Näited on koolis läbiviidavad uurimisprojektid. Alg-, kesk- ja gümnaasiumiõpilaste kooliprojektid ja uurimistööd: valmis huvitavate teemade näidised, kuidas seda õigesti teha ja korraldada

Uurimistöö. Mis on uurimistöö. Uurimistöö ".". Teemakohane uurimistöö. Uurimisvõistlus. Koduloo uurimistöö. Uurimistöö metoodika. Haridusuuringute projekt. uuringuprojekt"Lumetüdruk". Uurimistöö loominguline projekt.

Õpilaste õppe- ja uurimistöö. Õpetaja ja õpilaste uurimistöö. Õppe- ja teadustöö korraldamine. Uurimismeetodid ja tehnikaid. Loov- ja uurimistööde konkurss. Loov uurimistöö teemal. Uurimistöö "Nime saladus". Mis on vikerkaar (uurimistöö).

Uurimistöö Teema: "Karud". Uuringuprojekt. Uurimistöö " merisead". Kuidas koostada uurimistöö ettekannet. "Meie nimedest" Uurimisprojekt. Uurimisprojekt „Ma mäletan. Uurimistöö teemal: “Mis on sinu nimel minu nimel.

Uurimistöö teemal: "Palmiõli". Uurimistöö teemal "Ornament". Uurimistöö teemal: " arvutisläng". Uuringuprojekt. Uurimistöö „Kust me tuleme. Uurimistöö teemal: Miks me legot mängime. Uurimisprojekt "Minu kodutänav".

Uurimistöö koostamise detailplaan.

• Uurimistöö sellel teemal: "Lemmikloomad - kassid"
• Koostas 3 "A" klassi õpilane:
• Khusainov Danial
• Juhendaja: õpetaja Põhikool Abdullaeva S. I.

• 1. Sissejuhatus
• *Eesmärk
• *Uurimistöö eesmärgid
• *Uurimisprogramm
• 2. Põhiosa.
• 3. Järeldused
• Bibliograafia.

“ Jumal lõi Kassi selleks, et inimesel oleks tiiger, keda paitada.

V. Hugo

Ela maa peal

Ebamaise iluga olendid.

Ma mõtlen,

Sa arvasid

Mis see on -

Kassid.

• Kodukassi päritolu ajalugu.
• Koguge teavet kasside kohta ja tutvuge nende tõugudega.
• Sobitage kasside ja inimeste vanus.
• Uurige, mida kassid söövad.
• Mõelge kasside kasutamise viisidele.
• Uurimismaterjalid kasside kohta.
• Esitage tulemused esitluse vormis.

1. Praktiline vaatlus.

2. Võrdlev ja võrdlev analüüs.

3. Kirjanduse teoreetiline analüüs.

4. Uuring.

5. Küsitlemine.

6. Vaatlus.

7. Vestlus.

• Kassid tulid inimeste juurde 3-5 tuhat aastat tagasi Vana-Egiptuses. Nad olid kassidega väga head. See oli umbes 2 tuhat aastat tagasi eKr. e. Kasu, mida kassid tõid, kaitstes iidsete egiptlaste prügikaste hiirte eest, äratasid armastust ja austust. Aja jooksul kasvasid need tunded kassikultuks. Kasse jumalikustati massiliselt. Jumalanna Bastil oli kassi pea. Siis ehitasid egiptlased templeid kasside patroonile, jumalanna Bastetile. Tulekahju korral sisse Iidne Egiptus, peamiselt päästetud kassid. Kassi surma puhul tähistasid temaga koos elavad inimesed leina, raseerisid kulme. Kassi surnukeha palsameeriti ja maeti auavaldustega puu-, kuld- ja muudesse kirstudesse, olenevalt rikkusest.
• Ka seadus oli selle püha looma poolel: kassi mõrva eest ähvardas karm karistus kuni surmanuhtluseni välja.

• 1. Kassi hüüdnimi.
• 2. Kuidas kass teie majja ilmus?
• 3. Kui vana su kass on?
• 4. Kassi tõug.
• 5. Mida ta eelistab süüa?
• 6. Kus ta magab?
• 7. Keda majas peab ta oma peremeheks?
• 8. Sinu kassi lemmiktegevus.

• Küsitleti nelja klassi lapsi ja lapsevanemaid. Küsitlus näitas, et kasse on 36 inimesel, kellest kaheksas peres on kolm või enam kassi ning ainult 3 lapsel ei ole kasse. 77 kassi hulgas on järgmised tõud:
• pärsia keel - 1;
• Siberi - 10;
• siiami - 9;
• Outbred - 57.

Siberi siiam

Pärsia segane

• Pärast küsitlust sain teada:
• 36 kassi - magavad ringi soe koht(pliidil, radiaatori lähedal)
• 20 kassi - magavad pehmel (diivanil, tugitoolil)
• 21 kassi - magavad voodis, omaniku kõrval, tema jalgade juures.

Kasside hüüdnimed

• Kõige populaarsemad hüüdnimed:
• - Muska - 18
• - ingver - 10
• - Kuzya - 8
• - Vaska - 6
• Kõige haruldasemad hüüdnimed: Platon (1), Fantik (1), Danko (1),
• Neko (1), Tüügassiga (1).

• Kasse peetakse üheks mugavuse hoidjaks. Tihti lastakse majasõja ajal kass esimesena majja. Samuti, kuna kassid suudavad kukkudes jalgadele maanduda, öeldakse sageli, et neil on eriline "kuues meel" ja neil on üheksa elu. Levib ebausk, et mustad kassid on halva õnne kuulutajad, eriti kui selline kass jookseb kellegi juurde üle tee. On ka arvamus, et kui must kass elab majas, siis on õnne.
• Sain teada, et minu klassikaaslaste majja ilmusid kassid:
• - Sünnipäevaks kingitud - 5;
• - Nad lihtsalt armastavad kasse - 17;
• - mul oli kahju väikesest kodutust olendist, kes ära visati - 3;
• - aia sisse visatud - 4;
• - Toodud näriliste vastu võitlemiseks - 10.

Kui sul on endale väike karvane sõber, siis ära reeda teda.

Ärge visake seda olendit, kes on teie külge kiindunud.

Kodutud kassid ei tohiks olla!

• Kasside kohta käivat kirjandust uurides leidsin infot kasside eluea ja kassi vanuse vastavuse kohta inimese vanusele.
• Poiste küsitlemine võimaldas meil tuvastada meie kasside vanuse. Seega on vanim kass 12-aastane, mis vastab 65 inimese eluaastale. Ja noorim kass oli üle kuue kuu vana, mis vastab 15-aastasele inimelule.

• Meil on kodus 3 täiskasvanud kassi ja 4 kassipoega. Otsustasin katsetada: hakkasin meie lemmikloomadele andma spetsiaalset kassitoitu ja looduslikku toitu. Katses osales 7 kassi, kellest 5 armastavad liha, maksa, juustu, teravilju, piimatooteid ehk kodutoitu. Ja ainult kaks noort kassipoega eelistasid eritoitu.
• Uuringu tulemuste põhjal jõudsin järeldusele, et 90% kassidest söövad looduslikku toitu ja ainult 10% kassidest söövad eritoitu.

• Palusin poistel läbi viia katse "Kes on kassi omanik?" Oma pere poisid on oma neljajalgseid sõpru vaatlenud nädal aega. Seejärel viidi läbi järgmine katse. Kõik pereliikmed olid samal ajal kodus. Kass oli teises toas. Kõik kutsusid kassi korraga. Kuid kass jooksis vaid ühe pereliikme juurde. Laste vaatlused ja läbiviidud katse näitasid, et kasside lemmikud on emad (27), vanaemad (6), lapsed (4), isad (2).
• Katse tulemusena võime järeldada, et kass peab oma omanikku selleks, kes teda toidab.

• Need ebatavalised olendid on vallutanud meie südamed, saades enamjaolt meie kodude peremeesteks. Kass on kõige kodusem, südamlikum olend, kes loob mugavust suures häärberis ja väikeses toas. Inimesed, kes neid loomi armastavad, väidavad, et nad on täiuslikkus, õhkavad rahu, toovad õnne, õnne, rikkust, inimene muutub lahkemaks ja tolerantsemaks. Nad teavad, kuidas armastada, tervendada, päästa üksindusest, olla truud ja tõelised sõbrad.
• Seega, kui see armas ja salapärane loom satub kuidagi teie majja, võtke ta vastu rõõmu ja tänuga, kasutage iga võimalust temaga pai ja tähelepanu vahetamiseks ning kuulake austusega tema tervendavat nurrumist.
• Selle uuringu tulemuste põhjal sain palju teada kasside elust, nende tõugudest, umbes ainulaadsed võimed ja harjumusi. Ja nüüd on minu kass Vaska, ja mitte ainult tema, mulle lähedasemaks ja kallimaks muutunud.

• 1. O. Gavrilova "Lemmikloomad". Tjumen: "SoftDesign", 1997.
• 2. S. Iljin "Eluslooduse maailm", Moskva: "AST-Press", 2000. a.
• 3.E. Nikašina "500 praktilisi nõuandeid kassiomanikud"
• 4.V.K.Rakhilin, A.G.Rogožkin " entsüklopeediline sõnaraamat noor loodusteadlane. Moskva: "Pedagoogika-ajakirjandus", 2. trükk 1999.
• 5. Bogolyubsky S. N. Lemmikloomade päritolu, M., 1956;
• 6. Illustreeritud kasside entsüklopeedia, M.: Olma-Press, 2001. ISBN 5-224-02331-9
• 7. mai J. – "Kõik kassitõugudest." ID Crystal, 2005. ISBN 5-9603-0015

Koolinoorte projektitegevused

Mida haridusprojektõpilasele ja õpetajale

Koolinoorte projektitegevus on kognitiivne, õpetlik, uurimis- ja loominguline tegevus, mille tulemusena tekib probleemile lahendus, mis esitatakse projekti vormis.
Üliõpilase jaoks on projekt võimalus oma loomingulist potentsiaali maksimeerida. See on tegevus, mis võimaldab end individuaalselt või grupis väljendada, kätt proovida, teadmisi rakendada, kasu saada, avalikult saavutatud tulemust näidata. See on tegevus, mis on suunatud õpilaste endi sõnastatud huvitava probleemi lahendamisele. Selle tegevuse tulemus – leitud viis probleemi lahendamiseks – on praktilist laadi ja märkimisväärne avastajatele endile.
Ja õpetaja jaoks on haridusprojekt integreeriv didaktiline tööriist arendamiseks, koolituseks ja kasvatustööks, mis võimaldab arendada ja arendada spetsiifilisi oskusi ja kujundamisoskusi: problematiseerimine, eesmärkide seadmine, tegevuse planeerimine, refleksioon ja sisekaemus, esitlus ja eneseesitlus. , samuti teabeotsing, praktiline kasutamine akadeemilised teadmised, iseõppimine, teadus- ja loometegevus.

Kujundus- ja uurimistöö koolis on uus, uuenduslik meetod, mis ühendab haridusliku ja kognitiivse komponendi, mängu, teadusliku ja loomingulise. Peamine erinevus selliste tegevuste vahel algkool- see on see, et õpilased saavad ennekõike esimesed uurimisoskused, mille tõttu arenevad erilise mõtteviisi spetsiifilised omadused.

Organisatsioon projekti tegevused

Põhikoolis projektitegevusi korraldades peab õpetaja arvestama järgmiste aspektidega:

1. Projektiülesanne peab vastama õpilase vanusele ja arengutasemele.
2. Arvestada tuleks tulevaste projektide probleemidega, mis peaksid olema õpilaste huvide valdkonnas.
3. Tuleb luua tingimused projektide edukaks elluviimiseks (materjalide, andmete, multimeedia kättesaadavus).
4. Enne õpilastele projektülesande andmist tuleb esmalt valmistuda selliste tegevuste läbiviimiseks.
5. Juhtida projekte, aidata õpilasi ja nõustada.
6. Töötada koos koolilastega välja projektitegevuste meetodid, parandades samal ajal üldhariduslikke oskusi.
7. Projekti teemat valides ärge suruge peale infot, vaid huvitage neid, motiveerides iseseisvalt otsima.
8. Arutage õpilastega teabeallikate valikut: raamatukogu, teatmeteosed, Internet, perioodika jne.
9. Projektitegevusteks valmistumise käigus on soovitav korraldada õpilastele ühiseid ekskursioone, jalutuskäike, vaatlusi, katseid, aktsioone.

Projekti tüübid

Uurimisprojektid. Koolilapsed viivad läbi katseid, uurivad mis tahes valdkonda ja koostavad seejärel tulemused seinalehtede, brošüüride või arvutiesitluste kujul. Sellised uurimisprojektid avaldavad positiivset mõju õpilase professionaalsele enesemääratlusele ja võivad olla ka tulevaste kursuste aluseks, teesid tudengiaastatel.
Mänguprojektid. Neid esitatakse mängude ja etenduste kujul, kus mis tahes kangelase rolli mängides pakuvad õpilased uuritavatele probleemidele oma lahenduse.
teabeprojektid.Õpilased koguvad ja analüüsivad teavet mis tahes teema kohta, esitades seda ajakirja, ajalehe, almanahhi kujul.
Loomingulised projektid. Siin on palju ruumi kujutlusvõimele: projekti saab läbi viia nii koolivälise tegevuse, keskkonnaaktsiooni, videofilmi ja palju muu vormis. Fantaasial pole piire.

Teema valimine ja projekti eesmärgi seadmine

Projekti teemade valikul võib lähtuda mis tahes süvauurimisest õppematerjal teadmiste laiendamiseks huvitada lapsi aine õppimise vastu, parandada õppeprotsessi.
Projektil peab olema selge, reaalselt saavutatav eesmärk. Kõige üldisemas mõttes on projekti eesmärk alati lahendada algne probleem, kuid igal konkreetsel juhul on sellel lahendusel oma unikaalne lahendus ja teostus. See kehastus on projektitoode, mille autor loob oma töö käigus ja millest saab ka projekti probleemi lahendamise vahend.

Projekti töö etapid

180 - 140 punkti - "suurepärane";
135 - 100 punkti - "hea";
95 - 65 punkti - "rahuldav";
alla 65 punkti - "mitterahuldav".

Üldine vorm ja projekti seletuskirja struktuur

Tiitelleht.
Sisukord (sisukord).
Sissejuhatus.
Peatükid.
Järeldus.
Bibliograafia.
Rakendus.

Seletuskirja struktuurielemendid.

Tiitelleht

Tiitelleht on seletuskirja esimene leht ja seda täidetakse teatud reeglite järgi.
Ülemine väli sisaldab täisnime. haridusasutus. Keskmiselt on projekti nimi antud ilma sõna "teema" ja jutumärkideta. See peaks olema võimalikult lühike ja täpne – vastama projekti põhisisule. Kui on vaja täpsustada töö pealkirja, siis võib anda alapealkirja, mis peaks olema võimalikult lühike ja mitte muutuma uueks pealkirjaks. Järgmiseks disaineri perekonnanimi, nimi, koolinumber ja klass (in nimetav kääne). Seejärel projekti juhi perekonnanimi ja initsiaalid.
Alumisel väljal on märgitud töö tegemise koht ja aasta (ilma sõna "aasta").

Pärast tiitelleht pannakse üles sisukord, kus on ära toodud kõik seletuskirja pealkirjad ja märgitud leheküljed, millel need asuvad. Neid on võimatu vähendada ega anda teistsuguses sõnastuses, järjestuses ja alluvuses. Kõik tühjad on kirjutatud suure algustähega ja ilma punktita lõpus Viimane sõna iga pealkiri on sisukorra paremas veerus punktiga ühendatud vastava leheküljenumbriga.

Töö tutvustus

Põhjendab valitud teema asjakohasust, püstitatud ülesannete eesmärki ja sisu, sõnastab kavandatava tulemuse ja peamised projektis käsitletavad probleemid, osutab interdistsiplinaarsetele seostele, annab teada, kellele projekt on mõeldud ja mis on selle uudsus. Sissejuhatuses kirjeldatakse ka peamisi teabeallikaid (ametlik, teaduslik, kirjanduslik, bibliograafiline). Soovitav on loetleda projekti käigus kasutatud seadmed ja materjalid.

Põhikorpuse pead

Järgnevalt on sõnastatud eesmärk ja konkreetsed ülesanded, mida sellega kooskõlas lahendada.

Projekti esimeses peatükis käsitletakse selle rakendamiseks pakutud metoodikat ja tehnikat, sätestatakse lühike ülevaade selleteemalist kirjandust ja muid materjale.

Järgmises peatükis (otsing) on ​​vaja välja töötada ideede ja ettepanekute pank projektis käsitletud probleemi lahendamiseks.

Projekti tehnoloogilises osas on vaja välja töötada objekti realiseerimise järjekord. See võib sisaldada sammude loendit tehnoloogiline kaart, mis kirjeldab toimingute algoritmi koos tööriistade, materjalide ja töötlemismeetodite äranäitamisega.

Järgmisena on vaja kaaluda projekti majanduslikku ja keskkonnaalast hinnangut. Majanduslikus osas esitatakse projekteeritud toote valmistamise kulude täielik kalkulatsioon. Projekti edasine reklaam ja turundusuuringud. Erilist tähelepanu tuleks pöörata projekti keskkonnamõju hindamisele: põhjendus, et kavandatava toote valmistamine ja käitamine ei too kaasa muudatusi keskkond, häired inimese elus.

Järeldus

Projekti lõpus esitatakse saadud tulemused, nende seos ühine eesmärk Sissejuhatuses sõnastatud konkreetsete ülesannete kohta antakse õpilaste enesehinnang enda tehtud tööle.

Bibliograafia

Pärast kokkuvõtet pannakse kasutatud kirjanduse nimekiri. Kõikidel laenutustel peavad tingimata olema alaindeksi viited, kust tsiteeritud materjalid on võetud.

Rakendused

Rakendustesse paigutatakse abi- või lisamaterjalid, mis risustavad põhiosa tööst. Rakendus sisaldab tabeleid, teksti, graafikuid, kaarte, jooniseid. Iga taotlus peab algama uuelt lehelt (leheküljelt), mille ülemises paremas nurgas on sõna "Taotlus" ja millel on temaatiline pealkiri. Kui töös on rohkem kui üks rakendus, on need nummerdatud. Araabia numbrid(ilma märgita #), näiteks: "Lisa 1", "Lisa 2" jne. Taotluste esitamise lehekülgede nummerdamine peaks olema pidev ja jätkama põhiteksti üldist nummerdamist. Selle kaudu koos rakendustega viiakse see läbi viidete kaudu, mida kasutatakse sõnaga "vaata" (vt), mis on suletud koos sulgudes oleva šifriga.

PORTAAL LASTELE, VANEMATELE JA ÕPETAJATELE

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

OSA "LASTEPROJEKT"

"Rukkilille lilled!"

Margarita on väga rõõmsameelne ja naeratav tüdruk. Talle meeldib joonistada guašš- ja vahakriitidega. Margarita teab palju luuletusi ja laulab laule.

Päevalille kasvutingimuste projekt

Dasha sai teada, millistel tingimustel võib päevalille võrs kasvada. Dasha valmistas materjali maatükile seemnete istutamiseks lasteaed ja katse viidi läbi kodus.

Projekt "Vitamiini seep"

Dasha ja tema ema tegid kodus seepi.

Projekt "Nõel – maagia"

Kui poleks paeltikandit, siis oleksid tooted igavad ja neil poleks omanäolist välimust.

Projekt "Kas mehel on saba?"

Lugedes raamatut loomamaailma esindajatest, mõtlesin, et miks pole inimesel saba? Tahtsin sellest probleemist aru saada ja lõpetasin uurimuse teemal "Kas inimesel on saba?"

Projekt "Marisead"

Projekt sisaldab teavet merisigade kodustamise, hooldamise, hooldamise ja söötmise kohta.

Projekt "Kuidas ma õppisin heli [P] hääldama"

Selle projekti viis läbi laps, kes seisis silmitsi hääldushäirete probleemiga. Projektis kirjeldatakse helide [P] ja [P"] tootmise ja automatiseerimise tööd.

Projekt "Päästa puu"

Uurimisprojekt selle kohta, kuidas kasutada vanapaberit, luua kodus paberit, aidates seeläbi kaasa metsade säilimisele.

Projekt "Sügisene mets vees"

Esimesed avastused saate teha ka tavalises joonistuses, näiteks otsides ebastandardset kunstilist lahendust objektide kujutamiseks vees.

Projekt "Esimene suusarada"

Esimene avamine võib olla erinev. Täna jagan oma kogemust koolieelikute poolt esimese suusaraja avamisest päris metsas.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Projekt "Veealune maailm"

Visuaalses tegevuses areneb lapse loovus: lapsed loovad töid individuaalse plaani järgi, katsetades ebatraditsiooniliste visuaalsete materjalidega.

Trellise meetod kurkide kasvatamiseks

Võremeetod võimaldab saada suuremat kurgisaaki, pikendada selle põllukultuuri viljaperioodi ja pikendada tarbimisaega. värsked köögiviljad tervisele kasulikum.

Projekt "Väikese mehe suur edu"

Ettekandes esitatakse kasvuprobleemi analüüs lastekirjanduse kangelaste, eeposte, edukate teadlaste, kunstnike näitel, kes demonstreerivad stereotüübi läbikukkumist, et edu ja kiire kasv käivad käsikäes.

Projekt „Kaitse. Tagasi juurte juurde"

Projektitegevused amulettide uurimiseks ja valmistamiseks, et aidata lastel hirmudest üle saada.

Projekt "Piim ja piimatooted"

Projekti eesmärk: rikastada laste teadmisi piimast kui väärtuslikust ja kasulik toode lapse keha kasvu jaoks.

Projekt "Vee saladused"

Informatiivne, huvitav projekt mis aitab paremini mõista vee omadusi. On imeline lisamaterjalümbritseva maailma õppetundide ja kooliväliste tegevuste jaoks.

Projekt "Esimene kevadlill"

Hüatsint on ebatavalise iluga lill, see köitis kõige rohkem laste tähelepanu, siis soovisid lapsed selle lille kohta rohkem teada saada, selle päritolu ja kasvutingimuste kohta.

Projekt "Uurimised Sherlock Holmesiga"

Katsed on lapse jaoks alati uudishimulikud. Seetõttu on mul hea meel kaasata Zanimatiki tundidesse erinevaid väikeseid katsetusi. Ja ühel päeval hakkas meid huvitama, kuidas nad kurjategija kinni püüavad!

Kuidas mõjutab mineraal- ja kraanivesi Kalanchoe lille kasvu

Uurida kraani- ja mineraalvee "Tassay" mõju Kalanchoe lille kasvule. Võrrelge Kalanchoe lille kasvu pärast kraani- ja mineraalveega kastmist.

Projekt "Ebastandardsed mänguasjad"

Mittestandardsed mänguasjad on valmistatud jäätmematerjalist, lisa- ja tekstiilist. Sellised mänguasjad arendavad kujutlusvõimet, aitavad kaasa nende valmistamisel ebatavaliste lahenduste otsimisele.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Projekt "Närimiskumm: kasu või kahju"

Näts. Mis on selles rohkem: kasu või kahju? Pühendasin sellele oma töö, olles uurinud närimiskummi tekkelugu, koostist ja omadusi.

Projekt “Õuemängud. Minevik ja olevik"

Elav suhtlemine eakaaslastega, õuemängud on kadunud. Seetõttu oli tungiv vajadus nendest mängudest saadav rõõm lastele tagasi tuua, järgides kaasaegse meedia kasutamise tasakaalu ja norme.

Projekt "Kuidas kaunistada puud?"

Igal aastal edasi Uus aasta ehtige jõulupuu ja kased hakkavad oma rohelisse riietuma alles kevadel. Kuidas saab kaske talvel kaunistada? No muidugi, värvilised vanikud!

Projekt "Vikerkaar on rõõm"

Selle projekti raames uurisime vikerkaart igast küljest, viisime läbi katseid ja jõudsime järeldusele, et vikerkaar pakub rõõmu.

Projekt "Pariisi raudne leedi"

"Ta on 90ndate alguses, kuid näeb noorem välja ja hoiab end täiesti sirgena. ... Ta ei ole eriti atraktiivne. Keegi isegi väidab, et ta on kole, aga elu ilma temata oleks natuke teistsugune. Kellest ma räägin?

Projekt "Miks on isa nii tähtis?"

Lapsed vajavad isa. Nende jaoks on oluline, et isa nendega mängiks, loeks, jalutaks. Olgu selleks kalapüük, matkamine või mingi mäng, et laps saaks öelda: "Aga ma olen alati koos isaga ...".

Projekt "Kuu ja mered"

Kord, kui Kuu oli taevas täis, märkasin, et sellel on mõned täpid. Mõtlesin, mis see olla võiks? Ja ma tahtsin sellest rohkem teada.

Projekt "Köögilabor"

Projekt, mille käigus õpilane otsib küsimust selle kohta, kuidas on köök nagu keemialabor.

Projekt "Nõia-jahu"

Projekt uurib küsimust, et jahust saab valmistada mitmesuguseid tooteid: kondiitritooteid, pagaritooteid ja palju muud.

Loominguline projekt "Piparkoogid minu linnale"

Kujutasin ette, et hakkan ettevõtjaks, korraldades oma kodulinnas Kogalymis oma ettevõtte suveniir-piparkookide tootmiseks.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Projekt "Mis on lumi?"

Ükskord ekskursiooni ajal vaatasime lund, uurisime lumehelbeid ja mind hakkas huvitama, mis on lumi, kuidas see tekib, millised omadused lumel on. Sellepärast tahtsin lund uudistada.

Projekt "Hällilaulud"

Hiljuti juhtus meie peres rõõmus sündmus: minu nõbu. Märkasin, kuidas talle meeldib hällilaulu kuulates magama jääda. Tekkis uudishimu: miks neid laule nii kutsutakse, millised on hällilaulud, mille poolest need teistest lauludest erinevad? Nii sündis minu uurimisteema.

Projekt "Cavalier Stari aretamine"

Artiklis tutvustatakse seda tüüpi toataimede aretamiseks mõeldud hippeastrumi seemnete kasvatamise kogemusi.

Projekt "Kõige populaarsem puu"

Koduloo tunnis viisime oma klassi lastega läbi miniuuringu, mille käigus loeti üle meie kooli ümbruse puid. Mind hakkas huvitama, mis on meie küla populaarseim puu ja miks?

Projekt "Minu lapsepõlv"

Projekt on pühendatud mänguväljakule, mis variseb kokku seitsmeaastase lapse silme all. Projekti autor mõtiskleb selle üle, mida saaks teha oma õue ja lapsepõlve päästmiseks.

Uurimisprojekt "Labürindid"

Projekti eesmärk: tõend mis tahes labürindist väljumise võimaluse kohta.

Projekt "Linnud söögikohas"

Projektiprogrammis on kavas läbi viia söötmiskohtadesse saabuvate lindude vaatlusi, et jälgida lindude käitumist ja toitumist.

Projekt "Leiutiste vajadus on kaval"

Fraseoloogiliste ühikute uurimine, mida õpetajad lastega töötamisel kasutavad, ja õpilastele nende tähenduste mõistmise selgitamine.

Projekt "Lugemine kui nooremate õpilaste arengu alus"

Ettekandes esitatakse teavet kaasaegse kooli algklassiõpilaste lugemise tunnuste kohta.

Projekt "Karikatuurid: mis see on?"

Mulle, nagu kõigile lastele, meeldib multikaid vaadata. Tahtsin end animaatorina proovida.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Projekt "Õhupallid – lõbus ja kasulik!"

Uurimistöö mõju kohta õhupallid sisse hingamisharjutused laste tervisele, et suurendada kopsude elutähtsust.

Projekt "Altai aegadel ja saatustes: kohtumised kosmonautidega"

Uurimistöö on pühendatud külalistena viibinud astronautidele Keskkool Nr 38 Barnaulis erinevatel aastatel.

Projekt "Afgaani päevik"

Teos on pühendatud 80ndate poistele, Barnauli 38. keskkooli lõpetajatele, kes täitsid Afganistanis oma rahvusvahelist kohustust.

Projekt "Matryoshka - lemmik vene mänguasi"

Õppetöö eesmärk: luua pesanukkudest dekoratiivne kompositsioon õlgedest inkrustatsiooni tehnikas.

Projekt "Venekeelsete tervitussõnade levitamine ja kasutamine"

Teos on pühendatud tervitussõnadele, mida kasutatakse kaasaegne ühiskond. Eelkõige võetakse arvesse neid tervitusi, mida kasutavad 5. klassi õpilased.

Uurimistöö "Jumala leedi"

Usun, et mesilast kutsutakse "Jumala sulaseks", sest Jumala, looduse looja, käsul toob see kasu ümbritsevale loodusele.

Projekt "Meie kaasmaalane: kunstnik Fjodor Semjonovitš Torkhov"

F.S. Torkhov on tuntud kaasaegne kunstnik, kes on tuntud nii meil kui ka välismaal. Suur sõber Mongooliast, mida ta peab oma teiseks kodumaaks. Avaliku elu tegelane.

Projekt "Skulptor Sergei Gennadievitš Mozgovoy"

Teos on pühendatud kaasaegsele Altai skulptorile Sergei Mozgovoyle, kes tegeleb juurplastika, jää- ja pargiskulptuuridega.

Mänguväljakute isetehtud skulptuuride uurimine

Mänguväljakute sotsiaalse keskkonnaseire juurutamine. AT see projekt uuriti ja pildistati ühe mikrorajooni mitu mänguväljakut.

Vene luuletajate armastuslaulude sõnavara

Lugedes erinevate luuletajate armastusluuletusi, mõtlesin kunagi, kas need luuletused on sajandite jooksul muutunud? Ja nii sündiski minu projekti idee.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Projekt "Kust sai leib?"

See projekt seab endale karjäärinõustamise ülesande: tutvustada leivatootmisega seotud erinevate ametite inimesi.

Projekt "Kas kõik jogurtid on tervislikud?"

Nüüd on müügil palju jogurteid: Danone, Campina, Erman jne. Seetõttu seisime silmitsi probleemiga: kuidas valida õige jogurt, et see oleks meie kehale kasulik?

Projekt "Arvutimängud – kas see on hea või halb?"

Enamik koolilapsi veedab palju aega arvuti taga, see on nende elu lahutamatu osa, kuid mitte kõik ei tea, milliseid reegleid tuleb oma tervise hoidmiseks järgida.

Projekt: "Nukk - rahvamänguasi"

Õppetöö eesmärk: äratada lastes huvi vene rahvakultuuri vastu. Tee amulette ja mängi nukke.

Projekt "Tahkete olmejäätmete kõrvaldamise probleem"

Mind hakkas huvitama, kuhu peaksid inimesed prügi viskama, kuidas seda taaskasutada ja kuidas meie küla puhtamaks muuta. Ja ma otsustasin teha oma uurimistööd.

Uurimisprojekt "Värv ja lapsed"

See töö viidi läbi selleks, et uurida ruumide värvikujunduse mõju haridusasutus kooliõpilaste meeleolu, käitumise ja õppimise kohta.

Projekt "Scrapbooking - ilus hobi"

Scrapbooking on nii tundmatu sõna. Otsustasin tema kohta kõike teada saada ja kõigile rääkida. Minu uurimistöö on seotud oma kätega fotoalbumi loomisega.

Projekt "Kas hambapasta mõjutab hammaste tugevust?"

Antud projektis uuritakse hambapasta mõju hammaste tugevusele, tehakse katseid ja vaatlusi, mille tulemusena tehakse järeldused.

Projekt "Traditsioonide roll minu peres"

Minu töö eesmärk: selgitada välja traditsioonide roll tugeva ja sõbraliku pere kujunemisel.

Projekt "Paradiisi lumepall"

Jäätist armastavad täiskasvanud ja lapsed. Mind hakkas huvitama jäätise ilmumise aeg, kas sellest on kasu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Projekt "Miks Duremar vajab kaanid?"

Kui lugesime A. Tolstoi muinasjuttu "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklus", siis mõtlesime, miks Duremar kaanid müüs, ja olime kindlad, et need on ravivad. Olime huvitatud ja otsustasime nende kohta rohkem teada saada.

Projekt "Loomade elustiil talvel ja nende koostoime lume omadustega"

Selles artiklis esitame hüpoteesi, et lumel on mõned omadused suur mõju loomadel talvel.

Projekt "Vana kase saladus"

Uurimistöö on pühendatud uuringule erinevatel viisidel kase vanuse määramine ja nende rakendamine praktikas.

Lehehingamise projekt

Projekti eesmärk: välja selgitada, milliselt lehepoolelt õhk taime siseneb.

Projekt "Kass - lemmikloom"

Minu töö eesmärk oli meid harida ja harida nii, et me siiralt armastaksime ja kaitseksime loomi.

Projekt "Magneti mõju toataimede arengule"

Uuringu eesmärk: välja selgitada, kas ja kuidas magnet mõjutab taimede arengut.

Töö on nikerdustehnoloogiate sügav võrdlev analüüs erinevaid valdkondi: kokandus, sport, juuksuritöö jne.

Projekt "Lohe kuvand lastekirjanduses"

Kõige kuulsam ja populaarsem müütilised olendid on draakonid. Oma töös otsustasin teile rääkida, mis on draakonid ja millistesse rühmadesse nad jagunevad.

Projekt: Meteoroloogiakeskus "Rahvamärgid" teatab...

Töö käsitleb usaldusväärsuse probleemi rahvapärased märgid ilm tänases kliimas. Sellel on interdistsiplinaarne (koostatud) ja eksperimentaalne iseloom. Sisaldab teavet selle kohta looduslik fenomen, esivanemate lood, rahvaluule, rahvatraditsioonid, perekonna ilmaennustusoskuse saladused.

Ekraanimudeli ja kilpkonna liikumise uurimine LogoWorldsis

Selles töös leiti katseliselt kilpkonna koordinaadid põlluala piiridel. On tõestatud, et nendes vahekäikudes olev väli on ristküliku kujuga ja esindab ristkülikukujulist koordinaatsüsteemi. Ja ekraan, millel kilpkonn liigub, väljaspool ristkülikut, on torus. Koostatud mänguprogrammid psühholoogi jaoks.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Projekt "Võidu laulud"

Uurimisobjektiks olid Suure Isamaasõja perioodi laulud. projekti toode Meie töö on multimeediaalbumi "Songs of Victory" loomine.

Mis määrab tindi ja värvi "kleepuvuse" kangale ja paberile.

Pikaajaline uurimistöö on üles ehitatud praktilise (7 katset) ja teoreetilise osa vaheldumisele.

Projekt "Kuhu läheb prügikast?"

Õppetöö käigus tehakse katseid ja katseid jäätmete töötlemise kohta. Töö on mõeldud harimiseks ökoloogiline kultuur juures nooremad koolilapsed.

Projekt "Kas sügisel on võimalik ube kasvatada?"

Ringreisil märkasime, et sügise saabudes surevad kõik maapealsed osad ära. rohttaimed. Nii valmistuvad taimed talveks. Tekkis küsimus: "Kas klassiruumis on võimalik kunstlikult luua tingimusi rohttaimede sügisel kasvamiseks ja arenguks?".

Projekt "Miks laevad ei uppu"

Tööd saab kasutada maailma ja füüsika tundides. Autor tõestab loogiliselt, ligipääsetavalt ja mõistlikult Archimedese seadust.

Projekt "Kaasaegne õpetaja ja tema roll ühiskonnas"

Oma töös püüan selle ameti kohta rohkem teada saada: mis on õpetaja? Millal see ilmus? Millised olid õpetajad enne ja millised on nad praegu? Ja rääkige sellest oma eakaaslastele.

Projekt "Noorte žargoon tänapäeva kooliõpilaste kõnes"

Jälgisin oma klassi õpilaste kõnet tunnuste tuvastamiseks kõnesuhtlus koolilapsed. Koostas 4. klassi õpilaste iseloomulike ja kasutatud sõnade sõnastiku.

Projekt "Mis tõmbab magnetit?"

Töös viidi läbi magneti mõningate omaduste eksperimentaalne kontrollimine.

Projekt "Kase toataime juurduvad pistikud"

Projekti eesmärk: välja selgitada ja kontrollida, millistel tingimustel “kase” vars kiiresti juurdub.

Projekt "Suhtumine kodulinna: Perm ja Jekaterinburg"

Permi ja Jekaterinburgi võrdlev analüüs mõlema linna elanike suhtumise näitel põlislinna.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Projekt "Miks inimestele meeldib reisida?"

Mulle ja mu perele meeldib reisida. Olime sees erinevad riigid, külastas paljusid meie kodumaa linnu. Tahtsin teada: miks inimestele meeldib reisida?

Projekt "AVZ Suure Isamaasõja ajal"

Oleme huvitatud meie linna ajaloost. Sõja ajal oli selle territooriumil AVZ asukohas üks tehas. Seetõttu valisime teema "AVZ Suure Isamaasõja ajal".

Projekt "Kuidas säästa vett"

Minu ümbritseva maailma õppetundides kuulsin seda mage vesi ainult 3% maailmas. Siis otsustasin õppida vett säästma ja seda ettevaatlikult kasutama.

Projekt "Kuidas taimed elavad?"

Taimemaailm on väga mitmekesine. Mida on vaja, et taim saaks elada? Milline on suhe loomade ja taimestik? Meie projekt räägib sellest.

Projekt “Uurali unustatud pärand. Ühe ekskursiooni ajalugu.

Mõne mahajäetu uurimine õigeusu kirikud Sverdlovski piirkond.

Projekt "Mis on õnn?"

Väga sageli kirjutavad nad selliseid sõnu: "Soovin teile õnne!" või "Ole õnnelik!" Uurimistöös otsustasin välja selgitada, mis on õnn ja mida tähendab sõna “õnn”.

Projekt "Kes teeb vale mett?"

Seda tööd saab kasutada praktilise juhendina mee kvaliteedi kontrollimisel.

Projekt "Nooremate koolilaste kõneagressiivsus või mõned sõnasaladused"

Mõtlesime, miks inimesed omavahel räägivad solvavad sõnad ja kas olukorda saab parandada?

Projekt "Vene kangelane: minu unistuse kehastus"

Teos "Vene kangelane: minu unistuse kehastus" on pühendatud vene kangelase kuvandi loomisele kirjandus- ja kunstiteoste uurimisel.

Puu- ja juurvilja aku projekt

Selles artiklis tutvustatakse puu- ja juurviljade kui võimalike keemiliste elektriallikate uurimist ning nende praktilist rakendamist.

Projekt "Taimed ja valgus"

Millist rolli mängib valgus taimede elus? Kuidas see taimi mõjutab? Kuhu tuleks taimed panna, et nad ilusad oleksid? Püüdsin neile küsimustele vastuseid leida.

Projekt "Aegunud sõnad Puškini loos"

Miks Puškini kangelased nii imelikult räägivad? Kas ma olen ainuke, kes neist sõnadest aru ei saa? Ja mis kõige tähtsam, miks Puškin neid oma töös kasutas? Nii sündis minu uurimisprojekt.

Projekt "Miks linnud lendavad?"

Armastan väga loomi, vaatan nende kohta saateid, loen raamatuid, mässan nendega. Kultuurimaja lähedal on palju tuvisid ja ma vaatan neid sageli. Mõnikord lendavad tuvid kõrgel hoone katusel. Kuidas nad seda teevad? Mõtlesin, mis aitab lindudel lennata. Tahtsin seda mõistatust lahendada.

Projekt "Miks pilved hõljuvad?"

Rahulik päev, ükski leht ei liigu ja pilved kõrgel taevas millegipärast ei seisa paigal, vaid hõljuvad. Lõppude lõpuks pole tuult, miks pilved hõljuvad?

Uurimistöö „Tektoonika. Mis see on?"

Õpin kaasaegses tantsustuudios ja tahtsin teada, kust tuleb Tectonicu suund?

Projekt "Kutsumata külalised"

2010. aasta sügisel tulid meie linna karud. Nad leiti prügikastide juurest ja tapeti. Miks karud linna tulid? Miks inimesed nad tapsid? Olin sellest probleemist põnevil ja otsustasin seda oma projektis uurida.

Rastergraafika vormingute projekt

Projekti käigus tutvusin rastergraafikaga töötamiseks vajaliku arvuti tehniliste ressurssidega.

Projekt "Minu perekonna kultuuripärand"

Projekti eesmärk on säilitada oma pere kultuuripärandit ja anda seda edasi järgmistele põlvedele.

Projekt "Meie emadele kevadpäeval"

Mida kinkida emadele 8. märtsil, kuidas neile meeldida? Nagu kuulus luuletus ütleb: "Ma tean, et ema armastab nelke ja sireleid. Kuid märtsis pole sireleid, nelke ei saa ... ” Ja siis otsustasid lapsed lilli kasvatada.

Projekt "Mida ma tean kosmoseuuringute ajaloost?"

Projekti koostas rühm 2. klassi õpilasi, kes käsitlesid põhikooliõpilaste üldise teadlikkuse probleemi kosmoseuuringutest.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Projekt "Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje ..."

Iga lugu õpetab meile midagi. Peate teda lihtsalt vaatama ja kuulama. Töö eesmärk: jälgida, kuidas vene rahvas muinasjuttude kaudu lapsi vanemaid kohtlema õpetas.

Projekt "Matemaatika köögis"

Projekt "Kuhu Chuk ja Gek reisisid?"

Arkady Gaidari teos "Tšuk ja Gek" algab sõnadega: "Sinimägede lähedal metsas elas üks mees." Aga kus need Sinimäed on? Kuhu jäi kangelaste tee? Vastust sellele küsimusele ei leitud ei kaardilt ega internetist.

Projekt: "Meie, loodus ja meie tervis"

Projekti eesmärk: Koguda “tervise korvi” saladusi, viise tervise hoidmiseks ja tugevdamiseks.

Projekt "Hallitus on osa elust Maal"

Projekti eesmärk: hallituse kui bioloogilise struktuuri teoreetiline ja eksperimentaalne uurimine.

Miks on seebimullid ümmargused?

Miks mull on ümara kujuga? Võib-olla, kui kasutate mulli täispuhumiseks kuubi või kolmnurga kujulist traatraami, saate teistsuguse kujuga mulli? Kaaluge...

Projekt "Vanaisa võit on minu võit!"

Igal perel on oma väike sõjaajalugu ja me peaksime võimalikult palju õppima oma vanaisade ja vanaisade – kuulsusrikaste kodumaa kaitsjate – saavutustest!

Projekt "Kuidas sünnib viltsaabas?"

Minu jaoks sai huvitavaks teada saada, kuidas saab tavalisest villasest tükist vildisaapad ja kas vildist saapaid on võimalik kodus teha.

Projekt "Matemaatika ja muusika"

Milline seos võib olla matemaatika, kõigi teaduste targa kuninganna ja muusika vahel? Teen ettepaneku leida neile küsimustele vastused, tõestada, et muusika ja matemaatika vahel on seos.

Projekt "Moskva piirkonna vilepuhuja"

Vaatluse ja uurimistöö tulemusena saab õpilane linnust aimu. Määrab vahatiiva elupaiga, elutingimused selles kodumaa. Mõelge välja, mis on kaalul talv Moskva lähedal linnud.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Projekt "Kas on võimalik kaalust alla võtta 10 päevaga?"

See töö räägib sellest tõhus kaalulangus 3-4 kg võrra 10 päeva jooksul ilma lapse keha kahjustamata.

Projekt "See on nõid – meie vesi"

Koos lastega uurime vee omadusi, õpime kaitsma veevarud, viime läbi praktilisi katseid vee omaduste uurimisel.

Projekt "Lapse maailm: pilk läbi aja"

Muusikatundides kõlavad P.I. palad "Lastealbumist". Tšaikovski. Muusikat kuulates mõtlesin, kas Tšaikovski-aegsete laste ja minu eakaaslaste huvid on sarnased. Minu töö on pühendatud sellele küsimusele vastuse leidmisele.

Projekt "Kogu tõde šokolaadist"

Šokolaad on delikatess mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Kuid vähesed teavad, kuidas ja kus see ilmus, selle eeliste ja kahjude kohta.

Projekt "Kas lumemantel peaks olema puhas?"

Projekti eesmärk: uurida erinevas sulavees idandatud taimede omadusi.

Projekt "Minu vanavanaisa"

Ma tahan, et paljud teaksid, milline suurepärane vanavanaisa mul oli, et ta elas läbi kogu sõja ja tegi kodumaad kaitstes palju tegusid.

Projekt "Perekond - osake ruumist"

Autor võrdleb inimelu Universumi ehitusega, võttes aluseks tähtede elu ja inimese elu perekonnas. Selgub, et mitte ainult inimelu ei ole korraldatud samade seaduste järgi, vaid kogu maailm – meie Universum.

Projekt "Väike lugu minu suurest perest"

Ma elan väikeses kasakate külas. Tahtsin väga teada oma pere ajalugu ja seda, kuidas me leidsime uue kodumaa, kus leidsin häid sõpru ja leidsin õnne.

Projekt "Mis on päevitus ja kas see on inimesele hea?"

Minu uurimistöö eesmärk: välja selgitada, miks päevitus tekib ja kas see on inimorganismile kasulik.

Projekt "Kas kasukas hoiab soojas?"

Erinevate kudede ja materjalide soojusjuhtivuse võrdlemiseks viidi läbi katse. On näidatud, et kõige soojemad riided on valmistatud udusulest ja villast.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Projekt "Uusaasta suveniir"

Projektis kirjeldatakse lapse tööd oma kätega kingituse tegemisel Uusaasta puhkus kusudama tehnikas.

Projekt "Lepatriinu metamorfoosid"

Nägin linnukirsi lehtedel vastseid lepatriinud. Olin üllatunud, et lapsed on oma vanematest täiesti erinevad ja otsustasin nende muutumist jälgida.

Projekt "Tikandid hingele"

Otsustasin üksikasjalikult uurida kogu tikkimisprotsessi, selle etappe, materjale, et tutvuda selle esinemise ajalooga.

Projekt "Vene muinasjutud ja Jaapani muinasjutud"

Uuringu eesmärk: välja selgitada, kas venelased ja Jaapani muinasjutud?

Projekt "Hallid varesed linnas"

Töös kirjeldasin oma vaatlusi hallvareste kohta nende pesa ehitamisel.

Projekt "Vitamiinide pank"

Teades, et köögiviljad ja puuviljad on peamised vitamiinide allikad, eeldame, et kui neid regulaarselt toidulauale lisada, siis haigete laste arv väheneb.

"Andekas skulptor on meie linna uhkus"

Sain teada, et meie linnas Frolovos elab tõeline skulptor. Olen uhke, et elame temaga ühes linnas, samuti unistan saada tõeliseks skulptoriks.

Projekt "Sõja elav legend"

Frolovo linnas on palju meeldejäävaid kohti, mis räägivad osalemisest nõukogude inimesed Suures Isamaasõda nende vägitegude kohta. Otsustasin kohtuda sõjas osaleja Kostina Maria Aleksandrovnaga.

Tulbi kasvufaktorite projekt

Et lähedastele meeldida, talvel kingitusi teha, otsustasime rühmas istutada lilled potti, kasvatades kingituse oma kätega.

Projekt "Meie piirkonna talvised linnud"

Kui talvel lindude elutingimusi muuta, siis ehk mitte kõiki rändlinnud lendab soojematesse maadesse? Talvivad linnud on ju linnud, kes suudavad kohaneda erinevate tingimustega.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Klaviatuuri müsteeriumiprojekt

Miks on klahvid klaviatuuril paigutatud nii, nagu nad on? Minu uurimistöö eesmärk on välja selgitada parameetrid, mis mõjutavad klaviatuuril tippimise kiirust.

Projekt "Dekoratiivrottide koolitus"

Töös käsitletakse näriliste treenimise küsimust olenevalt temperamendist ja iseloomust. Rottide taltsutamise edukus sõltub nende suhetest inimestega.

Projekt "Miks kits piima annab?"

Teos on isikliku talu kitsede vaatlus. Projekti eesmärk on välja selgitada, miks kõik kitsed ei anna piima ja kuidas neid õigesti hooldada.

Projekt "vahuvee saladus"

Väga sageli kuuleme vanematelt selliseid sõnu: "Soda on kahjulik, te ei saa seda juua." Miks poed vahuvett müüvad? Otsustasin kontrollida, kas sooda on tegelikult kahjulik.

Projekt "Taimed-kiskjad"

Hiljuti sain teada, et Maal on taimi, mis on valinud hämmastava viisi saada toitaineid. Nad püüavad ja seedivad putukaid. Selliseid taimi nimetatakse lihasööjateks taimedeks.

Projekt "Värvid meie elus"

Värvidel on meie elus suur koht. Ilma värvideta oleks meie maailm hall, nii et inimene on alati otsinud viisi reaalsuse kaunistamiseks.

Projekt "Mida tilk vett ütleb"

Praegu on väga terav puudus puhtast mageveest. Kui tihti me mõtleme sellele, millist vett me joome? Inimeste tervis sõltub vee kvaliteedist.

Projekt "Geotropismi fenomen taimede elus"

Uurimistöö on suunatud hüpoteesi kinnitamisele: seemnete õige istutamine (juurikas maha) annab kiired ja terved istikud.

Projekt "Emotsioonide manifestatsioon papagoi poolt"

Papagoid tegutsevad lemmikloomade seas eriline koht. Papagoi käitumine sõltub sellest emotsionaalne seisund ja ta väljendab oma emotsioone erineval viisil.

Projekt "Miks kasside silmad pimedas helendavad?"

Valisin selle teema, kuna armastan oma kassi väga ja mulle meeldib teda vaadata. Otsustasin uurida, kas kassi silmad tõesti helendavad pimedas.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Projekt "Jäälilled"

Projekt "Minu väike kodumaa"

Projekt "Lill emale"

Projekt "Seal on imesid, seal rändab goblin ..."

Töö sisaldab analüüsi ja lapselikku pilku vene rahvajuttude negatiivsetele kangelastele.

Projekt "Jäälilled"

Minu töö eesmärk oli välja selgitada, kuidas tekivad akendele lumemustrid. Miks on korteris mustrid, sest pakane on aknast väljas? Miks on lumemustrid erineva kujuga?

Projekt "Kalachinski linna talvituvad linnud"

Teos räägib, milliseid linde nägi Nastja talvel Omski oblastis Kalatšinski linnas oma toitja juures.

Projekt "Elus - elav, elav - elutu"

Uurimisprojekt annab vastused küsimustele elusate ja elutute objektide elulisuse ja elutuse kategooria kohta.

Projekti „Rahva tervis. Suitsetamine"

Suitsetamine on meie aja tõeline nuhtlus. Oma töös räägin suitsetamise ilmumisest maa peale ja selle tekitatavast kahjust.

Projekt "Minu väike kodumaa"

Probleem isamaaline kasvatus noorem põlvkond on tänapäeval üks olulisemaid. Uurimisaine: diviisi loomise ajalugu, linnake, raketisõdurite teenistus.

Projekt "Amazing Crystals"

Paljudel ainetel on kristalne struktuur. Kristallid on elus väga levinud, kuid lapsed teavad neist vähe.

Projekt "Lill emale"

Projekt "Jalad, tiivad ja ... reaktiivmootor"

Uue aasta tähistamiseks valmistudes puhusin õhupalle, üks neist pääses käest ja lendas minema. Küsisin endalt küsimuse: mis palliga juhtus?

Projekt "Kruusid vanematele"

Mu vanematele meeldib teed juua. Emale meeldib soe tee ja isale kuum tee. Tee jahtub erinevates kruusides erinevalt. Mõtlesin, millest see oleneb.

Projekt "Saturn - päikesesüsteemi planeet"

Uurimistöö on pühendatud küsimuste uurimisele: miks nimetatakse planeeti Saturniks? Millal ja kes seda õppis?

Projekt "Origami ja matemaatika"

Koroleva Daša uurimisprojekt origami kunsti ja matemaatika vahelise seose tuvastamise teemal.

Projekt "Oh, need dinosaurused!"

Selles töös tutvustab Danil nende olendite elulugu, nende elupaika. Teos on huvitav oma esitluse poolest, milles on kasutatud palju fotosid.

Projekt "Tants sõrmedel balletis"

Valisin selle teema, sest mulle meeldib ballett. Tahtsin teada: kuidas õnnestub baleriinidel näpu otsas seista ja tantsus kõrget meisterlikkust saavutada.

Projekt "Väike piisk suurest maailmast"

See artikkel kirjeldab tiikide loomise ajalugu Kirovi oblastis Yaransky rajoonis Verkhouslino külas.

Projekt "Kuidas toataimed meie elu mõjutavad"

Paljud elanikud veedavad siseruumides kuni 20 tundi päevas. Heaolu parandamiseks on vaja neis kasvada toalilled.

Projekt "Ilmaprognoos veebruaris 2011"

Ilmateadet vaadates ja temperatuuri võrdlemisel 2010. aastaga.

Projekt "Yarani jõgi"

Selles artiklis uurime Yarani jõe allikat, selle lisajõgesid, taimestikku ja loomamaailm sellest veehoidlast. uuritakse endised kohad suplemine. Selgub, et jõgi on muutunud madalaks, kaldad on kinni kasvanud ja supluskohti pole järel. Küsimine "Kus lapsed pesevad?"

Projekt "Pehme mängujänku"

Selles artiklis uurime pehmete mänguasjade tekkimise ajalugu. Määratakse kindlaks pehme mänguasja "Bunny" valmistamise peamised etapid.

Projekt "Daamide asjad"

See töö on huvitav, sest lühikese ajaga saate aidata oma lähedastel kleite ja ülikondi, kotte ja kingi ümber kujundada ja kaunistada.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Projekt "Sibul" õnn

Huvi sibula kasvatamise probleemi vastu tuleneb sellest, et sibul on üks neist köögiviljadest, mida söövad kõik.

Projekt "Ülikond minevikust".

Õppetöös tutvustatakse tšuvaši rahva traditsioone ja rahvarõiva eripära. Väga oluline on teada peamisi sümboleid ja märke, millega naiste kleidid kaunistati.

Projekt "Kool"

Käime iga päev koolis. Mõtlesin: mis kool enne oli?

Projekt "Ettevaatust – TOIT!"

Mina ja mu sõbrad ostame nälja ja janu kustutamiseks krõpse, kirieshki, gaseeritud jooke. Kuid me kuuleme pidevalt, et see on kahjulik. Ja otsustasin välja mõelda: tooted on kasulikud või kahjulikud. Kiirtoit?

Projekt "Värvide mõju inimese tervisele"

Värv ümbritseb inimest kõikjal. Minu töö eesmärgiks on uurida värvide mõju probleemi inimese vaimsele tervisele.

Projekt "Nižnevartovsk nimedes"

Minu uurimus kutsub kõiki oma nimede peale mõtlema, sest need antakse inimesele vaid üks kord.

Kas dinosauruste sugulased on tänapäeval olemas?

Tahtsin aru saada, kuidas nad elasid, miks nad välja surid ja kas neil on meie maailmas sugulasi. Lõppude lõpuks on paljud olemasolevad loomad sarnased dinosaurustega.

Projekt "Klaver on parim muusikainstrument"

Uuringu eesmärk: selgitada välja, miks peetakse klaverit kõige mitmekülgsemaks (populaarsemaks) muusikainstrumendiks.

Projekt "Linnud talvel"

3. klassi õpilaste kujundus- ja uurimistööd.

Projekt "Minu kodu sõbrad"

TEILE HUVITAV TÖÖ, KOLLEEGID!