Harivad tegevused lastele lindude kohta. Mängutund "Linnupäev"
Valentina Šomnikova
Tunni "Vestlus lindudest" kokkuvõte
SIHT:
Õppige märkama meie kõrval elavate inimeste ilu linnud.
hariv:
Laiendage teadmisi maailmast linnud, nende välimus, rolli kohta linnud looduses ja inimese elus; süvendada arusaamist lennu põhjustest linnud; leida eristavad tunnused kärbse- ja udusulgede struktuurid.
Hariduslik:
Sõnamoodustuse harjutus, oskus tuua esile olulisi erinevusi linnud, õpetada analüüsima ja kogemuste põhjal järeldusi tegema - uurimistegevus; arendada mälu, mõtlemist, vaatlust, uudishimu.
Hariduslik:
Kasvatage huvi elu vastu linnud, ettevaatlik suhtumine soov neid aidata.
Loodusmaailm on rikas ja mitmekesine. tähtis koht selles hõivata linnud Nad on ainsad elusloomad, kes oskavad lennata. Tänu sellele täiuslikule transpordiviisile linnud suutsid levida kõikjale gloobus. Sordid palju linde. Need jagunevad elupaiga, toidu hankimise meetodi järgi metsikuteks ja kodumaisteks, ränd- ja talvituvateks. Kuid üks asi ühendab neid kõiki ühine omadus on see, et neil on sulestik. Miks see on linnud?
Materjalid jaoks okupatsioon: sügist kujutavad maalid, talvitamist ja rändamist kujutavad maalid linnud, matemaatikakaardid igale lapsele, pliiatsi struktuuriskeem, sööturi paigutus ja paigutused linnud et iga laps saaks mängida "Tegime sööturi",kaks paberilehte igale lapsele katse läbiviimiseks, pliiatsikomplekt igale lapsele (lendab ja alla) ja luubid uurimistegevuse läbiviimiseks, kaks sööturit platsil riputamiseks ja toit linnud(hirss, leivapuru).
EELTÖÖ:
Tähelepanekud: hooajaliste muutuste jaoks looduses ja põhjus-tagajärg seoste kindlakstegemiseks, vaatlustsükli läbiviimine piirkonna linnud, illustratsioonide vaatamine, mudeli diagrammiga tutvumine linnud.
sõnavaratöö: sõnastiku rikastamine omadussõnade ja uute terminitega (varras - piklik objekt, mis on millegi aluseks, lehvik - kontuurpliiatsi elastne lamellosa, lamades selle varda mõlemal küljel, ornitoloog - õppiv isik linnud).
TUNNI PROTSESS
Kasvataja. Täna teeme reisi, kuhu imeline maailm müük. See on väga ilus ja mitmekesine. Ja et mõista, millest me räägime, arvake ära mõistatused:
1. Kes kuusel peab emase ku-ku, ku-ku arvet?
2. Punases tikitud mütsis, mustas jopes on ta peres kuulus naljaka metsalauluga. Mis laulu-ilu tuk-tuk-tuk jah tra-ta-ta?
3. Talvel on õunad oksa peal, korja need esimesel võimalusel. Ja äkki lehvisid õunad, sest see on ... (laste vastused).
Millest olid mõistatused? Kas sa arvasid, kellest me räägime? Me räägime linnud. Meie teekonna ajaks peame saama orgitoloogideks. Kas sa tead, kes on ornitoloogid? (laste vastused). Ornitoloog on inimene, kes õpib linnud. Me rääkisime palju linnud vaadates neid jalutuskäikudel. Vaatame, kas tunned neid hästi!
MÄNG "SAABUMINE LINNUD» .
Saabunud linnud: tuvid, tihased, kärbsed ja tihased,
Sääsed, kägud, tiivad, sisalikud,
Toonekured, konnad, öökullid ja juustukoogid.
Oh, kui palju maailmas linnud: pelikanid ja tihased,
Jäälind ja ristnokk, papagoid ja rästad.
On flamingod, varblased, on koolibrid, ööbikud.
Tuvid, kägud, lihtnood,
Rähn, pistrik ja öökull (ta istub päeval õõnsuses).
Vutt karjub põllul.
Teate, neid on nii palju, et kõiki on võimatu üles lugeda.
Oleme laulmisest ja vägivaldsest sulestikust vaimustuses!
LÄBILÕUDUD MATERJALI TUGEVDAMINE.
VESTLUS RÄNDE JA TALVE KOHTA LINNUD.
Kasvataja. Mida linnud oled sa meie kandis näinud? Mida kas sa tead linde?Kuidas linnud söövad looduses?Miks lennata ära, et sinna talve veeta soojad maad? (laste vastused). Õige. Talvel veekogud külmuvad, putukad kaovad ja lindudel pole midagi süüa. Toiduvajaduse rahuldamiseks on nad sunnitud lendama soojadesse maadesse, kus pole talve ja pakast. Mis on selle nimi linnud mis lendavad soojadele maadele Kuidas neid nimetatakse linnud kes jäävad talveks (laste vastused). Nimeta rändaja linnud(laste vastused). Nimetage talvitumine linnud(laste vastused).
MÄNG "NELJAS LISA".
Kõik illustratsioonid linnud märgistatud numbritega 1 kuni 4.
Kasvataja. Esitan küsimusi ja matemaatiliste kaartide abil peate näitama õiget vastust tähistavat numbrit.
1. Otsige lisa lind elupaiga järgi(rähn, ristnokk, metsis, varblane).
2. Mis number on näidatud lind, mis pole veelinnud?
(luik, pingviin, hani, haigur).
3. Öelge number linnud, mis ei ole omatehtud (kana, kalkun,
part, paabulind).
4. Mis on lennu number lind? (varblane, vares, harakas,
martin).
5. Mis number on talvitumine lind? (luik, tihane, kraana,
Hästi tehtud! Nüüd pöördume sisse linnud. Üks, kaks, kolm, pööra ümber kiiresti linnuks muutuma!
FÜÜSILINE MINUT.
teksti kohaselt:
Lind lehvitas tiibu,lindude suled ära harjatud,
Tiivad eemaldatud tagasi, mis annab väga olulise välimuse.
Vaatas vasakule ja paremale üllatunud: "Mis viga?
Ei siin mitte ainsatki lindu Ma lendan koju."
Ta lendas, lendas, istus oma pessa.
UUS MATERJAL.
hooldaja: See mänguline nelik räägib võimalustest linnud. Mida sa arvad? (laste vastused). õige, linnud oskavad lennata. Kas inimene saab lennata? Miks? (laste vastused).
Poisid, teeme katse. Teie ees on kaks paberilehte. Võtke üks neist ja kortsutage see palliks ning vabastage see nüüd ettevaatlikult kätest. Mis juhtus? Võtke teine leht ja vabastage see sama ettevaatlikult kätest. Mida sa nägid, miks nii edasi minema: linad on samad, aga langevad erinevalt? Millise järelduse saab teha? (laste vastused). Õige, mitte kortsus lina – lai. Pinna tõttu toetub ta õhule ega kuku, vaid lendab. Miks linnud lendavad? (Lapsed arvavad). Suurimad linnud, kiireim ja vastupidavaim elus lendavast loomast. Nende sile keha saab kergesti üle õhutakistus ja tugevad tiivad tõstavad üles ja kannavad edasi. Tiivad kl lindude kopsud, tugev ja paindlik.
Linnud on ainsad loomad Maal, kellel on suled. Millist rolli mängivad suled teie arvates? linnud? (laste vastused). Sulestik linnud sisaldab tohutu hulk suled (vaatan pilte). Pikka tiivasulgi nimetatakse lennusulgedeks. Need on mõeldud lennuks, seega on need tugevad ja paiknevad tiibade servades. Just need suled tõstavad lind püsti. Sabasulgi nimetatakse sabasulgedeks. Need on ka tugevad ja pikad ning mõeldud lennu ajal pööramiseks. Väikesed suled – udusuled – asuvad rooli- ja lennusulgede all. Nad soojendavad lind.
OTSI- JA UURINGUTEGEVUSED.
Kasvataja. Vaatame, kuidas suled on paigutatud linnud. (Võtame arvesse pliiatsi struktuuriskeeme). Sulel on keskelt läbiv elastne varras ja lame lehvik. Pliiatsi südamik on seest tühi. Miks sa arvad? (laste vastused). Õigus lind oli kerge ja oskas lennata. Nüüd istuge oma töökohtadele maha, otsige pakutavate sulgede hulgast välja lennusulg ja uurige seda. Mida saab tema kohta öelda? (laste vastused). See on õige, see on tihe, kõva, suure suurusega. Vaadake hoolikalt karvade vahelist alust - see on varras. Mis on kärbse sule vars? (laste vastused). Jah, see on tihe ja tühi. Proovige pliiatsist lahti lasta. Mida sa näed? See langeb aeglaselt, õrnalt keerledes. Miks? Pliiats on kerge, kuna varda sees on tühimik. Vehkige pliiatsiga, vaadake, mis sellega juhtub? Millal linnu lehvitavad tiivad, sulg vetrub elastselt, ilma karvu lahti ühendamata, säilitades samal ajal pinda. Uurige ventilaatorit läbi suurendusklaasi. Mida sa näed? (laste vastused). Pliiatsi soontel on eendid ja konksud, mis on kindlalt ja hõlpsasti ühendatud, justkui "nööbimine" pliiatsi pind. Kui konksud mingil põhjusel lahti tulevad, lind puhastamise ajal ühendavad suled need nokaga. Nüüd valige ja kaaluge neid, mis soojendavad lind. Mis need on? (laste vastused). Väike, pehme, kohev, õrn, varras on õhuke, karvad ei ole üksteisega lukustatud, väikese suurusega. Võrrelge kärbse ja udusulgede varsi. Mida saab nende kohta öelda? (laste vastused). Kus kasvavad udusuled? (laste vastused). Suled mitte ainult ei kaunista lind, aitab neil õhku tõusta ja õhus püsida, aga ka päästa sinikate ja kriimustuste, külma ja kuumuse, märjakssaamise ja kuivamise eest.
FÜÜSILINE MINUT "HALLID SULED".
Varblased - varblased - (käte plaksutamine külgedele)
hallid suled - (kiigu enda ees üles-alla)
Noki, noki puru - (rusikas rusikale koputades)
Minu peopesast - (löök avatud peopesadele)
Ei, nad ei noki peopesast - (käed külgedele, kehita õlgu.)
Ja nad ei anna insulti - (käed vööl, kaldub küljele)
Kuidas me saame läbi - (plaksutab käsi)
Insuldi andmiseks
SÕNAMOODUSTAMISE HARJUTUS.
Lapsed seisavad ringis. Pallimäng.
Kasvataja. Ma viskan teile igaühele palli ja annan märke linnud, ja peate moodustama kahest sõnast omadussõna:
Kui linnud punase rinnaga, mis ta siis on? – kollane rind, must pea, valge külg, pikad tiivad, suured silmad, peenike nokk, pikad jalad, mustad tiivad, pikk saba jne.
RÄÄGI LINNUKAITSEST.
Poisid! Linnud Täpselt nagu inimesed, on ka nemad elusolendid. Kuid nad on väikesed ega suuda end kaitsta. Ja te ei saa solvata väikseid ja nõrku! Mida saate kaitseks pakkuda linnud? (laste vastused). Ärge hävitage pesasid. Ära karju metsas. Ärge võtke pesast mune ja tibusid, riputage üles söötjad, linnumajad ja pesakastid.
MÄNG "TEGIME SÖÖTJA".
Igal lapsel on teatud kujutluspilt linnud.
Tegime sööturi, avasime söökla.
Tihased lendasid meile nädala esimesel päeval külla.
Ja teisipäeval, vaata, saabusid pullid,
Kolm varest olid kolmapäeval, õhtusöögile me neid ei oodanud.
Ja neljapäeval parv ahneid varblasi kõikjalt.
Reedel sõi meie söögitoas tuvi putru.
Ja laupäeval lendas pirukale seitse nelikümmend.
IN Pühapäev, pühapäev täitsa lõbus oli!
Hästi tehtud! Toitsime kõiki linnud, keegi ei jäänud nälga. Aga see oli mäng.
Poisid! Meil on ka päris söötja. Täna jalutuskäigul riputame selle üles ja söödame terve talve linnud. Ja ehk päästame rohkem kui ühe näljast lind. Suvel linnud aitavad meid, söövad nad kahjureid ja jätkavad parkide, aedade ja väljakute kaitsmist ning rõõmustavad meid oma rõõmsa siristamisega.
KOKKU KLASSID.
Kasvataja. Täna tegime retke looduse imelisse maailma ja õppisime selle kohta palju uut linnud. Mis teile kõige rohkem meeldis õppetund? Milline ülesanne oli kõige huvitavam? (laste vastused).
Sihtmärk: sisendada armastust lindude vastu, harida ökoloogiline kultuurõppida linde ära tundma.
Varustus: mikrofon, lindude "tiaarad" laste peas.
Juhtiv. Tähelepanu! Tähelepanu! Alustame oma raadiosaadet: “Linnud on meie ustavad sõbrad". Linnud on meile kallid, osana imeline loodus meie kodumaa. Nende meloodilised, rõõmsad, kõlavad hääled, särav sulestik elavdavad loodust, sisendavad meisse särtsu ja rõõmu. Ilma lindudeta on loodus surnud. Esimesed mõtted lennundusest, soov lendama õppida tekkisid inimestel kahtlemata linde vaadates. Meil on hea meel, et sulelised sõbrad meie puhkusele tulid. Nüüd ilmub teie ette vanker.
Vanker. Oleme teel teie juurde. Kevad tuleb. On aeg pihta hakata, asustada enda ettevalmistatud maju, ehitada pesasid, kooruda ja kasvatada tibusid.
Juhtiv. Ja siin on rähn mikrofoni ees.
Rähn. Mu nokk on nagu peitel ja ma kaevan endale puu otsas ideaalse eluaseme. Juhtiv. Nüüd ilmub teie ette öökull. Öökull. Ma söön 7-8 hiirt öösel. Ainuüksi minu pere hävitas aastaga 10 000 hiirt ja säästis sellega 20 tonni teravilja. Titt, mina, titt, aasta läbi puude vahelt otsima kahjulikud putukad, nende munad ja vastsed. Meil, tihastel, on raske talvel, kui puud on lume all. Praegu me putukaid ei leia ja kui poleks teid, noored loodusteadlased, sureksime nälga. Tänan teid linnusööklate eest.
Starling. Meie, kuldnokad, sööme palju maimardikaid, nälkjaid, liblikaid ja muid kahjulikke putukaid.
Kägu. Mina, kägu, söön päevas 39 rohutirtsu, 43 kapsaliblikas röövikut, 5 kukeseene vastset, 3 liblika nukku, 4 ämblikku ja palju sipelgamune.
Juhtiv. Ja nüüd teeme viktoriini.
1. Millised linnud tulevad meile esimesena lõunast? (Rooks)
2. Millised linnud kasvatavad talvel tibusid? (Klesty)
3. Millised linnud veedavad öö lumme urgudes? (Teder, sarapuu tedre.)
4. Milline meie lindudest okasmetsad kõige väiksem? (Korolek)
5. Milline lind teeb varusid, torgates saaki põõsaokkadele? (Shrike)
6. Millistel lindudel on punased isased ja rohelised emased. (Ristarvete juures)
7. Milline lind läheb talvel valgeks? (Valge nurmkana.)
8. Mille poolest erineb haraka pesa varese omast? (Varese pesa on lame ja haraka ümmargune katusega.)
9. Millised linnud teevad pesa muldurgudesse? (Pääsuke, mesikäpp, jäälinn.)
10. Kes meie lindudest ei maandu maale ega vette? (Swifts)
11. Mis on maailma suurim lind? (Aafrika jaanalind.)
12. Millist lindu laulavad emased ja isased? (Pulli juures)
13. Milline lind ei pesitse ega haudu tibusid? (Kägu)
14. Milline meie lindudest lendab kõige kiiremini? (Swift)
Juhtiv. Tähelepanu! Tähelepanu! Kuula uudiseid linnulinnast! Kevadine tuisk ohustab endiselt linde. Lindude sööklates "rahvast täis". Tihased saadavad teise klassi õpilastele tänu maitsvalt kuivatatud Maybugide eest. Linnusööklate kokkadele: Musta jõe äärses kuristikus leidub igal aastal takjatihnikuid. Palun valmistuge seemnete kogumiseks eelnevalt. Sügisel võetakse takjaid vastu piiramatus koguses. See on meie raadiosaate lõpp. Mida olete lindude kohta õppinud?
Kodutöö: too konkursile tööd " Parimad lood lindude kohta."
Tunni eesmärgid:
- süvendada ja laiendada laste teadmisi meie linna lindude kohta;
- selgitada lindude (ränd-, talvitus-, rändlindude) rände põhjust;
- õppida eristama linde teistest loomadest;
- tutvustada lastele sulestiku ehitust ja nende tähtsust lindude elus;
- rikastada ja aktiveerida laste kõnet;
- kasvatada hoolivat suhtumist lindudesse; soov aidata linde nende jaoks raskel perioodil.
Eeltöö:
- linnuvaatlus jalutuskäigul;
- lindudega illustratsioonide vaatamine;
- õuemängu "Linnupüüdja" õppimine;
- lugemist ilukirjandus lindude kohta.
Varustus:
- näidismaterjal "Linnud";
- mudelid - skeemid lindude võrdlemiseks teiste loomadega;
- suled erinevad kujud, värv, suurus;
- käärid, veetopsid;
- kaardid didaktilisele mängule "Kus linnud talvituvad?";
- söötjad ja mitmesugused linnutoidud.
Kursuse edenemine.
Koolitaja: Tere kutid! Siit tuleb sügis. Millised muutused on looduses toimunud?
Lapsed:(loetlege sügise märke).
Koolitaja: Miks on vähe linde?
Lapsed: putukad kadusid ja putukatest toituvad linnud lendasid soojematesse piirkondadesse.
Koolitaja: poisid, mis vahe on lindudel ja muudel loomadel?
Lapsed:(nad vastavad mudelite – skeemide põhjal).
Koolitaja: mis linde sa tead?
Lapsed:(loetlege linnud).
Koolitaja: Kuhu linnud sügisel lendavad?
Lapsed: Lõuna.
Koolitaja: Mis on lõunasse lennanud lindude nimed?
Lapsed: rändlinnud.
Koolitaja: Milliseid rändlinde sa tead?
Lapsed: …
Koolitaja: sügise külma ilmaga algab lindude lend, nii on sellest kirjutatud E. Blaginina luuletuses:
Varsti valged lumetormid
Lumi tõuseb maa seest.
Lenda ära, lenda ära, lenda ära kraanad.
Ära kuule metsas kägu,
Ja linnumaja oli tühi
Kurg lehvitab tiibu -
Lenda minema, lenda minema.
Leht õõtsub mustriliselt,
Sinises lombis vee peal.
Mustad vankerid kõnnivad vankritega
Aias, harjas.
Sai dušš, muutus kollaseks
Päikese haruldased kiired
Lenda ära, lendas minema, lendas minema ja vanker.
Poisid, millistest lindudest see luuletus räägib?
Lapsed: lendude kohta.
Koolitaja: Kiirlinnud lendavad meist esimesena minema. Need on kõrkjad, pääsukesed, kuldnokad, lõokesed. Lendavad minema augusti lõpus, sest. paljud putukad kaovad. Need linnud toituvad putukatest, neid nimetatakse putuktoidulisteks.
Ja nüüd on teil ülesanne leida putuktoidulisi linde?
Kuldse värviga sügispäevad kraanad kogunesid väljasõiduks. Nad tiirutasid oma kodusoo kohal, kogunesid koolidesse, sirutasid kaugetele soojadele maadele. Kõige tugevam lendab ette – juht. Metshaned ja -pardid lendavad minema kõige viimasena – siis, kui jõed ja järved jäätuvad. Neid linde nimetatakse veelindudeks.
Ja jälle on teil ülesanne, leida veelinnud?
Kõrgele lendavad linnuparved, taevast kuuleme nende hüvastijätuhüüdeid. Nagu hüüataks: "Hüvasti, kevadise rõõmsa kohtumiseni!"
Ja nüüd teen ettepaneku mängida V mäng "Linnud on saabunud!"
Linnud on saabunud:
Tuvid, tissid,
Kärbsed ja kärbsed…
(lapsed plaksutavad)
Koolitaja: Mis on valesti?
Lapsed: kärbsed.
Koolitaja: Ja kes on kärbsed?
Lapsed: putukad.
Koolitaja: Sul on õigus. Noh, jätkame.
Linnud on saabunud:
Tuvid, tissid.
kured, varesed,
Pastad, pasta! ..
(lapsed plaksutavad)
Koolitaja: uuesti alustades...
Linnud on saabunud:
Tuvid, märdid! ..
(kui lapsed märsile tähelepanu ei pööra, teatab õpetaja hinde)
Koolitaja:üks null minu kasuks. Martenid pole üldse linnud. Jätkame...
Linnud on saabunud:
Tuvid, tissid,
Chibis, siskins,
Märgid, swiftid,
Kured, kägud...
Isegi kulbid on splyushki ...
(lapsed plaksutavad)
Koolitaja: mis on juhtunud? Mitte kuklid, vaid kulbid - splyushki!
Linnud on saabunud:
Tuvid, tissid,
Chibis, siskins,
Kärud ja swiftid
Sääsed, kägud…
(lapsed plaksutavad ja ütlevad, et sääsed on putukad)
Koolitaja:
Linnud on saabunud:
Tuvid, tissid,
Nokkad ja äkilised,
Chibis, siskins,
kured, kägud,
Isegi kulbid on kulbid,
Luiged, kuldnokad...
Kõik olete suurepärased!
Koolitaja: Poisid, teie ees olevatel laudadel on suled, uurige neid hoolikalt.
Kuidas suled erinevad?
Lapsed: värv, suurus, kuju.
Koolitaja: igal pliiatsil on sulepea, arvake ära, kus pastaka otsas on? Näita seda. Ja sulel on habe. Leia habe. Näita neile. Pange tähele, kuidas ogad on võlli külge kinnitatud. Pange suled lauale.
Mis saab siis, kui tuul nüüd puhub?
Lapsed: suled lendavad, need on kerged.
Koolitaja: kui pliiatsi vars on läbi lõigatud, näeme, et see on seest tühi, seega on suled väga kerged.
Kasta sulg veeklaasi, kas sulg on märg, kas sulg on muutunud?
Lapsed: Ei, vesi veeres tilkades maha.
Koolitaja: suled kaitsevad lindu vee ja niiskuse eest.
Miks vajavad linnud suuri sulgi?
Lapsed: lendama.
Koolitaja: milleks neil väikseid sulgi vaja on?
Lapsed: soojuse pärast.
Koolitaja: nüüd kaaluge sulgede värvimist. Mida sa oskad öelda?
Lapsed: suled on erinevat värvi. Nad kaunistavad linde.
Koolitaja: sageli võib kohata väga ilusaid linde. Enamikul lindudel on ainult isased erksavärvilised. Nad kasutavad emaste meelitamiseks oma värvi. Samade lindude emased on enamasti ühevärvilised, mis aitab neil munade koorumisel vaenlaste eest varjuda.
(õpetaja demonstreerib ereda sulestikuga linde)
Koolitaja: olete ilmselt veidi väsinud, seega soovitan mängida mobiili mäng "Lindmees".
Mängijad valivad lindude nimed, kelle kisa nad saavad jäljendada. Nad seisavad ringis, mille keskel on kinniseotud silmadega linnumees. Linnud kõnnivad, tiirlevad ümber linnupüüdja ja ütlevad:
Metsas, metsas
Rohelise tamme peal
Linnud laulavad rõõmsalt.
Oh! Linnumees tuleb!
Linnuvaatleja plaksutab käsi, mängijad peatuvad ja juht hakkab linde otsima. See, mille ta leidis, jäljendab tema valitud linnu kutset. Linnuvaatleja arvab ära linnu nime ja mängija nime.
Mängijast saab linnumees. Mängijad ei tohiks peita teel olevate objektide taha. Mängijad peavad peatuma kohapeal täpselt signaali peale.
Koolitaja: kõik linnud ei lenda minema, on neid, kes jäävad meile talveks. Mis on nende nimed?
Lapsed: talvitav, asustatud.
Koolitaja: milliseid talvelinde sa tead?
Lapsed:(loetlege meie piirkonna talvituvad linnud).
Koolitaja: Soovitan mängida mäng "Kus linnud talvitavad?"
Siin on kaardid, kus vasakul on lumehelves ja paremal päike. Teie ülesandeks on paigutada vasakule küljele pakutud väikestest kaartidest talvituvad linnud ja seal, kus on päike, rändlinnud.
(õpetaja kontrollib ülesannet koos lastega)
Koolitaja: Hästi tehtud poisid, nad tegid suurepärast tööd.
Ja miks öeldakse, et talv on lindudele raske aeg?
Lapsed:(ekspress).
Koolitaja: kuidas nende eest talvel hoolitseda?
Lapsed: …
Koolitaja: mida saab talvel linnutoiduks kasutada?
Lapsed: …
Koolitaja: Tõepoolest, talv on lindudele raske aeg, eriti kui on pakane ja lumine. Ära leia lume alt lindudele toitu. Näljane lind kannatab väga külma käes. Talvepäevad on lühikesed ja selleks, et ellu jääda, mitte külmuda, tuleb süüa palju rohkem toitu kui suvel.
Linde on vaja toetada, teha neile söötjad ja mitte unustada neile toitu tuua. See on väga kasulik asi.
Mõned kutid oma vanematega ja sina ja mina tegime ka söötjaid. Ja nüüd läheme koos õue ja riputame need teie akende ette puu otsa ja te lubate, et võtate iga päev toitu välja ja vaatate, millised linnud teie söötjate juurde lendavad.
Koolitaja: aga enne kui seda teete, tuletage meelde, kes lindudest jääb meie vabariiki talveks?
Lapsed: …
Koolitaja: Milliseid rändlinde mäletate?
Lapsed: …
Koolitaja: Mille poolest erinevad linnud teistest loomadest?
Lapsed: …
Koolitaja: Miks vajavad linnud suuri sulgi? Aga väikesed?
Lapsed: …
Koolitaja: aitäh, sa tegid täna head tööd. Siin on teile söötja ja toit, söödake ja hoolitsege lindude eest.
Vallaeelarveline eelkool haridusasutus
"Lasteaed nr 141 "Pilesh" kombineeritud tüüp"
Cheboksary linn Tšuvaši vabariik
Abstraktne
otsehariduslikud tegevused edasi haridusvaldkond « kognitiivne areng»
teemal "Linnud on meie sõbrad!" koolieelses rühmas
Õpetaja poolt ette valmistatud:
Elina Jelena Aleksandrovna.
Cheboksary, 2017
Otseselt õpetliku tegevuse kokkuvõte
teemalLinnud on meie sõbrad!
Programmi sisu:
Hariduslik:
selgitada ja kinnistada laste teadmisi ränd- ja talvituslindudest kodumaa nende eluviisist;
aktiviseerida laste sõnavara omadussõnade, tegusõnade ja nimisõnade kokkuleppimise kaudu omadussõnadega;
jätkavad ökoloogilise kultuuri aluse loomist.
Arendamine:
arendada lastes huvi ökoloogilise suunitlusega ilukirjanduslike teoste lugemise vastu.
Hariduslik:
kujundada lindudesse sõbralikku, hoolivat suhtumist.
Eeltöö: lugedes lugu E.I. Charushin "Varblane", "Lugusid lindudest lastele", G. Skrebitsky, õpib pähe luuletusi, mõistatusi lindude kohta, vaatab linde kujutavate maalide reproduktsioone, vaatab linde jalutamas.
Metoodilised meetodid:
probleemsed olukorrad, situatsioonivestlus, tegid / mängud, vestlus, kasvataja selgitus.
Materjalid ja varustus: illustratsioonid lindudest, pall, helisalvestis “Linnuhääled, slaididega projektor.
Sõnavaratöö: ornitoloog.
Koolitaja:
Poisid, vaadake, täna hommikul leidsin meie saidilt pastaka. Vaata, kes see on? ( laste vastused) Kuidas sa arvasid? ( laste vastused) Kui palju te lindudest teate – olete tõelised noored "ornitoloogid". ( laste küsimus ornitoloogide kohta). Linde ja nende levikut uurivat spetsialisti nimetatakse “ornitoloogiks” (lapsed kordavad õpetaja järel uut sõna). Täna saavad meist noored ornitoloogid ja püüame oma suleliste kohta palju huvitavat teada saada. Kutsun teid "Lindude maailma".
Ja nii meie teekond algab: "Üks, kaks, kolm – muutuge ornitoloogideks." Näidake 1 magusa sügise metsalagendikku.
Kus me sinuga oleme? ( laste vastused) Miks me kedagi ei näe? ( laste vastused) Täpselt nii, kõik linnud lendasid lõunasse.
Vestlus "Miks linnud lõunasse lendavad?"
Milliseid metslinde sa tead? (talvimine ja ränne).
( laste vastused). Poisid, miks linnud lõunasse lendavad? ( laste vastused) Selle mõistmiseks soovitan teil meeles pidada, mis neile toiduna serveerib.
Mida söövad ekraanil kujutatud linnud? (vankrid, kõrkjad, pääsukesed, kägu jne). Täpselt nii, kõik need linnud söövad putukaid: vankerid saavad värskelt kaevatud maast usse, kõrkjad ja pääsukesed haaravad lennult kääbusid ja muid putukaid, kägu jahib röövikuid, rästad on uhked jaaniussi- ja rohutirtsude jahimehed. Kuid sügisel putukad kaovad. Meie linnud jäävad ilma põhitoidust ja seetõttu on nad sunnitud lendama soojematesse ilmadesse.
Kuidas leiavad linnud tee lõunasse? ( laste vastused). Õige. Selgub, et osad linnud lendavad minema öösel, teised päeval. Aga enne lendu teevad nad proovilende ja söövad rohkem kui tavaliselt. Lennu ajal juhivad neid tähed ja kui taevas on pilves, juhivad neid Maa magnetvõnked.
Koolitaja: Poisid, ornitoloogid suudavad lindude hääli üksteisest eristada. Ja kas saate? ( laste vastused) Käime läbi esimese noorte ornitoloogide test - arvame ära lindude hääle järgi (didaktiline mäng "Tunne lind ära hääle järgi") (lapsed arvavad ära lindude hääli). Hästi tehtud! Lähme edasi.
Kasvataja: Ja nüüd, poisid, teen ettepaneku pisut soojendada ja leidlikkuse huvides mängida ümmargust tantsumängu.
2 ülesannet. Hor-did / mäng "Arva ära, milline lind"
( lapsed käivad ringis sõnadega "Mitte harakas, mitte vares ega kajakas, vaid mis lind see on, arvake ära?")
Koolitaja: Nüüd kutsutakse teid üles leidma slaidilt lisalind ja sellele nimi ning selgitama, miks?
3 ülesanne. Didaktiline mäng "Kes on ekstra?" ( lapsed istuvad toolidel
1 slaid(projektorile kuvatakse linde kujutavad pildid: pääsuke, vanker, kägu, ööbik, hani).
Koolitaja: - Milliseid linde ekraanil näidatakse? (laste vastused). Nimeta lisalind, kuidas sa arvasid?
2 slaidi- (pääsuke, vanker, kägu, ööbik, vares).
Koolitaja: Mille poolest see lindude rühm üksteisest erineb?
3 slaidi- (pääsuke, vanker, kägu, ööbik, kotkas).
Koolitaja: Mis on neil ühist ja milliseid erinevusi näete?
Õpetaja: Ja nüüd ülesanne. Mina alustan lauset ja sina lõpetad selle tähendusega.
4 ülesanne. "Jätka pakkumist" - pallimäng
Koolitaja:
Kevadel ehitavad linnud pesa, sest ... (hakkavad tibusid kasvatama).
Sügisel lendavad linnud lõunasse, sest .... (külm on ja pole midagi süüa)
Haigur on pikad jalad, sest ... (ta kõnnib rabas)
Kotka juures suur pesa, sest ta suur lind)
Kõik inimesed armastavad ööbikku kuulata, sest ... (ta laulab ilusti)
Kägu viskab mune teistesse pesadesse, sest (ei ehita oma pesa).
5 ülesanne. JAgra"Jah – ei" vastavalt TRIZ tehnoloogiale
Koolitaja:
Soovitan teil mängida jah-ei mängu. Täna arvame ära peidetud linnu nime.
(Mängitakse mängu. Üks lastest mõtleb linnu peale. Lapsed püüavad küsimuste abil ära arvata, millist lindu. Küsimused esitatakse nii, et peremees saaks vastata "jah" või "Ei". Näiteks see migrant? Ta suur suurus? Kas ta elab metsas? Jne.).
Koolitaja:
Poisid, mis juhtub, kui lind ei jää maapinnale? (laste vastused). Pole enam kedagi, kes kaitseks parke, aedu, metsi, põlde, viljapuuaedu kahjulike putukate eest. Putukad söövad kogu taimestiku, hävitavad leiva, puuviljade, köögiviljade saagi. Pole kedagi, kes laotaks maapinnale marjade, ürtide, lillede seemneid. Me ei kuule kunagi nende imelisi laule.
Kahjulike putukate eest
Õitsevad aiad ei surnud asjata,
Alati, igal ajal aastas,
Hoolitsege linnusõprade eest!
Mida lindude kaitsmine tähendab? (laste vastused)
Koolitaja:
Ja miks öeldakse, et talv on lindudele raske aeg?(laste vastused)
Kasvataja: kuidas saate nende eest talvel hoolitseda?(laste vastused)
hooldaja: mida saab talvel linnutoiduks kasutada?(laste vastused)
hooldaja: Tõepoolest, talv on lindudele raske aeg, eriti kui on pakane ja lumine. Ära leia lume alt lindudele toitu. Näljane lind kannatab väga külma käes. Talvepäevad on lühikesed ja selleks, et ellu jääda, mitte külmuda, tuleb süüa palju rohkem toitu kui suvel. Linde on vaja toetada, teha neile söötjad ja mitte unustada neile toitu tuua. See on väga kasulik asi.
Õpetaja: Ja nüüd on aeg tagasi minna. Kõik seisid ringis ja ütlesid ühehäälselt: "Üks, kaks, kolm pöörake ümber - tagasi lasteaed tule tagasi." Siin me oleme oma rühmas.
Kasvataja: Poisid, öelge mulle, mis teile meeldis ja miks?
( laste vastused).
Koolitaja: Hästi tehtud, tegite head tööd. Talvivaid linde jõuame endiselt jälgida lasteaia platsil..
Laadimine...
