HSE-s seatud eesmärk. Sberbank ja Kõrgem Majanduskool kuulutavad rahandusse vastu

Õppeasutuse täisnimi on National Research University " lõpetanud kool Majandusteadus”, lühendatult NRU HSE. Mitteametlik nimi – õpilase tulemus rahvakunst- "Torn".

See ülikool on 5 parima hulgas parimad ülikoolid ja seda peetakse õigustatult suurlinna institutsioonide seas kõige edumeelsemaks ja prestiižsemaks.

Üldinfo Majanduskõrgkooli kohta

Ülikool töötab eelarvega kaubanduslikul alusel: asutus saab riigilt toetusi, tulu omadest teaduslikud projektid, lepingulised üliõpilased ning kolmandatest isikutest sponsoritelt ja organisatsioonidelt. Sellised mitmekanalilised süstid ülikooli eelarvesse võimaldavad asutuse juhtkonnal pidevalt parendada HSE materiaaltehnilist baasi ning hariduse kvaliteeti.

Kõrgema Majanduskooli baasil tegutseb välisteadlaste juhendamisel 128 teaduskeskust, 36 teadus- ja disainilaborit, 32 rahvusvahelist laborit. HSE viib läbi Moskva ülikoolide seas kõige intensiivsemat programmi rahvusvaheline tegevus, teeb koostööd 298 välispartneriga, omab 41 topeltkraadi programmi välisülikoolidega.

Tähelepanuväärne on see, et asutamise päevast peale on asutust juhtinud alaline rektor - Ya. I. Kuzminov.

“Me ei õpi mitte kooliks, vaid eluks” on Kõrgema Majanduskooli moto.

Ülikooli ajalugu

Majanduskõrgkool ei saa kiidelda tormilise ajalooga. Selle Euroopa-suunalise ülikooli esimest tellist ei ladunud Peeter I ise ning selle koridore ei tallanud ei Lomonossov ega Nietzsche.

See on suhteliselt noor, kuid väga intensiivselt arenev, edumeelne ülikool. Kui haridusasutused samastataks linnadega, oleks HSE Singapur või Hongkong.

Nii avati kool õpilastele 17. november 1992. Juba 2009. aastal sai see ülikool konkursi korras riikliku teadusülikooli tiitli.

Õigusteaduskond. Võime julgelt väita, et selles teaduskonnas koolitatakse välja Venemaa modernsuse parimad juristid. See ei ole põhjendamatu, sest ülikool ise loodi mitte ilma haldus- ja valitseva eliidi osaluseta. Oluline on märkida, et õpilastele õpetatakse materjali, pöörates suurt rõhku praktikale. Kutsuge eksperte alates avalikud institutsioonid, praktiseerivad juristid jne.

Teaduskond humanitaarteadused . Seda teaduskonda ei saa nimetada HSE profiiliks, eksperdid märgivad ka, et humanitaarteadusi koolitatakse siin arusaamaga, et nende spetsialiseerumine jääb a priori alla arvutiteadlaste või majandusteadlaste omadele. Kuid teaduskonnas on tugevaim võõrkeelte kool. Samuti on suurem osa loenguid avalikud ja teiste erialade üliõpilastele vabatahtlikud. Kultuuriõppe, filosoofia ja võõrkeelte lisakursustele saab tulla iga üliõpilane, kes soovib oma silmaringi laiendada.

Kommunikatsiooni-, meedia- ja disainiteaduskond. See teaduskond on naisüliõpilaste pärand, mehi on siin isegi vähem kui Pedagoogilises Instituudis. Ilmselt kummitavad õiglast sugu rohkem Anna Wintouri või Carrie Bradshaw loorberid. Aga kui tõsiselt rääkida, siis teaduskonnas koolitatakse mitte ainult ajakirjanikke, vaid pigem täieõiguslikke spetsialiste meediasuhtluseks, rõhuasetusega töötamisel internetikeskkonnas, PR-ettevõtetes ja disainiasutustes.

majandusteaduskond- kõige spetsialiseerunud ja suurim teaduskond. Üliõpilaste ülevaated majanduse ja statistika kohta HSE-s kui õppesuunast kõlavad üsna kahemõtteliselt. Väidetavalt on üliõpilaste akadeemiline koormus väljakannatamatu piiril. Kuid koostöö maailma rahvusvaheliste korporatsioonide ja ülikoolidega, mis selles teaduskonnas on kättesaadav, annab üliõpilastele juurdepääsu ainulaadsetele teadmistele ning võimaluse piiramatult areneda ja edukalt tööle asuda kõikjal maailmas. Siin toodetakse tulevasi Henry Forde ja Adam Smithe. Laskem silmad alla tõsiasja ees, et kurikuulus S. Mavrodi jättis siit edukalt kõrvale.

Rahvusvaheline Majandus- ja Rahandusinstituut (ICEF)

Sellest teaduskonnast tuleks kindlasti eraldi rääkida. See on teemant pärlite seas. Ainulaadne õppeasutus SRÜ-s. Selle loomiseks 1997. aastal Higher School of Economics ja London School of Economics (üks esikolmikust majandusharidus maailmas) ühendasid jõud. Ja see osutus nii suurejooneliseks vaimusünnituseks. Instituudi lõpetajad saavad nii kommi kui ka jäätist - Higher School of Economics'i ja London School of Economicsi diplomi.

Konkurents on halastamatu ja õppejõudude koormus muljetavaldav. Kohe esimesest peale koolipäev Kõik koolitused toimuvad inglise keeles. Soodsad kohad ainult võitjatele Ülevenemaaline olümpiaad. kohta kiitvaid arvustusi rahvusvahelised suhted HSE-s tõstab avalikkuse huvi selle ülikooli vastu. Õpilased veedavad kolmandiku kursusest Londonis, omandades kõik praktilised teadmised, mida kogemus võib anda selline haridus. Põnevus sellesse teaduskonda vastuvõtmise ümber on tohutu, isegi õppemaks 600 tuhat rubla aastas ei peata kandideerijaid.

Kui sul pole ICEFis õppimiseks julgust ja rahalisi vahendeid, võid omandada bakalaureusekraadi mõnes teises teaduskonnas ja astuda magistriõppesse topeltkraadi programmi raames. HSE-l on 40 sellist programmi.

HSE-s õppimise tunnused

Olemas suur hulk hariduslikud omadused Kõrgemas Majanduskoolis. Üliõpilaste ülevaated märgivad, et selles ülikoolis õppimine erineb meie riigi tavaharidusest täiesti. Kuid seda on lihtne seletada - ülikool võtab innukalt endasse edukate maailma haridusasutuste kogemusi. Ja kui pöörata tähelepanu HSE lõpetajate edukusele, siis oleks ka teistel riiklikel ülikoolidel hea oma seisukohti õpetamise osas laiendada ega pöörata kõrvale edukast maailmakogemusest.

Majanduskõrgkool sai üheks esimestest riiklikud ülikoolid kes läksid üle koolitusprogrammile 4 + 2 (bakalaureus, magistriõpe). Õppeaasta See on jagatud mitte semestriteks, vaid mooduliteks, neid on neli, iga tudeng ootab lõpus atesteerimist. Mooduli hinnete summa määrab aastahinde.

Hindamissüsteem on euroopalikult kümnepalline.

Taktika ehitamisel haridusprotsess keskendumine edule. Õpilased on kohe valmis olema enesekindlad, konkurentsivõimelised ja kõrgelt motiveeritud. Ülikoolil on reitingusüsteem. HSE tudengite kommentaarid just nende reitingute kohta on täis kuradilikke emotikone, kuid isegi rahulolematud, väsinud tudengid tunnistavad, et miski ei motiveeri nii palju kui see hindamisrisk.

Mis asi siis on? Jah, kõik on lihtne. Kõrge reitinguga töövõtjad saavad allahindlusi või kantakse eelarvesse. Kõrge reitinguga riigiteenistujad jätavad stipendiumi alles, keskmise reitinguga kaotavad stipendiumi ning madala reitinguga riigiteenistujad lähevad üle lepingule. See julgustab õpilasi olema aktiivsed, õppima vahetpidamata, harjuma tiheda konkurentsiga keskkonna tingimustega.

Üksus nagu " Kehaline kultuur, ülikool seda ei tee. Seal on Jõusaal, erinevad sektsioonid, kursused jne Palun arenege, hoolitsege oma tervise ja füüsiline seisund. Aga see on valiku küsimus.

Üliõpilaste positiivne tagasiside HSE kohta

Ainult laste arvamus saab olla subjektiivsem kui õpilaste arvamus. Sageli põhinevad HSE üliõpilaste ülevaated isiklik edu või ebaõnnestumine õppeprotsessis. Kuid päris paljud noored julgevad oma arvamust HSE kohta objektiivselt ja ratsionaalselt välja öelda.

Ülikool on tohutu pluss - ainuüksi selle asjaolu jaoks on vaja püstitada mälestussammas õnneliku üliõpilase kujul - HSE-s korruptsiooni praktiliselt pole. Seda märgib enamik õpilasi. Kas põhjuseks on ülikooli tegevuse intensiivne rahastamine sponsorite poolt või lojaalsus "Euroopa läbipaistvuse" põhimõtetele, kuid tudengid nõustuvad, et ainult teadmistega diplomi saamine on siin igati reaalne.

Teadmiste, loengute ja õpetajakoolituse kvaliteet on teaduskondadeti erinev. Kui analüüsida arvustusi Moskva HSE kohta, siis on tudengid ühel meelel, et humanitaar- ja riigiteaduste õpetamise kvaliteet on veidi maha jäänud.

Mitte üheski ülevaates ei kirjeldata hariduse kvaliteeti nii kõnekalt kui profiilide lõikes tööhõive statistikat pärast selle ülikooli lõpetamist: 94% lõpetajatest leidis sobiv töö. Seda vaatamata sellele, et 48% soojendas sooja firmakohta juba enne diplomi saamist. Juhtivad ettevõtted saadavad oma töötajad mainekatesse ülikoolidesse väärtuslikke talente otsima, kui nad on veel üliõpilaspingis.

Millised on HSE-s õppimise negatiivsed aspektid, mida üliõpilased oma ülevaadetes kõige sagedamini välja toovad?

Kõige rohkem kurdavad õpilased töökoormuse ja teadmiste hankimise vajaduse üle püsivas konkurentsis olevas keskkonnas. Lõputu on rääkida sellest, kas õpilasi, kes olid eile lapsed, saab otsaesised kokku lükata. Kuid HSE juhtkond on teinud valiku ega kavatse reitingusüsteemi tühistada.

Samuti on õpilased nördinud plagiaadivastase süsteemi üle. Seal on ülikooli programm, mis kontrollib iga tööd. Tekstis on lubatud ainult 20% tsiteerimist koos täpse allika viitega. Kõik muu on autori isiklikud hinnangud, järeldused jne. Loomulikult pikeneb see oluliselt õpilaste esseede ja kursusetööde ettevalmistamise aega.

Kõrgema Majanduskooli ühiselamud

HSE hooned on mööda linna laiali, nagu ka ühiselamud. Tänaseks on Kõrgemas Majanduskoolis 9 ühiselamut. Arvustused HSE ühiselamute kohta on enamasti positiivsed, kuid üdini iroonilised. Kogu huumor peitub selles, et nad asuvad Moskva oblastis ja tee elukohast õppehoonesse on ammendamatu pinnas tudenginaljadele. Kui sellest ebamugavusest loobuda, siis ülejäänud HSE ühiselamud on tehtud “inimestele”. Need on korteri tüüpi, neil on kõik mugavused. Moskvas on see odavam ja lähemal, kuid see sobib ainult elanikele, kes on mugavuse osas tagasihoidlikud.

Kõikides hostelites on juhtmevaba tasuta Internet juurdepääsuga igal kellaajal.

Hosteli õhkkond on optimistlik, produktiivne ja motiveeriv. HSE tegi elementaarse ja geniaalse asja, avaldas austust iga inimese soovile igapäevase mugavuse järele. Nad tegid õpilastele kaasaegsed klassiruumid ja öömajad ning neid ei huvita, kuidas vett vaagnatesse koguda, kraanikausi kohal juukseid pesta jne. Kuid neile läheb korda teadmiste omandamine ja eneseareng.

HSE magistriõpe: üliõpilaste ülevaated, magistriprogrammid

Dokumendid võtab vastu elektroonilisel kujul. Pärast elektroonilise taotluse kinnitamist saab originaalid tuua valikukomisjoni või saata posti teel.

Kõik taotlejad läbivad konkursi sisseastumiseksamite vormis (enamasti majandusteadus + inglise keel+ matemaatika, kuid erialad on olenevalt teaduskonnast erinevad).

Sisseastumiskorraldus väljastatakse kuskil augusti keskel, kaks nädalat enne loengute algust.

HSE magistriprogrammid tunduvad väga atraktiivsed. Peaaegu kõik need on kahepoolsed ja võimaldavad üliõpilastel omandada topeltkraadi ja saada ainulaadse õppimiskogemuse HSE-s. Tänapäeval teeb HSE koostööd Humboldti ülikoolidega Berliinis, Pantheon-Sorbonne'iga Pariisis, Masoniga New Yorgis ning 10 ülikooliga Suurbritannias, sealhulgas Londoni koolkond politoloogia, sama hästi kui kõrgemad institutsioonid Kanadas, USA-s, Luksemburgis, Soomes jne.

Tarkvaraarendus. Arvutiteaduse teaduskond.

Bakalaureuseõppe.
Õppeaeg: 4 aastat
Õppevorm: täiskoormus
80 eelarve- ja 40 tasulist kohta
KASUTADA eksamid ja miinimumhinded: Informaatika ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia ( minimaalne punktisumma: 65) Matemaatika (minimaalne punktisumma: 65) vene keel (minimaalne punktisumma: 60)

Lühidalt programmi "tarkvaratehnoloogia" kohta:

Programm on suunatud juhtivate tehniliste spetsialistide, kvalifitseeritud arendajate ja arhitektide koolitamisele tarkvara, tarkvara kvaliteedijuhid ja tarkvara arendusprotsessid. Vajaduse selliste spetsialistide järele dikteerivad info- ja sidetööstuse vajadused: IT-tehnoloogiaparkide avamine, offshore- ja kohandatud programmeerimise turu kiire areng, valitsusstruktuuride informatiseerimine ja eraettevõtluse vajadused. Tarkvaratööstus on kaasaegse Venemaa ja maailmamajanduse kiiresti arenev valdkond ning tarkvara on kõige olulisem komponent infosüsteemid millesse on koondunud nende intellekt.

Rakendusmatemaatika ja informaatika. Arvutiteaduskond.

Bakalaureuseõppe.
Õppeaeg: 4 aastat
Õppevorm: täiskoormus
105 eelarve- ja 40 tasulist kohta
KASUTAGE eksameid ja miinimumhinde: matemaatika (minimaalne punktisumma: 65), arvutiteadus ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (minimaalne punktisumma: 65), vene keel (minimaalne punktisumma: 60)

Lühidalt programmist "Rakendusmatemaatika ja informaatika":

Programm on suunatud teadlaste, teadusinseneride ja arendusinseneride koolitamisele teoreetilise ja rakendusinformaatika ("Arvutiteadus") valdkonnas. Programm töötati välja 2014. aastal, võttes arvesse Šveitsi ja USA Stanfordi EPFL-i ülikoolide juhtivate arvutiteaduste osakondade kogemusi, samuti Yandexi andmeanalüüsi kooli – tuntud ja autoriteetset. haridusasutus suurandmete analüüsi ja töötlemise, masinõppe ja muude valdkondade spetsialistide koolitamiseks.

Äriinformaatika. Äri- ja juhtimisteaduskond.

Bakalaureuseõppe.
Õppeaeg: 4 aastat
Õppevorm: täiskoormus
100 eelarve- ja 70 tasulist kohta
KASUTAGE eksameid ja miinimumskoore: matemaatika (minimaalne punktisumma: 60), Võõrkeel(minimaalne punktisumma: 50), vene keel (minimaalne punktisumma: 60)

Lühidalt äriinformaatika programmist:

Programm on suunatud infosüsteemide ja -tehnoloogiate arendamise ja kasutamise ettevõtluses professionaalide koolitamisele, kellel on teadmised arvutiteaduse, majanduse ja juhtimise valdkonnast. Lõpetajad moodustavad IT-spetsialistide kõige nõutuma segmendi: süsteemiarhitektid, süsteemiintegraatorid, ärianalüütikud, IT-juhid, IT-konsultandid, IT-projektijuhid, müügi- ja teenindusspetsialistid, äriarenduse spetsialistid. Koolituse käigus - praktika ja praktika juhtivates Venemaa ja välismaistes ettevõtetes, akadeemilised vahetusprogrammid Euroopa partnerülikoolidega, võimalus saada CEA ™ Certified e-Marketing Analyst sertifikaat.

Infokommunikatsioonitehnoloogiad ja sidesüsteemid. Moskva elektroonika ja matemaatika instituut.

Bakalaureuseõppe.
Õppeaeg: 4 aastat
Õppevorm: täiskoormus
50 eelarve- ja 10 tasulist kohta
KASUTADA eksameid ja miinimumhinded: matemaatika (minimaalne punktisumma: 60), füüsika (minimaalne punktisumma: 55), vene keel (minimaalne punktisumma: 60)

Lühidalt programmist "Infokommunikatsioonitehnoloogiad ja sidesüsteemid":

Infokommunikatsioon on üks dünaamilisemalt arenevaid majandussektoreid, mille nõudlus kvalifitseeritud spetsialistide järele kasvab. Bakalaureusekraad annab baasteadmised arvutiteaduse ja telekommunikatsiooni valdkonnast, sealhulgas kaasaegsete elektrooniliste vahendite loomisest teabe genereerimiseks, edastamiseks, vastuvõtmiseks, töötlemiseks, säilitamiseks ja kaitsmiseks. Haridusprogramm ehitatud maailma juhtivate ülikoolide kogemusi arvesse võttes: Massachusettsi Tehnoloogiainstituut, Stanfordi Ülikool (USA), Leuveni Ülikool (Belgia) jne. Õpilased võtavad osa teaduslikud uuringud ja konverentsid, läbivad haridus-, tööstus- ja bakalaureuseõppe praktika juhtivates ettevõtetes ja spetsialiseeritud instituutides. Omandatud teadmised ja oskused võimaldavad lõpetajatel saada keerukate konkurentsivõimeliste ülitöökindlate infokommunikatsiooniseadmete arendajateks, saades korraliku tasu ja kiire karjäärikasvu võimalusega tööle endale meelepärases ettevõttes.

Informaatika ja arvutitehnoloogia. Moskva elektroonika ja matemaatika instituut.

Bakalaureuseõppe.
Õppeaeg: 4 aastat
Õppevorm: täiskoormus
KASUTADA eksameid ja miinimumhinded: matemaatika (minimaalne punktisumma: 60), vene keel (minimaalne punktisumma: 60), füüsika (minimaalne punktisumma: 55)

Lühidalt programmist "Informaatika ja arvutitehnika":

Programm on suunatud tarkvaraarenduse, arvuti riist- ja tarkvaraga töötamise, võrgu- ja internetitehnoloogiate valdamise, arvutisimulatsiooni ja automaatse projekteerimissüsteemi loomise spetsialistide koolitamisele. Programmi lõpetanud saavad töötada tarkvara loovate, arvutiseadmeid tootvate ja müüvate ettevõtete juhtide ja töötajatena, suurte tööstusettevõtete automatiseeritud juhtimissüsteemide osakondade spetsialistidena ja arvutiosakondade juhtimisel. erinevad organisatsioonid või jätkata õpinguid magistriõppes.

Arvuti turvalisus. Moskva elektroonika ja matemaatika instituut.

Eriala.
Õppeaeg: 5,5 aastat
Õppevorm: täiskoormus
100 eelarve- ja 10 tasulist kohta
KASUTADA eksameid ja miinimumhinded: matemaatika (minimaalne punktisumma: 60), arvutiteadus ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (minimaalne punktisumma: 55), vene keel (minimaalne punktisumma: 60)

Lühidalt arvutiturbeprogrammist:

Programm on suunatud infoturbe valdkonna teadlaste, analüütikute ja arendajate koolitamisele. Programmi eripäraks on spetsialiseerumine selle väljatöötamisele ja rakendamisele matemaatilised mudelid ja meetodid andmete kaitsmiseks infosüsteemides erinevatel eesmärkidel, samuti spetsialiseeritud tarkvara. Lisaks fundamentaalsele füüsilisele ja matemaatilisele ettevalmistusele saavad õpilased teadmisi kaasaegsest infotehnoloogiad. Erilist tähelepanu pööratakse eridistsipliinidest nagu krüptograafia, teabeturbe tarkvara ja riistvara, turbealgoritmide tarkvararakenduste analüüsimeetodid ja paljud teised. Programmi lõpetajad on enim nõutud täitevvõimudes, riigiasutuste infosüsteemide ja andmete turvalisusega seotud IT-osakondades, riigikorporatsioonides, finantsasutustes, IT-ettevõtetes.

Treening sihtpiirkonnas on alati tasuta kõrgharidus töögarantiiga mitu aastat peale lõpetamist.

Neile taotlejatele, kes soovivad õppida eelarveliselt ja seejärel oma erialal töötada, on sellise suuna saamine hellitatud unistus, pilet tulevikku, tee karjääriväljavaadete juurde.

Kellel on õigus väljastada sihtsuund, kuidas ülikooli kandideerija selle kätte saab, millised võiksid olla väljaandmisest keeldumise põhjused – kõiki neid küsimusi käsitleme selles artiklis.

Õppige töökoha turvalisusega

Sihtõppe skeem on Venemaal tuttav juba ammu. Varem, aastal nõukogude aeg, jagasid kõik ülikoolid lõpetajad riigi erinevatesse piirkondadesse, kus äsja vermitud spetsialist pidi oma karjääri alustama. Hetkel kohustuslikku jaotust ei ole, kuid riik on jätkuvalt huvitatud, et kaadripuudus täituks riigis ühtlaselt.

Sadade tuhandete diplomeeritud juristide, majandusteadlaste ja juhtide taustal ei pea paljud taotlejad selliseid elukutseid nagu loomaarst, ökoloog, ajaloolane kuigi prestiižseks – nende erialal töö leidmise probleem on endiselt üsna terav. Paljudel on kutsumus, kuid madalate palkade tõttu ei saa neist õpetajaid ega arste.

Koolitus sihtvaldkondades lahendab teatud määral personaliprobleemi: selle olemus seisneb selles, et õpilase hariduse eest tasub riik või eraettevõte. Pärast kooli lõpetamist on noor spetsialist kohustatud leidma töö organisatsioonis, kust ta soovituse sai, ja töötama selles 3-5 aastat.

Kui koolilõpetaja keeldub "töötamast", peab ta tagastama kogu oma kutseõppele kulunud summa.

Sel viisil hariduse omandamist võib nimetada privilegeerituks, kuna soovitud teaduskonda on lihtsam siseneda - läbimise skoor vastavalt USE tulemustele on madalam. Harvadel juhtudel (kui räägime populaarsest erialast) võivad nõuded võistlejatele olla üsna karmid. Üks suunamine väljastatakse ainult ühele konkreetne isik, seda ei ole võimalik teisele taotlejale üle kanda, keelatud on kasutada mitmesse ülikooli sisseastumiseks.

Sihtotstarbeline vastuvõtt hõlmab koolitust kõrgkooli esindaja ja kõrgkooli esindaja vahel sõlmitud lepingute alusel:

föderaalriiklik organ (näiteks Vene Föderatsiooni peaprokuratuur, Vene Föderatsiooni juurdluskomitee peadirektoraat);
Vene Föderatsiooni moodustava üksuse avalik-õiguslik asutus (näiteks Vene Föderatsiooni moodustava üksuse munitsipaalasutusega meditsiiniülikoolide koolituse sihtkohtade eraldamisel);
avalik munitsipaalasutuses(suund koolist, gümnaasiumist pedagoogikaülikoolidesse);
riigi osalusega äriühing või ettevõte, mille põhikapitalis on osa riigi vahenditest (Rosneft, Gazprom);
äriettevõte, millel on vahendid oma tulevase tööjõu hariduse eest tasumiseks.

Põhimõtteliselt laekuvad saatekirjad riigilt: need võivad olla õiguskaitseasutused (prokuratuur), meditsiiniasutused, haridusasutused, mis loodavad noorte diplomeeritud õpetajate huvile jne. Õpilaste koolitamise eest saavad maksta ka suurettevõtted. Riigi või muu organisatsiooni kulul õppimise võimaluse saamise kord on igal konkreetsel juhul erinev, kuna üldsätted kohandatakse valitud eriala profiili ja õppeasutuse kodukorda arvestades.

Muide, haridusalane seadusandlus lubab sihipäraselt haridusse vastu võtta neid, kes lõpetasid kooli mitte jooksval aastal, vaid varem. Sellistele kodanikele lisaks nimekirjale vajalikud dokumendid peate esitama andmed töö või õppimise kohta keskhariduse saamise hetkest kuni sisseastumiseni.

Prokuratuuri instituut

Viimasel paarikümnel aastal on prokuratuur aktiivselt kasutanud värbamist sihipärase suunamise teel. Prokuröride ridade täiendamine pole nii lihtne - peate läbima sarja spetsiaalsed testid ja vastama teatud riigiteenistujate suhtes kehtivatele nõuetele. Lisaks tööle õiguskaitseorganid eeldab vastupidavust stressile, pühendumist oma tööle, kõrgeid moraalipõhimõtteid ning suurepärast vene keele, ajaloo jne tundmist. Kui vastad loetletud kriteeriumidele, saad prokuratuurist saatekirja ülikooli õppima.

Selleks peate võtma ühendust piirkonna prokuratuuri või spetsialiseeritud osakonnaga (transport, keskkonnakaitse) ja ametlikul veebisaidil näidatud ajavahemiku jooksul (tavaliselt kuni 20. juunini 2016, mille jooksul on kavas sisestada instituut), taotlege saatekirja.

Koos taotlusega tuleb esitada järgmised dokumendid:

tõend (kui seda pole veel saadud, siis esimese poolaasta õppeedukuse väljavõte);
tema nõusolek prokuratuuris töötamiseks;
autobiograafia, isiklik leht personalidokumentide kohta;
passi koopia (kõik täidetud lehed kopeeritakse);
tunnused koolist või lütseumist;
sõjaväelise isikutunnistuse koopia;
arstitõend (vorm 086).

Lisaks on vajalik läbida psühholoogiline diagnostika (testid) erialale sobivuse osas.

Pärast läbivaatamist saadetakse dokumendid Vene Föderatsiooni peaprokuratuuri peadirektoraadile, kus määratakse kindlaks õppekohtade arv.

Kui kohti on piisavalt, väljastatakse kirjalik saatekiri piirkonnaprokuratuuri personaliosakonda.

Väljaandmisest keeldumine võib olla tingitud erinevatest asjaoludest. Niisiis ei võimalda kandidaadi ja lähisugulaste karistusregistri olemasolu tal selle osakonna töötajaks saada. Pealegi, psühholoogilised omadused testimise käigus tuvastatud loodus võib samuti saada takistuseks tööhõivele.

Sihtotstarbelise vastuvõtu küsimuse lahendamisel võetakse arvesse tulevase prokuröri töötaja tervislikku seisundit - seal on loetelu haiguste liikide kohta, mis välistavad riigiasutustesse tööle asumise võimaluse (näiteks rasked haigused). närvisüsteem, nägemispuue, vähk jne).

Kui olete testid läbinud ja teie tervisega on kõik korras, antakse teile saatekiri, mida õpetatakse ainult Prokuratuuri Instituudi teaduskonnas a. täiskohaga. See teaduskond pole kõigis õiguskoolides saadaval. Selliseid ülikoole on riigis mitu – Saratovis, Jekaterinburgis, Moskvas, Peterburis. Praktika näitab, et suund antakse lähimasse ülikooli, aga ka selle filiaalidesse, mis on paljudes linnades.

Isegi kui hinnaline dokument eelarvehariduse kohta käes, ei tühistanud keegi sisseastumisel suurepäraseid teadmisi:

Eksam peaks olema kõrgete hinnetega ajaloos, vene keeles ja kirjanduses.
Keskmine vastuvõtuskoor on pisut madalam kui tavataotlejatel, kuid ka sellest tuleb üle saada. Vastasel juhul ei tule registreerumine kõne alla, isegi kui olete "sihtmärk". Tavaliselt on taotlejate keskmine hinne kolmel erialal sihipäraselt 230.
Kui mitu taotlejat kogus ühepalju punkte, otsustatakse sisseastumise küsimus täiendava teabe alusel:
- kuld (hõbe) medali olemasolu,
- diplomid,
- olümpiaadide võidud jne.

Pärast kooli lõpetamist on koolilõpetaja lepingu järgi, mille üks eksemplaridest hoitakse personaliosakonnas, kohustatud leidma töökoha prokuratuuris, kust ta saadeti. Mõnel juhul võite kokkuleppel tööandjaga (keda esindab Vene Föderatsiooni peaprokuratuur) jääda tööle teise piirkonda. Kui juhtus nii, et lõpetanu ei saa mingil põhjusel prokuratuuri töötajaks või on ametikohal töötanud vähem kui viis aastat, siis arvestatakse temalt koolituskulu täies ulatuses.

Meditsiiniülikoolid

Tulevaste arstide sihipärane koolitus on reguleeritud vastuvõetud otsustega föderaalne tasand: riik on eriti huvitatud meditsiinivaldkonna kvalifitseeritud töötajatest; suuri summasid riigi eelarvest.

Meditsiiniülikooli sihtotstarbeliste saatekirjade väljastamiseks on vaja piirkonna munitsipaalasutuse erikomisjoni otsust. Teostatakse hoolikat tööturu monitooringut, tehakse järeldusi teatud kategooria spetsialistide arvulise puudumise kohta.

Taotleja, kes soovib saada sihipärast saatekirja arstierialale õppima, peab esitama kommunaalametile tõendi omandatud keskhariduse kohta, samuti koguma nõutava arvu "sooritamise" punkte. Lisaks saab sihtkoolitust koolitada vaid esmakordselt tasuta kõrghariduse omandajale.

Oluline on teada suunamisavalduste vastuvõtmise perioodi – tähtajast mööda minnes, uus võimalus esitletakse alles järgmisel aastal. Sellist teavet saab valla kodulehelt või otse meditsiinikoolist. Nii et 2016. aastal sai avalduse esitada juba märtsis, viimane võimalik esitamise tähtaeg oli 10. juuni.

Õppeasutuses saab uurida, millised dokumendid on vaja esitada, et taotlus võetakse menetlusse. Peamiselt:

taotlus sihtsuuna väljaandmiseks - vormistatud vastavalt kinnitatud vormile, vormi saab Haridusministeeriumist, vallast või ülikoolist;
tsiviilpassi koopia (lehed taotleja täisnime ja registreeringuga);
kõikvõimalikud diplomid, olümpiaadidel, konkurssidel osalemist kinnitavad dokumendid jne.

Pärast avalduste laekumist moodustatakse nimekiri, millest parimad õpilased eksami tulemuste järgi võetakse nad kirja esimesel aastal.

Hakka õpetajaks selles suunas

Kuidas saada sihipärane suund pedagoogikaülikooli? Otse ülikoolis saab tutvuda nende koolide ja lütseumide nimekirjaga, kellega on lepingud sõlmitud. Pärast seda peate läbima intervjuu valitud kooli direktoriga, juhtima tema tähelepanu soovile selles konkreetses asutuses töötada. Kui teie kandidatuur kiidetakse heaks, saate hõlpsasti saatekirja.

Pedagoogilise profiiliga instituudid ja ülikoolid võtavad küllaltki valmis koolitama neid, kellele siis tagatakse töökoht koolides - nii lahendatakse ju õpetajate nappuse probleem. Nad on eriti lojaalsed neile, kes soovivad töötada õpetajana äärealadel, külades, linnades. Selliseid soovijaid on vähe, seega pole neil raske konkursist läbi pääseda.

Mõnes Moskva ülikoolis on spetsiaalselt loodud kohad ainult pealinna lõpetajate sihtvärbamiseks.

Näiteks, Moskvas Pedagoogikaülikool Moskva linna ja Moskva oblasti koolide lõpetajatele on eraldatud üle 100 koha. Selles asutuses on koolitust juba pikka aega praktiseeritud Moskva rajooni haridusosakondade suunas, samal ajal kui taotleja saab samal ajal osaleda üldkonkursil. Pärast lõpetamist asub noor õpetaja tööle ühes linnaosa koolidest, kust sai soodusvõimaluse tasuta õppeks.

Kuidas leida tööandjat

Võtke ühendust ülikooliga

Õpingute eest tasuva ettevõtte leidmiseks peate võtma ühendust otse ülikooliga, kuna seal võivad olla nimekirjad ettevõtetest, kellega on üliõpilaste sihtotstarbeliseks registreerimiseks lepingulised suhted.

Näiteks võib Venemaa Raudtee Moskva metroo kaudu saada Moskva kommunikatsiooniülikooli koolituse "sihtmärgiks".
RUDN Ülikool loob igal aastal kohti Mosenergo, Gidrospetsproekti tulevaste töötajate koolitamiseks.

Võtke ühendust haridusministeeriumiga

Kandideerida saab ka kooli juhtkonna või enda kaudu piirkonna valda, kust saab teada, millistelt tööandjatelt sihtlepingu sõlmimiseks avaldusi laekus. Sellist teavet saab edastada nii piirkonna haridusministeeriumis kui ka otse valitud ülikoolis. lahendusega tegelema see küsimus vaja talvest, kättesaamise aasta eelõhtul.

Ettevõtte võib ka ise leida – pole saladus, et ka suurettevõtted vajavad hädasti spetsialiste, kes on valmis õpingute eest maksma.

Mida teha, kui tööandja on leitud

Kui teie avaldusele vastati ja probleem lahenes positiivselt, siis peate valitud õppeasutuse valikukomisjoni tooma kolmepoolse lepingu, kus on märgitud teie tulevase tööandja andmed ja aastate arv, mille jooksul teid koolitatakse. töötamiseks vajalik. Lepingu hoolikas lugemine aitab vältida ebameeldivaid üllatusi rangete maksetingimuste või väljatöötamise näol (näiteks oli juhtumeid, kus ettevõtte sihtsuuna kokkulepe sisaldas nii 10 kui 12 aastat kohustuslikku tööd) .

Lisaks peaksite hoolikalt uurima taotleja õiguste lepingu sätteid:

kas talle antakse sotsiaalne toetus(stipendium, arstiabi),
kuidas tehakse ettepanek lahendada eluaseme tagamise küsimus (kas antakse öömaja).
Pöörake tähelepanu pärast lõpetamist ilmumise kuupäevale - praktikas oli juhtumeid, kui määratud kuupäeval ei ilmunud koolilõpetaja unustamise tõttu organisatsiooni tööle, mis sai hiljem tagasinõudmishagi põhjuseks. tema hariduskuludest.

Lepingus tuleb ära näidata ka mõjuvad põhjused koolilõpetaja töö leidmise kohustuse täitmata jätmiseks: tema puue või lähedaste puue (üks vanematest, abikaasa, laps), erilised asjaolud(ettevõtte likvideerimine, pankrot jne).

SU-HSE prorektor Grigory Kantorovich ülikoolidesse sisseastumise eesmärgist

Üks kaebus viimaste aastate vastuvõtukampaaniate kohta on märkimisväärne sihtsaajate ja kasusaajate hulk, mille tõttu pole võimalik eelarvelistele kohtadele “läbi murda”. HSE prorektor Grigori Kantorovitš räägib intervjuus RIA Novostile, kuidas sujub sihipärane värbamine ülikoolidesse.

- Grigori Gelmutovitš, nõukogude ajal oli sihtvärbamine üsna tavaline, aga nüüd? Kui paljud taotlejad seda teevad? Kes nad kuhu saadab?

Haridus- ja teadusministeerium “eraldab” mitte rohkem kui 20% koguarvust eelarvekohadülikool. Kuid kindlasti leidub selle nõude rikkujaid. Üldiselt on kogu riigis sihtrühm palju väiksem.

Riigi- ja kohaliku omavalitsuse organid saavad soovijaid ülikoolidesse õppima saata vastavalt seatud eesmärgile. See on üsna tugev piirang. Niisiis pöörduti meie poole HSE-s raamatupidamiskojalt sihtvärbamise taotlusega. Keeldusime – just põhjusel, et raamatupidamiskoda ei ole organ valitsuse kontrolli all. Võime koolitusele vastu võtta näiteks Vene Föderatsiooni valitsuse korraldusel, Riigiduuma, piirkondlikud haldusasutused.

Eesmärgi seatud normi kasutavad haruülikoolid laialdaselt. Näiteks Moskva Riiklikul Kommunikatsiooniülikoolil on alati olnud suur sihtmärk.

- Kas sihtkasusaajate vahel on konkurents? Kuidas neid registreeritakse?

Mehhanism on järgmine. Esiteks, oletame, et piirkonna administratsioon pöördub ülikooli poole ametliku ettepaneku-sooviga seatud sihtpunktide eraldamiseks. Seda pöördumist vaatab läbi ülikooli õppenõukogu. Kui ta on nõus kandideerijaid vastu võtma, siis sõlmitakse leping, kus on märgitud sihtvärbamise kohtade arv erialade rühma kohta.

Sisseastumiskampaania alguseks peab organisatsioon saatma ülikooli sihtvärbamisele kandideerijate nimekirja. Pealegi peaks neid olema rohkem kui eelarvelisi kohti, et saaks nende hulgast eraldi konkursi korraldada. Sissepääsureeglite kohaselt peaks see olema vähemalt 1,2 inimest istekoha kohta. Norm on muidugi naeruväärne, sest ühtse riigieksami tulemuste järgi on nüüd lihtne aru saada, kes selle konkursi läbib. Tegelikult saab organisatsioon eelnevalt koostada nimekirja nendest, kes ülikooli astuvad.

- Kas lõpetajad on pärast lõpetamist kohustatud töötama organisatsioonis, mis nad õppima saatis?

Reeglina kirjutab organisatsioon ülikoolile pöördumises, et vajab spetsialiste, tagab neile töökoha ja isegi kohustab piirkonda tagasi pöörduma. Kuid nagu juristid ütlevad, on see kõik "õiguslikult tühine". Pärisorjust meil ei ole – inimest ei saa "kinnitada" töökohale. Tööseadustiku järgi on seda lihtne vaidlustada.

Ma arvan, et need, kes saadavad taotlejaid, saavad sellest aru, kuid tõenäoliselt nad ei hooli. Koolitusaastate jooksul muutub sihtrühm juba administratsiooni koosseisu ja kes plaanib spetsialiste värvata mitmeks aastaks ette?

- Kas ülikoolil on rahaline huvi sihttudengeid vastu võtta? Või rahaline koormus?

Pole ei üht ega teist. Eesmärgi alla on eraldatud eelarvelised kohad.

On veel üks vorm, kui organisatsioon saadab inimese ärilistel alustel õppima. Eraldi komplekti ei ole. Tasulisesse osakonda registreerumiseks peab taotleja koguma piisavalt punkte, mille järel sõlmitakse kolmepoolne leping – taotleja ja tema vanemate, ülikooli ja hariduse eest tasuva organisatsiooni vahel.

- Teadaolevalt pääsevad sihtrühma nõrgad taotlejad – muidu oleksid nad dokumente esitanud üldistel alustel. Kuid selgub, et ülikool võib sihipärase värbamise praktikast loobuda, kui ei taha sisseastumise latti alla lasta ...

Jah võib-olla. Aga ainult juhtiv ülikool. Ülejäänutel on ainult hea meel, et neile taotlejaid saadetakse. Demograafilise languse tingimustes ei saa õppeasutused ka riigieelarvelistele kohtadele piisavalt soovijaid, mistõttu võetakse ka nõrgemad. Paljude ülikoolide jaoks on sihtrühmaks üliõpilaste kindel kontingent.

SU-HSE-s on sihtrühmade arv piiratud ja me ei plaani seda laiendada. AT viimased aastad töötame ainult Vene Föderatsiooni valitsuse tellimusel, mille jaoks eraldame igal aastal 40 riigieelarvelist kohta, kuigi tegelikkuses on vastuvõtt veelgi vähem ... Ja ka Burjaatia Vabariigiga. Selle pealik Vjatšeslav Nagovitsõn palus: me vajame personali, peame piirkonna üles tõstma... Aga sealt saadeti meile ainult neli inimest.

- Kas on kindel, et pärast SU-HSE lõpetamist naasevad nad oma koju – või jäävad nad Moskvasse?

Nad tulevad tagasi, kui neile pakutakse tööd ja head palka. Kõik saavad aru, et Moskvas on palgad kõrgemad ja elu kallim.

Näib, et seatud eesmärk on hea norm. Läänes on töögarantii tööandja poolt tugev trump, sest töö leidmine pole nii lihtne. Kuid suurte linnade ja piirkondade palkade erinevuse tõttu see norm meie riigis ei tööta. Seetõttu ei näe ma isiklikult põhjust seda säilitada.

seatud eesmärk- jäänuk minevikust. AT nõukogude aastad, kohustusliku jaotusega see reegel töötas. Usun, et kui te sellest keeldute, ei juhtu midagi kohutavat.

Selle omadused, eelised, puudused.

Ülikooli sisseastumiseks valmistumisel on tavaks arvestada erinevad variandid. Üks neist on vastuvõtt nn sihtrühma raames. Selle eripära seisneb selles, et taotleja ei tule ülikooli mitte ainult koos KASUTAGE tulemusi, aga ka vastava saatekirjaga mis tahes piirkonnast või asutusest. Samas võetakse ta konkursi eduka läbimise korral sisse valitud erialale, õpib seal ning läheb pärast lõpetamist tööle sinna, kust saadeti.

Kõik tundub olevat selge ja arusaadav. Sihtvärbamissüsteem on aga palju keerulisem, kui esmapilgul võib tunduda. See on täis palju nüansse, mis tulevase taotleja tundmine ei teeks haiget. Peatume vaid mõnel neist.

Võtame näiteks selle, et de facto on sihtrühma kaks varianti. Üks neist viiakse läbi täitevvõimuorganitega sõlmitud lepingute alusel. Teine on lepingute alusel ettevõtete ja organisatsioonidega, samuti sõjatööstuskompleksi arendamisega seotud riiklike programmide raames. Ja kuigi teist võimalust ei peeta formaalselt sihtmärgiks, võrdsustatakse see siiski sellega ja on laialt levinud.

Sihtõppe tunnuseks on ka see, et valdkondlikes ülikoolides, kus asutajaks on vastav ministeerium (osakond), on selleks eraldatud eelarvekohtade arv reeglina suurem kui Haridus- ja Teadusministeeriumile vahetult alluvates ülikoolides. . Veelgi enam, praktikas ületab see sageli kehtestatud norme, mille kohaselt ei saa sihtsaajate osakaal olla suurem kui 15% sihtarvust. Ja seda olukorda peetakse üsna vastuvõetavaks, kui loomulikult on sihtmärgi suurus eelnevalt asutajaga kokku lepitud.

Tulevased kasusaajad peavad arvestama ka sellega, et lepingud ülikoolide ja klientide (täitevasutused, osakonnad, ettevõtted, organisatsioonid) vahel sõlmitakse reeglina aprillis-mais, sest selleks ajaks on kõik rahastamisega seotud küsimused, taotlejate nimekirjad ja neile koolituseks eraldatud kohtade arv lahendatud.

Veel üks intrigeeriv hetk. See puudutab võimalust keelduda sihtkohtade pakkumisest. Sellised juhtumid on tavalised. Ülikool ei ole kummist ja ta ei ole kohustatud rahuldama kõigi tema poole palvega pöördunute huve. Siin on väga oluline ajalooliselt väljakujunenud praktika interaktsiooni ülikooli ja nendega varem koostööd teinud struktuuride vahel, kellega on juba sõlmitud lepingud tulevaste spetsialistide koolitamiseks.

Samuti on oluline teada tõsiasja, et koostööd ülikooliga tehakse mitte üldiselt, vaid üsna spetsiifilistes koolitusvaldkondades. See tähendab, et näiteks üks klient on huvitatud arvutiturbe spetsialistide koolitamisest ja teine turvalisusest automatiseeritud süsteemid. Seetõttu peab tulevasel sihtrühmal olema ettekujutus mitte ainult ülikooli partneritest sihtrühmas, vaid ka nende ülikoolile suunatud taotluste spetsiifikast.

Samas tuleks arvestada ka asjaoluga, et sihtspetsialistide vajadusi saab kujundada kahel viisil - kas laskuda ülalt alluvuse teel või kujuneda altpoolt, vastavalt konkreetsete ettevõtete ja organisatsioonide vajadustele. Ilmekas näide esimene juhtum - meditsiiniülikoolid, kus seatud eesmärgi põhiparameetrid määrab tervishoiuministeerium. Teine on iseloomulikum tehnikaülikoolidele, millel on tihedad sidemed partnerettevõtetega, kes on tulevikus tööandjad.

Miks on seatud eesmärk kõigile huvitav? Kui võtta ülikoolid, siis selle kasu on üsna ilmne - sihtasutus on tegelikult riigieelarveliste kohtade garanteeritud täitumine, sõltumata demograafilisest olukorrast või muudest ebameeldivatest asjaoludest. Samas on kõige populaarsemate ülikoolide jaoks, kus sisseastujatega probleeme ei ole, see teema teistest vähem aktuaalne, mistõttu on sihtüliõpilastele eraldatud kohti võrreldamatult vähem kui teistes.

Taotlejad ise pole vähem huvitatud sihtvärbamisest. See on arusaadav - sihtsuund võimaldab sulgeda palju küsimusi korraga. Esiteks hõlbustab selle olemasolu oluliselt sisseastumisprotsessi ennast, sest seda rühma sisenejad lähevad eraldi võistlus, mis on tavapärasest oluliselt madalam ja mida arvestatakse esikohal. Teiseks võimaldab sihtvaldkond pärast lõpetamist mitte liiga palju mõelda tööle asumisele, sest tulevane töökoht on juba algselt kindlaks määratud. Samuti on oluline, et sihtõpilastel on sageli teatud eelised teiste õpilaste ees. Eelkõige saab rääkida esmajärjekorras majutusest hostelis, mis on eriti oluline teiste linnade tudengitele, või lisastipendiumidest tulevaste tööandjate arvelt.

Seal on sihtmärk ja mündi tagakülg. Räägime kohustustest, mis koolilõpetajatele peale pannakse. Peamine on töökoha valiku peaaegu täielik puudumine pärast lõpetamist. Kehtestatud korra kohaselt on sihtmärk kohustatud leidma töö tema õppima saatnud organisatsioonis ja töötama seal vähemalt 3 aastat. Selle normi eiramise korral on tööandjal õigus pöörduda kohtusse ja selle kaudu nõuda rikkujalt sisse koolituskulud.

Kui see kõik teid ei häiri - palju õnne. Eesmärk ei ole nii lahendamatu probleem, kui esmapilgul võib tunduda.

Teave selle kohta, kuhu suunata sihtmärk –