Vanema rühma koolieeliku keskkonnahariduse tunni kokkuvõte „Rändlinnud. Tunni kokkuvõte Rändlinnud.docx - Kokkuvõte õppetegevusest "Rändlinnud"
Kognitiivse orientatsiooniga amet, haridusvaldkond " Kognitiivne areng" lastele keskmine rühm. Kavandatud õppetund on suunatud silmaringi arendamisele, sõnavara, vaatlus. Avardab ideid rändlindude kohta (välimuse, elustiili iseloomulikud tunnused). Edendada hoolivat ja hoolivat suhtumist lindudesse.
Lae alla:
Eelvaade:
Teema: " Rändlinnud».
Eesmärk: laiendada arusaamist rändlindudest.
Silmaringi arendamine, sõnavara, vaatlus. Looge lindudest ettekujutus iseloomulikud tunnused välimus, elustiil...
Tutvustage lastele mõistet "rändlind"
Arendage laste kõnet, rikastades neid uute sõnadega (linnumaja, rändlind), loogiline mõtlemine, tähelepanu, suhtlemisoskus.
Edendada hoolivat ja hoolivat suhtumist lindudesse.
Haridusvaldkond: Tunnetus (keskkonnaga tutvumine).
Integratsioon haridusvaldkonnad:
Kognitiivne areng. Didaktilised mängud: “Joonista kevad”, “Kogu lind”
Kõne areng. D/I “Kirjelda linde”, “Mis on tibu nimi”
Füüsiline areng. Füüsiline treening.
Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng. D/u “Kuidas metsas käituda” Kunstiline ja esteetiline areng. Vaata ettekannet "Kevad".
Otsesed vormid haridustegevus:
kognitiivne ja uurimine (otsus probleemsed olukorrad, mängud reeglitega, modelleerimine), kommunikatiivne (vestlus, sissejuhatav dialoog, situatsioonivestlus), mängimine (reeglitega mängud, didaktilised mängud).
Organisatsiooni vormid: rühm.
Eeltöö: rändlindudega albumite ja ajakirjade uurimine.
Väljalõigatud pildid, millel on kujutatud pääsukest, vanker, kuldnokk.
GCD liikumine:
Kasvataja: Poisid, täna on meil ebatavaline õppetund, meie juurde on tulnud külalised. Ütleme oma külalistele tere. Loodan, et täna olete tähelepanelik ja sõbralik ja aktiivne.
Täna on ebatavaline päev, ma tahan teid üllatada, tahan teile nüüd näidata midagi väga huvitavat.(filmi näitamine).
Kasvataja: Kevadel, poisid, loodus ärkab ellu, ärkab talveunestus. Mis toimub looduses?
D/i “Joonista vedru”
peate nimetama kevade märke järgmiste sõnadega: "Kevad on siis, kui
Lapsed: Päike paistab eredamalt, külm lumi sulab. Pungad paisuvad puudel. Esimesed õied (lumikellukesed) tärkavad. Loomad ärkavad talveunest (karud, siilid, rohi läheb roheliseks, linnud siristavad, lumi sulab...)
Koolitaja: Ja kevadel saabuvad linnud. Kas sa tead, kus nad olid?
Miks lendavad linnud soojematesse ilmadesse? Lapsed: Kuna läheb külmaks, kaovad putukad, taimeseemned kukuvad maha. Peagi jäätuvad veekogud ja lindudel on raske toitu saada. .
Mis on nende lindude nimed, kes soojadest piirkondadest meile lendavad? !
Lapsed: Rändlinnud.
Koolitaja: Milliseid linde nimetatakse rändlindudeks?
Kasvataja: Need linnud lendavad sügisel lõunasse ja kevadel lendavad tagasi meie kodumaale, teevad lende, mistõttu neid nimetataksegi rändlindudeks. Kodumaa on koht, kus sa sündisid. Seetõttu naasevad linnud pesa ehitama ja oma tibusid hauduma. Tibud sünnivad pimedana, abituna, udusulgedega kaetud. Vanemad toidavad. Suve jooksul kasvavad tibud suureks ja sügisel lendavad koos vanematega soojematesse ilmadesse. Et kevadel taas kodumaale naasta.
Kasvataja: Saabub esimene rändlind... - vanker. (libisema). Kirjeldage, milline ta on.
Lapsed: Vanker on suur lind. Tema keha on kaetud mustade sulgedega. Neil on tugevad tiivad. Vankrite nokk ja käpad on heledad.
Koolitaja: Neil oli raske tee. Kui nad soojalt maalt saabuvad, hakkan tibude koorumiseks ja toitmiseks pesasid ehitama (liumägi). Vaata vange suur pesa, see on vooderdatud suurte okstega.
Kasvataja: Järgmised linnud, kes saabuvad, on kuldnokad (slaid) Nad saabuvad hiljem kui vanker. Kasvataja. Poisid, kirjeldage starlingut, milline ta on.
Lapsed. Starlings on väikesed. Need on hallikaspruunid ja laigulised. Neil on õhuke nokk. Käpad ja nokk on heledad.
Kasvataja. Vankritel on tibud juba välja koorunud ja kuldnokad ehitavad veel linnumajas pesa.(slaid)
Kui vanker ehitab pesa suurtest okstest, siis kuldnokad kannavad linnumajja peenikesi oksi, rohuliblesid ja sulgi. Starlings on väikesed ja nende pesad on väikesed. Linnumajad on inimeste tehtud ja puude külge kinnitatud.
Kehaline harjutus “Linnumaja”.
Lauad lõikan saega - vits, vits, vits, vits. (Lapsed jäljendavad laua saagimise liigutusi).
Panen need kokku linnumajaks - koputan, koputan, koputan, koputan. (Lapsed jäljendavad naelte löömise liigutusi.)
Linnud lendavad meile külla, -meile, -meile, -meile. (Tehke liigutusi, liigutades oma käsi enda poole).
Riputame linnumaju - siia-sinna, - siia-sinna. (Kallutab väljasirutatud kätega üles, külgedele, alla).
Kasvataja. Pääsukesed lendavad sisse ka lõuna poolt. (slaid) Poisid, kirjeldage pääsukest, milline see on?
Lapsed: Nad on väikesed, peaaegu mustad, nende saba näeb välja nagu kahvel, neil on teravad tiivad.
Kasvataja. Samuti ehitavad nad maja katuse alla pesasid. Pääsuke vormib selle savitükkidest. Vooderdab seest lehtede, sulgede ja udusulgedega. Miks sa arvad, et linnud vajavad pesasid?
Lapsed: kooruvad tibud.
D/I “Mis on tibu nimi”
Kasvataja. Samal ajal kui rändlindudest rääkisime, külmutas kelmik Talv, kes kevadele alla anda ei taha, linnud ja lõhkus tükkideks. Palun aidake mul linde soojendada.
D/i “Kogu lind”Lapsed koguvad väljalõigatud piltidelt pääsukesi, kuldnokke ja vankrit.
GCD tulemus.
Koolitaja: Milleks linnud on?
Lapsed: hävitada putukate kahjurid; Nad rõõmustavad meid oma laulu ja erksate värvidega.
Kas linde tuleks kaitsta ja kaitsta? Kuidas? Tehke linnumaju, söötjaid; sööta; Te ei saa hävitada pesasid ega koguda linnumune; tulistada neid kada; müra, karju, kuula metsas valju muusikat, pargi, kus elavad linnud.
Koolitaja: Peate meeles pidama:
Miks sa linde ei püüa?
Sa peaksid alati armastama linde.
Ära hävita lindude pesi,
Aidake linde talvel,
Tundke nendest kaasa, kaitske neid.
Koolitaja: Te olete suurepärased, kas teile meeldis meie töö? Mis lindudest me rääkisime?
Miks nimetatakse neid linde rändlindudeks? (Need linnud lendavad lõunasse sügisel ja saabuvad lõunast kevadel)
Millised rändlinnud saabuvad kevadel esimesena? (Vankrid saabuvad esimesena kevadel)
Millised linnud veel kevadel lendavad? (Kevadel saabuvad kuldnokad, sookured, kured, rästad, luiged, pääsukesed, haned, pardid, ööbikud, kured)
Mis mänge sa mängisid? Mis sulle meeldis?
Mul on teile üllatus – linnumallid.
Haridusvaldkonnad“FCCM-i teadmised”, “Suhtlemine”.
Tunni eesmärgid:
Kinnitada teadmisi ja anda uusi ideid rändlindude kohta ( välimus, elupaik, toit, harjumused, lend);
Kinnitada oskust jaotada linde ränd- ja talvituvateks, lähtudes toidu olemuse ja selle hankimisviisi seostest;
Aktiveerida laste sõnavara (rändur, putuktoiduline, viljasööja, röövloom, veelinnud, laululinnud, kiil, joon, kaar);
Õppige nimisõnu arvudega kooskõlastama;
Õppige nimisõnu tegusõnadega kooskõlastama;
Arendada sidusat kõnet visuaalne mälu, tähelepanu, peenmotoorika;
Edendada lastes huvi looduse suleliste elanike vastu, ettevaatlik suhtumine neile.
Varustus: näidispildid “Rändlinnud”, helisalvestis “Linnu hääled”, pall, kuubik numbritega.
Tunni edenemine
1. Organisatsioonimoment.
Kasvataja. Poisid, kuulake E. Blaginina luuletust "Nad lendavad ära, lendavad ära..."
Varsti tulevad valged lumetormid
Lumi tõuseb maast üles.
Nad lendavad minema, nad lendavad minema,
Kraanad lendasid minema.
Ära kuule metsas kägu
Ja linnumaja oli tühi.
Kurg lehvitab tiibu -
Ta lendab minema, ta lendab minema.
Lehed kõikuvad mustriga
Sinises lombis vee peal.
Vanker kõnnib musta vankriga
Aias harjal.
Need murenesid ja muutusid kollaseks
Haruldased päikesekiired.
Nad lendavad minema, nad lendavad minema,
Vankrid lendasid ka minema.
Kasvataja. Poisid, mis aastaajast see luuletus teie arvates räägib? Kuhu kõik linnud lendavad?
Lapsed. Sügise kohta. Lindudest, kes lendavad soojematesse ilmadesse.
Kasvataja.Õige. Ja täna tunnis räägime rändlindudest.
2. Vestlus.
Looduses on palju erinevaid linde.
Kus iganes sa kõnnid – linnapargis, mööda mereranda, külas, metsas – igal pool kohtad linde. Peaaegu kõik neist saavad lennata. Linnud on sulgede ja tiibadega loomad. Suled aitavad säilitada soojust ja annavad lindudele ainulaadsed värvid. Linnud käivad sageli ise ees, st puhastavad oma sulgi, hõõrudes neisse rasva. Samuti tõmbavad nad välja vanad suled, kus uued kasvavad.
Linnud elavad pesades. Tavaliselt ehitavad nad pesa lehtedest, rohust ja okstest, kuid mõned linnud elavad kivihunnikutes. Emane muneb mune ja seejärel haudub neid, soojendades neid oma soojusega, kuni tibud kooruvad.
Sügisel kogunevad linnud parvedesse ja lendavad lõunasse talve veetma.
Kasvataja. Poisid, miks te arvate, et linnud lendavad sügisel minema?
Lapsed. Kuna külm hakkab, pole midagi süüa.
Kasvataja.Õige. Ja kõige tähtsam on see, et eluks toitu pole.
Teate, et sügisel kaovad paljud putukad: nad kas peituvad või surevad. See tähendab, et kui linnud söövad putukaid, pole neil talvel endile midagi toita. Milliseid putuktoidulisi linde teate?
Lapsed.(Tehke oletusi)
Kasvataja. Kuidas neid eristada? Kas sa tead? Nokk on sirge, piklik või terav, et oleks lihtsam putukaid püüda. Vaadake putuktoidulisi linde: kuldnokk, pääsuke, kägu, oriole, ööbik, lagle.
lagle on üks kasulikumaid linde. Ta hävitab kärbseid ja sääski, keda ta osavalt õhus taga ajab. See lind on eriti kasulik aias, kus ta jookseb kiiresti peenarde ümber ja nokib putukaid maast ja taimedest. Vitsi on väga aktiivne lind. Isegi puhates liputab ta iga minut pikka saba.
Kas keegi teist on sellist lindu näinud? Kas seda võib nimetada rändeks?
Lapsed. Jah. Saab.
Kasvataja. Vitsil on üks esimesi, kes minema lendab, nagu kõik putuktoidulised linnud. Siis lendavad minema viljasööjad, see tähendab need, kes toituvad taimede viljadest ja seemnetest. Sa tead neid ka. Vaadake pilti, millel on jänes, nukk ja sinakas. Metspardid, haned ja luiged lendavad minema hiljem kui kõik teised, veehoidlate jäätumisel valmistuvad nad teele, sest nad on veelinnud. Vaadake pilte ja võrrelge laglega.
Miks on hanel jalad võrega, aga laglekal mitte?
Lapsed. Kiireks ujumiseks ja vee peal püsimiseks.
Kasvataja. Rändlinde on palju. Nimeta, milliseid linde sa veel tead.
Lapsed.(Piltide põhjal panevad lapsed lindudele nimed).
Kasvataja. Kas olete kunagi näinud kõrgel taevas, kuidas linnud kogunevad parvedesse ja lendavad minema? Näeme neid harva ära lendamas. Kuna nad lendavad enamasti öösel: see on turvalisem. Kas tead, et lennu ajal peavad paljud linnud rangest korrast kinni? Enamgi veel, erinevad linnud see järjekord on erinev: sookured, haned, luiged lendavad kiilus, kured, kured, iibised lendavad rivis, tiib tiivale, pardid, hahk, tõukur, pikksaba-pardid, kajakad, kahlajad rivistuvad sirgelt või moodustavad kaare. Starlings, rästas ja teised väikesed linnud ei armasta korda: nad lendavad juhuslikult. Suured röövlinnud (kotkad, kullid, raisakotkad, pistrikud) aga seltskonda ei tunne: lendavad üksi. Kas sa tead, kuhu linnud lendavad?
Lapsed. Soojale maale, lõuna poole.
3. Kehalise kasvatuse hetk
Õuemäng “Lendab ära, ära lenda”
Mängu reeglid: Õpetaja loetleb lindude nimesid ning lapsed jooksevad ja lehvitavad tiibu, kui kuulevad rändlinnu nimesid. Kui nad kuulevad talvitavat lindu või kodulindu, kükitavad lapsed maha.
Mängu reeglid : Õpetaja nimetab linnu ja küsib lapselt, kuidas see kõlab, seejärel viskab palli lapsele. Laps püüab palli kinni, vastab küsimusele ja viskab palli õpetajale tagasi.
Ööbik...(laulab)
Neelake... (piuksub)
Kraana... (varesed)
Vares... (käed)
Kägu... (kägud)
Part... (vuttid)
Kana... (klõbistab)
Tuvi... (kokkab)
Varblane...(piiksab).
5. Mäng visuaalse mälu ja tähelepanu jaoks "Kes lendas minema?"
Mängu reeglid: Õpetaja kinnitab tahvlile 5-6 rändlindude kujutist (piltide arv suureneb järk-järgult) ja palub lastel nimetada kõik linnud. Siis ütleb ta, et üks lindudest lendab lõunasse ja palub lastel silmad kinni panna. Eemaldab ühe linnu kujutise. Esimene õige vastuse andja saab auhinnamärgi. Õpetaja tagab, et lapsed vastavad täislausetega.
Näiteks: kraana lendas lõunasse. Võidab see, kellel on kõige rohkem märke.
6. Õppimata jätmine sõrmede võimlemine"Kümme lindu - kari"
Laula kaasa, laula kaasa:
10 lindu - kari.
See lind on ööbik,
See lind on varblane
See lind on öökull
Unine väike pea.
See lind on vahatiib,
See lind on kräss,
See lind on linnumaja
Hall sulg.
See on vint, see on kiire,
See on rõõmsameelne siskin.
No see on kuri kotkas.
Linnud, linnud koju! (I. Tokmakova)
7. Sõnamäng “Arv ja nimi”
Mängu reeglid: Õpetaja jagab lastele rändlindude pilte, palub neid vaadata ja nimetada. Seejärel palutakse lastel kordamööda visata kuubikut, mille külgedele on kirjutatud numbrid, ning koostada (näidise järgi) lauseid, kasutades lindu ja kuubil oleva numbrit. Näiteks: “Mul on kaks kurge”, “Mul on viis vankrit”.
8. Tunni kokkuvõte
Kasvataja. Mis lindudest me rääkisime? Mida uut olete rändlindude kohta teada saanud? Mis mänge sa mängisid? Mis sulle meeldis?
(Laste vastused).
Tahan teile kinkida selle raamatu – “Elu veelinnud", saate seda vaadates ja lugedes veelgi rohkem teada rändlindude, sealhulgas veelindude kohta.
Abstraktne
Organisatsiooniline ja õppetegevus
“Pilkade” rühma lastele
Teema: "Rändlinnud"
MBDOU " Lasteaed nr 29."
Koolitaja: Titova Yu.N.
Programmi sisu:
1. Laiendage laste arusaamist rändlindudest, nende elustiilist ja välimusest.
2. Arendab mõtlemist, sidusat kõnet, kuulmis- ja visuaalset tähelepanu, peenmotoorikat.
3. Intensiivistage nimi-, omadus- ja tegusõnade kasutamist laste kõnes.
4. Kasvatada lahket, hoolivat suhtumist sulelistesse, panna alus keskkonnaharidusele.
5. Andke lastele naudingut ja rõõmu, kutsuge esile helgeid emotsioone ja head tuju.
Eeltöö
Vestlus lindudest; illustratsioonide vaatamine; lugude, muinasjuttude, mõistatuste lugemine lindudest; näpumängud, didaktilised mängud.
Tunni materjal
Rändlinde ja nende siluette kujutavad pildid, pesapuu ja linnumaja, papp, värviline paber
1 Korralduslik hetk.
Poisid, mis aastaaeg praegu on? (Kevad)
Ja kevadel paistab päike eredalt, linnud laulavad!
Kuid millegipärast meie päike magab, võib-olla sellepärast ei kuule me lindude laulu. Äratame lastelaulu saatel päikest. See kuuleb sind ja kindlasti ärkab.
Näidake endale punast päikest (sirutage käed ette)
Riietu punase päikese jaoks (käed seeliku taga, vööl)
Pane selga helepunane kleit
Andke meile punane päev (plaksutage käsi).
Päikese ümberpööramine.
Nii et päike ärkas. Väljas läks palju soojemaks. Kevad tuli. Meie tuju on tõusnud (kuuleme lindude laulu).
2 Põhiosa.
Poisid, mis need helid on, kes laulab? (Linnud)
Kust nad tulid? (Päike kuulis meid, kevad on tulnud ja linnud lõunast koju lennanud).
Poisid, nüüd räägin teile lindude kohta mõistatusi ja proovite ära arvata, milliseid linde mõistatustes mainitakse:
Kes on ilma nootideta ja ilma piibuta
Kas ta on kõige parem trille produtseerimas?
Kes see on? (Ööbik)
Kes tuleb meie juurde soojusega
Olles jõudnud pika tee,
Skulptuurib akna all maja
Valmistatud rohust ja savist. (Martin)
Kõik rändlinnud
Puhastab põllumaa ussidest. (vanker)
Puu otsas on palee,
Palees elab laulja.
Ta ei haugu, ei hammusta
Kaitseb viljapuuaeda. (Starling)
Kuidas neid linde ühesõnaga nimetatakse? (Ränne)
Miks neid nii kutsutakse? (Külm läheb, putukad kaovad ja linnud lendavad ära soojematesse ilmadesse).
Lapsed, kas te tunnete meie rändlinde?
(tähnik, pääsuke, ööbik, sookurge, lõoke)
Nimeta rändveelind. (Haned, pardid).
Vaata meie pilte. Need kujutavad linde. Nad kõik on nii erinevad! Luik on valge, vanker on must, part on pruun. Aga mis neil ühist on? (Linnu keha on kaetud sulgedega; kõigil lindudel on keha, pea, saba, nokk, käpad).
Ja nüüd on see minu oma võlukepp muudab teid lindudeks.
Füüsiline harjutus: "Linnud".
Arvame ära mõistatuse ja kelle kohta teada saame (plaks)
Seal on käpad ja silmad (näidake jalgu, silmi)
Torso ja pea
Rind, selg,
Saba, kõht,
Kaks tiiba ja nokk - suu. (vehib käed, suu nagu toru)
Ta ei saa paigal istuda (raputab pead)
Kas arvasite ära? See on lind! (viivita ja hüppa)
Hästi tehtud! Ja nüüd muudab mu võlukepp teid jälle lasteks! Istuge oma toolidele.
Poisid, kus linnud elavad? Mis on linnumaja nimi? (Pesa). Millest linnud seda teevad? (Nende oksad, sammal, savi).
Kas see maja on teile tuttav? (linnumaja)
Kes selle tegi? Ja kes selles elab?
Kas arvate, et linnumajas saavad elada ainult kuldnokad? (Ei, aga teised linnukesed ka).
Kas sa tead, miks inimesed paigutavad kuldnokkadele eluasemeid oma aia lähedusse puude otsa? (Nad hävitavad kahjulikud putukad).
Mida linnud oma pesades lamavad? (Munad).
Mis siis munadest saab? (Neist tekivad tibud).
Nad on väikesed, abitud ja kriuksuvad ja küsivad süüa. Mida emalinnud teevad? (Sööda oma tibusid).
Soovitan mängida mängu "Tibud".
Hästi tehtud! Nüüd mängime natuke palliga.
Mäng "Üks - mitu".
Ööbik - ööbikud, sookured - sookured, vanker - vanker, pääsuke - pääsukesed, kuldnokk - kuldnokad, luik - luiged, part - pardid, lõokes - lõokesed, hani - haned, kääbukas - kõrkjad.
Rakendus "Linnumaja"
Lapsed, teeme nüüd lindudele linnumajad.
Poisid, vaadake ja öelge mulle, millistest osadest linnumaja koosneb, mis kujuga iga osa on?
Mis kujuga on linnumaja sein? - ristkülikukujuline
Mis kujuga katus on? - kolmnurkne
Mis kujuga aken on? – ümmargune (auk).
See on õige, hästi tehtud.
Poisid, asetage kõigepealt linnumaja lauale.
Millise osa te esimesena liimite? (Linnumaja sein)….
Sõrmede võimlemine.
Kevad on saabunud lumes (sõrmed liiguvad peopesast)
Niiskel vaibal,
Laiali pillutatud lumikellukesed (sõrmed laiali)
Ma külvasin muru. (sõrmed koos)
Nüüd helistab see kõikjalt
Haned, kõrkjad ja kured,
Kägud ja kuldnokad.
Poisid, vaadake, kuldnokad on meie juurde lennanud. Asustame nad oma linnumajadesse ümber. (Jagage lindude pilte ja lapsed liimivad need oma linnumajadesse).
3 Kokkuvõte.
Täna tegime lindudele linnumajad, mille eest nad on teile tänulikud. Nad rõõmustavad meid oma lauluga ja ravivad puid kahjurite eest.
Moskva riigieelarve haridusosakond Haridusasutus Moskva linnad "Kool 2051"
Ettevalmistaja ja läbiviija: Zeleneva N.A. Moskva 2017
Haridusvaldkondade integreerimine: "Kognitiivne areng" , "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng" , "Füüsiline areng" .
Eesmärk: laiendada ja kinnistada laste teadmisi rändlindude kohta; areneda kognitiivne huvi laste elavale loodusele, mõtlemisele, mälule, kõnele; kasvatada armastust lindude vastu ja soovi nende eest hoolitseda.
Materjalid ja varustus: multimeedia seadmed, esitlus teemal, linnupildid, 2 plakatit puudega "sügis" Ja "talv" mänguks, 2 seisu.
Edusammud:
Aja organiseerimine. Lapsed astuvad linnulaulu saatel saali ja siis koputatakse uksele:
Öökull tõi meile kirja. Loeme seda.
"Kallid poisid, rändlinnud kirjutavad teile. Me ei saa lennata soojad maad, sest meid võlus kuri võlur. Aita meid, murra meie loits. Täitke viisardi ülesanded ja kuri loits kaob. Ja siis saame lennata lõunasse."
Poisid, aitame rändlinde?
Poiste vastus.
1. harjutus
DI "Tuvasta rändlind tema esimese heli järgi"
Õpetaja nimetab helisid: "A" , "G" , "L" , "KOOS" , "Z" , "TO" , "D" (toonekurg, ööbik, kägu, kuldnokk, vint, pääsuke, rästas). Te olete suurepärased. Olete viisardi esimese ülesande täitnud.
2. ülesanne
Poisid, talv on varsti käes, mis saab linnupesadest?
Laste vastused. (neid hävitavad lumetormid ja lumetormid).
Kui linnud naasevad, ehitavad nad oma uue kodu.
3. ülesanne
Vaata pilte ja ütle kus, mis lind pesa tegi?
(lapsed tuvastavad linnupesi).
Kus on kägu pesa? (laste vastused)
4. ülesanne
Kirill koostas loo ühest rändlindust.
Poisid, ma tahan aidata teil võita kuri võlur. Ma räägin teile rändlindudest.
Toonekured on suured linnud. Neil on pikk nokk, pikad jalad ja kael.
Toonekured juhivad rändavat eluviisi. Talveks lendavad nad soojematesse ilmadesse.
Pesa ehitavad nad jõgede kallastele ja metsadesse. Vahel majade katustel ja puulatvadel
Ööbik on lindude seas üks kuulsamaid lauljaid.
Ööbiku on aga raske näha: ta on salajane ja ettevaatlik lind.
Ööbik laulab kuskil oksal istudes, mitte väga kõrgel maapinnast.
Ööbikud hakkavad laulma, kui esimesed rohelised lehed õitsevad.
Ööbikud teevad pesa maapinnale või madalate põõsaste vahele.
Ööbikud toituvad sipelgatest, mardikatest, röövikutest ja liblikatest. Nad nokivad seemneid ja marju.
Ja suve lõpus lendavad need linnud talveks kaugetesse soojadesse maadesse.
Kägu on tuntud lind. Tema lemmikroog- karvased röövikud. Ükski lind ei puutu neid röövikuid. Nii päästab ta metsa kahjurite eest.
Kägu ei ehita kunagi endale pesa ega haudu tibusid. Nad munevad teiste lindude pesadesse.
Starlings on väikesed mustad linnud, pika terava nokaga.
Starling on jutukas lind ja armastab jäljendada kõiki hääli, mida ta kuuleb. Näiteks ratta kriuksumist, koera haukumist ja kanade kaagutamist.
Kevadel kohtavad inimesed starlingid omatehtud linnumajadega, mida nimetatakse linnumajadeks.
Starlings sööb kahjulikke putukaid, säästes seeläbi põllukultuure.
Lood olid väga huvitavad ja õpetlikud. Kas teile meeldis?
On aeg end veidi liigutada.
Kehalise kasvatuse minut.
Käed tõstetud ja lehvitanud
Need on puud metsas
Küünarnukid kõverdatud, käed värisevad
Tuul puhub kaste minema
Lehvitame sujuvalt kätega
Need on lendavad linnud
Näitame teile, kuidas nad maha istuvad -
Me paneme tiivad tagasi.
Jätkame vestlust lindudest.
5. ülesanne
Õues mäng "Linnud"
Mängureeglid: lapsed peavad jagama linnupildid kahte rühma "talvimine ja ränd"
Poisid, täna täitsite kurja võluri ülesande õigesti ja hästi. Sa aitasid lindudele loitsu teha ja nad lendavad nüüd soojematele maadele.
Tulemus:
Kas teile meeldis reis?
Milline mäng teile kõige rohkem meeldis?
Mida uut sa meie tänases tunnis õppisid?
Ja nüüd, poisid, naaseme oma rühma ja joonistame linnu, kes teile kõige rohkem meeldis.
Teema:"Rändlinnud".
Sihtmärk:— sõnastiku laiendamine ja aktiveerimine.
Ülesanded:- vorm mitmuses nimisõnad;
- õppida koordineerima nimisõnu arvudega;
- õppida muutma nimisõnu käände kaupa;
- õppida moodustama omastavaid omadussõnu;
- arendada kõne koordineerimist liikumisega;
- arendada peenmotoorikat;
- arendada kuulmis tähelepanu;
Varustus: rändlindude pildid, pall.
Tunni käik:
1. Org. hetk. Luuletus "Sügis".
Linnumaja oli tühi, linnud lendasid minema,
Lehed ei istu ka puudel.
Täna terve päev kõik lendavad ja lendavad...
Ilmselt tahetakse ka Aafrikasse lennata.
(I. Tokmakova)
Millised linnud lahkusid oma kodust – linnumajast? (tähelised). Milliseid rändlinde sa veel tead? (pildid)
Mäng "Kes on kadunud?" (piltide põhjal).
2. Sissejuhatus teemasse. (pildid rändlindudest)
Millised linnud lahkusid oma kodust – linnumajast? (tähed)
Milliseid rändlinde sa veel tead?
Miks me nimetame linde rändlindudeks?
Miks nad lendavad soojematesse ilmadesse?
Lindude kehaosad. (skeem)
Seal on kaks jalga, nokk, kaks tiiba, saba ning keha on kaetud udusulgede ja sulgedega.
- näita, kus on linnu nokk ja saba...
- nimetada linnu kehaosi.
3. Mäng "Üks - mitu"
Kägu - kägu, kraana - kraanad,
starling - starlings, ööbik - ööbikud,
lõoke - lõokesed, luik - luiged,
vanker - vanker, part - pardid,
pääsuke - pääsukesed, vanker - vanker,
toonekurg - toonekurg - hanepojad.
Kägu kireb, pääsuke siristab, kuldnokk laulab,
Kraana nutab, part vudib, hani kakerdab.
5. Mäng "Kellel on kes"”.
Kägu on kägu, kägu.
Kraanal on beebikraana, kraanabeebid.
Starlingul on väike linnupoeg, starlings.
Luigel on laps, luiged.
Vankril on vanker, vanker.
Pardil on pardipoeg, pardipojad.
Toonekurel on kurepoeg, kurepoeg.
Hannel on hanepoeg, hanepojad.
6. Kehalise kasvatuse tund “Kraanad õpivad lendama” Lapsed kujutavad, kuidas kraanad lendama õpivad. Käed sirutatakse külgedele ja tõstetakse õlgade tasemele. Hingake sisse läbi nina. Käte langetamisel hingake välja.
Sõrmede võimlemine "Part"
Part kõndis mööda kallast ("kõnnib" kahe sõrmega laual,
Hall kõndis mööda järsku rada. kahlamine.)
Ta viis lapsed endaga kaasa,
Nii väikesed kui ka suured (painutage sõrmusesõrme; pöial
sõrm.)
Nii keskmine kui ka väiksem (painutage keskmist sõrm; väike sõrm.)
Ja minu lemmik. (painutage nimetissõrme.)
7. Mäng “Mängime ja loeme” (piltide põhjal).
Üks part, kaks parti,..., viis parti.
Üks kägu, kaks kägu,..., viis kägu.
Üks lind, kaks lindu,..., viis lindu.
Üks kurg, kaks kurge,..., viis kurge.
Üks hani, kaks hane,..., viis hane.
Üks pesa, kaks pesa,..., viis pesa.
8. Mäng "Kelle, kelle, kelle?"
Noka (kelle?) lind, part, hani.
Pea (kelle?) on linnul, pardil, hanel.
Pesa (kelle?) lind, part, hani.
9. Tunni kokkuvõte. Pidage meeles, millest nad rääkisid. Mis sulle meeldis? Kirillova Yu, õpetaja-logopeed.
Laadimine...
