Lõpus tehakse järeldused. Kuidas seda kirjutada

Seadsime eesmärgi ja visandasime ülesanded, kujundasime tiitellehe ja kirjanduse loetelu. Näib, et saate lõõgastuda ja elu nautida. Aga ei, igas töös tuleb tulemused kokku võtta ja järeldused teha. Nii et käed jalgadele - ja kirjutage järeldus. Ja me aitame teid.

Kokkuvõte on töö ülesehituse asendamatu osa. Kuidas kirjutada järeldust abstraktselt? Paljud õpilased tahavad sellele küsimusele vastust teada. Lõppude lõpuks, GOST ja õppevahendid ei sätesta reegleid järelduse kujunduse ja sisu kohta. Ja muide, järeldus on kõige põhiosa abstraktne, sest see võtab kokku ja struktureerib kogu materjali.

Järelduseks on järeldused, mis põhinevad uuringu ülesannetel ja eesmärkidel.

Referaadi tulemus (järeldus) on eesmärgi ja eesmärkidega korrelatsioonis tehtud järeldused isikliku hinnangu ja oma järeldustega. peamine omadus järeldus on järgmine: järeldused on sõnastatud oma sõnadega, mitte tsiteeritud fraasidega töö osadest. Järeldustulemusi tuleks põhjendada ja toetada kokkuvõtte iga osa faktidega.

Kuidas kirjutada järeldust? Range ja teaduslik. Järeldus on öeldud teaduslik stiil: ilma isiklike asesõnadeta ja "vesi" sõnadeta - ainult faktid ja oma järeldused.

Järeldus peaks:

• avalikustama uuringu eesmärgi ja eesmärgid;
• pakkuda statistikat ja analüüsi;
• sõnastada selgelt ja ühemõtteliselt.

Järeldus peaks sisaldama ainult järeldusi töö kohta. Ei mingeid tabeleid, graafikuid ega linke kolmandate osapoolte allikatele.

Kui tudeng töö teemasse "kiindus", siis kokkuvõtteid tehes on isiklik suhtumine probleemisse või väljavaated edasiseks uurimiseks.

Muideks! Meie lugejatele on nüüd 10% allahindlus

Pange tähele, et järeldus peaks vastama sissejuhatuses seatud töö ülesannetele. Halb järeldus on teema allikate kokkuvõte, hea on autori mõtted teema probleemide kohta.

Fraasimalle kokkuvõtte lõpetamiseks

Kokkuvõttes tautoloogiate vältimiseks ning järelduste selgelt ja selgelt sõnastamiseks soovitame kasutada kõnemustreid ja klišeesid:

• uuritud kirjanduse analüüsi põhjal...;
• aga eelnevat kokku võttes... ;
• seega võib vaielda... ;
• tehtud töö võimaldab ... ;
• kokkuvõttes tuleb märkida ... ;
• eeltoodut kokku võttes... ;
• analüüsi põhjal... ;
• uuringud on näidanud... ;
• töös esitatud materjal võimaldab järeldada ...;
• tehtud tööde põhjal võib eeldada ...;
• tegi kindlaks, et... ;
• uurimistöö autorid tulevad... ;
• uurisime (saasime) ...;
• meil õnnestus...

Kui loogika pole teie tugevus, siis ärge kannatage asjata, püüdes abstraktset kokku võtta. Las professionaalid teevad seda. Peate ainult ühendust võtma

Diplomi kaitsmine on iga ülikooli kõige olulisem hariduse etapp, mis nõuab suurt pühendumist.

Üliõpilase kõne ajal ei ole komisjoni liikmetel aega kogu töö läbi lugeda. Nende tähelepanu all on kaks osa – sissejuhatus ja kokkuvõte. Kokkuvõttes esitatakse lühidalt kogu uuringu kontseptsioon ja kogutakse kokku olulised tulemused. Selle projektiosa ettevalmistamisse tuleb suhtuda väga vastutustundlikult.

Mis peaks olema peatükkide järeldustes lõputöö:

• Järeldused 1. (teoreetilise) peatüki kohta on sõnastatud erinevate temaatiliste allikate uurimise põhjal. Materjale uurides võite märgata nende ebaühtlust. Seetõttu on õpilase esmane ülesanne kajastada tema nägemust ainest. On vaja rõhutada teema asjakohasust, selle olulisust selles teadusmaailm ja avaldage oma arvamust.
• 2. peatüki (analüütilised) järeldused on tavaliselt nõuandva iseloomuga. Kuna arvutused on sageli väga mahukad, on soovitatav iga vaadeldava lõigu kohta veidi kokku võtta.
• 3. (praktilise) peatüki järeldus peaks rõhutama läbiviidud uurimistöö uudsust. Tuleb märkida, et kavandatud meetmeid saab praktikas rakendada seoses uurimisobjektiga. Kõik esitatud ettepanekud peavad olema toetatud tegeliku materjali ja saadud andmetega.

Kuidas kirjutada lõputöö peatüki jaoks järeldusi?

Enamik õpilasi usub, et nad oskavad kirjutada oma sõnadega, andes igale küsimusele paar lauset. See lähenemine on aga ekslik. Järeldused peaksid olema lakoonilised, kuid samal ajal olema otseselt seotud uuringu tulemustega. Pakume teile järgmisi juhiseid:

1. Teie töö koosneb ligikaudu kahest või kolmest peatükist ja igas peatükis peaks olema vähemalt kaks lõiku. Peatüki lõpus järelduse tegemise hõlbustamiseks kirjutage iga lõigu juurde vahelõik.
2. Maht on 0,5-1 lk. See peaks olema sõnastatud väga selgelt ja selgelt, kajastama uuringu põhiaspekte ja saadud tulemusi.
3. Parim viis järelduste kirjutamiseks on võtta need põhipunktides kokku. Punktide arv ise võib olla kolm kuni kümme.
4. Lugeja peaks saama aimu sinu töö suundadest ja selle konkreetsetest tulemustest.

Mis siis, kui te ei saa oma järeldusi teha? - Palun võtke meiega ühendust Treenimiskeskus! Meie pädevad spetsialistid valmistavad teid ette kvaliteetset tööd igal teemal ja võimalikult lühikese ajaga! Alati hea meelega teid aidata!

Näited järeldustest lõputöö peatükkide jaoks:

1 peatükk (teoreetiline)

Tuginedes käsitletud teoreetilisele materjalile kasumi ja kasumlikkuse juhtimise kohta ehitusorganisatsioon kehtestati järgmine.

Põhikategooria, mis selle aluseks on majandusareng, on kasum. Terviklikkus majandussüsteem, mis ühendab kõik alamsüsteemid üheks tervikuks, peetakse tänu keskendumisele kasumi teenimisele. Ja just tänu sellele maamärgile ei lagune turusüsteem laiali, nagu juhtus nõukogude majandusega, kus kasum oli kunstlik kategooria ilma tegeliku turu sisuta. Kasum tekib ainult mittetasakaalutingimustes, teisisõnu, see on mittetasakaalu potentsiaal ja see omakorda stimuleerib ettevõtlusaktiivsust.

2. peatükk (majanduslik)

Põhineb kasumi ja kasumlikkuse juhtimise hinnangul ehitusfirma võib teha järgmised järeldused.
Analüüsi tulemused majanduslik tegevus LLC "" aastateks 2011–2013 näitavad ettevõtte mastaabi laienemist, mis väljendub mahu suurenemises ehitustöö 19123 miljoni rubla eest. ehk suhteliselt 7,52%.
Nagu nähtub kasumi dünaamika analüüsist tabelis 2.11., kasvas ettevõtte brutokasum 2013. aastal 12294 miljoni rubla võrra, mille põhjustas müügitulu suurem kui tootmiskulude kasvutempo.

3. peatükk (soovitused)

Töö teises peatükis OOO "" tegevuse analüüsi põhjal leiti, et ettevõte vajab meetmeid kasumi ja kasumlikkuse suurendamiseks. Seda arvesse võttes töötati välja meetmed OÜ olemasolevate ressursside kasutamise tõhustamiseks. Kavandatavate meetmete rakendamise põhjal on ettevõtte kasum n - 157023 miljonit rubla, kasumlikkus kasvab 11,99%, mis on ettevõtte töös positiivne trend, kuna need sularaha mis jääb ettevõtte käsutusse pärast dividendide maksmist, on kavandatavate meetmete kohaselt 55%. Neid vahendeid saab kasutada põhivara uuendamiseks ja ettevõtte käibekapitali täiendamiseks.

Seega on kapitalistruktuuri optimeerimise kaudu kavandatavate meetmete kohaselt selle majanduslik efekt 280,21% ja selle rakendamine on asjakohane.

Abstraktselt? Kui varem kirjutasid selliseid töid ainult õpilased, siis pärast kodumaise haridussüsteemi moderniseerimist said sarnase kohustuse ka kooliõpilased.

Abstraktide omadus

Enne kui räägime sellest, kuidas kirjutada kokkuvõttele järeldus, mille mall on toodud allpool, märgime, et kokkuvõte on üks konkreetse probleemi kohta teabe kokkuvõtte vorme.

Tehtud töö kohta aruande asjatundlik koostamine on kõrge hinde saamise võti.

Juhend

Arutades, kuidas kirjutada järeldust abstraktselt, räägime struktuurist. hulgas koostisosad, mis sellises töös peab olema, eristame:

• sissejuhatus;
• põhiosa;
• järeldus.

On teatud disaininõuded tiitelleht. See pakub täielik teave autori kohta, teose pealkiri, köide haridusasutus millel abstraktne põhineb.

Jätkates vestlust selle üle, kuidas kirjutada kokkuvõte abstraktselt, rõhutame, et pärast tiitellehte peaks sisu olema teoses. Põhiosa on soovitav jagada eraldi peatükkideks, millest igaühel on ka oma alapealkiri.

Bibliograafia

Esiteks on oluline loetleda kõik kirjanduslikud allikad, alles pärast seda saate koostada kokkuvõtte järelduse. Allpool esitame näidise, kõigepealt selgitame välja õpikutele esitatavad nõuded.

Need on loetletud tähestikuline järjekord, kohustusliku äramärkimisega autorid, väljaandja, väljaandmise aasta, lehekülgede arv.

Järelduste üksikasjad

Uurime välja, kuidas kirjutada Seda töö osa võib pidada autori teoreetilise ja praktilise töö kokkuvõtteks.

Kuidas kirjutada järeldust abstraktselt? Näide töö lõpust on toodud allpool. See näitab, et see osa ei tohiks ületada kahte lehekülge teksti.

Vaatamata minimaalsele tekstihulgale on selles jaotises vaja märkida tulemused, mille autor oma loomingulise tegevuse käigus saavutas.

Kuidas selle keerulise ja vastutusrikka ülesandega toime tulla? Kuidas kirjutada järeldust abstraktselt? Need küsimused pakuvad huvi nii koolilastele kui ka Venemaa õppeasutuste üliõpilastele.

Viimane osa peaks olema täidetud tähendusega, kandma teavet töö põhisisu kohta. Peate vaatama põhiosa, tõstma sellest esile põhiidee. Te ei saa piirduda lausete kopeerimisega tööst, oluline on need ümber töötada, relvastada end sünonüümidega.

Abstrakti enda jaoks võetud idee õige tõlgendamisega saadakse kokkuvõttes sisukas tekst koos tegevuse tulemustega. Töö esimeses osas püstitatud eesmärkide ja summeeritud tulemuste vahel peaks olema seos.

Jätkame vestlust selle üle, kuidas kirjutada järeldus abstraktselt. Üliõpilastele ja koolilastele selliste tööde struktuuriga tutvumiseks pakutud näited näitavad, et järelduses peaksid esinema teatud semantilised fraasid ja väljendid:

• õnnestus järeldusele jõuda;
• me saime;
• oleme analüüsinud.

Rääkisime sellest, kuidas abstraktselt järeldust kirjutada. Valminud töö näidise esitame keemilise uuringu näitel. Aga kõigepealt anname mõned kasulikke näpunäiteid, mis aitab luua kvaliteetse töö, mis väärib ekspertide kõrget hinnangut. Niisiis, kuidas kirjutada järeldus abstraktselt? Tegevuse klišee soovitab teatud algoritmi, mida tuleks üksikasjalikumalt arutada:

1. Ära ole laisk. Abstraktne töö peaks olema koolilapse (õpilase) pikaajalise iseseisva tegevuse tulemus.
2. Järeldus on töö või teose oluline osa, seetõttu sõltub kogu teose tajumine otseselt selle kirjutamise kirjaoskusest.
3. Põhiosas esitatud materjal on vaja sõnastada nii, et järeldus sisaldaks ainult abstrakti põhiideed.

Kõiki peatükke ja lõike ei pea kirjeldama, nendest tuleb teha põgusad järeldused, mis üksteist täiendavad.

Kui põhi- ja lõpuosa vahel puudub loogiline seos, loetakse kokkuvõte mittetäielikuks, õpetaja tagastab selle läbivaatamiseks.

Püüdke töö viimane osa järjestada nii, et see ei läheks vastuollu õppetöö käigus leitud materjalidega.

Seda osa ei ole soovitav venitada mitmele leheküljele, see loob negatiivse suhtumise esitatud mõtetesse.

Esimene näide: füüsika

Et mõista, kuidas saate abstraktse töö lõpule viia, mitu konkreetseid näiteid. AT kooli õppekava füüsikas pööratakse erilist tähelepanu abstraktsele tegevusele. Teema "Agregeeritud olekute" käsitlemisel on kooliõpilased oodatud iseseisev õppimineüks loodusnähtustest.

Kui uurimuse eesmärk on selgitada sademeid, siis põhiosa referaadist käsitleb üleminekut vedelikult. agregatsiooni olek tahkeks.

Kuidas sellise teose järeldus välja näeb? Selline essee tehakse ettepanek lõpetada järgmiselt: "Kirjandusliku materjali põhjal õnnestus meil välja selgitada, et lumi sajab vee ülemineku tagajärjel kõva pilk kui temperatuur langeb."

Näide kirjanduse kokkuvõtte jaoks

Nende akadeemiliste erialade hulgas, mida on raske ette kujutada ilma abstraktse tegevuseta, märgime humanitaarteadused: ajalugu, sotsiaalteadused, kirjandus. Kui tegevuse teemaks oli kaasaegsete suhtumise uurimine poeetiline pärand M. Yu. Lermontovi sõnul peaks kokkuvõtte viimane osa sisaldama kokkuvõtte autori isiklikku positsiooni.

Näiteks: "Pärast erinevate kirjandusallikate analüüsi õnnestus meil välja selgitada, et M. Yu. Lermontovi luuletuste asjakohasus pole kadunud. Tema luule isamaaline temaatika paneb meid üle hindama inimeste suhtumist oma ajaloolistesse juurtesse, esivanemate vaimne pärand."

Näide järeldusest keemiatöös

Kuigi keemia on rohkem eksperimentaalne akadeemiline distsipliin, selles teadusvaldkonnas teevad koolilapsed sageli ka tõsist abstraktset tegevust. Oletame, et teema “Metallide leidmine loodusest” uurimise käigus kutsub õpetaja lapsi koostama abstraktseid referaate erinevate mineraalide kohta. Kui laps on seadnud eesmärgi – õppida looduslikud maardlad alumiiniumiühendid, peaks ta töö viimases osas esitama tulemused:

"Kirjanduslike allikate analüüs näitas, et alumiiniumi leidub looduses maakide kujul. Nende põhikomponendiks on alumiiniumoksiid. Arvestades, et sellised mineraalid on looduses laialt levinud, saime kinnitada nende olulisust kaasaegse keemia- ja masinatööstuse jaoks."

Esseed kehalise kasvatuse tundidest

Kodumaises haridussüsteemis tehakse abstraktset tegevust isegi klassiruumis. kehaline kasvatus. Näiteks pakutakse kuttidele suusatamise arenguloo analüüsi. Kuidas saate täita lõpetatud töö et see oleks atraktiivne? Järelduste kirjutamisel on oluline kasutada klišeesid, see tähendab neid fraase, mis aitavad sõnastada uuringu põhiidee:

«Kirjanduse analüüs näitas seda suusatamine meie riigis on alati pööratud suuremat tähelepanu. Meil õnnestus välja selgitada, et tulevaste sportlaste kujunemise esimene etapp oli laste- ja noortespordikoolide korraldamine.

Järeldus

Abstrakti võib käsitleda kui väljaannet, mis tõstab esile konkreetse teema. Sellepärast on nii oluline valida selle lõpuosa jaoks õiged fraasid ja väljendid.

Tänu vene keele reformile haridussüsteem kõigil haridustasemetel, uus osariigi standardid. Need hõlmavad tõsist disaini ja uurimistegevus mitte ainult keskkoolis, vaid ka põhikoolis.

Laps saab teoreetilised oskused abstraktse (projekti)algoritmi koostamisel, õpib planeerima oma uurimistöö eesmärki, püstitama endale ülesandeid. Peamine erinevus abstraktse töö ja uurimistöö vahel on kvalitatiivne kirjanduse arvustus valitud teema kohta.

Sellest, kui täpselt on sõnastatud essee eesmärk, sõltub toimingute jada valik, kvaliteetse järelduse kirjutamise võimalus.

Tuleb mõista, et abstraktse põhiosa ja selle loogilise lõpu vahel peab olema seos.

Samas on soovitatav olla loendamisega ettevaatlik, et kokkuvõtte lõpuosa kogumaht ei ületaks ühte lehekülge. Vastasel juhul kaotab töö ekspertide huvi, sellele ei anta kõrget hinnangut.

Veenv essee, kirjandusanalüüs või teadusartikkel peab sisaldama hoolikalt läbimõeldud sissejuhatust ja kokkuvõtet. Hästi kirjutatud järeldus annab lugejale lühikese kokkuvõtte ja põhjuste põhiolemuse see teema teadusuuringute jaoks oluline. Kui koostate aruannet või ettekannet, peab neil olema ka hea lõpp. Üldiselt saab eesmärgi saavutamiseks rakendada palju sarnaseid põhimõtteid, kuid igal juhul tuleb järeldusi väga hoolikalt välja töötada.

Sammud

Kuidas kirjutada esseele või aruandele järeldus

Alustage ühendava lausega. Kui kirjutate kooli või kolledži essee või aruande järeldust, on oluline mõista, millist funktsiooni see täidab. Teie järeldus ei tohiks olla lihtsalt raporti põhipunktide kordamine, mis on ülejäänud tekstist lahti rebitud. Sellele osale peaks üleminek olema sujuv, et lugejad oleksid valmis teie järeldused ära kuulama, kui jõuate nendeni.

Vältige fraasi "lõpetuseks". Kui teete kokkuvõtet esseest või teaduslik artikkel, peaksite püüdma vältida selliste fraaside kasutamist nagu "kokkuvõtteks" või "kokkuvõtteks", kui soovite alustada oma leidude tutvustamist. Need fraasid on liiga segased ja proosalised, et tulemuste üle arutleda. Peate näitama, et alustate lõpuosaga, ilma materjali esitlust järsult katkestamata.

Kaaluge algse probleemi uuesti mainimise võimalust.Üks viis kiireks järelduseks on käsitleda essee teemat või midagi, mille olete sissejuhatuses esile tõstnud. Kui teil on mõni fraas või tsitaat, mis on eriti asjakohane, jätke see kokkuvõttes uuesti meelde. See aitab näidata, et teie essee on loogiliselt valmis. Sissejuhatuse võtmeküsimuse või idee kordamine aitab teil sellel eesmärgil hästi hakkama.

• Näiteks küsitakse essees: "Mil määral muutis Monte Cassino lahing Teise maailmasõja kulgu"?
• Siin võib alustada lausega: "Monte Cassino lahing osutus pöördepunktiks, mis näitas muutust II maailmasõja dünaamikas, kuid iseenesest ei muutnud veel sõja kulgu."

1. Minge lihtsast aruandlusest kaugemale. Kuigi viimane osa Õige koht jaoks kokkuvõte oma raporti põhipunktid, peaksite proovima öelda natuke rohkem. Oluline on näidata, et teie essee on järjepidev, ja siduda kõik argumendid omavahel. Järeldus on jaotis, kus seda saab näidata. Selle asemel, et kõik läbi elada olulised punktid, proovige oma aruanne kokku võtta viisil, mis näitab, kuidas teie uurimistöö erinevad valdkonnad on omavahel seotud.

   Rääkige mõnest laiemast tähendusest. Essees või artiklis võivad järeldused täita mitmeid funktsioone. Hästi kirjutatud järeldus võib aidata rõhutada tähtsust teie uurimistöö, selle erakordne asjakohasus ja kogutavate andmete või saadud tulemuste ainulaadsus. Kuid viimases osas on võimalik minna ka esseest kaugemale ja vihjata, et teie uurimusel võib olla laiem tähendus ja rakendus kui avalikkusele esitletaval tööl.

Ettekande või aruande viimane osa

Anname mõista, et liigume järelduste poole. Kuigi essee kirjutamise ja esitlustehnika vahel on palju sarnasusi, on ka olulisi erinevusi. Kuna ettekanne on pigem suuline kui loetud, ei pruugi alati olla selge, et olete jõudnud järeldusele. Sel põhjusel on asjakohane rõhutada, et alustate viimase osaga.

Tagasi algse küsimuse juurde. Kui olete oma järeldusele publiku tähelepanu juhtinud, peaksite näitama, et teie esitlus on täis ringi ja pöördunud tagasi algse küsimuse või probleemi juurde, mille sissejuhatuses visandasite. Nii on teie aruanne ühtne ja kõikehõlmav. Selleks võite kasutada lihtsat nippi: proovige essee viimases osas naasta konkreetse küsimuse juurde, mille te endale esitate, või võtmefraasi või tsitaadi juurde, mille olete varem esitluses sõnastanud.

Vaata kokkuvõtet... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. järeldama järeldama, järeldama, järeldama, otsustama, järeldama, hindama, tegema järelduse, jõudma järeldusele, ... ... Sünonüümide sõnastik

Tehke järeldus- Kar. (Arch.). Vahetage kingitusi (pruutpaari sugulaste kohta). SRGK 1 254 ...

järeldus- Järeldus, järeldus, moraliseerimine, moraal; otsustusvõime, süllogism. kolmap . Vaata arvamust, kohus .. teeb järelduse ... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. järelduste tuletamine, järeldus, ... ... Sünonüümide sõnastik

järeldust teha- Vt lõpetada ... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. teha järeldus, järeldada, järeldada, teha järeldus, järeldada, järeldada, järeldada, otsustada, otsustada, tulla ... ... Sünonüümide sõnastik

teha- rõhuasetus teha tegevus valik teha tegevus järeldus teha tegu rumalus teha tegu tegu teha tegevus, lõpp hea teha tegevus aruanne teha tegevusülesanne teha elluviimine, kõrvaldamise rekord teha ...

järeldus- (mitte) teha rutakaid järeldusi tegevus järeldus teha tegevus järeldus tegevus vihjab ennast, järelduse subjekti kinnitab passiiv on sya, hinnang, järelduse registreerimine teeb tegevuse järeldus järgneb tegevusele, subjekt lõpetab tegevuse .. . Mitteobjektiivsete nimede verbaalne ühilduvus

KOKKUVÕTE- Tehke järeldus. Sib. Vastake kellelegi FSS, 53; SRNG 7, 257. Tee järeldus. Kar. (Arch.). Vahetage kingitusi (pruutpaari sugulaste kohta). SRGK 1 254 ... Suur sõnaraamat Vene ütlused

järeldus- KOKKUVÕTE1, a, m Loogilise arutluse tulemus järelduse, arvamuse vormis. Igaüks, kes oskab vaadata, analüüsida, järeldusi teha, on kohustatud enda jaoks vastama vaid ühele küsimusele: kas lähivõit on võimalik? (Yu. Sem.). KOKKUVÕTE2, a, m Sama mis kokkuvõttega ... Sõnastik Vene nimisõnad

KOKKUVÕTE ()- TAGANEMINE (sisse matemaatiline loogika) V. nimetatakse tavaliselt arutlemiseks, mille käigus saadakse järjestikku omavahel seotud lausete jada, samuti nende lausete jada ise. Mõned neist ettepanekutest ei ole ...... Filosoofiline entsüklopeedia

KOKKUVÕTE- KOKKUVÕTE, abikaasa. 1. vt tuletada 1. 2. Järeldus, mis on tuletatud (vt tuletada 1 viiest väärtusest). Tähtis c. Tehke vajalikud järeldused. 3. Traat, seade, mis kustub või annab midagi välja. väljas (spetsiif.) | adj. väljund, th, th (kuni 3 numbrit). ... ... Ožegovi selgitav sõnastik

Raamatud

• Võltsmaalide kataloog. 3. osa Osta 5284 rubla eest
• Võltsmaalide kataloog. 2. osa . Numbri unikaalne kataloog sisaldab teavet kodumaisel kunstiturul leiduvate kunstiteoste kohta, mida võib ühel või teisel põhjusel liigitada võltsinguteks. "Üks…