A1. A1

1. osa

A2. Millises lauses peaksime kasutama sõna DIPLOMAAT asemel DIPLOMAN?

1) Leonid Ivanovitšit peeti ümbritsevate inimestega suhtlemisel tõeliseks DIPLOMAADiks.

2) Edu välispoliitika olek sõltub suuresti DIPLOMAATIDE kogemusest ja andest.

3) Sa kõlad nagu DIPLOMAAT, aga asjad ei lähe hästi.

4) Lõppkontserdil osalesid Moskva balletikonkursi DIPLOMAADID.

A3. Too näide veast sõna moodustamisel.

1) üle viiesaja inimese 2) insenerid 3) kõige raskemad 4) nimepäeval

A4. Valige lause grammatiliselt õige jätk:

Teatud aruande sätetele vastuväidete esitamine,

1) algas arutelu.

2) suur roll vaidluse kultuur mängib rolli.

3) kohalviibijad olid kõnelejaga üldiselt nõus.

4) esitus jättis tervikuna hea mulje.

A5. Märkige grammatikaveaga lause (rikkudes süntaktilist normi).

1) Tänu tõusnud teenindustasemele on firma kauplustes rohkem kliente.

2) Korney Tšukovski kirjutatud ja kahekümnenda sajandi 20ndatel ilmunud “Moidodyr” sai üheks laste armastatuimaks teoseks.

3) M. Gorki ühes oma artiklis juhib tähelepanu sellele, et luuletajad enne Puškinit ei tundnud rahvast üldse, ei tundnud nende saatusest huvitatud ja kirjutasid neist harva.

4) Need, kes püüdlevad lapsepõlvest saadik unistuse poole, teostavad sageli oma eluplaane.



Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded A6-A11.

(1)... (2) Kogu muu info (helid, pildid) tuleb arvutis töötlemiseks arvulisele kujule teisendada. (3) Tekstiinfot töödeldakse arvutis sarnaselt: arvutisse sisestamisel kodeeritakse iga täht kindla numbriga ning välisseadmetesse ülekandmisel konstrueeritakse nende numbrite abil tähtedest vastavad kujutised. (4) Sellist tähtede ja numbrite komplekti vastavust nimetatakse märgikodeeringuks. (5) Kõik arvud arvutis on kujutatud nullide ja ühtedega, mitte kümne numbriga, nagu inimestel tavaks. (6)... arvutid töötavad tavaliselt kahendarvusüsteemis.

A6. Milline järgmistest lausetest peaks olema selles tekstis esimene?

1) Personaalarvutid on universaalsed seadmed teabe töötlemiseks.

2) Arvuti suudab töödelda ainult numbrilisel kujul esitatud teavet.

3) Kogu pikaajaliseks kasutamiseks mõeldud teave salvestatakse failidesse.

4) Arvutis olev teave salvestatakse mällu või erinevatele andmekandjatele, näiteks diskettidele ja kõvaketastele.

A7. Millised järgmistest sõnadest (sõnaühenditest) peaksid olema kuuendas lauses tühjaks jäänud?

1) Esiteks, 2) Siiski, 3) Veelgi enam, 4) Teisisõnu,

A8. Mis sõnad on grammatiline alus teksti teises (2) lauses?

1) teave töötlemiseks 2) teave peab

3) teave tuleb teisendada 4) teave teisendatakse

A9. Märkige teksti kolmanda (3) lause õige tunnus.

1) kompleks mitteliituvate ja liitu koordineerivate seostega 2) kompleks

3) kompleksne mitteliit 4) kompleks, millel on mitteliituline ja liitlaslik alluvus

A 10. Märkige teksti teisest (2) lausest pärit sõna TEISEENDATUD õiged morfoloogilised tunnused.

1) aktiivse osalause 2) passiivne osastav

3) lühike omadussõna 4) täiuslik osastav

A11. Märkige 3. lauses oleva sõna KOODITUD tähendus.

1) mängitakse kindlas järjestuses 2) kordub pidevalt

3) kirjutatud tekstina 4) tõlgitud ühest märgisüsteemist teise

A12 Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mis on asendatud ühe tähega H?

Esimestel maalidel I.N. Nikitinil on mõningane lihtsustus: figuurid kisuvad (2) ebamäärase (3) ruumi pimedusest ereda valgusvihuga ja eksisteerivad ilma keskkonnaga ühenduseta.

1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3

A13. Millises reas kõigis sõnades puudub testitava juure rõhutu vokaal?

1) esile kutsuma, kasvatama..jääma, esindaja 2) isand..stelin, varasta..varastaja, kaitsja

3) vallutav, eest..rya, kuulutav 4) tihendav (betoon), puudutav, k..kaaslane

A14. Millises reas on kõigist sõnadest sama täht puudu?

1) saatejuht, integraal, kolmkeelne 2) korja, lukusta, viska, pos..eile

3) pr..kurb, pr..kujuteldav, külalislahke 4) mitte..iseloomulik, hajuv..levinud, laiendatud..

A15. Millises reas mõlemas sõnas on tühiku asemele minu kirjutatud täht?

1) jõudsin järele..sh, hämmingus.. 2) ärkasin üles..sh, pesin..minu

3) mures..mures, maha lastud.. 4) sosistamas..shish, selgeks..

A16. Milline vastusevariant sisaldab kõiki sõnu, kus E-täht puudub?

A. taluma B. nõudlik B. alumiiniumist D. rahunema

1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C

A17. Millises lauses EI kirjutata sõnaga kokku?

1) Bunin kujutab loos (määratlemata) isiksust, kuid väljakujunenud sotsiaalset tüüpi.

2) Meshchera piirkonnas võib leida kunagi (niitmata) niite.

3) Luik on ilus, kui ta ujub (häirimatult) üle peegeltaolise veepinna.

4) Muru, mis polnud veel jõudnud venitada, ümbritses mustaks tõmbunud kände.

A18. Millises lauses on mõlemad esiletõstetud sõnad kokku kirjutatud?

1) Ranevskaja tuleb Pariisist oma patte kahetsema ja KA oma kodumaal rahu leidma.

2) Esimesed paar aastat, mis ta Viinis elas, olid Beethoveni jaoks (TÕELISELT) tema elu kõige õnnelikum aeg, SEST (SEST) just siin saavutas ta tõelise kuulsuse.

3) Baškirtseva lugemiskirg oli täitmatu, tema töövõime oli tohutu, (KUS) kõik teemad olid tema vaimu toiduks.

4) NÄILISELT oli Botticelli kuulsa maalikunstniku Filippe Lippi ja KA Firenze maalikunstniku ja skulptori Andrea Verrocchio õpilane.

A 19. Märkige lauses koma kasutamise või selle puudumise õige seletus:

Hollandi kunstnike meetodi jaoks on määrava tähtsusega vahetu mõtisklemise () kogemus ja selle rakendamine kunstilises kujundis.

1) Lihtlause koos homogeensed liikmed, enne sidesõna Ja on vaja koma.

2) Keeruline lause, enne sidesõna Ja on vaja koma.

3) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne sidesõna.Ja koma pole vaja.

4) Keeruline lause, enne sidesõna Ja koma pole vaja.

A20. Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mis tuleks lauses asendada komadega? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4

Ajastu (1), mis algas (2) pärast Galileo Galilei avastusi (3) ja lõppes Isaac Newtoni loominguga (4), tähistas uut etappi teaduse ja tehnoloogia arengus.

A26. Millises lauses? kõrvallause keeruline lause ei saa asendada osalausega väljendatud eraldi määratlusega?

1) V. Šukshini kangelased pärinesid sellest “Šukšini elust”, mida kirjanik ise võis elada.

2) Iseloomulikes tekstides ei ole alateemade järgimine vaba, vaid allub teatud süstematiseerimispõhimõtetele, mis lähtuvad traditsioonist ja loogikast.

3) Füüsika pärineb paljude arvates Galileo poolt mitu sajandit tagasi tehtud katsest.

4) Repini maine kunstnikuna, kes ühendas oma loomingus vene realismi parimad jooned, kujunes välja tema eluajal.

A27. Loe teksti.

Kui vaatate kaarti, näete, et Siber on kaks viiendikku Aasiast. Kuid Siber üllatab meid mitte ainult oma suuruse, vaid ka sellega, et see on maailma suurim riigikassa nafta-, gaasi-, söevarude, energiaressursside, tohutute ressursside poolest. metsaalad. Sellepärast on plaanid olemas majandusareng Venemaa pöörab Siberile palju tähelepanu.

2. osa

Selle osa ülesannete täitmisel kirjuta oma vastus vastusevormile nr 1 ülesande numbrist (B1-B8) paremale, alustades esimesest lahtrist. Kirjutage iga täht või number eraldi lahtrisse vastavalt vormis toodud näidistele. Sõnade või numbrite loetlemisel eraldage need komadega. Asetage iga koma eraldi kasti. Vastuste kirjutamisel tühikuid ei kasutata. Kirjutage sõnadega üles ülesannete B1-B3 vastused.

B1. Märkige sõna TUNNUSTAMINE moodustamise viis (lause 33).

B2. Kirjutage lausetest 12–14 üles kõik omadussõnad.

B3. 21. lausest kirjuta välja allutav fraas seosega SIDE.

Kirjutage ülesannete B4-B8 vastused numbritega üles.

B4. Otsige lausete 26–35 hulgast keeruline lause, mis sisaldab üheosalist umbisikulist lauset. Kirjutage selle keerulise lause number.

B5. Otsige lausete 21–25 hulgast eraldi kokkulepitud laialdase rakendusega lause. Kirjutage selle pakkumise number.

B6. Lausete 3-8 hulgast leida komplekslause, mille osade vahel on konjunktsiooniline alluv ja koordineeriv seos. Kirjutage selle keerulise lause number.

B7. Otsige lausete 21–28 hulgast lause, mis on demonstratiivse asesõna abil seotud eelmisega. Kirjutage selle pakkumise number.

B8 Lugege ülevaadet teksti põhjal, mida analüüsisite ülesannete A28-A30, B1-B7 täitmisel. See väljavõte käsitleb keeleomadused tekst. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Täitke lüngad numbritega, mis vastavad loendis oleva termini numbrile. Kui te ei tea, milline loendi number peaks tühjale kohale ilmuma, kirjutage number 0.

Kirjutage arvude jada selles järjekorras, nagu need arvustuse tekstis üles kirjutasite, kus ülesandest number B8 paremal on lünki vastusevormis nr 1, alustades esimesest lahtrist.

Kirjutage iga number eraldi lahtrisse vastavalt vormis toodud näidistele. Numbrite loetlemisel eraldage need komadega. Asetage iga koma eraldi kasti. Vastuste kirjutamisel tühikuid ei kasutata.

“Sõjaaegsesse Moskvasse lugeja toimetamiseks kasutab E. Vorobjov sellist leksikaalset vahendit nagu _ (“kamuflaaž”, “transfer” jne). Autor on üksikasjalike kirjeldustega kooner. Tema kõne sarnaneb pigem lakoonilise aruandega, kõige sagedamini kasutatavad süntaktilised vahendid on ametiühinguvälised ettepanekud ja _ (17. lause). Seda ilmekamad on haruldased teed, mis edasi annavad emotsionaalne seisund kangelased: _ ("tuhataevas" lauses 25) ja_ ("uhkus kasvas südames" lauses 35)."

Terminite loend:

2) homogeensete liikmete rida

4) metafoor

5) erialane sõnavara

6) dialektism

7) antitees

8) võrdlev käive

9) retooriline pöördumine

3. osa

Selle osa ülesandele vastamiseks kasutage vastusevormi nr 2. Kõigepealt kirjutage üles ülesande C1 number ja seejärel kirjutage essee.

C1. Kirjutage loetud teksti põhjal essee.

Sõnastage ja kommenteerige üht teksti autori püstitatud probleemi (vältige liigset tsiteerimist).

Essee maht on vähemalt 150 sõna.

Loetud tekstile viitamata kirjutatud tööd (mitte selle teksti põhjal) ei hinnata.

Kui essee on originaalteksti ümberjutustamine või täiesti ümber kirjutatud ilma ühegi kommentaarita, hinnatakse sellist tööd null punkti. Kirjutage essee hoolikalt, loetava käekirjaga.

3. OSA

Tekst teave

1. OSA

Iga 1. osa ülesande õige vastuse eest antakse 1 punkt. Kahe või enama vastuse (sh õige), vale vastuse või vastuse puudumise korral antakse 0 punkti.

2. OSA

Ülesannete B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 õige vastuse eest antakse 1 punkt, vale vastuse või vastuse puudumise eest - 0 punkti.

Ülesannet B8 hinnatakse skaalal 0-2 punkti: Ülesande B 8 täieliku õige vastuse eest antakse 2 punkti, tehakse üks viga - 1 punkt, vale vastuse või vastuse puudumise eest - 0 punkti.

Töö nr. Vastus Töö nr. Vastus Töö nr. Vastus Töö nr. Vastus
A1 A11 A21 IN 1 sufiksaal
A2 A12 A22 AT 2 uus, maa-alune
A3 A13 A23 uus, maa-alune
A4 A14 A24 KELL 3 pikaaegsed tuttavad
A5 A15 A25 kauaaegsed tuttavad
A6 A16 A26 KELL 4
A7 A17 A27 KELL 5
A8 A18 A28 KELL 6
A9 A19 A29 KELL 7
A10 A20 A30 KELL 8 5,2,1,4

PIKA VASTUSEGA ÜLESANDE TÄITMISE KONTROLLIMISE JA HINDAMISE KRITEERIUMID

Ülesande C1 vastuse hindamise kriteeriumid Punktid
I. Essee sisu
Et 1. Ülesannete sõnastamine lähtetekstis
Eksamineeritav sõnastas (ühel või teisel kujul) ühe lähteteksti probleemi õigesti. Probleemi mõistmise ja sõnastamisega seotud faktivead puuduvad.
Eksaminand ei suutnud lähtetekstis ühtegi probleemi õigesti sõnastada.
To 2. Kommentaar lähteteksti sõnastatud probleemile
Eksaminandi sõnastatud probleemi kommenteeritakse. Kommentaarides ei esine lähteteksti probleemi mõistmisega seotud faktivigu.
Eksaminandi sõnastatud probleemi kommenteeriti, kuid lähteteksti mõistmisega seotud kommentaarides ei tehtud rohkem kui 1 faktiviga.
Eksaminandi sõnastatud probleemi ei kommenteerita või on lähteteksti mõistmisega seotud kommentaarides tehtud rohkem kui 1 faktiviga või kommenteeritakse mõnda muud eksaminandi sõnastamata probleemi või teksti lihtsat ümberjutustust. või antakse selle fragment kommentaaridena või tsiteeritakse kommentaaritekstina suur fragment lähtetekstist.
K 3 Lähteteksti autori positsiooni kajastamine
Eksamineeritav sõnastas õigesti lähteteksti autori (jutustaja) seisukoha kommenteeritava probleemi kohta. Lähteteksti autori positsiooni mõistmisega seotud faktivead puuduvad.
Lähteteksti autori seisukoht on eksaminandi poolt valesti sõnastatud või lähteteksti autori seisukoht on formuleerimata.
K 4. Eksaminandide argumenteerimine enda arvamus teemal
Eksamineeritav väljendas oma arvamust enda sõnastatud, teksti autori püstitatud probleemi kohta (nõustub või ei nõustu autori seisukohaga), argumenteeris selle (esitas vähemalt 2 argumenti, millest üks oli võetud ilukirjandusest, ajakirjanduslikust või teaduskirjandus).
Eksamineeritav väljendas oma arvamust tema poolt sõnastatud, teksti autori püstitatud probleemi kohta (nõustub või ei nõustu autori seisukohaga), argumenteeris selle (esitas vähemalt 2 argumenti, tuginedes teadmistele, elukogemus) või esitas ainult ühe argumendi ilukirjandusest, ajakirjanduslikust või teaduskirjandusest.
Eksamineeritav väljendas oma arvamust tema poolt sõnastatud, teksti autori püstitatud probleemi kohta (nõustub või ei nõustu autori seisukohaga), argumenteeris seda (esitas 1 argumendi), tuginedes teadmistele ja elukogemusele.
Eksamineeritav sõnastas oma arvamuse teksti autori püstitatud probleemi kohta (nõustun või ei nõustu autori seisukohaga), kuid ei esitanud argumente või oli eksaminandi arvamus ainult formaalselt välja öeldud (näiteks: „Nõustun / ei nõustu autor”) või ei kajastu töös üldse.
II. Essee kõnekujundus
K 5. Semantiline terviklikkus, kõne sidusus ja esituse järjepidevus
Eksaminandi tööd iseloomustab semantiline terviklikkus, sõnaline sidusus ja esituse järjepidevus: - puuduvad loogikavead, esituse järjekord ei ole katkendlik; - töös ei esine teksti lõigujaotuse rikkumisi.
Eksaminandi tööd iseloomustab esituse semantiline terviklikkus, sidusus ja järjepidevus, kuid töös tehti 1 loogikaviga ja/või 1 teksti lõigujaotuse rikkumine.
Eksaminandi töö näitab suhtlemiskavatsust, kuid tehti rohkem kui 1 loogikaviga ja/või 2 teksti lõigujaotuse rikkumist.
K6. Kõne täpsus ja väljendusoskus
Eksaminandi tööd iseloomustab mõtete väljendamise täpsus ja kõne grammatilise struktuuri mitmekesisus.
Eksaminandi tööd iseloomustab mõtete väljendamise täpsus, kuid jälgitav on kõne grammatilise struktuuri monotoonsus või eksaminandi tööd kõne grammatilise struktuuri mitmekesisus, kuid on mõtete väljendamise täpsuse rikkumised.
Eksaminandi tööd iseloomustab kehv sõnavara ja kõne grammatilise struktuuri monotoonsus.
III. Kirjaoskus
K 7. Õigekirjanormide täitmine
kirjavigu pole (või 1 väike viga)
1 viga tehtud
tehtud rohkem kui 1 viga
K 8. Kirjavahemärkide normide täitmine
kirjavahemärkide vigu pole (või 1 väike viga)
Tehti 1 - 2 viga
tehti rohkem kui 2 viga
K 9. Keelenormide täitmine
grammatilisi vigu pole
Tehti 1 - 2 viga
tehti rohkem kui 2 viga
K 10. Vastavus kõnenormid
mitte rohkem kui 1 lubatud kõneviga
Tehti 2 - 3 viga
tehti üle 3 vea
K 11. Eetikastandardite järgimine
töös ei esine eetilisi vigu
tehti eetilisi vigu (1 või enam)
K 12. Taustmaterjali faktitäpsuse säilitamine
taustamaterjalis faktivead puuduvad
taustamaterjalis esines faktivigu (1 või enam).
Maksimumpunktid kogu eest kirjalik töö(K1–K12)

Kirjaoskuse (K7 - K10) hindamisel tuleks arvestada essee pikkust. Tabelis toodud hindamisstandardid on välja töötatud 150–300-sõnaliste esseede jaoks.

Kui essee sisaldab alla 70 sõna, siis sellist tööd ei arvestata (hinnatakse null punktiga), ülesanne loetakse lõpetatuks.

70–150 sõna pikkuse essee hindamisel väheneb nelja tüüpi (K7 - K10) lubatud vigade arv.

Nende kriteeriumide alusel antakse 1 punkt järgmistel juhtudel:

K7 - kirjavigu pole (või tehti 1 väike viga);

K8 - kirjavahemärkide vigu pole (või 1 väike viga);

K9 - grammatilisi vigu pole;

K10 - ei tehtud rohkem kui 1 kõneviga.

Kriteeriumide K7 - K12 järgi kõrgeimat punktisummat ei anta töö puhul, mis jääb vahemikku 70 kuni 150 sõna.

Kui essee on ümberjutustamine või originaalteksti täielik ümberkirjutamine ilma kommentaarideta, hinnatakse selline töö testi kõigis aspektides (K1 - K12) null punkti.

Kui essee sisaldab eksaminandi poolt osaliselt või täielikult ümber kirjutatud ülesande B8 retsensiooni teksti, siis määratakse sellise töö maht arvustuse teksti arvesse võtmata.

© 2009 föderaalteenistus hariduse ja teaduse valdkonna juhendamiseks Venemaa Föderatsioon

1. osa

Selle osa ülesannete täitmisel märgi vastusevormis nr 1 oma täidetava ülesande numbri alla (A1-A30) lahtrisse “x”, mille number vastab Sinu poolt valitud vastuse numbrile. .

A1. Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) köök 2) dokument 3) teritama 4) koogid

Kuigi vaatasin vanasti

Akadeemilises sõnastikus.

A.S. Puškin "Jevgeni Onegin".

Tõesti, parim ravim täitke edukalt ülesanne A1 - otsige pidevalt sõnastikke, kus see on märgitud õige hääldus sõnad

Mitte mingil juhulülesande täitmisel Mitte kulud toetuma oma kogemusi! Enamikul sõnadel on igapäevakõnes õigekirja miinimum Me hääldame seda valesti!

&Reegel.

I. Rõhumärgid sisse esialgne vorm tegusõnad

1. I-Т-lõpulistes tegusõnades on rõhk enamasti järelliide –I-

Näiteks: veritseda hõlbustada julgustada süvendada laenata puuvilju pane kiirendama süvendada süvendada Aga: pitsat liim Vihane uurima soojas hoida vulgariseerima ette näha tuleb õppida pipar
2. –IROVATE-lõpulistes tegusõnades langeb rõhk kõige sagedamini –I-
Näiteks: jooksma blokk kopeerida erastada disain eksportida arutada teavitama annust AGA: LABEL auhind normaliseerida lainepapp pitsat pommitama
Pea meeles!
roostetama köha keelama muutuma hallitama nihutama küsima kühveldama

II. Rõhud oleviku- ja tulevikuverbide, osalausete (keeles –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) ja gerundide vormides jäävad SAMAKS, mis verbi algvormis.



Osalausetes, mis on moodustatud verbidest, kasutades järelliidet –T-, rõhuasetus langeb esimesele silbile.

volditud,

kõver,

algas,

vastu võetud.

III. Rõhud verbide minevikuvormides.

Vormides naissoost rõhuasetus langeb lõppu -a. Meessoost, neutraalses ja mitmuse vormis - esimesel silbil:

ERANDID: pani, varastas, saatis, elas.

IV. Rõhud nimisõnades

1. Vormides nimetav kääne mitmuses löökpillid on lõpp -A, pingevaba- -Y, seega peaksite meeles pidama:

LENNUJAAMAD,

koogid,

liftid,

vibud,

kraanid,

LEKTORID,

sallid.

2. Vormides genitiivjuhtum Mitmuse lõpp -OV on kõige sagedamini pingevaba, ja lõpp –EY – löökpillid.

agent

tähestik

sidekriips

dispanser

dokument

rulood

kataloog

järelehüüe

veerand

partner

apostroof

protsenti

tsement

asjatundja

fetiš

kärbseleht, faksiimile.

4. Paljudes tuletissõnades rõhk säilib sõnade genereerimine:

religioon – tunnistama

kokkulepe, kokkulepe – nõus

kavatsus – mõõt

säte – andma

aristokraatia – aristokraat

märk – märk

metalUrgy – metalUrg

5. Pidage meeles järgmiste sõnade hääldust:

kodakondsus

talvitaja

omakasu

tulekivi

suusatamine

Poisipõlves

peet

kuju

laudYar

kett

Säde

kinga.

V. Adverbid

Rõhk langeb eesliitele sõnades:

ajal,

enne tähtaega,

pärast pimedat,

Alates iidsetest aegadest

Eesliitega do- määrsõnades:

VI. Omadussõnad

Pidage meeles järgmiste omadussõnade kõla:

vana

ilusam, kõige ilusam

mosaiik

hulgimüük

ploom

pirn

köök

lõhe

ukrainlane

kade.

J "Mälestused"

Ülesande analüüs

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

2) hiilis

4) (hea) uudis

Valik 1.

Võimalus suusarada– nimisõna, mille kõla tuleks meeles pidada. Õige hääldus on suusatamine.

Valikud nr 2,3.

Sõnad hiilis ja mõistsid on verbide minevikuvormi naissoovormid, kus rõhk peaks langema lõpule -a, seega kujul Arusaadav Rõhk on valesti paigutatud. Tegusõna hiilis on erand ja rõhk selles langeb alusele - hiilis.

Valik number 4.

UUDISED - nimisõna kujul R.p. mitmuses on lõpp -е rõhutatud.

SeegaÕige vastus on varastamine.

? Harjuta

1. Mis sõnaga õige Kas rõhutatud vokaaliheli tähistav täht on esile tõstetud?

1) lülitage sisse

2) pärast pimedat

4) helistada

2. Mis sõnaga õige Kas rõhutatud vokaaliheli tähistav täht on esile tõstetud?

2) vastu võetud

3) hakkas (laulma)

4) lukustas end välja

3. Millises sõnas õige Kas rõhutatud vokaaliheli tähistav täht on esile tõstetud?

1) helista mulle

2) kavatsus

Juhised õpilastele

1) Eksperdid

2) paikkonnad

3) verejooks

4) ilusam

Märkige esimesele silbile rõhuga sõna number.

2) tähendab

3) ahnus

4) helisemine

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

2) armukade

1) tee see lihtsamaks

2) kokkulepe

3) tähendab

Millist sõna on valesti rõhutatud?

2) sealOžnja

4) järelehüüe

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) suletud

2) gaasitrass

4) alfavit

Märkige teisele silbile rõhuga sõna number.

1) vöö

2) umbes-nya-la

3) u-kra-in-ka

4) peet

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) pitseeritud

2) sobime sisse

4) sahver

9. Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

2) mängida ringi

3) kodu (raamat)

4) ring (töö)

Millises sõnas on viga: rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht on valesti esile tõstetud?

1) köök

3) vulgariseerima

4) helistab

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) veerand

2) leht

3) paikkonnad

4) hinnatud A

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) tugevdamine

2) helistada

3) LISATUD

4) edastatud

13. Millise sõnaga on täht kirjutatud? A:

1) taltsas

2) julgustada

3) kiitus

4) loll... loll

14. A-täht kirjutatakse sõnas:

1) vastik

2) kirjutamine

3) nutt

4) ladina keele õppimine

15. Märkige selle sõna number, milles Z-täht on kirjutatud (A - sibilantide järel):

1) lindude roomav lend

2) raamatu lugemine

3) seotud pettusega

4) nad tallavad..tallavad

16. A-täht kirjutatakse sõnas:

1) es...lator

3) zar...sl

17. Millise rea kõigis sõnades on täht puudu? A?

1) pr..vanaema, ammu.., katsuda;
2) laiali, kerjus, prioriteet;
3) orav..nok, odav..vyy, major..rny;
4) nimetu, nõu..võll, ts..kiled.

18. Kiri A kirjutatud sõnas:

1) r..luksus

2) kasvama..kasvama

4) saapad pestakse..kabiin

19. Kiri KOHTA kirjutatud sõnas:

1) loetud...

2) kool

3) pool...higi

4) liiv..k

20. Kiri E on kirjutatud kõigi seeria sõnadega:

1) piljardi kohta...; mausoleumi kohta...

2) bänneril...; oh säuts...

3) Sevastopoli kohta...; oh super kasum...

4) eelseisvaks puhkuseks; isaga, kes on ära kolinud

21. Kiri E kirjutatud sõnas:

1) kõrgelt tasustatud...minu

2) pistrikukütt

3) arvutatud

4) taganema..minu

22. O täht on kirjutatud sõnas:

2) noaga..m

3) dirigent..r

Seeria mõlemas sõnas on kirjas E-täht

1) bänneril...; oh säuts...

2) eelseisvaks puhkuseks; oma külla tulnud isaga

3) piljardi kohta...; mausoleumi kohta...

24. Märkige sõna number, milles O-täht on kirjutatud:

1) kõrgetasemeline kelner

2) rakendada jõudu

3) varustus

4) r..vnina

25. Millises sõnas on täht puudu? KOHTA?

1) puudutama... puudutama
2) puuduta...unista
3) puutuja
4) puudutamine

26. Märgi selle sõna number, milles E-täht on kirjutatud:

1) kogenud inimene

2) tüdruk

3) sh..winism

4) beebi.. rühm

27. Märgi selle sõna number, milles E-täht on kirjutatud:

1) riputage üles pildid

2) tööstaaži

3) herned

4) kivi..k

Millises reas mõlemas sõnas on tühimiku asemele kirjutatud E-täht?

1) st..sh, ületoidetud, uus

2) kerige..sh, vaadake uuesti..in

3) lahke..sh, iseseisev..minu

4) vaatamine..sh, lõpetamata..lõpetamata

29. Milline vastusevariant sisaldab kõiki sõnu, kus E-täht puudub?

Taim

B. reguleeritav

B. puksiiri..wai

G. vastupidav

30. Märgi selle sõna number, milles I täht on kirjutatud:

1) mantlis vanamees..

2) elas Koras..

3) sa oled väsinud

4) ta laimab...t

31. Märkige sõna, milles on tühiku asemele kirjutatud täht E:

1) hunt...nook

2) käsi..nka

3) galch..knock

4) tüdruk

32. Millise sõnaga on täht kirjutatud? KOHTA:

1) kehtestada

2) ummistused lahti

3) defineeri...anna

4) kujutada

33. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatud JA:

1) ring

2) maikelluke

3) särama

4) läbimõeldud

1) muutmine..sh, lakkas..asendatud

2) kohandatud...sh, shot...

3) lõigatud..õmmelda, sisse ehitatud

4) koristanud, vahetanud...

Millises reas mõlemas sõnas on tühiku asemele minu kirjutatud täht?

1) katsu... katsu, soojenda... pese

2) rohida..sh, olles näinud..

3) viska..sh, ehitas..

4) st..sh, ostetud..

36. Millises vastusevariandis on kõik need sõnad, kus I-täht puudub?

Taim

B. jääb kinni

B. kõne..ulgumine

G. tere..yy

1) kroonika, ser..al

2) erutuda, omandada... harjumused

3) elada, rõõmustada

4) suurenda..st, jäta vahele..vahele

38. Milline vastusevariant sisaldab kõiki sõnu, kus E-täht puudub?

A. sulanud..sulanud

B. keera ümber..pööra

B. kleepuv

G. olla uhke

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Märgi selle fraasi number, kuhu täht on kirjutatud JA:

1) sa ei sõltu oma isast

2) teil on raskusi

3) tuulefistul..t

4) sandistav hing

40. Märgi tähega sõna number JA:

1) pr..vabariigi kujunemine

2) nagu...juuste triikimine

3) vältimatu tingimus

4) äratage see ellu

41. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatudKOHTA:

1) loll...ebaintelligentne

2) puutumatu

3) varastada kurjategijat

4) vilkuvad tuled

42. Märgi selle sõna number, milles E-täht on kirjutatud:

1) ob..lisk

2) trimmima

3) mõõdud..diaanid

4) intelligentne..pagan

43. Märgi selle sõna number, milles O-täht on kirjutatud:

1) prot..kol

4) võluv

44. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatudE:

1) algatatud saladusse

2) võitlema

3) kontrollida

4) h..näljane

45. Millises sõnas on täht puudu? Y?

1) registreerimine
2) ts..ganka

3) ts..ferblat
4) soomus

46. ​​Märkige sõna, milles on tühiku asemele kirjutatud täht Y:

1) kohev c...kile

2) ts...nutu rütm

3) küüniline vastus

4) kirikuetendus

Millises reas mõlemas sõnas puudub testitava juure rõhutu vokaal?

1) zag..rel, g..esivanemad

2) d..revya, l..shadiny

3) esitlus, areng (tugevus)

4) k..kook, inspiratsioon

Millises reas puudub kõigis kolmes sõnas sama täht?

1) eelmine..eelmine, alates..on, koos..improviseeri

2) pr..vormi, kandideeri, pr..ava

3) ra..jooksma, ..tegema, ra..gut

4) umbes..teadma,..viskama, ette..tunne

Millises reas puudub mõlemas sõnas U-täht?

1) tuul kõditab nägu; kõlavad helid

2) seinad varisevad; liikuv suurtükivägi

3) välklamp..t; kõikuvad oksad

4) lehed hoiavad kinni; lehvivad lipud

50. Milline vastusevariant sisaldab kõiki sõnu, kus I-täht puudub?

A. küsitlema...

B. väänlema..väänama

B. jätkusuutlik

G. jaemüük

51. Märkige sõna, milles on tühiku asemele kirjutatud täht b:

1) lõbus..e

2) päikesepaisteline

3) tüdruk

4) neelata

52. Märgi selle sõna number, milles on b-täht kirjutatud:

1) kolme..vaatuse ooperi

2) te ei saa seda teha

3) poi..kilp

4) kaamelivillast

53. Märkige sõna, milles on tühiku asemele kirjutatud täht b:

1) hallid pilved

2) ahjud

3) keevitajad

4) moskvalane..

54. b märk kirjutatakse sõnas:

1) b...on

3) nael...riista

4) naine

55. b(pehme märk) on kirjutatud sõnas:

1) maksma..jää

3) palju suvilasid..

56. Valige rida ilma b ( pehme märk) sõnades:

1) latikas..., lech...

2) kaev..., pliiats...

3) sosista..., hinga...

4) lisa..., kõne...

57. Märkige sõna number, milles on b-täht kirjutatud:

1) aeg..sõit

2) ilma võtmeteta.

3) nõrk..nõrk

4) peita..need

58. Märkige sõna number, milles on kirjutatud täht Ъ:

1) üleeuroopaline

2) in..lõuna öö

3) peab töötama...

4) pealkirjasta tekst!

59. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatud Kommersant:

1) alates..ilmunud

3) trill..jazh

4) in..lõuna

60. Märkige sõna number ilma b:

1) tagantkäe..

2) lamades_..

4) halb enesetunne..

61. Märkige rida, kus igas sõnas on tühimiku asemele kirjutatud täht E:

1) istuge klassi..

2) naeratavale tüdrukule.

3) kõige raskemast koormast...

4) kannatab niiskuse käes...

62. Märkige sõna, milles on tühiku asemele kirjutatud täht KOHTA:

1) tasuma võlad

2) varastada kurjategijat

3) puutumatu

4) ähvardada sõjaga

63. Märkige sõna, milles lünka asemele on kirjutatud ühendav vokaal KOHTA:

1) tehas

2) rõõmsameelne..rõõmus

3) palju..miljoneid

4) vertikaalne saba

64. Millise sõnaga on täht kirjutatud? KOHTA:

1) kehtestada

2) ummistused lahti

3) defineeri...anna

4) kujutada

65. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatud JA:

1) ring

2) maikelluke

3) särama

4) läbimõeldud

Millises reas kõigis sõnades puudub testitava juure rõhutu vokaal?

1) st..lovaya, s..varny, silmapaistev

2) artikkel..sõimumine, äpp..rakendus, s..suu

3) t..tank, kasvanud..stress

4) c..neer, suri..ral, exp..ditor

Millises sõnas puudub testitava juure rõhutu vokaal?

1) korrespondent

2) r..inninny

3) kontrollimine

4) sureb

Millises reas on sama täht puudu?

1) ras...jäänud, ras...asend, sisse...vise

2) kootud, pr...pandud, pr...siidium

3) pärand...ba, haaratud (leekides), subjekt

78. Märkige sõna, milles täht on kirjutatud KOOS:

3) ...antud

4) ...tervis

79. Märgi selle sõna number, kuhu täht on kirjutatud Z:

1) ja..kriimustus

2) ja..haavatud

3) joonistada

80. Märkige tühjale kohale sõna, milles see on kirjutatud Z:

1) laiendada..laiendada

2) sisse..mäleta

3) ärritada

4) ..vajutage

Milline sõna oli valesti kirjutatud?

1) teisendada

2) devalveerida

3) mängi kaasa

4) postament

NI kirjutatakse lauses

1) Tema elus juhtub palju seiklusi, ta õpib rääkima kõigi džunglielanike keelt ja see päästab ühe korra tema elu.

2) Olenemata sellest, kuidas see on, olen teile isegi kauge sugulane, kuigi vanasõna järgi olen ma tarretisel seitsmes vesi, kuid siiski sugulane.

3) Tarkuse ja teadmistega saab kõike teha!

Juhised õpilastele

Vene keele eksamitöö sooritamiseks on aega 3 tundi (180 minutit). Töö koosneb 3 osast.

1. osa sisaldab 30 ülesannet (A1 – A30). Igaühele neist on antud kolm või neli võimalikku vastust, millest ainult üks on õige.

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) Eksperdid

2) paikkonnad

3) verejooks

Valik 1.
A1. Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

1) anna see üle

3) tippu

4) valati
A2. Millises lauses peaksime sõna ÄRI asemel kasutama ÄRI?

1) Raamatute vahel olid ÄRI iseloomuga kirjad ja paberid.

2) Kui ÄRI koosolekutel oleks kombeks plaksutada, siis kindlasti premeeritakse kõnelejat aplausiga.

3) Männioksal istuv kohev loom näris kuttide toodud kingitust ÄRI krõmpsuga.

4) Alumine, ÄRI linnaosa erinevate kontorite ja kauplustega asus peaaegu kohe mere ääres.
A3. Too näide veast sõna moodustamisel.

1) ootan

2) parimad juuksurid

3) umbes kolmsada osalejat

4) umbes kaks kilogrammi
A4. Valige lause grammatiliselt õige jätk.

Eksamiks valmistumine

1) tehti tõsist tööd.

2) õpilased tegid tõsist tööd.

3) lõpetajatel oli raske.

4) oodati suuri raskusi.


A5. Märkige grammatikaveaga lause (rikkudes süntaktilist normi).

1) Vastavalt kooli direktori korraldusele aastal spordimängud Osaleda võivad kõik õpilased.

2) Mitte ükski neist, kes kuulasid P.I. hämmastavat muusikat. Tšaikovski balletile “Pähklipureja” ei saanud ükskõikseks jääda.

3) Ükski entsüklopeedia ei saa sisaldada kõiki kogutud teadmisi loomamaailma kohta.

4) Maalil “Kolm kangelast” V.M. Vasnetsov kujutas oma lemmikkangelasi vene eepostest: Ilja Muromets, Dobrinja Nikititš, Aljoša Popovitš.

Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded A6-A11.

(1)... (2) Mantlivoolud tõusevad aeglaselt südamikust üles, seejärel levivad piki pinda külgedele ja vajuvad teistes piirkondades koondudes uuesti sügavamale. (3) Selle tulemusena laguneb habras maakoor plokkideks ja plaatideks. (4) Need maakoore osad liiguvad horisontaalselt. (b) Niinimetatud litosfääriplaatide liikumiskiirus on äärmiselt väike: see on millimeetrites, maksimaalselt mitu sentimeetrit aastas. (6)... see liikumine määrab planeedi välimuse ja paljud sellel toimuvad protsessid.

A6. Milline järgmistest lausetest peaks olema selles tekstis esimene?

1) Küsimus, kas Maa tuum on tahke või vedel, ei ole mingil juhul jõude ja seda ei saa üheselt lahendada.

2) Maa aine on pidevas liikumises.

3) Helilained moodustavad nn seismilise välja.

4) Alates iidsetest aegadest on inimkonna suurimad mõtted püüdnud välja selgitada, mis on meie jalge all, mis on meid ümbritseva maailma alus.
A7. Millised järgmistest sõnadest (sõnaühenditest) peaksid jääma teksti kuuenda lause lünka?

1) Lisaks

2) Seetõttu

3) Tulenevalt asjaolust, et

4) Aga täpselt
A8. Milline sõnade kombinatsioon on tekstis ühes lauses või mõnes keerulise lause osas grammatiline alus?

1) sukelduge sügavale (lause 2)

2) need osad liiguvad (lause 4)

3) kiirus on väike (5. lause)

4) määrab välimuse (lause 6)
A9. Märkige teksti teise (2) lause õige tunnus.

1) lihtne keeruline

2) ühend

3) kompleksne

4) ametiühinguväline kompleks
A10. Märkige sõna VÄRMALT õiged morfoloogilised tunnused (5. lause).

1) lühike omadussõna

2) määrsõna

3) osake

4) passiivsõna
A11. Märkige sõna TUUM (lause 2) tähendus.

1) sisemine osa viljad kõvas koores

2) sisemine, keskmine, keskosa midagi

3) kõige olulisem osa looma- ja taimerakud

4) millegi olemus, alus
A12. Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mille kohale on kirjutatud NN?

Ühest küljest olid krahv Šeremetjevi andekad pärisorjad tunnustatud (1) kunstnikud, muusikud, maalijad, teisalt aga jõuetud ja vabad inimesed, kes elasid teatud (2) isiklikus kitsikuses (3).


3) 1, 2, 3

4) 2, 3
A13. Millises reas kõigis sõnades puudub testitava juure rõhutu vokaal?

1) g_rbarium, lihvima, katta

2) luksus, välimus, soojus

3) vaade, õpetaja, kogus

4) teadvus, viimistlus, lahe


A14. Millises reas puudub kõigis kolmes sõnas sama täht?

1) initsiatiiv_puudus, super_huvitav, eelajalugu

2) pr_sea, pr_slow down, pr_touch

3) olema_korralik, süttima ja_paranema

4) sisse lülitada, eelpositiivne, ära visata
A15. Millises reas mõlemas sõnas on tühiku asemele minu kirjutatud täht?

1) laotud, korrastatud

2) destilleeritud, kasvatatud

3) kirjuta, mu kallis

4) voodi, korrutada
A16. Milline vastusevariant sisaldab kõiki sõnu, kus I-täht puudub?

A. ärrituge

B. kade

V. master_vat

G. siren_vy


2) A, B, D
4) V, G
A17. Millises lauses EI kirjutata sõnaga eraldi?

1) Tretjakovi galerii külastus jättis (unustamatu) mulje.

2) Sergeil oli võimalus kuulda selle kummalise mehe kohta palju arvustusi, (mitte) talle au andes.

3) Pisiasjade pärast võivad tülli minna vaid (eba)targad.

4) Omanikud toitlustasid (ootamatult) saabunud külalisi kuivatatud hirveliha ja ahjukartulitega ning andsid ahjupiima.
A18. Millises lauses on mõlemad esiletõstetud sõnad kokku kirjutatud?

1) Andmed atmosfääri, ookeani ja maismaa seisukorra kohta edastatakse (ALT) ESIMESE territoriaalsetele, (EESTI) SIIS piirkondlikele ja lõpuks maailma meteoroloogiakeskustele.

2) Külmakadude vähendamiseks (B)Külmlaevade lastimise või lossimise AJAL tehakse nende trümmid ja luugid väikeseks.

3) (ÜLE tuhandete aastate) ainsaks raietööriistaks oli kirves - (SISSE) ALGUSES kivist, siis raudsest.

4) (AJAL) kosmoses töötamise ajal ei mõjuta instrumente atmosfäär ja (NII) need võimaldavad saada üsna täpset teaduslikku teavet.

A19. Esitage õige selgitus koma kasutamise või selle puudumise kohta lauses.

Muusik mängis talle kingitud flöödil hinge puudutavaid meloodiaid () ja tema selge hääl lendas üle jõelaotuse väga sinise taeva poole.

1) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne sidesõna.Ja koma pole vaja.

2) Keeruline lause, enne sidesõna Ja on vaja koma.

3) Keeruline lause, enne sidesõna Ja koma pole vaja.

4) Lihtlause homogeensete liikmetega, enne sidesõna Ja on vaja koma.


A20. Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mis tuleks lauses asendada komadega?

Merevaik (1), mis on olnud pikka aega merevesi(2) või spetsiaalselt puhastatud (3) omab peent (4) jasmiini lõhna.

4) 2, 4
A21. Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mis tuleks lausetes asendada komadega?

A.I. Kuindzhi (1) ilmselt (2) D. I. hämmeldus oli eriti kallis. Mendelejev, kes püüdis mõista oma "helendavate" värvide saladust. Suur keemik (3) muidugi (4) mõistis, et "kuu" ja "päikese" värvide saladus peitub eelkõige kunstniku ainulaadses kunstis.


2) 1, 2, 3, 4
4) 3, 4
A22. Märkige lause, mis nõuab ühte koma. (Puuduvad kirjavahemärgid.)

1) Mõne looma käitumise järgi saavad inimesed kindlaks teha tormide ja tormide lähenemise või pilvitu ilma.

2) Päikesepaistelisel päeval on läbi soojade troopiliste merede selge vee selgelt näha üksikute ja koloniaalkorallpolüüpide tihnikuid.

3) Kergetiivalisi saab imetleda järvede või tiikide läheduses.

4) Portrees püüavad kunstnikud mitte ainult täpselt tabada inimese välist välimust, vaid ka edastada tema sisemaailma.
A23. Kuidas seletada käärsoole asetust selles lauses?

Kuid keset Krimmi pilkupüüdvat loodust ihkas Vassiljevi süda oma kodupaikade järele: roheliste niitude, katkiste maateede, punaste sügiseste metsade järele.

1) Ühendusevälise komplekslause esimene osa on sisult vastandatud teisele osale.

2) Üldistav sõna tuleb lause homogeensete liikmete ette.

3) Ühendusevälise komplekslause teine ​​osa selgitab ja paljastab esimese osa sisu.

4) Ühendusevälise komplekslause esimene osa sisaldab teises osas öeldu tingimust.


A24. Milline vastusevariant tähistab õigesti kõiki numbreid, mis tuleks lauses asendada komadega?

Mõnel troopilisel ja subtroopilisel kalaliigil on peas iminapp (1), mille (2) abil (3) nad kinnitavad (4) paljude erinevate loomade külge.


3) 2

4) 2, 4
A25. Milline vastusevariant näitab koma õiget asetust lauses?

Mõned A.S. kaasaegsed Puškin rääkis sellest (1), et (2), kui nad vaatavad tema portreed O.A. Kiprensky (3), siis näevad nad poeedi näol peegeldumas "elu kurbusi" (4).


4) 2, 3
A26. Millises lauses ei saa komplekslause alluvat osa asendada osalausega väljendatud eraldi definitsiooniga?

1) Moskva maali- ja skulptuurikooli, mis asutati 1933. aastal, kutsuti mõnikord "teiseks kunstiakadeemiaks".

2) Tänu oma visale näomälule mäletas Aleksandrov kõiki inimesi, keda ta kunagi oli näinud.

3) A.I. Kuindzhi oli üks neist meistritest, kes teadis, kuidas jäädvustada ja jäädvustada looduse kõrgeima ilu avaldumishetki.

4) V.I. Dahl on mees hämmastav saatus kes on edu nimel palju ära teinud Vene teadus ja kultuur.
A27. Loe teksti.

Kaamelid võivad olla pikka aega ilma toiduta ja, mis kõige tähtsam, nad võivad olla mitu päeva joomata ning teadlased on pikka aega spekuleerinud nende põhjuste üle. hämmastav võime taluma janu. Oletus, et looma kõht hoiab vett kinni, osutus tõestamata – ja kaamel joob palju ja kiiresti: 10 minutiga imab ta endasse 10 ämbrit vett korraga ning oletus, et küürudesse kogunenud rasv laseb kaamelil vastu pidada. janu, sest “põletades” annab see vett ja kaitseb seega keha dehüdratsiooni eest. Selgus, et kaameli fenomenaalne vastupidavus janule sõltub tema võimest kaotada vee tõttu kuni neljandiku oma kehakaalust, samas kui niiskust säilib verre palju suuremas koguses kui teistel loomadel.

Milline järgmistest lausetest annab õigesti edasi tekstis sisalduvat põhiteavet?

1) Kaamelid võivad pikka aega olla ilma toidu ja veeta ning teadlased on selle hämmastava võime põhjuste kohta esitanud erinevaid oletusi, millest ainult üks on tõestatud.

2) Kaamelite vastupidavus janule on tingitud sellest, et nad suudavad vee toimel kaotada kuni veerandi oma kehakaalust ning nende veres säilib niiskus palju suuremas koguses kui teistel loomadel.

3) Kaamelite vastupanuvõime kohta janule on teadlased esitanud kaks oletust: looma kõht hoiab vett ja küürudesse kogunenud rasv võimaldab kaamelil janu taluda.

4) Kaamel joob palju ja kiiresti: 10 minutiga imab ta endasse 10 ämbrit vett korraga ning tema võime pikka aega ilma veeta olla on seletatav eelkõige sellega, et ta suudab erinevalt teistest loomadest palju suuremas koguses niiskust imada. .

Lugege tekst läbi ja täitke ülesanded A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) Viimastel aastatel on vanemate tavapärastele hirmudele lisandunud veel üks. (2) Üha enam hirmutavad teismelised meid oma sõltuvusega virtuaalsest suhtlusest. (3) Siin on kaebuste näited. (4) Lapsi ei saa arvuti juurest eemale tirida. (5) Nad istuvad päevi. (6) Mingi ICQ, agendid, vestlused, foorumid..." "(7) Ma ei saa aru, mis naudingut sellest võiks saada. (8) Aga poeg istub monitori taga, naerab millegi üle või lööb lausa rusikaga vastu lauda. (9) Mulle tundub, et ta läheb hulluks – räägib iseendaga. "(10) Varem mängisin videomänge, see võttis palju aega, jätsin kodutööd tegemata, kuid nüüd on see täiesti käest ära - teda nagu poleks kodus. (11) Terve päeva internetis, ütleb ta, neil on seal pidu...” (12) Umbes nii algab vestlus murelike vanemate ja õpetajate ja psühholoogide vahel. (13) Siis selguvad detailid: koos arvutivestluste kirega hakkas langema ka õppeedukus, laps veedab kogu aja kodus, istub ja vaatab ekraani. (14) Teismeline ei tee kodutöid, ei aita kodus, ei käi väljas, ei tegele spordiga. (15) Telefoniga rääkimise ja hilisõhtuni kõndimise asemel suhtlevad lapsed üksteisega üha enam interneti vahendusel. (16) Tegelikult oleme sarnaseid kaebusi varemgi kuulnud, ainult et kurjus ei tulnud siis mitte arvutist, vaid telefonist või telekast. (17) Tänapäeva “arvuti” lapsed on oma “televiisorist” vanemate järeltulijad. (18) Kuidas see probleem lahendati, kui tänapäeva vanemad olid teismelised? (19) Tõenäoliselt kasvasid nad sellest lihtsalt välja... (20) Mulle võib vastu vaielda, et mitte kõik ei istunud lõputult tunde teleriekraani ees; Mõned inimesed teadsid juba nooruses selgelt, mida nad elus teevad. (21) Paljud hakkasid varakult vastutama, sest mõnel olid nooremad vennad ja õed, mõnel oli mõjutus vastutustundlike täiskasvanute eeskujul ja teisi – pole teada, kuidas ja miks. (22) Ja kuigi nende vanemad kartsid tõsiselt oma tuleviku pärast, said nad täiesti iseseisvateks inimesteks erinevad ametid ja saatused, paljudel on pered... (23) Miks ma seda kõike räägin? (24) Lisaks osutus televisioon iseenesest ohtlikuks. (25) Ükskõik kui solvav see ka poleks, kui keegi mõistab oma "tahajäämust", peab ta leppima tõsiasjaga, et Internet on muutunud meie elu osaks ega vii kuhugi. (26) Oskus selles navigeerida ja selle võimalusi kasutada saab mitmes mõttes eduka elu tingimuseks. (27) Piiramatust infoallikast on see muutunud ka kauplemisvõrgustikuks, suhtlusmeetodiks, kasvatusvahendiks... (28) Rohkem tuleb. (29) Me peaksime lastelt õppima. (30) Ka mina pidin omal ajal läbi elama ärrituse ja rahulolematuse perioodi. (31) Ja nüüd olen poja abiga saanud üsna osavaks navigeerimiseks virtuaalne ruum. (32) Juhtub, et ei saa ka “ära tõmmata”... (33) Internetis aja veetmine on teismelistele üsna vastuvõetav. (34) Tõenäoliselt jääb see kahjutu hobi vanusenormi piiridesse. (35) Kuigi mõnel juhul on vaja olukorda analüüsida. (36) Kui virtuaalsuhtlus on muutunud kõikehõlmavaks kireks, tõmbub teismeline tagasi või muutub agressiivseks, vaesutades teda. leksikon või on muid teid puudutavaid sümptomeid, ei saa te spetsialisti visiiti edasi lükata. (37) Oluline on lihtsalt arvestada: võitlust tuleb pidada mitte arvutiga, vaid põhjustega, mis tekitasid sõltuvuse. (A. Ivanova* järgi)

*Aleksandra Georgievna Ivanova on perepsühholoog.


A28. Milline väide ühtib teksti sisuga?

1) Kaasaegsete teismeliste vanemad on kõige rohkem mures selle pärast, et nende lapsed veedavad terveid päevi televiisorit vaadates.

2) Kaasaegsete teismeliste vanemad ei suuda isegi suure soovi korral õppida virtuaalses ruumis navigeerima.

3) Haritud inimene ei tohiks Internetti kasutada.

4) Kaasaegsed teismelised Tänapäeval suhtlevad inimesed mitte ainult telefoni, vaid ka Interneti kaudu.

A29. Milline järgmistest väidetest on vale?

1) Laused 18-19 esitavad põhjendused.

2) Teksti 8. lause sisaldab kirjeldavat fragmenti.

3) 33. lause kinnitab teksti lauses 29 väljendatud kohtuotsust.

4) Laused 26–27 sisaldavad lauses 25 väljendatud kohtuotsuse põhjendust.
A30. Esitage lause, mis kasutab sünonüüme.


2) 18
4) 36
2. osa

Kirjutage sõnadega üles ülesannete B1-VZ vastused. Kirjutage ülesannete B4-B8 vastused numbritega üles.

IN 1. Märkige sõna LIIKMESED moodustamise viis (lause 12).

AT 2. Kirjutage sidesõna lausetest 33-35.

KELL 3. Lausetest 15-16 kirjuta üles fraas seosega KOKKUVÕTE.

KELL 4. Otsige lausete 13-20 hulgast kompleksne, mis sisaldab ühekomponendilist määramatut-isikulist. Kirjutage selle keerulise lause number.

KELL 5. Otsige lausete 27-37 hulgast lause, millel on eraldi ühine kokkulepitud definitsioon. Kirjutage selle pakkumise number.

KELL 6. Pakkumiste hulgast 18-27 lei keerulised laused kõrvallausega. Kirjutage nende keeruliste lausete numbrid.

KELL 7. Otsige lausete 4-11 hulgast lause, mis on seotud eelnevaga isikulise asesõna abil. Kirjutage selle pakkumise number.

KELL 8. Lugege läbi ülesannete A28-A30, B1-B7 täitmisel analüüsitud teksti põhjal koostatud ülevaate fragment. See fragment uurib teksti keelelisi iseärasusi. Mõned ülevaates kasutatud terminid puuduvad. Täitke lüngad numbritega, mis vastavad loendis oleva termini numbrile. Kui te ei tea, milline loendi number peaks tühjale kohale ilmuma, kirjutage number 0.

Rääkides sellest, mis tänapäeval teismeliste vanematele muret teeb, kasutab autor sellist tehnikat nagu ______ (laused 4-6, 7-9, 10-11), aga ka järgmist. süntaktiline seade kui _____ (lausetes 13, 14). Kasutades seda leksikaalsed vahendid, nagu _______ (9. lauses "hulluks minema", 10. lauses "käest ära"), rõhutab vanemate muret hetkeolukorra pärast. Sellise tehnika nagu _______ (laused 18-19, 23-24) abil püüab A. Ivanova meelitada lugejaid mõtlema.

Terminite loend:

4) kruntimine

5) fraseoloogia

6) homogeensete liikmete jada

7) tsiteerimine

8) küsimuste-vastuste esitlusvorm

9) retooriline küsimus

3. osa

C1. Kirjutage loetud teksti põhjal essee.

Sõnastage ja kommenteerige üht teksti autori püstitatud probleemi (vältige liigset tsiteerimist).

Essee maht on vähemalt 150 sõna. Loetud tekstile viitamata kirjutatud tööd (mitte selle teksti põhjal) ei hinnata.

Kui essee on originaalteksti ümberjutustamine või täiesti ümber kirjutatud ilma ühegi kommentaarita, hinnatakse sellist tööd null punkti.


Vastused.
Vastused.
A2. 3
A4. 2
A6. 2
A8. 3
A10. 2
A12. 3
A14. 2
A16. 1
A18. 1
A20. 3
A22. 4
A24. 1
A26. 3
A28. 4
A30. 3

IN 1. sufiksaal

KELL 3. sarnased kaebused


KELL 6. 22, 25
KELL 8. 7, 6, 5, 8
Peamised probleemid

1. Teismeliste virtuaalse suhtluse vastu huvi tekkimise probleem. Kuidas peaksime lähenema teismeliste kirele Internetis suhelda?

2. Vanemate ja laste vastastikuse mõistmise probleem. Kuidas saavad vanemad ja lapsed hobide osas vastastikust mõistmist?

3. Interneti kasutamise probleem. Kas Internet on kasulik või kahjulik?

1. Noorukite kirg virtuaalsuhtluse vastu peaks täiskasvanutele muret tekitama vaid siis, kui sellest on saanud kõikehõlmav kirg, kuid sel juhul tuleb võidelda mitte arvutiga, vaid sõltuvuse tekitanud põhjustega.

2. Oma teismeliste laste paremaks mõistmiseks peaksid vanemad meeles pidama, et nad on ka ise kogenud tehniliste uuenduste vaimustuse perioode ning püüdma õpetada oma lapsi olema enesekindlam kaasaegse tehnoloogiaga ümberkäimisel.

3. Internet pakub inimestele suurepäraseid võimalusi, ja oskus neid tänapäeval kasutada on edu saavutamise tingimus.

Millises sõnas on rõhutatud vokaalihäälikut tähistav täht õigesti esile tõstetud?

ORTOEEPIA(kreeka keelest orthos - õige ja epos - kõne), ..

1) riigikeele hääldusnormide kogum, tagades selle kõlakujunduse ühtsuse...

2) Keeleteaduse osa, mis uurib standardset kirjanduslikku hääldust (LSP)

ORTOEEPIA

1. Kirjandusliku häälduse reeglid.

2. Õige hääldus ise (Ožegov)

Seda tüüpi ülesanded hõlmavad sageli kasutatavaid, tuntud sõnu, sõnu, mida me kõnes kasutame. Ortopeedilised normid hõlmavad järgmist:

1. õige stress

2. õige hääldus.

Ühtse riigieksami puhul peate valima õige rõhuga sõna / valima sõna rõhuga teatud silbil.

Vene keeles on stress paindlik, st. ei ole määratud kindlale silbile. Näiteks sisse prantsuse keel see langeb alati viimasele silbile.

Vene keeles võib rõhk muutuda ühest silbist teise: laenatud - laenatud.

Lisaks võib sõnade rõhk aja jooksul muutuda. 100-150 aastat tagasi võis kuulda: muusika, kalmistu, raamatukogu.

VIJU? / MÄLETA?

1. Jaotage sõnad õigesti silpideks ja ärge ajage neid segamini sidekriipsu jaoks mõeldud sõnade jagamisega.

2. Mõne sõna jaoks saate valida mitteametliku reegli – rütmilised sõnad: Kuusk - hapuoblikas, kask - kask, nähtav - kadestusväärne, dialOg - kaktalOg.

3. Mõne võõrsõna õiget hääldust saab selgitada: napp tuli Prantsuse sõna ihne(vaene). Prantsuse keeles langeb rõhk alati viimasele silbile. Seetõttu on vaja hääldada napp.

4. Ärge ajage segamini kirjandusliku häälduse norme ja erialase sõnavara sõnu: kompass räägivad ainult meremehed, kirjakeeles on kombeks öelda kompass.

5. Pidage meeles homograafide kohta - sõnu, mis on kirjutatud sama, kuid millel on erinevad aktsendid: Atlas – atlas

teravus - teravus

languageOy - languagesOy

iiris - iiris

Rääkige õigesti

Agent, alkohol, tähestik, anatoom, analoog, anonüümne, korterid, apostroof, arahhiis, arbuus, vaidlus, arreteerimine, aristokraatia, asümmeetria, astronoom, atlas (kangas), atlas (geograafiline), lennujaam, august, apokalüpsis, apokalüpsis, august pettus,

hellitatud, hellitatud, banty, baarimees, pätt, ohjeldamatu, benzorovod, beresta, hea (tegu), plokk, pommitamine, hirm, bangalo, lakkamatult, kurat, soomus (millegi määramine kellelegi), raudrüü (terasest kaitsevooder), vennastumine, olemine, evangeelium, tünn, põrisemine

paju, usk, võttis, võttis, lülitub sisse, vastu, kepp, ajutine töötaja, ülikõrge hind, tuuleveski (veski), religioon

gaseeritud, gaasijuhe, heerold, sõidetav, laineline, graveerija, kodakondsus, röövik, gastronoomia, genees

vana, andis, nõbu, sidekriips, tegu, härrasmees, judo, diagnoos, dialoog, ambulatoorium, saak, tippu, dogma, järele, kokkulepe, kokkulepped, läbi saama, dokumendid, dollar, kuiv, dotsent, tütar, võitles , poolus , dremOta, bütard, vaba aeg, pihtija

rulood, ootasid, elasid,

kadedalt, lokkis, nõiduma, korrapärane, painutatud, krunt, laenata, kork, suletud, laenata, lukus, suletud, põud, klõps, kutsus. sõrmused, kellatorn, peegel, sakiline, talvitaja, märk

rikutud, hellitatud, valitud, ammu, Iisraeli, Ikonograafia, Muidu, tööstus, tööriist, iiris (konf), Iris (taim, niidid), külili, säde, järk-järgult, heitgaas, hieroglüüf, ammusest ajast

lest, kataloog, kumm, veerand, kord kvartalis, seeder, kii - kii - kii, kilomeeter, vandus, hõiskamine, kolledž, kompass, omakasu, kostümeeritud, ilusam, tulekivi, veri, kokandus, köök, pits, pits, veerand (linnaosa , kvartal aastast), kinematograafia. koloss

lasso, lomota, lomot, lubochny, suusarada,

poiss, mark, meisterlikult, meisterlik, ravimid, pilguheit, napp, prügitoru, MÕTLEMINE, katsumus, turundus, MESSIAS

külili, selili, pikka aega, nimega, kaldu, kavatsus, tagakäe, alustades, alustades, alustanud, alustanud, alustanud, ei olnud, ei olnud, ei olnud, järelehüüe, vihkamine, naftajuhe, vastsündinu, normeerimine, neenetsid

pakkumine, lubatud, omaks võetud, julgustada, julgustada, süvendada, petta, taaselustada, toetuda, hulgimüük, teavitada, eraldada, lahti korgida, ära võtta, osaliselt, hinnatud, Arvustus (käsikirjast), arvustus (asetäitja kohta)

mäletamine, halvatus, parterre, laim, tõlgitud, üle kantud, kordama, painutatud, rõõmustama, hiilis üles, pühkis, kasvatas, tõstis, painutas, pikka aega, õhku lastud, teismeline, aru saanud, aru saanud, aru, sadamad (meri ), soolatud, hommikul, pakkumine , kohustus, autasustatud, autasustatud, katkestatud, prestiiž, koristatud, saabus, saabus, tõi, karistus, kaasavara, toodi, sunnitud, vastu võetud, vastu võetud, vastu võetud, julgustada, tõstetud, pulbristatud, taltsutatud , saadetud, toodetud, hääldatud, lausutud Noor, leht , protsent, hüüdnimi, pullOver, viadukt, kuusk, platoo, kolm korda kolm, kuusk, ette näha

soojendada, painutamata, avatud, nurk, kestad, lahti, rebitud, rabarber (rabarber), revolver, vöö, taganemine, kaevandus, rooste

saluut, sentimeeter, peet, peet, peet, alistunud, orvud, ploom, juhtum, ravim, kaastunne, kohusetundlik, painutatud, kokkukutsumine, keskendumine, magas, tähendab, kuju, kiirkiri, tisler, vorm, sc Vangistatud, õnnelik, sanitaar

tabu, tamozhnya, tantsija(d), soojusjuhtivus, türannia, tolika, koogid, siis, iiveldus,

eemaldatud, kiirendada, teavitada, süvendada, süvitsi, ukraina, ukraina, surnud, tugevdada, süvendada, allahinnatud, suurenenud,

faksimiil, portselan, ekstravagantne, nähtus, foolium, vorm,

nõelad, eestpalve, võõrustajad, kristlased,

tsement, tsentner, tsitadell, mustlane,

šassii, liikumine, juht, hapuoblikas, kõdi,

eksalteeritud, ekskursioon, ekspert, elektrijuhe (juhe), elektrijuhe, epigraaf, epiloog,

jurOdivy,

LanguageOy (kõne), LanguageOvy (keel - orel)

Millises lauses tuleks sõna... asemel kasutada sõna...?

Leksikaalsed normid: sõnakasutus. Oluline on osata õigesti määrata sõnade leksikaalset tähendust ja järgida leksikaalse ühilduvuse norme.

Seda tüüpi ülesannete täitmisel peate meeles pidama sellist leksikaalset nähtust nagu PARONÜÜMID.

Paronüümid on sõnad, mis on kõlalt ja kirjapildilt sarnased (kuid mitte samad!), kuid tähenduselt erinevad.

viinamari - Vinogradorsky

luik - luik

privaatne – osaline

Luigelaul

Swansdown

Salapärane võõras

Vandenõu

Petlik vaikus

Petmise trikk

Tuuleveski

Tuuline tüdruk

Kuri inimene

Pahatahtlik salakütt

soomuru

soine ala

Päästev vale

Päästemeeskond

Iidne tarkus

Igikelts

Targad sõnad

Tark mees

Ookeani kala

Ookeani lainer

VIJU? / MÄLETA?

1. Jagage väärtused:

osav- vilunud, oma tööd tundev

kunstlik– mitte looduslik, tehtud nagu päris asi

2. Saate selgitada pakutud paronüümide tähendust, valides nende tähendusele vastavad sõnad:

osav meister

kunstlik Lill

Too näide veast sõna moodustamisel.

Ühtse riigieksami tüüpiliste vigade analüüs näitab, et suurimat raskust valmistavad vene keele grammatikanormide, arv-, nimi-, omadus-, ase- ja tegusõnade tunnuste tundmisega seotud ülesanded. Vaatame kõike üksikasjalikumalt.

Arv

Kollektiivsed numbrid (kaks, kolm, neli) kasutatakse ainult järgmistel juhtudel:

    Mehi tähistavate nimisõnadega: kolm venda.

    Nimisõnadega lapsed, inimesed.

    Loomapoegade nimesid tähistavate nimisõnadega: seitse last.

    Nimisõnadega, millel on ainult mitmuse vorm: seitse päeva.

    Nimisõnadega, mis tähistavad paaris- (või liit-) objekte: kaks kelku.

    MITTE ÜHTEGI SÜNDMUSEL ei tohi neid IP-ga kasutada. ja täiskasvanud loomi tähistavate IS-dega.

    Arv mõlemad kasutatakse ainult IS-iga meessoost: mõlemad vennad.

    Arv mõlemad kasutatakse ainult naiseliku IS-iga: mõlemad õed.

    U keerukad numbrid koos käändega muutuvad kõik (!) osad: seitsekümmend.

    U liitnumbrid Iga sõna muutub: kaks tuhat viiskümmend kolm.

Numbrid poolteist/poolteistsada in I.p. ja V.p. neil on näidatud vorm, muudel juhtudel - vorm poolteist/poolteistsada .

Sõnaga päeval: kaks, kolm, neli päeva; AGA viis, kuus, seitse päeva.

P omadussõna

IP-l on kaks võrdlusastet

neutraalne

võrdlev

suurepärane

komposiit

komposiit

ilus

ilusam

ilusam

ilus

kõige ilusam

vähem ilus

kõige ilusam

kõige vähem ilus

Tegusõna

1. Pidage meeles mõne haridust imperatiivsed vormid tegusõna:

infinitiiv

ühikut

mitmuses