Uurimistöö, miks mu vend on vasakukäeline. Kujundus- ja uurimistööde konkurss

Ülesanded: 1. Tutvuda vasakukäelisuse probleemi käsitleva kirjandusega. 2. Uurige, kas vasakukäelistel inimestel on oma eripärad. 3. Uuri välja minu vasakukäelisuse põhjused. 4. Uuri, kas meie koolis on vasakukäelisi, kui jah, siis millised on nende võimed. 5. Katse abil tuvastada varjatud vasakukäelisuse olemasolu minus nõbu. 6. Andke täiskasvanutele nõu, kuidas vasakukäeliste lastega toime tulla.

Parem poolkera kontrollib keha vasakut poolt. Paremakäelistel ja vasakukäelistel vastutab see intuitsiooni, abstraktse kujundliku mõtlemise, muusikalise rütmi, tunde intonatsiooni eest. Kuid vasakukäeliste jaoks moodustub siin ka "kõne- ja kirjutamiskeskus". Vasak ajupoolkera kontrollib keha paremat poolt. Paremakäelistel vastutab loogika, kõne, kirjutamise, lugemise eest.Mittejäigad poolkeradevahelised ühendused vasakukäelistel aitavad kaasa ebastandardsele lahendusele. Vasakukäelistel on parem ajupoolkera rohkem arenenud kui vasak.

3. Vasakukäeliste laste omadused Kunstiliselt andekad ja väga emotsionaalsed. Hea muusikaline võime. Sageli hakkavad nad rääkima hilja ja mõnikord on neil raskusi teatud helide hääldamisega. Juhtub, et neil on raske lugeda, kirjutada ja matemaatikat teha. Vasakukäeline laps on kergeusklik, kalduvus kiirele meeleolumuutusele. Vasakukäelised kipuvad fantaseerima, neil on hea mälu. Nad on tundlikud ja originaalsed. Vasakukäelisus on märk tugev iseloom ja suur loovus.

Küsimustik Küsimused teemale Vasak käsi Parem käsi 1. Põimi sõrmed. Millise käe sõrm on peal? + 2. Andke katsealusele 2 pliiatsit, seoge silmad kinni ja paluge joonistada 2 ringi. Juhtkäe tehtud joonis on täpsem. + 3. Põimi käed rinnale. Kumb käsi on peal? + 4. Lõika kääridega. Juhtiva käega on see täpsem. + 5. Aplodeerige. Kumb käsi on peal?+ 6. Keera niit poolile + 7. Pista lõng nõela sisse.vasakukäeline, kui alla 5, siis paremakäeline.

7. Näpunäiteid täiskasvanutele 1. Täiskasvanud ei tohiks kunagi näidata lapsele negatiivset suhtumist vasakukäelistesse. 2. Tuleb meeles pidada, et vasakukäelisus on normi individuaalne variant, seetõttu ei ole vasakukäeliste laste raskused selle nähtusega enamasti seotud. Igal teisel lapsel võib olla sama probleem. 3. Te ei tohiks isegi proovida vasakukäelist last parema käega töötama õpetada ja veelgi enam, seda nõudma. Ümberõpe võib põhjustada tõsiseid terviseprobleeme. 4. Juhtkäsi on vaja määrata 4-5-aastaselt. 5. Vasakukäeline laps vajab erilist tähelepanu ja lähenemist, kuid mitte sellepärast, et ta on vasakukäeline, vaid sellepärast, et iga laps on kordumatu ja jäljendamatu. 6. Kui laua taga töötab vasakukäeline laps, peaks valgus langema paremalt poolt. Laste klassiruumi paigutamisel on õpetajal soovitav vasakukäeline istuda nii, et tahvel oleks temast paremal, see vähendab vigade tõenäosust. Maandumine kirjutamisel on standardne, kuid mitte parem, vaid vasak õlg on veidi ettepoole lükatud. Märkmiku või paberilehe asukohta on võimalik soovitada nii, et ülemine parem nurk jääks kaldega paremale ja vasak ülemine nurk rinna vastas.

Akhunova Kamilla Almirovna

Projektijuht:

Saubanova Alfija Rinatovna

Institutsioon:

MOBU "M. Abdullini nimeline keskkool nr 1", lk. Kirgiisi-Miyaki, Baškortostani Vabariik

See uurimistöö (projekt) põhikoolis "Vasaku- või paremakäeline" puudutab ka minu perekonda - sest mu vend teeb kõike vasaku käega, mina aga parema käega. Uuringus plaanin välja selgitada, kui palju meie koolis vasakukäelisi õpib, miks neid nii vähe on ja kuidas sellistesse inimestesse ühiskonnas suhtutakse ja millised nad tegelikult on.

Ettevalmistamisel uuringuprojekt algkoolis teemal "Vasaku- või paremakäeline" tahtsin teada kõike vasaku- ja paremakäeliste kohta ning hakkasin otsima vajalikku teavet internetis.

Sissejuhatus
1. Põhiosa.
1.1. Vasakukäeliste ja paremakäeliste laste arv.
1.2. Küsitlemine klassides.
1.3. Vasaku- ja paremakäeliste laste huvid.
1.4. Kas vasakukäelisel lapsel on mugav elada.
Järeldus
Lisamaterjal
Kirjandus

Sissejuhatus

Minu nimi on Akhunova Kamilla. Olen teise klassi õpilane.

Olen suurepärane õpilane. Mulle väga meeldib õppida. Käin kunstikoolis, mulle meeldib lugeda huvitavaid raamatuid. Käin tarkade inimeste ja tarkade tüdrukute ringis. Mul on palju sõpru.

Alfiya Rinatovnaga viime läbi erinevaid uuringuid. Mind huvitas projekt-uuringud « Vasak- või parempoolne? ja ma otsustasin seda teha sest Mul on vasakukäeline vend.

Tahtsin teada kõike vasaku- ja paremakäeliste kohta. See projekt – uuring puudutab ka minu perekonda –, sest mu vend teeb kõike vasaku käega ja mina parema käega.

Olen huvitatud järgmistele küsimustele vastamisest:

• Mitu vasakukäelist on meie koolis?
• miks neid nii vähe on?
• kuidas ühiskond sellistesse inimestesse suhtub.
• mis need on?

Meie vennaga võistleme, kes saab kiiremini hakkama, tema - vasaku käega, mina - parema käega.

Olen väga huvitatud sellest Miks on meie peres kõik paremakäelised, aga minu vend on vasakukäelised?

Uuringu eesmärk: kui palju õpilaste seas on "paremakäelisi" ja "vasakukäelisi". madalamad klassid meie kool.

Ülesanded:

1. Millised on huvid paremakäelised" ja " vasakpoolsed»?
2. Sobivus ja akadeemilised saavutused vasakpoolsed" ja " paremakäelised».

Õppeobjekt: õpilased.

Õppeaine: huvid, hobid, õppeedukus.

Minu hüpoteesid:

1. Vasakukäelisus on seotud arenenuma vasaku ja paremakäelisusega arenenud parema ajupoolkeraga. Need omadused on päritud.
2. Enamik inimesi on paremakäelised, ühiskond kohtleb paremakäelisi paremini, sest neid on enamus.
3. Vasakukäelisel on paremakäelises maailmas väga raske, sest kõik tööriistad on mõeldud paremakäelistele.
4. Pakkusin välja, et "paremakäelistele" ja "vasakukäelistele" on iseloomulikud erinevused iseloomuomadustes, eelistused lemmiktegevustes, huvides.

Olen valinud järgmise uurimismeetodid:

• Teoreetilise materjali uurimine.
• Küsitlemine.
• Vasaku- ja paremakäeliste laste vihikute uurimine.

Uurimise etapid:

1. Teoreetiliste andmete uurimine.
2. Küsitluse ülesannete täitmine.
3. Vasaku- ja paremakäeliste laste kirjalike tööde uurimine.
4. Uurimistulemuste analüüs.
5. Järelduse vormistamine.

1. Põhikorpus

1.1. Vasakukäeliste ja paremakäeliste laste arv.

Kõigepealt otsustasin uurida, kui palju on meie kooli algklassides vasaku- ja paremakäelisi lapsi.
- õpilasi kokku - 382;
- paremakäeline - 360 inimest;
- vasakukäelised - 22.

Meie kooli psühholoog Galina Viktorovna Volgina ütles, et see suhe on 1 kuni 17, vasakukäelised lapsed - 5,9%.

1.2. Küsitlemine klassides

Viisin läbi küsitluse 3-"B" ja 3-"A" klassis.

Ankeetide analüüs näitas, et 40 lapsest on 8 last vasakukäelised.
Lapsed määratlevad oma vasakukäelisuse – paremakäelisuse järgmiselt:

1. Ma kirjutan, joonistan selle käega - 30
2. Ma teen kõike selle käega - 5
3. Kirjutan, hoian selle käega lusikat - 5

Otsustasin uurida, miks vasakukäelisi lapsi nii vähe on. Ja mille poolest erinevad need inimesed teistest?

Sain teada, et vasakukäelisuse päritolu saladusi pole veel avastatud. Isegi teadlased ei oska vastata küsimusele, miks üks laps teeb kõike parema ja teine ​​vasaku käega.

1.3. Vasaku- ja paremakäeliste laste huvid

Võrdlesin vasakukäelise ja paremakäelise lapse huve.

Sain teada, et aju koosneb kahest poolkerast. Vasak ja parem ajupoolkera on üksteisest erinevad. Vajame neid vastupidiste toimingute jaoks.

Vastutab vasak ajupoolkera matemaatilised arvutused, kõne, lugemine ja kirjutamine, motoorsed funktsioonid. Vasak ajupoolkera on paremakäelistel inimestel väga hästi arenenud.

Parem ajupoolkera – kujundlikuks mäluks, rütmiks, muusika tajumiseks, tunneteks. See poolkera on vasakukäelistel hästi arenenud.

Kui vaatame vasakukäeliste ja paremakäeliste kuttide huve, näeme sellele kinnitust. Seega, teades, milline poolkera on meie jaoks kõige olulisem, saame valida õige elukutse või selgitada, miks meil selles või teises tegevuses miski ei õnnestu.

Veel hiljuti üritati vasakukäelisi ümber õpetada, kuid hiljem selgus, et parema käe sunniviisiline muutmine juhtivaks ei mõju halvasti mitte ainult haridusprotsess, vaid ka pärsib loominguline areng, viib erinevate neuroosideni ja võib isegi põhjustada kogelemist.

Suhtumine vasakpoolsetesse erinevad ajad ja erinevad rahvad ei olnud samad.

Keskajal peeti kuradi märgiks oskust kasutada vasakut kätt parema asemel. Uuemal ajal hakkasid vasakut kätt kasutavad inimesed omistama andekust ja isegi andeid.

Meie kaasaegsete seas on palju andekaid vasakukäelisi: Barack Obama. Ja palju teisi kuulsaid inimesi.

Kuid pole kahtlustki, et kuulsaid ja paremakäelisi inimesi on palju.
See viitab sellele, et inimesed on omavahel võrdsed ning edu ja saavutused ei sõltu ainult loomulikest kalduvustest, vaid ka inimese soovist ennast arendada, enda kallal töötada.

Proovige kindlaks teha, kuhu vasakukäeline laps kirjutas ja kus paremakäeline?

Siin on nende poiste tööd, kes õpivad "4 ja 5". Aga need on laste tööd, kes õpivad "3 ja 4".
Mulle tundub, et töö kvaliteet on sama.

1.4. Kas vasakukäelise lapse elu on mugav?

Mind huvitas ka küsimus, kas vasakukäelisel lapsel on mugav elada maailmas, kus kõik tehakse paremakäelistele.

Vasakukäelised poisid vastasid nii – mitte alati.

Sain teada, et läänes on spetsiaalsed poed vasakukäelistele. Näiteks on retseptid vasakukäelistele lastele, õppevahendid, tööriistad, õmblusmasinad. Meil veel selliseid poode pole, aga vasakukäelistele tooteid leiab ikka, näiteks minu vend kasutab spetsiaalset vasakukäelistele mõeldud pastakat!

Tegin õpetajatele memo kes töötavad vasakukäeliste lastega. Ta on järgmine:

• Vasakukäeliste laste klassis on soovitatav istuda laua taga vasakul. Selles asendis ei sega laps naabrit.
• Kui vasakukäeline laps töötab laua taga, peaks valgus langema paremalt küljelt.

Järeldus

Järeldus:
1. Algklassiõpilaste seas on vasakukäelisi 6%, paremakäelisi 94%.

2. Peaaegu kõik inimesed maa peal on paremakäelised ja ainult mõned neist on erinevad, mitte nagu kõik teised. Nad kirjutavad ja õmblevad, söövad ja töötavad vasaku käega. Nii et need on mugavamad, lihtsamad.

3. Inimloomuses on olla ettevaatlik kõige suhtes, mis välja kukub üldpilt. Meie ajal mitte ettevaatlikkus, vaid huvi, soov mõista vasakukäelisi ja nende kohta rohkem teada saada, erinevuste loomulikkuse mõistmine on tsiviliseeritud suhtumise viis vasakukäelisuse fenomeni.

Munitsipaal riiklik õppeasutus

Novosibirski piirkond Novosibirski piirkond

"Gusinobrodskaja põhikool nr 18"

Uurimistöö

teemal: „Vasakukäelisuse kujunemise põhjused. Kas vasakukäelist tasub ümber õpetada?

Lõpetanud: 8. klassi õpilane

Vartanyan Valentina

Juhendaja:

Makidonskaja T.A.

Bioloogiaõpetaja v.k.k.

Sissejuhatus 3

1 Vasakukäelisus inimeste seas 5

Vasakukäelisuse määratlus 5

Andmed vasakukäelisuse arengu põhjuste kohta teaduses 7

positiivne ja negatiivsed küljed vasakpoolse elus 9

1.4 Vasakukäeliste ümberõpe nagu see oli, tagajärjed 11

2 Praktiline uurimistöö 14

2.1 Vasakukäeliste tuvastamine 18. kooli 14 õpilaste hulgas

2.2 Sama tüüpi tööde sooritamise võrdlev analüüs vasaku- ja paremakäeliste vahel 15

2.3 Genealoogiline puu vasakukäelised pered 16

3 Vasakukäelisus ei ole patoloogia 17

3.1 Uuringu tulemused 17

Järeldus 19

Viited 20

Rakendused 21

SISSEJUHATUS

Maailmas elab erinevaid inimesi, vasakukäelised on alati äratanud erilist huvi ja teistes teatud ettevaatlikku suhtumist, äratanud üllatust ja uudishimu. Keskajal põletati tuleriidal inimesi, kes tegid kõike vasaku käega. Kaasaegses maailmas püüti neid sunniviisiliselt ravida. Ja siiski, iga aastaga on vasakukäelisi aina rohkem. Kui statistikat uskuda, siis sünnib täna kaks korda rohkem kui 24 aastat tagasi. Ja teadlaste sõnul ületab nende arv Maal 2020. aastaks miljardi piiri.

Teema asjakohasus - ühiskonnas suhtutakse vasakukäelisusse kahemõtteliselt, ühed peavad seda tõsiseks puuduseks, teised - geniaalsuse ilminguks. Selliste äärmuslike seisukohtade olemasolu annab tunnistust vähesest teadmisest selle nähtuse kohta. Vasakukäeliste vastsündinute arv hakkas kasvama ja mida vasakukäelise lapse vanemad peaksid tegema, ümberõppima või mitte, seda uurime töö käigus.

Vasakukäelisus on tunnus, mis on teistele selgelt nähtav.

13. august on rahvusvaheline vasakukäeliste päev. Kust tuleb "vasakukäelisus"? Mida teha: ärrituda või rõõmustada, kui sina või su laps on vasakukäeline? Mis on nende inimeste eripära, kelle puhul domineerib vasak käsi? Kas vasakukäelisus on "saatuse kingitus" või "karistus"? Mida tuleb teha, et paremakäelise maailmaga võimalikult palju kohaneda?

Töö eesmärgiks on välja selgitada vasakukäelisuse kujunemise põhjused, positiivsed ja negatiivsed küljed vasakukäelistele, leida vastus küsimusele: kas vasakukäelist tasub ümber koolitada? Andke nõu vasakukäeliste laste vanematele.

1. Defineerige vasakukäelisus, uurige andmeid vasakukäelisuse kujunemise põhjuste kohta teaduses, analüüsige positiivseid ja negatiivseid aspekte vasakukäelise elus, uurige vasakukäeliste ümberõppe tagajärgi.

2. Selgitada välja 18. kooli õpilaste seas vasakukäelised, teha võrdlev analüüs, koostada vasakukäeliste suguvõsa sugupuu.

3. Näidake tehtud töö uuringu tulemusi, vastake küsimusele: "Kas vasakukäelist tasub ümber koolitada?", Andke soovitusi vasakukäeliste laste vanematele.

Uurimisobjektiks on inimpopulatsioon

Uuringu teemaks on vasakukäelisus inimeste seas.

Uurimismeetodid:

Teoreetilise osa õpe;

Võrdlev analüüs;

Küsitlemine;

Sugupuu koostamine

Praktiline tähtsus: see töö tutvustab teile vasakukäeliste omadusi, võimaldab teil välja selgitada vasakukäelisuse kujunemise põhjused, samuti vastata küsimusele "Kas vasakukäelist tasub ümber koolitada?", Anna soovitusi vasakukäeliste laste vanemad.

1 Vasakukäelisus inimeste seas

1.1 Vasakukäelisuse definitsioon

«Looduses käib liikumine paremalt vasakule.

Kõik valgustid ja nende satelliidid kirjeldavad ringteid idast läände.

Inimestel on parem käsi paremini arenenud kui vasak ...

Karbi voluudid on harvade eranditega pööratud paremalt vasakule.

Ja kui vasakukäeline kest vastu tuleb, hindavad asjatundjad seda kulda väärt.

Jules Verne

Käsi on "kõige multifunktsionaalsem motoorse aktiivsuse organ". Käte asümmeetria tähistusi on palju, levinumad tähistused on: paremakäeline, vasakukäeline, ambidekster.

Vasakukäelisus ei ole patoloogia ega arengu puudumine. Vasakukäelisus on inimese väga oluline individuaalne omadus. Teadlased on püstitanud hüpoteesi, et iidsetel aegadel oli inimkond valdavalt vasakukäeline. Parema käe ülekaal tekkis hiljem, evolutsiooni tulemusena. Vasakul käel on suur potentsiaal. See on vastupidavam staatilistele koormustele, määrab puute abil täpsemalt objektide kuju ja saavutab kiiremini määratud jõu.

Vasakpoolne – inimene, kes eelistab parema asemel kasutada vasakut kätt. Vasakukäelisus – vasaku käe kaasasündinud või sunnitud kasutamine. Sellised individuaalsed omadused sõltuvad ühe või teise ajupoolkera domineerimisest.

Ja siin on paslik nimi meelde jätta Prantsuse arst Paul Brock, kes juhtis tähelepanu asjaolule, et parema käe halvatusega kaasneb väga sageli kõnepuue ja vasaku jäseme halvatusega kõne tavaliselt ei kannata.

Milline on funktsioonide jaotus aju vasaku ja parema poolkera vahel. Vastutus selle eest erinevad tüübid tegevused on nende vahel ära jagatud. Pealegi on üks poolkeradest domineeriv, teine ​​aga subdominantne, s.t. alluvad. Sel juhul toimub ristprotsess: inimkeha paremat poolt juhib vasak ajupoolkera ja vastupidi. Seega domineerib paremakäeliste kehas vasak ajupool ja vasakukäelistel parem pool.

Parem ajupoolkera töötleb informatsiooni korraga, ta tajub maailma elavalt, värvikalt, kujundlikult, terviklikult ega arvuta seda välja; see vastutab emotsioonide, intuitiivsete võimete, sünteesivõime, huumori mõistmise võime eest, vastutab ruumiliste ja visuaalsete funktsioonide eest;

on tundlik intonatsioonile (samas vasak ajupoolkera ei suuda hääles emotsioonide varjundeid eristada), näoilmeid, on muusikaline. Seda omadust arvestades on asjakohane meenutada vasakukäeliste geniaalsust, st neid, kelle puhul domineerib parem ajupoolkera.

Vasakukäeliste andekuse protsent on ebatavaliselt kõrge: Aleksander Suur, Julius Caesar, Napoleon, Charlie Chaplin, Albert Einstein.

Muusikas: Mozart, Beethoven.

Maalis: Leonardo da Vinci, Raphael, Rubens.

Näitlejad: Robert De Niro, Julia Robert, Bruce Willis, Tom Cruise, Sylvester Stallone.

Arvutigeenius – Bill Gates.

Juhtkäsi on soovitav määrata 4-5-aastaselt, sest alates 16-20 nädalast kuni 2 aastani kogeb laps lainetaolist käepärasuse muutust. 2–4-aastaselt on käed praktiliselt samaväärsed ja võrdselt aktiivsed ning enamik toiminguid sooritatakse kahe käega. Ja ainult 4-5-aastaselt eelistab laps ühte kätt.

Vasakpoolsed moodustavad 10-17 protsenti maailma elanikkonnast. Venemaal on neid umbes 15–18 miljonit. Ja kodune armee vasakukäeliste arv kasvab aasta-aastalt – alates rahvaharidus jätsid lõpuks erinevad õpilased rahule. Kindlalt on teada: paremakäeliste vanemate laste seas on vasakukäelisi umbes 2 protsenti, kui üks vanem on paremakäeline - 17 protsenti ja kahe vasakukäelise vanema puhul - 46 protsenti. Vasakukäelisi lapsi on maailmas ligikaudu 9-11 protsenti, meie riigis aga ligi 25 protsenti. Seda asjaolu seletab üks kahetsusväärne asjaolu: haruldane vene ema sünnitab probleemideta. Patoloogia sünnitusel ulatub 70 protsendini.

Kaksikute seas on märgata suurenenud vasakukäeliste arvu. Statistiliselt on vasakukäelise inimese identse kaksiku tõenäosus 76% vasakukäeline, mille põhjused on osaliselt geneetilised ja osaliselt keskkonnaga seotud.

Lõuna-Aasia, Ida-Euroopa ja Kagu-Aasia elanike hulgas on vasakukäelisi palju rohkem kui teistes maailma etnilistes rühmades, samas kui Lääne- ja Põhja-Euroopa, Aafrika elanike hulgas on vasakukäelisi palju vähem levinud.

1.2 Andmed vasakukäelisuse kujunemise põhjuste kohta teaduses

Vasakukäelisuse päritolu teooriad:

Käte asümmeetriat seletatakse teiste organite asümmeetriaga (Aristoteles).

Vasakukäelise aju peegelsümmeetria (V. Ogl, 1871)

Vasakukäelisuse sotsiaalteooria. Vasakukäelisus on harjumuse tulemus (S. Jackson, 1905).

Vasakukäelisus on emotsionaalse negativismi tulemus (S. Freud).

Funktsioonide eraldamine aju vasaku ja parema poolkera vahel (A.V. Semenovich, 1950)

1. Inimene võib olla "kompenseeriv" ​​vasakukäeline mingi ajukahjustuse tõttu, sagedamini - tema vasak ajupoolkera. Parema käe tegevust reguleerib põhiliselt vasak ajupoolkera ja seetõttu võib vigastuse (võib olla sünnitus) või haiguse korral parem ajupoolkera vastavad funktsioonid üle võtta. Seega muutub vasak käsi juhtivaks ehk aktiivsemaks igapäevatoimingute sooritamisel ja hiljem kõige sagedamini ka kirjutamisel.

2. Testosteroon: neuroloog Norman Geschwindi teooria kohaselt võib loote kokkupuude suurte testosterooni annustega enne sündi põhjustada vasakukäelise lapse. Norman Geschwindi sõnul mõjutab testosteroon areneva aju poolkerade sünnieelset kasvukiirust ning vastutab meeste ja naiste aju struktuuri võimalike erinevuste eest. Kõrge testosterooni sisaldus sünnieelses arengus aeglustab Geschwindi sõnul meessoost lootel vasaku ajupoolkera kasvu võrreldes emasloomaga ning aitab kaasa parema ajupoolkera suhteliselt suuremale arengule meestel. 3. Ultraheli teooria: populaarne teooria, et ultraheliuuringud võivad mõjutada sündimata laste aju. Arvatakse, et see võib põhjustada vasakukäelisuse arengut. Teoorial on väga piiratud rakendus (ainult inimestel ja ainult arenenud riigid viimastel aastakümnetel) ja ei oska midagi seletada ega ennustada.

4. V. A. Geodakyani asümmeetria evolutsiooniteooria: paremakäelisus ja vasakukäelisus ei ole patoloogia, vaid normaalsed, kohanemisvõimelised fenotüübid stabiilse ja muutuva keskkonna jaoks, mis reguleerivad ühiskonna käitumisplastilisust. Embrüos domineerib iidsem bioloogiline parem ajupoolkera, mis kontrollib vasakut kätt. AT parimad tingimused vasaku ajupoolkera intensiivne areng toob kaasa asjaolu, et varem või hiljem ületab see parema ajupoolkera ja toimub poolkerade ja käte domineerimise täielik ümberpaiknemine, st vasakukäelisus muutub trans-parempoolseks (ülekaal parema käe vasak poolkera). Ekstreemsed tingimused(ema ökoloogiline ja psühholoogiline stress) tekitavad hüpoksiat, mis surub alla embrüo tundlikuma vasaku poolkera.

Arheoloogilised tõendid viitavad sellele, et pärast mõlema käe võrdset kasutamist (sümmeetria) ilmnes asümmeetria parema käe kasutamise eelistamise suhtes.

5. 2008. aastal leidsid Briti teadlased "vasakukäelise geeni". LRRTM1 geen mängib kõne ja emotsioonide kujunemisel võtmerolli.

6. 2012. aastal leidis Kanada teadlane S. Koren, et need, kes eelistavad vasaku käega kirjutamist, sünnivad sagedamini hilistes abieludes kui noored vanemad. Tema vaatenurgast on füsioloogiliselt normaalne lapse kandmise vanus 18-24 aastat. Ta tegi teatud arvutused, mille kohaselt 30-35-aastased vasakukäelised vanemad sünnivad 25% rohkem, 35-39-aastased - juba 69% ning 40-aastastel isadel ja emadel on väga lähedane. võimalus saada vasakukäeline laps kuni 100%.

Järeldus: tänaseni on teaduses teada mitu teooriat vasakukäelisuse arengu põhjuste kohta, kuid ükski neist pole täpselt tõestatud.

1.3 Positiivsed ja negatiivsed küljed vasakukäelise elus

Positiivsed küljed

Seal on "vasakul" ja selle plussid.

1. "Paremakäeliste" maailmaga kohanema sunnitud vasakukäelised arendavad paratamatult mõlemat kätt, paremakäelised aga tegutsevad tavaliselt ühega. Seetõttu on paljudel vasakukäelistel eelis ja nad saavutavad mõnel spordialal tõsist edu. Vasakukäelistele tennisistidele, vehklejatele, poksijatele, maadlejatele väga ei meeldi – nendega on ebamugav võistelda.

2. Vasakpoolsed on tõenäolisemalt geeniused – või neil on kõrge IQ.

3. Briti teadlane Chris McManus tõestab raamatus "Right Hand, Left Hand", et läbi inimkonna ajaloo on vasakukäelised saavutanud kõrgemaid saavutusi kui paremakäelised.

4. Vasakukäelised mehed teenivad rohkem raha kui paremakäeline.

5. Vasakpoolsed näevad vee all paremini.

6. Üldreeglina on vasakukäelised videomängudes paremad kui paremakäelised.

7. Vasakukäelistel on kergem insuldi taluda ja taastuda kui paremakäelistel. 8. Vasakukäelised juhid õpivad juhtima edukamalt kui paremakäelised. 9. Edu spordis.

AT viimastel aegadel Maailmas hakkas järjest rohkem tekkima vasakukäelistele mõeldud eripoode või tavakauplustes osakondi, kust saab osta kõike vasakukäelistele – nugadest-kahvlitest golfikomplektide, muusikariistade ja arvutitarvikuteni välja.

Negatiivsed küljed

Muidugi käivad teatud raskused alati käsikäes vasakpoolsega. Paremakäeline maailm proovib komistada iga kord, kui vasakukäeline arenenud vasaku käega millegi järele sirutab. Tuleb harjuda, õppida, kohaneda. Või otsi alternatiivi – ostke vasakukäelistele spetsiaalseid esemeid.

1. Paljud asjad – alates kääridest, kaameratest ja arvutitest kuni õmblusmasinad, kuulipildujad ja pöördväravad metroos – "teritatud" paremakäelistele.

2. Vasakukäelised saavad suurema tõenäosusega tööl vigastusi kui paremakäelised.

3. Vasakukäelistel haigestuvad luu- ja lihaskonna vaevused palju tõenäolisemalt, sest tööriistad ja seadmed on mõeldud neile, kes oskavad paremini oma paremat kätt kasutada.

4. Käekiri võib olla suur probleem, sest vasakukäeline laps puudutab kirjutama õppides sageli juba kirjutatud rida, määrides sellega tinti lehele.

Järeldus: positiivseid külgi palju negatiivsem.

1.4 Vasakukäeliste ümberõpe nagu oli, tagajärjed

Olin teenimatult solvunud ja solvatud just sellepärast, et minu käsi polnud peamine,

Ja esimene, kes mind solvas ja solvas, oli mu ema. Ta ise, olles vasakukäeline, peksis mind selle eest...

Oma mälestusi jagab näitleja Viktor Suhhorukov.

Vanasti arvati: vasakukäelisus on anomaalia, sellest tuleb lahti saada. Paljud selle kingitusega varustatud vanemad ja õpetajad püüdsid lapsepõlves ümber koolitada. 1986. aastani töötas NSV Liidus vasakukäeliste ümberõppe eriprogramm, alates lasteaed. Keegi ei arvanud, et selliste laste ümberõpe tõi kaasa traagilised tagajärjed: nende loomulikud sidemed ajupoolkerade vahel katkesid, algasid neuroosid ja stress. "Ma kurvastasin, kannatasin, nutsin, ma ei teadnud, mida sellega peale hakata," tunnistab Suhhorukov filmis.

NSV Liidus arvati, et vasakukäelised lapsed tuleb ümber õpetada, et nad kasutaksid kirjutamisel ainult paremat kätt. Alles aastaid hiljem said märgatavad ja tunnustatud sunniviisilise ümberkujundamise negatiivsed tagajärjed, mille tulemusena kaotati 1986. aastal vasakukäeliste ümberõppe vajadus seadusandlikul tasandil.

Vasakukäeline ümberõpe on ebaõnnestunud katse ümber teha lapse bioloogilist olemust. Teda saab sundida parema käega kirjutama ja sööma, kuid aju juhtivat poolkera on võimatu muuta.

Nagu nõukogude kogemus on näidanud, toob ümberõpe kaasa olulise vaimse ja füüsiline tervis vasakukäeline. Seda seisundit nimetatakse « ekstrastress » A. P. Chuprikovi sõnul. Dekstrastress on valus psühhofüsioloogiline stress, mida kogeb vasakukäeline inimene paremakäelise keskkonna surve all.

Kõige markantsemal kujul väljendub "dekstrastress" vasakukäeliste laste sunniviisilises ümberõppes ja vasaku käega kirjutamise keelus. Selle tagajärjeks on lapse tervise halvenemine: mitmesuguste neurootiliste ja neuroosilaadsete seisundite (depressioon, hirmud, öine enurees, kogelemine jne) ilmnemine, perinataalse hüpoksilise entsefalopaatia varjatud tagajärgede ägenemine - kuni epilepsiani.

Sunniviisilise ümberõppe käigus muutub laps kiireks, kapriisseks, ärrituvaks, magab rahutult, tema isu väheneb. Hiljem ilmnevad tõsisemad häired: sagedased peavalud, pidev letargia. Meditsiinistatistika järgi on iga kolmas kogelev laps ümberõpetatud vasakukäeline.

Rikkumised võivad ilmneda nii üksikult kui ka kombineeritult. Lisaks on ümberõpe täis tõsiasja, et laps õpib koolis ja hiljem instituudis halvasti.

Ümberõpetatud vasakukäeline, kes on end sunniviisiliselt kohandanud õiget tüüpi motoorse käitumisega, mis on tema jaoks ebamugav, säilitab kõik sensoorses sfääris ja neuropsüühilises tegevuses olevad tunnused.

Tänapäeval pole õpetajatel ja vanematel ühtegi mõistlikku põhjust sundida lapsi omanikku vahetama. Pakutud selgitused ulatuvad "Pole tore näha inimest, kes kirjutab vasaku käega" kuni "Maailm on loodud paremakäelistele ja minu vasakukäeline laps jääb kaotajasse". Kõik see ei ole veenev ja need vabandused varjavad sageli levinud eelarvamust vasakpoolsete suhtes – eelarvamust, mis nüüd kiiresti kadumas!

Järeldus: ümberõpe põhjustab lapse tervisele korvamatut kahju.

2 Praktiline uurimus

2.1 Vasakukäeliste tuvastamine 18. kooli õpilaste seas

Viidi läbi küsitlus 18. kooli õpilaste seas. Ankeet on toodud lisas A. Küsitluse tulemuste andmed on toodud joonisel 2.1.

Joonis 2.1 - Küsitluse tulemused 18. kooli õpilaste seas

Järeldus: 18. kooli õpilaste seas küsitluse läbiviimisel tuvastati 2 vasakukäelist last 74-st.

Andmed õpilaste ja õpetajate suhtumise kohta vasakukäelisusse on toodud joonisel 2.2.

Joonis 2.2 – Õpilaste ja õpetajate suhtumine vasakukäelisusse

Järeldus: 4 inimest peavad vasakukäelisust arengus kõrvalekaldeks, 73 inimest - ühiseks tunnuseks, 7 inimest - geeniuseks.

Lisas B on fotod, millel vasakukäeline tuntakse ära teatud ülesannete abil: “Pintsloss”, “Napoleoni poos”.

2.2 Sama tüüpi töö sooritamise võrdlev analüüs vasaku- ja paremakäeliste vahel empiiriliselt

A) Kudumine - paremakäelisel on ülesandega lihtsam toime tulla ja vasakukäelisel ei saanud õpetaja kudumisoskusi edasi anda.

B) Ukse avamine - uks on mõeldud paremakäelistele, paremakäelisel on mugav seda avada, aga mitte vasakukäelisele.

C) Lusika kasutamine kreemi jaoks - lusika tila on paigutatud paremale, paremakäelistele on mugav, vasakukäelisel raske kasutada.

D) Vasaku- ja paremakäelised istuvad ühe laua taga – nad segavad üksteist kirjutamas.

E) Vasakukäeline, kes üritab kirjutada parema käega, kogeb ebamugavust ja ebamugavust, käekiri on moonutatud.

Fotod on toodud lisas B.

2.3 Vasakukäelise suguvõsa sugupuu

Jaotises "Andmed vasakukäelisuse arengu põhjuste kohta teaduses" on teooria, mille kohaselt leidsid Briti teadlased 2008. aastal "vasakukäelise geeni". LRRTM1 geen mängib kõne ja emotsioonide kujunemisel võtmerolli.

Pakutud teooria põhjal koostati vasakukäeliste suguvõsa genealoogiline puu, kus on jälgitud LRRTM1 geeni edasikandumist. Lisa D

3 Vasakukäelisus ei ole patoloogia

3.1 Uuringu tulemused

Analüüsides teooria ja praktika abil vasakukäeliste elus positiivseid ja negatiivseid külgi, leiti, et vasakukäelisel on palju rohkem plusse kui miinuseid. Kaasaegses maailmas on poed avatud spetsiaalselt vasakukäelistele mõeldud seadmete ostmiseks, vasakukäelised ehitatakse sujuvalt ümber vastavalt vajadusele, täna vasakukäelisi välja ei suretata, vastavalt joonisele 2.2. käsitletakse normaalse funktsioonina.

Olles uurinud, kuidas vasakukäelisi NSV Liidus ümber õpetati ning milliseid psühholoogilisi ja füüsilisi tagajärgi see kaasa toob, võime järeldada: raskused, mis vasakukäelisel käimasolevate eksperimentide käigus tekivad, ei õigusta vasakukäeliste sunniviisilist ümberõpet. lapsed.

Vasakukäelisus ei ole patoloogia ega arengu puudumine. Vasakukäelisus on inimese väga oluline individuaalne omadus.

Aga miks see juhtub, ei tea keegi. Ja kui sündisite vasakukäelisena, siis sattusite automaatselt looduse saladuste nimekirja. Ja laske palju katsumusi teie osaks langeda, olete vasakukäeline, mis tähendab, et saate sellega hakkama. Mõtlemise algsed tahud on sulle kättesaadavad, sa vaatad kõike erilisest vaatenurgast. Sinu lähenemine mis tahes teemale võib olla nii ebatavaline, et paremakäelised raputavad uskmatult pead.

Kuidas käituda vasakukäelise lapse vanematena

Muidugi on oluline alati meeles pidada, et lapse juhtiv käsi on vasak. Mida aga kindlasti ei tohiks teha, on:

Tuletage talle liigselt meelde vasakukäelisust, tuues esile tema erinevust enamiku inimestega – ei laps ega teda ümbritsevad ei tohiks selles midagi ebanormaalset näha. Selline suhtumine vasakukäelisse on otsene tee madala enesehinnangu ja häbelikkuseni.

Kiitus vasakukäelisuse eest – lapsel võib kujuneda arvamus, et ta paistab silma vaid seetõttu, et on vasakukäeline.

Iga kord, et selgitada, kas tal on esemeid mugav käes hoida - parem olla lihtsalt tähelepanelikum, mõnikord pakkuda lahendust või abi ning püüda end alati vasakukäelise lapse asemele seada.

Ja loomulikult ei tohiks last ümber õpetada – see on tõeline “vägivald” beebi aju vastu.

Millised tegevused sobivad vasakukäelisele lapsele

Kuna väikesel vasakukäelisel inimesel on parempoolne ajupoolkera, loovam, loovam ja kujutlusvõimelisem, näitavad sellised lapsed sageli üles huvi selle vastu. erinevat tüüpi Kunst: joonistamine, skulptuur, tantsimine ja muusika võivad teie lapse jaoks olla lõbus.

Mõned märgivad, et kõiki vasakukäelisi ühendab uudishimu, soov teada saada selle maailma ülesehitust. See iseloomuomadus aitab meisterdamisel loodusteadused ja need erialad, kus saab rakendada nende suurepärast ruumitaju: geograafia, geomeetria jne.

Noh, ärge unustage vasakukäelise lapse harmoonilist füüsilist arengut. Spordialad nagu jooksmine, poks, tennis, võimlemine ja mängutüübid sport on suurepärane vasakukäelistele lastele.

Järeldus

Esimeses peatükis antakse vasakukäelisuse definitsioon, uuritakse andmeid vasakukäelisuse kujunemise põhjuste kohta teaduses. Praeguseks on teaduses teada mitu teooriat vasakukäelisuse arengu põhjuste kohta, kuid ükski neist pole täpselt tõestatud. Analüüsitakse positiivseid ja negatiivseid külgi vasakukäeliste elus, positiivsed on palju negatiivsemad. Vasakukäeliste ümberõppe tagajärgi on uuritud, ümberõpe põhjustab lapse tervisele korvamatut kahju

Teises peatükis selgitati välja vasakukäelised kooli nr 18 õpilaste seas, kooli õpilaste seas küsitluse läbiviimisel selgitati välja 2 vasakukäelist last 74-st.

Tehtud on võrdlev analüüs, koostatud vasakukäeliste suguvõsa genealoogiline puu.

Kolmandas peatükis näidatakse tehtud tööde uurimise tulemusi, antakse vastus küsimusele “Kas vasakukäelist tasub ümber õpetada?”, antakse soovitusi vasakukäeliste vanematele.

Saavutatud eesmärgid ja töö eesmärgid.

Kasutatud kirjanduse loetelu

1 Bezrukikh M.M., Dubrovinskaya N.V., Farber D.A., Lapse psühhofüsioloogia. Laste väärtusteaduse psühhofüsioloogilised alused: M .: VLADOS, 2000, lk 144.

2 Burenkova E.V., Vasakukäeliste inimestevaheliste suhete tunnused. 2014 C 170.

3 Bragina N.N., Dobrokhotova T.A., Inimese funktsionaalsed asümmeetriad. 1998 C 240.

4 Roze N. D., Funktsionaalsed asümmeetriad. motoorne asümmeetria. 1970, lk 361.

5 Chuprikov A.P., Vasakukäeliste laste vasakukäelisuse tuvastamine ja psühhohügieen. // Suunised, 2011, C 191.

6 Interneti-ressurss: http://www.gazeta.zn Vasak käsi parem

7 Interneti-ressurss: http://www.labirint.ru Retseptiraamatud ja mõned kaubad vasakukäelistele ja vasakukäelistele

8 Interneti-ressurss: http://www/leftorno.ru Vasakukäeliste pood

9 Interneti-ressurss: http://www.lefthandwriting.ru Kirjatarbed vasakukäelistele, pastakad, pliiatsid, joonlauad, kustutuskummid

Lisa A

Lisa B

vasakukäelise tuvastamine

Lisa B

Sama tüüpi tööde sooritamine parema- ja vasakukäeliselt

ukse avamine

Kasutades kreemi lusikat

Vasakukäelised kirjutavad vasaku käega, paremakäelised parema käega

Lefty proovib kirjutada parema käega

Teema : Ma olen vasakukäeline!

Meie planeet on tohutu. palju temast hämmastav ja ilus. Kuid kõige rohkem üllatab mind selle peal elav inimene. Ta elab miljoneid aastaid maa peal ja varjab endiselt palju tundmatut ja salapärast. Üks mõistatusi on vasakukäelisus. Vasakukäelisuse teema on minu jaoks väga oluline ja huvitav, sest olen vasakukäeline. Juba 8-kuuselt märkasid mu vanemad, et ma Võtan esemeid vasaku käega. Ma tahan teada, miks ma ei ole nagu kõik teised? Seetõttu on uurimistöö teema minu jaoks äärmiselt oluline.

Minu töö eesmärk:

Tõesta, et vasakukäelisus ei ole inimlik viga

Uuringu praktiline tähtsus

on see, et uuritakse probleemi kohta vastavat kirjandust, tehakse järeldusi ja antakse soovitusi tähelepanelikele õpetajatele ja lapsevanematele.

Uurimistöö hüpotees:

Võib-olla tegid mu vanemad vea, kui ei õpetanud mind parema käega kirjutama?

Uuringu eesmärgid:

Miks inimesed kasutavad vasakut ja mitte paremat kätt?

Millised on aju vasaku ja parema poolkera funktsioonid?

Mis vahe on vasakukäeliste ja paremakäeliste aju talitlusel?

Kuidas selliseid lapsi õpetada?

Uurige, kas vasakukäelistele on esemeid, asju?

Uurimismeetodid:

Uuritava probleemi teabeallikate analüüs.

vaatlus. Vaatlusobjekt: munitsipaalõppeasutuse Abatskaja 1. keskkooli õpilased

4., 1. klassi õpilaste testimine, lasteaialapsed - viis juhtiva käe määramiseks.

Saadud andmete töötlemine ja analüüs.

Inimkonna arengu jooksul on huvi ja üllatust tekitanud inimesed, kes eristuvad enamusest mõne isiksuseomaduse poolest, näiteks vasakukäelised. Suhtumine vasakukäelistesse ei olnud aga aastal sama erinevad riigid ah ja erinevatel aegadel, kuid reeglina oli erksuse ja negatiivsuse hõngu.
Paljudes keeltes suhtutakse negatiivselt kõigesse vasakusse, välistamata ka vasakukäelised.
Ka vene keel pakub palju selliseid näiteid. "Vasak toode" – illegaalselt müüdud toode või võltsitud, võltsitud toode. Samamoodi võib kaaluda väljendite "jäänud sissetulek", "jäänud raha", "jäänud tee" jne tähendust. Sarnast värvingut sõnale "vasakule" leidub ka väljendites, mis ei ole seotud rahandusega: "nagu vasak "," seisa vasakul jalal" jne.
AT inglise keel sõnal "vasakukäeline" on lisatähendused "kohmakas", "silmakirjalik", "kurjakuulutav", "illegaalne". Sarnaseid seoseid saab jälgida prantsuse, itaalia, hispaania, saksa keeles.
Arvestades keele ja teadvuse vahelist seost, ei peaks imestama „paremakäeliste“ enamuse negatiivse stereotüüpse ettekujutuse üle vasakukäelistest.
Õnneks on meie ajal kogu planeedil suhtumine individuaalsuse erinevatesse ilmingutesse muutumas. Nüüd uuritakse vasakukäelisuse fenomeni palju, selle töö tulemused võimaldavad muuta vasakukäeliste stereotüüpset arusaama ja isegi järk-järgult välja töötada meetodeid nende õpetamiseks.

Miks vasakpoolsed ilmuvad?

Teadlased esitasid järgmise hüpoteesi: iidsetel aegadel kasutasid inimesed oma vasakut ja paremat kätt võrdselt. Kõik muutus, kui mees hakkas rääkima. Aju töö on põhjus, miks inimene muutub vasaku- või paremakäeliseks. On teada, et aju vasak poolkera kontrollib keha paremat poolt ja parem - vasakut. Inimese kõne on seotud vasaku ajupoolkera tööga, mistõttu mida enam arenes inimesel kõnevõime, seda olulisem on kõne roll tema elus, seda enam arenes ja muutus mõjukamaks tema vasak ajupoolkera, ja vastavalt ka tema kontrollitav parempoolne kehaosa. Parem poolkera jäi oma arengus järk-järgult vasakust maha. Seetõttu on vasakukäelised sageli rääkimises ja lugemises aeglasemad, kuigi neil on ka mitmeid eeliseid.
Slaid 7

Näib, et vasakukäeliste ajutegevuse korraldus peaks olema sama, mis paremakäelistel, kuid peegelpildis. Aga see pole sugugi nii! Vasakukäeline on paigutatud ja areneb täiesti erinevate seaduste järgi.

Paremakäelistel on paremal ja vasakul ajupoolkeral oma funktsioonid ja nad on pidevas vastasmõjus. Väljastpoolt tulev teave jõuab esmalt paremasse poolkera, kus see ära tuntakse, "saab kujutise" ja seejärel vasakule, kus see konkretiseeritakse ja nimetatakse. Parem poolkera (paremakäelistel) vastutab valdavalt ruumiliste suhete, kujutlusvõime, tervikliku taju, rütmide hindamise ja mitme stiimuli samaaegse tajumise eest.

Vasak ajupoolkera on spetsialiseerunud ajaliste suhete hindamisele, verbaalsete väljendite, arvude konkretiseerimisele, analüütilisele järjestikusele tajule, abstraktsele ja üldistatud mõtlemisele. Parem ajupoolkera on seotud peamiselt tundliku sfääriga ja vasakpoolne motoorne ja kõnesfäär. Parem poolkera vastutab vasaku kehapoole ja vasak poolkera parema kehapoole töö eest. Enamiku inimeste puhul domineerib "loogiline", vasak ajupoolkera ning energia, subkortikaalsed struktuurid mängivad organiseerivat rolli. Poolkerade sees on ka psüühiliste funktsioonide komponendid üsna selgelt lokaliseeritud, näiteks et vasaku ja parema ajupoolkera parietaalne tsoon vastutab vaimsete funktsioonide ruumilise esituse ja ruumilise korralduse eest ning vasaku ajupoolkera ajaline piirkond on. vastutab pööratud kõne mõistmise eest.

Vasakukäelisel on mõlemad poolkerad reeglina oma töös autonoomsemad, poolkeradevahelised interaktsioonid tekivad palju hiljem kui paremakäelisel. Igapäevaelus väljendub see järgmiselt: laps ei kuule sageli talle suunatud küsimust, ei oska sageli seletada talle suunatud sõna tähendust. Tihti teeb "vasakukäeline" loetud jutust valed järeldused või tõlgendab elusituatsiooni ebastandardselt.

Kui vasakukäeline laps ei saa korralikku kasvatust ja arengut, jääb ta oma ajukorralduse poolest “igaveseks lapseks”. Võib-olla on sellest tingitud ebastandardsed tegevused, naiivsed hinnangud ja mõne vasakukäelise eluvõimetus? Lisaks domineerib vasakukäelisel parempoolne kujundlik poolkera. Seega – rikas kujutlusvõime, fantaasiad ja hirmud.

Vasakukäelisuse põhjused

Üks olulisemaid küsimusi, mis määrab lähenemise vasakukäelistele, on küsimus vasakukäelisuse põhjustest. Need võivad olla erinevad.
Levinuim nn geneetiline vasakpoolsus. Geneetilisel vasakukäelistel ei pruugi olla arenguhäireid, siis peetakse seda lihtsalt individuaalseks originaalsuseks, normaalse arengu teisendiks.
Teine liik on kompenseeriv"Vasakus, mis on seotud aju, sagedamini selle vasaku ajupoolkera mistahes kahjustusega. Iga vigastuse, haigestumise korral lapse varases arengustaadiumis võib parem ajupoolkera vastavad funktsioonid üle võtta. Nii saab vasak käsi juhtiv, mis on aktiivsem majapidamistoimingute tegemisel ja seejärel kõige sagedamini kirjutamisel.

Kolmas liik on sunnitud Vasakukäelisus.Juhiva käe valik sellistel vasakukäelistel on tavaliselt seotud parema käe vigastusega, kuid võib olla ka sugulaste või sõprade matkimise tagajärg.
Eraldi tuleks seda kaaluda pseudo-vasakukäelisus. Teatud vanuseks (lõpuks umbes 5 aastaseks) kujuneb lapsel selle käe suhtes domineerivaks üks poolkera (näiteks paremakäelistel vasak poolkera). Kuid selline aju omadus nagu sünnieelne põhjustab atüüpiat vaimne areng, mis omakorda ei võimalda tekkida ei poolkeradevahelist interaktsiooni ega poolkerade spetsialiseerumist. Seega ei kujune lastel parema või vasaku poolkera domineerimist käe suhtes. Seejärel täheldatakse pseudo-vasakukäelisust või, mis on tavalisem, mõlema käe ligikaudu võrdset kasutamist. Tihtipeale hakkab laps pärast mitut seanssi psühholoogide juhendamisel ilma igasuguse sundimiseta parema käega kirjutama ja joonistama.
Lisaks kõigele eelnevale on lastel võimalik arendada nn. varjatud vasakpoolsus" ehk domineeriva poolkera muutus. Muutuse hetk on kriitiline periood, mil keskse põhifunktsioonid närvisüsteemühtlaselt jaotunud kahe poolkera vahel, misjärel hakkab domineerima juba parem ajupoolkera. Selliseid inimesi võib tinglikult nimetada "vaimseteks" vasakukäelisteks või "varjatud" vasakukäelisteks selles mõttes, et nende vasakukäelisuse tunnuseid ei seostata vasaku käe domineerimisega.
Teadlased usuvad, et "vasakukäeliste laste" kategooria pole sugugi homogeenne, sellistel lastel on individuaalsed omadused ja vasakukäelisuse nähtust tuleb uurida.

Praegu on vasakukäeliste loomulike võimete kohta paremakäelistega võrreldes mitmeid seisukohti.
Esimene põhineb asjaolul, et vasakukäeliste käitumise ja neuropsüühilise aktiivsuse näitajad on halvemad kui paremakäelistel.

Teine lähenemine kinnitab paremakäeliste ja vasakukäeliste võimete võrdsust.
Kolmanda lähenemisviisi kohaselt on vasakukäelistel suurem neuropsüühilise aktiivsuse määr ja suurem kohanemisvõime kui paremakäelistel. Seda põhjendatakse sellega, et vasakukäeline peab pidevalt kohanema "paremakäelise" maailmaga.

Minu uurimistöö üks järgmistest ülesannetest, mis tekkis juba töö käigus, on laste vaatluse kaudu määramine võimalikud põhjused vasakukäeliste laste arvu vähendamine kooliperioodi võrra.

On lapsi, kes kasutavad pidevalt ainult vasakut või ainult paremat kätt selliste tegevuste sooritamisel nagu söömine, mängimine, žestikuleerimine. Teised lapsed on kergesti mõjutatavad ja võivad pärast väikest segadust teisi jäljendades muuta domineerivat kätt. Sel juhul toimub vägivallatu ümberõppimine. Täiskasvanud, keskendumata lapse isiksusele, ütlevad lastele: "Poisid, võtke lusikas (pliiats, pliiats) õigesti" (näidates, kuidas seda teha). Laps jäljendab reeglina täiskasvanuid või eakaaslasi. Sellistel lastel moodustub varjatud vasakukäelisus, mis avaldub ainult erandjuhtudel (põnevusega). Tavaolukorras ei erine sellised lapsed käitumiselt paremakäelistest. Ilmselt see seletab paremakäelise fenomeni, kes sünnist saati ei tea, et ta on vasakukäeline. Uurisin perekonna fotoarhiivi ja leidsin palju tõendeid selle kohta, et aastal varases lapsepõlves Eelistasin vasakut kätt (aktiivsed tegevused ja žestid vasaku käega, vasaku käe domineerimine) Ja püsiva vasakukäelisusega lapsed ei reageeri teiste eeskujule, on kapriissed, kui üritavad juhtivat kätt vahetada. Need on püsivad vasakukäelised, keda, nagu statistika näitab, on umbes 10%.

Juhtiva käe määratlus

Lisaks, pärast testimist 5 lapse seas (ühe või teise käe püsiva eelistuse kujunemise vanus) määrata domineeriv käsi vastavalt M.N. meetodile. Knyazeva - V.Yu. Vildavsky, sain järgmise tulemuse: vastavalt katsetulemustele aastal vanem rühm lasteaed, 40–50% lastest täitis testi ülesandeid vasaku käega. See tähendab, et laste seas on varjatud vasakukäelisus.

1. klassis testimisel selgus, et ülesandeid täitvate laste arv on vähenenud. See on diagrammil näha.

Klassikaaslaste seas tegin ka testi, et määrata tegevuses juhtiv käsi. Ankeediandmete töötlemisel sain järgmised tulemused: 40% (8 inimest) minu klassikaaslastest on ambideksterid ehk igapäevaelus kasutavad sageli mõlemat kätt juhtivana, 30% (6 inimest) kasutavad vasakut kätt. kui juhtiv käsi sagedamini kui parem . Kusjuures klassis on ainult 2 õpilast, kes on vasakukäelised. See räägib varjatud vasakukäelisusest. Üks meie klassi õpilane täitis kõik testi ülesanded ainult vasaku käega. Ta ütles, et enne kooli tegi ta kõike vasaku käega. Esimeses klassis hakkas ta kirjutama vasaku käega ja seejärel parema käega. Ta tuli meie juurde 3. klassis.

Võrreldes enda ja tema kirja, jõudsin järeldusele: kirjutan hästi.

Võib-olla tänu oma sugulastele, kes mu vasakukäelisust õigel ajal märkasid ega ümber õpetanud.

Kuigi, nagu mu õpetaja tunnistas, oli mind kirjutama väga raske õpetada. Ja ta ütles mulle, et 1985. aasta ümberõppe probleem lahendati. Nüüd on absoluutselt iga õpetaja kindlalt veendunud vasakukäeliste ümberõppe ohtudes, sest on palju tõendeid selle kohta, et sunnitud ümberõpe ja negatiivne suhtumine vasakukäelistesse põhjustavad neuropsühhiaatrilisi häireid, mõjutavad negatiivselt laste tervist, arengut ja kooliedukust. lapsed. Arstid on välja arvutanud, et iga kolmas kokutav laps on ületreenitud vasakukäeline.

Seetõttu võime ülaltoodud faktide põhjal järeldada, et kaudselt tuvastatud vasakukäelisusega lapsed kohanduvad mõnel juhul paremakäelisusega. keskkond, mis vähendab vasakukäeliste osakaalu kooliea järgi, kuna käe tugev eelistus kujuneb 5. eluaastaks (koolieelne periood).

Kuidas elab vasakukäeline paremakäelises maailmas?

Meie külas ei müüda üheski poes vasakukäelistele lastele mõeldud kaupa.

Võimalusel soovitan kõigil, kellel on selliseid lapsi, osta spetsiaalsed vasakukäelistele mõeldud kirjatarbed. Sel juhul ei pea teie beebi kasutama erinevaid nippe, et paremakäelisi asju oma vasaku käega kohandada.

H näiteks, pastapliiats spetsiaalsed sooned sõrmede õigeks fikseerimiseks ja kiiresti kuivav tint muudavad vasaku käega kirjutamise väga mugavaks ja mugavaks.

Vasakukäelised käärid lõikavad tänu ümberpööratud teradele vasaku käega töötades kergesti paberit, erinevalt tavalistest paremakäelistest kääridest, mis vasakukäeliste kasutamisel ainult painutavad ja kortsutavad seda.

L paremalt vasakule paremalt vasakule joonlaud lahendab käe ebamugavast vasakult paremale liikumisest tekkivaid probleeme, mille puhul joonlaua skaala suletakse käega ja tõmmatud joon määritakse.

AT teritaja vasakukäelistele, tera keeratakse teistpidi.

Kui laps algusest peale kooliminek naudib erilist koolitarbed, siis tõenäoliselt ei tunne ta ebamugavust.

Isegi, selgub, on vasakukäelistele lastele spetsiaalsed ettekirjutused, mis erinevad tavapärastest selle poolest, et kõik näidised on visuaalse tsooni laiendamiseks kirjutatud õpilase suhtes paremale poole. Neisse tähtede kirjutamisega kaasnevad abimärgid - punktid (kust alustada tähte) ja nooled (tähe suund). Kahju, et sellest liiga hilja teada sain!

INTERNETIST sain teada, et läänes on välja kujunenud terve spetsiifiline tööstusharu, mis muudab “vasakvähemuse” elu mugavamaks ja turvalisemaks. Tema jaoks toodetakse käärid ja korgitserid, mis toimivad "vastupidi", joonlauad, mille skaala on teises suunas, spetsiaalsed arvutihiired, kirurgiatarbed, sporditarbed ja isegi Muusikariistad.

Inglismaal, kus erinevalt Venemaast on suhtumine vasakukäelistesse alati olnud tähelepanelikum, on selle ostjakategooria jaoks ainult neli spetsialiseeritud statsionaarset kauplust, nii et Venemaal on neid veelgi vähem, pealegi on meie riigis enamik. vasakukäelised on ostjana passiivsed.

Siin on mõned veebipoed, kust saate vasakukäelistele tooteid osta:

http://www.lefthandwriting.ru/kirjatarbed vasakukäelistele, pastakad, pliiatsid, joonlauad, kustutuskummid jne.

http://www.levo.labms.ru/kaubad vasakukäelistele, noad, korgitserid, koopiaraamatud, komplektid koolilastele

http://www.lefthandshop.ru/pood vasakukäelistele

Enamik inimkond on paremakäeline. Erinevate riikide teadlaste sõnul on vasakukäelisi palju vähem 5–30%. Märgitakse, et on väljendunud vasaku- või paremakäelisi, on neid, kes on ühe või teise käega kõige aktiivsemad, ja on ambideksterid - inimesed, kes on mõlema jäseme osas võrdselt head.

Minu koolis tehtud uurimuse järgi on 406 õpilasest vasaku käega kirjutavaid lapsi ainult 21. Neist 16 inimest tegelevad "4" ja "5"-ga. Seega võime järeldada, et vasakukäelisus ei mõjuta hariduse kvaliteeti.

Selleteemalist kirjandust uurides veendusin, et vasakukäelistel on kõrgemad loomingulised võimed. Vasakukäeliste seas on sellele selge kinnitus:

komandörid Aleksander Suur, Napoleon, teadlane I. P. Pavlov, kunstnikud Leonardo da Vinci, Michelangelo, kirjanik Lewis Carroll, näitleja Charlie Chaplin, lõpuks USA president W. Clinton ja paljud teised.

Projekti kallal töötamise tulemusena jõudsin järgmistele järeldustele:

Vasakukäelisus on normi individuaalne versioon. Kalduvust tegutseda ühe või teise käega ei saa pidada arengu kõrvalekaldeks.

Kõige sagedasemad vasakukäelisuse põhjused on pärilikkus ja arengupatoloogia.

Domineeriva käe eelistuse määrab lõpuks 5 aastat.

Vasakukäeliste ümberõppe tegur viib koolineurooside tekkeni.

Vasakukäeliste arv väheneb koos vanusega, kuna paremakäelise keskkonna agressiivsus sunnib vasakukäelisi kohanema (vägivallatu ümberõppimine).

Individuaalse lähenemise rakendamine vasakukäelise lapse maailma tajumise iseärasustele vähendab vasakukäelise kohanemisprobleeme valdavalt paremakäelises maailmas.

Mu vanematel oli õigus, kui nad mulle parema käega kirjutamist ei õpetanud!

Olen A, loen minutis üle 180 sõna, olen tantsuklubis, muusikakool, osalen kooliolümpiaadidel ja võidan auhindu.

Maa on eksisteerinud miljoneid aastaid. Selles muutub palju: tsivilisatsioonid kaovad ja sünnivad uuesti, inimkond on edenemise teel - kõik selles on muutunud täiesti erinevaks. Kuid ikkagi on midagi kadumatut, igavest, mis oli ja jääb alatiseks. Inimesed sünnivad, elavad ja surevad alati; ja nad lähevad alati mööda okkalist teed oma täiuslikkuse poole, lahendades iga kord elu igavesi probleeme, ületades takistusi, kannatades katastroofe ja vallutades siiski suuri ja väikeseid tippe.

Minu jaoks avanes ka oma vasakukäelisuse teema, mulle sai palju asju selgeks, hakkasin endaga hoopis teistmoodi suhestuma.

Kasutatud kirjanduse loetelu:

Semenovitš A.V. "Need uskumatud vasakukäelised." – M.; Genesis, 2007.

Deutsch G. "Vasak aju, parem aju" - M .: Mir, 1987.

Airapetyants V.A. Vasakukäelisus lastel ja noorukitel. – M.: Nauka, 1987.

Bezrukikh M.M. "Vasakukäeline laps koolis ja kodus". - Peterburi: U-Factoria, 2004.

Dobrokhotova T.A., Bragina N.N. Lefty. - M .: Raamat, 1994.

Makariev I. Kui teie laps on vasakukäeline. - Peterburi: Peeter, 1995

Reedel T.V. "Vasakukäelisus kui arengunorm" - M .: Aversef, 2007.

Lisa 1

Test "käepärasuse" määratluse leidmiseks

Pöörake tähelepanu sellele, millise käega laps pliiatsit või pliiatsit hoiab.

Istudes pane üks jalg teisele. Milline jalg on peal?

Põimige sõrmed lukku. Kui parema käe sõrm on peal - paremakäelise märk, vasakukäelise märk.

Paluge lapsel käsi plaksutada nii, et üks käsi oleks peal.

Risti käed üle rinna. Millise käe küünarvars on peal?

Vaadake ühe silmaga paberitorusse. Mis silm see saab olema?

Juukseid kammima. Millises käes kamm on?

Lisa 2

Näpunäiteid vanematele

Kui laps on vasakukäeline

"Selle lokid harvade eranditega

volditud paremalt vasakule. Ja kui see vastu tuleb

vasakukäeline kraanikauss, hindavad asjatundjad seda kulda väärt."

Jules Bern

Kõige kuulsamate, kuigi mitte alati usaldusväärsete faktide loendis vasakukäeliste kohta on järgmised:

Vasakpoolsed moodustavad 20% kõigist andekatest inimestest

Need on meeste seas tavalisemad kui naiste seas.

Vasakukäelistega on raske vehkleda (poks, tennist mängides), samas kui 40% poksi kuldmedalidest võitsid vasakukäelised

Neil on sageli kõnehäired

Vasaku või parema käe kasutamine juhina (nn "käsi") on peegeldus inimese vaimse tegevuse ajukorraldus. Seda ei saa oma äranägemise järgi muuta, sest igasugune sekkumine, eriti varases eas, toob kaasa ettearvamatuid tagajärgi, miseriti ohtlikud, ei pruugi need ilmuda kohe, vaid mõne aasta pärast.

Nõuanne 2. Parem on õpetada vasakukäelist ennast iseendaga võrdlema.

Nõuanne 3. Väikese vasakukäelise vanemad peavad iga kord veenduma, et vasakukäeline õpilane on tõesti õppinud uus materjal(või leidis oma assimilatsioonitee).

Vihje 4.Õpetamaks vasakukäelist last kasutama lusikat, nõela, kääre, pintslit, siduma kingapaelu, kinnitama nööpe jms, võtke tema käed enda kätesse ja korrake temaga soovitud liigutust mitu korda. Teie ülesanne on sõna otseses mõttes sundida lapse keha mäletama seda või teist operatsiooni, sõrmede, varvaste, torso, pea suhtelist asendit.

Nõuanne 5. Andke vasakpoolsele aega tööle jõudmiseks, ärge kiirustage teda, kui ta ei saa mitut asja korraga teha.

Vihje 6 ajal hommikused harjutused pakkuda harjutusi, mis hõlmavad mõlemat kätt või jalga (näiteks krooliujumise imitatsioon). Iga harjutus tuleb liigutuste üksikute komponentidega eelnevalt läbi töötada. Pidage meeles, et värske õhk ja (füüsiline harjutus) on vajalikud lapse täielikuks vaimseks tegevuseks.

Nõuanne 7 Ujumine on üldiselt väga kasulik ja eriti just vasakukäelistele, kellel on koordinatsiooniprobleemid. Kuid kui läheduses pole basseini ja jõusaali, pole see hirmutav. Abiks on isegi sellised odavad harjutuste liigid nagu okulomotoorsed harjutused (liikuva objekti jälgimine silmadega või iseseisvalt - vasakule, paremale, üles, alla jne). Kuna neid omandatakse, saab neid sooritada kombineeritult keelelihaste liigutustega: esiteks liiguvad keel ja silmad samas suunas, seejärel vastupidises suunas.

Nõuanne 8 Lapsega kõneraskustest ülesaamiseks peate rohkem rääkima, õpetades teda iseseisvalt õigeid sõnu valima, ilma et "noh, see on nagu tema, see on arusaadav!". Väga kasulikud on õpikumängud nagu "Linnad" jne.

Vihje 9 Olge teadlik kõigist tema kooliülesannetest, jälgige hoolikalt nende täitmist. Kodutööde kontrollimisel vältige negatiivseid hindeid. Kiitus kõige eest, tasu ajakava järgimise eest kasulikke asju: raamat, teatripilet, õpetlik mäng.

10. nõuanne Andke oma lapsele tuba või osa sellest, mis saab tema omaks oma territoorium. Oluline on, et töölaud oleks paigutatud nii, et laps näeks enda ees siledat seina, et miski tema tähelepanu ei segaks. Lihtsus, rahulik värv ja kord aitavad tal keskenduda õpingutele.

11. nõuanne Korraldage tema elupaiga mittetöötavas osas kõik vajalik (fantaasia ja loovus, laske lapsel end väljendada: kui ta joonistab hästi, pange üles laste molbert või riputage joonistuspaber, kui ta luuletab, hankige neile spetsiaalne märkmik. Arutage lapsega tõsiselt tema tööd .Kirjutage regulaarselt
tema edu koolis. G

12. nõuanne Alustage enesedistsipliinist. Suhtlemine ja kokkupanemata inimestega elamine vasakukäelise jaoks on vastuvõetamatu. Püüdke olla järjekindel – kui lubate lõtvumist vanem põlvkond, juunior lakkab töötamast!

3. lisa

Juhin õpetajate tähelepanu A. Soboleva soovitustele, kuna ma ei saa veel õpetajatele nõu anda.

Uurimistöö "Olen vasakukäeline"

Lõpetanud 1. klassi õpilane

Kljutševskoi Ivan

Juhendaja:

Tšumak Tatjana Mihhailovna

Hüpotees : Vasakukäelisus ei ole patoloogia ja mitte arengu puudumine, see on norm

Uuringu eesmärk : uurida vasakukäelisuse probleemi ja tõestada, et vasakukäelisus on normi individuaalne variant.

Ülesanded : 1. Tutvuge vasakukäelisuse probleemi käsitleva kirjandusega.

2. Uuri, mitu vasakukäelist on meie klassis.

3. Viia läbi küsitlus õpilaste ja õpetajate seas

4 Viige läbi katseid, et tuvastada minu klassi õpilaste seas varjatud vasakukäelisus.

Õppeaine : "vasakukäelisus"

Õppeobjekt : algklasside õpilased

Tööplaan

• Uurige selleteemalist kirjandust
• Viige läbi küsitlus õpetajate seas
• Viige läbi õpilaste küsitlusi
• Esitage oma töö tulemused

• Vasakpoolne – inimene, kes eelistab parema asemel kasutada vasakut kätt. Vasakukäelised kasutavad tavaliselt vasakut kätt palju rohkem kui paremat.
• Vasakpoolsed moodustavad 10-17 protsenti maailma elanikkonnast. Venemaal on neid umbes 15–18 miljonit. Kaksikute seas on märgata suurenenud vasakukäeliste arvu.
• Ülemaailmne vasakukäeliste päev loodi 1992. aastal ja seda tähistati esmakordselt 13. augustil Briti vasakukäeliste klubi eestvõttel.

• Mõisted "vasakukäeline" ja "paremakäeline" kehtivad mitte ainult inimeste, vaid ka loomade kohta.
• Jah, enamik kasse on paremakäelised.
• Aga kõik jääkarud - vasakukäelised

Õpilaste küsitlus

Küsimused teemale

1. Millise käega sa kirjutad?

õige

ükskõik milline

2. Millise käega viskad kivi, palli?

vasakule

3. Millisest käest hoiad reketit tennise, sulgpalli mängimiseks?

4. Millise käega sa kääridega paberit lõikad?

5. Millise käega sa niidi nõela sisse pistad?

6. Millise käega sa leiba lõikad?

7.Millist kätt sa harjad?

8. Millise käega sa haamrit hoiad?

9. Millise käega sa oma hambaharja hoiad?

10. Millise käega keerad lahti hambapastatuubi korki?

Juhtiv kõrva määratlus

Domineeriva silma määramine

• Juhtsilm vasakul – 4 inimesel

• Juhtkõrv vasak - 4 inimesel

• Juhtpilk paremale – 23 õpilasel

• Juhtkõrv parempoolne - 23 inimest

Tehtud töö põhjal (psühholoogi küsitlus, klassikaaslaste seas testimine ja kooliõpetajate küsitlus) ning teadus- ja ilukirjandus selles küsimuses jõudsin järeldusele, et vasakukäelisust ei saa pidada kõrvalekaldumiseks ühes või teises suunas. Vasakukäelised on samasugused inimesed nagu kõik teised, ainult et parema ajupoolkeraga on rohkem arenenud. Minu klassis on 4 vasakukäelist, mis on 5%.