Projekti õppeobjekt jooksev töö. Uurimisprojekt teemal: „Looduslik elekter

See teemade loend sisaldab kõige huvitavamat füüsikaalaste teadustööde teemad elektrivoolu uurimisest ja uurimisest, staatiline elekter, päikese- ja tuuleenergia, pooljuhtide omadused, galvaanilised elemendid, elektrilambid jne.

Vaatame allpool elektrialaste füüsikaprojektide teemad ja püüame valida uurimistööks kõige huvitavama teema. Seega saab valikul lähtuda lapse hobidest, soovist teatud füüsikateadmiste valdkonna järele ja õpetaja (juhendaja) isiklikel soovitustel.

Esitletavad elektrialaste uurimistööde ja projektide teemad on soovitatavad üliõpilastele, kes on huvitatud selle füüsikaosa õppimisest, uurimistööst elektrivoolu tootmise, kasutamise ja rakendamise valdkonnas.

Elektrialaste füüsikaalaste uurimisprojektide teemad

Praegused allikad

Päikesepaneelid.
Leibkonna omaduste võrdlus luminofoorlambid ja hõõglambid.
Staatiline elekter
Staatiline elekter meie elus
Termoelektrilised vooluallikad planeetide uurimiseks
Transistori pingemuundur
Kolmefaasiline süsteem
Nutikas lamp
Keravälk: müüt või tegelikkus?
Kehade elektrifitseerimine hõõrdumise teel
Elektriline vedeliku taseme indikaator
Elektrivool pooljuhtides
Elektriväli. Elektrivälja spektrid
Elekter eluslooduses
Elekter taimede elus
DC mootor
Elektrolüüs ja selle rakendamine tööstuses.
Elektromagnetism. Eneseinduktsiooni nähtus
Elektromagnetiline tõukejõusüsteem
Elektromagnetväli ja inimeste tervis.
Elektromagnetlained meie elus.
Elektromagnetilised nähtused
Elektromagnetiline SMOG
Ainete elektrijuhtivus.
Elektroskoop
Elektrijaamad. Milline elektrijaam oma kodukülla valida?
Elektrostaatika
Elektrienergia tööstus
Energiasäästulambid inimese elus.
Säästulambid ja nende praktiline rakendus.
Energiasääst kodus
Energiasääst kõigile.

Moskva haridusosakond

Riiklik autonoomne õppeasutus

kõrgharidus Moskvas

"Moskva linna pedagoogiline ülikool"

Matemaatika, Informaatika ja Loodusteaduste Instituut

Eluohutuse ja rakendustehnoloogiate osakond

Elektrivool ja selle

mõju inimkehale.

Töö juht:

Eluohutuse ja rakendustehnoloogiate osakonna juhataja, arst tehnikateadused, Professor

Vladimir Anatoljevitš

Töö lõpetatud:

Deulina Julia

1. kursuse üliõpilane

MGPU IMIiEN ESB-161

Moskva

Asjakohasus

• Oleme elektriseadmete ohutuse ja töökindlusega nii harjunud, et triikrauast või arvutist pistikut pistikupessa toppides ei mõtle me kurvale statistikale.
• Igal aastal sureb Venemaal elektrilöögi tõttu kuni 100 inimest

30 tuhat inimest

Uudsus

IN õppeasutusedärge viige läbi ennetavaid meetmeid 5-7 klassi kooliõpilastega elektrivigastuste vältimiseks

Sihtmärk

Elektrilöögist põhjustatud lapsepõlvevigastuste ennetamine ja ennetamine, lastele, õpilastele ja haridustöötajatele elektriohutusreeglite põhitõdede õpetamine.

Probleem

Ohutusabinõude ja elektrivoolu käitlemise reeglite teadmatuse tõttu on õpilastel suurenenud elektrivigastuste oht.

Hüpotees

Kui koolilapsed on teadlikud elektrilöögi ohtudest ja liikidest, on lastel elektrivigastuste oht väiksem.

Ülesanded

• elektrivigastuste põhjused
• elektrivoolu toime
• elektrilöögi tüübid
• vahendid ja meetodid inimeste kaitsmiseks elektrilöögi eest
• elektrivoolu mõju inimkehale
• Esmaabimeetmed elektrilöögi korral
• Teavitage esimesel võimalusel rohkem inimesi laste elektrivigastuste ennetamiseks
• Sotsioloogilise uuringu läbiviimine

Küsimustik

• Kas teate elektrivigastuste põhjuseid?
• Kas tead elektrivoolu mõju?
• Kas teate elektrilöögi tüüpe?
• Kas tead vahendeid ja meetodeid inimeste kaitsmiseks elektrilöögi eest?
• Kas tead elektrivoolu mõju inimkehale?
• Kas teate elektrilöögi esmaabimeetmeid?

Väljavõtted ankeetidest

• Kas teate elektrivigastuste põhjuseid?

• Jah, ma sain elektrilöögi (Diana Sh.)
• Jah, näiteks kui ronite elektrikabiini või kasutate elektriseadmeid hooletult, võite saada elektrilöögi. (Milena E.)

• Kas teate elektrilöögi tüüpe?

• Jah, ma tean. Juhtmete puudutamine. (Julia G.)

• Kas tead vahendeid ja meetodeid inimeste kaitsmiseks elektrilöögi eest?

• Jah, ära pista sõrmi pistikupessa (Ksenia S.)

• Kas teate elektrilöögi esmaabimeetmeid?

• Jah, vala vesi peale ja kata mullaga. (Maxim K.)

Ülejäänud küsimustele vastati enamasti "ei".

Elektrivigastuste põhjused

sotsiaalne

organisatsiooniline

tehniline

psühhofüsioloogiline

Elektrivoolu toime

Soojus

Mehaaniline

Elektrolüütiline

Bioloogiline

Elektrilöögi tüübid

Elektrilised vigastused

Elektri-šokk

elektrilised põletused

I aste – ilma teadvusekaotuseta

elektrilised märgid

2. aste – teadvusekaotusega

naha elektrometalliseerimine

3. aste – ilma südamekahjustusteta

mehaanilised kahjustused

4. aste – südame- ja hingamiselundite kahjustusega

elektrooftalmia

Kaitse elektrilöögi eest

üldtehniline

eriline

individuaalne

Kaitsev maandus

Isolatsioon

isoleervardad

isoleerivad elektriklambrid

Vehklemine

Kaitsev maandus

Lukk

Ohutusseiskamine

pinge- ja faasinäidikud

dielektrilised seadmed

Ohutusplakatid ja -sildid

isoleerivad padjad ja toed

kaasaskantav maandus

järeldused

Mida rohkem on lastel teavet elektrilöögi ennetamise kohta, seda vähem juhtub lastel elektrivigastusi.

Interneti-ressursid

• Laste elektrivigastuste ennetamine Deulina Jul Ja I
• 1. pilt
• 2. pilt
• Elekter
• Kaitsevahendid elektrilöögi eest
• Elektrivoolu mõju inimesele
• Elektrivigastuste põhjused OS-is

Inimesed ei teadnud elektri olemasolust palju sajandeid. Ja välku peeti seletamatu ilminguks jumalikud jõud. Kuidas suutsid elektri- ja magnetväljadest ümbritsetud inimesed neid täielikult ignoreerida?
Nad muidugi märkasid, märkasid, aga seletust ei leidnud. See teema huvitas mind esmakordselt meid ümbritseva maailma tunnis, kui õpetaja rääkis, kuidas meie majja elekter tuleb? Aga kodus? Kas me kohtume elektriga? Ei, mitte see, mis tuleb elektrijaamadest juhtmete kaudu? Mõtlesin, kuidas seletada nähtusi, mida paljud peegli ees juukseid kammides täheldavad, kui juuksed kammi külge tõmbavad. Ja pimedas kampsunit seljast võttes on näha sädemeid hüppamas inimese ja kampsuni vahele ning kostab vaikne praksumine. Aga vilkuv välk?
Selgus, et nende nähtuste põhjuseks oli elekter. Kas on võimalik katseliselt ise elektrit “toota”? Mis see on?

Projekti eesmärk: teada saada, mis on elekter, elektrivool, elektripinge, millal see tekib.

Õppeobjekt on elektri ilmumise protsess.

Uurimise teema on katsetel, vaatlustel, võrdlustel ja üldistustel põhinev tehnoloogia kodus elektri tootmiseks.

Esitame järgmise hüpotees: mis on elekter lahutamatu osa loodus, ümbritsev maailm.

Uurimistöö eesmärgid.
1. Uurida ja analüüsida selleteemalist kirjandust;
2. Tehke katseid elektri olemasolu tõestamiseks.
3. Sõnasta vastused alguses püstitatud küsimustele.

Uurimismeetodid:
Teoreetiline (kirjanduse analüüs)
katse

Uurimise etapid:
Tehke katseid kehadega, mis on valmistatud erinevaid aineid(klaas, plast, puit) ja kerged esemed (mis tahes kujuga paberitükid).
Tehke katseid "kaheksajala" ja "argpüksiga", selgitades kahte tüüpi elektrilaengute olemasolu.
Toimimismehhanism erinevad tüübid kontrollige elektrivoolu katsetes polüetüleeni ja märkmikulehtedega.
Tehke katse elektriahelaga, selgitades, kuidas ja kus elekter elab, miks pirn põleb
Tõesta katseliselt, et looduses on elekter.

Praktiline tähtsus töö määrab materjalide kasutamise võimalus ümbritseva maailma tundides katsete läbiviimisel õppekavavälised tegevusedõpilased.

Elektri uurimise ajalugu
Elekter on inimestele tuntud iidsetest aegadest.
Inimesed teadsid sellisest nähtusest nagu elekter juba tuhandeid aastaid tagasi. Lõppude lõpuks on see ikkagi iidne mees märganud hämmastav vara Merevaiguga hõõrutud vill tõmbab ligi niite, tolmu ja muid väikeseid esemeid.
Saime teada, et vanadele kreeklastele meeldisid väga merevaigust valmistatud ehted ja väikesed käsitööesemed. Nad nimetasid seda kivi selle värvi ja sära tõttu "ELEKTRONIKS", mis tähendab "päikesekivi". Ammu on teada, et merevaik võib elektristuda. Kuulus antiikfilosoof THALES OF MILETSI oli esimene, kes seda nähtust uuris. Selle kohta on isegi legend.
“Thalese tütar kedras merevaigukarvaga villa. Kord, olles selle vette kukkunud, hakkas tüdruk seda oma villase kitioni servaga pühkima ja märkas, et värtna külge on jäänud mitu karva. Arvates, et nad on kinni jäänud, hakkas ta teda veelgi kõvemini pühkima. Ja mida? Mida rohkem spindlit hõõruti, seda rohkem karusnahka sellele külge jäi. Tüdruk pöördus selgituste saamiseks isa poole. Thales mõistis, et põhjus oli aines, millest spindel tehti. Järgmisel korral ostis ta erinevaid merevaigust tooteid ja veendus, et kõik need tõmbavad villase materjaliga hõõrudes ligi kergeid esemeid, nagu magnet tõmbab rauda.
Palju hiljem märgati seda omadust ka teistes ainetes, nagu väävel, tihendusvaha ja klaas. Ja kuna kreeka keeles kõlas "merevaigukollane" nagu "elektron", hakati neid omadusi nimetama elektrilisteks.
Esimesed sammud elektri olemuse mõistmise suunas tehti 18. sajandi keskel, kui prantsuse füüsik Coulomb avastas elektrilaengute vastasmõju seaduse.
Vabade elektriliselt laetud osakeste järjestatud liikumist nimetatakse elektrivooluks.
18. sajandi lõpus lõi Itaalia füüsik Alessandro Volta esimese vooluallika ja andis füüsikutele võimaluse teha katseid elektrivooluga.
Tõsi, inimesed õppisid elektrit praktiliselt mõõtma alles 19. sajandi alguses. Seejärel kulus veel 70 aastat hetkeni, mil 1872. aastal ilmus vene teadlase A.N. Lodygin leiutas maailma esimese hõõglambi elektripirni.

Mis on elekter
Elekter on energia vorm. Seda toodetakse näiteks akudes, kuid selle peamiseks allikaks on elektrijaamad, kust see läbi jämedate juhtmete või kaablite meie kodudesse satub. Proovige ette kujutada, kuidas vesi jões voolab. Elekter liigub läbi juhtmete samamoodi. Seetõttu nimetatakse elektrit elektrivooluks. Elektrit, mis kuskil ei liigu, nimetatakse staatiliseks.
Välklamp on äikesepilvedesse kogunenud staatilise elektri hetkeline lahendus. Sellistel juhtudel liigub elekter läbi õhu pilvest pilve või pilvest alla maapinnale.
Võtke plastikust kamm ja laske sellega mitu korda kiiresti ja jõuliselt läbi juuste. Nüüd tooge kamm paberitükkide juurde ja näete, et see tõmbab neid nagu magnet. Kui kammite juukseid, koguneb teie kammi staatiline elekter. Staatilise elektriga laetud objekt võib teisi objekte ligi tõmmata.
Elektriliselt liigub vool läbi juhtmete ainult siis, kui need on ühendatud suletud ringis - elektriahelas. Võtke näiteks taskulamp: akut, lambipirni ja lülitit ühendavad juhtmed moodustavad suletud vooluringi. Ülaltoodud joonisel olev elektriahel töötab samal põhimõttel. Kuni vooluahelat läbib, põleb lambipirn. Kui vooluahel avatakse, näiteks juhtme akust lahti ühendades, siis tuli kustub.
Materjale, mis võimaldavad elektrivoolu läbida, nimetatakse juhtideks. Elektrijuhtmed on valmistatud sellistest materjalidest - eriti vasest, mis juhib hästi elektrit. Pinge all olev juhe kujutab endast ohtu inimesele (ka meie keha on juht!), mistõttu on juhtmed kaetud plastikpunutisega. Plast on isolaator, see tähendab materjal, mis ei lase voolul läbida.

TÄHELEPANU! Elekter on eluohtlik. Elektriseadmeid ja pistikupesasid tuleb käsitseda väga ettevaatlikult.

Kuidas teada saada, millised materjalid on juhid ja millised isolaatorid? Teeme ühe lihtsa katse. Kõik, mida selleks vajate, on näidatud ülaloleval pildil. Esiteks paneme kokku elektriahela.
Ühendame ühe juhtme lahti. Selle tulemusena vooluahel avaneb ja tuli kustub. Nüüd võtke kirjaklamber ja asetage see nii, et kett taastuks. Kas tuli põles või mitte?
Proovime kasutada kirjaklambri asemel midagi muud, näiteks kahvlit või kustutuskummi. Kui lambipirn põleb, on see juht, kui see ei sütti, on see isolaator.
Elektrit toodetakse elektrijaamades. Sealt jõuab see linnadesse ja küladesse elektriliinide – juhtmete kaudu, mis on tõmmatud kõrgetele mastidele. Elekter antakse otse majadesse maa alla pandud juhtmete kaudu.
Selgus, et elekter tekib siis, kui ainete hõõrdumise ajal jagunevad laengud kahte tüüpi - positiivseteks ja negatiivseteks. Sarnased (identsed) laengud tõrjuvad, erinevalt (vastand)laengud tõmbavad.
Liikudes mööda metalltraati – juhti – tekitavad laengud elektrivoolu.
Vool jookseb läbi juhtmete, tuues valgust meie korterisse. Et seadmed, külmkapp, monitorid töötaksid. Kohviveskid, tolmuimeja, Voolu tõi energiat.
Järeldus: teadlased on leidnud, et elekter on pisikeste laetud osakeste – elektronide – voog.
Teadlased nimetavad laetud osakeste voolu ühes suunas elektrivooluks.

Vooluallikad või kust tuleb elekter
Esimese keemilise vooluallika lõi Itaalia teadlane Alessandro Volta 1800. aasta paiku. Esimene elektripatarei (joonis) Volta aku ehk Voltaic sammas koosnes vasest ja tsingist ringidest,
Nüüd saame elektrit suurtest elektrijaamadest. Elektrijaamades on generaatorid – suured masinad, mis töötavad energiaallikast. Tavaliselt on allikas soojusenergia, mis saadakse vee (auru) kuumutamisel. Ja vee soojendamiseks kasutavad nad kivisütt, õli, maagaas või tuumakütus. Vee soojendamisel tekkiv aur juhib tohutuid turbiini labasid, mis omakorda käivitavad generaatori.
Energiat saab suurelt kõrguselt langeva vee jõudu kasutades: tammidest või koskedest (hüdroelektrienergia).
Tuuleenergiat või päikesesoojust saab kasutada generaatorite toiteallikana, kuid neid ei kasutata sageli.
Järgmisena tekitab töötav generaator tohutu magneti abil elektrilaengute voo (voolu), mis läbib vaskjuhtmeid. Elektrienergia edastamiseks pikkade vahemaade taha tuleb pinget tõsta. Selleks kasutatakse trafot - seadet, mis suudab pinget suurendada ja vähendada. Nüüd liigub suure võimsusega (kuni 10 000 volti või rohkem) elekter läbi tohutute kaablite, mis on sügaval maa all või kõrgel õhus, sihtkohta. Enne korteritesse ja majadesse sisenemist läbib elekter teise trafo, mis alandab selle pinget. Nüüd liigub kasutusvalmis elekter läbi juhtmete vajalikele objektidele. Kasutatava elektri kogust reguleerivad spetsiaalsed arvestid, mis kinnitatakse läbi seinte ja põrandate jooksvate juhtmete külge. Elekter on varustatud maja või korteri igasse tuppa.

Kus elekter elab?
Elektrinähtused olid arusaamatud ja eluohtlikud, tekitasid hirmu. Kuid järk-järgult kogunesid kogemused ja inimesed hakkasid mõnda neist mõistma, õppisid elektrit looma ja oma vajaduste jaoks kasutama.
Teame, kus see elab: kõrgetele mastidele riputatud juhtmetes, ruumijuhtmestikus ja ka taskulambipatareis. Aga kogu see elekter on isetehtud, käsitsi. Mees püüdis ta kinni ja sundis tööle. See säriseb elektritriikraua nikeldatud korpuses. Lambipirnis särab. Elektrimootorid sumisevad. Laulab rõõmsalt raadiotesse. Kunagi ei tea, mida elekter veel teha suudab.
Tänapäeva elu pole mõeldav ilma raadio ja televisiooni, telefonide ja telegraafide, valgustus- ja kütteseadmete, elektrivoolu kasutamise võimalusel põhinevate masinate ja seadmeteta.
Elektri võimalused olid hämmastavad: energia ja erinevate elektriliste signaalide ülekandmine pikkadele vahemaadele, elektrienergia muundamine mehaaniliseks, termiliseks, valguseks...
Noh, kas maailmas on metsikut, taltsutamatut elektrit? Üks, kes elab omaette? Jah mul on. See vilgub äikesepilvedes pimestava siksakina. See helendab palavatel troopilistel öödel laevade mastides. Kuid see pole ainult pilvedes ja mitte ainult troopikas. Vaikne, märkamatu, elab kõikjal. Isegi oma toas. Sa hoiad seda sageli käes ega tea seda ise. Kuid seda saab tuvastada.

Uuringuprojekt teemal:

"Looduslik elekter"

Munitsipaalõppeasutus "Keskkool "Patriot" kadettide klassidega

Projektijuht: Olga Vladimirovna Chaplygina,

õpetaja algklassid Munitsipaalharidusasutus "Keskkool "Patriot" koos

kadettide tunnid"

Projekti teema:"Looduslik elekter".

Projekti probleem (idee).

Kõik mu klassikaaslased ei tea loodusliku elektri olemasolust. Projekti idee oli välja selgitada, mis on looduslik elekter, avada loodusliku elektri võimalusi.

Projekti eesmärk:

teada saada, mis on looduslik elekter, avastada loodusliku elektri võimalusi.

Ülesanded:

uurida selleteemalist kirjandust

leida teaduslikest allikatest elektri avastamise ajalugu

uuri, mis on looduslik elekter

Õppida elektri kasutamisega seotud ohutusreegleid

viige läbi katse köögiviljadest ja puuviljadest kodus elektri tootmiseks.

tõestada loodusliku elektri olemasolu.

avaldada brošüür.

Projekti tüüp:

täielikkuse järgi: interdistsiplinaarne

osalejate arvu järgi: individuaalne

kestuse järgi: lühiajaline.

Hüpotees:

Kuna juur- ja puuviljades on palju mahla ning see on hape (sama mis tavalistes patareides ja akudes), siis torgates seda neisse metallplaadid saad elektrit.

Rakendamise tähtajad. Uurimisprojekt viiakse ellu 25. jaanuarist 2018 kuni 3. veebruarini 2018.

Eeldatav tulemus uurimisprojekti raames.

Ma õpin rohkem loodusliku elektri kohta.

Tutvustan klassikaaslastele elektri tekkelugu, avastan loodusliku elektri võimalusi,

Teen selle teema kohta järeldused.

Proovin kõik katsed ise läbi viia, järgides ettevaatusabinõusid.

Perspektiiv

Teaduskirjanduse uurimine

Selle teema õppimine võimaldab teil rohkem teada saada meid ümbritseva maailma kohta.

Uurimistöö tegemise etapid.

1. etapp – organisatsiooniline

Õppeobjekt: elektrit

Õppeaine:

looduslik elekter

vahelduvvoolu

Uurimismeetodid:

Kirjanduslike allikate uurimine

Küsimustik

Vaatlus

Võrdlus

Füüsikaliste katsete üldistus

Õpilaste küsitlus 4 “A”, 4 “B”, 4 “C” klassi, õpetajad, lapsevanemad.

Küsitluse tulemused näitas:

õpilast 4 “A”, 4 “B”. "B" klassid - 70%

munitsipaalharidusasutuse "Keskkool "Patriot" kadettide klassidega õpetajad - 100%

4. B klassi õpilaste vanemad - 100%

Järeldus:

Küsitlust analüüsides jõudsin järeldusele, et mõnel meie klassi õpilastel on mingi arusaam looduslikust elektrist.

Enamik vastanutest teab looduslikku elektrit ja peaaegu kõik sooviksid teada minu katsete tulemusi ja minu hüpoteesi kinnitust.

Meie kooli lapsevanemad ja õpetajad teavad looduselektrist.

2. etapp – teoreetiline

Mis on elekter?

Kujutage ette meie ilma elektrita kaasaegne elu peaaegu võimatu. Elekter on tunginud sügavale meie sisemusse igapäevane elu, me ei suuda isegi mõelda, kuidas elada ilma elektrita.

Elektrivool on laetud osakeste suunatud liikumine, mis on mõnevõrra sarnane jõega. Vesi voolab jões, aatomi väikesed osakesed - elektronid - voolavad läbi juhtmete. Elektrivool liigub läbi juhi suletud ahelas vooluallikast tarbijani. Juht on aine, mis võib kergesti juhtida elektrivoolu. Kui tegemist on metalliga, siis laetud osakesed on elektronid. Peaaegu kõik metallid on elektrivoolu juhid. Neid aineid, mis voolu ei juhi, nimetatakse isolaatoriteks. Isolaatorite hulka kuuluvad plastik ja kumm. Vask juhib voolu väga hästi. Juhtmetes liiguvad elektronid magnetvälja mõjul.

Järeldus: elekter on laetud osakeste liikumise ja vastastikmõju põhjustatud mõju.

Elektri avastamise ajalugu.

Inimesed täheldasid esimesi elektrilisi nähtusi juba viiendal sajandil eKr. Kreeka teaduse rajaja Thales Mileetosest märkas, et karusnaha või villaga hõõrutud merevaigutükk tõmbab ligi kergeid kehasid, näiteks tolmuosakesi.

1662. aastal jätkas nende nähtuste uurimist inglise füüsik William Gilbert. Just tema nimetas neid "elektriliseks".

1729. aastal avastas Stephen Gray, et mõned metallid võivad voolu juhtida.

Otsustasin uurida, kas täiskasvanud ja mu eakaaslased teavad looduslikust elektrist.

1733. aastal avastas Du Fei positiivsed ja negatiivsed elektrilaengud.

1800. aastal leiutas Volta esimese alalisvooluallika.

Elektrivaldkonnas töötas ka meie kaasmaalane Vassili Perov. Ta on sees XIX algus sajandeid avastas voltkaare.

Elekter looduses.

Mõnda aega usuti, et looduses elektrit ei eksisteeri. Kuid pärast seda, kui B. Franklin tuvastas, et välk on elektriline olemus tekkimist, lakkas see arvamus olemast.

Elektri tähtsus looduses ja ka inimese elus on tohutu.

Näiteks: loodusnähtus.

Välgusähvatus on tohutu säde ja äikesepilvedesse kogunenud elektri kohene tühjenemine. Veepiisad äikesepilves põrkuvad ja elektrolüüsitakse positiivseteks laenguteks, mis kogunevad pilve ülaossa ja negatiivseteks laenguteks pilve põhja. Pilve ja maa vahele luuakse positiivselt laetud elektriväli. Selle pinge tõuseb ja tühjeneb välguga.

Näiteks: kala.

Elektrikiired kasutavad elektrit, õigemini elektrilahendusi, et kaitsta end vaenlaste eest, otsida vee all toitu ja seda hankida. Kalal on spetsiaalne elektriorgan. See koguneb üsna suureks elektrilaeng ja juhib selle seejärel sellist kala puudutades ohvrile. Kalade elektriorgani voolutugevus muutub vanusega: mida vanem kala, seda suurem on voolutugevus.

Näiteks: putukad.

Mesilased koguvad lennu ajal positiivse elektrilaengu, lilledel aga negatiivne laeng. Seetõttu lendab õietolm ise mesilaste kehasse.

Mõtlesin, kas taimedes võib tekkida looduslik elekter. Hakkasin sellel teemal teavet koguma: rääkisin vanematega, käisin külas kooli raamatukogu, loe teadusartikleid sellel teemal.

Siin on see, mida ma teada sain:

Mida rohkem on köögiviljas või puuviljas mahla, seda rohkem saab sellest elektrit.

Elektri tootmiseks on kõige parem kasutada vaske ja tsinki.

Katsete alustamiseks pean meeles pidama elektriseadmete ohutusreegleid. Selles aitas mind munitsipaalharidusasutuse “Keskkool “Patriot” kadettide klassidega” õpetaja: Ljudmila Aleksandrovna Sjomina (vt lisa lk _____).

3. etapp – praktiline

Kõigepealt peate hankima tsinki ja vaske. Tsingi saab vana tühja aku lahtivõtmisega või tsingitud naela või poldi abil. Vaske võib leida isoleermaterjalist eemaldatud vasktraadis.

Järgmisena peate liivapaberiga vasktraati või tsinki akust veidi puhastama. See protseduur aitab eemaldada väikseima oksüdeeritud materjali kihi, millel on kasulik mõju keemiline reaktsioon.

Pärast seda tuleb sidruni ühele küljele sisestada vask ja teisele tsink, et sidrunis olevad kaks elektroodi ei puutuks kokku. Vaba poole vase ja tsingi elektrood tuleks ühendada juhtmetega ning suurema pinge ja voolu tagamiseks tuleks sama toiming teha teise sidruniga.

Seejärel ühenda esimese sidruni vasest tulev traat teises sidrunis olevast tsingist tuleva juhtmega, moodustades nii elektriahela. Sidrunitest väljuvate juhtmete teised otsad saab ühendada seadmetega või LED-iga ning vasest tulev traat kannab positiivset voolulaengut ja tsingist tulev juhe positiivset voolulaengut. negatiivne laeng alalisvool.

Katse nr 1.

2 sidrunit, juhtmed, 2 vaskelektroodi, 2 tsinkelektroodi, LED.

Katse kirjeldus.

Kõigepealt panin kirja kõik, mida vajame:

tsink- ja vaskelektroodid, juhtmed, sidrunid, kartulid, tööriistad, lambipirn.

Peale seda torkasin sidrunitesse vask- ja tsinkelektroodid ning pirn läks põlema. Meie kogemusest näeme, et sidrun töötab nagu aku: vaskelektrood on positiivne (+) ja tsinkelektrood on negatiivne (-). Kahjuks on see väga nõrk energiaallikas. (vt lisa lk ______).

Hüpotees: Kui suurendate sidrunite arvu, suureneb teie energiaallikas.

Järeldus:

Sidrunhape sisaldab elektriosakesi, loodusliku elektri saamiseks on vaja ainult sidrunhappe ja vasest tsinkelektroode.

Sidrunid toodavad sama pinget või elektrilist jõudu kui taskulambi patareipaar.

Katse nr 2

Eksperimendi läbiviimiseks vajate: 2 kartulit, juhtmed, 2 vaskelektroodi, 2 tsinkelektroodi, LED.

Tsingist ja vasest elektroodid ühendasin juhtmetega. Panin kartulitesse vase ja tsingi elektroodid ja pirn läks põlema.

Järeldus: Kartul sisaldab hapet, mis tekitab looduslikku elektrit. Ühendades tsinkelektroodid, süttib lambipirn koos kartulitest vabaneva happega.

Järeldus

Looduslik elekter on olemas ja see võib olla väga kasulik. Kinnitasin oma hüpoteesi: kui avate elektri saladused, siis elektrivool muutub hea sõber ja abimees, mitte eluoht. Puu- või juurviljaaku abil tõestas ta, et looduslik elekter on olemas.

Järeldus.

Loodusliku elektri praktiline tähendus.

Saadud info ja tehtud katsete põhjal võin öelda, et looduslik elekter on väga kasulik asi. Kui matkale kaasa võtta vask- ja tsinkplaadid, juhtmed ja pirn, saab teha lambi ja telefonilaadija, sest juur- ja puuvilju leiab loodusest alati.

Kasutatud allikate loetelu.

T.Yu. Pokidaeva. Uus lasteentsüklopeedia. LLC "Kirjastusgrupp "Azbuka"

E.P. Levitan, T.A. Nikiforova Meelelahutuslik füüsika. Laste entsüklopeedia

K. Rogers, F. Clark. Õpime füüsikat. Valgus. Heli. Elekter. LLC kirjastus "Rosmen - Press", Moskva, 2002.

http:// dostizhenya.ru /elektrichestvo

http://pozmir.ru

http://sitefaktov.ru

Lisa nr 1

Elektri kasutamisega seotud ohutusreeglid lastele.

Kõige olulisem, mida elektri kohta teadma pead, on elektriohutustehnikad, mida peaksid oma elu kaitsmiseks teadma mitte ainult täiskasvanud, vaid ka lapsed. Vool on nähtamatu ja seetõttu eriti salakaval.

Mida ei tohiks täiskasvanud ja lapsed teha?

Ärge puudutage oma kätega ega sattuge juhtmete ja elektrijuhtmete lähedusse

kompleksid.

Ärge peatuge elektriliinide või alajaamade läheduses puhkamiseks, ärge süütage tuld ega laske lendavaid mänguasju.

Maas lebav traat võib olla surmav.

Elektripistikud, kui majas Väike laps, - erilise kontrolli objekt.

Ärge mängige pistikupesade ja lülititega.

Ärge sisestage metalltraati pistikupesadesse.

Elektriseadmete kasutamise reeglid:

Ärge jätke sisselülitatud elektriseadmeid järelevalveta.

Seadme töötamise ajal on väga ohtlik elektriseadmetes midagi kokku panna või lahti võtta.

Kodust lahkudes lülitage kõik elektriseadmed välja. Elektriseadmeid tohib kasutada ainult täiskasvanu loal.

Vesi on nagu inimkehagi hea elektrijuht, mistõttu ei tohi pistikupesasid ja elektriseadmeid märgade kätega puudutada, sest see võib tekitada elektrilöögi.

Akudes olev elekter ei ole ohtlik. Kuid te ei tohi patareisid lahti võtta ega alla neelata, kuna need sisaldavad keemilised ained mis on tervisele kahjulikud. Patareisid ei tohi tulle visata, sest need võivad plahvatada.

Lisa nr 2

Lisa nr 3

Munitsipaalharidusasutus

1. keskkool

nime saanud Vene Nedviga kangelase järgi

Uurimistöö sellel teemal:

"Miks pirn põleb"

Lõpetanud: Filin Kirill,

Juhataja: bioloogiaõpetaja

Barysh, 2012

Sissejuhatus C.3

1. Elektrienergia arengu ajalugu. C.3

2. Katsed elektriga. C.5

2.1. Elektrifitseerimiskatsed S.5

2.2. Mullitamise paigaldus. C.6

2.3. Kompass kadunud. C.6

2.4. Vilkuv lambipirn. P.7

3. Elektrienergia väärtus sisse kaasaegne maailm. P.7

4. Ohutusmeetmed. P.8

Järeldus C.8

Kasutatud kirjanduse loetelu P.9

Sissejuhatus

Mida sa teed, kui sisened pimedasse ruumi? Noh, muidugi, lülitage VALGUS sisse! See ei saa olla lihtsam teha: lihtsalt keerake lülitit ja ELEKTRIpirn süttib. Kuid see ei olnud alati nii. Kes leiutas lambipirni? Miks see süttib? Need küsimused huvitasid mind ja otsustasin selle teema kohta uurimistööd teha : "Miks pirn põleb?" .

Uurimistöö läbiviimiseks on vaja määrata uuringu objekt ja subjekt.

Objekt Minu uurimustöö on elektrilised nähtused.

Sellest järeldub sihtmärk uuring: jälgida elektrilisi nähtusi, saate teada, millist rolli mängib elekter inimese elus.

Uurimistöö lõpetamiseks seadsin endale järgmise ülesanded:

Tutvuda elektrienergia arengulugu ja elektrinähtusi käsitlevate materjalidega teaduskirjanduses.

Õppige ja valdama elektrikatsete läbiviimise metoodikat.

Eesmärkide saavutamiseks kasutati järgmist tehnikaid Ja meetodid:

Tutvusin avastuste ajalooga elektrivaldkonnas.

Uuritud materjali elektrivoolu allikate kohta.

Sain teada elektri tähtsusest tänapäeva maailmas.

Ärge mingil juhul minge katmata juhtmete lähedusse.

ära puuduta neid.

Peate olema ettevaatlik mitte ainult elektriga Majad, aga ka sisse tänav, peal loodus.

Ärge puudutage elektripostide küljes rippuvaid juhtmeid.

Äikese ajal:

Ei saa puudutada metallesemed(aiad, aiad jne)

Sa ei saa kaasa joosta avatud koht(põllul, heinamaal).

Sa ei saa varju alla vihma eest kõrge puu jne.

Järeldus.

Seega võin oma töö lõpetades järeldada elekter on LOODUSE ja ümbritseva MAAILMA lahutamatu osa. See on olemas kõiges: meie PLANEEDI igas osas, ruumis, inimeses endas.

Kogu inimkonna ühiste jõupingutustega toimub elektri mõistmise protsess kiiresti.

Elektri omadusi kasutades loovad inimesed seadmeid, seadmeid ja seadmeid, et parandada elu-, töö- ja ümbritsevat maailma.

MAN püüdleb selles ELEKTRIMAAILMAS mugavuse, uute võimaluste ja helge tuleviku poole.

Bibliograafia

1. Suur laste illustreeritud entsüklopeedia. - M.: Egmont Russia Ltd., 2003.

2. Suur raamat "Miks?" (küsimused ja vastused, uudishimulikud ja kasulikku teavet). – M.: Kirjastus “ROSMEN”, 2006– lk.

3. . Kes joonistab ekraanile. - M.: Malysh, 1991.

4. Huvitav füüsika ja matemaatika kohta. – M.: Teadus. Füüsikalise ja matemaatilise kirjanduse peatoimetus, 1987.

5. Kaaslane uudishimulikule “Mis see on? Kes see?". – M.: Haridus, 1968