Viimase kõne originaalstseen. Algne viimase kõne skript

Huvitav ja ebatavaline stsenaarium puhkus viimane kutse 11. klassi jaoks.

Viimase kellade püha "Meie kool" stsenaarium

Lühikommentaar.

Kui sarnane on kool sõjaväega. Igal aastal liitub sellega uustulnukaid ja lahkuvad “kogenud”. Ja distsipliin, režiim – nagu sõjaväes: kellast kellani. Valdav enamus sellest lõpetavast klassist on noormehed ja klassijuhataja on eripedagoog. See tähendab, et nad ei lahku lihtsalt koolist – nad demobiliseerivad.

Kõlar. Kõik! Kõik! Kõik!

Kuulake kooli kõrgeima ülema käsku.

Kasutusaja lõppemise tõttu tellin:

1. Teatada tegevteenistusse kutsutud isikute demobiliseerimisest kooliteenistus septembril 20_____.

2. Kõigile eelnimetatud isikutele, kes ei ole avaldanud soovi korduskursusele jääda, omistatakse lõpueksamite edukal sooritamisel tiitel “lõpetaja”.

3. Pidulik formeerimine ja paraad lõpetamise auks – 201_.

4. Kooli personali täiendamiseks kuulutada välja 1. septembril ajateenistusse kutsumise hetkel 6-aastaseks saavate isikute järgmine kooli tegevteenistuse kutse.

5. Korraldus tehakse teatavaks kooli kõikides osakondades.

Juhtiv. Kõik üksused on olemas. Korraldus on välja kuulutatud, lubage meil alustada käesoleva korralduse lõike 3 täitmist. Vassili Pavlovitš! Ma palun teil korraldada demobiliseerijate formatsioon.

Klassiõpetaja. Osakond, tule minu juurde! Seisa ühel real! Olge võrdsed! Tähelepanu!.

Juhtiv. Vabalt! Meie koolis kuuluvad demobiliseerimisele ___ poissi ja ___ tüdrukut, kes on läbinud meie koolis kehtestatud tegevkooliteenistuse perioodi. Nad kutsuti 1. septembril 20_. 11 aastat elasid nad läbi kõike: noore võitleja kooli ja piinamisharjutusi, õpetajatele ootamatuid manöövreid ja sundmarsse sööklasse, otselaskmist igasugustest isetehtud relvadest, nikotiinigaasi rünnakuid ja palju muud. palju enamat.miks on meie koolielu nii rikas. Ja siin nad on meie ees: kangelaslikud poisid ja ilusad tüdrukud.

Kuidas algas nende kuulsusrikas sõjaline teekond meie koolis?

Muidugi noore võitleja koolist, kus nad õppisid koos esimese õpetaja täisnimega. Esimese õpetaja ees- ja isanimi! Kuidas need teie käsutusse jõudsid? Mida teil õnnestus õpetada? Kas tunned nad nüüd ära?

(Esimene õpetaja räägib.)

Juhtiv. Nüüd (esimese õpetaja nimi, isanimi) koostatakse noore võitleja kooli 201_. Nad on endiselt üsna "rohelised", võiks öelda, noored, ja vaatavad arglikult üles "vanaisade poole". Aga ei, ja nad peavad sõna saama.

Esinevad esimese klassi õpilased

1. esimene klass.

Soovime teile südamest,

Nii et mitte üheski piirkonnas

Pole kunagi unustatud

Sinu koolinoored.

2. esimene klass.

Sinu viimaseks õppetunniks

Nüüd hakkab kell helisema.

Esimene klass soovib teile:

Edu ja edu!

(Esimese klassi õpilased õnnitlevad lõpetajaid ja kingivad neile lilli.)

Juhtiv. Kes on töötaja isa? Muidugi nende kompanii vanemveebel, kes noomib, kiidab, aitab ja nõustab. Viis aastat täitis isa-seersant-major rolli reservis vanemleitnant, täisnimega klassijuhataja! Teie hüvastijätukõne.

Klassijuhataja kõne.

Sa ei näe näost näkku -

Suured asjad on kaugelt näha,

Ja me kõik peame veel aru saama

Mida me siin kaotame, kui lahku läheme?

Mul on sellest kooli fuajees väga kahju

Ma ei kohtu sinuga hommikul,

Torked ja naljad on läbi,

Täna olite viimast korda koolilapsed!

Ütlen ausalt: ma pole pikka aega magada saanud,

Ja ma ei saa selle mõttega harjuda

Et te kõik olete lehti juba lugenud,

Tundub, et kõigega on kiire ja jookseb.

Kõik meie saladused, lahedad saladused

Hoiame deposiiti uute kohtumistena,

Soovin teile kõigile õnnelikke pileteid!

Ja jumal aidaku teid!

Juhtiv. 11 aastat tagasi saatsid nende vanemad oma lapsed aktiivsesse kooliteenistusse, tundes ärevust tundmatu ees. Kallid emad ja isad! Nagu näete, ei juhtunud teie lastega midagi hullu. Anname need teile elusate, tervete ja terve mõistusega tagasi. Kuid kõigepealt palume teil öelda mõni sõna.

Vanemate kõne

Aeg lendab nagu tuul

Tiivad puudutavad maad.

Me ei pannud tähelegi, kuidas lapsed

Meie omad on küpseks saanud ja kasvanud.

Kui kaua see ABC raamatutega on olnud?

Kas me saatsime nad esimesse klassi?

Me olime mures, seisime uste taga,

Nagu nad küsiksid meilt...

Juhtiv. Demobiliseerijatest on palju räägitud. On aeg neid endid kuulata.

(Lõpetajate kõne. Nad loevad ette oma klassi koomilisi käske, ütlevad tänusõnad õpetajatele, vanematele, koolitöötajatele ja kingivad lilli.)

(Laul kõlab filmi “Tavaline ime” laulu meloodia järgi.)

Pidage meeles oma kooli.

Pärast eksamite sooritamist rahuneme lõpuks maha,

On aeg hankida oma tunnistus!

Meil kõigil oli koolis väga tore,

See oli, see oli, see oli, see oli ja see on kadunud...

(Pühendus füüsikaõpetajale. Aaria “Kaunitari süda” meloodia saatel kõlab laul.)

See mees

Kallutatud füüsika poole

Ja vankumatu

Ta on klassis.

Ta kiidab harva...

Ta on mees!

Aga ikkagi meie

Me armastame teda!

Jah, jah, jah, jah, me armastame teda!

(Pühendus vene keele ja kirjanduse õpetajale. Laul kõlab laulu “Ratsaväekaardi vanus on lühike” meloodia järgi.)

Andekate inimeste eluiga on lühike,

Ja sellepärast on ta meile kallis.

Kirjandus on meie päike -

Muidugi olen ma daamide armastaja.

Maailmas on palju häid raamatuid,

Ma kirjutasin neist päris mitu ise.

Lugege Puškinit, järeltulijad,

Ja ärge unustage teisi.

(Pühendus ajalooõpetajale. Laul kõlab laulu “Taevas nr 7” meloodia järgi.)

Palju erinevaid lugusid

See vajub unustusehõlma, aga me mäletame.

Õppisime koolis palju:

Templid, kroonika, rüütel, turniir.

Odüsseiast, kuningriikidest ja vappidest,

Vaaraodest ja saatuse keerdkäikudest.

Ja nagu alati, algab see õigel ajal

Meil on ajalootund,

Ja me läheme teistesse linnadesse.

Oled alati lahke ja usaldusväärne,

Kuid hoolitsege meie eest murelikult,

Ja ajalugu jääb meile igavesti meelde.

(Pühendus bioloogiaõpetajale. Laul kõlab laulu “Puuhobused” meloodia järgi.)

Nad kappasid minema, kõik hobused kappasid minema,

Ja ka teised loomad jooksid minema.

Sest väga sageli nad unustasid

Inimesed annavad neile vett, toidavad neid, armastavad neid, paitavad neid.

Mõnikord on meil loomadest väga kahju,

Austame loomi ja loodust,

Bioloogiatundides pole ka ime

Püüdsime saada "viie" märki.

(Pühendusteos kooli direktorile. Laul kõlab laulu “Heinamaale, kõrgele kaldale” viisile.)

Ta on nii, nii, nii!

Parem kui keegi teine

Tal on seljas kallis ülikond,

Telefoninumber käepärast.

Iga päev - sada uudist,

Ta armastab väga külalisi

Kogemused päeval ja öösel

Ta räägib oma koolist.

Leiad aega

Tule eksamile

Vasta kõigile küsimustele

Aidake meid kiiresti.

Ja meie lõpetamise puhul

Tule, mu direktor.

Ärgem olgem häbelikud:

Nuta ja puhu oma nina taskurätikusse.

Tulge meie juurde hüvasti jätma

Meie kallis, meie kallis!

(Pühendus geograafiaõpetajale. Laul kõlab laulu “Sõlm” meloodia järgi.)

Saar ilmub

Mandri jääb sinna.

Meist ei saa Columbusi

Meile tundub see midagi sellist.

(Pühendus muusikaõpetajale. Laul kõlab laulu "Ma lähen tänavale ja vaatan küla" meloodia järgi.

Lahkub koolist

Seisab verandal

See on kaua seisnud

Naeratus näol.

Ta armastab kõiki

Ja me armastame kõiki

Kui hea

Sellegipoolest oli see meie jaoks!

(Poisid ja tüdrukud laulavad laule.)

Oleme õppimisest nii väsinud -

Peavalu hommikul.

See on hea, et meie koolis

Kõige lahkem õde üldse.

Meie söögitoas on hea,

Te ei leia paremat kohta.

Et saaksite vähemalt kõhu täis süüa,

Sa tuled siia kolm korda.

Meie poisid on tüdrukud

Nad ei ole enam häbelikud.

Koolis raviti mu hambaid -

Nad kõnnivad ja naeratavad.

Disko keelati ära -

Läheme raamatukokku.

Lõppude lõpuks, ilma teadmisteta, härrased,

Sa ei jõua kuhugi.

Juhtiv. Hästi tehtud! Nüüd kuulake kauaoodatud demobiliseerimiskäsku.

(Kooli direktor loeb ette eksamitele lubamise korralduse.)

Juhtiv. Nii et! On aeg öelda head aega. (Lõpetajad laulavad “Hüvastijätu marssi” marsi “Hüvastijätt slaavlasega” meloodia saatel.)

Jätame kooliga hüvasti kallis

Ja me jätame selle varsti maha.

Kuid septembris hakkavad nad uuesti õitsema

Selle koridorid on värvilised.

Lapsed asendavad meid,

Kahjuks me lahkume.

Meie elutee algab täna

Koos kevadiste meloodiate kurbusega.

Hüvasti, sõbrad,

Teed kutsuvad.

Teede algusesse

Hõbedane kelluke helistab.

Me ei unusta kunagi kooli

Kõik sõbrad ja sugulased ja tuttavad.

Luban, et mäletan sind veel kaua.

Olime kohati ebaviisakad

Ja nad olid harva eeskujulikud.

Ja meie trikkide, suitsetamise ja laiskuse eest

Koolikogu koosolekutel saime noomida.

Juhtiv. Demobiliseerivad seltsimehed! Õige! Kolonni eesotsas heliseb koolikell! Astu täiskasvanuikka!

(Lõpetajad kõnnivad sõjaväemarsi ja koolikella helide saatel ringi ja lahkuvad.)

Juhime teie tähelepanu üksikasjalikule ja üksikasjalikule stsenaariumile pühade “Viimane kõne” jaoks - väga liigutav, veidi kurb ja emotsionaalne puhkus.

See metoodiline arengõpetajatele ja Viimse kella koolivaheaja korraldajatele. Soovime teile edu!

Üheteistkümnendikud astuvad kahekesi pidulikule koosviibimisele elevil ja kergelt nukralt kurvastades ja kuulevad järgmisi sõnu:

Meie pühad ja igapäevaelu,

Meie kooliaastad

Ärgem unustagem, ärgem unustagem,

Me ei unusta kunagi.

Ei istunud klassis,

Kõik ei olnud teadmistega rahul,

Vahel tahtsime joosta

Koolist mööda lasteaeda.

Oleme teel sellesse kooli

Leiame teid jääst ja rahest,

Tervitusteks, nõuanneteks

Tuleme kindlasti.

Tulete meile appi

Võib-olla aastate pärast

Püüdke meid meeles pidada

Lubage mitte unustada.

Üliõpilane. Seltsimees direktor, üheteistkümnendad klassid on rivis viimaseks kellaks. Kas ma tohin teie kohad sisse võtta? Direktor. Ma luban sul istet võtta. Üliõpilane. Maestro, muusika!

Mängib klassikaline muusika. Üheteistkümnenda klassi õpilased võtavad istet.

1. saatejuht. Sulle, kes sa õpetasid meid eristama halba heast, tõde ebatõest!

2. saatejuht. Sina, kes sa kõik need aastad aitasid, nõustasid, nõudsid, veensid!

1. saatejuht. Sulle, kõige lahkem ja rangem, kannatlikum ja hoolivam!

2. saatejuht. Teile, meie lähedased, sugulased ja lähedased!

1. saatejuht. Pühendame selle puhkuse teile, meie kallid õpetajad!

Aastast aastasse, juba aastakümneid,

Iga küla, linn

Rõõmsameelne ja veidi kurb naer

Kingib kooliaastaid kellukesega.

2. saatejuht.

Läbistava, kuid õrna helinaga

Ma kuulen lapsepõlve... Kus sa oled, oota?

See lahkub... Ei, see on siin, koolis,

Ja meil on kiire koos teiega lahkuda.

1. saatejuht. Kallid sõbrad! Meil on hea meel teid sellel puhkusel tervitada. Täna heliseb kogu Venemaal lõpetajate jaoks koolielu viimane kell.

Eksamid lõppevad ja nendega lõpeb lapsepõlv. Ja edasi... Edasi terve elu, pikk, keeruline ja huvitav. Seniks... Seniks on meil puhkus - viimase kõne puhkus!

Kõlab hümn.

Lavastus. Esitavad gümnaasiumiõpilased või õpetajad.

Asedirektor. Kallid kolleegid! Teate, kui raske aasta meil on olnud. Lastega tegelemiseks polnud absoluutselt aega. Meil olid kontrollid, litsentsid, komisjonid. Ühesõnaga lapsed olid täiesti hüljatud. Kuid te kõik nõustute minuga, et me ei saa neid puhkusest ilma jätta. Ja täna kutsub ta mind enda juurde... uurima, kuidas saame lapsi eksamite ajal aidata.

Klassiõpetaja. Ärge muretsege! Meie tihe meeskond ei vea teid alt! Andsin juba ammu ülesande valmistada lõpetajatele kingitusi. Arvan, et kõik suhtusid sellesse asjasse suure vastutustundega.

Keemia õpetaja. Valmistasin kooli teadmiste allikast veega kolbi!

Peaõpetaja Ta on millegipärast natuke liiga mudane!

Keemia õpetaja. No tead, nagu teadmised, nagu vesi!

Bioloogia õpetaja. Valmistasin valmis purgi pipart ja purgi sinepit, et ühtne riigieksam ei tunduks kuttidele meeletult magus. Lõppude lõpuks ei saa nad palju maiustusi süüa! Nad peaksid mõtlema tervislikule toitumisele.

Peaõpetaja Arvan, et lapsed on teile kingituse eest väga tänulikud, eriti ühtse riigieksami ajal.

Füüsika õpetaja. Mul on siin "Dirol" ksülitooliga, nad kõik närisid teaduse graniiti, nii et las nad taastavad oma hambaid.

Peaõpetaja Tõenäoliselt vajavad nad pärast teie õppetunde hambaarsti abi.

Klassiõpetaja. Valmistasin lastele palju taskurätikuid, et pühkida pisaraid kadunud lapsepõlve eest. Oh! Arvan, et see kingitus on teile ja mulle eriti kasulik. Need, kes kahtlemata nutavad seni, kuni kõik eksamid sooritavad, oleme meie.

Vene keele ja kirjanduse õpetaja. Ja ________ ja ma valmistasime lastele ette palju oma klassikuid, et neil oleks lihtsam eksamiks esseesid kirjutada.

Peaõpetaja Ma palun teil veenduda, et nad ei satuks segadusse sellest, kes kirjutas, mis töötab. Muidu otsitakse Vladimir Majakovskilt luuletusi vanaproua Izergilist. Noh, nüüd, kui kingitused on valmis, võite minna viimasele kella tähistamisele.

Õpetajad lähevad muusika saatel laiali (fanfaar).

1. saatejuht. Sõna saab kooli direktor (külaliste tutvustus).

LAULU-PÜHENDUS DIREKTORIL

Hüvasti, armsad klassid,

Hüvasti kallis koridor,

Röövlid ja looderid

Nad sisenevad uude ruumi.

Ja süda oigab ja nutab,

Ja pisarapritsmed lendavad,

Kuid sissepääsu juures ukerdab range direktor

Ja ta ei lase meil tagasi minna.

Kui eksam meid ei uputa,

Me ujume välja suust vahtu ajades,

Aga meie kontor on juba hõivatud,

Ja laud on juba hõivatud.

sooritame eksamid enesekindlalt,

Ärge pange oma pead maha

Kuid teadke, direktor, et see on räpane asi

Täna on teil idee.

Ebakindel, värisev kõnnak

Läheme tuulte poole.

Petuleht on meile jumala kingitus,

Temast saab meie pääste.

Ja süda oigab ja nutab,

Ja pisarapritsmed lendavad,

Kuid range direktor lubab meile õnne

Ja ta ei lase meil tagasi minna.

Lillede üleandmine direktorile.

1. saatejuht. Korralduse lugemiseks antakse sõna direktori asetäitjale õppe-kasvatustööl.

Loetakse ette riiklikule (lõplikule) atesteerimisele vastuvõtmise korraldus.

Kõlab laulu “Fair” meloodia.

Esimese klassi õpilaste esinemine Viimse kella pidustusel

Esimese klassi õpilased loevad kordamööda luulet või laulvad.

1. Aus! Aus!

Olge valmis, lapsed, meil on aeg messile minna!

2. Tere! Kõik! Koolilapsed!

On aeg õnnitleda lõpetajaid!

3. Kiirusta! Kiirusta! Koolirahvas!

Viimasel kõnel ootab teid midagi ebatavalist!

Kooli imede imed, kiirusta,

Aeg saab otsa!

4. Saal on koolitarbeid täis! Torud kuum!

5. A-d on müügil! Osta viisikud!

Tule, astu sisse, osta eksamiteks!

(perekonnanimed) Ärge kahelge, ei!

Neil on sirge A [kümme] aastat!

6. Meie messil nad seisavad

sportlaste kujud,

Nad võitsid kõik ammu

Universaalne tunnustus...

(sportlaste perekonnanimed).

7. Tähelepanu! Tähelepanu!

Kauplejate ridadesse on saabunud uus kaup!

Ümmargused tantsud, laulud, tantsud

Naljakast koolimuinasjutust...

Oodatud on kõik, kes armastavad valju naeru.

8. Ja nüüd uueks lõbuks!

Kiitus kooli kunstnikele messil! ...

Laske käia, ärge koonerdage, ostke maalid.

9. Sellesse saali kogunenud talendid:

Nii lauljad kui muusikud!

Kui jalutate läbi meie basaari,

Osta erinevaid tooteid!

10. Siin istuvad ausad inimesed,

Tuntud kogu koolile.

Inimesed on üllatunud:

Nende jaoks on kooliaasta läbi!

11. Neist räägitakse ____,

Soovime teile A-d oma eksamitel,

Et piletid oleksid lihtsad!

Saagu kõik teie unistused sel suvel teoks!

Et võistlus oleks üks ühele

Ja igaüks on oma saatuse peremees!

12. Siin meie lõbu lõpeb!

Au 11. klassi õpilastele!

Võõrustajad õnnitlevad külalisi kordamööda.

1. Mis aastal – arvuta

Mis maal - arvake ära

Samal helgel hommikul

Õpilased tulid kokku.

Kõik noored tulid kokku,

Ilus ja puhas,

Suur, auväärne arv,

Ümberkaudsetest küladest.

2. Nad nõustusid ja vaidlesid:

Kuidas neil koolis läheb?

See saab olema tasuta, lõbus

Kas ees on kitsas?

Kümme aastat pole ju naljaasi!

(Mõõdeti sellist ja sellist perioodi.)

Ja rumalatele lastele

Sa võid hulluks minna.

3. Valek ütles: "Oleme kannatlikud."

Dimock ütles: "Tõugem."

Ja Stas Noor vaatas alla

Ja ta ütles maad vaadates:

"Jah, me peame vastu, me ei ole esimesed...

Ärge kartke, poisid."

4. Nad oleksid teadmata kuhugi läinud!

Kui poleks neid naisi...

(õpetajate nimed)

Nad ütlesid: "Hei, auväärt,

Sul on aeg kooli minna!"

Nad ütlesid, naeratasid,

Haarates lastel kätest kinni,

Ja nad tõid mind kooli.

2. saatejuht. Täna on meie esimesed õpetajad____ kohal viimasel kellapeol. Nad õpetasid meile pulgakesi ja konkse valmistama, tähtedest sõnu kokku panema ning sajani ja tagasi lugema. Samuti õpetasid nad meid olema sõbrad ja töötama, armastama oma vanemaid ja oma kodumaad. Vaata, millised on sinu eilsed esimese klassi õpilased saanud! Kallis! Täname teid tehtud töö eest!

Kõik lõpetajad tõusevad püsti ja õpetajatele kingitakse lilli.

1. saatejuht. Ja algas mõõdetud koolielu. Kõike võib juhtuda: tõusud ja mõõnad, rõõm ja pettumus. Viied, kahed, veelkord viisid. Muidugi oli ka muid märke, kuid need olid kõik üsna märkamatud! Aga need jäävad igaveseks meelde!

2. saatejuht. KOHTA kooliaastaid tuletab meile meelde õpilase päevikut, mis leiti ruumi 3-4 viimasest lauast. Võib-olla tunnete end selle ülimalt kunstilise teose autoris ära.

Õpilane (loeb päevikut). Täna saatis ema mind poodi leiba ja mune ostma. Coca-Colat ostsin kogu raha eest, sest see on palju maitsvam ja tervislikum kui leib ja munad kokku. Sai vöö. Vöö on maitsetu, kuigi ema sõnul on see väga kasulik!

Matemaatik muutub hüppeliselt jultunumaks. Täna ütles ta, et ma ei tea matemaatikat üldse, ja kirjutas oma päevikusse mõne numbri!

Täna peaks olema vene keele linnakatse. Kõnesid, et kool on mineeritud, tuli seitse. Ma tean neist viit, aga kes on see teine?

Täna tööjõutunnis õppisime käsitsi keeratud sigarette valmistama.

Nad suitsetasid tualetis. Harjumusest köhisin ja jäin kogemata kirjanduse ja botaanika tundidest ilma.

Käisime paralleelklassis kaklemas. Meie tegime need! Nad võitsid meid!

Algas õpetajate streik. Klassina kirjutasime valitsusele kirja, et kõigepealt tuleb kaevurid ja pensionärid ära maksta.

Mõtlesin sõjaväe peale. Ma ei viitsi sinna minna. Tapavad ka... Äkki saavad kaks last? Ei, siis tapavad vanemad su ära. Ja kes selle armee välja mõtles? Ma tapaksin ta ära!

Ema õpetab mulle keemiat, isa käitumist. See on tõsi, mida nad ütlevad, et naised on paremad õpetajad kui mehed.

Eile sain lõpuks füüsikas A. Pärast tunde istusin maha ja arvutasin oma keskmise hinde - veerandiks tuli ikkagi 1.88. Vaja midagi ette võtta. Argumendid nagu "füüsika on jama" ei veena enam mu isa.

Õpilased(ühekaupa).

1. Aastad lendavad, kiirustades,

Lapsed on suureks kasvanud.

Vaata ja ennäe, siin on ilusad tüdrukud,

Ja poisid on vähemalt kuskil.

Kuigi nad nutavad ja lõbustavad end,

Kuid mõnikord nad õpivad,

Ja nad tõmbavad teaduse koormat,

Kirumine ja vingumine.

2. Nii keemia kui ka füüsika,

Ja vene emakeel,

Ja isegi astronoomia

Saime selle seedida.

Ja teadmised vähehaaval,

Liivateradeni, eepiliste teradeni

Saime need peast kokku koguda

2. saatejuht. Lõpetajad on andekad inimesed. Meie õpetajad on selles rohkem kui korra veendunud. Kui palju pööraseid, näiliselt pettekujutelmalisi ideid sündis nende peas mõnikord. Kuidas meie õpetajad seda kõike talusid, on pimedusse mähitud mõistatus.

1. saatejuht. Tutvustame teie tähelepanu veel ühe üheteistkümnenda klassi õpilaste katsele. Palume sellele erilist tähelepanu pöörata komisjoni liikmetel, kes sooritavad meie kirjanduse eksamit 30. mail. Me ei haletse end üldse – tunneme eksami pärast kurbust!

Sketš “Luulesalongi” viimasel kõnel.

Juhtiv. Tere õhtust, kallid sõbrad! Luulesalong avab taas uksed kõigile armastajatele ilusad kirjad. Tänase kohtumise teemaks on kaasautorlus. See on siis, kui teost ei loo mitte üks, vaid mitu kirjanikku korraga. Meie kirjandus teab näiteid väga õnnestunud duetidest: Ilf ja Petrov, vennad Weinerid. Kahjuks pole luules kaasautorlust. Ja sellest on kahju. Kujutagem ette, kuidas sellise loovuse viljad välja näevad.

Kibe. Üle mere halli tasandiku...

Voznesenski. Tüdruk nutab masinas...

Kibe. Pilvede ja mere vahel...

Voznesenski. Kaetud pisarate ja huulepulgaga...

Kibe. Ja loons nutavad ka...

Voznesenski. Jäätunud jää sätendab su põskedel...

Kibe. Neile kättesaamatud, loonid...

Voznesenski. See meeste kaebuste jälg...

Kibe. Loll pingviin on väga arg...

Voznesenski. Puhub õhukestesse kätesse...

Kibe. Paks keha kivides...

Voznesenski. Sinu sõrmedes on jää ja kõrvades kõrvarõngad...

Kibe. Meri püüab välgunooled kinni...

Voznesenski. Mähitud jahedasse mantlisse...

Kibe. Paju kustub oma kuristikus...

Voznesenski. Määrdunud nägu...

Juhtiv. Armas, lihtsalt armas. Ja lõpuks A. S. Puškin ja K. Tšukovski lüürilise teosega “Imeline hetk doktor Aibolitiga”.

Puškin. Ma mäletan imelist hetke...

Tšukovski. Ta istub puu all...

Puškin. Lootusetus kurbuses...

Tšukovski. Aiboliti tuli rebane...

Tšukovski. Oh, mind hammustas herilane!..

Puškin. Kõnnus, vangistuse pimeduses...

Tšukovski. Tuli Aibolit Barbose juurde...

Puškin. Ilma jumaluseta, ilma inspiratsioonita...

Tšukovski. Kana nokitses talle nina peale...

Puškin. Hing on ärganud...

Tšukovski. Äkki tuli kuskilt šaakal...

Puškin. Nagu põgus nägemus...

Tšukovski. Ta sõitis mära seljas...

Puškin. Ja süda lööb ekstaasis...

Tšukovski. Ta teeb terveks kõik, ta ravib...

Puškin. Nagu jumalus ja inspiratsioon...

Tšukovski. Hea doktor Aibolit...

Juhtiv. Braavo, lihtsalt meistriteos. Noh, kallid sõbrad, meie kohtumine on lõppenud. Luulesalong suletakse. Kohtumiseni taas kaunitariga!

1. saatejuht. Meie koolil on kuulsusrikas traditsioon: Iga lõpetaja püüab enne eksamit oma lemmikõpetajale midagi ilusat öelda. Meie lõpuklass otsustas laulda oma lemmikõpetajale.

LAULUD JA LUULETUSED ÕPETAJATELE

LAUL FÜÜSIKAÕPETAJALE

Meist puhuvad induktsiooni keerised,

Ampere'i jõud rõhuvad meid ähvardavalt.

Astusime saatuslikku lahingusse põldudega,

Meid ootavad veel kaks marka.

Aga me kirjutame pikki "kannuseid"

Peidame selle turvaliselt oma peidupaikadesse.

Ukse ees on pabermäed,

Neid valmistasid ette lõpetajad.

Füüsika, lapsed, pole kerge ülesanne,

Newton naeratas portreelt,

Kahju, et õun madalal rippus

Oleks terve seadus vähem.

Me ei eksi ei tormis ega külmas,

Kui mul ainult füüsilist jõudu jätkuks.

Ainult teadus karistaks haamrit

Elektrilöök teid kohapeal ei tapnud.

LUULETUSED KIRJANDUSÕPETAJATELE

Ma kirjutan sulle.

Mida veel?

Mida ma saan veel öelda?

Kõige eest, mis oli sinu tahtes

Karista mind hinnanguga.

Aga sina, minu õnnetule saatusele

Säilitades vähemalt tilka haletsust,

Teil hakkab minust kahju!

Jah. Kirjutasin esseed

Kuigi see polnud kerge.

Ja vajate põrgulikku kannatlikkust,

Et see lõpuni lugeda,

Vigade parandamiseks

Ja selleks, et vähemalt millestki aru saada,

Et panna komad ümber

Ja ära nuta melanhoolia pärast.

Miks sa meid külastasid,

Üksindusrahu rikkudes?

Ma poleks sind kunagi tundnud

Ja ma ei kirjutaks esseesid!

1. saatejuht. Kujutagem korraks ette, mida ütleks kirjandusõpetaja sellele õpilasele vastuseks.

Kirjanduse õpetaja.

Ma näen kõike ette: see häirib teid

Minu lühike sõnum

Ja tõenäoliselt üllatab see teid

Natuke hilinenud ülestunnistus...

Olles kord kohtunud teie kuulsusrikka klassiga,

Märkamata temas töökust,

Ma ei julgenud sind häbistada

Ja ma ei andnud pahameelele järele,

Ja ta andis teile täieliku vabaduse.

Ja ometi julgesin loota,

Mida sa endast arvad:

Sa mõistad kirjandust,

Ühel päeval lugesin kõik korraga läbi.

Kui valesti ma eksisin! Kuidas karistati!

Vaata, mis krales,

mõõkvaalapojad,

Ilus Galinushka,

Galina Anatoljevna,

Ja kõik tema inimesed.

Nutikas, eeskujulik

(Kui nad lamavad oma võrevoodis,

Või nad kirjutavad testi,

Või kõht valutab).

Meie teised lapsed

Hellitatud inimesed ei ole alandlikud inimesed!

Lõppude lõpuks jooksid nad klassist,

Nad peitsid portfellid,

Ja nagu mägikitsed,

Nad hüppasid ümber töölaudade.

Ja nad nurrusid ja norskasid,

Ja nii raske, lõbus

Vahel klass käitus

Aga vaene Ljudmilochka,

Ljudmila valgus Gennadievna,

Direktor koos õppealajuhatajaga

Nad pumpasid välja tund aega.

Dramatiseering viimaseks kõneks

Klassijuhatajatele pühendatud etendus. Esinevad poisid.

Kallid härrad! Kutsusin teid rääkima kõige meeldivama uudise: täna on viimane kõne!

Mis on "hurraa"? Meil on ülesandeks õnnitleda oma klassijuhatajaid selle märgilise tähtpäeva puhul!

Mis kuupäev veel? Ja miks õnnitleda?

Mis, neil oli meiega halb?

Ei, nad ei tundnud end meiega lihtsalt halvasti, vaid selgelt kannatasid koos meiega! Mida me siis tegema hakkame? Teie ettepanekud.

Äkki räägime neile luuletusi või tantsime midagi?

Samuti peaksite pakkuma neile ringtantsu. Kas sa peale breiktantsu ka tantsida oskad?

Siis ma ei tea. Anname raamatu. Raamat on parim kingitus!

Jah, pidage meeles ka seda, et koer on mehe sõber, ja andke talle kutsikas.

No kui sa nii kirjaoskaja oled, siis soovita ise!

Niisiis, mida peaks üks tõeline härrasmees tegema, kui talle antakse ülesandeks õnnitleda kauneid naisi?

Nad võtavad rahakoti välja.

Härrased!

Jakkide seeliku tagant võtavad nad lilli välja.

Tulge, härrased, olge tõsine! Kliendi kohta on vaja kokku koguda kogu info: harjumused, hobid, kired, isegi, vabandust, väikesed nõrkused. Kas ülesanne on selge?

See on selge!

Asume siis tööle!

Muusika filmist "Seitseteist kevadist hetke".

Klassijuhataja 11 “A”: Põhjala-pedagoogiline iseloom, rahulik, vastupidav keskkond, töötab pidevalt enda, õpilaste, vanemate ja ametiühinguliikmete kallal, valdab vabalt arvutit, omab suurepäraseid teadmisi Venemaa ajalugu, iseloomustab suurenenud paindlikkus suhetes töökaaslastega, on suurepärane perenaine, on laitmatu välimus ja ainus nõrk koht on kirglik armastus 11. klassi "A" õpilastele.

Klassijuhataja 11 “B”: super pedagoogiline tegelane, emotsionaalne, pidevalt enda ja oma 11 “B” kallal töötav ja esimene on parem kui teine, tark, võluv, kuradima atraktiivne, valdab vene keelt ja saksa keeled, hoiab sõbralikke suhteid töökaaslastega, on füüsikaõpetaja suhtes eriti poolik, mida ta häbematult kasutab, anudes oma õpilastele häid hindeid, on korduvalt märgatud loominguline lähenemine vaba aja korraldusele, ei oma valitsuse autasusid, pole märgatud üheski halvakspanevas seoses, tal on ainus nõrk koht - pühendumus õpetajaametile.

Tüdrukud toovad välja kooki ja lilli.

Meie kallid klassijuhatajad! Teie elu meiega ei olnud alati magus ja mõnikord ei tundunud see teile meeldivana. Kuid me teame, et sügaval hinges on teil väga kahju meist lahku minna. Seetõttu otsustasime magusaks teha hüvastijätmise kibedad hetked teie 11 “A” ja 11 “B”-ga.

Läbi aastate õppisid ja kannatasid meie vanemad koos meiega.

Just nemad tõid meid hommikul kooli üles ja ulatasid meile märkmiku probleemidega, mille nad öösel lahendasid.

Just nemad valgendasid lagunevad koolilaed ja värvisid hooletute laste kirjutistega kaetud lauad.

Just nemad punastasid meie pärast õpetajate ees, kui tunnist ära jooksime või halbu hindeid saime.

Just nemad vaatavad meile täna uhkusega otsa ja on õnnelikud, et suutsime vastu pidada kõigile koolielu katsumustele.

Täname teid, meie emad ja isad, teie armastuse, abi ja toetuse eest. Tervitussõna teile!

Vanemate kõne.

1. saatejuht. Hüvastijätu koolikella andmise õiguse saab 11. “A” klassi õpilane, piirkonna absoluutne meister... jõumeeste seas ja 11. “B” klassi õpilane... sarmikas ja atraktiivne, rõõmsameelne ja püüdlik. .

Viimane kutse.

1. Helistas viimane kell,

Ta tardus läbistava noodi peale.

Ainult kõige olulisem õppetund

Edasi, kus kogu elu on eksam.

2. Ärgu see vaikigu meie südames,

Las see kõlab ja erutab uuesti

Ajatu koolivalss -

Balliõhtu kajad.

See kõlab nagu valss.

Saatejuhi lõppsõnad. Meie puhkus on lõppenud. Kuid meie sõprus ei lõpe, usume, et kooli uksed on meile alati avatud. Ees ootavad eksamid, lõpuball ja... kogu elu!

Lõpetajad! Saate õnnitleda oma õpetajaid, öelda neile ütlemata, laulda laulmata.

11. klassi viimase kella stsenaarium “Viimane kell heliseb meile”

Stsenaarium on mõeldud 11. klassi õpilaste viimasele kellale. Seda stsenaariumi saab kasutada ühe lõpuklassi puhul kohe pärast kõigi üheteistkümnenda klassi õpilaste pidulikku koosolekut. Peate klassiruumi eelnevalt kaunistama. õhupallid, valmistada magus laud vanematele, õpetajatele ja lõpetajatele.

Stsenaarium "Viimane kõne – teejuht täiskasvanueas!"

Stsenaarium on mõeldud 11. klassi õpilastele. Iga koolilapse elus mängib viimane kellamäng tohutut rolli. Temast saab täiskasvanu tähendusrikka elu teejuht – elu ilma koolita. Seetõttu on oluline “Viimane kõne” läbi viia nii, et mälestus sellest jääks kogu eluks. Puhkusele on oodatud mitte ainult õpilased, vaid ka nende vanemad ja õpetajad.

Viimane kella stsenaarium koolilõpetajatele “Hüvasti, kool!”

Üheteistkümnenda klassi lõpetamise viimase kellarea stsenaarium. Pidu peetakse kooli hoovis. Puhkust peab õpetaja-korraldaja. Lõpetajad on riietatud elegantsetesse koolivormidesse.

Stsenaarium 1. ja 11. klasside viimase kellade pühaks

Põnev, unustamatu hetk meist igaühe elus on kooli lõpetamine. Ees ootab muretu lapsepõlve lõpp, iseseisev elu, täiskasvanueas oma rõõmude, murede, muredega.

Stsenaarium lastele "Viimane kõne"

Stsenaarium on mõeldud piduliku assamblee läbiviimiseks koolis. On väga oluline, et viimane kõne jääks lõpetajatele meelde. Üritus peaks olema huvitav ja samas mitte veniv.

Viimase kõne skript "Ajamasin"

Näidatakse koolislaide erinevad aastad. Järgmisena teatavad saatejuhid, et kool on leiutanud ajamasina, ja näitavad seda tegevuses. Laval näidatakse fragmente koolitund erinevad ajad: ürginimesed, keskaeg ja tulevikukool. Lõpus laulavad lõpetajad laulu ja kinkivad õpetajatele lilli.

Stsenaarium "Viimane essee..."

Skript on mõeldud viimase kõne jaoks. Nagu viimased sõnad Lapsed pöörduvad õpetajate poole ja loevad hüvastijätukirjade vormis ette oma uusimaid kompositsioone. Soovitav on iga pöördumine vastavalt vormistada (kaunistada kella joonistuste, koolivihikutega, kirjutada tekst kalligraafilise käekirjaga) ja esitada see oma õpetajatele.

Stsenaarium "Hüvasti kool!"

Piduliku koosoleku stsenaarium. Igal koolil on oma traditsioonid, võite need lühidalt hõlmata uus skript, juurutades seeläbi uuendusi ja säilitades tavapärase tegevuse.

Viimase kella stsenaarium 9. klassile “Oscari esitlus”

Filmitööstuse iga-aastasel Oscaril põhinev humoorikas stsenaarium. Kõik peaks meenutama seda märkimisväärset sündmust. Õpilased mängivad Oscariga pärjatud filminäitlejate rolli ja nende tänukõne peaks olema suunatud õppejõududele, kes aitasid neil õpingutes teatud kõrgusi saavutada.

Ebatavaline kaasaegne stsenaarium 11. klassi viimase kella jaoks “Hüvasti lapsepõlvega. Tõstke purjed üles!

Väga puudutav ja huvitav kaasaegne skript viimane kell 11. klassi lõpetajatele. Viimane kell ei ole kerge koolivaheaeg, see on uus peatükk elus uus põnev etapp, millest kõik alles algab. Stsenaarium annab positiivseid emotsioone võimaldab kõigil kohalviibijatel sukelduda lapsepõlve ja koolipäevade nostalgiamaailma.

11. klassi viimase tunni stsenaarium “Mis me olime, kelleks meist saab”

Peale viimast kella helinat on igal lõpetaval klassil võimalus jätta hüvasti oma lemmikklassiga, lõpuks oma klassijuhatajaga klassi tund. See on midagi enamat kui õppetund, see on omamoodi teekond, mis võimaldab meenutada kõike toredat, mis koolielus juhtus. Esitame teie tähelepanu viimase klassitunni stsenaariumi variandi.

Viimane kõne on rõõmus ja kurb püha, mille pidamine nõuab erilist stsenaariumi, mis rõhutaks selle täit tähtsust tähtis päev. Siit leiate palju huvitavaid stsenaariumivariante, mis võivad kooliõpilaste südamesse jätta kõige soojemad koolimälestused. Kooliaastad on imelised – maailma parimad aastad!

Viimase kõne skripti koostas: Saidova Maja Jurjevna, direktori asetäitja hariduskorralduse alal, vene keele ja kirjanduse õpetaja, Omski 148. keskkool, e-post: [e-postiga kaitstud]

Seitse armastusavaldust koolilõpetajatelt oma koolile.

Muusika

Ved 1. Tere pärastlõunast, kallid sõbrad, vanemad, õpetajad, külalised! Meil on hea meel tervitada teid meie puhkusel! Viimase kõne puhkus.

Ved 2.Ükskõik milline õnnelik elu ilming

Ja põhjusega tulnud ridade jultumus:

Kõik tekkis üllatustundest,

Kõik algas nullist.

Ved 1. Soov mõista objektide omadusi,

Leidke neile õiged kohad -

Kõigele eelnes ärevuse kuumus,

Kõik algas nullist

Ved 2. Kui järele mõelda, siis kogu su koolielu on tohutu raamat... Mitte ainult üks, vaid ilmselt terve raamatukogu. Otsustage ise: eksamite sooritamine on ulme; füüsika test - optimistlik tragöödia, lahe kell- detektiivisari...

Ved 2. Täna esitleme ebatavalist raamatut "Seitse armastusavaldust lõpetajatelt oma koolile". Raamat, mis räägib 11 eluaastast. Ja saali on oodatud: Peatoimetaja raamatud - 11. klassi klassijuhataja Galina Nikolajevna ja selle autorid - 11. klassi õpilased.

Kooli viimase kella stsenaarium 9. ja 11. klassile

See stsenaarium sobib koolile, kus on pioneeriorganisatsioon. Eesmärk: luua pidulik õhkkond, sisendada koolilõpetajatesse tänutunnet kooli töötajatele hoolimise eest. Tegelased: 6 õpilast. Varustus: pioneerilipsud, kingitused õpetajatele, fonogrammid, kell. Kestus - 40 minutit.

Viimase kella stsenaarium 1., 9.–11. klassis “uudiste väljaanne”

Huvitav stsenaarium viimase kõne jaoks televisioonis "uudisteülekande" vormingus. Eesmärk: luua koolilõpetajate seas pidulik õhkkond. Tegelased: 2 ettekandjat, korrespondendid, direktor, klassijuhataja, lastevanemate esindaja, esimese klassi õpilased. Varustus: muusika, pidulikult kaunistatud saal.

Viimase kella stsenaarium 11. klassile “Filmivõtted”

Algne stsenaarium viimane kõne põhineb sellel, et saatejuhid teevad väidetavalt filmi lõpetajatest ja nende kooliaastatest. Eesmärk: kasvatada armastust ja austust kooli, õpetajate ja vanemate vastu. Tegelased: 2 saatejuhti, direktor, õppealajuhataja, klassijuhataja, õpilased. Varustus: muusika, kaamera ja muu rekvisiit filmimiseks.

Tähistuse stsenaarium viimane kõne “Ristteel”

See kooli viimase kella stsenaarium on mänguline – see koosneb mitmest stseenist, milles osalevad täiskasvanud ja lapsed. Eesmärk: kujundada meeldivaid mälestusi koolist. Tegelased: saatejuht, õpetajad, vanemad ja lapsed sketside kangelaste rollides. Varustus: saalidekoratsioon, lavarekvisiit, muusika.

Viimase kõne "Alice ja tema sõbrad" stsenaarium Kir Bulõtševi raamatu põhjal

Need, kes on sama tüüpi viimase kõne stsenaariumidest tüdinud, saavad seda valikut kasutada. Stsenaarium põhineb Kir Bulõtševi raamatutel Alice'ist ja tema sõpradest Maal. Sihtmärk: huvitav viis mäleta oma kooliaega. Tegelased: Alice ja tema isa, õpetaja, Seleznev, Kusandra, draakon, nukk, päkapikk jne. Varustus: kangelaste kostüümid, fonendoskoop.

Kooli viimase kella stsenaarium

Skript luuletustega rea ​​auks viimase kõne. Sobib pidulikeks üritusteks koolides. Eesmärk: hüvastijätt koolilõpetajatega. Tegelased: saatejuhid - tüdruk ja poiss, luulelugejad - lõpetajad ja esimese klassi õpilased. Varustus: pidulikult kaunistatud lava, muusika.

11. klassi viimase kella stsenaarium - showprogramm

Tavapärase Viimase kella stsenaariumi asemel on saatesaade, mis räägib lõpetajatest kui skitside kangelastest. Eesmärk: luua sellel päeval koolis pidulik õhkkond. Tegelasteks on 2 saatejuhti, sketsides osalejatena erinevates rollides. Varustus: tegelaste kostüümid, stsenaariumi rekvisiidid, meeleolukas muusika.

Humoorikas stsenaarium koolivaheaeg"Viimane kutse"

See teguderohke ja humoorikas Viimase kella stsenaarium on pigem jant kui ametlik üritus, mistõttu tuleks seda kasutada ainult lõpetajate ja kooli juhtkonnaga konsulteerides. Eesmärk: loomine Head tuju. Tegelased: diktaator, prokurör, tunnistajad, saatejuht. Varustus: eriline muusika, kangelaskostüümid.

Viimase kõne tseremoniaalliini stsenaarium

Klassikaline diskreetne stsenaarium pidulikuks kogunemiseks kooli viimase kella auks. Eesmärk: luua koolis viimasel päeval pidulik õhkkond õppeaastal. Stsenaarium sisaldab lõpetajavannet. Tegelased: 2 ettekandjat, esimese klassi õpilased, lõpetajad, vanemad, meister. Varustus: muusika, pidulikult kaunistatud saal, meistririietus.

Viimase sissekutsumise tseremoniaalse rea stsenaarium Põhikool

Viimase kella rea ​​skript sobib 1. ja 4. klassi õpilastele. Eesmärk: kujundada lastes head suhtumist üksteisesse, õpetajatesse ja kooli. Tegelased: saatejuht, laste vokaalrühm. Varustus: muusika laulude laulmiseks, pidulikult kaunistatud koolisaal.

Viimase kõne stsenaarium “Mähkmetest lambanahksete kasukateni”

Naljakas viimase kella stsenaarium sobib neile klassidele, kelle lõpetajaid eristavad loomingulised võimed ja loovus. Eesmärk: luua pidulik õhkkond lõpetajatele, õpetajatele ja lapsevanematele. Tegelased: 2 saatejuhti, lõpetajad, vanemad. Varustus: muusika, lõpetajate ja vanemate koor, kaadrid lõpetajate perekonnakroonikatest, videoprojektor.

Viimase kõne hostide skript

Viimase kella stsenaarium hõlmab erinevate klasside õpilaste, vanemate ja õpilaste kõnesid ning koolilõpetajate kooliaastate mälestusi. Eesmärk: kujundada lugupidav suhtumine õpetaja töösse. Tegelased: 2 ettekandjat, vanemate esindajad, õpetajad, lõpetajad, teiste klasside õpilased. Varustus: muusika, saali kaunistamine.

Viimane kõne “Kavavälised tunnid” 9. klassile

Puhkuse viimase kella originaalstsenaarium, mitte ülekooliline, aga küll lahe üritus. Eesmärk: kujundada positiivseid mälestusi koolist. Tegelased: klassijuhataja, sketsides osalejad. Varustus: muusika, kostüümid sketsides osalejatele ja rekvisiidid, pidulikult kaunistatud klassiruum.

Filmi Last Bell 11. klassi stsenaarium “Parim film”

See on väga huvitav stsenaarium Viimast saab kasutada, kui on piisavalt aega valmistuda. Lavastus põhineb samanimelisel paroodiafilmil "Parim film". Tegelased: saatejuht, hääl lava taga, sketside kangelased (lõpetajad). Varustus: ekraan kogu lava "tausta" ulatuses, videoprojektor.

"Kasu" põhikooli viimase kella tähistamise stsenaarium

Omamoodi rõõmsameelne laste stsenaarium Viimane kõne salmis. Vanemate vanne, õpetajate austamine. Eesmärk: luua klassi läbinud laste seas pidulikku meeleolu. Tegelased: 2 ettekandjat - poiss ja tüdruk, klassijuhataja. Varustus: muusika, lilled ja kingitused, pidulikult kaunistatud saal.

Stsenaarium viimase kella jaoks lastekodus-koolis

Viimse kella liigutav stsenaarium lastekodude koolilõpetajatele. Eesmärk: koolitraditsioonide hoidmine ja piduliku meeleolu loomine. Viimaseks kellaks valmistudes peate iga lõpetaja kohta välja mõtlema katrääni. Tegelased: 2 ettekandjat, direktor, klassijuhataja, õpetajad. Varustus: muusika, pidulikult kaunistatud saal.

Viimase kellade tähistamise stsenaarium “Fotostuudio “Mälutuseks”

Huvitav viimase kõne stsenaarium fotograafi ürituse ajal tehtud fotode vaatamise formaadis. Tegelikult ette valmis raamid on näidatud suur ekraan. Eesmärk: luua kooliga hüvastijätuks pidulik pidulik õhkkond. Tegelased: 2 saatejuhti, õpetajad, lõpetajad. Varustus: videoprojektor, erivalgusti saalis, fotokollaažid, õpilaste ja õpetajate fotod.

Tähistuse stsenaarium Viimane kõne koos filmi vaatamisega

Huvitav stsenaarium viimase kõne jaoks televisioonis "uudisteülekande" vormingus. Eesmärk: luua koolilõpetajate seas pidulik õhkkond. Tegelased: 2 ettekandjat, korrespondendid, direktor, klassijuhataja, lastevanemate esindaja. Varustus: muusika, pidulikult kaunistatud saal.

Viimase kõne skript "Seda ei juhtu enam kunagi"

Viimase kella loominguline stsenaarium koosneb lauludest ja luuletustest, mille lõpetajad peavad ise oma õpetajatest koostama. Eesmärk: avalikustamine loovus lõpetajatele meeldejääva kooliga hüvastijätmise eest. Näitlejad: saatejuhid, lõpetajad, õpetajad, lapsevanemad. Varustus: pidulikult kaunistatud saal, õpitud laulud ja luuletused, lilled õpetajatele.

Viimase kõne "Meie viimane õppetund" stsenaarium

Stsenaarium on üles ehitatud viiest väikesest pühadetunnist, milles lapsed meenutavad sündmusi koolielust ja ütlevad tänusõnu oma õpetajatele. Eesmärk: kujundada lastes positiivset suhtumist kooli. Tegelased: saatejuhid, õpetaja õpilaste esituses. Varustus: lahe ajakiri, muusika, pidulikult kaunistatud saal.

Viimase kella rea ​​skript 9. ja 11. klassi jaoks

Viimase kella loominguline stsenaarium lõpetajate aktiivsel osalusel. Eesmärk: paljastada lõpetajate loomingulised võimed koolist lahkudes. Tegelased: saatejuht, lõpetajad teadlaste rollis. Varustus: kostüümid teadlastele, muusika, lilled õpetajatele, pidulikult kaunistatud saal, koolikell.

Viimase kõne "Rulett" stsenaarium

Huvitav mängu stsenaarium Viimase kõne vorming intellektuaalne mäng- rulett, mida õpetajad küsimustele vastates mängivad. Eesmärk: ühendada õpetajad ja lõpetajad. Tegelased: saatejuht, õpetajad, õppealajuhataja. Varustus: mõõdulindiga laud, küsimused õpetajatele, lilled, kingitused.

Viimase kõne "Erakordne teekond" stsenaarium

Mereteemalise viimase kõne originaalstsenaarium. Eesmärk: luua koolilõpetajate seas pidulik õhkkond. Tegelased: Ettekandjad - lõpetajad, laeva kapten, bandiidid - 3 inimest, pärismaalased - 3 inimest, suurepärased õpilased - 2 inimest, reisijad-lõpetajad - 13 inimest, esimese klassi õpilased - 5 inimest. Varustus: muusika, mereteemaline rekvisiit , kaunistatud saal.

Viimase kõne stsenaarium “Kui koolihoovist lahkume”

Viimase kõne skript salmis. Liigutavad luuletused koolist, õpetajatest, õpilastest ja elust pärast kooli. Eesmärk: luua koolis pidulik õhkkond viimase kella päeval. Tegelased: Lõpetajad - 10 inimest, saatejuhid, 2 poissi ja 2 tüdrukut. Varustus: muusika, lilled õpetajatele, pidulikult kaunistatud saal.

Stsenaarium viimasest kellareast “Kooliaastad”

Last Call stsenaarium ametlikus, vaoshoitud stiilis. Luuletused õpilastest, õpetajatest ja koolist lõpetajate ja esimese klassi õpilaste esituses. Eesmärk:: positiivsete koolimälestuste kujundamine. Tegelased: saatejuhid, lõpetajad, esimese klassi õpilased. Varustus: muusika, lilled lõpetajatele ja õpetajatele, pidulikult kaunistatud saal.