Näiteid kõnekunstist erinevates inimelu valdkondades. Avalik esinemine: tõhusad ja kavalad tehnikad

Esitluse teema valimine pole nii lihtne ülesanne, kui esmapilgul võib tunduda. Mõnikord tundub isegi, et need – noh, lihtsalt miljon. Alati saab aga valikut kitsendada. Kõne jaoks sobivaima teema valimiseks peate meeles pidama ja teadma kahte asja: kes on teie kuulajad ja mida nad tahavad kuulda. Seda teades pole kõne teema valimine probleem. Jah, on mõningaid nüansse - kuid me räägime teile neist nüüd.

Sammud

Mõelge oma eesmärkidele

Pidage meeles, millest kõne räägib. Kõne pidamise põhjus ei määra suuresti mitte ainult selle teema, vaid isegi selle sisu. Põhjus - mingi puhkus? Või ütleme äratus? Võib-olla tseremoonia? Või on esinemine plaanis firmapeol? Olgu kuidas on, siin on, mida sündmuse puhul meeles pidada:

Kui selleks on ametlik sündmus, näiteks matus või hüvastijättseremoonia, peaks kõne teema olema tõsine ja sündmusele vastav.
Kui sündmuseks on midagi lõbusat, näiteks balliõhtul toosti ütlemine, siis on mõttekas varuda nalju ja jutte, et inimesi naerma ajada, ja mitte rääkida näiteks oma kirest numismaatika vastu.
Kui selleks on pidupäev, näiteks pulm, siis peaks etenduses olema kombineeritud huumor, tõsidus ja pisut sentimentaalsust.
Kui selleks on tööüritus, siis tuleks jääda tööga seotud teema juurde, mitte eemalduda isiklikest muljetest.

Pidage meeles, millist eesmärki te taotlete. Teie eesmärk peaks olema tihedalt seotud rääkimise põhjusega. Etendusi saab pidada selleks, et publikule millestki rääkida, milleski veenda või lihtsalt tuju tõsta. Esitlusel võib olla mitmesuguseid eesmärke. Kõige tavalisemad sihtmärgid on:
- Informeerimine. Sel juhul tuleb varuda oma kõne teemaga seotud fakte ja detaile, et näidata publikule midagi tavalist uuest küljest või rääkida millestki senitundmatust.
- Usk. Sel juhul peaksite välja töötama retoorika, õppima metafoore õigesti kasutama ja pöörduma õigeaegselt ekspertide poole. Kõik see võimaldab teil veenda kuulajaid tegema seda või teist toimingut, mis on teile kasulik või vajalik.
- Meelelahutus. Siin on kõik lihtsam - rääkige nalju, lugusid, naljakad juhtumid elust ja isegi kui sa üritad neile mingit tõsist moraali edasi anda, pane nad naerdes põrandale veerema!
- Tähistus. Kui esinete pidustustel mõne inimese või sündmuse auks, on teie eesmärk näidata publikule, mis on sündmuse kangelases nii erilist.
Ärge unustage soovimatuid teemasid. Kõne jaoks valitud teema peaks olema asjakohane ja asjakohane ning seetõttu seisab teil ees raske ülesanne: vabaneda kõigist ebaolulistest teemadest. Selle ülesandega hakkama saama – ja teie sooritus ei uinuta vähemalt kedagi ega solva kedagi. Siin on mõned asjad, mida sellega seoses meeles pidada.
- Ärge valige keerulisi teemasid, mida on võimatu publikule selgitada. Kui valite teema, mida ei saa visuaalseid abivahendeid kasutamata lühikese aja jooksul selgelt lahti seletada, läheb kuulajate tähelepanu kaotsi.
- Siiski ärge valige liiga palju. lihtsad teemad, millest publik saab aru 2-3 minuti jooksul pärast teie kõne algust. Kui teie teema osutub nii triviaalseks, et seda saab kahe lausega lahti seletada, kaotate taas kuulajate tähelepanu. Aga sul pole seda üldse vaja! Lõppude lõpuks on teie ülesanne kuulajaid intrigeerida.
- Jällegi, ärge valige liiga vastuolulisi ja tundlikke teemasid. Abordid? Luba tulirelvad? Patriarhi käekell? Põhimõtteliselt, kui teie ülesanne on veenda kuulajaid milleski nende teemadega seonduvas, siis minge edasi ja valige vastuolulised teemad. Paljud aga keelduvad teid kuulamast ja kuulmast.
- Ja lõpuks, ärge valige teemasid, mis ei sobi kuulajate meeleoluga. Festivali esinejatel soovitatakse hoiduda rääkimast kastmismeetoditest ning neil, kel on vaja kolleegidega kõneleda päeva auks “sisesta oma eriala nimi”, ei tasu rääkida sellest, kui tänulik sa omaenda vanematele oled.
Arvestage oma publikuga
1. Mõelge sellele, mida teie keskmine kuulaja teab. Publikuga ühes keeles rääkimiseks peate selgelt ette kujutama, et publiku keskmine inimene teab teie teemat. Kui esinete näiteks kirjanike kongressil, võite endale lubada filoloogia, stilistika ja keeleteaduse keeruliste terminite valamist. On selge, et see on üleliigne, kui räägite näiteks maletajate ees.
  - Kui pöördute kuulajate poole, kellel on teie kõne teemast juba ettekujutus, siis ärge raisake oma ja nende aega põhitõdede ja põhitõdede selgitamisele.
2. Mõelge oma kuulajate haridusele. Põhimõte on üldiselt sama, mis eelmises lõigus. Kas esinete professionaalide ees? Rääkige terminite ja keeruliste fraaside keeles. Kas sa räägid õpilastega? Ärge muserdage lapsi intellektiga, rääkige nii, et teid mõistetakse.
  - Jällegi võib kuulajate tähelepanu kaotada nii millestki ülikeerulisest ja arusaamatust rääkides kui ka millestki, mida nad on ammu teadnud.
3. Mõelge oma kuulajate huvidele ja vajadustele. Mida nad peavad teadma? Mis neid huvitab? Pane end kuulaja rolli ja koosta nimekiri kõigest, mis võiks sulle huvi pakkuda. Saate aru, et teismeliste publik hakkab olema huvitatud millestki täiesti erinevast kui nende vanematest koosnev publik.
  - Ja tõesti, kujutage ette, et olete kuulaja nagu kõik teised ja istud saalis ning kuulate oma kõnet. Oletame, et kui kuulajad on teismelised, siis kujutage ette, et olete ka teismeline. Proovige vaadata teemat sellest vaatenurgast. On sul igav? Kas sa ei saa aru? On aeg teha järeldused.
4. Mõelge demograafilisele aspektile. Muuhulgas peaks sul olema ettekujutus kuulajate vanusest, soost ja rahvusest. Jämedalt öeldes pole mõtet pensionäre viimaste moesuundade tunnuste pärast risti lüüa. Seevastu pensionisäästmisest gümnaasiumiõpilaste ees rääkida oleks mõttetu.
  - Kui saalis on palju rohkem mehi, ehk siis on mõttekas valida teema, mis on kas sooneutraalne või meestekeskne.
  - Teema valikul võib hea vihje anda kuulajate rahvus. Kui sind kuulab kõige heterogeensem publik, siis sobivad inimeste hoiakutega seotud teemad. erinevatest rahvustest. Teisest küljest ei tohiks te samast rahvusest inimestega rääkides loota selliste teemade edule nagu rassiline mitmekesisus, rassidevahelised abielud, mõnest rahvusest inimeste diskrimineerimine, mis pole teie kuulajate seas esindatud, või mõne muu rahvuse valik. rahvus.
  - Jällegi on oluline tegur kuulajate taust. Sotšist pärit kuulajat võib üks asi ülimalt huvitada, aga Oymyakonist pärit kuulaja on hoopis teistsugune.
5. Mõelge oma suhetele publikuga. Sõprade või pere ees rääkimine võib olla palju isiklikum kui võõraid inimesi täis ruumi ees rääkimine. Jällegi üks asi on rääkida ülemustega, hoopis teine asi alluvatega. Kõigest sellest lähtuvalt muuda kõne tooni ja sisu.
Arvestage oma huvide ja teadmistega
1. Valige teema, millest teate piisavalt. Kui esinete mõnel professionaalsel üritusel, on enam kui loogiline valida teema, milles olete kui mitte ekspert, siis vähemalt väga "arenenud kasutaja" ja siis kõlab teie esitus õigel tasemel. Kuid isegi vähem "professionaalsetel" juhtudel peate ikkagi rääkima sellest, millest aru saate. Saate isegi sellistest teemadest enda jaoks nimekirja koostada!
  - Muidugi ei ole üldse vaja olla rahvusvaheliselt tunnustatud autoriteet ja valgusti, et mingil teemal tõhusalt kaasa rääkida. Võite võtta teema, millega olete lihtsalt tuttav, ja seejärel pisut uurida ja seda teemat tulemustega täiendada.
  - Kui valite teema, millega te pole eriti kursis, veenduge, et selle edasine uurimine ei oleks liiga keeruline. Teate, mõnikord võib teabe leidmine olla väga-väga keeruline.
2. Muidugi saab teema valida ka kohaliku mastaabiga – näiteks linnauudiste ja ajakirjade põhjal.
3. Pealegi peaks kõne teema olema publikule asjakohane. Gümnaasiumiõpilastega rääkides saab rääkida ülikooli astumisest jne.
Valige teema, mis vastab teie isiklikule kogemusele. Kui juhus lubab, saate juhtumist eristada enda elu mis on seotud konkreetse meeldejääva episoodiga. Peaasi, et ei räägitaks midagi, mis tekitaks kuulajates ebamugavust, ja jälgi ennast, et mitte liiga emotsionaalselt rääkima hakata.
- Pea meeles, et ka pealtnäha täiesti eelsoodumatule teemale saad lisada midagi isiklikku. Näiteks oma karjäärist rääkides on täiesti võimalik mõnda öelda Naljakas juhtum elust.
Valige teema, millest saate rääkida. Teie kõne teema peaks olema selline, et saaksite rääkida selgelt, selgelt ja veenvalt. Teemaga tuleb enesekindlalt tööd teha, alles siis saad oma eesmärgid saavutada. Lisaks peaksid kuulajad usaldama sind kui eksperti, autoriteeti selles küsimuses, mida kõne teema puudutab. Jämedalt öeldes, kui kõik teavad, et olete peres ainuke laps, siis vähesed peavad teie sõnu selle kohta, kui oluliseks on vendade või õdede olemasolu piisavalt veenev.
- Olgu teema mis tahes, peate kuulajate meelt haarama. Kuidas seda teha? Läbi kõnesõnade ja ainult nii. Teie esinemine peaks olema selline, et saalist lahkuv publik võtab endaga kaasa Uus välimus probleemile, uued mõtted, uued arvamused. Kui te ei saa valitud teemal rääkides seda efekti saavutada, on mõistlik valida midagi muud.

Mitte alati ei anna keegi meile kõne teemat ette. Sageli

peab rääkima tasuta teema ja siis kära-

tõstatab küsimuse: millist teemat avalikuks esinemiseks valida?

Mida publikule öelda? Teema valikul on väga oluline tasakaalustada

teema huvide vahel teie ja publiku jaoks

Esiteks peab teema muidugi olema huvitav ja sisukas.

Sinu jaoks. Kas sa tead, miks esimene etteaste on tavaliselt kõige rohkem

edukas ja emotsionaalne? Sest kõneleja laeb publikut

oma entusiasmi, kire ja huviga teema vastu, milles ta ainult

hiljuti aru saanud. Sest kõneleja annab edasi oma rõõmu

äsja õpitud materjali uudsusest.

Siirast huvi teema vastu ei saa jäljendada, kujutada

või võlts. Iga publik tunneb kergesti, kuidas

oled lähedane ja huvitatud sellest, mida sa ise räägid. Seetõttu sisse-

Huvi kõne teema vastu on edu võtmetegur.

huvitavalt. Samas saan aru, et juhtimiskoolitus

üks või jaotuskonstruktsioon võib olla nõudlikum,

aga ma ei võta neid. Mitte sellepärast, et ma olen laisk või ei vaja raha.

Pean koolituse teemast põlema, see peab olema 100% minu oma, see

peaks olema mulle lähedal. Vastasel juhul pole mõju, sina

esitus ei ole helge ja meeldejääv ning selle tulemusena

õpitulemust ei tule.

Kuidagi ühelt avaliku esinemise spetsialistilt ja koolitajalt

vangistuses, kuulsin, et kuulajad on anum, mis tuleb täita

niit. Kui kasutada tõesti metafoorilisi kirjeldusi, siis minu arvates

vaata, avalikkus ei ole alus, vaid pigem tõrvik, mis peab olema

põletada. Ja teemasse kaasatus, siiras huvi selle vastu, laialdased teadmised teemast on just see tuli, millega saab harjuda

põletavad publiku tundeid. Ärge täitke seda, parem süütage see."

"Mida teha, kui teema on ette määratud, kuid see on selgelt sees-

Teresa ei põhjusta? Sõbrad, vastus küsimusele -

küsib endalt. Ainus võimalus on huvi tekitada

ise, et leida kõne teemast midagi uut ja ebatavalist. Sulle anti

teema "Sifoonnaelte ja vahetükkide tootmise juhtimine

ettevõttes halva nähtavuse korral valgem? hmm, kaastunne

Mina küll. Proovige sellele probleemile läheneda tavapärasest pisut laiemalt.

Vaadake selle probleemi ajalugu, uurige uuenduslikku tehno-

loogika selles valdkonnas, leia naljakad lood, seiklushimuline-

tootmises. Igas teemas võib leida huvitavat ja põnevat

puudutavad aspektid.

Kui peate rääkima samal teemal, näiteks "La-

skovy May" koos "Valgete roosidega", siis tooge pidevalt midagi uut

etendusse. Uued faktid ja näited, värske statistika, asjakohane

nye pilte. Isegi kuulsad muusikud samaga rääkides

hitt juba mitu aastat järjest, kontserdilt kontserdile muudavad seadet

tema haak. Muidu võib hulluks minna.

Teiseks peaks teema muidugi olema huvitav ka publikule.

torii. Esineme publikule, seega on tema huvid esmased.

See on kuulaja ennustus, mis aitab kindlaks teha, milline

vali teema konkreetsele vaatajaskonnale.

Samas pidage meeles, et iga teemat saab sellisel viisil pöörata

korraga, et rahuldada väga erineva publiku huve.

Huvi pakuvad surmanuhtluse moratooriumi tühistamise küsimused

eelkõige juristid, kohtunikud ja inimõiguslased. Kuid

kui muudame selle teema peavooluks, milleks meist igaüks võib saada

õiglusvea ohvriks ärkab huvi ja tähelepanu teema vastu

ükskõik milline inimene.

Kolmandaks peate läbi mõtlema teema sõnastuse.

Kõne pealkiri peaks olema lühike, mahukas, särav, kujundlik

nym, tähelepanu äratav ja loomulikult intrigeeriv.

See on peamine põhjus Hirm suure publiku ees avaliku esinemise ees? Kuidas õppida tuliseid kõnesid pidama ja lõpetama avaliku esinemise hirmu?

Tere, sõbrad! Aleksander Berežnov võtab ühendust ja mul on hea meel teid meie ajaveebi lehtedel näha!

Ma tean, et olen teid juba sellise pealkirjaga huvitanud ja see kõik on tõesti artiklis.

Ja kuidas see on seotud avalik esinemine? - te küsite.

Kinnitan teile, kõik need nipid on otseselt seotud avaliku esinemise hirmust ülesaamisega! Minu poolt kontrollitud 7-aastane harjutada.

Avalik esinemine- huvitav teema! Pange tähele, et artikli pealkiri ei ole "Kuidas õppida avalikult rääkima tunni (päeva, nädala) jooksul?", sest see on tegelikult võimatu, see kõik on vaevarikas ja järkjärguline protsess. Kes teemas - kinnitab mu sõnu.

Kui olete eelnevaid artikleid lugenud, märkasite ilmselt, et neil kõigil on praktiline fookus. Siin jagame sõpradega oma kogemusi ja võtame kokku kogutud teadmised. Need saadakse raske ja regulaarse töö tulemusena. Ja see pole ainult sõnad.

1. Minu avaliku esinemise kogemus

2010. aastal lõime Stavropoli linnas mõttekaaslastega klubi "karismaatiline kõneleja", mis pidas regulaarselt tunde, kutsus huvitavaid külalisi (poliitikud, ärimehed, näitlejad, telesaatejuhid), läks "põldudele" ja treenis avalikult rääkima, ületades oma hirmud ja kompleksid.

Tänaseks on meie klubi läinud üle uuele formaadile ning koos kolleegidega viime läbi ka avaliku esinemise koolitusi Stavropoli linna noorteasutustes ja Stavropoli territoorium. Seda kõike tehakse tasuta. Seega saab igaüks oma avaliku esinemise oskusi parandada.

Avaliku esinemise teema on mulle väga lähedane. Alates teisest klassist hakkasin laval esinema, õppisin vokaali ja koorilaul, esines soolo Stavropoli linnas ja kaugemalgi klassikaliste ja isamaaliste laulude esitajana.

Seetõttu ma täna mitte ainult ei karda rääkida, vaid armastan seda ka väga teha, õpetan neid oskusi ka teistele. Ta on varemgi rääkinud mitu tuhat inimesi linna- ja piirkonnaüritustel, pidas ettekandjana massiaktsioone, oli esineja kl ümarad lauad erinevatel tasemetel, pidas projektide esitlusi erinevad linnad Ta andis intervjuusid televisioonis ja raadios.

Paljud mu sõbrad ja tuttavad ütlevad:

"Ära sööda teda leivaga," lase tal rääkida!"

Tõepoolest, avalik esinemine on minu kirg! Olen seda teadlikult ja regulaarselt teinud juba 7 aastat.

Katse

Enne artikli kirjutamist viisin läbi suure küsitluse oma sõprade ja tuttavate seas (küsitlesin umbes 50 inimest). Vastanute seas oli nii avalike kui ka mitteavalike ametite inimesi.

Esitasin neile ainult kaks küsimust:

„Kas sulle meeldib avalik esinemine? (jah/ei) ja miks?

Mida sa kardad avalikult esinedes?

Selgus, et enamik inimesi tõesti kardab esineda. Peamiste hirmude hulgas, mida mu sõbrad tuvastasid:

hirm publiku ees naeruväärsena näida;

hirm kaotada loo loogika;

hirm oma meeskonda alt vedada(kui olete sellise meeskonna usaldusväärne esindaja);

hirm "liiga palju rääkida" erutusest.

Küsitluse tulemusena sain teada, et publiku suuruse, ürituse taseme ja kohalviibivate kuulajate staatuse vahel on otsene seos.

Ehk mida suurem on publik, seda soliidsem on üritus ja mida kõrgem on külaliste staatus, seda keerulisem on sellise publiku ees esineda.

Avalik esinemine on samavõrd kunst kui muusika kirjutamine, luule kirjutamine, puidu nikerdamine jne. Ma isegi ütleksin, et see on raskem kui toodud näited, kuna psühholoogial on avalikus esinemises tohutu roll, sisemine meeleolu ja kõneleja isiksus.

Avaliku esinemise teema on väga ulatuslik, see sisaldab tohutut teoreetilist baasi, mis on pühendatud kõneleja kehahoiakule, välimus, materjali esitusstiil, kõnekunst, näoilmed, žestid, oskus köita publiku tähelepanu jne.

Olen veendunud, et seda kõike saab õppida vaid regulaarse harjutamise kaudu.

Ja artiklis räägime avaliku esinemise psühholoogiast ja eriti hirmust, mis paljudel inimestel praegu on ja kuidas sellest üle saada.

2. Miks enamik inimesi kogeb avaliku esinemise ajal ülekaalukat hirmu? peamine põhjus

Niisiis, sõbrad, enne kui hakkate äri tegema, peate tutvuma selle ettevõtte teooriaga.

Avaliku esinemise hirmust ülesaamiseks peate teadma, miks see tekib.

Hirm on keha kaitsereaktsioon, mis aitab meil vältida saatuslikud vead ja ohud elule. Mõõdukas hirm või õigemini kerge erutus on meie kõne ajal kasulik ja vajalik emotsioon. See aitab meil paremini keskenduda ja mitte kaotada mõttekäiku. Kuid liigne hirm kuni põlvede värisemiseni on peamine vastaneükskõik milline kõlar!

2.1. Mis on siis avaliku esinemise hirmu peamine põhjus?

Kõik sõltub meie iidsetest instinktidest.

Iidsetest aegadest tegid inimesed kõike koos, nii oli lihtsam ellu jääda. Koos peeti jahti ja põgeneti metsloomade eest. Üheskoos kaitsesid nad end teiste hõimude rüüsteretkede eest. See tähendab, et meeskonnast eraldumine ei olnud aktsepteeritud ja isegi ohtlik.

Ja igasugune avalik esinemine on ennekõike inimese individuaalsuse, kõige sagedamini oma vaatenurga väljendus. Siin peate lihtsalt massist silma paistma ja olema "mitte nagu kõik teised".

Enamiku inimeste jaoks on seda väga raske teha.

3. Avalik installatsioon “Ole nagu kõik teised! Ära paista silma!"

Alates varases lapsepõlves meid õpetati olema kuulekad ja alandlikud, täites täiskasvanute tahet: lapsevanemad, kasvatajad, õpetajad.

Pidage ennast lasteaias meeles... See on sama turvaline asutus nagu kool, instituut, sõjavägi ja isegi vangla. Siin käisime jalutamas, lõunal ja käisime muudel ühisüritustel. Ometi on inimene ju karjaloom ja tunneb end üksi ebamugavalt. Ja mis kõige tähtsam, see saab areneda ainult ühiskonnas.

Kindlasti mäletate kuulus muinasjutt poisist "Mowgli", kes kasvas üles loomade keskel. Kuid vähesed teavad, et tänapäeva inimkond teab kümneid selliseid näiteid. See kehtib eriti India kohta. Seal eksisid lapsed džunglisse ja kasvatati üles loomakarjades. Hundid ja muud loomad asendasid oma vanemaid.

Isegi pärast seda, kui nad leidsid tsiviliseeritud inimesed, ei saanud sellistest lastest kunagi inimesed tänapäeva mõistes. Nad ei rääkinud, vaid ulgusid kuu peale ja jooksid neljakäpukil. Seetõttu on paljudel meist psühholoogiliselt väga raske aktsepteerida avaliku esinemise olemust, eriti kui oleme üles kasvanud "mitteavalike" inimeste keskkonnas.

Veel üks huvitav fakt.

Teadlased on tõestanud, et avaliku esinemise ajal eraldavad paljud inimesed sama palju adrenaliini kui langevarjuhüpped.

On leitud, et hirm avaliku esinemise ees on teiseks hirm pärast peamist - surmahirm ja mõne jaoks on see isegi esimene!

3.1. Kuidas saame sellest iidsest instinktist üle?

Sõbrad, lihtsaim viis seda teha on lihtsalt sellest aru saada kaasaegne maailm muutunud, ilmusid uued "mängureeglid". Avalik esinemine ja juhtimine ise on muutunud väga oluline element kaasaegsed inimesed. Need omadused tulevad eriti esile neil, kellel on suured ambitsioonid ja kes tahavad elus palju saavutada.

Sõbrad, pidage meeles!

Inimesed kardavad avalikult sõna võtta, sest kardetakse kriitikat, s.t. kui kardate avalikult rääkida - see on signaal, omamoodi väike üleskutse tõsiasjale, et sõltute suuresti teiste arvamustest ja kahtlete endas.

Seda on väga oluline teada. Kuna kui tahame probleemi lahendada, peame selgelt mõistma selle esinemise põhjust. Arstina saadab ta enne patsiendi ravi alustamist analüüsidele või viib läbi vastavad uuringud, et täpselt diagnoosida.

Seega oleme kindlaks teinud, et hirm avaliku esinemise ees on paljudele inimestele omane. See on fakt!

Kas olete kunagi mõelnud, et avalikult esinemisest on palju kasu? See treenib suhtlemisoskust, eruditsiooni, võimaldab arendada oskust mõtteid õigesti sõnastada ja järjepidevamaks muuta.

Olete märganud, et paljud professionaalsed kõnelejad pole kaugeltki vaesed inimesed ja see pole ka juhus. Pidage meeles, et tõmbasime paralleeli avaliku esinemise hirmu ja eneses kahtlemise vahel. Arvan, et kõik saavad aru, et raha teenimiseks peab olema enesekindel inimene. Vastasel juhul on teie edu väga ebastabiilne.

Niisiis, kallid lugejad, jõuame kõige olulisema asjani!

4. Praktilised võtted ja harjutused avaliku esinemise hirmust ülesaamiseks. "Kiired" ja "aeglased" meetodid

Selle probleemi lahendamiseks on põhimõtteliselt kaks võimalust:

Aeglane;
Suhteliselt kiire (stressi tekitav).

Näide

Võite õppida aeglaselt ujuma, st minna basseini, õppida koos juhendajaga, kandes spetsiaalset ujumisvesti. Siis õpid järk-järgult, mõne nädalaga, ujuma ja see ei mõjuta sinu emotsionaalset seisundit.

Teine viis on kiire, kuid pigem "stressirohke". Ma arvan, et sa juba arvasid, mida ta soovitab.

Inimene, kes ei oska ujuda, viiakse paadiga välja järve keskele ja visatakse sealt välja. Selles olukorras eeldavad "õpetajad", et enesealalhoiuinstinkt sunnib vaesekese kohe tegutsema ja ta õpib paari minutiga ujuma.

Ekstreemsused pole muidugi alati head, kuid nende doseeritud kasutamine aitab elus selgelt kaasa.

Kuidas saab selline näide avaliku esinemise hirmust üle saada?- te küsite. Aga see on juba huvitav.

Liigume edasi praktilise osa juurde:

4.1. "Aeglane tee"

Võtan selle kokku kolme peamise põhimõttega:

Põhimõte nr 1: tuttav publik ja huvitav teema

Soovitan alustada väikesest. Nii saavad suured asjad alguse. Koguge koju mõned oma sõbrad – mõttekaaslased. Te vist teete midagi koos. Olgu selleks siis sport, arvutimängud või töö.

Leppige nendega kokku, et kohtumise päeval esitate neile väga huvitav info. Valmistage end ette ja tehke seda nii, nagu oleksite suure saali ees ja teid jälgivad sajad inimesed. Anna endast kõik, ära tee endale ühtegi teene!

Aeg-ajalt treenin ka. See hoiab sind vormis. Kui sõbrad, tuttavad või sugulased sulle otsa vaatavad, siis pole midagi karta, eriti kui võtad sõna endale huvitaval teemal. Sel juhul on teie esitus kindlasti väga väärt.

Põhimõte number 2. Ärge võrrelge ennast teistega, arendage oma isiksust

Kindlasti olete märganud, et igal heal rääkijal on oma kõneviis. Pidage meeles meie vene koomikuid: Jevgeni Petrosjan, Vladimir Vinokur, Maksim Galkin, Viktor Kokljuškin, Jelena Vorobey. Poliitikud: Vladimir Putin, Vladimir Žirinovski. Telesaatejuhid ja näitlejad: Vladimir Solovjov, Tina Kandelaki, Vladimir Pozner.

Publik armastab neid kõiki, kuid igaühel on oma ainulaadne kuvand, mis on tänu karismale omane ainult neile.

Leidke iseennast, oma ainulaadne pilt. Selles aitab teid sõprade vaade väljastpoolt. Küsige neilt, millises stiilis te kõige paremini esinete? Kuidas nad sind tajuvad? Ja selle analüüsi ja oma enesetunde põhjal arendage oma esitlusstiili avalik kõne.

Põhimõte number 3. Harjuta!

Osale esinemistel, aruteludel, võta initsiatiiv kõikjal, kus on võimalus avalikult esineda. Kui sul on aega ja soovi, leia mõttekaaslasi ja loo vestlusklubi. Algul saab selle koju paigutada ja hiljem oma töö-, õppe- või ühiskondliku organisatsiooni baasi üle kanda.

Ja nüüd vabaneme hirmust stressi tekitavate meetoditega ...

4.2. "Kiire tee"

Nagu ma juba kirjutasin, on teatud tehnoloogiad, mis võimaldavad teil kiiresti vabaneda põhiprobleemist - teiste kriitilisest tajumisest. Selleks peate teatud harjutuste abil suurendama stressikindlust.

Loogika on siin väga lihtne: kui talute inimeste (tingimata võõraste!) tugevat kriitilist hinnangut, siis võite avalikult rääkida ja selle pärast kindlasti mitte muretseda!

Mine!

Harjutus number 1. "Puhtus on tervise võti"

Riietute koristajaks (koristajanna), võtate ämbri vett, lapi ja mopi, lähete lähimasse bussipeatusesse ühistransport, soovitavalt nädalavahetusel, et bussides oleks vähem inimesi.

Seejärel minge bussi ja öelge: "Puhtus on tervise võti", hakake seda oma tarvikutega pesema. =) Samal ajal räägite hämmingus reisijate ja juhiga. Pärast 5–6 peatust sõitmist väljute, tasudes piletihinna, ja korrake seda harjutust veel 5 korda. Soovitan teil seda harjutust üksi mitte alustada, sest üksi on teil seda üsna piinlik teha.

Harjutus number 2.

Kindlasti võib suviti oma linna tänavatelt leida jäätise müügipunkte. Tavaliselt on selleks külmkapp, selle kõrval on päikesevari ja tüdruk (harva kutt) müüb jäätist. Sinu ülesandeks on läheneda tüdrukule ja pakkuda oma abi talle jäätise müümisel. Rääkige meile natuke endast, öelge, et käite koolitusel ja see on osa teie ülesandest.

Koostage nelinurk müügipunkti omava ettevõtte kohta, seejärel hakake sellega mööduvaid inimesi kutsuma.

Sinu peamine ülesanne- suurenda müüki oma aktiivse tegevuse ajal! Tehke seda 20 minutit. Korda harjutust 3 korda päevas erinevates punktides.

Harjutus number 3. "Lutiga kaubanduskeskuses"

Ostke tavaline beebilutt, pista see suhu ja minge lähimasse kaubanduskeskusesse väljasõidule. See võib olla ka turg vms rahvarohke koht. Lähenege erinevatele müügikohtadele huvitatud ostja õhuga. Parim on, kui läheduses on mitu teist möödujat. Seisake, lutt suus, toidukaupade järjekorras. Kui on aeg osta, vaadake müüjat ilma lutti suust eemaldamata, esitage tellimus.

Pange toidukaubad kotti ja liikuge edasi, nagu poleks midagi juhtunud. Jälgi teiste reaktsioone...

Harjutus number 4.

Võtke pesupesemisvahendi karp ja valage see teise anumasse. Puhastage kast põhjalikult. Pärast seda valage karpi tuhksuhkur (purustatud granuleeritud suhkur), võta lusikas ja suundu kohvikusse. Parim on, kui külastajaid on palju. Otse nende ees võtke välja karp pesupesemisvahendit tuhksuhkruga ja asuge seda lusikaga sööma otse inimeste ja kohviku töötajate silme all.

Jalutage demonstratiivse vaatega asutuses ringi. Kui teile esitatakse küsimusi, vastake neile ja vastuse lõpus paku oma maitsvat pulbrit proovida.

Mina ise tegin isiklikult läbi kaks esimest harjutust ja läbisin raskemaid, millest ma ei kirjuta. Ma arvan, et saate mõttest aru.

Nende harjutuste põhjal saab teha palju rohkem. Kõik sõltub teie kujutlusvõimest ja moraalsest valmisolekust.

Ma ütlen, et kõige parem on neid meetodeid vahetada.

See tähendab, et kõigepealt raputate ennast ja räägite seejärel avalikult mitu korda järjest, kuid juba suurema stressitaluvusega. Teie tase tõuseb ja kuidas sisse Arvutimängud, alates esimesest tasemest, kogemuste omandamise käigus suureneb see.

Ma tean, et paljud ütlevad, aga kust sa võtad sellisteks harjutusteks julguse. Sõbrad, aga te tahtsite kiiresti minna ja kõige kiire eest peate midagi maksma, antud juhul stress. Kuid ma kinnitan teile, et teiega ei juhtu midagi halba ja paaniline hirm avalikul esinemisel muutub see vaid kergeks elevuseks, mis sind ainult aitab.

Palun osalege küsitluses:

5. Video kõige hukatuslikumast avalikust esinemisest...

Lõpetuseks esitan teie tähelepanu video kõige hukutavama avaliku esinemisega kaamera ees. Olen kindel, et sulle meeldib :)

Saage tuttavaks! Petr Poljatškin- 21. sajandi kõneleja! (4:34)

Haridus: "avaliku esinemise" kontseptsiooni arendamine, suulise avaliku esinemise võime kujundamine;

Arendamine: areng suuline kõne, põhilise esiletõstmise, võrdlemise oskus;

AT haigla: kõnekultuuri harimine, inimese moraalsed omadused, vastastikune abi rühmades töötamisel.

Tundide ajal

I. Aja organiseerimine. Sissejuhatus õpetaja poolt.

II. Sõnavara dikteerimine, millele järgneb enesekontroll.

Harjutus. Kirjutage sõnad üles ja selgitage nende tähendusi suuliselt. Kontrolli kirjutatut (enesekontroll).

D ja sku ss ja mina, a oud ja toorium, umbes kõneleja, sõnaosavus, uh m umbes ratsionaalsus, avalik ja tsüstiline.

Mis on neil sõnadel ühist? Kas need vastavad teemadele "Suhtlemine", "Kõne"?

Otsige üles sõna "publicism" (avalik, avalik) jaoks sama juurega sõnad.

III. Küsimuste seanss. Tekstianalüüs (kodutööde kontrollimine).

Mis on kõneleja (kõneleja) eesmärk? (Mõjutage kuulajat).

Halastusest.

Eelmisel aastal jäin hätta. Ta kõndis mööda tänavat, libises ja kukkus ... Ta kukkus ebaõnnestunult, hullemini ja ei kuhugi: ta murdis nina, käsi hüppas välja õlas, rippus nagu piits. Kell oli umbes seitse õhtul. Kesklinnas, Kirovski prospektil, mitte kaugel majast, kus ma elan.

Suure vaevaga tõusis ta püsti, rändas lähimasse sissepääsu, püüdis taskurätikuga verd rahustada. Kus iganes seal tundsin, et olen šokiseisundis, valu läks aina tugevamaks ja tuleb kiiresti midagi ette võtta. Ja ma ei saa rääkida - mu suu on katki.

Otsustas koju tagasi pöörduda.

Kõndisin mööda tänavat, ma arvan, et mitte kohkunud. Mäletan seda rada umbes nelisada meetrit hästi. Tänaval oli palju inimesi. Minu poole kõndisid naine ja tüdruk, mõni paar, vanem naine, mees, noored poisid, kes kõik vaatasid mind alguses uudishimulikult ja siis pöörasid pilgud kõrvale, pöörasid ära. Kui ainult keegi sellel teel minu juurde tuleks, küsiks, mis minuga on, kas mul on abi vaja. Mulle meenusid paljude inimeste näod - ilmselt mõistmatu tähelepanuga, kõrgendatud abiootusega ...

Valu ajas mu teadvuse segadusse, kuid sain aru, et kui ma nüüd kõnniteele pikali heidan, astuvad nad minust rahulikult üle, lähevad minust mööda. Me peame koju jõudma. Nii et keegi ei aidanud.

Hiljem mõtlesin sellele loole. Kas inimesed võiksid mind purjuspäi võtta? Tundub, et ei, on ebatõenäoline, et mulle selline mulje jäi. Kuid isegi kui nad võtsid mind purjuspäi - nad nägid, et olin verine, midagi juhtus - ma kukkusin, nad lõid mind - miks nad ei aidanud, ei küsinud vähemalt, milles asi? Nii et möödaminnes, mitte sekkuda, mitte raisata aega, vaeva, “see ei puuduta mind” on saanud tuttavaks tundeks?

Neid inimesi kibedusega meenutades oli ta algul vihane, süüdistatud, hämmeldunud, siis hakkas iseennast meenutama. Midagi sarnast – soov eemalduda, kõrvale hiilida, mitte kaasa lüüa – juhtus ka minuga. Ennast süüdistades sain aru, kui tuttavaks see tunne meie ellu sai, kuidas see üles soojendas, märkamatult juurdus.

Järgmisi moraalikahjustuse kaebusi ma välja kuulutama ei hakka. Meie reageerimisvõime languse tase pani aga mõtlema. Isiklikke süüdlasi pole. Keda süüdistada? Vaatasin ringi ja ei leidnud ühtegi selget põhjust.

Mõtiskledes meenutas ta rindel olnud aega, mil meie näljases kaevikuelus oli võimatu haavatut nähes temast mööda kõndida. Sinu poolt, teiselt – kellelgi oli võimatu ära pöörata, teeselda, et ei märka. Nad aitasid, lohistasid end, sidusid, kasvatasid ... Võib-olla rikkusid mõned inimesed seda rindeelu seadust, sest seal olid desertöörid ja ambid. Aga me ei räägi neist, me räägime nüüd tolleaegsetest peamistest elureeglitest.

Ma ei tea retsepte vastastikuse mõistmise avaldumiseks, mida me kõik vajame, kuid olen kindel, et ainult meie ühisest arusaamisest probleemist võivad tekkida konkreetsed lahendused. Üks inimene – näiteks mina – saan ainult seda häirekella helistada ja paluda, et halastus soojendaks meie elu.

(D.A. Granini järgi. Esseest “Arlastusest”)

Küsimused tekstile:

1) Nimetage teema ja teksti põhiidee.

Lõpetage tunni teema salvestamine: “Suuline avalik esinemine moraaliteemal”.

IV. Õpilase sõnum sõnade "moraal", "moraal" tähendusest.

IN JA. Dal in " seletav sõnastik elav suur vene keel” selgitab sõnu “moraal” ja “moraal” järgmiselt:

Moraal - moraaliõpetus, moraaliõpetus, reeglid inimese tahte, südametunnistuse kohta.

Karastus - iseloom, inimese tahte pidevad püüdlused.

Moraal - kooskõlas südametunnistuse, tõeseadustega, inimese väärikusega; vaimne.

Moraal ja eetika on eetilised kategooriad.

Eetika on filosoofia haru, mis määrab piiri hea ja kurja, heade ja halbade tegude vahel.

V. Diferentseeritud ülesanded (töö rühmades). Ülesanded on erineva raskusastmega. Õpetaja, teades õpilaste ettevalmistust, saab ise määrata, milline rühm seda või teist ülesannet täidab.

Ülesanne esimesele rühmale

Loe teksti.
Vasta küsimusele: mille poolest erineb lõputöö abstraktsest? Tõesta seda näitega (võid kasutada loetud teksti materjale).

B. Lugege tekst läbi.

Kadedusest

Kui raskekaallane püstitab tõstmises uue maailmarekordi, kas sa kadestad teda? Kuidas oleks võimlejaga? Ja kui meister tornist vette sukeldumises?

Hakake loetlema kõike, mida teate ja mida võite kadestada: märkate, et mida lähemale teie tööle, erialale, elule, seda tugevam on kadeduse lähedus. See on nagu mängus – külm, soe, veel soojem, kuum, põlenud!

Viimasel avastasite teiste mängijate poolt kinniseotud silmadega varjatud asja. Kadedusega on sama lugu. Mida lähemal on teise saavutus sinu erialale, sinu huvidele, seda enam suureneb põletav kadeduse oht.

Kohutav tunne, mille all kannatab ennekõike see, kes kadestab.

Nüüd saate aru, kuidas vabaneda äärmiselt valusast kadedustundest: arendage oma individuaalseid kalduvusi, oma ainulaadsust ümbritsevas maailmas, olge sina ise ja te ei muutu kunagi kadedaks.

Kadedus areneb eelkõige seal, kus oled iseendale võõras.

Kadedus areneb eelkõige seal, kus sa ennast teistest ei erista.

Kadedus tähendab, et sa pole ennast leidnud.

D.S. Lihhatšov.

Täitke loetud teksti jaoks järgmised ülesanded:

Koostage ja kirjutage üles loetud teksti kokkuvõtted.
Määrake, millist rolli mängib esimene lõik tekstis.
Valmistage ette teade: "Kõneteema – teesid."

Teise rühma ülesanded

A. Täitke järgmised ülesanded.

Loe teksti.
Tõstke tekstis esile:

- (punasega) nõuanne, mille andis D.S. Lihhatšov;

- (sinisega) põhjus.

Valmistage ette lühisõnum teemal: “Nõuanded algajale esinejale” (ettevalmistamisel kasutada loetud teksti materjale).

Kui soovite olla kultuurne ja haritud inimene, pöörake tähelepanu oma keelele. Rääkige õigesti, täpselt ja säästlikult.

Jälgige aega. Seda on oluline mõista.

Esitlus peab olema huvitav. Kui kõneleja räägib entusiastlikult, siis publik seda tunnetab.

Püüdke veenduda, et teie kõnel on üks põhiidee. Siis arvavad kuulajad, mida sa tahad neid veenda.

B. Lugege tekst läbi (D. Granin “Armust”). Täitke loetud teksti jaoks järgmised ülesanded:

Tõstke esile fragment tekstist, mille sisu on seotud moraali- ja eetiliste küsimustega.
Tehke ja kirjutage sellest lõigust ülevaade.
Võrrelge seda fragmenti D. Granini tekstiga "On Mercy".
Kasutades selle teksti materjale ja D. Granini teost "Armust", valmistage ette avaliku kõne teesid.

Ülesanne kolmandale rühmale.

A. Täitke järgmised ülesanded.

Lugege hoolikalt avaliku esinemise teemasid.
Vali endale kõige lähedasem teema, mille kohta saad oma näiteid mõelda, kasutada oma kogemust.
Lugege sisestusvalikud hoolikalt läbi. Tehke kindlaks, milline sissejuhatus on valitud teema jaoks asjakohasem.
Kirjutage üles oma kõne plaan (või teesid). Plaani koostamisel mõelge, kas see punkt aitab kaasa teema avalikustamisele.

Avaliku esinemise teemad

1. Headus teeb inimese ilusaks.

2. Armastusest "meie väiksemate vendade" vastu.

3. Kas korralik olemine on hea või halb?

4. Kas me saame olla sõbrad?

5. Miks on ükskõikne inimene ohtlik?

6. Inimlikust ahnusest.

7. Inimest lugupidava suhtumise vajadusest.

8. "Armu tee soojendab meie elu!"

9. Kas on hea olla rikas?

10. Omadused, mida inimeses hindan.

Sisenemisvalikud

b) Väga sageli seisame oma elus silmitsi olukordadega, millest väljapääs seab inimese valiku ette: mida teha? ..

c) Kas olete kunagi mõelnud...

VI. Töö tulemuste läbiarutamine (rühmade soorituse analüüs), soorituse hindamise kriteeriumid.

1. Kas sisu on kõne teemaga seotud?

2. Kas väide on loogiline?

4. Kas kõneleja hoiab publiku tähelepanu?

5. Kas kõneleja kõne vastab keele kirjanduslikele normidele?

6. Üldine hinnang tulemuslikkusele.

VII. Kodutöö(iga õpilane saab ülesande).

Lugege näpunäiteid hoolikalt. Tõmmake alla need, mida soovite meeles pidada.

Valige avalikuks esinemiseks üks pakutud teemadest või mõtle välja oma teema.

Töötage oma avaliku kõne sisu kallal (küsige endalt küsimus: kas see mõte, argument vastab kõne teemale?).

mõtle selle üle huvitavaid näiteid, fakte oma elust, meenuta näiteid kunstiteostest. Kõik see aitab kaasa sellele, et teie kõnet kuulatakse tähelepanelikult.

Pärast oma avaliku kõne tutvustuse kirjutamist lugege see uuesti hoolikalt läbi. Äkki oskate midagi huvitavat pakkuda?

Proovige teha huvitav järeldus. Sinu eesmärk on muuta oma esinemine unustamatuks.

Proovige oma teemaga rääkida oma vanemate, vanavanemate ees (võite rääkida ka peegli ees). Kõik see aitab teil end enesekindlamalt tunda.

Mõelge intonatsioonile, millega te seda või teist fraasi hääldate.

Pidage meeles, et täna esinete klassikaaslaste ees, nende inimeste ees, kellega olete tuttav juba mitu aastat. Ja homme võite leida end täiesti ees võõrad. Ja siis aitab sind võime rääkida ilmekalt, emotsionaalselt, oskus oma mõtteid loogiliselt väljendada.

Ja nüüd saate tööle asuda. Edu!

Sissejuhatus

Avaliku esinemise mõiste spetsiifika

Peamised sammud avaliku kõne ettevalmistamisel

Ettevalmistuse peamised etapid

Järeldus

Kasutatud kirjanduse loetelu

Sissejuhatus

Muistsel retoorikal on suur tähtsus avalike kõnede ettevalmistamisel (retooriline kaanon). Isegi kreeklased märkisid, et Dimosthenese kõne oli küllastunud öölambi õlist, mille valguses ta need koostas.

Meisterlikkus oratoorium see on väga pikk ja dünaamiline protsess, mis nõuab pidevat enda kallal tööd ja palju esinemispraktikat (vestlus, läbirääkimised, massilisele kuulajaskonnale esinemine, aruteludes osalemine jne). Selle põhjal tähtis koht kõneleja tegevuses on igapäevane kõneks valmistumine, teisisõnu pidev töö kõneoskuste parandamiseks, süstemaatiline retooriline enesekasvatus.

Tänapäeval on avaliku esinemise küsimus väga terav. AT viimased aastad Väga populaarseks on muutunud elukutsed, kus peamiseks aspektiks on inimese seltskondlikkus. Mis selgitab meie valitud teema asjakohasust.

Minu uurimistöö eesmärk on kaaluda ja analüüsida avaliku esinemise ettevalmistamise põhiaspekte. Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja lahendada mitmeid ülesandeid, nimelt:

arvestama avaliku esinemise mõiste eripäradega

selgitada välja peamised etapid avaliku kõne ettevalmistamisel

kaaluge ettevalmistamise peamisi etappe

Töö ülesehitus: töö koosneb sissejuhatusest, kolmest lõigust, järeldusest ja kasutatud kirjanduse loetelust.

1. Avaliku esinemise mõiste spetsiifika

Avalik esinemine- on kõneleja kommunikatiivne suhtlemine kuulajate publikuga. Tulemus oratoorium avalikkuse ees oleneb suuresti esineja ettevalmistuse tulemuslikkusest ja pädevusest käsitletava teema küsimustes ning avaliku esinemise oskusest.

Avalik esinemine pole midagi muud kui kandidaadi avalik suhtlemine publikuga. Kandidaat peaks rääkima selgelt, ligipääsetavalt ja lühidalt, pidades silmas järgmisi auditooriumi punkte

publiku motivatsioon (miks nad tulid või miks nad kutsuti)

kandidaadi pädevus

publiku intellektuaalne ja vanuseline tase

koosolekuks määratud aeg

Info peab minema kindlale adressaadile ehk info peab pakkuma publikule huvi. Üsna sageli seisavad kandidaadid "enese eest", ignoreerides valijaid täielikult. Kandidaadid vaatavad üle valijate peade, põrandale, aknast välja, küljele. Selle tulemusena katkeb kontakt publikuga, mis viib kohtumise lõpus kehvadeni.

Kandidaat peaks pöörama erilist tähelepanu rõhuasetusele võtmepunktid koosolekud. See võib olla rõhuasetus nende valimisprogrammi osale, valimiste kuupäevale, “konkurentide staatuse langetamisele” jne.

Asjad, mida esitlemisel meeles pidada:

publiku sekka sisenedes tervita valijaid, alati naerata;

olge enesekindel, näidake oma sõnades usaldust. See on enesekindluse demonstratsioon, mis võimaldab teil valijaid enda poolele võita.

pilk peab alati olema suunatud valijatele. Välimust ei saa vältida;

hakake rääkima alles pärast saalis täielikku vaikust;

alusta oma kõnet lühikese tervitamisega;

Rääkige selgelt, kuid mitte mingil juhul monotoonselt, muidu jäävad valijad lihtsalt magama;

jälgima hoolikalt valijate reaktsiooni;

kui valijad on väsinud, hakake vaiksemalt rääkima ja seejärel tõstke järsult häält;

kui valijatele teie sõnad meeldisid, siis keskenduge neile;

ärge pöörake tähelepanu provokatsioonidele;

ära kunagi ütle, et sa pole üheski asjas pädev. Valija ootab sinult, et sa lahendad tema probleemid ja sa pead talle seda lubama;

kõne lõpus ärge unustage tänada valijaid ja kutsuda neid valimistele.

2. Avaliku kõne ettevalmistamise põhietapid

Igapäevane ettevalmistus hõlmab selliseid tegevusi nagu:

Uute teadmiste omandamine, teabe kogumine erinevatest teadus- ja tehnikavaldkondadest, teabe hankimine perioodikast, raadio- ja telesaadetest, teadusliku, ajakirjandusliku, ilukirjanduse lugemine. Püüdke pidevalt uute teadmiste poole, laiendades oma huvide ulatust.

Looge oma arhiiv.

Kõnetehnika valdamine

Suukultuuri suurendamine ja kirjutamine.

Kõnede kriitiline analüüs

Kui räägime avaliku esinemise ettevalmistamise reeglitest, paneme tähele järgmist:

Kõne teksti ettevalmistamiseks peate korraldajaga selgitama oma ettekande jaoks määratud ajapiirangu. Kui ajalisi piiranguid pole, ei tohiks siiski pikka kõnet ette valmistada. Keskmiselt arvestage 5–7 minutiga, maksimaalselt 10 minutiga.

Tee plaan.

Otsustage aruande eesmärk, selle põhiidee. Seejärel alustage oma kõne kavandamist. Mida detailsem on plaan, seda lihtsam on teksti ise kirjutada. Aruande põhiidee saab väljendada nii kõne alguses kui ka lõpus. Valik sõltub teie isiklikest eelistustest. Pidage meeles, et kõne peaks olema sidus, sisukas ja mahukas. Samuti ei ole soovitatav aruannet üle koormata ametialased terminid. Erand - teaduskonverentsid, sel juhul on terminid asendamatud. Soovitatav on kasutada numbrilisi näitajaid, kuid mõõdukalt, nende arv sõltub ülesandest.

Harjuta kõnet.

Keskenduge publikule. Kui olete majandusteadlane ja räägite oma kolleegidega, on tehniliste terminite olemuse paljastamine muidugi kohatu. Teiste elukutsete inimeste aruande puhul on see vastupidi väga kasulik. Pärast teksti ettevalmistamist lugege see uuesti läbi, parandage seda. Kontrollige kella järgi, mitu minutit kulub aruande lugemiseks. Reguleerige seda vajalikuks ajaks.

Kõne harjutamine. Liigume edasi hääletreeningu juurde. Lugege ettevalmistatud tekst mitu korda läbi, järgides oma tavapärast suhtlusviisi. Seejärel harjutage peegli ees, vaadates aruande kava. Paluge lähedastel inimestel anda teile aega ja mängida oma publiku rolli.

Moetrend. Pärast treeningut jätkake riiete valimisega. Esiteks peab riietus vastama kohtumise formaadile. Kui see teadusfoorum Eelistada tuleks klassikalise lõikega riideid. Kas kavatsete õpilastele tundi anda? Siis on teie valik rahustavates toonides vabaajarõivad. Peamine reegel: riietus ei tohiks köita publiku liigset tähelepanu, vastasel juhul tõmbab see tähelepanu aruande olemusest kõrvale. Seetõttu vältige korraga punaseid kingi, originaalehteid, kõigis vikerkaarevärvides kleite, kui te ei soovi, et publik arutab ja vaatab teie riietust selle asemel, et aruande vastu huvi tunda.

Väga oluline on enda jaoks selgelt sõnastada, mis Sulle kõnes, kõnelejas meeldib ja mis tekitab negatiivset reaktsiooni, millised teod, võtted, sõnad aitavad kaasa kõneleja edule ja millised mitte. Kõneleja peab omandama nii teoreetilised kui ka praktilised teadmised oratooriumi alal. Oluline on mõista esineja tegevuse etappe, kuidas valmistuda kohtumiseks kuulajaga, kuidas ehitada oratooriumi, milliseid publiku juhtimise tehnikaid saab kasutada. Igapäevane ettevalmistus tõhustab professionaalne tase kõneleja.

.Ettevalmistamise põhietapid

Kõik etapid võib kõnehetke järgi rühmitada kolme rühma.

Joonis 1. Avaliku esinemise ettevalmistamise peamised etapid.

Eelsuhtlusfaasis (esinemiseelses faasis) eristatakse kahte algfaasi:

Kõne teema ja eesmärgi määramine

Kas mind see teema tõesti huvitab ja kas see võib minu jaoks huvitav olla

Kas see teema on publikule oluline?

Hinnang publiku seisundile ja olukorrale tervikuna

Töö nendes etappides on oma olemuselt objektiivsete andmete arvestamine ja hindamine: kõne teema ja eesmärk on tavaliselt paika pandud, kuid kuulajate seisundit ja olukorda kõneleja ei vali.

Kõne teema kindlaksmääramine.

Teema tuleks hoolikalt valida. Kui võimalik, siis tuleb keskenduda sellele, mis on esinejale isiklikult tuttav ja huvitav. Siis võib see olla teistele huvitav ja tähendusrikas. Seejärel peate püüdma kõne teemasid kitsendada, et see pakuks suurimat huvi. Tuleb otsustada: kas kirjeldada subjekti, selgitada midagi teema kohta, kas vaidlustada teatud seisukoht või seisukoht uus versioon. Ärge püüdke piiratud aja jooksul liiga palju materjali kokku toppida. Shakespeare ütles: "Seal, kus on vähe sõnu, on neil ka kaalu." Võimalusel on vaja mõelda tulevasele kõnele mitmeks päevaks. Selle aja jooksul ilmub palju uusi ideid. Põhiidee on põhitees, mis tuleb algusest peale selgelt sõnastada. Eesmärgi teadmine suurendab tähelepanu. Kõnes võib olla mitu põhiideed, kuid mitte rohkem kui kolm.

Põhiidee võimaldab anda etendusele teatud tooni. Näiteks teaduslikke ja tehnilisi teemasid käsitlevaid ettekandeid saab esitada vihase, etteheitva intonatsiooniga, mille tähendus seisneb väljaütlemata, kuid kaudsetes väljendites nagu "Kui te seda ei tee, siis kahetsete" või "Ma võin. Ma ei saa aru, miks sa seda ei tee.” Nii ja naa. See kergelt ärritunud toon võimaldab saatejuhil oma sõnumit publikule tõhusamalt edastada.

Kõnede võimalikud intonatsioonivärvid on järgmised:

major;

hoolimatu või humoorikas;

mänguline;

vihane või etteheitev;

pidulik;

hoiatus;

küsiv.

Põhiteesi sõnastada tähendab vastata küsimusele, miks rääkida (eesmärk) ja millest rääkida (eesmärgi saavutamise vahend).

Nõuded kõne põhiteesile:

fraas peaks väljendama põhiideed ja vastama kõne eesmärgile;

otsus peaks olema lühike, selge, kergesti säiliv lühiajalises mälus;

mõtet tuleb mõista üheselt, mitte sisaldada vastuolusid.

Pärast kõneplaani koostamist on kasulik end kontrollida küsimustega:

Kes on minu kuulajad (huvilised, mittehuvitavad)?

Kas nad on valmis või mitte?

Kas minu esitlus tekitab huvi?

Kas ma tean teemast piisavalt ja kas mul on piisavalt andmeid?

Kas ma suudan oma esitluse ettenähtud aja jooksul lõpetada?

Kas minu esitlus vastab minu teadmiste ja kogemuste tasemele?

Publiku ja kujunduse hinnang

Küsige endalt: "Kes on minu kuulajad?" Kui vastus on keeruline, siis on parem ette kujutada kahest või kolmest inimesest koosnevat rühma, kellele kõne on adresseeritud, ja valmistada neile ette kõne. Tuleb arvestada järgmised omadused publik:

haridustase;

elukutse;

etendusele tulevate inimeste eesmärk;

huvi tase teema vastu;

teadlikkuse tase sisse see küsimus;

Soovitav on eelnevalt mõne inimesega sihtrühmast rääkida, et publikut paremini tundma õppida. Koht on väga oluline tegur edukas esinemine. Selleks, et end kindlalt tunda, tuleb eelnevalt jõusaali tulla ja end mugavalt tunda. Kui kavatsete kasutada mikrofoni, tuleb seda reguleerida.

Kodeerimine.

Teema, eesmärgi ja auditooriumi hindamine on eelkommunikatiivse faasi järgmise etapi – „kodeerimise“, s.o. – aluseks ja taustaks. sõnumi loomine see teema, etteantud eesmärgiga, antud publikule ja vastavalt konkreetsele olukorrale. See etapp sisaldab:

materjalide valik;

kõne kompositsioonilis-loogiline kujundamine;

faktilise materjali kasutamine;

töö keele ja kõnestiili kallal.

Faktilisi materjale ja arvulisi andmeid, et hõlbustada tajumist, on parem demonstreerida tabelite ja graafikute kaudu ning mitte kuritarvitada nende lugemist. Kõige lihtsam on teha ettekanne ja panna sinna kogu digimaterjal, viidata sellele loo käigus, sest numbrid pigem väsitavad kuulajaid kui äratavad huvi.

Suhtlemiseelne faas peab tingimata lõppema etenduse prooviga. Harjutada saab sugulaste või sõprade ees, heli- ja videosalvestusvahenditega saab kontrollida ajastust, esituse kvaliteeti – ühesõnaga vaadake ennast väljastpoolt.

Sisuline ettevalmistus:

probleemi, olukorra analüüs

eesmärkide kujundamine, eesmärgid, üldine lähenemine tulemuslikkusele ja

enda seisukoht

kõne ettevalmistamine ja järelduste argumenteerimine

valik vajalikud dokumendid ja materjalid

Võtke arvesse vanuse ja soo tegureid.

suhtlemise faas.

Kõne kommunikatiivne etapp (kõne ajal) hõlmab ka kõneleja oskuse arendamist jaotada tähelepanu, kiiresti lülituda esitletavast materjalist kuulajaskonnale ja tagasi. Oluline on õppida ette kujutama kuulajate mõttekäiku ja nende poolt materjali tajumise astet.

Kõneleja, kes soovib saavutada edu, konstruktiivset tulemust, peab oma kõne hoolikalt ette valmistama. Seda koolitust saab esitada järgmiselt: koostisosad:

ettevalmistus

käitumine

arvestama väljakujunenud rituaale ja alluvust

Seega hõlmavad kõneleja tegevused kõne suhtlusfaasis:

kõnekultuuri normide rakendamine;

kõneteksti loogilis-kompositsiooniline struktureerimine;

reaktsioon publiku tegevusele

Millised vead on kõlaritele tüüpilised? Mida ei tohiks teie avalikus kõnes lubada?

Ei saa kuritarvitada võõrsõnad, võõrad terminid ja mõisted. See raskendab teie kõne mõistmist ja muudab selle tülikaks. Lisaks tuleb meeles pidada, et osa kuulajatest ei ole nende sõnadega tuttavad ja keegi paneb neile teistsuguse tähenduse, mis ei ühti sinu omaga. Mõistete vale tõlgendamine võib põhjustada arusaamatusi – teie sõnade kui terviku väärtõlgenduse.

Ametiühingute sagedane kasutamine on vastuvõetamatu. Veel M.V. Lomonosov märkis, et "ametiühingud on nagu naelad ja liim, mida vähem neid, seda parem."

Postkommunikatiivne faas

Postkommunikatiivne etapp (kõnejärgsed küsimused). Suulise esitluse analüüsimisel on vaja kõnet kaaluda kolmest peamisest positsioonist:

plaani täitmise täielikkus

esitlusloogika

esteetiline väljendusrikkus

Mis tavaliselt pöörab tähelepanu publikule ja igale kuulajale eraldi.

teema ja eesmärk: kas see on huvitav, kas see on liiga lai; Kui sobivad on olukorrad?

sissejuhatus: kui huvitav ja ebastandardne; kas see ei läinud liiale; Kas see on selge ja veenev?

põhiosa: kas kõne plaan ja loogika on läbi mõeldud; äratab "kas on huvi; kas on üleliigset materjali; kas argumendid ja tõendid on õiged; kas on piisavalt argumente; kas on liiga abstraktset materjali; kas kõik näited on otstarbekad; veenev esitus;

järeldus: kas see on piisavalt motiveeritud; kui selge ja muljetavaldav; kas see vastab ettenähtud eesmärgile.

Esituse hindamine kõnekultuuri ja stiili normidele vastavuse seisukohalt:

kas on ebaselgust; kas konkreetsus on piisav, kas esineb liigset abstraktsiooni;

kas keel on juhuslik, antud publikule ja teemale sobiv; kas esineb stiilide segu ja kui sobiv see on;

kas on pikki lauseid, keerulisi konstruktsioone; kas on paljusõnalisust või liigset lühidust;

kas kasutatakse kõnetempleid; kui originaalne on kõne kõnekujunduses, kui särav on keel.

Kõneleja välisilme hindamine:

välimus ja kombed: kas käitumine on juhuslik; kas on enesekindlust, sõbralikku tooni; kas kõne on adresseeritud kõigile; kas ta vaatab publikut;

kehahoiak: piiratud või lõdvestunud, teatraalne või kuninglik, kummardunud või sirge jne; kas on tarbetuid liigutusi jne;

žestid: kuidas sobivad; kas neid on liiga palju; kui loomulik, tähenduslik, sobiv.

tempo: mitte liiga kiire ega liiga aeglane; kas kõne on tõmblev või aeglane; Kas pause on piisavalt?

Liigenduse skoor:

Kui õige on sõnade hääldus?

kui selge on liigendus.

Need on ligikaudsed omadused, mis aitavad teil kõneks valmistumisel ja kõne ajal navigeerida. Erilist tähelepanu tuleb pöörata õige hääldus sõnad, kuna ortoeepiliste normide järgimine on keele- ja keeleteaduse üks nõrgemaid lülisid. kõnekultuurõpetaja.

avaliku esineja publik

Järeldus

Seega võime tõdeda, et oratooriumi omandamine on väga pikk ja dünaamiline protsess, mis nõuab pidevat enda kallal tööd ja rohket esinemispraktikat (vestlus, läbirääkimised, esinemine massilises auditooriumis, aruteludes osalemine jne). Sellest lähtuvalt on kõneleja tegevuses olulisel kohal igapäevane kõneks valmistumine ehk järjepidev kõneoskuste parandamise protsess, süstemaatiline retooriline enesekasvatus.

Tänapäeval on avaliku esinemise küsimus väga terav. Viimastel aastatel on väga populaarseks muutunud ametid, kus peamiseks aspektiks on inimese seltskondlikkus. Uuringu käigus saavutasime eesmärgi, lahendades selliseid probleeme nagu: avaliku esinemise mõiste spetsiifikaga arvestamine, avaliku esinemise ettevalmistamise põhitoimingute väljaselgitamine, kõne ettevalmistamise põhietappide arvestamine.

Meie igapäevane ettevalmistus hõlmab selliseid tegevusi nagu:

.Uute teadmiste omandamine, info kogumine erinevatest teadus- ja tehnikavaldkondadest.

.Looge oma arhiiv.

.Kõnetehnika valdamine.

.Suulise ja kirjaliku kõne kultuuri parandamine.

.Kõnede kriitiline analüüs.

Avaliku esinemise ettevalmistamise põhietappideks liigitati kolm faasi (etappi): prekommunikatiivne, kommunikatiivne ja postkommunikatiivne. Ja lõpuks paljastasid nad tõsiasja, et igapäevane treening tõstab kõneleja professionaalset taset.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1.Aleksandrov D.N. Retoorika. Õpetusülikoolidele, M., 2010, - 157 lk.

.Andreev F.I. Retoorika. Õpik ülikoolidele, M., 2009, - 10 lk.

.Kostromina E.A. Retoorika. Õpetus. - NIMB. N. Novgorod:, 2006. - 57 lehekülge

.Vene keel ja kõnekultuur. Õpik ülikoolidele., L.A. Vvedenskaja, L.G. Pavlova, E. Yu. Kashaev., 15. väljaanne. Rostov N./D: Phoenix, 2006 - 36 lk.

.http://www.33333.ru/public/publicexgipition.php

Õpetamine

Vajad abi teema õppimisel?

Meie eksperdid nõustavad või pakuvad juhendamisteenust teile huvipakkuvatel teemadel.
Esitage taotlus märkides teema kohe ära, et saada teada konsultatsiooni saamise võimalusest.