Sügise loodusretke kokkuvõte. Sügismetsa ekskursiooni kokkuvõte vanema logopeedilise rühma lastega

Kava - kokkuvõte jalutuskäigust "Kase juures külas" kooliks ettevalmistusrühmas

Eesmärk: avardada laste ettekujutust aastaaegade muutustest looduses, õppida märkama taimede elustiku muutusi sügisel.

• 1. Jätkake laste ettekujutuste kujundamist looduses toimuvate muutuste kohta erinevatel aastaaegadel.
• 2. Kinnitage teadmisi omadused kased sügisel.
• 4. Äratada huvi loodusobjektide vaatlemise ja uurimise protsessi vastu.
• 5. Aktiveerige laste motoorne aktiivsus.
• 6. Harida ettevaatlik suhtumine puudele kui looduse elusobjektidele.
• 7. Kasvatage oskust näha sügiseste kaskede ilu, imetleda neid.
• 8. Kasvatada töökust, oskust abistada täiskasvanuid.

Sõnastikutöö: lehtede langemine, allapanu.

Materjal ja varustus: kaasaskantav materjal (autod, liivakomplektid, hüppenöörid, rõngad, pallid); luubid laste arvu järgi, lint; köis, pallid, kelgad, lehtede siluetid erinevad puud; lastereha, ämbrid, labidad.

Eeltöö:

• - vestlused sügisest, aastaaegade muutustest looduses;
• - puude, põõsaste vaatlus;
• - ekskursioonid parki;
• - maalide reproduktsioonide uurimine: I. Levitan "Kuldne sügis", "Sügis".
• - lugemine ilukirjandus: I. Sokolov-Mikitov "Lehekukkumised", V. Bianchi "Sinichkini kalender";
• - päheõppimine: K. Balmont "Sügis", A. Pleštšeev "Sügis on tulnud";
• - mõistatused puude, aastaaegade kohta;
• - didaktilised mängud“Mis oksast on lapsed?”, “Mis puust on leht?”;
• - produktiivne tegevus teemal "Sügis";

Jalutuskäigu edenemine

Kasvataja. Poisid! Tuleta mulle meelde, mis aastaaeg on? (Sügis). Ja kumb: varane, "kuldne" või hiline? (Kuldne). Miks seda hooaega nii kutsutakse? Mis on selles erilist, et kõik inimesed imetlevad "kuldset" sügist?

Sel ajal muutuvad puude lehed mitmevärviliseks.

Lehed säravad päikese käes nagu kuld.

See on väga ilus aeg aastast.

Koolitaja: Hästi tehtud! Ja nüüd tahan teie leidlikkust proovile panna. Kuulake mõistatust:

Seisab valgel jalal

Kõrvarõngad okstel.

Sa kostitad meid mahlaga

Sa saad alati teada

Lapsed. See on kask.

Kasvataja. Õigesti! Ütleme talle tere: "Tere, kask!"

• - Imetlege, kui ilus, sale ja pikk ta on.
• - Kuidas saab kaske hellitavalt kutsuda? (Laste vastused: kask, kask).
• - Mis on kase osad? (Laste vastused: juur, tüvi, oksad, lehed, kõrvarõngad).
• - Mis värvi on kasetüvi? (Laste vastused: valge mustade laikudega).
• - Mis värvi lehed kasel praegu on? (Kollane, kuldne, täpiline kollane).
• Mis värvi need suvel olid? (Rohelised).
• "Miks nad siis nüüd kuldkollased on?"

Lapsed: Sügis on kätte jõudnud.

• - Nii et kask valmistub talveks.
• - Lehed muutusid kollaseks, kuna neil puudub päike ja soojus.

Kasvataja: Mulle tundub, et lehed räägivad omavahel. Kuulame, kuidas nad kahisevad:

Poisid! Kase leiame kergesti üles valge tüvi mustade laikudega. Kas teadsite, et mustad täpid on kase "suu", mille kaudu ta hingab. Soovitan minna üles kase juurde ja silitada selle koort.

• - Milline ta on? Kõva või pehme, märg või kuiv, sile või kare? (laste vastused)
• - Vaata, kasel on praod? Vaatame neid läbi suurendusklaasi. (Lapsed vaatavad suurendusklaasiga kasetüve).
• - Kas sa arvad, et keegi võib nendes pragudes elada? (Putukad).
• - Kas sa oled neid nüüd näinud? (Mitte). Kus nad on?

Lapsed: Putukad peitsid end külma eest koorepraos.

Putukad jäid kevadeni magama.

Koolitaja: Kas võib öelda, et kask on putukate maja? (Jah).

Mis kasu see inimestele toob?

• - Suvel kaitseb meid päikese, tuule,
• - Mööbel, nõud, mänguasjad, paber on valmistatud kasest.

Kasvataja: Õige! Kask annab meile oma tervendava jõu: tervendab inimesi paljudest haigustest, rahustab, leevendab väsimust. Pole ime, et inimesed nimetavad seda "headuse puuks". Kuid mitte iga inimene ei saa temalt abi, vaid ainult see, kes teda armastab, usub ja kohtleb teda heatahtlikult. Peate olema lahke ja helde ning kask armastab teid.

Kas sa tahad kasega sõbruneda? (Jah). Siis silita ta koort, suru ta põske vastu, kallista teda.

Poisid! Kaske peetakse üheks kaunimaks puuks. Tema ümber on ümmargused tantsud. Ja kui palju laule, luuletusi temast koostatakse. Kuulake luuletust. (E. Trutneva "Suvekärbsed".)

See muutus järsku kaks korda heledamaks

Õue nagu päikese käes.

See kleit on kuldne

Kase juures õlgadel ...

Hommikul läheme õue -

Lehed langevad nagu vihm.

Kahiseb jalge all

Ja lennata, lennata, lennata...

Gossameri võrgud lendavad

Ämblikega keskel.

Ja kõrgel maapinnast

Kraanad lendasid mööda.

Kõik lendavad!

See peab olema

Meie suvi lendab mööda.

Koolitaja: Kaske nimetatakse ka soovide täitumise puuks. Soovitan linti katsuda ja soovi avaldada, aga ära sellest kellelegi räägi, muidu see ei täitu. (Lapsed soovivad)

• - Ja nüüd ma seon selle kaseoksa külge. Loodan väga, et kask täidab teie soovid, kasvate lahkeks ja tundlikuks, terveks ja tugevaks.
• - Lapsed! Igal pool, kus kask kasvab, rõõmustab see inimesi kõikjal ja kuidas peaksime temasse suhtuma? (Laste vastused: ettevaatlikult, te ei saa oksi murda, lehti korjata jne).

Kasvataja: Poisid, öelge mulle, miks lehed langevad? (Puud valmistuvad talveks).

• Mida tähendab sõna "lehtede langemine"? (Laste vastused.)
• - Kas taimed vajavad langenud lehti? (laste vastused)

Kasvataja: Jah, langenud lehed mädanevad talvel, väetavad mulda ja annavad puudele süüa, samuti kasulik materjal kasvu jaoks.

Kaevame koos sinuga augu ja kogume radadelt langenud lehed kokku ning täidame selle siis täis. Miks me seda teeme, mis sa arvad? (Laste vastused).

Koolitaja: Sa tegid head tööd, hästi tehtud! Nüüd on aeg mängida huvitav mäng, mille nimi on "Selline leht, lenda minu juurde." Võtke igaüks paberitükk ja olge väga ettevaatlik. Kellel saab vahtraleht (kask, pihlakas) - lendake minu juurde.

Lapsed jooksevad ja ütlevad sõnu:

Oleme lehed, me oleme lehed

Istusime okstel

Tuul puhus – nad lendasid.

Lendasime, lendasime.

Ja siis nad tüdinesid lendamisest!

Tuul lakkas puhumast

Istusime kõik ringis.

Individuaalne töö liigutuste arendamiseks:

• - palli veeretamine esemete vahel;
• - Köiel kõndimine, millele on lisatud samm.

Laste iseseisev tegevus.

Jalutuskäigu kokkuvõtteid.

Ekskursioon - kase vaatamine

Sügisrõõm sisse Põhikool, 1-2 klass

Kursuse edenemine.

Vestlus sügislehtedest.
Siit tuleb sügis
Lehed hakkasid langema...
Kas see on ime või ime -
ma ei saa aru.
Maailmas pole midagi ilusamat
Seda värvilist aega!
Sügis kõnnib planeedil
Ja ta toob oma kingitused.
Miks lehed sügisel värvi muudavad? (laste vastused)
Päike paistab vähem, päev muutub lühemaks, mistõttu lehtedes olev roheline aine ei jõua toota. Kõige tavalisem riietus puudel on kollane. On puid, mis lähevad sügisel üleni kollaseks, ja on puid, mis lähevad ainult punaseks. Kuid näiteks vahtral muutuvad lehed kõigepealt kollaseks ja seejärel punaseks. Nii saadakse ilusad mitmevärvilised puud.
Miks langevad puud sügisel lehti? (laste vastused)
Esiteks, kuna talvel kleepus okstele lehtedega palju lund, võisid puud raskusest murduda. Ja teiseks seetõttu, et talvel on puude juurtel raske külmunud maapinnast vett ammutada, mistõttu külmal aastaajal vett ei jätku.
Suve lõpus moodustub iga voldiku põhja õhuke vahesein. Järk-järgult muutub see suuremaks ja justkui lükkab lehe oksast eemale. Mõnes lehes kasvab selline vahesein kiiresti, mistõttu need langevad enne ülejäänuid, teised aga jäävad okstele pikaks-pikaks ajaks.
- Kas teie arvates on langenud lehed kasulikud? (laste vastused)
Selgub, et jah! Siilid saavad neisse talvepesi ehitada, mägrad ja oravad isoleerivad oma maja lehtedega ning röövikud, liblikad, putukad ja ämblikud magavad talveunne langenud lehtedes. Langenud lehed kaitsevad juuri külma eest.

Jah ja ei mäng.(Andke õige vastus).
- Kas lilled õitsevad sügisel?
- Kas sügisel kasvavad seened?
Kas pilved katavad päikest?
- Kas tuul tuleb?
- Kas sügisel ujuvad udud?
- Noh, kas linnud ehitavad pesasid?
- Kas putukad tulevad?
- Loomad naaritsa lähedal?
- Kas kõik koristavad?
- Kas linnuparved lendavad minema?
- Kas vihma sajab sageli?
- Kas me saame saapad?
- Kas päike on väga kuum?
- Kas lapsed saavad päevitada?
- Noh, mida tuleks teha?
- Jakid, mütsid, mida kanda?
- Kuulame: sh-sh-sh... Mis see on?. Langenud lehed krõbisevad jalge all. Terve vaip värvilisi lehti.
Millest nad sosistavad?

Luuletuse "Langenevad lehed" lugemine.
langenud lehed
Vestlust on vaevu kuulda.
- Oleme vahtratest ...
- Oleme õunapuudest ...
- Oleme jalakast...
- Oleme kirssidega ...
- Haabast...
- Linnukirssist ...
- Tammest...
- Kasest ...
Igal pool langevad lehed
Lävel - pakane!
Y. Kapotov

Mäng "Tunne puu ära"
Lapsed võtavad kastist okaspuude lehti ja oksi, sulgedes silmad. Õpetaja käsul teevad lapsed silmad lahti ja jooksevad puu juurde, mille leht on lapse käes.

Lehise tutvustus.
Mõned puud ei heida lehti talveks maha, vaid jäävad roheliseks nagu kevadel. Seda on palju okaspuud, millel on lehtede asemel peenikesed okkad: kuusk, mänd, seeder, seeder, nulg.
- Kes arvas, miks okaspuud ei aja lehti maha, vaid jäävad roheliseks aasta läbi? (laste vastused)
Okaspuude lehed on kaetud paksu nahaga. Sellised lehed aurustavad niiskust palju vähem kui lehtpuude laiad lehed.
Seetõttu on okaspuudel väike kuivamisoht, kui juured tõmbavad jahtunud pinnasest vähe vett. Lisaks ei saa lund hoida kitsastel okastelstel samamoodi, nagu seda hoiti laiadel lehtpuude taldrikutel. See tähendab, et okaspuude võradele ei saa lumi koguneda sellises massis, et oksad selle raskuse all murduvad. Siin mängib rolli ka okaste asukoht okstel ja okste asukoht puul.
Näiteks nõelad sõid väga sujuvalt. Asudes mõlemal pool oksi, moodustavad need sileda ja libiseva pinna. Oksad ise asuvad puu põhitüve suhtes kaldu allapoole. Seetõttu libisevad isegi väikesed kogunenud lume massid kergesti maha.
- Mõelge selle puu okstele. Kas seda võib nimetada okaspuuks? (Jah. Puul on okkad)
- Kuidas nõelad oksal on? (Rühmad. Pakid)
- Mille poolest erinevad selle puu okkad kuuse, männi okastest? (Pehme, mitte torkiv. Okkad on kohati kollased, kukuvad maha)
Kes teab selle puu nime? (Leis)
Lehise okkad langevad sügisel, nagu ka lehtpuude lehed.
- Pöörake tähelepanu sellele, kui palju lehise lehti-okkaid on juba maapinnale langenud.
Lehis võib elada kuni 500 aastat. Puit on raske ja vajub vette. Sellegipoolest ehitati Peeter I ajal sellest laevu, kuna see sisaldab palju vaiku ja ei mädane pikka aega. Poolas Veneetsias ehitati sellest maju, mis on tänaseni suurepäraselt säilinud. Just tugeva ja vastupidava puidu tõttu raiuti lehis halastamatult maha. Meie piirkonnas võib lehist kohata harva.

Konkurss "Kellel on parem sügiskimp teha."
Ja nüüd loen teile O. Võssotskaja luuletuse
Sügispäevad.
Aias on suured lombid.
Viimased lehed
Külm tuul keerleb.
Seal on kollased lehed,
Lehed on punased.
Paneme selle kotti
Oleme erinevad lehed!
Toas saab ilus olema.
Ema ütleb meile – aitäh!
(Lapsed koguvad puude langenud lehti, tehes erinevaid sügisbukette).

Mäng "Helista pilt".
Valitakse lapsed, kes kostavad lehtede sahinat (sh-sh-sh). teine ​​rühm lapsi annab häält linnulaulule (kägu, pahv-pahv). Üks meestest edastab putukate suminat. Kui õpilased hääldavad kõik häälikud korraga, siis meie “kuuleme” metsa hääli!

Koolitus.
Ja nüüd meie koolitus. Sule silmad, korda pärast mind. «Päike paistab eredalt. Puhub kerge tuul. Ma hingan seda puhtalt Värske õhk. Heinamaa kõrrelised kõikuvad. Minu kohal tiirlevad uhkelt linnud. Tunnen end hästi ja õnnelikuna. Mul on väga hea meel, et kohtusin imelise loodusemaailmaga. Tahan elada loodusega rahus. Ma olen kõigi elavate asjade sõber ja kaitsja."

Klassitöö.
Kollektiivpaneeli "Sügismets" lehtede koostamine.

Kokkuvõtteid tehes. Peegeldus.
- Mida sa tuuril õppisid?
- Kas see meeldis teile või mitte?
- Mis sulle rohkem meeldis? Miks?
- Kes suudab end täna tema töö eest kiita?
- Kes on endaga rahulolematu? Miks?

(jaotis Tunnetus)

Osalesid rühma lapsed, nende vanemad ja õpetaja.

Sihtmärk:

• arendada oskust näha ja tunda Venemaa põlise looduse ilu;
• vastu armastust kasvatada põline loodus, juurutage põhitõed ökoloogiline kultuur;
• arendada analüüsi-, võrdlemis-, üldistus-, järelduste tegemise oskust;
• luua tervendav efekt närvisüsteem laps läbi esteetiliste elamuste ja füüsilise tervise tugevdamise;
• luua tingimused ideede assimileerumiseks sügiseste muutuste kohta eluslooduses, taimede ja loomade elus seoses sügise saabumisega.

Ülesanded:

• õpetada ära tundma sügisele omaseid metsloomadele iseloomulikumaid nähtusi;
• arendada üldhariduslikke ja uurimistöö oskusi ja oskusi: vaatlemine, võrdlemine, süstematiseerimine ja klassifitseerimine;
• kujundada ökoloogiline teadvus, ettekujutus eluslooduse objektide suhetest.

Lae alla:

Eelvaade:

Jalutuskäik-ekskursioon sügisene mets "hämmastav maailm loodus"

(jaotis Tunnetus)

Osalesid 11. rühma lapsed, nende vanemad ja õpetaja.

Sihtmärk:

1. arendada oskust näha ja tunda Venemaa põlise looduse ilu;
2. kasvatada armastust põlise looduse vastu, juurutada ökoloogilise kultuuri aluseid;
3. arendada analüüsi-, võrdlemis-, üldistus-, järelduste tegemise oskust;
4. kujundada lapse närvisüsteemi tervendav toime läbi esteetiliste elamuste ja füüsilise tervise tugevdamise;
5. luua tingimused ideede assimileerumiseks sügiseste muutuste kohta eluslooduses, taimede ja loomade elus seoses sügise saabumisega.

Ülesanded:

1. õpetada ära tundma sügisele omaseid metsloomadele iseloomulikumaid nähtusi;
2. arendada üldhariduslikke ja uurimistöö oskusi ja oskusi: vaatlemine, võrdlemine, süstematiseerimine ja klassifitseerimine;
3. kujundada ökoloogiline teadvus, ettekujutus eluslooduse objektide suhetest.

Ekskursioonivarustuse ettevalmistamine:

1. Marsruudiplaan, kompass.
2. Prügikotid, kindad.
3. Joogivesi, niisked salvrätikud, esmaabikomplekt.
4. Taimede kaustad - 2.
5. Käbide, lehtede korvid - 4.
6. Leib partide toitmiseks.

Ekskursiooni käik.

I. Organisatsiooniline osa. Põhiteadmiste värskendamine:

Koolitaja:

Poisid, tere pärastlõunast! Mul on väga hea meel teiega kohtuda! Täna teeme jalutuskäigu-ekskursiooni sügisesesse metsa ja saame palju teada looduse elust praegusel aastaajal. Ja alustuseks meenutame koos teiega metsas käitumisreegleid.

Poisid nimetavad metsas käitumisreegleid: kõndige mööda rada, ärge mürage, ärge rebige taimi, ärge murdke oksi, ärge hävitage pesi ja sipelgapesasid jne.Edasi teevad õpilased, õpilased koos õpetajaga jalutuskäiku sügisesesse metsa.

Kohale jõudes valivad täiskasvanud ja õpetaja koos lastega mugava raiesmiku, panevad seljakotid ühte kohta. Puhkamine.

vestlus metsas alustab õpetaja V. Roždestvenski luuletuse lugemisega "Kui sisenete metsa, lõhnab ja lahe ...".

Koolitaja:

Lapsed, mis aastaaeg praegu on?

Lapsed:

Sügis.

Koolitaja: Ja kuidas sa arvasid?

Lapsed:

Puud ja rohi muutusid kollaseks.

Koolitaja: Hästi tehtud! Milliseid sügise märke sa veel tead?

Lapsed: Sagedased vihmad, esimesed külmad, lehtede langemine, lindude lahkumine.

Mängude korraldamine koos vanemate ja lastega.

1. Mäng "Mida me näeme?". Nimeta ühe sõnaga, mida nad ümberringi näevad (taevas, päike, puud). Peate kiiresti rääkima, ärge korrake teiste öeldud sõnu.
2. Mäng "Mis see on? ". Lapsed nimetavad kordamööda objekti ja selle omadusi: taevas on sinine, tee on pikk, kivi on konarlik, maa on soe.
3. Mäng "Head sõnad" Rõhutage, et häid sõnu on palju, neid tuleks täiskasvanutele ja lastele sagedamini rääkida. Tule välja erinevad sõnad kasele, paplile, kanepile, murule, lindudele.
4. Mobiilimäng "Linnu lend".

Koolitaja:

Poisid, hingakem puhast õhku, mõrkjat kirbe kaskede aroomi, kuulakem vaikust, seisake vaikselt - vaikselt ja kuulakem loodust.

Lapsed kuulavad ja räägivad, mida nad kuulsid.

Õpetaja pakub kuulata luuletust kasest.

Jookse üle muru

Muretu, kerge kari,

Nagu teismelised tüdrukud

Valged kased.

Nad võtsid käed ja siin -

Algas ringtants.

Koolitaja: Poisid, palun tulge kase juurde. Kallista teda, ütle talle, et ta on ilus.

Konkurss lastele ja vanematele „Räägi nii palju kui võimalik ilusad sõnad kase kohta.

Lapsed koos vanematega esitavad ringtantsu "Põllu peal oli kask."

Koolitaja:

Vaatame lähemalt, kes on puude sees ja puude läheduses?

Lapsed:

Linnud, oravad.

Koolitaja:

Mida nad saavad puude sees ja ümber teha? Kuidas saavad loomad ja taimed, puud omavahel seotud olla?

Lapsed:

Loomad saavad toitu puudelt, linnud peidavad end puude sisse, ehitavad okstele ja lohkudesse pesasid.

Koolitaja:

Hea! Loomad saavad taimedest kasu, aga taimed?

Lapsed: Ilmselt mitte midagi.

Õpetaja: A

nii on või ei ole? Kuulake mu lugu(rääkige taimede ja loomade elust metsas).

Koolitaja: Kes aitab vahtraseemneid levitada?

Lapsed:

Hiired.

Koolitaja:

Kuidas nimetatakse tamme vilja?

Lapsed:

Tammetõrud.

Koolitaja:

Kes aitab tamme vilja levitada?

Lapsed:

Jays.

Koolitaja:

Kes aitab pihlaka vilju levitada?

Lapsed:

Rästad ja muud linnud.

Koolitaja:

Hästi tehtud, hästi meeles!

II etapp – uue materjali uurimine.

Koolitaja:

Poisid, vaadake ringi, kuulake metsavaikust, imetlege sügisese maastiku ilu. Milliseid sügishääli kuulete? Seisa selg surutud vastu tamme tüve ja kuula sügise hääli. Rääkige meile neist, et me ka neid kuuleksime.

Lapsed:

Lehed kahisevad jalge all, linnud räägivad kurvalt, tuul vaevu sahistab lehti, hiir kahises.

Koolitaja:

Milline muusika selleks sügiseks sobib?

Lapsed:

Rahulik ja kurb.

Koolitaja: Kuidas suhtute sügisesse metsa? Kuidas saab luules öelda ilu? sügisesed lehed? Lapsed loevad südame järgi ridu I. Bunini, V. Semenovi, A. Puškini luuletustest.

Koolitaja: Ja nüüd meenutame, millistelt puudelt lehed maha kukkusid, mida ma teile näitan.Õpetaja näitab lastele erinevate puude lehti, lapsed nimetavad millise puu lehte.

Mängu mängitakse "Me oleme sügislehed." Lapsed seisavad ringis, käes lehed, ütlevad ja teevad liigutusi: "Me oleme lehed, me oleme lehed, me oleme sügislehed, istusime okstel, tuul puhus - nad lendasid ( lapsed ajavad laiali). Lendasime , lendasime ja siis saime lendamisest kõrini. Tuul lakkas puhumast - kükitasime kõik ringis, (lapsed kükitasid maha, tõstes lehti pea kohale) järsku puhus jälle tuul ja lehed lendasid ruttu minema,(lapsed laiali, lehvitades).Kõik lehed lendasid ja istusid vaikselt maas (lapsed viskavad lehti üles ja vaatavad kuhu kukuvad).

Koolitaja: Kas kõigil metsa puudel on lehed?

Lapsed: Ei. Jõulupuul ja männil on rohelised okkad – okkad, mis ei muuda oma värvi ei talvel ega suvel. Neid puid nimetatakse - okaspuudeks, neil on okaspuu lõhn (lase tunda kuuseoksa lõhna).

Koolitaja: Just, on isegi selline mõistatus: Talvel ja suvel üks värv (puu).

Aga ülejäänud puud?

Lapsed: Lehtpuud, sest neil pole okkad, vaid lehed!

Koolitaja: Jalutame mööda metsaradu ja vaatame, mis okas- ja lehtpuud kasvada metsas.

Koolitaja:

Meie ringkäik sügiseses metsas jätkub, räägime loomade elust sügisel, kuidas need loomad sügisel talveks valmistuvad? Alustame karust.

Lapsed:

Karu valmistub talveuneks.

Koolitaja:

Jänes.

Lapsed:

Jänes muudab oma karva hallist, suvisest valgeks, talviseks ja soojemaks.

Koolitaja:

Siil.

Lapsed:

Siil valmistub talveuneks.

Kasvataja: Orav.

Lapsed:

Orav varub.

Koolitaja:

Oma ringreisil me mitte ainult ei vaatlenud, märkanud, vaadanud ja kuulanud, vaid ka kogunud looduslik materjal: langenud lehed erinevad värvid, käbid, tammetõrud, kastanid.Loodusliku materjali kogumine on vajalik edaspidiseks loometundideks rühmas.

III etapp – õpitu kinnistamine ja esmane kontroll.

Koolitaja:

Ja nüüd teeme ringkäigu kokkuvõtte! Täna uurisime millisel aastaajal looduses toimuvaid muutusi?

Lapsed:

Sügisel.

Koolitaja:

Milliste nähtuste järgi saab sügist teistest aastaaegadest eristada?

Lapsed:

Sagedased vihmad, esimesed külmad, lühikesed päevad, lehtede langemine, mõnede lindude lend lõuna poole, seente rohkus metsas.

Koolitaja:

Mis juhtub puudega sügisel?

Lapsed:

Nad muudavad lehtede värvi, ajavad lehti maha, levitavad seemneid loomade ja tuule abil.

Koolitaja:

Kuidas loomad sügisel käituvad?

Lapsed:

Nad vahetavad karva soojema vastu, mõned muudavad värvi, valmistuvad talveuneks, teevad talveks varusid.

Koolitaja:

Kui head kaaslased te olete! Tänan teid kõiki meeldiva ekskursiooni ja hea töö eest.

IV etapp – kodutöö.

Koolitaja:

Kodus, poisid, kuivatage lehed triikrauaga läbi ajalehe ja tehke paberile ilus rakendus teemal "Sügisene loodus".

Tatjana Perova
"Ekskursioon sügisesesse parki." Keskmise rühma ökoloogia õppetunni kokkuvõte

TEEMA: Ekskursioon sügisesesse parki. Kuldne sügis.

EESMÄRK: õpetada lapsi eristama kõige iseloomulikumat seisundit

sügisene ilm: külm on, vihma sajab, tuuled puhuvad, linnud lendavad lõunasse, lehed langevad puudelt,

jälgima sügisene loodus,

kinnistada laste ideid puu põhiosade kohta (tüvi, oksad, lehed, harjutused lehtede eristamiseks suuruse, värvi järgi,

esile kutsuda esteetilisi elamusi ilu tajumisest sügisesed puud,

arendada vaatlust, tähelepanu, mälu, kujutlusvõimet ja kõnet,

kasvatada armastust ja austust looduse vastu, soovi selle eest hoolt kanda ja seda kaitsta.

EKSKURSIOONI käik:

Sissejuhatav vestlus

Mis aastaaeg on?

Milline tead sügiskuud?

Mis kuu nüüd sügis?

Kohtusime varajase aja märkidega sügis. Ja nüüd on saabunud kõige ilusam aeg sügis - kuldne sügis . Me kavatseme Park et näha, kuidas see muutunud on. Kas sellest on saanud kuld?

Põhiosa (sisse park)

Lapsed, täna me läheme ekskursioon parki. Siin me oleme teiega

mängime, vaatleme, õpime palju, mida te veel ei tea.

Tuli Park.

Lapsed, mida te taevas näete? (Soe, kuid mitte ere päike, taevas pilved.)

Mis on looduses algusega muutunud sügis?

Mida sa maa peal näed? (Vaip alates sügisesed lehed see krõks jalge all.) Kuulame seda müra.

Lapsed, vaadake park läks heledamaks. Kuidas sul tegelikult park läks heledamaks? Ja miks?

Kuulake E. Trutneva luuletust « Sügis» .

See muutus järsku kaks korda heledamaks,

Õu päikese käes

See kleit on kuldne

Kase juures õlgadel.

Hommikul läheme õue -

Lehed langevad nagu vihm.

Kahiseb jalge all

Ja lennata... lennata... lennata...

Me läheme teiega pargi ja vaata...

Vaadake puid ja öelge, mis lehtedega juhtus? Nad hakkasid kollaseks muutuma ja maha kukkuma. Puudel on vähem lehti.

Nüüd, poisid, naudime sügisesed puud . Vaata, kui ilusad nad on. Minge lähedale ja proovige jõuda puu madalaima oksani. Kui kõrge see on! See on kask. Räägi temast. Mis ta on? (Laste lood.) Ja mis riietus vahtral on? Aga pappel, tamm.

Ja kes näitab mulle selle puu tüve? Haarake seda sõrmedega.

Kas saate oma sõrmed ümber puutüve keerata? Miks mitte?" Mida

Õige, puu tüvi on jäme ja näppudega kinni panna ei saa.

Seetõttu proovime seda käsitsi teha.

Õpetaja pakub 2-3 lapsele kätest kinni hoidmist ja kallistamist

Poisid, kes mulle oksi näitab? Täpselt nii, kui paksud nad on?

või õhuke?

Nüüd vaatame lehti. Mis need on? (kollane, punane,

oranž, pruun, mõnes kohas veel roheline.)

Kas lehed on suured või väikesed?

Õige, erinevaid, on väga väikseid, aga need on suured.

Kogume lehti, aga ainult kollaseid. Koguge hiljem

pruun, siis ainult roheline).

Seejärel koguvad lapsed õpetaja palvel ainult väikseid

lehed, siis suured. Kombineeri kogutud lehed üheks kimpuks ja

kutsuge lapsi nägema, kuidas nad sujuvalt ja vaikselt ringi liiguvad,

laskuda maapinnale.

Keerutame ka nagu lehed.

Hästi tehtud, ilus. Ja nüüd me mängime.

Mäng "Puud". hooldaja Ta räägib: - Tugev puhumine tuul- o-o-y-y ja raputab

puud, kõik lapsed raputavad lehtedega kätt "lehed keerlevad"- lapsed

lehtedega tiirutab, käed üles tõstetud. "Ja nüüd lendavad lehed maapinnale".

Lapsed viskavad lehti ja kükitavad. "Lehtede madu"- lehtedega lapsed

võtke üksteist käest kinni ja kõndige nagu madu.

Me juba teame seda sügisel sajab sageli vihma. Nüüd mängime mängu

"Päike ja vihm" ja vaatame, kes teist on kõige tähelepanelikum.

Päike paistab, kõik jooksevad ja mängivad. Aga nüüd sajab vihma

kasvatajalapsed jooksevad vihmavarju all.

Soovitage muid mänge. Enne laste lahkumist parka, hooldaja

Pakub ilu imetlema sügisene park.

Zimenko Tamara Aleksandrovna, kõrghariduse pedagoog kvalifikatsioonikategooria MBDOU "Cherlaksky" Lasteaed nr 2", Omski oblast, asula Cherlak
Materjali kirjeldus: kokkuvõte on kasulik lasteaiaõpetajatele, lapsevanematele.
Sihtmärk:
Ideede assimilatsioon sügisestest muutustest eluslooduses, taimede ja loomade elus seoses sügise saabumisega.
Ülesanded:
1. Jätkata sügisele omaste eluslooduse iseloomulike nähtuste äratundmise oskuse kujundamist;
2. Arendada oskust vaadelda, võrrelda, süstematiseerida ja klassifitseerida;
3. Kasvatada armastust põlise looduse vastu, sisendada ökoloogilise kultuuri alustalasid.
Materjal:
- Prügikotid, kindad.
- Joogivesi, niisked salvrätikud, esmaabikomplekt.
- Taimede kaustad - 2.
- Korvid käbidele, lehtedele - 4.
Koolitaja:- Poisid, tulime ekskursioonile sügisesesse metsa ja õppisime palju looduse elust praegusel aastaajal. Tuletame koos teiega meelde metsas käitumisreegleid.
Lapsed nimetavad metsas käitumisreegleid:
- ole vait,
- kõndida mööda teed
- ärge rebige taimi,
- mitte murda puude ja põõsaste oksi,
- ära hävita pesasid ja sipelgapesasid jms.
Metsa jõudes valib õpetaja koos lastega sobiva lagendiku, vaatab ringi ja puhkab.
Koolitaja:- Lapsed, mis aastaaeg praegu on?

Lapsed:- Sügis.
Koolitaja:- Ja kuidas sa arvasid?
Lapsed:- Puud ja muru muutusid kollaseks, muutus jahedaks.
Koolitaja:- Hästi tehtud! Milliseid sügise märke sa veel tead?
Lapsed:- Sagedased vihmad, lehtede langemine, esimesed külmad, lindude lahkumine soojematesse ilmadesse, päevad lühenevad, päike paistab, kuid soojendab vähe.
Koolitaja:- See on õige, poisid, te nimetasite palju sügise märke. Poisid, sügis on väga ilus aastaaeg! Hoolimata asjaolust, et loodus hakkas talveks valmistuma, on kõik ümberringi värvitud heledates, rikkalikes, rõõmsates värvides - puudele ilmuvad kollased, punased, oranžid lehed. Tuli esimesena sügiskuu- september. Seda nimetatakse "sügise lauljaks" ja "kuldlilleks". Ja sügist kutsutakse ka kunstnikuks! Kuulake luuletust sügisest:
Seotud sügisene värviline põll
Ja võtsin ämbrite kaupa värve.
Varahommikul läbi pargi jalutades,
Lehed on kullatud.

Koolitaja:- Poisid, hingame puhast õhku, kaskede aroomi, vaatame ringi ja imetleme sügise ilu.
Nüüd mängime!

Mäng "Mida me ümberringi näeme?".
On vaja ühe sõnaga nimetada, mida lapsed enda ümber näevad (taevas, päike, puud, põõsad, linnud, sipelgapesa).
Peate kiiresti rääkima, ärge korrake teiste laste öeldud sõnu.

Mäng "Mis see on?".
Lapsed nimetavad kordamööda objekti ja selle omadusi: taevas on sinine, tee on pikk, kivi on konarlik, maa on soe.

Mäng "Head sõnad"
Tuletage meelde, et häid sõnu on palju, neid tuleb täiskasvanutele ja lastele sagedamini öelda. Mõelge välja erinevad sõnad kanepi, muru, lindude, kase, papli kohta.
Õpetaja pakub kuulata luuletust kasest.
Jookse üle muru
Muretu, kerge kari,
Nagu teismelised tüdrukud
Valged kased.
Nad võtsid käed ja siin -
Algas ringtants.
Koolitaja:- Poisid, vaadake, kui palju kaski selles metsas on. Tule, palun, kase juurde. Kallista teda, ütle talle, et ta on ilus ja vastutasuks annab ta sulle palju energiat ja jõudu.
Koolitaja:- Ja nüüd mäletame, millistelt puudelt lehed maha kukkusid, mida ma teile näitan. Õpetaja näitab lastele erinevate puude lehti, lapsed nimetavad millise puu lehte.
Mäng "Jookse puu juurde".
Õpetaja nimetab puid ja põõsaid, lapsed leiavad need lagendikult üles ja jooksevad nende juurde. (kask, haab, metsroos)
Koolitaja:- Poisid, siin metsas kasvavad lehtedega puud. Mis selle metsa nimi on? (lehtpuu) Kas kõigil metsa puudel on lehed?
Lapsed:- Mitte. Jõulupuul ja männil on rohelised okkad – okkad, mis ei muuda oma värvi ei talvel ega suvel. Neid puid nimetatakse okaspuudeks, kuid neid pole selles metsas.
Koolitaja:- Poisid, meenutagem, kuidas loomad sügisel talveks valmistuvad?
Lapsed:
- Karu valmistub talveuneks.
- Jänes muudab karva hallist, suvisest valgeks, talviseks ja soojemaks.
- Siil valmistub talveuneks.
- Orav varub.
Koolitaja: Poisid, kuulame. Mida me ümberringi kuuleme? Lapsed kuulavad ja räägivad, mida nad kuulsid. Kuuleme palju hääli ja eriti lindude kisa, rändlinnud läheb lõunasse. Mängime ja muutume lindudeks.
Mobiilimäng "Linnu lend".
Koolitaja:- Poisid, valmistugem ka talveks ja varume endale naturaalset materjali, mis tuleb talvel kasuks erinevate käsitööde tegemiseks. (Lapsed koguvad erinevat värvi langenud lehti, ilusaid oksi.)
Koolitaja:
Kui head kaaslased te olete! Tänan teid kõiki meeldiva ekskursiooni ja hea töö eest.