], [m], [n], [r], [l,], [l], [n,], [l], [m,], [l,].
Hästi tehtud. Sa täitsid ülesande.
5. Tunni kokkuvõte.
Õpetaja logopeed:
Nimeta heli, mida sa sageli tunnis kuulsid? (heli [l])
Meie külalistel on aeg koju naasta. Öelge nendega hüvasti. Loodame, et Lada nukk hääldab õigesti mitte ainult heli [l], vaid ka kõiki teisi helisid.
Viited
1. Agranovich Z. E. Kodutööde kogumik kõne foneemilise aspekti alaarengu ületamiseks vanematel koolieelikutel. Logopeedide ja lapsevanemate abistamiseks. Peterburi, 2007.
2. Baskakina I.V., Lynskaya M.I. Seiklused L. Logopeedilised mängud. – M.: Iris-press, 2013.
3. Zhukova N. S. Logopeedi tunnid: kõnehäirete korrigeerimine. – M.: Eksmo, 2013.
4. Iskhanova S. V. Mänguteraapia logopeedias: artikulatsioonilised transformatsioonid. – Rostov n/a: Phoenix, 2013.
5. Kiriy Anna. Logopeedilised mängud lastele. – Rostov n/d: Phoenix, 2014.
6. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V., Kremenetskaja M.I. individuaal-alarühma töö helihäälduse korrigeerimisel. – M.: kirjastus GNOM, 2012.
Heli [l] automatiseerimine fraasides
Häälda fraase õigesti
Sinine klaas, sinine kelluke. Sinine plaat. Sinine pilv, sinine kleit.
Sinised pilved, sinised kellad, sinised prillid.
Kollane saialill, kollane kuu. Kollane päike, kollane tekk. Kollane päevalill, kollane teravik.
Kollased sallid, kollased pluusid, kollased lestad.
Vasta õigesti. Millist kriiti seal on? Mis saab veel öelda valge?
"Võtke sõna."
Marmelaad... ( magus), ja halvaa... ( magus). Pastila ka... ( magus).
Magus õun. Torkiv nõel.
Magusad õunad. Kleepuvad nõelad.
Hapu koerapuu. Kuldne päevalill.
Hapukirsiploom. Kuri polkan.
Hapu õun. Paha poiss.
Hapud õunad. Lainelised juuksed.
Südamlik Slava. Särav päike.
Armas Mila. Kuuvalguse öö.
Õrn päikesepaiste. Sügav kaev.
Õrnad kiired. Supitaldrik.
Rõõmsameelne kloun. Sügavad kaevud, plaadid.
Kerge sall. Plastikust lambivari.
Millest on esemed tehtud? ( Valmistatud plastikust.) Mis need esemed siis on? ( Plastikust.)
Plastikust lusikas.
Plastist tool.
Plastplaadid.
Otsige sõna või kaks. Scarlet... ( taskurätik), valge... ( kriit), valge... ( pilv), küps... ( maasikas), kurb... ( Mila), osav... ( Inimene), julge... ( piloot), armas, tore... ( Beebi).
Kes leiab rohkem sõnu? Mis õun see on? ( Terve, küps, hapu, magus, kollane.)
Heli [l] automatiseerimine lausetes ja sidusas kõnes
Kahesõnalised laused
Mihhail on julge. Volodya lahkus. Tool kukkus. Mila laulis. Volodya jooksis.
Tehke ettepanekuid
hunt hüppas
orav jooksis
lapsed naeratasid
Kolme- ja neljasõnalised laused
Pavel jõi piima. Kass laksutas piima. Mila lõi tooli ümber. Mila pani hommikumantli selga. Lana magas kaua. Slava tegi tooli. Mihhail jootis hobust.
Volodja istus laua taha. Laua lähedal on tool. Klava istutas flokse. Slava tegi parve. Maja lähedal kasvavad gladioolid.
Pall veeres tooli alla. Lana seisis tooli lähedal. Mihhail istus toolile.
Kujutage ette, et olete kunstnik. Tellin sulle maali sinine värv. Mida sa sinise värviga värvid? (I Ma joonistan siniseid pilvi.)
Sidesõnadega laused a ja
Lana läheb kooli ja Mila lasteaeda.
Nukk istus pulga otsa ja kepp tabas nokka.
Mila on hell, kuid Klava on südamlikum.
Panin raamatu lauale ja istutasin nuku toolile.
Lola võttis luuda ja pühkis põranda. Laps kukkus ja nuttis. Kits läks aeda ja sõi kapsast. Pavel võttis sae ja haamri ning tegi riiuli.
Tellimuste täitmine. Võtke nukk ja istuge toolile. Mida sa teinud oled)? Võtsin nuku ja istusin toolile. Võtke orav ja asetage see riiulile. Mida sa teinud oled)? Võtsin orava ja panin riiulile.
Prosoodia areng
Öelge fraas "Milline mesilane" erinevate intonatsioonidega. Mis mesilane? (küsivalt) Mis mesilane! (imetlusega.) Mis mesilane?! (hirmuga.)
Nimetage lauses olevad lisasõnad. Korda lauset.
Lamp rippus, säras, siis kustus väga eredalt. ( Lamp säras väga eredalt.)
Paat aerutas, purjetas, lendas mööda jõge.
Laud rippus, istus, seisis toas.
Lumi sulas, sädeles, jooksis päikese käes.
Öösel paistavad kuu ja päike.
Volodya kõndis, laulis ja istus mööda tänavat.
Klava laulis, sõi ja viskas laule.
Slava tegi, tegi, koputas kokku, riputas, saagis linnumaja.
Lana küpsetas, lõhkus ja viskas pirukaid.
Mila õmbles, kudus ja viskas nukule salli.
"Meeldib või ei meeldi."
Mulle meeldib magus marmelaad. Mis sulle meeldib?
Kas ma tahaksin süüa magusat õuna? Ja sina?
Mulle meeldivad sinised kellad, aga sina?
Kumb lill sulle rohkem meeldib - saialill või gladiool?
"Lõpeta lause."
Teel Pavel... ( kõndis). Metsa Pavel... ( tuli üles). See on paksus metsas... ( tuli) ja laine seal... ( leitud). Lõikasin seene ära ja panin karpi. Mööda teed ta... ( kõndis), helisev laul... ( ümises). Pavel jõe äärde... ( tuli üles), ta tungis jõe äärde... ( liigutatud).
Korrake kogu lugu.
"Õppige mõtlema."
Mõelge ja öelge, milline seos on joonistatud objektide vahel. Ma ütlen ühe sõna ja teie nimetate objekti, millel on selle sõnaga mingi seos.
Äikesetorm.
Hein - hargid.
Laud - lusikas.
Valgus - lamp, lambipirn.
Borš - peet.
Nõel - jõulupuu, pagasiruum.
Voodi on labidas.
Kotlet - kahvel.
"Tähelepanu arendamine."
Leia 10 erinevust. Kaks lippudega kaunistatud jõulupuud. Milline lipp tuli maha? Mis sellel puul puudu on?
"Viies on veider."
Lillede ja maasikate rida.
Kuidas sa sõnadest aru saad rumalus, loll?
Mida need sõnad tähendavad? peapesu?Pusle?Sip, neela?
Lugude ja muinasjuttude koostamise teemad
"Meri". Märksõnad: sukelduja, akvalangivarustus, uimed, õhupall, hiidlest, homaar, lest, sukelduja, paat, aer, jäämurdja, paat, tekk.
Kas sa oled mere ääres käinud? Kes vajab sukeldumisvarustust, uimed ja paaki?
"Geoloogid". Märksõnad: haamer, kirkas, telk, mineraal, teemant, kuld.
"Tuba". Joonis 42. (Vt värvilisa.) Märksõnad: laud, lamp laual, lagi, lambivari laua kohal lambipirniga, tool, tugitool, põrand, riiul, maikellukesed riiulil, pall tooli all . Kass on laua lähedal. Mila istub toolil, Slava ja sõdur Danil on laua taga.
Nimed: Mila, Pavel, Volodja, Klava, Slava, Danil, Luša.
"Jalgpallimäng". Märksõnad: Pavel, Volodja, löök, mängitud, jalgpall, klaasikillud, killud.
Mida tegid Pavel ja Volodya? Mis on juhtunud?
"Seente jaoks". Märksõnad: jõulupuud, lained, orav, Pavel, Mila, korv.
Andke lastele nimed, mis sisaldavad häält [l]. Mida lapsed kaasa võtsid? Millised puud kasvavad metsas? ( IN Metsas kasvavad jõulupuud.) Kes istub jõulupuul? ( Orav istub jõulupuul.) Millised seened kasvavad jõulupuu lähedal? ( Jõulupuu lähedal kasvavad lained.) Kes peitis end jõulukuuse taha? ( Puu taha peitis end madu.) Mis on puu all? ( Puu all on kepp.) Kes hüppas puu alt välja? ( Puu alt hüppas välja jänes.)
Kuhu Mila ja Pavel kadusid?
"Aed". Märksõnad: kard, juurviljad, peet, sibul, baklažaan, päevalill, salat.
"Riie". Märksõnad: kleit, sall, sukkpüksid, pluus, T-särk, pesapallimüts, retuusid, pullover. Puuvill, plaaster, plaaster.
"Loomade maailm". Võtmesõnad: põder, metskits, hunt, emahunt, pojad, šaakal, kährik, manul, orav, elevant, eesel, metseesel, kits, hirv, nirk.
"Nõud". Märksõnad: taldrik, kahvel, lusikas, soolaloks, salatikauss.
"Külmik". "Tooted". Nimetage külmikus olevad esemed. Mida ei tohiks külmikus olla?
Märksõnad: balyk, vorst, piim, päevalilleõli, võid, seapekk, õunad, baklažaanid, halvaa, marmelaad, vahukomm, maasikad, salat, sibul, sibul, peet, mustikad, õunad, maasikad, kirsiploomid, nukk, pita leib.
Mida saate nautida? Mida need sõnad tähendavad? delikatess, maiuspala, maitsev suutäis?
Kas sa tead neid sõnu? Kreemjas, kreemjas. Mis on juhtunud glasuur? Mida see sõna tähendab viil? Suur tükk on viil ja väike tükk on viil.
"Veeloomad" Võtmesõnad: harivaal, kašelot, serval, beluuga vaal, narvaal, kääbusvaal, pudelninavaal, põhjaujuja, manaat, laama, homaar, nirk, päikesekala, beluga, beluga vaal, kulles.
"Sügav - madal." Kes ujub teistest sügavamale?
"Linnud". Võtmesõnad: kull, kotkas, pääsuke, kormoran, tuvi, ööbik, metsis, rähn, kiisk, vitriin, pistrik, pähklipuu, kull, kotkas, merikotkas, falaroop, lind, leek, kuldvint.
Kauplus "Kõik koduks". Märksõnad: nõel, nõel, luud (ema asjad).
"Tööriistad". Võtmesõnad: labidas, tikksaag, traks, raudkang, peitel, äss, saag, viil, vasar (isa asjad).
"Mänguasjad". Märksõnad: nukk, vurr, hundikutsikas, jõulupuu, orav.
Ütle seda sõbralikult. Labidas - spaatel, spaatel. Nõel - nõel. Saag - viil, küüneviil.
Isa ostis endale suure labida ja Lana ostis labida. Väike Volodya - spaatel.
"Niidul." Märksõnad: kellukad, mesilased. Puhtad ütlemised sõnaga mesilane.
- Mesilane, mesilane, kus sa oled olnud?
- Mina lendas heinamaale,
Kogusin seal mett.
"Spordikaupade pood." Märksõnad: uimed, mõla, akvalangivarustus, suusad, kepid, jalgratas, mootorratas, pesapallimüts, T-särk, suusakostüüm.
Kujutage ette, et vaatate tooteid. Jaga oma muljeid oma emaga. Mida tahaksid oma sporditegevuse jaoks osta? Räägi mulle, mida sa poes nägid.
"Sport". Võtmesõnad: rajarattasõit, jalgrattur, rattasõit, korvpall, võrkpall, jalgpall, slaalom, kaljuronija, ujuja.
"Suusareis." Märksõnad: jõulupuu, orav, suusad, suusatajad, rada, pulgad, Mihhail, Alla ja Volodja, jõulupuu, orava sahver, kukkus, tõusis püsti, läks alla, nägi, vaatas, hüppas, galoppis, näksis.
Kus on suusarada? Kuhu lapsed suusad-kepid panid? ( Jõulupuu lähedal.)
"Päästjad". "Volodya on kaljuronija."
Märksõnad: kivi, kivid, mägironija Pavel, pilved, pääsuke, kotkas, mägikits, sinine kuru, koobas, stalaktiidid, taevakõrgune.
Mis kahest sõnast see sõna koosneb? kaljuronija?
"Kool". Märksõnad: kool, pliiats, maakera, klass, atlas, värvid.
"Heli on kadunud." Milline heli on sõnas kadunud g...obus?
"Heli läks kaduma." Milline heli on võtnud vale koha? kool?
Loo sõnadega lauseid Lola, tuli välja, tuli üles, lahkus, tuli, läks üle.
Sõna analüüs kool. Sõnade lugemine.
"Loomaaed".
Kujutage ette, et olete loomaaias. Milliste loomade nimedes on heli [l]? Kutsuge oma sõpru neid vaatama. Vaata mida suur elevant! Milline kuri hunt!
Liigub järgmisse etappi – automatiseerimine. Omakorda jaguneb automatiseerimise etapp:
Isoleeritud heli automatiseerimine
· Automatiseerimine silpides
· Automatiseerimine sõnades (alguses, keskel, lõpus)
Automatiseerimine fraasides
· Automatiseerimine ühendatud kõnes.
Pealegi viiakse see kõik läbi järjestikku ja samm-sammult.
I . Eraldatud heli "L" automatiseerimine.
Harjutame seda järgmises mängus: logopeed kutsub last nagu lennukiga ümisema: "llllll" (arvatakse, et laps on sellega juba tuttav mänguharjutus peal ettevalmistav etapp ja tootmisstaadium). Selles etapis me kaua ei viivita ja liigume edasi silpide automatiseerimise poole.
II . Automatiseerimine silpides.
Selleks pakume lapsele järgmisi mänge.
Mäng nr 1. "Konnkontsert" (Automatiseerimine avatud silpides).
Logopeed ütleb: "Need on konnad, nad hääldavad häält "L" suurepäraselt ja nad õpetavad teid. Väikesed konnad lavastasid kontserdi. Esimese konna nimi on La. Kuidas konn La laulab? Teine kannab nime Lo. Kuidas ta laulab? Kuidas väikesed konnad Lu ja Ly laulavad? Laps kordab täiskasvanu järel konnade alla kirjutatud silpe ja mäletab, kes mida laulab. Siis täiskasvanu osutab väikestele konnadele ja laps nimetab silpi, mida näidatud väike konn laulab. Selle tulemusena peab laps hääldama silpe järgmises järjestuses: LA-LO-LY-LO LO-LA-LU-LY LU-LO-LY-LA LY-LU-LA-LO.
Mäng nr 2. "Hüppavad konnad." (Automatiseerimine pöördsilpides, võib võtta ka vokaalide vahele).
Logopeed räägib: „Konn hüppab kiili taga ajades kübaralt kübarale ja hääldab silpe. Korda tema järel." Laps liigutab sõrme mööda nooli ja kordab silpe täiskasvanu järel.«Teine konn hüppab vesiroosilehelt liilialehele, püüdes sääski püüda, ja hääldab ka silpe. "Hüppa" temaga." Mängus kasutatud silbid: AL-AL-AL OL-OL-OL UL-UL-UL YL-YL-YL; YAL-YOL-YUL-EL-IL-YOL-EL-YUL-IL-YAL-YUL-YOL-YAL-EL-IL-EL-YAL-YOL-YUL-IL(ON LUBATUD, ET LAPS RÄÄGIB SILBID ROHKEM KUI ÜHE VÄLJAHINGAMISEGA).
Mäng nr 3. "Püüdke sääsk kinni." (Automatiseerimine kaashäälikute klastritega).
Logopeed ütleb: “Konnad hüppavad ja püüavad sääski. Aitame konnadel sääski püüda. Kui tabate sääse, korrake silpi. Kui kordate seda õigesti, hästi tehtud, kui teete vea, lendab sääsk minema ja peate ta uuesti kinni püüdma. Laps näitab sääski ja kordab täiskasvanu järel silpe (vasakult paremale, rida-realt). Mängus kasutatud silbid: KLA-KLY-KLO-KLU SLA-SLY-SLO-SLU PLA-PLLY-PLO-PLU BLAH-BLH-BLOH-BLUE GLAH-GLLY-GLLO-GLLU.
III .Automatiseerimine sõnades.
Sõnades automatiseerimiseks pakume lapsele järgmisi ülesandeid.
Mäng nr 1. "Nimetage pilt."
Pakutakse mitmeid pilte, mille alguses, keskel ja lõpus on heli “L”.
Logopeed ütleb: "Nimeta, mis piltidel on joonistatud." Laps nimetab pilte, kus hääl "L" on alguses, siis keskel ja lõpus. Piltidel olevad sõnad: vibu, lamp, labidas, paat, lusikas, kuu, riiul, õun, seep, saag, orav, hüppenöör, pliiatsikarp, tool, kriit, nurk, laud, eesmärk.
Mäng nr 2. "La, Lo, Lu, Ly."
Logopeed ütleb: „Nimeta pildil olevad esemed. Ühendage objektid, mille nimes on silp LA, joonega konnaga La. Ühendage objektid, mille nimes on silp LO, joonega konnale Lo. Ühendage objektid, mille nimes on silp LU, joonega konn Lu-ga. Ühendage ülejäänud üksused Ly-ga. Mängus kasutatud sõnad: puukingad, vibu, kelluke, vurr, maikelluke, nõel, saag, rull, lusikas, koaala, suurendusklaas, lup, suusad, kalossid, kuu, tammetõru, hark, hobune.
Mäng nr 3. "Leia heli."
Logopeed ütleb: „Nimeta objekte piltide järgi. Määrake iga pildi all oleval diagrammil, kus kõlab heli "L" ( laps joonistab punase ringi sõna algusesse, keskele või lõppu). Mängus kasutatud sõnad: lamp, orav, tool, kits, kork, taignarull, hunt, põder, lamp, šokolaad, jõulupuu.
Mäng nr 4. "Üks on palju."
Logopeed ütleb: "Nimeta objekte piltidelt ainsuses ja mitmuses." Täiskasvanu osutab lapsele lauses viidatud piltidele. Rasketel juhtudel peate välja pakkuma õige vastuse, laps kordab seda pärast täiskasvanut. Pärast ülesannete täitmist kontrollige, kuidas teie laps mäletab õigeid vastuseid. Lõpeta laused:
Seisab ämbri juures ( luud). Seisan ämbri juures ( luuad). Ämbris on palju ( luuad).
Lamab palgil ( Saag). Nad lamavad palkidel ( saed). Seal on palju palke ( jõid).
Lamab seebialuses ( seep). Need on seebinõudes ( seep). Meil on palju ( seebitud).
Lendas tarust välja ( mesilane). Nad lendasid tarust välja ( mesilased). palju lendas välja ( mesilased).
Istub pagasiruumi peale ( rähn). Nad istuvad pagasiruumi peal ( rähnid).
Mäng nr 5. "Baba Klava sahver".
Logopeed ütleb: “Baba Klava hoiab sahvris toitu ja vanu asju. Kes sahvrisse tulid? ( Baba Klava). Mida Baba Klava kannab? ( kleit, sall). Mis on Baba Klava kleidil? ( plaaster). Kus Baba Klava vanu asju hoiab? ( sahvris). Ütle mulle, mis Baba Klava sahvris on? ( maiustused, nukk, pallid, õunad, kebab, maasikad, pudelid, plaadid, elevandid, maakera, pudel, vorst, rätik).
IV .Automatiseerimine fraasides.
Siinkohal pakume lapsele ka mitmeid ülesandeid. Selleks, et lapsel oleks huvitavam õppida, võite mängudesse kaasata teisi lapsi.
Mäng nr 1. "Korda minu järel".
Palume lapsel pärast logopeedi korrata järgmisi lauseid:
Mila pesi klaasi seebiga.
Lada tükeldas sibula.
Rähn on puusse sügava augu õõnestanud.
Küps õun kukkus õunapuu otsast alla.
Pingil oli korv.
Larisa küpsetas Ladale pannkooke.
Kui lapsel on raske lauset meelde jätta, saate selle joonistada ja paluda tal seda korrata. Kui laps seda ei tee, tuleb iga sõna kohta esitada küsimus.
Mäng nr 2. "Sõna sõna vastu."
Kahe mängija ette pannakse 10-15 kaarti. Mängus osalejate ülesanne on “võita” vastase kaardid enda poolele. Mängijad koostavad lauseid, mis sisaldavad võimalikult palju sõnu, mida illustreerivad vastase kaardid. Võidab see, kellel on kõige rohkem kaarte.
Mäng nr 3. "Reis pääsukestega lõunasse."
Pildid on lauale asetatud küljel asuva tähe “P” kujul. Vasakult paremale: soo, kuusk, loik, õunapuu, maikelluke, lohk, võlukepp, kivi, loik.
Üleval "loik"): nool.
Paremalt vasakule: pistrik, pilv, tuvi, tulnukad, välk, jackdaw, kepp, pääsuke, päikesekiir.
Mängijad veeretavad täringut kordamööda, et teha kindlaks, kui paljudest piltidest nad saavad mööda lennata. Olles oma kiibi – “pääsukese” – mõnele pildile kukkunud, teeb mängija vastava sõnaga lause.
V .Automatiseerimine ühendatud kõnes.
See rubriik pakub igasuguseid luuletusi, piltidel põhinevaid jutte jne.
Pildi järgi jutu koostamine: “Loomakool”.
Lapse ette pannakse pilt ja ta peab välja mõtlema loo.
See on loomade kool. Klassiruumis on tahvel, lauad, pingid, õpetaja laud ja tool. Põder on õpetaja. Põdra laual on maakera. Põder õpetab hunti, oravat ja eeslit. Loomad andsid talle gladioolid. Õppetund on alanud. Hunt ja orav istuvad laua taga pingil. Oraval on ilus pliiatsikarp. Eesel kirjutab tähestikku kriidiga tahvlile. Mesilane jäi klassi hiljaks. Nimetage pildi põhjal kõik objektid, mille nimes on heli "L". Räägi mulle, mis on pildil näidatud. Mida kangelased teevad?
Luuletused.
violetne
Violetne gladioolides
Laadimine...
