Tegusõnanäidete õigekirjaanalüüs. Memo "õigekirja analüüs"

Õigekirjaanalüüs hõlmab sõna õigekirjamudelite suulist või kirjalikku analüüsi. Õigekirjaanalüüsi tegemisel tuleb puuduva tähega antud sõna õigesti üles kirjutada või avada sulud, tõsta esile kirjapildi koht sõnas, nimetada kirjapilt ja määrata selle valiku tingimused. Vajadusel märkige testsõna ja tooge selle kirjapildi kohta näiteid.

Sõnade õigekirja skeem

1. Kirjutage kontrollsõna üles.

2. Sisestage puuduvad tähed või avage sulud.

3. Tõmmake joon alla õigekirja koht sõnas.

4. Nimetage kirjapilt ja selgitage (suuliselt või kirjalikult) õigekirja tingimusi.

5. Märkige testsõna (võimalusel) ja tooge näiteid selle kirjapildiga sõnadest.

Sõna õigekirja näidisanalüüs

Kalle..(n,nn)th tr..va asub paaris ridades.

Kaldus - osalause sufiksite õigekiri.

järelliitetesse kirjutatakse kaks tähte "n". passiivsed osalaused minevik, kui sõna moodustatakse perfektiivverbist (mida teha? - niitma): maalitud, lugema;
sufiks -enn- kirjutatakse osalausetes, mis on moodustatud -it, -et-lõpulistest verbidest või kaashäälikuga lõppeva alusega verbidest: värvima - maalitud; näha – nähtud, päästa – päästetud.

Rohi, ridades - rõhuta märgistatud täishäälik sõna tüves; kontrollitud stressiga: rohi - rohi, read - rida; vesi - vesi, metsad - mets.

Sektsioonid: vene keel

Õpilased Keskkool peab omandama mitte ainult sügavaid teoreetilisi teadmisi, vaid ka tugevaid praktilisi oskusi. Selleks on oluline roll haridusprotsess on pühendatud grammatilisele analüüsile, mis aitab praktiliselt omandada tänapäeva vene keele kursuses õpitud grammatilisi kategooriaid, mõista õigekirja ja kirjavahemärkide reegleid, süstematiseerida ja kinnistada omandatud teadmisi. Seda tüüpi harjutused on tõhus meetod iseseisvate vene keele tundide korraldamiseks, enesekontrolli ja teadmiste kontrollimise meetod. Grammatikaanalüüsi kasutatakse laialdaselt kõigi grammatika osade uurimisel.

Selle artiklisarja teemaks on grammatikaanalüüs vene keele tundides koolis. Grammatiline analüüs on teatud grammatiliste nähtuste analüüs antud tekstis (terved laused või nende osad, lause liikmed, üksikud morfeemid jne), määrates need ühele või teisele. grammatiline kategooria ja katkendliku lause või üksiku sõna grammatilised omadused.

Vene keele tundides eeldab igasugune analüüs vastuse motivatsiooni: õpilaselt nõutakse üksikasjalikku, loogiliselt põhjendatud, sidusat vastust, mis annab kirjelduse keelenähtusest ja põhjendab selle omistamist ühte või teise grammatilisse kategooriasse.

Seega aitab grammatiline analüüs parandada laste üldist keelekultuuri, arendab nende kõnet, aitab mõista keelenähtuste loogilist seost.

Artiklite asjakohasus seisneb mõistete ja tüüpide eristamise olulisuse mõistmises grammatika parsimine. See artiklite seeria uurib foneetilise, erinevat tüüpi morfoloogilise ja süntaktilise analüüsi näiteid, samuti õigekirja ja kirjavahemärkide analüüsi.

Töö uudsus seisneb erinevat tüüpi grammatilise parsimise analüüsimiseks kasutatud materjali laiuses.

Esimeses artiklis käsitletakse järjekorda ja mustreid foneetiline analüüs, morfeemiline, sõnamoodustus ja etümoloogiline analüüs. Foneetika on kooli vene keele kursuse oluline ja raske osa. Kavandatud skeemid aitavad õpilastel korraldada selle teema iseseisvat õppimist ja süstematiseerida saadud teadmisi.

Teises artiklis käsitletakse morfoloogilise analüüsi järjekorda ja näiteid.

Antakse õigekirja- ja kirjavahemärkide analüüs tähtis koht koolikursusel peaksid õpilased seda tüüpi analüüsides valdama. Kuna õigekiri ja kirjavahemärgid on grammatikaga tihedalt seotud, sisaldab see artikkel õigekirja ja kirjavahemärkide analüüsi skeeme.

Kolmas artikkel annab üksikasjaliku analüüsi õigekirja analüüsist, fraasi süntaktilisest analüüsist, lihtlausest: selle kõigist liikidest (nimetav, määrav-isiklik, määramatu-isiklik, üldistatud-isiklik ja mittekonjunktiivne lause), nende analüüsi järjekord ja tuuakse näiteid üheosaliste lausete analüüsist.

Neljandas artiklis vaadeldakse keeruliste lausete analüüsi, tuuakse lauseliikmete kaupa analüüsi järjekord ja näide, kompleks- ja komplekslause ning kompleksse kompleksliigi lause analüüs.

Ja lõpuks, viiendas artiklis käsitletakse küsimusi, mis on seotud mittekonjunktiivsete komplekslausetega (polünoomilised mittekonjunktiivsed komplekslaused erinevad tüübid ametiühingute ja ametiühinguväliste side)

Selle artiklisarja eesmärk on aidata õpilastel valmistuda ühtseks riigieksamiks ja vene keele tundideks.

Õpilaste eksamiteks ettevalmistamise üheks ülesandeks on õpetada neid praktikas rakendama vene keele kooli kursusel õppides omandatud teoreetilisi teadmisi.

Artikli igas jaotises sisalduvad lühikesed juhised aitavad vene keele õpetajatel ja õpilastel määrata iga teema küsimuste ringi ja oma töö põhisuuna. Soovitused antakse kõige raskemate teemade jaoks.

Soovitav on alustada täielikku grammatilist analüüsi pärast kogu materjali uurimist antud teema või jaotise kohta.

Pakutud skeemide järgi grammatilist analüüsi harjutades peab õpetaja saavutama küsimustele igakülgsed vastused. See võimaldab teadlikult omastada ja kinnistada peaaegu kogu kursuse teoreetilise materjali.

Pakutud ülesandeid täites peab õpilane mõistma ja meeles pidama analüüsi järjekorda ja selle mahtu ning õppima oma tähelepanekuid kirjakeeles sidusa argumendi vormis esitama.

Töö metoodiliseks aluseks olid grammatilise analüüsi meetodid ja meetodid ülikoolis ja koolis. Artikkel sisaldab arvukate erinevat tüüpi seostega lausete analüüsi (konjunktiiv - koordineeriv ja alluv; konjunktiivne ja mittekonjunktiivne), samuti mittekonjunktiivsete lausete analüüsi.

Teosed akad. V.V. Vinogradov, D.E. Rosenthal, N.S. Valgina, T. F. Ivanova, N. M. Shansky jt.

Õigekirja analüüs

Õigekirja analüüs, s.o. tekstis leiduvate kirjaviiside selgitus võib olla pidev või valikuline. Kooli vene keele tundides kasutavad õpetajad tavaliselt valikulist õigekirjaanalüüsi, kuna õpilaste tähelepanu hajub rasked juhtumid, millele peate tõesti keskenduma, ja lihtne kirjutamine, millel pole vaja pikemalt peatuda.
Kommenteeritud kiri läheneb täielikule õigekirjaanalüüsile. Valikulise õigekirjaanalüüsi puhul keskendutakse olenevalt töö eesmärgist ühele kindlale kirjaviisile või mitmele õigekirjatüübile. Õigekirja analüüsi protseduur pidevas ja valikulises õigekirjaanalüüsis on sama.

Õigekirja analüüsi järjekord

1. Nimetage ja joonige õigekiri alla.
2. Õigekirja tüüp.
3. Konkreetne õigekirja reegel (kooli sõnastuses).
4. Õigekirja kontrollimine või ajalooline selgitus (vajadusel)

Õigekirjaanalüüsi näidised

Madal lõputu pilliroog ulatus kuni mägedeni välja.

madal – hääletute ja heliliste kaashäälikute õigekiri.

Reegel: kahtlase kaashääliku õigekirja kontrollimiseks peate muutma sõna vormi või valima seotud sõna nii, et kontrollitavale konsonandile järgneks täishäälik või üks kaashäälikutest: m, n, r: peksmine - peksmine, lähedal - lähedal, madal - madal. Kirjapilt on morfoloogiline, sest juurepõhi kirjutatakse olenemata hääldusest alati z-tähega (alt, madal, madal), mitte s.

lõputu – eesliidete õigekiri z-s. Reegel: konsoolides kord-/ras-, rose-/ros-, alt-/nis-, üles-/vos, from-/is-, ilma-/bes, läbi-/läbi- prefiksi lõppu tuleb kirjutada Z, kui järgmine täht on häälikuline kaashäälik, S, kui tegemist on hääletu kaashäälikuga. Sel juhul tuleks s-tähed kirjutada hääletu kaashääliku k ette. See on foneetiline kirjapilt, kuna tähevalik muutub sõltuvalt hääldusest (rõõmus - südametu).

Lõputu– rõhutu täishäälik, mida testitakse sõna juurtes. Reegel: Rõhuta vokaalide õigekirja kontrollimiseks sõna tüves tuleb valida antud sõnale sugulassõna või muuta see nii, et see rõhutu täishäälik oleks rõhutatud. Eksam: lõputu – lõpp, näpunäide. Kirjutamine on morfoloogiline. Arvestada tuleb aga sellega, et selle juurega tegusõnades on vaheldus o//a ( lõpetama - lõpetama), järgib selle juure õigekiri verbides teistsugust reeglit.

Lõputu- kombinatsioonide chk, chn, nch, nshch, shchn, rshch õigekiri ilma pehme märk. Helid “ch” ja “sch” on alati pehmed, seega ei pea nende pehmust märkima.

Pilliroog– märgistamata rõhutu täishäälik juurtes. Kontrollitud ainult sõnastikus. Kirjutamine on traditsiooniline.

Pilliroog– täishäälikute õigekiri pärast siblimist. Reegel: pärast susisevaid sõnu zh, sh, ch, sch, yu, ya, y ei kirjutata, vaid u, a, i. Kirjutamine on traditsiooniline.

Parsimine

Kollokatsioon

Fraasi uurimisel peaksite pöörama tähelepanu fraasi määratlusele, selle erinevusele lausest; fraaside struktuuri ja grammatilise tähenduse kohta; fraaside ja lausete vaheliste suhete kohta. On vaja üksikasjalikult uurida sõnade alluvate seoste tüüpe fraasides ja lausetes.

Lausetest saab eraldada ka selliseid sõnaühendeid, mis ei ole sõnaühendid (subjekt predikaadiga, nimisõna eessõnaga, lause homogeensed liikmed, isoleeritud liige defineeritud sõnaga laused), koos vastavate seletuste ja lause tunnustega, kusjuures analüüsi saab alustada lause alustest.

Esitatud analüüsinäidised põhinevad akadeemik V.V.Vinogradovi vaatenurgal (vt: vene keel (Sõna grammatikaõpetus) V.V. Vinogradov, M.: Vene keel, 2001, 720 lk). See kajastub kooliõpikutes.

Fraasi sõelumise järjekord

1. Fraaside eraldamine lausest (kui ülesanne ei paku valmis sõnaühendeid)
2. Põhi- ja sõltuv sõna fraasis.
3. Milline kõneosa väljendab põhi- ja sõltuvat sõna.Fraasiliik (nimisõna, tegusõna, määrsõna)
4. Fraasi grammatiline tähendus (fraasis olevate sõnade vaheliste süntaktiliste suhete olemus: objektiivne, atribuutne, määrsõnaline (märkige määrsõnaliste suhete tüüp: ajaline, ruumiline, põhjuslik, sihtmärk jne).
5.Tüüp süntaktiline seos ja selle omadused; Suhtluse väljendamise grammatilised vahendid:

a) kokkulepe; milline kõneosa ja mil viisil ühtib defineeritava sõnaga (neile kõneosadele ühised grammatilised kategooriad: sugu, arv, kääne, ajavorm jne); täielik või mittetäielik kokkulepe; grammatiline viis seose väljendamiseks (sõltuva sõna kääne [Sõna käände või konjugatsiooniga muutuv tähenduslik osa, mis asub sõnavormi lõpus.])

b) juhtimine; põhisõna kontrolli tüüp (tegusõna, omadussõna (näitab objekti, mille suhtes avaldub kvalitatiivseks, enamasti lühikeseks, omadussõnaks nimetatud märk)); sisuline (viitab lause liikmele, mida väljendab moodustatud nimisõna tegusõnast või kvalitatiivsest omadussõnast ja tähistab tegevuse või tunnuse ilmingu kaudset objekti; määrsõna; sõltuva sõna kääne; seoste grammatiline väljendusviis (kääne, eessõna, sõnajärg)

c) külgnevus; milline kõneosa või sõnavorm külgneb; seoste väljendamise viis (tähendus, sõnajärg);

Näited fraaside sõelumiseks

Laulge kooris– fraas, põhisõna – tegusõna laulma, sõltuv – eessõnaga nimisõna kooris; verbifraas, algkujul; sõnadevahelised seosed fraasis on adverbiaalsed, ruumilised, sõltuv sõna näitab tegevuskohta; seos: juhtsõna, tegusõna, eessõna, sõltuv sõna on eessõnas, seost väljendab lõpp -e ja ettekäändeks V .

Griegi muusika– fraas, põhisõna – nimisõna muusika, sõltuv – nimisõna Griga; see on nimisõnafraas algkujul; sõnadevahelised seosed fraasis on atributiivsed; sõltuv sõna nimetab objekti (muusika) ja isiku, kellele see objekt kuulub (isik, kes selle muusika kirjutas) ning vastab küsimusele kelle muusika? Suhtlemine – kontrolliv, sugestiivne; sõltuv sõna on sees genitiivjuhtum ilma eessõnata väljendatakse seost lõpuga -A Ühesõnaga Griga.

See on vastik päev– fraas, põhisõna – nimisõna päev, sõltuv – omadussõna pilvine. See on nimisõnafraas algkujul; fraasi komponentide vaheline seos on atributiivne: kutsutakse objekti ja selle atribuuti; seos-kokkulepe, omadussõna ühtib nimisõnaga ainsuses, meessoos, nimetavas käändes; seost väljendab omadussõna lõpp - th .

Kodust kaugel– fraas, põhisõna – määrsõna kaugel, sõltuv sõna – nimisõna kodumaalt. See on määrsõna, mida kasutatakse alati samal kujul. Fraasi komponentide vahelised seosed on objektiivsed; seos-kontroll, määrsõna, eessõna. Sõltuv sõna on genitiivi käändes, seost väljendab eessõna alates ja nimisõna lõpp -s .

Rünkpilved ja kauged mäed omandasid pehme lilla varjundi.(V.K. Arsenjev. “Üle Ussuuri piirkonna”)

Pilved ja mäed võtsid värvi- See grammatiline alus lause koosneb subjektist ja predikaadist, seega pole see fraas.

Pilved ja mäed - homogeensed subjektid, seetõttu pole need fraas.

Rünkpilved– fraas, põhisõna – nimisõnapilved, sõltuv – omadussõna cumulus, see on nimisõnafraas, on algkujul; sõnadevahelised seosed fraasis on atributiivsed: kutsutakse objekti ja selle atribuuti; seos-konkordants: omadussõna rünkpilvedega nõustub mitmuses, nimetavas käändes, seost väljendab omadussõna lõpp -s . See fraas sisaldub lauses tavalise sõnajärjega: omadussõna tuleb enne nimisõna, mida see muudab.

kauged mäed– fraas, põhisõna – nimisõna mäed, sõltuv – omadussõna mäed. See on nimisõnafraas algkujul; fraasi komponentide vahelised seosed on atributiivsed, objekt ja selle atribuut on nimetatud; seos-kokkulepe: omadussõna kauge nõustub nimisõnaga mäed mitmuses, nimetavas käändes, seost väljendatakse käändega -es .

Õrn lilla värv fraas, põhisõna – nimisõna värvimine, sõltuv – omadussõna pehme lilla. See on nimisõnafraas esialgne vorm – pehme lilla värv. Fraasi kasutatakse akusatiivis. Komponentide vaheline seos on atributiivne: objekt ja selle atribuut saavad nime. Suhtlus-koordinatsioon, omadussõna pehme lilla nõustub nimisõnaga värvimine ainsuses, naiselikus, akusatiivis. Seost väljendatakse käändega - vau.

Lihtne lause

Parsimise järjekord lihtsad laused

1. Lause liik vastavalt väite eesmärgile (jutustav, küsitav, ergutav).
2. Lause liik intonatsiooni järgi (hüüuline, mittehüüduv).
3. Lause liik selle grammatilise aluse (koostise) järgi: üheosaline (selles lauses on ainult üks põhiliige, ainult subjekt või ainult predikaat) või kaheosaline (kui lauses on mõlemad põhiliikmed: nii subjekt kui ka predikaat).
4. Lause liik teisejärguliste liikmete olemasolu või puudumise järgi (tavaline või mittesage).
5. Täielik või mittetäielik. Mittetäieliku lause tüüp (milline lauseosa puudub).
6. Keeruline või tüsistusteta, mis on keeruline: ravi, sissejuhatavad sõnad, homogeenne või isoleeritud lauseliige, interjektsioon.

KOOS kõrged puud Rasked tilgad langevad väikestele.(M. Prishvin "Maailma karikas")

1. Lause on lihtne, jutustav
2. Mittehüüdu
3. Kaheosaline (grammatilised alused langevad)
4. Üldine
5. Mittetäielik (asjaolu on puude hulgast välja jäetud)
6. Ei midagi keerulist

Keda sa, Serjoža, petad?(M. Prishvin "Maailma karikas")

1. Lause on lihtne, küsiv.
2. Mittehüüdutav.
3. Kaheosaline (petete grammatilist alust),
4. Üldine
5. Täielik.
6. Seryozha ravi raskendab.

Üheosaline lause

Vene keele grammatika eristab järgmist tüüpi üheosalisi lauseid:

Põhiliige on subjekt. Põhiliige on predikaat

1. Nimetav (nimetav) lause. 1. Kindlasti isiklik.
2. Ebamääraselt isiklik.
3. Üldistatud-isiklik.
4. Isikupäratu.

Nominatiiv– lihtsaim üheosalise lause tüüp. Nendes lausetes on subjekt, kuid predikaat puudub: Öö, tänav. Taskulamp. apteek. Mõttetu ja hämar valgus (A. Blok. “Kaksteist”). Talv. Kuid ei tohiks segi ajada denominatiivi kaheosalise mittetäielikuga. ( Mida sa otsid? – Album. Pakkumine Album– kaheosaline mittetäielik (analüüsime selle koostist taastatud vormi järgi "Ma otsin albumit").Nimestamislause olemus seisneb selles, et me nimetame midagi, osutame sellele objektile, öeldes: "Vaata, milline öö, milline latern." On talv.

Kindlasti isiklik – selles lauses pole subjekti, aga selle saab taastada.Kuid jälle tekib segadus. Kui õpilane saab aru, mis vahe on ebamäärase isikupärase lause ja kaheosalise mittetäieliku lause vahel, siis saab segadust vältida.

1) mittetäielikus kaheosalises lauses saab subjekti taastada ainult konteksti järgi ning see võib tähistada iga nimisõnaga väljendatud isikut suvalises numbris ja käändes: (1) Ta jäi kõhnaks, (2) kuna ta hulkus pikka aega. Selle keerulise lause teine osa on kaheosaline mittetäielik lause, milles subjekti saab kontekstist rekonstrueerida ta.

Üheosalises kindla-isikulises lauses saab subjekti taastada mitte ainult konteksti, vaid ka predikaadi vormi järgi: Maanteel meeldib mulle käruga sõita(M. Yu. Lermontov “Emamaa”). Selles lauses saate asendada ainult ühe teema - I. Kui predikaat on allpool näidatud vormides, tuleks lause tunnistada kindla isikulise üheosaliseks, mitte kaheosaliseks, isegi kui kontekstis on viide, kellest räägitakse. Seega on kindlat isikulauset tekstis lihtne ära tunda, kuna predikaat saab olla ainult vormides, milles on rakendatavad isikulised asesõnad mina, sina, sina:

1) 1. ja 2. isik verb oleviku ja tuleviku tähises (1. isik: kirjutan, kirjutame, kirjutan, kirjutame; 2. isik: kirjutad, kirjutad, hakkad kirjuta, sa kirjutad;
2) käskiv meeleolu (kirjuta, kirjuta, kirjuta, kirjuta).

Ebamääraselt isiklik – laused, milles subjekt puudub, samas kui näitleja on olemas, kuid pole määratletud. Teema asemel võib öelda “keegi, keegi, mingid tundmatud inimesed”; Läbi tänavate juhatati elevant... (I. Krõlov); Kes sõitis? See on teadmata ja ebaoluline. Predikaat saab olla ainult sellistes vormides, milles neid kasutatakse isikulise asesõnaga (määratlemata isiklikus tähenduses):

1) verb mitmuse 3. isik olevik ja tulevik (nad eemaldavad, eemaldavad, eemaldavad)
2) mitmuse mineviku tegusõna (eemaldatud).

Predikaadi esinemine ühes loetletud vormidest on lause määramata isikupäraseks kvalifitseerimiseks vajalik, kuid mitte piisav tingimus. Õpilased käisid suvel mägedes. Tagasi jõudsime alles septembris.

Teine lause on kaheosaline mittetäielik. Lause määramata isikupäraseks tunnistamise põhitingimus (lisaks predikaadi vormile) on see, et tegevus on iseenesest oluline , sõltumata tootvast üksusest (isikust või asjast).

Üldine isiklik ettepanek - selline, milles pole subjekti ja tegevus on määratud kõigile, see väljendab teatud tendentsi, asjade seisu: Võiga putru rikkuda ei saa. Me ei räägi mingisugusest kelmusest pudru rikkumiseks. See on parafraas väljendist "putru ei saa võiga rikkuda", mida saab rakendada kõigi kohta korraga ja igaühe kohta eraldi, saab rakendada korraga ja igaühe kohta eraldi. Predikaat saab olla ainult vormides, milles asesõna võiks kasutada nad/sina. Sel juhul räägime ainult selliste asesõnade vormilisest asendamise võimalusest, kuna subjekti pole vaja.

Predikaadi vormid:

1) Ainsuse 2. isiku verbid ja käskivad verbid. TO mida iganes võib öelda, see oli tema süü, et veel kolm näljast suud vanamehe peale langesid(F. Abramov. Kaks talve ja kolm suve). (Keeruline lause, sealhulgas üldistatud isikulause ja lihtlause kaheosaline).

Mitte Sa tead, Kus sa leiad, Kus sa kaotad (vanasõna) (keerulise lause kõik kolm osa on üldistatud-isiklikud)

2) mitmuse 3. isiku verbid: Ööbikuid muinasjuttudega ei toideta(Vanasõna) (lihtne üldistatud isikulause) .

Isikupäratu pakkumine - selline, milles subjekti ei ole ega saagi eksisteerida. Põhimõtteliselt pole toimingu sooritajat. Tegevus toimub iseenesest, abstraktselt. Sageli väljendatakse predikaati impersonaalse verbiga ( Midagi on halvasti. Õhtuks läks külmemaks.) Aga predikaati ei saa ilmtingimata väljendada umbisikulise verbiga.

Võimalikud valikud:

1) umbisikuline tegusõna ( Hakkas hämarduma)
2) isikuverb umbisikulises tähenduses ( ilmuvad).Märge: (1) Päike loojus allpool ja pilv näis helepunane.(M. Prišvin) – kaheosaline lause koos teemaga pilv, näis predikaat. (2) Pimeduses tundus, nagu oleks valgejänes metsast välja tulnud ja seisnud. (M. Prishvin “Aastaajad”) – esimeses osas on umbisikuline üheosaline lause.
3) lühike passiivsõna: Juba järele saadetud(A. S. Puškin “Boriss Godunov”)
4) infinitiiv : Täna on keelatud hammustada(A.P. Tšehhov "Kameeleon")
5) sõna «ei» ( mul pole sõnu!)
6) määrsõna oleku tähendusega: Ja see on igav ja kurb ning vaimse raskuse hetkel pole kedagi, kes kätt annaks.(M. Yu. Lermontov)

Üheosalise lause parsimise protseduur

1) Üheosalise lause liik põhiliikme vormi järgi

a) põhiliikmega – subjekt (nominaalne)
b) põhiliikmega - predikaat (kindlasti isiklik, määramata isiklik, üldistatud isiklik, impersonaalne)

2) Üheosalise lause põhiliige, selle väljendusviis.

Üheosaliste lausete analüüsi näidised.

Teda hoiti nädal aega haiglas ja lasti igale poole lahti.(K. Fedin “Erakordne suvi”)

1) Lause on lihtne, üheosaline, põhiliikme - predikaadiga.
2) Põhiliikmeid (hoitud ja vabastatud) väljendatakse verbidega minevikuvormis, mitmuses; tegelased kõnelejale teadaolevalt on nende ring piiratud haiglas valitsevate oludega, kuid hetkel oli oluline teada anda aktsiooni faktist, mis tekitas ebakindluse varjundi.
3) Ebamääraselt isiklik, kuna see kajastab ebakindlate isikute tegevust ja osalejaid ei saa määrata ei konteksti ega kõnesituatsiooni järgi.

Kallis sõber, sa ei saa magada. Tubades on kuumus lämmatav.(A.K. Tolstoi).

1) esimene lause on lihtlause, üheosaline, põhiliikme - predikaadiga.
2) lause põhiliiget väljendab refleksiivne impersonaalverb ja nimetab tahtmatut tegevust, mis on subjektile peale tema tahtmist ja tahtmist.
3) umbisikuline, kuna selle verbivormiga ei ole näitlejat (subjekti) ega saa olla. Keeruline raviga Kallis sõber.

Nemad ärge unustage oma lapsi, kes surid verisel väljal(N.A. Nekrasov "Sõja õuduste kuulmine")

1) lause on lihtlause, üheosaline, ühe lause põhiliikmega - predikaadiga.
2) lause mitte unustama põhiliige väljendatakse infinitiiviga partikliga mitte ja sellel on võimatuse tähendus.
3) umbisikuline, kuna lause põhiliiget väljendatakse infinitiiviga. Keeruliseks teeb eraldi definitsioon, mida väljendab osalusfraas (suri verisel põllul).

Sageli seisavad koolilapsed ja üliõpilased venekeelseid ülesandeid täites silmitsi vajadusega teha sõna õigekirjaanalüüs. Selleks peab teadma õigekirja ning oskama neid analüüsida ja praktikas rakendada. Õigekirjatabel aitab sõnu õigesti kirjutada vastavalt reeglitele või väljakujunenud õigekirjatraditsioonidele. Sõna üksikasjalikult analüüsides saame teada, miks on kiri kirjutatud just nii ja mitte teisiti. Täna räägin teile, kuidas sõna õigesti kirjutada.

Kõigi toimingute korrektseks tegemiseks, sõna õigekirja nägemiseks ja selle õigeks rakendamiseks on välja töötatud terve algoritm.

Järgides alltoodud samme, kirjutate sõna õigesti ja saate kindlasti hea hinde. See materjal on kasulik ka vanematele, kes töötavad oma lastega ja aitavad neid kodutöödes. Selleks, et last aidata, peavad ju vanemad ise esmalt teemat uurima ja aru saama.

Peab õigekirja nägema

Esiteks peate sõna sõelumisel nägema selle õigekirja. Heli ja kirjakeel Need on üksteisest väga erinevad – paljud sõnad on kirjutatud täiesti erinevalt sellest, kuidas neid kõrvaga tajutakse. Näiteks ütleme "sha G “ ja kuuleme „sha To " Ilma õigekirjatundmiseta kirjutavad mõned nii, nagu kuulevad. Või võite reeglit rakendada ja sisestada "sammu". mitmuses- "sha G Ja ". Pärast õige tähe leidmist kirjuta julgelt sõna. Või „g O ra" (me kuuleme "g A ra) – mitmuse moodustamine "g" O ry” ja kirjuta õigesti. Sama heli, mida kuuleme, võib kirjalikult tähistada erineva tähega, näiteks:

me kuuleme "ja" ja me kirjutame "ja" - "p" Ja la” [p’i]la või “e” – “lk e mahl” [p’i] mahl, “mina” – “m I snoy" [m'i]snoy, "a"– h A sy [h'i]sy, "e" – "ekskavaator" [ja] ekskavaator;
me kuuleme [täpiline] ja me kirjutame "krabi" või [kupatsa] – "ujuda", [kilp] - "loendada".

Seetõttu oleks kõige õigem mitte kõrva järgi kirjutada, vaid veidi mõelda ja õigekirja rakendada.

Pärast sõnas õigekirja avastamist peate valima reegli, mis aitab teil seda õigesti kirjutada soovitud täht. Venekeelsete sõnade õigekirja süsteem põhineb kolmel põhimõttel:

morfeemide sõelumine sõnad ();
vahelduvate vokaalide ja kaashäälikute kasutamine;
põhimõte, mis põhineb sõnade ajaloolisel või traditsioonilisel kirjapildil (siinkohal on peamisteks nõuandjateks sõnaraamatud).

Lihtne meeles pidada õigekirja

Kuid oluline on mitte ainult õigekirja meeldejätmine, vaid ka mõistmine, millistes sõnades neid kasutatakse, et kirjutamisel, kui kahtlete sõna õiges õigekirjas, saate end reeglite järgi kontrollida. Üks vaieldamatutest väljenditest ütleb, et peate rohkem lugema ja mitte tänapäevaseid raamatuid, kus vead on tavalised, vaid klassikat vanades väljaannetes, kus kirjavigadest polnud juttugi. See meetod ei võimalda teil mitte ainult meeldivalt aega veeta parim sõber- raamat, kuid tõstab oluliselt ka raamatusõbra kirjaoskuse taset. Siis kulutab koolilaps või õpilane kirjutades vähem aega õigekirjamallide valimisele ja kasutamisele.

Valige õige reegel

Iga õigekirjareegli aluseks on testitava sõna kõneosa ja koostise määratlus. Sõna koostise määramiseks on vaja läbi viia selle morfeemiline analüüs. Tegevuse käigus sümbolid välja paistma: lõpp, järelliide, juur ja eesliide. See on vajalik selleks, et välja selgitada, millist õigekirja tuleks kasutada. Lõppude lõpuks, kui peate kontrollima eesliites oleva tähe õigekirja, ei saa te sellele juure õigekirja rakendada ja vastupidi. Kõneosa seadistamine aitab sõna kohta küsimuse esitamisel või sõna tähenduse väljaselgitamisel.

Kõneosa seadmine

Niisiis, jõuame sõna tegeliku õigekirja analüüsini. See viiakse läbi vastavalt järgmisele skeemile:

kontrollsõna kirjutatakse eraldi välja ja loetakse ette;
sisestatakse sõnas puuduvad tähed või avatakse sulud;
rõhutatakse seda kohta sõnas, kus kirjapilt esineb, ja sümboliga tõstetakse esile morfeem, milles see asub;
õigekirja kutsutakse koos kõigi selle tunnustega: millise koha see sõnas hõivab ja miks see ilmus, kas on võimalik valida proovisõna, samuti selgitatakse selle õigekirja tingimusi kirjalikult või suuliselt;

Õigekirja märgid

näidatakse testsõna (kui see on olemas), kus häälik kõlab selgemalt ja tugevamalt või mille struktuur on identne kõnealuse sõnaga (sama grammatiline vorm ja morfeem), tuuakse näiteid teistest sama kirjapildiga sõnadest .

Seda skeemi järgides annate õpetajale õige vastuse ja sooritate õigesti õigekirjaanalüüsi.

Sõnade õigekirja analüüs näidete abil

Näiteks õpikus on lause: "Kalle..(n, nn)th tr..va asub paaris ridades" Vastavalt vene keele õigekirjanormidele on vaja sõnadesse tähed õigesti sisestada ja selgitada, miks see nii on (teostage sõnade õigekirja analüüs). Järgides ülaltoodud diagrammi, vastame järgmisele:

sõna “kaldus” on osastav, kirjapilt esineb järelliites;
sõna “niidetud” on minevikus kasutatav passiivsõna ja “nn” kirjutatakse sellistesse sõnadesse, kui need on moodustatud täiusliku vormiga verbidest (niitma - mida teha?), samuti - maalitud, kirjutatud;
järelliide — enne kirjutatud nendes osalausetes, mis on moodustatud tegusõnadest:
- mille tüvi (sõna muutumatu osa, mis on eraldatud formatiivsufiksist ja lõpust) lõpeb konsonandiga;
- lõpuga -it, -et;
sõnadel “rohi” ja “ridad” on sõna tüves rõhutu täishäälik, mida kontrollitakse sõna rõhuasetusega: “tr A va "asub mitmuses - "tr A sina” ja sõna „r I dami” – sisse ainsus Ja Nimetav kääne"R I d".

Vaatame teist näidet: "Aprillikuu vihm sadas esimest korda ja värskendas kõike ümberringi" Erinevalt esimesest näitest ei ole siin kirjaviisid näidatud - need tuleb leida.

“doge d ь” - õigekiri on lõpus paaris kaashäälikus ja seda kontrollitakse sõna seadmisega nii, et kontrollitav täht kõlaks selgelt ja selgelt (meie puhul on see “dozh” d ja");
“jneo w el":
- kirja jaoks " o ” – prefiksid ei muutu sõltumata nende hääldusest (eesliidepro- Seal on, suurepärane- - ei);
- kirja jaoks " e" - kui juurtes, mis on pinge all pärast susisevat heli, on kuulda heli "o", siis kirjutatakse "e" ( "läbitud", "põlenud", "kriips");
“ värske kohtal":
- kirja jaoks " o ” – sama kirjapilt, mis eesliitel sõnas „läbi” (eesliideO- Seal on, A - ei);
- kirja jaoks " e” – vokaal on põhimõtteliselt rõhutu, valime rõhu all oleva testsõna (“sv e elada");
- kirja jaoks " ja " – õigekiri"zhi, shi ”;
“Vo ring g”:
- kirja jaoks " O"- õige kirjutamine eesliited (eesliidesisse- Seal on, va- - ei);
- kirja jaoks " g” - muudame sõna nii, et lõpus olev kaashäälik kõlaks selgelt ja selgelt (“in kru G e");
- tuletisessõna “ümber” kirjutatakse kokku, kuna see moodustatakse määrsõnast.

Õigekirjamustrite õige mõistmine ja rakendamine on üks võtmeid õigekirja ja üldse kirjaoskuse juures.

Analüüsis kasutatakse lihtsustatud foneemilist transkriptsiooni, mis on piisav morfeemide foneemilise koostise ja õigekirja põhimõtte määramiseks.

Parsimise järjekord

Kirjutage sõna üles ja tõstke esile selles olevad morfeemid.
Kirjutage õigekirja kirje alla sõna foneetiline transkriptsioon.
Tuvastage sõnas olevad kirjaviisid ja nummerdage need.
Määrake iga õigekirja tüüp:

a) sõnade tähttähistus (milline täht tähistab nõrgas positsioonis olevat foneemi);

b) väike- ja suurtähtede kasutamine;

c) pidev, eraldiseisev või sidekriipsuga kirjapilt.

Parsi tüübi (a) kirjapildid järgmises järjekorras.

5.1. Foneetilise transkriptsiooni alla kirjutage üles sõna foneemiline transkriptsioon. Kirjutage tugevates positsioonides olevad foneemid kohe üles. Ortograafilise tähise tähed peavad vastama tugevatele foneemidele, kuna vene keeles on foneemiline graafika. Märkige kõik juhud, kus täht foneemiga ei ühti.

5.2. Kirjutage üles morfeem, mis sisaldab õigekirja nr 1, tõmmake õigekiri alla.

5.3. Olles valinud sõna, milles foneemi testitakse antud morfeem langeb tugevale positsioonile, määrake selle foneemi "nimi" ja sisestage see foneemilisse transkriptsiooni.

– sõna juure foneemide kontrollimiseks peate valima muud vormid sellest sõnast või sugulassõnad (sushki - sushek, korob - kast, ronk - vares);

– kontrollida eesliites olevaid foneeme – sama eesliitega mis tahes kõneosa sõnu (esitada – esitada, taju – hüüatus, jätta – kõrvale jätta);

– järelliites olevate foneemide kontrollimiseks saate valida mis tahes sõnad, millel on identne (mitte ainult kõla, vaid ka funktsiooni ja tähenduse) järelliide (raske - lihtne, hakkima - purustab, met - alustatud);

- lõpu kontrollimiseks peaksite valima sama lõpuga sõna, st sarnase grammatikaklassi täpselt samal kujul (jões - jões, põllul - aken, taeva all - akna all, punane - suur,).

5.4. Määrake hüperfoneemidena helid, mida tugev asend ei kinnita.

Tehke kindlaks, milline õigekirjaprintsiip oli selle õigekirja aluseks (võrrelge õigekirja tähistusi foneetilise ja foneetilise transkriptsiooniga).
Vaatleme kõiki sõna kirjapilte samas järjekorras.

Õigekirja analüüsi näidis

lahkudes

alates| muuda| I| I| sya

[Λt| prΛvl’| a| ́й| b| Koos']

<от| правл́’| а|́ j | b| s'>

1. O T — (konsool); – et teada saada, millist foneemi heli [Λ] esindab, valige sõna, milles seda eesliidet rõhutatakse: Puhkus, Ära antud,.Sula . Rõhutatud heli [ O], seega selles eesliites foneem<O>
O T- (konsool); et teada saada, milline foneem on heli [ T], valige sõna, milles see eesliide esineb täishääliku, sonorantse heli või heli [v] ees: leidma, kõrvale panema, lõikama, koputama . IN tugev positsioon heli [t], seega foneemi eesliites<т>. Täht vastab foneemile (ja mitte helile), st kirjapilt allub foneemilisele printsiibile.
3. -jne A oh- (juur); Et teada saada, millist foneemi heli [Λ] esindab, valime ühetüvelise sõna, mille juurt rõhutatakse: saada . Rõhutatud heli [ A], seega on juur foneem<A>. Täht vastab foneemile (ja mitte helile), st kirjapilt allub foneemilisele printsiibile.
–I — (liide [b], sest foneem sisaldub oleviku vormis - Ma lahkun, ma jätan sind, ma lahkun ); et teada saada, millist foneemi heli [b] esindab, valime täpselt sama vormi - imperfektiivse osalause, mille järelliide oleks rõhu all: võtmine, kandmine, karjumine . Heli [a] on rõhutatud, seetõttu on foneem järelliites<а>. Täht "I" vastab foneemile<а>, (ja mitte hääliku [b]), st kirjapilt allub foneemilisele printsiibile.
–Koos b (postfix); Et teada saada, millist foneemi heli [s] esindab, valime refleksiivse järelliitega sõna, milles see heli esineks enne täishäälikut. Sellel järelliitel on teadaolevalt vorm " -xia", kui see tuleb pärast kaashääliku foneemi: riietus, alustas, tunnistas . Tugevas asendis (enne vokaali) kõlab [s ’ ], seega foneemi eesliites<с’ >. Täht vastab foneemile (ja mitte helile), st kirjapilt allub foneemilisele printsiibile.

LUGU

RAS| C| KAZ

[ROSCAS]

<РОЗ| С| КАЗ>

raudtee| sööma

«, « «, « »

Õigekirja analüüs(analüüs numbri 6 all)

Esimene ülesanne on õigekirja tuvastada.
Valdav enamus õigekirjavigadest tulenevad lahknevusest heli ja kirja kompositsioon sõnad. Sama täishääliku heli saab kirjalikult tähistada erinevate tähtedega, näiteks: heli [i] - ja maailmad [m'i]ry, e muutus [m'i]nyat, ya penny [p'i]tak ja [ i ] kell [h'i]sy, e korrus [i]tazh; kaashäälikuid võrreldakse üksteisega (tiik [prut], sõbraga [zdrugam], millegagi [sch’emta], pese [mytsa])…
Printige välja "", olgu see pidevalt teie silme ees.
Leht "" aitab teil õigekirja tuvastada.

Teine ülesanne - valige vajalik reegel.
Mis tahes õigekirjareegli algoritm põhineb kahel "sambal": sõnakoostis Ja Kõne osa.
Fail "" aitab teil õppida sõnu kiiresti nende koostise järgi sõeluma.
Kõneosa saate määrata üldsõnaliselt grammatiline tähendus ja küsimus tabelist ( vaata allpool).

Sõnade õigekirja skeem

1. Kirjutage kontrollsõna üles.
2. Sisestage puuduvad tähed või avage sulud.
3. Tõmmake joon alla õigekirja koht sõnas.
4. Nimetage kirjapilt ja selgitage (suuliselt või kirjalikult) õigekirja tingimusi.
5. Märkige testsõna (võimalusel) ja tooge näiteid selle kirjapildiga sõnadest.

Näited sõnade õigekirja analüüsist
Kalle..(n,nn)th tr..va asub paaris ridades.
Kaldus - osalause sufiksite õigekiri.
1) kaks tähte " n" kirjutatakse passiivse mineviku osalause sufiksites, kui sõna moodustatakse perfektiivverbist (mida teha? - niitma): maalitud, lugema;
2) järelliide - enne-kirjutatud osalausetes, mis on moodustatud tegusõnadest sisse -see, -et või kaashäälikutüvega verbid: värv - värvitud; näha - nähtud.
Trava, üksteise kõrval - rõhutu kontrollitud täishäälik sõna tüves; aktsendiga kontrollitud:
rohi - rohi, ridad - rida; vesi - vesi, metsad - mets.
Aprillikuu vihm sadas esimest korda ja värskendas kõike ümberringi. (Leidke õigekirjaga sõnad)
vihma - hääldamatute kaashäälikute õigekirja kontrollitakse sõna vormi muutmisega nii, et konsonant kõlaks selgelt: vihm - sajab, kohalik - koht.
tema kohta l - eesliidete õigekiri; õigekiri o - ё pärast sibilantsi juurtes
umbes jah, eesliide puudub
2) kui stressi all olevas juures pärast susisemist kuuleb o, kirjutatakse e (minevik e dshiy); valgustatud, must
O värske l - eesliidete õigekiri; kombinatsioonid zhi, shi juurtes
1) vokaalid ja kaashäälikud eesliidetes ei muutu sõltumata hääldusest, eesliide O Jah, konsoolid või mitte
2) susisevate sõnade peale ei kirjutata y, ya, yu, kirjutatakse i, a, y; elanik, tund, ime
ringis - eesliidete õigekiri; helilised ja hääletud kaashäälikud
1) vokaalid ja kaashäälikud eesliidetes ei muutu sõltumata hääldusest, eesliide sisse jah, konsooli pole
2) sõna absoluutses lõpus või kaashääliku ees kontrollitakse paariskonsonante, muutes sõna vormi nii, et konsonant kõlaks selgelt: ümber - ringis; kallas - kaldad.