Проекти за добавяне на отпадъци към отпадъци. Екологичен проект „Подарете втори живот! Рециклиране на битови отпадъци

Барбашов Дмитрий, Хамаганова Зоя

Екологичен проект. Идеята за рециклиране на отпадъци.

Изтегли:

Преглед:

Научно-практическа конференция

"Росток"

Творчески и практичен проект

"Боклукът и неговият втори живот"

Период на изпълнение на проекта: януари-февруари 2012г.

Представете проекта

ученици от 3 клас „б” на МБОУ „Нижнеангарско средно училище № 1”:

Барбашов Дмитрий

Хамаганова Зоя

Изпълнено:

Барбашов Дмитрий

Хамаганова Зоя

Пирогова Надежда

Яшкина Анастасия

Котова Анастасия

Голикова Ксения

Ръководител:

Моисеева Н.А. - начален учителMBOU "Нижнеангарско средно училище № 1

н. Нижнеангарск

2011-2012 г

Проектът е разделен на два етапа.

януари

февруари

Информационен и изследователски етап

Селото ни се намира на брега на уникалното езеро Байкал. Родени сме на село, растем, учим и живеем. Но често виждате необзаведени кофи за боклук, пълни с отпадъци в близост до жилищни сгради, и същото количество боклук да лежи наоколо. И бездомни кучета ровят във всичко това. А през пролетта селото ни се превръща в бунище. Но тогава се организират дни за почистване, пристигат коли, всичките боклуци се товарят и извозват. "Където?" , възрастните отговарят: „На сметището!“

Уместност на проекта.В Нижнеангарск в този моментИма един вариант за изхвърляне на отпадъците - извозване доселско сметище. Но дали това решава проблема?рециклиране битови отпадъци в екологичен смисъл? Не и пак не.

Хипотеза: Или може би на боклука може да се даде „втори живот“?

И тогава решихме да проведем разследване на тема: „Боклукът и неговият „втори живот“.

Цел на проекта:

Научете всичко за методите за изхвърляне на отпадъци.
Учете чрез практическа работанамирам полезно приложениебитови отпадъци, като по този начин даваме своя принос за частично рециклиране и намаляване на сметищата.

Задачи:

идентифицирайте кои битови отпадъци са най-изобилни в класната стая и у дома;
разберете кои отпадъци се разлагат по-бързо;
да се запознаят с методите за „борба” с битовите отпадъци, а именно най-безопасния начин за изхвърляне;
рециклиране на отпадъци.
усвояват нови технологии за работа с различни отпадъчни материали;
Заедно с учителя направете полезни изделия от битови отпадъци;
организира майсторски клас.

Изучавайки този проблем в списания, енциклопедии, учебници по екология и интернет, научихме, че се оказва, че проблемът с битовите отпадъци е от значение за всички страни по света.

Оказа се, че:

200 хиляди години пр.н.е д. Първите купища боклук, открити от археолозите.

400 г. пр.н.е д. В Атина е създадено първото общинско депо за отпадъци.

200 В Рим е създадена градска служба за събиране на боклука.

1315 г. След дълго прекъсване събирането на боклука в Париж е възобновено.

1388 Английският парламент забранява изхвърлянето на боклук по улиците.

1775 Първите кофи за боклук се появяват в Лондон.

1800 Градският съвет на Ню Йорк нареди премахването на прасетата от градските улици.

Които трябваше да ядат боклук.

1874 В Нотингам започва организирано изгаряне на градски боклук.

1897 Първият център за сортиране и рециклиране на отпадъци е открит в Ню Йорк.

1932 В САЩ са изобретени машини за пресоване на отпадъци.

1942 В СССР и САЩ започва масово събиране на отпадъци за рециклиране.

Военни цели.

1948 Депото Fresh Kills е открито в Ню Йорк и остава

Най-големият в света.

1965 Конгресът на САЩ приема Закона за изхвърляне на твърди отпадъци.

2000 страни от ЕС си поставят за цел да постигнат рециклиране и рециклиране

Използвайте 50% отпадъци.

Средно всеки жител на Земята натрупва около един тон отпадъци годишно, което е повече от 5 милиарда тона. Във всяка държава проблеми с боклукаимат свои собствени характеристики, но където има боклук, има и сметища. Има „диви” и специално оборудвани сметища. Всички сме запознати с „дивите“ сметища. В пустеещи парцели, изоставени строителни обекти, покрайнините на гори, покрай магистрали и железнициИзхвърлят най-различни боклуци, въпреки забраните.

От целия този боклук сериозна опасностПо отношение на замърсяването на околната среда са представени твърдите битови отпадъци. Сметища оказват значително влияние върху всички компоненти на околната среда и са мощен замърсител на въздуха, почвата и подземните води. Освен това тези сметища са развъдници на мишки, плъхове, насекоми и могат да станат източници на инфекциозни заболявания. Специално мястоПластмасите и синтетичните материали са сред битовите отпадъци, тъй като не подлежат на процеси на биологично разграждане и могат да дълго времебъдете в околната среда. Така например найлонова торбичка, оставена от нас, ще лежи в земята няколко века. На Земята няма бактерии, които да го унищожат. А парчета стъкло, кутии и бутилки могат, подобно на мините, да „работят“ дори след 1000 години: в слънчево времеПарче стъкло може да действа като леща и да причини пожар. А колко хора са ранени от счупено стъкло, което лесно може да прореже дори обувки?

Установихме, че разграждането на битовите отпадъци отнема много години.

Стъклени бутилки - 1000 години;

Пластмасови изделия - 100 години;

Консерви – 50 - 80 години

(заровете го под слива - 2-3 години);

Гумени подметки на ботуши – 50 - 40 г.;

Кожа - 50 години;

Найлонови изделия – 30 - 40 години;

Найлонов плик – 10 - 20 години;

Батерии - 10 години;

Фасове от цигари - 1 - 5 години;

Вълнен чорап - 1 - 5 години;

Хартия - 2 години;

Портокалова или бананова кора -2 - 5 седмици.

През седмицата наблюдавахме натрупването на боклук в класната стая и вкъщи.

	Хартия		Пластмаса		Стъклена чаша		Хранителни отпадъци		Текстил кожа и др.
Ден от седмицата	Къща	Училище	Къща	Училище	Къща	Училище	Къща	Училище	Къща	Училище
понеделник
вторник
сряда
четвъртък
петък
Събота
неделя

+ : беше

- :не беше

Заключение: Най-много се натрупват битови отпадъци (хартия, пластмаса, хранителни отпадъци)

В училище се натрупва предимно хартия.

След това проведохме анкета сред ученици.

Най-замърсените места

улици – 37%

жилищни дворове – 30%

търговски центрове – 12%

училищни площи – 1%

места за отдих на гражданите – 20%

Основната причина за изхвърляне на отпадъци

Недостатъчен брой кошчета и контейнери за отпадъци – 5%

Лоша работа на чистачките – 2%

Липса на ясна система за събиране и обезвреждане на отпадъци – 47%

Ниска култура на жителите на населеното място – 46%

Кой изхвърля най-много отпадъци?

Деца в предучилищна възраст и ученици младши класове – 10%

Тийнейджъри – 66%

младежи – 24%

Възрастни - 0%

Какво бихте изхвърлили на улицата?

Празна картонена кутия – 3%

Празна кутия или бутилка от сок, вода, бира и др. – 2%

Опаковка на дъвка – 25%

Четете вестник – 15%

Хартиена чаша – 2%

Кора от банан, портокал и др. – 13%

Абсолютно нищо – 40%

След провеждане на анкета Сред учениците открихме това

Основните причини за увеличаването на количеството боклук в селото ни са:

ръст в производството на стоки за еднократна употреба;
увеличаване на количеството на опаковката;
повишаване стандарта на живот, позволяващ замяна на годни вещи с нови.
ниско ниво на култура на жителите на селото.

Количеството битови отпадъци нараства всеки ден с бързи темпове. А се рециклира индустриален методсамо 5% от битовите отпадъци.

Световната практика предлага следните методи, които позволяват да се отървете от битовите отпадъци:

метод на погребение (в земята, в резервоари);
метод на изгаряне;
изхвърляне.

Първите два метода не са безвредни за околната среда. Те представляват сериозна опасност за околната среда. Методът за рециклиране е най-ефективният за решаване на проблема с премахването на боклука, ноЗа целта е необходимо да се изградят преработвателни предприятия и да се промени обичайното поведение на хората, всеки трябва да се научи да сортира битовите отпадъци, както се прави например в Германия. Там батериите на варели за боклук в близост до къщи са боядисани в 3 цвята: сиво, жълто, зелено.

В сив варел носят вестници, списания и картонени кутии;
В жълт варел изхвърляйте кутии, бутилки, пластмасови, хартиени и метални опаковки;
Зелената цев е предназначеназа биоразградими хранителни отпадъци, които по-късно ще бъдат преработени в компост.

Като цяло проблемът с елиминирането на отпадъците, а именно битовите отпадъци, е модерен святе особено остро. Това се отнася в по-голяма степен за нашата страна. Например, първият завод за изгаряне на отпадъци в Русия е построен само 102 години след откриването на подобен в Англия. И сега броят на заводите за преработка на отпадъци може да се преброи на пръстите на едната ръка.

Толкова много боклук се е натрупал навсякъде, че...Ако не можете да го рециклирате, той ще покрие цялата планета.

Рециклиране на отпадъци.

Стъклена чаша.

Използваните стъклени продукти са много лесни за повторна употреба. Неповредените кутии и бутилки не се нуждаят от рециклиране, след обработка те могат да се използват отново по предназначение. Счупеното стъкло може да се разтопи.

Стъклото е издръжлив и устойчив на износване материал. Само по себе си то не вреди на околната среда, но счупеното стъкло е опасно за хора и животни. В природата стъклените отпадъци се разграждат в продължение на няколкостотин години, напукват се и се разпадат поради температурни промени. Крайният продукт от разлагането на стъклени контейнери е стъклени стърготини, подобни на външен вид на пясък.

По-голямата част от стъклените отпадъци не се рециклират и вместо това се изхвърлят на сметища.

Метални отпадъци.

Най-често металният скрап съдържа предмети от желязо или чугун. Съединенията на желязото могат да причинят значителна вреда на околната среда - те са токсични за много организми. Освен това изхвърлените метални парчета са опасни за хората и животните.

Скрапът се разлага, когато е изложен на кислород, като в крайна сметка образува железен оксид. Скоростта на разлагане на металните продукти е 10-20 години на милиметър дълбочина (в прясна вода- за 3-5 години, в солена вода - за година-две).

Скрапът е най-подходящият материал за рециклиране. Рециклирането на скрап е от голямо икономическо и екологично значение. Тя ви позволява да разтоварите вече изчерпаните рудни находища и да намалите разходите за гориво за топене основни метали, както и значително намаляване на свързаните с това разходи (например транспорт).

Продуктите от фолио и алуминиевите кутии също могат да бъдат рециклирани. В природата фолиото може да лежи на земята до 20-30 години (а алуминиевите кутии - до няколкостотин!), образувайки като цяло безвреден алуминиев оксид и соли под въздействието на кислород. Повечето безопасен начинизхвърляне на продукти на алуминиева основа (без претопяване) - заравяне.

Кожа.

Дори малки, безполезни парчета кожа могат да донесат много ползи.

От стар колан можете да направите лесни за изработка, надеждни и не скърцащи панти за капака на кутия, статив или ковчеже.

Лесно е да направите красиви гръбчета за подвързия на книги от остатъци от колани.

Лента от мека тънка кожа, залепена от вътрешната страна на метална гривна за часовник, ще го направи по-удобен.

Ако сте уморени от метални и пластмасови гривни, тогава, след като сте усвоили техниките за декоративно довършване на кожа, можете да направите удобна и мека кожена каишка за часовник по ваш вкус.

Използвайки същите техники, не е трудно да направите удобна и издръжлива отметка от кожа.

Лента от тънка кожа, прегъната на две или три пъти по дължина и залепена, може да бъде пришита като закачалка към палто или яке. Тя е много по-здрава и издръжлива от платнените закачалки и не е толкова груба като металните верижни закачалки.

Какво можете да направите с използвана, но все още използваема естествена кожа, ако я събирате централно? В кооперативния институт специалистите по кожарство са обмислили до най-малкия детайл как да сортират и обработват вторичните кожени суровини, как да ги дезинфекцират и възстановяват. Те разработиха технология за изработване на модерни младежки якета, жилетки и чехли от стари обувки. Всички много харесаха лабораторните проби.

Друг пример е развитието на Украинския научноизследователски институт за кожена и обувна промишленост. Тук те предложиха да се използват напълно безполезни отпадъци от кожа като протеинов тор за отглеждане на зеленчуци. Останките от кожата се натрошават, заливат се с вода, варят се и се изсушават. Оказва се сив прах, който съдържа 9-14% азот и много ценни микроелементи. Безплатният тор се оказа много ефективен: добивът на картофи се увеличава с 30%, а добивът на домати с 35%.

Фуражното брашно също се произвежда от отпадъци от кожарство.

Хартия.

Отпадъчната хартия представлява 40% от всички твърди отпадъции обикновено се използват печатни продукти, състоящи се от хартия (понякога обработена със защитни вещества), картон и мастило. Въпреки факта, че хартията се разлага за 2-3 години, тя не причинява никаква вреда на природата. Въпреки това, бои и защитни покритияможе да отдели вещества, които са токсични за хората по време на разлагане.

Отпадъчната хартия има голям потенциал за рециклиране. Използва се за производство на хартия за различни цели, опаковки и строителни материали. 1 тон отпадъчна хартия замества около 4 кубични метра дървесина, така че събиране и рационално изхвърляне хартиени отпадъцище помогне за значително намаляване на обезлесяването. Старите хартии се накисват, почистват и нарязват, за да се получат влакна, наречени целулоза. По-нататъшният процес е идентичен с процеса на производство на хартия от горски продукти.

При изгаряне на хартиени отпадъци се образуват вредни диоксиди – продукти от горене на боя и печатарско мастило. Този метод не е рационален при изхвърляне на този вид отпадъци.

Пластмаса.

В съвременния свят нито едно предприятие не може без използването на полимерни материали. Следователно рециклиране пластмасови отпадъциима голям потенциал – от рециклирана пластмасавъзможно е да се получат полимерни суровини, използвани в производството на продукти. Продуктите, в зависимост от стандартите за качество, могат да бъдат направени изцяло от рециклирани пластмасови суровини или от определена част от чиста и рециклирана пластмаса.

Изхвърлените пластмасови продукти пречат на газообмена в почвата и водните тела и представляват заплаха за животните. Има много примери, когато погълнат пакет е довел до смъртта на животно - дори са регистрирани случаи на смърт на китове. Пластмасови контейнериТой е устойчив на агресивни среди и не се усвоява от тялото на животното.

Освен това пластмасата отделя токсични вещества при изгаряне и разлагане, което може да отнеме повече от 100 години.

Хранителни отпадъци.

При изгаряне хранителни отпадъциОтделят се вредни за човешкото здраве вещества - диоксиди. Това още веднъж потвърждава необходимостта от сортиране на отпадъците преди рециклирането им.

Най-безопасният метод за изхвърляне на органични отпадъци е компостирането. При този процес в органичната маса се увеличава съдържанието на лесно усвоими от растенията вещества - фосфор, азот, калий и др., и се неутрализира неблагоприятната флора и микроорганизми.

По този начин, при правилно и навременно изхвърляне на органичните отпадъци, този вид отпадъци не само не вредят на природата, но могат да се използват и като естествен тор

Повече от половината от тези отпадъци могат да бъдат рециклирани и използвани отново. Нека започнем от себе си и се опитаме да не замърсяваме толкова много нашата планета. За това ще използваме поне елементарни методиза намаляване на обема на отпадъците.

Стъклена чаша може да се рециклира неограничен брой пъти. Обикновено се сортира по цвят, почиства се, разтопява се и се използва повторно в нови бутилки, декоративни елементи и дори подови настилки.
Занесете бутилките и кутиите в пунктовете за събиране на стъкло. Ако ги изхвърлите, сложете ги в отделна торба и ги поставете до кошче за боклукза да могат другите да ги предадат.

Алуминиеви кутии кутиите за напитки могат да бъдат претопени в нови кутии. Стоманените кутии се използват при производството на различни части.
В Русия, за съжаление, алуминият и стоманата се обработват само в промишлеността, а пунктовете за събиране на кутии съществуват на малко места. Затова просто не оставяйте кутии с напитки никъде, а ги изхвърлете в кофите за боклук.

Пластмасови шишетаможе да се рециклира и използва отново. В някои страни мебелите и аксесоарите се правят от разтопени бутилки. Най-добрият изход е да сортирате боклука. За тази цел вече се появяват контейнери за селективни отпадъци. Жълтият резервоар е за пластмасови бутилки. В някои райони има пунктове за събиране на пластмасови бутилки.

Картонени опаковкиКонтейнерите за сок са най-трудни за рециклиране, тъй като обикновено се състоят от слой алуминиево фолио или полиетилен в допълнение към картона, за да предпазят течността. Ако сте на почивка извън града, не изхвърляйте такива опаковки на местното сметище, а ги изгорете на клада.

Найлонови торбичкикупувачите ги вземат на касата в супермаркета. Всяка година се използват десетки милиарди торби, които не могат да бъдат рециклирани. Опитайте се да не взимате излишни торби в супермаркета. Още по-добре: върнете се към традициите от съветската епоха и носете собствената си чанта в магазина.

Хартия и картон съставляват приблизително 1/3 от битовите отпадъци, които изхвърляме. Те са най-лесни за рециклиране и повторно използване. IN съветско времевъв всяка област се приемаше макулатура. В момента в Русия организациите, които се занимават с това, приемат предимно големи партии. Но можете да дарите натрупаната хартия и картон безплатно, като ги занесете сами на събирателния пункт.

Изделия от платкоито изхвърляме всяка година, през по-голямата частгрим добри дрехи, който по обективни характеристики все още може да се носи. Излезли от модата дрехи, завеси, покривки могат да бъдат дарени на приюти за бездомни или църкви, където тези артикули ще отидат при нуждаещите се. Новите неща могат да бъдат дарени на сиропиталище или интернат.

И просто се опитайте да не купувате ненужни и безполезни стоки, изчислете количеството материал, необходимо за вашите нужди.

Творческо – практически етап

Ние предлагаме собствен начин за повторно използване на използвани предмети и вещи. Няма ненужни неща, а само малко въображение!

Маршрутизиранеизработка на декоративна бутилка.

Етап номер	Последователност на работа.	Инструменти и адаптации
	Събиране на отпадъчни материали	Участие на учениците от класа и техническия персонал на училището.
	Създаване на скица	Прост молив и гумичка
	Избор на необходимия материал	Стъклени бутилки, копчета, счупено стъкло, ключове, въжета, семки, копчета, тапи, висулки, мъниста, пластмасови бутилки.
	Залепване на отпадъчен материал	Лепило, ножици.
	Рисуване на композицията	Спрей боя в два нюанса

Нашият клас има богата фантазия, доказателство за това са нашите готови продукти (представяме на вашето внимание). Тук ще видите артикули, които могат да ви служат известно време.Може да се използва като сувенир, като ваза, гарафа или като декоративна интериорна декорация.

Друг важен резултат от нашите изследователска работае, че научихме много нови и интересни неща за битовите отпадъци, както и как да работим с тях различни материали(пластмаса, целофан, стъкло и други). Ученици от нашия клас взеха участие в изследователската работа, родители, учители по география, информатика, както и технически персонал на училището.

В бъдеще решихме да продължим практическата работа по рециклирането на битови отпадъци в близко бъдеще: да направим сувенири и занаяти за празника на 8 март.

Чистота и комфорт за вас!

Библиография.

1. Втори живот на нещата. Н.П. Коноплева, "Просвещение", Москва, 1993 г.

2. Гомарович Е.С. „Какво диша градът“. М.: "Химия", 1990 г

3. Захлебни А.Н. "Книга за четене за опазване на природата." М.: Образование, 1986

4. Протасов В. Ф. „Екология, здравеопазване и опазване на околната среда в Русия”, М.: „Финанси и статистика”, 2001 г.

5. Родионов С.К. и т.н. ((Какво е боклук. М.:

6. Хефлинг Г. ((Безпокойство през 2000 г.). М.: „Мисъл“, 1990 г.

7. Хотунцев Ю. Л. ((Човек, технология, заобикаляща среда" М.: ((Устойчив свят", 2001 г

Нека направим света по-чист или боклук и неговия втори животпроект

Сибирякова Айталина Семеновна,учител първа категорияМБДОУ ЦРР ОДЗ "Кънчин"с. Общински район Дябила Чурапчински улус (окръг)Република Саха (Якутия)

Уместност на проекта. Боклукът е проблем, с който всеки от нас се сблъсква ежедневно в града, населеното място, на улицата, в обществен транспорт, гора, на река. Всички нови сметища и естествени сметища се появяват с невероятна скорост, въпреки факта, че много видове отпадъци се разграждат много дълго или изобщо не се разграждат. Наистина ли нашата планета ще се превърне в едно огромно бунище след няколко години? Този въпрос вълнува всички.

Повечето деца в предучилищна възраст обичат да се разхождат сред природата, да ходят с родителите си в парка и гората и да ходят на екскурзии. Но това, което разстройва всички, е, че почти навсякъде има много боклук. Пътуване с родителите до различни страни, децата внимават за чистотата наоколо, различни устройства за боклук в чужди градовеи ги сравнете с улиците на родния им град. Безкрайни въпроси: „Защо имаме толкова много боклук?“, „Откъде идва?“, „Как се отразява на човешкото здраве и всички живи същества?“ доведе до идеята за създаване на проекта „Боклукът и неговият втори живот“. Сътрудничество детска градинасъс семействата на децата екологично направление, съвместно организираните събития не само спомагат за осигуряването на единството и непрекъснатостта на педагогическия процес, но и въвеждат в този процес специалното положително емоционално оцветяване, необходимо за детето.

Повечето ефективен методизпълнение на задачите на екологичното образование е организация дейности по проектазаедно с родители и деца. Участие в екологични действия, дни за почистване, озеленяване, работа по екологични проекти – уникална възможностза деца и родители да изразят себе си и да се възползват околната природародна земя.

Тип проект: Когнитивен и творчески.

Участници в проекта: Деца – учители – родители.

Възраст:деца 6-7г

Продължителност на проекта: дългосрочен

проблем: опазване на природата, опит за решаване на „проблема с боклука“.

Цел на проекта: възпитание в по-младото поколение любов и уважение към околната среда, тяхната малка родина, да формират у децата знания за различни видове дейности за опазване на природата.

Цели на проекта:

1. Разширете представите на децата за природата, развийте интерес към изучаването на природата.

2. Обогатяване на морален опит, възпитаване на любов към околната среда, поддържането й чиста и красива.

3. Разширете идеята, че нищо в природата не изчезва без следа, формирайте идеи за осъществимостта на рециклирането на битови и битови отпадъци;

4. Насърчаване на активното участие на родителите в съвместни дейностис дете в семейна и детска градина.

Новост на екологичния проектсе състои в използването на информационни компютърни технологии. Основният факт, осигуряващ ефективност учебен процес, е личното участие на деца и родители в наситения със събития живот. Чрез използването на нови технологии, които са вълнуващи за новото поколение, това включване може да бъде осигурено. Проектът позволява на деца и родители да правят това, което обичат и в същото време да носят полза на света около тях. Само с общи усилия можем да го решим основна задача– възпитаване на екологично грамотен човек.

Изследователски методи:

·Изучаване на литературни източници

· Отражение. „Какво е боклук?“, „Винаги ли депото е единственият изход?“, „Екологични проблеми“, „Какво да правим?“

·Наблюдение, разпитване, ситуации, практическа част.

Етапи:

Етап 1 Подготвителен

разработване на съдържанието на проекта, продължителност 2 месеца. Дефиниране на проблема: поставяне на цели и задачи.

Мишена: Поставяне на мотивация, цели, задачи за изпълнение на проекта „Втори живот на боклука“. Избор на материал. Определение за методологично научно-популярна, измислица, илюстрации

Създаване на условия за четене на художествена и екологична литература.

2. Основен етап (творчески и изследователски)

Мишена: Идентифициране на причините за боклука; Проучване на методите за сортиране, обработка и обезвреждане на отпадъците;

Един от начините за неговата ефективност е използването на разнообразни форми и методи на работа:

- Екологични дейности.
– Екологични екскурзии.
- Уроци по доброта.
– Екологични кръжоци.
– Екологични състезания.
– KVN, търг, маратон, викторина „Поле на чудесата“ и др.
– Екологични действия.
– Обсъждане и разиграване на ситуации.
- Трудов десант.
– Клуб на изследователите на природата.
– Лаборатория на млад еколог.
– Екологични музеи.
– Екологични празници и фестивали.
– Екологични игри(ролеви, дидактически, симулационни, игри за моделиране на екосистеми, състезателни игри - пътуване и т.н.).

Взаимодействие с деца

Когнитивно развитие

Разговор: „Разговор за отпадъците и какво може да се направи, за да се намалят отпадъците.“

Мишена:Дайте на децата представа за проблема с боклука. Говорете за опасностите от сметищата за природата и хората. Учете децата на отговорно отношение към природата. Предайте на децата важността на този проблем и покажете някои изходи от тази ситуация. Предложете да помислите за решаване на проблема с боклука с помощта на децата в селото. и у дома.

Разговор : « Земята е наша общ доми ние ще го спасим"

Мишена: Възпитаване у децата на хуманно отношение към природата, желание за опазване и съхраняване на красотата на природата.

Задачи: Продължаване на формирането на умения за култура на поведение сред природата; Разширяване на идеята, че всичко в природата е взаимосвързано; материални ресурси (макулатура).

Дидактически игри:„Събирайте боклука си правилно.“ "Сортиране на боклука"

Разглеждане на илюстрации по темата : « Боклукът е навсякъде около нас"

GCD по екология по темата : „Нека да погледнем умно на боклука“

Мишена: Разширяване на разбирането на децата за рециклирането на битови отпадъци.

Задачи: Да възпитаваме любов, уважение и грижа към природата около нас; желание да се грижи добре за нея. Запознаване на децата с проблемите на замърсяването на околната среда; с възможност за рециклиране на отпадъчния материал. развитие познавателна дейностдеца в процес на опознаване на проблемите на града; способност за наблюдение и изводи. Укрепване на способността за разумно използване на различни материали. Активирайте речника (сортиране, отпадъчен материал, битови отпадъци).

Художествено-естетическо развитие

Четене на екологични истории и приказки.

Разглеждане на илюстрации по темата: „Спасете планетата от боклука“

GCD за ръчен труд (колектив) „Ваза с маргаритки от отпадъчен материал.“

Задачи: Образование внимателно отношениекъм околния свят. Развиване на умение за работа в екип и заедно. Консолидиране на способността за работа с отпадъчни материали и използването им за правилните цели. Консолидиране на способността за създаване на композиция от ваза и цветя.

Изложба „Чудеса за хора и ненужни вещи“

Социално и комуникативно развитие

Помогнете на учителя в почистването на груповата стая от боклука.

Работни задачи:„Помагам на децата да изчистят района от боклука.“ „Почистване на групов сайт от боклук“

Мишена:Насърчаване на трудолюбие, точност и уважение към околната среда .

Дидактически игри: "Събирайте боклука си правилно." "Сортиране на боклука"

Развитие на речта

Четене на екологични истории и приказки
Разглеждайки илюстрациите „Боклук около нас“,
Отгатване на гатанки.
Взаимодействие с родителите:

1. Визуална пропаганда за родители „Планетата Земя“ - „Вторият живот на ненужните неща“, „Как да научим детето да не замърсява околната среда“

2. Майсторски клас „Втори живот на ненужни неща“

3. Конкурс за изложби „Есенни фантазии“

4. Изложба на творби по резултатите от проекта.

3. Заключителен етап

1. Съвместно събитие „Погрижете се за планетата”

2. Изложба на творби

3Представяне на проекта за учители и родители

Краен резултат:

- осъзнаване на децата за важността на опазването на природата, че не трябва да се изхвърля безмислено. Децата ще разберат, че трябва да се отнасят внимателно към нещата, да се грижат за тях и да ги правят от изхвърлени предмети. Оригинални подаръци, различни помагала за образователни, театрални и игрови дейности.
-пряко участие на родители и деца в организиране на разн екологични дейности– озеленяване и декорация на площадката на детската градина с използване на „битови отпадъци“

Библиография:

1.Дерябо, С.Д. Екологична педагогика и психология / S.D. Дерябо, В.А. Ясвин. - Ростов на Дон: Феникс, 1996.

2. Евдокимова, Е.С. Педагогическа подкрепа за семейства при отглеждане на деца в предучилищна възраст / E.S. Евдокимов. - М.: ТЦ Сфера, 2005.

3. Жерневская, Т.В. Система за сътрудничество с родителите като условие за оптимизиране на екологичното образование на децата в предучилищна възраст / Т.В. Жерневская, Л.А. Малтнова // Управление на предучилищна образователна институция. - 2007. - № 3.

4. Зверева, О.Л., Кротова, Т.В. Комуникация между учител и родители в предучилищна образователна институция: Методически аспект / O.L. Зверева, Т.В. Кротова. - М.: ТЦ Сфера, 2005.

5.Зиновиева, М.В. Влиянието на стила на родителско възпитание върху развитието на мирогледните предпоставки у децата предучилищна възраст: дисертация за състезанието. учен стъпка. Доцент доктор. психологически науки: (19.00.13) / M.V. Зиновиев. - Москва, 2001 г.

6. Мартинович, В.А. Запознаване на деца на 6-7 години с природата: взаимодействие между предучилищни образователни институции и семейства / V.A. Мартинович // Управление на предучилищна образователна институция. - 2005. - № 2.

7. "Ние." Програма за екологично образование за деца / Н. Н. Кондратьева и др.- Санкт Петербург: Детство-Прес, 2003.

План за разработване и изпълнение на проекта

Подбор на методическа и художествено-екологична детска литература, илюстрации и дидактически игри.

Създаване на условия за изпълнение на проекта

Подготовка на консултации „Култивиране на положително отношение към труда при деца от старша предучилищна възраст“

Взаимодействие с деца

Когнитивно развитие

Разговор: „Разговор за отпадъците и какво може да се направи, за да се намалят отпадъците.“Мишена: Дайте на децата представа за проблема с боклука в градовете. Говорете за опасностите от сметищата за природата и хората. Учете децата на отговорно отношение към природата. Предайте на децата важността на този проблем и покажете някои изходи от тази ситуация. Предложете да помислите за решаване на проблема с боклука с помощта на децата в селото. и у дома.

Разговор: " Земята е нашият общ дом и ние ще я спасим“.Мишена : Възпитаване у децата на хуманно отношение към природата, желание за опазване и съхраняване на красотата на природата.
Задачи :Продължаване на формирането на умения за култура на поведение сред природата; Разширяване на идеята, че всичко в природата е взаимосвързано; материални ресурси (макулатура).
Дидактически игри:„Събирайте боклука си правилно.“ "Сортиране на боклука"

Разглеждане на илюстрации по темата: „Боклукът е навсякъде около нас"

GCD по екология по темата: „Нека да погледнем умно на боклука“

Мишена: Разширяване на разбирането на децата за рециклирането на битови отпадъци.

Задачи: Да възпитаваме любов, уважение и грижа към природата около нас; желание да се грижи добре за нея. Запознаване на децата с проблемите на замърсяването на околната среда; с възможност за рециклиране на отпадъчния материал. Развитие на познавателната активност на децата в процеса на опознаване на проблемите на града; способност за наблюдение и изводи.Укрепване на способността за разумно използване на различни материали. Активирайте речника (сортиране, отпадъчен материал, битови отпадъци).

Художествено-естетическо развитие

Четене на екологични истории и приказки.

Разглеждане на илюстрации по темата:„Спасете планетата от боклука“

НОД за физически труд (колектив)„Ваза с маргаритки от отпадъчен материал.“

Цели: Развиване на грижовно отношение към околната среда. Развиване на умение за работа в екип и заедно. Консолидиране на способността за работа с отпадъчни материали и използването им за правилните цели. Консолидиране на способността за създаване на композиция от ваза и цветя.

Социално и комуникативно развитие

Помогнете на учителя в почистването на груповата стая от боклука.

Работни задачи:„Помагам на децата да изчистят района от боклука.“ „Почистване на групов сайт от боклук“

Мишена: Насърчаване на трудолюбие, точност и уважение към околната среда.

Дидактически игри: "Събирайте боклука си правилно." "Сортиране на боклука"

Развитие на речта

Четене на екологични истории и приказки

Разглеждайки илюстрациите „Боклук около нас“,

Отгатване на гатанки.

Взаимодействие с родителите:

Консултация за родители « Възпитаване на положително отношение към труда у деца от старша предучилищна възраст.”

Организиране на конкурс за занаяти от отпадъчни материали"Вторият живот на боклука"

Подреждане на изложба на занаяти от отпадъчни материали„Къща за птица“, „Нашите птици“.

KVN за когнитивното развитиепо темата за: „Вторият живот на боклука“.

Мишена: Систематизирайте и консолидирайте знанията на децата за проблема със замърсяването на околната среда.Задачи: Формиране на знания на децата за нормите и правилата на поведение в заобикалящия ги свят.Развитие на основните мисловни процеси у децата при изпълнение на възложените им задачи.Развивайте се творческо въображениеи въображение при използване на отпадъчни материалиРазвийте чувство за отговорност за поведението си в света около вас.Форма комуникативнаумения по време на съвместни дейности.

Общински бюджет образователна институция

СОУ No11

градски район Викса, област Нижни Новгород

"Боклукът и неговият втори живот"

Отдел за начално училище

Свърших работата:

Ученик от 3 "А" клас

Малишев Матвей

Научен ръководител:

начален учител

MBOU средно училище № 11

Комкова Мария Генадиевна.

2015 г

Резюме…………………………………………………………………………………3

Въведение…………………………………………………………………………………………...4

Главна част

Информационен и проучвателен етап…………………………….…….6

Анализ на анкетата на учениците………………..………….……………………9

Рециклиране на отпадъци…………………………………………………………...10

Творческо – практически етап

Практически съвети………………………………………………………………………….14

Заключение……………………………………………………………………………………..…...16

Използвана литература………………………………………………………………17

Приложение 1………………………………………………………………………………….18

Приложение 2………………………………………………………………………………….20

Приложение 3………………………………………………………………………………….21

анотация

Работата ми е посветена на темата за боклука и неговия втори живот. Беше ми много интересно тази тема. В крайна сметка проблемът с изхвърлянето на боклука винаги притеснява мнозина и затова реших да разбера как да се справя с него и да разбера какво може да се направи от боклука.

МишенаМоята работа е да науча всичко за методите за изхвърляне на отпадъци, да се науча чрез практическа работа да намирам полезни приложения на битовите отпадъци, като по този начин давам своя принос за частичното рециклиране и намаляването на сметищата.

След като си поставих тази цел, очертах основното задачи от вашата работа:

как можете да използвате повторно отпадъците;

правят полезни продукти от битови отпадъци.

Въведение

В хода на живота си е обичайно човек да оставя след себе си всякакъв вид боклук и различни отпадъци. Всеки дом генерира огромно количество различни битови отпадъци, които в крайна сметка се изхвърлят на сметища и изгарят.

Проблем с боклука последните годининапреднали сред другите екологични проблемидо първо място. Според експерти в момента всеки жител на планетата произвежда средно около един тон боклук годишно. Увеличаването на количеството битови отпадъци се дължи на следните причини:

Увеличено производство на потребителски стоки за еднократна употреба;

Увеличаване на количеството на опаковката;

Повишаване стандарта на живот, позволяващ замяната на годни вещи с нови.

Повечето битови отпадъци не се разграждат биоразградими природни условияили има много дълъг период на разлагане. Например, разлагането на хартията отнема 2 години, на тенекиената кутия са необходими 90 години, на алуминиевата кутия за кола са необходими 500 години, а на стъклото са необходими повече от 1000 години, за да се разложи.

Семейството ни изхвърля много боклук всеки ден: пластмасови бутилки, опаковки от храна, найлонови торбички, стъклени съдове за различни продукти, кутии, опаковки за бонбони и др. Невъзможно е да се изброи всичко. Преди това не бях мислил за факта, че голяма част от този боклук може да има нова употреба, превръщайки се в основа за оригинален занаят. И ако изхвърляте по-малко боклук, тогава околната среда ще бъде по-екологична.

Във Викса в момента има една възможност за изхвърляне на отпадъци - извозване до градско сметище. Но дали това решава проблема? изхвърляне на битови отпадъцив екологичен смисъл? Не и пак не.

Битовите отпадъци под формата на опаковки замърсяват околната среда. Повечето от тях не се разграждат в естествени условия или имат много дълъг период на разлагане. За да създадем по-чиста околна среда, трябва да намалим количеството опаковки, които изхвърляме, и за целта трябва да им дадем нов живот.

И тогава реших да проведа проучване на тема: „Боклукът и неговият „втори живот“.

Цел на проекта:

Научете всичко за методите за изхвърляне на отпадъци.

Научете се чрез практическа работа да намирате полезни приложения на битовите отпадъци, като по този начин дадете своя принос за частичното рециклиране и намаляването на сметищата.

Задачи:

идентифицирайте кои битови отпадъци са най-изобилни в класната стая и у дома;

разберете кои отпадъци се разлагат по-бързо;

запознават се с начините за „борба“ с битовите отпадъци, а именно с най-безопасния метод за изхвърляне;

Как можете да използвате повторно отпадъците?

усвояват нови технологии за работа с различни отпадъчни материали;

правят полезни продукти от битови отпадъци;

Срокове:

октомври 2014 г. – януари 2015 г

Моят учител ми помогна в работата ми: Комкова М.Г. и майка ми Малишева А.Ю..

И така, работата се състои от няколко етапи:

подбор и изучаване на литература;

извършване творческа работаза изработка на занаяти от рециклирани отпадъци.

анкета на ученици от 3 клас на МБОУ СОУ № 11;

изпълнение при час на класав Я „А” клас с практически съвети.

Въз основа на резултатите от изследването и въз основа на експеримента и анкетата, можем да дадем практически препоръкиотносно използването на материалите от това изследване.

Главна част.

Информационен и изследователски етап.

Проучвайки този проблем в списания, енциклопедии, учебници по екология и интернет, научих, че се оказва, че проблемът с битовите отпадъци е от значение за всички страни по света.

Оказа се, че:

200 хиляди години пр.н.е д. - първите купища боклук, открити от археолозите.

400 г. пр.н.е пр. н. е. - в Атина е създадено първото общинско депо за отпадъци.

200 г. - в Рим е създадена градска служба за събиране на боклук.

1315 г. - след дълго прекъсване събирането на боклука е възобновено в Париж.

1388 г. – Английският парламент забранява изхвърлянето на боклук по улиците.

1775 – В Лондон се появяват първите кофи за боклук.

1800 г. - Градският съвет на Ню Йорк нареди прасетата да бъдат изгонени по улиците на града, за да ядат боклук.

1874 г. – В Нотингам започва организирано изгаряне на градски боклук.

1897 г. – В Ню Йорк е открит първият център за сортиране и рециклиране на отпадъци.

1932 г. - в САЩ са изобретени машини за пресоване на боклука.

1942 г. – В СССР и САЩ започва масово събиране на боклук за рециклиране за военни цели.

1948 г. - В Ню Йорк е открито депо Fresh Kills, което все още остава най-голямото в света.

1965 г. – Конгресът на САЩ приема Закона за изхвърляне на твърди отпадъци.

2000 г. - Страните от ЕС си поставят задачата да постигнат рециклиране и повторно използване 50% отпадъци.

Средно всеки жител на Земята натрупва около един тон отпадъци годишно, което е повече от 5 милиарда тона. Всяка страна има своите проблеми с боклука, но където има боклук, има и сметища. Има „диви” и специално оборудвани сметища. Всички сме запознати с „дивите“ сметища. В пустеещите места, изоставените строежи, покрайнините на горите, край пътища и железопътни линии се изхвърлят най-разнообразни отпадъци, въпреки забраните.

От целия този боклук твърдите битови отпадъци представляват сериозна заплаха за замърсяване на околната среда. Сметища оказват значително влияние върху всички компоненти на околната среда и са мощен замърсител на въздуха, почвата и подземните води. Тези сметища са и развъдници на мишки, плъхове, насекоми и могат да станат източници на инфекциозни заболявания. Пластмасите и синтетичните материали заемат специално място сред битовите отпадъци, тъй като не подлежат на процеси на биологично унищожаване и могат да останат в околната среда дълго време. Така например найлонова торбичка, оставена от нас, ще лежи в земята няколко века. На Земята няма бактерии, които да го унищожат. А парчета стъкло, кутии и бутилки могат, подобно на мините, да „работят“ дори след 1000 години: при слънчево време парче стъкло може да действа като леща и да предизвика пожар. А колко хора са ранени от счупено стъкло, което лесно може да прореже дори обувки?

Разбрах, че битовите отпадъци се разграждат много години.

Стъклени бутилки - 1000 години;

Пластмасови изделия - 100 години;

Консерви – 50 - 80 години

Гумени подметки на ботуши – 50 - 40 г.;

Кожа - 50 години;

Найлонови изделия – 30 - 40 години;

Найлонов плик – 10 - 20 години;

Батерии - 10 години;

Фасове от цигари - 1 – 5 години;

Вълнен чорап - 1 – 5 години;

Хартия - 2 години;

Портокалова или бананова кора - 2 - 5 седмици.

В продължение на една седмица наблюдавахме натрупването на боклук в класната стая и у дома.

Хартия

Пластмаса

Стъклена чаша

Хранителни отпадъци

Текстил

кожа и др. .

Ден от седмицата

Къща

Училище

Къща

Училище

Къща

Училище

Къща

Училище

Къща

Училище

понеделник

вторник

сряда

четвъртък

петък

Събота

Възкресение

+ : беше

- :не беше

Заключение:Вкъщи битовите отпадъци (хартия, пластмаса, хранителни отпадъци) се натрупват най-много.

В училище се натрупва предимно хартия.

Количеството битови отпадъци нараства всеки ден с бързи темпове. И само 5% от битовите отпадъци се преработват промишлено.

Световната практика предлага следните методи, които позволяват да се отървете от битовите отпадъци:

метод на погребение (в земята, в резервоари);

метод на изгаряне;

изхвърляне.

Първите два метода не са безвредни за околната среда. Те представляват сериозна опасност за околната среда. Методът за рециклиране е най-ефективният за решаване на проблема с премахването на боклука, но За целта е необходимо да се изградят преработвателни предприятия и да се промени обичайното поведение на хората, всеки трябва да се научи да сортира битовите отпадъци, както се прави например в Германия. Там батериите на варели за боклук в близост до къщи са боядисани в 3 цвята: сиво, жълто, зелено.

в сив варелносят вестници, списания и картонени кутии;

в жълт варелизхвърляйте кутии, бутилки, пластмасови, хартиени и метални опаковки;

зелената цев е предназначеназа биоразградими хранителни отпадъци, които по-късно ще бъдат преработени в компост.

Като цяло проблемът с елиминирането на отпадъците, а именно битовите, е особено остър в съвременния свят. Това се отнася в по-голяма степен за нашата страна. Например, първият завод за изгаряне на отпадъци в Русия е построен само 102 години след откриването на подобен в Англия. И сега броят на заводите за преработка на отпадъци може да се преброи на пръстите на едната ръка.

Толкова много боклук се е натрупал навсякъде, че... Аконе можете да го рециклирате, той ще покрие цялата планета.

Анализ на въпросници на ученици.

Проведох анкета сред ученици от 3 клас на СОУ № 11 на MBOU.

На учениците беше зададен въпросник (виж Приложение 2) относно тяхното разбиране за проблема със замърсяването на околната среда. В анкетата са участвали 49 души. На първия въпрос от анкетата дали изхвърлят боклук в кофата за боклук пред къщата, 40 души отговарят, че изхвърлят, да, изхвърлят, а 9 души отговарят, че не. На въпрос дали децата разделят боклука, 11 души отговарят, че го правят, останалите не. На въпрос дали изхвърлят ненужни неща в добро състояние, мнозинството отговарят, че не. Както се оказва, много момчета не знаят как се изхвърлят отпадъците.

Само 15 души знаят, че в града има места за събиране на рециклируеми отпадъци.

Въз основа на резултатите от проучването можем да кажем, че не всички деца знаят как да изхвърлят боклука и какво могат да направят от него. Следователно скоростта на появата и увеличаването на размера на новите сметища нараства всеки ден.

Рециклиране на отпадъци.

Стъклена чаша.

По-голямата част от стъклените отпадъци не се рециклират и вместо това се изхвърлят на сметища.

Метални отпадъци.

Скрапът се разлага, когато е изложен на кислород, като в крайна сметка образува железен оксид. Скоростта на разлагане на металните продукти е за 10-20 години на милиметър дълбочина (в сладка вода - за 3-5 години, в солена вода - за година-две).

Скрапът е най-подходящият материал за рециклиране. Рециклирането на скрап е от голямо икономическо и екологично значение. Тя ви позволява да разтоварите вече изчерпаните рудни находища, да намалите разходите за гориво за топене на основни метали, както и значително намаляване на свързаните с това разходи (например транспорт).

Продуктите от фолио и алуминиевите кутии също могат да бъдат рециклирани. В природата фолиото може да лежи на земята до 20-30 години (а алуминиевите кутии - до няколкостотин!), образувайки като цяло безвреден алуминиев оксид и соли под въздействието на кислород. Най-безопасният начин за изхвърляне на продукти на алуминиева основа (без претопяването) е погребването.

Кожа.

Дори малки, безполезни парчета кожа могат да донесат много ползи.

Лесно е да направите красиви гръбчета за подвързия на книги от остатъци от колани.

Използвайки същите техники, не е трудно да направите удобна и издръжлива отметка от кожа.

Друг пример е използването на напълно безполезни отпадъци от кожа като протеинов тор за отглеждане на зеленчуци. Останките от кожата се натрошават, заливат се с вода, варят се и се изсушават. Резултатът е сив прах, който съдържа 9-14% азот и много ценни микроелементи. Безплатният тор се оказа много ефективен: добивът на картофи се увеличава с 30%, а добивът на домати с 35%.

Фуражното брашно също се произвежда от отпадъци от кожарство.

Хартия.

Отпадъчната хартия представлява 40% от всички твърди отпадъци и обикновено е печатен продукт в края на живота си, състоящ се от хартия (понякога обработена със защитни агенти), картон и мастило. Въпреки факта, че хартията се разлага за 2-3 години, тя не причинява никаква вреда на природата. Въпреки това, боите и защитните покрития могат да отделят вещества, които са токсични за хората по време на процеса на разлагане.

Отпадъчната хартия има голям потенциал за рециклиране. Използва се за производство на хартия за различни цели, опаковъчни и строителни материали. 1 тон отпадъчна хартия замества около 4 кубически метра дървесина, така че събирането и рационалното изхвърляне на хартиените отпадъци ще помогне за значително намаляване на обезлесяването. Старите хартии се накисват, почистват и нарязват, за да се получат влакна, наречени целулоза. По-нататъшният процес е идентичен с процеса на производство на хартия от горски продукти.

Пластмаса.

В съвременния свят нито едно предприятие не може без използването на полимерни материали. Следователно рециклирането на пластмасови отпадъци има голям потенциал - полимерните суровини, използвани в производството на продукти, могат да бъдат получени от рециклирана пластмаса. Продуктите, в зависимост от стандартите за качество, могат да бъдат направени изцяло от рециклирани пластмасови суровини или от определена част от чиста и рециклирана пластмаса.

Изхвърлените пластмасови продукти пречат на газообмена в почвата и водните тела и представляват заплаха за животните. Има много примери, когато погълнат пакет е довел до смъртта на животно - дори са регистрирани случаи на смърт на китове. Пластмасовите контейнери са устойчиви на агресивни среди и не се усвояват от тялото на животното.

Хранителни отпадъци.

При изгаряне на хранителни отпадъци се отделят вредни за човешкото здраве вещества – диоксиди. Това още веднъж потвърждава необходимостта от сортиране на отпадъците преди рециклирането им.

По този начин, при правилно и навременно изхвърляне на органичните отпадъци, този вид отпадъци не само не вредят на природата, но могат да се използват и като естествен тор.

Повече от половината от тези отпадъци могат да бъдат рециклирани и използвани отново. Нека започнем от себе си и се опитаме да не замърсяваме толкова много нашата планета. За да направим това, ще използваме поне основни методи за намаляване на обема на боклука.

Във Викса има отделна колекция от пластмасови бутилки, картон и лампи, съдържащи живак. Най-близкият до нас такъв обект е в район Централен. (вижте Приложение 3).

В града има организация за рециклиране на отпадъци.

Общо на територията на Викса има 68 контейнерни площадки за разделно събиране на отпадъци. Монтирани са 11 мрежести контейнера за събиране на отпадъчна хартия и РЕТ бутилки на следните адреси:

М-на Гогол, 19; на улицата Изкуство. Разина, 9 А; на улицата Красные зори, 25А, 33,38 и 45; в Централен район, 6А; Червен площад, 16; ул. Вавилина, 11 А; м-на Жуковски; годишнина; ул. Пушкин.

Екобоксове за живачни лампи има и в града на контейнерни площадки на адреси: ж.к.

ул. Изкуство. Разина, 9 А; М-на Жуковски (за училище № 9); Гогол м-он (маг. “Океанчик”); m-on Yubileiny, 10 (близо до детската градина). Има планове да го инсталирате на улицата. Белякова, 28 г.; ул. Пушкин в района на Маг. „Заповед”, както и на територията на областта в ж.к. Дощатое, село Новодмитриевка и с. Дружба.

Дори в OJSC "VMZ" се изпълнява проект за разделно събиранеотпадъци, класифицирани като вторични материали.

Творческо – практически етап.

Практически съвети.

И така, след като проучих литературата за използването и изхвърлянето на отпадъци, разбрах различни видоверециклиране на отпадъци и разговаря с деца от 3 клас с практически съвети.

Стъклена чашаможе да се рециклира неограничен брой пъти. Обикновено се сортира по цвят, почиства се, разтопява се и се използва повторно в нови бутилки, декоративни елементи и дори подови настилки.

Занесете бутилките и кутиите в пунктовете за събиране на стъкло. Ако ги изхвърлите, поставете ги в отделна торба и ги поставете до кофата за боклук, за да могат другите да ги рециклират.

Консервиранеалуминий банкикутиите за напитки могат да бъдат претопени в нови кутии. Стоманените кутии се използват при производството на различни части.

В Русия, за съжаление, алуминият и стоманата се обработват само в промишлеността, а пунктовете за събиране на кутии съществуват на малко места. Затова просто не оставяйте кутии с напитки никъде, а ги изхвърлете в кофите за боклук.

Пластмасови шишетаможе да се рециклира и използва отново. В някои страни мебелите и аксесоарите се правят от разтопени бутилки. Най-добрият изход е да сортирате боклука. За тази цел вече се появяват контейнери за селективни отпадъци. Жълтият резервоар е за пластмасови бутилки. В някои райони има пунктове за събиране на пластмасови бутилки.

Картонени опаковкиКонтейнерите за сок са най-трудни за рециклиране, тъй като обикновено се състоят от слой алуминиево фолио или полиетилен в допълнение към картона, за да предпазят течността. Ако сте на почивка извън града, не изхвърляйте такива опаковки на местното сметище, а ги изгорете на клада.

Найлонови торбичкикупувачите ги вземат на касата в супермаркета. Всяка година се използват десетки милиарди торби, които не могат да бъдат рециклирани. Опитайте се да не взимате излишни торби в супермаркета. Още по-добре: върнете се към традициите от съветската епоха и носете собствената си чанта в магазина.

ХартияИ картонсъставляват приблизително 1/3 от битовите отпадъци, които изхвърляме. Те са най-лесни за рециклиране и повторно използване. В съветско време макулатурата се приемаше във всеки район. В момента в Русия организациите, които се занимават с това, приемат предимно големи партии. Но можете да дарите натрупаната хартия и картон безплатно, като ги занесете сами на събирателния пункт.

Изделия от платкоито изхвърляме всяка година са предимно добри дрехи, които според обективните характеристики все още могат да се носят. Излезли от модата дрехи, завеси, покривки могат да бъдат дарени на приюти за бездомни или църкви, където тези артикули ще отидат при нуждаещите се. Новите неща могат да бъдат дарени на сиропиталище или интернат.

Освен това предложих моя начин за повторно използване на използвани предмети и неща.

Няма ненужни неща, а само малко въображение!

Технологична карта за производство на декоративни елементи.

Етап номер

Последователност на работа.

Инструменти и принадлежности

отпадъчен материал

Дискове CD ; банки; топчета от използван дезодорант; пластмасови чаши за вино, капачки за буркани; електронна поща ел.крушки; гарнитури за тапети.

Създаване на скица

Прост молив и гумичка

Допълнителен материал

Сатенени панделки; пластелин; акрилни, витражни бои; лак за нокти; PVA лепило; салфетки; дантелени гарнитури; остатъци от опаковане на подаръци, стикери.

Лепене на отпадъчен материал, изрязване на отвор

Лепило, ножици, тиксо, служебен нож.

Боядисване на продукти

Акрилни бои, витражи, лакове за нокти

Пример за моя работа може да се види в Приложение 1.

Тук ще видите артикули, които могат да ви служат известно време. Може да се използва като сувенир, като ваза, гарафа или като декоративна декорация за интериора.

Друг важен резултат от изследователската ми работа е, че научих много нови и интересни неща за битовите отпадъци, а също така се научих да работя с различни материали (пластмаса, целофан, стъкло и други) и споделих откритията си със съучениците си.

Заключение

Докато работех по проекта, сериозно се замислих върху проблема със замърсяването на околната среда от битовите отпадъци и осъзнах, че всяко семейство може частично да реши този проблем. И за това трябва да използвате малко въображението си и да направите прекрасни предмети от използвани опаковки, които могат да бъдат от полза и да украсят домашен интериор, ще бъде добър подарък за приятели и семейство

В резултат на изследвания за използването на твърди отпадъци в домакинствата, удължаване живота на пластмасови бутилки, тетрапакове, тенекиии друг опаковъчен материал, направих следните заключения:

икономически (спести семеен бюджет, създавайки необичайни занаяти със собствените си ръце, които могат да зарадват вашето семейство и приятели);

естетически (с удоволствие създаваме различни продукти със собствените си ръце);

екологични (като удължаваме живота на пластмасовите бутилки и други опаковъчни материали, ние Нека не замърсяваме околната среда!)

В края на изследването си говорих с децата от 3-ти клас, където говорих за използването на рециклирани отпадъци и правенето на различни занаяти от тях.

Библиография.

1. Гомарович Е.С. „Какво диша градът“. М.: "Химия", 1990 г

2. Захлебни А.Н. "Книга за четене за опазване на природата." М.: Образование, 1986

3. Коноплева Н.П. „Вторият живот на нещата“. "Просвещение", Москва, 1993 г

5. Родионов С.К. и т.н. „Какво е боклук.“ М.: "Химия", 1991 г

6. Hoefling G. „Безпокойство през 2000 г.“ М.: „Мисъл“, 1990 г

7. Хотунцев Ю. Л. „Човек, технология, околна среда“. М.: „Устойчив свят“, 2001 г

Интернет ресурси

Istoknn .ru /ustanovka -kontejnerov -v -vykse

Vyksa.RF

Приложение 1

Материали за изработка на занаяти.

Моите завършени занаяти

Приложение 2

Анкета за ученици от 3 клас на МБОУ СОУ № 11

Въпроси

да

Не

Изхвърляте ли боклук в кофа за боклук пред дома си?

Разделяте ли боклука преди да го изхвърлите?

Изхвърляте ли ненужни неща: техника, дрехи, обувки, играчки, в добро състояние?

Знаете ли как се изхвърлят отпадъците?

Знаете ли как можете да използвате повторно отпадъците?

Знаете ли какво може да се направи от битовите отпадъци?

Често ли купувате неща, които скоро стават ненужни?

Знаете ли къде в нашия град има места за събиране на рециклируеми отпадъци (пластмасови бутилки, картон, хартия, живачни лампи)?

Приложение 3

Търся кошчета за сепариране на битови отпадъци в гр. Викса

Хипотеза: да докажете, че на битовите отпадъци може да се даде „втори живот“ или поне да се удължи живота на пластмасови бутилки, кутии и други опаковъчни материали, като направите занаяти със собствените си ръце, които ще се превърнат в истинско произведение на изкуството.

Проблемът с боклука  през последните години, наред с другите екологични проблеми, проблемът с боклука излезе на преден план. Според експерти в момента всеки жител на планетата произвежда средно около един тон боклук годишно. IN Руска федерацияГодишно се генерират над 140 млн. куб.м. m такива отпадъци и само 5% се преработват, а останалите се транспортират до депа за съхранение. Увеличаването на количеството битови отпадъци се свързва със следните причини:  ръст в производството на потребителски стоки за еднократна употреба;  увеличаване количеството на опаковката;  - повишаване стандарта на живот, позволяващ подмяна на използваеми вещи

Видове битови отпадъци:  - Остатъци от храна  - Хартия (вестници, списания, опаковъчни материали)  - Стъкло (бутилки, счупени кутии)  - Текстил ( стари дрехи, спално бельо)  - Каучук ( гуми на кола)  - Полимери (съдове за еднократна употреба, найлонови торбички, пластмасови бутилки)  - Черни и цветни метали (тенекии).

Време за разлагане на битови отпадъци. Открих, че битовите отпадъци се разлагат много дълго време. Стъклените бутилки са на 1000 години; Пластмасови изделия 100 години; Тенекии - 50 до 80 години Гумени подметки на обувки - 4050 години; Кожени изделия 50 години; Найлонови изделия – 30-40 години; Найлонов плик – 10 20 години; Батерии 10 години; Фасове от цигари 1 – 5 години; Вълнен чорап 1 – 5 години; Хартия 2 години; Портокалова или бананова кора 2 5 седмици.

Методи за рециклиране на битови отпадъци. Днес има следните методи, които позволяват да се отървете от битовите отпадъци: Методът на погребване е най-много евтин начинотървете се от отпадъците. В този случай боклукът просто се заравя в земята или се изхвърля върху нея и се покрива с пръст. Метод на изгаряне – при изгаряне на битови отпадъци във въздуха се отделят много токсични вещества. Първите два метода не са безвредни за околната среда. Те представляват сериозна опасност за околната среда. Рециклирането е най-ефективният начин за решаване на проблема с изхвърлянето на боклука, но ЗА ТОВА е необходимо да се изградят заводи за рециклиране и да се промени обичайното поведение на хората, всеки трябва да се научи да сортира битовите отпадъци, както се прави например в Германия. Там батериите на варели за боклук в близост до къщи са боядисани в 3 цвята: сиво, жълто, зелено. Рециклиране. Ще ви разкажа повече за метода на рециклиране.

Картонени кутии. След преместване или покупка домакински уредиЧесто остават много картонени кутии. Занаятите, направени от отпадъчен картон, могат да бъдат с напълно различни размери и цели. Можете да направите малка къщичка за играчки и да я украсите с цветни моливи. Няколко кутии, ролка тиксо и въображение са необходимите неща, за да изградите пълноценна игрална зала.

Съдовете за еднократна употреба са отличен материал за създаване на прекрасни детски занаяти. С помощта на лъжици, вилици и чинии можете да направите много различни занаяти. Пластилинът и цветната хартия ще ви помогнат да украсите чиния и да я превърнете в стенен панел. А парчетата плат ще превърнат пластмасовите вилици в красиви ветрила. Лъжиците могат да се използват за създаване на интересни цветя за букети или картини.

Изгорелите стари крушки често се използват за създаване на детски новогодишни занаяти, а именно за изработка на украса за коледно дърво. За трансформиране на електрически крушки се използват мъниста и боядисване. Можете да нарисувате електрическа крушка и да направите от нея красива украса за коледно дърво във формата на пингвин или снежен човек. Можете също така да направите камбанка от чаша кисело мляко, като я украсите с блясък, цветна хартия, мъниста и сатенени панделки.

ИЗВОД: Доказах, че битовите отпадъци имат втори живот. Това не изисква никакви средства, имате нужда само от идея, въображение, търпение и ръце, които ще вдъхнат живот на всичко. Необичайни композиции от стари неща правят градските улици по-красиви, карайки минувачите да бъдат изненадани, предизвиквайки усмивка, а понякога и просто наслада. колко голям проблем е „нашествието“ на боклука на нашата планета. Ако изхвърляте по-малко боклук, това означава, че околната среда ще бъде повече. В резултат на проведената изследователска работа ми стана ясно, че е екологично чист. Повече от половината от отпадъците могат да бъдат рециклирани и използвани отново. И нито един човек не трябва да стои настрана! Всеки може да даде своя принос и да помогне на природата за рециклирането на отпадъците. Няма нужда да чакате учените да излязат с микроелементи, които могат да ускорят процеса на разлагане на неща като стъкло, гуми и пластмасови бутилки.