Vestlus kolmas päikesetõus. Vestlus ettevalmistusrühmas “Päike on elu allikas maa peal

Päikest, päikest

Vaadake aknast välja;

Lapsed armastavad sind

Lapsed on alaealised.

(vene rahvalaul)

PROJEKTI TÜÜP:

• lühike,
• Grupp,

PÕHIKOMPONENT: töö projektiga toimub programmi osade raames

kognitiivne ja loominguline.

Vassiljeva M. A. (kognitiivne, sotsiaalne, füüsiline areng).

PROJEKTI DIDAKTILINE EESMÄRK:

1. Vaatluse kujunemine noorematel lastel koolieelne vanus läbi veega mängimise, luues soodsa keskkonna.

2. Laste teadlikkus päikese tähtsusest inimeste, loomade ja taimede elus.

PROJEKTI METOODILISED EESMÄRGID:

1. laste kognitiivsete võimete arendamine ühistegevuse käigus;

2. tutvustada lastele mõistet: päikesekiired, päikese roll meie elus (päike on valguse ja soojuse allikas);

3. arendada vaatlust läbi mängude päikese käes;

4. lastes teadlike arusaamade kujundamine vajadusest oma tervise eest hoolitseda;

5. laste aktiivse kognitiivse suhtluse soovi toetamine;

6. haridus ettevaatlik suhtumine loodusele;

7. tugevdada ideid päikese kaudu erinevat tüüpi laste tegevused.

PROJEKTI OSALEJAD:

Lapsed noorem rühm

Vanemad

Nooremrühma õpetajad

RESSURSSÄTE: lilled.

MATERJAL: arenduskeskkond, mängud, värvid, kollane plastiliin.

PROJEKTI ASJAKOHASUS: Kõik täna rohkem inimesi saada tervislike eluviiside pooldajateks. Mul on väga hea meel, et nende hulgas on palju noori, kes tahavad terve elu terve ja ilusana püsida, terveid lapsi kasvatada. Tervise küsimus on ennekõike elukvaliteedi küsimus. Üks esimesi looduslikud materjalid kellega lapsed kohtuvad Igapäevane elu on päike, liiv ja vesi. Laste mänge jälgides, aga ka karastamisprotseduuride, taimede eest hoolitsemise ajal veendusime valitud teema asjakohasuses, nimelt vajaduses saada lastel teadmisi ja ideid päikesekiirte kohta, päikese rollist meie elus. eludeks (päike on valguse ja soojuse allikas), elusolendite elus ja inimeste tervisele. Iga päev jalutuskäikude ajal jälgige koos lastega looduslik fenomen(päike, pilved, vihm, lumi, jää, jääpurikad, tilgad, lombid). Katsetamine ja kogemine on väikelastele omane. Ja vapustav vorm ja ratsionaalne vaatlus aitavad üksteist täiendada ja rikastada. Lapsed sõbrunesid didaktilise nukuga " päikesejänku", mis aitab teha hämmastavaid avastusi lihtsate asjade maailmas. Päikesevalgus annab lapsele meeldivaid aistinguid, arendab erinevaid retseptoreid ja annab praktilise piiramatud võimalused tundma maailma ja iseennast selles. Päikesega mängimine on üks mõnusamaid õppimisviise. Mängude ajal tuleb kindlasti kõike sõnadega kommenteerida, mida laps teeb ja näeb. Juhtige laste tähelepanu sellele, kuidas päikesekiired "käituvad". erinevad ajad päevad, ilm, aastaaeg. PIDage meeles, et LASTE JAOKS ON PÄIKE KASULIK RAVIM.

TEOSTAMISE VORMID: Vaatlused, tunnid, vestlused laste ja vanematega.

VAJALIK VARUSTUS:

Kirjandussari:

väike rahvaluule, slovaki rahvajutt"Päike külastab";

Muusikaliin:

laulu "Päike, tule välja!"

video - multikas "Sunny Bunny";

Demo rida:

Didaktiline nukk "Sunny Bunny", albumid, postkaardid,

Illustratsioonid teemal "Päike"

Mänguasjad, atribuudid, asendusesemed didaktiliste ja lugude mängud, dramatiseeringud.

PROJEKTI TOOTED:

Joonistuste näitus "Õrn päike", voolimistööd "Päike, näita ennast!"

EELTÖÖ:

1. Vestlus "Päikese tähtsusest looduse ja inimese elus"

2. Kaunite kunstide tunnid:

"Tender SUN" (joonis),

"Päikest, näita ennast!" (skulptuur),

3. Igapäevased päikesevaatlused.

4. Rühmavalgustuse sisevaatlused.

5. Ilukirjanduse lugemine:

Slovakkia rahvajutt "Päikese külaskäik"

6. Luuletuste, lastelaulude, päikeseteemaliste laulude õppimine peast.

7. Mäng (mobiilis) "Päike ja vihm"

SELGITAV MÄRKUS:

Koolieelse lapsepõlve perioodil avastab laps loodusmaailma, mille kaudu toimub lapses tunnetusprotsess emotsionaalselt ja praktiliselt. Iga koolieelik on väike avastaja, kes avastab maailma rõõmu ja üllatusega. Laps tahab olla aktiivne. Seetõttu on selline tegevus nagu vaatlemine lapsele - koolieelikule - kõige lähedasem ja loomulikum. Väljapaistev vene psühholoog S. L. Rubinshtein peab vaatlust tähendusliku taju tulemuseks, mille käigus toimub vaimse tegevuse areng. Areng erinevad vormid Ta seob taju ja vaatluse sisuga. Oluline küsimus on vaatluse sisu, mida laps saab ja peaks nägema, milliseid loodusobjektide omadusi tähele panna. See probleem on meie ees. Töö viidi läbi vastavalt Vassiljeva M.A. ja Nikolajeva "Noor ökoloog". Päikesega mängimine mõjub lastele soodsalt. Seetõttu pole juhus, et alushariduse teoorias ja praktikas pööratakse neile mängudele suurt tähelepanu. Meie projekti probleemiks on kujundada eelkooliealiste laste mängude ja kunstilise väljenduse abil vaatlusmeetodite ja -vormide rakendamine. Soovitame, et nende mängude mõju on seletatav just teadmiste sooviga. Kõik see teeb mängu eriti huvitavaks ja põnevaks eelkooliealistele lastele. "Päikeseline jänku".

PROJEKTI RAKENDAMISE ETAPID

Noorema rühma lastega tööplaan projekti "Päikese lahtised terad" raames.

1. Vestlus "Miks meile päikest vaja on." 1. nädal

2. Päikese vaatamine. 1. nädal

3. Luuletuste lugemine päikesest. 2. nädal

4. Joonistus "Kindlik päike". 2. nädal

5. P / ja "Päike ja vihm." 2. nädal

BIBLIOGRAAFIA:

1. Vinogradova N.A., Pankova E.P. Haridusprojektid sisse lasteaed. Kasu

pedagoogidele. M.: Iris-press, 2008. - 208 lk.

2. Veraksa N.E., Veraksa A.N. Projekti tegevus koolieelikud. Käsiraamat ped-

Googid koolieelsed asutused. - M.: Mosaiik-süntees, 2008. - 112 lk.

3. Penkova L.S. Purjede all hõljub suvi maa peal (mänguväljakute korraldamine

suveperiood) Tööriistakomplekt koolieelsete lasteasutuste töötajatele, õpilastele

pedagoogiliste ülikoolide ja kolledžite mõlgid. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 288 lk.

4. Alusharidus. nr 1, 2 2007, nr 5, 12 2008.

5. Koolieelne pedagoogika. Nr 5. 2008, nr 5. 2009.

1. Tehke kokkuvõte olemasolevatest teadmistest päikese tähenduse kohta. Arendada

kujutlusvõime;

2. Arendada vestluse läbiviimise oskust;

3. Kasvatage elavate vastu armastust ja lahkust.

1. Vestlus "Miks meil päikest vaja on"

päikesejänku

Poeg valmistub tähtsaks vestluseks,

Ema, miks päike taevas paistab?

Viisin oma poega käekõrval läbi pargi,

Ema vaatas silmi taeva poole.

Päike on soe - kõik on hästi,

Päikest pole – seega päike on loojunud

Rohi kasvab ja puud kahisevad

Õrn pilk ulatub päikese poole,

Isegi pulstunud tark kass

See on köetav, istub soojal aknal!

Ema tegi uinaku, poiss liivakastis,

Kuid äkki ilmus päikesekiir,

Hüppas pingile, lope mänguasjadele!

Ta jättis lastele tedretähnid,

Rõõmsate laste mängimiseks

Päikesepaistelises majas heal planeedil!

2. Käsitsi joonistus "Päike"

1. Saage tuttavaks uus muinasjutt; "Päike külastab"

2. Julgustage lapsi vestluses osalema, vastake

vestelda küsimustega;

3. Kasvatage kuulamisoskust.

1. Muinasjutu lugemine;

2. Illustratsioonide uurimine;

3. Vastused küsimustele;

3. Päikese vaatamine;

Nadežda Novikova
Abstraktne otse haridustegevus"Päike on elu allikas" vanematele eelkooliealistele lastele

Programmi ülesanded:

Vorm kell laste ideed selle kohta, mida päike on elu allikas.

Laiendage tähenduse mõistmist päike kõvenemise ja vastuvõtmise reeglite jaoks päevitamine .

Arendada sidusat kõnet, kasutada kõnes levinud lauseid.

Harjutus lapsed kasutades erinevaid vormimistehnikaid.

loovat arendada kujutlusvõime, fantaasia.

Kasvatage karastumisest tulenevat rõõmutunnet päike.

Materjal: mudelid: kes vajab päike.

eeltööd: vestlus "Päikesepõletuse eelised ja kahjud", didaktiline mäng "Hea halb", kogemus Kas taimed vajavad päikesevalgus ?» , lugemist: slovaki muinasjutt "Kell päike on eemal» , K. Tšukovski "Varastatud päike» , K. Ušinski "Hommikukiired".

hooldaja: Kas sul on hea tuju? (Vastused lapsed.)

Naeratagem üksteisele. Mul on väga hea meel, et me üksteisega kohtume hea tuju Lõppude lõpuks on naeratus tervis.

Kas soovite teada, millest me täna räägime? (Vastused lapsed.)

Seejärel arvake ära mõistatused:

1. Hommik tubli tüdruk,

Püüab pääseda igasse majja,

Et kõik oleks kerge

Ja hubane ja soe.

Noh, äkki läheb see täis,

See punaste juustega tüdruk

Tuleb soojust ja soojust

Ära vaidle minuga! (Päike)

2. Ära koputa, ära hägusta,

Ära küsi, mida

Ja kui ta tahab

Vaatab aknast välja. (Päike)

3. Ära istu kõrgel

Veere kaugele

Kõnnib igal pool

Hoiab meid kõiki soojas. (Päike)

Mine uuri lähemalt päike? (Vastused lapsed.)

Pidage kõigepealt meeles, milliseid muinasjutte me loeme päike?

Mis juhtus muinasjutus "Varastatud päike» (küsimused sisu kohta).

Miks on muinasjutus kõik loomad "Kell päike on eemal» lähme vaatame päike? (küsimused sisu kohta).

Keda veel Maal vaja on päike? (lapsed valivad modelli ja räägivad sellest)

Kes teab, mida see tähendab väljendus: « Päike on elu allikas» ? (Vastused lapsed.)

Ütle mulle, mida see sõna tähendab « allikas» ? (Vastused lapsed.)

Kui a « allikas» , « allikas» on millegi algus elu siis mõtle ja ütle kes annab elu päike?

Mis saab siis, kui Päike lakkab paistmast, siis millised tingimused Maal saabuvad? Mis saab siis kõigi elusorganismidega? (Eeldused lapsed) .

Kehalise kasvatuse minut (Lapsed seisavad ringis)

näitas Päike on õige kiir, näitas vasakule. Ta naeratas, silitas meie juukseid, põski, käsi, kõhtu, jalgu (liikumine)

Pilv jooksis üles. Suletud päike(katta nägu kätega). Pilv peitis metsa taha, vaatab päike taevast(avatud nägu) ja nii puhas, lahke, kiirgav! Kui me ta kätte saaksime, suudleksime teda! (huulte liikumine). Anname oma päikest üksteisele. Sirutatud üles, külgedele, käest kinni. Andke oma kätele soojust. Hästi tehtud!

- Kasvataja: Iidsetest aegadest on inimesed armastanud päike, jumaldas ja austas teda. Nad mõtlesid välja isegi selliseid väikseid luuletusi, mida kutsutakse invokatsioonideks

Mida inimesed teie arvates tegid kutsumiste abil? (Vastused lapsed.)

- Kuulake üleskutseid.:

Päike, Vaata ette!

Punane, tule põlema!

Külma vette

Siidmurul

Punasel lillel

Ümmargusel heinamaal!

Päike, Näita ennast!

Punane, võta varustus üles!

Aastast aastasse

andis meile ilma:

soe flaier,

Seened kasekoores,

Marjad korvis

Rohelised herned.

Päike, Näita ennast!

Punane, võta varustus üles!

Kiirusta, ära ole häbelik

Hoidke meid soojas!

Nagu kutsudes öeldakse, miks inimesed helistasid Päike? (Vastused lapsed)

Ja mida sina ja mina vajame päike?

Mis juhtub, kui me ei päevita korralikult?

Kuidas päevitada, et häda ei juhtuks?

Mida peaksite tegema, kui olete juba päikesepõletuse saanud?

Ja kui keegi juhtub päike või kuumarabandus, Mida me tegema peame?

Mõtleme välja reeglid päike mitte meie peal sai vihaseks:

Sa pead päevitama hommikul, kui päike ikka mitte väga palav või õhtul, kui on juba veidi jahtunud;

peal päike te ei saa väga kauaks jääda;

Kork või panama - kaitse selle eest päike;

Kui sa juba oled "läbi põlenud" peate minema varju ja määrima keha kreemiga;

Kui keegi juhtus päikesepiste, tuleb see varju viia, märg rätik pähe panna ja arst kutsuda;

Ilma täiskasvanuteta ei saa päevitama minna.

Lapsed, märgime need meie peale "Reeglite puu".

- Kasvataja: Ja nüüd tahan teile kinkida tüki plastiliini, et igaüks saaks sellest ise meisterdada Päike.

Tulemus: Uurides valmis tööd. edendamine lapsed.

Poisid! Täna vaatleme ühte väga ilusat loodusnähtust.

Lahenda mõistatus.

Viimane päikesekiir

maalisin pilved,

Jõgi muutus helepunaseks. (Päikeseloojang.)

Päikeseloojang on üks majesteetlikumaid ja ilusamaid vaatamisväärsusi, mida taevas meile annab! Mis on päikeseloojang? See on päikeseloojang silmapiiril. Muidugi teate, et hommikul, koidikul paistab päike horisondi kohale.

♦ Jäta sellise nähtuse nimi meelde.

Päeva edenedes tõuseb päike aina kõrgemale ja kõrgemale, kuni jõuab oma seniidini ehk kõrgeima punktini horisondi kohal.

Pärast keskpäeva hakkab päike vaikselt alla vajuma. Kella viie-kuue ajal õhtul tungivad selle kuldsed viltused kiired läbi kõrreliste, põõsaste, jõevee. Päike läheneb aeglaselt horisondi joonele ja läheb sellest kaugemale. Kerge hele hämarus laskub maa peale. See pakseneb ja kui taevasse ilmub esimene täht, saabub öö.

Päikeseloojangul maalivad pilved ja pilved üllatavalt kaunilt viimaste loojuvate päikesekiirte poolt. Need meenutavad vanu kõrgete tornidega losse või laiali pillutatud lakaga üle taeva lendavad hobused. Mõnikord näeb taevas päikeseloojangul välja nagu maagiline kivine maa, kus on kaljud, majesteetlikud mäed ja kosed. Just loojuva päikese viimased kiired annavad taevale nii veidrad piirjooned ja värvid.

♦ Kas sa oled päikeseloojangut näinud? Räägi sellest.

Võib-olla pole looduses kahte üksteisega sarnast päikeseloojangut. Talvel on see õhuke kollakas triip taevas, suvel on see erksate värvide mäng!

Kuulake luuletust.

sügisene päikeseloojang

Viimased kiired parketipeeglil

Libises ja kadus vaiba sügavusse.

Ja hetkeks nende päikeseloojangu valguses

Kogu ruum oli valgustatud.

Ja saabunud pimeduses

Salapärane ja puhas

Järsku kõlas klaver...

Ilus elu

Ja kõigile, kes teda tunnevad

Selge sügisene kurbus.

Vasta küsimustele

1. Mis on päikeseloojang?

2. Kas sa oled päikeseloojangut näinud?

3. Miks nimetatakse päikeseloojanguid "fantastiliseks vaatepildiks"?

4. Mis vahe on suvistel ja talvistel päikeseloojangutel?

Nõuanded vanematele:

"Päike on hea, päike on halb!"

Sihtmärk: Vanemate teavitamine sellest see teema.

Ülesanded:

Teavitada laste päikese käes leidmise reeglitest;

Laiendada vanemate teadmisi päikesevalguse mõjust lapse organismile.

Kuumade suvepäevade saabudes on kõigil kiire rohkem aega veeta värske õhk. Päike mõjub lapse kehale soodsalt. Päikesevalguse mõjul tekib D-vitamiin, mis on nii vajalik rahhiidi ennetamiseks, immuun- ja närvisüsteem, ainevahetus normaliseerub, tekib serotoniin, mida nimetatakse "rõõmuhormooniks". Kuid päikesest võib saada mitte ainult teie lapse sõber, vaid ka halvim vaenlane. Soovitame rangelt järgida laste päikese käes leidmise reegleid.

Riiete valik

Õige riietus aitab kaitsta teie last ülekuumenemise eest. Naturaalne puuvill ja lina teevad seda kõige paremini. Riided, mida lapsele selga paned, peaksid olema kerged, riiete lõige piisavalt avar, et mitte segada hingamist ja liikumist. Kui plaanite pikki jalutuskäike, võtke kindlasti riided kaasa. pikk varrukas beebi kaitsmiseks päikesekiirte (põletuste) eest.

Päikesepõletused on põletused, mis tekivad kokkupuutel nahaga. ultraviolettkiired. Päikesepõletuse sümptomid on samad, mis kuuma esemega põlemisel, ulatudes punetusest villideni. Ainult need ei ilmu kohe, vaid mõne tunni pärast – sellepärast on nad ohtlikud.

Lapse päikesepõletus, esmaabi

1. Vii laps varju.

2. Helista kindlasti " kiirabi» või pöörduge ise arsti poole, kui teil tekib mõni järgmistest:

külmavärinad, palavik kuni 38,5 ° C ja kõrgem;

peavalu;

näo ja käte turse;

villid nahal (st teise astme põletus);

esimese astme põletus (punetus, mis mõjutab suurt kehapinda;

infektsiooninähtude olemasolu (naha terav punetus, turse, mäda);

iiveldus, oksendamine, letargia;

teadvusekaotus.

3. Enne kiirabi saabumist (või kerge päikesepõletuse korral, kui laps ei ole väga vigastatud) viige läbi järgmised tegevused:

Valu leevendamiseks niisutage või niisutage kahjustatud nahapiirkonda jaheda veega (aurudes jahutab see nahka); aseta lapse õlgadele jahedas vees leotatud rätik või mässi ta 10-15 minutiks niiskesse rätikusse. Saate seda protseduuri korrata mitu korda 30-minutilise intervalliga, kuid ärge jahutage last üle.

Võimalusel ravige nahka päevitusjärgsete toodete või põletusravimitega.

2) Peakatted

Suvi sisse päikselised päevad Kindlasti kandke oma lapsele mütsi! See võib olla hele panama või puuvillane sall, sobib ka õlgkübar. See kaitseb nii pead kui silmi päikesevalguse kahjulike mõjude eest. Peaasi, et peanahk hingaks vabalt.

Jälgige oma päikese käes viibimist

Parim aeg päevitamiseks 8.00-11.00 ja pärast 16.00. Suurendage järk-järgult päikese käes viibimise aega. Alustage 5 minutiga, suurendage päikeseprotseduuride kestust 3 minuti võrra päevas, suurendage kuni 30 minutit päevas.

Arstid peavad päevitamise vastunäidustuseks õhutemperatuuri üle 30 kraadi.

Päikese käes ülekuumenemise sümptomid

Lapse päikese käes ülekuumenemise sümptomid sarnanevad sageli põletikulise haiguse alguse sümptomitega: laps muutub loiuks (või, vastupidi, väga erutatud, raputab pead küljelt küljele või viskab seda tagasi (nagu peavalu puhul, kehatemperatuur tõuseb.Imikutel ehk „reaktiivne Lastel võivad ülekuumenemise tunnusteks olla vaid psühhomotoorne erutus ja kehatemperatuuri järsk tõus.

Igal juhul, kui kahtlustate päikese- või kuumarabandust, viige laps varjulisse ja jahedasse kohta.

Abi kuumarabanduse korral on lihtne, kuid seda tuleb anda õigeaegselt. Võimalusel on muidugi parem kutsuda kiirabi. Kuid juba enne kiirabi saabumist peate aitama lapsel ülekuumenemisega toime tulla.

1. Kõigepealt vii laps jahedasse tuppa.

2. Andke horisontaalasend.

3. Riietage laps täielikult lahti.

4. Jahuta beebi esimesel võimalusel. Enamik tõhus meetod on vesijahutus.

5. Järgmine oluline samm on anda lapsele piisavalt jahedat vedelikku juua.

Joogirežiim

Väga oluline on jälgida lapse joomise režiimi. Lõppude lõpuks on vesi keha kõige olulisem komponent. Paku oma lapsele rohkem juua. Parim on keedetud või pudelivesi ilma gaasita. Võid pakkuda magustamata kibuvitsapuljongit, kompotti, aga igasugune jook peab olema soe. Laske lastel juua nii palju kui vaja. päevamäär joogivesi kolme- kuni seitsmeaastasele lapsele on ligikaudu 1,2-1,7 liitrit.

Armasta oma lapsi ja pea meeles, et mõõdukalt on kõik kasulik!

Sihtmärk: 1. Kinnitada laste teadmisi päikesest, õhust, veest, nende omadustest, tähendusest inimeste elus, taimedest.

2. Äratage lastes katsetega soovi õppida tundma päikese, õhu, vee omadusi.

3. Kinnitada teadmisi tervisereeglite kohta ja äratada soovi neid järgida.

4. Kaasake lapsi tervislik eluviis elu.

Materjal: Aibolit kostüüm, päikesemüts, kurgiseemned, läbipaistvad purgid, filtrid, vesi.

Eeltöö: kurgiseemnete eelleotamine. Seemnete idandamine päikese käes ja varjus.

Koolitaja: Poisid, täna tuli meie juurde külaline ja kes see on, saate teada, kui mõistate ära mõistatuse:
Ravib väikesi lapsi
Ravib linde ja loomi
Läbi prillide vaadates
Lahke arst .... (Aibolit)

(panin selga rüü ja mütsi)

Aibolit: Tere lapsed, kuidas läheb? Ma näen, et olete terve! Roosilised põsed, sädelevad silmad, rõõmsad naeratused! Kas sa sõid hästi? Kas sa magasid? Kas tuulutate oma rühma? Kas sulle meeldib väljas jalutada, kui päike paistab?

Istume ringis vaibale ja ma annan sulle mõistatuse:

"Sinine sall, kollane kukkel

Ta sõidab salli peal, naeratab inimestele.

Õigesti! See on päike. Mida sa päikesest tead? (laste vastused)

Päike on soojuse ja valguse allikas. Mis juhtuks, kui päikest poleks?

Täpselt nii, päikesevalgus on vajalik kõigile elusolenditele: inimestele, loomadele, taimedele. Kui inimene on sisse lülitatud pikka aega pimedusse pannes ta jääb pimedaks. Taim pimedas närbub ja sureb.

Ma tean, et olete kurgiseemnetega katsetanud, vaatame, mis juhtub. Päikese käes seisvas alustassis idanesid kurgiseemned paremini kui varjus seisvas. Mida te järeldate? Taimed ja elusorganismid vajavad kasvamiseks päikesevalgust.

Suvi on tulemas ja te jalutate palju ja päevitate päikese käes. Lastele on kasulik päevitada, sest päike saadab meile oma kiirtega vitamiini. "D" mis teeb meie käed ja jalad tugevaks ja tugevaks. Äärmusliku kuumuse korral kandke mütsi ja ärge päevitage pikka aega päikese käes.

Laps: Lamasime päikese käes

Ja nad ei tundnud üksteist ära.

Kes me oleme?

Või šokolaadid.

Ja nüüd soovitan teil mängida mängu "Päikesepaiste".

Puhka? Lähme "laborisse" (laudade juurde)

Palun arva ära mu mõistatus.

Me vajame teda selleks

Sisse- ja väljahingamiseks.

Ja kui see on väga tolmune

Ja kui see on väga räpane

Me ütleme: Ah! Oh! Vau!

Vajalik kõigile maailmas

Värske, puhas ... (õhk)

Mida me sisse hingame? Hingame õhku sisse, kuhu see kadus? Õhk siseneb ninna, seejärel laskub see kurku, hingamistorusse, seejärel bronhide kaudu kopsudesse.

Milliseid õhu omadusi teate?

Kas me näeme teda? Nii et see on läbipaistev.

Kas õhul on vorm? Nad ütlevad, et see on nii suur, et võtab enda alla kogu maailma; nii väike, et tungib igasse pilusse.

Õhuhääled? (lapsed puhuvad õhupalle täis ja vabastavad heliga õhku)

Kas õhul on lõhn? (ei) Kas teil on kaal? (Ei)

Soovitan teha paus.

Hingamisharjutused "Pump", "Puutage õhupall täis"

Mis juhtuks, kui õhku poleks? (laste vastused)

Täpselt nii, ilma õhuta pole elu. Meenutagem reeglit: Hingake õhku läbi nina, hingake välja suu kaudu.

Poisid, kust teie arvates puhas õhk tuleb? Taimed annavad meile puhta õhu. Me hingame hapnikku sisse, hingame välja süsinikdioksiid; ja taimede lehed imavad seda gaasi ja küllastavad õhku hapnikuga.

Ja taimede elamiseks ja kasvamiseks, mida nad selleks veel vajavad? Täpselt nii, vesi!

Poisid, kas teate, kust see tuleb puhas vesi? Kuulake Bunini luuletust "Kevade".

Metsa kõrbes, roheluses

Alati varjuline ja niiske

Mäe all järsus kuristikus

Külm kevad võrdub kividest:

Keeb, mängib ja kiirustab,

Kristalliklubides keerutamine,

Käib nagu sulaklaas.

Poisid, milliseid vee omadusi te teate? (vesi voolab, mühiseb, on läbipaistev, võib muuta värvi, võib olla külm ja kuum, puhas ja määrdunud jne)

Aga kare vesi? See on õige, see on jää.

Samuti on gaasiline - see on aur.

Lapsed, milleks vesi on? (laste vastused)

Kas saate juua määrdunud, keetmata vett? (ei, see sisaldab mikroobe)

Meenutagem reeglit: Joo ainult keedetud vett.

Looduses kevadiselt puhtaim vesi. Kus veel vett on? Lahenda mõistatusi.

Voolab, voolab - ei leki

Jookseb, jookseb – otsa ei saa.

Vesi on ümberringi, aga joomine on probleem.

Ma jooksen nagu redel

Helin kivikestel

Kaugelt laulu järgi

Tundke mind ära.

Poisid, täna rääkisime päikesest, õhust ja veest. Saime teada, et need kõik on teie tervisele väga kasulikud.

Mis kasu on päikesest? Ja õhk? Vesi? (laste vastused)

Dr Aibolit soovitab sagedamini õues jalutada, päikest võtta ja veega sõber olla.

Pidage meeles neid sõnu "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!»

(räägib üheskoos)

Ja selleks, et oleksite terve, ravin teid vitamiinidega.

Hüvasti, poisid!