Enseignant du supérieur en reconversion à distance. Plan pédagogique et thématique du programme de reconversion professionnelle « Enseignant du Supérieur »

"UNIVERSITÉ DE L'ÉNERGIE D'ÉTAT DE KAZAN"

(FSBEI HPE KSPEU)

PLAN DE PROGRAMME

programmes de reconversion professionnelle

Objectif : préparation psychologique, pédagogique, socio-économique et informatique complète aux activités d'enseignement dans l'enseignement supérieur établissement d'enseignement basé sur le programme principal de l'enseignement professionnel supérieur ; formation des compétences suivantes chez les étudiants :

Culturelle générale : compréhension des tâches principales, résultats de fonctionnement lycée, la capacité d'analyser et d'évaluer sa préparation aux activités d'enseignement, la formation de la pensée professionnelle, l'éducation à la citoyenneté, le développement d'un système de valeurs, les sphères sémantiques et motivationnelles de l'individu ;

Professionnel et pédagogique : capacité à concevoir et à mettre en œuvre des projets modernes technologie educative, choisir la stratégie d'enseignement et les objectifs d'apprentissage optimaux, la capacité à mener des activités pédagogiques professionnelles au niveau scientifique.

Catégorie d'auditeur :étudiants de premier cycle, étudiants diplômés, travailleurs scientifiques et pédagogiques ayant fait des études supérieures et au moins 2 ans d'expérience dans le travail scientifique et pédagogique.

Période d'entraînement: 14 mois

Forme d'étude: interruption partielle du travail

Mode cours : selon horaire, 6 à 8 heures par semaine

Pédagogie et psychologie de l'enseignement professionnel supérieur avec le diplôme de « professeur des écoles supérieures »

• Accompagnement méthodologique du processus éducatif
  • Leçon 1. Leçon d'introduction pour les étudiants des filières de reconversion professionnelle du programme « Pédagogie et méthodes de l'enseignement supérieur ».
• Atelier sur la résolution de problèmes professionnels
  • Leçon 1. Concevoir le développement personnel professionnel et l'auto-éducation d'un enseignant.
  • Leçon 2. Prévision et conception du processus éducatif. Organisation de l'environnement éducatif pour résoudre le problème pédagogique.
  • Leçon 3. Diagnostics psychologiques et pédagogiques comme composant résoudre des problèmes pédagogiques.
  • Leçon 4. Crises et conflits en activité professionnelle. Psychoprophylaxie et psychohygiène dans les activités professionnelles.
  • Leçon 5. Le groupe d'enfants comme objet d'étude psychologique et pédagogique : structure, étapes de formation, diagnostic.
  • Leçon 6. Tâche professionnelle dans le processus éducatif. Types et types de tâches professionnelles.
  • Leçon 7. Algorithme et évaluation de la résolution d'un problème professionnel basé sur des faits pédagogiques réels.
  • Leçon 8. Analyse des situations pédagogiques comme forme d'évaluation du niveau de qualification du personnel enseignant.
  • Leçon 9. L'interaction psychopédagogique en tant que partie intégrante de la résolution de problèmes pédagogiques.
  • Leçon 10. Technologie d'accompagnement pédagogique pour les enfants d'âges différents comme condition pour résoudre avec succès des problèmes professionnels.
  • Leçon 11. Soutien et accompagnement professionnel du processus éducatif.
  • Leçon 12. Soutien et accompagnement professionnel du processus éducatif.
  • Leçon 13. Planifier et organiser le travail avec des élèves ayant un comportement déviant.
  • Leçon 14. Carte de l'efficacité de l'activité professionnelle d'un enseignant. Introspection.
  • Leçon 15. La conception pédagogique comme ressource pour le développement des enseignants et organisation éducative.
  • Leçon 16. Individuel parcours pédagogique: technologie de conception (auto-conception) et de mise en œuvre.
  • Leçon 17. Concevoir un modèle de développement professionnel pour les enseignants et les établissements d'enseignement dans le contexte des idées formation continue.
  • Leçon 18. Comment concevoir " carte routière» et mettre en place un parcours pédagogique individuel pour un enseignant ?
• Psychologie de l'enseignement professionnel
  • Leçon 1. Psychologie de l'enseignement professionnel : caractéristiques générales.
  • Leçon 2. Âge et développement professionnel de la personnalité.
  • Leçon 3. Fondements psychologiques et pédagogiques de l'enseignement professionnel.
  • Leçon 4. Psychologie de l'activité et de la personnalité d'un enseignant des écoles professionnelles.
  • Leçon 5. Psychologie de la formation professionnelle, de l'éducation et du développement.
  • Leçon 6. Éducation et auto-éducation personnalité moderne: principes, critères, méthodes de recherche.
  • Leçon 7. Déformations de la personnalité professionnelle et psychotechnologies pour les surmonter.
  • Leçon 8. Accompagnement psychologique des activités professionnelles d'un enseignant dans un établissement d'enseignement supérieur.
  • Leçon 9. Compétence psychologique et pédagogique et culture professionnelle d'un enseignant.
  • Leçon 10. Méthodes pour activer l'autodétermination professionnelle de l'individu. Développement de la réussite professionnelle.
  • Leçon 11. Caractéristiques essentielles du développement professionnel et personnel d’un enseignant.
  • Leçon 12. Étapes de développement professionnel et d'auto-développement d'un enseignant dans des conditions de normalisation.
  • Leçon 13. Style individuel d'un enseignant : caractéristiques psychologiques et les niveaux de formation.
  • Leçon 14. Formation d'un style individuel d'activité pédagogique dans le processus de formation professionnelle d'un enseignant.
  • Leçon 15. Burnout professionnel : concept, causes, étapes et autodiagnostic.
  • Leçon 16. Prévention de l'épuisement professionnel : outils pratiques.
• Informatique
  • Leçon 1. Approche système-activité pour étudier les fondements théoriques de l'informatique et technologies de l'information.
  • Leçon 2. Organisation des activités de recherche des étudiants utilisant les technologies de l'information.
  • Leçon 3. Site Web personnel en tant que ressource individuelle sur les réalisations professionnelles d'un enseignant et moyen de créer l'espace d'information d'une organisation éducative.
  • Leçon 4. Les technologies de l'information dans le contexte de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 5. Introduction aux technologies de l'information et à leur évolution.
  • Leçon 6. Moderne logiciel activités pédagogiques en technologies de l'information (FSES).
  • Leçon 7. Plateforme matérielle et logiciels des technologies de l'information.
  • Leçon 8. Capacités de base du traitement de l'information dans le traitement de texte MS Word.
  • Leçon 9. Capacités avancées de traitement de l'information dans le traitement de texte MS Word.
  • Leçon 10. Traitement et formatage des informations dans le traitement de texte MS Excel (FSES).
  • Leçon 11. Technologies de l'information pour le traitement des informations textuelles.
  • Leçon 12. Technologies de l'information du multimédia.
  • Leçon 13. Technologies de réseau pour le traitement de l'information. Technologies Internet.
  • Leçon 14. Technologies de l'information pour le traitement de l'information numérique.
  • Leçon 15. Technologies d'enseignement à distance : statut et perspectives.
  • Leçon 16. Compétence TIC d'un enseignant conformément à la norme professionnelle.
  • Leçon 17. Organisation et conduite de l'enseignement électronique et à distance dans le cadre de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 18. Technologies d'enseignement à distance dans des conditions de standardisation éducation moderne.
  • Leçon 19. Problèmes méthodologiques liés à l'utilisation de manuels électroniques dans le processus éducatif.
  • Leçon 20. Formation d'un espace d'information pour la mise en œuvre de l'apprentissage mobile.
  • Leçon 21. Avantages et inconvénients des manuels électroniques et leur place dans l'éducation moderne.
• La pédagogie
  • Leçon 1. Objet, sujet et tâches de la science pédagogique. Appareil catégorique de pédagogie.
  • Leçon 2. Développement et formation de la personnalité dans la science moderne « Pédagogie ».
  • Leçon 3. Le problème du contenu de l'éducation dans le processus pédagogique.
  • Leçon 4. L'éducation comme phénomène social et comme processus pédagogique.
  • Leçon 5. Innovations en éducation : technologies pédagogiques modernes.
  • Leçon 6. Approche système-activité comme base méthodologique FEM NOO.
  • Leçon 7. Approche système-activité du travail d'un enseignant.
  • Leçon 8. L'éducation dans le processus pédagogique.
  • Leçon 9. Environnement socioculturel de l'éducation : institutions familiales, culturelles, artistiques et éducatives.
  • Leçon 10. Interaction d'un organisme éducatif avec une famille comme condition pour remplir la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 11. Processus pédagogique: art et technologie de l'éducation.
  • Leçon 12. L'éducation comme base de l'activité pédagogique et du développement de l'enfant moderne.
  • Leçon 13. Soutien et accompagnement professionnel du processus éducatif.
  • Leçon 14. Qualités spirituelles et morales d'un enseignant comme facteur de réussite du processus d'éducation personnelle.
  • Leçon 15. Formes interactives de coopération avec les parents en termes d'exigences de la norme éducative de l'État fédéral.
• Normes juridiques de l'activité pédagogique
  • Leçon 1. Droits et obligations fondamentaux de l'employé et de l'employeur conformément à la législation moderne.
  • Leçon 2. Responsabilité disciplinaire du personnel de l’organisation.
  • Lecon 3. Contrat de travail: concept, contenu et types.
  • Leçon 4. Le rôle des syndicats dans la protection des droits du travail des employés de l'organisation.
  • Leçon 5. Garanties du travail et indemnisation des accidents du travail : dispositions générales.
  • Leçon 6. Le droit à l'éducation et le droit de l'éducation.
  • Leçon 7. Support légal modernisation de l'éducation russe.
  • Leçon 8. Réglementation légale les relations de propriété dans le système éducatif.
  • Leçon 9. Audit documentaire externe d'un organisme éducatif : questions et réponses.
  • Leçon 10. Mécanisme de régulation juridique relations éducatives: normes du droit de l'éducation et élaboration du droit de l'éducation.
  • Leçon 11. Procédures de règlement des litiges avec la participation des organismes éducatifs.
  • Leçon 12. Système de garanties juridiques des droits et intérêts légitimes du personnel enseignant.
  • Leçon 13. Statut légal et la responsabilité juridique du personnel enseignant.
  • Leçon 14. La procédure de licenciement d'un salarié conformément à la législation moderne.
  • Leçon 15. Temps de travail et temps de repos : concept, types, ordre d'établissement. Réglementation légale des salaires.
• Modèles et technologies innovants dans l'enseignement professionnel
  • Leçon 1. Base théorique processus innovants dans l’enseignement professionnel.
  • Leçon 2. Caractéristiques de la formation et du développement d'innovations systèmes éducatifs.
  • Leçon 3. Projets pédagogiques innovants, critères d'évaluation de leur efficacité.
  • Leçon 4. Modélisation de processus innovants dans l'enseignement professionnel.
  • Leçon 5. Technologies innovantes dans l'enseignement professionnel
  • Leçon 6. Classification des technologies pédagogiques dans l'enseignement professionnel.
  • Leçon 7. Mise en œuvre de technologies innovantes dans la pratique pédagogique d'une école professionnelle.
  • Leçon 8. Individualisation de l'éducation dans le contexte de la Federal State Educational Standard LLC. Technologies innovantes de l'espace éducatif ouvert.
  • Leçon 9. Innovations éducatives conformément à la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 10. Technologies pédagogiques innovantes modernes.
  • Leçon 11. Projet innovant : du concept à la mise en œuvre.
  • Leçon 12. Développement personnel et professionnel d'un enseignant dans des activités innovantes.
  • Leçon 13. Développement innovant systèmes éducatifs : aspects de la mise en œuvre de la loi fédérale « sur l'éducation dans Fédération Russe"et la norme éducative de l'État fédéral pour l'enseignement général.
  • Leçon 14. Projet éducatif innovant dans le cadre de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 15. Formation préparation psychologique le personnel enseignant à des activités innovantes dans le cadre de la mise en œuvre des normes éducatives de l'État fédéral pour l'éducation.
  • Leçon 16. Accompagnement méthodologique activité d'innovation en tant que mécanisme de développement professionnel des managers et des enseignants.
  • Leçon 17. Projet personnel: conception de l'auteur de l'activité éducative d'un enseignant.
• Psychodidactique
  • Leçon 1. Psychodidactique et pratique pédagogique
  • Leçon 2. Classification des méthodes de recherche utilisées en psychodidactique et en pratique pédagogique
  • Leçon 3. Introduction de méthodes pédagogiques actives et interactives dans le processus éducatif dans les conditions des activités de cours (FSES)
  • Leçon 4. Formation et développement cognitif personnalité, en tenant compte des caractéristiques génotypiques et environnementales
  • Leçon 5. Processus éducatif : approche de genre conformément à la norme éducative de l'État fédéral
  • Leçon 6. Diagnostic de la créativité individuelle
  • Leçon 7. Concepts modernes de l'éducation dans le contexte de l'introduction de la norme éducative de l'État fédéral : types, types de formation, technologies
  • Leçon 8. Technologies modernes pour l'éducation des adultes
  • Leçon 9. Concepts, approches, théories modernes de construction d'un système de formation continue pour les enseignants : analyse et évaluation critique
  • Leçon 10. Normes éducatives de l'État fédéral : technologies d'éducation au développement
  • Leçon 11. Innovations en éducation : modèles expérimentaux et mise en œuvre pratique
  • Leçon 12. Activités innovantes sur l'utilisation du multimédia dans le processus éducatif : mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral
  • Leçon 13. Généralisation de l'expérience pédagogique dans le système d'accompagnement scientifique et méthodologique des activités innovantes
  • Leçon 14. Sécurité psychologique du processus éducatif comme condition pour assurer la santé psychologique
  • Leçon 15. Technologies éducatives modernes et formes d'organisation d'activités éducatives qui garantissent la mise en œuvre efficace de la norme éducative de l'État fédéral
  • Leçon 16. Introduction de méthodes d'enseignement actives et interactives dans le processus éducatif dans les activités parascolaires
  • Leçon 17. Évaluation de l'efficacité de l'utilisation des méthodes d'enseignement interactives (FSES)
• Fondements organisationnels de l'enseignement professionnel
  • Leçon 1. Le concept de gestion en éducation.
  • Leçon 2. Problèmes modernes de gestion d'une organisation éducative dans le contexte de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 3. Méthodes humanitaires de gestion dans le processus éducatif.
  • Leçon 4. Psychologie du management : basique caractéristiques psychologiques les employés et leur utilisation dans la gestion de l’organisation.
  • Leçon 5. Système de gestion de l'enseignement public-État.
  • Leçon 6. Gestion publique et étatique dans un établissement d'enseignement conformément à la loi fédérale « sur l'éducation dans la Fédération de Russie ».
  • Leçon 7. Fonctions de gestion pédagogique.
  • Leçon 8. Activités de gestion : technologies modernes dans le contexte de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 9. Approche ciblée par programme pour gérer le processus éducatif.
  • Leçon 10. Gestion publique par l'État des AP : financement extrabudgétaire ou attraction d'investissements supplémentaires.
  • Leçon 11. Approche systémique dans l'éducation.
  • Leçon 12. Mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral à travers une approche d'activité systémique dans l'enseignement des matières.
  • Leçon 13. L'organisation éducative comme système pédagogique et objet de gestion.
  • Leçon 14. Gestion efficace : un modèle d'activités pédagogiques de l'équipe.
  • Leçon 15. Le corps étudiant comme objet de gestion pédagogique. Autonomie étudiante.
  • Leçon 16. Personnel enseignant du point de vue de la gestion.
  • Leçon 17. Aspects sociaux et psychologiques de l'interaction en groupe : gestion d'équipe.
  • Leçon 18. Culture managériale des enseignants et des dirigeants.
  • Leçon 19. Management et leadership comme phénomènes socio-psychologiques du management.
  • Leçon 20. Interaction institutions sociales dans la gestion des systèmes éducatifs.
  • Leçon 21. Réglementation juridique de la gestion de la qualité de l'éducation dans la Fédération de Russie.
  • Leçon 22. Formation avancée et certification du personnel enseignant : exigences de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 23. Certification personnel enseignant: nouvelles approches.
  • Leçon 24. La gestion dans une organisation éducative et son rôle dans l'amélioration de la qualité de l'éducation.
  • Leçon 25. Master class comme technologie pédagogique efficace pour une certification réussie et l'amélioration des compétences professionnelles.
  • Leçon 26. Essence activités de gestion dans le système éducatif.
  • Leçon 27. Séance de formation dans le système d'enseignement professionnel.
  • Leçon 28. Système de travail parascolaire pour développer les compétences professionnellement significatives des étudiants.
  • Leçon 29. Travailler avec des élèves doués : parcours pédagogique individuel, travaux de recherche, expositions, concours.
• La gestion des conflits
  • Leçon 1. Stratégies de résolution de conflits comme condition de santé psychologique en milieu éducatif (FSES).
  • Leçon 2. Techniques pratiques de résolution des situations conflictuelles dans une organisation éducative.
  • Leçon 3. Méthodes de diagnostic des situations de conflit dans les organisations publiques.
  • Leçon 4. Climat social et psychologique dans le corps enseignant.
  • Leçon 5. Conflits en OO : modèles pour résoudre des problèmes situationnels.
  • Leçon 6. « École sans conflit » : service de réconciliation.
  • Leçon 7. Élever une personnalité tolérante dans une organisation éducative.
  • Leçon 8. Créer une atmosphère soutien psychologique dans une équipe d'enfants (classe, groupe).
  • Leçon 9. Résolution des conflits en OO : modèles, principes, méthodes et méthodes.
  • Leçon 10. Accompagnement psychologique pour la résolution de situations conflictuelles dans une organisation éducative.
  • Leçon 11. Comportement efficace en situation de conflit dans le système « enseignant-élève ».
  • Leçon 12. Problèmes de gestion du travail de prévention de divers types de comportements déviants des enfants et des adolescents dans une organisation éducative.
  • Leçon 13. Modélisation sécurité psychologique dans un organisme éducatif.
  • Leçon 14. Méthodes de correction psychologique des relations parent-enfant.
  • Leçon 15. Technologies pour prévenir et résoudre les conflits en milieu éducatif.
  • Leçon 16. Autogestion et auto-motivation : gérer son comportement et ses états émotionnels.
  • Leçon 17. Accompagnement psychologique et pédagogique pour l'introduction des normes éducatives de l'État fédéral LLC : travailler avec personnel enseignant sur la prévention du « burn-out émotionnel ».
  • Leçon 18. Façons de développer la résistance au stress psychologique chez les sujets du processus éducatif.
• Introduction à l'enseignement
  • Leçon 1. Norme d'activité professionnelle « Enseignant de formation professionnelle, d'enseignement professionnel et d'enseignement professionnel complémentaire ».
  • Leçon 2. Métier d'enseignant.
  • Leçon 3. L'activité pédagogique et ses caractéristiques.
  • Leçon 4. Activité professionnelle et personnalité d'un enseignant.
  • Leçon 5. Culture générale et professionnelle de l'enseignant.
  • Leçon 6. Compétence professionnelle et pédagogique.
  • Leçon 7. Développement personnel professionnel et personnel d'un enseignant dans le système de formation continue.
  • Leçon 8. Critères d’efficacité de l’activité professionnelle d’un enseignant.
  • Leçon 9. « Portfolio électronique universel d'un enseignant » comme outil de modélisation d'un portfolio pédagogique professionnel de réalisations.
  • Leçon 10. Motivation pour l'activité d'enseignement comme base de la préparation psychologique et professionnelle de l'enseignant à la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral.
  • Leçon 11. Norme professionnelle d'un enseignant : compétences culturelles et professionnelles générales.
  • Leçon 12. Contenu et structure norme professionnelle professeur Caractéristiques de qualification d'un enseignant.
  • Leçon 13. Compétences professionnelles de l'enseignement.
  • Leçon 14. Parcours pédagogique individuel d'un enseignant en tant que système de formation pédagogique continue conformément au niveau professionnel d'un enseignant.
• Diagnostic psychologique et pédagogique
  • Leçon 1. Fondements théoriques et méthodologiques du diagnostic psychologique et pédagogique en tant que science.
  • Leçon 2. Classification des méthodes de diagnostic psychologique et pédagogique.
  • Leçon 3. Suivi, diagnostic et évaluation des activités professionnelles d'un enseignant moderne.
  • Leçon 4. Exigences psychométriques pour les techniques de diagnostic.
  • Leçon 5. Méthodes projectives pour diagnostiquer les états mentaux des collégiens et lycéens.
  • Leçon 6. Visualisation des données et conclusions de la recherche psychologique et pédagogique.
  • Leçon 7. Diagnostic psychologique et pédagogique de la personnalité.
  • Leçon 8. Étapes, méthodes, techniques et techniques de conseil personnel dans la pratique psychologique et pédagogique.
  • Leçon 9. Diagnostic psychologique et pédagogique des sphères cognitives et émotionnelles-volontaires.
  • Leçon 10. Activité cognitive personnalité.
  • Leçon 11. Diagnostic psychologique et pédagogique de la personnalité.
  • Leçon 12. Développement des compétences réflexives, communicatives et personnelles des enseignants.
  • Leçon 13. Travail de diagnostic dans un organisme éducatif conformément à la norme éducative de l'État fédéral. Diagnostic des caractéristiques émotionnelles et personnelles des enfants.
  • Leçon 14. Diagnostic et suivi pédagogique : caractéristiques de l'organisation.
• Méthodologie de l'activité pédagogique
  • Leçon 1. L'éducation comme phénomène social et comme processus pédagogique.
  • Leçon 2. Formation professionnelle continue à distance.
  • Leçon 3. Objet, sujet et tâches de la science pédagogique. Appareil catégorique de pédagogie.
  • Leçon 4. Processus pédagogique : art et technologie de l'éducation.
  • Leçon 5. La structure de la pédagogie. Recherche scientifique en pédagogie.
  • Leçon 6. Concevoir un modèle de développement professionnel pour les enseignants et les établissements d'enseignement dans le contexte des idées de l'éducation permanente.
  • Leçon 7. Pédagogie dans le système des sciences humaines. Science pédagogique et pratique pédagogique.
  • Leçon 8. Contrôle de la compétence professionnelle d'un enseignant.
  • Leçon 9. Méthodologie de la pédagogie. Culture méthodologique de l'enseignant.
  • Leçon 10. Culture de la parole enseignant comme base de la réussite des activités d’enseignement professionnel.
  • Leçon 11. Développement professionnel des enseignants : concepts de base et approches théoriques.

Organisation Tous MCRKPO. Département d'éducation géographique, de technologies innovantes et spatiales MCRKPO. Département de gestion et de gestion de projet MCRKPO. Département de psychologie du leadership, MCRKPO. Département d'analyse de l'efficacité de la politique éducative MCRKPO. Département pour la mise en œuvre des technologies éducatives interactives MCRKPO. Département pour l'introduction des technologies éducatives numériques du Centre d'éducation et de formation de Moscou. Département de l'enseignement complémentaire et de la formation MCRKPO. Département d'Enseignement Complémentaire et d'Éducation du Département de Formation Méta-Matière et Technologies Éducatives de l'ICRPE. Département de l'école maternelle et enseignement primaire MCRKPO. Département d'enseignement des sciences naturelles MCRKPO. Département de l'éducation inclusive MCRKPO. Département de coordination et d'accompagnement des projets de développement du potentiel des ressources humaines de l'ICRKPO. Département des technologies éducatives MCRKPO. Département de formation du personnel pédagogique du cycle artistique et esthétique du Centre pour l'éducation et la culture de Moscou. Département de soutien à la mise en œuvre du concept d'enseignement mathématique du Centre d'éducation et de formation de Moscou. Département de formation en gestion et de développement du potentiel de leadership du MCRKPO. Département des communications publiques MCRKPO. Département de développement et de test de programmes méta-matières et interdisciplinaires de la Direction de la formation interdisciplinaire et des technologies éducatives du Centre d'éducation et de formation de Moscou. Département de développement et de support supplémentaire programmes professionnels MCRKPO. Département de coopération régionale MCRKPO. Département des technologies modernes pour le développement des ressources humaines des agents éducatifs de l'ICRPE. Département de soutien de l'Inspection nationale de l'aviation civile MCRKPO. Département de l'éducation sociale et humanitaire MCRKPO. Secteur des Langues Etrangères MCRCPE. Secteur de l'éducation multiculturelle MCRKPO. Secteur de l'éducation physique MCRKPO. Département de formation artistique continue MCRKPO. Direction de la formation et du développement professionnel du personnel d'encadrement de l'ICRKPO. Département de Formation des Enseignants dans les Domaines Éducatifs de l'ICRPE. Direction du développement professionnel du personnel enseignant du Centre d'éducation et de formation de Moscou. Direction du Développement des Technologies Numériques, Interactives et d'Enseignement à Distance de l'ICRPE. Département éducatif du MCRKPO MCRKPO. Centre de développement de carrière du personnel d'encadrement de l'ICRKPO. Centre de conseil, de conception et de mise en œuvre de produits éducatifs MCRKPO. Centre de formation méta-matière et programmes convergents de l'ICRPE. Centre de compétences culturelles générales des enseignants du Centre d'éducation éducative et culturelle de Moscou. Centre d'évaluation des compétences du personnel enseignant MCRKPO. Centre de conception pédagogique et de pédagogie numérique « Business Center » APKiPPRO ANO « Institut d'analyse appliquée des technologies comportementales et psychosociales » ANO « Scientifique centre méthodologique médiation et droit" ANO "Institut National de Recherche de Formation Professionnelle Complémentaire" ANO "Technologies Éducatives Créatives" ANO "Centre National d'Innovation en Education" ANO VO " Institut international gestion LIEN" ANO VO "Université de Russie éducation innovante» ANO VO "MPI Saint Jean l'Évangéliste" ANO DPO "Institut pour les problèmes de politique éducative "EUREKA" ANO DPO "Centre culturel et éducatif" Monde global» ANO DPO "MASPK" ANO DPO "Centre d'innovation multidisciplinaire" ANO DPO "Académie de Moscou" économie nationale et service public" (MANHiGS) ANO DPO "OBRAZOVANIE-RS" ANO DPO "Prosveshcheniye-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO "TsRMK-programmes éducatifs" ANO DPO "Centre pour une éducation efficace" ANO DPO "Kitaygorodskaya School" ANO DPO "École Supérieure de Compétences" ANO DPO "Institut de Développement du Personnel" ANO DPO " Centre d'éducation pour la sphère municipale Stone City" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Interkon-Intellect" ANO DPO Open Institute "Developmental Education" ANO DPO CPSO "Center" soutien psychologiqueÉducation "POINT PSI" ANO Centre de soutien juridique "Profzaschita" ANOVO "Université internationale de Moscou" ANODO "Académie internationale des sports d'Irina Viner" JSC "Académie "Prosveshchenie" JSC "ELTI-KUDITS" Établissement d'enseignement supérieur autonome d'État "Leningradsky " Université d'État eux. COMME. Pouchkine" (branche de Moscou) Établissement d'enseignement supérieur autonome d'État "Université pédagogique de la ville de Moscou" Établissement d'enseignement autonome d'État de formation professionnelle continue "Centre de Moscou pour la qualité de l'éducation" Établissement autonome d'État de formation professionnelle complémentaire "Centre de Moscou pour le développement de Potentiel des ressources humaines de l'éducation" (MCRKPO) Établissement autonome d'État de formation professionnelle complémentaire "Centre de Moscou pour la modernisation technologique de l'éducation" (Temocenter) Établissement d'enseignement autonome d'État de formation professionnelle complémentaire "Centre d'excellence pédagogique" GAPOU "Collège technologique n° 24" (GAPOU TK n° 24) Institution d'État « Zoo de Moscou » Centre organisationnel et méthodologique de la ville de GBOU « Livre scolaire » GBOU DPO « Centre » éducation patriotique et sports scolaires" GBOU DPO GMC DOGM (Centre méthodologique de la ville) GBOUDO "Palais de la créativité des enfants et des jeunes nommé d'après A.P. Gaidar" GBPOU "Collines des Moineaux" GBPOU "Collège d'État d'électromécanique et de technologies de l'information de Moscou" GBPOU "Premier complexe éducatif de Moscou" GBPOU "Collège des Communications N°54" du nom de P.M. Vostrukhina GBPOU "Collège polytechnique n° 47 du nom de V.G. Fedorov" Institution budgétaire de l'État "Centre psychologique et pédagogique de la ville" Institution budgétaire de l'État de formation professionnelle complémentaire "Centre éducatif et sportif de Moscou" du Département des sports et du tourisme de la ville de Moscou. Établissement budgétaire d'enseignement professionnel complémentaire de Moscou "Direction des programmes éducatifs dans le domaine de la culture et de l'art" Centre méthodologique de la ville et MIOO Établissement d'enseignement budgétaire d'État d'enseignement supérieur "Université pédagogique de la ville de Moscou" Institut d'enseignement supérieur Institut de formation avancée et de reconversion professionnelle des travailleurs Université financière relevant du département de l'Institut du tourisme et de l'hôtellerie du gouvernement de la Fédération de Russie d'ITiOS. Ordonnance DO 732 Département de la sécurité des personnes Département de valéologie Département des contenus de technologies éducatives favorisant la santé Département de mathématiques (contrat d'État) Département de l'intégration internationale de l'enseignement linguistique Département de la langue allemande Département de la sécurité du travail Département des innovations psychologiques dans l'éducation Département des sciences sociales et d'éducation humanitaire Département de soutien aux tuteurs des activités éducatives Département de gestion du personnel Département de physique Département de linguistique Laboratoire d'informatique MSTU ISOT MIOO. Département de l'éducation préscolaire MIOO. Département de Langues Etrangères, MIOO. Département des technologies de l'information de l'éducation MIOO. Département d'histoire et de culture des religions des peuples de Russie MIOO. Département pédagogie correctionnelle MIOO. Département d'éducation internationale (multiculturelle) et d'intégration des enfants migrants à l'école MIOO. Département de Méthodes d'Enseignement de Biologie, MIOO. Département des méthodes d'enseignement de l'informatique, MIOO. Département des méthodes d'enseignement de la physique, MIOO. Département de méthodes d'enseignement de chimie, écologie et sciences naturelles du MIOO. Département de modélisation des compétences et de développement de la personnalité des enseignants du MIOO. Département de l'enseignement primaire MIOO. Département de Pédagogie Générale, MIOO. Département de Pédagogie des Activités Périscolaires du MIOO. Département psychologie pratique MIOO. Département de formation professionnelle MIOO. Département de psychologie éducative, MIOO. Département d'Éducation Sociale et Humanitaire MIOO. Département de Technologie MIOO. Département de Gestion du Développement des Systèmes Éducatifs du MIOO. Département de philosophie de l'éducation MIOO. Département d'Éducation Environnementale et de Développement Durable MIOO. Département d'économie MIOO. Département d'économie de l'éducation MIOO. Département d'éducation esthétique et d'études culturelles MIOO. Bureau de soutien pédagogique professionnel et de soutien de l'Académie d'État de l'Université pédagogique MPGU Bureau de formation complémentaire continue MC Green Établissement d'enseignement MTsNMO Institut de recherche scientifique sur l'éducation préscolaire nommé d'après A.V. Zaporozhets Université nationale de recherche École supérieure d'économie "Centre méthodologique fédéral pour l'éducation financière de le système d'enseignement professionnel général et secondaire" École supérieure d'économie de l'Université nationale de recherche "Centre des finances sphère sociale Institut de politique sociale" NOU "Institut des systèmes pédagogiques" NOU VO "Institut pédagogique social de Moscou" NOU DPO "Institut des nouvelles technologies" NOU DPO "Institut de pédagogie des activités système" NOU DPO " Institut National d'éducation moderne" ONG VO "MFPU "Synergie" Établissement d'enseignement à but non lucratif "École pour les tout-petits" JSC VO "Université psychologique et sociale de Moscou" ODO CHOU "Centre de formation continue "Sneil" OMC VOUO OMC SAO OMC NEAO OMC SZAO OMC TsOUO DO OMC SWAO LLC "Children's Science City" LLC "Institut de psychologie organisationnelle" LLC "Infourok" LLC "Centre international "Technologies créatives de conseil" LLC "Centre scientifique et éducatif pour le développement de la formation continue" LLC "National Université de Technologie» LLC "SiSiN" LLC "Fédération de fitness et d'aérobic de Russie" LLC "Centre de développement éducatif nommé d'après I.G. Pestalozzi LLC "BELOV PRODUCTION" (École Supérieure de Pédagogie Correctionnelle Sanogène) LLC "Institut de Conseil et de Développement de l'Éducation" LLC "Laboratoire" Technologies intelligentes LINTECH LLC Association internationale L'éducation supplémentaire" LLC "Projets éducatifs internationaux" LLC "Méthodes de développement intellectuel" LLC "Pratique de gestion de projet" LLC "RELOD" LLC "Technologies éducatives modernes" LLC "Institut capital des langues étrangères" LLC Centre de formation multidisciplinaire pour la formation professionnelle complémentaire " Norme éducative» Centre de Formation LLC "PROFATTESTATION" Centre de Formation LLC "PROFAKADEMIYA" OU Université pédagogique«Le premier septembre» OCHU VO «Académie internationale de Moscou» RBOO «Centre de pédagogie curative» RSU nommé d'après. UN. Kosygina Centre de ressources pour la transition vers la norme éducative de l'État fédéral LLC Cours conjoints MIOO ShNT (École des nouvelles technologies) Programmes conjoints MIOO-MCKO Union « Jeunes professionnels » (WorldSkills Russie) Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral « Institut de physique de Moscou et technologie » Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral « Université nationale de recherche technologique « MISiS » Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral « Université nationale de recherche « MIET » Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral « Université nationale de recherche « École supérieure de Économie" Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral "Université nationale de recherche "École supérieure d'économie". Département de langues étrangères, École supérieure d'économie de l'Université nationale de recherche. Institut de psychologie pratique, École supérieure d'économie de l'Université nationale de recherche. Institut d'électronique et de mathématiques de Moscou nommé d'après. A.N. Tikhonov Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral « Université d'État russe du pétrole et du gaz (Université nationale de recherche) du nom de I.M. Gubkin » Établissement d'enseignement supérieur autonome de l'État fédéral Première université médicale d'État de Moscou nommée d'après. EUX. Sechenov Ministère de la Santé de Russie (Université Sechenov) Établissement d'enseignement autonome de l'État fédéral de formation professionnelle continue « Académie de formation avancée et de reconversion professionnelle des travailleurs de l'éducation » Établissement autonome de l'État fédéral « Institut fédéral Développement de l'éducation" Institution budgétaire de l'État fédéral "Institut pour l'étude de l'enfance, de la famille et de l'éducation" Académie russeÉducation" FGBNU "Institut de stratégie de développement de l'éducation de l'Académie russe de l'éducation" FGBNU "Institut de gestion éducative de l'Académie russe de l'éducation" FGBNU "Institut d'éducation artistique et d'études culturelles de l'Académie russe de l'éducation" FGBOU "Académie russe de Économie nationale et administration publique sous la présidence de la Fédération de Russie « FGBOU » Université russe Amitié des peuples" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Académie d'aquarelle et des beaux-arts de Sergueï Andriyaka" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Institut d'État de la langue russe nommé d'après. COMME. Pouchkine" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Université d'État de gestion" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Institut d'aviation de Moscou" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Institut d'architecture de Moscou" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Université d'État d'ingénierie de Moscou" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Université technologique d'État de Moscou "STANKIN" FGBOU de l'enseignement supérieur "Université d'État de Moscou du nom de M. IN. Lomonossov" FSBEI HE "Université d'État de technologie et de gestion de Moscou, du nom de K.G. Razumovsky" FSBEI HE "Université pédagogique d'État de Moscou" FSBEI HE "Moscou Poly Université technique» Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « État russe Université des sciences humaines» Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Université sociale d'État de Russie » Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Université chimique et technologique russe du nom de D.I. Mendeleïev" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Russe l'Université d'économie nommé d'après G.V. Plekhanov" FSBEI HE "Université linguistique d'État de Moscou" FSBEI HE "Université psychologique et pédagogique d'État de Moscou" FSBEI HE "Université technique d'État de Moscou nommée d'après N.E. Bauman" FSBEI HE "Université technique d'État de Moscou nommée d'après N.E. Bauman". Technoparc "Engineerium" FSBEI HE "Université technique d'État de Moscou du nom de N.E. Bauman". Centre de formation pré-universitaire (département d'interaction avec les écoles spécialisées) FSBEI HE "Université nationale de recherche de la construction de Moscou" FSBEI HE "Université nationale de recherche de la construction de Moscou". Institut l'enseignement à distanceÉtablissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Université nationale de recherche de génie civil de Moscou ». Département de la politique de la jeunesse et de l'information de l'établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Université nationale de recherche de génie civil de Moscou ». Centre de formation pré-universitaire "Abiturient" FSBEI HE "Université russe des transports (MIIT)" FSBEI HE RNRMU du nom. N.I. Pirogov Ministère de la Santé de Russie FSBEI HPE "Université technique d'État de génie radio, d'électronique et d'automatisation de Moscou" FSBEI HPE MGUESI (MESI) FSBEI HPE RGAIS FSBEI DPO "Institut pour le développement de la formation professionnelle complémentaire" FSBI "Fédéral centre scientifique La culture physique et des sports" Institution budgétaire de l'État fédéral "Académie russe de l'éducation" Institution budgétaire de l'État fédéral "Académie russe de l'éducation". Département Prospective recherche scientifique Faculté des études avancées Institution scientifique budgétaire de l'État fédéral « Institut psychologique de l'Académie russe de l'éducation » Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral « Institut académique d'art d'État de Moscou nommé d'après V.I. Sourikov à l'Académie des arts de Russie" Établissement d'enseignement supérieur budgétaire de l'État fédéral "Université technologique de Moscou" Fonds de soutien projets sociaux"Éducation pour la société" CPPRiK "Yasenevo" Centre d'excellence pédagogique POU VO "Université de Moscou du nom de S.Yu. Witte" POU DPO "Fractal" POU ODPO "Endemic" POO DPO "Business School "Capital" Département de DPO OMC SEUO

Commence l'entraînement

Document: un diplôme standard de reconversion professionnelle, donnant le droit d'exercer des activités professionnelles dans l'enseignement supérieur (envoyé par la Poste russe).

Pertinence du programme :

La société moderne fixe des tâches assez ambitieuses à l'enseignement supérieur, qui consistent à développer non seulement des compétences professionnelles chez les futurs spécialistes, mais également des compétences culturelles générales, y compris la capacité de travailler en équipe, de coopérer avec des collègues, de prévenir et de résoudre de manière constructive les situations de conflit dans le processus d'activité professionnelle; la capacité de démontrer une stabilité psychologique dans des situations difficiles et des conditions extrêmes, appliquer des méthodes de régulation émotionnelle et cognitive pour optimiser propres activités Et état psychologique; la capacité de prendre des décisions organisationnelles et managériales optimales, etc., ce qui à son tour impose des exigences élevées à la compétence professionnelle d'un professeur d'université. Cela confirme le contenu de la norme professionnelle « Enseignant du supérieur ».

Analyse de la qualité de la formation professionnelle du personnel enseignant les établissements d'enseignement l'enseignement professionnel supérieur et secondaire montre que la majorité des enseignants ne disposent pas d'une formation pédagogique leur permettant de résoudre ces problèmes avec compétence. À cet égard, il a été développé et proposé ce programme. Le fait d'avoir le diplôme d'« Enseignant du Supérieur » augmente la compétitivité des spécialistes sur le marché du travail en sphère éducative. En particulier, la possession d'un diplôme d'enseignant de l'enseignement supérieur peut constituer la base d'admission à des postes pertinents.

Objectif du programme : se concentre sur la préparation psychologique, pédagogique et scientifique et méthodologique au travail d'enseignant universitaire.

Objectifs du cours: aider les étudiants à porter un nouveau regard sur l’enseignement et l’éducation. Se familiariser avec les règles selon lesquelles le processus éducatif est organisé, mettre en évidence des technologies pédagogiques efficaces dans le travail d'un enseignant, apprendre à allouer du temps pour différents types de travail académique, sélectionnez la meilleure combinaison de matériel théorique et factuel pour les disciplines enseignées, et bien plus encore.

Exigences de formation des étudiants : Les personnes ayant fait des études supérieures sont autorisées à suivre des programmes professionnels supplémentaires. Étudiants avec un diplôme inachevé l'enseignement supérieur ou une attestation de classe pédagogique ne sont pas acceptés en formation*.

*conformément aux explications du ministère de l'Éducation et des Sciences AK-2453/06 du 25 août 2015, « formation en classes pédagogiques d'un an dans les écoles secondaires pour la formation des éducateurs établissements préscolaires ne peut pas être assimilé à celui initial enseignement professionnel, et, par conséquent, à l'enseignement professionnel secondaire conformément à la législation en vigueur de la Fédération de Russie dans le domaine de l'éducation."

Forme d'étude: 100% à distance (sans interruption de travail), la formation se déroule en ligne sur le portail pédagogique http://do.in-techno.rf

Outils d'enseignement à distance : complexes éducatifs et méthodologiques électroniques, y compris les manuels électroniques, aides à l'enseignement, vidéos éducatives, enregistrements audio.

Formulaire certification finale par programme : examen interdisciplinaire sous forme de test.

Module 1. Accompagnement juridique des activités éducatives – 30 heures.
Module 2. Gestion de la qualité dans le système éducatif dans les conditions de la norme éducative de l'État fédéral – 32 heures.
Module 3. Conception de systèmes éducatifs – 32 heures.
Module 4. Gestion des activités scientifiques et innovantes – 30 heures.
Module 5. Pédagogie et psychologie de l'enseignement supérieur – 30 heures.
Module 6. Psychopédagogie – 30 heures.
Module 7. Technologies modernes du processus éducatif de l'enseignement supérieur – 36 heures.
Module 8. Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement supérieur – 30 heures.

Vous pouvez en savoir plus sur le programme et la formation au Service Education par téléphone : +7 495 105 96 04.