Kirjaston historiatapahtumien muodot. Yleisötilaisuuksien järjestäminen ja pitäminen kirjastossa

Kirjastojen toimintaa analysoivat asiantuntijat havaitsevat negatiivisen trendin käyttää samoja työmuotoja kirjastoissa. Nykyään jännittäviä ohjelmia lukijoille kehitetään harvoin. Pääsääntöisesti pitkään tunnettujen tapahtumien järjestäminen rakennetaan uudelleen ilman, että niihin tuodaan uusia elementtejä. Tämä vähentää merkittävästi kiinnostusta vierailla laitoksissa. Tämän seurauksena kirjastot alkavat vähitellen muuttua arkistoksi. Samaan aikaan yksi kulttuuri- ja koulutusalan ensisijaisista tehtävistä on rakkauden ja kirjojen kunnioittamisen kehittäminen. Tarkastellaanpa seuraavaksi joitakin kirjastotapahtumien tyyppejä ja muotoja.

Tietopäivä

Sen aikana voidaan käyttää erilaisia ​​kirjastotoimintaa lapsille ja aikuisille. Tietopäivän järjestämiseen kuuluu jännittävän ohjelman kehittäminen. Sen päätavoitteena on tiedottaa lukijoille uusista tuloksista. Kyselyn tiheys riippuu saapuvan kirjallisuuden määrästä. Jos se on pieni, on suositeltavaa järjestää tiedotuspäivä kerran kuukaudessa. Laitos ilmoittaa lukijoille päivämäärästä julisteilla, mainoksilla, paikallislehdissä tai erikoiskirjeillä. Viesteissä on nimet ja muodot kirjaston tapahtumille, jotka toteutetaan osana tiedotuspäivää. Ohjelmaan voi sisältyä taidejulkaisuihin tutustumista ja kriittisiä muistiinpanoja. Tiedotuspäivän aikana kirjoittajat itse voivat puhua esitellen teoksiaan. Tällä kirjastotapahtumien järjestämisellä on monia etuja. Ensinnäkin lukijat ovat ensimmäisten joukossa, jotka tutustuvat teoksiin. Jos kirjoittajat itse ovat läsnä esityksessä, voit ottaa heidän nimikirjoituksensa ja esittää kysymyksiä.

Asiantuntijan päivä

Se toimii kirjaston metodologisen toiminnan erityismuotona. Asiantuntijapäivän järjestämiseen kuuluu myös kattavan ohjelman laatiminen. Se sisältää suoran esittelyn ensisijaisesta ja toissijaisesta dokumentaatiosta, tutustumisen edistyneisiin tieteellisiin saavutuksiin kulttuurin ja koulutuksen alalla. Asiantuntijapäivä toimii luonteeltaan välityömuotona. Kirjastossa voi olla monia tapahtumia. Asiantuntijan päivällä on kuitenkin erikoisuus käytännön merkitystä heidän joukossa. Sen aikana laitoksen työntekijät itse saavat metodologista tietoa ja selitykset tietyistä ohjeista. Osana asiantuntijapäivää kannattaa järjestää seminaareja ja keskusteluja. Niissä voidaan keskustella innovatiivisista kirjastotoiminnan muodoista.

Arvostelu

Tällä kirjastotoiminnalla on useita ominaisuuksia. Katsaukseen kuuluu asiakirjoihin tutustuminen, niiden esittäminen yhteenveto. Se voi olla temaattinen. Esimerkiksi kirjaston ekologiaa käsittelevien tapahtumien muotoihin kuuluu lukijoiden tutustuttaminen viimeisimpiin ympäristönsuojelukysymyksiin liittyviin tieteellisiin artikkeleihin, visuaalinen esittely julkaisuista, jotka on omistettu luonnollinen ympäristö elinympäristö. Asiantuntijat ja asiantuntijat voivat puhua tarkastelupäivän aikana. He kommentoivat artikkeleita, muistiinpanoja ja selittävät tiettyjen löytöjen merkityksen. Tällaiset kirjastotoiminnan muodot ekologiasta synnyttävät tiedon janoa, käsityksen kohteen tärkeydestä ja kunkin henkilön roolista luonnon suojelemisessa.

Kirjakeskustelu

Tämän lapsille ja aikuisille suunnatun kirjastotoiminnan puitteissa eri pisteet näkemys tietystä julkaisusta. Sen sisältöä ja taiteellisia etuja ja haittoja käsitellään. Keskustelussa huomio kiinnitetään kirjassa esille tuotujen ongelmien relevanssiin, aiheisiin, materiaalin esitystapaan jne. Tälle kirjastotoiminnan muodolle on ominaista vaiheittainen organisointi. Ensimmäisessä vaiheessa tehdään valmistelu. Erityisesti työ ja keskustelunaihe valitaan yleisön kiinnostuksen mukaan. Tämän jälkeen kerätään ja käsitellään tietoa - kriitikkojen, kirjallisuudentutkijoiden mielipiteet, lukijaarviot. Tämän jälkeen laaditaan tiivistelmät ja laaditaan keskustelusuunnitelma: esittely ongelmaan, kysymysten esittäminen. Keskustelun aikana on tärkeää järjestää vuoropuhelu, vaihtaa mielipiteitä ja johtopäätöksiä, tehdä yhteenveto kaikesta sanotusta ja arvioida tulosta. Mitä tahansa taideteosta, myös koulussa opittua, voidaan tuoda keskusteluun. Tällaiset kirjastotoiminnan muodot Lermontoville, Tolstoille, Pushkinille ja muille klassikoille ovat erittäin opettavaisia.

Lukijan etu

Osana tämäntyyppisiä nuorille suunnattuja kirjastotapahtumia he tutustuvat laitoksen parhaisiin vierailijoihin. Etu on tarkoitettu vahvistamaan lukijoiden arvovaltaa ja lisäämään heidän yhteiskunnallista asemaansa. Kurssin aikana muut vierailijat tutustuvat henkilön elämäkertaan ja joihinkin hänen elämäänsä. Parhaat lukijat voivat puolestaan ​​esitellä suosikkikirjojaan, esitellä heidän sisältönsä ja mielipiteensä niistä. Edun esityksen aikana voi kuunnella myös sävellyksiä. Tämän kirjastotoiminnan päätavoitteena on havainnollistaa kirjojen roolia ihmisen persoonallisuuden muodostumisessa, hänen kohtalossaan ja tiedon hankinnassa.

Bookcrossing ja flashbook

Viime aikoina käytännössä on alettu käyttää täysin uusia kirjastotoiminnan muotoja. Luettelo niistä on vielä pieni, mutta niiden joukossa voimme huomata ne, joista on jo tullut suosittuja. Ensinnäkin kannattaa puhua bookcrossingista. Se on yksinkertaisesti sanottuna erilaisten kirjojen julkaisuprosessi. Ihminen, kun hän on lukenut teoksen, jättää sen sisään julkinen paikka. Tämä voi olla metroasema, kahvila, puisto ja niin edelleen. Toinen henkilö voi ottaa tämän kirjan ja lukea sen jälkeen myös jättää sen jonnekin. Tässä tapauksessa julkaisu saa oman yksilöllisen numeronsa, jonka avulla sitä voidaan seurata erityisillä verkkosivuilla.

Toinen suosittu kirjastotapahtumien muoto nykyään on flashbook. Tätä termiä käytetään kuvaamaan kirjojen flash mobia Internetissä. Ne, jotka haluavat osallistua toimintaan, luovat teoksen nimeen sivun sosiaalisiin verkostoihin (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook jne.). Tämän jälkeen aloittajat alkavat kutsua käyttäjiä yhteisöönsä. Sivulle voit laittaa eloisia lainauksia teoksesta, kuvituksia, elämäkerrallisia tietoja, otteita kirjoittajan kirjeenvaihdosta jne. Nykyaikainen kirjastotoiminta vaatii yleensä tietokoneen ja Internetin. Lisäksi ihmiset, jotka kuuluvat johonkin ryhmään, kohtaavat usein tosielämässä.

Kirjallinen karaoke

Kirjastotapahtumien uusien muotojen tulee olla ennen kaikkea hauskoja. On tärkeää tarjota ilmapiiri, jossa lukijat voivat ilmaista mielipiteensä ja osoittaa kykyjään ja kykyjään ilman hämmennystä. Kirjastotapahtumien uusia muotoja ovat erilaiset kilpailut ja promootiot. Esimerkiksi kirjallinen karaoke voi olla erittäin jännittävää. Se on musiikin lausujien kilpailu. Melodia valitaan vastaamaan runon rytmiä, mittaria tai tunnelmaa. Lukija ei tiedä, minkä teoksen hän saa. Haasteena on vangita musiikin ja säkeen rytmi ja yhdistää ne.

Kirjallinen vernissage

Monet runoilijat ja kirjailijat omistavat osana luovuuttaan taiteen ja kulttuurin merkittäville henkilöille. Kirjallisuuden avauspäivä on peli, johon osallistuu kaksi joukkuetta. Ensimmäinen edustaa sellaisia ​​"muotokuvia". Esim. annetaan lyhyt selostus elämäkerrasta, luetaan runoutta tai proosaa. Toisen joukkueen tehtävänä on arvata kyseessä oleva henkilö.

Shokki oppitunti

Tämä tapahtumamuoto valmistellaan tietystä ajankohtaisesta aiheesta. Esimerkiksi shokkitunti voidaan omistaa huumeriippuvuudelle, tupakoinnille tai AIDSille. Pohja voi olla riippuvaisten tai sairaiden ihmisten kirjeet ja heidän paljastukset. Tällöin lähdemateriaalia ei editoida, vaan se esitetään alkuperäisessä muodossaan sanastoa ja sisältöä säilyttäen. Osana tällaisia ​​luokkia on suositeltavaa näyttää videotallenteita. Oppitunnin aikana esitellään tilastotietoja.

Iltaneuvontaa

Se on pieni konsertti. Osana iltaa luetaan runoutta ja proosaa, soitetaan musiikkia, myös elävää musiikkia. Ohjelmassa voi olla täysin eri tyylilajeja olevia teoksia. Nämä voivat olla suosittuja kappaleita, klassisia melodioita, sarjakuvat, vakavat monologit. Viestintä tapahtuu niin rennossa ilmapiirissä.

Kysymys ja vastaus -ilta

Tapahtuman aikana lukijoiden kiinnostus teollisuutta ja kaunokirjallisuutta kohtaan on lisääntynyt. Kysymykset voivat olla omistettuja tiettyyn aiheeseen tai useampaan aiheeseen. Valinta riippuu lukijoiden kiinnostuksen kohteista. Lukijat laativat ensin luettelot kysymyksistä, joista valitaan tietty määrä. Ilta voidaan viettää esimerkiksi paikallishistorian aiheena. Asiantuntijat, historioitsijat ja museotyöntekijät kutsutaan laitokseen. Osana kirjaston paikallishistoriallisia tapahtumia lukijat saavat asiantuntijoilta monia mielenkiintoisia faktoja omasta alueestaan.

Pelit

Nämä kirjastotoiminnan muodot ovat viime aikoina tulleet erittäin suosituiksi. Matkailupelejä järjestetään, jotta lukijat tutustuttaisiin alueen kulttuuriin, historiaan ja perinteisiin. Toimintaa järjestetään kuvitteellisissa olosuhteissa. Kaikki osallistujat saavat tietyt roolit. He osaavat kirjoittaa kirjeitä, päiväkirjoja tapahtumapaikalta. Tällaiset toiminnot aktivoivat mielikuvitusta. Ennen peliä osallistujat valmistavat, keräävät ja tutkivat aiheeseen liittyvää tietoa, karttoja, hakukirjoja jne.

"Pecha-kasa"

Tämän tapahtuman nimi tulee japaninkielisestä sanasta, joka tarkoittaa "chatteria". "Pecha-kucha" sisältää lyhyiden raporttien esittämisen, sisällöltään ja muodoltaan rajoitettuja. Pääsääntöisesti tätä tapahtumamuotoa käytetään epävirallisissa konferensseissa. Puhuja tekee raportti-esityksen, joka koostuu esimerkiksi 20 diasta. Jokainen niistä näkyy 20 sekunnin ajan. Jälkeen viimeinen kehys Seuraavan osallistujan raportti alkaa automaattisesti. Tällaisten esitysten lukumäärä voi vaihdella 8:sta 12:een.

"5 minuuttia taiteen kanssa"

Tämä tapahtuma on joustava ja kevyt muoto johdatus kauneuteen. Se toteuttaa "pienen annoksen" periaatetta. Tällaiset tapahtumat on suunniteltu ihmisille, jotka eivät ole tottuneet taiteelliseen ajatteluun. Tässä suhteessa viestintä taiteen kanssa on pientä ja lyhytaikaista. Useiden minuuttien aikana havaitaan yksi tai useampi teos. Tässä tapauksessa analyysiä tai arviointia ei tehdä. Tapahtuman ydin on ilmaista oma käsityksesi näytetystä työstä. Tässä tapauksessa kenenkään mielipidettä ei pitäisi pakottaa.

Tällaisen tapahtuman järjestäminen ja pitäminen vaatii huolellista valmistelua. Tässä tapauksessa otetaan huomioon eri näkökohdat. Huomio kiinnitetään tuolien sijoitteluun, sisustukseen ja esittelytilaan. Lyhyt esittely vaaditaan. Se tarjoaa tarvittavan psykologisen tunnelman. Viimeinen kohta osallistujien välisestä suorasta viestinnästä on myös tärkeä.

Asiantuntijat suosittelevat tällaisten tapahtumien järjestämistä säännöllisesti. Voit esimerkiksi tehdä sarjan näytöksiä tietyn kirjailijan teoksista, ajoitettuina vuosipäivän kanssa. On erittäin tehokasta käyttää kaksinkertaista taiteellista riviä. Teoksia voidaan näyttää erilaisia ​​tyyppejä, kun taas yksi toimii taustana. Esimerkiksi kun kuva näytetään, Vivaldin musiikki on päällä. Tässä tapauksessa aktivoituu kaksi psykologista kanavaa: kuulo ja visuaalinen. Jotkut vaikutelmat parantavat toisia.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää materiaalin sisältöön. Sen pitäisi olla ymmärrettävää ja opettavaista. Tällaisten viiden minuutin istuntojen aiheuttamat positiiviset tunteet auttavat herättämään kiinnostusta taiteeseen.

Biblioterapia

Kirjaimellisesti se tarkoittaa "parantumista kirjoilla". Biblioterapian virallisen määritelmän antoi sairaalakirjastojen yhdistys. Tällainen hoito sisältää erityisesti valittujen teosten käytön terapeuttisina aineina psykiatriassa ja yleislääketieteessä. Ohjatun lukemisen avulla ratkotaan erilaisia ​​henkilökohtaisia ​​ongelmia. Aluksi terapeutti oli viisas, ajattelija, moitteeton askeettinen, joka omisti elämänsä maailman henkisen puolen tutkimiselle. Nykykäsityksen mukaan häntä voidaan pitää "tietotyöntekijänä, joka parantaa sanoilla".

Terapian ydin

On tieteellisesti todistettu, että kirjojen lukeminen voi olla mahdollista hyödyllinen vaikutus per henkilö. Tietyt työt edistävät palautumista ja ylläpitävät psyykkistä tasapainoa. Älykkään, kauniin, ystävällisen sanan taide voi aiheuttaa vallankumouksen tietoisuudessa, muuttaa ihmisen näkemyksiä tietyistä ilmiöistä. Taiteellisten teosten voima on erittäin suuri.

Kirjaterapian alkuperä

Ensimmäistä kertaa teosten käsittelyä alettiin käyttää luostareissa. Yleensä nämä olivat kirkon julkaisuja. Paimen luki rukouksia ihmisten edessä ja selitti Jumalan lain. Tällä hetkellä biblioterapiaa käytetään neurooseista kärsivien ihmisten hoidossa. Tässä tapauksessa vaikutus tapahtuu paitsi sanoilla, myös musiikilla. Jälkimmäinen toimii taustana ja varjostaa lukijan tonaalisuutta. Totuus, joka sanalla on lääkinnällisiä ominaisuuksia, tiesi muinaisina aikoina. Musiikin ohella se vaikutti suotuisasti kaikkeen elävään, ihmisten mielialaan ja tunteisiin. Tunnettu Hippokrates määräsi erityisesti tällaisia ​​hoitokursseja potilaille. Pythagoras sanoi kerran, että musiikki voi pelastaa ihmiset hulluudelta. Sairauskauden aikana ihmisen taiteellinen käsitys muuttuu. Niinpä jotkut alkavat houkutella teoksia, jotka ovat täynnä epätoivoa ja pessimismiä. Tällaisissa kirjoissa ihminen yrittää vetää yhtäläisyyksiä elämänsä kanssa. Se tapahtuu eri tavalla. Ihminen päinvastoin vetoaa teoksiin, jotka ovat täynnä optimismia ja päättyvät hyvin.

Metodologia

Biblioterapiaa voidaan suorittaa eri tavoilla. "Terapeuttisten" tuntien sykliä pidetään tehokkaimpana. Jokaisessa niistä esitetään kirjallinen ja musiikillinen sävellys, jolla on tietty psykologinen tunnelma. Runot, proosa ja melodia on valittu erityisesti. Kirjallisten ja musiikillisten sävellysten tulisi herättää kuulijoissa hyviä, kirkkaita tunteita, auttaa heitä saamaan itseluottamusta, tukipisteen stressaavassa tilanteessa. Kirjaterapia pyrkii korjaamaan psykologista käsitystä ympäröivästä maailmasta.

Biblioterapiatuntien ja perinteisten tapahtumien perustavanlaatuinen ero on se, että vaikuttamiseen käytetään yksinomaan musiikkia ja sanoja. Tällaisissa tapauksissa kirjan tavanomainen promootio puuttuu - elementtejä keskustelusta, arvostelusta jne. Kirjastonhoitajan keskeinen tehtävä on toimia taitavana esiintyjänä, lukijana. Tärkeää on myös kirjan sisällön vastaavuus valittuun melodiaan. Voit aloittaa sävellyksen hitaalla, rauhallisella musiikilla siirtämällä sitä vähitellen elävämpään musiikkiin. Tapahtuman voi päättää melodialla, joka välittää luonnon ääniä. Kellon teemat voivat olla hyvin erilaisia. Teoksia luetaan esimerkiksi onnellisuudesta, perheestä, rakkaudesta, ystävyydestä, kommunikaatiosta luonnon kanssa ja taiteesta.

lisäinformaatio

On syytä sanoa, että nykyään käydään keskustelua tiettyjen kirjallisten teosten hyödyistä ja haitoista. Hengellisesti terveen kirjailijan kirjoittamalla kirjalla on epäilemättä terapeuttinen vaikutus. Terapiamekanismi koostuu siitä, että henkilö tunnistaa itsensä teoksen sankariksi, yrittää oppia kuvatuista tapahtumista. Tiedetään, että optimistiset ihmiset toipuvat nopeammin. Itämaisen lääketieteen edustajien mukaan hoito ei tuota tuloksia, jos henkilö on masentunut ja tuhoutunut. Siksi sinun ei pitäisi antaa Anna Kareninaa potilaalle, joka kokee perheriitoja. Kuten havainnot osoittavat, Brodskin, Shakespearen, Buninin lukeminen auttaa pääsemään eroon synkistä ajatuksista, jotka sortavat henkilöä. Dostojevskin teokset erottuvat mysteeristään. Ne herättävät joissakin lukijoissa aiemmin tuntemattomia kokemuksia ja tuntemuksia. Jotkut ovat kyllästyneitä Tolstoin teoksiin. Gogolin ja Tšehovin kirjat erottuvat epätavallisuudestaan ​​ja tunnelmien monimuotoisuudestaan. Niiden joukossa on sekä hauskoja että syvästi filosofisia teoksia.

Johtopäätös

Viime aikoina lukijaaktiivisuus kirjastoissa on vähentynyt merkittävästi. Tämä liittyy tietysti tietotekniikan tuomiseen elämään. Kaikki enemmän ihmisiä mieluummin sähköisiä kuin paperisia kirjoja. Siitä huolimatta kirjastot jatkavat toimintaansa ja houkuttelevat ihmisiä, järjestävät erilaisia ​​tapahtumia, joiden tarkoituksena on juurruttaa rakkautta kirjallisuuteen, kognitiivinen kiinnostus. Osallistujien lisäämiseksi on tarpeen kehittää jännittäviä ohjelmia. Tässä tapauksessa on välttämätöntä perustaa se lukijoiden etuihin.

Pääasialliset kirjastovieraat ovat lapset. Voi olla melko vaikeaa saada lapsi sinnikköön ja osoittamaan kiinnostusta kirjaa kohtaan. Lasten houkuttelemiseksi lukemiseen käytetään leikkisä kirjastotoimintaa. Sekä klassisen että kirjoitetun kirjallisuuden tutkimus viime vuodet, voit laajentaa näköalojasi ja oppia monia aiemmin tuntemattomia faktoja ihmisten elämästä.

Nykyaikaiset julkisen työn muodot - 2
(A-I)

Hyvät kollegat!

Haluan jatkaa tiedottamista kirjastonhoitajille mielenkiintoisista massatyön muodoista. Aikaisemmin samanlaisia ​​tietoja Siellä oli jo blogi - ja . Ehdotettujen suositusten tarkoitus– esitellä nuoria kirjastonhoitajia massakirjastotyön muodot, ja kokeneita kirjastonhoitajia muistutetaan niistä, mikä varmistaa kirjastoissa järjestettävien tapahtumien monipuolisuuden.

Materiaalilla tulee olemaan apua kirjastotoiminnan suunnittelussa. Se syötettiin nimellä perinteinen, historiallisesti vakiintuneet tapahtumamuodot sekä lupaavat, innovatiivinen, joka ilmenee vasta yhteiskunnan tietotarpeiden kehittymisen, kirjastojen paikan muuttumisen yhteydessä tieto- ja vapaa-ajan markkinoilla. Luettelo suositeltavista kirjastotoiminnan muodoista on varustettu lyhyillä selityksillä. On erittäin tärkeää, että valittu muoto vastaa selkeästi tapahtuman sisältöä, rakennetta ja kohdelukijaryhmää. Kaikki termit on lueteltu aakkosjärjestyksessä.

Tämä materiaali on koottu Sernur Central Bankin verkkosivuilla pää kylän keskuspankin innovaatio- ja metodologinen osasto. Sernur Koshkina I.G., Mari El.

A

Propagandaprikaati- pieni, yleensä matkustava, harrastaja- tai ammattikonserttiryhmä, jonka ohjelmisto perustui huippuluokan ajankohtaiseen materiaaliin.

Lukijoiden akatemia— sarja tapahtumia (tunteja), joiden tarkoituksena on opettaa käyttäjille tietokulttuurin perusteita.

Edistäminen- (latinan sanasta actio) toiminta, esitys (esim. poliittinen toiminta, diplomaattinen toiminta).

PR-kampanja- erilaisia ​​tapahtumia, joiden tarkoituksena on lisätä kirjaston suosiota (kirja, kirjailija) ja sen (hänen) tunnettuutta.

Kalenteri- (arabiasta. Almanakka - kalenteri), tapahtuma kirjoista (teoksista, kirjailijoista), joita yhdistävät temaattiset, genre- tai muut kriteerit.

Taiteen tapaaminen- tapaaminen taiteen kanssa.

Taiteen tila(näyttelyhalli) - taiteellinen tapahtuma (luovuus), joka tuodaan aktiivisesti todelliseen tilaan, kun taas tila itsessään toimii taide-esineenä tai toimii vain sen kehyksenä.

Taiteen tunti- tunti taidetta.

Kokoonpano- eräänlainen kirjallinen ilta, joka on tyylitelty 1700-luvun aikakauteen. Venäjällä konventin esitteli Pietari I. Konventeissa he tanssivat, pelasivat shakkia, joivat kahvia ja toisin kuin 1800-luvun salongit, heillä ei käytännössä ollut älykkäitä keskusteluja. Kirjastoympäristössä sekä lukijoiden että kirjastonhoitajien luovat esitykset ovat mahdollisia.

Valikoima— tapahtuma, jossa on erilaisia ​​aiheita ja työmuotoja.

Aivohyökkäys ( aivoriihi) - älyllinen peli, joka vaatii osallistujilta ideoita (vaihtoehtoja) tietyn ongelman ratkaisemiseksi mahdollisimman lyhyessä ajassa. Se toteutetaan osallistujien mielipiteen vapaalla ilmaisulla. Rakenne: ongelman määrittely, ideoiden ilmaiseminen, ideoiden valinta, ratkaisujen kehittäminen. Samanlaisia ​​pelejä ovat tehokas menetelmä kollektiivinen keskustelu.

Tietohuutokauppa- luova tapahtuma, tietokilpailu,

Älyllinen huutokauppa- henkinen kilpailu, jossa voi "myydä" ja "ostaa" kirjassa, jäljennöksessä, äänityksessä, valokuvassa, diassa toteutuvaa henkistä arvoa. "Osto" tehdään esittämällä kaikki "myyjän" pyytämät tiedot. Tavoite: vahvistaa auktoriteettia. Tieto, kiinnostuksen herättäminen henkisiä ja taiteellisia arvoja, tiedon lähteitä kohtaan.

Kirjallisuuden huutokauppa- kirjallinen peli, jossa todellisten huutokauppojen säännöt kopioidaan: voittaa se, jonka oikea vastaus ehdotettuun kysymykseen on viimeinen ja täydellisin. Kirjallisten teosten asiantuntijat osallistuvat "tarjoukseen". Lukeimmat ihmiset saavat mahdollisuuden "ostaa" kirja. Pelin suorittamiseksi on tarpeen valmistella kirjoja "myyntiä varten" sekä kysymyksiä, joihin huutokaupan osallistujia pyydetään vastaamaan. Esimerkiksi; luettele kirjojen nimet, joiden nimessä on numero (väri, nimi, eläimen nimi jne.). Myös kirjallisten sankarien "esineitä" voidaan laittaa huutokauppaan.

B

Pallo- kirjallinen ja musiikillinen sävellys, jossa on lisääntynyt juhlallisuus, tiukempi etiketti ja klassinen teemasarja ennalta määrätyssä järjestyksessä.

Kirjallinen pallo- kirjallinen ja musiikillinen sävellys, jossa on lisääntynyt juhlallisuus, tiukempi etiketti ja klassinen kirjallisten teemojen sarja ennalta määrätyssä järjestyksessä.

Naamiainen pallo- pukupallo.

Showcase- pieni, iloinen, klovninen toiminta, farssiesitystä muistuttava ilmiö, hengeltään välittää kansallisen juhlan tunnelmaa.

Hyöty- yhden kirjailijan (kirjan, teoksen, lukijan) kunniaksi järjestetty tapahtuma.

Hyöty kirja- yhden kirjan kunniaksi järjestetty tapahtuma.

Hyöty lukijalle (kirjastonhoitaja) jne.) - tämä tapahtuma on omistettu parhaalle lukijalle. Voit järjestää kirjanäyttelyn lukijan suosikkikirjoista etukäteen. Lukijan, jonka kunniaksi etua pidetään, tulee puhua yleisölle puhuen itsestään ja lukemistaan ​​kirjoista. Usein tällainen tapahtuma valmistetaan loman muodossa, jossa lukijaa kunnioitetaan, johon liittyy musiikkinumeroita peliohjelmalla.

Etu lukuperheelle- yhden perheen kunniaksi järjestettävä tapahtuma, joka on päättänyt olla kirjaston paras lukuperhe.

Keskustelu - julkisen tapahtuman dialoginen muoto, joka alkaa kirjastonhoitajan viestillä ja jatkuu keskustelulla yleisön kanssa.

Keskustelu-dialogi- keskustelu vuoropuhelun muodossa kahden esittäjän välillä.

Keskustelu keskustelu t - keskustelu kiistan elementtien kanssa (kiista).

Keskustelupeli- keskustelu pelin elementtien kanssa.

Keskustelu-keskustelu- keskustelu keskustelun elementeillä.

Työpajakeskustelu- keskustelu käytännön harjoitusten kera.

Bibliografinen katsaus— yhteenveto kaikki asiakirjat, jotka on järjestetty loogiseen järjestykseen. Asiakirjoja on erilaisia: kirjojen arvostelu, aikakauslehtien katsaus jne. Erillinen näkymä ovat tietoarvostelut, arvostelut uusista tuloksista, jotka voivat olla yleismaailmallisia ja temaattisia.

Biblio Globus- tapahtuma, joka on omistettu historiaa, kulttuuria ja perinteitä käsitteleville kirjoille eri maat, matkat ja matkailijat.

Biblio-kahvila- kahvilaksi rakennettu tapahtumamuoto, jossa ruokalistalla tarjoillaan kirjoja ruokien sijaan (tekijät, minitapahtumat) Esimerkiksi "Bibliomenussa" on kirjoja jokaiseen makuun: yksinkertaisista kirjaruoista herkullisimpiin ja hienostunut!"

Kirjaston karavaani— sarja ulkoilmatapahtumia, näyttelyitä, katsauksia, joita yhdistää yksi teema ja jotka esitetään eri organisaatioissa ja laitoksissa.

Biblio-risti- kampanja, jonka tarkoituksena on houkutella ihmisiä lukemaan kirjoja tietystä aiheesta tai tietyn ajan sisällä; eniten kirjoja lukeva lukija voittaa.

Biblioloto- lottopelin muodossa järjestettävä tapahtuma

Biblio-arvostelu vastakkainen- arvostelu, joka sisältää kirjoja, jotka ovat erilaisia ​​ja vastakkaisia ​​tyyliltään, tyyliltään, aiheeltaan ( ajokirja, rentoutumiskirja, eliittikirja, statuskirja, shokkikirja, tunnekirja jne.).

Biblio-esitys- kirjastotapahtuma on valoisa, näyttävä, laskelmoitu

Blitz- mikä tahansa tapahtuma, joka on erittäin nopea, toteutetaan lyhyessä ajassa tai sisältää luettelon kysymyksistä, joihin voidaan vastata hyvin lyhyessä ajassa.

Blitz-kysely- erittäin nopea kysely, joka suoritettiin lyhyessä ajassa.

Blitz-turnaus- erittäin nopea turnaus, joka pidettiin lyhyessä ajassa.

Taistelu- ryhmien välinen kilpailu esimerkiksi keskinäisen tiedonvaihdon avulla.

Taistele älyllistä vastaan- jonkin asian asiantuntijoiden, intellektuellien kilpailu.

Kaiuttimien tappelu- julkinen puhekilpailu.

Aivorengas- kahden (tai useamman) joukkueen välinen peli kysymyksiin vastaamisessa. Niiden etuna on, että niihin liittyy kilpailua, ne tapahtuvat epävirallisessa ympäristössä ja tarjoavat mahdollisuuden ilmaista itseäsi ja tietojasi. Ne edistävät kollektiivisen ajattelukokemuksen hankkimista, kehittävät reaktionopeutta ja antavat mahdollisuuden testata koko luokan tietoa ja oppimista.

Kirja Biennaali on kahden vuoden välein järjestettävä tiettyä aihetta käsittelevä kirjojen näyttely.

Kirjallisuuden uusien tuotteiden toimisto- tapahtuma uuden kirjallisuuden edistämiseksi lukijakunnan keskuudessa, parhaiden kirjallisuuden nimien propagandaa, myös luovien tapaamisten järjestämisellä.

SISÄÄN

Vernissage- taiteelliselle luovuudelle omistettu tapahtuma, joka pidetään juhlallisessa ilmapiirissä ja johon osallistuu erityisesti kutsuttuja henkilöitä.

Vernissage kirjallisuus- kirjankuvittajille omistettu tapahtuma juhlallisessa ilmapiirissä.

Vernissage onnittelupuheista

Ilta- iltakokous ystävällismieliseen tapaamiseen viihdetarkoituksessa; Illat voivat olla kirjallisia, musikaalisia, laulua, tanssia, runoutta jne.; järjestetään useimmiten lukiolaisille. Tavoite: yhdistää osallistujat, tutustuttaa heidät taiteeseen, kirjallisuuteen ja lukemiseen.

Kirjasto-ilta- monimutkainen tapahtuma, joka yhdistää

Bibliografinen ilta- bibliografialle omistettu ilta, jossa käytetään bibliografisia menetelmiä ja työmuotoja.

Kysymyksiä ja vastauksia -ilta- tapahtuma, jonka avulla osallistujat voivat saada vastauksia polttaviin kysymyksiin omakohtaisesti virallisista lähteistä(paikallisten viranomaisten, järjestöjen, laitosten edustajat).

Kirja-ilta— on omistettu painetuissa teoksissa esitetyille tosiasioille ja tapahtumille sekä tekijöiden elämälle ja työlle. Voit esitellä lukijat julkisuuden henkilö, kirjailija, tiedemies, taiteilija tai paljastaa yksi tai useampia teoksia. Illat järjestetään useiden yksilöiden tai kokonaisen taidekoulun toimintaan (luovuuteen) tutustuttaessa. Kirja-ilta soveltuu parhaiten musiikin tai harrastajaesityksiin, jotka valitaan teeman huomioiden ja ammattilaisten kanssa (jos mahdollista). Illalla voivat puhua kirjan kirjoittaja ja sankarien prototyypit, ihmiset, jotka osallistuivat kirjassa kuvattuihin tapahtumiin.

Kirjallinen ilta- massatapahtuma, joka on omistettu tietyn kirjailijan tai runoilijan teokselle (useimmiten ajoitettu samaan aikaan vuosipäivien kanssa).

Runoilta- runoudelle omistettu massatapahtuma, joka voi olla omistettu yhden runoilijan teokselle tai erilliselle aiheelle.

Runollisen tunnelman ilta- runoudelle omistettu joukkotilaisuus, jonka yhteydessä kaikki läsnäolijat tai enemmistö lukevat runoutta.

Iltahuutokauppa— ilta huutokaupan elementeillä.

Ilta muotokuva- tapahtuma, jonka tavoitteena on paljastaa illan sankarin persoonallisuuden eri puolia, tutustua lukijoihin hänen elämäkertaansa ja työhönsä. Illan sankari voi olla paikallinen vanhanaikainen, kunnialääkäri tai opettaja, kansankäsityöläinen, kirjailija, taiteilija, maanmiessankari jne. Tapahtuma tuo suurimman vaikutuksen, kun illan sankari on paikalla. Tapahtuma järjestetään samalla tavalla kuin kirjallisuusilta.

Omistautumisilta- jollekin tai jollekin omistettu ilta. Requiem-ilta- muistoilta, joka on omistettu historian surullisille tai traagisille päivämäärille.

Taiteen luku-ilta- erityisesti järjestetty

Ilta-elegia- musikaalinen tai lyyrinen ilta, joka on omistettu melankolisen, surullisen tunnelman täynnä oleville runollisille tai musiikkiteoksille.

Come il faut ilta (hyvien tapojen ilta)- etiketille omistettu ilta.

Kirjallinen juhla- ystävien ja tuttavien tapaaminen (yleensä illalla) keskustellakseen kirjallisista teoksista, omistettu kirjallisia aiheita pidetään rennossa, ystävällisessä ilmapiirissä.

Sosiaalinen puolue- ystävien ja tuttavien tapaaminen (yleensä illalla) viettämään aikaa yhdessä, rentoutumaan ja pitämään hauskaa rennossa, ystävällisessä ilmapiirissä.

Video tapahtuma tai osa siitä, joka liittyy videotietojen tallentamiseen ja toistoon, kuvan tiedon kuljettamiseen ja sen esittelyyn.

Videovisa— videoleikkeitä käyttävä tietokilpailu.

Video risteily— matkatapahtuma (risteily) videomateriaalilla.

Video luento— luentosali videokatkelmien avulla.

Videosalonki— sarja tapahtumia, joissa esitetään videomateriaalia (elokuvat, leikkeet jne.).

Video opetusohjelma- videomateriaalilla rakennettu oppitunti. Videokierros- videovälineillä tallennettu ja toistettu retki Videoensyklopedia - tietosanakirjan tapaan rakennettu tapahtuma videomateriaalilla. Vierailu on virallinen vierailu liiketoiminnassa. Kirjalliset käyntikortit - tapahtuma, joka koostuu lyhyet ominaisuudet kaikki teokset, kirjat, kirjailijat, jotka on esitetty mielenkiintoisessa (voi olla teatterissa) muodossa.

Tietokilpailu — opettavainen peli, joka koostuu kysymyksistä ja vastauksista eri tietoalojen aiheista tarkoituksena laajentaa läsnä olevien koulutushorisonttia. Kysymysten valinta tehdään ottaen huomioon läsnä olevien ikä ja tietotaso. Tietokilpailuja tehtäessä voidaan käyttää visuaalisia apuvälineitä: kortteja, julisteita, esineitä jne., jotka voivat toimia sekä "kysymyksinä" että "vastauksina".

Tietovisahaku- tapahtuma, jossa etsitään vastauksia viihdyttäviin kysymyksiin taideteoksen sisällöstä, kirjailijan elämäkerran faktoista, kirjallisen elämän tapahtumista, kirjan ja kirjallisuuden historiasta.

Tarinavisa- viihdyttävän juonen pohjalta rakennettu älyllinen peli, johon punotaan kysymyksiä. Juoni voi olla mitä tahansa: avaruusmatka, meriregatta, satu, rakentaminen, fantasia jne.

Tilaisuuden tietokilpailu— tietokilpailu, jossa osallistujalle annetaan vastausvaihtoehtoja.

Pikakysely- nopea (lyhyessä ajassa) tietokilpailu.

Sähköinen tietokilpailu— tietokilpailu, jossa käytetään tietotekniikkaa.

Värjätty lasi- kirjallinen tapahtuma hienosta tai koristeellisesta taideteoksista.

Tapaaminen- jonkun tapaamista, keskustelua, keskustelua, jonkun saapumisen juhlimista varten järjestetty tapaaminen.

Tapaaminen samovaarilla- kokous kammiossa virvokkeiden kera. Yleensä kansanperinneteemalla.

Kirjallinen tapaaminen— kirjallisuudelle omistettu kokous.

Temaattinen kokous- tietylle aiheelle omistettu kokous.

Kokous-haastattelu- haastattelun muodossa valmisteltu ja toteutettu kokous.

Kokous-esitys- virallinen esittely, jonkin luodun, järjestetyn avaus (esimerkiksi uuden lehden, kirjan, organisaation tms. esittely).

Lukevien ihmisten (lukijoiden) tapaaminen- tapaaminen kirjojen ja lukemisen ystävien ja ystävien kirjastossa, jonka tavoitteena on keskustella yhdessä positiivisen kuvan muodostamisesta lukevasta ihmisestä.

Kirjallisuusvaalit- tapahtuma, joka on omistettu kirjallisten sankareiden johtajien valitsemiseen äänestämällä tai vaalikampanjan jäljitelmä, jossa kirjalliset sankarit ovat ehdokkaita.

Näyttely- kirjastopalvelu, joka tarjoaa tietoa julkaisuista, tapahtumista ja ongelmista asiakirjojen ja muiden näyttelyesineiden visuaalisen esittelyn avulla.

G

Sanomalehden vetoketju- erityinen tapahtumatyyppi, joka sisältää hätäviestejä mistä tahansa tärkeät tapahtumat, jotka vaativat kiireellistä harkintaa ja vaativat nopeaa päätöstä.

Puhuva sanomalehti (suullinen)- lukea ääneen yksi tai useampi lukija artikkeleita ja tietoja nykyisestä lehdestä.

Sanomalehti elossa- sanomalehtimateriaaliin tai akuutteihin ajankohtaisiin elämän tosiseikoihin perustuva teatteriesitys, jonka käsikirjoitus on kirjoitettu, keksitty ja lavastettu journalismin genrejä noudattaen.

Galleria- sarjan tyypin mukaan rakennettu tapahtuma, sarja kuvia, tyyppejä, teemoja.

Kirjallinen opas— opastapahtuma kirjallisiin paikkoihin tai kirjoihin (teoksiin).

Kirjallinen maapallo- tapahtuma - tarina eri kirjoittajista

Runollinen ylähuone- monimutkainen tapahtuma, joka on suunniteltu runolliseen tapaamiseen kansanelämän ilmapiirissä. Täällä on sopivaa puhua kansanrunoudesta, vitseistä, dittiesistä, eeposista, kehtolauluista. Illan emäntänä voi olla kansantarina tai nappihaitari, Arina Rodionovna jne. Heidän luokseen tulevat kansaneepoksen sankarit - sankarit, kauppiaat jne.. Sisustus vastaa tapaamisen kansanperinteistä luonnetta.

Kirjallinen horoskooppi- horoskoopin tyypin mukaan rakennettu tapahtuma, jossa kirjallisuutta (kirjat, kirjailijat) valitaan tietyn horoskoopin merkkien mukaan.

Kirjallinen ja musiikillinen olohuone- monimutkainen tapahtuma, joka on suunniteltu teemakokoukseksi intiimissä ympäristössä. Erottaa runolliset, kirjalliset ja musiikilliset, musiikilliset, teatteriset olohuoneet. Vieraiden kokoontumista säestää musiikki, melko hiljainen, melodinen ja pehmeä rytmi. Olohuoneen omistajat auttavat kaikkia viihtymään ja tervehtivät kaikkia hymyillen. Vieraiden esittely voi olla nokkelaa, leikkisää, vakavaa ja iloista. Olohuoneen teema määrittää myös keskustelujen aiheet, musiikilliset tai runolliset katkelmat, dioja tai neuvoja. Olohuoneessa on aina vitsejä - nokkeleita novelleja. Teatterin olohuone voidaan pukea, kohtaukset näytelmistä, teatterisketin elementit ovat sopivia.

Lukeminen ääneen- universaali tapahtuma kaiken ikäisille, jossa lukijat kokoontuvat lukemaan ääneen lyhyen teoksen, jossa on dynaaminen juoni ja toistoja.

Kansanjuhla- ajanvietettä Suuri määrä ihmisiä ulkoilmassa viihdettä, tanssia, kirjastokäytännössä se on yleensä omistettu erilaisille kansankalenterin juhlapäiville (Maslenitsa, Joulupäivä jne.), mukana tarina ja kansanperinteiden esittely.

Gourmet-ilta ystäville... genre- tietylle kirjallisuuden genrelle omistettu ilta, joka on valmistettu ottaen huomioon ("maistamalla") tämän genren parhaat puolet.

D

Kirjallisia keskusteluja- julkinen keskustelu, kun keskustellaan kirjallisista aiheista, mielipiteiden vaihto kirjallisuudesta.

Debyytti- kirjan, kirjailijan, teoksen jne. ensiesiintyminen yleisölle.

Kirjallinen debyytti- kirjallisen teoksen tai kirjailijan ensimmäinen julkinen esiintyminen.

polttarit- kokous, juhla, jossa tytöt, naiset kokoontuvat, tai ehkä tapahtuma naisille omistetuista tai naisten kirjoittamista kirjoista.

Kirjallisten uutuuksien maistelua.

Vuosikymmen (viikko) kirjoja (tiedon haarat)- sisältää kirjanäyttelyitä, retkiä ja keskusteluja niistä, bibliografisia katsauksia, tiedotuspäiviä, tapaamisia kirjailijoiden kanssa, kirjallisuusiltoja jne. Joukkotapahtumia järjestetään koko määritellyn ajanjakson (viikko tai vuosikymmen). Tavoitteena on edistää kirjallisuutta ja tietoa, houkutella ihmisiä lukemaan.

Nuoren asiantuntijan vuosikymmen— viikon aikana järjestettävät tapahtumat, jotka on omistettu asiantuntijoille tiedottamiseen.

Päivä- monimutkainen tapahtumamuoto, joka sisältää yhden päivän tapahtumia, joita yhdistää teema

Bibliografian päivä- kattava tapahtuma, jolla varmistetaan, että käyttäjät saavat tietoa kirjallisuushakujen bibliografisista lähteistä suositusapuvälineiden ja viitebibliografisten laitteiden avulla. Sisältää näyttelyn katselun, arvostelun, konsultaatiot.

Hauska päivä- monimutkainen tapahtuma, joka sisältää useita hauskoja, viihdyttäviä ja viihdyttäviä aktiviteetteja, joita pidetään koko päivän ajan.

Palautettujen kirjojen päivä- kattava tapahtuma, jonka tarkoituksena on työskennellä velallisten kanssa.

Unohtumaton lukijapäivä— velallisten kanssa työskentelemiseen tähtäävä toimenpide, jossa kirjat palautetaan kirjastoon vuorokauden kuluessa ilman sakkoja.

Tietopäivä on kattava tapahtuma, joka tarjoaa tietoa uutta kirjallisuutta, jotka kirjasto on vastaanottanut tietyksi ajaksi. Sisältää näyttelyitä, temaattisia kirjallisuusvalintoja, keskusteluja tai arvosteluja kirjallisuudesta, konsultaatioita.

Kirjastopäivä koulussa– kirjaston henkilökunnan poistuminen

Kirjastopäivä päiväkodissa ("Book Landing")- kirjaston henkilökunta vierailee lastenhuoneissa esikoululaitokset kirjoista ja aikakauslehdistä opettajille, lapsille ja vanhemmille tarkoitettuja arvosteluja. Voi sisältää mahdollisuuksien mukaan: lastenkirjallisuuden näyttelyitä, nukketeatteriesityksiä esikoululaisille, keskusteluja ja neuvoja vanhemmille lasten lukukulttuurin kasvattamisesta, mestarikursseja.

Koulupäivä kirjastossa– oppituntien pitäminen kirjaston tiloissa. Opettajat määrittelevät oppitunnin aiheen, keskustelevat siitä kirjastonhoitajien kanssa, ja he puolestaan ​​ovat mukana oppitunnissa: valmistelevat näyttelyn ja kirja-arvostelun sekä videosarjan.

Asiantuntijan päivä tai asiantuntijapäivä– temaattisia tapahtumia opettajille ja lasten kanssa työskenteleville asiantuntijoille, joita toteuttavat alueelliset metodologiset yhdistykset kirjaston pohjalta. RMS-asiantuntijat määrittävät aiheen, kirjaston henkilökunta suunnittelee näyttelyn ja laatii bibliografisia luetteloita. Itse tapahtumassa opettajille tarjotaan metodologista kehitystä, esitellään mielenkiintoisia kokemuksia ja toisinaan järjestetään demonstraatiotunteja opiskelijoille. Kirjastonhoitajat tekevät bibliografisia kirjallisuuskatsauksia ja jakavat kirjastokokemusta tästä aiheesta.

Keskinäinen tiedotuspäivä - Kirjastoon kutsutaan eri instituutioiden edustajia, jotka tuovat tietoa lukijoille ja kirjasto tiedottaa aiheeseen liittyvästä kirjallisuudesta, laatii katsauksia ja kokoelmia.

Kirjapäivä on kattava tapahtuma, joka tarjoaa tietoa kirjasta.

Viisauden ja pitkäikäisyyden päivä (vanhusten päivä)

Avointen ovien päivä (kirjastot)- sisältää kirjastokierroksia, keskusteluja, kirjanäyttelyitä, peliohjelmia, tapaamisia kirjailijoiden, mielenkiintoisten ihmisten kanssa, konsertteja jne. Tapahtumat kestävät yhden päivän. Tavoitteena on houkutella potentiaalisia lukijoita ja luoda positiivinen mielikuva kirjastosta.

Ammattipäivä on kattava tapahtuma, jossa tiedotetaan laajasti käyttäjille mistä tahansa ammatista. Sisältää näyttelyitä, avoimia kirjallisuusnäytöksiä; bibliografiset katsaukset; tiettyjen ammattien asiantuntijoiden kuuleminen; laaja keskustelu ammatillisista ongelmista, kiistat; retket; elokuvanäytökset.

Asiantuntijan päivä on kattava tapahtuma, jossa tiedotetaan käyttäjille laajasti tietyn erikoisalan asiakirjoista ( lääketieteen työntekijöitä, taloustieteilijät, opettajat jne.) tai monialaisia ​​aiheita, jotka kiinnostavat useiden ammattien asiantuntijoita. Sisältää näyttelyt, avoimet kirjallisuusnäytökset; bibliografiset katsaukset; tiettyjen ammattien asiantuntijoiden kuuleminen; laaja keskustelu ammatillisista ongelmista, kiistat; retket; elokuvanäytökset.

Lukijoiden päivä- kokonaisvaltainen tapahtuma, joka sisältää valoisia, juhlavia kirjoja ja lukemista edistäviä tapahtumia.

Lukupäivä (perhe)- kattava tapahtuma omistettu

Kirjaston laskeutuminen(esimerkiksi kouluun, päiväkoti) on paikan päällä järjestettävä tapahtuma, jossa tiedotetaan tietyn laitoksen käyttäjille.

Kirjallinen laskeutuminen— ulkopuolinen tapahtuma, jossa tiedotetaan tietyn laitoksen käyttäjille kirjallisuudesta.

Kirjan muotinäytös (kirjallinen catwalk)- juhlallinen, komea kulku osanottajien näyttämön läpi kirkkaassa, kauniit puvut, esittelee kirjaa, mahdollisesti kirjallisten sankareiden muotinäytös, kirjat (kannet).

Kirjallinen postivaunu- toimintaa pelin muodossa, tien tai matkan tyylittämistä pakollisine pysähdyksineen - asemat, metsäreunat, saaret, polut, talot.

Disco luento- suullinen tarina videojakson (näytetään dioja, videopätkiä) ja erityisesti valitun musiikin kera keskustelun, väittelyn, näyttelyn, diskoluennot ovat kätevä tapa kirjojen popularisointiin.

Disko-musiikkitapahtuma. Diskojen järjestämisen muodot ovat hyvin erilaisia: temaattinen, tanssi. Organisaatio edellyttää hyvin varusteltua musiikkikirjastoa, tarvittavat laitteet, asianmukaiset laitteet ja huonesuunnittelu.

Keskustelu- erityisesti järjestetty mielipiteiden vaihto (kiista samanmielisten ihmisten välillä) mistä tahansa asiasta (ongelmasta) tietotuotteen saamiseksi ratkaisujen muodossa. Rakenne: aiheen määrittely, osallistujien esittely, keskustelun ehtojen selittäminen, pääosanottajien puhuminen enintään 20 minuuttia, muiden kutsuminen keskustelemaan, yhteenveto ja lyhyt analyysi lausunnot. Keskustelujen aikana on noudatettava sääntöjä ja esityslistaa sekä kunnioitusta. Ryhmäkeskusteluissa, bibliografisissa katsauksissa ja luennoissa on suositeltavaa sisällyttää keskustelua erityisesti nuorille.

Kiista- julkinen kiista. Yleensä keskustelu on omistettu poliittisista tai moraalisista kysymyksistä keskustelemiseen. Tärkeintä keskustelua valmisteltaessa on ottaa huomioon tietyn yleisön edut ja ominaisuudet. valitse oikea aihe ja muotoile selkeästi tärkeimmät kysymykset; järjestää tapahtuman aiheeseen liittyvän kirjallisuuden edistämiseksi.

Kirjallinen kaksintaistelu- kaksintaistelun muodossa oleva tapahtuma, joka tapahtuu vuonna tietyt säännöt, kahden vastustajan välillä kirjallisista aiheista.

JA

Aikakauslehti- aikakauslehdeksi tyylitelty tapahtuma.

Live-journal- lehtimateriaaliin perustuva teatteriesitys.

Lehden suullinen- uusien painotuotteiden aktiivinen propaganda. Tämä tapahtuma on sisällöltään ja rakenteeltaan samanlainen kuin painettu aikakauslehti. Se koostuu useista osista - "sivuista". Jokainen sivu sisältää kirjallisuustietoa tietystä aiheesta ja päättyy painettujen lähteiden suositukseen. Perinteinen toimintatapa. Erottava piirre on heijastus ajankohtaisista asioista, jotka koskevat monia. On jaksollisuus.

Z

Zavalinka– kansanperinneteemoja käsittelevät kokoontumiset.

Zavalinka musikaali- kansanperinneteemoja käsitteleviä kokoontumisia musiikin säestyksellä.

Kirjallisia arvoituksia- tämä on teoksen ja tekijän arvaamista otteen kirjasta, kirjan kuvituksesta, kirjailijan muotokuvasta jne. Vastausjärjestelmä on järjestettävä selkeästi, jotta vältytään loukkaamiselta ja puolueellisuudesta arvioinnissa.

Hienoin tunti– pelin muodossa oleva tapahtuma, joka järjestetään tietystä aiheesta. Koostuu 3 kierroksesta, 1. ja 2. kierroksen pelaajat saavat aiheeseen liittyviä kysymyksiä, nopeimmin kysymykseen vastannut pelaaja saa tähden, eniten tähtiä saaneet pelaajat pääsevät seuraavalle kierrokselle, 2 osallistujaa 3. kierrokselle, he saavat tehtävän muodostaa mahdollisimman monta sanaa todettua aihetta vastaavasta sanasta. Se, joka säveltää eniten sanoja, voittaa.

Runollinen tähtien pudotus– runouden mestariteoksille tai suosituille runoilijoille omistettu tapahtuma, joka edellyttää runon lukemista.

Projektin suojaus– esitys, jonka aikana osallistujat tai ryhmät esittelevät projekteja. Lajikkeena - upeiden projektien suojaaminen. Vuorovaikutteisten osallistujien roolit: esittäjä, katsoja-viestintä, demonstraattori. Hankkeiden puolustamista edeltää välttämättä esittelyyn valmistautuminen - hankkeen keksiminen, kehittäminen ja suunnittelu.

JA

Peli- kilpailu, kilpailu ennalta sovitun ja
tietyt säännöt. Demokraattinen toiminta, joka jäljittelee oikea elämä selkeät säännöt ja rajoitettu kesto. Pelien järjestämisen muoto on monipuolinen: didaktinen, roolipeli, bisnes, simulaatio ja mallinnus, älyllinen, viihdyttävä jne.

Bibliografinen peli- erityisesti järjestettyä viihdettä, joka edistää lukijoiden tiedon ja bibliografisen oppimisen kehittymistä. Bibliografiset pelit rohkaisevat lapsia kääntymään lähdekirjat, bibliografisia apuvälineitä, auttaa hankkimaan itsenäisen kirjan kanssa työskentelyn taitoja.

Business peli– keino muodostaa mallinnukseen perustuva organisatorisen, sosiaalisen tiedon, taitojen ja kykyjen yhtenäinen järjestelmä. Se perustuu yhteiskunnallisesti hyödyllisen organisaatiotoiminnan malliin.

Älyllinen peli- peli, jossa menestys saavutetaan ihmisen ajattelukyvyn, hänen mielensä kautta.

Teemapeli– tapahtumarikas massatapahtuma pelin elementtejä ja omistettu mille tahansa aiheelle. Esimerkiksi historiallinen, ympäristöllinen, taloudellinen, uraohjaus, mysteeripeli, fantasiapeli.

Kirjallinen peli- massatapahtuma, jossa on runsaasti pelielementtejä ja omistettu kirjallisuudelle. Kirjallisia pelejä ovat: tietokilpailut, kirjalliset matkat, kilpailut tarkkaavaisille ja paljon lukeville ihmisille, kirjallisuushuutokaupat, kirjalliset arvoitukset ja charades jne. Kirjalliset pelit jakautuvat "roolileikkiin"(muunnos muotoon kirjallinen sankari) Ja "älykäs"(ne perustuvat kirjan, sen kirjoittajan ja hahmojen "purkamiseen").

Peli on opettavainen- Peli, jonka tarkoitus on kognitiivinen toiminta sen osallistujia. Roolileikki on väline ihmissuhteiden ja tilanteiden mallintamiseen. Sen kautta tapauksen osallistujista tulee tilanteen sankareita (valinnan mukaan), mallintaa sitä ja saattaa se kollektiivin harkintaan.

Perhepeli– kahden tai useamman perhejoukkueen välinen peli.

Haastattelu - kysely henkilö ammatillisista tai henkilökohtaisista aiheista, esittelijän johdolla.

Infomania - viihde uutisohjelma.

Ilmoita yhteenveto- massatapahtuma, joka sisältää lyhyen sovitetun yhteenvedon suosituista kaunokirjallisista teoksista.

Tietoaineisto– tapahtuma, joka järjestetään materiaalikokoelman muodossa jostakin tai jostakin.

Tietojen luovutus- "julkaisu", julkinen esittely, julkaisu, viesti, ehkä - itse esitelty kohde. Tyypillisesti käytetty musiikissa (albumin julkaisu, kappaleen julkaisu). Myös tiedotusvälineissä (lehdistötiedote, online-tiedote - viesti kaikista uutisista, näkökulmasta).

Informina- Tämä on erityisesti järjestetty tapahtuma, joka varmistaa, että käyttäjät saavat tietoa yhden tai julkaisuryhmän sisällöstä, usein jännittävänä älyllisenä pelinä, joka paljastaa ja vahvistaa osallistujien hankkimaa tietoa; se toteutetaan usein kirjaston ja bibliografisen kokoamiseksi luokat. Tämän muodon erikoisuus on se, että lukijat itse ovat informantteja. Lyhyet tiedotusviestit on omistettu yksittäisille lehden, almanakan ja kokoelman julkaisuille.

Tietominuutti– lyhyt tiedotusviesti aiheesta.

Kokoanut Koshkina I.G., johtaja. innovatiivinen menetelmä. Keskuspankin osasto, pos. Sernur, Mari El.

Analysoimalla kirjastojen työtä ja osallistumalla suoraan tapahtumiin huomaa tietynlaisen kiinnittymisen samoihin työmuotoihin.

Nykyään harvat käyttävät sellaisia, vaikkakaan ei uusia, mutta hyviä ja valitettavasti unohdettuja muotoja panoraamaina, kaleidoskooppeina ja suullisina päiväkirjoina.

Tapahtumat järjestetään onnistuneesti, perustuen

mitkä ideat ovat esimerkiksi sellaisiatelevisioprojektit, kuten: "Brain Ring", "Two Grand Pianoa", "Finest Hour", "Field of Miracles", "Oma peli".

Tarjoamme sinulle epätavallisia ja mielenkiintoisia tapahtumien järjestämisen muotojasiirtokuntien väliset kirjastot.

Dialogi- kahden tai useamman keskustelukumppanin mielipiteiden vaihto eri näkökulmista, yleensä samasta ongelmasta. Tämä on keskustelu, joka tapahtuu ystävällisessä ilmapiirissä. Viestinnän tarkoitus on

selventää ajatusta, kehittää koordinoitu kanta.

Keskustelu –erään ongelman tutkimuksen muoto, kiistanalainen aihe. Osallistujat jaetaan etukäteen ryhmiin, joilla on erilaisia ​​tai vastakkaisia ​​mielipiteitä. Keskustelun tarkoituksena on luoda järjestelmä tai ainakin päästä sitä mahdollisimman lähelle. Keskustelulle on ominaista osallistujien perusteellinen teoreettinen valmistautuminen ja perusteellinen analyysi vastakkaisten käsitteiden argumenteista.

"Tiedot +" -Tämä on elävä tarina, joka auttaa syventämään opiskelijoiden tietämystä politiikasta, taloudesta, ekologiasta ja kulttuurista. "+" tässä julkaisussa tarkoittaa, että tiettyä tapahtumaa koskevien tietojen lisäksi kommentit, haastattelut ja journalistiset luonnokset ovat mahdollisia. Päätavoite on kokonaisvaltainen

tutustuttaa lukijoihin tapahtumiin ihmisen elämän ja toiminnan eri osa-alueilla, edistää aktiivisen elämänaseman muodostumista niissä.

"Tiedoi - tiivistää" - lyhyet, elävät viestit päällä erilaisia ​​aiheita. Ei iso ryhmä lukijat (4-5 henkilöä) valmistelee tietoa yhdestä häntä kiinnostavasta tapahtumasta.

"Millainen se oli"- yksi merkittävä aihe käsitellään samannimisen tv-ohjelman esimerkin mukaisesti. Iso rooli

sanoi juontajalle. Isäntä tarjoaa historiallista ja poliittista perustietoa, esittelee vieraita ja järjestää dialogia. Puheiden tulee olla lyhyitä (3-5 minuuttia) ja

on omistettu tietylle tosiasialle, jonka avulla voit syventää ja monipuolistaa kuuntelijoiden tietämystä. Elokuva- ja videomateriaalin, valokuvien jne. käyttö voi olla eduksi.

"Vuodet ja ihmiset"- omistettu ammattielämäkerroillekulttuuri-, poliittisten ja taloudellisten henkilöiden saavutuksia maassamme ja ulkomailla.

"Me kysyimme - me vastaamme" - Tietyltä lukijaryhmältä kerätään etukäteen tietoa mitä tapahtumia moderni elämä he olivat kiinnostuneitakaikista eniten; vastaanotetut kysymykset; saadut kysymykset jaetaan lukijoiden kesken ja valitaan sittenmateriaalia ja esityksiä valmistellaan.

"Lehdistötilaisuus" - sisältää elementtejä pelaamisesta, taiteellisesta ja luovasta toiminnasta.

"Lehdistötilaisuuden" osallistujat toimivat tietyssä roolissa: poliitikot, tiedemiehet, toimittajat, aktivistit.

taiteilijat, valokuvatoimittajat jne.

« Nuorten asiantuntijoiden klubi"- koulutuspeli, jonka päätavoitteena on laajentaa näköaloja, kehittää kognitiivista toimintaa ja luova ajattelu lukijoilta. Kaksi tai useampia joukkueita osallistuu, yleensä suorittaen samat tehtävät samanaikaisesti.Niiden toteutuksen nopeus, tarkkuus ja omaperäisyys otetaan huomioon. Osana kilpailua voit

suorittaa tietokilpailun, jonka kysymykset esitetään joukkueille yksitellen.

suullinen päiväkirja -tapa laajentaa ja syventää koululaisten tietämystä ihmisten kulttuurista, elämästä ja työstä.Hän esittelee kuuntelijoille tietylle aiheelle omistettua tietoa, joka esitetään lehden sivuilla. Sivumäärä määräytyy. Kirjalliset ja musiikillinen sovitus, visuaalisia apuvälineitä. Suullisia lehtiä on kahdenlaisia: temaattisia ja moniaiheisia.

Pyöreä pöytä -muodossa ilmainen vaihto mielipiteitä mistä tahansa asiasta.Pyöreän pöydän moderaattorit laativat suunnitelman keskustellakseen ongelmasta tietyissä asioissa. Pyöreän pöydän tarkoituksena on kiinnittää osallistujien huomio keskusteluun valitun aiheen ajankohtaisista näkökohdista

Talent Huutokauppa – n ja huutokaupoissa myydään yleensä hyödyllisiä tai arvokkaita asioita. Henkilö, joka tarjoaa siitä korkeimman hinnan, voi ostaa tämän tuotteen. Huutokauppamme sisältää sekä myytäviä asioita että "epätavallista rahaa". Myytävä esine voi olla joko todellinen, arvokas palkinto (kakku, kirja tms.) tai sarjakuvapalkinto, mutta jokaiselle läsnäolevalle jotain mieleenpainuvaa: nappi rehtorin tai luokanopettajan puvusta tms. Ras-

Sinun on maksettava oikeudesta saada tämä palkinto kykyjesi avulla: runojen lukeminen, tarina suosikkikirjastasi jne.

toteuttaa tuttuja tapahtumia:

Tietokilpailu.

Peli vastauksena kysymyksiin, joita yleensä yhdistää jokin teema. Tietokilpailun vaatimukset:

Yhteinen aihe;

Kysymysten on oltava täsmällisiä;

Valitse tietty määrä kysymyksiä;

Mieti tapahtuman muotoa - "Mitä? Missä? Milloin?", "Ihmeiden kenttä", "Aivot - rengas", "Onnellinen onnettomuus".

Tietokilpailussa voi olla erilaisia ​​tehtäviä:

Jos voit, selitä;

Mikä väite on totta jne.

Olohuone (runollinen, musikaalinen)

Se on koristeltu musiikilla, joka on melko hiljaista, melodista ja pehmeitä rytmejä. Olohuoneen emäntä auttaa kaikkia istumaan mukavasti, hymyilee kaikille, tervehtii ja suorittaa "psykologista silittämistä".

Ensimmäinen kohta on vieraiden esittely. Jos uusi henkilö ilmestyy, niin ensinnäkin he esittelevät hänet saapuville vieraille. Sitten kuka tahansa voi sanoa muutaman sanan jostakin lisätietona, joka syventää tietoa kyseisestä henkilöstä. Nämä sanat voivat olla nokkela, leikkisä, iloinen - tärkeintä tässä on hyvä asenne toisiaan kohtaan, olohuoneen psykologinen ilmapiiri. Olohuoneen teemamäärittää muistojen teeman: musiikkihuoneessa muistetaan musiikkiin liittyviä jaksoja elämästään; runollinen puoli - mikä määritti tämän päivän kiinnostuksen runoutta kohtaan. Olohuoneessa on aina vitsejä - nokkeleita novelleja. On huolehdittava kauniista, mukavasta sisustuksesta, vieraiden vapaasta liikkuvuudesta, sisustuksen kauneudesta, "emännän" tai "isännän" puvuista, värikkäistä herkuista tai teenjuomisen hygieniasta.

Korostaaksemme tämän muodon joustavuutta, osoitamme esimerkkejä epätavallisista olohuoneista: koiran olohuone - kerää koiria rakastavia vieraita; astrologinen lounge – vieraat ovat kiinnostuneita astrologiasta; psykologinen olohuone - psykologisista ongelmista kiinnostuneet vieraat kokoontuvat.

Kiista -kollektiivisen keskustelun muoto, monien näkemysten, mielipiteiden, vastakkaisten ja toisensa poissulkevien tuomioiden, näkemysten yhteen tai toiseen törmäysOngelmia. Keskustelun tarkoituksena on laajentaa ajatuksia ilmiöstä, saada selkeyttä sekä selkeyttää näkemyksiä ja kantoja.

Kiista on suullinen tieteellinen väittely, joka tapahtuu yleisön edessä sellaisten henkilöiden välillä, joilla on erilaiset näkemykset mistä tahansa asiasta tai ongelmasta.

1. On tarpeen valita aihe etukäteen teini-ikäisten kanssa

simuloida kysymyksiä.

2. Kysymysten on oltava erityisiä ja aiheeseen liittyviä.ihmisten elämään, toimintaan tai elämänkokemukseen.

3. Aiheiden tulee olla kiinnostavia ja innostaa nuoria.

4. Keskustelussa voit keskustella kirjallisista artikkeleista, televisio-ohjelmista ja elokuvista.

5. Valmistelutyö - kirjallisuuden valinta, näyttely, katselu, lukeminen.

6. Keskustelun ilmapiirin tulee olla rento.

7. Yleisön psykologinen mieliala: osaa kuunnella, älä loukkaannu, pysty todistamaan mielipiteesi, ilmaise ajatuksesi rohkeasti.

8. Esittelijän on nopeasti navigoitava, valittava lausunnoista pääasia ja tehtävä johtopäätös.

Aiheet: Mitä ovat rohkeus ja sankarillisuus? Elämässä on aina tilaa hyväksikäytölle. Onko se aina? Minulla on sellainen hahmo. Onko totta, että unelma on elämän purje? Tiedä kuinka vaalia rakkautta. Ihmisen kauneudesta.

Luettelo kirjastotyön muodoista.

Edistäminen

Huutokauppa

Keskustelu

Ilta - kokous

Ilta - muisto

Ilta - juhla

Ilta - heijastus

Tapaaminen…

Kahden sukupolven kohtaaminen

Tapaaminen kasakkadynastioiden kanssa

Aseveljien tapaaminen

Tapaaminen uusien työntekijöiden kanssa

Video luento

Muistikello

Tietokilpailu

Olohuone

Sotilaallisen kunnian päivä

Muistopäivä

Tietopäivä

Kiista

Dialogi

Keskustelu

Viihdyttävä ohjelma

Kilpailu

Lukukilpailu

Kilpailu- ja peliohjelma

Konferenssi

Kirjallinen ja musiikillinen lounge

Kirjallinen ja musiikillinen sävellys

Minuutit luottamusta

Maraton

Ogonyok

Kirjan esittely

Poliittinen keskustelu

Koulutusohjelma

Mielipiteiden risteys

Runollinen sävellys

Kokoontumiset

Loma

Loma peli

Ritariturnaus

Viestintäsalonki

Temaattinen ohjelma

Rohkeiden hypoteesien tribüüni

Lasten teatterijuhlat

Teatterikilpailu

Luova ilta

Teema-ilta

Luova tapaaminen

Teatteriohjelma

Rohkeuden opetus

Terveystunti

Etiikka oppitunti

Taiteellinen ja journalistinen sävellys

Ohjelmakierros, keskustelut

Tunti henkilökohtaista mielipidettä

Ongelmallisten kysymysten tunti

Luottamuksen tunti

Näytä ohjelma

Sukupolvien välitys

Hyvät kollegat! Toivomme tämän materiaalin auttavan parantamaan kirjastoissa tehtävän toiminnan laatua massatapahtumat

Koonnut: I.M. Rabota, OIRITin pääbibliografi

Kirjallinen ja esteettinen koulutus. Kirjan ja lukemisen edistäminen

Yksi kirjastotyön tärkeimmistä, perusaloista. Juuri tämä suunta edistää satunnaisen kirjastovierailijan muuttumista päteväksi lukijaksi iästä riippumatta.

Kirjojen ja lukemisen arvostuksen heikkenemisen vuoksi tämä ongelma tulee esille.

- "Kirjastonlukijoiden" loma;
- katsaus uusiin tulokkaisiin "Printing House News";
- katsaus uuteen lastenkirjallisuuteen "Modernit kirjailijat moderneille lapsille";
- lukijan valintakilpailu "Kirjallinen kesä 2016";
- Runopäivä ”Kuristamme runoudessa kotimaatamme”;

Hyväntekeväisyyskirjallisuustapahtuma "Kirja kädestä käteen" (kirjallisuuden kokoelma lääketieteellisille laitoksille);

Erudiittimaraton "1000 viisasta saman katon alla" (kolme nuorten tutkijoiden joukkuetta kilpailee kunnianimenestä "Know-It-All");
- alueellinen festivaali "Literary Wave" (tapaamiset paikallisten kirjailijoiden ja runoilijoiden kanssa);
- libmob "Luen! Luemme! Kaikki lukevat!”;
- kirjallisten vuosipäivien maraton "Eläköön klassikot!"
- näyttely-huutokauppa "Luemmeko klassikoita? Tunnemmeko klassikot?”;
- kirjastomestaruus "Her Majesty the Book!";
- kirjallisuus- ja kotihistoriallinen tapahtuma "Luova laboratorio - luen ja kirjoitan";
- näyttely-katselu "Kirjatapahtumat-2016";
- fantasianäyttely "Book Expanse";
- näyttely-yllätys "Mene tuntemattomaan satumaailmaan";
- mosaiikkinäyttely lastenkirjailijoiden teoksista "Kuvittele hetki, kuinka eläisimme ilman kirjoja";
- kirjallinen maapallo "Kirjallisen maailman mestariteokset";
- kirjojen ja lukemisen edistämistä tukeva tapahtuma "Kirjat ja kirjailijat kaikille ajoille";
- runovalikoima "Hetki iloista lukemista";
- festivaali "Sunny Summer Book Relay";
- avausnäyttely "Lehdistön kaikki värit";
- satumainen panoraama, joka perustuu A. S. Pushkinin teokseen "Lukomoryessa on vihreä tammi";
- kirjallinen tunti luonnossa "Luetaan, leikitään, rentoudutaan, vietetään aikaa hyödyllisesti";
- Arvostelukilpailu parhaasta luovasta massatapahtumasta kirjojen ja lukemisen edistämiseksi "Literary Invasion".

Henkinen ja moraalinen koulutus

Sen tarkoituksena on edistää henkisten perinteiden elvyttämistä yhteiskunnassa suosittelemalla lukijalle hengellisen ja moraalisen kirjallisuuden parhaita esimerkkejä, kehittämällä taiteellista makua ja lukukulttuuria lukijoiden keskuudessa.

Terveiden elämäntapojen. Huumausaineiden, alkoholismin ja tupakoinnin ehkäisy

Terveenä oleminen on ihanaa, mutta ei helppoa. Terveys on jokaisen ihmisen avainarvo asuinpaikasta riippumatta.

Terveyden huononemisen aiheuttavat: alkoholin, tupakan, huumeiden käyttö, päivittäisten rutiinien rikkominen, itsehoito. Samalla kulttuurinen asenne itseään, terveyteen, luontoon ja ympärillä oleviin ihmisiin, liikuntaa, rakkautta urheiluun, voittamiseen huonoja tapoja luoda perusta tervettä kuvaa elämää.

Kirjastonhoitajien tehtävänä ei ole pelotella, vaan tiedottaa, auttaa ihmistä ajattelemaan elämänsä tarkoitusta. Työssä on vedottava universaaleihin inhimillisiin arvoihin.

17. tammikuuta - flunssan ehkäisypäivä
31. tammikuuta - Näkövamman ehkäisypäivä
15. helmikuuta – Terveiden elämäntapojen päivä
1. maaliskuuta on kansainvälinen huumeiden vastainen päivä
24. maaliskuuta on Maailman tuberkuloosipäivä
7. huhtikuuta – Maailman terveyspäivä
17. huhtikuuta – Sydäntautien ehkäisypäivä
31. toukokuuta – Maailman tupakaton päivä
14. kesäkuuta – Maailman verenluovuttajapäivä
26. kesäkuuta on kansainvälinen huumeiden vastainen päivä
7. heinäkuuta – Alkoholismin ehkäisypäivä
11. heinäkuuta - Maailman väestöpäivä
17. heinäkuuta – hammassairauksien ehkäisypäivä
16. elokuuta – Lasten terveyspäivä, näkövamman ehkäisy
21. elokuuta - koululaisten terveyspäivä
10. syyskuuta - Maailman itsemurhien ehkäisypäivä
18. syyskuuta – Terveellisen ruokailun päivä
10. lokakuuta - Maailman mielenterveyspäivä
14. marraskuuta on Maailman diabetespäivä
20. marraskuuta vietetään Maailman Tupakointipäivää. Syövän ehkäisy
1. joulukuuta on Maailman AIDS-päivä
18. joulukuuta – tapaturmien ehkäisypäivä

Tapahtumien muodot ja nimet:

- infotunti "SOS. Pysy elämän linjalla";
- peli-heijastus "riippuvuus, joka vie elämän";
- terveystunti "Kirja ja sanomalehti tupakan sijaan"
- näyttelysuositus "Liike on elämää";
- näyttely - resepti "Green Doctors";
- näyttely - dialogi "Vaivan nimi on huume";
- näyttely – avajaiset "Ihmeitä siellä, missä niihin uskotaan";
- tunnin pohdiskelu "Sweet Trap";
- nuorten mielipiteiden risteys "Uudet pelisäännöt, joita kutsutaan "Elämäksi";
- bisnespeli "Vanha teema uudella tavalla tai valintasi";
- kampanjat "Hengitä rauhallisesti", "Elämä on elämisen arvoinen", "Raittiuden sivuja tai lukemista joka päivä";
- suullinen päiväkirja "Huumeet eivät ole koskaan helppoja";
- matkapeli "Etsimässä terveyttä maata";
- näyttely-suositus "Terveet elämäntavat - vaihtoehtoa ei ole!";
- oppituntisarja "Anna itsellesi elämä";
- teemailta "Key to the Valley of Death";
- näyttely-muistutus "Ongelman nimi on huume";
- kirja- ja kuvitusnäyttely "Tee valintasi - älä tupakoi";
- terveystunti "Tupakka on vaarallisen ketjun ensimmäinen lenkki";
- perheloma "Terveet elämäntavat on perheen asia";
- koulutustunti "Se on hyvin synkkä maa - savukkeiden maa";
- pyöreän pöydän "Terveys on korkein kansallinen arvo";
- kysymysten ja vastausten ilta "Tiedä, ettet kompastu!";
- keskustelu-debatti "Pidä huolta itsestäsi koko elämän ajan";
- riskiversio "Jos haluat olla terve, ole terve!";
- suullinen lehti ”Pidä terveydestäsi huolta nuoresta iästä lähtien!”;
- gutarka "Kirjat ovat este tyhjentyville äänille";
- tunti mielenkiintoisia viestejä "Terveyden komponentit";
- terveystunti "Kiitos, en tupakoi";
- infotunti "Elämä, terveys, pitkäikäisyys";
- tilannepeli "Opi sanomaan: "Ei"";
- lehdistöarvostelu "Huumeet - polku kuiluun";
- perheloma "Terve minä - terve perhe";
- tiedotusmaraton "Terveys on investointi tulevaisuuteen";
- valeologian tunti "Tupakointi on vaarallinen harrastus";
- viestintätunti "Olkoon aina huominen" (aidsin ehkäisy);
- terveyden tunti "Datura-ruoho, tai petetty kohtalot" jne.

Ympäristökasvatus

11. tammikuuta – luonnonsuojelualueiden päivä
22. maaliskuuta on Maailman vesipäivä
1. huhtikuuta – kansainvälinen lintujen päivä
18.-22.4. – Puistojen maaliskuu
22. huhtikuuta – Maan päivä ja kansanjuhla Kevään ja kevään päivä
22. toukokuuta on kansainvälinen biologisen monimuotoisuuden päivä
5. kesäkuuta – Maailman luonnonsuojelupäivä ympäristöön(Ekologin päivä)
8. kesäkuuta – Maailman valtamerien päivä
16. elokuuta on Maailman kodittomien eläinten päivä
4. lokakuuta on Maailman eläinten päivä

Tapahtumien muodot ja nimet:

Näyttely-kollaasi "Katsele sinisille järville";
- toimenpide "Ekologinen kirjaston laskeutuminen";
- ympäristö- ja lakitunti "Jos et sinä, niin kuka";
- ekovernissage "En voi lakata katsomasta tätä maapalloa";
- näyttelyjuliste "Ihminen ja luonto: liittolaiset ja viholliset";
- näyttely-ihailu "Kotoperäinen, tuttu ja salaperäinen maa";
- ekologinen lotto "Treasured Land";
- ekologinen tunti "Pelastakaa luontoa yhdessä";
- verkkoesitys "The World of Green Press";
- kirja- ja kuvitusnäyttely "Maailman ympäri ilman lippua";
- loma-tutkinta "Raportti metsän reunalta";
- aivorengas "Olemme metsän, aron, suon, satujesi eläinsankareita";
- infopiste "Luonnon omituisuudet";
- kirja kaivaukset "Pieniä tarinoita suurista dinosauruksista";
- suullinen lehti "Tietyssä valtakunnassa, ekologisessa tilassa";
- tietopäivä "Ja luonnon ikuinen kauneus";
- valokuvanäyttely "Luonnon suosikkinurkkaukset";
- eläintietosanakirjojen ekologinen katsaus "Nämä hämmästyttävät eläimet" jne.

Oikeudellinen koulutus

Lakikalenteri:

- 1. tammikuuta - Maailmanrauhan päivä;
- 20. marraskuuta - Maailman lasten päivä;

Kirjastojen tulisi pyrkiä ratkaisemaan seuraavat aihetta koskevat ongelmat:

Paheneminen perhesuhteita, perheen vakauden varmistaminen (neuvottelujen, vastaanottojen järjestäminen);

Perinteisten viestintämuotojen palauttaminen perheessä, perhekasvatus, koulutus, lukeminen;

Vanhempien pedagoginen koulutus.

Tietopiste "Perhe ja yhteiskunta";
- kyselyt, kyselyt aiheista "Olet kuin lukija lapsuudessa", "Kirjoista, lukemisesta ja itsestään", "Lapsuuden kirja", "Kirja tänään on kirja ikuisesti";
- tapaamiset suurperheiden kanssa "Toistensa kuulemisen pyhä tiede";
- vanhempien kokoukset "Perheperinteet ovat lasten henkisen ja moraalisen kehityksen perusta";
- perheen lukupäivä ”Perheesi on onnellinen, jos olet intohimoinen lukemiseen”;
- "Perheluku" -kampanja;
- loma "Kirjan viisaus on perheen rikkaus";
- näyttelyt ja katselut "Perheen maailma - maailma, jossa elämme", "Satuja koko perheelle", "Lukeminen perhepiirissä", "Kirjasto. Perhe. Tietoa”, “Neuvoja vanhemmille – lapsille”, “Lapset ja aikuiset: mitä he ajattelevat toisistaan?”;
- kirjalliset lomat koko perheelle "Joulun mysteerit", "Lämpö ja valo Koti", "Rakkaalle äidilleni", "Kävitä hyvä ympyrän ympäri";
- vanhempien kokoukset kirjastossa "Miten ilahduttaa lapsi lukemalla?", "Lukija syntyy perheeseen", "Perheeni kirjavalo";
-festivaali perheprojekteja, perheen luovuus "Kirjojen maailman ymmärtäminen", "Ystävälliset kädet - upea luomus", "Harrasteiden maailma jne.

Työskentely nuorten ja nuorten parissa

Uraohjauksen työ:

Tarjoan hyvää materiaalia keskustelujen johtamiseen, diaesitysten luomiseen osana alueellisen kasvatuksellisen sosiokulttuuriprojektin "Borisovin puhtaaseen kaupunkiin - puhdas sana" työtä.

"Mikä on rumaa kieltä?"

1. Alkupuheenvuoro.

Törkeää kieltä- Tämä on puhetta, joka on täynnä sopimattomia ilmaisuja, säädyttömiä sanoja ja pahoinpitelyä. Tällä ilmiöllä on monia määritelmiä: säädytön kielenkäyttö, tulostamattomat ilmaisut, kiroilu, säädytön kielenkäyttö, "kehon pohja" -sanasto jne. Mutta muinaisista ajoista lähtien venäläisten ihmisten keskuudessa kiroilua on kutsuttu rumaa kielenkäyttöä sanasta "lika".

V. Dahlin sanakirjan mukaan "lika on kauhistus, inhottava, likainen, kaikki alhainen, inhottava, inhottava, säädytön, mikä inhoaa lihallisesti ja hengellisesti; epäpuhtaus, lika ja laho, laho, raato, purkaukset, ulosteet; haju, haju; irstaus, irstailu, moraalinen korruptio; kaikki on jumalatonta."

Mitä on rumaa kielenkäyttöä - pahe vai sairaus? Häpeä vai Kansallinen ylpeys? "Venäjän kieli on mahtavaa ja voimakasta", luemme kirjoista. Ja millaista "kirjallista" puhetta kuulemme ympärillämme: kadulla, koulussa, asunnossa, tv-ruuduilla?

Karmea kielenkäyttö, kuten mikään muu, luonnehtii yhteiskuntamme räikeää moraalista rappeutumista. Jos aiemmin kiroilu oli pääasiassa rikollisten, juoppojen ja muiden rappeutuneiden henkilöiden omaa kieltä, nyt kaikki on muuttunut radikaalisti. Nuoret kiroilevat vapaasti tyttöjen läsnäollessa, eikä tämä loukkaa heitä ollenkaan. Ja puhtaasti tyttömäisissä ryhmissä painamattomien sanojen käytöstä on tullut yleistä. Ruma kielenkäyttö ulottui lähes kaiken ikäisille.

2. Ruman kielen syntyhistoria.

Kiroilun alkuperän historia ulottuu tuhansien vuosien taakse, kaukaiseen pakanalliseen antiikin aikaan. Pakanallisena aikana vain papilla oli oikeus lausua nämä sanat-loitsut juhlapyhinä, jolloin jäljiteltiin käsitystä olemassa olevasta maailmasta. Eikä yksikään ihminen voinut ajatella sanovansa näitä sanoja mielessään tai ääneen. Silloin ihmiset tiesivät, mikä voimallinen energia näillä sanoilla oli, mitä vaaraa ne kantoivat, jos niitä käytettiin tarpeettomasti. Pahat sanat sisältyivät pakanajumaluille osoitettuihin loitsuihin, ja pakana-aikoina hedelmällisyyskultti oli laajalle levinnyt, joten kaikki pahat sanat liittyvät seksuaaliseen sfääriin. Näin ollen niin kutsuttu matto on demonien kanssa kommunikoinnin kieli. Esivanhempamme lausuivat nämä sanat ja kutsuivat pahan demoneita auttamaan heitä. Noidat ja noidat käyttivät herjauksessaan rumaa kieltä ja lähettivät kirouksen. Tähän liittyy ruman kielen vaikutusmekanismi ihmiseen. Mat herättää alitajunnassaan "psykovirukset", jotka hän peri geenimuistinsa kanssa. Käyttäen kirosanoja keskusteluissa ystävien ja perheen kanssa, nykyihmiset, tietämättään sitä itse, suorittavat salaisen rituaalin, huutavat pahaa päivästä toiseen, vuodesta toiseen, oman ja rakkaansa pään päälle. Kirosanojen määrä muuttuu laaduksi. Ensin ihmisillä on pieniä ongelmia, sitten isoja ongelmia, sitten ilmaantuu terveysongelmia ja lopulta elämä itse romahtaa.

Olemme vastuussa jokaisesta turhasta sanasta, varsinkin pahasta. Mikään ei mene jäljettömästi, ja loukkaamalla toisen äitiä, lähettämällä hänelle kirouksia, tuomme siten katastrofin itsellemme. Muistakaamme Pyhän Johannes Chrysostomosen sanat: "Joka on valittu väärin, altistaa itsensä kiroukselle sinä päivänä."

Väärinkäsitys on yleisesti hyväksytty käsitys, jonka mukaan kiroilu on slaavilainen perinne. Ruskea kielenkäyttö Venäjällä noin 1800-luvun puoliväliin asti ei ollut yleistä edes maaseudulla, vaan se oli myös rikosoikeudellisesti rangaistavaa. Myöhemmin pahansuinen henkilö joutui julkisen ruoskimisen kohteeksi.

Tsaari Aleksei Mihailovich Romanovin aikana oli yksinkertaisesti mahdotonta kuulla kirosanoja kadulla. Ja tätä ei selitä vain esi-isiemme vaatimattomuus ja herkkyys, vaan myös valtion harjoittama politiikka. Neuvostolain mukaan säädyttömien sanojen käytöstä määrättiin ankara rangaistus - kuolemanrangaistus mukaan lukien.

Tsaari Aleksei Mihailovitšin vuonna 1648 antamassa asetuksessa korostetaan ruman kielen kieltämistä hääseremonioissa: "avioliitoissa ei saisi laulaa demonisia lauluja eikä puhua häpeällisiä sanoja". Siinä mainitaan myös juhlapäivän ruma kielenkäyttö: "Ja Kristuksen syntymän ja Basilin päivän ja loppiaisen aattona... jotta he eivät laulaisi demonisia lauluja, vanno tai kiroa millään säädyttömällä haukulla." Uskottiin, että kirosanan käyttäminen loukkasi ensinnäkin Jumalan äitiä ja toiseksi, syntymääiti ihminen ja lopulta äiti maa.

Oli ajatus, että kiroilu oli rangaistavaa luonnonkatastrofeista, onnettomuuksista ja sairauksista. Jopa tsaarien Mihail Fedorovitšin ja Aleksei Mihailovitšin aikana rumaa kielenkäyttöä rangaistiin kepeillä kaduilla.

Pietari I:n aikana julkaistiin kirja "Nuoruuden rehellinen peili", jossa kirjoitettiin, että ihmisten kunnollinen käytös voidaan tunnistaa vain täydellisellä kiroilusta pidättäytymisellä.

3. Mitkä ovat syyt, jotka saavat henkilön käyttämään rumaa kieltä?

Syitä:

huono kasvatus, alhainen kulttuuritaso, sanavaraston puute, kyvyttömyys puhua toisin;

muiden negatiivinen vaikutus ja kyvyttömyys vastustaa sitä;

pahuus, viha, viha, sopimaton käytös, aggressio;

halu olla johtaja, osoitus kuulumisesta "omiemme";

huono luonne, huonot tavat;

epäkunnioitus, nöyryys;

sisäisen itsehillinnän puute;

tunteiden vapauttamiseen vaikeissa tilanteissa;

sananvapauden käsitteen virheellinen tulkinta.

4. Onko ruma kielenkäyttö vaarallista?

Röyhkeästä kielestä on tullut "normi" nykyaikaiselle, ellei "suuren ja mahtavan venäjän kielen" puhujalle, niin sen alistuneelle "kuuntelijalle". Ajattele tosiasioita! Viimeisen 20 vuoden aikana henkisesti ja fyysisesti kehitysvammaisten lasten määrä on lisääntynyt 10-kertaiseksi, yli 80 % vastasyntyneistä on sairaita, vain joka 10. valmistuneista on terve, kroonisia sairauksia sairastavien tyttöjen määrä on lisääntynyt ja nämä ovat tulevia äitejä, kansakunnan geenipoolin kantajia; Venäjän väestön päivittäinen kuolleisuus on yli 2 500 ihmistä päivässä. Kokonaiselinajanodoteella mitattuna Venäjä on miesten joukossa maailman 133. ja naisten joukossa 100. 80-luvulla syntyneistä nuorista 54 % ei pysty suorittamaan lukiota. Tähän onnettomuuteen on monia syitä, mutta meidän sanallinen siveettömyytemme ei näytä vähiten roolia niiden joukossa. Nykyään koululaiset, nuoret, aikuiset miehet ja naiset käyttävät kirosanoja. "Checkmate" tulee TV-ruuduilta. Onko tämä huono tapa todella niin vaaraton?

Puhekulttuuri on halventavaa.

Leksikonissa nuorempi sukupolvi Ilmaisuton, merkityksetön röyhkeys kuulostaa yhä enemmän, samoin kuin jatkuvasti muuttuva lyhennettyjen tietokonetermien kieli.

Se tuhoaa ihmisen ihmisarvon.

Tämä rajoittaa ja nöyryyttää ihmistä.

Ruma kielenkäyttö turmelee sieluja, erityisesti niitä, jotka ovat tahattomia kuuntelijoita, mukaan lukien lapset.

5. Mutta miten kiroilu vaikuttaa ihmiseen?

On sanottava, että monet tiedemiehet ja tutkijat eri maista ovat tutkineet ja tutkivat ruman kielen ongelmaa, sen vaikutusta ihmiskehoon, sen henkiseen ja fyysiseen terveyteen.

Yksi ensimmäisistä tutkijoista, jotka työskentelivät tiiviisti tämän asian parissa, oli biologisten tieteiden tohtori Ivan Borisovich Belyavsky. Hän yritti selvittää, kuinka ihmiskehoon eivät vaikuta suuret tietolohkot, vaan yksinkertaiset yksitavuiset sanat.

Beljavskin seitsemäntoista vuotta kestänyt tutkimus, johon vähitellen liittyi suuri joukko hänen kollegojaan, huipentui todelliseen löytöyn. Tiedemiehet ovat pystyneet todistamaan, että jokaisella lausumallamme sanalla on erittäin selvä vaikutus geeneihimme. Tämän vaikutuksen tulos, jolla on jatkuva (positiivinen tai negatiivinen) vaikutus ajan mittaan, ei ole vain muunnettujen geenien siirtyminen jälkeläisille, vaan myös muutos omassa geneettinen koodi henkilö ikääntymisen tahdissa ja eliniässä!

Tätä aihetta käsittelevä väitöskirja osoitti matemaattisella tarkkuudella, että ihmisellä ei ole vain jonkinlaista energiaa, vaan myös jokaisella hänen sanallaan on oma energiavarauksensa. Ja juuri tämä sana vaikuttaa geeneihimme, joko pidentämällä nuoruutta tai tuomalla vanhuutta lähemmäksi. Osoittautuu, erilaisia ​​sanoja eri tavalla varattuja, ja aivan kuten fysiikassa, varausta voi olla vain kaksi: positiivinen ja negatiivinen. Kaikessa kiroilussa on miinusmerkki.

Jo 90-luvun alussa tämä tiedemiesryhmä julkaisi kirjan, jossa oli monia esimerkkejä, jotka liittyvät pitkäaikaisiin havaintoihin. tietyt ihmiset. Kaikki nämä ihmiset olivat saman ikäisiä, mutta vain yksi osa heistä oli periaatteellisia ja kokeneita pilkkaajia ja toinen voimakkaiden ilmaisujen vastustajia. Tutkimukset ovat osoittaneet, että kiroilijat kehittyvät hyvin nopeasti ikään liittyviä muutoksia solutasolla, mikä johtaa kaikenlaisiin sairauksiin. Toisessa ryhmässä tulos oli päinvastainen. Sanalla sanoen matto edistää nopeaa ikääntymistä.

Venäjän tiedeakatemian ohjausongelmien instituutissa, biologisten tieteiden kandidaatti Petr Petrovitš Gorjajev (uuden tieteen "aaltogenetiikan" kirjoittaja) ja tohtori. tekniset tieteet Georgy Georgievich Tertyshny työskentelee tämän ongelman parissa.

Tutkijat ovat keksineet koneen, joka kääntää ihmisten sanat kieleksi sähkömagneettiset värähtelyt. Ja niiden tiedetään vaikuttavan DNA-molekyyleihin.

Kävi ilmi, Pjotr ​​Garjajev sanoo, että jotkut sanat voivat olla pahempia kuin miinat: ne "räjähtävät" ihmisen geneettisessä laitteessa, vääristäen hänen perinnöllisiä ohjelmiaan ja aiheuttaen mutaatioita, jotka johtavat rappeutumiseen. Selektiivisen sodankäynnin aikana kromosomit vääristyvät ja repeytyvät, geenit vaihtavat paikkoja. Tämän seurauksena DNA alkaa kehittää luonnottomia ohjelmia. Matolla on kyky estää luovia prosesseja ihmiskehossa.

Ja niin itsetuho-ohjelma siirtyy vähitellen jälkeläisille. Tutkijat ovat havainneet, että kirosanat aiheuttavat mutageenisen vaikutuksen, joka on samankaltainen kuin radioaktiivisella säteilyllä, jonka teho on tuhansia röntgensäteitä.

Tiedemiehet suorittivat kasveja koskevaa tutkimusta ilman riskiä kokeilla ihmisillä ja altistaa heitä väärinkäytöksille. Kokeet suoritettiin Arabidopsis-kasvin siemenillä. Useiden viikkojen ajan säännöllisesti - kolmesta neljään tuntia päivässä - lähellä oleva nauhuri "luki" töykeitä lauseita. Tämän seurauksena suurin osa siemenistä kuoli, ja eloonjääneistä tuli geneettisiä hirviöitä. Nämä hirviöt, kärsittyään monista sairauksista, siirsivät ne perintöön, ja useiden sukupolvien jälkeen ne rappeutuivat. Mielenkiintoista on, että mutageeninen vaikutus ei riipunut sanan vahvuudesta, niitä ei voitu lausua äänekkäästi tai kuiskauksella. Tämän perusteella tutkijat päättelivät, että tietyillä sanoilla on informaatiovaikutus DNA:han.

Suoritettiin myös käänteinen koe: tutkijat "siunasivat" siemeniä, jotka tapettiin radioaktiivisella säteilytyksellä kymmenellä tuhannella röntgensäteellä, rukoilivat niiden puolesta, ja sitten hämmentyneet geenit, katkenneet kromosomit ja DNA-säikeet loksahtivat paikoilleen ja kasvoivat yhdessä, tapetut siemenet heräsivät henkiin. .

Joku saattaa epäillä: kuinka tavalliset sanat voivat vaikuttaa perinnölliseen ohjelmaan? Tosiasia on, että ajatus vain kemiallisista aineista koostuvasta geneettisestä laitteesta on vanhentunut pitkään.

Aaltogenetiikka osoittaa, että geeni ei ole vain solu. Ihmisohjelma on salattu DNA:n niin sanottuun roskaosaan, eikä vain siihen kemikaalit, mutta myös fysikaalisissa kentissä, jotka muodostuvat kromosomien ympärille ja joilla on holografinen rakenne. Kaikki organismin menneisyyttä, nykyisyyttä ja tulevaisuutta koskevat tiedot sisältyvät romahtaneeseen muotoon aaltogenomin jokaisessa pisteessä.

DNA-molekyylit vaihtavat tätä tietoa käyttämällä elektromagneettiset aallot, mukaan lukien akustinen ja valo. Puheemme on myös energiaaaltoja. Eli: rakenteeltaan ihmisen puhe ja solujen geneettiset rakenteet ovat hyvin samankaltaisia. Tiedemiehet ovat tulleet hämmästyttävään johtopäätökseen: DNA havaitsee ihmisen puheen, sen aalto "korvat" ovat todella mukautuneet sieppaamaan äänivärähtelyjä. Rukoussanat herättävät geneettisen laitteen varavoimat. Kirous tuhoaa aalto-ohjelmat, mikä tarkoittaa, että se häiritsee kehon normaalia kehitystä.

Toinen mielenkiintoinen fakta. Jos henkilö vapauttaessaan negatiivista energiaa muistaa sukuelimet, tämä vaikuttaa heihin. Negatiivinen vaikutus. Siksi kiroilijat tulevat impotenteiksi varhain ja saavat urologisia sairauksia. Ongelmana on, että sinun ei tarvitse vannoa itseään, vaan vahingossa kuultu kiroilu riittää, minkä vuoksi myös pahansuisten ihmisten ympäröimänä asuvat ihmiset kärsivät sairauksista.

Toinen mielenkiintoinen havainto liittyy kirosanoihin. Niissä maissa, joiden kansallisilla kielillä ei ole sukuelimiin viittaavia kirosanoja, Downin tautia ja aivohalvausta ei ole löydetty, kun taas Venäjällä näitä sairauksia esiintyy. On myös mielenkiintoista, että eläimillä ei ole monia sairauksia vain siksi, että ne eivät osaa puhua, saati kiroilee. Kiroileva vastasana tekee ihmisestä paljon huonomman kuin eläimen, joka ei koskaan kiroile.

Pushkin kirjoitti kerran vaimolleen: ”Älä pilaa sieluasi lukemalla ranskalaisia ​​romaaneja”, ja hyvästä syystä. Perinnöllisyysmolekyylit vastaanottavat sekä akustista että valoinformaatiota: hiljainen lukeminen saavuttaa soluytimien sähkömagneettisia kanavia pitkin. Yksi teksti parantaa perinnöllisyyttä, toinen traumatisoi sitä.

Kuuluisa psykofysiologi, lääkäri, Maailman ekologisen akatemian jäsen Leonid Kitaev-Smyk väittää, että kirosanojen väärinkäyttö johtaa hitaasti mutta varmasti hormonaalisiin häiriöihin, erityisesti naisilla. Kosmetologit ovat havainneet, että ne asiakkaat, jotka eivät voi elää ilman kiroilua, kärsivät muita enemmän raajojen lisääntyneestä karvaisuudesta ja heillä on matalampi ääni. Tosiasia on, että kiroilu edistää miessukupuolihormonien tuotantoa.

Kokeita vedellä on tehty pitkään. Osoittautuu, että vedessä ei ole niinkään tärkeää kemiallinen koostumus, kuinka paljon rakennetta.

Äänien, mukaan lukien ihmisen puhe, vaikutuksesta vesimolekyylit (ja kehomme koostuu noin 80 prosentista siitä) alkavat rivittyä monimutkaisiksi veistoksiksi. Ja rytmistä ja semanttisesta kuormituksesta riippuen nämä rakenteet voivat parantaa tai päinvastoin myrkyttää kehon.

Kaakkois-Aasiassa työskenneltiin tehokkaimman biologisen aseen luomiseksi. Ja niin, vuonna 1956, yhdessä kokouksessa keskusteltiin tämän biologisen aseen ominaisuuksista. Yhtäkkiä tulee tauko: kokouksen osallistujat viedään sairaalaan vakavan myrkytyksen merkkejä. Tiedemiehet eivät juoneet muuta kuin vettä. Se tarkastettiin: kemiallisia epäpuhtauksia ei löytynyt. Eli tutkijat myrkytettiin puhtaalla vedellä. Sitten he kirjoittivat: myrkytyksen syy oli tavallinen vesi. Tästä tapauksesta tehtiin jopa elokuva, joka näytettiin televisiossa.

Sitten tutkijat alkoivat testata, kuinka sanat vaikuttavat veteen. He suorittivat erilaisia ​​kokeita: he kirosivat yhtä, rukoilivat toista. Sitten he tutkivat rakennetta. Ja sen veden rakenne, jonka yli he kirosivat, muuttui epämuodostuneeksi, kun taas sen veden rakenne, jonka yli he rukoilivat, päinvastoin parani.

Myös kokeita suoritettiin: kasveja kasteltiin vedellä, jonka yli he kirosivat, ja sillä vedellä, jonka yli he rukoilivat, ja tämä vaikutti siementen itävyyteen. Ne siemenet, joita he kirosivat, eivät itäneet eivätkä homehtuneet, ja ne, joiden puolesta he rukoilivat, itäivät paremmin kuin ne, joita he eivät kironeet eivätkä rukoilleet. On jo olemassa erityisiä instituutteja, joissa he yrittävät vaikuttaa siemeniin ystävällisillä sanoilla tuottavuuden lisäämiseksi.

Japanilainen tiedemies Masaro Emoto pystyi 1900-luvulla viimeisimpien laitteiden avulla jäädyttämään ja valokuvaamaan vettä mikroskoopilla.

Se, mitä hän näki molekyylitasolla, hämmästytti häntä. Kuvassa oli enimmäkseen erimuotoisia ja kirkkaita kiteitä - ulkonäöltään ne näyttivät hyvin samanlaisilta kuin lumihiutaleet.

Ennen jäätymistä vettä puhuttiin eri sanoilla monilla kielillä tai musiikin vaikutuksesta. Kävi ilmi, että kiteen muoto heijastaa hämmästyttäviä ominaisuuksia vettä. Voimme päätellä, että ylistys vaikuttaa veteen paremmin kuin pyyntö tai vaatimus, ja ruma kielenkäyttö ei pysty luomaan harmonista kauneutta.

Paperi, johon oli painettu sanat, oli kääritty vesipullon ympärille. Tuloksena oli täydellisen muotoinen kristalli. Tämä osoittaa, että rakkaus ja arvostus ovat elämän perusta.

Kuten näet, sanat, joilla on negatiivinen merkitys, eivät edes muodosta muotoa, mutta positiivisesti varautuneessa vedessä on kauniita, kirkkaita kiteitä.

Mutta ihminen koostuu 80-90% vedestä.

On pelottavaa kuvitella, jos ajatukset ja sanat voivat tehdä tämän vesille, mitä ne sitten voivat tehdä ihmiselle.

Siksi niitä on niin vähän terveitä ihmisiä jää, minkä vuoksi lapset, joiden vanhemmat jatkuvasti vannovat, sairastuvat.

Rivo kielenkäyttö on yleistymässä moderni yhteiskunta: röyhkeyttä ryntää meille busseista ja takseista, radioista ja televisioista, teatteri- ja poplavalta, erilaisten painettujen julkaisujen sivuilta, korkeilta katsomilta.

Kaikki tietävät, että siveetöntä kieltä nykymaailmassa on tullut epidemia. Psykologit huomaavat, että kirosanojen käyttö muodostaa alkoholin, nikotiinin ja huumeiden kaltaisen riippuvuuden. Tässä prosessissa on kolme vaihetta:

ensimmäinen vaihe, kun ihminen kuulee ensimmäisen kerran säädyttömän sanan, hän kokee häpeää, inhoa, inhoa;

toinen vaihe, kun henkilö käyttää tällaista huonoa sanaa ensimmäistä kertaa - seurasta, vapauttamisesta tai teeskennellystä kyvykkyydestä;

kolmas vaihe - henkilö tottuu tähän sanaan, hän ei enää häpeä käyttää sitä. Jatkossa henkilö käyttää näitä sanoja jo huomaamattaan. Vielä myöhemminkin - hän ei voi enää ilmaista itseään kiroilematta, hän unohtaa muut sanat.

Kiroilu, säädytön kielenkäyttö, likaiset, loukkaavat sanat - aiemmin niitä käytettiin vain yhteiskunnan alemmissa kerroksissa, nyt kuulemme kaiken tämän kaduilla, pihoilla, leikkikentillä, elokuvateattereissa, TV-ohjelmissa, huulilta poliitikot ja taiteilijoita. Muistat tahattomasti itämaisen sananlaskun: "Ei ole mitään tarttuvampaa kuin sana."

Nykyaikainen lääketiede väittää, että huolellinen, huolellinen sanojen käsittely on välttämätön merkki terveellisestä elämäntavasta. Muuten syntyy sairauksia. Tätä tautia kutsutaan "koprolaliaksi". Nimi tulee kreikan sanasta kopros - cal, lika ja lalia - puhe. Tätä lääketiede kutsuu kipeäksi, joskus vastustamattomaksi vetovoimaksi kyynistä ja säädytöntä kieltä kohtaan ilman mitään syytä.

4 taudin kehitysvaihetta:

Vaihe I - henkilö kokee häpeää, inhoa, inhoa;

Vaihe II - henkilö käyttää tällaista huonoa sanaa ensimmäistä kertaa - seurasta, vapauttamisesta tai teeskennellystä kyvykkyydestä;

Vaihe III - henkilö käyttää näitä sanoja huomaamattaan.

Vaihe IV - ei voi enää ilmaista itseään kiroilematta, unohtaa muut sanat.

Ja tällaista vetovoimaa olemme viime vuosina nähneet monien maanmiestemme keskuudessa.

Onko rumaa kieltä vastaan ​​taisteltava ja miten?

Millaisia ​​tapoja ruman kielen torjumiseksi on ehdotettu?

· Yleisen lukutaidon ja kulttuurin tason nostaminen.

· Venäjän kielen ja kirjallisuuden syvällinen opiskelu.

· Rakkauden edistäminen ihmisiä kohtaan.

· Kovemmat lait, sakot, sensuuri.

· Esimerkillä kasvaminen perheessä pienestä pitäen.

· Terveellisten elämäntapojen edistäminen.

· Kommentoikaa toisiaan.

· Rangaista booria halveksuen.

Viimeinen osa.

WHO:n asiantuntijoiden päätelmän mukaan väestön terveydentila määräytyy 10 % lääketieteen tieteen ja tilan kehityksen perusteella. sairaanhoito, 20 % perinnöllinen tekijä, 20 % ympäristöolosuhteet ja 50 % elämäntapa. Ainoa tie, joka johtaa jokaisen ihmisen terveyteen, on muutos ihmisen asenteessa itseään kohtaan. Jollakin, joka käyttää rumaa kieltä, on kaksi vaihtoehtoa: ensimmäinen on jatkaa rumaa kielenkäyttöä tietäen, että se on huonoa, ja siten käynnistää itsetuhoohjelma. Ja toinen polku on henkisen kasvun, itsensä kehittämisen, kauneuden polku. Vapaan tahdon laki antaa oikeuden valita, mitä polkua kuljetaan.

L.N. Tolstoi kirjoitti: ”Sana on hieno asia. Hienoa, koska sana voi yhdistää ihmisiä, mutta sana voi myös erottaa heidät. Sana voi palvella rakkautta, mutta sana voi palvella vihollisuutta ja vihaa. Varo sellaista sanaa, joka jakaa ihmisiä."

Mikään uskonto ei kannusta kiroamiseen. Tätä pidetään vakavana syntinä.

"Voi jokaista herjaajaa ja herjaajaa" (Koraanista)

"Portot, juomarit ja pahanpuhujat eivät peri Jumalan valtakuntaa" (Raamatusta).

Sanat

Sanat voivat tappaa

sana voi pelastaa sinut,

Sanalla voit johtaa hyllyjä mukanasi.

Sanalla sanoen voit myydä,

ja pettää ja ostaa,

Sana on mahdollista

kaada lyöntijohtoon.

"Jokainen sana on mätä

älä anna sen lähteä suustasi..."

Vadim Shefner

Tietolähteet:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Rakkautta ja vettä. – M.: Sofia, 2008.

Luento kiroilusta. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Ruma kielenkäyttö // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Innovatiivisia lähestymistapoja isänmaalliseen kasvatukseen ja lapsen ja nuoren persoonallisuuden kansalaiskehitykseen

Nykyaikaiset kirjastot ovat ainutlaatuisia arkistoja monipuoliselle tiedolle, mukaan lukien isänmaalliseen kasvatukseen liittyvät asiat, joka kattaa lähes kaikki kirjastotoiminnan osa-alueet:

· tiettyjen käyttäjäryhmien tietotarpeiden tutkiminen ja muodostaminen;

· rahastojen (historiallisen, kaunokirjallisuuden, paikallishistoriallisen jne.) kirjallisuuden muodostaminen ja käyttö avuksi isänmaallinen koulutus;

· kirjastotoiminnan koordinointi muiden laitosten ja organisaatioiden kanssa;

· paikallishistorian kehittäminen osana historiallista ja isänmaallista kasvatusta.

Kirjasto, jossa valtava tietolähteitä, pystyy osaltaan tutustumaan maan alkuperäiseen sanaan, historiaan ja nykyelämään. Kun otetaan huomioon nuoremman sukupolven "eteneminen" tietotekniikan kysymyksissä, kirjastojen on säännöllisesti tehostettava nuorten isänmaallisen kasvatuksen työmuotoja ja menetelmiä. Järjestävien tapahtumien kirjon tulee olla monipuolinen paitsi aiheiltaan, myös muodoltaan.

Kera perinteisiä muotoja Kirjastojen tulisi myös käyttää uusia, ei-perinteisiä tapoja edistää historiallisia ja isänmaallisia kirjoja: kirjastokausia, roolipelejä, vierailut lukusaleissa, kirjastokierrokset, tunnin lukemisen ilo, historiallinen kollaasi.

Nuorten kiinnostuksen lisäämiseksi historiallisten kirjojen lukemiseen, sen mielekkyyden lisäämiseksi luodaan älyllisiä lukusaloneja, järjestetään sotilasvaunua, kirjallista karusellia, historiallista kaleidoskooppia, koulutus- ja viihdeohjelmaa jne. .

Historiallisen muistin viikot eivät ole yhtä tärkeitä ja houkuttelevia lukijoille. Esimerkiksi historiallisen muistin viikon ohjelmassa " Kuolematon saavutus Isänmaan puolustajat" tulisi sisältää: näyttely-katselu "Sodan polttamat rivit"; tietokilpailupeli "Rohkeuden ja sinnikkyyden jalanjäljissä"; tunti historiallisia viestejä ”Olen sotilaasi ja poikasi, isänmaa!”; paikallishistoriallinen mosaiikki "Vanhojen muistoista".

Tämä voisi olla myös tapahtumasarja, joka muodostaa historiallisen ja tiedotusohjelman "Isänmaan isänmaalaiset", mukaan lukien interaktiiviset näyttelyt, valokuvanäyttelyt; ääneen lukupiirit; tuntia, rohkeuden oppitunnit (oppitunti-reflektio); teemailtoja; Avointen ovien päivät, tapaamiset veteraanien kanssa, Muistoillat; kirjalliset ja musiikilliset sävellykset; klubin kokoukset; teatteriesitykset, esitykset; Festivaalit ja foorumit; tieteelliset nuorisokonferenssit; tapahtumat, joissa käytetään uusinta tietoliikennetekniikkaa: virtuaaliset retket, elokuvafestivaalit, esitykset, media-arvostelut, Internet-lähetykset ja videosillat.

Lasten ja nuorten parissa työskentelevien kirjastojen käytäntöön sisältyy rohkeasti monimutkaisia ​​muotoja: videonäytöksiä - lukemisen ja keskustelun rinnalla, diatarinoita, median ja interaktiivisia ominaisuuksia elektroninen media. Isänmaallisista tapahtumista erottuvat seuraavat:

Massatyön dialogimuodot: kirjakeskustelu, keskustelu, väittely, historiallinen keskustelu, kansalaisfoorumi, kirjallisuushistoriallinen silta, lukijakonferenssi, lehdistötilaisuus, pyöreä pöytä, dialogiilta, historiallinen lehtikorjaus, kokousilta jne.

Historiallisia luentoja- tämä on sykli erilaisia ​​julkisia tapahtumia, jotka liittyvät "lukemisen" pääteemaan ja jossa tietyssä järjestelmässä esittelevät lukijoille ajankohtaisia ​​aiheita käsittelevää kirjallisuutta historiallinen kysymys tai valittu aihe. Tämän työmuodon pääehto on tapahtumien säännöllinen järjestäminen ennalta määrätyn ajanjakson aikana: kolmesta kuukaudesta vuoteen.

"Lukemat" perustuvat erityisesti kehitettyihin skenaarioihin. Heidän osallistujansa voivat olla kirjastonhoitajia ja lukijoita, taiteilijoita ja harrastajaesityksiä. Luennot koostuvat kahdesta osasta: luento (raportti, historiatunti, rohkeustunti jne.) ja havainnollistava osa (esittely elokuvasta, näytelmä, konsertti, piirustusten esittely, diat, otteiden lukeminen teoksista, kirjallisuuskatsaus , musiikkiteosten esittäminen).

Tapahtumasarja ”Olemme uskollisia tälle muistolle” auttaa herättämään kiinnostusta sotahistoriallisen kirjallisuuden lukemiseen, jossa kirjallisuusillat, teatteriesitykset, äänekkäät luennot, muistotunnit ja historiantunnit ovat tärkeitä. Parhaat sodan kirjalliset teokset voidaan esitellä näyttelyissä: "Lue parhaat kirjat suuresta isänmaallisesta sodasta" (kaunokirjallisten teosten sähköiset tekstit); "Kirja sodasta, jonka neuvon ystäviäni lukemaan..." jne.

Runoja ja lainauksia vuoden 1812 isänmaallisesta sodasta

Kahdennentoista vuoden ukkosmyrsky
Se on saapunut. Kuka auttoi meitä täällä?
Ihmisten vimma
Barclay, talvi vai venäläinen jumala?
A. Pushkin

"Laulajat siirtyvät jälkipolville
Meidän saavutuksemme, kunnia, voitto."
V. Raevsky

"Tämä loistava vuosi on kulunut, mutta sen aikana tehdyt suuret teot ja urotyöt eivät katoa eivätkä hiljene..."
M. Kutuzov

"Uusi Venäjä alkaa vuonna 1812."
A. I. Herzen

"Napoleonin valtavan armeijan tuhoutuminen Moskovasta vetäytymisen aikana toimi signaalina yleiselle kapinalle Ranskan valtaa vastaan ​​lännessä."
F. Engels

"Seisomme päällämme isänmaan puolesta."
M. Yu. Lermontov

”...Kaikki palasivat innokkuudesta. Jokainen ylitti itsensä."
A. P. Ermolov, kenraali, vuoden 1812 sodan osallistuja

"No, se oli päivä! Lentävän savun läpi
Ranskalaiset liikkuivat kuin pilvet..."
M. Yu. Lermontov

"Ja me lupasimme kuolla,
Ja he pitivät uskollisuusvalan
Olemme menossa Borodinon taisteluun."
M. Yu. Lermontov

"Ja esti tykinkuulat lentämästä
Vuori verisiä ruumiita."
M. Yu. Lermontov

"Venäjä ei ole menetetty Moskovan menetyksellä."
M. I. Kutuzov

"Kahdestoista vuosi oli suuri aikakausi Venäjän elämässä... Kiihkeä taistelu kuolemaan Napoleonin kanssa herätti Venäjän uinuvat voimat ja pakotti sen näkemään itsessään vahvuudet ja keinot, joita se ei ollut aiemmin epäillyt itsestään. ”
V. G. Belinsky

"Venäjän vuoden 1812 kampanja asetti Venäjän sodan keskipisteeseen. Venäjän joukot muodostivat pääytimen, jonka ympärille vasta myöhemmin preussilaiset, itävaltalaiset ja muut ryhmittyivät.
F. Engels

"Vihollinen koki sinä päivänä paljon,
Mitä Venäjän taistelu tarkoittaa?
M. Yu. Lermontov

"Napoleon odotti turhaan,
Viimeisestä onnellisuudesta humalassa,
Moskova polvistui,
Vanhan Kremlin avaimilla:
Ei, Moskovani ei mennyt
Hänelle syyllisen pään kanssa."
A.S. Pushkin

"Ei loma, ei vastaanottolahja,
Hän valmisteli tulta
Kärsimättömälle sankarille."
A.S. Pushkin

"Hän on jaloiltaan samanlainen kuin antiikin sankarit,
Venäjän sydämessä,
Slaavilainen esi-isä olisi kertonut meille hänestä:
"Katso, loistava!"
F. N. Glinka

”Kuten syksyllä ja siihen aikaan
Eräs ranskalainen käveli pihalleni.
Bonaparten kenraali
Bogorodsk valloitti
Gerasim Kurin huusi meille:
"Lyö vihollisesi, niin me poltamme!"
kansanlaulu

”Olen ylpeä siitä, että olen venäläinen!
Mikään armeija maailmassa ei voi vastustaa rohkeaa venäläistä kranaatteria."
A. V. Suvorov

"Maa vapisi kuin rintamme;
Hevoset ja ihmiset sekoitettuna,
Ja tuhannen aseen lentopalloja
Nauroi pitkään ulvomiseen..."
M. Yu. Lermontov

"Mikään ei kestä venäläisiä aseita - olemme vahvoja ja luottavaisia."
A. V. Suvorov

"Jos otan Kiovan,
Tartun Venäjään jaloista.
Jos otan Pietarin haltuuni,
Otan hänet päästään.
Kun olen miehittänyt Moskovan, lyön häntä sydämeen."
Napoleon

"Venäjällä ihmisten katkeruus hyökkäävää vihollista kohtaan kasvoi kuukausittain... Halu puolustaa Venäjää ja rangaista rohkeaa ja julmaa valloittajaa - nämä tunteet valtasivat vähitellen koko kansan."
E. V. Tarm, kirjailija.

"Kauhein kaikista taisteluistani on se, jonka kävin Moskovan lähellä."
Napoleon

"Ranskalaiset osoittivat olevansa voiton arvoisia, ja venäläiset saivat oikeuden olla voittamattomia."
Napoleon

"Kahdestoista vuosi on kansaneepos, jonka muisto säilyy vuosisatojen ajan eikä kuole niin kauan kuin venäläiset elävät."
MINÄ. Saltykov-Shchedrin

"Minä sanon teille: sota on surun sisar, ja monet teistä eivät palaa kattonne varjoon. Mutta mene eteenpäin. Sillä kuka, paitsi sinä, suojelee tätä maata..."
Vanhasta käsikirjoituksesta.

"Vain se saavutus on kaunis, joka tehdään isänmaan ja kansan hyväksi."
Nina Onilova

"Kiiretymällä poistamaan sankarillisuuden elämästämme valmistaudumme itsellemme ikuiseen tappioon."
G. Vladimov

"Moskovalla on oikeus olla ylpeä kohtalonsa suuruudesta."
S. Štšipatšov

Sankarillisuus on kykyä taistella, vaikka asetta ei olisikaan.
Jorge Angel Livraga

Ota sankari malliksi, tarkkaile häntä, seuraa häntä: kiinni, ohita - kunnia sinulle!
Suvorov Aleksander Vasilievich

Sankariksi tuleminen vie vain hetken, mutta arvokkaaksi ihmiseksi tuleminen vie koko elämän.
Paul Brulat

Vuoden 1812 isänmaalliseen sotaan liittyviä sananlaskuja ja sanontoja

Nykyään tätä ilmaisua käytetään kuvaamaan tapahtumia, jotka tapahtuivat Moskovassa syyskuussa 1812 heti Napoleonin joukkojen saapumisen jälkeen. 1800-luvun puolivälissä. tällä lauseella oli hieman eri merkitys. "Moskovan tuli" on kaikki kesän 1812 tapahtumat, jotka kehittyivät Moskovassa ja sen ympäristössä. Tämä on Napoleonin armeijan innokas odotus ja valmistautuminen puolustukseen ja asukkaiden poistuminen kaupungista, ja Borodinon taistelu, ja ranskalaisten julmuudet Moskovassa, tulipalot ja venäläisten joukkojen paluu ja kaupungin ennallistaminen. Moskovalle tulipalon aikakaudesta tuli historiallinen virstanpylväs ja uusi lähtökohta. Vuonna 1820 käsitteet "paloa edeltävä Moskova" ja "palon jälkeinen Moskova" tulivat yleiseen käyttöön.

17. elokuuta 1812 keisari Aleksanteri I nimitti M.I:n kaikkien Venäjän armeijoiden ja miliisijoukkojen ylipäälliköksi. Kutuzova. Opiskelija ja kollega A.V. Suvorov kykeni Venäjän yhteiskunnan ja armeijan mielestä pysäyttämään Ranskan etenemisen ja saavuttamaan sodan käännekohdan. Siksi M.I. Kutuzovia tervehdittiin iloisesti.

Siten tykistöupseeri I.T. Radozhitsky todisti lahjakkaan komentajan ensimmäisen tapaamisen armeijan kanssa Tsarevo-Zaimishchessa. "Kaikki odottivat ratkaisevaa taistelua... kun yhtäkkiä uutinen uuden ylipäällikön, prinssi Kutuzovin saapumisesta juoksi sähköisesti armeijan läpi. Ilon hetki oli selittämätön: tämän komentajan nimi sai aikaan hengen yleisen ylösnousemuksen joukkoissa, sotilasta kenraaliksi. Jokainen, joka pystyi, lensi tapaamaan kunnioitettua johtajaa, vastaanottamaan häneltä toivon Venäjän pelastuksesta. Upseerit onnittelivat iloisesti toisiaan iloisesta olosuhteiden muutoksesta; jopa sotilaat, jotka kävelivät veden kattiloiden kanssa, kuten tavallista, hitaasti ja laiskasti, kuullessaan rakkaan komentajansa saapumisesta, huusivat "Hurraa!" He juoksivat joelle kuvitellen, että he jahtaavat jo vihollista. Heillä oli heti sanonta: "Kutuzov tuli voittamaan ranskalaiset!"

Viimeisenä argumenttina käytetty lauseke, jonka jälkeen ei voi olla perääntymistä, ei kompromisseja. Nämä sanat kuultiin ensimmäisen kerran Borodinon taistelun aikana. Silminnäkijän F.N. Glinka, ne lausui kenraali D.S. Dokhturov. "Taistelun kuumuudessa Dokhturov sai Kutuzovilta lyijykynällä kirjoitetun huomautuksen: "Pysy viimeiseen ääripäähän." Sillä välin yksi hevonen kuoli hänen alla ja toinen haavoittui. Hän jatkoi ajamista rauhallisesti, puhui sotilaille Moskovasta, Isänmaasta ja näin ollen Borodinskin ennenkuulumattoman tulen alla, kuten näimme, hän vietti jonkin aikaa yhdessä rangaistuksessaan 11 tuntia." F.N. Glinka muisti tarkat sanat D.S. Dokhturov, jonka kanssa hän puhui sotilaille: "Moskova on takanamme! Kaikkien pitäisi kuolla, mutta ei askeltakaan taaksepäin!"

Sananlasku osoittaa ranskalaisten armeijan sotilaiden syyllisyyden Moskovan tulipaloissa. Mutta vielä nykyäänkin historioitsijat väittävät, kuka poltti Moskovan vuonna 1812 - ranskalaiset vai venäläiset. Ranskalaisten muistelmissa, jotka on kirjoitettu monta vuotta sodan jälkeen, voidaan lukea, kuinka Napoleonin sotilaat alkoivat vangitun kaupungin ensimmäisinä päivinä ryöstää ja sytyttää taloja tuleen. Toisaalta on todisteita siitä, että moskovilaiset itse toimivat tuhopolttajina. Nämä olivat pääasiassa kauppiaita, jotka eivät halunneet, että heidän tavarakaupansa joutuvat vihollisen käsiin. Syyskuun lopussa Moskovasta lähtemään valmistautuessaan Napoleon antoi käskyn räjäyttää Kremlin, Pyhän Vasilin katedraalin ja jäljellä olevat kivirakennukset, mikä aiheutti myös uusi aalto tulipalot.

Kun Venäjän armeija lähti Moskovasta, todellinen sissisotaa. Aikalainen sanoi: "Kun kaupunki muuttui tuhkaksi tulipalossa, ja siksi sitä ei sammutettuaan lyhdyt valaistaneet, niin syksyisin, syvinä ja pimeinä öinä Moskovan asukkaat tappoivat paljon ranskalaisia. .. Ranskalaisiamme hakattiin yöllä; ja päivällä he joko piiloutuivat vankityrmiin tai tappoivat heidät vuorotellen ranskalaisten toimesta. He vain sanovat, että Bonaparte katosi yli 20 tuhatta ihmistä Moskovassa.

Ilmaus osoittaa Napoleonin armeijan ahdinkoa Moskovan valloituksen jälkeen. Miehitetystä kaupungista selviytyneiden silminnäkijöiden muistojen mukaan ranskalaiset menivät joka päivä metsästämään variksia eivätkä voineet ylpeillä tarpeeksi näistä linnuista tehdystä keitosta. Tämä tarina palveli taiteilija I.I. Terebenev sarjakuvan "French Crow Soup" juonen. Se kuvaa neljä repaleista, säälittävän näköistä ranskalaista sotilasta; yksi repii ahneesti rikki variksen, toinen katsoo häntä anovasti ojennetulla kädellä, kolmas imee varisluuta ja neljäs nuolee kattilaa, jossa keitto keitettiin. Taiteilija toimitti karikatyyrin säkeillä:

Suuri Napoleonimme on pulassa:

Ruokkii meille lientä luista retkellämme,

Moskovassa hampaamme valitsi juhlimaan;

Ei niin! Otetaan ainakin variskeittoa!

Sananlasku korostaa koko Venäjän kansan luonnollista halua tehdä tilit ranskalaisten kanssa kaikista heidän Venäjän alueella tehdyistä rikoksistaan.

Sananlasku heijastaa vaikutelmaa Borodinon taistelun kanunakanadin jylinästä. Kaikki ymmärsivät täydellisesti, että muinaisen kaupungin kohtalo riippui taistelun onnistumisesta.

Sananlasku heijastaa leikkiä venäläisillä sanoilla. Kansalle epätavallinen nimi "Napoleon" tulkittiin ja venäläistettiin, jolloin siitä tuli venäläisille ymmärrettävämpi. Sananlaskun merkitys on selvä - Ranskan keisari pakeni Moskovasta tulipalojen jälkeen.

Yleisötilaisuuksien järjestäminen ja pitäminen kirjastossa

Tapahtuman perusvaatimukset ja sen valmistelun vaiheet

Yleisötapahtumat ovat varmasti tehokkaita kirjastotyön muotoja. Heidän ansiostaan ​​kirjastonhoitaja näyttää itsensä usein luovana ihmisenä, alansa ammattilaisena ja vaikuttaa lukijaan houkuttelemalla häntä kirjaan ja lukemiseen. Kokemus yleisötilaisuuksien järjestämisestä mahdollistaa kirjastonhoitajan kommunikaatio- ja rakentamistaitojen kehittämisen, taitojen hiomisen, luovuuden ja ammatillisen itsetuntemuksen lisäämisen.

Joukkotapahtumat voidaan luokitella useiden eri asemien mukaan:

• 1. Suullinen ja visuaalinen.
• 2. Monologi ja dialogi.
• 3. Suunniteltu homogeeniselle tai eri-ikäiselle (monietniselle jne.) yleisölle.
• 4. Yksittäinen ja monimutkainen.
• 5. Ainutlaatuinen ja uudelleenkäytettävä.
• 6. Tekijän ja valmiit käsikirjoitukset.
• 7. Kirjastonhoitajan johdolla ja muiden kirjastonhoitajien tai muiden alojen asiantuntijoiden (näyttelijät, toimittajat jne.) kutsusta.

Ei vähääkään merkitystä komponentit Tapahtumat: valmistusmenetelmät ja -tekniikat, toimitusmuodot, temaattinen painopiste, ikäjakauma, mittakaava.

Sinun on tiedettävä ja noudatettava tiettyjä vaatimukset tapahtumaa varten:

• 1. Ymmärrä ja muotoile selkeästi kirjastotapahtuman tarkoitus.
• 2. Suunnittele tapahtuman vaiheet.
• 3. Järjestä koulutus tavoitteen mukaisesti.
• 4. Valitse optimaalinen materiaali ottaen huomioon päätavoitteet, menetelmät ja tekniikat tapahtuman jokaisessa vaiheessa.
• 5. Mieti kaikki, mikä voi varmistaa tapahtuman sujuvan sujumisen.
• 6. Valitse optimaalinen rytmi ja tempo mielialaasi mukaan.
• 7. Tarjoa elementtejä yllätyksestä, "kunnosta".
• 8. Varmista, että osallistujien toiminnassa on erilaisia ​​muotoja ja luovuutta.
• 9. Rakenna vaiheiden välinen suhde, tämän tapahtuman yhteys edellisiin ja seuraaviin (jos sellaisia ​​on).

Massatapahtuma onnistuu, jos sen järjestäminen ja valmistelu suunnitellaan huolellisesti kolmessa päävaiheessa.

• 1. Valmisteluvaihe
• · Aiheen määrittely, tavoitteiden asettaminen, yleisön selkeyttäminen.
• · Suunnittelu.
• · Tapahtuman kulun ja sisällön määrittäminen.
• · Kirjallisuuden analysointi ja valinta, tarvittaessa hankinta tai haku muista kirjastoista.
• · Suosituslistan laatiminen.
• · Menetelmien ja tekniikoiden määrittely.
• · Käsikirjoituksen kehittäminen.
• · Didaktisen ja monisteen, attribuuttien, rekvisiitin valmistelu.
• · Visuaalisen materiaalin, julisteiden jne.
• · Aiheeseen liittyvien keskustelujen, arvostelujen, luentojen pitäminen.
• · Osallistujien (näyttelijät, esittäjät, tuomarit jne.) tunnistaminen.
• · Käsikirjoituksen laatiminen ja suunnittelu
• · Tehtävien valmistelu ja jakaminen, ehtojen, sääntöjen selittäminen tai roolien jakaminen.
• · Palkintojen ja diplomien ostaminen.
• · Paikan, ajan, päivämäärän määrittäminen.
• · Koordinointi hallinnon kanssa.
• · Organisaatioongelmien ratkaiseminen.
• 2. Korjaava vaihe
• · Kirjanäyttelyn järjestäminen.
• · Rekisteröinnin valmistelu.
• · Laitteiden valmistelu ja tarkistus teknisiä keinoja.
• · Harjoitus, käsikirjoituksen säätö, pukuharjoitus.
• · Ilmoitus.
• · Katsojien ja vieraiden kutsuminen.
• 3. Päävaihe
• · Toimiston, salin suunnittelu.
• · Laitteiden asennus, tekniset välineet.
• · Tapahtuman toteuttaminen.
• · Tulosten yhteenveto (julkistus).
• · Tapahtuman analyysi (itseanalyysi).
• · Mahdollinen keskustelu kollegoiden ja vieraiden kanssa.
• · Kokemuksen kuvaus tai metodologisten suositusten kehittäminen.
• · Työkokemuksen levittäminen (avoimen tilaisuuden tai seminaarin pitäminen).
• · Mediakokemusten yleistäminen.

Tapahtuma onnistuu, jos seuraat ensisijaiset vaatimukset hänelle:

• · Aiheen relevanssi.
• · Sisällön riittävyys ( aiheeseen liittyvää).
• · realistinen ja toteutettavissa oleva).
• · kohdistaminen sopivaan yleisöön ( aiheet, sisältö, esitystapa).
• · Todiste asemasta ( vahvistus luvuilla, faktoilla, esimerkeillä).
• · Lyhytisyys, selkeys, saavutettavuus, tarkkuus.
• · Perusteellinen valmistelu.
• · Haluttu toimintajärjestelmä ( aiheittain, ehdoin).

Menestys riippuu myös johtajasta itsestään. Menestyksen komponentit ovat:

• · Kyky kommunikoida osallistujien kanssa.
• · Ottaen huomioon yleisön iän ja yksilölliset ominaisuudet.
• · Aiheen tuntemus ja oppineisuus.
• · Puhekulttuuri ja käyttäytymiskulttuuri.
• · Pedagoginen tahdikkuus.
• · Kyky ratkaista luovasti epätyypillisiä tilanteita.

Seuraavia voidaan pitää hyväksyttävimpänä joukkotapahtuman tavoitteen saavuttamiseksi: menetelmiä:

• · Kannustaminen ( yhteinen luovuus; tapahtuman valmistelu luovan tiimin toimesta).
• · Vetoo henkilökohtaiseen kokemukseen ( keskustelu aiheesta, ongelmasta, tilanteesta, artikkelista, näyttelystä; tehtävän suorittaminen, sosiaalisia rooleja; itsenäinen työ lähde- tai kirjastolaitteen kanssa; testaus; elämäntilanteiden analyysi henkilökohtaisen kokemuksen perusteella).
• · Usko ( antaa merkityksellistä ja objektiivista tietoa).

Olemassa monia muotoja työ tapahtuman aikana: käytännöllinen, monologinen, dialoginen, visuaalinen, sanallinen, selittävä ja havainnollistava, lisääntyvä ja muut. Tärkeintä on ottaa huomioon, että valittujen lomakkeiden on täytettävä seuraavat seikat:

• · Kasvatus- ja kasvatusperiaatteet, tavoitteet ja tavoitteet.
• · Ikäominaisuudet kuulijoita.
• · Yleisön valmiusaste.
• · Erityisolosuhteet.
• · Varattu aika.
• · Esittelijän kyvyt.
• · Kirjakokoelman mahdollisuudet, kirjaston laitteet, tekniset laitteet jne.

Käsikirjoituksen laatiminen ja suunnittelu

Jokaisen kirjaston työntekijän on tärkeää hallita käsikirjoitustekniikkaa.

Miksi sellainen tarve on?

• - Huolimatta nykyään aikakauslehdissä ja eri aiheisiin liittyvästä erikoiskirjallisuudesta julkaistujen materiaalien runsaudesta, tietyn kirjaston työhön tarvittavien alkuperäisten, ainutlaatuisten käsikirjoitusten luominen on edelleen merkityksellistä.
• - Suunnittelu- ja käsikirjoitustaidot - yleinen kyky, joka auttaa luonnostelussa useita muotoja luova toiminta: tiivistelmät, raportit ja muu analyyttinen materiaali.

Liioittelematta voimme sanoa, että käsikirjoituksen kirjoittaminen ei ole helppo tehtävä ja vaatii sekä luonnollisia kykyjä että tiettyjen sääntöjen tuntemista.

Rekisteröintivaatimukset

Etusivu

• 1. "Novozybkovskaya City Centralized kirjastojärjestelmä"(nimi)
• 2. Kirjaston logo (vasen yläkulma).
• 3. Käsikirjoituksen teema (arkin keskellä, iso fontti), tähän käsikirjoitukseen sovellettava muoto: iltapäiväkirja, suullinen päiväkirja jne. (teeman alla), käsikirjoituksen tekijän jälki: koko nimi, asema (oikealla).
• 4. Käsikirjoituksen julkaisuvuosi (sivun alaosa).

Kun kehität ja kirjoitat käsikirjoitusta, suosittelemme käyttämään seuraavaa kaavio:

• 1. Otsikko. Epigraph.
• 2. Lomake.
• 3. Teema.
• 4. Ehdollinen (jolle se on osoitettu).
• 5. Osallistujat (joka johtaa).
• 6. Tavoitteet.
• 7. Suunnittelu ja näkyvyys.
• 8. Laitteet ja tekniset välineet.
• 9. Didaktinen, monisteet.
• 10. Koristeet. Rekvisiitta. Attribuutit.
• 11. Tapahtuman eteneminen (rakenne).

Alustava työ

Erittäin tärkeä osa käsikirjoituksen kehittämistä on valmistelutyö materiaalin kanssa. On useita vaatimuksia, joita on noudatettava.

Työskentely materiaalin kanssa

• 1. Käsikirjoitusta valmistettaessa älä käytä yhtä lähdettä mahdollisuuksien mukaan, koska tässä tapauksessa pinnallisuutta ja subjektiivisuutta ei voida välttää.
• 2. Vähintään 5 käytettyä lähdettä (mukaan lukien aikakauslehdet).
• 3. Lähteiden kanssa työskennellessä on osattava valita, mikä on tarpeellista, mikä vastaa tavoitetta, tapahtuman ideaa ja tekijän näkemystä ongelmasta.
• 4. Jotta voisit perehtyä lähteisiin tehokkaasti, sinun on osattava tehdä muistiinpanoja lyijykynällä, käyttää kirjanmerkkejä ja tehdä alustavia muistiinpanoja.

Lähteiden kanssa työskennellessä tulee taitavasti käsitellä ajallaan vanhentuneita lähteitä (julkaisut ennen vuotta 1985), koska ne voidaan ideologisoida

Käsitteellisyys

Materiaalin käsittelyn jälkeen kannattaa siirtyä varsinaiseen luovaan osaan, jonka ensimmäistä vaihetta voidaan kutsua konseptin syntymiseksi.

Mikä on käsite? Tämä on tulevan tekstin ydin, sen idea. Käsitettä voidaan verrata luurankoon, jonka ympärille "liha" kasvaa myöhemmin faktoista, argumenteista ja kuvituksista.

Käsitteen määrittämisen jälkeen sinun tulee aloittaa työsuunnitelman laatiminen.

• - Tapahtuman ohjelma.
• - Pääsisältö.
• - Luettelo käytetystä kirjallisuudesta.

Työskentele Kanssa käsikirjoituksen mielekäs rakenne

Kunkin skenaarion, samoin kuin minkä tahansa raportin, analyyttisen materiaalin ja kenties minkä tahansa tekstin rakenne on universaali malli: esittely, pääosa, johtopäätös(klassinen vastaavuus Hegelin triadille: thesis-proof-synthesis). Käsikirjoitusta käsiteltäessä on tärkeää muistaa, että johdannon volyymi suhteessa pääosaan on noin 5%, johtopäätös - 10-15%. Tärkeää on myös muistaa "aiheen julkistamisen laki": aihe ilmoitetaan johdannossa ja se saa todistusaineiston. Esimerkki:

"Novozybkovin arkkitehtuuri" (informina).

Johdanto: Kokematonkin katsoja huomaa, kuinka erilaisia ​​kaupunkimme rakennukset eroavat toisistaan. Millainen on Novozybkovin arkkitehtoninen ulkonäkö?

Pääosa: kerronta pääasiasta arkkitehtonisia tyylejä heijastuu Novozybkovin arkkitehtuuriin.

Johtopäätös: barokki, klassismi, modernistiset tyylit jne. määrittää kaupungin arkkitehtonisen identiteetin.

SISÄÄN pääosa johdannossa esitetty opinnäytetyö on vakuuttavasti kehitetty. Logiikan ja tyylin lakien mukaan pääosan tulisi olla argumenttien ketju. Tätä kielitieteen argumenttijoukkoa kutsutaan mikroteemoja(eli pääosan alakohdat). Jokainen mikroteema paljastaa teesin ja liittyy läheisesti semanttisesti toiseen mikroteemaan (tällaista suhdetta kutsutaan joissain lähteissä "semanttiseksi sillaksi", siitä lisää alla).

"Don Steppien laulaja" (M. A. Sholokhovin 100-vuotispäivälle omistettu ilta).

Opinnäytetyö ( tapahtuman konsepti): Sholokhov on loistava ennen kaikkea kirjailijana, joka onnistui edustamaan loistavasti Donin kasakkojen sielua kirjallisilla sanoilla.

Mikroteemat pääosa paljastaa ja vahvistaa tämän ajatuksen. Tässä tapauksessa seuraava luettelo mikroaiheista on mahdollinen: "Kasakkojen elämän ja kielen väri Sholokhovin teoksessa", "Kasakkojen sielu Donin kansanperinteessä", "Kasakkojen moraaliset perustat ja niiden ilmaisu olosuhteissa historiallisista kataklysmeistä."

tapahtumakäsikirjoituksen tekstin teema

Tekstin sommittelun tyylivaatimukset

• 1. Pääasiallinen vaatimus kootun tekstin tyylille on neutraalisuus (sanastossa, syntaksissa), teatteriskenaarioita lukuun ottamatta.
• 2. Tekstiä laadittaessa kliseisten ilmaisujen välttämiseksi emme kuitenkaan saa unohtaa kirjallista emotionaalisuutta, on mahdollista käyttää tarkoituksenmukaisesti eläviä fraseologisia yksiköitä, iskulauseet, tyylillinen koristelu (runolliset vertailut, käänne, epätavalliset epiteetit, metaforat).
• 3. Merkki mistä tahansa tyylillisesti pätevästä tekstistä on siirtymien tai "semanttiset sillat", jotka ovat välttämättömiä tekstin loogisen rakentamisen kannalta ja luovat vaikutelman ajatuksen liikkeestä.

Miten siirto tehdään? Yleisin tapa on käyttää johdantosanat, lauseita, ilmaisuja (mikä tarkoittaa siis loppujen lopuksi ensinnäkin toisaalta). Mutta usein, kun on tarpeen yhdistää kaksi näennäisesti ei kovinkaan liittyvää teesiä tai ajatusta, on tarpeen käyttää siirtymälausetta. Tämä lause on yleensä ensimmäinen uudessa kappaleessa ja yhdistää loogisesti edellisen ajatuksen seuraavaan. Mekanismi tällaisen lauseen rakentamiseksi on yksinkertainen: sen on puhuttava edellisestä ajatuksesta ja puututtava uuteen.

Palataan Sholokhovin skenaarioon, sen pääosaan, jossa hahmottelimme 3 mikroaihetta. Joten oletetaan, että olemme paljastaneet niistä ensimmäisen, "Kasakkojen elämän ja kielen värit Šolohovin teoksessa", ja meidän on lakonisesti, yhdellä lauseella, siirryttävä seuraavaan - "Kasakan sielu Donin kansanperinnössä .” Mikä tämä ehdotus voisi olla? "Kasakkakurenin väri on ainutlaatuinen, Donin murre melodinen ja ilmeikäs, ja juuri tämä kansanelämän kirkkaus heijastuu kasakkojen lauluihin, sananlaskuihin ja sanoihin."

Katsotaan nyt joitain aineellisia vaatimuksia säveltämään tekstiä.

• - Lakonismi, ajan säätely. Kun kirjoitat käsikirjoitusta, sinun on muistettava, että on mahdotonta omaksua äärettömyyttä. Jokaisen tapahtuman aika on kiinteä. Jopa mielenkiintoiset ja merkitykselliset tosiasiat, jos niitä on liikaa, ylikuormittavat havaintoja ja luovat emotionaalisesti negatiivisen ympäristön yleisöön.
• - Loogisuutta ja analyyttisuutta. Et voi poiketa aiheesta. Lyyriset poikkeamat sopivat vain joskus. Faktat on todistettava, ei vain lueteltava. Jopa viihdetapahtuma täytyy olla analyysi (selitys tosiseikoista, viiva edellä olevan alle).
• - Parafraaseja tulee välttää. Tämä ei koske vain taideteoksille omistettuja tapahtumia, vaan myös tapauksia, joissa käsikirjoituksen kirjoittaja luottaa johonkin avainartikkeliin tai kirjaan. Sinun ei pitäisi aina pyrkiä uudelleen kertomiseen, vaan analysointiin.
• - Objektiivisuus. Henkilökohtaisen näkökulman tulee olla läsnä, mutta ei hallitseva.
• - Linkki lähteisiin vaaditaan sekä viittaus kirjaan. Kirjan popularisointi ja siihen huomion kiinnittäminen tulisi olla läsnä jokaisessa kirjastotapahtumassa.

Joten tänään pysähdyimme käsikirjoituksen kirjoittamisen perussääntöihin. Materiaalin käsittelyssä ilmenee kuitenkin edelleen monia vivahteita ja yksityiskohtia. Ja näiden ongelmien ratkaisu ei joskus tapahdu vain joidenkin tietojen ja taitojen ansiosta, vaan yksinomaan intuitiivisesti. Yleensä oman luomuksensa (tässä tapauksessa tekstin) luomisesta kiinnostunut luova ihminen löytää aina arvokkaan tien ulos vaikeasta tyylitilanteesta. Haluaisin uskoa, että kuka tahansa kirjastonhoitaja on aikamme erinomaista proosakirjailijaa M. Kunderia hieman vertaillen, sydämeltään kirjailija, koska hän pyrkii vangitsemaan ja säilyttämään käytettävissään olevan tiedon ainutlaatuisessa joukkotapahtumamuodossa.

Massatapahtuman analyysi

Tärkeä edellytys ammattitaidon hiomiselle on analyysi(tai itseanalyysi), joka tehdään mielellään jokaisen tapahtuman jälkeen. Hänen kohde: edistää tehokkuutta koulutustapahtuma Ja koulutusprosessi yleisesti.

Tapahtuma-analyysi (yksityiskohtaisilla selityksillä) ehdotamme suoritettavaa seuraavan järjestelmän mukaisesti:

Aiheen otsikko.

Tavoitteet (kasvatuksellinen, kasvattava, kehittävä).

Systemaattisuus. Tämän tapahtuman paikka koulutustoiminnan järjestelmässä: kertakäyttöinen järjestelmä; spontaani, suunniteltu; johdanto yleistys, lopullinen.

Sijainti.

Osallistujat (määrä, koostumus-koululaiset (heidän ikänsä), opettajat, vanhemmat jne.).

Kuka johtaa (kirjastonhoitaja, opettaja, muu asiantuntija).

Lomake (tietokilpailu, kilpailu, peli, keskustelu jne.).

Tyyppi(uuden tiedon hankkiminen, yleistäminen ja systematisointi, tiedon testaus, tiedon luova soveltaminen, yhdistäminen jne.).

menetelmät (tapoja tavoitteen saavuttamiseksi): visuaalinen, lisääntyvä, selittävä ja kuvaava, dialoginen, monologinen, sanallinen, demonstratiivinen, osittain tutkiva, heuristinen jne.

Valmistelun ja toteutuksen laatu:

• · Suunnitelman, opinnäytetöiden, käsikirjoituksen saatavuus.
• · Didaktisten ja monistemateriaalien, käsikirjojen käyttö.
• · Tehokas käyttö kirjaston laitteet.
• · Aktiivisten ja pelin muotoja, tehtävien omaperäisyys.
• · Luovat pedagogiset löydöt.
• · Tapahtuman materiaalin ja metodologian tuntemus.
• · Kirjastonhoitajan ammattitaito ja oppineisuus, aineiston esittelyn saavutettavuus.
• · Pedagoginen tahdikkuus ja kommunikointitaidot osallistujien kanssa kommunikoinnissa, tunneilmapiiri.
• · Osallistujien aktiivisuus tehtävien suorittamisessa ja kysymyksiin vastaamisessa.
• · Materiaalin sisällön, tietosisällön ja määrän vastaavuus koulutusohjelman, osallistujien iän ja valmiustason kanssa.

Suunnittelu, näkyvyys: julisteita, taulukoita, piirroksia, lasten piirustuksia, muotokuvia, valokuvia, tulostauluja, karttoja.

Laitteet, tekniset välineet: kirjanäyttely tai luovia töitä, jalusta, näyttö, huonekalut; ääni, video, tietokone, projektori, kamera, mikrofoni.

Vastaanotetun tiedon assimiloinnin järjestäminen: kirjan parissa työskentely, kuunteleminen ja muistaminen teknisin keinoin; yksilö-, pari-, ryhmä-, frontaalityö.

Suhde tavoitteet, sisältö, muoto, menetelmät, tekniikat ja tulokset.

Tulokset. Onko tulos (tavoite) saavutettu?

Itsetutkiskelu. Tapahtuman tehokkuuden määrittäminen ( onnistuneiden ja epäonnistuneiden hetkien tunnistaminen). Sen tarkoituksena on edistää myöhempien toimintojen tehokkuutta. Itseanalyysi voidaan tehdä tapahtuma-analyysikaavion mukaan, mutta hyvin lyhennetyssä muodossa.

Bibliografia

• 1. Eleseeva I. Kuinka kutoa spektaakkelikankaa: [työtapa massaa valmistettaessa. tapahtumat] / Eleseeva I. // Kirjasto. 2009. Nro 11. s. 75.
• 2. Saprunova E.A. Analyysikaavio koulun ulkopuolista toimintaa. /Saprunova E. //Luokanopettaja. 2010. Nro 5. s. 68-69.
• 3. Sedykh T, Maksimova G. Massatapahtumien tekniikka / Sedykh.T, Maksimova G. // Metodologinen päivä. Ongelma 3. Välilehti kohdassa "BSh" nro 26. 2007. 16.-31. maaliskuuta.